【精選】初中我的朋友作文錦集九篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的初中我的朋友作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中我的朋友作文 篇1
晚飯后，踏進(jìn)宿舍，難以言語(yǔ)的失落。隨著(zhù)離別，為了各自的生活奔波，有些人，也許不會(huì )再有見(jiàn)面的機會(huì )�？墒�，經(jīng)歷過(guò)的，總會(huì )有些人，有些片斷，想讓人刻意去記住的。 于你，我自私的列入了其中。
回看我們相識的路，不得不承認，在性格上，我們有太多相適的地方。都好強，都自信又自卑著(zhù)，都有著(zhù)強烈要保護自己的本能。害怕被人恨，害怕被傷害。疑撼的是，在我們還沒(méi)來(lái)得及建立任何感情基礎之前，我們的友誼便被那些的不相甘的流言蜚語(yǔ)，無(wú)辜的炸得粉碎。因此，我們錯過(guò)了兩年。一次爭吵，讓我們把矛盾吵開(kāi)了。對于，后面的際遇，真的很欣慰。有時(shí)候感覺(jué)像做夢(mèng)一樣。也讓我更加確信，如果兩個(gè)人，真的有緣，無(wú)論轉幾道彎，是朋友終究會(huì )成為朋友。很多時(shí)候，我并不相信命運，可這一次，我相信了，它不是把我們的命運安排得挺好的么？
比我小一歲，看似成熟，其實(shí)并不成熟。很叛逆，偶爾會(huì )自報自泣。做為舍友，很不幸運。因為看到你的憂(yōu)郁比笑臉多。并不是埋怨，甚至于沒(méi)有一絲的埋怨，只是無(wú)盡的憐憫。對于你的境遇，雖然無(wú)法體會(huì )，但心情深深的理解著(zhù)。不快樂(lè )的過(guò)往，真心的希望你把他當成一種生命的試金石。過(guò)去的我們不能左右，因為我們沒(méi)有力量�，F在，24了，有權力選擇自己向往的生活。所以，就象你今天斷然的選擇離開(kāi)這里一樣，相信，你一樣可以斷然的選擇一個(gè)自己愿意的人生。勇敢的面對生活哦，相信一定會(huì )有突破的，一切都會(huì )好的。要對自己好點(diǎn)，天知道，有多少人因為你的快樂(lè )而快樂(lè )。
留下的“富貴竹”，我會(huì )好好照看的。
祝愿你的未來(lái)：快樂(lè )相伴！好運相伴！
記住，在某個(gè)角落里，有一個(gè)朋友，在誠心守候著(zhù)你的好消息。
朋友 加油吧！
初中我的朋友作文 篇2
英語(yǔ)，我的朋友如果你要問(wèn)我最好的朋友是誰(shuí)？那就只有一個(gè)答案——英語(yǔ)。
英語(yǔ)陪我走過(guò)了3年的時(shí)光，英語(yǔ)陪我見(jiàn)證了我的努力，英語(yǔ)陪我記錄了我學(xué)英語(yǔ)之路的點(diǎn)滴英語(yǔ)是我這一生最要好的朋友。
在這三年里，Sam和Amy陪我陪我讀會(huì )了課文，Daming陪我學(xué)會(huì )了一首又一首動(dòng)聽(tīng)的英文歌曲，Simon和Lingling教會(huì )了我如何去學(xué)習并背誦課文，英語(yǔ)，你是我的朋友，你是我最好的朋友。
在這個(gè)英語(yǔ)的童話(huà)王國里，我學(xué)到了很多知識，學(xué)到了許多讓我受用一生的知識，學(xué)到了英語(yǔ)對我的作用，學(xué)到了英語(yǔ)對我的啟發(fā)，我交上英語(yǔ)這個(gè)好朋友是我最高興的一件事。
英語(yǔ)其實(shí)就藏在我們的生活里，藏在我們的嘴巴里，藏在我們與別人交流的時(shí)候，藏在我們的一舉一動(dòng)里，藏在我們的生活當中，英語(yǔ)這個(gè)好朋友無(wú)處不在。
