初中獲獎作文集錦9篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編精心整理的初中獲獎作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中獲獎作文 篇1
在我嗷嗷待哺的幼兒時(shí)期，我依稀記得，爸爸那一雙溫暖的大手緊緊抱著(zhù)我，并且清唱搖籃曲，讓我在他懷中沉沉睡去。爸爸，是影響我最深的一個(gè)人，不管在精神上或是行為上，他永遠都是我強而有力的支持者。
我的爸爸是個(gè)樂(lè )觀(guān)開(kāi)懷、親切大方的人，他雖然略胖，但是他身材高大、動(dòng)作敏捷，每當我遇到困難時(shí)，他總是第一個(gè)對我伸出援手。我的爸爸雖然近視很深，但是不論我心里在想什么，只要看我的眼神他就明白了，因為他最了解我。每當我生病的時(shí)候，他就有如熱鍋上的螞蟻一般，急急忙忙的帶我去看病、吃藥，并且不時(shí)的吩咐我多休息。每當我做錯事情時(shí)，爸爸不會(huì )疾言厲色的痛罵我，而是語(yǔ)重心長(cháng)的勸導我、糾正我。就是因為爸爸這溫和的語(yǔ)氣、堅定的意志，才讓我從一個(gè)調皮搗蛋的小男孩，蛻變成一位知進(jìn)退的青少年。
我爸爸的字典里沒(méi)有“不可能”這三個(gè)字，不論前方有多么大的困難與阻礙，他依舊抱著(zhù)信心與勇氣去面對，我爸爸讓我了解到，任何事情都要勇于嘗試，才能柳暗花明。我爸爸做每件事都會(huì )堅持到底，不會(huì )半途而廢，他經(jīng)常對我說(shuō)，“鍥而不舍，金石可鏤�！蹦切v史上成功的偉人，并不是個(gè)個(gè)都聰敏過(guò)人，而是他們肯堅持、肯努力，才創(chuàng )造了自己美好的人生。
爸爸，是影響我最深的一個(gè)人，在我遇到困難時(shí)，他會(huì )助我一臂之力，讓我知道我不再是孤軍奮戰。在我心情跌落谷底時(shí)，他會(huì )不斷的安慰我，讓我重拾信心。有了爸爸，我的生活充滿(mǎn)了歡樂(lè )與溫馨，期望我能謹記爸爸的教誨，用信心與努力去開(kāi)創(chuàng )人生的康莊大道。
初中獲獎作文 篇2
在我的印象中，爸爸是一個(gè)老實(shí)淳樸的大好人。我們小區老舊，沒(méi)有物管，下水道堵塞了，大家每天進(jìn)進(jìn)出出踮著(zhù)腳尖，捂著(zhù)鼻子，沒(méi)有人管，是他帶頭挖開(kāi)路面疏通。鄰居有個(gè)紅白喜事，搬遷婚娶找他幫忙，他總是樂(lè )意接受并且盡心盡力。
爸爸不喜歡說(shuō)話(huà)。如果他跟著(zhù)一群人干活，他絕不是那個(gè)站著(zhù)說(shuō)話(huà)的人，也絕不是那個(gè)跟著(zhù)起哄發(fā)笑的人，他一定是那個(gè)手不停腳不駐埋頭做事的人。他沒(méi)給我講過(guò)什么大道理，對我說(shuō)得最多的就是“作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)有？”“九點(diǎn)了，還不睡？熬夜對身體不好，長(cháng)不高�！庇袝r(shí)他直接命令：“太晚了！睡！明天做！”
但是不管多晚，他都要陪我。有時(shí)候做完作業(yè)都凌晨1點(diǎn)過(guò)了，他還是在我寫(xiě)完作業(yè)的時(shí)候給我倒水洗臉、洗腳。我每次都說(shuō)：“我不是‘小皇帝’！”然后他就笑笑，就自己去睡，不管我了。
當我生病時(shí)，他總是最著(zhù)急的。記得有一個(gè)晚上，大概已凌晨2點(diǎn)多了吧，我口渴厲害，到廚房找水，驚醒了爸爸。他翻身起床，問(wèn)我干啥，并用手在我額上一摸，說(shuō)：“咋發(fā)燒了？”立馬扶我上了床。他幫我燒水，然后拿了兩個(gè)大碗到我床邊翻來(lái)覆去地倒著(zhù)，等水不燙了再遞給我。我隱隱約約看到了爸爸緊張的神情。
