我發(fā)現了初中作文10篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的我發(fā)現了初中作文，希望能夠幫助到大家。

我發(fā)現了初中作文1

　　有一天，我吃完一個(gè)梨，正要把吃剩下的梨扔掉，媽媽說(shuō)：“把核給螞蟻吃�！蔽衣�(tīng)了說(shuō)：“現在是冬天，哪有螞蟻？”媽媽把我拉到屋里，指墻角的一個(gè)小洞說(shuō)：“你看，就在這里�！蔽叶紫乱豢�，果然有幾只螞蟻在洞口邊爬來(lái)爬去，我看了，心想：“冬天還有螞蟻？可能是屋里比較熱的緣故吧！”

　　于是，我把梨核放到了洞口的旁邊。不一會(huì )，梨核就被螞蟻的一個(gè)偵探兵發(fā)現了。它爬到梨核 旁邊，用觸角碰碰，然后就往回跑，路上遇到一只螞蟻，它們碰碰觸角，繼續往前走一直 爬到洞里。過(guò)了一會(huì )兒，從螞蟻洞里爬出一大堆螞蟻，我想這一定是螞蟻大軍來(lái)了。它們一窩峰似的爬上梨核，在上面忙了一會(huì )兒，然后又爬回洞里去。我仔細一看，呀！它們正在用牙齒咬下一塊果肉往洞里搬呢！不一會(huì )兒，一個(gè)梨核就被螞蟻們啃出了一個(gè)洞。

　　冬天為什么會(huì )有螞蟻？為什么要相互鵬觸角？螞蟻在尋找食物時(shí)會(huì )不會(huì )迷路？一連串的問(wèn)題出現在我的腦子里。為了弄清楚這些問(wèn)題，我找出了那本<<十萬(wàn)個(gè)為什么>>.經(jīng)過(guò)仔細查找，我終于得到了所有問(wèn)題的答案，冬天有螞蟻是因為它們如果沒(méi)有儲備足夠的過(guò)冬食物，在比較溫暖的情況下螞蟻也會(huì )外出留下一種氣味，當它返回時(shí)，只要沿著(zhù)氣味往回走，就一定能夠回到螞蟻洞，所以螞蟻不會(huì )迷路。

　　今天，我又有了很大的收獲，昆蟲(chóng)世界真是奧妙無(wú)窮，只有細心觀(guān)察，才能獲取更多的知識。

　　如果怕老師發(fā)現，覺(jué)得寫(xiě)得太好了。

　　你就再改差點(diǎn)。

我發(fā)現了初中作文2

　　在人生的軌道上，我們像兩列火車(chē)，勿勿過(guò)往，有時(shí)不期而遇，但最終我們還是分開(kāi)了,但我永遠記得你——我最好的朋友。

　　我們是小學(xué)四年級時(shí)被分到一個(gè)班，慶幸的是我們竟是同桌，你是一個(gè)活潑的女孩，疏著(zhù)一頭又黑又亮的馬尾辮，你說(shuō)起話(huà)來(lái)像一條瀑布一樣，滔滔不絕，別人想插一句話(huà)簡(jiǎn)直比登天還難，你的興趣愛(ài)好極為廣泛，不管在什么方面你成績(jì)總是那么好，而我卻不同，每一考試都名落孫山回家還要接受“爸媽男女混合雙打”。

　　一次，老師搞突然襲擊，在什么也沒(méi)有的情況下要進(jìn)行英語(yǔ)考試。開(kāi)始答卷了，我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。而我看看旁邊的你，做完了一大半的卷子。我靈機一動(dòng)，打算發(fā)動(dòng)我的秘密武器。我趁老師不注意向你扔了一個(gè)紙團,而你卻一眼都沒(méi)看。我生氣極了，交卷了，成績(jì)可想而知，我長(cháng)嘆了一口氣。

　　一個(gè)棒棒糖塞進(jìn)了我的嘴里，“你生氣啦”我生氣的看著(zhù)你，你卻滿(mǎn)臉笑容，這讓我的怒氣消失的盡凈，你告訴我抄襲不是真實(shí)的成績(jì)，真實(shí)的成績(jì)需要自己的努力，我狠狠的點(diǎn)了點(diǎn)頭。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我的成績(jì)終于進(jìn)步了，我高興得不得了，心里像開(kāi)了花一樣，可惜的是你卻要走了。