英語(yǔ)，一是我這一生最好的朋友，因為你帶給我了太多的樂(lè )趣，你帶給我了許許多多的語(yǔ)法知識，你帶給了我受用不盡的知識，你帶給我了一片屬于我自己的大海。英語(yǔ)，我是你最好的朋友。
初中我的朋友作文 篇3
在整潔的教室里，又寬又長(cháng)的黑板上寫(xiě)著(zhù)醒目的大字，‘誠實(shí)勇敢，整潔文明’，還有我們自己動(dòng)手做的學(xué)習園地，再加上整齊的桌椅，組成了美好的學(xué)習環(huán)境，其間有一個(gè)小女孩兒在遨游書(shū)的海洋，索取著(zhù)豐富的知識。
我的好朋友，我認識她時(shí)也不過(guò)8歲，那時(shí)我也8歲，正是上小學(xué)一年級的時(shí)候，我們那時(shí)在一所學(xué)校，同一個(gè)班里，她有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙不大不小的眼睛，但總是炯炯有神的，她長(cháng)得胖乎乎的，和她在一起很有安全感，她的嘴巴是小小的，櫻桃小嘴說(shuō)起話(huà)來(lái)頭頭是道，很會(huì )安慰人。從這以后我們便成為了好朋友，天天在一起玩耍。
記得在那時(shí)候她是班長(cháng)，我們也是競爭對手，在學(xué)習上常常是你追我趕的，但我們從不嫉妒對方，在私底下我們也是最好的朋友，有時(shí)會(huì )為一件小事?tīng)巿�，但過(guò)不了一會(huì )兒，我馬上就和好了。
因為我們是競爭對手，把每次考的成績(jì)都看的很重，可是有一次考數學(xué)的時(shí)候，由于太馬虎，又加上寫(xiě)字不標準，考的不是特別的好，眼淚奪眶而出，看見(jiàn)我就對我說(shuō)：“你是最棒的，不要灰心，我們一起努力�！蔽衣�(tīng)了他的話(huà)振作了起來(lái)。
有一天我們在一起玩時(shí)，她說(shuō)：“我會(huì )彎腰，你想看嗎？”“想看，想看！”我激動(dòng)的`說(shuō)�！澳惆阎�(zhù)我，我就敢了�！蔽艺罩�(zhù)她說(shuō)的做了起來(lái)，可是我沒(méi)把好她，重心轉移了，她倒在了那里。我一看。哎呀，都流血了，怎么辦呀？“沒(méi)事的，沒(méi)什么大不了的！”她說(shuō)。真是太會(huì )包容別人了，從那以后她也沒(méi)計較過(guò)這件事。
她有時(shí)還會(huì )帶許多小食物，好玩意兒給我玩，好吃的給我吃。有時(shí)她自己都不吃，留給我，我很感動(dòng)，每次沒(méi)有水時(shí)，她都把自己水給我喝，我好像從來(lái)沒(méi)為她做過(guò)些什么。
美好的時(shí)光總是短暫的，在二年級下學(xué)期她轉學(xué)了，雖然有時(shí)能聯(lián)系到她，但我還常常思念著(zhù)……
初中我的朋友作文 篇4
郭甜甜是我的同學(xué)，也是與我最玩得來(lái)的好朋友。她身體有點(diǎn)胖，圓圓的臉蛋上鑲著(zhù)一雙明亮的大眼睛，高高的鼻子下是一雙能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。她很追求進(jìn)步，嚴于律己，學(xué)習成績(jì)也很好，是我們班上的副班長(cháng)，她工作起來(lái)非常負責任，把我們班管理得有條有理，她是我們學(xué)習的好榜樣。
我與郭甜甜玩得形影不離。只要誰(shuí)有好吃的、好玩的、好看的書(shū)等，都要拿出來(lái)一起分享，這叫著(zhù)“有福同享”，誰(shuí)要是有傷心的事，也要說(shuō)出來(lái)，共同分擔，這就是“有難同當”。有一次，我爸爸給我買(mǎi)了輪滑鞋，我就邀請她一起到中學(xué)的操場(chǎng)上玩，我倆輪著(zhù)穿這雙鞋在操場(chǎng)上比試誰(shuí)玩得更久，轉得圈多。
