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兩學(xué)一做主題征文：如何做合格黨員
在深入學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)學(xué)習調研階段，根據我校實(shí)施方案，活動(dòng)領(lǐng)導小組舉辦講座，邀請我校政治課高級講師吳盛明同志給我們講關(guān)于學(xué)習科學(xué)發(fā)展觀(guān)，使我們在自學(xué)和支部召集集體學(xué)習的基礎上，更進(jìn)一步認識科學(xué)發(fā)展觀(guān)提出的時(shí)代背景、科學(xué)內涵、精神實(shí)質(zhì)；更進(jìn)一步認識科學(xué)發(fā)展觀(guān)是對黨的三代中央領(lǐng)導集體關(guān)于發(fā)展的重要思想的繼承和發(fā)展，是馬克思主義關(guān)于發(fā)展的世界觀(guān)和方法論的集中體現，是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想既一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)理論，是我國經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的重要指導方針，是發(fā)展中國特色社會(huì )主義必須堅持和貫徹的重大戰略思想；更進(jìn)一步認識科學(xué)發(fā)展觀(guān)第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調可持續，根本方法是統籌兼顧。剛才，我們又重溫了“入黨誓詞”，使我們回想起當年為了實(shí)現理想，積極上進(jìn)的那種動(dòng)力、那種追求，回想起那種高漲的工作積極性和學(xué)習積極性。在新的歷史條件下，我們必須時(shí)刻學(xué)習黨的章程，時(shí)刻保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做一名合格的中國共產(chǎn)黨員。
一、堅持不懈地學(xué)習黨的章程
新修訂的《中國共產(chǎn)黨章程》于2007年10月21日在中國共產(chǎn)黨第十七次全國代表大會(huì )上通過(guò)。分為“總綱”及“黨員”、“黨的組織制度”、“黨的中央組織”、“黨的地方組織”、“黨的基層組織”、“黨的干部”、“黨的紀律”、“黨的紀律檢查機關(guān)”、“黨組”、“黨和共產(chǎn)主義青年團的關(guān)系”、“黨徽黨旗”共十一章53條，18000多字。新修訂的《黨章》把科學(xué)發(fā)展觀(guān)作為中國特色社會(huì )主義理論體系寫(xiě)入總綱�？偩V是這樣描述的：“改革開(kāi)放以來(lái)我們取得一切成績(jì)和進(jìn)步的根本原因，歸結起來(lái)就是：開(kāi)辟了中國特色社會(huì )主義道路，形成了中國特色社會(huì )主義理論體系。全黨同志要倍加珍惜、長(cháng)期堅持和不斷發(fā)展黨歷經(jīng)艱辛開(kāi)創(chuàng )的這條道路和這個(gè)理論體系，高舉中國特色社會(huì )主義偉大旗幟，為實(shí)現推進(jìn)現代化建設、完成祖國統一、維護世界和平與促進(jìn)共同發(fā)展這三大歷史任務(wù)而奮斗�！边@個(gè)理論體系就是馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)。將來(lái)，我們黨繼承和發(fā)展形成新的理論，但就是不像現在這樣羅列描述，而是作為“中國特色社會(huì )主義理論體系”來(lái)敘述。
第一章“黨員”共有9條。第一條規定了黨員的標準；第二條規定了黨員的先進(jìn)性條件；第三條規定了黨員必須履行的義務(wù)，共有八條，現在我們一起來(lái)學(xué)習（略）；第四條規定了黨員享有的權利，共有八條，現在我們一起來(lái)學(xué)習（略）；第五條規定了吸收發(fā)展黨員的程序；第六條規定了入黨誓詞；第七條規定了預備黨員的期限；第八條規定了任何黨員無(wú)論地位如何無(wú)特殊身份；第九條規定了黨員退黨的有關(guān)條款。作為一名共產(chǎn)黨員，必須認真學(xué)習黨章，特別是黨員的義務(wù)，黨員的權利，黨員的標準都要學(xué)習。當支部書(shū)記的，還要認真學(xué)習黨的基層組織等章節條款。時(shí)刻銘記入黨誓詞，爭當學(xué)習黨章的模范。
