初中班主任作文（通用18篇）
作文，就是將生活中的見(jiàn)聞、感受描繪出來(lái)，將對生活的想像與思考表達出來(lái)，讓讀者產(chǎn)生共鳴，從而讓讀者感受生活、思考生活。下面是小編收集整理的初中班主任作文（通用18篇），希望大家喜歡，
初中班主任作文 篇1
最令我印象深刻的老師，是我初中時(shí)候班主任———李老師。
她身材苗條，戴著(zhù)一副眼鏡，說(shuō)話(huà)總是愛(ài)笑，而且笑的時(shí)候眼睛瞇成了一條縫，牙齒也全都露出來(lái)了。
每次周記本發(fā)下來(lái)的時(shí)候，；我都會(huì )看到一些幽默的話(huà)語(yǔ)。比如，哈哈，首尾呼應。今天，罵我的心情有點(diǎn)不好，當我打開(kāi)周記本的時(shí)候，瞬間心情大好，正因為看到了李老的那些評語(yǔ)。
今天，我很傷心。因為沒(méi)有和好朋友分到一個(gè)學(xué)習小組。李老師發(fā)現了我的情緒很低落，便知道了是什么原因。后來(lái)，回寢的時(shí)候，李老師把我叫住，然后，邊走邊跟我說(shuō)她的想法，讓我的心情變得好了起來(lái)。
今年，是我在學(xué)校過(guò)的第一個(gè)生日，這個(gè)生日既特別又太突然，當第一個(gè)晚自習下課的時(shí)候，李老師對我們說(shuō)：“今天我們班有一個(gè)壽星，正好我們都是寄宿生，那讓我們一起來(lái)慶祝她的生日吧，。有請我們今天的壽星，李晶同學(xué)上臺。我懷著(zhù)激動(dòng)的心情上了講臺。李老師拿出比臉還大的月餅說(shuō)：“都說(shuō)十五的月亮圓，今天我們的壽星來(lái)幫我們切月餅吧”。我那時(shí)不知道有多感動(dòng)，我可以說(shuō)那是我過(guò)得最快樂(lè )的生日了。
校運會(huì )男子200米比賽時(shí)，有一個(gè)個(gè)子不高的男生突然跑到一半是摔了一跤。當時(shí)那個(gè)場(chǎng)景正被我旁邊的李老師看到了，她本來(lái)想進(jìn)去，但又怕影響比賽秩序。然后就鼓勵那名同學(xué)說(shuō)，加油孩子，站起來(lái)！你是最棒的！人生的道路上還有很多挫折，你不能就這么備一點(diǎn)小挫折給打敗。不管名次怎么樣，只要努力了就行了，你能成功的。接著(zhù)那名運動(dòng)員站了起來(lái)，忍著(zhù)疼痛跑完了接下來(lái)的比賽。那名同學(xué)并不是我們班的，我問(wèn)李老師為什么要鼓勵那名同學(xué)。李老暗示慈祥地說(shuō)，因為他是學(xué)生，我是老師。當時(shí)我站在李老師旁邊，看到李老師焦急的神情，聽(tīng)到了她焦急的聲音，感受到了一名老師對學(xué)生的愛(ài)。
看，這就是讓我印象深刻的老師，一個(gè)關(guān)心學(xué)生，理解學(xué)生，熱心的老師。
初中班主任作文 篇2
在短短的幾年的學(xué)海漂流中，因為遇到“海嘯”，使我不得不逃到安全的地方去。（就是轉學(xué)啦）也因此認識了2位前輩，（我的班主任），她們和我一起在海上漂泊，教我更好的駕船技術(shù)。
雖然你們教了我，但我還是會(huì )如實(shí)地說(shuō)出我心目中的班主任的形象，你們和他（她）簡(jiǎn)直相差十萬(wàn)八千里。（話(huà)外音：2個(gè)兇神惡煞的身影向我慢慢地走過(guò)來(lái)，“你們不要過(guò)來(lái)，啊~”）
他（她）不一定要是外表出眾的偶像型人物，只要不影響市容和我的食欲就行了；也不需要上通天文下知地理中國五千年的事了解了一大半，只是不要不懂裝懂和胡亂回答；我不需要脾氣超好幾乎完全不發(fā)火的老師，（是人就應該有脾氣）但卻不要拿我當出氣筒出氣；我也不期望我的班主任像周星馳那樣無(wú)厘頭地搞笑，只要不經(jīng)常板著(zhù)臉和有一些幽默細胞就行了；我不希望他（她）完全和我們打成一片，我們犯了什么錯都不給家長(cháng)說(shuō)，只要不一點(diǎn)小事就請家長(cháng)。
如果我以后遇到的班主任能夠像這樣，我就倍感欣慰了。如果上蒼在讓我提一些條件，我一定會(huì )說(shuō)：
你不要為了班上成績(jì)好就把副科都給語(yǔ)數老師上，（特別是期末復習時(shí)，本來(lái)作業(yè)就夠多了，每節課還得硬著(zhù)頭皮學(xué)語(yǔ)文數學(xué)，完全沒(méi)有休息時(shí)間）讓我們多上一些副科輕松一下，說(shuō)不定這樣效果還更好一些呢！班隊會(huì )多開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)，不要每次都用來(lái)教訓我們，讓我們在學(xué)習之余還可以輕松輕松。要理解我們的感受、想法，多為我們想一想，這樣，我們也會(huì )體諒你，你也可以更好地管理我們班。
在全國能完成我的初級要求的老師恐怕都是少之又少，而能完成我的初級和高級要求的老師恐怕比大熊貓都要少，是特級中的特級保護動(dòng)物。不管我一生中能否遇到這樣的班主任，我都會(huì )在學(xué)海中好好駕駛我的小船。
初中班主任作文 篇3
師哥師姐們曾叮囑過(guò)我：“初四這道坎不好過(guò)，慎重再慎重�！蔽倚睦镒聊ブ�(zhù)，半信半疑。迷茫不解的我席里糊涂地踏進(jìn)了初四的教室。剛進(jìn)來(lái)，這里的一切都是那么地新奇，眼前閃過(guò)的一個(gè)身影吸引著(zhù)我。我注視著(zhù)，端詳著(zhù)。
