放手初中作文（精選45篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的放手初中作文，希望能夠幫助到大家。
放手初中作文 篇1
“跌倒了就要自己爬起”，曾經(jīng)的你們沒(méi)有用寬大的臂膀呵護我，而是選擇放手一搏的態(tài)度。以前這樣，現在也亦復如是。
在空中展翅翱翔的雄鷹曾經(jīng)也有過(guò)一段悲慘的經(jīng)歷。雛鷹被父母從空中摔落，這樣反反復復，幾經(jīng)折騰，才鑄就了它今日的輝煌。這，也是一種愛(ài)的方式。
愛(ài)迪生從小就愛(ài)搞發(fā)明，雖然沒(méi)有接受過(guò)完整的教育，但他媽媽讓他放手一搏，支持他的一次次研究，一次次失敗。經(jīng)過(guò)幾千次的磨練，他終于發(fā)明了電燈，為人類(lèi)帶來(lái)了光。
人生有許許多多的目標，但并不是都可以在父母的庇護下成長(cháng)的。學(xué)習是一種目標，生活也是一種目標。只知道學(xué)習，而不會(huì )獨立生活，將來(lái)怎么辦？現在的思考將會(huì )給你的未來(lái)做鋪墊，否則一事無(wú)成。雖然我理解父母的良苦用心，也愿意這樣去做，但我堅定要走自己的路，活出自己，提升自己存在的價(jià)值！人不可能一輩子在父母的關(guān)愛(ài)下茁壯成長(cháng)，生老病死乃自然規律，誰(shuí)都無(wú)法避免�，F在你可以在他們幫助下生活，那他們有一天不在了，你將怎么辦？傻坐著(zhù)還是繼續生活？
因此，我們必須得獨立生活，像英子爸爸對英子那樣“無(wú)論什么困難的事，只要硬著(zhù)頭皮去做，就闖過(guò)去了”�！笆郎蠠o(wú)難事，只怕有心人”。任何困難都可以克服，但要看你有沒(méi)有戰勝的心�！笆郎媳緵](méi)有路，走的人多了，也便成了路”。歷經(jīng)種種磨難，方能“羽化成蝶”�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。梅花可以在狂風(fēng)大雪中孤傲挺立，頑強搏斗，戰勝困難，突破屏障，茁壯生長(cháng)，我們何嘗不去學(xué)習呢？
在一些發(fā)達國家，他們大膽讓孩子去“闖世界”，自己生活，他們注重的是孩子將來(lái)能在社會(huì )中適應，自己立足于社會(huì )！而我們，凡事都是父母為我們操心，為我們規劃人生，這種空落落的人生有什么可活的！你不反駁，而是默默接受，你就那么甘心做他們的“機器”么？
我們是海里的魚(yú)兒，渴望自由，無(wú)拘無(wú)束的生活，不想被禁錮雙手，禁錮自己滿(mǎn)腔熱血的心靈。我很欣賞自己的父母，能早早地讓我學(xué)會(huì )獨立，但世界上還有數不勝數的少年被父母束縛住了無(wú)法動(dòng)彈，我們不做牢籠中的魚(yú)兒，我們要做暢游大海的魚(yú)兒！
放手初中作文 篇2
抬頭仰望星空，點(diǎn)點(diǎn)的繁星好似顆顆明珠，嵌在天幕上，閃閃地發(fā)著(zhù)光�！罢婧�！”我不覺(jué)發(fā)出贊嘆，“連一顆小小的星星都可以有如此之大的空間去展示、奉獻自己，而我,為什么要被束縛？”說(shuō)著(zhù)，我便想起了那件令我頭痛的事……
“你是不是偷看了我的日記？”我怒氣沖沖地跑出房間質(zhì)問(wèn)爸爸�？砂职謪s一臉不在意地說(shuō);“你的日記，我才沒(méi)看呢！”“你撒謊�？戳司褪强戳�！”我越說(shuō)越惱火。爸爸實(shí)在受不了我說(shuō)話(huà)這副毫不客氣的腔調，于是嚴肅地說(shuō):“我是你爸！看了也是理所應當！”“什么叫做理所應當？就因為你是大人，就可以破壞我自由的空間！這是什么破理論！”怒氣沖天的我說(shuō)著(zhù)便走進(jìn)房間，猛地關(guān)上了門(mén)。
現在想想，自己似乎也過(guò)于沖動(dòng)。怎么就因為這件事情而大發(fā)脾氣呢？可爸爸也不對��！為什么總憑著(zhù)自己大人的身份來(lái)干涉我？我可從來(lái)沒(méi)有這么干涉過(guò)他？為什么總要希望我可以去遷就他呢？他為什么不可以遷就我？要是能像天上的星星多好，無(wú)拘無(wú)束，自由自在。
想著(zhù)，我便再次抬頭。忽然，一顆小小的星星劃過(guò)藍幽幽的夜空，帶出一道銀白色的弧光。在嘆賞之際我恍然大悟:我總是希望可以和大人有一樣平等的地位，希望可以有自己的空間；而大人們也希望孩子們能乖巧懂事，自己也能省心一些。這些想法或許在我們眼中只是一些極其微小的要求，但是我們卻不曾明白，正是在這些追求平等的小要求中，才漸漸束縛了對方，給了對方以壓力，才漸漸失去了那夢(mèng)寐以求的自由。
在現實(shí)生活中，我們往往渴望別人能帶給我們什么，我們往往追求自己想要的空間，而別人也是如此。我們沒(méi)有一個(gè)人不渴望平等，可越是渴望平等，就越會(huì )希望對方能夠妥協(xié)。這樣一來(lái)，別人受到了來(lái)自自己的要求，而自己也同樣受到了來(lái)自別人的要求。在這重重束縛下，又沒(méi)有任何一方愿意妥協(xié)。試問(wèn)，自由何來(lái)？
有人曾說(shuō)過(guò)“距離產(chǎn)生美”，我們應該給彼此多一份空間，多一份呼吸，不要把自己的思想、自己心中完美的愿望強加在對方身上，想對方能在無(wú)聲無(wú)息中為自己做到什么。而應像那顆流星一樣，在必要時(shí)學(xué)會(huì )妥協(xié)。一旦放開(kāi)了，你就能同時(shí)在那一瞬間內獲得寶貴的自由與平等。
放手初中作文 篇3
獨自走在公園的林蔭路上，風(fēng)猛烈地搖撼著(zhù)。順著(zhù)林蔭路，看見(jiàn)一只小黃雀無(wú)力地躺在地上，無(wú)可奈何地拍打著(zhù)小翅膀。嘴角嫩黃、頭上長(cháng)著(zhù)絨毛，分明是出生不久，從巢里掉下來(lái)的。心頭不禁產(chǎn)生一種憐憫之情。
所以，捧著(zhù)這團肉球拿回家，放在一個(gè)簡(jiǎn)易竹條編成的籠子里，籠內還置了一大卷干草。將籠子掛在窗前，給小雀種子、小蟲(chóng)吃食、希望它快快長(cháng)大，它的傷很快恢復了，剛來(lái)到這個(gè)陌生的環(huán)境，很是興奮，便嘰嘰喳喳的叫著(zhù)，聲音尖細又嬌嫩。有時(shí)它喜歡在籠子里飛來(lái)飛去，陽(yáng)光照射下，小鳥(niǎo)的影子就被剪成一塊一塊，好一個(gè)天真幼稚的小生命！漸漸，它的羽毛差不多長(cháng)滿(mǎn)了，變得光滑柔順，聲音也越來(lái)越清脆動(dòng)聽(tīng)。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，發(fā)現小鳥(niǎo)沒(méi)有了之前的神采奕奕，羽毛好像也沒(méi)有當時(shí)那么亮澤。目光不再那么機靈敏銳。小雀經(jīng)常用爪子狠狠地抓住竹條，歇斯底里地嘶叫，聲音不再那么悅耳動(dòng)聽(tīng)，反而蘊含著(zhù)驚恐，變得刺耳，我開(kāi)始憂(yōu)慮，唯恐這個(gè)小生命在手中消失，父親告訴我：“它真的想家，向往綠葉掩映下，遙望天空，歡快唱歌的生活�？墒�，我有些依依不舍，不想失去它。
可愈是如此，它更變得呆滯，變得無(wú)望，變得憔悴，默默地蹲在鳥(niǎo)籠里，小爪子被胸脯上長(cháng)長(cháng)的絨毛蓋住。從它的眼眸里仿佛看到了綠綠的樹(shù)林，還有它向往的生活，與小伙伴日出而作，日落而息，自由自在，無(wú)拘無(wú)束，而不是被人們當做一個(gè)小玩物，囚禁于籠里，供自己欣賞。失去了自由，失去了怡然自得的生活，失去了伙伴，還能美嗎？
想到這里，內心十分愧疚，如鉛塊般沉重，為自己自私的行為感到自責，是呀！美麗是屬于自然的，不能把它占為己有。放手也是一種美麗。
于是，我兩手托著(zhù)一個(gè)鮮活的生命——小黃雀帶回林蔭路，把它帶回一個(gè)屬于它真正的家！
放手初中作文 篇4
放下過(guò)去，成全那場(chǎng)友誼，是再見(jiàn)的邂逅，也是我成長(cháng)的見(jiàn)證。
——題記
秋雨綿綿才停歇，春枝乘涼爽入了眠。而心中的那份墊掛也終于消散了，再見(jiàn)，過(guò)去！再見(jiàn)，曾經(jīng)！再見(jiàn)，你們！
這一個(gè)季度，我和最好的兩個(gè)朋友一起朝過(guò)去揮了揮手，這是一場(chǎng)真摯、難忘的友誼，同時(shí)也是一段我人生的美好與一個(gè)刻苦銘心的故事。
若人在塵世里死去。那邊讓故事在筆下回憶。
我們相識一個(gè)碩果累累的秋季，因為一個(gè)偶像組合——TFBOYS而相知相識的，三個(gè)志趣相投的女孩聚在了一起，共同走過(guò)兩年半的時(shí)光，盡管途中有許多挫折，我們也從沒(méi)為此停留過(guò)�？墒�，到了我們12歲那年，卻不知為何，我們開(kāi)始無(wú)法像曾經(jīng)一樣的肆意地大呼小叫了？心里的小情緒堆積得像山一樣高，知道溢出來(lái)，最后崩潰決堤。
一件小事成了這場(chǎng)友誼結束的導火線(xiàn)，將三個(gè)人領(lǐng)到絕境，最后殊途陌路，但我們卻又停在了那片陰影之下，想走，卻又不敢走。為此曾經(jīng)那段美好的友誼，像是曾經(jīng)愛(ài)吃的那顆糖，漸漸地不甜了；像是曾經(jīng)愛(ài)的那個(gè)布娃娃，漸漸變得不可愛(ài)了；下次曾經(jīng)愛(ài)的那朵花，漸漸地不美麗了。三個(gè)人就這樣朦朦朧朧的又過(guò)了兩年，時(shí)間的洪流交織成了一張密密麻麻的網(wǎng)，而我們早已迷失了方向�？杉皶r(shí)當勉勵，歲月不待人，哪怕曾經(jīng)我們無(wú)數次的學(xué)著(zhù)放手，可心中總是悶悶的，好像遺忘了什么？
而這被遺忘的秘密，像愛(ài)麗絲夢(mèng)鄉里的仙境，不愿意與人分享。每次我們的相遇就像一場(chǎng)表演賽，努力裝作不在乎過(guò)去的樣子，看誰(shuí)贏(yíng)的過(guò)誰(shuí)。直到那天，三個(gè)人勇敢并坦誠的面對著(zhù)對方，真誠的笑著(zhù)，心平氣和地交流著(zhù)，重重的一塊大石頭才霎然落下。
那一刻，不愿與人分享的秘密不攻自破，我再來(lái)吧，原來(lái)它就是坦然的再見(jiàn)與真誠的祝福。云開(kāi)霧散，陽(yáng)光照拂下來(lái)，風(fēng)也開(kāi)始搖曳，而彼此的笑顏如花綻，玉音婉轉流。這場(chǎng)久違的釋?xiě)岩簿o隨來(lái)臨，那一瞬間我發(fā)現我們長(cháng)高了，學(xué)會(huì )理解了，放過(guò)對方了，成全那場(chǎng)友誼了，我們成長(cháng)了！
放手不易，忘記不易，但是，少年啊且莫怕，前路漫漫雖險阻，這江湖，卻不過(guò)夢(mèng)時(shí)三分醒，醉里折花，而成長(cháng)會(huì )讓我們明白的。
放手初中作文 篇5
天空，是那么深邃，云，是那么純凈，鳥(niǎo)兒，是多么的自由，停在電線(xiàn)上，停在樹(shù)枝上，而我們，只能關(guān)在寂寞枯燥的牢籠里，這一刻，我明白了被抓鳥(niǎo)兒的痛苦，真是欲哭無(wú)淚��！
看啊，她的笑臉多么燦爛啊，看啊，她的眼睛多么明亮，倒映這青山綠樹(shù)，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，看啊，她的思想多么稚嫩啊，只希望能看到那一閃而逝的劃破天際的流星，然后傻傻地許個(gè)愿，希望能快點(diǎn)長(cháng)大。這個(gè)人不就是我們嗎？原來(lái)我們還有那么美的時(shí)光啊，真是令人懷念。再看那，她靜靜地坐在那張已經(jīng)磨得光滑的椅子上，書(shū)桌上擺滿(mǎn)小山似的練習，臉上呈現厭倦與疲勞，看那，她趴在詩(shī)意的小窗上，看著(zhù)雨兒與大地接吻，這本是愉快的，但內心卻是煎熬與渴望，看那，她的眼睛不再明亮，噙滿(mǎn)淚水，看那，她正在寫(xiě)日記，扉頁(yè)上寫(xiě)著(zhù)：“我不想長(cháng)大！”這個(gè)人正是現在的我們，多么不堪回首，真希望有個(gè)多拉A夢(mèng)，有個(gè)時(shí)光機，帶我們回到從前。
其實(shí)，我們可以像以前一樣，但是，父母早已把我們的思想扼殺在搖籃里。父母受過(guò)的苦，我們知道，父母寄托的希望，我也知道；但是父母這樣做，我不明白！望子成龍，望女成鳳，是每個(gè)父母共同的理想，所以志同道合，他們有了共鳴：學(xué)習，練習，再學(xué)習，絕不放手！每分每秒都不會(huì )錯過(guò)。從那時(shí)候起，我們已經(jīng)不是孩子，說(shuō)得嚴重點(diǎn)，我們只是任他們擺布的玩偶。我們的天空不再藍，我們的思想不再簡(jiǎn)單，歲月的蹉跎以把我們磨煉成看淡人生的甲乙丙丁，匆匆過(guò)客，父母套上的枷鎖，不知道何時(shí)解開(kāi)，因為鑰匙已經(jīng)隨時(shí)間消失了。我們不是遨游在書(shū)的海洋，而是掉落在無(wú)盡的深淵，我們不敢爬上去，因為我們知道，只是徒勞，還會(huì )被無(wú)情的手推下。
能不能放手，能不能給我們天空，給我們大海，給我們草原，能不能讓我成為一只不起眼的小鳥(niǎo)？
放手初中作文 篇6
泰戈爾說(shuō)：“讓我設想，在群星之中，有一顆星指導著(zhù)我的生命，通過(guò)不可知的黑暗�！边@一顆閃亮的星星，想必就是這本泰戈爾的《飛鳥(niǎo)集》吧!
