有關(guān)初中生的作文（通用61篇）

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的有關(guān)初中生的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　初中生的作文 1

　　時(shí)間過(guò)的真快��！光陰似箭，日月如梭。轉眼間小學(xué)生活結束了，告別母校、告別童年，走向青春。帶著(zhù)對未來(lái)的憧憬。我們走向了新的學(xué)校：實(shí)驗中學(xué)。這里有新的同學(xué)、新的教師和新的學(xué)校環(huán)境。

　　清晨，來(lái)到學(xué)校，就會(huì )看到有一層層白色的大霧籠罩著(zhù)我們整個(gè)校園�；▓@里那美麗的.花草樹(shù)木在微風(fēng)中低聲細語(yǔ)。校園小道上的樹(shù)葉、小草搖搖擺擺，好像在迎接這新生的到來(lái)。六點(diǎn)三十分后，教師帶我們來(lái)到了寬闊的操場(chǎng)，開(kāi)始升起儀式，天空中的小鳥(niǎo)們在國旗上轉來(lái)轉去好像一直在等待這莊嚴的時(shí)刻。你說(shuō)這難道不是一個(gè)新的起跑線(xiàn)嗎？

　　從最初的好奇與興奮、驚喜，但現實(shí)卻是緊張的節奏伴隨我們的每一天，希望我們每個(gè)新生盡快適應初中生活，更加希望我在實(shí)驗中學(xué)揚帆起航！

　　初中生的作文 2

　　在我踏進(jìn)校園的第一天起，我就告別了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小學(xué)生活，開(kāi)啟了五彩繽紛的初中生活。

　　每天清晨我們天不亮就迷迷糊糊的起來(lái)刷牙，洗臉，吃飯，再背語(yǔ)文筆記，背一會(huì )兒，就立刻去教室早自習，過(guò)了一小時(shí)上了一節課，這節課講的百般無(wú)聊與枯燥，很少有人聽(tīng)進(jìn)去。 但我一想到下節是體育課就興奮不已，因為我們馬上就可以休息了，僅僅30分鐘的時(shí)間什么都沒(méi)玩盡興，就要回去寫(xiě)那堆積如山的作業(yè)，到了周天也不讓人盡興，早晨7時(shí)就要去補課班補四小時(shí)的英語(yǔ)才能回家吃一頓飯,不管飯里有什么，一頓狼吞虎咽，緊接著(zhù)就又要去補課班補數學(xué)、語(yǔ)文。補到下午四時(shí)才回家，我還要洗澡，都兩個(gè)星期沒(méi)洗了，再不洗就沒(méi)人敢坐在我身邊了。我突然有了寫(xiě)作的靈感，在一小時(shí)之內我寫(xiě)了一篇我自認為不錯的一篇文章寫(xiě)完之后太陽(yáng)已經(jīng)落山了，本以為能趕在太陽(yáng)下山之前和同學(xué)打籃球，結果又失約了，次次都失約，我的`鼻子有點(diǎn)酸酸的，應該是眼淚就要下來(lái)了吧。

　　期中考試成績(jì)下來(lái)了，我想我都這么努力了成績(jì)應該不會(huì )太差吧。我一看成績(jì)單，我傻眼了，成績(jì)倒退了幾十名，已經(jīng)極其接近倒數第一了。我想肯定少不了一頓罵，果不其然，我把成績(jì)單給媽媽的時(shí)候，她的臉色突然變了，教育了我一頓后，我對她發(fā)誓，我會(huì )更加努力，我誠懇的語(yǔ)氣讓媽媽相信了，她果然不教育我也不打我了。

　　我只有更加早起晚歸啦，就算學(xué)習再辛苦，也總比撿垃圾強。所以我要更加努力學(xué)習。

　　初中生的作文 3

　　四月的雨，忽晴忽落，如牛毛，如細絲，含羞的春陽(yáng)從薄薄的云霧里透出一絲柔和的光線(xiàn)。嫩綠的新芽從蔓密的紋路中冒出頭來(lái)，雨后的空氣混雜著(zhù)泥土的芬芳。我用手細細的描摹著(zhù)樹(shù)上厚重的紋路，不禁想起了我們的曾經(jīng)……

　　我們在樹(shù)下悄悄拿出從家中偷來(lái)的小刀，一筆一劃，在樹(shù)上留下我們的印跡。我們把對自己以后的期望寫(xiě)在紙條上，埋入土中，等待幾年以后再開(kāi)啟。那個(gè)時(shí)候的你我也曾許下過(guò)“山盟海誓”約定要做一輩子的好朋友。永遠不分開(kāi)：“來(lái)，拉鉤上吊一百年不許變……”，最后蓋章。那時(shí)你的頭發(fā)上扎了兩個(gè)小羊角辮，明澈的眸子，臉上現出甜甜的笑容，頰邊兩個(gè)小巧的酒窩，若隱若現，煞是可愛(ài)。我也回你一笑：“好，一定一定，永遠都不分開(kāi)�！�

　　然后，我們來(lái)到小公園，那一簇簇淡粉色在風(fēng)中擺動(dòng)，仿佛一個(gè)柔弱的小仙女，打扮的簡(jiǎn)單而清秀，微風(fēng)拂過(guò)，掀起一陣桃粉色的波浪。你蹲下身，小心翼翼的拾起地上的桃花，輕輕的插在我的`耳邊，嫣然一笑：“看，多漂亮”。我用手撫上耳廓，桃花的芳香飄在我鼻間，一整天都揮之不去。那座公園里有著(zhù)我們的痕跡，也儲存了我們最美的回憶。

　　突然，清脆的鳥(niǎo)鳴聲響起，我回過(guò)神，公園還是那座小公園，樹(shù)也依舊是那棵高大粗壯的樹(shù)，只不過(guò)砍掉又長(cháng)，長(cháng)了又砍。而當初相約永遠不分開(kāi)的你我卻已天各一方，我們都去往不同的城市、不同的學(xué)校，在那里你應該交到了許多新朋友吧，一如此刻我與同桌的嘻嘻哈哈�，F在的我們不會(huì )每天聊天說(shuō)趣事了，或許是那些情感真的經(jīng)不起時(shí)光的打磨，永久消散了吧，也可能是悄悄把它儲存在心底某個(gè)角落，上了鎖，待到某個(gè)安靜的午后，再悄悄開(kāi)啟，細嗅曾經(jīng)的美好味道吧。

　　我們還會(huì )重新見(jiàn)面嗎?還會(huì )重新開(kāi)啟童年最美的快樂(lè )模式嗎?可惜，時(shí)針可以重回原點(diǎn)，卻早已不是昨天。人生最美的時(shí)刻，不過(guò)是閑下來(lái)的時(shí)候，于陽(yáng)光下，靜靜追憶往昔的美好……

　　閑尋一縷愁絲，空留兩聲嘆惋!

　　初中生的作文 4

　　去年，我踏入了一中校門(mén)，開(kāi)啟了全新的初中生活。初中生活是多姿多彩的，我也在這個(gè)學(xué)年中真正感受到了初中的多彩化。

　　那次生物課上，我們進(jìn)行了顯微鏡這個(gè)實(shí)驗，當時(shí)我們兩人一組坐在椅子上，面前擺著(zhù)一架顯微鏡，我用好奇的眼睛打量著(zhù)它，在做觀(guān)察洋蔥表皮細胞的過(guò)程時(shí)，一手拿著(zhù)鑷子，一手扶著(zhù)顯微鏡，雖然在樣子上十分笨拙，但是大大開(kāi)闊了我們的眼界，顯微鏡里的細胞是那么的神奇，它們緩緩移動(dòng)，好似很多小生物在顯微鏡里，那里的小細胞不管是似什么形狀，都很吸引我們的眼球，因為這次的實(shí)驗是我第一次近距離接觸顯微鏡，后來(lái)，我對顯微鏡有了興趣，也更好的了解了生物中的細胞。

　　還有地理課，這一學(xué)年，我們學(xué)的國家比較多，少不了的是地球儀。在課上，老師帶領(lǐng)我們探索地理知識的`奧秘，在家里，我會(huì )拿著(zhù)地球儀時(shí)不時(shí)會(huì )轉一轉，地球上各個(gè)國家都有不同的特點(diǎn)。

　　初中的多彩化也不止這么多，還有令我們懷念的歷史，讓我們練出一身強壯體魄的體育考試，使我們心情舒暢的音樂(lè )考試等，這些項目都是在小學(xué)體驗不到的，但這也使我學(xué)到了知識，使初中的美好生活更加令人難忘。

　　我們可以在學(xué)習中享受快樂(lè )的存在，使我們更加努力學(xué)習，不辜負初中的多資多彩。

　　初中生的作文 5

　　你知道下雨什么味道嗎?

　　一部分人會(huì )回答“不知道”，一部分人會(huì )回答“知道”，而我是屬于那知道的一部分。

　　雨是怎么形成的呢?雨是從云中降落的水滴。陸地和海洋表面的水蒸發(fā)變成水蒸氣，水蒸氣上升到一定高度之后遇冷變成小水滴。這些小水滴組成了云，它們在云里互相碰撞，合并成大水滴。當它大到空氣托不住的時(shí)候，就從云中落了下來(lái)，形成了雨。

　　經(jīng)過(guò)了幾天炎熱的天氣，老天憐憫我們，終于給我們下了場(chǎng)雨，讓我們在酷暑中躲過(guò)了一劫。

　　周五放學(xué)，滴了幾滴雨，我聞到了那專(zhuān)屬雨時(shí)久違的`味道，問(wèn)問(wèn)身邊的好朋友“你聞到下雨的味道了嗎?”“味道，什么味道?”“土味�！边@是我聞到的雨的味道，一股很濃的土味。

　　我不知道別人聞到的味道是什么，聞到后是什么感覺(jué)，但我聞到這種味后，會(huì )感覺(jué)到一股很濃的鄉村味道。

　　上幼兒園的時(shí)候，雨天喜歡不上學(xué)，坐在家里的屋檐底下，看著(zhù)雨，因為小院里只有一小塊是水泥地，其他的地方都是土，剛開(kāi)始下雨時(shí)，土地久違了雨水，在第一滴雨水到達地面時(shí)，會(huì )成為一個(gè)帶土的小水珠，然后當另一滴雨水與它相碰時(shí)，就會(huì )破裂，然后發(fā)出雨時(shí)獨有的味道。

　　你有沒(méi)有觀(guān)察過(guò)雨?看到它倒映出你的影子。

　　雨的味道很厚重，很安全，你聞過(guò)嗎?

　　初中生的作文 6

　　夜暗方顯萬(wàn)顆星，燈明始見(jiàn)一縷塵。每個(gè)人都是一座孤島，生來(lái)死去都孤獨而行，但美好的是，我們天生都具有一種能力，一種尋找相似的靈魂并且嘗試縮短一切距離的能力。在這個(gè)過(guò)程中，所有的距離，都會(huì )化作這兩個(gè)靈魂中最珍貴的記憶與財富。

　　在長(cháng)長(cháng)的秋風(fēng)里，你于這漫長(cháng)歲月中，活出了自己的答案，時(shí)光仿佛也有了生命，慢慢運轉起來(lái)，成為無(wú)法遺忘的風(fēng)景。

　　兒時(shí)的我總愛(ài)和太奶奶待在一起。那時(shí)只是單純的認為太奶奶的手里藏盡了天下所有的美味，她總會(huì )在廚房門(mén)口探出自己滿(mǎn)頭白發(fā)的腦袋，輕聲叫著(zhù)我。我便撲進(jìn)她的懷里，睜著(zhù)天真的眼睛問(wèn)：“今天有什么好吃的？”她會(huì )寵溺的摸著(zhù)我的頭發(fā)：“給你煮個(gè)雞蛋好不好？”我只一個(gè)勁兒的點(diǎn)頭，陽(yáng)光在太奶奶的滿(mǎn)頭白發(fā)上散開(kāi)。只能用幸福來(lái)形容當時(shí)的`生活。

　　直至那場(chǎng)秋雨后，病床上身形略顯單薄，斯文的臉上五官還很精致，唇上的那抹紅潤在微微有點(diǎn)蒼白的臉上而顯得醒目突出。她的兩頰深深的陷進(jìn)去，平日里神采飛揚的眸子在此時(shí)仿佛成了兩個(gè)黑洞，嘴角微微蠕動(dòng)，急促的呼吸著(zhù)。我在一旁站著(zhù)，心臟極速跳動(dòng)，雙腿發(fā)軟仿佛馬上就會(huì )癱倒在地，眼前不時(shí)發(fā)黑，似乎是想說(shuō)話(huà)，卻又吐不出來(lái)一個(gè)字，眼淚在眼眶中打轉，我慢慢蹲下，緊緊地握著(zhù)她冰冷的手，想把溫度傳遞給她�？伤�，卻將手放了下去……那一刻，我的淚水像斷了線(xiàn)的珠子涌出，緊緊抓著(zhù)她的手放在臉旁，只知道那一瞬間我想把所有的熱氣都給她，讓她能夠醒過(guò)來(lái)，再和我一起吃所有的美食�？晌抑�道人終究有一天會(huì )離開(kāi)，你也一樣只是沒(méi)想到時(shí)間會(huì )如此匆忙。明明距離很近，可我知道，她永遠的離開(kāi)了我。

　　我便明白，再也沒(méi)有人喚我去吃一顆甜滋滋的雞蛋了，而后，細細回望生活，總有一個(gè)老人立于灶旁，臉上擱著(zhù)淺淺的笑，年幼的我與她共享美食，然后這樣美好的情景，就會(huì )漸漸離我遠去……

　　那時(shí)的歲月，因此而變得豐盈。

　　時(shí)光彌散，淺唱清歡。那個(gè)素面朝天的老人與我分享的一切，都點(diǎn)亮了我的生命。無(wú)論距離多遠，都會(huì )銘記在心。只希望遙在天國的她，可以一生明媚而不憂(yōu)傷。

　　初中生的作文 7

　　秋天，是一個(gè)怎樣的季節？是晴朗的，是涼爽的，是溫暖的。秋天是一個(gè)農民豐收的季節，果園里，果實(shí)累累，田野里，稻谷熟了，這可真是一個(gè)美麗的季節��！

　　蔚藍的天空，清爽的秋風(fēng)，早上的太陽(yáng)緩緩升起。給人一種溫暖的感覺(jué)。在一個(gè)小路上，兩旁是菜地，綠油油的菜有不同的深淺，深綠的，淺綠的，嫩綠的；青色的，深青色的。簡(jiǎn)直是綠色的海洋。每天上學(xué)的時(shí)候，路過(guò)那條小路，清新的空氣，讓我沉悶的心情一下子精神起來(lái)。有時(shí)仿佛看見(jiàn)每一棵菜都對著(zhù)我微笑，那笑容，甜甜的；對著(zhù)我說(shuō)：“早上好，新的一天好好加油哦！”好像一個(gè)可愛(ài)、調皮的孩子，在風(fēng)的吹動(dòng)下，搖啊搖著(zhù)頭。

　　秋天的雨，是干凈的，是涼爽的。天上布滿(mǎn)烏云。不一會(huì )，雷聲如猛虎般地叫喊著(zhù)，好像要把天空給撕破了。嘩——雨，直直地落在了地面上，落在了小樹(shù)上，敲擊著(zhù)嫩綠的葉子。雨一直下，風(fēng)一直刮，一直到傍晚的時(shí)候，雨漸漸小了，只聽(tīng)見(jiàn)屋檐下雨水滴落的“滴滴答答”的聲音。

　　到了晚上，街上的`人多了，熱鬧了，雨后的天氣清涼涼的，還沒(méi)干的地板上有孩子們追逐打鬧的腳印，每個(gè)人都享受著(zhù)舒服的晚風(fēng)，天上的星星眨著(zhù)眼睛，看著(zhù)人們歡快熱鬧的情景，老人在廣場(chǎng)跳舞，孩子們在公園里玩著(zhù)蕩秋千，青年們則在逛街；每個(gè)人都有自己的事情，有的人喜歡在家里的陽(yáng)臺上欣賞美麗的天空，有的人喜歡早早的睡下了；有的人喜歡在街上散步。秋天夜晚的景色就是那么地溫馨、和睦。

　　有的時(shí)候，秋天就像一個(gè)可愛(ài)的孩子，它是那么地惹人喜愛(ài)，那么地舒服，給人感覺(jué)那么地涼爽。秋的天氣，秋的景色，秋天的人，描繪了一幅秋景圖。

　　秋，真美��！

　　初中生的作文 8

　　中國人，他是我多年來(lái)從未放棄過(guò)我的朋友。在我的童年，他給了我無(wú)限的幫助。而現在，他會(huì )在我失敗的時(shí)候幫助我；等我成功了，他會(huì )警告我不要驕傲。我學(xué)會(huì )了“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”。

　　中文是一瓶甘淳酒，讓我沉醉；語(yǔ)文是一池清水，洗去人們心中的污漬；語(yǔ)文是一盞燦爛的燈，意味著(zhù)我獲得無(wú)限的力量，勇敢思考，走向未來(lái)。知識永遠學(xué)不夠。希望你能成為我身邊的好朋友�！叭齻�(gè)人，肯定有我老師�！蹦阋欢ㄊ俏业膶�師和朋友。

　　當我準備在講臺上演講時(shí)，我會(huì )顫抖，甚至我的'演講會(huì )震動(dòng)，我不能清晰地發(fā)音。這時(shí)，你會(huì )說(shuō)：“你能做到，相信你能做到，然后我就能做到。練了這么久要浪費時(shí)間嗎？在舞臺上展示你美麗的風(fēng)格！”這時(shí)，我的信心立刻增強了�！笆堑�，舞臺上的一分鐘，觀(guān)眾十年的工作。練了這么久，退到現在也不值得�！蔽倚南�。于是我把心放了過(guò)去，下定決心要做好這件事。然后我在舞臺上展示了我的水平。之后，臺下的同學(xué)熱烈的為我鼓掌。我很開(kāi)心，不是因為同學(xué)們的掌聲，而是因為我突破了心中的藩籬。

　　中國人，你是一個(gè)淘氣又忙碌的孩子�，F在，我到處都能看到你忙碌的身影。你很負責任。你為我們所有人提供了一個(gè)充滿(mǎn)知識的環(huán)境。你教會(huì )了我開(kāi)卷有益的思想。和中國人一起感受生活，傾聽(tīng)生活，學(xué)習生活。希望以后能多向你學(xué)習。我和中國人的故事會(huì )一直延續到未來(lái)的盡頭。

　　希望能和中國人永遠在一起感受生活，傾聽(tīng)生活，學(xué)習生活。繼續在我的故事里陪伴中國人。

　　初中生的作文 9

　　一直以來(lái)，我都有一個(gè)渴望。我渴望變成大熊貓，渴望過(guò)上那VIP級待遇的生活，我不想當一名小學(xué)生!

