路初中作文(精選15篇)
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的路初中作文，歡迎閱讀與收藏。
路初中作文1
日月如梭趲少年，青春是一片浮華的煙云，它彌足珍貴，所以，我們要用滿(mǎn)腔的奮斗熱情去澆灌這美麗的青春路。
奮斗是青春路上的驕陽(yáng)�？v使遇到很多困難，我們也要踏著(zhù)奮斗的足跡去努力越過(guò)。我們要有“路漫漫其修運兮，吾將上下而求索”的信念，要有“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡暮狼�，去創(chuàng )造“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的成就。
不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，不經(jīng)歷奮斗怎能看到成功的朝陽(yáng)！越是不容易做的事情更應該認真去做，作文越困難越應該做得更好！在我們的學(xué)習歷程中，時(shí)間的腳步不會(huì )因為我們的著(zhù)急而放慢，所以，我們要不懈地奮斗、努力。多少人執著(zhù)于終點(diǎn)的絢麗，卻忽視了路邊美麗的風(fēng)景；多少人執著(zhù)于回報的誘人，卻忽視了付出時(shí)珍貴的汗水；多少人執著(zhù)于成功的喜悅，去忽視了奮斗過(guò)程的價(jià)值和意義。在青春的征途中，有太多的名利誘惑著(zhù)我們奮斗進(jìn)取的心，讓我停滯不前。只有摒棄浮名的誘惑，我們才能收獲真正的自我，繼續奔跑在青春路上。
青春途中的美麗永遠展現在奮斗拼搏中，風(fēng)華正茂的我們要以勇氣蓋過(guò)怯懦，以進(jìn)取壓倒茍安，揚起奮斗的帆，在驚濤澎湃的大海上乘風(fēng)破浪。有人說(shuō)夢(mèng)想像一層薄紗，遮住了現實(shí)的雙眼；有人說(shuō)夢(mèng)想像懸崖邊的樹(shù)，有著(zhù)弱者望而卻步的高度。但我相信，夢(mèng)在前方，路在腳下，付出終有回報。
青春路途美好但又充滿(mǎn)坎坷，失意之事時(shí)有發(fā)生。但，一只強壯的雄鷹，如果沒(méi)有笑對跌落山崖的勇氣，怎能擁有一雙凌空的翅膀？一顆晶瑩的珍珠，如果沒(méi)有笑對痛苦磨礪的坦然，怎么閃現出這熠熠光芒？一棵偉岸的樹(shù)木，如果沒(méi)有笑對旱澇風(fēng)暴的自信，怎能在極其惡劣的環(huán)境下生長(cháng)？但只要我們充滿(mǎn)笑容，繼續奮斗，我相信成功就在不遠處。
奮斗，我們要有“立志欲堅不欲銳，成功在久不在速”的毅力；要有“問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)”的精神；要有“寒窗書(shū)劍十年苦，指望蟾宮折桂枝”的刻苦；要有“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì )作詩(shī)也會(huì )吟”的努力。
青春是一首澎湃的歌，跌宕旋律譜寫(xiě)夢(mèng)想的渴望與情感的激蕩；青春是一幅清幽的畫(huà)，深邃意境展現春天的播種和秋天的收獲；青春是一朵美麗的花，悠悠清香中抒寫(xiě)奮斗的足跡與成長(cháng)旅程。讓我們用奮斗去裝點(diǎn)美麗的青春路吧！
路初中作文2
紅軍戰士在歷經(jīng)艱難險阻后走完了他們的兩萬(wàn)五千里的長(cháng)征路。而對于我來(lái)說(shuō)，學(xué)習語(yǔ)文的過(guò)程就是我的長(cháng)征路。
學(xué)習語(yǔ)文是一個(gè)長(cháng)久積累、堅持的過(guò)程。在這其中也少不了坎坷。
一開(kāi)始學(xué)習語(yǔ)文的時(shí)候我就碰到了我第一個(gè)敵人“文言文怪”。課內的好說(shuō)，課外的就拿不準了。每當做課外文言練習的時(shí)候，我就會(huì )焦頭爛額。心里想：天下古文那么多，怎么能全都掌握呢！但是我沒(méi)有放棄，而是在學(xué)習課內文言文的時(shí)候全神貫注地聆聽(tīng)，課堂上我目不轉睛地盯著(zhù)黑板，嘴里不停念叨著(zhù)重點(diǎn)詞句，筆尖在本上飛快地滑動(dòng)，留下一道道優(yōu)美的印記。不時(shí)眼睛一亮，伴隨著(zhù)“哦”的一聲恍然大悟。課下，我會(huì )主動(dòng)積累文言詞句，把它們背得滾瓜爛熟。就這樣，我日積月累了大量的文言詞語(yǔ)，培養了自己的文言語(yǔ)感。慢慢地，我發(fā)現“文言文怪”已不再是我的攔路虎了。
然后又遇到了“名著(zhù)老妖”。面對它，我想到了一個(gè)好方法：思維導圖。每當我讀完一個(gè)回目后，我都會(huì )總結概括，書(shū)上一個(gè)個(gè)顯目的紅圈圈就是見(jiàn)證。我有條不紊地寫(xiě)上中心詞，箭頭，括號……刷刷地翻書(shū)聲又把我帶回了幾分鐘前：在書(shū)海中徜徉，在讀書(shū)筆記本上舞蹈的那個(gè)用心苦讀的小男孩�！笆掷镉袝�(shū)，心中不慌”，“名著(zhù)老妖”也就不攻自破！