后來(lái)奶奶也被吵醒了，說(shuō)生姜可以退燒，叫爸爸到樓頂上去挖生姜。晚上樓頂上沒(méi)有燈，爸爸只能邊摸邊挖了。第二天我看到他手上有一條長(cháng)長(cháng)的口子，才知道他挖姜的時(shí)候被什么東西劃到了。他卻不在意的說(shuō)：“只破了點(diǎn)皮，不叫傷�！蔽冶亲铀崴岬�，心里暖暖的，突然覺(jué)得身體舒服多了。
記得還有一次我因為要讀書(shū)，不能去吃酒碗，爸爸帶回來(lái)酒碗中最特別的糕點(diǎn)，上面還有一個(gè)紅色的“壽”字。聽(tīng)媽媽說(shuō)每個(gè)人只能吃到一個(gè)，爸爸舍不得吃，就給我帶回來(lái)了。我覺(jué)得這個(gè)糕點(diǎn)很甜，比以前吃的任何糕點(diǎn)都甜，甜進(jìn)了我的心里。
這就是我的爸爸。爸爸，我也愛(ài)你！
初中獲獎作文 篇3
我的爸爸是個(gè)既叫我害怕又叫我喜歡的人。
有一次，我因為急著(zhù)想看電視，就寥寥草草的把作業(yè)寫(xiě)完了。吃過(guò)飯一向對我的作業(yè)不聞不問(wèn)的爸爸，開(kāi)始給我檢查作業(yè)�？粗�(zhù)看著(zhù)，爸爸的眉頭就皺成了一個(gè)大疙瘩，很不高興的對我說(shuō)：“他這個(gè)題得數算錯了�！闭f(shuō)完，他又接著(zhù)檢查起來(lái)。沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，他又接連檢查出兩個(gè)得數算錯了的。這下可糟了，一下觸爆了爸爸的火藥桶，爸爸沖我大聲嚷嚷：“他怎么老是出錯，我和他說(shuō)過(guò)多少遍了，別粗心，別大意，他怎么就是屢教不改呢！”一邊說(shuō)一邊用指頭使勁的指了一下我的頭。我偷眼看看爸爸，只見(jiàn)他氣的兩只大眼睛瞪成了“O”型，濃黑的眉毛也好像立了起來(lái)，整個(gè)人看起來(lái)像只發(fā)怒的大老虎，真的好可怕��！
瞧著(zhù)他滿(mǎn)臉的兇相，我小聲的嘟囔道：“誰(shuí)沒(méi)個(gè)缺點(diǎn)��？值得大驚小怪�！卑职终f(shuō)：“他嘟囔些什么？”瞧著(zhù)爸爸臉色稍有好轉，我壯起膽子說(shuō)“他也有缺點(diǎn)，隨便兇，不講道理，還好意思說(shuō)別人�！蔽疫�絞盡腦汁找了好多形容他現在的狀態(tài)的成語(yǔ)，什么“大發(fā)雷霆”、“火冒三丈”、“橫眉怒目”……爸爸聽(tīng)了，忍不住哈哈大笑了起來(lái)。于是我們兩人達成共識：互相監督，共同努力，改正缺點(diǎn)。
爸爸還喜歡和我鬧玩，這時(shí)的爸爸壞點(diǎn)子特別多。我去捏爸爸嘴，爸爸早有防備，就緊緊抿著(zhù)，我一看捏不到，就趁爸爸不注意癢癢他，趁爸爸咯咯笑的空，我用手一捏，就抓了個(gè)正著(zhù)，興奮的喊著(zhù)：“唐老鴨，服還是不服？”“服、服、服！”于是父女兩個(gè)笑成了一團�？�，爸爸是不是很平易近人？
爸爸既是我的長(cháng)輩，又是我的好友。我既害怕他，又喜歡他。
初中獲獎作文 篇4
中國夢(mèng)--中國，中國是一個(gè)擁有13.6億人口的國家，擁有56個(gè)民族，就會(huì )有不同的人，不同的事，不同的夢(mèng)；中國是一個(gè)強大的國家，各條戰線(xiàn)上都有不同的人，在各自的工作崗位上圓各自的夢(mèng)，他們都有一個(gè)共同的夢(mèng)：中國夢(mèng)。夢(mèng)，是蔚藍的天空色，是正在綻放的藍色之花，是大海實(shí)現理想后的深藍色，令人留連忘返，回味無(wú)窮。
在過(guò)去的中國，人們害怕戰爭，向往和平，希望過(guò)上衣食無(wú)憂(yōu)的生活，也向往過(guò)上令人羨慕的富貴人家的生活，向往背上書(shū)包，走進(jìn)學(xué)堂，能識字斷句。為了實(shí)現這些目標，為了人民，為了現實(shí)，為了事業(yè)而光榮犧牲的人又有多少，為了成為國家之棟梁又有多少，為他人著(zhù)想，不顧一切，向火海中奔去的又有多少�？纯赐�，原來(lái)如此動(dòng)人；看看往事，團結就是力量；看看往事，堅強奮斗的人可多啦！