她當副班長(cháng)，是班主任老師的小助手，只要看到班上誰(shuí)沒(méi)有佩戴紅領(lǐng)巾或�；丈蠈W(xué)，她就不會(huì )原諒她；同學(xué)有錯認錯，她也寬宏大量，我們班被評為文明班級，她功不可沒(méi)。她好幾次被評為紅花少年，優(yōu)秀班干部，但她不驕傲。當然，她也有不夠的地方，那就是她很愛(ài)發(fā)脾氣，講義氣，夠姐兒們的，舉例說(shuō)吧，只要那位男同學(xué)欺侮了我，她就會(huì )讓那位同學(xué)向我賠禮道歉，否剛就會(huì )與那位男同學(xué)爭個(gè)高低。
郭甜甜就是我肝膽相照的好朋友。
初中我的朋友作文 篇5
每當我細細欣賞完一本書(shū)時(shí)，耳邊就會(huì )響起江老師的一番沁人心脾的話(huà)語(yǔ)：“書(shū)，是人類(lèi)的精神糧食；書(shū)，是智慧的象征；讀一本好書(shū)就是和一個(gè)道德高尚的人談話(huà)，書(shū)中自有黃金屋，只有慢慢品讀才能得到更多的知識，一個(gè)不會(huì )讀書(shū)的人和動(dòng)物沒(méi)什么兩樣。孩子們，書(shū)包羅萬(wàn)千、無(wú)奇不有。要多讀書(shū)，和書(shū)交上朋友！”
是��！我們人類(lèi)和動(dòng)物不同的不就是有思想有知識嗎？而這些知識不就是源于書(shū)中嗎？在地球的每一個(gè)角落，只要有人，書(shū)就無(wú)處不在。不論是城市、鄉村還是大街小巷，隨處可見(jiàn)讀書(shū)讀報的人，書(shū)以是我們生活中形影不離的一樣必備品了，書(shū)已和人類(lèi)結下了不解之緣和深厚的友情了，現在人離開(kāi)了書(shū)，如同離開(kāi)空氣一樣不能生活。
我從小就喜歡聽(tīng)故事，只有在故事中我才能安然入睡，只有故事才能讓我停下玩手中的玩具。有的故事我聽(tīng)上好幾遍都不覺(jué)得厭煩。我一直盼望自己有一天能捧著(zhù)一本書(shū)盡情地看個(gè)夠！
上了小學(xué)，學(xué)會(huì )了查字典。于是我開(kāi)始閱讀起來(lái)。當時(shí)《安徒生童話(huà)》是我最?lèi)?ài)讀的書(shū)，那本書(shū)陶冶了我的情操，我隨著(zhù)故事中的主人公一起哭一起笑。我沉浸在那優(yōu)美的語(yǔ)句中，陶醉在那離奇的故事中。
隨著(zhù)年齡的增大，我的知識需求量加大了，對書(shū)的渴望度更強烈了。在我的房間里到處都是書(shū)，我生活在書(shū)的海洋之中，這些書(shū)有的介紹歷史，有的是介紹植物動(dòng)物的，有科普類(lèi)的，有童話(huà)書(shū)，有故事書(shū)……每當做完作業(yè)或周末我都會(huì )如饑似渴地在書(shū)海中遨游，忘記周?chē)囊磺�。這些書(shū)讓我心情愉快、視野變得開(kāi)闊。書(shū)讀多了，見(jiàn)識廣了，點(diǎn)子也就多了。每次開(kāi)展活動(dòng)，我都會(huì )出謀劃策，那些古靈精怪的好主意從我腦子里突然冒出來(lái)我有時(shí)都不敢相信呢！
大量的閱讀讓我變得自信了，在課堂上我敢于踴躍發(fā)言了。每當我的發(fā)言博得了老師和同學(xué)的贊賞時(shí)，我總是很快樂(lè )！感謝書(shū)籍，是它充實(shí)了我的大腦，讓我自信。我相信只要我多讀書(shū)，讀好書(shū)。以后一定會(huì )成為有學(xué)問(wèn)的人，做一番事業(yè)。我相信有書(shū)在我身邊，我的夢(mèng)想一定會(huì )實(shí)現的。