二、身體力行，做教育管理和教學(xué)改革的帶頭人
我們學(xué)校正處于國家重視職業(yè)教育，家長(cháng)期盼滿(mǎn)意的教育，學(xué)生選擇多樣化教育的關(guān)鍵時(shí)期。學(xué)校招生難，這是我們面臨的最大困難；學(xué)生基礎差、教學(xué)難，這是我們面臨的教學(xué)改革和學(xué)校管理的最大困難；學(xué)校設置專(zhuān)業(yè)和社會(huì )需求關(guān)系對接難，這是我們面臨專(zhuān)業(yè)改革的最大困難；勞動(dòng)準入制度實(shí)行難，這是我們的學(xué)生就業(yè)面臨的最大困難。在開(kāi)展深入學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)期間，我們要認真分析和充分估計我們所面臨的困難，在學(xué)習理論的基礎上，逐步建立起科學(xué)的體制機制，破解在學(xué)校發(fā)展中的一個(gè)個(gè)難題。
�。ㄒ唬┱_認識中國教育、云南教育及怒江教育發(fā)展的形勢，把思想統一到中央、省、州委的決策部署上來(lái)。
黨的十七大作出的關(guān)于教育的重大部署是基本普及高中階段教育，提出了新時(shí)代教育發(fā)展的目標任務(wù)。目前，發(fā)展高中階段教育是我國教育的根本任務(wù)。怒江州到去年，實(shí)現基本普及九年義務(wù)教育后，普及高中階段教育已經(jīng)列入全州教育工作的議事日程，鞏固義務(wù)教育，發(fā)展高中階段教育成為當前教育最大的目標任務(wù)。就是說(shuō)，中專(zhuān)層次的教育在很長(cháng)一段時(shí)間是存在的，是一時(shí)取消不掉的，我們要做好長(cháng)期的思想準備，為實(shí)現普及高中階段教育作出努力。
�。ǘ┱J真學(xué)習教育方針、理論，爭當教學(xué)改革的排頭兵。
溫家寶總理說(shuō)，職業(yè)教育是面向社會(huì )、面向人人的教育。職業(yè)教育以傳授生存技能為主，給人以一種基本的生活技能，同時(shí)傳授基礎的職業(yè)道德和創(chuàng )業(yè)精神，教育的主要內容是為人之將來(lái)的生存、發(fā)展打基礎，因此，中等職業(yè)教育體制具有很強的靈活性。因此，“工學(xué)結合、校企合作、訂單培養”已經(jīng)成為我國中等職業(yè)教育的一種新制度，在這種制度下，提倡“彈性學(xué)制”、“學(xué)分銀行”。在學(xué)制上可以采用“2+1”、“1+1+1”、“1。5+1。5”等模式，其主要目的是盡快讓我們的教育與學(xué)生實(shí)際、與社會(huì )需求實(shí)際及地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)際結合起來(lái)。最近，國家教育部發(fā)出《關(guān)于進(jìn)一步深化中等職業(yè)教育教學(xué)改革的若干意見(jiàn)》的通知，更加明確了教育教學(xué)改革的任務(wù)，給學(xué)校最大的辦學(xué)自主權，我們要認真貫徹落實(shí)。
�。ㄈ┨岣呓虒W(xué)和管理水平，使教學(xué)和管理上新臺階。
學(xué)校黨委提出，通過(guò)這次深入學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)，我們學(xué)校要在八個(gè)方面實(shí)現新突破，這八個(gè)方面其中就涉及提高管理水平和教學(xué)業(yè)務(wù)水平。我們是共產(chǎn)黨員，保持黨員先進(jìn)性要求我們不論在教學(xué)崗位上，還是在管理崗位上，都要以身作則，處處當模范，事事做楷模，以自己的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)全校教職員工做好份內工作。在教學(xué)崗位上的黨員要從“教書(shū)育人”的高度，研究教學(xué)方法，改革教學(xué)模式，以技能教學(xué)為主。在這個(gè)階段，我們各支部推薦了四名黨員教師上示范課，這不是搞形式主義，也不是“走過(guò)場(chǎng)”，而是體現黨員教師爭當教學(xué)改革模范的一個(gè)方面，今后，我們還要開(kāi)展類(lèi)似示范課活動(dòng)。在管理崗位上的黨員要從“管理育人”和“服務(wù)育人”的高度，搞好本職工作，研究管理方法，改變管理理念。在科室管理崗位上的同志除了上述外，還要制定管理措施，出臺管理制度并貫徹落實(shí)到位。