最后是終極大BOSS——“閱讀理解”！對付它確實(shí)得花點(diǎn)心思，但在心底我早已下定決心：不成功，則成仁！我開(kāi)始各方面地收集閱讀題并一有時(shí)間就開(kāi)始練習。只見(jiàn)我皺緊眉頭、緊握筆尖、在一大段一大段的字眼中圈圈畫(huà)畫(huà)。一會(huì )兒圈一個(gè)詞，一會(huì )兒畫(huà)一個(gè)句，一會(huì )兒又在答題紙上奮筆疾書(shū)。答完了這道題，我才沉下心來(lái)，展開(kāi)眉頭。不僅要練習，還要總結。我準備了一個(gè)單線(xiàn)本，翻開(kāi)它，里面盡是整齊有序的知識點(diǎn)，淺黃的底頁(yè)映襯出油墨的淡雅，不免想讓人多看上一眼。練得多，總結得好，“閱讀理解”也終被我拿下！
語(yǔ)文學(xué)習的這條長(cháng)征路雖是艱難，但只要你敢于挑戰，堅持不懈，就一定會(huì )走向成功！
路初中作文3
路，能讓人順利的邁向成功。路，也能讓人失足落向失敗……
——題記
1、摔倒，絕望！
她是本市重點(diǎn)中學(xué)的特尖生，從小她的路便被鋪好，她由父母帶領(lǐng)著(zhù)，從蹣跚學(xué)步開(kāi)始就在這條成功的路上奔跑，她一直都很優(yōu)秀。但她跑的太急太快了，她不知道路上有石子絆住她，她摔倒了。摔得很重很重，她從未摔倒在這條路上，竟不知如何爬起來(lái)繼續向前沖去，她就一直伏在那個(gè)摔倒的地方傷心，父母老師過(guò)去拉她一把，她也不理，只是繼續停留在那里，當別人都超過(guò)她很遠很遠時(shí)，她才心急了，她想掙扎著(zhù)站起來(lái)，但她已追不上別人了，她已忘記了如何去全力追趕……
2、爬起來(lái)，向前沖！
她又一次的被絆倒，但她再不像上一次那樣只知道傷心流淚，。這一次她很勇敢，在父母老師的幫助下，她重新站了起來(lái)，她努力地回想以前是如何全力在路上奔跑的，經(jīng)過(guò)這一次次的摔倒與站起之后，她明白了應該如何周好腳下的這條路，她說(shuō)：“雖然現在我還沒(méi)能趕上那些超過(guò)我的對手，但我還是會(huì )努力下去，相信我一定會(huì )追上他們的�！�
3、比別人努力一百倍！
父母的殷切希望全全寄托在她身上，老師的教誨也時(shí)時(shí)縈繞在她的耳邊，她帶著(zhù)那一份份沉重得令她幾乎死亡的希望，行駛在路上，路邊的小花好美，燦爛的開(kāi)放著(zhù)，對著(zhù)她甜甜的微笑著(zhù)，她不去理會(huì )，只是偷偷的她們那迷人的笑，又匆匆向前沖去，路邊的小河好清，快樂(lè )地流動(dòng)著(zhù)，彈著(zhù)動(dòng)人心弦的曲子，她不敢去親近她，她害怕一失足就不幸掉進(jìn)小河再也爬不起來(lái)，父母說(shuō)；“我們的女人真乖！”老師說(shuō)：“她終于長(cháng)大了！”她苦笑，父母老師都不明白，話(huà)兒有多美，河兒有多清，她笑著(zhù)說(shuō)：“我要比別人努力一百倍！”
她會(huì )成功嗎？默默地為她祝福吧！愿她腳下的路會(huì )領(lǐng)著(zhù)她走向成功！
想要走向成功，路上，你必須學(xué)會(huì )放棄，學(xué)會(huì )堅強……
路初中作文4
我愿像那向日葵，永遠追隨太陽(yáng)的光和熱，伴我一路成長(cháng)。
——題記
夏日的早晨，望著(zhù)園中沐浴著(zhù)朝陽(yáng)的向日葵，燦爛的向著(zhù)朝陽(yáng)微笑，我不禁想起了我和爺爺的向日葵還有太陽(yáng)路……
小時(shí)候，爺爺曾讓我在菜園里種下一棵葵花籽，我不情愿花一分鐘玩耍的時(shí)間來(lái)做。爺爺便神秘兮兮地哄著(zhù)我：“這可是一粒有魔法的種子，它可以帶你到太陽(yáng)上去呀！”年幼的我對太陽(yáng)充滿(mǎn)了憧憬，于是我虔誠地接過(guò)了那�！吧袷ァ钡姆N子，小心翼翼的把它埋在了土壤中，靜靜的等著(zhù)它破土……
爺爺笑了：“等他睡醒后，就會(huì )為你開(kāi)辟一條通向太陽(yáng)的路！”
我喚它作“太陽(yáng)路！”
我高興的拉著(zhù)爺爺去看，炫耀我的“勞動(dòng)成果”并跳著(zhù)叫著(zhù)“我要到太陽(yáng)上去！
爺爺說(shuō)，這還不夠，你要等它長(cháng)大，等它開(kāi)花。
爺爺說(shuō)，你隔幾天就在它旁邊立一只和它一樣高的小棍，那是它的生長(cháng)軌跡，也是太陽(yáng)走過(guò)的方向。
我照做了，為了我的太陽(yáng)路……
時(shí)間一天天過(guò)去，小葵也越長(cháng)越高。終于，它開(kāi)了第一朵花：嫩黃的花瓣是那樣的嬌艷，那樣的燦爛，似乎在向我招手！
我真想與爺爺分享這種久違的幸福，可是，爺爺已經(jīng)不在了！
大概是爺爺已經(jīng)沿著(zhù)太陽(yáng)路走向太陽(yáng)了吧，可是，他還沒(méi)告訴我到底怎么走才可以到達呢？我冥思苦想著(zhù)，苦苦盼著(zhù)爺爺早點(diǎn)從太陽(yáng)路上回來(lái)……
