鼓勵為話(huà)題的初中三年級作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的鼓勵為話(huà)題的初中三年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
鼓勵為話(huà)題的初中三年級作文1
或許看到這個(gè)標題，很多人可能會(huì )想到這類(lèi)的題材——某某某考砸了，結果被安慰后奮發(fā)圖強的故事。但我不同，我只能帶你碰到一個(gè)選擇難點(diǎn)——考清華還是考北大，或者是考985還是考211。
相信大伙都有過(guò)如此的經(jīng)歷，就是，在背詩(shī)時(shí)，總會(huì )有這么一個(gè)念頭：噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之難，難于去背詩(shī)。這個(gè)時(shí)候，我的腦海里總想著(zhù)：我好困啊，什么時(shí)間才能睡覺(jué)��！但一想到明天假如作業(yè)交不上去，老師那鋒銳的眼神和兇神惡煞的表情，就不禁讓我激靈靈打了個(gè)寒顫，又拿起書(shū)本快點(diǎn)背下去。
像我是如何背的呢？我呀，都是默寫(xiě)前一天晚上早早地睡下，等到2、天醒來(lái)的之后，上課前的前三分鐘，屏氣凝神、目光如炬、氣定神閑地緊盯著(zhù)書(shū)本上的那幾個(gè)字，那眼神恨不能把這篇課文吃下去似的，封閉我們的退路，結局自然是一清二楚：我的同桌那叫一個(gè)厲害，刷刷刷滿(mǎn)頁(yè)的都是紅鉤鉤，她那鮮紅的100分仿佛要把我的雙眼刺穿似的；這個(gè)時(shí)候我又扭頭看向了我們的試題，非常完美，如何個(gè)完美法呢？我只比她少了10分，沒(méi)錯，就是10分，但這個(gè)10分是開(kāi)頭的兩位。所以我不推薦大伙根據我的辦法來(lái)，我推薦我同桌的辦法，默寫(xiě)的前一天晚上通宵背，好嘛，結果2、天除去默寫(xiě)課沒(méi)一節課是醒著(zhù)的。
我一直幻想著(zhù)：我要考清華，我要考清華。于是我立刻就去網(wǎng)上買(mǎi)了一本書(shū)，巧了，書(shū)名就叫《我要考清華》，結果看完整本書(shū)我才發(fā)現，好嘛，這本書(shū)是北大出版社出版的。最后我告訴自己：醒醒吧小孩，其實(shí)夢(mèng)想無(wú)時(shí)無(wú)刻都在你的身邊，只是，假如夢(mèng)想一直這么隨便就得到了，那還需要努力做什么呢？所以小孩，等你像我如此時(shí)，你就會(huì )發(fā)現我當時(shí)為何就不再逼自己一把呢？為何偏要在這個(gè)時(shí)候才后悔。
再見(jiàn)，你，會(huì )更棒！只須你肯努力，那樣你肯定會(huì )成為那個(gè)，你心目中最完美的人，拉出長(cháng)長(cháng)的背影，吸引著(zhù)無(wú)數人前仆后繼追趕你的節奏。加油吧，少年！夢(mèng)或許會(huì )流淚，但從來(lái)不會(huì )倒下！
鼓勵為話(huà)題的初中三年級作文2
夜幕即將來(lái)臨，華燈初綻，一縷柔和月光穿透樹(shù)梢，傾灑在窗臺上。仰望鑲嵌在空中的那輪皎潔明月，不覺(jué)想起了大家可敬可親的老師們。他們就像那明月，為大家這部分小星星們增添光輝，照亮大家前行的路。
有一位老師，她的身材并不高大，卻能被人感動(dòng)威嚴，威嚴中透著(zhù)平易近人。她文雅端莊，干練中透著(zhù)淡淡的書(shū)香。她說(shuō)話(huà)的聲音高亢，洪亮而有力，言談?dòng)哪L(fēng)趣。她講課生動(dòng)，課堂活躍，所有學(xué)生都全神貫注，積極發(fā)言，這，便是我初中的地理老師。
