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【精品】初中成長(cháng)作文300字52篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的【精品】初中成長(cháng)作文300字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初中成長(cháng)作文 1
在成長(cháng)的過(guò)程中，每個(gè)人都離不開(kāi)好習慣，而我認為最重要的習慣便是讀書(shū)了。許多人也是這樣認為的，例如高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，開(kāi)學(xué)時(shí)我加入了小記者好習慣養成讀書(shū)群，養成了每天堅持讀書(shū)的好習慣。
在這段時(shí)間里，我讀了很多本書(shū)，每本兒書(shū)都讓我感受頗深。比如四大名著(zhù)中的《三國演義》，這本書(shū)是我明白了，每個(gè)人都有自己不同的性格，有的人光明磊落，有的人陽(yáng)奉陰違，有的人俠肝作義膽，有的人冷漠無(wú)情……當我看到中意的君子，我便會(huì )新生敬佩之情。當我讀到狡猾的小人，我變直他們的'鼻子痛罵一番。還有老舍寫(xiě)的《駱駝祥子》，他讓我體會(huì )到了舊社會(huì )北平那里最底層勞動(dòng)人民地獄般的悲慘生活，也讓我感受到了，那時(shí)殘酷的生活是如何將一個(gè)心思純潔的人變成行尸走肉的。
讀書(shū)這個(gè)好習慣，我將一直堅持下去，我相信日復一日，年復一年，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我的知識會(huì )越來(lái)越豐富的。
初中成長(cháng)作文 2
小時(shí)候我從讀過(guò)的《白雪公主》、《灰姑娘》、《美人魚(yú)》等書(shū)中知道了善良；從繪畫(huà)本的《西游記》、《格列佛游記》中知道了勇敢……漸漸地，讀書(shū)讓我不斷成長(cháng)，收獲知識。
很小的時(shí)候，我一直以為最幸福的事情是躺在媽媽的'懷里，聽(tīng)媽媽講童話(huà)故事，聽(tīng)媽媽唱歌。那時(shí)候，我最喜歡聽(tīng)《灰姑娘和白雪公主》的故事。我一遍一遍地聽(tīng)，不厭其煩。我從白雪公主的繼母一次次迫害白雪公主的狠毒，小矮人不顧安危救白雪公主的情節中，明白了什么是善良，什么時(shí)候是惡毒。所以，從那時(shí)起，我只要見(jiàn)到流浪狗，都會(huì )毫不猶豫地拿出自己的東西，把它喂飽；也是從那時(shí)起，我只要見(jiàn)到大街上有乞丐，我也會(huì )義不容辭地傾其所有，助他一臂之力。
從讀書(shū)中，我學(xué)會(huì )了善良與樂(lè )于助人。
從讀書(shū)中，我學(xué)會(huì )了對人生的的態(tài)度與做人的道德。
從書(shū)中，我了解了人生的喜怒哀樂(lè )。
偉大的文學(xué)家高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！辈诲e，書(shū)伴隨我們的成長(cháng)，是我們成長(cháng)的搖籃，而那些經(jīng)典書(shū)籍，則是我們百讀不厭，取之不盡的源泉。
讀書(shū)，讓我更快成長(cháng)。
初中成長(cháng)作文 3
轉眼間，我快上四年級了，成長(cháng)的道路上，經(jīng)歷了許多事情，遇到了很多困難，但每一次我都勇敢地去克服，在這個(gè)過(guò)程中，我收獲了許多歡樂(lè )和成功。到如今，往事還記憶猶新。
二年級時(shí)，我在學(xué)鋼琴，有一天媽媽說(shuō)要給我換個(gè)鋼琴老師，當我聽(tīng)到這一消息時(shí)，一肚子的不愿意。特別是當老師讓我去考五級，一想到自己與前面的同學(xué)水平和進(jìn)度相差一大截時(shí)，心情沮喪極了。媽媽看我這樣沒(méi)信心，就鼓勵我挑戰自己，還說(shuō)要做我的鐵桿粉絲，呵呵，媽媽的鼓勵猶如在我心里種下了一顆希望的種子，我一定要讓它開(kāi)花結果。經(jīng)過(guò)無(wú)數次的練習，我終于順利拿到了鋼琴五級證書(shū)，挑戰成功！
三年級時(shí)，我自作主張報考了杭州青少年宮合唱團，事后我告訴爸爸媽媽這是我對自己的第二次挑戰。這次媽媽更是大力支持，幫我一起挑選歌曲，一遍遍充當評委老師，及時(shí)為我提出不足，一個(gè)手勢，一個(gè)眼神，她都仔細耐心地教我，為我最后的成功又種下了一顆希望的.種子。
現在的我正坐在燈下寫(xiě)《成長(cháng)日記》，我知道，在成長(cháng)的經(jīng)歷中，還會(huì )碰到很多很多的困難，我要在自己心里種下許多希望的種子，讓它們在我不斷的努力過(guò)程中每一顆都開(kāi)花結果。
初中成長(cháng)作文 4
心靈的歷程猶如一條小溪，流淌過(guò)鮮花環(huán)繞的小徑，也遭受過(guò)沙石的阻擋。每個(gè)人的心中總有一些無(wú)法抹去的傷痕，也有一些無(wú)法拭去的感動(dòng)。也許這就是成長(cháng)中的`歲月。
自從我來(lái)到深圳以后，就跟著(zhù)姑媽學(xué)習。
我漸漸的長(cháng)大了，以前讓姑媽送、接，現在可以自己走了，我姑媽不放心，就讓我和同學(xué)一起回家。
我還有許許多多的成長(cháng)故事呢！不妨你問(wèn)問(wèn)我呀！
成長(cháng)的歲月里，有痛苦，也有歡樂(lè )；有失敗，也有成功；有失望，也有希望。多彩的人生需要用來(lái)豐富。珍珠是貝一生的心痛，而我的心間卻有著(zhù)一世的牽掛和思念，有著(zhù)不變的夢(mèng)想和追求。
走過(guò)成長(cháng)的歲月，我們將走向成熟。真正的成長(cháng)，是思想的成熟。
生活中充滿(mǎn)了陽(yáng)光，充滿(mǎn)了像五味瓶一樣的味道，生活中也充滿(mǎn)了艱辛與磨煉，讓我們與多姿多彩的生活故事，勇往直前，走完人生的旅途。
初中成長(cháng)作文 5
記得那是一個(gè)星期天的早上，在朦朧的睡夢(mèng)中，我就被一個(gè)女人急切的呼叫聲給吵醒了。我心想：這誰(shuí)呀？大清早的干嘛吵人家睡覺(jué)。而一旁的媽媽卻著(zhù)急地回應了她的呼叫，并迅速穿好衣服去見(jiàn)那個(gè)女人，于是我也好奇地跟了出去。只見(jiàn)一位老婆婆陪著(zhù)一位挺著(zhù)大肚子的`女人，那個(gè)女人手捂著(zhù)肚子，表情很痛苦�？吹綃寢�?zhuān)掀牌偶鼻械卣埱蟮溃骸翱鞄臀遗畠嚎纯�，是不是要生了？”于是媽媽就�?wèn)清了孕婦的詳細情況，拿出聽(tīng)診器細心地幫她檢查，接著(zhù)又用血壓表幫她測了血壓，在家屬的幫助下把孕婦送入了產(chǎn)房。
兩個(gè)小時(shí)之后，我們聽(tīng)到了嬰兒的啼哭聲，又過(guò)了半個(gè)小時(shí)，媽媽抱著(zhù)一個(gè)被包裹得非常整齊的嬰兒出了產(chǎn)房，告訴她的家人：“恭喜，母子平安！”我在一旁看到她們的家人露出了輕松的笑容，我也非常高興地跑過(guò)去看了看這個(gè)可愛(ài)的小寶寶。��！原來(lái)我們每個(gè)人都是如此來(lái)到人間！
我的媽媽每天都接診很多病人，為患者解除痛苦，帶來(lái)快樂(lè )和幸福。這就是我成長(cháng)的榜樣，我下定決心，一定要努力學(xué)習，將來(lái)把自己也變成崇拜的“媽媽”。
初中成長(cháng)作文 6
成長(cháng)是一生值得品味的時(shí)光。它充滿(mǎn)了酸甜苦辣。它就像一塊記憶的石碑，記錄著(zhù)我的煩惱，卻鐫刻著(zhù)更多的是我的快樂(lè )。
小時(shí)候，我追逐著(zhù)花叢中的蝴蝶，享受著(zhù)那份純真的味道;作為一個(gè)孩子，我和我的兄弟玩捉迷藏，享受幸福的滋味;作為一個(gè)孩子，我是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地追逐和玩我的伙伴，品嘗咖啡的友誼追逐藍天和白云，讓笑聲隨風(fēng)飄揚，像一個(gè)僵硬的野馬，沖在草地上-這是相同的音樂(lè )的童年。當我沉浸在童年的.天真時(shí)，我深深地向往著(zhù)一個(gè)場(chǎng)景。有什么事嗎?看，我在玩的時(shí)候把鄰居的花都弄枯萎了，我正在受到懲罰