從太陽(yáng)初升，到夕陽(yáng)落山，是向日葵每天仰著(zhù)大大的笑臉，跟著(zhù)太陽(yáng)，陪著(zhù)我等爺爺回家……
可是，那個(gè)清晨，我并沒(méi)有看到太陽(yáng)的影子，而是淅淅瀝瀝的下著(zhù)雨，我急忙跑到菜園去看我的向日葵。
它低垂著(zhù)腦袋，無(wú)精打采的樣子很令我心疼，我想起了爺爺，他為什么還不回來(lái)，是生我的氣了嗎？！我哭著(zhù)，也不管雨滴落在身上的寒冷！
那天我發(fā)了高燒，恍惚中我感覺(jué)到爺爺回來(lái)了，沖我慈祥的笑著(zhù)說(shuō)：“孫兒，你要知道，人生要經(jīng)歷許多風(fēng)雨，只有像向日葵那樣，勇敢的追逐著(zhù)它的光和熱，你的人生路才會(huì )變成溫暖的太陽(yáng)路！”
“爺爺，我會(huì )記住的！”我喃喃道。
雨停了……
陽(yáng)光再一次照亮了大地，彩虹絢爛的掛在天幕，向日葵再一次堅強的抬起了頭，我看到它露出了似彩虹般燦爛的微笑，也一點(diǎn)一點(diǎn)鼓勵我，要勇敢向前，勇敢向前……
路初中作文5
我的青春路是一部黑白電影，壓抑冗長(cháng)。
我胖，習慣了別人嘲笑的語(yǔ)氣，我曾經(jīng)一度自卑，但每當我鼓起勇氣走進(jìn)服裝店時(shí)，一句“不用試了，沒(méi)你的號”把我打入深深的懸崖中。我沒(méi)別人勇敢，沒(méi)別人漂亮，也不出眾。在人群中我都很難找到我自己，我會(huì )被別人遺忘在安靜的角落，也會(huì )被湮沒(méi)在別人光環(huán)的黑暗中。我恨自己，恨它為什么太懦弱；也恨世界，恨它為什么那么殘酷。
我知道自己上體育課時(shí)身手笨拙，由于害怕被嘲笑，在被別人先拒絕的時(shí)候，先拒絕別人。我會(huì )的運動(dòng)都是一個(gè)人能完成的，例如游泳、爬山、跑步。我越來(lái)越習慣做一個(gè)主動(dòng)放棄的人。我假設社會(huì )對我很苛刻，然后，我便有足夠的理由苛刻自己。當自己的書(shū)包在被別人踢來(lái)踢去，在空中滑出了弧線(xiàn)時(shí)，我不敢出聲，不敢哭，假裝無(wú)所謂，漠然看著(zhù)這一切，心卻碎成了玻璃渣。
我該感謝還是仇恨我的青春呢？它賜予我的自卑讓我攜帶至今。我的“主動(dòng)放棄”并沒(méi)有治愈我內心的傷痕，我還是沒(méi)有辦法像那些開(kāi)朗健康的`女孩那樣，相信這個(gè)世界是友善的，相信自己足夠好。她們的表情是放松而自信的，而我的表情卻是一片孤寂。
我該接受還是嘲笑我的過(guò)去？我不贊美它，但它給我閱歷，給我經(jīng)驗，我糟糕的青春是上天送給我的禮物。不順利的成長(cháng)，充滿(mǎn)黑夜的氣息，以及質(zhì)疑，痛苦，不知所措和憤憤不平。它們讓我對世界不滿(mǎn)，讓我跟世界對峙持續至今，而這一層緊張成為我寫(xiě)作的動(dòng)力。
如果說(shuō)笨拙和自卑是青春期留給我的烙印，同時(shí)，我也不能不提到另外一些印記：因為長(cháng)期站在人群外面，從這個(gè)角度我學(xué)會(huì )了觀(guān)察、傾聽(tīng)、洞悉。它培養我對“他人”的好奇心和了解欲，這對于一個(gè)喜歡寫(xiě)東西的人來(lái)說(shuō)，是一個(gè)還算不壞的出發(fā)點(diǎn)，因為拒絕外界，我獲得了一個(gè)向內觀(guān)看世界的機會(huì )，這是我獨立人格形成的開(kāi)始。
我看到文學(xué)之光，智慧之美，它們伴我走著(zhù)這冗長(cháng)寂寞的青春期，為我照亮前方的路，令我喜悅，給我勇氣。
我感謝這個(gè)青春之路，雖然坎坷，卻讓我遇到了最好的自己，也謝謝那些傷害過(guò)我，也鼓勵過(guò)我的人。
路初中作文6
沒(méi)有比人更高的山峰，沒(méi)有比腳更長(cháng)的路。
路！何為路？我思考著(zhù)這個(gè)問(wèn)題。是大街上縱橫交錯的柏油路？是鄉村間的羊腸小道？還是那通往成功彼岸尚未發(fā)現的路？我背棄行囊，用腳去探尋我的路。
我佇立在更迭的岔口，眼前那些無(wú)止境蔓延的道路，等待著(zhù)我的選擇。面對這樣的景象，我沒(méi)有再徘徊它們之間；沒(méi)有多慮它們的路途是否遙遠；沒(méi)有再糾結它們往后的模樣，我堅定的向著(zhù)前方邁去，我要用這雙腳僅有的尺度去丈量出這條路的價(jià)值。
其實(shí)，踏上這路，我發(fā)現這嶙峋的山石，并不會(huì )阻擋我前進(jìn)的腳步，更大的困難應是突破自我。我不知它有多長(cháng)，多么困難，我相信，只要堅持踏著(zhù)一步一個(gè)腳印，總會(huì )到達。即使沿途的荊棘會(huì )劃破我的衣襟，甚至會(huì )割破我的皮膚，那嵌入的利刺占著(zhù)傷口，逼著(zhù)鮮血用它溫度讓傷痕累累的自己還能感受到一絲存在。我已不去顧及這些，因為成功與失敗面前，我已學(xué)會(huì )選擇。那么，就應學(xué)會(huì )承受痛苦，直視困難，不斷突破。