　　我，王子航，一個(gè)活潑開(kāi)朗的男孩，每天都要背著(zhù)那猶如五指山般的書(shū)包去學(xué)校。這天上學(xué)途中，我一如既往垂頭喪氣地走著(zhù)，又想起了每天只用負責吃喝玩樂(lè )的大熊貓�！鞍�!要是我能變成國寶熊貓該多好啊!”我大喊道。這時(shí)，一位留著(zhù)長(cháng)胡子的老人突然從地下鉆了出來(lái)，啊?土地佬兒?正當我吃驚得張大嘴巴時(shí)，只見(jiàn)他笑瞇瞇地給了我一顆藥丸說(shuō)：“這是一顆能完成愿望的藥丸，回到家你把它吃下去，睡覺(jué)時(shí)你在心里默念你的愿望，明早你會(huì )發(fā)現奇跡……”說(shuō)完，他就消失了。

　　回到家，我半信半疑地把藥吃了下去。晚上睡覺(jué)時(shí)，我在心里默念：我要變成大熊貓，我要變成大熊貓……

　　第二天早上，奇跡真的出現了，我坐在動(dòng)物園里，身上變得毛乎乎的，還有飼養員給我喂竹子呢!這樣的日子也太美妙了吧!每天還有人給我拍照，稱(chēng)贊我可愛(ài)，哈哈，我變成大明星了!可漸漸地，我厭倦了這樣的生活，每天我只能在狹小的動(dòng)物園里無(wú)所事事，一躺便是一天，我開(kāi)始懷念以前和爸爸媽媽、老師同學(xué)在一起的快樂(lè )時(shí)光。

　　無(wú)憂(yōu)無(wú)慮其實(shí)也是“無(wú)聊”，生活中總感覺(jué)少了什么。我突然覺(jué)得做人也挺好的.，能享受自由!于是，我決定做一個(gè)高難度動(dòng)作——翻跟頭站起來(lái)!我把身體往前一翻，突然覺(jué)得后腦勺好疼。這時(shí)，我睜開(kāi)了眼睛，噢!原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng)啊!

　　因為這一翻，我不用每天被關(guān)在動(dòng)物園里了!我突然領(lǐng)悟：做人多好!我再也不渴望變成大熊貓了，努力生活、學(xué)習，追尋自己心中真正的夢(mèng)想，才是成長(cháng)的意義啊!

　　初中生的作文 10

　　我是船，只有夢(mèng)only以求的海，我只開(kāi)車(chē)去那兒。我艱苦奮斗，在洶涌的大海上行駛，揚起了勝利的白色帆。

　　可能是因為我最近的學(xué)習量很大。我總是感到疲倦，無(wú)力微笑，給人一種沉悶的'感覺(jué)。爸爸似乎有這種感覺(jué)，所以這一天，他對我說(shuō)：“我們去海邊吧！”

　　在海邊，一陣清新的海風(fēng)來(lái)了，就像一個(gè)老朋友歡迎一個(gè)期待已久的團圓，激動(dòng)而溫柔地打動(dòng)了我。突然，于光一看了看，看到一條大船，上面有芝麻。我在等，它漂浮了。

　　仔細觀(guān)察，這艘船與其他船不同，它只是一艘簡(jiǎn)單的小型帆船。當海浪襲來(lái)時(shí)，船開(kāi)始游蕩�！八鼤�(huì )漂到哪里？”“只要它仍然在海上，它就會(huì )漂流到屬于它的海洋。即使它很粗糙，也不會(huì )阻止其前進(jìn)�！蔽液臀腋赣H站在海灘上，靜靜地看著(zhù)船，即使海浪襲來(lái)，它也向后退，但是當它穩定下來(lái)時(shí)，它會(huì )毫無(wú)畏懼地向前沖。

　　我安靜地凝視著(zhù)船。我不是船嗎？只是我在開(kāi)車(chē)。但是面對各種各樣的挫折和打擊，盡管有時(shí)我會(huì )嘗試面對它，但除了逃跑之外，大多數人都放棄了。我不應該被稱(chēng)為a夫嗎？不，我永遠不會(huì )成為膽小鬼。我將像這艘船一樣駛向希望的另一端，攀登成功的頂峰。就像詩(shī)人杜甫說(shuō)的那樣：“它將是高山之巔，而山脈將很小�！�

　　“該走了，浪潮很高�！边@時(shí)我看著(zhù)海面。那條船幾乎在太陽(yáng)腳下，也許是在那個(gè)時(shí)候。不知不覺(jué)中，我在下午吹了海風(fēng)，但對我來(lái)說(shuō)，我似乎已經(jīng)結束了自己的生活。我知道我要做什么，我知道我要走得很艱難，但我不會(huì )放棄。

　　這艘小帆船，只是一艘小帆船，只是一個(gè)無(wú)意的漂泊，改變了我的未來(lái)，改變了我的命運。

　　我將揚起白色帆，駛向勝利的另一端！

　　初中生的作文 11

　　“咦？我的語(yǔ)文書(shū)呢？”我不停的翻動(dòng)著(zhù)書(shū)包，不敢相信我沒(méi)帶語(yǔ)文書(shū)�！皩O昊！你在后面慢吞吞的干什么呢！那本語(yǔ)文書(shū)要那么久嗎？”我身后傳來(lái)了班主任那刺耳的聲音，“來(lái)了！”我嘴里不滿(mǎn)的抱怨著(zhù)，但只能兩手空空的走回座位，拿出了語(yǔ)文作業(yè)本，心虛的看著(zhù)，心想：“千萬(wàn)別叫我��！班主任！求求您了！”眼睛卻不時(shí)瞟向窗外，期待著(zhù)媽媽出現……

　　“孫昊！你在看什么書(shū)��？”班主任格外親切的語(yǔ)言讓我臉上一陣紅一陣白的，有幾個(gè)同學(xué)竟然放肆的大笑，我收回目光，把頭埋在書(shū)上。老師見(jiàn)我原來(lái)沒(méi)帶語(yǔ)文書(shū)，不依不饒地對我大吼起來(lái)：“孫昊！你上課竟然不帶語(yǔ)文書(shū)！你快去我辦公室打電話(huà)叫家長(cháng)送書(shū)！”在全班同學(xué)的注視下，我一百二十分的不愿意地走向辦公室，邊走邊自責，想：“今天起床時(shí)為什么不看一下語(yǔ)文書(shū)有沒(méi)有拿呢？”一邊又想：“老師，您今天就放我一馬吧！我下次再也不敢了！”可是這是徒勞的，我說(shuō)什么老師都不會(huì )聽(tīng)到了，我心想：“爸爸在很遠的`地方工作，媽媽昨天發(fā)高燒，現在在家里養身子，她會(huì )不會(huì )不給我送書(shū)？算了，不管了，打吧！”我撥通了家里的電話(huà)，媽媽那虛弱的聲音從電話(huà)的那一頭傳過(guò)來(lái)，使我忍不住升起一股羞愧感，但是，走到這一步了，也只能硬著(zhù)頭皮上了。沒(méi)等我說(shuō)話(huà)，媽媽搶著(zhù)說(shuō)了：“語(yǔ)文書(shū)沒(méi)拿？我就快到學(xué)校門(mén)口了”。接著(zhù)就掛了電話(huà)。

　　不久，媽媽滿(mǎn)頭大汗的到了教室，把那本滿(mǎn)是汗水的語(yǔ)文書(shū)遞給了我，她原本蒼白的臉更白了，看著(zhù)媽媽的那張疲憊的臉，我的心里再次有了羞愧感，同時(shí)，一股暖流流進(jìn)了我的心里。

　　初中生的作文 12

　　吱吱作響蟬在熱空氣中啼叫。在天空中，烈日無(wú)情地炙烤著(zhù)地面上的一切。地球又焦又熱。這房子熱得像蒸汽機，讓人透不過(guò)氣來(lái)。風(fēng)不知道藏在哪里，空氣似乎凝固了。藍天上點(diǎn)綴著(zhù)幾朵白云，但它是如此的安靜，以至于你感覺(jué)不到它在漂浮。

　　整個(gè)夏天都沒(méi)有下雨，莊稼幾乎干得足以著(zhù)火。路上沒(méi)有水。它又干又白。

　　老柳樹(shù)無(wú)精打采地低下了頭，老柳樹(shù)上的蟬也拉長(cháng)了嗓子，絕望地喊道：“你知道嗎？”；熱的炎熱“老柳樹(shù)下的老人不停地扇風(fēng)。在老柳樹(shù)的拐角處，有一只大黑狗，伸出舌頭，顫抖著(zhù)，喘著(zhù)氣，好像在說(shuō)：“我受不了，我受不了�！蓖蝗�，雨下得毫無(wú)征兆。首先，一點(diǎn)一點(diǎn)。很快，雨滴像從黑鍋里扔出來(lái)的水晶項鏈一樣，串串落下，落在地上綻放。環(huán)顧四周，雨點(diǎn)被拋進(jìn)河里，激起無(wú)數漣漪。雨越來(lái)越大了，在一道濃密的'珠簾前，一切看起來(lái)都很朦朧。只聽(tīng)到雨滴親吻大地的聲音。路上開(kāi)滿(mǎn)了美麗的花朵，緩緩地流著(zhù)。它為場(chǎng)景增添了幾分光彩。這么大的雨打在你身上會(huì )是什么感覺(jué)？在外面感受一下！雨滴像鼓一樣快速密集地擊中身體。冰是涼爽的，滋潤著(zhù)每一寸肌膚，凈化著(zhù)靈魂。它似乎是在露水中，讓人的身心可以得到放松。躲在房間里的人不能有這種特別的感覺(jué)。

　　雨的離去和它的到來(lái)一樣匆忙。雨水逐漸減少，并開(kāi)始輕輕地觸及一切。柳樹(shù)堅持著(zhù)它。牽�；ǖ尿�誠感動(dòng)了善良的雨姑娘，她用嗎哪裝滿(mǎn)了牽�；ū�。烏云退去，雨勉強停了下來(lái)。太陽(yáng)再次對地球微笑。雨水沖刷下的柳樹(shù)顯得格外清澈，一切都讓人心曠神怡。盛開(kāi)的花朵散發(fā)著(zhù)自己的芳香，靜靜地飄進(jìn)每一個(gè)欣賞它的人的鼻子里……

　　夏雨洗去了大自然的污垢、人們內心的煩躁和天氣的炎熱，帶來(lái)了清潔、新鮮和新鮮。

　　初中生的作文 13

　　“記憶中咿咿呀呀，是媽媽白發(fā)……”，聽(tīng)到這句歌詞，恍恍惚惚間，好像回到了第一次見(jiàn)到媽媽白發(fā)的時(shí)刻，那年孩童不懂，小小的身軀趴在媽媽“寬厚”的肩膀上，一雙葡萄一樣的雙眼盯著(zhù)那縷白色，小聲地問(wèn)：“母親，為何您的頭發(fā)有兩種顏色？”

　　“這個(gè)啊，當然是被你氣出來(lái)的��！”

　　聽(tīng)完媽媽這句話(huà)，我摟著(zhù)她頸脖的手隨即一松，轉而捏住她的袖子，挺直腰板說(shuō)了一句：“那我將來(lái)再也不氣您了！”

　　那時(shí)還小，講出的話(huà)就沒(méi)達成過(guò)，就連這難得的一次認真，也遺忘在那天的落日里。

　　目前看媽媽?zhuān)�跟之前相比，她明顯老了。歲月的痕跡遍布在她那張臉上，之前溫軟的性格特點(diǎn)也變得堅韌與沉穩。她用她那雙不太清澈的雙眼看著(zhù)鐵鍋里熱氣氤氳的飯菜，用她那雙粗糙寬厚的手搓洗著(zhù)衣服，用她那張不厭其煩的嘴，在我耳邊叨叨嘮嘮……

　　“世界的所有光榮與驕傲，都來(lái)自媽媽”，媽媽每時(shí)每刻不站在我身后，催促著(zhù)我，叫我快些長(cháng)大，卻又待在我身旁，濕了眼角。她舍不能，我也舍不能，我的每一秒成長(cháng)，好像都在無(wú)形之中加速著(zhù)她的衰老。后來(lái)慢慢發(fā)現，伴隨我身上的稚嫩日漸褪去，少年的棱角不斷突顯，媽媽的臉上，不再有初為人母的青春，取而代之的是依稀可見(jiàn)的皺紋，她的心里只揣著(zhù)對小孩的期待和期望。

　　“心里的.風(fēng)雨來(lái)了，我只能躲在您的懷里”，我想要把我的身體重新藏進(jìn)媽媽的懷里，像兒時(shí)一樣趴在她的肩膀上，數著(zhù)她的頭發(fā)，說(shuō)著(zhù)甜膩的暖心話(huà)給她聽(tīng)，然后，再陪她走上一遭。

　　可時(shí)光不會(huì )倒退，歲月無(wú)情，我只能牽著(zhù)媽媽的手向將來(lái)走去，可能最好看的好的時(shí)光已經(jīng)不復存在了，可創(chuàng )造美好的機會(huì )還在。

　　驀然回首，從前只能汲取媽媽身上營(yíng)養的園中花，已經(jīng)開(kāi)始掌握一個(gè)人成長(cháng)了。

　　初中生的作文 14

　　曾經(jīng)我站在日落之前，欣賞著(zhù)日落的絢麗；現在我依舊站在日落之前，享受著(zhù)日落的洗滌。曾經(jīng)的我，年幼無(wú)知；現在的我，已經(jīng)成長(cháng)為一顆屹立于廣袤平原上的小樹(shù)。

　　小時(shí)候，曾經(jīng)不止一次的站在河邊，遙望著(zhù)夕陽(yáng)劃過(guò)無(wú)盡的河流，平平靜靜的落下，平平靜靜的消失，平平靜靜的照亮另一個(gè)世界。

　　如今，我同樣不止一次的站在海邊，注視著(zhù)落日降落在浩瀚的大海，聲勢浩大的落下，聲勢浩大的消失，聲勢浩大的喚醒另一個(gè)世界。

　　我不止一次的變換，落日隨著(zhù)我的信念同樣也在不停的變換，我陪著(zhù)落日，落日伴著(zhù)我。走過(guò)辛酸，走過(guò)成功，走過(guò)失望。往事如云煙一班迅速淡化，落日卻在不停加深在我記憶中的色彩，或許某一年我會(huì )忘記記憶的色彩，但是卻忘記不了那記憶之中的落日，那讓人傾心的色彩。

　　時(shí)間慢慢的劃過(guò)我的心跳，我也隨之前進(jìn)、后退、轉向。落日一直在我的眼前輝煌，一直在我的身邊鼓勵我，支持我，勸說(shuō)我，提醒我。我想我和這個(gè)世界中的每一個(gè)人都一樣，擁有者自己的夢(mèng)想，擁有者自己的目標，擁有著(zhù)自己的警鐘。

　　未來(lái)，是一個(gè)問(wèn)號；過(guò)去是一個(gè)句號。不會(huì )沉迷于失敗，不會(huì )沉迷于昨天，不會(huì )沉迷于成功，不會(huì )沉迷于虛假的謊言。

　　落日普通而又華麗的字眼，沒(méi)有母親那般的.親和，沒(méi)有父親那般嚴厲，沒(méi)有老師那般的滋潤，卻依舊是我的生命的目標，而且是我用一生的奮斗來(lái)超越的華麗與信念。

　　曾經(jīng)的我站在日落之前，欣賞著(zhù)日落的信念，現在我依舊站在日落之前，享受著(zhù)日落的孕育。曾經(jīng)的變換，現在的交替，都會(huì )擁有著(zhù)別人無(wú)法代替的信念。曾經(jīng)如此，現在亦是如此！

　　初中生的作文 15

　　母愛(ài)如水，溫柔細膩，母愛(ài)是這個(gè)世界上最無(wú)私的一種感情，母愛(ài)如同晨曦的甘露，滋潤著(zhù)一棵棵生命的幼苗，為我們遮風(fēng)擋雨，給予我們無(wú)盡的關(guān)愛(ài)。

　　母親對我們的關(guān)愛(ài)，表現在日常生活中的一點(diǎn)一滴的小事上。只要我們留心觀(guān)察、留心體會(huì )，你就會(huì )感受到母親對我們的愛(ài)是多么的無(wú)私，多么的無(wú)微不至，多么的偉大啊。

　　我剛開(kāi)始的時(shí)候只感到頭暈，后感到渾身發(fā)熱，最后高燒沒(méi)辦法到醫院打了一針。第二天以為再無(wú)大礙的我一如既往的來(lái)到學(xué)校，可后來(lái)又因高燒而不得不回家打針。

　　在接下來(lái)的幾天里，我完全被病毒壓制住，我的父母也看在眼里，疼在心里。他們終日守候在我的身旁，無(wú)微不至的`關(guān)心、照料著(zhù)我。他們不時(shí)的讓我量一量體溫，可是在一次又一次的測量結果中，我的體溫絲毫沒(méi)有退減的跡象。

　　媽媽也加緊了對我的看護，平均每晚都會(huì )起來(lái)五六次用手摸摸我還有沒(méi)有發(fā)燒。

　　就是這樣的治療，我也絲毫沒(méi)有好轉。于是醫生決定給我加大藥量，給我注射頭孢，但是藥剛剛兌完不久，我就感到不適，于是醫生馬上給我換藥，并且千叮嚀萬(wàn)囑咐，以后無(wú)論如何都不能再注射頭孢了。并且告訴媽媽?zhuān)�如果我還是高燒不退，就去醫院檢查。

　　就在當晚，媽媽哭著(zhù)跪在十字架前默默的祈禱著(zhù)。

　　這一幕在我的腦海了久久不能忘卻，這件事讓我感受到我在媽媽的心目中是多么的重要，媽媽是多么的害怕失去我呀。

　　對于一位母親來(lái)說(shuō)，子女是她的全部，對于我來(lái)說(shuō)，父母同樣是我生命中不可或缺的，假如沒(méi)有了父母的愛(ài)，我的生活就如同遙遠的夜幕下沒(méi)有了閃耀的星辰，就如同干涸的沙漠中沒(méi)有了甘甜的泉水。

　　初中生的作文 16

　　我們的新老師是一名女生。她教我們英語(yǔ)。她還在上學(xué)，主修英語(yǔ)。老師很漂亮，卷曲的黃頭發(fā)，明亮的眼睛，說(shuō)話(huà)愉快，普通話(huà)很好。我們一班和二班的學(xué)生都很喜歡她！

　　老師來(lái)了之后，我們一班和二班又增添了一些熱鬧的氣氛。在課堂上，所有的學(xué)生都認真聽(tīng)講。有時(shí)候我們一走了之，她會(huì )讓我們主動(dòng)站起來(lái)。時(shí)間流逝，不知不覺(jué)，老師的代課時(shí)間到了，也就意味著(zhù)老師要離開(kāi)我們，回去完成學(xué)業(yè)。

　　今天老師回去了，大家都很難過(guò)！早飯后，有一節老師的課。老師來(lái)了，她說(shuō)要走了。別太難過(guò)了！然而，在我們哭之前，老師的眼睛被淚水浸濕了，眼眶紅紅的。她忍不住把自己藏起來(lái)，讓同學(xué)們看不到她的悲傷。這時(shí)，班上喜歡噓的張帥大叫：“老師，你要哭就大聲哭！”老師擦著(zhù)眼淚給我們講課！突然，英語(yǔ)課代表和班長(cháng)站在班門(mén)口喊道：“老師，我們代表全班同學(xué)，送你一份禮物，——。一個(gè)大熊貓老師接過(guò)禮物又哭了！老師不知道我們會(huì )送她禮物，是學(xué)生私下買(mǎi)的，代表我們全班對老師的懷念。

