我眼中的他初中作文（通用10篇）
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的我眼中的他初中作文（通用10篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我眼中的他初中作文1
他，一個(gè)平凡的人物，在世界上有許許多多像他一樣的人。他，也是一個(gè)不平凡的人物，每當我遇到困難時(shí)，他都會(huì )來(lái)幫助我。
他有一個(gè)獨特的稱(chēng)謂：父親。有的父親雄偉粗獷，有的心靈手巧，有的嚴厲冷峻，有的慈愛(ài)和藹，有的富得流油，有的一貧如洗……在我心中，是一個(gè)目標，是一個(gè)榜樣。
前幾天，我完成了作業(yè)，正在發(fā)呆，父親來(lái)了，問(wèn)我要不要去操場(chǎng)跑步，我同意了。一開(kāi)始，我們跑的速度不相上下。但是跑到第三圈的時(shí)候，父親開(kāi)始咳嗽起來(lái)，天上也稀稀拉拉地下起了小雨。我說(shuō)：“要不然我們回去吧？”父親說(shuō)：“沒(méi)事，繼續�！钡鹊降诹r(shí)，我們從跑步變成了走路。突然，父親開(kāi)始劇烈地咳嗽，不一會(huì )兒，就“哇”的一聲，吐了！這時(shí)，我想起了《不敢老的父親》中的那位父親。父母為了孩子們幸�？鞓�(lè )的生活，一直“不敢老”，一直努力展示“年輕”的姿態(tài)�？墒�，誰(shuí)能逃得過(guò)時(shí)間利劍？父親，最終還是老了。
這天，我在上體育課，不小心瞥到了一個(gè)熟悉的背影，父親！是父親在奔跑！同學(xué)們也興奮地對我說(shuō)：“快看，那不是你爸爸嗎？”我木訥地點(diǎn)點(diǎn)頭，陣陣酸楚涌上心頭。為了一起跑步時(shí)不拖我后退，父親竟如此不懈地練習跑步！
曾經(jīng)，我一直有個(gè)疑問(wèn)：為什么父母都不會(huì )生��？琢磨了幾年才明白：父母不是沒(méi)病，而是在隱瞞著(zhù)我而已。原來(lái)，每位父母都是好演員！
我眼中的他，時(shí)而憤怒暴躁，無(wú)法接近；時(shí)而慈祥和藹，平易近人。他白發(fā)蒼蒼，看起來(lái)十分蒼老，但他還“年輕”，只是為我操碎了心罷了。在未來(lái)的某一天，也會(huì )有人喊我“爸！”我也會(huì )陪著(zhù)他跑，直到再也跑不動(dòng)為止……
我眼中的他初中作文2
六年級的時(shí)候，我們班有五個(gè)同學(xué)自稱(chēng)“五大金剛”，他們相互勾結，干一些壞事，卻又并不團結，我是有些看不慣他們的。
今年的五月二十五日，“五大金剛”之一的楊云宇獨自干壞事，被我看見(jiàn)了。他想掩蓋這個(gè)事實(shí)，提出要和我做朋友，我沒(méi)有回答他。他走了。一旁的吳宗羲為了我的利益，擅自追上去說(shuō)我同意了。雖然說(shuō)是朋友，但我還是很看不慣他。
古語(yǔ)有云“士別三日，當刮目相看”，一個(gè)暑假過(guò)去，伴隨著(zhù)“五大金剛”的無(wú)形瓦解，那五個(gè)人都變了，其中變化最大的是楊云宇。
這學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，他不再干壞事了頂多就是打打鬧鬧，沒(méi)什么問(wèn)題。并且他還展現出了自己的優(yōu)點(diǎn)。
那天，我剛吃完午飯，前腳坐到座位上，楊云宇后腳就跟來(lái)了，手里拿著(zhù)一根長(cháng)條形的餅干要送給我，盡管我不曾向他索要任何。