而那些挫折像化為一朵青煙的墻，彌漫在我的前方，想讓我停下腳步。但我卻把它們視作為我通往成功的階梯。我不斷的突破，不斷踏上新的階梯。因為我的突破會(huì )像利刃般劃開(kāi)那矗立著(zhù)的墻，更是要撕毀面前這個(gè)懦弱膽小的自己。
我知道，路很遠，路很長(cháng)，路很難。但我會(huì )帶著(zhù)僅有的堅持和這顆不羈的心，讓這條塵世間無(wú)人問(wèn)津的路在我的腳下，把它的價(jià)值譜寫(xiě)成一紙篇章。
是啊，“世上本沒(méi)有路，走的人多了，也就成了路�！甭肥强孔叱鰜�(lái)的，只有用這雙腳才能詮釋出它的意義。畢竟，有限的路終敵不過(guò)無(wú)限的腳步。再長(cháng)的路也終究會(huì )被我的腳印所覆蓋。
現在的我已遍體鱗傷地站在高峰之巔，才明白真正的路不僅是用腳丈量出的距離，而是前方路途中數不盡的險阻等我鏟除。
我坐在河邊昏沉的路旁，看著(zhù)太陽(yáng)西沉，遙望遠方遼闊的天空，我感到前方還有未經(jīng)開(kāi)墾的土地，素未謀面的人們，沒(méi)來(lái)得及領(lǐng)略的風(fēng)景等著(zhù)我去探尋。直到現在才明白，我已停止不了前進(jìn)的步伐，因我前方讓我無(wú)法平靜。
而我，始終堅信著(zhù)“腳比路長(cháng)”，下一段的路途等我來(lái)詮釋。
路初中作文7
人生是什么，我想無(wú)非就是一段旅程，或是一段航海，準確來(lái)說(shuō)，徒步、乘車(chē)、駕船。我們擱置其中，只為到達內心所向往的目的地，悵然回首那沿途的風(fēng)景，閑談趣事，總能不經(jīng)意間得到啟迪……
地上的積雪還沒(méi)化完，寒風(fēng)陣陣飄來(lái)，眺望遠山，唯有蒼白帶著(zhù)枯黃。在凄涼的馬路上，我鉆進(jìn)了稍微暖和的汽車(chē)。里面已經(jīng)坐滿(mǎn)了人，但仔細一看，后排和左側還有兩個(gè)座位，我爺爺坐在了后面，我因為有點(diǎn)暈車(chē)坐在了前面。車(chē)子開(kāi)動(dòng)后才知道，我們這一車(chē)人的目的地是相同的，鄰進(jìn)的人都聊了起來(lái)。剛經(jīng)歷考試失敗的我，怎么會(huì )有心思使嘴角上揚，那顆熾熱的心現如今就像被螞蟻啄食一般，滿(mǎn)不是滋味，唯有用手依著(zhù)下巴，望著(zhù)一閃一閃的腳消磨時(shí)光。
那是一個(gè)五年級的女孩，我也是在她一路活潑的談話(huà)中得知的，她和她的媽媽一上車(chē)就聊起剛剛領(lǐng)成績(jì)單的事，著(zhù)實(shí)讓我羨慕。窗外雖然沒(méi)有漂泊著(zhù)的小雪，可透過(guò)窗戶(hù)我能看到那寒風(fēng)足足比剛才大了許多，可車(chē)內卻分外溫馨，特別是坐在我有右后排的那對母女，可以看得出來(lái)小女孩考的成績(jì)一定非常好，媽媽也為此總是嘴角上揚，而那個(gè)小女孩從一上車(chē)到現在從未合攏過(guò)兩嘴唇。我以一個(gè)q聽(tīng)者的角度聽(tīng)著(zhù)——先談班內，什么最高分最低分，好同學(xué)好朋友的，該嘲笑的嘲笑，該佩服的佩服，又轉到六年級，全校。
畢竟要坐兩個(gè)小時(shí)的車(chē)，那個(gè)小女孩終還是敵不過(guò)疲倦，笑聲、令人羨慕的母女談話(huà)，漸漸隱息了，此刻我不得不思考她為什么能如此豪邁的笑，而我卻埋著(zhù)頭坐在角落里，無(wú)人問(wèn)津——回想著(zhù)那些個(gè)六年，哪一次考試曾為人生思考過(guò)，哪一次失敗不是含笑而過(guò)。就像這通往縣城的汽車(chē)上的笑話(huà)，在一陣喧鬧之后，還不是會(huì )風(fēng)平浪靜，即使像小女孩那樣高興的笑聲也還不過(guò)只是能充斥半個(gè)旅程。失敗與人生有了隔閡······
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我們每時(shí)每刻都在人生的路上，沒(méi)分每秒都關(guān)乎著(zhù)人生，快樂(lè )的駕車(chē)駛過(guò)，回首時(shí)總不經(jīng)意嘴角上揚；憂(yōu)傷的低頭奔過(guò)，會(huì )首時(shí)總要嘲笑一番，可能后悔一段。人生的路上確實(shí)是要謙虛的，但絕不是消極的。
汽車(chē)終于快要到了，小女孩也從睡夢(mèng)中醒來(lái)，接著(zhù)淳樸的、真摯的和媽媽聊著(zhù)，我神往的看著(zhù)，時(shí)而揚起了嘴角······汽車(chē)成功到站了。
路初中作文8
人生就像一條看不到盡頭的路，它從來(lái)不給我們回頭的權利與機會(huì )，它總是傲然地我行我素，并不會(huì )因我們的苦苦哀求而駐足停留。于是，我們懂得了勇往直前、后退只能挨打的道理。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！薄既艘呀�(jīng)給我們指出了一條康莊大道，所以我們沒(méi)必要再為走什么樣的路而發(fā)愁了。在人生這條長(cháng)路上，我們需要的是堅定與勇敢。有了這樣的志向和目標，我們也就為自己的將來(lái)規劃了美好的藍圖。