　　第三節課還是英語(yǔ)，可能是我們老師教我們的最后一節課了！這是我們最寶貴的一課！這節課是關(guān)于音標的。我們都很認真，也很難過(guò)。就連喜歡搗亂的普通學(xué)生也聽(tīng)得很仔細！

　　半個(gè)小時(shí)后，老師真的'要走了。這是我們分別的時(shí)刻。突然，所有的學(xué)生都哭了，很難過(guò)，很難過(guò)…

　　老師，雖然你走了，但是你給我們的知識我們永遠不會(huì )忘記，無(wú)論如何，我們都會(huì )永遠記��！不管你在哪里，你還是我們的老師！老師，一班和二班的學(xué)生都很愛(ài)你！

　　初中生的作文 17

　　在北方的冬天，陰涼寒冷，雪花紛紛飄落，落在樹(shù)枝和地面上，讓世界變得干凈。厚厚的積雪推下樹(shù)枝，覆蓋了地面上的棕色土地，新生命的孕育變得緩慢…

　　冬天，只有單調的白色，象征著(zhù)純潔，一塵不染。以前，我總覺(jué)得冬天太寂寞了。直到遇見(jiàn)她，我才發(fā)現冬天的魅力。

　　雪下得很大。我在雪地里行走。雪很厚，一英尺深足以蓋住我的腳踝，雪地上印著(zhù)又深又淺的腳印。我一回頭，就發(fā)現我踩過(guò)的深坑已經(jīng)積滿(mǎn)了新雪，不留痕跡，像一朵云。沒(méi)有人知道它在哪里停留，在哪里漂流。我從袖口伸出手去抓住并拯救雪花，但是當雪花到達我的手時(shí)，它變成了水并蒸發(fā)了。

　　我就像雕像一樣站在雪地里。我不知道花了多長(cháng)時(shí)間，搖了搖頭后，我發(fā)現我的手凍得通紅，當我觸摸它們時(shí)仍然有點(diǎn)痛。我默默地收回我的手，藏在我的口袋里。溫暖逐漸到來(lái)。

　　慢慢睜開(kāi)眼睛，直視前方，模糊地看到前方粉色的云彩。他站起來(lái)，走進(jìn)一個(gè)梅園。蠟梅在每棵樹(shù)上都盛開(kāi)。粉紅色的花只點(diǎn)綴著(zhù)黃色的雄蕊。她在大雪中傲然綻放，為這個(gè)單調的冬天增添了一抹濃艷。紅色就像冬天的鳳凰，像涅槃一樣燃燒了整個(gè)冬天。奇怪的'是，燃燒的蠟梅讓我全身的涼血突然沸騰，寒冷被驅散了。

　　冬天到來(lái)時(shí)，所有的花都已凋謝，但臘梅已經(jīng)凋謝，凌雪獨自開(kāi)放。蠟梅在沒(méi)有綠葉陪襯的雪季依然如此美麗。在寒冷時(shí)代的三個(gè)朋友中，竹子、松樹(shù)和李子，只有她有鮮艷的顏色，點(diǎn)綴著(zhù)冬日，使毫無(wú)生氣的季節充滿(mǎn)活力。

　　我從小就認為冬天是無(wú)色的，但當我遇見(jiàn)她時(shí)，我發(fā)現冬天是四季中最美麗的季節。

　　初中生的作文 18

　　家里的書(shū)桌面對著(zhù)窗外，抬頭就是湛藍的天空，低頭便是人來(lái)人往的街道，我常常寫(xiě)著(zhù)作業(yè)就被外面的風(fēng)景所吸引，仿佛一切煩惱都會(huì )被風(fēng)吹散。

　　窗外的風(fēng)景四季都是不同的色彩，就比如說(shuō)春天，早晨推開(kāi)窗就會(huì )有微微的風(fēng)夾雜著(zhù)不同的花香從臉頰上微微掠過(guò)，就像小精靈在臉上親了一口就羞噠噠的飛走了，天空偶爾有一排大雁飛過(guò)，時(shí)而排成“人”字形，時(shí)而排成“一”字形，遠處的公園種了不同的花，一到季節，百花齊放，一眼望去目不暇接，就連毛毛細雨中都充滿(mǎn)了春天的氣息。

　　窗外的夏景最令我驚嘆，一般在八月中旬，人們都開(kāi)始放假，每到這時(shí)我就喜歡從窗子探出頭“探查民情”，早晨推開(kāi)窗，先聽(tīng)到的一定是混雜的吆喝“油條、豆漿哩”“煎餅果子、拌粉咯”，那股香氣在隔十條街都聞得到。每當正午時(shí)，暖陽(yáng)就從兩行高大的`梧桐樹(shù)的縫隙中星星點(diǎn)點(diǎn)的，撒落在我的書(shū)桌上，蟬鳴一轉又一轉，仿佛也在告訴大家夏天的到來(lái)。每到下午五六點(diǎn)時(shí)，附近的高中就陸陸續續的放學(xué)，街道上有不同形形色色的人，歡聲笑語(yǔ)的學(xué)生，樹(shù)下乘涼下棋的爺爺奶奶，剛忙了一天回家的人。夕陽(yáng)籠罩著(zhù)喧鬧的集市，可謂是人間煙火氣，最撫凡人心。

　　窗外的秋天也別有一番風(fēng)味，金黃的梧桐樹(shù)葉被風(fēng)一吹就連了天，公園的柚子也成熟了，街道上的小販也賣(mài)起了水果，蘋(píng)果、杏子、梨，個(gè)個(gè)都讓人充滿(mǎn)食欲。

　　冬天的時(shí)候，正是過(guò)年最熱鬧的時(shí)候，煙花的色彩映在窗戶(hù)上，讓人不禁贊嘆它瞬間的絢爛多彩。

　　窗外的風(fēng)景，又是一輪四季，陪著(zhù)我慢慢成長(cháng)。

　　初中生的作文 19

　　從北京到西雅圖的飛機上，我依舊坐在窗前，像往常一樣享受著(zhù)窗外的藍天、云海和大地。是的，我很喜歡這三個(gè)風(fēng)景，尤其是在飛機上�？粗�(zhù)窗外美麗的風(fēng)景，我不禁驚訝地張開(kāi)嘴；看到窗外的美景，我迫不及待的拿起手中的相機記錄下來(lái)，希望能留在眼中。

　　這次的天氣和我上次去澳大利亞的天氣很不一樣。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，剛好是初夏，沒(méi)有熱到讓人難受。今天的北京感覺(jué)有點(diǎn)灰暗，半空中的霧氣讓人感覺(jué)沉悶。不同的天氣影響不同的場(chǎng)景。那天我目睹的是一片清澈明亮的土地。云不厚。薄薄的浮云在藍天上自由飄動(dòng)，陽(yáng)光貼近我的眼睛。今天，前段時(shí)間在飛的時(shí)候，看到的是一個(gè)略顯灰暗的地球。雖然云不厚，但霧似乎很大。只有當我站在云層后面時(shí)，我才能看到藍天。只是在這之后，太陽(yáng)變得強烈而清晰。但是，兩個(gè)角度都很美。前者讓人心曠神怡，精力充沛；后者透過(guò)霧層可以看到白瑩瑩略顯斑駁的地面，似乎給人一種時(shí)間久了的興奮和成就感。

　　地球是綠色的，但是從平面上，我可以清楚地看到地球母親深深的皺紋，太多了，太刺眼了�？赡苓@是風(fēng)吹后形成的。還是被污染的`土地會(huì )變成荒漠化？無(wú)論如何，地球還是被污染了，維持自然生態(tài)平衡對我們來(lái)說(shuō)顯然非常重要。因此，請保護我們周?chē)�的環(huán)境。

　　這篇博文寫(xiě)在我的筆記本電腦上，從北京到西雅圖海拔約35000英尺。我覺(jué)得窗外的美景真的很美，無(wú)與倫比。這種天氣只能在飛機上看到。感覺(jué)很滿(mǎn)足。

　　但是霧里有一層花，即使有更美的風(fēng)景，也因為有一層霧而無(wú)法拍清楚；即使有更多不同形狀的梯田，也會(huì )在迷霧中變得暗淡無(wú)光……讓我把這段記憶留在心里，留在旅途的開(kāi)始。讓這個(gè)美好的開(kāi)始開(kāi)啟我的小說(shuō)和難忘的美國之旅吧！

　　初中生的作文 20

　　我生在夢(mèng)里水鄉，長(cháng)在水滸搖籃，住在水關(guān)橋下，父母給我起名一舟，就是想讓我乘風(fēng)破浪。我與水結下不解之緣。一直以來(lái)我都有一個(gè)夢(mèng)想，要像浪里白跳張順一樣，在水中自由穿行。暑假里，我終于做出了決定——學(xué)游泳。

　　進(jìn)了游泳館，真像進(jìn)入了八百里水泊梁山，茫茫一片！我心里直發(fā)毛，兩腿直哆嗦，打起了退堂鼓�？墒强匆�(jiàn)水里的孩子們玩得水花四濺、歡聲一片，再加上老爸的鼓勵，我硬著(zhù)頭皮下了水。水涼涼的，教練先讓我們練憋氣。我吸了一大口氣，把頭悶在水中，好像水牛飲水一樣。剎那間，我感覺(jué)進(jìn)入到了一個(gè)陌生的世界，只聽(tīng)耳邊的水“咕嘟咕嘟”地響著(zhù)，眼睛不敢睜開(kāi)，我越想越怕，頭“刷”地一聲抬起，嘴里卻嗆了一口水。這樣反復練習幾次，喝了很多水的我不由地想起了奶奶灌肚肺，豬肚子漲漲的灌滿(mǎn)了水，大概就是我這個(gè)樣子吧！所以，不管爸媽如何好言相勸，我說(shuō)什么都不練了！

　　一個(gè)偶然的機會(huì )，我從電視里看到很多無(wú)辜的人在洪水中拼命拍打掙扎，洪水像怪獸一樣吞沒(méi)了他們。我堅定了決心：身為水鄉兒女，一定要學(xué)會(huì )游泳，不管吃多少苦，不管喝多少水！

　　我重新回到游泳館，還是要過(guò)憋氣這一關(guān)！盡管心里依然有些膽怯，但想到自己的決定，想到父母期待的`目光，我毅然決然地深吸一口氣，把頭深深埋進(jìn)水中�！�1、2、3……”我在水中默默數著(zhù)，數到三十時(shí)，實(shí)在憋不住了，我躍出水面。耶！終于成功了！教練告訴我，時(shí)間是16秒，雖然時(shí)間仍不夠，但我還是很激動(dòng)，手舞足蹈，高聲歡呼！有了這次成功，后來(lái)練習打水、劃水、換氣等，就像水到渠成一般。

　　現在的我已經(jīng)能夠在水中自由嬉戲了，通過(guò)這次學(xué)游泳，我認識到了：當我們做出一個(gè)正確的決定時(shí)，你就得義無(wú)反顧地去完成。

　　初中生的作文 21

　　卷簾江南一片荷綠，撒網(wǎng)嫣紅一樹(shù)粉妝。翠舞著(zhù)云卷的不盡長(cháng)詩(shī)，相思著(zhù)秋雨的寸寸牽掛。青燈月下，灑落一地微光。

　　最是溫柔卷縮的煙雨綬溪，長(cháng)亭垂柳兩相伴，青梅微嚊，水清空藍，白鷺一路輾轉，飛過(guò)蘆葦灘，停在逍遙畔。

　　踏青石板，拂袂走過(guò)木板橋，遠處清湖，青山翠柳，近處澄溪，三兩孩童追鬧嬉戲，盈盈笑聲縈繞耳畔。

　　忽瞥見(jiàn)一地碎紙屑，食品包裝袋在這一樹(shù)照水杏花下不堪入目。也許是游客留下的。

　　正欲拾起，身旁走出一群少年：十五歲出頭的白皙臉上泛著(zhù)紅暈，身上背著(zhù)竹簍，左手提一垃圾袋，右手挾一鐵長(cháng)夾。

　　但見(jiàn)他們一個(gè)個(gè)輕彎腰，手指張合間，鐵長(cháng)夾已靈巧地拾起一團白紙，手臂向后輕盈一揮，已悄然落入身后的竹簍。戴著(zhù)手套下玉指微動(dòng)，蹲下身，撿起一個(gè)個(gè)礦泉水瓶，放入袋中。

　　一旅客經(jīng)過(guò)，隨手丟棄一飲料瓶，少女眉眼輕蹙，快步走至其前，鐵夾起落處，飲料瓶已穩入筐中。一頭青絲垂在肩頭，低垂眼眸。幾顆汗珠從額頭冒出，順著(zhù)臉頰滑下，落在鞋面上，緩緩滾落。她輕抬左臂，拂袖輕輕拭去額前汗水。陽(yáng)光在光滑發(fā)絲上灑下一地斑斕，在少女一起一落的發(fā)梢上，躍動(dòng)著(zhù)迷離光點(diǎn)。

　　一樹(shù)梧桐枝繁葉茂，一程山水靜謐流淌。一樹(shù)梧桐的嬌羞，平仄著(zhù)嫩綠時(shí)光。佇立遠處，三尺相望。那一張張紅潤溫婉的面龐，溫柔綿軟的笑靨，正如這溫柔的`綬溪古道。

　　花落紛然，良辰未央。梧桐葉隨風(fēng)而起，不偏不倚落在茶盞里，泛著(zhù)漣漪的歲月里，靜聽(tīng)流年。在這喧囂紛擾的世界里，他們便是那一抹翩然溫暖的光芒，照亮這文明人世，也溫潤了心田。

　　捻香梧桐，入夢(mèng)了煙雨江南的朦朧，一縷長(cháng)卷的罅隙中，文明流淌清淺的光。江南夢(mèng)里畫(huà)舫，多少光芒躍上�？|縷相望，吹夢(mèng)渡我回江南古巷。

　　初中生的作文 22

　　《意林》講述了很多感人的事情，包括文章《請允許我不愛(ài)秋冬》�？赐赀@篇文章，我懂得珍惜母愛(ài)，懂得孩子對母親的愛(ài)，這是世界上最好的愛(ài)。

　　星期一，由于教學(xué)競賽開(kāi)始，各學(xué)校領(lǐng)導擔任評委，教育界專(zhuān)家出席，緊張而興奮。老師正要去教室，但藝術(shù)老師闖了進(jìn)來(lái)。她告訴老師，這個(gè)城市舉辦了一場(chǎng)兒童繪畫(huà)比賽，主題是我最喜歡的人。孩子們畫(huà)得很認真，但畫(huà)天賦很高的我卻把母親畫(huà)成了一個(gè)老女巫。老師看到這幅畫(huà)后，非常驚訝：這幅畫(huà)的母親一點(diǎn)也不漂亮。她的眼睛很奇怪。一幅畫(huà)變成了渾濁的霧，另一只眼睛的`眼角流下了眼淚，而她的手是奇怪的紫黑色。讀到這里，我的心里充滿(mǎn)了疑問(wèn)，但好奇心驅使我看著(zhù)它。

　　我們上的是口語(yǔ)交際課，題目是《我愛(ài)四季》。面對許多陌生的老師，孩子們緊張地變成了小木頭，課堂氣氛似乎被冰鎮了，老師微笑著(zhù)激勵著(zhù)我們。狐朋突然，一直沉默的我舉起手，我的聲音很小卻很清晰：老師，我不愛(ài)秋冬嗎？幾乎每個(gè)人都轉身看著(zhù)我。這時(shí)，我的同桌站了起來(lái)：她是個(gè)怪人，他不愛(ài)秋冬，連自己的母親都不愛(ài)。我愛(ài)我媽媽我反駁道。我媽媽是清潔工，秋天，落葉掃不出來(lái)，我媽媽累的氣管炎都犯了。我的聲音在顫抖，冬天下雪，我和媽媽半夜起床掃雪，媽媽的手凍傷，經(jīng)常出血。母親的右眼有白內障，什么都看見(jiàn)，左眼總是流淚，晚上她流淚給我織毛衣，給父親煎藥。我愛(ài)媽媽的手，是這雙手養活了我們全家。之后，我看到很多人舉起右手，眼淚模糊了我的眼睛。

　　讀完后，我淚流滿(mǎn)面，媽媽?zhuān)�我�?ài)你，孩子對媽媽的愛(ài)，不是世界上最好的愛(ài)嗎？

　　初中生的作文 23

　　燥熱的日光在炙烤著(zhù)大地，我獨自行走在校園里的小道上，校園里面靜悄悄的，恐怕除了我就沒(méi)有其他人了，因為現在正值暑假呢。

　　我的家離學(xué)校很近，暑假里有時(shí)候我在家呆得悶了就會(huì )來(lái)學(xué)校里散步，校園里的大樹(shù)高大，枝繁葉茂，從大樹(shù)下的小道上走過(guò)去，仿佛夏天都被隔離了起來(lái)。再沒(méi)有那種燥熱不堪，相反的讓我們只感到周身一片清涼。

　　我的初中生活已經(jīng)過(guò)去一半了，可是不論何時(shí)，當我一人走在這座校園里面的時(shí)候，我總會(huì )想起我剛進(jìn)校園時(shí)的情景來(lái)。

　　那一天我是帶著(zhù)笑容，帶著(zhù)期望來(lái)的到這座校園的，如今，我帶著(zhù)絲絲滿(mǎn)足行走在校園的小道上，也別有一番感慨的情緒來(lái)。

　　從樹(shù)蔭下走過(guò)，接著(zhù)就是寬廣的大操場(chǎng)，紅色的塑膠跑道，綠色的草坪，現在也正在接受著(zhù)熱陽(yáng)的炙烤，我站在操場(chǎng)外，一陣風(fēng)吹過(guò)，我好似看到了那年我們剛入初中時(shí)軍訓的場(chǎng)景來(lái)，那幾天也都是如今日這樣濃烈的太陽(yáng)，那時(shí)操場(chǎng)上站滿(mǎn)著(zhù)身穿迷彩服的同學(xué)，口號的吶喊聲回蕩在校園的.上空，當時(shí)的軍訓可將我們整得不行。

　　站了一會(huì )后，我就拐了一個(gè)彎，接著(zhù)往教學(xué)樓的方向晃蕩而去。校園里面有四座教學(xué)樓，我的教室在最左邊的那一座教學(xué)樓。那里靠山，天氣熱的時(shí)候，倒也沒(méi)有感覺(jué)到很炎熱。

　　在教學(xué)樓后面的是學(xué)校的科技館與圖書(shū)館以及自習室，校園很大，我若是每個(gè)地方都走到的話(huà)，得要花不少時(shí)間了，我走到圖書(shū)館后，轉身即往回走，這個(gè)時(shí)候也到正午了，我得回去好好歇息一下。

　　我的初中校園景色是不錯的，夏日里的蟬鳴突然叫囂了起來(lái)，好像在隨著(zhù)我的步伐叫喚著(zhù)。校園里一角的池塘也都開(kāi)滿(mǎn)了荷花。

　　我出了校園后，轉過(guò)身看了看，這里面就是我的校園。

　　初中生的作文 24

　　咖啡杯里冒著(zhù)一圈圈的熱氣圈，但咖啡杯里裝著(zhù)的卻不是咖啡，而是有著(zhù)同樣溫度的帶著(zhù)微苦味道的中藥!——題記

　　好幾年來(lái)，我一直喝一種藥。醫生說(shuō)我必須堅持!于是，我沒(méi)有再說(shuō)什么，只是很乖違地喝下一杯杯裝在咖啡杯里的藥水!

