【精華】初中成長(cháng)作文合集九篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的初中成長(cháng)作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中成長(cháng)作文 篇1
在人生的道路上，每人都會(huì )遇到困難，但只要我們學(xué)會(huì )迎難而上，永不言棄.相信困難有一天會(huì )被你打敗的.
我也遇到過(guò)許多困難，每時(shí)每刻都在煩著(zhù)我，但我務(wù)必勇敢地去應對，因為我以后的人生還會(huì )遇到更多的困難.所以我必須要鼓起勇氣去克服它，相信有一天困難會(huì )向我屈服的，嘻！嘻！我告訴你一件事吧！你必須會(huì )覺(jué)得很搞笑的。
我以前跟老鼠有過(guò)仇，但是此刻就沒(méi)有了。原因是——
有一次在我睡覺(jué)的時(shí)候，半夜三更被那“咚咚’’的響聲吵醒了，我以為有小偷進(jìn)屋了，就心驚肉跳地走出客廳，看見(jiàn)有個(gè)小東西用兇狠的眼神盯著(zhù)我，我很疑惑那到底是什么？等我打開(kāi)燈的那一秒，那打擾我美夢(mèng)的東西卻在我腳底踹過(guò)，嚇得我幾乎暈倒，仔細一看，原先是一只饑餓的老鼠半夜出來(lái)找東西吃，我嘆了一口深深地氣，就回去床上睡覺(jué)了。但之后我漸漸的發(fā)現我有點(diǎn)怕老鼠了。沒(méi)想到我跟老鼠真是冤家路窄，在我打衛生時(shí)，又跟那只老鼠打交道。它從廚房里走出來(lái)，走到一個(gè)角落里，我有給它嚇了一跳，我想：必須要把這只老鼠干掉，不然將會(huì )經(jīng)常見(jiàn)到它，于是我拿起掃把，慢慢的走到角落里，沒(méi)想到那只老鼠那么愚蠢，遇到危險還待在那里，不管它三七二十一，舉起掃把，向角落處打去，經(jīng)過(guò)一段“戰爭’’后，我最后打敗了那只老鼠，之后，就叫我爸來(lái)清理現場(chǎng)，這件事過(guò)后，害怕老鼠的困難我最后解決了。此后，我擺脫了老鼠的恐嚇了。
經(jīng)過(guò)這件事后，我發(fā)現我比以前長(cháng)大了很多，我也明白了困難是不可怕的，每人都會(huì )遇到困難之后才會(huì )長(cháng)大，我在那里也學(xué)會(huì )了遇到困難時(shí)，要迎難而上，勇敢地去應對，世界上是沒(méi)什么解決不了的事情，相信我吧！
初中成長(cháng)作文 篇2
愿你在面對明日的烏云時(shí)，仍有一顆太陽(yáng)般的心。
――題記
阿廖沙，初次遇見(jiàn)你，你和我年紀相仿，但你卻比我沉穩許多。面對父親的意外去世，你成為家里唯一的男子漢，開(kāi)始學(xué)著(zhù)擔當，成長(cháng)。
你隨母親到了外公家，外公是一個(gè)脾氣古怪的老人，你結識了許多新朋友，有小茨岡，格里戈里，好事情你總是與小茨岡交往，他善良樂(lè )觀(guān)，總在你傷心的時(shí)候安慰你，他勤勞能干，力大無(wú)窮，卻總被外公和舅舅當牛馬使喚，但他仍保持樂(lè )觀(guān)的心態(tài)教會(huì )了你很多。目睹了外公家的糾紛，剛回到外公家，你的兩個(gè)舅舅不休戰火。家里彌漫著(zhù)相互仇恨的氣氛。但你卻無(wú)力阻止這一切。外公的眼里容不下一粒沙子，卻總遷怒于你，你總因為一些雞毛蒜皮的小事挨打。一次又一次的挨打，讓你心中對外公的親情蕩然無(wú)存。相反，你懂得了察言觀(guān)色。