一天，小和尚問(wèn)老和尚，“師傅，前面的路看不清，怎么辦”。師傅說(shuō)：“看左邊�！薄耙部床磺濉毙『蜕写�。師傅說(shuō)：“看右邊”！“也看不清”小和尚答。師傅看小和尚真的是迷惑了，于是就語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“看腳下”。這下小和尚懂了，他一步，一步地走下去，看見(jiàn)了太陽(yáng)，看見(jiàn)了大海，看見(jiàn)了春暖花開(kāi)。
其實(shí)，在腳下的不就是這路嗎！一步一步地走出來(lái)，偶爾也會(huì )看不清。也會(huì )迷茫，但是不要怕，人生不就是邁出一步，再邁一步嗎？正是這一步一步地疊加才能夠綿延千里。前行的路上離不開(kāi)荊棘與坎坷，而我們就是在不斷跨越中成長(cháng)。我們會(huì )把這些當作一個(gè)小小的插曲，只有這樣，我們人生的路才能更寬，更廣，前途一片大好光明。
我的人生，我做主。有人說(shuō)：“家長(cháng)是人生路上的指向標”，可是我卻擔心他們可能會(huì )把我們領(lǐng)進(jìn)一片黑暗之中，盡管他們是為了表達對我們的愛(ài)。家長(cháng)認為他們?yōu)槲覀儼才诺穆肥瞧教沟�、一帆風(fēng)順的，可是我們需要的不是那些，我們喜歡荊棘的陪伴，有疼痛的感覺(jué)會(huì )使我們領(lǐng)略人生的多種滋味，并且時(shí)刻警告我們要奮斗拼搏。我們喜歡飛翔，邀游，讓風(fēng)吹在臉上，表示我們在前進(jìn)；讓水打在心頭，證明我們時(shí)刻清醒。所以，我說(shuō)，我們的人生之路要由自己來(lái)主宰。
人生就是一條路，而路在我們的行走中也就成了人生，在每一個(gè)關(guān)鍵的岔路口，每一次艱苦的跋涉，都證明著(zhù)人生路的多彩。為了路上美麗的風(fēng)景，也為了在路上留下深深的腳印，讓我們都腳踏實(shí)地地走一道吧！
路初中作文9
星期五下午，我經(jīng)歷了一段艱難的時(shí)間。在這時(shí)間中，我想了許多許多……早上，我來(lái)到學(xué)校，看了看課表，今天是星期五。忽然，我一轉頭，想：完了！我沒(méi)有坐車(chē)的錢(qián)！
坐中午的校車(chē)又趕不上。算了，中午要回家了再說(shuō)吧。到了中午，我遲遲沒(méi)有想出好辦法，便去找曾允菁，看看她這個(gè)機靈鬼能不能幫我想個(gè)好辦法�！澳慵译x學(xué)校遠嗎？路上危險嗎？”曾允菁問(wèn)�！罢f(shuō)是遠其實(shí)近，說(shuō)是近其實(shí)遠；說(shuō)是危險其實(shí)不危險，說(shuō)是不危險其實(shí)危險�？傊�，我也說(shuō)不清”我答道�！澳悄憔妥呋丶野��！睆脑瘦嫉难凵裰锌吹贸�，她也只有這個(gè)辦法了。我就照她的做，“好吧。也只有這個(gè)辦法了�！薄暗葧�(huì )兒我送送你，省得你害怕�！痹瘦加终f(shuō)。
打掃完教室的衛生，曾允菁說(shuō)她把我送到師大的后門(mén)就要回家了，我答應了曾允菁的話(huà)。曾允菁一邊安慰我沉重的心情，一邊要我注意車(chē)輛，我不再那樣擔憂(yōu)著(zhù)急，心情緩和下來(lái)。但是年，到了師大后門(mén)口，她要和我說(shuō)再見(jiàn)了，我又像只無(wú)助的小鳥(niǎo)。
我走到了青山湖，看見(jiàn)那大樹(shù)、小草都似在譏笑我：“你看，那女孩真笨哪，人家都坐公交車(chē)或騎車(chē)回家，她卻走路�！薄拔铱慈祟�(lèi)也不比我們聰明多少�！薄叭绻沂悄莻�(gè)小女孩，我都會(huì )很慚愧�！薄耙郧拔疫�很看重人們和他們的智慧，沒(méi)想到他們竟只是這樣，我錯看他們了�！薄叭祟�(lèi)，在我們的世界中只有快樂(lè )，你們還不如做一株小草，這樣你們一點(diǎn)也不會(huì )有憂(yōu)愁、傷心了�！薄叭祟�(lèi)是多么愚蠢！
”我飛奔起來(lái)，不想忍受那樣被別人笑話(huà)的感覺(jué)。轉眼間，我就跑到了天虹商場(chǎng)，我累了，打算慢慢走，可是我想起了曾允菁要回家時(shí)對我說(shuō)的話(huà)：“前面的路靠自己走�！边@句話(huà)在我的心頭擊打著(zhù)，使我不禁加快了腳步，唯一的目的就是盡快到家。經(jīng)過(guò)了漫長(cháng)的時(shí)間，我達到了目的地——我走到了家！
我把這件事告訴了爸爸媽媽�！笆茄�！
前面的路靠自己走！
”爸爸說(shuō)。
我想：長(cháng)大了，前面的人生之路，必將靠自己走！
路初中作文10
又是一次期中考試揭曉，我沒(méi)有考出理想的成績(jì)，心情低到了冰點(diǎn)。望著(zhù)窗外靜謐的夜空，我的眼淚不覺(jué)“吧嗒、吧嗒”地落下來(lái)，打濕了攤在課桌上的試卷。
這時(shí)，媽媽走進(jìn)了我的房間，看到我垂頭喪氣的樣子，故作輕松滿(mǎn)不在乎地對我說(shuō):"兒子，不就是一次考試沒(méi)考好嗎?你以后還要面對許許多多的考試，不能因為這一次考試就倒了下來(lái)，要繼續努力，爭取在下一次考試中取得好成績(jì)。加油，媽媽相信你!”