戰爭時(shí)期，人們的衣服全是洞眼加補丁，人們的食物都省著(zhù)點(diǎn)吃，吃了這餐不知有沒(méi)有下餐，人們的用品都買(mǎi)不齊全，更沒(méi)有錢(qián)去買(mǎi)。
回過(guò)頭來(lái)，現在的生活十分安逸，現在也正是人們向往、憧憬著(zhù)的生活。雖然有煩惱、有不愉快，但生活給予我們更多的是快樂(lè )。如今的生活好了，一百個(gè)人又有幾個(gè)人在默默無(wú)聞地工作、又有幾個(gè)人在堅持不懈地拼搏，又有幾個(gè)人在團結合作，擰成一股繩，又有幾個(gè)人想成為國家棟梁之才在埋頭苦干、廢寢忘食。我個(gè)人認為沒(méi)有幾個(gè)人為了人民，為了現實(shí)，為了事業(yè)而光榮犧牲，也沒(méi)有幾個(gè)人為他人著(zhù)想，不顧一切，向火海中奔去。父愛(ài)、母愛(ài)是可以毫不猶豫做出這些令人驚嘆的舉動(dòng)的。在地震中，母親用堅固的背脊為嬰兒創(chuàng )造好的安全空間，父親為保護孩子，用堅硬的肩膀，阻擋一切……，這些畫(huà)面將永遠定格在歷史的長(cháng)卷上。
看看現在，也如此動(dòng)人；看看現在，懶惰的人越來(lái)越多；看看現在，我們如此幸�！，F在的超市里，全是用品、物品、食品，琳瑯滿(mǎn)目，應有盡有。有些推成了小山，甚至放不下東西來(lái)，可見(jiàn)東西之多��！現在的人們，很少節約，幾乎是大消費，大浪費，人們的用品都買(mǎi)得起了，路上的垃圾也多了，垃圾折射出來(lái)的其實(shí)是鈔票，是隱藏著(zhù)的發(fā)光的金子，折射出來(lái)的是被社會(huì )熏黑的人的心靈，呈現出來(lái)的是文明社會(huì )不文明的素質(zhì)。路上，一家家開(kāi)著(zhù)門(mén)面做生意，十分熱鬧。有賣(mài)好吃的，有賣(mài)好看玩具的，有賣(mài)用品的，有賣(mài)衣服的、有賣(mài)鞋子的、褲子的……總之，生活富有了，也給生活注入了生機和活力，同時(shí)也增添了些動(dòng)力。
我們作為中學(xué)生，一步一個(gè)腳印走到現在，從不聽(tīng)話(huà)到懂事，從童年到少年，從現在到未來(lái)，都會(huì )有許許多多數不清的事發(fā)生。夢(mèng)對于我們來(lái)說(shuō)就是理想、目標。有夢(mèng)就會(huì )有行動(dòng)，有行動(dòng)就會(huì )有付出，有收獲，有為才會(huì )有味。作為家長(cháng)，伴隨我們成長(cháng)，感悟逝去的青春，作為家長(cháng)，伴隨我們健康、快樂(lè )成長(cháng)的每一天，重溫曾經(jīng)走過(guò)的路，也是在重溫舊夢(mèng)。
中國夢(mèng)，夢(mèng)之藍，藍之花--綻放！
初中獲獎作文 篇5
我的爸爸是一個(gè)載客的人，他矮矮的，去有我這么一個(gè)比他高的兒子。我的爸爸很好，不，應該說(shuō)我們一家都很好。我們這一家有四個(gè)人組成，我，爸爸，媽媽?zhuān)艿�，但是我只是介紹我的爸爸，在這篇作文里面。
有趣的爸爸。我的爸爸很幸苦，整天白天出晚上歸的，這也使他變了一個(gè)樣，他黑了一圈，也廋了一圈，雖然我和他之間很少聊天，但是我知道，他是多么的為我們好。一寸光陰一寸金，轉眼，我已經(jīng)長(cháng)大了，記得有一次，我和弟弟一起玩打牌，爸爸回來(lái)了，看見(jiàn)我們在玩，也加入了我們，還給我們一人5元，來(lái)玩斗地主，我和弟弟贏(yíng)了快完的時(shí)候，爸爸來(lái)了一招，我去上個(gè)廁所，便走開(kāi)了，誰(shuí)知道，當我聽(tīng)到我們的背后有個(gè)人在偷笑的時(shí)候，才發(fā)現爸爸在我們的后面偷看我們的牌，讓后我們就說(shuō)不完了，拿著(zhù)我們的戰利品一人四元錢(qián)，準備掉頭就跑，誰(shuí)知道爸爸鬼點(diǎn)子又來(lái)了，他說(shuō)，“把你們的錢(qián)拿給我看看，我給你們五元的，零錢(qián)我好以后找給別人，我們便乖乖的給他了，誰(shuí)知道，他來(lái)了一招，三十六計，走為上計。便馬上跑開(kāi)了，我和弟弟只好——汗。這就是我有趣的爸爸。