隨著(zhù)時(shí)間的流失，我到了入學(xué)的年齡。我背著(zhù)書(shū)包，戴著(zhù)紅領(lǐng)巾，沖進(jìn)了教室。在知識的熏陶下，我漸漸失去了童心，小時(shí)候解決了一個(gè)難題，有了自己的一片綠洲和海洋。我有自己的人生理想。我體會(huì )到了這個(gè)世界的真實(shí)感受。當我和我的朋友們分手時(shí)，我低聲說(shuō):“我希望人們活得長(cháng)久，分享生命。
初中成長(cháng)作文 7
在一個(gè)夜深人靜的夜晚，大部分的人都睡了，只有我家的燈還亮著(zhù)。家里的人都睡了，只有我還在微弱的燈光下學(xué)習。哎……馬上就要參加畢業(yè)考試了，我忙著(zhù)做家庭作業(yè)，爸爸給的習題，媽媽給的習題，做完后還要做，好像永遠也做不完。星星也要睡了，連唯一的“看”伴都沒(méi)了，哎…
明天，我即將去參加景弘中學(xué)的考試，本以為明天考完就可以放松放松了，可誰(shuí)知，下個(gè)星期還要參加景炎的考試，看來(lái)，以后就不止這樣的'一個(gè)夜晚了。
現在的小朋友都忙累了，有些家長(cháng)為了望子成龍，5歲就讓人學(xué)習藝術(shù)，怕落在別的家長(cháng)后面，每天忙完這里忙那里，氣都不讓人喘一下，這樣家長(cháng)們可高興了，可沒(méi)想到孩子們呀!俗話(huà)說(shuō)的好：孩子是祖國的花朵�？涩F在“花朵”們都被折騰的不成樣了，哎……
“小宇，怎么還沒(méi)做完呀，速度放快點(diǎn)，明天還要上學(xué)呢�！卑ァ职终f(shuō)得到輕松，可不知這些作業(yè)多難呀，這些中學(xué)也真是的，別人課文都沒(méi)學(xué)完，你就要考，這多費勁呀�？墒呛芏鄸|西不學(xué)不行呀，萬(wàn)一考試時(shí)出了這種題目，你不會(huì )做，你怎么辦呀!哎……
“鐺!”凌晨1點(diǎn)了，我的擔子也放下來(lái)了，我伸了伸腰，麻利的洗完臉，懷著(zhù)甜蜜的夢(mèng)睡著(zhù)了……
初中成長(cháng)作文 8
在那些成長(cháng)的路上，我留下了輕快的腳步。在那些美好的回憶，那生活中的.風(fēng)和雨。我在想未來(lái)的我會(huì )變成什么樣，是過(guò)的艱苦或幸福。這讓我知道讀書(shū)的好處，上課的時(shí)候要勤勞點(diǎn)，我學(xué)會(huì )了怎么獨立學(xué)習。
以前，我剛上小學(xué)，考的還好，直到四年級我的成績(jì)突然猛跌，直下深淵，到了六年級，我又好起來(lái)了。如今上初中了我不想讓悲劇發(fā)生，我有了自信，豎立目標向著(zhù)目標艱苦的向前爬，永不退縮。
一至五歲我走過(guò)了自由的足跡，我開(kāi)始學(xué)叫、說(shuō)、爬、走時(shí)，奶奶媽媽十分疼愛(ài)我，給了我鼓勵和基礎；五至十歲，我印下了穩重的足跡，我剛上幼兒園和小學(xué)時(shí)，十分不適宜，天天晚上睡不好;十至十三歲，我又留下了回憶的足跡，上初中，我十分艱苦和勞累回憶我小學(xué)時(shí)的輕松和兒時(shí)的自由。
朱熹曾在《偶成》中提到過(guò)“少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕”我也如此認為。成長(cháng)中，每一寸光陰都可以讓你進(jìn)步，也可以讓你退步。你想要進(jìn)步，你就要付出，珍惜每一寸光陰。
初中成長(cháng)作文 9
那剛剛過(guò)秋的紅楓葉，一落成了風(fēng)旋的舞伴。
偶爾孤獨，才發(fā)現自己在成長(cháng)。
黯然間，兒時(shí)的向往有如一聲嘆息，飄然沉寂。
我彈著(zhù)昔日里的歌，而那一個(gè)個(gè)天真的音符，再也無(wú)法在琴弦上找回歸宿，只好醉在時(shí)間的大海里，茫然不解。
童真已是被海浪拂平了的沙灘，那沙灘上，沒(méi)了往年在此嬉戲的單純。
就這樣，我的'童年成了不可能的夢(mèng)，像是一杯沖淡了的苦咖啡，已是加夠了糖，沉淀夠了寂寞。
可我不會(huì )悲傷，因那時(shí)間不止意味著(zhù)匆匆流過(guò)。
我還有青春的快樂(lè )，我還有五彩的生活，我們拼搏著(zhù)自己的天堂，我們描繪著(zhù)自己的夢(mèng)想。
若過(guò)去已是不堪回首，何不看未來(lái)？
我們在這成熟的季節里，擁有最美麗的向日葵花。
初中成長(cháng)作文 10
略顯陰郁的清晨，當你坐在我的面前，靜靜地向我講述自己受的傷害時(shí)，我沉默了。
我看著(zhù)你臉上的云淡風(fēng)輕，娓娓道來(lái)那一些事實(shí)，似是在講述別人的故事一般。
莫名地，我感到心疼。我明白，那是經(jīng)過(guò)了怎樣的自我療傷之后，才會(huì )有如此的淡定。
所以，我沒(méi)有安慰你，只是默默地聽(tīng)著(zhù)，我明白，你需要的是一個(gè)傾聽(tīng)者，一個(gè)宣泄口，我也明白，這些年的這些經(jīng)歷，你正在慢慢地成長(cháng)。
每一個(gè)人的成長(cháng)路上都有著(zhù)自己的坎坷，自己的磕磕絆絆，也許能遇到貴人扶上一把，但更多的時(shí)候還是要靠自己獨立支撐著(zhù)，學(xué)著(zhù)從那撕心裂肺的痛楚中看清自己，也看清生活。
我們看到的'別人風(fēng)光的一面，卻往往忽視，或者刻意不去了解他們辛苦的一面，似乎是怕看到自己曾經(jīng)的影子。畢竟大多數人還是喜歡向陽(yáng)，朝著(zhù)光亮，而非晦暗。
所以，雖然我心疼你的堅強，但從另一個(gè)角度我也欣慰你的成長(cháng)。這是只屬于你個(gè)人的財富，是誰(shuí)也無(wú)法奪走的自我探晰。
初中成長(cháng)作文 11
學(xué)習是什么？為什么要學(xué)習？學(xué)習后能干些什么？年幼時(shí)，我曾不止一次這樣問(wèn)過(guò)自己。在網(wǎng)上點(diǎn)擊百科我得到了這樣的答案：學(xué)習是機體通道與其環(huán)境相互作用導致能力或傾向相對穩定變化的過(guò)程。雖然還不是很明白，但我卻清晰的懂得學(xué)習是需要過(guò)程的，而我就在不斷學(xué)習中逐漸的成長(cháng)。
我感動(dòng)，因為我就在學(xué)習中成長(cháng)。
五年級的時(shí)候我有幸代表學(xué)校去參加奧術(shù)之星小學(xué)數學(xué)奧林匹克邀請賽，我和伙伴們懷著(zhù)一顆忐忑又興奮的心到達了深圳。比賽期間，老是怕我們因環(huán)境的新奇而心浮住進(jìn)了簡(jiǎn)陋的招待室。與蟑螂怪蟲(chóng)共枕，坐在小床上看著(zhù)數學(xué)講座……就這樣熬過(guò)了一周，當那金色的獲獎證書(shū)及沉甸甸的獎牌落到我的手中時(shí)，感覺(jué)那些辛酸的'歷程，那些因委屈而留下的淚水也就變得值得了。古人云：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。在捧著(zhù)這些有重量的東西滿(mǎn)載而歸時(shí)，我哭了。但這是喜悅、是感到的淚水！
我努力，因為我要在學(xué)習中成長(cháng)。
初中成長(cháng)作文 12
在人生的路途中，夢(mèng)想是最好的伙伴。如果說(shuō)夢(mèng)想是一棵常青樹(shù)，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉。
何為夢(mèng)想？我問(wèn)高山，高山不主，留給我的只有一條羊腸小道，道路十分曲折；我問(wèn)森林，森林不語(yǔ)，留給我的只有一片茂密的.樹(shù)木，一切都顯得生機勃勃；我問(wèn)小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)不語(yǔ)，留給我的只有自由飛翔的身影�？删褪窃谶@無(wú)聲之中我似乎感受到了什么是成長(cháng)，什么是夢(mèng)想……
而作為實(shí)如生的我們更應該有著(zhù)屬于自己的夢(mèng)想。帶著(zhù)夢(mèng)想一起揮灑青春的汗水，播種收獲的喜悅。
我知道“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。而我現在最短期的夢(mèng)想是上一個(gè)好的大學(xué)�，F在我也知道只有現在打好基礎，聽(tīng)懂每一題，認真完成作業(yè)。才會(huì )離我夢(mèng)想的高中更近一步，離我的大學(xué)更近一步。
實(shí)現夢(mèng)想的過(guò)程即為成長(cháng)，成長(cháng)因夢(mèng)想而精彩！
初中成長(cháng)作文 13
小草，因為有了陽(yáng)光的陪伴，破土而出； 綠葉，因為有了雨水的滋養，煥發(fā)光彩； 我，因為有了愛(ài)的陪伴，心里常常充滿(mǎn)感動(dòng)。