　　味道——微苦!我喜歡喝藥的時(shí)候，眼望著(zhù)窗外，哪怕是漆黑的夜里，在一種很深邃的黑暗中!然后端起咖啡杯，一飲而盡!——多年來(lái)，我一直用左手端咖啡杯，我想滕出自己的右手，因為它承載了太多不必要的負擔。我用右手畫(huà)畫(huà)，雖然我一腔熱誠，雖然努力嘗試，但結果，一張張扭曲的怪異畫(huà)卷開(kāi)始不斷讓自己惡心，我丟掉畫(huà)筆，逃離即將對我永遠關(guān)閉的藝術(shù)殿堂!右手，我的右手，第一次死去!只留下一段辛酸的回憶!然后，右手筆尖里滾出的一個(gè)個(gè)方塊字，也同樣扭曲，同樣丑陋，我開(kāi)始懷疑這不是一個(gè)女生的右手!我拒絕寫(xiě)字，我不想侮辱我聰明的祖先!接著(zhù)，有了以下一幕：小學(xué)三年紀的課堂上，老師當著(zhù)全班同學(xué)的面，大聲宣布由于我連續一星期未交小字練習作業(yè)而罰抄全冊漢字的決定!那一刻，小小的我蜷縮在墻角，我不停地看著(zhù)自己的右手!不停地問(wèn)：“你為什么這樣不爭氣!”更讓我難過(guò)的是，這一次，我將愧對祖先，因為在我的`右手里，將誕生一本寫(xiě)滿(mǎn)“丑陋”的我也不認識的“方塊字”!我的右手——我的心痛!

　　因為太多太多，我必須用我的右手寫(xiě)字!我用我的右手翻書(shū)，我用右手打球，但我決不會(huì )用右手端起苦苦的藥水，往自己的胃里灌!因為：苦·苦=苦2……后來(lái)，終于有一次，我發(fā)現右手的光環(huán)!我能用它寫(xiě)出一篇篇我喜歡的文章，我微笑，回憶那個(gè)端咖啡杯的動(dòng)作，我的眼角慢慢地浸出了眼淚，一種晶瑩的閃動(dòng)!——因為成長(cháng)，因為自己的右手!

　　初中生的作文 25

　　行走是人類(lèi)常用的姿態(tài)，亦是一種別樣人生。行，是為了擺脫；走，是為了懷念，在擺脫懷念中，我們已徘徊在人生的路燈下……

　　在高速發(fā)展的今天，大多數人都已迷失了自己最初的夢(mèng)想，沉溺于虛無(wú)飄渺的功成名就之間，他們的房間中擺滿(mǎn)了各式各樣的裝飾品，少不了的是兩張地圖：一為世界地圖，二為中國地圖。但在事實(shí)上，在這上面曾留下足跡的又有幾人？不是因為沒(méi)時(shí)間，而是因為不愿用時(shí)間去享受這些美好。

　　朋友，行走吧！去阿拉斯加看美麗極光；到永晝南極品味白色純凈；開(kāi)著(zhù)帆船去大堡礁航行，自然也可漫步中國，感受徐霞客的心境……只要你愿意，這一切都可以屬于你。

　　朋友，行走吧！如果你還在以“有成功便不會(huì )有時(shí)間，有時(shí)間就不會(huì )有成功”為借口的話(huà)，那就大錯特錯了。有時(shí)間卻沒(méi)成功的人，或有成功卻沒(méi)時(shí)間的人，放下陳朽的觀(guān)念，遠足吧，讓旅途中的“走走停停，停停走走”成為我們的生活方式，而不是一種磨礪；讓品味自然，成為一種樂(lè )趣，而不是一種浪費吧！

　　朋友，行走吧！你并不需要帶上太多行李，幾部相機記錄沿途風(fēng)光亦可。在這條路上，如果沒(méi)有繼續旅行的經(jīng)費，那就暫時(shí)停下來(lái)吧，賺取了足夠的經(jīng)費后再接著(zhù)開(kāi)始，不要嘆息由于暫停而導致的旅行停滯，在暫停中你依舊可以欣賞身邊的.姹紫嫣紅或白雪皚皚，依舊可以體味當地的人文風(fēng)情與文化習俗。無(wú)論走與停，你都可以享受生活，使長(cháng)年生活在快節拍中的你得到放松，重拾在忙碌中遺失的幸福。

　　臺灣作家吳淡如曾說(shuō)過(guò)：“要始終相信，說(shuō)走就走是人生最美最奢侈也最光燦的自由�！迸笥�，行走吧！到更遠的地方去發(fā)現自己，找回自己！

　　朋友，放下金錢(qián)名利，放下世俗成見(jiàn)，在平靜中行走，找回遺失的幸�！�…

　　初中生的作文 26

　　當我第一眼看到了珍珠蚌蚌時(shí)，就被那緊閉著(zhù)的蚌殼吸引住了，蚌殼上長(cháng)著(zhù)一圈套著(zhù)一圈的波紋，在燈光下閃爍著(zhù)一抹墨色的光澤，摸起來(lái)十分粗糙。遠遠的，我就聞到一股腥臭味。

　　當一把刀滑向珍珠蚌時(shí)，珍珠蚌好像在不住地哀求著(zhù)，希望能刀下留情，但刀還是滑向了它。緊閉的蚌殼隨后便微微張開(kāi)一點(diǎn)，這時(shí)我有一點(diǎn)緊張，莫名的感覺(jué)充斥在我的腦海中，我情不自禁的用手擋住雙眼，卻又十分好奇地窺探著(zhù)。

　　記得曾有人告訴過(guò)我，這蚌中的珍珠原本是沙灘上一顆貌不出眾的沙子。他經(jīng)過(guò)了千辛萬(wàn)苦的歷練，在蚌的滋養下，最終變成了一顆璀璨奪目的珍珠。如今，我總算開(kāi)了眼界。當我們小心翼翼地扒開(kāi)蚌殼后，奇跡出現了。我終于看到了這顆光彩奪目的珍珠，它在燈光下熠熠生輝，我被它驚艷到了。原本只是一顆其貌不揚的沙子，在蚌中包裹，長(cháng)期忍受著(zhù)暗無(wú)天日的苦悶，堅持到了最璀璨閃耀的時(shí)刻，我不禁再一次被她驚艷到了！

　　看著(zhù)眼前的.這顆珍珠。我不禁想到：我的成長(cháng)難道不像眼前的這顆珍珠的成長(cháng)過(guò)程嗎？曾經(jīng)我失敗過(guò)，刺眼的分數像猙獰的劊子手，曾經(jīng)我也哭泣過(guò)。無(wú)從下手的難題是圍困我的虎山。雖然這些磨煉太艱辛，但我從來(lái)不曾放棄過(guò)。因為我懂得：一分耕耘一分收獲，只有付出才有回報。成長(cháng)中的各種碰壁，才讓我知道淺嘗輒止不會(huì )讓自己前進(jìn)，而持之以恒的付出，才能讓我變成一顆光彩奪目的珍珠。

　　正如屈原所說(shuō)，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。在今后，我將繼續在成長(cháng)的道路上不斷前進(jìn)！

　　初中生的作文 27

　　今年的我已經(jīng)13歲了，我擁有了很多朋友，這就是在這短短的13年中，發(fā)生了一件最令我愉快的事情。

　　在小時(shí)候，由于某些奢望沒(méi)有得到滿(mǎn)足，再加上同學(xué)們不時(shí)的冷嘲熱諷，我常常抱怨世事的不公�，F在，我已經(jīng)是一名中學(xué)生了，我真正感受到了生活是緊張而豐富的，競爭是激烈而殘酷的。然而此時(shí)，我卻不再有回避的念頭。因為，“在遠方”，我有許許多多的好朋友。

　　其實(shí)好朋友，無(wú)須天天聯(lián)系，因為在彼此心中，有一根綿綿的線(xiàn)牽連著(zhù)；好朋友，總是愿意張開(kāi)雙臂，完完全全地接受不完美的我；好朋友，給我不畏嚴寒的勇氣；好朋友，陪我跨過(guò)脆弱和迷惑……

　　這個(gè)世界上，有人刻意保持距離，卻渴望別人的親近；有人先欲估收獲，在酌量付出；有人想要被愛(ài)，卻不愿自己主動(dòng)去愛(ài)。但我始終相信，沒(méi)有付出愛(ài)，就不可能得到愛(ài)！所以，我試著(zhù)用自己小小的力量做點(diǎn)什么，我希望愛(ài)能永遠回蕩在人與人之間！終于，我發(fā)現，只要我用心去愛(ài)這個(gè)世界，去關(guān)懷每一個(gè)愛(ài)我的人，沒(méi)有什么能夠難倒我！

　　好朋友告訴我：“時(shí)光，轉瞬既逝，年輕，只有一次！”好朋友告訴我：“你想幸福，就必須放下留戀、放下難過(guò)！”好朋友告訴我：“活的快樂(lè )就好，別給自己太大的負擔，那樣的生活沒(méi)有任何歡樂(lè )可言！”好朋友告訴我：“善于調整自己的`人，才是真正的強者！”感謝朋友

　　在這里，我要感謝那些曾經(jīng)給予我幫助和鼓勵的朋友，我知道，他們一直在默默地注視著(zhù)我，為我的每一個(gè)小小的進(jìn)步而歡喜，為我遇到的每一個(gè)挫折而擔憂(yōu)。但愿我沒(méi)有讓他們失望——我會(huì )堅持在自己的道路上遠行，永無(wú)止境！

　　初中生的作文 28

　　停下手中的筆，我看向了窗外。

　　窗外，陽(yáng)光正好，秋日和煦溫暖的陽(yáng)光灑在了泛黃的樹(shù)葉上。微風(fēng)吹動(dòng)著(zhù)樹(shù)葉上的葉片，“沙沙”的聲音傳入耳中，像搖曳的風(fēng)鈴。地上的落葉一堆一堆的，好像在等著(zhù)小朋友們的玩耍；天上的浮云一塊一塊的浮在蔚藍的天空中，奇形怪狀的，像小雞、像樹(shù)葉、像花朵、像兔子…云朵中，竟也還能看見(jiàn)若隱若現的月亮，沒(méi)了陽(yáng)光的呵護，它顯得多么渺小無(wú)助，而另一邊的太陽(yáng)，倒也還是那么耀眼。

　　窗外，有行人。有帶著(zhù)孩子的.，也有孤身一人的；有衣衫襤褸的，也有滿(mǎn)身銀飾的；有年輕的，正活力四射的準備跑步的；也有年老的，慢慢散著(zhù)步的。

　　窗外，有小販。有賣(mài)冰糖葫蘆的，面前圍著(zhù)一堆小孩子吵著(zhù)要媽媽買(mǎi)；有賣(mài)老面饅頭的，老人的胡子都快能掃地了；有賣(mài)菜的，小攤前正有兩位不甘示弱吵著(zhù)還價(jià)的；還有賣(mài)棉花糖的，老爺爺祥和的笑容與棉花糖一樣甜。

　　往遠處望去，窗外，是繁忙的、充滿(mǎn)科技感的大城市。馬路上，各式各樣的汽車(chē)行駛著(zhù)，有保時(shí)捷、奔馳、還有三輪車(chē)、公交車(chē)。偶爾的，還會(huì )有幾輛跑車(chē)響得叫人煩躁。當然，也有騎共享單車(chē)的，有騎青桔的，也有騎摩拜的。但大多數的，都是騎著(zhù)自己的小電驢在馬路上橫穿的。地鐵上，人潮洶涌。無(wú)數趕著(zhù)上班的年輕人一窩蜂涌進(jìn)去，嘈雜的說(shuō)話(huà)聲中不時(shí)傳來(lái)幾聲小孩的哭鬧聲與母親安慰孩子的無(wú)奈嘆氣。

　　再往遠處看去，有什么呢？我看不到了，即使我踮起腳也看不見(jiàn)絲毫。前面有什么，誰(shuí)也不知道。窗外的風(fēng)景很美麗，我停下了手中的筆看向了窗外。窗外，有星辰大海。窗外，是我們的未來(lái)。

　　初中生的作文 29

　　我是一個(gè)模仿能力極強的孩子：學(xué)唱歌，學(xué)跳舞……幾乎沒(méi)有什么難度。我最擅長(cháng)的是模仿笑星表演小品了，不過(guò)今天作文課上的表演可是讓我費了一番心思了。因為今天進(jìn)行的是無(wú)聲的啞劇表演。

　　上課時(shí)，當老師把這個(gè)消息告訴我們時(shí)，我們當時(shí)還覺(jué)得很新鮮呢。好奇心讓我們參與的積極性比較高�？僧斃蠋煾嬖V我們進(jìn)行比賽時(shí)，教室內傳出了不自信的話(huà)語(yǔ)：“老師，有點(diǎn)難，我可不敢表演，害怕演不好啊�！崩蠋熌托牡亻_(kāi)導了大家幾句，我們就進(jìn)入了準備階段。

　　老師先讓我們以抽簽的形式，確定表演的內容。老師事先已經(jīng)把要表演的情境寫(xiě)在了題簽上。我是第二個(gè)開(kāi)始抽簽的。我一邊用自己的慧眼去選簽，一邊在心里祈禱著(zhù)抽到簡(jiǎn)單的內容�？墒�，天不遂人愿呢，我抽到的內容是：“自己一人在浴室洗澡時(shí)，突然停水了�！�

　　盡管對自己抽取的`內容不是很滿(mǎn)意，但是，我想自己已經(jīng)沒(méi)有其他的選擇了，與其抱怨不好表演，還不如盡力演好呢。我趁其他同學(xué)抽簽的時(shí)候，開(kāi)始在心里設計自己的表演動(dòng)作。我抓住了洗澡時(shí)搓的動(dòng)作和擰水龍頭的動(dòng)作來(lái)表現。

　　輪到我表演了，我故作輕松地走到前面。其實(shí)自己非常清楚自己此時(shí)緊張的心理。盡管我在心里不住告誡自己：“別緊張”，可是臉還是不知不覺(jué)得漲紅了。我努力平靜著(zhù)開(kāi)始表演了，我先用手做了一個(gè)旋轉動(dòng)作，又用手搓揉頭發(fā)。緊接著(zhù)又做了一個(gè)旋轉的動(dòng)作，而且連續旋轉好幾次。只顧著(zhù)專(zhuān)注表演了，只聽(tīng)見(jiàn)不知哪位同學(xué)說(shuō)了聲：“洗澡時(shí)沒(méi)有水了”。當時(shí)聽(tīng)到這樣的話(huà)語(yǔ)，我非常高興，因為這證明我的表演還是成功的……

　　這次的表演，太有趣了！我從中得到了不少的快樂(lè )。更讓我深深體會(huì )到了：生活在無(wú)聲的世界里的人的痛苦。我暗暗下決心，以后要多給予他們一些關(guān)愛(ài)。

　　初中生的作文 30

　　一個(gè)人，一段旅程。一條路，一個(gè)人生。

　　——題記

　　回首昨日，我似乎還是個(gè)孩子�，F如今，我已經(jīng)是一名初中生了。一路走來(lái)的十年充滿(mǎn)了辛酸與歡笑。

　　兒時(shí)的我喜歡追著(zhù)蝴蝶笑；拎著(zhù)鞋子在鄉間跑；與小伙伴們一起鬧。我還喜歡叼著(zhù)一根狗尾草，戴著(zhù)爺爺的大草帽，穿著(zhù)花裙子躺在樹(shù)蔭下的草坪上，看著(zhù)藍天無(wú)垠，幸運自留。然后伴隨蟬的奏鳴，在微風(fēng)輕撫下閉上眼，進(jìn)入夢(mèng)鄉。

　　之后，就上了小學(xué)。雖然也輕松，但更多的已經(jīng)被壓抑了。課間十分鐘是我最期待的。因為一天只有這短短的幾分鐘可以讓我盡情享受。于是我便和同學(xué)一起玩鬧聊天，等著(zhù)上課鈴再度響起，接受知識的洗禮。

　　告別小學(xué)，迎來(lái)的是剛剛開(kāi)始的初中生涯。即使剛剛開(kāi)始，但我已經(jīng)知道了接下來(lái)的情況——競爭的激烈將會(huì )布滿(mǎn)我的整個(gè)生活。稍微不小心一點(diǎn)，就會(huì )被成績(jì)淘汰。所以我便全力以赴。雖然偶爾也會(huì )有失敗，那就重新再來(lái)。還有兩年，時(shí)間足夠，還可以拼搏，從失敗中站起來(lái)。

　　有時(shí)我會(huì )想：隨著(zhù)我在長(cháng)大，我得到了什么，又失去了什么。我真的失去了我的童年嗎？不！它已經(jīng)來(lái)到過(guò)我的生命中了，我已經(jīng)了解到了它的美好，它將會(huì )永遠的存在于我的記憶中，不會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的流逝而消失。那么我長(cháng)大了，得到的`只是責任、負擔和沉重嗎？不！我還得到了小時(shí)候從未得到過(guò)的東西——知識、青春和夢(mèng)想�，F在忍受的越沉重，走過(guò)的路上腳印也就越深，這是人生之路上必不可少的。要想想，碌碌無(wú)為并不能帶給你什么。

　　在路上，一切未知的，美好的事物都在路上。有時(shí)碰上了人生的十字路口，那么，我們一定要正確地選擇，否則，將會(huì )走上另一條路。它不美好，沒(méi)有希望，有的只是懊悔與自責。

　　一切都在路上��！

　　初中生的作文 31

　　故鄉，這是一個(gè)思念的代名詞;故鄉，這是一個(gè)永遠沒(méi)有終點(diǎn)的夢(mèng);故鄉，這是一個(gè)無(wú)比溫馨的鏡頭。

　　故鄉存在每個(gè)人的心靈最深處，沒(méi)有人可以將其抹滅，即使是生命的最后的歸宿依然是那魂牽夢(mèng)系的故鄉。在外打拼的浪子總希望在一年的最后時(shí)刻，拋開(kāi)一身的負擔，回到自己的做夢(mèng)都想回到的故鄉。當你回到故鄉和家人圍成一圈吃著(zhù)團圓飯時(shí)，你是否感到平時(shí)沒(méi)有的溫馨。每年的最后幾日，或許在故鄉的門(mén)檻上總坐在一個(gè)或兩個(gè)人，那一個(gè)或兩個(gè)人一直等待著(zhù)自己的兒子或女兒快一點(diǎn)出現在自己的眼簾，是自己內心感到一絲安慰。在外拼搏的浪子啊，先放放你手頭的工作吧，在故鄉的門(mén)檻上已經(jīng)有一個(gè)或兩個(gè)老人正在那里等你。是時(shí)候回家看看他們了，有什么比他們還重要的呢?!

