【必備】《我》初中作文錦集五篇

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的《我》初中作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《我》初中作文 篇1

　　也許，我在班級里的默默，被同學(xué)看成理所當然，我學(xué)習著(zhù)，為了中考....

　　所以，當這個(gè)理所當然被打破之后，異樣的眼光無(wú)時(shí)無(wú)刻，從不停息過(guò)....清風(fēng)拂過(guò)，窗外的樹(shù)葉沙沙作響。我抬頭望了眼窗外，靜靜地看著(zhù)從大舅姥爺家拿回來(lái)的《資治通鑒》，雖說(shuō)是繁體字，但我仍在探索，翻閱著(zhù)。我不認為這本書(shū)有何價(jià)值，只是我知道我很喜歡這本書(shū)。

　　不停地看著(zhù)，同學(xué)的打鬧并不影響我的閱讀。眼睛有些累了，我走到窗邊，看著(zhù)遠方湛藍的天空，放松�！按汤病苯淌乙幌蚂o了下來(lái)，我回過(guò)頭，原本平靜的心情勃然大怒。書(shū)，七零八散被風(fēng)吹的飄揚在空中。

　　“誰(shuí)？”我把書(shū)撿起來(lái)，冷冷的看著(zhù)打鬧的同學(xué)�！皢銅不就一本書(shū)嗎？弄壞了就弄壞了唄！有什么了不起的。大不了賠給你就是了�！币粋�(gè)同學(xué)拍拍我的肩，毫不在意的說(shuō)道。

　　我雖然不知道那本書(shū)的價(jià)值，可是我知道那本書(shū)很老了。算起來(lái)還是個(gè)袖珍本，他到哪去賠？天方夜譚！我控制不了自己的情緒，沖他大吼。所有人都沒(méi)看過(guò)我這樣的一幕，我在班里是個(gè)好脾氣的，什么事兒都笑笑而過(guò)。而我現在這樣震怒，還出手打人，簡(jiǎn)直是前所未聞。

　　我撿起書(shū)，用膠帶慢慢地粘著(zhù)。

　　同學(xué)們在事后都傳我不會(huì )是個(gè)二重人格的人吧？可笑！誰(shuí)告訴你們我活在二重人格？我就是我！所以，我當時(shí)站起來(lái)對他們說(shuō)：“告訴你們，好脾氣的人通常不會(huì )發(fā)怒，因為還沒(méi)到他震怒的時(shí)候。我就是我！”

《我》初中作文 篇2

　　呆在房間，聽(tīng)在抒情的音樂(lè )。站在窗前，緩緩地拉開(kāi)窗戶(hù)，一陣微風(fēng)拂過(guò)，任憑秀發(fā)被吹得凌亂不堪，散亂的思緒隨風(fēng)飄舞——

　　一偉大的職業(yè)

　　“蔡醫生，蔡醫生……求求你，救救我媽媽吧……”病人家屬緊緊抓住我的手臂，涕泗橫流，眼里充滿(mǎn)了對我的期待和信任。但我早已習慣這種場(chǎng)面，更能理解他們的心情；我總會(huì )親切地安慰道：“別擔心，我們會(huì )盡力的！”說(shuō)完，匆匆走進(jìn)手術(shù)室，室中燈光直射手術(shù)臺�？粗�(zhù)手術(shù)臺上全身血淋淋的病人，已是奄奄一息。我急忙戴上手套、口罩，上前開(kāi)始手術(shù)。我不再暈血，不再看到這樣的情況而感到恐懼；而更多的則是我操作著(zhù)手術(shù)工具和電腦時(shí)的熟練動(dòng)作，眼疾手快。多虧了科技的發(fā)展，通過(guò)電腦，我以最快的速度，找出病因，將病人從死亡的手中給奪了過(guò)來(lái)，手術(shù)順利的完成了。當我笑著(zhù)走出手術(shù)室時(shí)，病人家屬緊緊地握著(zhù)我的手，喜極而泣，似乎有很多話(huà)要說(shuō)，但千言萬(wàn)語(yǔ)只匯成一句話(huà)“謝謝！”看到了這樣的情景，我總會(huì )感動(dòng)到落淚。我不求得到什么報答，只希望每位病人能恢復健康——這只是作為一名醫生的職責。每天要面對的病人很多，我總會(huì )以一絲不茍的態(tài)度去對待。為了他們的健康，我可以廢寢忘食，我可以失去一切。只因為這是我的工作，我熱愛(ài)我的工作，這份偉大的職業(yè)。