愛(ài)不僅僅只融和在風(fēng)調雨順的日子里，也顯現在風(fēng)起云涌的瞬間。
教室開(kāi)始劇烈地搖動(dòng)，有經(jīng)驗的老師斷定這是地震的前兆，“快，同學(xué)們快往操場(chǎng)上跑！”老師急切而鎮定地疏導學(xué)生們有序地離開(kāi)教室，在大樓倒塌的`一瞬間，老師用身體護住桌下還未逃出去三個(gè)學(xué)生。
在營(yíng)救的等待中，他們堅強，勇敢。
余震一次次發(fā)生，噩耗也隨之傳來(lái)——親愛(ài)的老師用身體為他們撐起了生命的藍天，而自己卻毅然笑對死亡！手機里只留下老師給兩歲兒子最后深深的愛(ài)戀：如果你活著(zhù)，請相信，媽媽愛(ài)你！
電教室里——同學(xué)們一片唏噓聲，為這撼天動(dòng)地義無(wú)反顧的大愛(ài)！
愛(ài)，相伴成長(cháng)！
初中成長(cháng)作文 14
雨滴因大海的陪伴而熠熠生輝，小草因春風(fēng)的陪伴而茁壯生長(cháng)，花朵因陽(yáng)光的陪伴而開(kāi)的色彩鮮艷，世界因人類(lèi)的陪伴而絢麗多彩，而我有書(shū)的陪伴，足矣。
書(shū)是我最好的老師，書(shū)是我最?lèi)?ài)的家人，雖然他一直默默無(wú)聞，可是它做出的貢獻遠遠超出我身邊的任何東西。它給了我很多知識與幫助。書(shū)是打開(kāi)視野、開(kāi)闊頭腦，打開(kāi)知識大門(mén)的一把鑰匙，帶我們不斷攀登科學(xué)高峰，登上學(xué)習金字塔的.頂峰。
兒時(shí)，我總是在媽媽的故事中進(jìn)入甜甜地夢(mèng)鄉之中，然而，便喜歡上了閱讀，他有一股無(wú)形的力量，像磁鐵一樣，緊緊地吸引著(zhù)我，使我依依不舍。對《海的女兒》、《著(zhù)名世界童話(huà)故事》……
這些美麗的故事，有趣的故事，我更是依依不舍。更是他們打開(kāi)了我對童年世界的好奇心，帶著(zhù)故事中的神奇色彩飛入了我的心靈世界，留下了一個(gè)無(wú)法褪去的印記。
初中成長(cháng)作文 15
在成長(cháng)的路上往往是孤獨的，要學(xué)會(huì )在沒(méi)有人喝彩的時(shí)候自己給自己加油。不用畏懼，不用擔心，勇敢、坦然地面對成長(cháng)中遇到的一切給自己鼓勵，給自己信念，給自己快樂(lè )。在成長(cháng)的旅程中，我們需要的是從容的經(jīng)歷，平靜的感知，勇敢地面對。
站在成人的門(mén)檻上，眼前或許仍然是一張張稚嫩的臉。年輕而明亮的眼睛，透露出那么一絲憤世嫉俗，寂寞的笑容里潛藏著(zhù)淡淡的憂(yōu)傷。也許成長(cháng)是這樣：憂(yōu)傷和著(zhù)歡喜，失落和著(zhù)欣慰，喧嘩和著(zhù)寧靜。
曾經(jīng)苦澀的日子，在回憶的畫(huà)面里，已釀成芬芳。每當夜幕邁著(zhù)輕盈的腳步姍姍而來(lái)，白晝的繁華和喧鬧漸漸銷(xiāo)聲匿跡，在朦朧和寧靜的夜晚，我常常陷入無(wú)邊的.回憶之中。在回憶中，那曾經(jīng)許下的愿望和美麗的諾言，那執著(zhù)的堅持與不懈的努力，都化為幸福的葉片，被我精心收藏。
是的，成長(cháng)記錄著(zhù)痛苦，也鐫刻下歡樂(lè )，沿著(zhù)成長(cháng)的足跡，一步步，我們走向成熟，走向未來(lái)。
初中成長(cháng)作文 16
聽(tīng)到這個(gè)題目，大家肯定會(huì )問(wèn)：什么才是文明？其實(shí)，良好的文明習慣在我們生活中處處可見(jiàn)。拾起地上的小紙屑雖然只是舉手之勞，卻充分顯示了個(gè)人的良好行為，驗證一個(gè)人是否具有良好品德與素質(zhì)，取決于生活中的點(diǎn)點(diǎn)小事。
在學(xué)習中，我們將會(huì )認識到做人的基本文明道德原則，學(xué)做一個(gè)懂誠實(shí)、守信用、與人為善的人，不斷學(xué)習與人相處的道德與藝術(shù)；培養競爭與合作精神；對社會(huì )、對祖國、對世界的關(guān)注；熱愛(ài)生活、心憂(yōu)天下的.情懷。
中華民族是一個(gè)具有文明美德優(yōu)良傳統的民族，五千年的文明歷史，五千年的文明美德流傳至今。
古代關(guān)于文明美德的故事比比皆是。戰國商鞅立木取信；孔融四歲而能讓梨；東漢黃香九歲溫席，都在告訴我們關(guān)于誠信、謙讓、孝順等傳統文明美德。
文明是一個(gè)人道德素質(zhì)的體現，文明來(lái)自生活，生活完善文明的理念。讓我們一起創(chuàng )建屬于我們的文明世界吧！
初中成長(cháng)作文 17
在寬容中成長(cháng)夏日的風(fēng)撲面而來(lái)，風(fēng)里隱約帶著(zhù)無(wú)花果清苦的氣息，又是無(wú)花果成熟的季節了。我回頭，望向傳達室窗外
那塊小黑板，它把我帶回到小時(shí)候。那時(shí)，傳達爺爺總是把這塊小黑板寫(xiě)了擦，擦了寫(xiě)，瞇著(zhù)眼睛端詳片刻，才會(huì )鄭重地掛好黑板，那上面是郵件主人的名字。讓我期待并且躍躍欲試的'是，上面經(jīng)常會(huì )有我的名字，因為我訂閱了一份雜志。老傳達話(huà)不多，喜歡侍弄花草樹(shù)木，無(wú)花果成熟的季節，他總會(huì )小心地采下小燈籠一樣的無(wú)花果，送給周?chē)男『⒆�。當然，也包括我。我�?lè )顛顛地去拿雜志的時(shí)候，總能額外多得到一大捧無(wú)花果。
這一次，當我捧著(zhù)雜志和無(wú)花果回到家里，驚奇地發(fā)現，我竟然錯拿了別人的雜志！我的臉頓時(shí)脹得通紅，偷偷地向傳達室的方向張望，老傳達正疑惑地翻找著(zhù)郵件！
我的心砰砰地跳，他會(huì )發(fā)現是我嗎？他會(huì )原諒我嗎？他還會(huì )給我嗎？
初中成長(cháng)作文 18
成長(cháng)，伴隨著(zhù)我們的一生，我們在不斷長(cháng)大，獲取新知識，懂得新道理，獲得小進(jìn)步，這些都是成長(cháng)。但是，在成長(cháng)中，我也感到了些許煩惱。
終于，我跨進(jìn)中學(xué)的校門(mén)，成了一名中學(xué)生，但一切的一切都讓我傻了眼。復雜的人際關(guān)系使我手足無(wú)措，那堆成山的作業(yè)，把我搞得暈頭轉向。繁重的學(xué)習，緊張的時(shí)間，打破了我美好的幻想，第一次感到，原來(lái)現實(shí)和夢(mèng)想之間是那么遙不可及。在爸爸嚴厲的`訓斥下，在媽媽溫柔的呵護中，在不斷與年齡一起增加的題海中，我艱難地游到了十四歲的小船中。
地以為，我長(cháng)大了，應該可以獲得更多的自由了，不過(guò)，我想我錯了�，F在，所謂人生最美麗的青春期，我擁有的僅僅是更多的考試，更嚴厲的教導。大大小小的題蜂擁而至，我仿佛是當年的齊天大圣被壓在五行山下，過(guò)著(zhù)“暗天無(wú)日”的生活，在長(cháng)大的同時(shí)，壓力也在成長(cháng)。再努力些吧！我常常這樣鼓勵著(zhù)自己。
初中成長(cháng)作文 19
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是知識的源泉。一本好書(shū)可以改變一個(gè)人一生的命運。
自小就喜歡在媽媽故事的陪伴下慢慢進(jìn)入夢(mèng)鄉，也喜歡爸爸的口音學(xué)習古詩(shī)詞，從爸爸的發(fā)音中，我可以領(lǐng)略到“獨坐幽篁里，彈琴復長(cháng)嘯”的孤寂，也可以感受到“待從頭，收拾舊河山，朝天闕”的氣魄與決心，也可以認識到“海內存知己，天涯若比鄰”的快感。因此，我便有了一次次在書(shū)香的海洋中漫游的`經(jīng)歷。我為《天方夜譚》中的人物的遭遇經(jīng)歷而驚呼，為他們美好的結局而歡呼雀躍，也為祥子的遭遇而感到不平、同情與哀痛，也為《漂亮朋友》中令人意外的結局而感到不甘、憤惱。這時(shí)，我才察覺(jué)原來(lái)書(shū)可以影響人的心情。
毛澤東同志喜歡在鬧市里讀書(shū)，因為那樣做可以培養他沉穩、冷靜的性格�，F在，讀書(shū)可能只是作為我們娛樂(lè )與學(xué)習的一種愛(ài)好，而書(shū)的選擇卻讓我們很難把握住。特別是對于青少年來(lái)說(shuō)，書(shū)的選擇更是尤為重要。一本書(shū)可以改變我們的人生。
初中成長(cháng)作文 20
讀書(shū)，是人人都會(huì )的事情。我每次讀書(shū)都很快樂(lè )。
讀書(shū)時(shí)，讀到好笑的書(shū)讓我快樂(lè )；讀書(shū)時(shí)，讀到學(xué)知識的書(shū)也讓我快樂(lè )；讀書(shū)時(shí)，讀到大道理的書(shū)還會(huì )讓我快樂(lè )�；蛟S有人讀書(shū)時(shí)并不快樂(lè )，但只要用心去讀，就一定能在書(shū)中找到快樂(lè )。不管是從前還是現在，只要我一看書(shū)，總能大笑起來(lái)。我一旦傷心、生氣或是哭時(shí)，都會(huì )拿一本書(shū)，讓心情三百六十度大變化——從難過(guò)轉化為哈哈大笑。讀書(shū)，真是一件快樂(lè )的事��！