沒(méi)有華麗的辭藻，沒(méi)有跌宕的情節;以自然為背景，以萬(wàn)物為中心，泰戈爾獨到的見(jiàn)解與過(guò)人的智慧鑄就了這本清靈灑脫的《飛鳥(niǎo)集》。
《飛鳥(niǎo)集》給我的卻是不一樣的感受：“如果你因失去了太陽(yáng)而流淚，那么你也將失去群星”，他告訴我們人生有得有失，要懂得把握機會(huì );“不要因為峭壁是高的，便讓你的愛(ài)情坐在峭壁上”，提醒我們不能對別人要求過(guò)高，而忘記了自己的追求;“我不能選擇那最好的，是那最好的選擇我”，更道出了人生要有奮斗目標，應時(shí)刻努力準備著(zhù)，因為最好的機會(huì )是留給有準備的人……
《飛鳥(niǎo)集》中有這么一句話(huà)：弓在箭要射出之前，低聲對箭說(shuō)道：“你的自由就是我的自由�！笔前�!人們都渴望自由，不希望被禁錮。弓和箭，看起來(lái)是完美的一對，卻不曾想到，它們在一起時(shí)互相束縛，并不能實(shí)現彼此的價(jià)值。只有在弓把箭射出的一剎那，放手，兩者才能獲得自由，擁有屬于自己的一片天空，實(shí)現其本來(lái)的價(jià)值。
我時(shí)常聽(tīng)到同學(xué)在我耳邊抱怨：由于自己成績(jì)一時(shí)的下降，父母就管教得很?chē)�。各種的復習資料排山倒海席卷而來(lái)，常常是學(xué)習到深夜，再頂上個(gè)黑眼圈來(lái)上學(xué)。甚至還報了許多的補習班，聽(tīng)說(shuō)某個(gè)同學(xué)在上“飛越”，就忙趕去報名“飛越”;哪個(gè)同學(xué)在上“櫻花”，又排隊報名“櫻花”;哪個(gè)老師很有名，又奔去求來(lái)一個(gè)家教學(xué)習名額……整個(gè)周末，安排得緊緊的，別說(shuō)玩了，連學(xué)校的回家作業(yè)還來(lái)不及做。
何嘗不是這樣呢?不僅我們累，父母也辛苦，本來(lái)就要工作，辛辛苦苦賺來(lái)的錢(qián)又要報名一個(gè)個(gè)昂貴的培訓班，還要擔心有沒(méi)有成果……就如那弓和箭，互相的束縛并不能實(shí)現彼此的價(jià)值，反而讓孩子更厭倦這樣的學(xué)習，成績(jì)每況愈下。倒不如適度放手，讓我們自由拼搏，自由探索，自由創(chuàng )造，反倒更能開(kāi)拓出屬于自己的天空。
放手吧，就像弓與箭的組合，弓拉得再緊，箭終究在弦上，束縛著(zhù)自由;只有放了手，箭才能自由地沖向藍天，擺脫弓的糾結，直刺蒼穹，如同一只翱翔的飛鳥(niǎo)!
也許這就是《飛鳥(niǎo)集》的真諦吧!
放手初中作文 篇7
在遼闊的土地上，我們盡情地奔跑；在蔚藍的天空下，我們盡情地歡笑；在無(wú)際的大海中，我們盡情地飄蕩�？墒�，有些家長(cháng)卻將孩子關(guān)在四角的屋子，讓他“發(fā)奮讀書(shū)”。
這不，近日看了一幅漫畫(huà)，就很形象地說(shuō)明了這個(gè)普遍現象：一位小學(xué)生大東，背著(zhù)沉重的書(shū)包，正要拿著(zhù)一瓶醋回家，他的母親大老遠便看見(jiàn)了他，風(fēng)風(fēng)火火地向他跑來(lái)，并大聲喊道；“兒子，你的任務(wù)是好好學(xué)習，其什么事也別管”，大東被這突如其來(lái)的喊聲驚道，手中的醋一不留神全灑在了地上……
這位母親如此的急燥，想必在平時(shí)也是這樣管教兒子的吧。讓兒子永遠沉浸在書(shū)海中，不做其他勞務(wù)，便能成大器，相信這是許多家長(cháng)認為最明智的選擇，當伙伴在玩游戲，他在閱讀，當伙伴們在一起看電視，他在思考，當伙伴們在幫父母做勞務(wù)，他呢，選擇的是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”，這樣的讀書(shū)習慣，終究會(huì )使孩子變?yōu)椤皶?shū)呆子”，而不是什么都會(huì )背，而不會(huì )利用，沒(méi)有主見(jiàn)的所謂的“神童”。
書(shū)并不是永遠都是一個(gè)樣，時(shí)間在變，歷史也在變，人類(lèi)只有不斷創(chuàng )新才能求得發(fā)展。而我們，在學(xué)會(huì )古文的當中，更應該懂得多了解現代，多方面地體驗生活，才能真正融會(huì )貫通，活學(xué)活用，達到博古通今。
我國古代醫學(xué)家李時(shí)珍，從小熱鐘于醫學(xué)，為了編創(chuàng )《本草綱目》，他數十年間奔走于戶(hù)外，嚼花草，問(wèn)農夫，正是歷經(jīng)種種磨難，才終于編好此書(shū)，造福于人類(lèi)。
只要親自體驗生活，觀(guān)遍人間百態(tài)，才能擁有一顆真摯的心，讓這顆心品嘗世間酸甜苦辣。對災難沒(méi)有憐憫之心，對成功沒(méi)有喜悅之情，對世間的種種毫無(wú)感覺(jué)，盡管有學(xué)問(wèn)，也只不過(guò)是個(gè)有肉無(wú)血的人，這樣的孩子長(cháng)大后，家長(cháng)能指望他會(huì )為社會(huì )做貢獻嗎？
家長(cháng)們，請打開(kāi)井蓋，讓我們跳出去，不要讓我們做“井底之蛙”，像大鵬一樣，在屬于自己的一片天空下，擁抱燦爛的陽(yáng)光；吮吸甘甜的雨露；聞聞沁人的芳香。在失敗中吸取經(jīng)驗，在挫折中不斷成長(cháng)！
放手初中作文 篇8
當生命輪回與四季交錯之時(shí)，時(shí)光隧道也隨之為我們打開(kāi)，人生路上的漫長(cháng)與曲折，又埋藏了多少春花秋月的真實(shí)與絢麗，有留下了多少月圓與月缺的悲歡離合，又當經(jīng)歷一番大徹大悟之后，人生似乎變得一切都無(wú)所謂了，一切似乎又是那么的有所謂了�！}記
我不喜歡父母在考慮我的問(wèn)題時(shí)，不與我談?wù)�，或者是�?wèn)問(wèn)我的建議、感受，直接下定義。對我的生活也差不多安排得滿(mǎn)滿(mǎn)的。我知道你們是對我好，但你們是否有考慮過(guò)我的心情嗎？感受嗎？我有我自己的想法，自己的方法。
有一次和父母吵起架來(lái)，原因就是我感覺(jué)父母沒(méi)考慮過(guò)我的感受，那一天都沒(méi)有吃飯，你們肯定對我生氣急了吧？后來(lái)，不知道為何，你們逐漸回去問(wèn)問(wèn)我的想法與感受，對我的生活安排也逐漸寬松了，我有些不明白，我去問(wèn)你們，你們帶笑容的回答道：
“孩子，你就像雛鳥(niǎo)在學(xué)習飛行時(shí)，不可能，它的父母手把手地去教它們吧？只有它們自己積累經(jīng)驗，它們方可飛上屬于自己的一片藍天。以前，我們管你管的太嚴，是擔心你啊，所以，我們決定去放手，看看在沒(méi)有父母的庇護下，你會(huì )有怎樣的一片藍天�！�
是��！有時(shí)我們真的應該好好學(xué)習如何去學(xué)會(huì )“放手”。雖然你努力之后卻沒(méi)有獲得你所需要的，也許，放手后，你可能會(huì )尋找到你意想不到的好處，掌握在你的手心里。
時(shí)間久如滔滔的江水一般，飛逝流過(guò)，錯過(guò)了，也許就沒(méi)有下一站，可能有，但也是極少的，所以，我們更應該學(xué)會(huì )如何去“放手”吧？
放手初中作文 篇9
世上有很多我們所需要去懂得的事情，可我覺(jué)得懂得放手是我們所應該學(xué)會(huì )的�，F在網(wǎng)絡(luò )上流行這么一句話(huà)“是我的就是我的，不是我的搶來(lái)了還是我的”，可我覺(jué)得既然不是我的，就注定了不是我的，何必去過(guò)于執著(zhù)，學(xué)會(huì )放手，懂得放手。如果有一天，你突然走進(jìn)一個(gè)死胡同，不要一定去研究怎樣走出去，將自己弄得傷痕累累，只要你按原路返回，我相信你一定會(huì )找到一條更可行的路，你會(huì )突然發(fā)現原來(lái)放手是如此簡(jiǎn)單而美麗。
可是，并不是有很多人懂得如何放手，就像是許多人會(huì )選擇在激流中逆流而上，而并不會(huì )選擇放松下來(lái)，享受著(zhù)順流而下的快樂(lè )和愜意。我并不是說(shuō)讓大家去逃避困難，去墮落，我只是希望大家在黑夜中尋找光明，弄得傷痕累累，疲憊不堪時(shí)，不如閉上眼睛，睡一覺(jué)，再睜眼時(shí)，也許光明就已經(jīng)到來(lái)了。
所以，朋友，請努力的譜寫(xiě)生命之歌，然后用微笑唱響它，微笑會(huì )讓你懂得如何放手，如何讓你放棄那命中注定[注: 迷信的人認為人的一切遭遇都是命運預先決定的，人力無(wú)法挽回。]本不屬于你的東西，相信多等待一刻，太陽(yáng)就會(huì )升起，不要再執著(zhù)于在黑暗之中尋找陽(yáng)光，這就是懂得放手最耐人尋味[注: 耐：禁得起；尋味：探索體味。意味深長(cháng)，值得人仔細體會(huì )琢磨。]的地方，因為他的決定權在你手中，在于你是否會(huì )選擇多等待這一秒鐘，因為這一秒就注定了成敗，請記住如何懂得放手。
放手初中作文 篇10
很多學(xué)生考上了自己理想的學(xué)校，都會(huì )感謝爸爸媽媽的緊緊地牽手前行，而我則要感謝爸爸的放手，正是爸爸的放手，讓我創(chuàng )造了奇跡。