　　二相親

　　又是周末，我瞇著(zhù)朦朧的睡眼，很是不情愿地從床上爬起。開(kāi)始了我新一天的生活——在母親的強逼下，我又開(kāi)始了我的“相親之旅”。重重的坐在電腦面前，進(jìn)入“相親”網(wǎng)站，經(jīng)過(guò)半個(gè)小時(shí)的篩選，在成千上萬(wàn)的人群中，我挑了個(gè)與我同年同月同日生的女人。我們開(kāi)始用視頻聊天來(lái)了解對方。我們倆很多的共同話(huà)題，但是他并不是我心目中的“美眉”因為在我的電腦屏幕上多次出現了“骷髏頭”。這些“骷髏頭”是我在電腦中安裝的測謊儀搗的鬼，只要對方所提供的信息不具有真實(shí)性便會(huì )出現“骷髏頭”……就這樣，一整天下來(lái)，壓根就沒(méi)有我喜歡的類(lèi)型。我放棄了“相親之旅”，但我并不感到失望，因為我已經(jīng)習慣相親失敗的現象�？墒�，母親卻在一旁不停地嘮叨：說(shuō)我老大不小，該找個(gè)男人成家了，不然的話(huà)就成了“老處男”了。而我，總會(huì )不以為然地說(shuō)“晚婚、晚育是幾十年來(lái)國家提倡的，大不了就單身一輩子！”就這樣，每逢周末，便是我的“相親之日”，以至于我開(kāi)始討厭周末了，哎……

　　隨著(zhù)一聲“咔嚓——”磁帶中的歌曲都放完了，我的思緒也被迫停止了�；叵雱偛旁谀X海浮現的場(chǎng)面，我不禁笑了。微風(fēng)依舊吹拂著(zhù)，讓我感到?jīng)鲆饩d綿……

《我》初中作文 篇3

　　踏入初中的校門(mén)，我經(jīng)歷了很多事情，有快樂(lè )、有新奇、有迷茫、有遺憾、更有喜悅。讓我印象深刻的，就是我們全年級舉行的《西游記》知識競賽活動(dòng)。

　　剛進(jìn)入十一月，老師向我們宣布全年級要進(jìn)行《西游記》知識競賽。聽(tīng)到這個(gè)通知，我躍躍欲試，想要得個(gè)好成績(jì)，為班級爭光。但是，拿到老師發(fā)的學(xué)習資料之后，我發(fā)現知識競賽并沒(méi)有我想象得那樣簡(jiǎn)單，其中的細節拗口難記，眾多的名字綽號復雜多變，根本不是輕易能背下來(lái)的，我心就像被潑了一盆冷水一樣，頓時(shí)又有些氣餒了。

　　眼看知識競賽越來(lái)越近，我還沒(méi)有準備好。就在我灰心的時(shí)候，媽媽仿佛看透了我的心思：“是不是覺(jué)得有點(diǎn)難了？你沒(méi)問(wèn)題的，雖然看起來(lái)很多，但是只要你用心去記，巧記，這不就像西天取經(jīng)一樣，一路攻克難關(guān)，你才能取得真經(jīng)嗎？！”聽(tīng)了媽媽的半開(kāi)玩笑的話(huà)語(yǔ)，我重新振作起來(lái)，于是，在課余時(shí)間，我又將西游記每回的章節都的回顧一遍，掌握了主要情節，又利用老師的學(xué)案，熟悉以前容易忽略的細節，在與媽媽的互動(dòng)下，媽媽提問(wèn)我來(lái)答，這些人物的名字也被我一一解決，我認為最難的幾個(gè)章節也被我攻克。

　　終于，讓我期待的知識競賽開(kāi)始了，一共100道選擇題，我聚精會(huì )神地閱讀題干和選項，一路過(guò)關(guān)斬將，完成答題，

　　心中感覺(jué)勝券在握。

　　在班會(huì )上，老師宣布了獲獎名單，我竟然是一等獎，我又驚又喜，感覺(jué)功夫沒(méi)有白費。在頒獎儀式上，我站在主席臺上，手捧獎品，心中滿(mǎn)是自豪，秋日的陽(yáng)光從樹(shù)縫里透過(guò)，灑在我身上，暖融融的，我的心沉浸在成功的喜悅中，一切都暖融融的。

　　這次經(jīng)歷讓我難忘，讓我堅信：勇往直前，不輕言放棄，成功一定就在前面！這一刻，我收獲了努力后的喜悅。

《我》初中作文 篇4

　　從小到大，我經(jīng)歷了許多事情，開(kāi)心的，激動(dòng)的，悲傷的，生氣的，有趣的……這些事都像我人生中一塊塊墊腳石，讓我成長(cháng)。而感動(dòng)的事帶給我的啟迪和幫助卻是最大的。

　　那是一個(gè)冬天，寒風(fēng)刺骨，外面已是白雪皚皚，狂風(fēng)呼嘯。路上的行人都把自己包裹得嚴嚴實(shí)實(shí)，生怕雪花鉆到衣服里。人們一個(gè)個(gè)都加快了腳步，想快點(diǎn)回家。

　　我背著(zhù)沉重的書(shū)包踏上了公交車(chē)，一上公交車(chē)，嚇了一跳，公交車(chē)上的人可真多��！摩肩接踵，讓我本來(lái)就不好的心情變得更加煩躁�！鞍�，公交車(chē)上的人可真多！真煩！這書(shū)包可真重！”我不滿(mǎn)地小聲嘀咕�！巴瑢W(xué)，要不你坐我這個(gè)位置吧�！蔽一仡^一看，一位叔叔正向我招手，我連忙說(shuō)：“不要，您坐吧，謝謝！”“你坐吧！你書(shū)包重！”叔叔一邊起身一邊對我說(shuō)�？粗�(zhù)干凈無(wú)暇的座位，我邊道謝邊像解脫了似地坐了下來(lái)。