大量的閱讀使我的寫(xiě)作能力提高了。低年級時(shí)，我每天堅持寫(xiě)1、2句話(huà)，不會(huì )寫(xiě)的字就查字典，慢慢開(kāi)始寫(xiě)起了日記。并從書(shū)中摘抄好詞佳句，日積月累，就能在作文中恰當的運用了。練習多了，寫(xiě)作的興趣濃了，作文越寫(xiě)越好了。老師評講作文經(jīng)常拿我的當范文。我的作文《為祖國未來(lái)奮斗》獲得區影評二等獎……這些習作難道不能證明書(shū)籍是舉世之寶嗎？
那些叱咤風(fēng)云、雄霸天下的輝煌年代； 那些千古流傳、膾炙人口的民間傳說(shuō)； 那些振聾發(fā)聵、啟迪思想的人文哲學(xué)；那些巧奪天工、出神入化的科技發(fā)明；那些流芳百世、絢麗多彩的文學(xué)藝術(shù)；那些秀色怡人、溫情脈脈的田園風(fēng)光； 在大師們的指尖下緩緩地流淌，定格成不朽的文字，幻化成壯麗的畫(huà)卷，變成跳動(dòng)的音符、恢弘的篇章……。這些人類(lèi)和自然界的精華，造就了我們這個(gè)星球千百年的燦爛文明，永續著(zhù)我們的過(guò)去、現在與未來(lái)…… 在我們這個(gè)時(shí)代不學(xué)習，不讀書(shū)是會(huì )被淘汰的。
同學(xué)們，讓我們攜手和書(shū)交好朋友吧！它會(huì )使你越來(lái)越聰明，越來(lái)越快樂(lè )！
初中我的朋友作文 篇6
我的好朋友有好多，其中，我最親密的朋友是吳聯(lián)好。他長(cháng)著(zhù)一副瓜子臉，小而炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上有時(shí)會(huì )戴著(zhù)可愛(ài)的眼鏡。
他的優(yōu)點(diǎn)可多了，請聽(tīng)我慢慢道來(lái)：他如果看見(jiàn)一個(gè)小朋友在跑時(shí)摔倒了，他就會(huì )馬上跑過(guò)去，扶起那個(gè)小朋友，用安慰的語(yǔ)氣說(shuō)："小朋友，你以后要小心，以后不要跑得太快了，要注意安全�！彼葱∨笥巡豢蘖�，就又和我一起去學(xué)習老師那里了。他如果看見(jiàn)一位老爺爺要過(guò)馬路，他就會(huì )主動(dòng)跑過(guò)去扶老爺爺過(guò)馬路。這就是他尊老愛(ài)幼的表現。
他非常地講義氣，當我有時(shí)被一個(gè)人欺負，他一定會(huì )挺身而出，幫我討回公道。比如有一次，我被一個(gè)人撞了，我隨口罵了一句，那個(gè)人回過(guò)頭來(lái)，大聲喊：“撞你又怎么了，你以為算老幾��！”這時(shí)吳聯(lián)好來(lái)了，我就大聲喊：“聯(lián)好，快來(lái)，幫我討回公道！”他聽(tīng)說(shuō)了剛才的事情，就對那個(gè)人說(shuō)：“同學(xué)，你先撞我朋友的，你應該向他道歉�！薄斑�有，陳豪你也有不對，你不應該隨口就罵的！你也應該向這位同學(xué)道歉�！敝�，他就把那位同學(xué)的手和我的手握在一起，讓我們互相向對方道歉。
他很會(huì )安慰人，有一次，我考試考得很不理想，回家之后媽媽知道了，我挨了一頓批。第二天，上學(xué)時(shí)很沮喪，他看見(jiàn)了我這個(gè)樣子，就馬上跑過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么啦，我一句不留得告訴了他。他連忙安慰我說(shuō)：“陳豪