那是一個(gè)中午，我看到一些朋友自由自在地騎單車(chē)，看著(zhù)他們騎著(zhù)單車(chē)得意的樣子，我不禁心癢。于是，我立即跑回家，急切地問(wèn)爸爸能不能學(xué)騎單車(chē)。爸爸聽(tīng)后眼睛一亮，說(shuō)：只要那你肯學(xué)，我就一定教你學(xué)會(huì )騎單車(chē)！于是，我蹦蹦跳跳地推著(zhù)單車(chē)來(lái)到外面。外面陽(yáng)光充足，我想：這樣的天氣騎單車(chē)最好了！我跳上了單車(chē)，讓爸爸扶著(zhù)我騎車(chē)，我便開(kāi)始穩穩當當地騎了起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，我感覺(jué)車(chē)子行走得歪歪扭扭的，幾乎要倒下去了。我往后一看，��！爸爸不知什么時(shí)候放手了！我慌了，此刻，我就像一個(gè)喝醉酒的司機，不知東南西北的亂撞了起來(lái)。最終，我從單車(chē)上摔了下來(lái)。我邊揉著(zhù)屁股，邊抱怨爸爸不負責任，而爸爸只是微笑。
第二次，我叮囑爸爸千萬(wàn)別放手了，爸爸又朝我笑了笑，就催促我上單車(chē)了。我半信半疑地上了單車(chē)，心里盤(pán)算著(zhù)：爸爸又在打什么鬼主意？但我還是騎著(zhù)單車(chē)，開(kāi)始自由灑脫地飛了起來(lái)。騎著(zhù)騎著(zhù)，突然，我后面變得輕了許多，我下意識地往后看，��！爸爸又不知道什么時(shí)候消失得無(wú)影無(wú)蹤了，可我還騎在水泥路上自由地飛馳，一圈、二圈我真的成功了！要不是爸爸的放手，我肯定還沒(méi)有學(xué)會(huì )騎單車(chē)呢！
感謝爸爸教我學(xué)騎單車(chē)，感謝爸爸的放手，我希望以后爸爸能多放手，給我一片遼闊的天空，讓我自由地飛翔，這樣，我將創(chuàng )造出更多的奇跡！
放手初中作文 篇11
很多學(xué)生都考上了自己理想的學(xué)校，都會(huì )感謝爸爸媽媽的緊緊地牽手前行，而我則要感謝媽媽的放手，正是媽媽的放手，讓我創(chuàng )造出了奇跡。
那是一個(gè)上午，我在放學(xué)回家時(shí)，看到一些朋友自由自在地騎單車(chē)，看著(zhù)他們騎著(zhù)單車(chē)的樣子，我不禁心癢。于是，我馬上跑回家，回家后，我問(wèn)媽媽能不能教我學(xué)騎單車(chē)。媽媽聽(tīng)后就說(shuō)：“只要你肯學(xué)，我就教你學(xué)騎單車(chē)！”于是，我開(kāi)開(kāi)心心地推著(zhù)單車(chē)來(lái)到院子里。院子里太陽(yáng)很大，我想：這樣的天氣騎單車(chē)最好了！我跳上了單車(chē)，讓媽媽扶著(zhù)我騎單車(chē)，我便開(kāi)始穩穩當當地騎了起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，我感覺(jué)車(chē)子騎得歪歪扭扭的，似乎要倒下去了。我往后一看，��！媽媽不知什么時(shí)候放手了！我慌了，此時(shí)，我就像一個(gè)喝醉酒的司機一樣，不知從東南西北的亂撞了起來(lái)。后來(lái)，我就從單車(chē)上摔了下來(lái)。我一邊慢慢的站起來(lái)，一邊抱怨爸爸不負責任，但媽媽只是微笑。
第二次，我叫媽媽千萬(wàn)別放手了，媽媽又朝我笑了笑，就叫我上單車(chē)了。我半信半疑地騎上了單車(chē)，心里想著(zhù)：媽媽又在打什么主意？但我還是騎著(zhù)單車(chē)，開(kāi)始自由自在地騎了起來(lái)。騎著(zhù)騎著(zhù)，突然，我后面變得輕了許多，我意識地往后看，��！媽媽又不知道什么時(shí)候消失得無(wú)影無(wú)蹤了，可我還騎在水泥路上自由地飛馳，一圈、兩圈……我真的成功了！要不是媽媽放的手，我肯定還沒(méi)有學(xué)會(huì )騎單車(chē)！
我非常感謝媽媽的放手！
放手初中作文 篇12
放手也是一種美，一些不知趣的人們遇到挫折時(shí)，明知自己沒(méi)有一點(diǎn)可能性辦的到，卻死也不肯放手，最終受到傷害的還是自己。
在生活中就有這種例子。在我的家鄉就經(jīng)常會(huì )發(fā)生這種事情。我們鄉是個(gè)經(jīng)濟不怎么富裕的地方。所以居民把錢(qián)看的很重。在我的印象中，就是這樣不肯放手的人，竟然差點(diǎn)毀掉自己的生命，記得是一個(gè)晚上，大概12點(diǎn)左右把！一個(gè)工人上完班在回家的路上走，半路上跳出幾個(gè)不良青年，逼他交出財物，當時(shí)他是身上一分錢(qián)也沒(méi)有，只有一個(gè)剛買(mǎi)不久的銀戒指，歹徒要他交出戒指就放他走，但是他死活不肯放手，歹徒就將他的胳膊看了下來(lái)，還連捅他7刀就跑開(kāi)了。因為當地的治安很差，歹徒就這樣逍遙法外。而哪個(gè)工人也算福大命大，被路過(guò)的好心人及時(shí)的送到了醫院，才得以保住了他的命。
戰爭年代，優(yōu)秀的將軍就能組織軍隊打勝仗，當自己戰敗時(shí)，不能用自己剩余的兵里去拼命，要懂得放手，帶著(zhù)自己的軍隊撤退，畢竟這樣能保存自己的一點(diǎn)實(shí)力，回到自己的領(lǐng)土，再集中兵力。這樣有可以組織自己的一只軍隊，所以說(shuō)在種種方面，我們不能一味的去拼搏。該放手時(shí)就放手這句話(huà)可以說(shuō)是我的座右銘。他能鼓勵我前進(jìn)能告訴我什么時(shí)候應該放手。
我告戒人們，應該懂得如何去利用“該放手時(shí)就放手”在遇到困難時(shí)，它能告訴你怎么選擇。
放手初中作文 篇13
人生要執著(zhù)，沒(méi)錯，但有時(shí)，放手也是一種明智。
——題記
我們在成長(cháng)的過(guò)程中，遇到些許磨難是在所難免的。有時(shí)，我們需要全身心地投入，為了勝利而不顧一切，想盡辦法去摘取勝利的果實(shí)，我們知道，那叫做執著(zhù)！
執著(zhù)地去做一件事，可能讓我們的意志更加堅定，回憶更加難忘�？墒�，你是否想過(guò)：難道所有的事我們都要執著(zhù)嗎？是否執著(zhù)就一定能夠成功呢？
不，有時(shí)，我們需要的不是執著(zhù)，恰恰是執著(zhù)的反方——放手。
相信大家都會(huì )很在意身邊的競爭，有競爭當然會(huì )有殘酷，會(huì )有挑戰�？墒�，我們不能在明知自己不行的情況下，而繼續，那種“執著(zhù)”實(shí)不可取，在別人眼中，這不是堅強，而是魯莽！正因為劉備的“執著(zhù)”為義弟關(guān)羽報仇，所以才有了后來(lái)的火燒連營(yíng)，蜀漢從此開(kāi)始了他的衰敗歷程。
我們更應該做的是放手！因為只有放手，我們才會(huì )有更多的時(shí)間去做準備，從中吸取經(jīng)驗，到那時(shí)，我們就會(huì )發(fā)現原來(lái)“退后”一步有時(shí)更會(huì )“柳暗花明”。
人的好奇心在所難免，在此基礎之上培養興趣，一定會(huì )走向成功。
不要以為放手都是懦弱的表現，理智的放手恰恰是你聰明的選擇。魯迅的“棄醫從文”贏(yíng)得了中國文化史上的一次革命。齊白石在年以70的高齡之時(shí)，改變了自己的畫(huà)風(fēng)，于是才有了后來(lái)響譽(yù)世界的繪畫(huà)傳奇。
人生中的困難和磨練還有很多，到那時(shí)，是執著(zhù)，抑或是放手，如果你是睿智的，那相信你一定會(huì )自己做出正確的決定。
放手初中作文 篇14
這個(gè)星期天的下午，雨淅淅瀝瀝地下著(zhù)，我匆匆地往家趕去，路邊的小樹(shù)在風(fēng)雨中搖曳。
風(fēng)雨中，路上的行人愈來(lái)愈少，而新栽的廣玉蘭樹(shù)在雨水的滋潤下煥發(fā)出勃勃生機。我不禁停下腳步，望著(zhù)路兩邊的一排排整齊的小樹(shù)出神，我情不自禁地：說(shuō)：“小樹(shù)呀，快快長(cháng)大，夏日里給我們帶來(lái)涼爽吧；快快扎根，保護路基吧�！�
忽然，我發(fā)現在前面拐彎處有一位叔叔，從穿著(zhù)上開(kāi)像一位農村人，他拉著(zhù)車(chē)子不走了，立在路邊四下張望。這引起我的好奇,我想看看他到底想干什么。
風(fēng)雨中，只見(jiàn)他把車(chē)子一放，迅速地走到一棵小樹(shù)旁，彎下腰子，雙手抓住小樹(shù)，使勁地向上拔。小樹(shù)在他面前顯得那樣不堪一擊，片刻之間，他不費吹灰之力就把小樹(shù)連根拔起。
我驚愕了，我想叔叔怎么能這樣做呢？公路段的叔叔阿姨們辛辛苦苦地把這些樹(shù)栽在這兒，為的是讓小樹(shù)生根發(fā)芽，保護路基，美化環(huán)境，他難道就不知道嗎？
我真想上前制止他，喝斥他，但我沒(méi)有勇氣。我想，也許他只拔這一棵樹(shù)吧。
誰(shuí)知他竟又向鄰近的一棵小樹(shù)走去。我再也看不下去了，不知哪里來(lái)的一股勇氣,快步走上前去，大聲對他說(shuō)：“叔叔，請放手，你再拔我就要喊人了�！彼贿@突如其來(lái)的怒喝驚呆了，愣在那里，雙手僵在了那兒，不知如何是好。半晌，他似乎轉過(guò)神來(lái)，走向車(chē)子，不冷不熱地扔下了一句：“小孩子家，不要多管閑事�！比缓笞吡�。
風(fēng)雨中，小樹(shù)似乎更加嫩綠、鮮亮。我望著(zhù)這些小樹(shù)，心里舒暢多了。
放手初中作文 篇15
我是一棵快枯萎的小樹(shù)苗，全身缺乏力氣，一幅病殃殃的樣子。這都是被我的爸爸媽媽給害的。
我被爸爸媽媽溺愛(ài)著(zhù)。他們怕我含在嘴里怕化了，頂在頭上怕摔著(zhù)。在雨天爸爸怕我被雨淋傷，就為我遮風(fēng)擋雨。在夏天媽媽怕我給太陽(yáng)曬傷，就為我遮擋陽(yáng)光。正所為溫室里的花朵，沒(méi)有經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打，怎能經(jīng)受的起外面狂風(fēng)暴雨？漸漸的，我失去獨立的能力，不久，就成了病殃殃的樣子。正如花盆里長(cháng)不出蒼松，鳥(niǎo)籠里飛不出雄鷹一樣，我也是被父母溺愛(ài)附屬品。
