何時(shí)這桿鞭子才能放得下初一作文

　　《放下你的鞭子》本是著(zhù)名劇作家田漢根據德國作家歌德的小說(shuō)而改編成的獨幕劇，后被陳鯉庭執筆改編成抗戰街頭劇。該劇講述了一位老父迫于生計，不得不鞭打自己親生女兒的悲慘故事。女兒是父親的心頭肉、眼中的夜明珠，父親怎能甘心情愿鞭打自己的女兒呢？聯(lián)想到今天的減輕學(xué)生負擔，難道家長(cháng)就甘心情愿地用一桿無(wú)形的鞭子來(lái)時(shí)時(shí)抽打自己的兒女嗎？難道老師也真愿意用這桿鞭子來(lái)懲罰自己的學(xué)生嗎？答案肯定是否定的。教育界和政府也一直在呼吁要減輕學(xué)生、尤其是中小學(xué)生的學(xué)習負擔，但是，我們的負擔為什么越減越重呢？許多人已經(jīng)找到了問(wèn)題的答案，那就是入學(xué)考試制度的這根魔鬼指揮棒。但是，目前又找不出更加合理公平的有效方式來(lái)代替這根魔棒，只好任憑其繼續向一桿無(wú)形的鞭子一樣，懸在學(xué)校和家庭的`上空，耳聽(tīng)著(zhù)它發(fā)出“叭叭”地響聲。與其說(shuō)是抽在我們的身上，不如說(shuō)是抽在老師和家長(cháng)的心上。與美國及發(fā)達國家相比，其升學(xué)和就業(yè)要容易得多，臺灣許多高校不是正為缺少生源而著(zhù)急嗎？在我國人口和就業(yè)高峰即將到來(lái)之際，許多人為了爭取有限的就業(yè)崗位，不得不提高自己的學(xué)歷。而高校資源明顯不能滿(mǎn)足需要的條件下，誰(shuí)主動(dòng)減輕學(xué)習負擔，就意味著(zhù)放棄了競爭的機會(huì )。雖然老父鞭打其女是由日本侵略者一手造成的，而無(wú)形的鞭子是由歷史原因和多方因素造成的。但是，我們必須面對現實(shí)，不要指望空喊口號去解決問(wèn)題。我們應當冷靜下來(lái)，仔細估算并預測一下我國何時(shí)，多數人能找到工作？即就是沒(méi)有工作、政府也能救濟得起？這樣，我們才能知道這桿鞭子何時(shí)才能真正放下。這樣，國家才能有一個(gè)長(cháng)期的謀略和規劃，我們大家也好為了這一天的到來(lái)而腳踏實(shí)地去努力。