聰明的爸爸。我們來(lái)到福建已近三年了，贊了一點(diǎn)錢(qián)，準備回老家蓋房子了，第二天，爸爸走了，整整一年沒(méi)有看見(jiàn)他了，因為他回家蓋房子了，年末，我們也回到了家，誰(shuí)知道，讓我大吃一驚，房子蓋得挺好的啊，而且全是我爸爸一人設計的，門(mén)窗聽(tīng)媽媽說(shuō)也是我爸爸自己做的，所以沒(méi)有花多少錢(qián)，只買(mǎi)了一些材料費，真是人不可貌相，水不可斗量，沒(méi)想到初中沒(méi)有畢業(yè)的爸爸會(huì )有這么好的才能，太聰明了，我為有這樣的爸爸感到驕傲，而且，我爸爸還寫(xiě)得一手好字，這真的不像是一個(gè)初中沒(méi)畢業(yè)的人所會(huì )的，但是他確實(shí)是，身為他兒子的我，聰明是有得到他的遺傳，但是寫(xiě)字去寫(xiě)得很爛，我怎么和我的爸爸差這么遠��！這就是我的聰明的爸爸。
強壯的和善良的爸爸，那時(shí)后在老家，我們?yōu)榱艘院蠡貋?lái)的時(shí)候有柴燒，便去撈了一些柴，這些柴，就算是四個(gè)我也不一定搬得動(dòng)，但是比我矮爸爸，卻好像很輕松的搬回家了，我不得不佩服我的爸爸，而且，那時(shí)我們三隊的人剛好有個(gè)老人家死了，叫我爸爸去幫忙抬下棺材，好像只叫了四個(gè)人，就把那笨重的棺材抬走了，不愧是我的爸爸，夠強的，那次之后，我也開(kāi)始了修煉，我想爸爸之所以會(huì )這么有力氣，可能是和他從小的生活環(huán)境有關(guān)把，真是不為強弱，只在一念之間，我現在好想有見(jiàn)到一點(diǎn)效果了。而為什么說(shuō)他善良呢？因為今天，他去外面載客了，下著(zhù)雨，誰(shuí)知道，我爸爸的車(chē)的前胎盡然爆胎了，但是聽(tīng)他講這些事情我問(wèn)他的是他有沒(méi)有受傷，而他卻好像沒(méi)有聽(tīng)到似的，只是在說(shuō)，“還好我那時(shí)沒(méi)有載著(zhù)人，不然把人家摔傷了，那就慘了，沒(méi)想到他盡然不關(guān)心自己，而關(guān)心別人，這真是讓我感動(dòng)，我爸爸太好了，我真是以我有這個(gè)爸爸而感到驕傲啊。這就是我的強壯和善良的爸爸。
怎么樣，我的爸爸很好把，有其父必有其子，我當然也蠻好的��！
初中獲獎作文 篇6
《九年義務(wù)教育全日制初級中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱》〈試用〉指出初中生要做到：“能寫(xiě)記敘文，簡(jiǎn)單的說(shuō)明文、議論文和一般應用文，做到思想感情真實(shí)、健康，內容具體，中心明確，條理清楚，文字通順，不寫(xiě)錯別字，正確使用標點(diǎn)符號，格式正確，書(shū)寫(xiě)規范、工整。初步養成修改文章的習慣�！�
一、轉變認識，積極作文
很多學(xué)生認為，作文時(shí)老師讓我寫(xiě)的，我不喜歡，作文沒(méi)意思。這導致學(xué)生作文積極性不高，作文水平低下。要想徹底扭轉這一現狀，教師必須使學(xué)生在心理上認同作文，接受作文，喜歡作文。
引導學(xué)生認識到寫(xiě)作是表達，它是人的一種內心要求，一種心理需要。用寫(xiě)日記的形式，留住平凡生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從而積累了豐富的人生閱歷。這就是一種寫(xiě)作。寫(xiě)作還是一種積極的`情感活動(dòng)的過(guò)程。情有所感，才會(huì )有所作，而且情感活動(dòng)還會(huì )貫穿作文過(guò)程的始終。情感始終是寫(xiě)作的動(dòng)力。讓學(xué)生有自信可以寫(xiě)出好文章，從而轉變態(tài)度，愛(ài)上作文。
