關(guān)于走進(jìn)初一作文（通用24篇）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的走進(jìn)初一作文，歡迎閱讀與收藏。
走進(jìn)初一作文 篇1
告別的小學(xué)時(shí)光，來(lái)到嶄新的初一。
上初一了，第一個(gè)感覺(jué)是新鮮。校園是那樣干凈整潔、綠樹(shù)成蔭；老師講課是那樣富有活力、引人入勝；同學(xué)們相處是那樣融洽、愉快；現代化的圖書(shū)館、電教中心、網(wǎng)絡(luò )中心以及實(shí)驗室又讓我流連忘返。這一切與小學(xué)都有著(zhù)很大差異，是我感到無(wú)比新鮮、有趣。
上初一了，第二個(gè)感覺(jué)是對未來(lái)的憧憬與向往。開(kāi)學(xué)典禮上，我們懷著(zhù)激動(dòng)的心情把美好的心愿系在氣球上，放飛到藍天。大家的愿望各色各樣，有的希望做個(gè)音樂(lè )家，把中國的傳統音樂(lè )推向世界；有的希望做個(gè)記者，讓全人類(lèi)都為中國今天的飛速發(fā)展而驚嘆；有的希望做個(gè)文學(xué)家，讓人們聽(tīng)到社會(huì )角落里的弱小聲音……理想要通過(guò)行動(dòng)才能實(shí)現，初中這三年，我們會(huì )給未來(lái)打下堅實(shí)的基礎，朝目標一步步邁進(jìn)。 上初一了，再有的感覺(jué)便使緊張。在中學(xué)，尤其是優(yōu)秀的中學(xué)，學(xué)習的競爭相當激烈，從而也會(huì )有一定的壓力。稍不留神成績(jì)就會(huì )拉在隊伍后面，所以絲毫不能放松，要時(shí)時(shí)都處在學(xué)習狀態(tài)。我們必須要適應這種緊張的學(xué)習氣氛才能在三年的學(xué)習中取得成績(jì)。
程比小學(xué)豐富多了。語(yǔ)文課上，鳥(niǎo)相襜上飛，云從窗里出，帶領(lǐng)我走進(jìn)自然，領(lǐng)略山中有趣的生活；數學(xué)課上，扇形統計圖帶領(lǐng)我走進(jìn)統計的天地，領(lǐng)略有趣的數學(xué)童話(huà)；英語(yǔ)課上，變幻多姿的abc把我們和世界的距離拉近；歷史課上，曹操。張飛令我們穿越時(shí)空，領(lǐng)略戰火紛飛的悲壯，古代人民的疾苦。有人說(shuō)；中學(xué)的生活是枯燥無(wú)味的，是的但也有如此豐富多彩的一面。政治課上，老師讓我們知道什么叫自尊；自尊即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視，悔辱，如果我們想得到別人的尊重，必須先學(xué)會(huì )尊重別人，這些富有哲理的解釋?zhuān)o我們以啟示，使我們懂得了不少做人的道理。
上初一了，既激動(dòng)又期待還緊張。但無(wú)論如何，從一點(diǎn)一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚的心態(tài)面對初一生活。我一定要對自己要嚴格要求，因為我知道這和小學(xué)不一樣了。我要走的每一步都是踏實(shí)、認真的，我要認認真真的對待班規、校規，做一個(gè)遵紀守法的好學(xué)生。
走進(jìn)初一作文 篇2
開(kāi)始從六年級升到七年級了，這算又上了一個(gè)臺階啊!可現在的我，卻怎么也高興不起來(lái)�！}記
告別了小學(xué)的同學(xué)，踏進(jìn)了中學(xué)的校園。接踵而來(lái)的是新的同學(xué)，新的老師。一張張陌生的臉龐在我眼前浮現，一處處陌生的地方使我深感彷徨。
