實(shí)用的初中成長(cháng)作文集合5篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的初中成長(cháng)作文5篇，歡迎大家分享。
初中成長(cháng)作文 篇1
成長(cháng)是從“呀呀”學(xué)語(yǔ)到一句句流利的普通話(huà)；成長(cháng)是從蹣跚學(xué)步到蹦蹦跳跳，成長(cháng)的故事，像天上的繁星數也數不清，我要摘下最亮的一顆與你分享——第一次包水餃。
媽媽說(shuō)先和面，再揉面，然后開(kāi)始調餃子餡兒。
我先把揉好的面搓成長(cháng)條狀，再把長(cháng)條切成一個(gè)個(gè)山杏大小的小面球。我雙手拿著(zhù)搟面杖毫不留情地從面球上壓過(guò)，搟完了我一看，天啊，我明明見(jiàn)媽媽搟出的是小圓餅，可為什么我搟的是小長(cháng)餅？媽媽一看，微微一笑，說(shuō)：“搟餃子皮不能向著(zhù)一個(gè)方向搟，要轉著(zhù)圓圈搟，你先看我搟一次�！庇谑�，在媽媽的指導下，我終于搟出了自己想要的形狀。我再接再厲，乘勝追擊，結果一個(gè)比一個(gè)好。
面皮搟得差不多了，我們開(kāi)始包餃子了。我學(xué)著(zhù)媽媽的動(dòng)作包了幾個(gè)，可都是軟軟的趴在桌子上，無(wú)精打采的樣子。媽媽見(jiàn)了笑得合不攏嘴，她說(shuō)：“你這是餡兒放的太少了，餃子餡兒不能放得太少，不然就會(huì )像生病了一樣軟趴趴的直不起腰�！庇谑俏矣职艘粋�(gè)，這次我吸取了剛才的教訓，把餡填的滿(mǎn)滿(mǎn)的，可是還沒(méi)包完呢，餃子皮就破了一個(gè)洞，這下又把媽媽逗得笑的前仰后合地：“你的餡兒放的太多了，餃子餡兒不能放太多，也不能放太少，多了就會(huì )破，少了就會(huì )站不起來(lái)，沒(méi)有精神�！卑�，真麻煩！不過(guò)我可不會(huì )輕易認輸的，于是我又包了一個(gè)給媽媽看，媽媽說(shuō)：“這一個(gè)包的還行，就照這個(gè)樣子包吧！”于是我又包了幾個(gè)，結果都很不錯。
餃子煮熟了，白白胖胖的餃子被整整齊齊地放進(jìn)了盤(pán)子里，仿佛是我成長(cháng)的足跡，承載著(zhù)我成長(cháng)的故事，這故事里有艱難困苦，更有成功和喜悅。
初中成長(cháng)作文 篇2
我們是八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，我們是國家未來(lái)的棟梁，在沒(méi)長(cháng)成棟梁之前，我們要先成長(cháng)為一棵樹(shù)，一棵參天大樹(shù)，吸收養分，慢慢成長(cháng)。
我們是一棵種子，在春天播種發(fā)芽，夏天開(kāi)花成長(cháng)，在秋結果，在冬天成熟。 童年，是我們的春天。我們還是孩提時(shí)，在學(xué)校里學(xué)習游戲，播種智慧的種子，學(xué)習課文知識，培養興趣愛(ài)好，像一顆正在 發(fā)芽的種子，把根扎進(jìn)泥土里，把芽伸出泥土外，努力成長(cháng)。
青春期，是我們的夏天，我們在知識的海洋里遨游，品味學(xué)習的`快樂(lè )，讓智慧開(kāi)出的花格外美麗動(dòng)人。在夏天，我們把知識的雨露盡情吸收，把知識的根莖扎得更深，讓小樹(shù)苗的枝頭掛滿(mǎn)綠葉。享受陽(yáng)光和成長(cháng)帶來(lái)的喜悅。
中年，是我們成長(cháng)為一棵樹(shù)的時(shí)期，這時(shí)的我們，有了穩定的生活和工作，成長(cháng)為自己成為的一棵樹(shù)，并且結成了一顆顆飽滿(mǎn)的果實(shí)，是收獲的季節，也是成為一棵樹(shù)的時(shí)節。不管是棟梁，還是只是一棵小小的樹(shù)木，都是一樣的成長(cháng)收獲。