你在外公家的日子里，外婆是唯一疼愛(ài)你的人，不論在什么時(shí)候都護著(zhù)你，她的心中充滿(mǎn)了無(wú)私的愛(ài)，總是給予你無(wú)盡的勇氣和力量。所以，在這個(gè)彌漫著(zhù)殘暴和仇恨的家庭里，你仍然保持著(zhù)對生活的信心與熱情。外婆教會(huì )了你很多，你變得堅強，懂得感恩。
幾年后，因為母親的去世，你走向了人間。你在摸爬滾打中嘗到了人間的苦辣，但你從未放棄，也從未改變初心。
阿廖沙，你的經(jīng)歷讓我心潮澎湃。
沒(méi)有認識你以前，我理所當然地享受著(zhù)父母給予的舒適的生活，了解你的人生經(jīng)歷之后，我懂得了身邊的美好，懂得了感恩。感恩身邊的人，感恩身邊的事，讓我可以不像你那樣痛苦地長(cháng)大。
沒(méi)有認識你以前，我不知道努力的方向和意義，更沒(méi)有努力的動(dòng)力。但看到你面對困難，總永不言棄的生活態(tài)度，我心中對你有深深的敬意。我開(kāi)始向你學(xué)習，學(xué)著(zhù)堅持，學(xué)著(zhù)面對生活的坎坷，學(xué)著(zhù)面對學(xué)習的不易。
雖然我現在不愁吃穿，不像你吃不飽，穿不暖，小小年紀就走進(jìn)社會(huì )，但我卻遠遠不如你堅強勇敢。所以，我還要不斷地成長(cháng)，不斷地進(jìn)步，學(xué)習你的堅強，學(xué)習你的樂(lè )觀(guān)，努力成為一個(gè)更優(yōu)秀的人。
我寧為灰燼不為塵土，寧隨烈焰燦爛一炬而滅，不愿為枯草腐木窒息而死。
想要得到幸福，你首先要學(xué)會(huì )吃得苦。
我將銘記于心。
初中成長(cháng)作文 篇3
我成長(cháng)的故事在一本厚厚的相冊里。每一張相片都是一個(gè)故事。這不，我又看起來(lái)了：
看著(zhù)看著(zhù)，突然，一張相片輕輕的掉在了地上。我撿起相片，看著(zhù)眼前的相片，回想起以前的故事。 第一張相片是：我偎依在媽媽?xiě)牙�。小時(shí)候，我很淘氣、很貪玩。趁媽媽不注意時(shí)，從抽屜里偷偷拿錢(qián)買(mǎi)玩的。漸漸地，媽媽發(fā)現抽屜里的錢(qián)少了，責問(wèn)我：“你拿了錢(qián)沒(méi)？”我支支吾吾的不知怎么回答。媽媽仿佛看透了我的心思，和藹的對我說(shuō)：“犯了錯誤，就要承認，知錯就改，這才是好孩子�！蔽也粻帤獾臏I水不斷的流出，低聲說(shuō)：“媽媽?zhuān)义e了，我不會(huì )這樣了�！眿寢屝α�，緊緊地把我抱在懷里。
第二張照片是我穿著(zhù)跳舞的服裝。那是一次“六一”兒童節，我們班要表演一個(gè)節目�？晌姨焐懶�，一看到臺下那么多人，心里就很緊張，喘不過(guò)氣來(lái)。這時(shí)，站在臺下的媽媽用鼓勵的眼神看著(zhù)我，好像說(shuō)：“寶貝，加油！你是最棒的！”看著(zhù)媽媽的眼神，我的信心倍增，在心里暗暗為自己加油。對，我是最棒的！那一次，我表演得很出色，媽媽笑著(zhù)、跳著(zhù)，高興得像個(gè)小孩。