你看，街上剛學(xué)步小孩子一不小心摔了一跤，媽媽就心疼的不得了，拼命的跑過(guò)去抱起來(lái)，還不停的埋怨地上的石頭不該絆倒自己的孩子；還有一些孩子都到十多歲了，吃飯還要媽媽追著(zhù)喂飯吃，甚至有些孩子都上中學(xué)了，他手中的書(shū)包還要媽媽背；如果這樣下去的話(huà)我們小孩子的獨立能力就永遠培養不起來(lái)；我們將永遠在父母的庇佑下長(cháng)大；只能當溫室里的鮮花，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打。
過(guò)分的溺愛(ài)等于害了孩子。我想對爸爸媽媽說(shuō)：“請您們學(xué)會(huì )放手，適當的張開(kāi)您們溫暖的羽翼，讓我自由的去飛翔，千萬(wàn)不要為阻止我，‘我會(huì )學(xué)會(huì )保護自己的。媽媽我已經(jīng)學(xué)會(huì )走路，請不要扶我；我有翅膀，請不要擋住我去路；我會(huì )飛翔，請您給我自由。人總要長(cháng)大的，您不可能照顧我一輩子，您總有一天會(huì )離開(kāi)我，如果到了那一天，我該怎么辦……”
放手初中作文 篇16
“愛(ài)我你就抱抱我，愛(ài)我你就親親我，愛(ài)我你就……”聽(tīng)著(zhù)這稚嫩而可愛(ài)的童聲旋律，我想加上一句：“愛(ài)我你就放手”�；貞浺郧翱鞓�(lè )、幸福的生活，而現在卻有著(zhù)媽媽的管教和嘮叨，我心生感慨，我多么想回到以前那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、自由自在的生活�；氐揭郧�，星期六、星期日可以跟小伙伴們一起玩游戲，比賽跳繩，可現在卻要去做一本本令人煩躁的奧數題……雄鷹有它自己的天空，魚(yú)兒有它自己的小河，白云有它自己的藍天，小草有它自己的土地，我也想要有屬于我自己的世界。在生活中有許多父母都把自己的孩子呼來(lái)喚去，沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)的自由，像一臺機器一樣。瞧！那里有一個(gè)小女孩在做作業(yè)，突然有一位大人走了過(guò)來(lái)，看了小女孩的作業(yè)，生氣地說(shuō)：“你看！你看看！這作業(yè)寫(xiě)成什么樣呀，字寫(xiě)得不好，還有錯題呢，你這樣還怎么考100分��？”說(shuō)著(zhù)把本子一扔，說(shuō)：“你把這些字全都重寫(xiě)一遍，寫(xiě)不好就不要吃飯了�！�
說(shuō)完氣沖沖地走了，小女孩傷心地哭了。其實(shí)，我跟她一樣，都是一只“籠中鳥(niǎo)”，每天都要被媽媽罵，作業(yè)稍有一個(gè)小錯誤就要重做，哎，世界上的父母為什么都要用這種殘酷的方法對待孩子呢？一棵弱不禁風(fēng)的小樹(shù)長(cháng)成一棵參天大樹(shù)，必須經(jīng)過(guò)暴風(fēng)驟雨的考驗，我一定要好好學(xué)習，不能落后，這樣才能讓別人看一下自己的本領(lǐng)。爸爸媽媽?zhuān)绻銈儛?ài)我就放手吧，讓女兒自己走一段路，讓我享受一下那無(wú)拘無(wú)束的生活。
放手初中作文 篇17
媽媽?zhuān)兄x您一直以來(lái)對我無(wú)微不至的照顧和關(guān)懷，讓我每天在快樂(lè )中成長(cháng)。
可是，現在我想對您說(shuō)：“我知道您很愛(ài)我，我也非常愛(ài)您，但是可以請您稍微放一放手嗎？”
9歲那年的一個(gè)周末，因為您要加班，只能留我一個(gè)人在家。臨走前您居然給了我一張“安全表格”，上面列舉了我一個(gè)人在家不能做的種種事情。我看了一下，大多是6、7歲小孩子不能去做的事。
比如從開(kāi)水瓶里往杯子里倒水這種事，爸爸已經(jīng)教過(guò)我如何安全地將水倒入水杯。爸爸教我先拿掉木塞子，然后雙手捧起水瓶，慢慢地將開(kāi)水倒入杯中，每次只倒半杯。我已經(jīng)很多次安全地將水倒入杯子里，可您看見(jiàn)我在倒水，還是二話(huà)不說(shuō)，沖過(guò)來(lái)把我訓斥一頓。
有一次，我正在削蘋(píng)果，您立馬過(guò)來(lái)制止了我，然后從我手中拿走削皮刀，幫我把蘋(píng)果削好再遞給我�？墒悄绬�，我覺(jué)得只有自己削的蘋(píng)果，吃起來(lái)才更香甜。
還有一次，我從跳蚤市場(chǎng)淘回一個(gè)玩具槍?zhuān)娴瞄_(kāi)心的時(shí)候，您看到立刻說(shuō)：“這是很危險的，萬(wàn)一打到自己怎么辦？”我想對您說(shuō)：更小的孩子玩這個(gè)，只要注意安全，都不會(huì )發(fā)生危險。其實(shí)我有安全意識，我每次射擊的時(shí)候都對著(zhù)前方很遠的地方。
媽媽?zhuān)蚁雽δf(shuō)：花盆里長(cháng)不出蒼松，鳥(niǎo)籠里飛不出雄鷹。
媽媽?zhuān)蚁雽δf(shuō)：在溫室里生長(cháng)的花朵，一到外面就會(huì )很快枯萎。
媽媽?zhuān)疫�想對您說(shuō)：我已經(jīng)長(cháng)大了，請您不要再把我當成小孩子。有時(shí)適當放手，我會(huì )走得更穩、更遠。
放手初中作文 篇18
如果有一天你花心愛(ài)上了別人，我會(huì )勇敢的放開(kāi)你，給你幸福！”我會(huì )舍得那些舍不得的回憶，舍得放開(kāi)你，讓你去飛翔，讓你幸福，
如果今生沒(méi)有和你在一起，下輩子在遇見(jiàn)你了，寧可不要遇到你，因為穿越過(guò)一個(gè)時(shí)空再遇到你只會(huì )讓我不知所措，只會(huì )讓我再續前世未了情，只會(huì )讓我舍不得，沒(méi)有勇氣放開(kāi)前世與今生那個(gè)屬于我的你……
我真的真的“狠”愛(ài)你！你明白嗎？
如果你不愛(ài)我了，離開(kāi)我了，我會(huì )用盡一生的時(shí)間來(lái)學(xué)習，不愛(ài)你，忘記你，不恨你，祝福你！
�。骸叭绻裆悴荒軤课业氖肿叩阶詈�，那么來(lái)生我不愿再遇到你和你相愛(ài)，因我我沒(méi)勇氣再次放開(kāi)你的手，沒(méi)勇氣再一個(gè)人想你一輩子，太久了…如果有來(lái)生，我愿做一棵樹(shù)，生長(cháng)在你的墓地，在你死后永遠守護著(zhù)你和你愛(ài)的人，生生世世至死不悔�！�
怕下輩子不能遇到你和你重逢！我要生生世世與你攜手白頭，你是我一生的最美！我永遠不放開(kāi)你的手。
我明白你心底里有個(gè)人，依然在那個(gè)位置，我是進(jìn)不去的餓，永遠都進(jìn)不去的，因為，我知道你愛(ài)她，至今還愛(ài)著(zhù)她，如果你們有機會(huì )可以再回到從前的話(huà)，我寧可沒(méi)有出現，寧可立馬消失在人海與你的記憶中，因為我不會(huì )再來(lái)打擾你的幸福，這才是真正的愛(ài)，說(shuō)不定的，或許……有一天我會(huì )走的，或許你也不會(huì )知道的，我愛(ài)你，真的，你不懂的，說(shuō)再多也不明白的，真的狠愛(ài)你，等我離開(kāi)，你的幸福就可以永遠長(cháng)存了，祝福你，
放手初中作文 篇19
我真的很迷茫，不知道接下來(lái)該怎么辦。
我承認，我喜歡你很久了。但是，你一次次的表現讓我很心寒，我不太確定你喜不喜歡我，但是，我一直喜歡著(zhù)你，而且從沒(méi)變過(guò)。我一次次的去找你聊天，在你不開(kāi)心的時(shí)候安慰你，在你開(kāi)心的時(shí)候為你開(kāi)心，在你難過(guò)時(shí)給予支持與鼓勵。我所做的這一切，都是為了能更好的接近你，了解你。我知道你所有課外班的時(shí)間，與你來(lái)回的路線(xiàn)，并千方百計的擠出時(shí)間，為的只是僅僅與你見(jiàn)一面，打一個(gè)招呼。我清楚你的生日、星座、喜歡的顏色與動(dòng)物。
但是，我現在不知道我做了曾么多，就近是為了什么？
為了一個(gè)我不知道她喜不喜歡我，但我卻喜歡她的人？
這樣做值嗎？我不知道接下來(lái)我該怎么做，是該放手，還是該堅持。
這件事我一直埋在心底，沒(méi)有一個(gè)人知道。有的人在開(kāi)玩笑時(shí)說(shuō)你喜歡我時(shí)，我表面上表現得很緊張，矢口否認。但是，在我的內心深處卻何曾不時(shí)時(shí)刻刻期望著(zhù)這件事的發(fā)生。
我一直不敢對你說(shuō)出那一句“我喜歡你”因為我怕你拒絕的話(huà)，我們連朋友都做不成了�？晌也恢挂淮蔚膶ψ约赫f(shuō)：“怕什么，我又不缺朋友”。但是，我覺(jué)得如果你不開(kāi)心，我會(huì )更難受。
所以，喜歡她沒(méi)必要去占有她，只要她高興，我就是快樂(lè )的。
有事我真的覺(jué)得該放手了，但又狠不下心。
這應該就是暗戀的滋味吧。
放手初中作文 篇20
人生在世，誰(shuí)能沒(méi)有朋友；不懂得珍惜友誼的人，才是最笨的人......昨天晚上，做了一個(gè)很不好的夢(mèng)。我夢(mèng)到我和爽兒。沛星。艷奇。靜文，還有瑞奇之間發(fā)生了沖突，然后，她們都不理我，我這才感到，一個(gè)人不管多幸福，沒(méi)有朋友根本不算幸福。我著(zhù)急，一著(zhù)急就醒來(lái)了......