老年，樹(shù)也成熟了，開(kāi)過(guò)花，結過(guò)果，是一棵樹(shù)的一生，努力過(guò)，奮斗過(guò)，成長(cháng)過(guò)。最后也能像樹(shù)一樣老去。
我們看重開(kāi)始，也應該看重成長(cháng)的過(guò)程。從一粒種子成長(cháng)為一棵樹(shù)的過(guò)程。那也是學(xué)習的過(guò)程。
初中成長(cháng)作文 篇3
有人說(shuō)成長(cháng)像天上多變的云朵，有人說(shuō)成長(cháng)像又軟又甜的棉花糖，我說(shuō)成長(cháng)像一串美麗的珍珠，串起許多美好的回憶……
童年是最幸福的，但當我們背起沉重的書(shū)包邁進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)一年級教室時(shí)，我們的童年也隨之遠去，隨之而來(lái)的卻是做不完的作業(yè)、看不完的書(shū)和家長(cháng)們不停歇的比較。
剛上一年級時(shí)，我們便有了寫(xiě)字課。當我把辛辛苦苦花了一個(gè)小時(shí)寫(xiě)好的字雙手捧上給奶奶看時(shí)，她卻說(shuō)：“這孩子長(cháng)得不錯，怎么字寫(xiě)那么難看呢？瞧瞧人家小龍哥哥，字多好，有空就多練練��？
第一次數學(xué)測驗后，我滿(mǎn)是欣喜地拿著(zhù)100加了3的卷子給媽媽看時(shí)，媽媽卻冷冷地說(shuō)：“第幾名呀？這么簡(jiǎn)單的附加題竟然還扣2分！怎么學(xué)的？你媽媽小時(shí)候每次都考100，每次都拿第一。還有你們班的×××數學(xué)多好，多向人家學(xué)學(xué)，不懂就問(wèn)�！�
第一次語(yǔ)文練習后，我拿著(zhù)99分的練習本給爸爸看時(shí)，他卻沉著(zhù)臉說(shuō)：“怎么才99，剩下的1分為什么不拿？”我說(shuō)只是粗心。他便生氣了：“粗心怎么，粗心也是錯，不粗心，人人都能考100，還有你們班×××語(yǔ)文不就100嗎？干什么不向人家學(xué)學(xué)，下次給我考個(gè)100回來(lái)”
第一次英語(yǔ)考試后，我失望地拿著(zhù)因為一個(gè)標點(diǎn)而扣一分的卷子給爺爺看，他說(shuō)：“不說(shuō)好能滿(mǎn)分嗎？哎————現在的孩子，有那么好的條件，還不好好學(xué)，要是我呀，早成翻譯家了！”
……
現在我已經(jīng)讀初一了，成績(jì)也有所提高，也不再粗心了。但我每次放學(xué)后走到校門(mén)口時(shí)，總能聽(tīng)見(jiàn)家長(cháng)們拿孩子互相比較……
在這里我想告訴天下所有的家長(cháng)們：其實(shí)我們都知道你們望子成龍，望女成鳳的心情，我們也懂你們對我們的期望。但是你們要知道在孩子成長(cháng)的過(guò)程中需要的只是鼓勵，我們需要自信，所以請你們不要把我們互相比較！
初中成長(cháng)作文 篇4
樹(shù)樁的年輪，意味著(zhù)成長(cháng)；藍天中白云的更替，暗示著(zhù)成長(cháng)；大自然的花開(kāi)花落，訴說(shuō)著(zhù)成長(cháng)；我們——感受著(zhù)成長(cháng)。
我們每天都在成長(cháng)的軌道上漫步，腳下的路沒(méi)有盡頭�；仡^細看曾經(jīng)留下的腳印，會(huì )發(fā)覺(jué)，成長(cháng)像五味瓶，有酸有辣，有苦有甜······
時(shí)光飛逝帶走青蔥的歲月，至今仍記得那彩虹橋下的依依不舍······
那天，陽(yáng)光很刺眼，班里的人都覺(jué)得悶熱，煩躁。