上小學(xué)了。作為一名學(xué)生，我告誡自己成績(jì)不能太差；作為女兒，我告誡自己不能讓父母大失所望；作為姐姐，我告訴自己要給妹妹做一個(gè)好榜樣……我多么想把成績(jì)提高上去，不過(guò)，總不能稱(chēng)心如意。不是這科失手，就是那科敗下陣來(lái)。諸多情況往往讓人始料不及。 “你怎么這么粗心，真是死腦筋，轉不過(guò)彎。語(yǔ)文也是，不該錯的總是錯……”老師、爸爸、媽媽、外公、外婆的這些批評，在我耳邊不知說(shuō)了多少遍。是啊，我怎么了？已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，可還像一年級的小學(xué)生一樣粗心大意。 為了我的學(xué)習，讓老師、父母、外公、外婆操盡了心。他們?yōu)槲腋冻隽四敲炊嗟男难�，每當考試沒(méi)考好時(shí)，我的心里也很難過(guò)。接下來(lái)的便是：老師找我談話(huà)；父母問(wèn)長(cháng)問(wèn)短；外公外婆問(wèn)寒問(wèn)暖。我真切的感受到：他們給了我陽(yáng)光和雨露、給了我溫暖和滋潤，照亮了我、澆灌了我。
瞬間，我長(cháng)大了。謝謝你們教會(huì )了我成長(cháng)、教會(huì )了我愛(ài)、教會(huì )了我無(wú)論再巨大的失落與挫折，也會(huì )隨著(zhù)和煦的暖風(fēng)，被完全的治愈。 隨著(zhù)我又重新恢復了斗志，回到寫(xiě)字臺旁，筆緊緊地握在手里，又潛心于書(shū)上自己的一躍而起，題海之中。
初中成長(cháng)作文 篇4
幸福隔著(zhù)玻璃，看似很美麗，卻無(wú)法觸及......每每聽(tīng)到這一句淡雅卻蘊含著(zhù)無(wú)限的憂(yōu)郁與無(wú)奈的歌詞，總能顫動(dòng)我內心深處那根弦——究竟我是在幸福中成長(cháng)嗎？
幸福分為好多種，如家人之間的厚愛(ài)，同學(xué)之間的友愛(ài)，師生之間的關(guān)愛(ài)......
每當無(wú)情的鬧鐘將我喚醒時(shí)，第一眼看到的總是媽媽在廚房中忙碌的背影；每當風(fēng)雨交加時(shí)，總是看到爸爸在雨中奔跑的身影。雨啪啪得打在他身上，腳下的水花濺濕了褲管，爸爸好像沒(méi)有感覺(jué)似的，繼續跑著(zhù)......
記得那是一年前的事了。外面的天灰蒙蒙的，心情也同樣如此。放學(xué)了，外面突然下起了雨，只見(jiàn)原本熱熱鬧鬧的教室，現在卻變得冷冷清清，原來(lái)滿(mǎn)堂堂的走廊，現在變得空無(wú)一人。望著(zhù)外面無(wú)形的雨滴，我不禁哼起了《隱形的翅膀》。希望自己也能擁有一雙隱形的翅膀，不必煩惱，不必生氣，整天開(kāi)開(kāi)心心，更希望自己能立刻飛回家！正在這時(shí)，爸爸的身影在雨中出現了，他奔跑著(zhù)，貌似要飛起來(lái)似的。當他濕漉漉地站在我面前時(shí)，眼淚彌布了雙眼，時(shí)間仿佛停止在那一刻，世界也仿佛只剩下我們兩個(gè)，爸爸急促的呼吸聲是那么清晰，這使世界無(wú)比安靜。爸爸輕輕的說(shuō)：走吧。我這才晃過(guò)神來(lái)�；丶視r(shí)，我感覺(jué)爸爸的身體被雨淋著(zhù)，盡管是夏天，但是那雨滴很涼很鋒利，他不停的擊打著(zhù)爸爸。爸爸，你顧顧自己吧，不要總是顧著(zhù)我，我已經(jīng)不是小孩了，這雨很涼的，你會(huì )感冒的。我看著(zhù)爸爸目瞪口呆的樣子，覺(jué)得我自己有點(diǎn)太不懂事了�？墒窃�(huà)已經(jīng)說(shuō)出口了，正如水潑出去了就收不回來(lái)了。
我甩開(kāi)爸爸的手，朝雨里奔去，頭一回不會(huì )，盡管爸爸怎么叫我，我都裝作聽(tīng)不見(jiàn)。那場(chǎng)大雨讓我明白了爸爸的苦衷，明白了爸爸的心，明白了一切一切......