有人說(shuō)“有錢(qián)能使鬼推磨”，但是，我不這樣認為，用錢(qián)是買(mǎi)不到真誠的友誼的以前，總以為朋友是累贅，到什么地方都的和她們在一起，好不自由�？傁朕D學(xué)，轉到一個(gè)陌生的地方，誰(shuí)也不認識我，我也不去交朋友。然后，一個(gè)人獨來(lái)獨往，那樣的生活才算好。
我錯了，我才發(fā)現友誼才是最可貴的。沒(méi)有朋友，當你成功時(shí)，誰(shuí)來(lái)幫你慶祝，當你難過(guò)時(shí)？誰(shuí)來(lái)安慰你？沒(méi)有朋友，誰(shuí)會(huì )在你遇到困難時(shí)對你說(shuō)：“加油”。沒(méi)有朋友，就沒(méi)有歡聲笑語(yǔ)。所以，這個(gè)夢(mèng)讓我徹底醒悟，友誼可貴，但也脆弱，不要輕易放棄友誼！
艷奇：你像是我的大姐姐一樣，在我難過(guò)時(shí)安慰我。
靜文：你是我的好幫手，幫我解決了許多問(wèn)題。
沛星：你性格開(kāi)朗，有時(shí)候卻笨笨的，但是笨的可愛(ài)。
爽兒：你善解人意，最懂得體諒人。
瑞奇：你聰明伶俐，總喜歡逗別人開(kāi)心。
我的人生里，就是有了你們，讓我更加幸福，謝謝你們永遠不會(huì )忘記你們。
抓住友誼，不再放手！
此刻，太陽(yáng)升起。
放手初中作文 篇21
我以前在一本書(shū)上看到過(guò)一個(gè)小故事，大概內容是：作者在小時(shí)候，捉了一只蝴蝶，把它關(guān)在了門(mén)后的一個(gè)盒子中。幾天后，作者把盒子打開(kāi)時(shí)，蝴蝶因沒(méi)有陽(yáng)光死了。作者長(cháng)大后，他教自己的女兒騎單車(chē)，當作者感覺(jué)女兒學(xué)得差不多了，可以讓她自己騎了時(shí)，他總是不放心，就沒(méi)放手，繼續扶著(zhù)自行車(chē)的后座。有一次他下班回來(lái)，發(fā)現女兒自己騎得非常好，就問(wèn)她：“你什么時(shí)候學(xué)會(huì )的？”女兒說(shuō)：“你總是扶著(zhù)車(chē)子的后座，讓我怎么自己騎呀！”
看完這個(gè)故事后，我感覺(jué)自己就好像那只蝴蝶�，F在，社會(huì )上的人都在說(shuō)孩子們不要當“小皇帝”，可是就算我們不想當也必須當了。因為現在的父母什么活也不讓孩子干，處處護著(zhù)兒女，把自己的孩子都當成了花苞，生怕把它碰碎了�？梢坏揭⒆觽冏约簞�(dòng)手，父母又不在身邊時(shí)，可就一竅不通了。
父母們總擔心自己的孩子在外面不安全。有很多小學(xué)生上學(xué)都帶手機�？晌乙粏�(wèn)他們，都說(shuō)自己是被逼的，因為父母擔心。父母的愛(ài)早已不是他們所說(shuō)的愛(ài)，而是溺愛(ài)。就拿我來(lái)說(shuō)吧，我一個(gè)人給弟弟家送東西，媽媽都不放心�？僧斘艺f(shuō)我都十歲了時(shí)，媽媽又會(huì )搬出那句“等你再大點(diǎn)我就放心了”來(lái)打發(fā)我。
我想對全天下的父母說(shuō)：放手吧！讓你們的兒女自己去闖蕩，你們要像母鳥(niǎo)對小鳥(niǎo)那樣，從小就鍛煉小鳥(niǎo)飛翔；放手吧！讓你們的兒女自立起來(lái)，否則，他們的翅膀將永遠不會(huì )豐滿(mǎn)；放手吧！讓他們自己去創(chuàng )造美好的世界。
父母們，相信我們，放開(kāi)我們吧！
放手初中作文 篇22
有時(shí)候男人愛(ài)上一個(gè)女人，卻不怎么懂她的心，特別是那種不拘小節的男人。男人很想制造浪漫讓她快樂(lè )，但卻不知道她想要的是什么，因為男人從來(lái)沒(méi)有問(wèn)，女人也從來(lái)沒(méi)有說(shuō)。
緣份到了快盡的時(shí)候，有時(shí)候會(huì )說(shuō)多錯多，但道理永遠都在女人那邊，仿佛男人的一生本來(lái)就是一個(gè)錯誤。所以往后都要記住，有些話(huà)不必說(shuō)出口，若能互相理解，日久便會(huì )明白；有些事不必太認真，只要默默付出，終究也會(huì )感動(dòng)，有時(shí)候沉默真的是金。
男人，看上去都很開(kāi)心，但其實(shí)每個(gè)男人心中都有苦悶，他的一生都要去承擔很多他是否意愿的責任。男人很多事情他都不愿意說(shuō)，因為男人喜歡在最?lèi)?ài)的女人面前裝堅強，男人都把自己當神，往那一站，什么事情都能擺平。
男人敲打鍵盤(pán)的時(shí)候，肯定只有他一個(gè)人，因為男人在寫(xiě)東西的時(shí)候不喜歡被人打擾，也許有朝一日，男人會(huì )把他寫(xiě)的東西整理成冊送給她，但肯定不是現在。女人有時(shí)候真的不了解男人，其實(shí)每個(gè)男人都想有一份屬于自己的空間，這不是逃避，只是厭倦了都市的喧鬧和繁華，而想要短暫的安寧。
感情里說(shuō)不清楚對與錯，緣份到自然就會(huì )有結果。兩個(gè)人相遇是緣，離別也是緣，如果彼此電話(huà)都不接，信息也不回，只能說(shuō)明有一方執意要擺脫另一方。愛(ài)情有時(shí)候也會(huì )像花朵，開(kāi)的越早就會(huì )越容易凋落。這時(shí)候不管誰(shuí)都不必太憂(yōu)愁，如果放手能給對方快樂(lè )，應該毫不猶豫的給對方自由。
真愛(ài)一個(gè)人并不是嘴上說(shuō)說(shuō)，也不是曾經(jīng)那九朵玫瑰就真代表天長(cháng)地久。
放手初中作文 篇23
你寫(xiě)情書(shū)嗎？
多年以前的夏天，我和朋友打鬧著(zhù)不經(jīng)意間撞到一個(gè)人身上，脾氣不好的我回頭就想罵，就在我瞬間回頭看到了是一個(gè)可愛(ài)的女孩子，我沒(méi)有罵出口。
一個(gè)月以后我走進(jìn)了高中的大門(mén)，緣分讓我們分在了一個(gè)班我說(shuō)不出來(lái)多開(kāi)心，很苯的我不懂說(shuō)什么，寫(xiě)了第一封情書(shū)，雖然我們一句話(huà)也沒(méi)有說(shuō)過(guò)現在想想覺(jué)得好可笑，可想而知我被拒絕了，高中三年我一直在追求她，雖然是失敗但我沒(méi)有放棄。
高中畢業(yè)我們進(jìn)入了不同的大學(xué)也沒(méi)有了聯(lián)系，也都有了彼此的感情生活
我放棄了也以為我忘記了�？删驮谌ツ甑南奶煲驗槟撤N原因我們又見(jiàn)面了，見(jiàn)到她我明白了我愛(ài)的是誰(shuí)，可是我不能做什么因為我們都有自己的生活，每天我們都在一起真的好開(kāi)心，最后我放棄了原本的感情我決定了這一次我絕對不放手，半年后我們在一起了，但是因為我們之前的性格吵架相互不理解，一個(gè)月后我們分開(kāi)了我也失去了學(xué)業(yè)。
可是我想的不是學(xué)業(yè)而是她，可是她的平淡讓我的心在滴血，我真的好愛(ài)她沒(méi)有一分一秒停留過(guò)，也許我們并不應該開(kāi)始，開(kāi)始也許是種錯誤，但是我不后悔因為我們都愛(ài)過(guò)彼此，即使你放棄了我選擇繼續愛(ài)你用另一種方式愛(ài)你，有一種愛(ài)叫做放手如果還有來(lái)生我的選擇是繼續愛(ài)你做你永遠的依靠。
放手初中作文 篇24
“啊哇!”
這個(gè)尖叫聲把我的眼球吸引過(guò)去了，原來(lái)是一個(gè)大約只有兩歲的小女孩摔倒了!正當我想跑過(guò)去，把她扶起來(lái)時(shí)，她的媽媽突然引入了我的眼簾。她鼓勵小女孩說(shuō)：“多多，加油!”她一邊說(shuō)，一邊示意她站起來(lái)，這時(shí)我看見(jiàn)她的眼角已經(jīng)濕潤了�？尚∨⒄f(shuō)：“媽媽痛，吹吹!”媽媽搖了搖頭說(shuō)：“多多，你自己用嘴吹吹�！毙∨⒁矝](méi)什么辦法，可能在想：媽媽不吹，我自己吹。結果，她用嘴吹了吹已經(jīng)發(fā)紅的傷口，繼續慢慢地向前走著(zhù)……
我一路跟上去，之間前面有五層臺階。小女孩猶豫了一下，好像在對自己說(shuō)：“媽媽不幫我了，我得自己走�！毙∨⒂昧司排６⒅�，終于一只腳踏上了第一層，可因為另一只腳沒(méi)有站穩，她又不小心從臺階上摔了下來(lái)。我站在那里想：我真是心有余而力不足啊!小女孩的媽媽看起來(lái)也挺難過(guò)，但還是堅持不幫她，兩手使勁地拉在一起她皺緊眉頭看著(zhù)小女孩爬起來(lái)，重新走。
過(guò)了很長(cháng)時(shí)間，小女孩終于吃力的爬上了的五層臺階。她頭上都是汗，小膝蓋上的皮已有瘀血。但她在臺階上自信而近乎賣(mài)弄起來(lái)，跳起了“桑巴”來(lái)。她的媽媽高興地說(shuō)：“多多，我來(lái)抱抱你!”小女孩甩開(kāi)了媽媽的手，一蹦一跳地走向前去，我看著(zhù)小女孩和他媽媽的背影消失在我的眼簾中……
通過(guò)這件事，我現在終于明白了，原來(lái)放手也是一種愛(ài)呀!
放手初中作文 篇25
如果你不能給你愛(ài)的人幸福，你應該放棄她。放棄是因為你愛(ài)她，想看到她幸福。愛(ài)一個(gè)人不是勉強擁有。當你覺(jué)得養不起她時(shí)，請放開(kāi)你的手，給她一片自由的天空。讓她自由飛翔，找到自己的幸福。
知道放棄一個(gè)很愛(ài)的人不容易，但是你想看到你愛(ài)的人不開(kāi)心的跟著(zhù)你嗎？剛開(kāi)始的時(shí)候，你們不熟，那時(shí)候的我，天真的想著(zhù)未來(lái)。當我想給對方幸福的時(shí)候，我發(fā)現你根本給不了對方幸福，那你呢？是時(shí)候選擇讓彼此自由了，那時(shí)候勉強在一起只會(huì )痛，不會(huì )再有愛(ài)！放棄有時(shí)候是一種愛(ài)，可以遠遠的看著(zhù)自己愛(ài)的人的幸福。
這不是愛(ài)嗎？愛(ài)情沒(méi)有，但是愛(ài)不是絕對的放棄�，F在真的很容易說(shuō)我愛(ài)你。我愛(ài)你。你知道你說(shuō)了之后我要面對什么嗎？給她幸福是一種責任，所以我提醒所有男人不要輕易說(shuō)我愛(ài)你。愛(ài)不是性，愛(ài)是給對方幸福，幸福而沒(méi)有負擔。
如果她和你在一起的時(shí)候有負擔，那還算是愛(ài)嗎？愛(ài)情里沒(méi)有欺騙，也沒(méi)有愧疚。沒(méi)有人對不起任何人，但是你有沒(méi)有想過(guò)你追她的時(shí)候說(shuō)了什么？
我會(huì )好好愛(ài)你的，會(huì )讓你開(kāi)心的。少數人做到了。如果你不按你說(shuō)的去做，那你就要履行你的承諾，讓她有一個(gè)自由的天空。讓它不帶內疚和負擔地飛走吧，
這就是愛(ài)，另一種愛(ài)。
很多年后，你們見(jiàn)面的時(shí)候，可以說(shuō)：我做到了。我向你保證過(guò)。
放手初中作文 篇26
愛(ài)有很多種形式，比如人們愿意接受的“關(guān)心”、“關(guān)心”、“愿你更好”，也有難以接受的愛(ài)——“放手”。
我很小的時(shí)候，爸爸就要上夜班，讓我一個(gè)人呆在家里。他怕我發(fā)現了不讓他走，說(shuō)吃完飯給我買(mǎi)零食。于是我一邊看動(dòng)畫(huà)片一邊等，等了一個(gè)小時(shí)爸爸才回來(lái)。我喝了一點(diǎn)。我去拿杯子喝水。我發(fā)現杯子下面壓著(zhù)一張紙條：“兒子，爸爸今晚要上夜班。你一個(gè)人在家的時(shí)候應該小心。不要給陌生人開(kāi)門(mén)，不要碰廚房里的任何東西，不要碰插座，不要……”看了紙條，我很生氣，心想：“你要我一個(gè)人在家，就這么說(shuō)吧！還騙我！多糟糕的父親��！還收了這么多！你還認為我是個(gè)孩子嗎？一個(gè)人在家就一個(gè)人在家。什么叫偉大！”8點(diǎn)，我困了，披上被子，卻不敢關(guān)燈。我只是開(kāi)著(zhù)燈睡覺(jué)，躺在床上。我睡不著(zhù)。九點(diǎn)和十點(diǎn)，時(shí)間過(guò)去了，我還是沒(méi)睡著(zhù)。漸漸的，我哭了，一邊哭一邊抱怨爸爸，哭得我迷迷糊糊的睡著(zhù)了。第二天早上起來(lái)第一件事就是抱怨爸爸。爸爸說(shuō)不會(huì )再發(fā)生了。結果，我經(jīng)常一個(gè)人在家。漸漸的，我也不怕一個(gè)人在家了。