十之八九，她便是我們的新班主任了。乍一看，好嘛！整個(gè)一個(gè)柔道隊的高級教練。那身段足以把我碾成壓縮餅干。寒（此處省略500字）。我實(shí)在無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容。再看她的表情，一臉的嚴肅，好象無(wú)形之中對我們發(fā)出了挑釁，要給我們這群出來(lái)乍道的小子們點(diǎn)兒顏色看看。我心中默默的祈禱著(zhù)�！笆紫嚷暶�，本人的脾氣不好�！痹�(huà)音剛落，我愣住了，眼前一片空白，心一下子來(lái)了乾坤大挪移，提到了嗓子眼兒上。難道她就是傳說(shuō)中的……
記的有位師兄（他是過(guò)來(lái)人）特別告訴我，初四有一位脾氣差勁是出了名的，如果分到她的班，那以后的日子就會(huì )“一天比一天滋潤”。��！出師不利，我算是兔子奔進(jìn)麻袋——沒(méi)跑了。吾命休矣！先輩們的預言被證實(shí)了�！俺跛木虐嗄藸柕戎畨災�，汝必葬送于此！”
哎，屢試不爽。開(kāi)學(xué)這幾天，她就給我當頭一炮，我可沒(méi)少挨收拾。自命優(yōu)秀的我似乎在她的眼中就是一文不值。我被弄的不知所措，成天是提心吊膽，魂不守舍。我從沒(méi)這么懼怕過(guò)。前所未有的壓力把我擠得喘不過(guò)氣來(lái)�？偨Y為一句話(huà)，我上了九年學(xué)，前八年算白忙活了！看來(lái)這位還真是名不虛傳。聞名就是不如見(jiàn)面來(lái)的實(shí)在，我算記住她了。說(shuō)實(shí)話(huà)，她的手段足以作希特勒的干妹妹！我想，這兩天大家都跟我過(guò)的一樣不安生，苦命啊。何時(shí)才是盡頭？
她的作風(fēng)向來(lái)是說(shuō)一不二，雷厲風(fēng)行。受她剝削與壓迫的日子里，我們苦苦掙扎著(zhù)。在那段陰霾籠罩著(zhù)天空的世界里，周?chē)囊恍鋈皇?/p>
不過(guò)，隨著(zhù)時(shí)間的推移，我漸漸發(fā)現。在她的身上也有著(zhù)那么幾分我們平時(shí)不易看到的仁慈，和藹，對同學(xué)的關(guān)愛(ài)。生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛，我們的目光太膚淺，太狹隘了。也許她只是刀子嘴，豆腐心。一切的一切終究是為了我們。有些事情是有目共睹的。她很敬業(yè)，非常有魄力，對同學(xué)認真負責。只是她的野蠻方法我們有時(shí)難以接受，但應該理解。也許良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。相信在她的鞭策之下，我們會(huì )跑的更快。
在我眼中，她既可親，又可怕。這并不矛盾。了解她的人都知道，她的脾氣時(shí)而好，時(shí)而壞，我們得順著(zhù)她的脾氣走。善變大概是她們女人的天性吧，真叫我們這幫小子琢磨不透。我心中總是時(shí)不時(shí)的念叨著(zhù)：“既來(lái)之，則安之�！�
初中班主任作文 篇4
傻人，他可真是個(gè)傻人，那個(gè)傻傻的班主任。
他可真傻。明知道有些副科老師不肯接我們班的課，全都是因為我們班人數最多，太吵�？砂嘀魅芜�一樣固執地說(shuō)：“我們班的所有同學(xué)都是有希望的，不能丟掉后面的�！逼鋵�(shí)丟掉后面同學(xué)的話(huà)，我們班的不知有多乖，那時(shí)考進(jìn)一中的同學(xué)不是一大把嗎？而且班主任的名氣也不知好到哪去。這個(gè)讓學(xué)生敬佩的班主任。
他可真傻。明知道今天就是女兒小學(xué)畢業(yè)考試，還擺出一副滿(mǎn)不在乎的樣子來(lái)上課。我們問(wèn)他時(shí)，居然還不擔心的說(shuō)：“怕什么，我女兒可不會(huì )讓我擔心的，誰(shuí)讓她是我女兒呢！”還說(shuō)不擔心，一節課寫(xiě)錯的字，上錯的課文還不足以證明自己就是心不在焉想女兒去了嗎？這個(gè)可愛(ài)的班主任。
他可真傻。自己開(kāi)個(gè)面包車(chē)就算了，還成天拿出來(lái)“顯擺”�！澳銈冮L(cháng)大來(lái)可得有些出息，別像我一樣成天開(kāi)個(gè)破面包車(chē)，你們至少開(kāi)個(gè)寶馬�！闭l(shuí)不知道他家有多豪華，這不是擺明了欺負我們嗎？這個(gè)“虛偽”的班主任。
他可真傻。聽(tīng)班長(cháng)說(shuō)，班主任的喉嚨不知長(cháng)了個(gè)什么，得去醫院動(dòng)手術(shù)割掉，但割掉后，不知道還能不能用現在這樣的嗓音上課了。也許是因為嗓音的緣故吧！班主任一直沒(méi)去醫院割掉，不知他要拖到什么時(shí)候。以前聽(tīng)班主任上課總會(huì )覺(jué)得很清新，沒(méi)有擴音器的感覺(jué)真好�？伤F在也不得不用擴音器上課了，也許是病情有惡化了吧！這樣也就算了，還要去接四班的語(yǔ)文課。要知道只用上兩個(gè)班的語(yǔ)文課可是校長(cháng)看在班主任的病情下才得到的�？伤麉s堅持要繼續教四班。這個(gè)傻傻的班主任到底有沒(méi)有想過(guò)自己的嗓音能裝下三個(gè)班嗎？真是個(gè)固執的班主任。
班主任可真傻，“傻”得連自己的利益，榮譽(yù)，健康都不顧。卻“傻”的讓我們放心。放心的在這個(gè)班上學(xué)習，放心的跟在他那高大的身子后面走完初中三年。
初中班主任作文 篇5
