緊張的期末復習計劃作文
【第一篇】
時(shí)間猶如沙漏般悄悄逝去,期末考試的腳步漸漸逼近,我們的學(xué)習也越來(lái)越緊張,為了考一個(gè)好的成績(jì),為了給這學(xué)期的學(xué)習畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號,同學(xué)們都在緊張地籌備著(zhù)考前復習工作。我也不例外。
我的復習工作是這樣的:上好復習課。在復習課上認真參與,開(kāi)動(dòng)腦筋與老師一起總結歸納知識規律,進(jìn)行有目的的練習。掌握老師所講的內容,并及時(shí)消化,做做好鞏固工作。
敢于提問(wèn)。如果感到自己哪方面的知識不過(guò)關(guān)、有疑問(wèn)一定要提出來(lái),問(wèn)同學(xué)、問(wèn)老師、問(wèn)家長(cháng),弄懂以后還要多練習兩次,直到真正學(xué)會(huì )為止。
認真完成作業(yè)。復習期間,老師會(huì )根據知識的重點(diǎn)難點(diǎn)布置作業(yè)。按老師要求,認認真真地做好作業(yè),只有這樣才能達到事半功倍的效果。
自我復習。對自己的知識結構進(jìn)行認真的分析,找出自己知識上的落后環(huán)節,自己制訂計劃,有選擇性地進(jìn)行自我復習。
自己定一些時(shí)間限制。連續長(cháng)時(shí)間的學(xué)習很容易使我們產(chǎn)生厭煩情緒,這時(shí)可以把功課分成若干個(gè)部分,把每一部分限定時(shí)間,例如一小時(shí)內完成這份練習、8點(diǎn)以前做完那份測試等等,這樣不僅有助于提高效率,還不會(huì )產(chǎn)生疲勞感。
從改正錯題開(kāi)始,當初做錯的題都暴露出學(xué)習上的隱患或漏洞,錯題改過(guò)后進(jìn)入知識歸納、題型歸類(lèi)、查漏補缺、鞏固提高階段。
立足課本。問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)。對課本中基本概念、基礎知識掌握不到位是學(xué)習中好多問(wèn)題的根源,所以應從源頭抓起。但這絕不是簡(jiǎn)單地把課本看一遍,做例題就比看例題效果好,做題后發(fā)現問(wèn)題及時(shí)看書(shū)就比單純地看書(shū)效果好。
要注意適當鍛煉,合理休息,勞逸結合。只有休息好,才能學(xué)習好,講究效率才是最重要的。
這就是我的期末復習計劃,希望同學(xué)們能夠互相學(xué)習,取得優(yōu)異的成績(jì)!
【第二篇】
一、復習目標:
1、鞏固本冊書(shū)所學(xué)的基礎知識,做到會(huì )讀、會(huì )寫(xiě)、會(huì )用。
2、背記要求背誦的課文以及語(yǔ)段,做到能正確書(shū)寫(xiě),并且理解一些語(yǔ)句的含義,積累精練的語(yǔ)句,提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。
3、分析課文中精彩的語(yǔ)段,學(xué)習一些常用的寫(xiě)作方法,提高學(xué)生的讀寫(xiě)能力,交際能力,分析能力。
4、通過(guò)復習,使學(xué)生明白:知識貴在積累,溫故知新的道理,養成勤學(xué)好問(wèn)的習慣。
二、復習重點(diǎn):
1、本冊教材的字、詞、文學(xué)常識等基礎知識。
2、講讀課文的內容及習題。背誦。
3、精要語(yǔ)段的閱讀分析。
4、文章的寫(xiě)作方法。
三、復習難點(diǎn):
揣摩和品味詞、句;學(xué)困生主要是習題的記憶。
四、復習用具:
1、投影儀。
2、教科書(shū)、練習冊以及復習題單。
五、計劃課時(shí):略。
六、復習順序及反饋方式:
1、復習講讀課文,重點(diǎn)復習課文內容及課后習題,對學(xué)生進(jìn)行思想教育,積累字、詞,學(xué)習一些寫(xiě)法。用題單檢驗學(xué)生對知識的掌握情況。
2、復習說(shuō)明文,記憶字詞及作者,理順課文內容,把握說(shuō)明對象、特征、說(shuō)明方法,揣摩準確、生動(dòng)的語(yǔ)言,記憶習題,分析重點(diǎn)語(yǔ)段。當堂復習,當堂發(fā)題單鞏固,然后用小卷或試卷檢測復習情況,對學(xué)困生要“一幫一”,稍微降低一些要求。
3、復習文言詩(shī)文。記憶常識,背寫(xiě)課文,理解寫(xiě)法和情感,記憶課后習題,重點(diǎn)是對精彩語(yǔ)句的理解。用現代漢語(yǔ)翻譯課文,記憶一些文言字詞的用法。
4、欣賞一些佳作,拓寬學(xué)生的選材范圍,會(huì )圍繞中心選材敘事,表述感情,并且會(huì )描寫(xiě)、議論抒情。
5、用綜合試卷檢查學(xué)生的復習情況,樹(shù)立學(xué)生的信心,培養學(xué)生良好的審題、答卷的習慣。
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