　　幼時(shí)在故鄉門(mén)前和小伙伴一起在玩剪刀石頭布時(shí)，每個(gè)人嘴邊總洋溢著(zhù)滿(mǎn)意的幅度。昔日的小伙伴可能現在已經(jīng)外出打拼，但不要忘記你們都來(lái)自同一個(gè)故鄉�，F在應該是時(shí)候聚在一起敘敘舊的時(shí)候了，大家一起圍著(zhù)昔日玩耍的涼亭，一起談?wù)勛罱鼛啄甑娜松�色彩，那是多么美妙�?鏡頭啊。長(cháng)大后回到故鄉是否又找回了昔日和小伙伴一起玩耍的感覺(jué)，讓自己感到放松和心寬�；氐焦枢l后，拋開(kāi)官場(chǎng)的業(yè)務(wù)給自己好好放個(gè)假吧。是時(shí)候回家看看了，現在還不晚。

　　故鄉給我們太多美好的記憶，種種感情都不能表達我們對故鄉的情義。在這個(gè)生我們養我們的地方，我們體會(huì )到在其他地方體會(huì )不到的溫馨與舒適，因為這是我們的故鄉，它重來(lái)都沒(méi)有拋棄過(guò)我們�？毂成夏愕谋衬�，踏上回鄉的神圣之路。

　　故鄉啊!故鄉!它無(wú)時(shí)無(wú)刻都為你張開(kāi)雙臂，奉上最溫暖的懷抱。

　　初中生的作文 32

　　離去云南的路還有幾天，反倒自己的心卻變得迫不及待起來(lái)，而到了昨天早上，便激動(dòng)的“拋棄”了父母，急切的想去探索云南的神秘。大家在火車(chē)便炸開(kāi)了鍋，仿佛很久沒(méi)見(jiàn)面一樣，立馬打開(kāi)了話(huà)匣子，說(shuō)說(shuō)笑笑的，原本會(huì )以為很枯燥的一天一夜，卻變得光陰似箭，時(shí)間很快的過(guò)去了。

　　終于到了云南，隔著(zhù)玻璃遠遠地望著(zhù)云南，一股樸實(shí)清新的自然風(fēng)撲面而來(lái)，沁入心脾，被硬臥壓抑的骨頭也得到了放松，貪婪地吸收大地之氣息，也清洗了長(cháng)期結繭的心靈，獲得舒展，心臟有力的跳動(dòng)著(zhù)。到了石林，望到的首先只是碎石和一些不知名的小花小草，

　　當望見(jiàn)石林二字的時(shí)候才體會(huì )到了這份磅礴的氣勢，一塊塊大石頭直插云霄般堵在石林入口，如同大男子漢般守衛著(zhù)城墻，從兩山之間穿過(guò)，抬頭望去，兩山之間夾著(zhù)一塊石頭，它牢牢的固定在那里，仿佛英雄手挽著(zhù)手一起共同誓死守衛家園，繼續前行，一些枯藤纏繞在石上，沒(méi)多久便發(fā)現了阿詩(shī)瑪的石像，她千千萬(wàn)萬(wàn)年過(guò)去了，雖然早已沒(méi)有表情，但是我卻感受到了她的哭泣，她緊緊被崖神黏住，

　　而前方的大石如同阿黑哥，世世代代的'守護著(zhù)阿詩(shī)瑪，阿詩(shī)瑪不能離開(kāi)，阿黑哥為了阿詩(shī)瑪，不僅放棄自己青春年華，永遠的守護在阿詩(shī)瑪旁邊，兩人并未隔好遠，心愛(ài)的人就在對面，而不能相愛(ài)不能像別人一樣卿卿我我，而是男人一直守護者一直望著(zhù)，

　　而女人卻伸不出手與男人相握，這種痛苦的愛(ài)情如果是我寧愿選擇不要，而他們卻堅持下來(lái)，世世代代的堅持著(zhù)，他們雖曾并未定下過(guò)誓言約定，但是他們都珍惜彼此都愛(ài)著(zhù)彼此，相望不能相愛(ài)，這生不如死的愛(ài)情他們承受了，他們覺(jué)得能看見(jiàn)彼此就是幸福，如今，能夠擁有這種超過(guò)生死的愛(ài)情的人還剩多少。

　　初中生的作文 33

　　老師的教導是人生道路的鋪路石，人生不能缺少教育，教育也不能沒(méi)有老師。老師是我們理想道路上的路標，是我們知識的源泉，是陪伴我們成長(cháng)的人。在我的學(xué)習生活中，有這樣的老師也給我留下了深刻的記憶。

　　我小學(xué)的時(shí)候，英語(yǔ)成績(jì)一直很好。進(jìn)入中學(xué)后，我隱約能感覺(jué)到自己的英語(yǔ)成績(jì)比平時(shí)的小考下降了很多，但我并沒(méi)有太在意。直到第一次期中考試，我才意識到我的`專(zhuān)業(yè)很?chē)乐�，英語(yǔ)成績(jì)比字數差了20-30分。

　　一個(gè)老師跟我說(shuō)：“你知道桶效應嗎？”我搖搖頭回答說(shuō)：“不知道�！崩蠋煾嬖V我：“木桶效應是指木桶要想裝滿(mǎn)水，每塊木板都必須是平齊的，并且完好無(wú)損。如果木板有不規則或木板下面有洞，桶就不能裝滿(mǎn)水。也就是說(shuō)，一桶能裝多少水，不是看最長(cháng)的板子，而是看最短的板子。也就是說(shuō)，你的英語(yǔ)是你最短的一塊木板，所以即使你其他科目很好，也不能偏科，但是偏科很不好……”我突然意識到老師的話(huà)讓我覺(jué)得很感動(dòng)。的確，我不應該僅僅因為喜歡自己喜歡的科目就去關(guān)注，然后把其他科目拋在腦后。

　　聽(tīng)了老師的話(huà)，我好像開(kāi)始明白什么是正確的學(xué)習觀(guān)念了。漸漸地，我們在課堂上都注重聽(tīng)力。當我們回家后，我們不再像小學(xué)一樣看動(dòng)畫(huà)片和玩游戲。每天，我們都可以背誦英語(yǔ)。這樣做了以后，平時(shí)的英語(yǔ)小考成績(jì)也提高了。

　　每當想起老師的教導，我就會(huì )找到方向，有學(xué)習的動(dòng)力。也是老師讓我學(xué)會(huì )找到自己的目標，努力。所以，我也很感謝這位老師，感謝他的指導和極大的幫助。

　　春天的蠶會(huì )織到死，每晚蠟燭會(huì )哭泣，燈芯會(huì )抽干。春蠶一輩子沒(méi)說(shuō)過(guò)自夸的話(huà)，吐出的銀絲就是衡量生命價(jià)值的標尺。老師，你從來(lái)不在別人面前炫耀，但盛開(kāi)的桃李是對你的最高評價(jià)。

　　初中生的作文 34

　　為愛(ài)謙讓?zhuān)瑦?ài)的光芒照亮整個(gè)屋子。

　　客廳燈火通明，媽媽系著(zhù)圍裙，拿出大廚的氣派在廚房里忙活。爸爸則在一旁搭把手，切切洗洗。我和奶奶坐在客廳里，邊看電視邊聊天。

　　昨天爸爸才從青島出差回來(lái)，并且在那海邊給我們買(mǎi)了小禮物，難得爸爸回來(lái)在家里休息兩天不去上班，正好也趕上我明天不上學(xué)，于是奶奶便提議說(shuō)：好久沒(méi)有一起吃飯了，一家子人團團圓圓多和樂(lè )。一家人終于被奶奶嘮叨到了一塊兒。大盤(pán)雞來(lái)嘍！媽媽做了她最拿手的一道菜，爸爸兩手端著(zhù)媽媽特地買(mǎi)的吃大盤(pán)雞時(shí)用的大盤(pán)，嘴里口水都快要流到盤(pán)里了。做好最后一道菜，媽媽又熬了一碗肉丸子湯，這才從廚房出來(lái)坐到位子上。

　　現在我們正式開(kāi)飯了。一家子人說(shuō)說(shuō)笑笑的，談著(zhù)家常，爺爺拿出他最?lèi)?ài)喝的白酒，打算跟爸爸酌上一小口�？諝饫锒家鐫M(mǎn)了幸福的氣息。

　　爸爸近幾年在外頭出差，為家里付出了很多，于是我便在盤(pán)里給爸爸夾了一塊大雞腿放進(jìn)他的米飯碗里，犒勞犒勞爸爸。爸爸見(jiàn)狀笑了一笑，沒(méi)說(shuō)什么。他拿起了筷子，我本以為爸爸要吃雞腿。卻不知爸爸把那個(gè)大雞腿夾進(jìn)了奶奶的碗里，便笑著(zhù)對我說(shuō)：奶奶操勞最多，功勞最大，這個(gè)大雞腿應該給奶奶吃。奶奶笑得合不攏嘴，連說(shuō)：好！好！好！在我們說(shuō)家常的時(shí)候，那塊大雞腿竟又落進(jìn)了我的'碗里。奶奶笑呵呵地說(shuō)：你學(xué)習壓力大，多補補，這個(gè)大雞腿還是留給我孫女最好。讓來(lái)讓去，這塊大雞腿最終還是被我消滅了。

　　吃著(zhù)那塊大雞腿，我的心里感到很是幸福，在我們之間謙讓的不僅僅是那只大雞腿兒，而是濃濃的親情與愛(ài)。

　　為愛(ài)謙讓?zhuān)�共同�?chuàng )建幸福美滿(mǎn)的家！

　　初中生的作文 35

　　春，如朝陽(yáng)。它伴著(zhù)多姿的朝云，伴著(zhù)艷紅的天空，隨著(zhù)風(fēng)，徐徐而來(lái)。

　　感受著(zhù)春風(fēng)，坐在無(wú)人的長(cháng)椅上，看到的，是一片微波粼粼的花海。萬(wàn)紫千紅的花兒格外幽雅，怎么看也看不夠。春天。帶著(zhù)多姿的朝云走來(lái)。這些朝云美麗得令人窒息，成為了我心中不愿消逝的美景。

　　行走在湖邊，映入眼簾的，是一兩朵艷粉的桃花，實(shí)在令人目不轉睛。水面上悠閑戲水的鴨子，清澈的湖水，都令人神清氣爽。鴨子嘎嘎的叫聲，仿佛在告訴我：“水是暖的，快摸摸！”我伸手探水，才感受到春暖。春天，帶著(zhù)艷紅的天空走來(lái)。被陽(yáng)光照亮的地方，便是充滿(mǎn)溫暖的地方。

　　散步于公園，引人注目的，是一棵棵柳絲隨風(fēng)搖曳的.柳樹(shù)。數不清的柳條在柔和的春風(fēng)中翩翩起舞，向人們展示著(zhù)它妖艷的舞姿。近看，這柳葉如纖細的小手，細嫩無(wú)比。這像是大自然向我們展示的手工藝品，用剪刀細細裁出。春天，帶著(zhù)千姿百態(tài)的藝術(shù)品而來(lái)，讓我們感受到萬(wàn)物復蘇的氣息，生機勃勃的世界。

　　走到一戶(hù)人家門(mén)前，聞到的，是一股清鮮的春味�？上�，主人不在，不能進(jìn)院觀(guān)賞。但，春色怎會(huì )被一堵墻而攔��？一枝火紅的杏花探出頭來(lái)，仿佛在向我問(wèn)好，告訴我院里的美景。腦海里，是春意盎然的畫(huà)面。我閉上眼睛，仿佛身處這群芳爭艷的春園中。這戶(hù)人家真是了不起！春天，帶著(zhù)神采飛揚的花朵而來(lái)。我所喜愛(ài)的，便是它永不言棄的精神。

　　我愛(ài)這“等閑識得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春”的美麗；愛(ài)這“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”的溫暖；也愛(ài)這“不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”的生機；更愛(ài)這“春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”的倔強。

　　紅日初升，其道大光。這一束光，是春天所賜于我們。它，溫暖了世界，也照亮了我。

　　初中生的作文 36

　　遠處傳來(lái)一陣急促的馬蹄聲，忽遠忽近。它隨著(zhù)風(fēng)，消失在這片曠地，只留下一道無(wú)聲的足跡。

　　他騎著(zhù)馬，在這片土地上狂奔著(zhù)，手中的馬鞭從未停下，不停地揮動(dòng)著(zhù)，恨不得像根離了弦的箭，與光并肩同行。

　　那道晚霞劃破天際，整片天被這片霓虹包裹著(zhù)，昔時(shí)刺眼的陽(yáng)光也早已收斂，變得柔和起來(lái)�？墒�，他沒(méi)有多余的時(shí)間去觀(guān)賞這片黃昏佳景。因為他錯過(guò)多個(gè)客棧，他現在正忙著(zhù)尋找棲身之所�？墒�，在這座荒山上，哪來(lái)的村莊？

　　他無(wú)奈地跳下馬，將馬栓在樹(shù)木上。他倚靠在樹(shù)旁，將所剩無(wú)幾的干糧拿出，望著(zhù)空空的布袋，嘆了口氣，將其丟在一旁。

　　他站起身，朝樹(shù)林深處走去。他一邊走，一邊又警惕地望著(zhù)四周，好不容易才找到一個(gè)淺淺的水潭。他輕輕地蹲下，立即捧起水大飲一口。瞬間，那股清流鉆入身體每個(gè)毛孔。一陣微風(fēng)吹來(lái)，幾分寒冷隨之而來(lái)。他加快了腳步，朝那匹馬走去。沿途中，又撿了路旁那些瑣碎的樹(shù)枝。

　　馬已經(jīng)倦了。天已經(jīng)黑了。

　　他點(diǎn)燃火把，過(guò)了好久才燃起小小的火星，微微的火光照在他臉上，泛起一絲絲的暈紅。他試著(zhù)靠火把更近些，但絲毫沒(méi)用。他裹緊衣裳，身子依然在發(fā)抖。

　　伴著(zhù)饑餓與寒冷，他從身體最溫暖的.地方——懷中，拿出那封密件。他呼著(zhù)熱氣，手不停地顫抖著(zhù)�！熬退愀冻鑫业纳�命，我也一定要將這封密件交給毛主席”，他又小心翼翼地放回懷里。

　　風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉，發(fā)出陣陣“沙沙”聲。他抬頭望著(zhù)繁星，指著(zhù)那顆最亮的星，默念道：“就算我們中國現在經(jīng)濟落后，但我們還有一股熱血沸騰的革命主義精神。相信在不久的將來(lái)，我們大中國如同那顆最亮的星，閃閃發(fā)光�！�

　　他累了，沉沉地睡去。

　　凌晨時(shí)分，這片山谷只留下一行行的足跡還有一個(gè)甜甜的富國之夢(mèng)……

　　初中生的作文 37

　　一滴淚落下來(lái)，與泥土混為一體，燦爛的陽(yáng)光撒在我身上，可怎么也照不亮我的心房，陰云籠罩在我心上，那里又要下雨了吧。

　　俗話(huà)說(shuō)“姑舅親，輩輩親”，自然姑姑一家與我們相處甚好。姑姑又是看著(zhù)我長(cháng)大的，之間的感情不言而喻，受姑姑的影響，我的姑父對我也是出奇的好。

　　那時(shí)，姑姑家的哥哥在外地上學(xué)，我便時(shí)常登門(mén)拜訪(fǎng)，為姑父帶來(lái)歡樂(lè )。我那般小的年紀，卻也懂得他對我的'愛(ài)，經(jīng)常領(lǐng)著(zhù)我那般放縱的玩樂(lè )，甚至我犯了些小錯，便逃到姑父這來(lái)，每次都是姑父出面為我擺平我的父母，然后微笑著(zhù)說(shuō)：“不要再犯這樣的錯誤了，知錯能改，姑父就給你買(mǎi)好吃的喲！”我總是重重的向姑父點(diǎn)頭。

　　姑父是一個(gè)生意人，生意做得紅火，但天有不測風(fēng)云，有一次在一個(gè)資金周轉環(huán)節上出了問(wèn)題，一個(gè)合作伙伴突然撤資，事發(fā)突然，姑父也束手無(wú)策，只能眼睜睜地看著(zhù)自己辛苦做的買(mǎi)賣(mài)，一點(diǎn)一點(diǎn)垮掉。那段時(shí)間我很少打擾他，只記得有一次我去的時(shí)候那些工藝品的碎片到處都是，我看著(zhù)姑父抱著(zhù)頭，失聲痛哭，那眼淚紛紛而下，我知道姑父的心里下雨了，那淚感染了我，也將我的心打得搖搖欲墜，年少的我卻有些明白姑父商場(chǎng)失意的痛。

　　那是一段陰暗的日子，我相信以姑父的能力，總會(huì )東山再起，可能是因為姑父那時(shí)憂(yōu)郁難平，竟在馬路上被車(chē)輛徑直碾過(guò)，那天下雨了，下的那般慘烈，像我的眼淚止不住地流。

　　又是一個(gè)雨天，雨點(diǎn)滴滴答答打在房前，可惜你再也聽(tīng)不見(jiàn)了，我懷念那段有你的日子，似是翻起一本鑲了金邊的書(shū)，但已無(wú)人將它續寫(xiě)。

　　云散了又聚，風(fēng)去了又來(lái)，淚在眼眶里流轉，為你，也為我逝去的童年。

　　初中生的作文 38

　　夏季的到來(lái)伴隨著(zhù)雨季的到來(lái)。

　　昨晚太熱了，我睡不好。我媽媽早上6:30叫醒了我。在夏天，即使在晚上重新加熱，早上通常是涼爽的，但今天早上有點(diǎn)熱。我揉了揉眼睛，走了出去。我聽(tīng)到母親在廚房里自言自語(yǔ)：“我不知道怎么回事�！�；這么熱，這該死的天氣！看要下雨了“要下雨了。我急忙走到門(mén)口，仰望天空。不，天空覆蓋著(zhù)一層厚厚的灰色云。雨停了，我感到一陣喜悅。

　　上午10點(diǎn)左右，天空一片漆黑，沒(méi)有風(fēng)。我不得不走出房子。我看見(jiàn)屋檐下有一排黑色的螞蟻，正忙著(zhù)把食物運到高處。天空中的烏云似乎要下來(lái)了。大雨馬上就要來(lái)了。走吧，走吧！在烈日下曬了一個(gè)多星期，小樹(shù)小草都在烈日下枯死了，稻田也缺水了。他們渴望快點(diǎn)下雨。

　　開(kāi)始時(shí)，雨就像有人用玉米喂雞一樣，地上和瓷磚上都留下了銅幣大小的水印。一時(shí)間，“水印消失了。過(guò)了一會(huì )兒，雨像開(kāi)倉放糧一樣不停地下著(zhù)。

　　下雨了下雨了“附近的幾個(gè)孩子跑到街中央，攤開(kāi)雙手，在雨中四處打孔。雨漸漸下得密密麻麻的。孩子們抱著(zhù)頭跑回了家，跑進(jìn)了房子，朝著(zhù)門(mén)望去。過(guò)了一會(huì )兒，房子里的水多了，這成了一場(chǎng)鬧劇d、

　　雨越來(lái)越大了。在屋頂上，一層白色的雨和霧濺在街道上，就像空靈的`素色紗線(xiàn)。天熱的時(shí)候，我不知道該躲在哪里的風(fēng)猛烈地刮著(zhù)平紋細紗卷曲而去，雨點(diǎn)斜落在街上的積水上，攪起了鮮花。我看著(zhù)這一切，覺(jué)得很有趣。

　　雨下了很長(cháng)時(shí)間，天開(kāi)始破曉。房子里不再悶熱了。窗外的香蕉樹(shù)不僅喝了足夠的水，還愉快地“沖了個(gè)澡”。喝完足夠的瓷磚后，讓雨水流下來(lái)。