有時(shí)在路上看到父母為了保護他們的兒女，寧愿自己被雨打，被太陽(yáng)曬，我就想起那件事，那件令我刻骨銘心的事。
人們都說(shuō)父愛(ài)如山，父愛(ài)是嚴厲的，但我認為父愛(ài)是幸福的，父愛(ài)是溫柔的。
幸�？偸歉糁�(zhù)玻璃，看似很美麗，卻無(wú)法觸及......當再次聽(tīng)到這首歌時(shí)，那件事再次在腦海中浮過(guò)，我肯定，我在幸福中成長(cháng)！
初中成長(cháng)作文 篇5
“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所大能�！边@是孟子說(shuō)過(guò)的話(huà)。若成長(cháng)是一片著(zhù)作，那么磨難便是藏在段落深處的一個(gè)錯字；如果成長(cháng)是一張白紙，那么磨難便是附在背面的一個(gè)瑕疵。這個(gè)微小的東西似曾相識，似乎是一直再打擾我們。
自古圣賢磨難多，很多的時(shí)候，往往沒(méi)有經(jīng)歷磨難，難成大器。表面上看來(lái)，磨難的日子是苦澀的，可怕的。它可以使人退縮，他可以使一些人意志低迷消沉，無(wú)法奮起。但磨難可以說(shuō)又實(shí)在是我們生活中最真誠的朋友。因為真正促使我們成熟，促使你堅強，再接再厲，百折不撓，能夠鞭策你取得更大進(jìn)步的不是別人，在一定的意義上它正就是我們生活中經(jīng)歷的磨難。
我的拼搏戰勝了生活中的磨難，戰勝了生活中的一切磨難，讓那似乎是最后一絲艷綠，同樣綻放出同等于盛夏的光彩�！吧倌瓴恢馈ルy’的“滋味”，可在這“山重水復”的轉彎處時(shí)，不管是什么人要是在這放松了下來(lái)，那么等待你的便是“沼澤千里”，“棘叢萬(wàn)丈”。有誰(shuí)，若要是在這時(shí)候拼搏和努力，等待你的便就是“柳暗花明”，“青山綠水”了。比如，司馬遷在備受曲解，遭到宮刑的情況下，發(fā)憤著(zhù)書(shū)，寫(xiě)下了經(jīng)典史書(shū)《史書(shū)》；李時(shí)珍如果不是三次落下了榜，決心從醫，他可能就不會(huì )寫(xiě)下醫學(xué)巨著(zhù)《本草綱目》……由此可見(jiàn)，我們應該感謝生活中的磨難，給我們帶來(lái)成功和勝利的奇跡。
我們每一次戰勝磨難的過(guò)程，其實(shí)就是超越自我的過(guò)程。但是，生活中也有一些胸無(wú)大志的人，只是將生活中的.磨難看成了洪水和猛獸、患得患失、自暴自棄，最終也只能虛度了自己的光陰，斷送了自己的前程。是��！困難確實(shí)很可怕，可是辦法總是比困難要多的。每過(guò)一個(gè)困難，在人生道路上也就離成功更近一了一步。就算是沒(méi)有戰勝困難，也不能放棄��！
因此，我們也要感謝生活中的那些風(fēng)風(fēng)雨雨，使我們成長(cháng)了起來(lái)。
初中成長(cháng)作文 篇6
樹(shù)苗努力吮吸甘甜的露水，為的是經(jīng)歷風(fēng)雨，忍受酷曬迎來(lái)蓬勃的生機；花兒默默無(wú)聞地將自己包裹在厚實(shí)的花苞里，為的是被無(wú)情地踩踏后，綻放芳華，引得無(wú)數浪子盡折腰，我日夜行走在求學(xué)生涯中，也是為了踏過(guò)坎坷，迎來(lái)成長(cháng)的花田。
記得剛上初中的那幾天，我都是被媽媽“轟”出家門(mén)的，不禁感到十分好笑。但又一想，每天要忍著(zhù)疲倦，背著(zhù)沉重的書(shū)包，踏上冰涼的石板時(shí)，又覺(jué)得理所當然。作為一個(gè)剛剛享受完溫暖夢(mèng)的走讀生來(lái)說(shuō)，這該是多么難熬��！