　　同桌三年，終究還是分別了，你走的時(shí)候還告訴我，不要傷心，來(lái)日方長(cháng)，有緣總會(huì )相遇。從那一刻起，我感覺(jué)到了友情的可貴，我相信我們一定會(huì )相見(jiàn)的。

我發(fā)現了初中作文3

　　那是一個(gè)陰天，從早晨起就一直下著(zhù)雨�；颐擅傻奶焓贡緛�(lái)就很苦悶的我心情更加壓抑。

　　最近一個(gè)月，我在學(xué)習上很不順利，幾次考試的成績(jì)都很不理想。期末考試馬上就要來(lái)臨，而我的狀態(tài)實(shí)在很讓人擔心。就在當天，老師發(fā)下語(yǔ)文考卷。剛拿到試卷時(shí)，我還欣喜地認為這次考試可能會(huì )取得好成績(jì)�？墒谴�我一翻開(kāi)試卷，看見(jiàn)那紅色的分數時(shí)，我呆住，久久地站在那里。我真的不敢信，那竟然是我的試卷，出自我的手筆。是老天有意要懲罰我嗎？來(lái)懲罰我這顆“驕傲自大”的心嗎？我仔細地盯著(zhù)試卷許久。沒(méi)有一題是我應該錯的，不是粗心大意就是張冠李戴。

　　走在回家的路上，我感到書(shū)包是格外的沉，壓在肩上的負擔也格外的重，這一切連同我那顆沉甸甸的心，都快要把我壓垮。我低著(zhù)頭，慢慢地穿梭于嘈雜的街道中，腳像灌鉛似的。我的大腦一片空白，這時(shí)，在路邊小池塘中一個(gè)粉紅色的東西吸引我的注意力。

　　那是一朵稚嫩的荷花，在雨中昂然挺立。在灰色的街道，黑壓壓的樓群中，這小池塘的一點(diǎn)顏色格外引人注目。我憐惜地看著(zhù)她，而她，則笑盈盈地看著(zhù)我。我發(fā)現，雖然她處的環(huán)境不是太好，可她卻并不在意，花瓣已經(jīng)完全舒展開(kāi)，葉片上的脈絡(luò )清晰可見(jiàn)，展現出生命的力量，她用那純潔的笑臉，向路人訴說(shuō)著(zhù)生命的喜悅，他用那純潔的色彩，釋放生命的全部美麗。正所謂“出污泥而不染”也。我發(fā)現，在喧鬧的都市中，這一片沒(méi)被污染的.凈土；我發(fā)現，這來(lái)來(lái)往往的人群中池塘上這張真誠的笑臉；我發(fā)現，在苦悶煩惱掩蓋下，自己心中對生命的熱愛(ài)，也發(fā)現自己如荷花那樣堅強，能夠樂(lè )觀(guān)面對生活。

　　是的，不論周?chē)�的條件環(huán)境多么惡劣，只要心中有信念，有執著(zhù)，有對生命真誠的信仰，就一定能使自己變得更加完美。

我發(fā)現了初中作文4

　　我是一個(gè)愛(ài)玩的孩子，但是，在玩的過(guò)程中，也常動(dòng)腦筋，從玩中獲得新的發(fā)現，新的知識。去年暑假的一天，我和妹妹高高興興地去套知了。我奶奶家屋后有許多樹(shù)：楊樹(shù)、榆樹(shù)、梧桐樹(shù)、香椿樹(shù)、荊樹(shù)。樹(shù)上的知了叫聲此起彼伏，好不熱鬧。

　　我們套到了很多知了，裝了滿(mǎn)滿(mǎn)的一小塑料袋�；氐郊�，我們把一只只知了的翅膀剪掉一半，讓它們飛不起來(lái)，然后讓它們自由自在地爬過(guò)來(lái)，撲過(guò)去。它們“嘰嘰”“哩哩”地鬧個(gè)不停。這時(shí)，我對妹妹說(shuō)：“你看出什么名堂嗎？”妹妹看了看，忽然領(lǐng)悟到：“知了大小不同�！�

　　“唔”我說(shuō)，“你看，它們從大到小分三類(lèi)，你再仔細聽(tīng)聽(tīng)，它們的聲音與大小有什么關(guān)系？”

　　妹妹一聽(tīng)，回答說(shuō)：“最大的知了的叫聲‘嘰嘰嘰’；居中的知了叫聲‘熱死了’；最小的知了叫聲‘’

　　我高興地說(shuō)：“你說(shuō)得對，知了有大小三類(lèi)，各有各的叫聲�！苯又�(zhù)，我又仔細看著(zhù)地上爬動(dòng)的知了，對妹妹說(shuō)：“妹妹，你看出來(lái)了嗎，這三種知了身體的顏色也有不同，這是為什么呢？”

　　妹妹一看，恍然大悟地說(shuō)：“最大的知了渾身黑色；居中的知了身體淡灰中帶綠；最小的知了純深灰色，身子還挺扁，這是什么道理呢？”

　　“走，去看看它們躲在什么樹(shù)上�！蔽艺f(shuō)。

　　我們又來(lái)到了樹(shù)林，終于弄明白了：黑色的身子最大的稱(chēng)它大黑蟬；多數躲在楊樹(shù)上，少數躲在榆樹(shù)上；居中的知了多數躲在梧桐樹(shù)和香椿樹(shù)上；最小的知了，多數躲在水杉樹(shù)和荊樹(shù)上。

　　我思索了一會(huì )兒說(shuō)：“可以這么說(shuō)，知了的皮膚顏色和它躲的樹(shù)上的樹(shù)葉顏色相一致，這就是昆蟲(chóng)的保護作用�！蔽覀儼研碌陌l(fā)現告訴了爺爺，爺爺表?yè)P我們：“玩中動(dòng)腦筋，有發(fā)現，好極了！”

我發(fā)現了初中作文5

　　美，是尋常的，又是難得的。有時(shí)，她會(huì )不經(jīng)意地出現在你面前；有時(shí)，她卻需要你用心去捕捉。

　　適逢春天，一切都是那么美好。大地蘇醒、草木萌發(fā)、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，去踏青吧。一路上綠草如茵、落英繽紛，連蜜蜂和蝴蝶都出來(lái)活動(dòng)活動(dòng)筋骨。一陣陣微微的春風(fēng)吹來(lái)，路邊的小草小花都隨之輕輕地舞蹈，在微風(fēng)中嬉笑歡歌。我不禁一顫，是什么觸動(dòng)我？

　　——是美。

　　我發(fā)現美。她不一定是那樣耀眼醒目，也未必非常奢侈豪華，其實(shí)她通常表現為一種樸素與平凡，需要你用心靈去體會(huì )。比如，這星星點(diǎn)點(diǎn)的小草小花頑強度過(guò)嚴冬，終于挺進(jìn)風(fēng)和日麗的春天，點(diǎn)綴著(zhù)這個(gè)美麗的世界。雖然它們沒(méi)有牡丹、杜鵑般引人注目，但它們一樣有著(zhù)追求陽(yáng)光、散發(fā)生機的平凡、樸素的生命。這是生命之美，也是一種精神之美。我發(fā)現蘊含于普通平凡之中的生命之美和精神之美。

　　生命、精神，不僅僅屬于那些花草，更是人類(lèi)的根本。人，應有良知，有責任感，應該懂得如何去珍惜生命，讓一生中充滿(mǎn)情趣，讓一生過(guò)得豐盈、充實(shí)。其實(shí)這種人也如小草小花般無(wú)處不在，可能有些已成為參天大樹(shù)、棟梁之材，已有偉大成就，而大多數依然默默無(wú)聞。但是值得肯定的是他們一直都在努力，一直都在奉獻著(zhù)自己的力量。面對艱難險阻，他們努力探求生命的意義，體現出永不放棄的精神力量。這也不是美嗎？