，你不要難過(guò)，下次只要努力爭取，我相信你一定會(huì )考出一個(gè)好成績(jì)的！”我聽(tīng)了，點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“謝謝你！”
他學(xué)習成績(jì)不錯，只要我不會(huì )的，他會(huì )馬上來(lái)教我。我的課堂作業(yè)本有一題不會(huì )，他就來(lái)教我，把我教到懂為止。
這就是我的朋友，在我困難時(shí)給予我幫助，朋友在我傷心時(shí)給我安慰，朋友在我煩惱時(shí)聽(tīng)我傾訴……
初中我的朋友作文 篇7
最近，我又結交了幾位新朋友，現在，就由我來(lái)為大家介紹一下吧！
符雅琪，綽號“野雞”，給它取這個(gè)綽號可不是沒(méi)有依據的，她不但名字跟“野雞”諧音，就連性格也特像“野雞”�？梢宰兊煤荞Z服，也可以變得富有野性。在大人面前，她表現得像個(gè)淑女，保持微笑，彬彬有禮，不過(guò)，這只是表面現象；要在平時(shí)，她就像重獲新生的小鳥(niǎo)，一下子豁然開(kāi)朗，變得大大咧咧的，像個(gè)男孩子。
而許馨卻恰恰相反，是個(gè)真正的溫馨、恬靜的女孩，從她的名字就可以看得出來(lái)，聲音婉轉動(dòng)聽(tīng)，長(cháng)得眉清目秀，因此，她的綽號叫“康乃馨�！�
劉瓊玉雖然沒(méi)有符雅琪的活潑，也沒(méi)有許馨的恬靜，但和她在一起卻十分親切。而且，劉瓊玉有一頭秀麗的長(cháng)發(fā)，十分柔軟，像是細長(cháng)的絲線(xiàn)，她很愛(ài)看書(shū)，整天捧著(zhù)一本書(shū)，綽號“書(shū)呆子”。
怎么樣，大家現在一定對我的新朋友有了一定的了解，你認為她們可愛(ài)嗎？我相信你們一定會(huì )喜歡她們！
最近，我又結交了幾位新朋友，現在，就由我來(lái)為大家介紹一下吧！
符雅琪，綽號“野雞”，給它取這個(gè)綽號可不是沒(méi)有依據的，她不但名字跟“野雞”諧音，就連性格也特像“野雞”�？梢宰兊煤荞Z服，也可以變得富有野性。在大人面前，她表現得像個(gè)淑女，保持微笑，彬彬有禮，不過(guò)，這只是表面現象；要在平時(shí)，她就像重獲新生的小鳥(niǎo)，一下子豁然開(kāi)朗，變得大大咧咧的，像個(gè)男孩子。
而許馨卻恰恰相反，是個(gè)真正的溫馨、恬靜的女孩，從她的名字就可以看得出來(lái)，聲音婉轉動(dòng)聽(tīng)，長(cháng)得眉清目秀，因此，她的綽號叫“康乃馨�！�
劉瓊玉雖然沒(méi)有符雅琪的活潑，也沒(méi)有許馨的恬靜，但和她在一起卻十分親切。而且，劉瓊玉有一頭秀麗的長(cháng)發(fā)，十分柔軟，像是細長(cháng)的絲線(xiàn)，她很愛(ài)看書(shū)，整天捧著(zhù)一本書(shū)，綽號“書(shū)呆子”。
怎么樣，大家現在一定對我的新朋友有了一定的了解，你認為她們可愛(ài)嗎？我相信你們一定會(huì )喜歡她們！
初中我的朋友作文 篇8
教師說(shuō)過(guò)，我們人類(lèi)的確不可能一個(gè)人孤單地活著(zhù)，我很有同感！有一群伙伴，我們從相識、相知到熟悉，為了共同的目標而走在一起，為理想而奮斗，圓青春大學(xué)夢(mèng)而努力。
我相信集體的力量是無(wú)窮無(wú)盡的，一滴水只有融入大海，才能顯出活力；一粒沙只有融入沙漠，才能顯得不平凡；在集體中，我感受到團結就是力量；在集體中我感受到成功是需要付出汗水；在集體中，我感受到競爭的激烈，正是為了每個(gè)個(gè)體的進(jìn)步！