　　中午，尾部天氣涼爽，但大雨繼續下著(zhù)，一直下到地下。

　　初中生的作文 39

　　那個(gè)傍晚的風(fēng)很冷，可是吹到我心里卻成了熱的。

　　那天，我和往常一樣去上學(xué)。剛坐下，好朋友就和我說(shuō)：“今天我生日，你來(lái)我家玩吧！”我爽快地答應了她。時(shí)間過(guò)得很快，一轉眼就到了下午，我打算把書(shū)包放到家再去她家，正當我要開(kāi)門(mén)時(shí)：“奶奶，你怎么在這？”奶奶從板凳上起來(lái)：“孫女兒，你爸媽出去了，讓我來(lái)陪你”我們倆一起進(jìn)了屋子，我放下書(shū)包，拿上鑰匙，準備出門(mén)：“奶奶，我朋友過(guò)生日，我去陪她，我拿了鑰匙，你不用等我，也不用給我留飯，拜拜！”

　　奶奶還沒(méi)說(shuō)話(huà)，我就破門(mén)而出了。到了朋友家，她熱情地接待了我，我們一起吃蛋糕、玩游戲、唱歌……玩得不亦樂(lè )乎。突然，她的奶奶出來(lái)提醒我們：“孩子們，你們小點(diǎn)聲，奶奶要睡了，奶奶年紀大了，比不得你們，這么鬼機靈，精神真大！”

　　我恍然間，心里大喊一聲：“啊，奶奶！”

　　直到晚上十點(diǎn)我才回家，路上靜悄悄的.，天空被烏云籠罩著(zhù)，只有幾顆明亮的星星在閃爍。我拿出鑰匙，小心翼翼地打開(kāi)門(mén)，結果看到奶奶睡在沙發(fā)上。月光打在她的臉上，她那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上布滿(mǎn)了深深的皺紋，兩只小小的眼睛有點(diǎn)渾濁，她的手仿佛有一個(gè)桃子那么大，每一根指頭都粗得好像彎不過(guò)來(lái)了，皮膚皺巴巴的，有點(diǎn)兒像樹(shù)皮。

　　聽(tīng)到我的聲音，奶奶立馬從沙發(fā)上起來(lái)說(shuō)：“孫女啊，桌子上有面條，我怕你吃不飽，所以給你做了面，我熱了很多遍了，現在還是熱的，快去吃吧！”我感動(dòng)地說(shuō)：“奶奶，你不困嗎？”奶奶搖了搖頭，給我拿來(lái)了筷子，我大口大口的吃著(zhù)奶奶給我做的面條。

　　現在我還依稀記得月光下奶奶那張慈祥的臉，可惜我再也看不見(jiàn)，也吃不到奶奶做的面條了。

　　初中生的作文 40

　　在我的日常，發(fā)生過(guò)如此一件事，它讓我了解了：人必須要講誠實(shí)，不可以說(shuō)謊，說(shuō)謊只能給自己帶來(lái)痛苦的道理。

　　那天上午，大家要語(yǔ)文考試，考試時(shí)，我一直在左思右想，生怕自己考不好，并期望老師在下午時(shí)別發(fā)卷子……可是，下午老師居然把試題發(fā)下來(lái)了，我只考了80幾分，怕回家如實(shí)地向母親說(shuō)會(huì )被打，又怕不給母親說(shuō)到后來(lái)會(huì )更慘……唉!我真想母親看了，什么也不說(shuō)，反而還鼓勵我，可，那只是癡心妄想。

　　回到家，我就對母親大喊一聲：“考試了!”“啊?考得如何啊?”母親一聽(tīng)，急忙跑上前來(lái)。我不慌不忙地坐到沙發(fā)上，久久沒(méi)回答。母親一見(jiàn)這情況，便怒火沖天地說(shuō)：“沒(méi)考好，在想如何說(shuō)謊吧!”確實(shí)被母親猜中了，但，我還是堅持我的想法，雖然保不了一世，卻保得了一時(shí)嘛，先嘗嘗甜的，再?lài)L嘗苦的�！昂谩�…好呀!”我支支吾吾半天才講出�！斑�全班第一呢!”母親聽(tīng)了這句甜蜜蜜的話(huà)，頓時(shí)由陰轉晴，心花怒放，激動(dòng)地問(wèn)我：“發(fā)下來(lái)了?”我愣了許久，那時(shí)，心里思緒紛繁：是向母親承認還是繼續撒謊呢?真不知該如何解決才好啊!“沒(méi)，沒(méi)，還沒(méi)!”哎呀!遭了!露餡了!因為我剛才的謊話(huà)語(yǔ)無(wú)倫次的，引起了母親的'懷疑。經(jīng)驗十足的母親瞧了瞧我這副緊張的臉，立馬使出她的殺手锏——用翻書(shū)包來(lái)威脅我�！昂�，好，好!我說(shuō)還不可以嗎。我只考了80幾分!”說(shuō)完，我立馬關(guān)上了窗簾，等待母親的撕打�！芭九�!”兩耳光在下1秒就飛速飛來(lái)。就在忍受著(zhù)疼痛的時(shí)候，我撫令追責，認識到了我們的錯誤!

　　通過(guò)這件事，我知曉了：人，需要要講誠信，這才能讓其他人信賴(lài)你，才會(huì )跟你做好朋友，通過(guò)這件事，讓我還真的了解了“輕諾必寡信，民無(wú)信不立”包含的意思。

　　初中生的作文 41

　　那個(gè)秋天，我帶著(zhù)啼哭來(lái)到這個(gè)世界，第一個(gè)遇見(jiàn)的便是你。

　　都說(shuō)相遇是短暫的，可不知為何，恰似遇見(jiàn)你，便驚艷了時(shí)光，又溫柔了歲月。千百次回眸，皆是遇見(jiàn)你，都是你��！

　　小時(shí)候，你總是在床上抱著(zhù)我，給我講故事。聽(tīng)著(zhù)那一個(gè)個(gè)美妙的童話(huà)故事，小小的我浮想聯(lián)翩。但也就是在那時(shí)，小小的我便在你的啟蒙下懂得了什么是善良，什么是美麗。那時(shí)我遇見(jiàn)的你是如此的溫柔、和藹�？呻S著(zhù)我慢慢長(cháng)大，學(xué)業(yè)的加重，使得我開(kāi)始與你時(shí)常因學(xué)習而發(fā)生沖突。我對你任性，對你發(fā)脾氣，對你想要做的事統統否決，而你好像也變得偏執、暴躁。我漸漸懷疑，你，還是我當初遇見(jiàn)的那個(gè)你嗎？

　　那晚，當你又一次輕聲細語(yǔ)、小心翼翼地向我道歉時(shí)，我突然發(fā)現，你的眼角已有了細細的皺紋，你的'雙鬢也被時(shí)光染得微白。原來(lái)時(shí)光迢迢，哪怕歲月靜好，你也在隨著(zhù)我長(cháng)大而變老。迎著(zhù)溫和的光線(xiàn)，望著(zhù)你胖卻溫婉的身影，我不自覺(jué)的走上前握著(zhù)你的手，在你詫異與驚喜的目光中，我確信你一直都是我遇見(jiàn)的那個(gè)你，那個(gè)無(wú)論未來(lái)有多少不確定但永遠是我最?lèi)?ài)最?lèi)?ài)的你。

　　遇見(jiàn)你，我一步步前行。

　　遇見(jiàn)你，我靜靜地成長(cháng)。

　　或許我五分鐘就會(huì )遇見(jiàn)一班公交車(chē)，九分鐘就可以遇見(jiàn)一班地鐵，但你的愛(ài)我一輩子才可以遇見(jiàn)一班。

　　我有時(shí)會(huì )想，下輩子，我還會(huì )遇見(jiàn)你嗎？我想是會(huì )的。因為，你是我最?lèi)?ài)最?lèi)?ài)的你，而我也是你最?lèi)?ài)最?lèi)?ài)的我呀！

　　記得那天天氣晴朗，微風(fēng)和煦，不過(guò)是這人生里邊兒無(wú)數個(gè)平凡而又溫柔的秋日之一，但我一睜眼，便遇見(jiàn)了你，我親愛(ài)的媽媽。

　　初中生的作文 42

　　古往到今天，無(wú)數的偉人，他們每個(gè)都創(chuàng )下不朽的收獲�？伤麄兊臑楹文軇�(chuàng )下收獲，為何能威名遠播呢?答案非常簡(jiǎn)單，那便是他們幾乎都相信天才是用名為“勤奮學(xué)習”的基石筑造起來(lái)的高樓。

　　學(xué)習需要勤奮，不言而喻，一個(gè)不勤奮學(xué)習的人能成為偉人嗎?或許能，但這個(gè)可能性無(wú)限接近于零。就像買(mǎi)彩票一樣中五百萬(wàn)一樣，中獎的幾率是有些，但這個(gè)幾率無(wú)限接近于零，而不勤奮學(xué)習就成為偉人這個(gè)幾率就更小了。所以學(xué)習需要勤奮，或許有了勤奮，你還是成不了偉人，可你還是有成為偉人的機會(huì )，但沒(méi)勤奮，你便連這個(gè)機會(huì )也失去了。

　　學(xué)習需要勤奮，將來(lái)大家所面對的大千世界，無(wú)數的挑戰，無(wú)數的坎坷，機會(huì )與危機并存，假如大家不勤奮的學(xué)習，學(xué)會(huì )好技術(shù)，又如何戰勝這部分挑戰，跨越這部分坎坷，抓住這部分機會(huì )，挽救這部分危機呢?就像《增廣賢文》中寫(xiě)的一樣，“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退�！彼�以學(xué)習需要勤奮，只有如此大家才能在日后從這變幻莫測的大千世界里找到一席之地。

　　學(xué)習需要勤奮，三國年代的`諸葛孔明是一位上知天文，下曉地理的謀士。但就是如此才華橫溢的偉人，在上學(xué)時(shí)，為了可以多上會(huì )課，借助老師聽(tīng)雞鳴來(lái)判斷下課時(shí)間的習慣，定點(diǎn)喂雞，讓雞吃飽不叫，延遲了下課時(shí)間。不可謂是不勤奮了。古人尚且這樣，目前的大家更應該勤奮學(xué)習，以求超越他們。就像毛主席說(shuō)的一樣，“俱往矣，數英雄人物，還看今朝�！苯�(jīng)由大家的雙手，勤奮學(xué)習，開(kāi)創(chuàng )一個(gè)英才倍出的年代吧。

　　無(wú)數事實(shí)證明了一個(gè)平凡的真理“學(xué)習需要勤奮”。

　　初中生的作文 43

　　我們初一(4)班是整個(gè)年級中較為優(yōu)秀的班級，在別的老師看來(lái)是高不可及的。當然，“人無(wú)完人，班無(wú)完班”，這樣算起來(lái)，缺點(diǎn)到也不少。也許會(huì )因為一點(diǎn)小事鬧得不可開(kāi)交。不過(guò)這個(gè)班級還是挺團結的。

　　開(kāi)學(xué)初，教語(yǔ)文的張老師身體不好，請了一個(gè)月的.假。我們班便來(lái)了一個(gè)代課老師，他滿(mǎn)頭白發(fā)，還有些禿頭，大概60多了吧，哦對了他是教初二的。也是此學(xué)校非常有名望的老教師�？墒撬�……哎，剛上第一節課就給我們留下了不好的印象。別說(shuō)他的長(cháng)相，上身飽滿(mǎn)，雙腿竹竿，鞋子飽滿(mǎn)，頭發(fā)不飽滿(mǎn)……這是班級里內部人員編的歌謠，嘻嘻，就是那種感覺(jué)，一點(diǎn)兒不假。這位老先生上課的進(jìn)度可真夠慢的，我們都學(xué)了一個(gè)星期了卻只學(xué)了一篇文章，真夠可憐的。別的班一個(gè)單元都學(xué)好了。這是為什么呢?他上課老講廢話(huà)，不知怎樣，從魯迅說(shuō)到他有個(gè)學(xué)生是個(gè)和尚，當和尚是很苦的……光講和尚就說(shuō)了一大堆，足足半節課。這下好了，班里像鬧翻了一樣。統統認為他不是什么好老師，都極力要求把他踢掉!

　　你不知道我們原來(lái)的語(yǔ)文老師有多好，既年輕又開(kāi)放。作業(yè)又很少——少得可憐，一般來(lái)說(shuō)也就看看書(shū)或做一本作業(yè)本。大家都可喜歡她了，她的課還能給我們一些時(shí)間做作業(yè)。真是失去了才知道可惜。哎，想想那種日子都開(kāi)心�？墒乾F在那個(gè)老老師還挺能布置作業(yè)的。全班對他討厭至極。作為語(yǔ)文課代表，我只能向班主任反映反映了�？砂嘀魅螀s認為他是老教師了，德高望重，思路肯定與現在是不相同的，我們要學(xué)會(huì )順著(zhù)他的思路走……

　　媽呀!計劃泡湯了!

　　初中生的作文 44

　　人與人之間的相處，難免會(huì )有誤會(huì )。在我們的學(xué)習生活中，也同樣如此。這不，今天我就恰巧遇上了。

　　第二節下課時(shí)，我正坐在座位上安安靜靜地看書(shū)。突然，小林急匆匆地跑來(lái)，像是沖著(zhù)我來(lái)的。我心里一涼：“我沒(méi)惹她什么事啊，她干嘛找我？”小林來(lái)到我身邊，重重地拍了一下桌子�！澳闶遣皇前盐业拿孛芨嬖V了別人？”小林怒氣沖天地說(shuō)。

　　聽(tīng)了她這番話(huà)，我想起來(lái)了，上個(gè)星期三，小林偷偷地告訴了我一個(gè)秘密，并再三囑咐道：“這個(gè)秘密只有你和小幸知道，你千萬(wàn)不要告訴別人，不然你就慘了！”想到這兒，我鄭重地對她說(shuō)道：“我絕對沒(méi)有告訴別人，應該是李幸泄密的`�！笨尚×植幌嘈盼�，火冒三丈地說(shuō)：“不可能是她，她是我最好的朋友，而且我已經(jīng)問(wèn)過(guò)她了，她說(shuō)沒(méi)有泄密�！蔽衣�(tīng)后覺(jué)得很奇怪，有點(diǎn)不知所措，她最后生氣地說(shuō)：“我再也不跟你好了！”

　　說(shuō)完，她就氣沖沖地走了，我感到很委屈，一節課都憂(yōu)心忡忡。放學(xué)后，我問(wèn)小幸：“是不是你把小林的秘密告訴別人的？”小幸剛開(kāi)始裝不知道：“我根本不知道有這回事�！蔽矣肿穯�(wèn)她：“到底是不是你泄密的？”小幸難堪地說(shuō)：“是�！蔽衣�(tīng)后，生氣地走了。我在心里想：“小林還在誤會(huì )我，到底該怎么辦呢？”

　　第二天，我懷著(zhù)忐忑不安的心情來(lái)到教室。剛坐下來(lái)，小林又朝我走來(lái)，我想：“不會(huì )又是來(lái)說(shuō)那件事吧？”沒(méi)想到小林不好意思地說(shuō)：“昨天是我錯怪了你，我已經(jīng)知道事情真相了，原諒我吧�！蔽乙宦�(tīng)，心里非常高興，但我不動(dòng)聲色地說(shuō)：“嗯……”她開(kāi)心地走了，看著(zhù)她的背影，我由衷一笑。

　　其實(shí)，在生活中，誤會(huì )并不可怕，只要彼此真誠面對，問(wèn)題就可以迎刃而解。

　　初中生的作文 45

　　躺在草地上，抬頭看著(zhù)天，慢慢的閉上雙眼，開(kāi)始回憶起過(guò)去的往事，突然發(fā)現那天空是多么藍，那云是多么白，還有幾只小鳥(niǎo)在頭頂快活地飛著(zhù)，有時(shí)真想變成一只小動(dòng)物，什么都不用想，什么都不需要煩惱，那該多好，但是現實(shí)畢竟是現實(shí)，只要是人都會(huì )活在煩惱中，也許那才是生活的樂(lè )趣�？赡苷�因為我們屬于花季時(shí)期，煩惱才會(huì )越來(lái)越多，才會(huì )有那么多需要我們回憶的事，每個(gè)人都不能預測到將來(lái)的事，但可以回憶傷心或者快樂(lè )的.事，或許這是我們的一種義務(wù)。

　　藍天，白云。高樓大廈，還有人類(lèi)，這些都是奇跡，我們，其實(shí)都活在幸福的生活中，每分鐘，不，是每秒鐘世界上都會(huì )發(fā)生奇妙的事。

　　曾經(jīng)，我們一起度過(guò)了3年的學(xué)習生活，但是這3年我們并不懂事，也留給了班主任許多麻煩，也并不是沒(méi)快樂(lè )時(shí)光。初1，我們剛相識，一起互相攀比，成為了知己，老師們的嚴格和幽默讓我們班成績(jì)步步提高，雖然下課在班里打鬧和游戲，但還是留下了不少快樂(lè )回憶。初2，由于轉來(lái)了新同學(xué)，班里也被新同學(xué)攪亂了，開(kāi)始了上課擾亂現象，但是他們也有正義精神，也有可愛(ài)之處，會(huì )幫助同學(xué)，有同學(xué)被欺負，他們都會(huì )幫助那同學(xué)，雖然打架不是好現象，但這種助人精神還是能表?yè)P的。初3，是告別時(shí)期，中考后，大家會(huì )到不同學(xué)校學(xué)習了，但大家還是會(huì )聚一聚，談?wù)勑�，回憶以前的快�?lè )時(shí)光，真的很好，大家不在一個(gè)學(xué)校了，都會(huì )彼此想念對方，但如果有緣，大家一定還會(huì )相聚的。

　　回憶，不僅是回憶初中三年，有許許多多的事還能夠回憶，不管是好是壞，我們都應該把它們保留，畢竟是我們的美好時(shí)光。

　　初中生的作文 46

　　描繪了我國人民歡度春節盛大的喜慶情景。爆竹聲響是辭舊迎新的標志、喜慶心情的流露。經(jīng)商人家。放爆竹還有另一番意義：他們在除夕之夜大放炮仗是為了新的一年大發(fā)大利。不過(guò)，據舊習認為，敬財神要爭先，放爆竹要殿后。傳說(shuō)，要想發(fā)大財者，炮仗要響到最后才算心誠。

　　守歲，我國民間在除夕有守歲的習慣，俗名“熬年”。守歲從吃年夜飯開(kāi)始，這頓年夜飯要慢慢地吃，從掌燈時(shí)分入席，有的人家一直要吃到深夜。根據宗懔《荊楚歲時(shí)記》的記載，至少在南北朝時(shí)已有吃年夜飯的習俗。守歲的習俗，既有對如水逝去的歲月含惜別留戀之情，又有對來(lái)臨的新年寄以美好希望之意。

　　吃年夜飯，孩子們在玩耍放爆竹的時(shí)候，也正是主婦們在廚房里最忙碌的時(shí)刻，年菜都在前幾天做好了，而年夜飯總要在年三十當天掌廚做出來(lái)。在北方，大年初一的餃子也要在三十晚上包出來(lái)。這時(shí)家家的砧板都在噔噔噔地忙著(zhù)剁肉、切菜。此時(shí)，家家戶(hù)戶(hù)傳出的砧板聲，大街小巷傳出的爆竹聲，小店鋪子傳出的.“劈劈啪啪”的算盤(pán)聲和抑揚頓挫的報帳聲，再夾雜著(zhù)處處的說(shuō)笑聲，此起彼伏，洋洋盈耳，交織成除夕歡快的樂(lè )