二、分析心理，找出病因
作文要經(jīng)歷一個(gè)心理過(guò)程，那么，我們就應該對學(xué)生的作文心理盡心分析，抓住突破口，作文教學(xué)才能有的放矢，從而真正的培養學(xué)生的寫(xiě)作興趣，提高其寫(xiě)作水平。
1、有強烈的寫(xiě)作欲望，表現出對作文積極取向的態(tài)度
這樣的學(xué)生盼望上作文課，在課堂上情緒振奮，看到作文題目后，迅速進(jìn)入思考的過(guò)程和寫(xiě)作過(guò)程；且認識活動(dòng)、情感活動(dòng)十分活躍。作文成功率較高，但是這樣的學(xué)生所占的比例太小。
2、沒(méi)有寫(xiě)作欲望，但有來(lái)自某些方面的心理需要，對作文表現為消極被動(dòng)的態(tài)度
這類(lèi)學(xué)生雖談不上有寫(xiě)作的欲望，但是為了一定的需要，如爭取優(yōu)異成績(jì)、希望得到老師家長(cháng)的表?yè)P、希望在考試中拿個(gè)高分等，他還是會(huì )認真地完成作文。如若作文題目合意會(huì )迅速的進(jìn)入寫(xiě)作過(guò)程，若不合意，仍會(huì )搜腸刮肚，努力完成。這類(lèi)的學(xué)生在實(shí)際中所占比例最大。
3、完全不想寫(xiě)作文，對作文為回避對抗的態(tài)度
這類(lèi)學(xué)生不想寫(xiě)作文，更怕寫(xiě)作文。往往碰上能寫(xiě)的題目，應付了事，碰上不會(huì )寫(xiě)的題目就亂寫(xiě)一通，甚至是拒不完成。這樣的學(xué)生所不多，但比第一類(lèi)學(xué)生絕對數要多，最應引起足夠的重視。
針對于以上幾方面，可以找出其基本存在的問(wèn)題為：
1、對生活缺乏觀(guān)察、感受和體驗、
2、閱讀量少，知識和思想貧乏
3、語(yǔ)文基礎差，寫(xiě)字、造句等都遇到困難
4、作文的屢屢失敗，挫傷了寫(xiě)作積極性
三、改善教學(xué)，激發(fā)興趣
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師�！迸d趣是學(xué)生樂(lè )于學(xué)習的動(dòng)力源泉，表現自我、展示自我是每個(gè)孩子都愿意并積極去做的事�！傲粜挠^(guān)察事物，養成勤于思考和樂(lè )于動(dòng)筆的習慣。能不拘形式，自由地把自己的見(jiàn)聞和想象寫(xiě)下來(lái)�！边@就明確地告訴我們對于作文指導要從興趣入手。在作文教學(xué)中，學(xué)生有了興趣，就可以形成一種強烈的樂(lè )于動(dòng)筆的愿望。在這種愿望驅使下，他們樂(lè )意主動(dòng)地、由地寫(xiě)出自己的見(jiàn)聞和想象，不把作文當成一種苦差事，而看成是一種快樂(lè )的享受，美好的傾訴。有了興趣做基石，然后指導學(xué)生寫(xiě)出自己的文章，漸漸地使學(xué)生的作文水平得以提高。針對于中學(xué)生的作文心理，我們可以對癥下藥，試著(zhù)從激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作的興趣入手，努力改善自己的寫(xiě)作教學(xué)。
1、感悟生活，獲取素材
就目前來(lái)看，學(xué)生的作文往往是空話(huà)、套話(huà)、假話(huà)，文章缺少個(gè)性，語(yǔ)言缺少少年的生動(dòng)、活潑，學(xué)生脫離實(shí)際，生編硬套，湊成一篇應付交差。作文水平如何提高？如何改變這種現象呢？
