一次朗誦會(huì )初中作文

　　似乎八中總有這樣那樣瑣碎的活動(dòng)，但也充分地鍛煉了大家，只是于我這樣膽怯的人，卻未能有那樣大的作用。班會(huì )上，我永遠只會(huì )安穩地坐在位上，微微揚著(zhù)嘴唇，笑得有些疲憊。而今日的朗誦會(huì )，每組必有五人，我也只能硬著(zhù)頭皮地上了臺。

　　教室的椅子歪歪扭扭地推到后面，評委、記分員也都紛紛紛地坐好，我的心忽然猛烈地跳起來(lái)。終究是撫不去心頭的緊張吧，我總不記得當初是怎樣在眾人面前背誦，怎樣望著(zhù)長(cháng)長(cháng)的教室朗誦。是和組里一名讀得很好的女同學(xué)一起讀的稿子，原因自然是我忘記去尋朗讀的詩(shī)歌了。我的指尖冰冰涼，拼命地吞咽著(zhù)口水，等待上場(chǎng)的時(shí)候，便一并輕聲地讀著(zhù)，而另一方面，又在觀(guān)察我們組其他人的得分。令人難過(guò)的是，分數一直低低的，在第三第四的位置，這更使我感到沉重，若是輸贏(yíng)，定在我們倆的關(guān)系。于是，又顧不得聽(tīng)，只埋頭仔仔細細地讀著(zhù)。

　　終于，當老師的目光落到我們這組，我的心恍若要跳出嗓子眼，卻還是故作鎮定地走上臺。不知道怎樣，只是一個(gè)字一個(gè)字地說(shuō)下去。我在竭力抑制著(zhù)心中的忐忑，嗓音卻還是微微地顫栗著(zhù)。我依舊喜歡這些文字在嘴中抑揚頓挫的.優(yōu)美，于是就像當年，依然微笑著(zhù)，用力地去讀好每一個(gè)字，每一個(gè)溫暖的字。教室里靜悄悄的，一切都陷入了安然，這算是對我們朗讀者最好的慰藉吧，我可以理解為這是陶醉么。結束的時(shí)候，我長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣，把雙手緊緊地攥實(shí)，奢求著(zhù)溫暖。

　　最終的結果是一個(gè)奇跡吧。我們奪得了第二名，雖然不是第一，但卻給予我們極大的歡喜。這個(gè)成績(jì)于我，更是一種幸福，因為我盡了力，因為如今的歡喜也含著(zhù)我的辛苦。

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