初中時(shí)的班主任姓龐，代我們數學(xué)課，他體格魁梧，微胖，國字臉，絡(luò )腮胡，雙眼炯炯有神，給人以不怒自威的感覺(jué)。
我從初二時(shí)轉入縣城初中，那時(shí)候的學(xué)校還沒(méi)有輿論監管，老師體罰學(xué)生可是常態(tài)，龐老師體罰學(xué)生的手法靈活多變，扇耳光，腳踹，打爆栗等。
龐老師的數學(xué)課大家那可是聚精會(huì )神，一絲不茍，積極發(fā)言又樂(lè )于做作業(yè)，似乎個(gè)個(gè)都是三好學(xué)生，可是不是龐老師的課，調皮搗蛋的學(xué)生就恢復了本性，其他課的老師也拿這些調皮搗蛋的學(xué)生沒(méi)有辦法，龐老師聽(tīng)說(shuō)后，在其他老師上課時(shí)，他在教室外面“偷窺”，看哪個(gè)學(xué)生在造次，因為學(xué)生上課都是面朝黑板，龐老師偷偷的繞到學(xué)生背面的方向，靜靜的注視著(zhù)課堂里的一舉一動(dòng)，誰(shuí)誰(shuí)沒(méi)認真聽(tīng)講，誰(shuí)誰(shuí)大聲喧嘩，還有誰(shuí)盯著(zhù)的武俠小說(shuō)，盡收眼底。秋后算賬肯定是難免的了，吃一塹長(cháng)一智，一頓暴揍讓同學(xué)們乖巧了不少，其他課老師上課時(shí)大家都認真聽(tīng)講了。
龐老師體格雖然微胖，打羽毛球可是像模像樣，學(xué)校一次教職工羽毛球聯(lián)誼賽，龐老師還是雙打選手，那一招一式，頗有專(zhuān)業(yè)選手的范兒，想是龐老師在外面上學(xué)時(shí)，有練過(guò)羽毛球，因為在我們小縣城，那時(shí)候打羽毛球，很是少見(jiàn)。同學(xué)們一起給龐老師加油助威，心底也是很是傾佩龐老師的球技。
初三畢業(yè)后幾乎都沒(méi)見(jiàn)過(guò)龐老師了，他體罰我們時(shí)對他的恨意，隨著(zhù)時(shí)間的消逝，慢慢淡了，不知他是否還在二中教學(xué)。
初中班主任作文 篇6
進(jìn)入初中已經(jīng)一個(gè)學(xué)期，在新的學(xué)期里，對老師也有了更深的了解。
開(kāi)學(xué)第一天，見(jiàn)到我們的班主任，極瘦，臉上架著(zhù)一副眼鏡，我第一眼就被班主任的眼睛驚了一下，很銳利，目光凜冽，讓我覺(jué)得這是一位不尋常的老師。
一段時(shí)間過(guò)后，趙老師給我們推薦了一本書(shū)《用理工科思維理解世界》�；仡^買(mǎi)了一看，發(fā)現這是本非小說(shuō)類(lèi)的書(shū)，看了很久，也只翻了幾面。趙老師似乎十分喜愛(ài)這類(lèi)書(shū)籍，他說(shuō)：“讓大腦翻墻，跳出隱藏在常識中的思維陷阱�！边@本書(shū)讓我受益，這句話(huà)更讓我收獲良多。
趙老師后面陸陸續續又推薦些其它的書(shū)：《秦謎》、《三體》、《大話(huà)西游》。每一本都與傳統青少年看的小說(shuō)名著(zhù)大有不同。但我認為看這些書(shū)比看名著(zhù)有趣，也有用的多。趙老師說(shuō)：“大部分青少年看小說(shuō)名著(zhù)，都只光關(guān)注故事情節發(fā)展而不理解其內涵，也不思考，大家確乎都是浮躁的�！钡捶切≌f(shuō)類(lèi)的書(shū)，每一小節的內容都全然不同，沒(méi)有情節。那么這樣就必須認真看，去理解，去思考，能鍛煉讀書(shū)的能力。
趙老師十分注重邏輯能力的培養，希望我們做任何事情都有條不紊，條理清晰。也關(guān)注讀書(shū)積累，他是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人。我認為讀一本好書(shū)并做讀書(shū)筆記可比做作業(yè)重要，困難的多。
這個(gè)寒假，趙老師沒(méi)有讓我們一定寫(xiě)作業(yè)，他給了我們另一個(gè)選擇：讀書(shū)并做讀書(shū)筆記。認真讀《三體》可以不做數學(xué)作業(yè)。我開(kāi)始很欣喜，可當我開(kāi)始看時(shí)，才知道這是一項多么困難的任務(wù)�！度w》里的很多專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)涉及到物理，天文等其它方面的知識，我只能慢慢查。當我花了二十多天才看完《三體第一部時(shí)，我不禁有些佩服趙老師了。
趙老師當然也有缺點(diǎn)，但我覺(jué)得我很幸運碰見(jiàn)了個(gè)這樣與眾不同的老師。
初中班主任作文 篇7
我初中三年的班主任是一位十分堅強又有勇有謀的女人。她叫谷志，聽(tīng)著(zhù)名字是不是很像男人��！那我告訴你，她比男人還強呢！她個(gè)子不高，長(cháng)頭發(fā)，眼睛圓圓的，氣質(zhì)很好。第一次聽(tīng)她講話(huà)，就覺(jué)得她是一個(gè)很有魅力的人。講的津津有味，讓人聽(tīng)了心里就很舒服。
第一次見(jiàn)她生氣，是剛軍訓時(shí)。那次她讓同學(xué)們去搬新書(shū)，可大家卻無(wú)動(dòng)于衷。她很生氣，臉色很難看，我當時(shí)還很怕，但又覺(jué)得這位老師很有性格，做事很灑脫。從那時(shí)起便對她產(chǎn)生了好奇，她充滿(mǎn)了神秘感。后來(lái)呢，她帶領(lǐng)著(zhù)我們這些幼稚的小孩走過(guò)了三個(gè)春夏秋冬。我們曾一起哭過(guò)笑過(guò)，從中感受到了人間的溫暖和愛(ài)。漸漸的，我們成了一家人，她變成了家里的“媽媽”。她還給這個(gè)美麗的家起了一個(gè)名字“芳斕源”。她精心置辦這個(gè)家，照顧我們，教育我們，目的只有一個(gè)，讓我們順利考上高中，將來(lái)成為有用的人才。不過(guò)這個(gè)過(guò)程是艱辛的，我們曾遇到過(guò)許多的困難，但是頑強的我們都走了過(guò)去。這三年，多虧有了她，才讓我們在迷茫中找到方向，在失望中找到勇氣。