后來(lái)爸爸有事去了3天。我說(shuō)我自己能行，自己做飯。但他不同意，向別人求助。
這一刻我突然明白，小時(shí)候的“放手”和后來(lái)的“不放手”都包含著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)！
小時(shí)候，“放手”讓我邁出了獨立的第一步。漸漸地，我學(xué)會(huì )了獨立，但后來(lái)，“放不下”卻在為我擔憂(yōu)。
父親，用這種無(wú)法接受的愛(ài)，教會(huì )我獨立，說(shuō)“父親愛(ài)我如山”，這是真的！
放手初中作文 篇27
“孩子，你可以忘記父母的容貌，但你不可以忘記父母的叮囑……”這句話(huà)出自一位普通母親的口中，卻感動(dòng)了所有中國人�！霸谶@次汶川大地震”中有多少間房屋倒塌了，多少座橋梁斷裂了，又有多少的親人面對著(zhù)生命的離別？在救援過(guò)程中，救援人員發(fā)現了一位已經(jīng)死亡的母親，透過(guò)縫隙看，作為母親死的那一刻依然保持著(zhù)原本之態(tài)；雙膝跪在地上，身體堅強的弓起，在這位母親身下，一個(gè)3、4個(gè)月的嬰兒正在熟睡中，而嬰兒在母親的保護下竟毫發(fā)未傷，當醫護人員打開(kāi)包裹在孩子身上的被子做檢查時(shí)，發(fā)現了一部手機，屏幕上有一條已經(jīng)寫(xiě)好了的短信；親愛(ài)的寶貝，如果你能活著(zhù)，一定要記住我愛(ài)你。顯然，這是臨死前的母親送給孩子最后的話(huà)，而這短短的一句話(huà)，表現出了母親的偉大，付出大愛(ài)的母親無(wú)懼死亡！
看著(zhù)電視屏幕上的鏡頭，淚水不禁從臉頰流過(guò)，許多父母雙膝跪地，雙手抱頭大聲呼喊著(zhù)孩子的名字，孩子就是父母的唯一，是全部，如今失去了唯一，失去了全部，他們悲痛欲絕，當我依偎在父母懷里的時(shí)候，應該想到，有多少孩子在地震中喪生，他們永遠也無(wú)法依偎在父母懷里，當我在想母親的抱怨和訴苦時(shí)，也應該想到，有多少失去雙親的孩子無(wú)依無(wú)靠，他們心中的苦楚又要向誰(shuí)來(lái)傾訴呢？
“有一種愛(ài)叫做放手，為愛(ài)放棄天長(cháng)地久……”還記得《有一種愛(ài)叫做放手》里的一句歌詞，也許，未來(lái)的某一天，我們就要用這樣的愛(ài)來(lái)面對親人的逝世吧！愿逝者安詳，生者堅強！
放手初中作文 篇28
這個(gè)暑假，我讀了一本書(shū)《找準人生的北斗星》，當我看到《夏令營(yíng)中的較量》這個(gè)故事的時(shí)候，我的心里受到了強大的震撼。
77名日本孩子和30名中國孩子舉行“草原探險”的夏令營(yíng)，指揮部要求他們負重10公斤，要步行50公里路……多么遙遠的路程，在一路上——
中國的女孩生病了，一見(jiàn)醫生就哭，于是她邊退出了隊伍；而日本孩子也有生病的，他們卻堅持走下去，在天氣很惡劣的情況下，運輸車(chē)陷入了泥坑中，大家都來(lái)幫忙。有一個(gè)中國的少先“小干部”在喊“加油”，他只知道指揮別人，卻不敢于沖上前去；日本孩子自己動(dòng)手找食物當晚餐，懂得先人后己，可是中國的孩子卻只知道衣來(lái)張口，飯來(lái)伸手——到最后，日本孩子的背包里裝滿(mǎn)了食品和野營(yíng)用具，中國孩子的背包里卻是空空如也……
我很自豪，我是一個(gè)中國人�？墒墙裉熳x到這里，我很慚愧，作為中國的孩子。為什么生活在同一個(gè)地球上區別會(huì )這么大。是不是我們的孩子在爸爸媽媽的翅膀里生活得太安全，太幸福了？沒(méi)有遇到過(guò)困難，又怎么懂得去克服困難呢？我們就像是溫室里的花兒一樣，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打！
我多么想告訴中國的爸爸媽媽?zhuān)河袝r(shí)候放手讓我們自己出去走走，自己去解決一些小的困難，好嗎？我們可以的！相信我！
我又想告訴中國的孩子：我們其實(shí)并不是不如日本人，而是我們平時(shí)真的是缺少鍛煉！讓我們一起攜手做一個(gè)自強自立有責任感的好少年！
放手初中作文 篇29
如果一個(gè)人沒(méi)有快樂(lè )，那么再多的追求也是沒(méi)有必要的，如果你一旦擁有了快樂(lè )，即使天崩地裂，也別放手。
夜幕降臨，外面的世界依然沒(méi)有停止喧囂，而是延續著(zhù)白天人來(lái)人往、車(chē)水馬龍的景象。
我獨自一人坐在陽(yáng)臺上，仰望蒼穹，那是一片星空，每一顆星星都是那樣的絢麗多姿，那樣的熠熠生輝，那樣的活潑可愛(ài)，雖然我不知道它在訴說(shuō)著(zhù)些什么，可是它帶給了我一份寧靜，有人說(shuō)星星的閃耀很短暫，的確是這樣，可是那短暫的閃耀卻能給人們帶來(lái)一場(chǎng)不同凡響的視覺(jué)盛宴，也可以讓它在天空中無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在的走動(dòng)，去追尋它的快樂(lè )。此時(shí)的我突然想起了幾天前不同的人對我說(shuō)過(guò)的同一番話(huà)，可能是因為單元測試考差了的原因吧！他們對我說(shuō)：“最近是不是事太多，影響了你的學(xué)習��！工作固然重要，可是也沒(méi)有學(xué)習重要��！如果忙不過(guò)來(lái)，就辭去一門(mén)工作吧！”此時(shí)的我陷入了一番思考之中：“面對壓力，我難道就要為了學(xué)習辭去廣播站的工作嗎？那可是屬于我的快樂(lè )，我苦苦追尋的快樂(lè )難道就要如此放手？我難道不能再行走在陽(yáng)光下了嗎？”
我緊閉雙眼，試著(zhù)去詢(xún)問(wèn)那個(gè)內心深處最真實(shí)的聲音，我好像遠離喧囂，走進(jìn)了另一個(gè)世界，那個(gè)聲音告訴我：“人活著(zhù)的意義就是為了追尋一份快樂(lè )，無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，是快樂(lè )，就別放手！
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！睂W(xué)無(wú)止境，學(xué)習是可以繼續努力的，可是快樂(lè )一旦失去，學(xué)再多也沒(méi)有用，是快樂(lè )，就別放手！
放手初中作文 篇30
爸爸媽媽?zhuān)瑥男∥揖驮谀銈儽Ｗo的羽翼下長(cháng)大，沒(méi)受過(guò)什么傷害，但爸爸媽媽?zhuān)銈冎绬�？過(guò)多的溺愛(ài)，反而成了阻礙，有一種愛(ài)叫放手！
從小，我對你們的話(huà)一直是言聽(tīng)計從，從不反抗。你們總以為這是對我好，可是你們真的知道我想要什么嗎？
你們在我很小的時(shí)候，就規定了我的一生，在我還不懂的時(shí)候，我一直很聽(tīng)話(huà)，但隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我懂得了不少，學(xué)會(huì )了反抗，可是，一次又一次的失敗……
或許我也習慣了聽(tīng)話(huà)，也或許越長(cháng)大，越不乖。
你們總說(shuō)：“你還小�！笨墒�，明年我即將上高中，我還小嘛？我都已經(jīng)十五歲了！
你們總說(shuō)：“你不懂�！笨墒�，我都已經(jīng)初三了，十幾年的知識，有何不懂？
你們總說(shuō)：“你不聽(tīng)話(huà)�！笨墒�，我覺(jué)得我已經(jīng)做到最好了，我到底哪里錯了呢？
爸爸媽媽?zhuān)蚁矚g自由，就像脫韁的野馬一樣，在廣闊無(wú)垠的草原上自由自愛(ài)的奔跑，而你們，偏偏是哪牽制我的韁繩，是我只能靜靜的站在那兒圍著(zhù)你們轉……
爸爸媽媽?zhuān)抑滥銈兿胱屛疫^(guò)得好，可是，在這之前，你們可不可以考慮一下我的感受？哪怕一點(diǎn)點(diǎn)也好……這便足矣了。
我不敢對你們要求太多，畢竟從小到大，你們已經(jīng)給了我不少的東西了，我不能那么的貪心。
爸爸媽媽?zhuān)乙呀?jīng)長(cháng)大了，希望你們可以放開(kāi)手，讓我與人生進(jìn)行搏斗！就像獵鷹與藍天進(jìn)行搏斗一樣！
放手初中作文 篇31
愛(ài)，很廣闊，有無(wú)微不至、細膩如水的母愛(ài)；也有如山般深沉、默默付出的父愛(ài)�？筛幸环N偉大的愛(ài)，它的名字叫放手。
——題記
不將雛鷹推下懸崖它就學(xué)不會(huì )飛翔，不放手的蒲公英就不能飛向遠方，對我們來(lái)說(shuō)也是如此，父母不放手我們就永遠不會(huì )成長(cháng)。
人世間最美好的是愛(ài)，我們都需要愛(ài)，但愛(ài)需要有限度�；▋盒枰曷�，但傾盆大雨卻會(huì )打落花瓣無(wú)數。愛(ài)便如這雨露，太多了就會(huì )讓孩子溺在其中，無(wú)法看到更廣闊的天空。溫室中的花朵永遠不如風(fēng)雨中的小草那般堅韌挺拔。
放手的愛(ài)并不意味著(zhù)放任。放手，是在保證孩子安全的情況下讓他在自己的空間中成長(cháng)。像風(fēng)箏一樣，牽手也放手。風(fēng)箏盡管自由自在，卻總有一根繩子牽著(zhù)，保證他在天空中自由翱翔時(shí)的安全。真正的愛(ài)便是如此，牽手也放手，在他飛翔時(shí)，不限制繩長(cháng)，讓他自由自在。
小時(shí)候，當我蹣跚學(xué)步時(shí)，媽媽總讓我自己晃晃悠悠地走，就算摔倒，她也讓我自己爬起來(lái)，接著(zhù)晃晃悠悠；長(cháng)大后，學(xué)自行車(chē)時(shí)，爸爸也不會(huì )護著(zhù)我，讓我自己摸索，摔倒了便自己站起來(lái)；上學(xué)時(shí)，老師便總讓我們自己總結歸納，尋找解題方法。難道他們不愛(ài)我嗎？當然不是，反之，他們深深地愛(ài)著(zhù)我，所以他們選擇了最偉大的一種愛(ài)——放手。我們只知道鷹媽媽把小鷹退下懸崖，可并沒(méi)有看到她眼中的淚水；看到了父母對我們的放手，并沒(méi)有看到他們心中的擔心。放手的愛(ài)是痛苦的，在那之后常常伴著(zhù)淚水。
這便是愛(ài)的偉大，這種愛(ài)，叫放手。
放手初中作文 篇32
有時(shí)候，我總覺(jué)得自己是一只被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)，而父母就是那牢固的籠子，讓我不能飛向那湛藍的天空。
六年級的我已經(jīng)有了自己的小圈子，喜歡和同學(xué)們一起出去玩，可媽媽的愛(ài)護像一道無(wú)形的墻，把我與同學(xué)們隔了開(kāi)來(lái)。
被“束縛”的我不甘心，想要和媽媽談?wù)勎业南敕�。媽媽還是那種想法，覺(jué)得我還太小了，不能單獨出去，我立刻反駁：“我已經(jīng)不小了，也需要有自己的空間。我知道您是為我好，可是這樣的`愛(ài)會(huì )讓我感到窒息！”或許是第一次把心里話(huà)說(shuō)出來(lái)，我有些激動(dòng)。媽媽聽(tīng)了我的話(huà)，怔住了，她看著(zhù)漲紅著(zhù)臉的我似乎有些動(dòng)容了。我努力平復自己的心情，繼續對媽媽訴說(shuō)：“我已經(jīng)不再是那個(gè)什么事都要你操心的小孩子了，我可以照顧自己，而且我也知道你是覺(jué)得外面不安全，但我想說(shuō)世界上的好人永遠比壞人多！”