我抬頭，媽媽的眼里全是鼓勵，她還朝我點(diǎn)點(diǎn)頭，我不覺(jué)一下子輕松了許多，心想：這有什么難呢!我要重新振作起來(lái)，繼續努力學(xué)習。
下定了決心，每天早晨，我都是早早地起床記英語(yǔ)單詞。上課時(shí)，我認真聽(tīng)講，做筆記。下課后，我則開(kāi)始復習以前學(xué)過(guò)的內容。
就這樣堅持了一段時(shí)間后，在一次英語(yǔ)單元測驗中，我取得了九十分的好成績(jì)，當時(shí)是激動(dòng)不已，因為我的付出終于有回報了，但我并未就此止步，而是繼續堅持著(zhù)、努力著(zhù)。
看到以前那么貪玩的我，成績(jì)有如此大的進(jìn)步，有些同學(xué)就說(shuō)“他這是花架子，搞不了幾天就會(huì )不行的。""就是，還裝出學(xué)習努力的樣子。"面對這些冷嘲熱諷，我并沒(méi)有用言語(yǔ)去回應，而是默默地用行動(dòng)來(lái)證明著(zhù)這一切。
終于，期末考試成績(jì)出來(lái)了，我考進(jìn)了年級前列，令那些曾經(jīng)議論過(guò)我的同學(xué)啞口無(wú)言，我用事實(shí)有力地反擊了他們，老師也在班上大力地表?yè)P了我，還鼓勵我要我繼續努力，千萬(wàn)別產(chǎn)生自滿(mǎn)情緒。而此刻的我，想得最多的還是，媽媽曾經(jīng)對我的信任和給我的鼓勵，如果不是媽媽的開(kāi)明，我也沒(méi)有振作起來(lái)的勇氣和決心。我的這些成績(jì)，都應歸功于媽媽。
回到家，我把所有的成績(jì)都向媽媽匯報了。媽媽很欣慰，還說(shuō)你自己的路自己走，不要在乎別人怎么說(shuō)，此刻媽媽的話(huà)語(yǔ)，是那么的中聽(tīng)，再也不像以前的嘮叨那樣煩人了。
媽媽就是我人生路上的一盞明燈，時(shí)刻照亮指引我前進(jìn)的方向。我也會(huì )就著(zhù)這一路燈光，走好自己人生路上每一步的。
路初中作文11
路無(wú)限寬廣，未知而無(wú)法預測。路是沉默的，是功成不居的，總是默默的付出，任憑人車(chē)輾壓著(zhù)；路是神圣的，是充滿(mǎn)希望的，它引領(lǐng)人們步上人生的康莊大道，更帶領(lǐng)人們踏上尋求夢(mèng)想的旅途。
安徒生童話(huà)中曾說(shuō)：“人不僅僅要活著(zhù)，要有陽(yáng)光，要有自由，還要有一朵小花�！蔽蚁�，這朵小花便象征了“夢(mèng)想”。路，不僅是有形的道路，構成便捷的交通網(wǎng)，使人類(lèi)的思想無(wú)遠弗屆；路，更是無(wú)形的大道，通往遠處的理想，這條筑夢(mèng)之路，或許崎嶇，或許平坦，可能充滿(mǎn)考驗，也可能暢行無(wú)阻，不論如何，唯有腳踏實(shí)地，循著(zhù)道路一步步邁進(jìn)，秉持堅毅不移的信念及不輕言放棄的心態(tài)，在夢(mèng)想的道路上，勇敢的追求理想，走出一條以堅持、勇氣和毅力筑成的康莊大道。
佇立在街道旁，熙攘的人群，每個(gè)人都擁有自己的方向，堅定的前進(jìn)；人生的道路亦是如此，自己的人生若只是循著(zhù)既定的路線(xiàn)前進(jìn)，豈不失去了這寶貴生命的意義，終究淪為平庸的泛泛之輩？年輕，就是一本無(wú)可取代的秘笈，年輕的生命道路，就該開(kāi)創(chuàng )一條獨特、嶄新的路途，走自己的路，也許艱辛，或許困苦，但唯有揮灑汗水及心力付出打造的，才是屬于自己的人生大道，發(fā)揮古代俠客般豪氣，士人般的傲骨，以及無(wú)限的活力與熱情，開(kāi)創(chuàng )無(wú)與倫比的道路，年輕的生命，就該盡情揮灑，追求個(gè)人的特色，創(chuàng )造自我的價(jià)值，披荊斬棘創(chuàng )立自己的路，誰(shuí)說(shuō)當今年輕人都是禁不起考驗的“草莓族”？我們的夢(mèng)想和熱力，宛若閃爍的銀河，伸手就能抓到滿(mǎn)盈的閃耀，在自己的人生道路上，發(fā)出懾人的光芒！
愛(ài)因斯坦曾說(shuō)：“敢，是為求成就所必須付出的代價(jià)，任何卓越的成功，都是大膽的成果�！痹跓o(wú)形的人生路上，多一些勇氣，多一些堅持，勇于面對生命路途上的種種考驗，誰(shuí)能預測下個(gè)轉彎又是怎樣的際遇？培養杰出的應變能力和堅忍的毅力，我，背著(zhù)裝滿(mǎn)一住信心、勇氣、毅力和謙遜的行囊，踏上未知而充滿(mǎn)希望的路途，準備好面對各種挑戰，向我自己的人生道路，昂首，邁進(jìn)。
路初中作文12
天空依舊蔚藍，遠山依舊爽朗。踏著(zhù)羊腸小道，按捺不住滿(mǎn)溢的思念之情，加快了腳步……哦，我日夜思念的慈母，一定在焦急地倚門(mén)而望……
母愛(ài)，又何止會(huì )在短暫的分別后凸顯，當記憶中的涓涓細流靜靜淌過(guò)，我發(fā)現，原來(lái)它一直與我相隨。
小時(shí)候，母親是那溫馨的小屋
我靜靜地坐在小屋內，小腦袋不時(shí)向窗外探望著(zhù)。每天的此時(shí)，媽媽總會(huì )那樣神奇的出現。腳步聲!我驚喜地跑到門(mén)前。吱門(mén)被輕輕推開(kāi)，門(mén)外是那熟悉的身影。雖然夜色已深，我卻感覺(jué)到那身影帶著(zhù)光亮，帶著(zhù)溫暖。我回來(lái)嘍媽媽快步向我走來(lái)，微笑著(zhù)，輕輕蹲下，緊緊摟住我。肚子餓了沒(méi)?冷不冷?一個(gè)人在家想媽媽嗎?……媽媽的雙眸中充滿(mǎn)無(wú)盡的擔憂(yōu)與心疼。
溫馨的小屋內，無(wú)盡的母愛(ài)在蕩漾。
后來(lái)啊，母愛(ài)是那雙拭淚的手
我拒絕一切光亮，關(guān)掉所有的燈，獨自忍受著(zhù)考試失利的心痛……啪，燈照亮了眼前的試卷，我又一次看到了那刺目的分數。于是，再也無(wú)法忍耐，我放聲大哭。淚眼朦朧中，媽媽的身影悄然走近，伴我而坐。抬頭，哦，媽媽的眼眸中分明滿(mǎn)含著(zhù)他疼惜……媽媽我更加心痛。突然，一雙印記著(zhù)勞累的手慢慢伸向我。瞬間，我的臉好溫暖。媽媽的手指輕輕在我的眼角滑過(guò)，帶走那已變冷的淚水，帶來(lái)了那滿(mǎn)是鼓勵的話(huà)語(yǔ)：從頭再來(lái)，哭泣不屬于你，要贏(yíng)得微笑，媽媽相信你!