我很感謝她在學(xué)習上的照顧，在心靈上的呵護。當我失敗時(shí)，她總是安慰鼓勵我。給我家人的溫暖，她就像我的心理醫生。其實(shí)，我真的覺(jué)得她就像我的知心朋友，我們雖然年齡有差距但沒(méi)有代溝的感覺(jué)。她總能看透我的心思，給我指點(diǎn)。有時(shí)她也會(huì )批評我，可是她似乎知道倔強的我不會(huì )認輸，從而激勵我前進(jìn)。她對同學(xué)們可謂是煞費苦心，怎樣讓我們學(xué)好，學(xué)精，她都用心斟酌。比起其他班主任她是最“慘的”同時(shí)又是最“幸福的”！因為有我們這些聽(tīng)話(huà)的學(xué)生嗎！
感激之情，豈言語(yǔ)能表，贊美之心，豈詞句能達。山無(wú)棱，天地合，才敢與君絕！就用這句愛(ài)情宣言來(lái)表達我對您的愛(ài)戴與感激！
初中班主任作文 篇8
翻開(kāi)初中的語(yǔ)文書(shū)，上面不同時(shí)期的字跡，記錄了我三年的成長(cháng)，也讓我想起了教育了我三年的班主任。
第一次看見(jiàn)班主任，留給我最深的印象就是他那獨一無(wú)二的走路姿勢，盛氣凌人，銳不可當，當他風(fēng)風(fēng)火火地趕來(lái)時(shí)，便給人一種壓迫感。從此以后，他獨特的姿勢，便永遠定格在我們的記憶之中。班主任另外的亮點(diǎn)，是那雙小眼睛。小眼睛，聚光，看得準，所以任何事情都逃不過(guò)他的眼睛，任何小動(dòng)作，只要他一掃，他就得乖乖地停止，否則，接下來(lái)就是苦頭的開(kāi)始。
班主任是教語(yǔ)文的，每次上語(yǔ)文課，都要朗讀課文給我們聽(tīng)。班主任讀時(shí)要吧說(shuō)是抑揚頓挫，激情飛揚。他的聲音洪亮，字字句句，都飽含著(zhù)力量從口中迸出。在他朗讀時(shí)，激情的聲音在教室里回蕩，上課時(shí)的疲乏也一掃而空，在那強有力的聲音的刺激下，只有專(zhuān)心聽(tīng)課了。
上課時(shí)，每遇到一個(gè)生僻的知識點(diǎn)，都會(huì )再三地給我們講解，然后拓展一些理論知識，在黑板上龍飛鳳舞地寫(xiě)著(zhù)，讓我們記下來(lái)。班主任在書(shū)法上似乎有些小造詣，字有時(shí)寫(xiě)得端莊典雅，有時(shí)卻難以辨認，但看到他提毛筆寫(xiě)春聯(lián)的時(shí)候，才驚嘆于他的書(shū)法。每給我們講解一個(gè)新的知識點(diǎn)都會(huì )要求我們熟記，凍僵在以后的日子，他會(huì )冷不防地問(wèn)你，并且要求在1秒內要反應過(guò)來(lái)，流利地回答。也正是這樣，我們才能牢牢記得住他所說(shuō)的每句話(huà)，他所講的每一知識點(diǎn)。老師脾氣火暴，經(jīng)常批評同學(xué)，但關(guān)心時(shí)，雖然不怎么細膩，但一舉一動(dòng)中都透著(zhù)關(guān)懷。那次我去向班主任請病假，說(shuō)自己感冒了。班主任看了看我披著(zhù)的衣服，便幫我把衣服拉上，問(wèn)道：“你的衣服壞了嗎？怎么不拉上！身子這么弱，多鍛煉一下保證你不得病�！痹�(huà)語(yǔ)雖嚴厲，但關(guān)心還是充滿(mǎn)了句句話(huà)之間，我沒(méi)話(huà)好說(shuō)，只有低下頭默認了。
不善言辭，卻飽含著(zhù)對學(xué)生的關(guān)心與呵護，不茍言笑，對學(xué)生卻是和藹，仁慈。他一人擔起了這個(gè)班的重任，他哎心瀝血，卻是為了雕琢這些可塑之才，他讓我們獲益匪淺，他就是我們的班主任。
初中班主任作文 篇9
我的初中班主任，是一位帥氣的男老師，高高瘦瘦的個(gè)子，喜歡穿長(cháng)長(cháng)的衣服，白色的鞋子，走起路來(lái)飄逸瀟灑。
他是一個(gè)特別喜歡小孩子的人，有時(shí)去操場(chǎng)升旗，在路上碰到別的老師的小孩，他會(huì )毫不猶豫的抱起來(lái)，跟小孩子說(shuō)說(shuō)笑笑，偶爾又像變戲法似的從包里掏出五顏六色的糖果給小孩吃，然手牽著(zhù)小孩的小手站到我們的身邊來(lái)。
但他對我們可絕對不會(huì )這樣，總是板著(zhù)一副臉孔，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火，生氣起來(lái)像老虎一樣兇。他對我們班同學(xué)要求非常嚴格，只要你犯了錯，就絕不會(huì )心慈手軟。每次我們班扣了分，他都會(huì )懲罰扣分的同學(xué)值日。我們盡量把事情做好，很少扣分。每周一我們班拿到流動(dòng)紅旗，老師都會(huì )得意洋洋的提著(zhù)流動(dòng)紅旗回到我們班隊伍中來(lái)。但他的笑容總是很短暫，隨即他會(huì )繼續板著(zhù)臉訓我們：“嗯，衛生方面做得不錯，但是紀律方面還很差�！比绻粋�(gè)人膽敢不聽(tīng)紀律委員的話(huà)，被記名或被學(xué)生會(huì )扣分，那個(gè)人的世界末日就到了。班主任一生氣總是把眉頭皺得很緊，他的眉頭一皺，就會(huì )擰成一個(gè)“八”字型，然后他會(huì )把扣分的那個(gè)人叫上來(lái)，從教室一直訓斥到走廊。班主任掃視全班的那一幕，真的太恐怖了，我們都非常的害怕，頭也不敢抬，咳嗽聲都不敢出，生怕被老師注意把自己也搭進(jìn)去了。但是他發(fā)完火，過(guò)一會(huì )兒又心軟起來(lái)，心痛的向全班同學(xué)說(shuō)：“你們不聽(tīng)話(huà)，我也是沒(méi)辦法，如果不管你們的話(huà)，這個(gè)班會(huì )變成什么樣子……”然后那個(gè)犯錯的同學(xué)會(huì )哭得很慘，我們看到也會(huì )很想哭。