我對他搖了搖手，他卻執意要送，這下我可犯了難：我不喜歡欠別人什么，給我的也不是巧克力，不吃完全沒(méi)有問(wèn)題，我不想要；但是一直拒絕他的好意又多多少少有些地方說(shuō)不過(guò)去，而且我也不愿意他一直在我旁邊糾纏不休。
最終我還是收下了他的餅干，這件事算是過(guò)去了，但是類(lèi)似的事情卻發(fā)生得越來(lái)越多，有時(shí)他可能是害怕我拒絕，把零食往我手里一塞，或者往我桌上一放，然后直接走了。目前，我收下的零食基本上都是他這樣主動(dòng)塞給我的。
不僅僅是對我，對于絕大多數同學(xué)，他都會(huì )主動(dòng)分享零食，偶爾有人去要，他也不會(huì )不給，分到最后實(shí)際上他自己是吃不了多少的，更多時(shí)候他自己連一口都吃不到。
這就是我眼中的楊云宇，也許你眼中的他和這篇文章中的他不盡相同，但那沒(méi)有關(guān)系，重要的不是我們如何看待他，而是我們如何對待他。
我眼中的他初中作文3
那是一個(gè)王者崛起的時(shí)代，演繹著(zhù)英雄的本色；那是一段風(fēng)起云涌的歷史，書(shū)寫(xiě)著(zhù)神奇的故事；那是一曲千古流傳的絕唱，散發(fā)著(zhù)迷離的格調。這，就是三國時(shí)期。
在這樣的時(shí)期里，有著(zhù)眾多流傳千古的人物，但他們都不為我動(dòng)，我最喜歡、最敬佩的人卻是曹操。
世人都認為曹操是奸雄，可我不那么認為，相反，在那樣混亂的年代，什么樣的人才能立得住腳跟，建功立業(yè)，拯救黎明百姓？曹操——稱(chēng)之為英雄都不為過(guò)。
曹操，一個(gè)極富軍事才能和領(lǐng)導風(fēng)范的人，這一點(diǎn)毋庸置疑。他能觀(guān)大略，定計謀，靈活處置，隨機應變。
曹操，一個(gè)愛(ài)才之人，三國中當屬他的手下最多。不論是文才還是武將，他都真心相待，信用有加。
曹操不僅如此，他對文學(xué)、書(shū)法、音樂(lè )等都有著(zhù)很深的修養。
曹操，一代梟雄。他雄才大略，真可謂“亂世出英雄”，可他卻棋差一著(zhù)，要是身邊有一個(gè)那么個(gè)諸葛孔明，最終他也不至于兵敗赤壁。不過(guò)，我們有足夠的理由相信“老驥伏櫪，志在千里”的吶喊仍然回蕩在碣石山邊。在人類(lèi)歷史的長(cháng)河中，流走的是歲月，而那載不走的卻是古人留給我們的一統天下，成就偉業(yè)的英豪！“勝者為王，敗者為寇”的歷史，似乎否定了曹操，至今他還背上個(gè)“一代奸雄”的罵名。記得陳琳為袁紹著(zhù)文辱罵曹操的祖先，后來(lái)曹操仍能寬容的將他收之門(mén)下，為己所用。僅憑這一點(diǎn)，我們不得不感嘆：曹操，實(shí)乃真英雄。
曹操，擁有的是稱(chēng)帝之業(yè)的霸氣和才能，是人所不及的，正如一代偉人毛澤東評價(jià)的那樣：“曹操知人善用，多謀善斷，這個(gè)人很行，是真男子，大英雄�！�
曹操真乃英雄讓我等佩服。
我眼中的他初中作文4
我眼中的他，是一棵常青不敗的松樹(shù)，他給花園增添了一份蒼翠與堅韌；我眼中的他，是一座美麗的彩虹，他給天空帶來(lái)了不一樣的驚喜；我眼中的他，是大海航行時(shí)的那盞指明燈，為我們照亮前行的路。他就是我們班的“活雷鋒”——杜洋。
他長(cháng)得又高又瘦，身材一般；但皮膚很好，戴著(zhù)一副藍色鑲邊兒的眼鏡；不大不小的嘴巴總是微微上揚，像燦爛的陽(yáng)光。他是個(gè)熱心腸，總是喜歡幫助那些有需要的人。