如今的我，就如一朵萎謝了的紫荊花。失去了原有的潤澤，那艷麗的顏色，不曾在我身上見(jiàn)過(guò)。一瓣，一瓣，又一瓣。取代它的是一種讓人厭的暗黃色。
我曾經(jīng)不止一次地試問(wèn)自己：“怎么了?你是怎么了?舊時(shí)的光環(huán)，已不在閃亮。
每每見(jiàn)到父母與老師失望的眼神，我，不知所措。人們都說(shuō)苦讀就一定會(huì )有收獲，幾個(gè)月下來(lái)，我又收獲了什么?同學(xué)的嘲笑，老師的輕視，父母的失落，除了這些，我不曾收獲。一次次希望，一次次失望，將我徹底打垮了!我的信心不在發(fā)著(zhù)亮光。笑，它是什么?我逐漸忘記了它的概念。
原來(lái)輕盈的書(shū)包，突然沉重了起來(lái)。史、地、生、政，這四個(gè)陌生的科目也加入了我的學(xué)習生活中，但我書(shū)包剩余的空間里又都裝了什么呢?是裝了失落、是裝了無(wú)奈吧。就像母親說(shuō)的一樣：“整天都是學(xué)�！依�，家里——學(xué)�！�
七年級了，我一下就學(xué)會(huì )了羨慕、嫉妒。我羨慕那些在班級里，年段里數一數二的人物，我嫉妒他們那可望不可攀的優(yōu)秀成績(jì)。他們付出了很多，那我呢?
爺爺對我說(shuō)過(guò)：“上天對每個(gè)人都是公平的，主要在個(gè)人的努力。所以，不需抱怨太多，問(wèn)心想一想，你付出了多少?”
好吧!拋開(kāi)酸、苦、辣。開(kāi)始尋找如花的香、如蜜的甜，要努力地找!莽莽撞撞地度過(guò)了六年小學(xué)生涯，帶著(zhù)幾分稚氣和幻想走進(jìn)了達州市第一中學(xué)，開(kāi)始了我的初中生活。
還記得剛邁進(jìn)這所被譽(yù)為達州市最好的一所中學(xué)時(shí)，我感到了一種從未有過(guò)的壓抑感。變了，一切都變了，那一張張陌生的面孔使我恐懼，沉重的功課使我退縮，不理想的成績(jì)使我失望，惟有擁有的那一份自信和真誠的友誼使我振作。我拼命地學(xué)習，一切都按照老師的標準來(lái)做。終于，功夫不負有心人，我用自己的努力和汗水贏(yíng)得了老師和同學(xué)的認可。
我的七年級生活富有色彩。我開(kāi)朗，活潑，因而我的朋友緣不錯，友誼使我更加快樂(lè )，更加充實(shí)。在與同學(xué)的交往中，我學(xué)到了許多做人的道理，改變了許多。在學(xué)習中，我把各門(mén)功課都當作是一種充實(shí)自己知識面的學(xué)業(yè)，因而把學(xué)習帶來(lái)的壓抑感和沉重感轉變成一種快樂(lè )，輕松。大概是被這所中學(xué)的學(xué)風(fēng)縮感染，所有的事我都盡可能做到盡善盡美，讓自己滿(mǎn)意，也讓別人滿(mǎn)意�？偸窍胍鲱�(lèi)拔萃成為一名佼佼者。
無(wú)論何時(shí)，我都盡可能發(fā)揮出自己最好的水平來(lái)展示自己，告訴別人：“我能行!”也許是我太過(guò)于自負，在某一次競選中，我帶著(zhù)自信和期望而去，然而，我落選了。我依然笑笑地面隊這次“成果”，我知道，人生不可能是毫無(wú)坎坷的，要學(xué)會(huì )面隊挫折和失敗。記得有這樣一則名言“嘗試固然會(huì )遇上失敗，但也會(huì )遇到成功�！蔽疑钍芨袆�(dòng)，對這次競選也就一笑而過(guò)。但是，我并沒(méi)有忽視這次的打擊，認真地總結了自己失敗的原因，查找出了自己與別人的差距，迎接新的挑戰。
我討厭嫉妒，討厭，渴望公平競爭，尋找鍛煉自己的機會(huì )，我認為，一個(gè)人只有在競爭中成長(cháng)，才能更好地磨練自己。我相信，事事沒(méi)有最好，只有更好!