每次他外出辦事，我們班同學(xué)就像放出籠的小鳥(niǎo)一樣快活�？墒钱斈硞�(gè)同學(xué)下課在校園的角落里看到他時(shí)，就會(huì )立即跑回教室壓低聲音招呼：“班主任回來(lái)啦，班主任回來(lái)啦……”然后我們會(huì )飛快的.跑回自己的座位，安安靜靜的假裝看書(shū)。班主任很愛(ài)我們的，每次出差回來(lái)都會(huì )帶很多好吃的發(fā)給我們吃。呵呵，我們班的同學(xué)很怕他，也很喜歡他。
每次我們班有同學(xué)生病，他總是親自陪護到醫院，幫我們出錢(qián)看病。下了課不管是刮風(fēng)還是下雨，都會(huì )來(lái)看望我們。
每次放假回家時(shí)，班主任總是用依依不舍的眼神望著(zhù)我們，把我們一個(gè)個(gè)安全全全送上車(chē)后，再一個(gè)人默默轉身離開(kāi)。
不知不覺(jué)間還有一周就要中考了，我們才忽然意識到離別在即的傷感。中考前兩天就是班主任的生日，每年我們都會(huì )偷偷給班主任送禮物。在這快要到來(lái)的日子里，全班同學(xué)都在心照不宣的準備著(zhù)。這次我們打算給班主任一個(gè)驚喜，就是全班同學(xué)都假裝忘記他的生日，其實(shí)是在背后偷偷計劃著(zhù)。我們湊錢(qián)給班主任買(mǎi)了一很大的蛋糕，買(mǎi)了很多好吃的喝的，把桌子排成回字形，墻上掛上五顏六色的氣球，黑板上寫(xiě)一個(gè)大大的“生日快樂(lè )”，全班同學(xué)都在黑板上寫(xiě)上祝福的話(huà)語(yǔ)。一切準備就緒，我們的班長(cháng)跑去對班主任說(shuō)，班里有同學(xué)暈倒了。班主任焦急的跑過(guò)來(lái)，他推開(kāi)門(mén)的剎那，我們全班同學(xué)大喊：生日快樂(lè )！班主任先是一愣，然后眼角涌出了眼淚。他轉過(guò)身去擦掉淚水，然后又轉過(guò)來(lái)，對我們輕輕說(shuō)了一聲“謝謝”。那一天他把所有的心里話(huà)說(shuō)給我們聽(tīng)，非常感動(dòng)，也很傷心，全班人都趴在桌上低聲哭泣，走廊里全是我們的哭聲在回蕩……那是我們和班主任最后一起過(guò)生日。
也是我和班主任的最后一面，第二天他把我們班交托給了語(yǔ)文老師，去八一看病了……
唉！我想您一定是不忍看到我們流淚離別的場(chǎng)景，我想您一定是忍受了病痛很久，才會(huì )這樣匆匆離開(kāi)。唉！還沒(méi)有好好跟你說(shuō)一聲再見(jiàn)。只能在這里道一聲：謝謝您，我永遠的班主任。
初中班主任作文 篇10
初中的第一天，在學(xué)校的公告欄上找到自己的班級后，我和幾個(gè)很了解我的小學(xué)同學(xué)一起去上課。這是一間位于三樓的教室。房間非常寬敞。只有桌子和椅子很亂，一些紙屑隨意地放在上面，這也許可以說(shuō)這是一個(gè)多么熱鬧的地方。
正當我們要找個(gè)地方坐下時(shí)，一個(gè)略胖的女老師進(jìn)來(lái)了。她把班門(mén)口的甘比特男孩叫進(jìn)來(lái)：“嘿，那些可愛(ài)的男孩，不要在門(mén)口站崗，進(jìn)來(lái)一起打掃�！碑斈泻兟�(tīng)到問(wèn)候時(shí)，他們有點(diǎn)不好意思地走了進(jìn)來(lái)。她還示意我們的一些女孩擺好桌子和椅子，并帶來(lái)一盆水灑在地上。
健康課很快就結束了，更多的學(xué)生一個(gè)接一個(gè)地來(lái)上課。女老師站在講臺上，用明亮的眼睛看著(zhù)每個(gè)人。我想這可能是一個(gè)聰明的女人。她清了清嗓子，示意大家安靜，然后拿起一份花名冊，她清脆的聲音傳了出來(lái)：“我想先自我介紹一下。我叫任，我是一名英語(yǔ)老師，也是你們的班主任。你可以叫我老師或老師。注意，夫人不是先生，因為我是女士�！痹S多人聽(tīng)了之后都笑了。我認為，這位老師真的不簡(jiǎn)單，在自我介紹中能如此自然地插入學(xué)科知識。
在接下來(lái)的關(guān)系中，我發(fā)現她是一個(gè)認真對待自己工作的人，但也不乏幽默。
那時(shí)，她住在城里，每天不得不乘公交車(chē)往返于城市之間，這花了她一個(gè)多小時(shí)。然而，她從來(lái)沒(méi)有遲到過(guò)，總是在7： 40前到達教室，陪我們去上自習。即使在冬天，也很少有遲到或和其他老師一起轉學(xué)的情況。
雖然去工作的旅途很艱難，但她總是很開(kāi)心。當我們無(wú)精打采、學(xué)習條件差的時(shí)候，她經(jīng)常講一些關(guān)于她自己的有趣故事。略顯浮夸的情節和她獨特的說(shuō)話(huà)方式總是讓我們發(fā)笑。在大笑和開(kāi)心之后，我還發(fā)現一些無(wú)聊的單詞和句子在移動(dòng)。有時(shí)候，我會(huì )擔心她，這樣占用上課時(shí)間會(huì )不會(huì )影響到班級的學(xué)習成績(jì)？然而，每次我們班的成績(jì)排名都很好，使人們對她特別尊敬。