三、加強黨支部建設，充分發(fā)揮戰斗堡壘作用
《黨章》第31條規定：黨的基層組織是黨在社會(huì )基層組織中的戰斗堡壘，是黨的全部工作和戰斗力的基礎�！饵h章》還規定了它的基本任務(wù)，共有八個(gè)方面（略）。我們要根據《黨章》規定，切實(shí)做好支部的各項工作。
�。ㄒ唬﹫猿帧叭龝�(huì )一課”制度
“三會(huì )一課”制度是中國共產(chǎn)黨區別于其他民主黨派的一種基層組織建設制度，是提高黨員隊伍素質(zhì)，開(kāi)展批評與自我批評，落實(shí)黨的路線(xiàn)、方針、政策的重要制度。黨員如何與黨中央保持高度一致，就是靠這種制度保持。我們決不能因教學(xué)任務(wù)重而忽視了這個(gè)制度。過(guò)去，我們在落實(shí)這個(gè)制度方面是有差距的，有的黨員甚至忘記了自己是一名共產(chǎn)黨員，有的黨員組織上如了黨，而思想上還沒(méi)有入黨，在思想和行動(dòng)上與一般群眾相差無(wú)幾。因此，從現在起每個(gè)支部都要作出今年落實(shí)“三會(huì )一課”制度的計劃，認認真真地開(kāi)展此項工作。
�。ǘ┻M(jìn)一步完善黨員的考核制度和黨支部目標管理責任制度
雖然我們過(guò)去制定過(guò)黨員考核辦法和黨支部目標管理責任制度，在當時(shí)，對我們管理黨員隊伍和黨支部工作目標管理起到了一定的作用。但是，時(shí)過(guò)境遷，考核辦法中的一些條款和目標管理責任制中的一些措施，有的已經(jīng)不適應當前工作，有的不符合現實(shí)要求，需要補充和修改，希望黨委辦公室的同志負責落實(shí)好此項工作，使我們全體黨員在考核制度下充分發(fā)揮應有的作用，使我們各個(gè)支部在目標管理責任制度下發(fā)揮好戰斗堡壘作用。
�。ㄈ┓e極開(kāi)展發(fā)展新黨員工作
我為什么要把這項工作專(zhuān)門(mén)提出來(lái)呢？原因很簡(jiǎn)單。目前，我校黨員共48名，只占全校教職工總數的29%，比例太低。目前還有幾個(gè)科室負責人還不是共產(chǎn)黨員，何況有的崗位是重要崗位，這給我們貫徹黨的各項方針政策帶來(lái)一定的不便。近年來(lái)，我們學(xué)校沒(méi)有發(fā)展一名黨員，各支部在教師群眾中沒(méi)有很好地宣傳、動(dòng)員，給教師群眾感覺(jué)不到黨組織的大門(mén)為他們敞開(kāi)，對學(xué)校黨組織失去信心，這也是我們管理學(xué)校難的一個(gè)主要原因。州委在學(xué)校設立黨委，就是要求我們重視黨的基層組織建設，黨員隊伍建設，按照“堅持標準、保證質(zhì)量、改善、結構、慎重發(fā)展”的原則吸收發(fā)展新黨員。鄧小平同志早在1978年召開(kāi)的全國教育工作會(huì )議上的講話(huà)中指出：“各級黨委和學(xué)校的黨組織，應該熱情地關(guān)心和幫助教師思想政治上的進(jìn)步，幫助他們認真學(xué)習馬克思列寧主義、毛澤東思想，使更多的人牢固地樹(shù)立起無(wú)產(chǎn)階級的共產(chǎn)主義的世界觀(guān)。要積極地在優(yōu)秀的教師中發(fā)展黨員�！币虼�，學(xué)校黨委提出在深入學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)期間，要破解發(fā)展黨員的難題。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的現代化建設事業(yè)如滾滾洪流向前推進(jìn)，革命事業(yè)必須有信念堅定的接班人。學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展壯大，也必須培養好接班人。培養接班人不只是指更高層次的組織培養接班人，我們每個(gè)黨支部都應當肩負起培養接班人的責任和義務(wù)。學(xué)校黨委決定，從今年起，每個(gè)支部都要列出發(fā)展黨員的名單，有意識地培養、吸收、發(fā)展新黨員。
讓我們高舉中國特色社會(huì )主義理論偉大旗幟，認真學(xué)習黨的路線(xiàn)方針政策，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，開(kāi)拓創(chuàng )新，勇于實(shí)踐，為我�？茖W(xué)發(fā)展上水平貢獻自己的聰明才智，為把怒江州職業(yè)教育推向新的時(shí)代作出貢獻。
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