四目相對，媽媽意味深長(cháng)地看著(zhù)我，似乎覺(jué)得很不可思議，想從我堅定的眼神中尋找些什么，而我眼神中的堅定與懇求也毫不掩飾地迸發(fā)出來(lái)。媽媽似乎明白了些什么，嘆了口氣，又無(wú)奈地笑了笑，隨后有些欣慰地說(shuō)：“看來(lái)你是真的長(cháng)大了，我也是時(shí)候該放手了�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我有些不相信自己的耳朵，過(guò)了幾秒才反應過(guò)來(lái)，欣喜若狂的我撲過(guò)去緊緊抱住媽媽。
在束縛與放手之間，媽媽選擇了放手。于是，在同學(xué)們的“歡樂(lè )行”中，又多了一張笑臉，一串笑聲。
放手初中作文 篇33
愛(ài)是什么，表達愛(ài)的方式是怎樣的，答案各不相同。每個(gè)人的心中都有自己的想法，但要我說(shuō)，有一種愛(ài)叫做放手。所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”一個(gè)人要有所成就，要有能力勇敢面對生活的困難與坎坷，難免要學(xué)會(huì )自強，自立。
當鷹媽媽將自己的孩子逼入深谷，當青蛙產(chǎn)卵后毅然離開(kāi)，這時(shí)候你見(jiàn)到它們落淚嗎？天下的父母真的忍心如此對孩子嗎？當然不是，他們只是懂得：有一種愛(ài)叫做放手。
一首完整的曲子總會(huì )有低音回響，一首完整的歌曲總會(huì )有缺點(diǎn)顯現，一場(chǎng)完整的人生之旅也總會(huì )起起伏伏，世事總是那么不完美，我想讓你們學(xué)會(huì )放手，就像鷹媽媽對待雛鷹一樣，像青蛙對待自己的幼卵一樣，我想讓自己站起來(lái)學(xué)會(huì )堅強。
以前你們萬(wàn)般寵我就是為了讓我有一天能夠出人頭地，你們對我太過(guò)于溺愛(ài)以至于幾度讓我認不清自己，讓我迷失了方向。你們不希望我傷心，難過(guò)，總是盡可能的護我周全，但你們想過(guò)以后的日子嗎？你們終會(huì )老去，而我也終會(huì )長(cháng)大，終有一天我會(huì )離開(kāi)你們的庇護獨自闖蕩這世界。所以，在往后的日子里，在我以后摔倒時(shí)，請讓我學(xué)會(huì )自己站起來(lái)。
我們有自己的思維和想法，如果你們真的為我們著(zhù)想，就請你們知道，有一種愛(ài)叫做放手。學(xué)會(huì )放手，讓我們獨自在天空中展翅飛翔。
放手初中作文 篇34
有一種愛(ài)叫做放手。
一種，是愛(ài)自己。
我們應該放手，放開(kāi)拉著(zhù)父母的手。
我們現在都是十五、六歲的青少年了，都可以說(shuō)是一個(gè)“小大人”了。有些事情，我們也應該學(xué)著(zhù)自己去做，不能總是什么事都依賴(lài)于父母。古人有云：“自己會(huì )做的事自己做，不會(huì )做的事學(xué)著(zhù)做”。從現在開(kāi)始，我們就要“獨立”，不再依賴(lài)于父母。這樣，我們才能擁有一片廣闊的天地。
還有一種，就是愛(ài)別人。
我們應該放手，放開(kāi)拉著(zhù)別人的手。
有這么一個(gè)真實(shí)的故事：
美國有一個(gè)海岸搜救隊，專(zhuān)門(mén)救在海中遇難的人。一天。海上狂風(fēng)大作，海浪滔天，還下著(zhù)暴雨。搜救隊被派去救幾個(gè)翻船后落水的人。搜救隊很快就找到了他們，并救了上來(lái)。兩個(gè)搜救隊員搜救完畢后，順著(zhù)直升機的鋼索上去，可到一半，繩子開(kāi)始斷裂。其中一個(gè)隊員知道這繩子不能承受兩個(gè)人的重量，就毅然解開(kāi)了綁在自己身上的繩索，跳了下去……
這個(gè)搜救隊員，把自己生還的希望留給了別人，這是多么偉大��！這種選擇，是常人難以做到的。從繩子開(kāi)始斷裂開(kāi)始，他就知道，再這樣下去，只會(huì )兩個(gè)人都死，所以，他，做出了選擇。他這種舍己為人的精神是值得我們學(xué)習的。犧牲自己，給別人一次機會(huì )，你也能做到。
人與人之間充滿(mǎn)愛(ài)，世界會(huì )更美好！
放手初中作文 篇35
當今社會(huì )有一個(gè)嚴重的問(wèn)題90、00、10后，大多數人無(wú)法吃苦，導致心理素質(zhì)低下，面對一點(diǎn)挫折就輕言放棄。
為什么以前的孩子沒(méi)有這樣做？也許是因為許多家庭現在有了更好的條件，他們的長(cháng)輩也溺愛(ài)他們的孩子。孩子們有他們想要的，并且習慣于在溫室里做花。他們忍受不了風(fēng)雨、日曬和風(fēng)霜的侵蝕。
目前，這個(gè)問(wèn)題也引起了很多關(guān)注。許多雜志發(fā)表了相關(guān)內容，許多綜藝節目也圍繞這一主題展開(kāi)。例如，湖南衛視的《爸爸去哪里》？這個(gè)節目一推出，就受到了許多家長(cháng)的歡迎。
這個(gè)項目允許孩子們在沒(méi)有父親幫助的情況下獨立完成項目組交給的任務(wù)。孩子們會(huì )知道一切來(lái)之不易，天上沒(méi)有餡餅。不僅孩子們，而且父親也從這個(gè)項目中受益。他們以前可能忙于自己的事業(yè)，可能對做家務(wù)一無(wú)所知。然而，通過(guò)這次特殊的旅行，他們也得到鍛煉，學(xué)會(huì )了做更多的事情，并朝著(zhù)好的家庭，女人和男人邁出了一大步。
該節目不僅加強了父親和孩子之間的情感，讓孩子感受到生活中與父親一起享受的美好時(shí)光，認識到自己在與同伴交流游戲中的不足，加以糾正。也可以讓父親容忍和理解孩子。最重要的是讓孩子們體驗艱苦的生活，這樣他們才能在未來(lái)的成長(cháng)道路上經(jīng)受風(fēng)雨。也要讓孩子們知道他們的生活有多快樂(lè )，以及在悲慘的環(huán)境中成長(cháng)有多困難。他們應該珍惜現在的生活。
我想這就是“爸爸要去哪里”的意思？
放手初中作文 篇36
心與心的交替，只在人生的軌道上奔馳，沒(méi)有過(guò)斗爭，是溫室的花朵，沒(méi)有過(guò)選擇，只因沒(méi)有過(guò)爭吵。在心與心的對話(huà)中，始終有正反兩方，看你如何選擇？
當你不假思索的選擇了無(wú)奈與落魄，世間的一切將沒(méi)有任何意義，正如行尸走肉，不關(guān)心快樂(lè )與痛苦。在你的臉上沒(méi)人能讀出點(diǎn)任何東西，或許有想法的人會(huì )讀出平靜，安詳，其實(shí)然也，只有你自己知道，是麻木，是消沉。
如果你選擇做快樂(lè )的天使，那么短暫的黑暗又算得了什么，其實(shí)，生命僅僅是一個(gè)過(guò)程，一個(gè)瞬即逝的過(guò)程，短暫的如天穹中的一顆消隱的流星，流星雖即流星，但在人們的心中能留下一絲光輝，也有太多的神奇。
在我看來(lái)，任何人遇到的困難和挫折，都在情理之中，反而平凡的人生才是乏味無(wú)趣的。在困難中笑，在挫折來(lái)臨的時(shí)候，在你與成功擦肩而過(guò)的時(shí)候，在你傷心地時(shí)候，都應該放手遨游，任它天南地北，以一顆極為平常的心對待。
她拉著(zhù)我的手，讓我注視著(zhù)她的眼睛，用批評的口吻，安慰的態(tài)度，提醒我，叫醒我，這只是一個(gè)小小的挫折，真正的挑戰在后面，多少比你還傷心的人，不都用平常心對待的嗎？！在那個(gè)時(shí)候其實(shí)我已經(jīng)在無(wú)奈和落魄的黑暗世界走了一番，只是不喜歡那里的一切，和我的開(kāi)朗，快樂(lè )，自信節節對抗，所以我決定回來(lái)，為自己插上翅膀，去自由翱翔。
換個(gè)角度，風(fēng)景就不一樣了，你就是世界，你就是未來(lái)，你不在失落。
放手初中作文 篇37
曾在夢(mèng)中，一個(gè)人孤單地走在前途未知的道路，周?chē)腔氖彾蛛s亂的古都，不喜衣裙的我突兀的著(zhù)一身深紫裙裝，長(cháng)及腰部的黑發(fā)一絲不茍的盤(pán)在頭上，發(fā)際間插了一支紫色古木簪，散發(fā)著(zhù)淡淡的幽香，面目蒼白，嘴角始終掛著(zhù)虛弱的笑容，身邊猶如放映機般，放映著(zhù)自己身邊的人物，或喜或怒，但這些都在離我而去，盈滿(mǎn)淚水的眼眶，無(wú)力改變現實(shí)，一個(gè)一個(gè)人的消失，留下無(wú)法磨滅的印象，同時(shí)我也知道我的力量無(wú)法扭轉現實(shí)。
紫色古木簪掉落在地，散下一頭華發(fā)，銀絲交錯，換回的是內心的平淡無(wú)波，冷靜而淡漠地看著(zhù)身邊人的離去~背叛~生死~那些痛苦~絕望~悲傷~身體以及內心的折磨，往往令人難以忘記，滴下的淚，再沒(méi)了感情，也再沒(méi)了淚，只為了能陪伴一生的那個(gè)人在遠方等待與你同行，等待他撫摸我的長(cháng)發(fā)，溫柔的對我說(shuō)：“我會(huì )好好的照顧你，不要怕，乖一點(diǎn)，還有我在身邊�！币约澳莻�(gè)溫暖而可靠安全的懷抱，因極度缺乏安全感，而不敢放棄的小熊終于落地，完成了他的使命。
即使這只是一個(gè)幻想，也要堅持下去，因為不放棄的那顆心，以及為光陰而跳動(dòng)的脈搏，同樣的在蛻變之后得到想要的力量，去保護自己所喜歡的人或物，即使自己被傷的體無(wú)完膚，那些終究不是我追求的，就一定要放手了，因為那些黑暗不是我們所能承擔的，因此放手。
回首那些往事都已蒙上灰塵，因此學(xué)會(huì )放手，學(xué)會(huì )回眸，學(xué)會(huì )說(shuō)再見(jiàn)。
放手初中作文 篇38
陽(yáng)臺絕對是我在家里最少去的地方，沒(méi)有之一。即使偶爾去，也不會(huì )久待，細細觀(guān)察就更少見(jiàn)。
因此，對于陽(yáng)臺上一排植物的生長(cháng)狀況，我基本上一概不知。如很久不見(jiàn)的人再見(jiàn)到，心中就會(huì )不由想到他長(cháng)高了，胖了或是瘦了，心中不自覺(jué)把現在的他和以前的他做了對比，而現在，放縱生長(cháng)的植物們，又何嘗不是如此呢？
上午，家里只有我一人，處理了作業(yè)，于是我開(kāi)始在家里鼓搗也不想出去玩兒，做個(gè)肥宅不好嗎？當溜達到陽(yáng)臺時(shí)。突然心血來(lái)潮，想進(jìn)去看看。
大體上看，一切好像沒(méi)有什么變化，但細細看來(lái)，卻是大有不同。一個(gè)大花盆里種的不僅僅是玫瑰吊蘭，三四株魚(yú)腥草也出現在這里。這點(diǎn)兒倒不驚喜，媽媽前不久跟我說(shuō)過(guò)，這個(gè)花盆里長(cháng)了一些奇怪的植物，當時(shí)搜過(guò)百科才知道，這是魚(yú)腥草�，F今我所驚嘆的是，短短時(shí)間內，它們的高度長(cháng)了有之前的一倍之多。
我蹲下去，查看下一盆植物。兩次毫無(wú)發(fā)現后，在一盆蘆薈中，我又有了新發(fā)現。這是一盆老蘆薈，年齡比我都大，網(wǎng)課期間，它有了一個(gè)新生命的存在一顆小小的蘆薈，在一根根粗壯的枝條保護下，慢慢成長(cháng)起來(lái)，現在已經(jīng)有六七厘米高�？梢浴耙徊ㄎ雌�，一波又起”，在小蘆薈旁，又有了一個(gè)之前沒(méi)發(fā)現過(guò)的，長(cháng)不到一厘米，葉片胖胖的的小蘆薈。如矮矮胖胖的小草，剛剛破土而出。
在放縱生長(cháng)中，無(wú)數新生命在此誕生，散發(fā)著(zhù)屬于它們的生機勃勃的光彩，亦如被爸媽逐漸放手的我。
放手初中作文 篇39
離家到外地上初中，我第一次開(kāi)始住校生活，站在潔白的宿舍樓前，我抬頭仰望樓頂，各種擔憂(yōu)涌上心頭。
一步、兩步……帶著(zhù)憂(yōu)慮的心情，一步一步踏上臺階，雙腳好像被栓上了很重的鐵球。
回頭看了看背著(zhù)被褥、衣服和生活用品的母親，心里有一個(gè)聲音告訴我：你離開(kāi)家，離開(kāi)了父母，要學(xué)會(huì )獨立了。
邁進(jìn)寢室的大門(mén)，眼前只有八張小床，沒(méi)有學(xué)習桌，白色的蚊帳垂落在地板上，生活老師的身影在走道里晃著(zhù)，看到這些，心中的抗拒愈來(lái)愈重。
被褥鋪好，生活用品等歸類(lèi)放置，一切被母親安排得井井有條，從衣服的擺放到床鋪的整理，看起來(lái)我似乎都沒(méi)有問(wèn)題，可總覺(jué)得缺了家的味道。一時(shí)間，想回家的念頭竟如此強烈，但殘酷的現實(shí)告訴我，自己要學(xué)會(huì )堅強。