　　美是極豐富的，在我的心目中生命之美和精神之美是美中之美。在春天的微風(fēng)中我發(fā)現她，也深刻感悟到她的力量。

我發(fā)現了初中作文6

　　我是一個(gè)膽小如鼠的小女孩，從來(lái)不敢大膽的去做一件事。許多事都是在爸爸媽媽的鼓勵下才敢去做，但以下幾件事使我超越自我。

　　有一次，學(xué)校組織學(xué)生做感恩卡，我絞盡腦汁，也沒(méi)有想出做什么樣的賀卡好。正在我對做感恩卡失去信心時(shí)，老師對我說(shuō)，只要你努力，就一定能行，聽(tīng)老師的話(huà)，我仿佛又重新看到希望。再接下來(lái)的的日子里，我接連幾個(gè)中午沒(méi)休息，終于，皇天不負有心人，一個(gè)精美的賀卡做成。老師夸獎我，更沒(méi)有想到的是，我的感恩卡竟然獲得獎，并登在我們學(xué)�！睹妊俊沸？�上，還為我們班級贏(yíng)得榮譽(yù)。我高興的一蹦三尺高，爸爸媽媽也對我豎起大姆指。這時(shí)候，我仿佛感覺(jué)自己已經(jīng)有點(diǎn)棒。

　　快要到“六一”兒童節，學(xué)校要競選主持和獻辭的人。許多同學(xué)都去競選，看他們那積極的樣子，我不覺(jué)動(dòng)心，我是多么想去參加競選��！因為我的朗讀也很不錯，曾獲得過(guò)年級組朗讀“一等獎”�？墒�，我卻沒(méi)有膽量，生怕念錯惹同學(xué)笑話(huà)，又怕給學(xué)校丟臉。一個(gè)個(gè)可怕的念頭使我猶豫不決，但是在爸爸、媽媽的支持下，在老師的支持下，我還是報上名，沒(méi)想到的是黃主任一下子就選中我。當時(shí)的我是既高興又害怕，因為我是第一次當主持人，怕自己發(fā)揮不好。最后我還是接受這個(gè)光榮又艱巨的任務(wù)。

　　在接下來(lái)的日子里，我努力的練習讀稿，糾正每一個(gè)不正確的發(fā)音。我還用心的琢摸電視上那些大哥哥、大姐姐怎樣去主持節目，最終我站在慶“六一”兒童節的舞臺上。面對上千人的觀(guān)眾，開(kāi)始我非常地緊張，逐漸得我進(jìn)入狀態(tài)，并且獲得陣陣熱烈的掌聲。

　　從這兒看出我已經(jīng)很棒，而且從這幾件事中我還得出一點(diǎn)啟示，那就是不管做什么事，都要去努力試一試，這樣才知道結果。

　　��！我發(fā)現我很棒！

我發(fā)現了初中作文7

　　我發(fā)現了螞蟻搬家今天早上，我突然看見(jiàn)有一條黑黑的長(cháng)龍般的“隊伍”，很有秩序地在浮動(dòng)。我蹲下仔細一看，��！

　　是一群小螞蟻。它們有的運泥壘自己的“家園”，有的搬運糧食來(lái)來(lái)往往，忙個(gè)不停。相遇時(shí)，它們還要碰碰頭，擺擺觸須互相打個(gè)招呼呢！

　　看，一只很小的螞蟻拖這一粒比它大得多的米，吃力地緩緩地挪動(dòng)�？赡芾哿�，它沒(méi)走多遠，放下米粒，回頭就走。我急忙用手把米捏起來(lái)放在小螞蟻的面前，真沒(méi)有想到這可把它嚇跑了。我緊跟這它，看怎么樣。只見(jiàn)它碰了一下迎面趕來(lái)幫忙的螞蟻，那只螞蟻聽(tīng)后，和另外幾只螞蟻碰了碰頭，跟著(zhù)小螞蟻就走。小螞蟻回到原來(lái)的地方，一看米粒不見(jiàn)了，記得團團轉。我很想幫它的忙把米粒放在它跟前，可是一想到剛才它被嚇的樣子，就趕忙把手縮了回來(lái)，把那粒米放在大樹(shù)下。他的伙伴們趕來(lái)了，看見(jiàn)小螞蟻焦急的樣子，知道那粒米不見(jiàn)了。一個(gè)伙伴似乎安慰它說(shuō)：“別急，讓我們在周?chē)�找找看�！庇谑撬鼈兎诸^去找。找了很久，最后，還是被小螞蟻找到了。它像是高興地呼喚著(zhù)伙伴們，可它們走遠了。于是它拖起來(lái)拼命地走呀，盡管力氣不夠了，也不敢歇一歇�？磥�(lái)它是想在下午到來(lái)之前趕回家的�！凹佑�！

