他進(jìn)步了_初中記敘文

　　相信許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，尤其是記敘文，記敘文以記敘為主，但往往也間有描寫(xiě)、抒情和議論，不可能有截然的劃分。這類(lèi)型的作文應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編整理的他進(jìn)步了_初中記敘文，希望能夠幫助到大家。

　　“……李小亮95分……”��！成績(jì)一向落后的小亮居然考了95分，真是不簡(jiǎn)單，他真的改正了錯誤。

　　與以前的李小亮相比，他不是變了嗎？小亮以前上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，老師說(shuō)什么他都不以為然，在桌子下面搞小動(dòng)作，看《圣斗士星矢》，有時(shí)還打攪別的同學(xué)，同學(xué)不理他，他也不看黑板，就在下邊玩布干膠；考試不及格還滿(mǎn)不再乎，一次，老師念到他的分數，才20分，并且批評了他，他卻當什么也沒(méi)有發(fā)生，還高高興興地跑上去把試卷拿了下來(lái)，同學(xué)們都不喜歡他，沒(méi)有一個(gè)人和他玩。

　　班主任老師看到這種情況，傷透了心，想盡了一切辦法，讓他改正。

　　一天，老師把小亮叫到辦公室，小亮漫不經(jīng)心地走進(jìn)老師的辦公室，老師親切地說(shuō)：“小亮，雖然你考試成績(jì)不理想，但是只要通過(guò)你不懈的努力，你會(huì )很棒的，你千萬(wàn)不要做井底之蛙，你學(xué)知識就是為了長(cháng)大以后建設我們的祖國，如果沒(méi)有文化，怎么能擔起建設祖國的重任呢？”老師的一番意味深長(cháng)的話(huà)打動(dòng)了小亮的心，他決心改正錯誤，做一名優(yōu)秀的小學(xué)生。

　　從此，小亮上課專(zhuān)心聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，老師布置的作業(yè)，他都按時(shí)完成作業(yè)，讓人感動(dòng)的還是那天，小亮主動(dòng)去找老師補課了。

　　這天小亮走到辦公室，悄悄來(lái)到王老師身旁，對王老師說(shuō)：“王老師，您能在晚上給我補課嗎？”王老師一聽(tīng)笑了，對小亮說(shuō)：“小亮，你能主動(dòng)找老師給你補課，這說(shuō)明你下定了決心，要改正錯誤，老師一定給你補�！闭f(shuō)到這時(shí)，小亮也笑了。

　　夜晚，他來(lái)到了學(xué)校老師住所，走到王老師家，他累得氣喘吁吁，王老師端了一杯開(kāi)水給小亮，對小亮說(shuō)：“先休息一會(huì )兒吧！”小亮說(shuō)：“不，我缺的知識太多了，要花大功夫才能補上�！闭f(shuō)著(zhù)小亮把書(shū)包里的.書(shū)本和筆拿出來(lái)，王老現開(kāi)始給他補習了，只見(jiàn)他右手拿著(zhù)筆，左手按住本子，開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，這時(shí)，一道難題把他難住了，他先是緊皺眉頭，然后在草稿本上畫(huà)線(xiàn)段圖，還是做不起，他并沒(méi)有放棄，把作業(yè)拿到老師面前，對老師說(shuō)：“王老師，請給我講講這道題吧！”王老師認真而耐心地給小亮講解，直到他弄懂為止�？吹竭@一幕，誰(shuí)能不被他而感動(dòng)呢？

　　春天到了，許多同學(xué)都染上了皮膚性疾病，瞧！教室里空著(zhù)幾個(gè)位置呢！小亮也被傳染上了，同學(xué)們和老師都認為小亮不會(huì )來(lái)了，可是當我們上第二節課時(shí)，教室的門(mén)被輕輕推開(kāi)了，��！那不是小亮嗎？老師、同學(xué)先是一愣，然后老師問(wèn)小亮：“小亮，你不是去看病，在家里休息嗎？”小亮用低微的聲音說(shuō)：“我，我沒(méi)事兒了，一天的內容太多了，我必須得來(lái)�！闭f(shuō)完，他又緩緩地向座位上走去，接著(zhù)上課。

　　是��！小亮的進(jìn)步，與他的努力是分不開(kāi)的，同學(xué)們都為小亮的進(jìn)步而感到高興。

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