書(shū)香的腳印作文
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的書(shū)香的腳印作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一本破舊的《三國演義》，陪我走過(guò)十幾年的時(shí)光。從童年到長(cháng)大，從看圖到品字，往事回首，一串串書(shū)香洋溢的腳印赫然在目，教會(huì )我忠勇、智慧、仁義。
走近趙云，留下忠勇的腳印
童年時(shí)，第一次拿起《三國演義》，隨意翻開(kāi)，一張圖中，一人騎白馬，著(zhù)白甲，持白槍?zhuān)砬斑�有一個(gè)襁褓嬰兒，見(jiàn)其在亂軍之中，英勇奮戰，所向披靡，便問(wèn)爸爸：“這是誰(shuí)��？”“他是趙云，蜀國大將軍�！卑职终f(shuō)道�！昂脜柡Π�！”從此，趙云的英雄形象就刻在我的心里。
長(cháng)大后，再讀此章節，站在戰場(chǎng)上，看趙云手持青釭劍亂砍，所到之處，衣甲平過(guò)，血流如泉，可身前的阿斗，正進(jìn)入夢(mèng)鄉。有一種力量驅使著(zhù)，是趙云的忠，是他對主公的忠，對自己選擇的忠。
走過(guò)趙云，留下串串忠勇的腳印，飄來(lái)忠勇的清香。
走近諸葛亮，留下智慧的'腳印
童年時(shí)，看到諸葛亮只在城上彈琴，就驚走十五萬(wàn)大軍，以為諸葛亮乃會(huì )魔法的超人。
長(cháng)大后，站在城樓上，看諸葛亮閑庭自若，在自己幾乎無(wú)兵下，下令打開(kāi)城門(mén)，遣少許士兵扮成百姓打掃街道，面對司馬懿十五萬(wàn)大軍兵臨城下，只是帶書(shū)童在城樓上，焚香彈琴，神情平和，就像在竹林中休憩一般放松。而城下的司馬懿卻怕伏兵，撤軍而去。我不禁為諸葛亮神機妙算，對人性弱點(diǎn)的把控和臨危不亂的勇氣感到贊嘆和敬佩。
走過(guò)諸葛亮，留下串串智慧的腳印，飄來(lái)智慧的芳香。
走近劉備，留下仁義的腳印
童年時(shí)，讀到劉備攜民渡江時(shí)，心里感嘆：劉備可真是個(gè)好人��！
長(cháng)大再讀，小時(shí)的判斷是對的，但還有一層更深的意義。他明明可以自己逃走，還減小目標，增加行軍速度，何樂(lè )而不為呢？是仁義點(diǎn)醒了他：舉大事者，必以人為本。是仁義讓他不拋棄，成為仁德之人。
走過(guò)劉備，留下串串仁義的腳印，飄來(lái)仁義的芬芳。
趙云、諸葛亮、劉備，一個(gè)個(gè)鮮活的人物形象，從表面到內涵，從疏淺到深刻，一串串書(shū)香洋溢、深淺不一的腳印，一陣陣忠勇、智慧、仁義的清香沁人心脾。
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