有一次，我在看一本書(shū)，那本書(shū)令我一會(huì )兒大笑一聲，一會(huì )兒又大笑一聲。媽媽問(wèn)：“什么書(shū)��？讓你笑成這樣��？”我說(shuō)：“讀書(shū)會(huì )讓我快樂(lè )。讀到的`搞笑、知識和大道理都讓我快樂(lè )并開(kāi)懷大笑�！眿寢屨f(shuō)：“哦！那你繼續笑下去吧�！�
讀書(shū)讓我快樂(lè )，讀書(shū)讓我更開(kāi)心，有書(shū)讀我就會(huì )快樂(lè )。
讀書(shū)，是我學(xué)到更多知識的平臺；讀書(shū)，是供給我快樂(lè )的源泉；讀書(shū)，是我生活中不能缺少的旋律。
謝謝你，書(shū)，是你給我快樂(lè )！
初中成長(cháng)作文 21
我擁有一棵樹(shù)。
那一年是植樹(shù)節，我與爸爸媽媽共同栽下這一棵樹(shù)。爸爸告訴我：“這一棵樹(shù)，將會(huì )不怕困難的生長(cháng)，將來(lái)會(huì )變得更加強壯�！蔽耶敃r(shí)還小，不知道爸爸的言外之意，似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，而后轉身又提著(zhù)水壺澆樹(shù)。
一眨眼，我上小學(xué)了，在一次中考時(shí)失了利，垂頭喪氣地走回了家。我站在窗戶(hù)旁，開(kāi)始哭泣。偶然看見(jiàn)了那一棵在風(fēng)雨中還依舊挺直著(zhù)腰板。我看著(zhù)它，心里涌出一絲感慨：我只是因為一次中考成績(jì)不好，就覺(jué)得自己失敗了，難道不可以戰勝它嗎?這一棵樹(shù)，鼓勵我克服困難。
進(jìn)了5年級，我將要小升初了，壓力慢慢變大。放學(xué)后，我看見(jiàn)了那一棵樹(shù)，無(wú)人看管的.它竟然悄然長(cháng)大了，我感嘆到：生命力真的太頑強。我明白了：在這一個(gè)階段里，雖然爸爸媽媽很忙，沒(méi)有時(shí)間來(lái)管我，但我自己只要有這個(gè)目標，一直去堅持，目標終會(huì )實(shí)現，像那棵樹(shù)一樣茁壯生長(cháng)。
這一棵樹(shù)，與我一起成長(cháng)，所以我給它取了個(gè)名，叫“成長(cháng)樹(shù)”。
初中成長(cháng)作文 22
深夜，窗外萬(wàn)簌俱寂，夜顯得如此般深邃神秘，月光如牛乳般傾瀉在大地上，桌上的鬧鐘“滴答滴答”的走著(zhù)，而我卻躺在床上，靜靜地想著(zhù)：曾幾何時(shí)，天真無(wú)邪的童年已走遠，帶著(zhù)憧憬與夢(mèng)想，我仿佛在漫漫的人生之旅中不知不覺(jué)的長(cháng)大，？懂的心中充滿(mǎn)了太多的希望，在一個(gè)個(gè)稚氣的夢(mèng)破碎后，我漸漸長(cháng)大了。
回想起小時(shí)候，每每依偎在母親那溫暖而又幸福的.懷抱里，心里總會(huì )泛起一絲絲甜意，總覺(jué)得母親永遠都會(huì )陪在自己的身邊，為自己奉獻著(zhù)。但事實(shí)代替了幼稚的心里，使自己走進(jìn)了小學(xué)。
進(jìn)了小學(xué)后，我仿佛一下子長(cháng)大了許多，我不會(huì )再耍調皮，也不會(huì )不完成作業(yè)了。記得有個(gè)晚上，爸爸媽媽出差了，家里唯有我和年過(guò)花甲的奶奶，我打著(zhù)臺燈靜靜的寫(xiě)作業(yè)，外界似乎一點(diǎn)也不影響我，唯有聽(tīng)見(jiàn)奶奶那把扇子發(fā)出的聲音。寫(xiě)完了作業(yè)，我還自己洗了澡，穿上衣服，過(guò)后心里一陣陣的自豪感油然而生，大聲而自信地告訴自己；“你長(cháng)大了"。
初中成長(cháng)作文 23
幸福是什么？如果用顏色來(lái)形容，幸福應該是溫暖的黃色，熱烈的紅色；如果用聲音來(lái)比喻，幸福又是激越的高音，低婉的小調；如果用味道來(lái)打比方，幸福則為甜蜜蜜的.滋味，是遠赴外地的游子吃到的母親親手烹調的家鄉小菜……幸福是無(wú)處不在的，她密密麻麻地充斥于空氣中。細心采擷幾片馨香，與君共享。
臨近期末，考試那緊張的氣氛傳播了每一個(gè)迎接它的考生的心，大家都如饑似渴地“啃”著(zhù)書(shū)本。我也不例外，但是不知道為什么，莫名其妙地感到特別煩躁，火燒眉睫。
夜已深了，人已靜了，大家都進(jìn)入了香甜的夢(mèng)鄉，唯獨我在與樹(shù)上的知了作伴，心煩氣躁地翻著(zhù)快被“啃破”的語(yǔ)文書(shū)，還是一點(diǎn)都看不進(jìn)去，就在這時(shí)，媽媽推門(mén)進(jìn)來(lái)，手里還端著(zhù)一杯熱乎乎的牛奶。
初中成長(cháng)作文 24
我不記得我媽什么時(shí)候總催我去書(shū)店。無(wú)形中，我漸漸愛(ài)上了琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)籍。不知道什么時(shí)候書(shū)成了我最好的朋友，開(kāi)闊了我的眼界。
書(shū)是茫茫人海中意識的指南針，智慧的源泉，進(jìn)步的階梯。它可以增加我們的知識，改變我們的氣質(zhì)。所以：有句老話(huà)“富人因書(shū)貴，窮人因書(shū)富�！彪m然只是薄薄的一冊書(shū)，但只有愛(ài)書(shū)的人才能體會(huì )其中的樂(lè )趣。
為了不使自己的內心孤獨，也為了不在塵世中迷失自我，我總是忙忙碌碌，擠出一點(diǎn)時(shí)間沉浸在書(shū)香之中，去了解先人的成功經(jīng)驗，歷代英雄的'豐功偉績(jì)，當代作家的作品。書(shū)陪伴了我好幾年，成為我生活中不可缺少的一部分。
“讀書(shū)如神寫(xiě)字�！币驗槲覑�(ài)書(shū)，所以我對寫(xiě)作有濃厚的興趣。晚上，我一個(gè)人坐在桌邊，拿著(zhù)筆和一張紙，成為我最忠實(shí)的朋友，過(guò)濾筆尖，蒸發(fā)我的野心和理想。
書(shū)給了我太多，我對書(shū)的熱愛(ài)永遠不會(huì )改變。我和他們結下了不解之緣。
初中成長(cháng)作文 25
我從小到大，書(shū)就像我離不開(kāi)的小好朋友，伴我成長(cháng)。小時(shí)侯，媽媽天天都給我一些故事書(shū)，我都認真的看�，F在，我以是小學(xué)五年級了，在老師的引導下，我讀書(shū)的`興趣更濃后了。而且，我也不再滿(mǎn)足于那些童話(huà)漫畫(huà)之類(lèi)的書(shū)了，我已經(jīng)讀了《西游記》、《三國演義》、《童年》等中外名著(zhù)。我對書(shū)愛(ài)不釋手，只要一有空，我都會(huì )讀書(shū)。
我還經(jīng)常到書(shū)店里看書(shū)、買(mǎi)書(shū)，有時(shí)在書(shū)店看書(shū)、買(mǎi)書(shū)、有時(shí)在書(shū)店一呆就是幾個(gè)小時(shí)。讀書(shū)使我增長(cháng)知識，開(kāi)闊了眼界，比如，讀《中華上下五千年》，使我了解了中國悠久歷史，讀了《假如給我三天光明》，海倫·凱勒驚人的毅力，不屈不撓的精神，深深的打動(dòng)了我，我仿佛游覽了我國的名勝古跡和游勝地。
書(shū)是我的良師益友，讀書(shū)伴我成長(cháng)。
初中成長(cháng)作文 26
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。讀書(shū)很好，我也很喜歡讀書(shū)。不過(guò)讀書(shū)要有選擇，要讀好書(shū)。暑假中，我又看了一本好書(shū)，書(shū)名是《走向清華的足跡》。
這本書(shū)的作者是曹書(shū)樂(lè )，都是她中小學(xué)時(shí)代的日記。她以日記之磚，鋪成作文之路，通向清華之門(mén)。這是我第一次感受到寫(xiě)日記的樂(lè )趣和重要性，自己也要堅持天天寫(xiě)日記，爭取也能走向清華之門(mén)。