葉圣陶說(shuō)過(guò)：“寫(xiě)作的根源是發(fā)表的欲望；正如同說(shuō)話(huà)一樣，胸中有所積蓄，不吐不快。同時(shí)寫(xiě)作是一種技術(shù)：有所積蓄，是一回事；怎樣用文字表達所積蓄的，是它恰到好處，讓自己有如量?jì)A吐的快感，人家有情感心通的妙趣，又是一回事……這樣說(shuō)來(lái)，從有所積蓄而打算發(fā)表，從打算發(fā)表而研求技術(shù)，都不妨待學(xué)生自己去理會(huì )好了�！雹僭鯓硬拍馨l(fā)表自己的看法？這離不開(kāi)生活。走近生活，感悟生活，從而讓自己有話(huà)可說(shuō)，有東西可寫(xiě)。
感悟生活是使寫(xiě)作走出困境的必由之路。感悟生活就要時(shí)時(shí)在意，處處留心，逐漸磨礪出能發(fā)現美的眼睛；其次要握思考的方法：要善于問(wèn)為什么。倘若多問(wèn)幾個(gè)“為什么”，就往往能層層剝開(kāi)事物的表象，使事物蘊含的思想和哲理漸漸顯露。例如下列問(wèn)題：這是什么事情？為什么會(huì )產(chǎn)生這事情？這事情能表現人物什么思想感情？這事情的性質(zhì)是什么？這事情將有什么樣的結果？……還要注意把握事物的象征意義。社會(huì )現象、自然生態(tài)，大都蘊含著(zhù)一種哲理，一種思想�？吹搅魉�，想到時(shí)間如流水一去不復返�？吹斤h落的花瓣，想到
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”�？吹轿浵佭\食，想到“人多力量大”�？吹胶⑼音[，就想到“天真”“可愛(ài)”……；要及時(shí)定格對生活的感悟。寫(xiě)日記、周記，作札記可以逐漸積累豐富的寫(xiě)作素材。茅盾說(shuō)：“應當時(shí)時(shí)刻刻身邊有一支鉛筆和一本草簿，把你所見(jiàn)所聞所為所感隨時(shí)記下來(lái)……”平時(shí)多記日記，多寫(xiě)片段，將自己的情感淋漓盡致地表達出來(lái)，可以大大提高自己的作文水平。
在作文教學(xué)中，我們應鼓勵學(xué)生全景式的掃描生活，用自己的眼，自己的心去感受、理解生活。生活越豐富，學(xué)生作文的素材和情感內容就越豐富，作文和生活的關(guān)系是密不可分的。國家教育部新頒行的《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標準》也強調作文教學(xué)要重視生活，從生活出發(fā)，感悟生活，用生活中生動(dòng)有趣的事來(lái)激發(fā)學(xué)生的作文興趣，引導學(xué)生寫(xiě)真實(shí)的事情，力求寫(xiě)實(shí)，作文水平才可得以提高。
2、模仿求新，培養文風(fēng)
模仿是學(xué)生寫(xiě)作的基本方法，在不斷的模仿中逐步提高其作文能力的。模仿的特點(diǎn)在于針對性強，既降低了學(xué)習的難度，又可以收到明顯的效果。對于不愛(ài)寫(xiě)作的學(xué)生來(lái)講，我們應積極提倡模仿和借鑒范文，培養自己的文風(fēng)。即使剛模仿時(shí)比較機械，也應加以肯定。
歷史上許多文學(xué)家也曾模仿古人寫(xiě)作，成為一代風(fēng)范，如王勃的名句“落霞與孤騖齊飛，秋水共長(cháng)天一色”②就是從庾信的“落花與芝蓋齊飛，楊柳共春旗一色”脫化來(lái)的。再如左丘明的《左傳》善于用對話(huà)敘事寫(xiě)人，注重刻畫(huà)人物形象，把人物置于矛盾之中，通過(guò)描寫(xiě)其語(yǔ)言行動(dòng)和一些細節來(lái)顯示人物個(gè)性特征。司馬遷的《史記》善用語(yǔ)言、動(dòng)作表現人物性格。
初中獲獎作文 篇7
放學(xué)了，我走到車(chē)棚里，發(fā)現車(chē)上的氣門(mén)芯不翼而飛了。如果我安步當車(chē)，那得走多長(cháng)的路��！天色已晚，五金店早關(guān)門(mén)，媽媽一定在家等急了。唉……