從上她的課那一天起，我便對她心存敬畏和感激，由于我知曉一位好的老師一直給你鼓勵和信心，就算你回答得不是非常準確。
1、堂地理課上，她手握教材，面帶微笑，快步走進(jìn)了教室。老師的自我介紹精簡(jiǎn)迅速，生怕耽擱了大家的學(xué)習時(shí)間。
在自我介紹后老師提出了一個(gè)聽(tīng)起來(lái)容易卻又不好回答的問(wèn)題——地理是什么？我經(jīng)過(guò)迅速地考慮后，小心翼翼地舉起了手，這也是我上初中后首次舉手發(fā)言。
班上舉手的同學(xué)寥寥無(wú)幾，我心里不禁忐忑起來(lái)，對我們的答案也失去了信心。就在我想放下手時(shí)，老師卻又偏偏叫中了我。我硬著(zhù)頭皮站起來(lái)，磕磕碰碰地說(shuō)：“我覺(jué)得地理就是地方氣候和風(fēng)俗�！眲偦卮鹜�，就聽(tīng)見(jiàn)很多同學(xué)發(fā)出了疑惑的議論聲，還有一些同學(xué)甚至攜帶懷疑的.見(jiàn)地，看著(zhù)坐在最后一排的我。
我的臉“唰”地一下就紅了，變得不知所措，空氣中凝固著(zhù)尷尬，可是老師不但沒(méi)否定我的回答，反而質(zhì)問(wèn)那些發(fā)出聲音的同學(xué)。我不禁抬起頭，攜帶些期許地看著(zhù)老師，等待老師的點(diǎn)評。老師溫順地說(shuō)道：“這位同學(xué)回答得很好，你們?yōu)楹钨|(zhì)疑呢？”說(shuō)完又贊許地沖我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我頓時(shí)渾身由內至外充滿(mǎn)了一種力量，那是一種美好，一種溫暖，一種被老師所認同的神圣。而這所有對于那時(shí)剛升入初中的我來(lái)講，是多么要緊��！
正午時(shí)分，陽(yáng)光仿佛在贊許著(zhù)老師，夸獎著(zhù)我，悄悄地從窗戶(hù)躍進(jìn)教室，如精靈般在窗上跳著(zhù)舞，調皮地沖著(zhù)我笑。窗外，天藍藍的，風(fēng)輕輕的，我的心，是明亮的。
鼓勵為話(huà)題的初中三年級作文3
鼓勵是光，照亮大家的內心；鼓勵是水，洗滌大家的心靈；鼓勵是一把火，燒毀大家內心的脆弱……
在元旦期間，班級要開(kāi)聯(lián)歡會(huì )活動(dòng)，要每一個(gè)同學(xué)籌備節目（更不是每一個(gè)，但大部分要上臺）。我心虛了，心想：自己什么都不會(huì )，這該如何解決呢？這可把我難壞了，整整一早上都沒(méi)好心情。
下午，看到王媛在組織詩(shī)朗誦，我按捺不住了，說(shuō)道：“把我也加上吧�！蓖蹑掠悬c(diǎn)意料之外，她沒(méi)想到我居然會(huì )主動(dòng)報名，飛快地把我的名字寫(xiě)了上去。后來(lái)，田豐源拿著(zhù)語(yǔ)文書(shū)在那挨家挨戶(hù)挑演課本劇的職員，課本劇是《陽(yáng)光皮膚》。我想：自己不是晚上常�？纯谷针娨晞�？當課本劇里的那個(gè)日本同學(xué)應該沒(méi)問(wèn)題。輪到我了，田豐源說(shuō)：“你學(xué)兩句我聽(tīng)聽(tīng)�！薄霸诖蠹夷莾�，活兒多得干不完，一輩子被人著(zhù)急不已�！蔽谊庩�(yáng)怪氣的學(xué)著(zhù)課本里鈴木一男的聲音說(shuō)。沒(méi)想到田豐源居然挑上了我，我又激動(dòng)又害怕，心里一直忐忑不安。
回家后，我把這件事告訴了母親，母親愛(ài)撫著(zhù)我的頭說(shuō)：“這是好事呀，加油，就當挑戰一下自己么，訓練一下自己，相信你是最棒的！”母親的話(huà)頓時(shí)消除去我的所有顧慮。