現在已經(jīng)進(jìn)入冬季了，雖然連半點(diǎn)雪的影子都沒(méi)見(jiàn)著(zhù)，但天氣還是十分寒冷。我依舊像往常一樣，抱著(zhù)那“必死”的決心，慢慢潛入那深不見(jiàn)底的黑夜中去。從什么時(shí)候開(kāi)始，我變成這樣了呢？從開(kāi)
始的“不情愿”到現在的“毅然決然”，我踏過(guò)了多少路、多少腳��？
也許，這就是成長(cháng)吧。跟著(zhù)前輩的足跡，我只不過(guò)是依葫蘆畫(huà)瓢地再走一遍罷了，但那種獨特的新鮮感，卻只是屬于你自己的。進(jìn)入初中后，原本懦弱的我，不善言辭的我，終于敢跨過(guò)薄膜，去尋找自別己的“伯樂(lè )”了。雖然總是會(huì )遭到別人的“冷臉”，但我至少超越了自己。
成長(cháng)，意味著(zhù)一個(gè)新的階段。在別人猶豫地考慮要不要踏上去時(shí)，你是否能不假思索地通往直前呢？
那明亮的路燈，像一位忠誠的守護者，籠罩著(zhù)柔和的光。我大步向前走著(zhù)，心中暗喜道：成長(cháng)的感覺(jué)，真好！
初中成長(cháng)作文 篇7
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的流逝，多少個(gè)春夏秋冬已一去不復返，而你也開(kāi)始慢慢的變老，可你從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)對我的愛(ài)。
你十月懷胎，給予了我人生最寶貴的生命；你耐心的教我牙牙學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步從不曾感到累，要我有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，你便感到心滿(mǎn)意足。
你在我兩歲時(shí)，把我送去幼兒園，為培養我與人交往的能力；你在我六歲時(shí)，讓我獨自去岳陽(yáng)為培養我獨立自主的能力；你在我十歲時(shí)，讓我自己洗衣服做飯收拾房間，為培養我獨立生活的能力……
暑假里，你和父親因工作繁忙而早出晚歸，天天早晨在我的床頭放錢(qián)。我似乎被忽視了，于是安慰自己說(shuō)：“這是一個(gè)很好的讓我獨立生活的機會(huì )，更何況父母是忙于工作呢！”
我盡管這樣安慰自己，可我的心仍不能平靜。于是，我決定去找奶奶聊天，奶奶聽(tīng)完我說(shuō)的事后，笑著(zhù)說(shuō)：“你傻啊，你想想看你爸媽這么辛苦干活是為了什么？還不是為了你能夠更好的生活�！�
我想了想，說(shuō)：“我現在的生活已經(jīng)夠好了，我只是不要讓他們忽視我的存在，只是想讓他們給我一個(gè)有愛(ài)溫馨的家庭罷了，我不奢求成為富家子弟，也不在乎高樓大廈，我只渴望父母能夠給我陪伴�！�
奶奶失去了笑容，平靜地對我說(shuō)：“你現在擁有這美好而衣食無(wú)憂(yōu)的生活是你父母為你創(chuàng )造的，并且你對他們來(lái)說(shuō)是最重要的，他們?yōu)榱四憧梢圆幌б磺写鷥r(jià)，又怎么可能忽視你呢？你父母難道沒(méi)給你創(chuàng )建溫馨的家庭嗎？”
聽(tīng)著(zhù)雙眼已不再聽(tīng)我的使喚，淚水開(kāi)始往下流，奶奶帶著(zhù)傷心的聲音對我說(shuō)：“父母把所有的精力都給予了你，他們默默的為你付出而你卻質(zhì)疑他們，特別是你母親再苦再累也忘不了想你，你母親在你成長(cháng)的道路中，用心地呵護你成長(cháng)，她對你無(wú)微不至的照顧，可她從來(lái)沒(méi)有那么關(guān)心過(guò)自己……