　　加油！

　　”我在旁邊給它鼓氣，它比剛才走得更快了�！斑�有三步，兩步，一步，到家啦！

　　我大聲地喊起來(lái)。雖然只是一只小小的螞蟻，可它那種頑強的精神，卻深深地感動(dòng)了我。在學(xué)習上我們不也需要這種精神嗎？

我發(fā)現了初中作文8

　　美，對于人們來(lái)說(shuō)，既不陌生，也不熟悉。

　　美是什么？有人說(shuō)，美就是擁有鮮花的嬌艷與芬芳；有人說(shuō)，美就是擁有傾國傾城的美貌與妖嬈曼妙的身姿；有人說(shuō)，清新典雅就是美。

　　美是什么？擁有鮮花的嬌艷與芬芳就是美嗎？不，鮮花的嬌艷還可能是迷失自我的陷阱，讓人無(wú)法防備；擁有傾國傾城的美貌就是美嗎？不，那還可能是致命的毒藥，會(huì )使人誤入歧途；清新典雅就是美嗎？不，雖然有清新典雅的事物，但還是會(huì )有無(wú)處不在的丑陋骯臟。

　　在這樣一個(gè)極端的世界里，要找到美，很難，很艱難。

　　我一直認為要找到美很艱難，但事實(shí)證明，美還是無(wú)處不在的。

　　我記得一篇文章，內容大概是：作者因情緒失落在母親的陪伴下去買(mǎi)菜，碰到一個(gè)賣(mài)康乃馨的小女孩，”大哥哥，買(mǎi)一束康乃馨吧�！靶」媚镉弥赡塾痔鹈赖穆曇魧λ�說(shuō)，他把花接過(guò)去”這康乃馨是最后一束吧，這康乃馨還有些不新鮮哦！“他看看，對小姑娘客氣的說(shuō)，“大哥哥，這康乃馨是我爸爸親手種的，爸爸說(shuō)，‘花兒是美的，不過(guò)我們認為，使它更美的是它包含的香味。人也是一樣，人的美并不在于外貌、衣著(zhù)和發(fā)式，而在于他本身，在于他的心�！�大哥哥你說(shuō)對不對？”不僅是作者，最后連我也沉浸在這個(gè)小姑娘所說(shuō)的話(huà)中。

　　是啊，美的真正含義并不是擁有光鮮亮麗的外表，而是在于擁有一顆圣潔的心。

　　“生活中離不開(kāi)美，只要我們擁有發(fā)現美的眼睛。在平凡的但又豐富的生活長(cháng)河里，有很多美的事物被我們有意或無(wú)意地忽略，生活中的每一處都存在著(zhù)美，愿我們用發(fā)現美的眼睛，探索美，發(fā)現美，唯有美德，能使人胸襟開(kāi)闊，情操優(yōu)美，內心平衡，靈魂愉悅。

我發(fā)現了初中作文9

　　“神馬才似青春，快樂(lè )女生沒(méi)皺紋，神馬才似青春，快樂(lè )男生100分”聽(tīng)著(zhù)這首名叫《給力青春》的歌，我的腦海中便浮現出青春兩個(gè)字。青春是什么呢？我認為青春是一株美麗的花朵；青春是充滿(mǎn)活力的小精靈；青春是自由翱翔在藍天中的雄鷹，無(wú)拘無(wú)束，自由自在。