在學(xué)校的安排下，我們這些小伙伴加入了體育班，形成了一個(gè)有凝聚力集體，他們就是我的伙伴。在開(kāi)始的時(shí)候，身邊的人有些陌生，畢竟沒(méi)有接觸過(guò)，看著(zhù)一張張一同的面孔，心里有點(diǎn)膽怯。從他們的神態(tài)中，可以看出他們有著(zhù)一股意氣風(fēng)發(fā)的朝氣和一顆追求理想而熱熾的心，為了共同的目標而努力。
很快我們就熟悉了，成了無(wú)所不談的合作伙伴，在學(xué)習中互相加油，在艱苦訓練中互相幫助，互相鼓勵。體育教師對我們訓練的時(shí)間抓得很緊，總是第一個(gè)來(lái)到訓練場(chǎng)地等我們來(lái)，而我們有時(shí)還遲到，真的要感謝我們有這樣一們負責任的教師，在教師的安排下，我們從不表露出來(lái)，男子漢麻！吃得苦中苦，方為人上人，伙伴如是說(shuō)！
團結就是力量。一群螞蟻可以抬起一只蝗蟲(chóng)；一群蜜蜂可以吸到許多花粉進(jìn)行傳播；一條小河可以匯成海洋；例如在一場(chǎng)籃球比賽中，我們分工合作，有的負責帶球，有的負責搶籃板，有的負責引開(kāi)對方防守球員，使節奏變得流暢，最終贏(yíng)得了勝利。能夠擁有一班團結的伙伴，我覺(jué)得十分的驕傲。我想這正是“不能忘記的”！更是“情，總在不斷地流動(dòng)再流動(dòng)�！�
為理想我們走在了一起，為理想我們努力地奮斗，為理想我們變得更堅強。時(shí)間可以改變人的樣貌，但改變不了曾經(jīng)的我們；時(shí)間可以改變可以歲月的痕跡，但改變不了我們年輕的回憶；時(shí)間可以沖淡往事，但不能沖刷過(guò)去的我們，所留下的種種情恩！
我有一群伙伴，他們是我相冊中的永久收藏，更是我人生的一份份力量，帶著(zhù)我前進(jìn)，搏著(zhù)我?jiàn)^飛！
我的伙伴，是你，是他，更是我！
初中我的朋友作文 篇9
我有一個(gè)好朋友，他叫李浩川，郭老師經(jīng)常叫我跟他比賽，比寫(xiě)字，比朗讀，比背誦……
今天是星期三，我早早地來(lái)到學(xué)校，因為今天的早讀是我和李浩川一起管理的。我等了很久也不見(jiàn)李浩川來(lái)領(lǐng)讀，往四處看了看，還是沒(méi)有看到李浩川，心里有點(diǎn)不開(kāi)心。不一會(huì )兒，郭老師來(lái)了，我連忙跑上前去：“郭老師，李浩川到現在都沒(méi)有來(lái)學(xué)校，是怎么了？”老師告訴大家，原來(lái)李浩川生病了，昨晚上發(fā)燒了。聽(tīng)到這個(gè)消息，大家都很擔心。
課間學(xué)太極的時(shí)間到了，本來(lái)我和李浩川一起手拉手帶隊去操場(chǎng)的，今天他不在了，換了個(gè)同學(xué)和我拉手，我有點(diǎn)不想和他拉手呢，覺(jué)得學(xué)太極也沒(méi)有意思了。
午飯時(shí)間到了，郭老師說(shuō)：“李浩川今天不在，都沒(méi)人幫老師拿碗了�！崩蠋熞徽f(shuō)，我們就更想李浩川了。突然郭老師拿出手機，問(wèn)我們要不要和李浩川說(shuō)話(huà)，大家都使勁點(diǎn)點(diǎn)頭。郭老師打開(kāi)微信家長(cháng)群，讓我們和李浩川對話(huà)，我們大聲地喊道：“李浩川，我們想你了！”不一會(huì )兒，李浩川回話(huà)了：“明天我不發(fā)燒就來(lái)上學(xué)了，我也想你們的�！蔽覀兟�(tīng)到李浩川的回話(huà)，又變開(kāi)心了。
我希望我的好朋友趕快好起來(lái)，和我們一起上學(xué)，一起放學(xué)。
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