在這本書(shū)中，有一篇名叫《母愛(ài)》的日記，寫(xiě)得很好，讓我深深地感受到母愛(ài)的溫暖和偉大。它敘述了小書(shū)樂(lè )因為沒(méi)有聽(tīng)媽媽的話(huà)，衣服穿的很少，凍得感冒了，但是沒(méi)有想到，媽媽居然拎著(zhù)大衣和熱騰騰的饅頭來(lái)到了學(xué)校，小書(shū)樂(lè )當時(shí)感動(dòng)得熱淚盈眶。作者描寫(xiě)得非常生動(dòng)，讓我也聯(lián)想到我的'媽媽。平時(shí)，在我學(xué)習書(shū)法的時(shí)候，媽媽也是不辭辛苦，天天堅持送我、陪我，母愛(ài)真偉大。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，好書(shū)伴隨我成長(cháng)，給我帶來(lái)學(xué)習和生活的樂(lè )趣，謝謝好書(shū)！
初中成長(cháng)作文 27
陳壽說(shuō)：“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪�！蔽艺f(shuō)：“書(shū)能讓你走火入魔！”
一天晚上，我在睡覺(jué)時(shí)一直睡不著(zhù)，不停地在床上“翻大餅”。于是，我就看起書(shū)來(lái)�？粗�(zhù)看著(zhù)，我被書(shū)中的人物和情景所吸引了，我越看越入迷。這是媽媽回來(lái)了，她見(jiàn)我在看書(shū)，立馬抽走了書(shū)，并說(shuō)：
“這么晚了怎么還不睡覺(jué)！”說(shuō)完，立刻就把燈關(guān)了。等媽媽走后，我有躡手躡腳的看了起來(lái)。我很快樂(lè )，也很懼怕——這種竊讀的滋味！看完后我才迷迷糊糊的倒下了。
還有一次在學(xué)習里，四年級的時(shí)候，我去閱覽室看書(shū)。我找了一本書(shū)來(lái)看，旁邊有六年級都在玩電腦，我也沒(méi)去理他們。有人走過(guò)我也不去看。真看到最精彩的部分時(shí)，突然聽(tīng)到有人喊：“五（8）班全體回教室！”我看了看表，呀！已經(jīng)11：20了，我才依依不舍的.回教室。
看，這難道不是我說(shuō)的：“書(shū)能讓人走火入魔”。
初中成長(cháng)作文 28
生命是寶貴的，也是美好的。從牙牙學(xué)步直到步伐穩健，你都經(jīng)歷了什么？小苗從頂破土地直到撐開(kāi)葉子，都經(jīng)歷了什么？答曰：是成長(cháng)。你有沒(méi)有想過(guò)，成長(cháng)是什么？成長(cháng)是一種過(guò)程么？成長(cháng)是一種見(jiàn)證么？成長(cháng)是一種感悟么？其實(shí)都是。跑開(kāi)媽媽的懷抱奔向泥土里玩過(guò)家家，你有沒(méi)有想過(guò)為什么？其實(shí)只是因為我們長(cháng)大了，我們想試一試自己的翅膀里。成長(cháng)，其實(shí)只是一種過(guò)程。
因為歲月年輪，我們開(kāi)始成長(cháng)，從小長(cháng)到大，有過(guò)成功與是失敗，挫折與努力。你有沒(méi)有想過(guò)它們背后是什么？任何事情都是有雙面性的，成長(cháng)也是一樣。如果說(shuō)，你某件事情做成功了，那背后“這就是人生，當你努力，經(jīng)過(guò)一段凸凹不平的路，不怕那些阻礙你的'絆腳石，你會(huì )贏(yíng)來(lái)一片光明。我感悟，噢，這就是人生。
仰頭望著(zhù)天空中繁星點(diǎn)點(diǎn)，回味成長(cháng)的感悟。隨著(zhù)感悟的加深，我們逐漸成長(cháng)，我們會(huì )逐漸了解未知的區域，在感悟中，我們成長(cháng)。
初中成長(cháng)作文 29
每個(gè)人都有煩惱。但你是否想過(guò)，克服煩惱時(shí)，你成長(cháng)了呢?
還記得那天，大雨傾盆，風(fēng)馳電掣。實(shí)在是不巧，我既沒(méi)打傘又沒(méi)帶錢(qián)。這可如何回家啊。如果要是等到雨停，最早也得晚上了吧?向別人借傘?不行。這場(chǎng)雨來(lái)得太突然了。許多人也是泥菩薩過(guò)河——自身難保呢!有人也許會(huì )說(shuō)我怎么不借錢(qián)，實(shí)不相瞞。 我性格內向。對我來(lái)說(shuō)借錢(qián)可真算的上是我的煩惱了。
我踱來(lái)踱去，皺著(zhù)眉頭，心中七上八下的打著(zhù)小算盤(pán)。最后，我一錘定音。借錢(qián)!但我和別人素不相識，別人如何相信我呢??
雖然我下了決心，但心中的'緊張卻沒(méi)緩和多少。終于，我的幸運之神出現了，來(lái)了一個(gè)叔叔，我壯著(zhù)膽子向他借錢(qián)，他竟同意了，而且不讓我還了，我受寵若驚，這件事竟如此簡(jiǎn)單??
看著(zhù)他遠去的背影，我想:我已經(jīng)長(cháng)大了，我不再是小孩了。
生活中有許多煩惱，人們也證實(shí)在煩惱中成長(cháng)起來(lái)的。不是嗎?
初中成長(cháng)作文 30
小時(shí)候，不知道什么是煩惱，似乎也就沒(méi)有煩惱，也許是爸爸媽媽把一切都承擔了。
小學(xué)幾年，風(fēng)平浪靜，老師為我撐傘，同學(xué)們?yōu)槲覔躏L(fēng)，我這棵小樹(shù)苗在全方位的呵護下，絲毫沒(méi)有受損。
直到有一天，語(yǔ)文老師教會(huì )了我“煩惱”一詞，我才發(fā)現：其實(shí)，我并不是沒(méi)有煩惱。我膽小，不敢回答老師提出的問(wèn)題；我拘謹，說(shuō)話(huà)不敢大聲；考試沒(méi)有取得好的'成績(jì)……
成長(cháng)的煩惱仔細數來(lái)，就好像是天上的星星，數也數不清。放假期間，電視臺播出的美國電視劇《成長(cháng)的煩惱》，就是一個(gè)有力的例證。
我真不明白，人為什么要長(cháng)大，為什么一定要跌跌撞撞才能長(cháng)大？“生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )！”大概人生就是注定要在煩惱中進(jìn)取的吧！
哎！我什么時(shí)候才能擺脫煩惱呢？
初中成長(cháng)作文 31
我愛(ài)讀書(shū)，特別是好書(shū)，對于我這種如饑似渴的閱讀少年來(lái)說(shuō)，讀一本自己喜歡的好書(shū)就能讓我學(xué)到許多知識開(kāi)闊了我的視野。
書(shū)，將我帶進(jìn)了知識的好樣，書(shū)就像一艘神奇的戰艦一般，讓我們在這片海洋上遨游。
書(shū)，將我帶入那一望無(wú)際的深海之中，我看見(jiàn)了那兇殘的鯊魚(yú)，可愛(ài)的還行，龐大的境遇。還有那些千奇百怪的生物，波光粼粼的水面，在陽(yáng)光的照射下，閃閃發(fā)光，呈現出五顏六色的光芒。
書(shū)就像一位知心的朋友，在旭日東升的`早晨，我就捧起它，全神貫注的讀起來(lái)，我完全被書(shū)中的故事所吸引，完全投入了進(jìn)去。
每逢讀書(shū)時(shí)，你就會(huì )走出自己的心靈，進(jìn)入另一個(gè)人的心靈中，傾聽(tīng)她的心聲。在這個(gè)時(shí)候，你就開(kāi)動(dòng)了自己腦筋，增長(cháng)了許多知識。
時(shí)光在不斷的流逝，日復一日，年復一年，書(shū)還是堅持不懈地位我帶來(lái)知識，帶來(lái)精彩的故事。書(shū)將成為我一生中可靠的朋友。
初中成長(cháng)作文 32
十一月的天空，晾過(guò)一絲寒風(fēng)，吹拂著(zhù)湖邊的楊柳，湖面的小船正向著(zhù)遠方行駛，詩(shī)人正在樓亭中眺望著(zhù)，滿(mǎn)眼似乎帶滿(mǎn)著(zhù)憂(yōu)愁與傷感，而我正在品讀著(zhù)詩(shī)人的思想感情。
我在書(shū)本壘砌的`階梯上爬行著(zhù)，我沒(méi)有感受到天氣的寒冷，只有書(shū)籍給予我的歡樂(lè )，我想關(guān)閉手機，忘卻音樂(lè )，忘卻身邊的環(huán)境，細細地同詩(shī)人一起遨游，一起登高望遠，憂(yōu)國憂(yōu)民，思鄉懷親。遠離了書(shū)籍，那就是將一個(gè)無(wú)趣的、迷茫的時(shí)間段，一本書(shū)籍會(huì )帶我走進(jìn)一個(gè)屬于我的世界，哪里只有天空，只有一望無(wú)際的大地，也只有那一本好書(shū)。
在離開(kāi)網(wǎng)絡(luò )、沒(méi)有流量的日子里。身邊只有那一本散文集陪伴著(zhù)，我愿輕輕地多讀幾遍，用心去理解，用腦子去回想。一遍兩遍根本像沒(méi)有加雞蛋的面包，沒(méi)有香味，只有空無(wú)一物的外表。只想把它用來(lái)構建出一座橋梁，我在這頭，作者在那頭。
初中成長(cháng)作文 33
通過(guò)讀書(shū)，我明白了許多道理，獲得了許多知識。讀高爾基的《童年·在人間·我的大學(xué)》，使我懂得了做事只有堅持下去，才有可能成功；讀《中外名人童年的故事》，我明白了只有勇于發(fā)現，勇于創(chuàng )新，長(cháng)大后才能有成就；讀柯南·道爾的《福爾摩斯探案集》