　　進(jìn)入青春期，一切都變，好像進(jìn)入一個(gè)陌生的世界，連自己都覺(jué)的有些陌生。

　　記得在一次期中考完試后，我和我的好朋友欣一起出去玩。那時(shí)正是春天，我們手拉著(zhù)手，一起奔跑在翠綠的草地上。我們在那綠色的草坪上盡情的奔跑。跑累，便躺下來(lái)休息。抬頭望著(zhù)那美麗的蒲公英慢慢的在蔚藍色的天空中飛著(zhù)。白白的種子隨風(fēng)飄動(dòng)，簡(jiǎn)直美極。

　　傍晚，我們拿著(zhù)羽毛球排在那里玩。欣一不小心用羽毛球拍打我一下。我也不知道怎么的，十分生氣。對著(zhù)她生氣的罵著(zhù)。欣有些不知所措，連忙對我說(shuō)對不起。但是我卻說(shuō)：“你以為一句對不起就行嗎？你，真是討厭極�！毙烙煤艹泽@的眼神看著(zhù)我。慢慢的開(kāi)口說(shuō)：”你現在怎么便成這樣，這真的不像以前的你�！拔铱纯此�，不曉的說(shuō)：“我愿意怎樣就怎樣�！�

　　欣打我一下，對我說(shuō)：“你不要鬧好不好，為這樣一見(jiàn)小事，就可以我們的友誼破裂，你認為這樣值嗎？”她說(shuō)完便轉身走，留下我一人呆在原地。望著(zhù)她的背影，我心里有一種莫名其妙的感覺(jué)。淚水漸漸滑過(guò)臉龐，落到地上。我心里一直反復著(zhù)問(wèn)我自己；我是怎么，我究竟是怎么。

　　慢慢的，我發(fā)現我變，雖然自己的外表沒(méi)有改變什么，但是，心里卻變。這一段友誼，使我久久不能忘懷。也給我一個(gè)啟示：世界上，除親情，最好的就是友誼，如果沒(méi)有朋友，你的人生也就失去光彩。

我發(fā)現了初中作文10

　　世界上美的東西有很多，比如美的花，美的景，美的人。其實(shí)在我們身邊也潛伏者許多美的東西，只是我們不善于發(fā)現。在我的心里，最美的東西莫過(guò)于我的學(xué)校。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾棟樓，幾棵樹(shù)，可我卻在這簡(jiǎn)單的風(fēng)景里發(fā)現了美，一種獨特的美。同學(xué)們在排隊的時(shí)候，是多么的統一整齊，一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，猶如軍人般，嚴肅，認真。

　　上課時(shí)，他們的讀書(shū)聲又是多么的洪亮，站在教室內都震耳欲聾。聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們的讀書(shū)聲，是一件多么讓人心曠神怡的事。然而，這一切都取決于教師，同學(xué)這么認真，可見(jiàn)教師教的多好，為了同學(xué)們，教師、學(xué)校又付出了多少努力，為同學(xué)們制造了一個(gè)如此安靜舒適的學(xué)習環(huán)境，難道這不是一種美嗎？為了同學(xué)們的身體可以強壯，學(xué)校規制了軍訓。在籃球場(chǎng)上，看著(zhù)男同學(xué)們一個(gè)個(gè)英姿颯爽的身影，仿佛看到了一個(gè)個(gè)籃球運動(dòng)員為我們國家流下了多少汗水。做軍訓的同學(xué)又是多么認真，不禁讓人聯(lián)想到以前軍人們是付出了多大的犧牲換來(lái)我們現在的和平，為什么我們不能好好珍惜呢？同學(xué)們整齊的口號聲，整齊的動(dòng)作，統一的腳步，還有學(xué)校的一草一木，一花一樹(shù)，藍天白云，微風(fēng)輕拂，這又形成了一道多么美麗的風(fēng)景線(xiàn)。

　　身處校園內，仔細發(fā)現，用心感受，你會(huì )發(fā)現許多未被發(fā)現的美。同學(xué)們，為了我們的未來(lái)，為了祖國的未來(lái)，為了世界的未來(lái)，讓我們共同學(xué)習，努力奮斗吧！

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