記得有一次期中考試，我們班的成績(jì)考得很不理想。原來(lái)是我們班平均分比別的班差了很多，差生的進(jìn)步空間非常大。班主任老師非常著(zhù)急，于是想出了這樣一個(gè)辦法。在一次班會(huì )上，班主任老師向全體同學(xué)建議：“有沒(méi)有同學(xué)愿意幫助我們班成績(jì)落后的同學(xué)一起進(jìn)步呢？”班主任老師話(huà)音剛落，后排站起來(lái)一個(gè)又高又大的身影，用洪亮而堅定的聲音回答道：“我愿意！”瞧，這就是我眼中的他！幫助別人總是一馬當先，毫不猶豫。在他耐心的指導和幫助下，很多同學(xué)的成績(jì)直線(xiàn)上升。
他不僅在學(xué)習上經(jīng)常幫助別人，平時(shí)也特別貼心。一次體育課上，老師吩咐我們做運動(dòng)熱身，先圍著(zhù)操場(chǎng)跑一圈。同學(xué)們一窩蜂似的跑了起來(lái)，就像剛出圍欄的小野馬。突然，一個(gè)穿粉色衣服的女生雙手捂著(zhù)肚子，蹲到了操場(chǎng)邊上。杜洋見(jiàn)狀，飛一般地跑到了那個(gè)女生的身邊，邊詢(xún)問(wèn)情況邊扶著(zhù)她到椅子上坐下。原來(lái)她中午吃了些冰淇淋，吃壞肚子了。我的這個(gè)同學(xué)不假思索地狂奔到教室里，倒了滿(mǎn)滿(mǎn)一杯熱水遞到女同學(xué)面前。
這就是我眼中的他，我眼中的“活雷鋒”！
我眼中的他初中作文5
古人云：得臥龍鳳雛便可得天下，這里的鳳雛就是龐統。他能和諸葛亮相提并論，看來(lái)他在人們心目中的地位也是非常高的。在我的眼中，龐統則是一個(gè)足智多謀、為國著(zhù)想的人。
龐統一生只有36歲，它是劉備手下的謀士、軍師，他的足智多謀可以與諸葛亮相比美。不信你們就來(lái)瞧瞧！
大家一定都知道赤壁之戰的故事吧！當年，周瑜燒死了曹操的83萬(wàn)人的大軍，既離不開(kāi)孔明的神機妙算，也離不開(kāi)龐士元的連環(huán)計。曹操之所以能聽(tīng)信他的話(huà)，不但是因為龐統在那時(shí)家喻戶(hù)曉，還因為當時(shí)龐統既不屬于魏國，也不屬于蜀國，也不屬于吳國。于是，才按照龐統說(shuō)得把船連在了一起。而周公瑾趁機把曹操的船燒著(zhù)了，因為船連在了一起，因此無(wú)法逃脫，魏國大敗。龐統知道曹操非常的信任自己，于是就讓曹操把船連起來(lái)，你們說(shuō)龐統聰明嗎？
龐統不但非常的聰明，還不畏犧牲。當時(shí)，劉備非常想取西川，但他本來(lái)就以仁義為本，所以他無(wú)法攻下西川。龐統、諸葛亮都想早早取下西川。西川君主想早早殺掉劉備，怕自己的西川保不住，于是就在落鳳坡做好了準備。劉備、龐統經(jīng)過(guò)落鳳坡時(shí)。龐統知道山上有伏兵，就決定打前道，這樣，他既可以替主公去死，還能夠讓主公有攻下西川的決心。結果，亂箭射死了龐統。我真為龐統的做法而感動(dòng)，他對自己的君主是那么的忠誠，為了主公，不惜自己的一切代價(jià)。這種不畏犧牲，為國著(zhù)想的精神很值得我們的學(xué)習。
我眼中的龐統就是這樣的足智多謀、不畏犧牲。你們說(shuō)龐統厲害嗎？
我眼中的他初中作文6
他，是我的同學(xué)；他，是我的好朋友；他，也是我討厭的人；他，是一個(gè)千變萬(wàn)化的人。他就是小偉。
一天，他邀請我到他家玩，他很熱情地招待我。又水果，又汽水，又零食……
我心里感到非常不好意思，而且想：想不到他也挺好的，真是夠兄弟。對我這般熱情招待。