我懂得了只要仔細觀(guān)察，不放過(guò)任何蛛絲馬跡，才能查出誰(shuí)是真正的兇手……我的書(shū)柜里、學(xué)習桌上、床上都是書(shū)，還有《三字經(jīng)》、《弟子規》、《論語(yǔ)》、《尼爾斯騎鵝旅行記》等名著(zhù)。
一到周末和假期的時(shí)候，我就會(huì )纏著(zhù)媽媽帶我去圖書(shū)大廈看書(shū)，在書(shū)的海洋里遨游是我最快樂(lè )的事。
書(shū)不僅是我們的`良師益友，也能提高我們的寫(xiě)作水平。它還可以開(kāi)闊視野，拓展思路，陶冶性情。
我要多讀書(shū)，讀好書(shū)，讓書(shū)籍成為我終生的朋友！
初中成長(cháng)作文 34
天氣變涼了，媽媽在整理我換季的衣服時(shí)，發(fā)現有些衣服變模樣了。上衣穿在我的身上，兩個(gè)手腕就會(huì )露出來(lái)，褲子穿在腿上，也短了一大截兒。是衣服變小了嗎？不，是我長(cháng)大了。 爸爸帶我去外面運動(dòng)，當我騎上自行車(chē)時(shí)，總是覺(jué)得騎起來(lái)，腿有些伸不直，老是彎曲著(zhù)。車(chē)座也變矮了，很不舒服。是車(chē)小了嗎？不，是我長(cháng)大了。 記得剛上一年級的時(shí)候，上學(xué)、放學(xué)時(shí)，書(shū)包都是媽媽幫我背著(zhù)，怕我累著(zhù)；削鉛筆時(shí)，也是由媽媽代勞，媽媽總是怕我傷到手；整理書(shū)包也是媽媽自告奮勇的'幫忙，就連穿衣、戴帽，也都是媽媽每天必不可少地為我所做的“工作”。我在媽媽每天嚴格的一道道生活工序中幸福地成長(cháng)著(zhù)。而現在呢？這所有的一切，都是由我自己來(lái)做了。難道是媽媽不再管我了嗎？ 不，是我長(cháng)大了。 因為媽媽說(shuō)我是一個(gè)小男子漢了，應該能承擔起自己的責任了，不要再有任何的依賴(lài)性了。要想做大事，就要從身邊的小事情做起。 我長(cháng)大了，我是一個(gè)小男子漢了。
初中成長(cháng)作文 35
在這個(gè)暑假中，因時(shí)間關(guān)系，所以我也只讀了兩本書(shū)，這兩本書(shū)分別是《女巫》和《豬仔頭的溫暖之旅》。在這兩本書(shū)中，我最喜歡看的是《女巫》。
這是《女巫》這本書(shū)的簡(jiǎn)介：世上真有女巫嗎？那還有假！重要的不是沒(méi)有，而是要學(xué)會(huì )識別她們，以免被她們殺死。遇到女巫大王可絕對不是好玩的事，特別是她們開(kāi)會(huì )的時(shí)候，當女巫大王宣布她的新秘方的時(shí)候，你就會(huì )變成老鼠。但是你要記住，即使變成了老鼠，你也要用你的勇氣去消滅強大的女巫。
讀后感：本書(shū)非常有趣而又驚險，主人公偷看了整個(gè)女巫大王宣布秘方配料的.過(guò)程，但還是被女巫抓到了并讓他吃下了秘方。最終，主人公還是通過(guò)自己的聰明和勇敢，讓女巫們都變成老鼠。本書(shū)最主要的，是讓我們知道這個(gè)道理：無(wú)論你有多弱小，只要你聰明勇敢，再強大的人你也能戰勝。
初中成長(cháng)作文 36
是的，書(shū)是人類(lèi)智慧的結晶，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，所以我們要熱愛(ài)讀書(shū)，把書(shū)當成我們的朋友，那你們讀書(shū)時(shí)快樂(lè )嗎？也許你們快樂(lè )，也許不快樂(lè )。我每次讀書(shū)都很快樂(lè )。
的確，我讀書(shū)時(shí)是很快樂(lè )的.，你們知道為什么嗎？因為讀書(shū)能讓我得到很多的知識，我知道了掛在我家房頂上的電燈是愛(ài)迪生發(fā)明的，世界上第一臺計算機誕生于1946年，是美國夕法尼亞大學(xué)�？颂氐热搜兄瞥晒Φ�。它占地面面積約170平方米，重達30噸。讀書(shū)還讓我明白怎樣觀(guān)察東西……讀書(shū)讓我懂得了很多道理，如：我讀了《掩耳盜鈴》明白了做人不要自欺欺人，弄虛作假；要腳踏實(shí)地，否則會(huì )馬失前蹄�！多嵢速I(mǎi)履》告訴我們遇到事情要實(shí)事求是，會(huì )靈活變通，不要守教條……
讓我們一起熱愛(ài)讀書(shū)吧！讓我們一起在讀書(shū)中感受快樂(lè )吧！因為“書(shū)是人類(lèi)的結晶，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！”讓我們一起在書(shū)中進(jìn)步，在書(shū)中成長(cháng)！
初中成長(cháng)作文 37
他生來(lái)有些愚笨，盡管他很努力，但是每次考試他總是倒數第一。
父親從山上找來(lái)一棵小樹(shù)苗，讓他種在院子里，并叮囑他澆水施肥。
時(shí)間一晃，一年過(guò)去了，他仍然還是倒數第一。父親把他帶到院子里，指著(zhù)那棵樹(shù)苗對他說(shuō)：“你瞧，這棵樹(shù)苗是你去年種下的，那時(shí)它只有一尺來(lái)高�，F在你再看，它已將近兩尺高了。樹(shù)每天都在生長(cháng)，但你看得見(jiàn)嗎？” 他搖了搖頭。
父親又接著(zhù)說(shuō)：“看不見(jiàn)，并不代表它沒(méi)有生長(cháng)。學(xué)習也是一樣，它是一個(gè)日積月累的過(guò)程，就像一棵樹(shù)的'成長(cháng)，也許你一月甚至一年都看不到進(jìn)步，但是五年、十年后，你一定會(huì )發(fā)現自己成長(cháng)了、進(jìn)步了�！�
聽(tīng)了父親的話(huà)，他又有了信心和希望。就這樣，他數十年如一日，矢志不渝地努力著(zhù)。最終，他順利地考入了北大。
多年后，當他回到故鄉時(shí)，驚奇地發(fā)現自己當年種下的那棵小樹(shù)苗，竟然長(cháng)成了一棵枝繁葉茂的參天大樹(shù)。他不禁淚流滿(mǎn)面，為自己，也為父親的良苦用心。
初中成長(cháng)作文 38
不知不覺(jué)，我已經(jīng)上中學(xué)了。剛開(kāi)始，自己感到挺自豪的，因為我是青少年了。但后來(lái)，隨著(zhù)爸爸媽媽對我的嘮叨越來(lái)越多，給我施加的壓力越來(lái)越重，壓得我喘不過(guò)起來(lái)，我的脾氣變得很暴躁。
聽(tīng)，又開(kāi)始了�！澳阏煜矚g什么魏晨、蘇醒有什么用？他們會(huì )幫你考上大學(xué)嗎？”爸爸又開(kāi)始煩我了，其實(shí)我挺想和他爭辯的，但是爸爸是不會(huì )聽(tīng)我的，我也改變不了他的觀(guān)點(diǎn)。喜歡明星是一種娛樂(lè )，我喜歡他們是有一定的道理的`：他們優(yōu)秀，我希望自己以后也能像他們那樣優(yōu)秀。就這么簡(jiǎn)單的一個(gè)道理，可是爸爸說(shuō)：我整天都在關(guān)注他們，再這樣下去，我的成績(jì)會(huì )慢慢的下降。哎~~~只有堅持我的原則，不理會(huì )他的道理就好了。
青春的我們，情緒往往和小時(shí)候有許許多多的不同。對待一個(gè)事物，有時(shí)象海上的波浪，有時(shí)象湖面一樣平靜。我們往往會(huì )克制不住自己的情緒，事情過(guò)后就覺(jué)得很后悔。
這樣，經(jīng)過(guò)無(wú)數次，我們會(huì )慢慢地成長(cháng)起來(lái)……
初中成長(cháng)作文 39
我的童年趣事就像小雨滴一樣多，最難忘的是一塊石頭的精彩故事。
那一陣鬧聲中，我高高興興飛奔著(zhù)�？墒且徊恍⌒呐錾弦粔K石頭，我平翻在地。一秒鐘，我就像一只剛展翅高飛的`雄鷹，一轉眼被兇猛的獵人一槍打下。我摔倒在地，頭破血流。心中像一根刺戳穿了。我的憤怒涌上心頭。心想：以后一定報仇雪恨。
我傷痕累累地走進(jìn)補習班，老師和同學(xué)都用別樣的眼神看著(zhù)我。()這塊石頭好讓我難堪。
時(shí)光流逝，但我總是忘不了那塊石頭，我下定決心要找到那塊石頭，再把它粉身碎骨�？墒�，我尋尋覓覓，就是找不到它。我想：這塊石頭真怪，來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤。
我的朋友知道了這事，他不以為然地說(shuō)：“何必要和一塊石頭生氣呢！”
就在這天，我似乎告別了自己的童年。我發(fā)現自己長(cháng)大了！
初中成長(cháng)作文 40
什么是文明？守諾言，講信用，答應別人的事情努力做到，就是最基本的誠信；什么是文明？上課認真聽(tīng)講，不開(kāi)小差，不喧嘩打鬧；什么是文明？講禮貌，不說(shuō)臟話(huà)；什么是文明？自覺(jué)遵守交通規則……文明是一種高尚的美德。生活中處處需要文明。我原本一點(diǎn)也不重視文明，但有一件事徹底改變了我的看法。