　　你是我人生至美的風(fēng)景，從此我拉下了眼簾，沿途再美的風(fēng)景也近不了我的心坎；只是那時(shí)的她對于方偉佳而言，不過(guò)是一個(gè)符號——每次考試的年紀第一名�！� 日子一天天地過(guò)，我還抱著(zhù)一絲的幻想和希望。代號的本地傳呼，我非常驚訝，以為別人打錯了，便沒(méi)理會(huì )？

　　初中生的作文 47

　　在水果王國中有皮薄肉爽的西瓜、苦中帶甜的柚子、清脆可口的波蘿，它們深受著(zhù)人們的喜愛(ài)，它的全身裹著(zhù)桔黃色的外衣，圓圓的身體像一個(gè)小小的燈籠，通常連著(zhù)幾片綠葉，看起來(lái)像一頂美麗的小帽子，可愛(ài)極了。如果你剝開(kāi)外皮，一陣清香便撲鼻而來(lái)。黃色的桔瓣一個(gè)個(gè)裹在一起，像親密無(wú)間的朋友相擁著(zhù)，不愿分離。你用手輕輕地掰下一瓣，彎彎的就像掛在天空中的月亮。

　　撕開(kāi)外皮，黃燦燦的果肉像雨點(diǎn)似的緊緊地偎在一起，��！咬上一口，那酸甜的味道令人回味無(wú)窮。我在百科全書(shū)上看到：桔子不僅好吃，而且還有很多的用處呢！它的'皮含有豐富的維C，可以泡茶、煮粥、做藥，感冒的人喝上一點(diǎn)，據說(shuō)有不錯的療效呢！小時(shí)候有一次，媽媽下班回來(lái)，給我們買(mǎi)來(lái)一些桔子。我迫不及待地拿了一個(gè)在手上，翻來(lái)覆去地看。這還是我第一次吃桔子呢！它的外表并不好看，只是一層粗糙的黃皮，土里土氣，沒(méi)有蘋(píng)果那樣紅潤光滑，使人一看就生羨慕之心。

　　看著(zhù)這桔子，我猶豫了：這樣的桔子好吃嗎？媽媽催我快吃，我把桔子剝開(kāi)，隔著(zhù)一層白膜，看見(jiàn)里面有一個(gè)長(cháng)得像皮球的桔瓤，把桔瓤掰開(kāi)是一個(gè)月牙似的非常美麗的桔瓣兒，好看極了。我掰了一個(gè)放在嘴里，感覺(jué)里面還有一個(gè)飽滿(mǎn)的米粒。桔子的汁水酸酸的、甜甜的，酸甜交織，真是叫人越吃越愛(ài)吃。爸爸對我說(shuō)：“你不要只覺(jué)得它的瓣兒好看，味兒很甜，它那土里土氣的外皮還是中藥呢。如果把它的皮晾干保存好，它還可以做調料用�！�

　　桔子不僅外表好看，還有著(zhù)那么多的用處，其實(shí)做人也一樣，不要做個(gè)華而不實(shí)的人，而要做一個(gè)像桔子那樣實(shí)實(shí)在在的有用的人。

　　初中生的作文 48

　　那是一個(gè)有櫻花的季節，我爛漫在屬于自己的天地里，踮著(zhù)腳，時(shí)而急速的轉身，時(shí)而輕柔且優(yōu)雅的隨風(fēng)飄舞，穿透陽(yáng)光，我心中的驚喜從萌芽到成熟，再在我的心中悄然綻放。

　　炙熱之下，我依舊踮著(zhù)腳，到節奏銜接處急速轉身，留下一抹重影。市里的比賽近在眉睫，但仍感覺(jué)我有一些不足，一遍一遍嘗試，一遍一遍練習，腳趾已經(jīng)磨破皮，臉上的汗珠，在加快腳步時(shí)“吧嗒”滴下，為寂靜的夏天，增添清脆的聲響。那天我練了很多次，依舊沒(méi)有找出問(wèn)題所在�？粗�(zhù)學(xué)姐們自信的步伐，曼妙的舞姿，更覺(jué)得自己的舞步中少了一種這樣的感覺(jué)，它不是最完美的。

　　不服輸的我便一次又一次的跳，可終究還是沒(méi)找到那久違的感覺(jué)，真是沮喪極了，內心像燃起了火，燒掉所有的.平靜，越來(lái)越煩躁。

　　突然，一股若有若無(wú)的清香彌漫在周?chē)�，讓世界頓時(shí)安靜下來(lái)，那是微風(fēng)襲來(lái)，櫻花飄散。

　　櫻花隨風(fēng)飄落，一朵一朵都像精靈揮動(dòng)翅膀，充滿(mǎn)對遠方的向往。本以為櫻花只會(huì )柔弱得任人擺布，可是當又一陣疾風(fēng)駛來(lái)，落在地上的櫻花隨風(fēng)而起，漫天飛揚像雨，像雷，又如閃電疾速的俯沖下去。風(fēng)停了，櫻花也停了，好像剛才發(fā)生的不存在一般，心靈受到了震撼，如找到了黑暗中的前進(jìn)方向，茫茫大海中的指南針，頓時(shí)豁然開(kāi)朗。

　　再次踮腳，前奏過(guò)完，銜接處，閉上眼，心中的波濤洶涌在這一刻迸發(fā)。轉身，然后躍起，抬腿，伸臂，心中平靜如水，踏著(zhù)輕柔的舞步，蹲下，然后踏腳。無(wú)疑，這次嘗試雖與平日舞步一致，但那種感覺(jué)，使這次比賽的人都受到震撼。

　　櫻花從天而降，帶給我驚喜，也如一份特別的問(wèn)候，悄悄的來(lái)，悄悄的走。

　　那年櫻花，紅了樹(shù)梢，喜了心頭。

　　初中生的作文 49

　　成績(jì)單發(fā)下來(lái)后，那晚，我徹底失眠了，人們都說(shuō)‘成績(jì)是學(xué)生的命根’，我躺在床上，深深的體會(huì )到了這句話(huà)的含義。

　　‘這可怎么辦？老師會(huì )怎樣批評我？同學(xué)們會(huì )怎樣看我？怎么辦��！’我內心在激烈的翻滾，淚水劃過(guò)眼角，四周又是那么安靜，靜得嚇人�！�吧嗒、吧嗒’這聲音勾去了我的思緒�！�下雨了？’‘吧嗒吧嗒’像是給我的回答。腦海中浮現出雨幕下的`小城，安詳又和藹。我不知不覺(jué)的睡了。

　　欣賞這雨聲，不再恐懼。多么溫暖的雨��！

　　睜開(kāi)眼時(shí)，陽(yáng)光已透過(guò)窗欞灑在我的被子上，我的心中卻開(kāi)始下雨，壓抑的讓我無(wú)法呼吸。

　　打開(kāi)窗戶(hù)，只覺(jué)得一股清涼撲面而來(lái)。我深吸一口氣，哦，頓時(shí)心曠神怡。我跑到院中，想要多吸幾口這‘仙氣’，忽然發(fā)現都變樣了：墻壁上那塵土已消失殆盡，干燥的泥土已變得濕潤而又朝氣蓬勃。轉眼過(guò)

　　去，一個(gè)盛滿(mǎn)一晚雨水的臉盆正靜靜地坐在那里。我兩手向盆里一伸，一股冰涼穿透我的全身。我一下子醒悟過(guò)來(lái)：新的一天開(kāi)始了，我怎么能還沉浸在過(guò)去呢？

　　欣賞著(zhù)雨水，不再憂(yōu)郁，多么清新的雨��！

　　我正在頓悟中，一下子又瞥見(jiàn)了墻根下，那一排整齊的牙印，不對，是白色的！水滴竟然穿破地衣，和巖石較量了一夜！

　　‘水滴石穿’，我瞬間想到了這個(gè)成語(yǔ)。盡管只有一夜時(shí)間，它們打不穿巖石，但是他們依舊會(huì )嘗試，會(huì )拼盡全力！我的胸腔中瞬間燃起了希望的熱火……

　　欣賞著(zhù)雨水的印記，不再迷茫，多么堅定的雨！

　　雨水告訴我，失敗了不要害怕；雨水告訴我，一切總會(huì )過(guò)去的；雨水告訴我，只要堅持不懈刻苦鉆研，就會(huì )有成功。我謹記您的教誨……

　　我依舊喜歡賞雨，傾聽(tīng)它的教誨……

　　初中生的作文 50

　　在我記憶的天空中，有許多美麗的星星，每一顆星星都記錄著(zhù)一個(gè)我成長(cháng)中的故事�，F在我就把最亮的那顆星星給你欣賞吧。

　　記得我七歲那一年的一天，晚上家里空蕩蕩的，只有我一個(gè)人在家。我吃完飯、洗漱完畢，爬上床，關(guān)好燈就睡覺(jué)了。也不知為什么，我躺在床上翻來(lái)覆去就是睡不著(zhù)。于是，我睜開(kāi)眼睛環(huán)顧四周，屋子里黑洞洞的，時(shí)鐘滴滴答答地響，時(shí)間一分一秒地流逝。我真有點(diǎn)害怕，平時(shí)在電視里看到的可怕的情景在我腦海里一一閃過(guò)，令我毛骨悚然。就在這時(shí)，窗外忽然刮起一陣風(fēng)，吹得空衣架直發(fā)出“叮當，叮當”的聲音。而掛在外面的衣服則隨風(fēng)擺動(dòng)，影影綽綽，看上去像有人在外面，嚇得我魂不守舍，一頭躲進(jìn)被子里。雖然我在被子里熱得大汗淋漓，但還是不敢出來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，我受不了了，便想出來(lái)涼快涼快，喘口氣，可又不敢。突然，我的腦海里出現一個(gè)聲音：“妙妙，你可千萬(wàn)別出去，要是出去了，會(huì )被外面的`壞人發(fā)現的�！薄安粫�(huì )的，”另一個(gè)聲音說(shuō)道：“那根本就不是壞人，是衣服，只管出去好了�！边@兩個(gè)聲音在我腦海里爭論不休，令我難以決策。最終，我還是從被子里鉆了出來(lái)，但不管怎么說(shuō)，的確有點(diǎn)害怕，我忐忑不安地度過(guò)了那個(gè)令人難忘的夜晚。

　　第二天，父母都夸我，說(shuō)：“妙妙，你長(cháng)大了，變得勇敢了�！蔽衣�(tīng)后，臉上露出了燦爛的笑容，心里比吃了蜜還甜�，F在，我已經(jīng)不怕黑了，因為我知道恐懼來(lái)自?xún)刃�，要想戰勝恐懼，就必須戰勝自己�?/p>

　　時(shí)光在流逝，我現在已經(jīng)要告別童年了，可童年的事我卻不會(huì )忘記，因為有了童年，才使我在以后的成長(cháng)之路上勇往直前，無(wú)所懼畏。

　　初中生的作文 51

　　時(shí)光消逝，歲月流去。

　　一轉眼我已不再是當年那個(gè)可愛(ài)、天真的小孩子了。我依舊懷念童年時(shí)，努力費盡腦力，終于想到了一些童年美好的回憶。

　　我隱隱約約想起，那年，我和明一起在學(xué)校種下的那顆種子，現已長(cháng)成蒼天大樹(shù)，那大概是在六七年前的事了。那時(shí)我們還小，是那樣的幼稚，天真。我和明在一顆樹(shù)下，撿到一顆不知何名的果實(shí)，我們本想著(zhù)一起將它分享了，聽(tīng)到一向驕傲的云說(shuō)了一句“種下一顆種子，它能給你帶來(lái)無(wú)限甜蜜”，我和明問(wèn)了一句：“你的意思是要我們種樹(shù)么？”云說(shuō)：“算是吧！”我和明決定在一顆大樹(shù)旁，將它種下，我將那時(shí)候美好的回憶寄托于它，希望有一天，能在我忘記的時(shí)候，重新將它們找回來(lái)。那時(shí)候，我和明每天早早的來(lái)到學(xué)校，給它澆水；下雨時(shí)，在班里窗前用眼睛焦躁不安地尋找著(zhù)它，一直盼望著(zhù)有一天它能帶著(zhù)我童年的'回憶長(cháng)成蒼天大樹(shù)。

　　一天，一星期，一個(gè)月，一個(gè)學(xué)期……時(shí)間過(guò)得飛快，如同流水一般。它從一個(gè)種子，到萌芽，再到小樹(shù)，等到我將要離開(kāi)母校升到初一時(shí)，它還沒(méi)有長(cháng)成一棵蒼天大樹(shù)，我偶然間有點(diǎn)失望，但又含著(zhù)期望。不久后，我懷著(zhù)希望來(lái)看這顆“蒼天大樹(shù)”，我看到的，卻是一棵有著(zhù)果實(shí)的小樹(shù)。此時(shí)的我有點(diǎn)失望，但有點(diǎn)安慰。失落是因為它沒(méi)有像我想的一樣長(cháng)成我心中的那顆“蒼天大樹(shù)”；安慰是因為我看見(jiàn)了有許多像當年的我和明一樣的小孩，正在撿起地上的果實(shí)，將它們種在土地下，期待的等待它們長(cháng)成“蒼天大樹(shù)”。

　　我笑著(zhù)看他們，不由的加快了腳步。

　　初中生的作文 52

　　淚水，是感情的結晶，有的人喜極而泣，有的人黯然落淚，有的人嚎啕大哭，有的人把淚往肚子里咽。這些情況我都有過(guò)。雖說(shuō)“男兒有淚不輕彈，只是未到傷心處”��！這不，上星期我又落了一次“英雄淚”。

　　上星期四，六年級數學(xué)競賽開(kāi)始啦！我懷著(zhù)緊張的心情開(kāi)始答題了。說(shuō)實(shí)話(huà)，我對自己胸有成竹，因為我可準備了好多天��！每天至少在書(shū)桌前練了五六十題��！我筆下生風(fēng)，“刷刷刷”地改掉了一大堆簡(jiǎn)單的題目。做到難度大的題目了，只要稍微思考一下，就搞定了！

　　我過(guò)五關(guān)斬六將，一路斬殺到最后一題，可這道題猶如一堵高墻，擋住了我的去路。我絞盡腦汁，怎么想都想不出來(lái)。我猶如一位孤身英雄，被一堵銅墻鐵壁擋住了去路。等我想出這道題的解法時(shí)，我的面前卻擺著(zhù)一個(gè)殘酷的現實(shí)：收卷的時(shí)間到了！同學(xué)們要收我的卷，我不交。老師平靜地看了我一眼：“收卷時(shí)間過(guò)了，我不收了！”“��？”我看著(zhù)老師的背影，傻了。

　　我先是欲哭無(wú)淚，既傷心，又委屈。還夾雜著(zhù)點(diǎn)憤怒。為什么不收我的試卷？后來(lái)，回到教室，面對同學(xué)們的詢(xún)問(wèn)，終于，我忍不住，鼻子一酸，大滴大滴的'眼淚掉了下來(lái)。開(kāi)始孩子小聲啜泣，當我看見(jiàn)媽媽來(lái)了，淚水就像決提的洪水般涌了出來(lái)。

　　回到家后，媽媽聽(tīng)了我抽抽搭搭的哭訴后，臉色變得嚴肅起來(lái)�！斑^(guò)來(lái)，我要和你好好談?wù)��！蔽易�了過(guò)來(lái)，媽媽問(wèn)我，“交卷的人都寫(xiě)完了嗎？我老老實(shí)實(shí)地回答：“不是�！薄澳菫槭裁此麄兘涣硕�你憑什么不交？”我啞口無(wú)言，媽媽繼續說(shuō)道，“無(wú)規矩不成方圓，假如人人都違反規矩，那世界就成什么樣子了……”

　　我慚愧地低下了頭，又開(kāi)始流淚了。不過(guò)這流淚再沒(méi)有抱怨，再沒(méi)有委屈，只有深深的慚愧……

　　初中生的作文 53

　　“真緊張呀，真的好緊張呀！”你們知道我為什么緊張嗎？那就是我要做菜了。

　　今天我要做的“招牌菜”就是遠近聞名的“番茄炒蛋”我先把食材都拿來(lái)，卻一不小心來(lái)了個(gè)“狗啃泥”一個(gè)雞蛋便光榮犧牲了。經(jīng)過(guò)一番周折總算準備好了。第一部是磕雞蛋。我暗想：“磕雞蛋這種小事對我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是小事一樁的啦�！遍_(kāi)始了，我拿起雞蛋，往碗上一磕，本想這個(gè)雞蛋已經(jīng)破了的，可是它好像偏偏跟我作對似的，硬是不破。我又暗想：“靠，第一次沒(méi)打爆你，別得意，下一次一定把你打開(kāi)花。哼哼�！苯K于，雞蛋可笑的還是在我的“武力”下屈服了。我又使勁把雞蛋殼往上一拉，蛋黃和蛋清便從殼里流了出來(lái)。接下來(lái)是切番茄。我想：“是切塊好呢？還是切片好呢？”正當我猶豫之時(shí)，突然想通了，大刀一落，番茄就成了一片片的'�，F在萬(wàn)菜具備，只欠下鍋了。

　　我開(kāi)火放油，心想：“油大哥，你千萬(wàn)別太憤怒啊，你生氣我就遭殃了�！蔽蚁劝央u蛋放進(jìn)去，雞蛋一進(jìn)去，就發(fā)出滋滋的聲音。不一會(huì )就變成了荷包蛋，我先把它放到保溫柜里。然后把番茄放進(jìn)去，這是我想：“該放多少油呢？是3分之一，還是3分之二�！蔽腋鶕�自己的直覺(jué)放了3分之一的鹽�，F在東西都炒好了。我裝盤(pán)了一下，把兩個(gè)荷包蛋切成一塊一塊的，擺在周?chē)�，番茄疊在一起，放在中間。這樣一盤(pán)“西式番茄炒蛋”就出鍋了。

　　我小心翼翼地把它端到桌上，請媽媽來(lái)品嘗。此時(shí)我緊張極了：“會(huì )不會(huì )不好吃呢”媽媽叉起一塊雞蛋，嚼了起來(lái)。當她吃完時(shí)，說(shuō)：“嗯，好吃極了�！�

　　“耶！我成功了�！蔽覛g呼道！

　　初中生的作文 54

　　我的一家是一個(gè)幸福美滿(mǎn)的三口之家。爸爸媽媽和我互相關(guān)心，體貼，支持，幫助，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。

　　他

　　他是爸爸，一位無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心我的好爸爸。記得在我6歲那年，媽媽出差了，天上下著(zhù)雪，窗戶(hù)結上了冰，躺在房?jì)却采系奈�，發(fā)了高燒。爸爸一會(huì )將爐子燒的滾燙，一會(huì )給我端水吃藥，一會(huì )給我量體溫。墻上清晰的可以看到一個(gè)忙碌的身影。到了半夜，燒還是不退，于是爸爸穿好衣服，把我抱起來(lái)，裹好被子，拿上傘，匆匆往醫院走。剛走了幾步，只聽(tīng)“哧”的一聲，我連忙睜開(kāi)朦朧的雙眼，模模糊糊的看到傘爛了一個(gè)大洞，爸爸沒(méi)多想，把傘一扔，用身體護著(zhù)我，頂著(zhù)風(fēng)雪艱難的把我送到醫院，我好了，可爸爸卻感冒了……