望著(zhù)藍天，望著(zhù)地平線(xiàn)，想著(zhù)夢(mèng)想，想著(zhù)未來(lái)，我想高呼：“我的未來(lái)不是夢(mèng)!!!”
走進(jìn)初一作文 篇3
春天來(lái)了！她帶著(zhù)輕柔的風(fēng)飛過(guò)高山，掠過(guò)原野，飄飄而來(lái)。她帶著(zhù)清新的氣息穿過(guò)河溪，越過(guò)峽谷，款款走來(lái)……
走進(jìn)春天，草的嫩芽被春風(fēng)喚醒，從堅硬的土壤里鉆出，鮮綠的新葉在擺弄身姿的柳條上伸展，花枝上掛出含羞的花蕾……草綠了，樹(shù)綠了，萬(wàn)物在逐漸地復蘇。
走進(jìn)春天，機靈可愛(ài)的松鼠上下雀躍，勤勞的螞蟻往來(lái)穿梭，五彩繽紛的蝴蝶在花叢中翩翩起舞。小鳥(niǎo)們站在枝頭上，為春的到來(lái)唱著(zhù)婉轉優(yōu)美的歌。小燕子從遠方趕來(lái)，為春天這幅美麗的風(fēng)景畫(huà)又添上一筆絢麗的色彩。
春雨從天空如輕紗般地飄下，滋潤了花兒，她們喜笑顏開(kāi)，玲瓏剔透，馨香陣陣。她們色彩斑斕，紅紫黃白綠……鮮艷耀眼、分外妖嬈。
小溪那潺潺流水，晴空那翩然歡翔的雁陣，林中那清脆的鶯鳴，大地那朵朵花兒行行綠柳，使春天處處充滿(mǎn)了勃勃生機。
走進(jìn)春天，舊年的落葉已經(jīng)化土，新的枝條正在發(fā)芽�！耙荒曛驹谟诖骸�，春天是新的開(kāi)始，春天是播種的季節，有了開(kāi)始，有了播種，又怎能沒(méi)有收獲的喜悅？春天使人們精神振奮，賦予人們期望！
走進(jìn)春天，你能不感悟到，春天是一首歌，春天是一幅畫(huà)，春天是生命的期望，春天是人們的憧憬？
要感受千里鶯啼綠映紅，要感受萬(wàn)條垂下綠絲絳，要感受滿(mǎn)園春色關(guān)不住，要感受生命的燦爛，何不走進(jìn)春天？
走進(jìn)初一作文 篇4
當我走進(jìn)初一時(shí)，我的身邊還站著(zhù)我的爸爸媽媽。這讓我感到了有些不太好，畢竟我也是一個(gè)初一的學(xué)生了，為什么爸爸媽媽還要跟著(zhù)我來(lái)學(xué)校報到呢！
在我的計劃中，從沒(méi)有過(guò)走進(jìn)初一時(shí)，爸爸媽媽還跟著(zhù)我一起來(lái)的計劃。我正在琢磨著(zhù)該怎樣把他們勸回去時(shí)，我的爸爸媽媽似乎察覺(jué)到了我對他們還陪著(zhù)我來(lái)學(xué)校報到的“嫌棄”，爸爸說(shuō)：“兒子，爸媽就送你到這了，這一次你自己進(jìn)去報到吧！你也是一個(gè)初一的學(xué)生了！”
一聽(tīng)爸爸這么說(shuō)，我用拳頭捶了一下爸爸的胸膛說(shuō)：“好兄弟，你就像是我肚子里的蛔蟲(chóng)！放心吧！我這個(gè)初一的學(xué)生，可以自己搞定的！”爸爸也學(xué)我一樣捶了捶我的胸膛，轉身和媽媽走了�，F在沒(méi)有了爸爸媽媽的陪伴，我感覺(jué)自己正式成為了一名初一的學(xué)生，告別了小學(xué)的幼稚，有了初一的那份成熟和擔當。
我背著(zhù)書(shū)包走進(jìn)了我的新班級，我看見(jiàn)了全新的面孔，他們不再是我小學(xué)熟悉了六年的同學(xué)，他們是我的.初一新同學(xué)了。我在還剩下的座位中找了個(gè)自己喜歡的座位，靠窗，方便我看天，但我也知道，老師一來(lái)就會(huì )為我們重編編排班級座位，我又會(huì )和誰(shuí)成為同桌呢？我還不知道。