正當我無(wú)計可施時(shí)，我眼睛一亮，發(fā)現身旁還有幾輛車(chē)。要不……不行啊，我怎么能偷氣門(mén)芯呢 我猶豫不決，把手伸出，又縮了回來(lái)�？慑P亮的氣門(mén)芯吸引著(zhù)我，我心一橫，用顫抖的手拔下了那氣門(mén)芯。只聽(tīng)"嗤——"一聲響，車(chē)胎馬上"癱瘓"了。我朝那輛車(chē)行了個(gè)注目禮，隨后就逃之夭夭。
我忐忑不安地回到家，腦海里不斷回想著(zhù)班主任李老師平時(shí)教育我們的話(huà)——誠實(shí)最可貴。我真不應該這樣，唉，虧我還是個(gè)優(yōu)秀少先隊員。想到這里，我的心已隱隱作痛起來(lái)。
"李老師，您怎么這么晚才回來(lái) "窗外突然傳來(lái)了媽媽的聲音。"哦，我幫學(xué)生補課……自行車(chē)又壞了，只能步行回家。"這是李老師的聲音。
啊，原來(lái)那輛…… 我太不應該了！我的心愈發(fā)顯得痛了。
第二天早晨，天蒙蒙亮我就起床，心急如焚地趕路。
我來(lái)到五金店，敲開(kāi)門(mén)買(mǎi)了氣門(mén)芯，急匆匆地向學(xué)校駛去。我左顧右盼，發(fā)現那輛車(chē)還癱在那里，就趁周?chē)鷽](méi)人之機把氣門(mén)芯裝在車(chē)上打足了氣。
打完氣，我又飛似的來(lái)到教室。本來(lái)嘛，以為彌補了過(guò)失心里會(huì )舒坦些，可不知怎的，我的心反如刀絞一般地痛起來(lái)，覺(jué)得應該把事情的真相告訴老師。
于是，我等到老師來(lái)后，便鼓起勇氣向辦公室走去。"老師，我……我……"走進(jìn)辦公室，我張口結舌，語(yǔ)無(wú)倫次，準備好的"臺詞"早就拋之腦后。"什么事啊 快說(shuō)，別吞吞吐吐的。"老師抬起頭說(shuō)道，"今天有一樁怪事。昨天我的自行車(chē)上的氣門(mén)芯丟了，今天又神不知鬼不覺(jué)地裝上了。你最了解班里的同學(xué)，你幫我查一查。""我……我正是為這事而來(lái)的……"就這樣，我一古腦兒地把事講了出來(lái)，然而又虔誠地請老師"賜罪"。我原以為老師會(huì )氣急敗壞，大發(fā)雷霆，可老師竟和藹可親地對我說(shuō)："昨天你錯了，但今天你對了。一個(gè)人總會(huì )有錯的時(shí)候，批評就免了。"
霎時(shí)，一股暖流涌遍了我的全身，心頭的疼痛也蕩然無(wú)存。從次，每當我打氣時(shí)，錚亮的氣門(mén)芯總會(huì )勾起我的回憶。告訴我，誠實(shí)是最重要的，它可以幫你解除心靈之痛。
初中獲獎作文 篇8
幸福也可以很簡(jiǎn)單卻又會(huì )很復雜，偶而我覺(jué)得需要一個(gè)擁抱，偶而需要一聲安慰?jì)H此而已。
從相知到相愛(ài)短短不到一年就在一起了。人們總是這樣在戀愛(ài)的時(shí)候總覺(jué)得情人特別的完美，無(wú)論什么紀念日他都會(huì )記得，會(huì )送些花，送些項鏈，說(shuō)幾句甜言蜜語(yǔ)，說(shuō)地久天長(cháng)�？墒峭鶆e人覺(jué)得這樣還是不夠，更需要對方的關(guān)懷與寬容。
不，簡(jiǎn)單的說(shuō)他們都把愛(ài)情當做婚姻的墳墓，自然而然的就一味的栽到情人二字。而我今天有一則故事要給讀者們說(shuō)，其實(shí)愛(ài)情本來(lái)就來(lái)之不易。
他們在一起不到一年，她常常在想竟然短道自己有沒(méi)有談過(guò)戀愛(ài)都不知道，甚至迷茫更加深了她對他的抱怨。果然她想婚姻的確是愛(ài)情的墳墓，自從婚后，她承擔起家庭主婦，他在外頭工作。除了每天買(mǎi)菜，掃地，洗衣。日復一日年復一年，就連他們的結婚紀念日也全部被他拋到腦后。雖然，在外頭人人夸自己的丈夫聰明能干，不吸煙，不喝酒，不在外面摘野草。這些她都知道，可為什么婚后的生活并不是她所想的幸福，甚至連幸福的含義都很渺然。