　　雪越下越大，伴隨著(zhù)狂風(fēng)群魔亂舞著(zhù)，寒風(fēng)凜冽，這樣的場(chǎng)景讓我不寒而栗。公交車(chē)上的人也漸漸多了起來(lái)，大家相互擁擠著(zhù)。突然，一只空癟癟的褲管觸到了我的胳膊，我抬頭望向那位叔叔，嘴巴也張成了“O”字型，那位給我讓座的叔叔竟然是殘疾人！要知道，一位殘疾人單腿站立是多么得不容易！而且還要在這顛簸不平、擁擠的公交車(chē)里站著(zhù)！更何況還要給我讓座！這是一種多么令人贊美、敬佩的一種精神。大家漸漸注意到了我的表情，又看了看那位叔叔，都恍然大悟，我和其他人爭先恐后地給叔叔讓座，而叔叔卻一一道謝，一一拒絕了。外面的大雪還在飛舞，但舞姿比剛才輕許多，狂風(fēng)也漸漸溫和起來(lái)，慢慢地吹著(zhù)雪花。雪依舊在下，而公交車(chē)上的雪卻被那位叔叔感化了，被大家的愛(ài)心感化了。

　　這件事雖然已經(jīng)過(guò)去許久，卻依然令我記憶猶新，令我感受頗深，這件事將會(huì )深深的鼓勵著(zhù)我、激勵著(zhù)我、提醒著(zhù)我、震撼著(zhù)我！

《我》初中作文 篇5

　　我，一個(gè)普普通通的'女孩子，膽小、好靜、要強，便是我性格的真實(shí)寫(xiě)照。

　　村人都知道，我非常膽小，在生人面前總是拘謹得連大氣也不敢出。這下可好，我成了被那些吃了飯無(wú)事干的人欺侮、取樂(lè )的對象。尤其在小時(shí)候，我最怕螞蟻、蚯蚓和茶樹(shù)上的毛蟲(chóng)，往往被這些東西嚇得大哭。那些無(wú)聊的男孩子見(jiàn)我越是怕，便越要把這些可怕的小東西悄悄地塞到我的口袋中，然后裝著(zhù)若無(wú)其事的樣子玩去了。無(wú)意中，我把手伸進(jìn)袋里，一觸到那毛絨絨的東西，便嚇得尖叫、渾身打顫。這一下他們就捧腹大笑了。那些人的父母們不僅不制止兒子們的無(wú)聊行為，反而高興的嘻笑著(zhù)。

　　在一次又一次的驚嚇中，我恨透了他們。漸漸地，我變得好靜了，養成了獨處的習慣。常常一個(gè)人玩著(zhù)媽媽給我的各種各樣的玩具，或是獨坐階石，遠遠地看著(zhù)別的孩子手拉著(zhù)手，或唱著(zhù)兒歌，或嘻嘻哈哈，或追追打打，要多快樂(lè )有多快樂(lè )。我也跟著(zhù)他們悄悄的樂(lè )了�，F在我長(cháng)大了，而好靜的習慣仍沒(méi)有改，總喜歡獨自漫步于田野、山坡，或托腮凝神，靜靜地思索。

　　在偷偷地享樂(lè )中，在靜靜地思索中，我悟出一個(gè)道理：人活在世界上躲躲閃閃，扭扭捏捏是沒(méi)有出息的。于是我開(kāi)始形成性格的另一面：要強�？粗�(zhù)別的孩子輕巧地爬上高高的樹(shù)梢，向我做著(zhù)鬼臉，好像在說(shuō)：“膽小鬼！你能爬上來(lái)嗎？”看著(zhù)他們那一副神氣十足、不可一世的面孔，我心中恨恨的。要強的心終于戰勝了好靜、膽小的性格。膽顫心驚地爬上那遙擺著(zhù)的大樹(shù)梢，讓那些挑釁的男孩子看了也無(wú)不吐出舌頭，刮目相看了。我償到了“要強”的甜頭，從不愿落于人后。記得小學(xué)五年級時(shí)，我的數學(xué)成績(jì)不怎么好，第一次考試，我只得了六十多分，而別人都是八、九十分。我就暗暗地下決心要趕上他們，于是獨自一人挑燈夜讀，苦苦練習�；侍觳回摽嘈娜�，在畢業(yè)升學(xué)考試中，我的數學(xué)成績(jì)居然名列榜首。一直到現在，在學(xué)習上，在其他事情上，我都不甘落后于人。

　　膽小，是我的一個(gè)弱點(diǎn)，有時(shí)阻礙了我的行動(dòng)，失去了許多成功的機會(huì )。好靜使我不愿與人相處，變得孤僻，生活中缺少樂(lè )趣。但是，要強，在很多時(shí)候會(huì )戰勝膽小，促使我合群。當然，“要強”有時(shí)使自己勉強去干那些不該干的事，甚至碰釘子，我希望由“要強”變?yōu)椤皥詮姟�，在任何時(shí)候都不畏困難，勇敢地前進(jìn)。

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