頓時(shí)我明白了，你一直都在默默地為我付出，默默呵護我，默默給予我愛(ài)。
成長(cháng)中，只是因為你，讓我茁壯成長(cháng)，讓我學(xué)會(huì )自力更生，讓我學(xué)會(huì )獨立生活。
你——我尊敬、敬愛(ài)的母親，感謝你對我的愛(ài)，你的愛(ài)對我來(lái)說(shuō)是一種滿(mǎn)足，你的愛(ài)對我來(lái)說(shuō)，讓我心中有了溫暖的感覺(jué)，我再也不會(huì )感到空虛寂寞。
成長(cháng)中，只是因為你，我的生活才是這么的幸福美好。
初中成長(cháng)作文 篇8
長(cháng)中的我充滿(mǎn)歡樂(lè )，充滿(mǎn)微笑，充滿(mǎn)自信，充滿(mǎn)成功，但也充滿(mǎn)憂(yōu)慮，充滿(mǎn)無(wú)，奈充滿(mǎn)痛苦、充滿(mǎn)急躁。隨著(zhù)時(shí)間的推移，慢慢的發(fā)現自己越來(lái)越長(cháng)大了。
成長(cháng)中的我，是一個(gè)調皮蛋。自從伊呀學(xué)語(yǔ)進(jìn)入學(xué)校后，就有了自己的班級。在班級里，我常常是一個(gè)小調皮蛋，許多事都讓老師不順心、
成長(cháng)中的我，是一個(gè)受氣包。在學(xué)校里，我常聽(tīng)到同學(xué)們的埋怨，個(gè)性是中午，每當看見(jiàn)老師叫我在小黑板抄寫(xiě)的作業(yè)題，就會(huì )聽(tīng)到同學(xué)的叫罵。我是科代表，我也無(wú)奈，是老師逼著(zhù)我抄作業(yè)題的。由于當時(shí)不善言講，同學(xué)們給我使白眼，我只好認了。對于老師布置的作業(yè)題，我埋頭苦做，一聲不吭，只是為完成作業(yè)。晚上還要做每門(mén)課程的課外作業(yè)，經(jīng)常是做作業(yè)到深夜十點(diǎn)。這就是為作業(yè)所累的我。成長(cháng)中的我，是一個(gè)受老師喜歡的安靜的女生。隨著(zhù)年級升高，我了解的也越來(lái)越多課堂上，我用心發(fā)言，成為回答老師提問(wèn)最多的學(xué)生之一，我的學(xué)習成績(jì)很好。學(xué)習是快樂(lè )的（此刻來(lái)說(shuō)）。這就是此刻的我。
成長(cháng)中的我，是一個(gè)很文靜的女生，老師心中的乖乖女、愛(ài)干值日，愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)習，愛(ài)做家務(wù)，愛(ài)幫忙同學(xué)、但是老師給我說(shuō)過(guò)。不能。驕傲的��！呵呵，所以呢，就不能驕傲，因為驕傲使人落后嘛、
在數以千計的學(xué)生中，我演繹了聰明可愛(ài)，樂(lè )觀(guān)向上的生活狀態(tài)，同時(shí)，我也在成長(cháng)中經(jīng)歷了一個(gè)個(gè)酸甜苦辣的場(chǎng)面。讓我們在成長(cháng)的旅途中勤奮學(xué)習，不要迷失自我，克服一切困難和阻礙，去努力實(shí)現自己的夢(mèng)想吧！
初中成長(cháng)作文 篇9
高考落榜以后,我只能服從父母之命,聽(tīng)任媒妁之言，成家立業(yè)，跟隨丈夫來(lái)到一所鄉村學(xué)校安家落戶(hù)。當時(shí)的高中生，雖不是奇缺的，但也并不多。在一次小學(xué)教師招聘考試中，我有幸被錄用了。從此，我的人生的道路便從這三尺講臺上開(kāi)始了。