任住在城里，消息靈通。我們經(jīng)常告訴我們鄉下的孩子一些城市里有趣的地方，而我們經(jīng)常沉浸在她用語(yǔ)言描述的世界里。有一次，她提議組織班上的學(xué)生在周末集體出游，目的地是景秀公園。我們都很興奮和快樂(lè )。課間休息時(shí)，班干部也圍在她身邊討論一些細節。我們認為這個(gè)小小的愿望很快就會(huì )實(shí)現。
然而，有一天早上，任改變了輕松的笑容，謹慎地告訴我們，由于學(xué)校領(lǐng)導出于安全考慮，不同意讓任在課堂上組織這次旅行，所以旅行計劃無(wú)法實(shí)現。我們都很沮喪。然而，她安慰我們說(shuō)，“沒(méi)關(guān)系。沒(méi)關(guān)系。如果學(xué)校不同意，我們就不會(huì )一起出去。這樣，如果你們中的任何一個(gè)想去這個(gè)城市，你們可以和我一起去，我會(huì )負責所有的食物和住宿。我們周一一起回學(xué)校�！彼H切而真誠的話(huà)語(yǔ)深深打動(dòng)了我們，但有些人認為她只是說(shuō)說(shuō)而已。不久后，幾個(gè)同學(xué)傳來(lái)了她參觀(guān)景秀公園的照片。我們只知道她真的很慷慨。
在她的陪同下，我們一起走過(guò)了三年的初中生活。時(shí)光飛逝。當我再次開(kāi)始寫(xiě)這些東西時(shí)，我發(fā)現它們都是過(guò)去的事情。然而，那些生動(dòng)的畫(huà)面真的銘刻在記憶中，不會(huì )被時(shí)間抹去。
親愛(ài)的老師，你現在還好嗎？
初中班主任作文 篇11
真沒(méi)想到，我這個(gè)連任了兩年的班長(cháng)被撤了職。什么原因呢？很簡(jiǎn)單：當班長(cháng)嘛，總要去“管”別人的，管人家，人家就不高興，不高興就“打小報告”，打小報告不就是報復嗎？誰(shuí)報復我，我就得“教訓教訓”誰(shuí)。就這樣，我被“撤職”了。
隨著(zhù)放學(xué)鈴聲的響起，班會(huì )結束了。我把早已胡亂裝好的書(shū)包往背后一甩，“嘔螂”一聲推開(kāi)桌子，奔向門(mén)口。
“程督，你等一會(huì )兒！”果然不出我所料，班主任老師要“雨后送傘”了。我正憋著(zhù)火兒！本想就當沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一走了之，可是……也好，訴訴委屈吧！我立在門(mén)旁，頭也不回，面壁“思過(guò)”�！澳氵^(guò)來(lái)！到我跟前來(lái)！”
我將搭在背上的書(shū)包拽下來(lái)，低著(zhù)頭，一步半寸地挪到老師跟前，頭不抬，眼皮不挑，氣呼呼地立在那兒。
“怎么？心里憋氣？不服氣？有怨氣？統統放出來(lái)吧！”
“我……”我猛一揚頭，發(fā)現老師正在看著(zhù)我，我便把臉扭向一邊，竟一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)。
“程督啊，你以前可是老師最喜歡的好學(xué)生��！你聰明能干，幫我做了許多工作，我很感謝你……”
奇怪，聽(tīng)了這幾句話(huà)，一種酸酸的東西從心窩直涌到鼻子里。
“可是，你最近的表現實(shí)在讓我太失望了……程督啊，你知不知道，老師最傷心的就是看到自己喜歡的學(xué)生退步；而老師最欣慰的就是看到自己喜歡的學(xué)生進(jìn)步啊……”
這時(shí)，她的手輕輕地撫摸著(zhù)我的頭頂。我感到她的手是那樣的熱，熱得發(fā)燙……我慢慢抬起頭，猛然發(fā)現老師的眼睛里喃著(zhù)晶瑩的淚花，正滿(mǎn)含深情地看著(zhù)我，目光中既有一種苦痛，又充滿(mǎn)無(wú)限的期待……我終于被老師感動(dòng)了。一股熱流涌遍了全身。我面對老師嚴肅地點(diǎn)點(diǎn)頭……
初中班主任作文 篇12
這學(xué)期雖然轉學(xué)了，但我永遠忘不了我那新建的美麗母�！p山小學(xué)，更忘不了只教我兩年的許老師。她，既是我的語(yǔ)文老師，也是我的班主任。
許老師是個(gè)二十多歲的女孩，她個(gè)子不高，肩上披著(zhù)又黑又直的長(cháng)頭發(fā)，彎彎的眉毛下有一對溫柔的眼睛。讓我印象最深刻的還是她的微笑。許老師的微笑像燦爛的陽(yáng)光，照在同學(xué)們的臉上，暖在同學(xué)們的心房；許老師的微笑，像鮮花般芬芳，我們在學(xué)校讀書(shū)，就像是沐浴在美麗的花園里一樣。
記得五年級下學(xué)期，許多同學(xué)迷上了上網(wǎng)，有些男同學(xué)常上網(wǎng)吧玩游戲，有的還玩通宵，這對學(xué)習的影響非常大。班主任知道了，只見(jiàn)她眼里含著(zhù)淚花，臉上刻著(zhù)悲傷。后來(lái)班主任決定每天晚上去網(wǎng)吧，檢查同學(xué)們是否又在上網(wǎng)玩游戲了。有的同學(xué)還真被抓到了呢！可是許老師沒(méi)有在班里公開(kāi)點(diǎn)名批評，而是通過(guò)個(gè)別教育，希望同學(xué)們會(huì )自覺(jué)改掉毛病。她這樣做為學(xué)生留下了自尊，也讓我們都很感動(dòng)。老師用細致入微的愛(ài)和責任，杜絕了學(xué)生上網(wǎng)吧玩游戲。作為一個(gè)班主任，她就是這樣把一群少年有些俏皮，有些叛逆又有些迷茫的心連在一起、串成了一個(gè)同心圓，為我們的年少歲月譜下了一首無(wú)誨、真誠的曲子。在那個(gè)歲月里已經(jīng)在我們每個(gè)人的心里烙下了一生的印記，我們深深感念許老師的關(guān)懷與孜孜不倦的教誨。