記得那是一個(gè)艷陽(yáng)高照的下午，我發(fā)現家里沒(méi)蔥了，我便拿起5元錢(qián)奔向菜市場(chǎng)。我一口氣鉆進(jìn)人山人海的市場(chǎng)，這里亂七八糟，地上擺著(zhù)各種各樣的.蔬菜。吆喝聲、討價(jià)還價(jià)聲匯成一片。我來(lái)到一位賣(mài)蔥的老大爺跟前，他滿(mǎn)臉皺紋，頭發(fā)花白，手背凸起的青筋讓我聯(lián)想到樹(shù)上纏繞的枯藤。
我湊到老爺爺的攤子前，說(shuō)道：“老爺爺，幫我拿1。5元錢(qián)的蔥”。老大爺笑著(zhù)說(shuō)：“好的”。我把錢(qián)遞給老大爺，老爺爺緩緩地從貼身的口袋中摸出整整齊齊的零錢(qián)，找了錢(qián)，遞給我。
初中成長(cháng)作文 41
成長(cháng)是一生值得品味的時(shí)光。它充滿(mǎn)了酸甜苦辣。它就像一塊記憶的石碑，記錄著(zhù)我的煩惱，卻鐫刻著(zhù)更多的是我的快樂(lè )。
小時(shí)候，我追逐著(zhù)花叢中的蝴蝶，享受著(zhù)那份純真的味道;作為一個(gè)孩子，我和我的兄弟玩捉迷藏，享受幸福的滋味;作為一個(gè)孩子，我是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地追逐和玩我的伙伴，品嘗咖啡的`友誼追逐藍天和白云，讓笑聲隨風(fēng)飄揚，像一個(gè)僵硬的野馬，沖在草地上-這是相同的音樂(lè )的童年。當我沉浸在童年的天真時(shí)，我深深地向往著(zhù)一個(gè)場(chǎng)景。有什么事嗎?看，我在玩的時(shí)候把鄰居的花都弄枯萎了，我正在受到懲罰
隨著(zhù)時(shí)間的流失，我到了入學(xué)的年齡。我背著(zhù)書(shū)包，戴著(zhù)紅領(lǐng)巾，沖進(jìn)了教室。在知識的熏陶下，我漸漸失去了童心，小時(shí)候解決了一個(gè)難題，有了自己的一片綠洲和海洋。我有自己的人生理想。我體會(huì )到了這個(gè)世界的真實(shí)感受。當我和我的朋友們分手時(shí)，我低聲說(shuō):“我希望人們活得長(cháng)久，分享生命。
初中成長(cháng)作文 42
在成長(cháng)的過(guò)程中，每個(gè)人都離不開(kāi)好習慣，而我認為最重要的習慣便是讀書(shū)了。許多人也是這樣認為的，例如高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，開(kāi)學(xué)時(shí)我加入了小記者好習慣養成讀書(shū)群，養成了每天堅持讀書(shū)的好習慣。
在這段時(shí)間里，我讀了很多本書(shū)，每本兒書(shū)都讓我感受頗深。比如四大名著(zhù)中的《三國演義》，這本書(shū)是我明白了，每個(gè)人都有自己不同的性格，有的人光明磊落，有的人陽(yáng)奉陰違，有的人俠肝作義膽，有的人冷漠無(wú)情……當我看到中意的君子，我便會(huì )新生敬佩之情。當我讀到狡猾的小人，我變直他們的.鼻子痛罵一番。還有老舍寫(xiě)的《駱駝祥子》，他讓我體會(huì )到了舊社會(huì )北平那里最底層勞動(dòng)人民地獄般的悲慘生活，也讓我感受到了，那時(shí)殘酷的生活是如何將一個(gè)心思純潔的人變成行尸走肉的。
讀書(shū)這個(gè)好習慣，我將一直堅持下去，我相信日復一日，年復一年，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我的知識會(huì )越來(lái)越豐富的。
初中成長(cháng)作文 43
在成長(cháng)的歷程中，有許多事已隨著(zhù)記憶消逝，但有一些有趣的事依然活躍在我的腦海中。
有一次，我和我的兩個(gè)哥哥玩捉迷藏的游戲。丑瓜哥哥管抓，丑孩哥哥和我管藏。丑孩哥哥不想和我藏在一起，怕我暴露了連累了他，就把我藏在了冰箱里，幸虧冰箱沒(méi)通電，要不我就變成“雪人”了。我躲在冰箱里，丑瓜哥哥半天也沒(méi)發(fā)現我，我在冰箱里快憋死了，連伸胳膊也伸不成，我想出去又怕被發(fā)現，那樣就前功盡棄了，可不出去時(shí)間長(cháng)了就會(huì )被悶死的，怎么辦呢？我把門(mén)開(kāi)了一點(diǎn)小縫，不就可以了。這樣既可以呼吸新鮮的.空氣，還能聽(tīng)到敵方的聲音。不一會(huì )，丑孩哥哥被找到了，可丑瓜哥哥還是沒(méi)有找到我，我得意極了。正在這時(shí)候，丑孩哥哥把冰箱門(mén)打開(kāi)了。丑瓜哥哥邊笑邊說(shuō)：“你這個(gè)小家伙，藏得可真保險��！”說(shuō)著(zhù)我們三個(gè)哈哈大笑起來(lái)。
像這樣的趣事在我的腦海里還有很多，每當我想起他們的時(shí)候我就會(huì )忍不住笑起來(lái)，她們將伴隨著(zhù)我度過(guò)快樂(lè )的一生。
初中成長(cháng)作文 44
七年級，可以說(shuō)是來(lái)不及欣賞風(fēng)景的一學(xué)年。
那本應該伴我過(guò)初三的青春萌動(dòng)期，始于六年級，終于七年級，就像春天花朵剛綻放，冬天就來(lái)了。
小小的`我們，僅成了現實(shí)生活中一抹獨特的風(fēng)景：我們辭了戶(hù)外活動(dòng)，埋頭于書(shū)山題海之中；我們放棄了追逐游戲，奔忙于各種補習班的培訓，我們原本清澈的眸子前配戴上了高度眼鏡；我們原本快樂(lè )的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了很多無(wú)奈？？
曾經(jīng)，一位詩(shī)人說(shuō)過(guò)：“小時(shí)候的我們，哭著(zhù)、哭著(zhù)、就笑了；長(cháng)大了的我們，笑著(zhù)、笑著(zhù)、就哭了�！�
成長(cháng)，無(wú)疑是一件煩惱的事，可是我們無(wú)法停步，也不能停步，因為我們將擔當人生中無(wú)數的責任。我們的未來(lái)，將由今天見(jiàn)證。眺望過(guò)去，我們會(huì )發(fā)現，成長(cháng)后，我們成熟了，煩惱過(guò)后，我們長(cháng)大了。
初中成長(cháng)作文 45
煩惱，就像影子一樣追隨著(zhù)你，一但追上了你，就像纏在身上的絲帶，難以揮去。我要訴說(shuō)我的煩惱！
記得那是一次期中考試，第一節考數學(xué)。我能打102分，卻只打了92分！為什么呢？因為附加題錯了！附加題要6步算式，我只寫(xiě)了4步算式！就這樣，10分沒(méi)了！早知道，就不這樣馬虎了！為這事兒，我很煩惱。何止煩惱，簡(jiǎn)直是悔恨！
語(yǔ)文考試的'附加題，只得了5分！因為我做這道題的時(shí)候，心不在焉，三心二意，只想得到考試成績(jì)，發(fā)卷后，附加題扣了五分，作文扣了五分，閱讀扣得1。5分是因為4個(gè)小空全錯了！早知道的話(huà)，就應該仔細檢查檢查。為這事兒，我也很煩惱，恨自己學(xué)習不扎實(shí)，考卷不是作業(yè)！我視它為兒戲，白白送了自己的成績(jì)！真恨自己愧對父母！
下次考試，我一定要好好檢查，不要有半點(diǎn)馬虎。
我的煩惱就像一杯檸檬茶，又酸又甜。小朋友們，你們的煩惱是不是也像檸檬茶一樣又酸又甜，讓人難解難分呀？
初中成長(cháng)作文 46
書(shū)中自有黃金屋，好書(shū)，像一位好朋友、好老師，它時(shí)刻陪伴著(zhù)我，給我啟迪，為我指明方向，只要我需要，它就會(huì )伸出熱忱之手，幫我掃除心靈上的陰影，使我變得輕松、快樂(lè )起來(lái)。
我在書(shū)中交到了許多好朋友，《三國演義》中重義氣的關(guān)羽關(guān)云長(cháng)，寧讓天下人負我不讓我負天下人的一代奸雄曹操，《上下五千年》讓我知道了我們祖國的'悠久歷史和燦爛文化，明白要好好學(xué)習，長(cháng)大做祖國的棟梁之才。
《生活百科全書(shū)》讓我懂得了許多生活小常識，成為生活的小主人�！渡窆P馬良》，讓我明白了只有努力學(xué)習，盡快掌握科學(xué)知識，才能使手中的筆變成神筆。
高爾基爺爺說(shuō)：“書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽椰F在深有感觸，的確，書(shū)帶給我們的幫助是無(wú)窮無(wú)盡的。如果說(shuō)書(shū)是海洋，那我愿變成一條在知識的海洋里自由自在遨游的魚(yú);如果說(shuō)書(shū)是天空，那我愿做一只在天空中翱翔的小鳥(niǎo)。
啊，讀書(shū)讓我快樂(lè )，讀書(shū)伴我成長(cháng)!