初來(lái)乍到，我滿(mǎn)不在乎，心想小學(xué)娃娃的課，那有啥難的。不是ā、ō、ē就是1＋2=3。不久學(xué)校開(kāi)始組織觀(guān)摩教學(xué)。我為了講好一節觀(guān)摩課，曾起早貪黑，挑燈夜戰。做了充分的準備。沒(méi)想到，課后領(lǐng)導的評語(yǔ)讓我大吃一驚。郭老師的語(yǔ)文課還需要多努力：1、普通話(huà)不過(guò)關(guān)，滿(mǎn)口榆林話(huà)。2、板書(shū)不規范。3、教學(xué)方法是滿(mǎn)堂灌……我聽(tīng)后，當時(shí)就臉紅脖子粗，心灰意冷。曾幾度有放棄教師這個(gè)職業(yè)的念頭。后經(jīng)家人的勸說(shuō)，方意識到萬(wàn)事開(kāi)頭難呀！從此我不敢小視這個(gè)職業(yè)，靜下心來(lái)，開(kāi)始潛心研究這門(mén)專(zhuān)業(yè)。在以后的課余時(shí)間里，我大多數是翻閱師范類(lèi)書(shū)籍，同時(shí)，還經(jīng)常虛心地向專(zhuān)業(yè)學(xué)校畢業(yè)的教師求教。地凍三尺非一日之寒。盡管我做了很多努力，但還是收效不大。學(xué)生的成績(jì)老是提不上來(lái)，對此家長(cháng)有意見(jiàn)。后來(lái)為了提高自己的學(xué)業(yè)水平，我參加了高等院校組織的函大學(xué)習。經(jīng)自考我成為一名伊克昭盟教育學(xué)院政史系的函授生。三年艱辛的學(xué)習我收獲匪淺。當我拿上大學(xué)文憑，再次站到這三尺講臺的時(shí)候。我深感，要想給學(xué)生一杯水，自己必須要有更多的水。
別小視這些小毛孩子，要想讓他們和自己配合默契，可不是一件輕松的事情。
記得剛登上講臺的那些日子里，我的語(yǔ)文課堂總是十分混亂，——常常是我說(shuō)我的，學(xué)生們干學(xué)生們的，有時(shí)候他們不但不聽(tīng)你的話(huà)，反而還嘻皮笑臉，甚至等你在黑板上寫(xiě)字的時(shí)候，還背著(zhù)你在下面開(kāi)小會(huì )，更有甚者，還有吃東西的……簡(jiǎn)直是令人惱怒。為了制止學(xué)生們這種不認真聽(tīng)課的行為，我經(jīng)常是扳著(zhù)一副舊面孔，拉長(cháng)了臉，放開(kāi)了嗓門(mén)使勁地喊著(zhù)、責罵著(zhù)。幾天下來(lái)，嗓子也啞了，但課堂秩序依舊如此。我曾向那些“有經(jīng)驗”的老師討教過(guò)，他們告訴我：這些學(xué)生就是欠揍，你不揍他，他就不怕你。說(shuō)實(shí)話(huà)，我當時(shí)也嘗試過(guò)這種辦法，但收效甚微。隨著(zhù)時(shí)間的流浙，教學(xué)經(jīng)驗的積累，我才意識到，更多的孩子需要的是鼓勵、表?yè)P和關(guān)心，而不是批評。后來(lái)我的做法是：只要學(xué)生有一點(diǎn)兒閃光點(diǎn)，我就送給他一個(gè)微笑，獎勵他一句贊美之詞。就這樣，在我的鼓勵和鞭策下，他們都變得很聽(tīng)話(huà)了，我們師生關(guān)系也和諧了許多。我的教學(xué)成績(jì)也結上了豐碩果的成果。1995年我曾榮獲國家級“園丁”獎。xx年榮獲旗級優(yōu)秀教師獎。
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