一切收拾妥當，我背著(zhù)書(shū)包走向教室。坐在陌生的位置上，面對一張張陌生的面孔，我倍感孤單，轉頭凝視窗外，母親在遠處望著(zhù)我，對我微笑，眼神中流露出不舍。我也望著(zhù)母親，心中萬(wàn)分不舍，眼睛蒙上了一層霧氣。
母親揮了揮手，轉身，又躊躇地站了一會(huì )兒，然后似乎是下了決心，慢慢地走出校門(mén)。望著(zhù)她的身影漸行漸遠，我的眼淚終于忍不住流下來(lái)。
從那一刻起，我得開(kāi)始自己獨立生活了，我也明白了母親對我放手的抉擇。
放手初中作文 篇40
當鷹媽媽將自己孩子的翅膀折斷，逼入深谷，當青蛙產(chǎn)完卵后，毅然地跳走，在這時(shí)，你看見(jiàn)它們的眼淚了嗎？天下母情深，難道真的忍心如此對待孩子嗎？不，不是的，它們愛(ài)孩子，但它們更懂得：有一種愛(ài)叫放手。
當你看見(jiàn)雁去長(cháng)空，當你品位落葉飄揚，你是否還在回想著(zhù)春雨的溫柔，夏季的浪漫？?jì)A城的花落了，那不是凄涼，而是“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”的絕唱。
愛(ài)，就是放手。
也許當你滿(mǎn)懷長(cháng)志，堅守信念，你可否知道，信念也并非一直清晰可見(jiàn)，它也曾忽隱忽現。你可以用執著(zhù)守護，但你不可以用頑固征服，信念是不可能在頑固的驅趕下化為漫天華采的。當熊掌變?yōu)闋�魚(yú)，你應該換個(gè)思路，讓信念給你天方夜潭般的收獲。
當你打開(kāi)心靈上的守護盒，你可聽(tīng)見(jiàn)一道道清弦的樂(lè )音，這清音，落在歷史的長(cháng)河上，頓化相思雨，思念著(zhù)屈原含淚投江，思念著(zhù)陸游示二而去。他們都放手了，用自身，向我們奏起了愛(ài)國的贊歌，留下“人生自古誰(shuí)無(wú)死留取丹心照汗青”的豐碑。
你悄悄的來(lái)，正如你輕輕的去，揮一揮手，不帶走一片云彩。夕陽(yáng)是你的漫影，楊柳是你的衣裙，那清澈的溪水，則為你輕盈的腳步，在山谷里回蕩著(zhù)愛(ài)的歌唱“有一種愛(ài)叫作放手，為愛(ài)放手天長(cháng)地舊”。
靜靜的，愛(ài)去了，留下你仔細的品位著(zhù)愛(ài)的真諦，呵，愛(ài)到底喚起了多少蒼月影樓？
放手初中作文 篇41
愛(ài)是什么?這是一個(gè)沒(méi)有標準答案的問(wèn)題。很多人認為，愛(ài)是呵護是關(guān)心。但，還有一種，更加偉大的，更加殘酷的愛(ài)，叫放手。
雄鷹為了雛鷹能夠展翅高飛，選擇了放手。把他們推下了山谷，讓雛鷹用自己還稚嫩的翅膀，去獨自飛翔。蒲公英，為了孩子們的未來(lái)，選擇了放手，讓風(fēng)把孩子帶離自己的身邊去見(jiàn)識這世界，它自己卻承受離開(kāi)孩子的痛苦。
父母對我們的愛(ài)有關(guān)心有呵護，也有一種愛(ài)名為放手。從最開(kāi)始的學(xué)習走路，他們，便放開(kāi)了扶著(zhù)我們的手，站在不遠的前方等著(zhù)我們，讓我們自己學(xué)會(huì )如何摔倒后再站起來(lái)。我們再大一點(diǎn)后，他們，又放開(kāi)呵護我們的手，讓我們去獨自面對生活中的挫折與困難。最后，我們長(cháng)大了，他們，又放開(kāi)了陪伴我們的手，讓我們去獨自追尋夢(mèng)想，他們卻要忍受我們不解埋怨的目光。
有一位母親，他孩子患上了絕癥，她看著(zhù)病床上不能跑，不能跳，飽受病痛折磨的孩子，選擇了放手，讓自己的孩子安樂(lè )死，讓他的孩子最終沒(méi)有痛苦地離開(kāi)了人世�；蛟S。在別人眼中會(huì )完全不理解這位母親的做法。但在我看來(lái)，這是一種愛(ài)，一種名為放手的愛(ài)。面對自己的孩子毫無(wú)快樂(lè )地活在病床上，她選擇忍受喪子之痛也想讓孩子快樂(lè )地離開(kāi)世界。
有一種愛(ài)叫呵護，有一種愛(ài)叫陪伴，還有一種最偉大的愛(ài)，叫放手。因為。這一種愛(ài)，給予者要比被給予者忍受更多的痛苦。所以當父母，放開(kāi)了陪伴你的手，請不要用不解埋怨的目光看著(zhù)他們，因為，這是一種愛(ài)。
放手初中作文 篇42
自打我生下來(lái)以后，我便墜入了一條愛(ài)河里，想要什么就有什么；想沒(méi)有鵝卵石阻礙我的道路，絕不會(huì )有調皮的小石子阻擋我的腳步……
小時(shí)候，會(huì )走路了。整天跑來(lái)跑去的，父親大人總是跟在后面，好像是我的小跟班似的，一會(huì )兒恐我摔了，一會(huì )兒恐我跑丟了……真是有一千個(gè)不放心，一萬(wàn)個(gè)特關(guān)心。有一次，奶奶帶上我去門(mén)外逛逛，結果我一不小心一頭磕在門(mén)外，現在的我摸摸鼻子上還有一點(diǎn)點(diǎn)小坑，真是……摔了之后奶奶飛一般的向我跑來(lái)，瘋也似地把我抱起來(lái)，為我撫摸著(zhù)傷口，全家人奔過(guò)來(lái)，簇擁著(zhù)我，哄的哄，安慰的安慰，撫摸的撫摸，自責的自責。從那時(shí)起，我也自己學(xué)乖了，每次摔倒在地，全家人便又一次的圍了上來(lái)。
久而長(cháng)之，我被這“愛(ài)”迷昏了頭腦。終于有一次，我清醒了；沒(méi)有異樣的一天，我摔了，等待著(zhù)父親與奶奶的撫摸與呵護�？墒�，我等啊等……怎么沒(méi)動(dòng)靜。他們不知道嗎？他們的心肝小寶貝摔了。難道……后來(lái)，我轉頭看向父親，心中是滿(mǎn)滿(mǎn)的怨恨。
后來(lái)我明白了，這才是父親對我的愛(ài)，是真的愛(ài)。如果他們不停地扶我起來(lái)，我會(huì )忘記了這摔地的滋味，我會(huì )忘了自己是如何爬起來(lái)的，那么，我將永遠不會(huì )長(cháng)大。他們總會(huì )有一天會(huì )離開(kāi)我的，到時(shí)，誰(shuí)也不會(huì )在乎我，我會(huì )摔在人生道路上，永遠不會(huì )爬起來(lái)，而我卻選擇了做生活中的強者！
放手初中作文 篇43
以前聽(tīng)過(guò)類(lèi)似的歌，歌名記不得了，歌曲纏綿悱惻，痛苦難舍，看來(lái)“放手”的確不是那么容易的。
愛(ài)情是美好的。這恐怕地球人都同意。她的美好，表現在方方面面：茫茫人海兩個(gè)原本互不相干的人因愛(ài)相逢，這是相遇的美好；兩個(gè)封閉的心靈因愛(ài)相識相知，這是相戀的美好。即使為愛(ài)相思如豆，為愛(ài)消得人憔悴，也是衣帶漸寬終不悔。相愛(ài)不需要理由，但真要“放手”似乎千萬(wàn)個(gè)理由都不足以說(shuō)服自己。但愛(ài)情畢竟是塵世中的花朵，無(wú)論有多美好，也是生長(cháng)于現實(shí)的土壤中，面對現實(shí)的種種，我們有時(shí)只能選擇平靜地面對，縱然是刻骨銘心的愛(ài)情。
朋友就是一個(gè)很好的例子。朋友在上學(xué)時(shí)遭遇了初戀，愛(ài)得轟轟烈烈，但臨到畢業(yè)，因為現實(shí)的原因，最終不得不分手。很多年來(lái)，朋友都放不下這段感情，即使結了婚，生了子。當再次與初戀的情人邂逅，心中的感情再一次被喚醒，要爆發(fā)。但面對的是兩個(gè)家庭的破碎，面對的是對妻子和孩子的傷害。朋友又一次面臨兩難選擇，心里很痛苦。朋友說(shuō)：以前是沒(méi)有能力去愛(ài)，現在是沒(méi)有資格去愛(ài)！是命運作弄人，于是常常借酒消愁，然而卻是愁更愁。
真不愿看著(zhù)朋友這樣痛苦和頹廢下去。也許，愛(ài)就是一種感覺(jué)，能夠感受愛(ài)，就是一種幸福，不必再苛求擁有。放手吧！把愛(ài)珍藏心底，就像珍藏一汪愛(ài)的泉水，愛(ài)自己，愛(ài)親人，愛(ài)曾經(jīng)的所愛(ài)，讓愛(ài)的泉水永不干枯。
放手初中作文 篇44
媽?zhuān)鸀槭裁纯傋柚刮易鲎约合胱龅氖履?在放學(xué)的路上，我看著(zhù)同學(xué)們一路上歡聲笑語(yǔ)地自己走回家：看著(zhù)哥哥十分嫻熟地煮快餐面，我何嘗不想自己來(lái)試一試呀!但是您又阻止了我。
媽媽?zhuān)埬屛易鲎约毫λ芗暗氖�，請您支持我�?/p>
在我上二年級的時(shí)候，一天爸爸下班晚了，沒(méi)能及時(shí)來(lái)接我放學(xué)。教室里的同學(xué)只剩下了五六個(gè)，于是我打算自己走回家，這是我人生中的第一次冒險。雖然我家離學(xué)校并不算遠，但對于當時(shí)的我來(lái)說(shuō)卻是一條十分漫長(cháng)的道路。當我回到家，正想給你們打電話(huà)時(shí)，你們回來(lái)了。瞧您怒氣沖沖的樣子，我知道，其實(shí)您十分關(guān)心我，從您那焦急的眼神中就可以看出。之后，我又多次提出自己回家，但是都遭到了您的拒絕。我知道您的想法：覺(jué)得我還小，放心不下我自己走回家。我也只好聽(tīng)您的話(huà)。
現在，我又想學(xué)一些生活技能，您還是不許，說(shuō)等我長(cháng)大了再學(xué)。在您心中，我可能還是一個(gè)不能離開(kāi)您的孩子，其實(shí)我已經(jīng)會(huì )掃地、拖地、洗碗了。我現在還想學(xué)煮面，但是您一百個(gè)反對，您說(shuō)用火太危險了，等長(cháng)大一點(diǎn)再學(xué)。我無(wú)疑是要長(cháng)大的，早學(xué)晚學(xué)只是時(shí)間問(wèn)題。最后，您同意我在大人的指導下才能煮。那次，您教我煮面，我是多么高興啊，因為我感覺(jué)到自己長(cháng)大了。
媽媽?zhuān)蚁胱鲆恢伙w翔的小鳥(niǎo)，不想讓您再幫我捕蟲(chóng)了。媽媽?zhuān)埬攀职?
放手初中作文 篇45
記得剛上小班時(shí)，他的體重和身高都比同年齡的孩子重和高，在班中年紀也算大的，本以為大一點(diǎn)的孩子各方面的能力都要強，可第一天來(lái)上學(xué)時(shí)，奶奶怎么也不肯回去，而孩子更是哭著(zhù)鬧著(zhù)不肯放，最后在老師“嚴肅”的勸說(shuō)下，奶奶只好回家。這時(shí)，我們才發(fā)現原來(lái)孩子什么也不會(huì )，問(wèn)他只是會(huì )點(diǎn)頭搖頭，小便要老師把尿，一不小心就濕透全身，吃飯更成問(wèn)題，喂他嘴巴都不張，伸手“啪”全部倒在老師身上。原來(lái)，孩子剛學(xué)會(huì )叫爸爸媽媽?zhuān)芏噙�不會(huì )說(shuō)，學(xué)會(huì )自己走路才兩個(gè)多月，以前進(jìn)出全部由爺爺奶奶背、抱著(zhù)，不舍得讓孩子累著(zhù)。
就這樣，三年來(lái)，他在大家的共同幫助下，學(xué)會(huì )自己吃飯、獨自上廁所、自己穿衣服、做手工、念兒歌等�？吹胶⒆由钭岳砟芰蛯W(xué)習能力上的提高，我們都很高興，但問(wèn)題還很多，孩子至今沒(méi)有學(xué)會(huì )和人交往，每一次小朋友在游戲中不小心碰到或弄壞他的東西，他就會(huì )放聲大哭，第二天，奶奶就會(huì )來(lái)“反梢”（土話(huà)），一次、兩次。弄的小朋友都不敢和他交朋友，每一次活動(dòng)都是我們好說(shuō)歹說(shuō)，甚至命令，才會(huì )有個(gè)別孩子極不情愿地與他拉手做游戲，問(wèn)問(wèn)為什么，都說(shuō)怕他奶奶要找他們“談話(huà)”。
這樣的情況，奶奶也有所察覺(jué)，每一次我們溝通后似乎有點(diǎn)好轉，但過(guò)后奶奶又沖在了前面，連晨間來(lái)園的問(wèn)好都給奶奶“承包”了，更別提其他的了。如今，孩子馬上要上小學(xué)了，將要面對更多的孩子、更多復雜的事情，我真想對奶奶大聲地說(shuō)“奶奶，請放放手，他會(huì )走好�！�
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