啊，許老師我敬重您，您像一把大掃帚不停地掃去學(xué)生心里的灰塵；您象一部推動(dòng)機，永遠推動(dòng)著(zhù)我前進(jìn)。記得快放暑假了，許老師還千叮萬(wàn)囑：“你們下學(xué)期就是畢業(yè)班了，暑假里作文還要好好練習練習，多看看課外書(shū)……”我心里想：班主任真要為我們負責一輩子呀！想著(zhù)，想著(zhù)，眼睛模糊了。
許老師，您把屬于我們的冬天留給了自己！您把屬于自己的春天留給了我們！從此我們走進(jìn)了春天，是一株春天的綠樹(shù)，沐浴著(zhù)知識的陽(yáng)光、雨露，在您的哺育下茁壯成長(cháng)；從此我們走進(jìn)了春天，是一只春天歡樂(lè )鳥(niǎo)，是您使我們的羽毛豐滿(mǎn)，自由自在地飛翔在廣闊的藍天…
初中班主任作文 篇13
我的班主任姓孔，同學(xué)們都叫她孔老師�？桌蠋熓嵌填^發(fā)，炯炯有神的眼睛，能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。
孔老師上課，有時(shí)會(huì )給我們講故事。老師講話(huà)的聲音，是那么悅耳、溫柔，想春風(fēng)輕輕拂來(lái)。同學(xué)們都聽(tīng)的津津有味，孔老師講的故事十分生動(dòng)。
孔老師心細，小心翼翼地保護著(zhù)我們。那位同學(xué)不舒服了，孔老師就會(huì )非常著(zhù)急，扶著(zhù)那位同學(xué)的說(shuō)：“我陪你去校醫室吧！”以類(lèi)的話(huà)，讓同學(xué)們心里聽(tīng)了十分舒服�？桌蠋熢趯W(xué)習上也是如此 ，不管是一個(gè)詞還是一個(gè)句，都會(huì )十分重視這個(gè)問(wèn)題，一定讓我們明白，才換下一個(gè)話(huà)題。
孔老師每節上課多神采奕奕，笑容可掬的，沒(méi)有半點(diǎn)兒不愿意和埋怨。老師讓我們寫(xiě)作文的時(shí)候，就會(huì )把好詞抄到黑板上，讓我們寫(xiě)作文時(shí)，用到這些詞語(yǔ)，讓自己的作文活靈活現，有血有肉 。
孔老師喜歡看書(shū)，看一些名著(zhù)，孔老師經(jīng)常說(shuō)：“不懂筆墨不讀書(shū)�！边@句話(huà)讓我銘記在心。
孔老師您心細、知識豐富，你的教導讓我終生難忘，我很喜歡您——孔老師，你教我5年了，我們都有了深厚的感情。您想蠟燭，點(diǎn)燃自己照亮我們。我會(huì )好好學(xué)習、天天向上，充分發(fā)揮自己的 機智。
初中班主任作文 篇14
我的班主任——彭老師，她從三年級開(kāi)始就已經(jīng)陪伴我們到現在，在不斷地傳授知識給我們。
彭老師有著(zhù)一雙明亮的眼睛，烏亮的長(cháng)發(fā)，一幅嚴肅的神眼，高高的鼻子，五官端正的臉，這就是彭老師。
彭老師對我們很?chē)栏�，假若有一個(gè)人不專(zhuān)心聽(tīng)課，上課開(kāi)小差，她那明亮的眼睛就變得像兩把利劍，射在那位同學(xué)的臉上，她的笑容立馬就會(huì )消失，同學(xué)也馬上專(zhuān)心聽(tīng)課了，不再玩了。
彭老師對我們雖然很?chē)栏�，但時(shí)有她也很溫柔。因為我們班里有幾位同學(xué)寫(xiě)字速度很慢，經(jīng)常不夠時(shí)間完成試卷里的作文，只寫(xiě)了一、二行，導致失分很多。彭老師并沒(méi)有因此批評他們，反而還鼓勵他們努力，結果他們有了很大的進(jìn)步，現在我們班每位同學(xué)考試都能完成作文。記得上一次校運會(huì )，我們班的接力比賽、拔河都沒(méi)有獲得名次，老師也沒(méi)有責怪我們，還安慰我們說(shuō)：“輸了沒(méi)關(guān)系，只要盡了自己的一份力，下一次爭取成功就行了�！边@一番話(huà)給了我們很大的鼓勵，自信心全都回了來(lái)，下一次的比賽我們絕不會(huì )令老師失望的。
老師，謝謝你傳授給我們的知識，傳授給我們做人的道理，謝謝你為我們付出的一切，您辛苦了！
初中班主任作文 篇15
今天，在課堂上老師叫我們寫(xiě)一遍關(guān)于人物的文章，我想來(lái)想去，不知道寫(xiě)誰(shuí)好。要寫(xiě)的人特別多，就是不知該如何下手，哎……正在我煩惱之際，高老師站到了我的面前。咦，對了，我就寫(xiě)寫(xiě)我這位最熟悉的班主任高老師吧。
開(kāi)始了……
我們的班主任是一位女教師，姓高，是一名非常出色的語(yǔ)文老師。從四年級開(kāi)始，她擔任我們的班主任，且語(yǔ)文老師。
高老師有著(zhù)一頭烏黑的頭發(fā)，一對水靈靈的大眼睛，一張櫻桃小嘴特別的能說(shuō)會(huì )道。高老師有時(shí)候還戴著(zhù)眼鏡，戴著(zhù)眼鏡的時(shí)候就會(huì )像一名博士，顯得特別有文化。