吃到差不多了，我說(shuō)：“夠了，我們去休閑一下，散散步吧！”他說(shuō)：“散什么步，聽(tīng)說(shuō)你的籃球技術(shù)不錯喔！讓我和你較量較量，看你有多強，看我怎樣打贏(yíng)你�！蔽蚁耄汉�，以你的技術(shù)，有可能打得贏(yíng)我嗎？我和他一起拿著(zhù)球走向球場(chǎng)。我在路上說(shuō)他：“你對我可真夠兄弟�！彼�(tīng)了以后，有些自戀地說(shuō)：“今天我心情好，人帥，對你好一點(diǎn)，怎么樣！”而且不停地在那里擺弄頭發(fā)裝酷，心里突然有一種大吐特吐的感覺(jué)。
來(lái)到球場(chǎng)，抬頭望天，晴空萬(wàn)里，心里有說(shuō)不盡的舒暢。突然，他很有自信地對我說(shuō)：“等一下打三局，一局11分，輸一分5個(gè)俯臥撐。小心點(diǎn)，你會(huì )做50個(gè)以上�！蔽艺f(shuō)：“好��！就看你有沒(méi)有那個(gè)實(shí)力了�！彼难壑虚W過(guò)一絲藐視，我的眼中也閃過(guò)一絲不屑。聰明的人不想都知道結果了，結果他被我12：0，11：2，12：2先后三場(chǎng)贏(yíng)了他。他見(jiàn)賽況如此，有些害怕了，因為他最終要做155個(gè)俯臥撐，他跪下來(lái)說(shuō)：“不要��！大佬，我知錯了�！蔽乙�(jiàn)他這么可憐，說(shuō)：“做100個(gè)好了�！弊罱K，他只做了20個(gè)就拔腿跑回家了，并說(shuō)：“不和你玩了，我回家�！蔽覠o(wú)奈地也跟著(zhù)他回去。
他不是別人，他就是小偉。他的性格就是這樣的，我既很討厭也沒(méi)辦法，但有一個(gè)事實(shí)無(wú)法改變，他是我的好朋友。
我眼中的他初中作文7
在一生中，身邊中會(huì )在茫茫人海中相識一位好朋友。一位在腦海中揮不走，抹不去的朋友。我的朋友就是他：一位在公交車(chē)上的朋友。語(yǔ)言流暢，開(kāi)篇不錯。
和煦春風(fēng)嫵媚地撫摸著(zhù)大地，春草破土而出，隨著(zhù)春風(fēng)悄悄地潛入我的家中，好清新��！我在客廳里逃也在這仙境之中。不知不覺(jué)到了下午，突然意識到我還要去補課，我一看時(shí)間都快來(lái)不及了，我抄起書(shū)包就向車(chē)站飛奔而去，如同一只瘋狂的野兔在城市的大道上飛奔。到了車(chē)站見(jiàn)車(chē)正好來(lái)，我還正暗暗自喜呢！可是人也太多了吧！不管了，我一個(gè)健步就竄了上去。這我都喘不過(guò)氣來(lái)的鬼地方?jīng)]有一絲容我的地方。正在我苦惱的時(shí)候，一聲大叫差點(diǎn)把我的小心臟下的飛出來(lái)，我可驚不住這一驚一嚇的。我隨著(zhù)聲音方向看去，原來(lái)是收銀員��！我不慌不忙從口袋里摸，可是摸了所有口袋發(fā)現都是空的。我這才突然間明白過(guò)來(lái)了——我的錢(qián)沒(méi)拿。我開(kāi)始緊張起來(lái)。我心中想：我這該怎么辦呀！我連錢(qián)都沒(méi)拿，我可怎么付車(chē)錢(qián)呀！我恨不得可鉆個(gè)洞里去。我的臉馬上變得通紅通紅的，我就像熱鍋上的螞蟻。然而我沒(méi)有辦法，只好在人群中說(shuō)我沒(méi)帶。收銀員火冒三丈，說(shuō)：“那你上來(lái)干什么！”我又嚇著(zhù)了。這是，一位救命恩人來(lái)了，他不胖但是看起來(lái)他很結實(shí)，用粗曠的聲音說(shuō)：“我來(lái)替他付�！闭f(shuō)罷，給了收銀員一張平整的一元錢(qián)。我頓時(shí)感到他是多么的偉大��！他如同一位英雄保護這一切。我感覺(jué)到他是多么樂(lè )于助人，多么善良，不得不佩服他。我走過(guò)去對她說(shuō)：“我們做朋友吧！”他也欣然同意了。