往日的班，總是笑聲不斷，明朗的笑聲，開(kāi)懷的笑聲，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的笑聲······但那天，一切都顯得那么格格不入。盡管也有笑聲的蕩漾，但，卻沒(méi)有最真實(shí)的。學(xué)校開(kāi)廣播跟我們道別，老師跟我們話(huà)別，從頭到尾，沒(méi)有人開(kāi)小差，每個(gè)人都很安靜很安靜的聽(tīng)老師說(shuō)話(huà)。以往的我們總是亂哄哄的。但沒(méi)有人覺(jué)得反常，只是看著(zhù)老師，似乎怎么看也看不夠。老師說(shuō)完后，還沒(méi)有到放學(xué)時(shí)間，同學(xué)們開(kāi)始東張西望，但眼光始終沒(méi)有離開(kāi)過(guò)教室，每個(gè)人都想好好的看一下這個(gè)充滿(mǎn)歡笑，充滿(mǎn)回憶的地方。我把班里的每個(gè)人都細細的看了一遍，才發(fā)覺(jué)同學(xué)們的另一面。我后悔了，后悔以前為什么不好好珍惜在一起的時(shí)光。
放學(xué)的鈴聲無(wú)情地打響了，那聲音真的很刺耳，很難聽(tīng)。放學(xué)后，我和幾個(gè)好友相聚在一起，互相傾訴著(zhù)不舍。
“以后一定要多聯(lián)系，知道嗎”
不知是誰(shuí)說(shuō)了一聲。
“對，對”
大家異口同聲。
“要多出來(lái)聚聚”
“千萬(wàn)不要丟了聯(lián)系方式”
“不要忘記彩虹橋下的故事”、
······
依依不舍的情懷始終牽引著(zhù)我們相聚在一起。但，天下沒(méi)有不散的宴席，在時(shí)光的催促下，我們踏上了分別的道路。
在車(chē)上，我一直看著(zhù)這位哺育過(guò)我的母親。
我不會(huì )忘記這里發(fā)生過(guò)的故事，一定不會(huì )。
回到家后，一個(gè)人坐在房間里，手里拿著(zhù)畢業(yè)照，眼睛盯著(zhù)相片，眼淚竟流了出來(lái)。我很驚訝，一向不輕易流淚的自己，現在居然那么反常。我躺在床上，眼睛直視天花板，淚水依然不斷涌出�；叵肫鹨郧懊篮玫乃查g，才發(fā)覺(jué)在彩虹橋下發(fā)生過(guò)那么多難以忘懷的故事。
猛然間，我突然明白，我長(cháng)大了。
離別，成長(cháng)必須面對的角色。
那天的淚水，是成長(cháng)的淚水。
初中成長(cháng)作文 篇5
山川因為有了松柏，才巍峨翠綠；大海因為有了浪花，才充滿(mǎn)活力；成長(cháng)路上，因為愛(ài)才精彩。
——題記
如果成長(cháng)是一輛車(chē)，愛(ài)是它的發(fā)動(dòng)機；如果成長(cháng)是一條路，愛(ài)是鋪它的石子；如果成長(cháng)是一把琴，愛(ài)就是它的琴弦。每個(gè)人都被愛(ài)包圍著(zhù)，即使你感覺(jué)不到，它也圍繞在你身邊，伴著(zhù)你成長(cháng)，糾正你的錯誤，把你引向成功。成長(cháng)不能離開(kāi)愛(ài)，愛(ài)是成長(cháng)路上最美的風(fēng)景。
愛(ài)，是一種引導
當我還是個(gè)不滿(mǎn)5歲的孩子，媽媽就開(kāi)始手把手地教我寫(xiě)自己的名字，本是應該玩耍的年紀，看著(zhù)外面小朋友們的嬉笑玩耍，我卻要每天重復練習一樣的三個(gè)字，別提有多不情愿了�？墒�，每次寫(xiě)字時(shí)，媽媽都會(huì )坐在我身邊，及肩的直發(fā)攏在耳后，一只手按著(zhù)紙，一只手把著(zhù)我的手，將我圍在她身前，一邊教我寫(xiě)字，一邊一遍一遍地念著(zhù)我的名字，她說(shuō)，只有這樣，我才能把名字刻在心上。雖然我犧牲了自己的玩耍時(shí)間心中略有不快，但也算好學(xué)，在媽媽的身前，小小的我總是認真地盯著(zhù)紙，使勁握著(zhù)手中的筆，一筆一劃，雖然寫(xiě)的不漂亮，但也算是盡心盡力。就這樣，一日復一日，我學(xué)會(huì )了寫(xiě)自己的名字，她也耐心地教了我幾十次。愛(ài)是一種引導，就像媽媽教我寫(xiě)名字一樣，雖不耀眼，卻是成長(cháng)的夜空中最美的星。