聯(lián)歡會(huì )那天，看著(zhù)董旭塬的相聲《嘻哈方程記》出現了一點(diǎn)兒失誤，我又擔憂(yōu)起來(lái)：萬(wàn)一我一緊張，忘詞了如何解決？忽然，我心中又涌出母親的那句話(huà)：“沒(méi)事，加油……”我的內心又平靜了下來(lái)。第一我是和趙磊他們一塊詩(shī)朗誦，籌備前，想起母親的話(huà)，我充滿(mǎn)了自信。上了臺，我伴隨音樂(lè )抑揚頓挫地朗誦起來(lái)，沒(méi)出一點(diǎn)差錯。教室里響起了雷鳴般的掌聲，我愈加自信。
下一場(chǎng)是課本劇，我不害怕了，由于有母親和同學(xué)們的鼓勵，課本劇正常進(jìn)行，只聽(tīng)呂瑞點(diǎn)到：“鈴木一男�！薄盎顑憾嗟酶刹煌辍蓖瑢W(xué)們都哈哈大笑，但我卻沒(méi)笑，由于我知曉同學(xué)們的笑聲，是對我的鼓勵和認同。
聯(lián)歡會(huì )成功的結束了，母親和同學(xué)們對的鼓勵讓我的心里充滿(mǎn)了喜悅，使我愈加自信，我也要將這份溫暖傳遞給他人。
鼓勵為話(huà)題的初中三年級作文4
愉快的假期悄然而過(guò)，我又開(kāi)始了緊張的學(xué)習生活，日子在平淡而充實(shí)中過(guò)去，直到有一天……
星期二中午，徐老師扯著(zhù)“大嗓門(mén)”宣布：“今天大家評選班干部，每個(gè)人投10票，下午公布結果，有提名的同學(xué)都可以參加星期五的演講�！苯淌依镱D時(shí)炸開(kāi)了鍋，我心里暗想：每年都是老一套，都不會(huì )有哪些新意吧。只是今年的競選多了一個(gè)演講環(huán)節，我的心也為之一震，不過(guò)非�？煊珠_(kāi)心起來(lái)：這次我肯定能勝出！
到了星期五下午，演講如期而至，同學(xué)們一個(gè)個(gè)胸有成竹，我也早早籌備好了一篇兩頁(yè)的演講稿。高語(yǔ)彤、時(shí)語(yǔ)軒……等參賽選手都陸續上去了，而且發(fā)揮得都非常不錯。只有劉芷玥還在猶豫不決。我非常不解：“她平常明明非常大方活潑的呀，今天這是如何了？”
正當我疑惑不解的時(shí)候，臺上已經(jīng)沒(méi)人了，徐老師勉勵著(zhù)大家：“我倒數10秒沒(méi)人上去，這次班干部競選就結束嘍，你會(huì )后悔一輩子哦！”同學(xué)們這個(gè)時(shí)候齊聲喊道：“劉芷玥，劉芷玥，劉芷玥……”，劉芷玥有的不知所措了，淚水在眼眶里打轉，旁邊的同學(xué)不停地鼓勵著(zhù)她，有的還想推她上臺。劉芷玥終于受不了了，淚水像斷了線(xiàn)的珠子一樣流下來(lái)，周?chē)耐瑢W(xué)快點(diǎn)遞來(lái)紙巾。徐老師也鼓勵著(zhù)劉芷玥：“大家再一次把掌聲送給她！”頓時(shí)，雷鳴般的掌聲響了起來(lái)，可她還是不愿上臺，大伙都替她著(zhù)急了。這個(gè)時(shí)候，徐老師又讓大家安靜10秒，給她一個(gè)選擇的機會(huì )，劉芷玥最后一層心理防線(xiàn)終于被擊破了……她慢悠悠地走上講臺，支支吾吾地說(shuō)道：“第一……謝謝大伙鼓勵我……”。這句話(huà)一出口，不止是我，全班都被感動(dòng)了……最后，劉芷玥的演講很成功和感人，取得了同學(xué)們熱烈的掌聲。
這次演講結束了，也讓我深深感受到老師和班級同學(xué)的愛(ài)心和溫暖，即使遇見(jiàn)再大的困難也不怕，由于大伙的愛(ài)心鼓勵勝過(guò)所有！
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