一元的車(chē)費與無(wú)價(jià)的友誼。選擇朋友使你受益一生！
我眼中的.他初中作文8
還記得那天，我突然想吃蝦，便去了菜市。
暮冬的早晨，天還很涼。抬頭有大塊大塊鉛灰的云壓在天邊，給人微微的不適。我奔著(zhù)水產(chǎn)區走。剛巧有人。他帶個(gè)口罩，白白的不染灰塵。身上系著(zhù)黑色的麻布圍裙，長(cháng)長(cháng)的拖到兩膝。最引人注目的一雙蒼白浮腫的手，指甲卻修得干凈�？匆�(jiàn)有人過(guò)來(lái)，他便戴上手套，準備工作。
我問(wèn)了價(jià)，稱(chēng)了一斤蝦�？粗�(zhù)時(shí)間還早，便背靠在一邊的墻上閑憩。這時(shí)候又有生意了，我便饒有興味地看他工作。他走到冰柜前，用手撥開(kāi)碎冰，拿出一條帶魚(yú)，飛快地切了段，再裝進(jìn)塑料袋過(guò)秤。他仔細地找零，說(shuō)了聲“謝謝惠顧”，表情便一緩，由剛才的專(zhuān)心轉為悠然自得。他摘下口罩和手套搭在一邊，開(kāi)心地吹起口哨。我這才看清他的臉，二十來(lái)歲吧，洋溢著(zhù)輕松快樂(lè )。
我便好奇了。他快樂(lè )什么呢？他怎么這么年輕呢？搭了話(huà)，才知道他母親生了肺病，錢(qián)不多，卻急著(zhù)用，他便趁周末來(lái)替母親賣(mài)水產(chǎn)。至于快樂(lè )，他想想說(shuō)：“悲觀(guān)也沒(méi)用不是？老套的話(huà)大概你也知道吧�！�
我知道，也知道真正做到很難。我又問(wèn)他累不累。他說(shuō)：“唔！這話(huà)怎么講！這又不是什么重活。何況賺了錢(qián)，一高興，啥都沒(méi)了，只覺(jué)得渾身舒坦嘛�！�
我點(diǎn)點(diǎn)頭，一邊看著(zhù)他蒼白浮腫的手又因整理冰柜被碎冰劃傷，他臉上卻不作痛苦，又淡定地調整冰柜上的大白燈泡，一邊想著(zhù)他剛才的話(huà)。
一般的人大概都會(huì )訴苦抱怨，他卻樂(lè )觀(guān)而對，樂(lè )觀(guān)思考�；Ь碁槲⒉蛔愕�，繼續為了生活而努力，繼而享受生活，享受努力……
我看著(zhù)他又忙碌起來(lái)，水與冰折射著(zhù)燈光，淡藍地映在他臉上，透出寧靜和閑適。我想，他一定是我眼中，永恒的風(fēng)景。
我眼中的他初中作文9
他黑黑的、胖胖的。正做著(zhù)值日的他，干的是那么認真，那么努力，臉上滴下了豆大的汗珠。他就是我們班的體育委員————鄒景濤。
從一年級開(kāi)始，班里有些同學(xué)就養成了不做值日的壞習慣，要不就是找借口走，或者就做一點(diǎn)值日，把其它的任務(wù)全推給別的同學(xué)。不論老師怎么教育他們，他們都屢教不改。有時(shí)做值日的太人少，出現值日做不干凈的情況。大片的紙落在地上，同學(xué)看都不看，就像沒(méi)有似的，就差校長(cháng)在全校同學(xué)面前批評了�？粗�(zhù)我們班做值日的同學(xué)一天比一天少，作為班長(cháng)的我心也涼了半截。