愛(ài)，是一句鼓勵
不知不覺(jué)，我上了小學(xué)，雖然沒(méi)有太大的壓力，但我也對自己的成績(jì)要求嚴格。那是一個(gè)雨天，考試過(guò)后，無(wú)精打采的我漫無(wú)目的地走在放學(xué)的路上，雨滴打在傘上的聲音更讓我心煩意亂，手上那張不過(guò)80分的卷子已被我揉得皺巴巴的，腦子里全都在想回家怎樣跟爸媽解釋。想著(zhù)，我放慢了腳步，雖不想但不得向那熟悉的街道走去。我做賊似的悄悄爬上樓梯，輕輕拿鑰匙捅開(kāi)了門(mén)，一股香味立刻鉆進(jìn)我的鼻孔，但此刻我卻無(wú)心欣賞，忐忑地等待媽媽的批評。漫長(cháng)又短暫的幾秒鐘過(guò)后，我出現在媽媽的視野中，她是想要問(wèn)些什么的樣子，看到我后目光亮了一些。我想要開(kāi)口說(shuō)些什么，但總沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。爸爸看了一眼我手中的卷子，輕輕的說(shuō)：“別灰心，下次別讓自己失望�！甭�(tīng)完，我就像一株重新得到陽(yáng)光的植物，又振奮起來(lái)。晚上，我仔細地整理試卷上的錯題，認真糾正，在心中告訴自己：不能再讓爸媽和自己失望。愛(ài)是一句鼓勵，就像爸媽鼓勵我不要灰心一樣，雖不高大，卻是成長(cháng)的山川中最美的峰。
愛(ài)，是一份關(guān)心
夜漸漸深了，進(jìn)入中學(xué)的我仍在臺燈下為作業(yè)奮斗，不慎被一道復雜的幾何題攔了路，樂(lè )于解難題的我用筆在草稿紙上畫(huà)著(zhù)一個(gè)又一個(gè)圖形，真有一種“頭懸梁，錐刺股”的勁頭。突然，一個(gè)輕輕的腳步聲闖入我的耳中。只見(jiàn)媽媽緩慢地推開(kāi)我的房門(mén)，準備踏進(jìn)我的房間，“媽?zhuān)颐χ?zhù)呢”，看她想要進(jìn)來(lái)，我連忙敷衍她，低下頭繼續工作。她像個(gè)做錯事的孩子一樣，躡手躡腳地走進(jìn)來(lái)，手上還端著(zhù)一盤(pán)切好的蘋(píng)果。她輕輕走到我面前，把蘋(píng)果放到我的書(shū)桌上，就像放一個(gè)隨時(shí)爆發(fā)的炸彈一樣小心翼翼�！皩�(xiě)完快點(diǎn)睡吧，別熬夜”，見(jiàn)我頭也不抬地解題，她無(wú)奈地嘆了口氣，重復進(jìn)來(lái)時(shí)的道路，輕手輕腳地走到門(mén)邊，關(guān)心的看著(zhù)我。像突然明白了什么似的，我抬頭望她，一瞬間，四目相對，我讀懂了媽媽對我無(wú)限的關(guān)心與愛(ài)，再低頭做題，仿佛任何難題都無(wú)法阻擋我前進(jìn)的路。愛(ài)是一份關(guān)心，就像媽媽給我送來(lái)新鮮的水果，雖不澎湃，卻是成長(cháng)的河流中最美的湖。
那種愛(ài)，像一盞燈，照亮成長(cháng)的路；那種愛(ài)，像一瓢水，滋潤成長(cháng)的田；依然是那種愛(ài)，像一陣風(fēng)，托起成長(cháng)的風(fēng)箏，讓它高高飄起。那就是父母的愛(ài)，正如一杯上好的西湖龍井，雖然有時(shí)微苦，卻飽含清香，讓人沉醉。
成長(cháng)路上伴著(zhù)愛(ài)，每個(gè)人都如此，離開(kāi)愛(ài)，成長(cháng)的路會(huì )變的枯燥無(wú)聊，因為有愛(ài)，成長(cháng)之路才更精彩。
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