初中成長(cháng)作文 47
在我三歲那年，家里來(lái)了一位新朋友——小烏龜，它是我成長(cháng)過(guò)程中密不可少的一部分。
上幼兒園的時(shí)候，我只要有空閑時(shí)間，就會(huì )跑出家門(mén)，為我的'小烏龜找食物，比如小魚(yú)、蚯蚓、甲蟲(chóng)和蜻蜓；每次都能滿(mǎn)載而歸，為它找食物是我小時(shí)候感到最有趣的事情。不過(guò)，喂食，也是我的樂(lè )趣所在，我把那些小昆蟲(chóng)切成細小的小段，輕輕地撒在小烏龜的嘴邊，只見(jiàn)它伸長(cháng)脖子，瞅準時(shí)機，一下子咬住它，縮回脖子，慢慢地吃掉，沒(méi)到這時(shí)，我就會(huì )一邊拍手，一邊“哈哈”地笑個(gè)不停。
與小烏龜相處的日子里，有歡笑，也有痛苦。記得小時(shí)候的一件事，讓我記憶深刻：一次，我給小烏龜換水，正當我想將它拿走時(shí)，它一個(gè)猛子撲過(guò)來(lái)，上來(lái)就是一口，幸好我及時(shí)甩掉了它，不然后果不堪設想。唉，這位生機勃勃的小家伙，發(fā)起火來(lái)——可也讓我受了不少皮肉之苦呢！
這就是我成長(cháng)故事中的一個(gè)小插曲，我的童年豐富多彩！
初中成長(cháng)作文 48
那天我的考試試卷成績(jì)下來(lái)了，看著(zhù)試卷上的90分和做錯的題，我既失望又懊悔，走在回家的路上覺(jué)得雙腿相綁了沙袋一樣沉重，惱海里不斷浮現爸爸媽媽聯(lián)歡轟炸的情景，另希望他們這次能不超過(guò)不給我施加壓力，回到家沒(méi)等我開(kāi)口，媽媽就問(wèn)今天考試怎么樣��？
我失落的說(shuō)，90分我說(shuō)完，并低下頭。不敢看媽媽什么，才90分，把你的試卷拿過(guò)來(lái)給我看看，我磨蹭的掏出試卷。
媽媽一把扯過(guò)去快速的看了一遍�？焖俚目戳艘槐�，再次提高嗓門(mén)，你看看這么簡(jiǎn)單的題你都能做錯，做錯媽媽的`話(huà)，像針似的，一遍遍刺著(zhù)我一邊的爸爸也不替我說(shuō)話(huà)，我實(shí)在忍不住回到自己的房間。撲倒在床上痛哭起來(lái)，我這么努力為什么還是只考了90分？我考不好心情本來(lái)就很糟糕了，回到家里，為什么得到的不是爸爸媽媽的安慰，而是一頓臭罵呢，握為什么我拼盡了全力還是不能讓爸爸媽媽滿(mǎn)意呢哎？什么時(shí)候爸爸媽媽才能理解我的不易呢？
初中成長(cháng)作文 49
每天都有一位好朋友和我形影相隨，它就是書(shū)。書(shū)的類(lèi)型有很多：故事書(shū)、科普書(shū)、教科書(shū)……
記得高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我喜歡看書(shū)，同學(xué)們送給我一個(gè)雅號——書(shū)癡。每當我走進(jìn)書(shū)店，就像一條快活的小魚(yú)奔向大海。在知識的海洋里自由自在的遨游，把一切煩惱都拋到了九霄云外。
我最喜歡看《格林童話(huà)》，因為里面有許多感人的故事，經(jīng)常把我帶進(jìn)夢(mèng)幻般的.童話(huà)世界里。讀書(shū)給我帶來(lái)了自信，帶來(lái)了樂(lè )趣。課上，我的習作經(jīng)常被老師當作范文在班上朗讀，同學(xué)們都向我投來(lái)羨慕的目光，我心里美滋滋的;在各類(lèi)征文比賽中，屢屢獲獎，我的心里別提有多高興了。
讀書(shū)，讓我增長(cháng)知識，讓我健康成長(cháng)。讓我們都愛(ài)讀書(shū)吧，讓好書(shū)伴隨我們一生。
初中成長(cháng)作文 50
時(shí)間如梭，轉眼間我已經(jīng)是一位初中的小姑娘了，每當我望著(zhù)那蔚藍的天空時(shí)，我成長(cháng)的足跡就會(huì )在腦海中浮現，無(wú)論是酸甜苦辣，無(wú)論是悲哀離愁，一點(diǎn)一點(diǎn)地涌出腦�！�
記得我剛上初中時(shí)，老師給我們排座位，第1次是，是按個(gè)排的，我坐第2排，那時(shí)我心里美滋滋的，因為爸爸說(shuō)過(guò)初中時(shí)在前幾排坐是不容易的，可我卻輕而易舉的就坐在了那兒，但好景沒(méi)幾天老師就讓我去后排坐著(zhù)，我不明白老師為什么這樣做，我就問(wèn)老師，可老師說(shuō)我個(gè)子高，但當初是按個(gè)排的做呀，我為什么還會(huì )個(gè)子高呢？而且前面的幾個(gè)同學(xué)個(gè)兒又很高，我又是在最后一排的`，我非常不明白了，唉，長(cháng)大了真令人煩惱，我的煩惱是數也數不清的，但是我想每個(gè)人的成長(cháng)路途中都會(huì )有不計其數的煩惱，不過(guò)我們要學(xué)會(huì )相信自己，鼓勵自己，因為再陰的天它也會(huì )有晴朗的時(shí)候，再大的困難，他也有被解決的一天
初中成長(cháng)作文 51
我相信每個(gè)人都有非凡的成長(cháng)。成長(cháng)是每個(gè)人都必須經(jīng)歷的過(guò)程。每個(gè)人的成長(cháng)不可能一帆風(fēng)順。只有曲折的成長(cháng)，才能造就多彩的人生。我的成長(cháng)充滿(mǎn)了無(wú)數的坎坷，經(jīng)歷了無(wú)數的風(fēng)雨，對自己的成長(cháng)充滿(mǎn)了期待和幻想。直到我的人生來(lái)到另一個(gè)崗位，我對自己說(shuō)；我的未來(lái)不是夢(mèng)。
回到中學(xué)，我的成長(cháng)開(kāi)始在一條崎嶇的道路上。當時(shí)我像無(wú)名小草一樣坐在班級最后一排。我沒(méi)有看到其他同學(xué)在前排學(xué)習，但是我在后面學(xué)不了。在老師眼里，我們做不到；仙女的`天性是不被公平對待的，而老師看重成績(jì)和升學(xué)率，因此老師的一些做法嚴重刺激了我們這樣的學(xué)生。
自然，我也沒(méi)怎么看我們。我曾經(jīng)后悔過(guò)，下定決心要學(xué)習。讓老師注意；讓學(xué)生刮目相看；滿(mǎn)足父母。但是多少次努力，多少次流下遺憾的眼淚，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我終于失敗了�，F在我來(lái)到了人生的轉折點(diǎn)，從此我的人生變得充滿(mǎn)希望，所以我告誡大家看到希望在等著(zhù)我們，努力加油。
初中成長(cháng)作文 52
心靈的歷程猶如一條小溪，流淌過(guò)鮮花環(huán)繞的小徑，也遭受過(guò)沙石的阻擋。每個(gè)人的心中總有一些無(wú)法抹去的傷痕，也有一些無(wú)法拭去的感動(dòng)。也許這就是成長(cháng)中的.歲月。
自從我來(lái)到深圳以后，就跟著(zhù)姑媽學(xué)習。
我漸漸的長(cháng)大了，以前讓姑媽送、接，現在可以自己走了，我姑媽不放心，就讓我和同學(xué)一起回家。
我還有許許多多的成長(cháng)故事呢！不妨你問(wèn)問(wèn)我呀！
成長(cháng)的歲月里，有痛苦，也有歡樂(lè )；有失敗，也有成功；有失望，也有希望。多彩的人生需要用來(lái)豐富。珍珠是貝一生的心痛，而我的心間卻有著(zhù)一世的牽掛和思念，有著(zhù)不變的夢(mèng)想和追求。
走過(guò)成長(cháng)的歲月，我們將走向成熟。真正的成長(cháng)，是思想的成熟。
生活中充滿(mǎn)了陽(yáng)光，充滿(mǎn)了像五味瓶一樣的味道，生活中也充滿(mǎn)了艱辛與磨煉，讓我們與多姿多彩的生活故事，勇往直前，走完人生的旅途。