　　她

　　她是媽媽?zhuān)�一位勤勞儉樸，關(guān)心呵護我的好媽媽。那天，老師留的'作業(yè)很多，我一個(gè)人在書(shū)桌前默默的寫(xiě)著(zhù)。媽媽看見(jiàn)了，給我拿了一件大衣披在身上，然后輕輕的搬來(lái)板凳，陪著(zhù)我一起寫(xiě)作業(yè)。猛然間回頭一看，媽媽趴在桌上睡著(zhù)了�！鞍�，終于寫(xiě)完了！”媽媽聽(tīng)到了，趕緊從睡眠中驚醒，說(shuō)：“趕緊去睡吧！”自己便開(kāi)始一項一項的檢查作業(yè)。望著(zhù)燈下媽媽的背影，我的心久久不能平靜……

　　我

　　我是一個(gè)喜歡彈琴的小女孩。在我第一次考級時(shí)，我的腿不停地在顫抖，“陳玉潔”，喇叭喊到了我的名字，我走了進(jìn)去，終于以?xún)?yōu)秀的成績(jì)告別了評委。我感到無(wú)比的快樂(lè )。

　　我的一家是幸福美滿(mǎn)的，它充滿(mǎn)了陽(yáng)光，充滿(mǎn)了溫暖。我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在為我是這個(gè)家的一員而感到驕傲與自豪。

　　我愛(ài)我家！

　　初中生的作文 55

　　書(shū)是朋友。當我沮喪的時(shí)候，我會(huì )把一切都告訴它。最打動(dòng)我的是《閱讀年選》這本書(shū)里的《不活在別人的眼光里》。

　　這篇文章告訴我們，王淵源和山中伸彌熱愛(ài)生物學(xué)，但他們在這個(gè)領(lǐng)域沒(méi)有天賦。周?chē)�的人對他們冷嘲熱諷，但他們沒(méi)有放棄，而是暗暗努力。最后，他們成功了，因為他們對人類(lèi)的巨大貢獻而獲得了諾貝爾獎。

　　其他人對王淵源和山中伸彌的冷嘲熱諷并沒(méi)有成為打敗他們的壓力，而是激勵他們勇敢前進(jìn)并取得成功的動(dòng)力。

　　我不禁想到了自己。平時(shí)學(xué)習只是為了保證上課效率，從來(lái)不想課后鞏固復習。當我的考試成績(jì)理想的時(shí)候，我會(huì )沾沾自喜；而當你考試不及格的`時(shí)候，你就會(huì )愁眉苦臉。有時(shí)候，當我被別人嘲笑時(shí)，我會(huì )不開(kāi)心，甚至放棄自己�？赐赀@篇文章，我不再氣餒，而是決心東山再起。同學(xué)嘲笑我我也沒(méi)那么在意。我坦然面對各種鄙視，因為變得偉大的人都是一絲不茍的。終于得到了理想的結果。這一次，我沒(méi)有活在別人的眼里，而是走自己的路。

　　笑和欺負都不算什么。韓信是漢朝著(zhù)名的軍事家，從小家境貧寒，成年后生活貧困。當時(shí)韓信只專(zhuān)注于武功和兵法。一個(gè)同鄉讓他從褲襠里鉆下去，不然他會(huì )用劍自殺。韓信沒(méi)有沖動(dòng)。他不想在牢房里浪費青春，就忍住怒火，穿過(guò)褲襠。旁觀(guān)者嘲笑他沒(méi)骨氣，不是個(gè)男人。他沒(méi)有在意別人的眼光，反而更加起勁地學(xué)習兵法，得到軍事家蕭何的推薦，最終成為開(kāi)國皇帝劉邦手下的軍事天才。

　　我想很多人會(huì )對那些嘲笑過(guò)自己的人不滿(mǎn)，但我想說(shuō)：感謝那些嘲笑過(guò)諷刺過(guò)你的人！因為他們激勵了我們，讓我們努力，取得了一些成績(jì)。

　　不要在意別人的眼光。被別人嘲笑也沒(méi)什么。你要對自己充滿(mǎn)信心。走自己的路，讓別人說(shuō)！

　　初中生的作文 56

　　理解，是人與人之間情感交流的橋梁；理解，是人與人增進(jìn)感情的良藥；理解，是交流的核心。作為一個(gè)中學(xué)生，我有我們的想法，想其他人理解我們的做法，明白自身。

　　理解，這行為又有得幾個(gè)能做得到，家長(cháng)們？朋友們？再或者老師們？或者，做的到是老師們，事實(shí)上，又有幾個(gè)老師做的到呢？可能我目光短淺，并不是所有老師就是這樣的，我是知道的，老師是對大家好的！

　　其實(shí)，我心里最想的就是家長(cháng)的理解，每一個(gè)孩子心里，理解我們的就是我們的`家長(cháng)，期望能與家長(cháng)一起分擔！

　　作為一個(gè)孩子，我也明白家長(cháng)不理解我們的痛苦，啞巴吃黃連，有苦說(shuō)不出。

　　我還記得，早幾年，我在外面玩的時(shí)候，被人冤枉了，說(shuō)我弄了其他人的東西，那時(shí)媽媽還罵我，罵我不乖！我眼眶都淚花閃閃了，仿佛就快流出來(lái)似的。事實(shí)并不是這樣的，我在外面玩，在附近有個(gè)人在弄東西，那個(gè)人走開(kāi)了一會(huì )兒，就有兩個(gè)淘氣鬼去弄那個(gè)人的東西，弄壞了，那兩個(gè)淘氣鬼當然就心虛了，立刻開(kāi)溜了。唉，我真當黑，淘氣鬼走了，我剛路過(guò)那里，那人就回來(lái)了，看到我在旁邊走過(guò)，同時(shí)也看到他的東西被弄壞了，就大聲罵我了：“你這個(gè)小屁孩，弄壞我的東西，走，跟我去見(jiàn)你家長(cháng)，氣死我了！”我急得眼淚都流了。媽媽聽(tīng)了之后，對那人說(shuō)了對不起，就開(kāi)始責罵我了。我可真冤。

　　每次想到這，我都有點(diǎn)氣，那東西又不是我弄的，就吃了“死貓”，不公平啊，不分青紅皂白的，媽媽也是的。

　　家長(cháng)，為何就不可以好好地靜下心來(lái)，想一想，和大家交流交流？難道理解一下大家真的很難嗎？

　　請你們理解，我渴望得到理解！

　　初中生的作文 57

　　今天，我和妹妹又開(kāi)始了戰爭模式。我剛洗完澡出來(lái)，妹妹說(shuō)她要跟著(zhù)我睡，我便做了閱讀登記后就和妹妹睡覺(jué)了。

　　“妹妹呀！你要把被子蓋好，這樣就不會(huì )感冒��！”我一邊幫妹妹蓋好被子，一邊，“好的�！泵妹霉郧傻谋蛔由w上。

　　“好冷啊”我渾身上下感覺(jué)涼涼的，我轉過(guò)身去一看，才知道被子全被妹妹搶啪走了，心想：好啊，你這個(gè)“土匪”，敢搶我的“財產(chǎn)”，你是不是不想活了？！于是我把燈打開(kāi)了，撓了一下她的癢癢，便睡覺(jué)了�！芭尽钡囊宦�，妹妹一個(gè)拳頭給我打下來(lái)，把我的嘴巴打的跟一根火紅的香腸似的，“剛才是不是撓的.你不過(guò)癮呀？！”我有一點(diǎn)兒發(fā)怒了，妹妹連忙搖搖頭。

　　“你們倆姐妹是不是還要說(shuō)話(huà)�！卑职忠贿吳瞄T(mén)一邊說(shuō)道，爸爸之后，我發(fā)現妹妹邪惡的一笑，仿佛在想：我去弄一下姐姐，姐姐不會(huì )生氣的吧？心動(dòng)不如行動(dòng)！我好像猜出了他的心思。過(guò)一會(huì )兒，要么用拳頭來(lái)重重的打我一下，要么用手來(lái)?yè)衔业陌W癢，要么變成“土匪”搶我的被子反正一直捉弄我。

　　我總感覺(jué)，我的戰爭細胞已經(jīng)全部開(kāi)啟了，準備還擊了。我便抓她一下，搶一下被子，我這樣也不過(guò)癮。妹妹把我完全激怒了，我邁著(zhù)急促的腳步去告訴了爸爸媽媽?zhuān)骸鞍职�！媽媽�(zhuān)∶妹靡粫?huì )兒推我，一會(huì )兒打我她一直在不停地想出各種辦法來(lái)搔擾我”我說(shuō)的頭頭是道，媽媽越聽(tīng)越生氣，生怕我睡不好覺(jué)，明天上課會(huì )影響到：“妹妹！你為什么要欺負姐姐？！為什么”媽媽開(kāi)始教訓妹妹了，我和爸爸在一旁聊天兒，我們倆這個(gè)“吃瓜群眾”正在笑妹妹，過(guò)了一會(huì )兒，我終于可以安心睡覺(jué)了。

　　每個(gè)人都要管好自己，才能管好別人。

　　初中生的作文 58

　　我是一個(gè)自認可愛(ài)的小女孩。彎彎的眉毛，一雙大大的眼睛總愛(ài)東張西望，扎著(zhù)個(gè)馬尾，可愛(ài)的小嘴巴。

　　我愛(ài)畫(huà)畫(huà)，音樂(lè )和讀書(shū)。音樂(lè )可以使我放松；畫(huà)畫(huà)可以讓我靜下來(lái)；說(shuō)到讀書(shū)呢，就有故事了。

　　爸爸說(shuō)我是個(gè)“書(shū)呆子”。好吧，我承認，的確，我是非常非常愛(ài)看書(shū)的。記得我小時(shí)候總是纏著(zhù)媽媽給我講故事，后來(lái)，長(cháng)大一點(diǎn)了就纏著(zhù)媽媽給我講睡前故事，認字了，就每天都讀一些書(shū)，書(shū)看完了又纏著(zhù)爸媽給買(mǎi)新的，爸媽不買(mǎi)了就和同學(xué)互相借著(zhù)看，可以說(shuō)一天到晚，我的手里總是離不了書(shū)，就連上廁所也要拿本書(shū)。有一次因為看書(shū)太入迷我竟然忘記了時(shí)間，上課遲到了好幾分鐘，結果被老師給批評了一頓。

　　我有時(shí)候也會(huì )惹一些小麻煩，有一次，我覺(jué)得媽媽太辛苦了，所以想幫媽媽分擔一些家務(wù)�？晌夷�？好心辦壞事，其中有一件黑線(xiàn)衣會(huì )褪色，可是我把它和別的白襯衣一起放進(jìn)了洗衣機。這樣一來(lái)，后果可想而知，所有的白襯衣都染上了斑斑點(diǎn)點(diǎn)的墨色，哈哈不用說(shuō)，又要挨罵了。

　　對了，我還是個(gè)“愛(ài)哭鬼”。小時(shí)候，每天差不多都要哭三兩次。有時(shí)候是為和小伙伴爭蕩秋千而哭，有時(shí)候是為一個(gè)果子掉落而哭，現在卻常常是因看到自己同情的人物的`悲慘遭遇而落淚……

　　我愛(ài)哭，也愛(ài)笑。我愛(ài)聽(tīng)笑話(huà)，愛(ài)看喜劇性的電影。只要遇到好笑的事情，我總會(huì )笑的前俯后仰，有時(shí)還笑的直流淚呢！哈哈。

　　我還是有一個(gè)致命的弱點(diǎn)，你想知道嗎？就是我最怕毛毛蟲(chóng)，只要我一看到惡心的毛毛蟲(chóng)，就會(huì )跑得比兔子還快。

　　現在你知道我是個(gè)怎樣的人了吧！一個(gè)“多面體”的小女孩哦！

　　初中生的作文 59

　　在天空中漫無(wú)目的行走的心靈，會(huì )帶著(zhù)喜悅與愜意回到你身邊。

　　一個(gè)初夏的雨夜，自從去了成都后，我越來(lái)越盼望著(zhù)雨夜的到來(lái)。因為它不讓我感到寒冷，而且，晚上，我的身邊終于有了一群活物。

　　這是沒(méi)有見(jiàn)到朋友的第一個(gè)月，我的家離別人家挺遠的'，想去找他們不太可能。那一刻，我覺(jué)得自己就像一座海中的孤島，既絕望又無(wú)奈。雨不大，可在我眼里大得很。

　　第二天早晨，朝陽(yáng)奇跡般地出來(lái)了。窗戶(hù)上的水霧還未退去，使房間里還有幾分陰暗。我清楚地看見(jiàn)了窗上的淚痕。下午兩三點(diǎn)，我和她漫步在積著(zhù)一點(diǎn)雨水的路上。初夏的陽(yáng)光是豐富的，溫柔里帶著(zhù)清新，像穿碎花裙的妙齡少女。樹(shù)葉上滴著(zhù)雨水，風(fēng)一吹過(guò)，路上便下起了太陽(yáng)雨�？諝庵须硽柚�(zhù)泥土與各種花的香，成為了大自然最?lèi)?ài)的香水。幾只麻雀嘰嘰喳喳的，在樹(shù)枝上蹦來(lái)蹦去。我慢慢地在路上走著(zhù)，她也樂(lè )此不疲地在我身邊東走走，西瞧瞧。耳機中的溪也那般乖巧，輕輕流著(zhù)。

　　我找了個(gè)長(cháng)椅，坐了下來(lái)，拿出了我帶來(lái)的一本書(shū)——《地下花園》。我和她靜靜地翻看著(zhù)。書(shū)里講了一個(gè)地鐵清潔工的故事。他也是一個(gè)人，他也面對著(zhù)每天給他的工作增加負擔的人，他還默默無(wú)聞……但他有愛(ài)心，有自己的小幸福。他為地鐵站的乘客帶來(lái)潔凈的車(chē)站，他為街上的人們帶來(lái)驚喜與生機。我覺(jué)得，自己不再孤單，而昏暗的地鐵站也被初夏的陽(yáng)光照亮。耳機里一遍遍重復著(zhù)“為何只有你能為我帶來(lái)潔凈？”令人回味無(wú)窮。

　　這是一場(chǎng)說(shuō)走就走的，音樂(lè )與文字交織在一起的，我與心靈的短途旅行。

　　初中生的作文 60

　　秋天到了，大地換上了金黃色的新衣，好像在告訴我們收獲的季節到了。

　　你瞧，秋是一個(gè)出名的化妝師。她把新衣帶到了田野里，她給稻谷穿上了金色的衣服，戴上金色的帽子，連頭發(fā)也被染成金色的了。那一排排稻谷隨風(fēng)飄動(dòng)，猶如在炫耀自己的新裝。秋是忙碌的，這不，她現在又來(lái)到棉花姐姐的家。給棉花姐姐的辮子上系上了兩個(gè)小鈴鐺，棉花姐姐唱起了豐收歌：“啦啦啦，秋天到了，農民伯伯莊稼大豐收……”

　　秋多么勤勞��！她又開(kāi)始給落葉編舞，落葉宛如一只只美麗的黃蝴蝶，在空中飛舞著(zhù)，跳著(zhù)輕快的舞蹈。

　　秋這個(gè)導游也不錯，她最忠實(shí)的游客是大雁們。你看天空中，大雁一會(huì )又排成“一”字，一會(huì )又變成“人”字，悠閑地飛啊飛啊。你再看看美麗的大海，這是魚(yú)兒的生存的地方，也是浣熊的捕食天堂。秋又幫青蛙找到了冬眠的地方：地洞。秋還幫螞蟻和松鼠找到了裝滿(mǎn)果實(shí)的地方,它們早就忙的不可開(kāi)交。

　　一陣秋風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉像小鳥(niǎo)一樣在空中飛來(lái)去去，又像蝴蝶一樣在空中翩翩起舞，還像雪花一樣東飄飄西飄飄，總是不愿意回到大地媽媽的懷抱。有的.葉子落到我家窗前，我把它拾起來(lái)放到花盆里休息、休息。有的落到小河里，像小船一樣順水行舟。還有的落到草地上，跟小花、小草說(shuō)說(shuō)悄悄話(huà)。

　　馬路被風(fēng)吹得干干凈凈，風(fēng)把路邊的垃圾帶到了垃圾筒里。我覺(jué)得我們應該像風(fēng)一樣保護環(huán)境，美化環(huán)境。大山上，我背著(zhù)深色的背包，一路走過(guò)消滅所有白色垃圾。我往前走，風(fēng)偏偏把我往后拽，我覺(jué)得風(fēng)就是一個(gè)調皮的娃娃。

　　美麗的秋，豐收的秋，秋姑娘把這變成了天堂。

　　初中生的作文 61

　　中國人，生活中處處可見(jiàn)。比如：廣告、報紙或者游戲。也許有人討厭，也許有人喜歡，但我不明白。

　　放學(xué)后，我給同學(xué)打電話(huà)：“小蕊！走吧！”肖睿聽(tīng)到了，跑過(guò)去和我并肩走出教室。肖睿問(wèn)我：“你的漢語(yǔ)考幾分？”“別提了，我考得很差，只有89分。你呢？“我失去了信心，非常沮喪�！蔽铱剂�95.5分�！靶ゎ２幌胱屛译y過(guò)。她沒(méi)有表現出非常高興的樣子�！蹦憧梢哉页瞿愕闹饕�扣分點(diǎn)在哪里，然后對那塊進(jìn)行深入的復習�！薄伴喿x短文里句子的題目我看不懂，主要是課外閱讀�！蔽腋嬖V肖睿。肖睿仔細地為我分解了原因：“你不明白老師在課堂上說(shuō)了什么，還是......”“老師說(shuō)的我能理解，但是學(xué)生回答老師提出的'句子時(shí)，我總是不知道怎么理解，但是學(xué)生總是回答得很好�！霸秸f(shuō)越虧。

　　當我和肖睿在三岔路口分開(kāi)時(shí)，肖睿告訴我：“你的感受太少了，你必須從生活中感受中國，多思考�！碑斘一氐郊視r(shí)，我一直在想肖睿說(shuō)的話(huà)：我仔細聽(tīng)著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)我父母的談話(huà)有了結果。我靜下心來(lái)慢慢感受。突然意識到生活中處處都是中文，所以聊天也是中文！

　　第二天早上，我遇到了許多學(xué)生，看到他們分組討論：“雨萱，你在討論什么？”“我們說(shuō)的是一本書(shū)，《綠山墻的安妮》！”雨萱雙眼炯炯有神。上學(xué)路上，聽(tīng)他們聊書(shū)，聊生活常識，聊自己……各種話(huà)題。突然，它就像一條河一樣流進(jìn)了我的大腦。我了解到生活中到處都是中國人。如果你想了解它，你應該在你的生活中找到它。跟我一樣，我也是從同學(xué)的聊天中學(xué)到了中文，并且明白了這種東西不能只在語(yǔ)文書(shū)上或者課堂上學(xué)。

　　中文在我的生活中無(wú)處不在。我非常感謝肖睿，他教我如何理解中文。是同學(xué)的聊天讓我學(xué)會(huì )了中文�，F在只想說(shuō)：中國人，我喜歡你！

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