那雙手，總在黯淡的日子里為我擦亮心情。
而現在，母愛(ài)是那幸福的叮嚀
吃完早餐，媽媽早已為我拿好了書(shū)包，在清晨的陽(yáng)光中，笑著(zhù)送我。她陽(yáng)光下的笑容閃耀著(zhù)金色的光輝，我被幸福地觸動(dòng)著(zhù)。到轉彎處要小心啊，中午早點(diǎn)兒回來(lái)吃飯啊……于是，我帶著(zhù)清晨陽(yáng)光般的幸福，奔向學(xué)�！�
時(shí)光點(diǎn)滴逝去，母愛(ài)如泉涌來(lái)!
思緒從記憶中回到現實(shí)，猛然發(fā)現，我離家更近了!離母親更近了!我不由得加快了腳步，想一下子飛到家中，偎依著(zhù)母親，繼續讓那愛(ài)包圍著(zhù)我，永隨著(zhù)我。
路初中作文13
曾經(jīng)迷茫，曾經(jīng)彷惶。散去了，皆為浮云。
——題記
在夕陽(yáng)的余暉下路行山間，他人眼中看來(lái)似乎是極有韻味的一件事，但在我的感受中卻不是這樣。
每次的我總是扯著(zhù)愁苦的臉，走在路上，靜觀(guān)農忙后村民的喜悅。用淡淡的笑掩飾心靈的傷。余暉灑向面龐。
青石板鋪成的路啊，隨著(zhù)我的步伐，默數我的腳步。青苔覆蓋著(zhù)石板，被一次次踐踏，漸現裂痕。你疼嗎？歷盡滄桑的石板，飽受風(fēng)吹日曬。你疼嗎？
我，心如刀絞，往日的悲傷盡現腦海，恨欺騙，傷離別。我的世界頓時(shí)黑暗，不見(jiàn)五指。我，痛不欲生，竟掩面落淚。腦海中閃過(guò)的身影一個(gè)也未出現。只有古老的路，散發(fā)余暉的夕陽(yáng)和孤獨的身影——陌生的路人。
我把痛苦畫(huà)在沙上，我把心事與小路訴說(shuō)。家鄉的山山水水好像與這一切無(wú)關(guān)，置身事外，遠遠觀(guān)望。似笑非笑。轉頭，彎腰，濕了小草。一遍遍排練。
日復一日。眼淚早已流干，那就不哭了。這叫堅強嗎？勉強叫做堅強吧。是我學(xué)會(huì )了堅強？或是早已遺忘了悲傷。微風(fēng)輕撫那寬松的衣襟，模糊了身影。
那日，依舊。展開(kāi)雙臂，左手捋過(guò)輕風(fēng)，輕捋，卻生怕逃走；右手緊握，緊握，仍一無(wú)所獲。害怕失去。
那日，依舊。立在路旁，面對夕陽(yáng)。
直到接到了媽媽的電話(huà)后，我才發(fā)現，生活中有那么多的美好。我很迷惘，沒(méi)有淚水。因為早已遺忘。
是該好好在老家逛一逛了。坐在山頭，鳥(niǎo)瞰家鄉。矮矮的房屋，片片黑瓦；秀麗的楠溪，泱泱江水。幾天的游山玩水讓我開(kāi)始遠離了黑暗，就像是見(jiàn)到了黎明的第一束曙光。是啊，生活如此美好。
葉葉竹筏駛過(guò)，留下水痕。淡去。
長(cháng)輩教我成長(cháng)，家鄉教我堅強。
是，該離開(kāi)了。
我，在這條熟悉的小徑上，雨水擊打在身上，前行著(zhù)。眼角早已濕潤。是淚？不，我早已忘記了如何哭泣，早已學(xué)會(huì )了堅強。烏云將散。
痛并快樂(lè )著(zhù)，苦亦堅強著(zhù)。
孤獨的人影，迎著(zhù)最后一滴雨水，風(fēng)怒扯他的衣襟。再見(jiàn)，路！再見(jiàn)，家！
“天使的翅膀，揮動(dòng)著(zhù)的光芒，一路走來(lái)學(xué)會(huì )了堅強……”
我笑著(zhù)落淚。
路初中作文14
父親是個(gè)書(shū)癡。
從我記事起，眼中的父親就似乎從未與書(shū)籍有過(guò)片刻的分離，好似無(wú)論何時(shí)，見(jiàn)到父親，他的手中總是捧著(zhù)一本書(shū)。每當看到他時(shí)而深思，時(shí)而微笑，時(shí)而蹙眉，時(shí)而……的表情時(shí)，我就會(huì )禁不住好奇，書(shū)中到底有什么這么深深的吸引著(zhù)父親？
父親出生在50年代，剛剛解放的中國搖擺動(dòng)蕩。父親從河南故鄉去到山東濰坊求學(xué)，父親學(xué)的極為用心，根基牢固，卻在小學(xué)即將畢業(yè)時(shí)，慘遭中國最為黑暗動(dòng)蕩的十年，生生的扼殺了父親美好的求學(xué)之路，但是由于對知識的濃濃渴求，對書(shū)籍的深深熱愛(ài)，所以父親從未放棄過(guò)閱讀。