說(shuō)她講起課來(lái)，那真是講地最好的一個(gè)了。每當課堂上有的同學(xué)不專(zhuān)心聽(tīng)講的話(huà)，高老師的那一雙雪亮的眼睛就會(huì )注視著(zhù)他，而那位同學(xué)一反應過(guò)來(lái)，自然而然就會(huì )專(zhuān)心聽(tīng)講起來(lái)了。呵呵，這也是高老師應付那些不專(zhuān)心聽(tīng)講人的最好一招。高老師講起課來(lái)是細致耐心，條理清楚，而且和藹可親，富有風(fēng)趣，所以同學(xué)們就都喜歡上她的課了。
每當課余時(shí)間，高老師總會(huì )出現在我們面前，跟我們說(shuō)說(shuō)笑笑，特別是一些女孩子總是圍繞在高老師的身邊，跟她拉拉家長(cháng)，說(shuō)說(shuō)心里話(huà)，總會(huì )說(shuō)的忘了時(shí)間，沒(méi)完沒(méi)了的。
我真為我們有一位這樣的班主任老師而感到高興！
初中班主任作文 篇16
四年級時(shí)，董老師接了我們的班主任，同學(xué)們課下在討論：聽(tīng)說(shuō)這個(gè)老師管的特別嚴。我心中一陣恐慌。
第一節課，同學(xué)們嚇得大氣也不敢出，果然和我們想象的一樣嚴。他要求我們星期一和星期五升降國旗時(shí)，必須穿校服，同學(xué)們不敢不遵守。
四年級開(kāi)學(xué)的第一次升國旗，讓我深刻感受到了一個(gè)班級的尊嚴，一個(gè)班級如果沒(méi)有鐵的紀律，沒(méi)有一個(gè)好的班風(fēng)，那就是一個(gè)差班，我們班以后竟沒(méi)人不穿校服，所以我們班總是令其他班刮目相 看，我們驕傲，我們自豪，這一切要歸功于我們的董老師，五（4）班的董老師。
董老師低低的個(gè)子，毛刺頭，一位嚴格的男老師，董老師平時(shí)很注意自己的形象。他很有學(xué)問(wèn)，他上的課雖然嚴厲，但很有趣，大家都越來(lái)越喜歡董老師的課，像今天愚人節，他就把我們班的李豪 賢騙住了，大家哄堂大笑，老師也笑了。其它班級的同學(xué)以為董老師很?chē)绤�，我們以前也很怕董老師，因為老師�?huì )讓同學(xué)們做班級勞動(dòng)。但你如果做的好老師一定不會(huì )懲罰你。同學(xué)們，不要以為老師批 評了你，可這是為你好，是讓你不要一錯再錯。
董老師我們的良師，我們不會(huì )忘記您對我們的栽培。
初中班主任作文 篇17
老師！是我們作為學(xué)生的指導人，他在我們應該讀書(shū)的時(shí)刻里，灌輸知識給我們讀書(shū)，但是在這么多老師里，有著(zhù)一個(gè)老師會(huì )當上我們的班主任，班主任是我們一個(gè)班的負責老師，他的任務(wù)是非常沉重的，學(xué)生有什么困難和不懂的地方，它第一時(shí)間跑出來(lái)來(lái)教導我們，幫我們解決困難。
今天就讓我來(lái)講述一下關(guān)于我們班的班主任的一些真人真事給大家分享一下吧！
我是一名在讀初二年級的學(xué)生，我在初二三班讀書(shū)，我們的班主任她是個(gè)女老師，她教我們的科目是語(yǔ)文，我們全班同學(xué)都非常喜歡她，因為她教書(shū)的方法非常獨特，容易明白，我們好多同學(xué)以前語(yǔ)文成績(jì)都是不高，但是在我們班主任的教導下，同學(xué)們有著(zhù)明顯的上升。班主任！她也是一個(gè)非常關(guān)心我們學(xué)生的一些課堂內外的情況，我還記得有一次，我的同桌因為家里出了些問(wèn)題，同學(xué)整天沒(méi)有心思上課，班主任知道之后，就每天自習課的時(shí)候，就會(huì )跟那位同學(xué)做思想工作，希望同學(xué)可以走出困境，重新好好地投入讀書(shū)狀態(tài)。
我們的班主任她深受我們同學(xué)們的歡迎，班主任！謝謝你！謝謝你一直以來(lái)的照顧！
初中班主任作文 篇18
班主任，這是一個(gè)所有班主任都想脫掉的名稱(chēng)，我卻偶爾開(kāi)小差，在自己的夢(mèng)想里暢想做班主任。我很感謝自己工作以來(lái)所接觸地每一個(gè)班主任，沒(méi)有她們（他們），我的工作不會(huì )完成得這么好，所以我很關(guān)注班主任，關(guān)注她的勞心、勞氣、勞力，也關(guān)注她的甜蜜與成功。
如果我是班主任，我會(huì )懲罰學(xué)生的錯誤，也許會(huì )大聲斥責，也許會(huì )氣得拍桌子，也許會(huì )罰他串珠子，也許會(huì )用小尺子敲手心，請不要說(shuō)你體罰了，因為我認為孩子應該活潑，但不能放肆，這不會(huì )傷害他。
如果我是班主任，我會(huì )在懲罰后，督促他，表?yè)P他，直到他能看得懂我的眼神，知道如何去做一個(gè)文明有禮的好孩子。不要禁錮孩子的思想，但應該規范他的行為，不要說(shuō)很多科學(xué)家從小就調皮，請別忘了，沒(méi)有說(shuō)調皮的孩子不懂得感恩。
如果我是班主任，我會(huì )帶他們學(xué)習合唱，欣賞音樂(lè )劇，因為聽(tīng)說(shuō)音樂(lè )能讓人更有靈氣，學(xué)音樂(lè )的孩子不會(huì )壞，讓她們在合唱中學(xué)會(huì )團結協(xié)作，懂得審美，擁有高尚的情操，讓班級里洋溢著(zhù)音樂(lè )地氛圍。
如果……
沒(méi)有那么多如果，有經(jīng)驗的班主任看了一定會(huì )笑著(zhù)對我說(shuō)：“你的想法和我十年前一樣，有著(zhù)熱情，但最后你會(huì )發(fā)現熱情只感動(dòng)了你自己！”
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