某日，他公司同事們組織登山游玩。她本來(lái)不打算去，由于他的執意，在勉為其難。她想自從婚后以來(lái)，從來(lái)都沒(méi)有好好打扮過(guò)，也沒(méi)有好好去散散心，就決定這次好好去玩一玩。很快聰明能干的她與他的同事關(guān)系很好，爬山之時(shí)，上山時(shí)候特別難，由于特別高，他總是用另一只手緊緊地抓住她，每到一個(gè)地方，就擰開(kāi)礦泉水給她喝。同事看見(jiàn)了羨慕的要死，“你家那位對你真心好啊，你看我怎么累都沒(méi)人給我水喝”突然，她想，對哦登了半天的山只有自己的丈夫默默地抓住她的手，擰水給她喝。怎么多年，她每天有個(gè)習慣就是晚上會(huì )踢掉被子，然后夜里驚醒�？墒腔楹蟮乃龔奈丛谝估矬@醒相反的她睡得特別安穩。原來(lái)，是他每天半晚起來(lái)給她蓋被子。他知道她愛(ài)吃綠豆粥，等他下班回家總會(huì )給她煮上一碗，而自己卻樂(lè )滋滋地看著(zhù)她全部喝完。
她以為這些都是平常的不能在平常，卻不知道其實(shí)堅持下來(lái)的人很少，他卻從來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò)她，相反自己卻總是抱怨他所有的不好。明明她做家務(wù)的時(shí)候，他也在上班。而男人回家的時(shí)候就希望有一碗熱乎乎的粥來(lái)溫暖他讓他感覺(jué)有家的味道，但，他下班回家后，立刻為她煮綠豆粥。
我想，幸福也可以很簡(jiǎn)單，有時(shí)它藏在最深處，就像洋蔥一樣要一層層剝開(kāi)，然而，你在剝開(kāi)的時(shí)候一直在流淚，你卻沒(méi)有相信這就是幸福，卻把它想得復雜，最后你看到洋蔥是沒(méi)有心的卻淚流滿(mǎn)面，殊不知其實(shí)這就是洋蔥的心。
初中獲獎作文 篇9
初三，人生的起跑線(xiàn)，我不能輸。面對初三的逝去，同學(xué)的分離，老師的分別，深深地情把我們聯(lián)在了一起。學(xué)校的一草一木，都在我心中留下了很深的印象。此時(shí)的感情，無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容，縱有千言萬(wàn)語(yǔ)，也無(wú)法表達我的心情。老師，三年的師生情，真的不想分離，三年里，有多少值得回憶的事啊，看著(zhù)窗外的大樹(shù)，有多了幾圈年輪，我們的心里，也多了幾分思念。
是在哪一刻，我們都長(cháng)大了？三年的歲月轉瞬即逝！惶惑的春光，還在搖晃著(zhù)美麗的倩影，時(shí)間的翅膀飛翔著(zhù)，在一個(gè)山花爛漫的季節停下了腳步，一切都在瞬間完美落幕，我會(huì )在這個(gè)溫暖的午后，捕捉成長(cháng)的每一刻，期待成長(cháng)，享受成長(cháng)，見(jiàn)證成長(cháng)，我們在陽(yáng)光底下，虔誠的成長(cháng)。
同學(xué)之間的情誼就像一杯淡淡的清茶，只有細細品味，才能在心靈深處感知它的香醇，雖然只是短短的一學(xué)期，但是留下的記憶絲毫不亞于那漫長(cháng)的三年，曾經(jīng)以為的孤獨、無(wú)助，被熱情和友好取代�；叵肫鹉切q月，那個(gè)總是叫我大姐姐的豪爽女孩，那個(gè)總愛(ài)說(shuō)我胖的前桌，還有那個(gè)總愛(ài)睡覺(jué)的后桌，老是和我吵架的西西，那些酸甜苦辣，都充實(shí)著(zhù)我初三的每一天。初三就像ph試紙，那些日子所發(fā)生的喜怒哀樂(lè )就是試劑顯出的不同顏色。泰戈爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“天空不留下鳥(niǎo)的痕跡，但你已經(jīng)飛過(guò)�！泵恳患露荚谶@個(gè)時(shí)候浮現，記憶中，那個(gè)總是很野蠻叫我伸直背的后桌，我還打算寫(xiě)一篇文章，題目就叫《我的野蠻后桌》，還有西西，和她約定好的要考鄰中，還有所有的人，所有有著(zhù)夢(mèng)想的同學(xué)，讓我們一起帶著(zhù)夢(mèng)想飛翔。
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