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2014福建廈門(mén)中考作文題：二選一作文
2014年福建省廈門(mén)中考作文：二選一作文
1、岸是水的邊界，是限制，也是規則;它象征著(zhù)歸宿，承載著(zhù)游子的思念與寄托;飽含憧憬，寫(xiě)滿(mǎn)孩童的夢(mèng)想與期待;它既是起點(diǎn)，又是終點(diǎn)……
請以“岸”為話(huà)題，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。
2、______距離，加適當的詞或詞語(yǔ)，補足題目。
要求：1、文體不限，詩(shī)歌除外。2、不少于500字。3、文中不能出現真實(shí)的人名、校名、地名。
廈門(mén)中考在6月21日拉開(kāi)戰幕，語(yǔ)文考試的作文題仍為二選一，以“岸”和“距離”為題。這次中考的作文題延續廈門(mén)“習俗”:一題相對容易，一題比較難——考后的隨機調查顯示:選擇“距離”的考生會(huì )多一點(diǎn)，在選擇“岸”的考生中，大多以“起點(diǎn)和終點(diǎn)”為題。從隨機統計結果看，選擇“距離”考生比較多。
在“岸”與“距離”之間 考生多選擇后者下筆
語(yǔ)文作文題在“岸”和“__距離”二選一，多數學(xué)生選擇了半命題作文“__距離”。語(yǔ)文老師分析，可能是因為“岸”比較詩(shī)意，學(xué)生不好下筆。也有人評議，中考作文“岸”跟高考作文“空谷”好像有關(guān)系，“空谷沒(méi)有岸，回頭才是岸”。
廈門(mén)雙十中學(xué)語(yǔ)文教研組組長(cháng)、高級教師、市學(xué)科帶頭人李爽從作文命題的幾大原則進(jìn)行分析說(shuō)，這兩個(gè)題目不容易套題，學(xué)生看到題目，腦海中瞬間閃出很多可用的材料，但把這些材料如何和題目中的關(guān)鍵詞語(yǔ)聯(lián)系在一起，就不是那么容易的事了。像“距離”這個(gè)詞并不陌生，可是“距離”前面的橫線(xiàn)上沒(méi)有“的”，就要考生細心地檢查補充的題目是否通順。學(xué)生可以把“岸”理解為出發(fā)的起點(diǎn)，也可以是目標達成的終點(diǎn)。岸的這邊，是困惑是艱難，彼岸是憧憬是夢(mèng)想。學(xué)生能夠從正面、反面、側面思考問(wèn)題，進(jìn)而敘事寫(xiě)景，表情達意。面對“距離”，有的馬上想到“手機拉開(kāi)距離”，就很有時(shí)代性。
題目沒(méi)有審題障礙，切口小，角度新，貼近學(xué)生生活實(shí)際，這有利于學(xué)生說(shuō)真話(huà)、吐真情，抒寫(xiě)自己對生活的獨特體驗與感悟，是不錯的命題。
上“岸”不容易 被認為和高考“空谷”神似
有語(yǔ)文老師甚至表示，在看到中考作文題時(shí)，不知怎么的，他就想起了今年福建高考作文題“空谷”——看到岸就想到水和岸的關(guān)系，看到空谷就想到懸崖或橋梁。
那么，到底如何上“岸”，如何縮短“距離”?
從“岸”來(lái)說(shuō)，廈門(mén)一中語(yǔ)文老師葛梅認為，寫(xiě)記敘文會(huì )更容易，譬如說(shuō)，通常的思路是:中考既是靠岸，也是一個(gè)新起點(diǎn)。
但是，如果用議論文來(lái)寫(xiě)，葛梅擔心，對于初中生來(lái)說(shuō)，可能無(wú)法理解“岸”中隱藏的辯證關(guān)系，例如，“岸是水的邊界，是限制，也是規則”，即要看到“水和岸”相互制約又相互依存的關(guān)系——有水就有岸，岸阻隔了水的自在流淌，也避免了水泛濫成災;水需要岸的善加疏導，卻排斥岸的惡意圍困。理解到這一兩點(diǎn)需要哲學(xué)思維，也許對于初中生來(lái)說(shuō)，有點(diǎn)難。
不過(guò)，葛梅認為，“岸”中挖的“陷阱”，堪比去年廈門(mén)中考作文題的“溫度”——去年中考語(yǔ)文結束后，大家對“溫度”為話(huà)題的作文都很滿(mǎn)意，認為自己寫(xiě)得很好。事實(shí)上，不少人把“溫度”寫(xiě)成“溫暖”，沒(méi)有注意到其中的陷阱——要寫(xiě)出“溫差”。
雙十中學(xué)語(yǔ)文老師羅俊明也認為，“水和岸”的關(guān)系，雖然難寫(xiě)，但是，一旦理清思路，更容易得高分。
“距離”有三種寫(xiě)法
寫(xiě)實(shí)、寫(xiě)虛、虛實(shí)切換
那么如果寫(xiě)“距離”呢?葛梅認為，有“寫(xiě)實(shí)”的寫(xiě)法，如我和你學(xué)習距離相差甚遠，如何發(fā)奮努力，迎頭趕上，這種寫(xiě)實(shí)法比較穩當，但是，要出彩，比較難。
“距離”也可以“寫(xiě)虛”，即這個(gè)距離是心的距離，不好寫(xiě)，里面要有一些思想。
葛梅認為，還有第三種寫(xiě)法，即在“寫(xiě)實(shí)”和“寫(xiě)虛”之間切換。
福州作文題：自律
自律是什么?自律就是自我約束、自我管理、自我反省。自律能讓我們克服惰性，抵制誘惑，學(xué)會(huì )戰勝自己。吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?說(shuō)的也是這個(gè)道理。你在學(xué)習和生活中，約束、管理、反省過(guò)自己了嗎?你在自律中獲得怎樣的感悟?
請以《自律》為題，寫(xiě)一篇文章，要求:1.文體不限，詩(shī)歌除外。2.不少于600字。3.文中不能出現真實(shí)的人名、校名、地名。
泉州作文題：圍繞“問(wèn)答”寫(xiě)文章
問(wèn)答，就是問(wèn)和回答。生活中也許最簡(jiǎn)單的一問(wèn)一答，卻在心中留下最深的印痕。歷史上，執著(zhù)的追問(wèn)，或完滿(mǎn)的回答往往成為歷史的大事件。對此，你有何經(jīng)歷、見(jiàn)聞或感受，寫(xiě)一篇不少于600字的記敘文或議論文。
漳州作文題：二選一
今年漳州中考作文題目二選一。一，“我懂得(又有一說(shuō)“我懂了”)”;二，根據材料寫(xiě)作文，本報輾轉了解到的信息，應該是“爺爺(奶奶)級考生”，連考幾次高考，以六旬高齡考上大學(xué)，他(她)表示，還要考研。(以上信息根據家長(cháng)轉述，如有出入，請以試卷為主)
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