星期一，又該我們組做值日了，有的同學(xué)又溜走了，只剩下三個(gè)人做值日，我真是又氣又恨，可又沒(méi)辦法。我們三個(gè)同學(xué)開(kāi)始做值日，做著(zhù)做著(zhù)，令我們意想不到的是鄒景濤同學(xué)氣氣喘噓噓地跑進(jìn)了教室。他對我們說(shuō)：“來(lái)，今天我和你們做值日吧�！甭�(tīng)到這句話(huà)我們幾個(gè)都面面相覷，以為他在開(kāi)玩笑。我對他說(shuō)：“你別騙我們了，學(xué)校就要開(kāi)運動(dòng)會(huì )了，你不參加400米跑的訓練嗎？”他笑嘻嘻地對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我回家再去練吧”說(shuō)者一手奪過(guò)我手里握著(zhù)的掃把，就掃了起來(lái)，他的臉上滾動(dòng)著(zhù)汗珠，可是，他顧不得擦一下。隨著(zhù)一聲“好了”，我們幾個(gè)值日生抬起了頭，被眼前的景象驚呆了，一條條干凈而整潔的過(guò)道，擦的發(fā)亮的柜子，沒(méi)有一點(diǎn)灰塵的黑板，空空的垃圾桶都展現在我們面前。我對鄒景濤說(shuō)了聲：“謝謝�！编u景濤卻對我們說(shuō)：“謝什么，為集體做事是應該的，以后我幫你們做值日�！彼粌H幫每個(gè)組做值日，還幫助老師干些力所能及的事，我真為班里有這樣的好同學(xué)而感到驕傲。
我眼中的他是是一位關(guān)心同學(xué)，樂(lè )于助人的同學(xué)。
我眼中的他初中作文10
他是什么呢？一汪清水么？永遠舞動(dòng)著(zhù)一池調皮的浪花。
他是怎樣的人呢？個(gè)子小小的，像是童話(huà)里的小人兒。面對著(zhù)他，你始終無(wú)法說(shuō)出一個(gè)“矮”字，反倒希望他一直這么的小著(zhù)。他的睫毛像一對撲棱著(zhù)翅膀的蝴蝶，深黑的眸中仿佛有一點(diǎn)星辰，閃著(zhù)靈動(dòng)的光，捕捉著(zhù)這世界上無(wú)盡的美好。莫名地想到玖蘭樞的一句話(huà)：美的不是這個(gè)世界，而是承載著(zhù)整個(gè)世界美麗的你的眼神。
他是怎樣的人呢？無(wú)論跑步還是生氣時(shí)，他總是擺動(dòng)著(zhù)雙臂，不是機器人式的，而是像一只努力想飛上藍天卻總不成功的雛鳥(niǎo)，有著(zhù)自己的一份小堅持，當然還有那一種獨特的小可愛(ài)。
他是怎樣的人呢？無(wú)數次的被同學(xué)推進(jìn)花壇，“四腳朝天”，像是一只大大的壁虎。每次這樣被惡作劇時(shí)，他總是“哎呦”地夸張地叫著(zhù)，然后在同學(xué)們的笑聲中，笨拙地爬起，用胖嘟嘟的小手輕輕拍拍衣服上的灰塵，嘻嘻哈哈地跑進(jìn)隊伍里。
他是怎樣的人呢？在生物課上，要么大聲和老師“應和”著(zhù)，要么在桌肚里賊頭賊腦地做著(zhù)語(yǔ)文作業(yè)、被老師點(diǎn)名后，低著(zhù)小腦袋趴在和他差不多高的講臺旁，小心地聽(tīng)著(zhù)課�？刹灰粫�(huì )兒，又不安分地左右張望著(zhù)，做起了俏皮的鬼臉，在老師回頭的一瞬間，又迅速看向課本。但同學(xué)們的“嘿嘿”的笑聲已經(jīng)泄露了秘密。
他就像是清晨掛在花瓣上偷偷笑著(zhù)的小露珠；他就像是一顆透明的水果糖，被天真無(wú)邪的“糖衣”包裹著(zhù)；他就像是從花間透過(guò)的一線(xiàn)線(xiàn)柔軟的光芒，細細的，亮亮的，調皮地一閃一閃的……
這就是我眼中的他，我眼中的周和光。
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