當我還處在咿呀學(xué)語(yǔ)的年紀，父親就經(jīng)常帶我到書(shū)籍的世界里遨游，美好甜蜜的童話(huà)，天馬行空的小說(shuō)，意境深邃的唐詩(shī)隨著(zhù)父親渾厚的聲音緩緩的流淌到了我的耳中，流淌到了我的心田，深深的駐扎在了我的腦海里。
一年春日，萬(wàn)物復蘇，我和父親漫步在公園，望著(zhù)剛剛抽出新芽的柳枝隨風(fēng)飄拂，一片嫩綠中，父親不由得吟誦起來(lái)：“碧玉妝成一樹(shù)高……”話(huà)音未落，我便用軟糯卻清晰的聲音接道“萬(wàn)條垂下綠絲絳”，揚臉，我望見(jiàn)他微笑著(zhù)略帶驚喜的神情，用慈愛(ài)的目光鼓勵我繼續把這首詩(shī)誦完。一個(gè)小池塘映入眼簾，池水清澈見(jiàn)底，水底的青苔也看的清清楚楚，他脫口而出：“池上碧苔三四點(diǎn)，”“葉底黃鸝……”我迫不及待地想要接上，卻突然卡殼，抬頭對上他那充滿(mǎn)信任的神情，我再次大聲接了下去“葉底黃鸝一兩聲”。一路上，我們就這樣邊踱步，邊從春天的生機勃勃一直吟誦到冬日的萬(wàn)籟俱寂，父親臉上的笑意越來(lái)越濃，最終他開(kāi)懷大笑起來(lái)。年幼的我雖不懂他為什么笑，自己卻也牽緊他的手，“咯咯”地笑起來(lái)，感覺(jué)好像有什么流入心田，似一縷淡香，沁人心脾。
長(cháng)大后，我總會(huì )在出門(mén)時(shí)帶上一本書(shū)，因為于我而言，父親對于書(shū)籍的癡迷，已經(jīng)遺傳到了我的身上，一路書(shū)香已經(jīng)是一種習慣。在生命漫漫征途中，與父親一起從書(shū)中體味人生百態(tài)，何其有幸！何其美好！
路初中作文15
站在記憶的旅途，回望歲月留下的輾痕，斑斑瀾瀾、亦深亦淺，卻不曾遺忘。那年那天、那站“路口”，我遇見(jiàn)了你，那段時(shí)光竟成了最深最美的回憶，因為一路上——有你。
分叉路口的相遇：
“嗨！你叫什么？”這是我對你第一次說(shuō)話(huà)。你回過(guò)頭來(lái)，甜甜的微笑打動(dòng)了我，你輕啟貝唇：“xxx，很高興認識你�！弊阅翘炱�，我慢慢的學(xué)著(zhù)了解你，認識你，你亦如此，我們之間的關(guān)系愈來(lái)愈親近。因為你的文學(xué)氛圍很重，慢慢感染了我。閑暇之余，我喜歡和你討論文學(xué)，上至未來(lái)社會(huì )發(fā)展，下至歷史文化風(fēng)俗；近則目標成績(jì)，遠則影視小說(shuō)。這些的這些，我從心底接納了你這個(gè)唯一交心的朋友。
那天體育課，散步在操場(chǎng)的跑道上，你對我說(shuō)：“在上海的時(shí)間里，我認識你是最幸運的事兒了，而與你交心，這次我定然不會(huì )后悔�！甭�(tīng)到你的感言肺腑，我笑了，緊握你的手，在跑道上狂奔，心里的感觸未曾少過(guò)：朋友，彼此！我和你之間的友情，像賽跑般，再苦再累不會(huì )放棄，不會(huì )放棄對你的友情。在和你一同經(jīng)過(guò)的旅途，我會(huì )好好珍惜。
鋪滿(mǎn)荊棘的路途：
“哼，不等我！不要理你了！”如今想起這句，無(wú)奈當初的稚嫩，因為沒(méi)有人稱(chēng)的關(guān)系，你誤會(huì )了我。那天我沉默了很久，沒(méi)有你的理睬，傷心著(zhù)，抑郁著(zhù)。始終沒(méi)想明白為什么你不理我，后來(lái)，恍然大悟。原來(lái)不是“在時(shí)間的推攘下，淡了，不似從前了”。當一切誤會(huì )都化解之后，你我之間的友誼變得更加深、更加真。順利通過(guò)滿(mǎn)是荊棘的路途。
十字路口的錯意：
你一路上給了我太多太多的啟蒙了，友、愛(ài)、親三種情，在不同的情況下呈現出不同的感受，而你卻給我詮釋友情的真實(shí)、美麗和享受。只可惜，分離是最大的無(wú)奈。上蒼讓你我相遇又分離，是誰(shuí)的錯意，讓我們在十字路口分道了�！罢埦噯�(wèn)東流水，別意與之誰(shuí)短長(cháng)�！钡覍δ愕乃寄钗丛龠^(guò)。一生得一知己，雖然你走了，可我仍舊覺(jué)得我是幸運的。
之后一路走來(lái)，沒(méi)有你的相伴，甚是可惜。但沒(méi)有你之后的路，我不曾后悔。因為我會(huì )想念，我會(huì )保留。往后路途，亦會(huì )有“你”相伴！
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