我只是知道自己對初一充滿(mǎn)了期待。我期待著(zhù)自己徹底告別那個(gè)幼稚的小學(xué)生，期待著(zhù)自己在初一時(shí)還能拿到班級第一的好成績(jì)，也期待著(zhù)自己在初一生活里當一當班級里的班干部，彌補小學(xué)時(shí)爸媽怕耽誤我學(xué)習而不讓我當班干部的遺憾。反正我已經(jīng)是一個(gè)初一的學(xué)生了，爸爸媽媽沒(méi)有陪著(zhù)我走進(jìn)學(xué)校，那就意味著(zhù)我有決定自己要不要競選班干部的權利了！
走進(jìn)初一作文 篇5
感恩是一種美妙的東西，是一種能讓人與人之間更友好，更和諧的東西。
我們應該讓感恩走進(jìn)心靈，應該學(xué)會(huì )感恩，要學(xué)會(huì )感恩父母、老師、親人、朋友、同學(xué)從及整個(gè)社會(huì )。
感恩父母
是父母把我們帶到這個(gè)世界上，是父母給予了我們一切，而有些人卻認為父母很煩，認為如果她們不管自己該多好，可是你錯了，因為父母是為了我們好，因為我們是父母的孩子，我們應該感謝養育我們長(cháng)大的父母。
感謝老師
老師在孩子們的眼里是一種可怕的名稱(chēng)，因為老師會(huì )很?chē)烂C、如果你犯錯時(shí)會(huì )罵你，但其實(shí)老師也是為了你好，當老師批評你時(shí)，不是因為恨你，而是因為愛(ài)你，不想讓你犯錯。想讓你做一個(gè)好孩子。其實(shí)，天下對我們最好的第一是父母，第二是老師，她教給我們知識卻不要回報。老師是一種默默奉獻卻不要回報的一種職務(wù)，所以我們應該學(xué)會(huì )感恩老師。
感謝朋友、同學(xué)
朋友是一個(gè)人一生不可缺的，因為在你遇到困難時(shí)，朋友會(huì )幫你，而在你有高興的事時(shí)，可以與她分享，當你不高興時(shí)她會(huì )來(lái)安慰你。其實(shí)，朋友和同學(xué)可以理解為同一種，
但兩者有很大的差別，同學(xué)可能不會(huì )全心全意的對你，但朋友一定會(huì )全心全意的對你，但我還是要感謝我的朋友和同學(xué)，因為朋友和同學(xué)都是你一件必需有的，但如果不懂得珍惜那就會(huì )沒(méi)有朋友，所以要學(xué)會(huì )感恩。
感恩不是每個(gè)人都會(huì )，但如果你學(xué)會(huì )了感恩將會(huì )給你的一生帶來(lái)快樂(lè )，請讓感恩走進(jìn)你的心靈吧！不要讓你的心靈關(guān)閉著(zhù)，應該要學(xué)會(huì )打開(kāi)你心靈的大門(mén)，讓感恩走進(jìn)你的心靈，溫暖你的心靈。
走進(jìn)初一作文 篇6
夏天是一個(gè)美好的季節。歷代學(xué)者都不喜歡歌頌夏天，但我對這個(gè)夏天情有獨鐘。
夏天，太陽(yáng)像火，雨是如此交織在一起，我不禁感覺(jué)到了別的東西。烈日的暴曬，太陽(yáng)的炙烤，從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)萬(wàn)物的生長(cháng)；持續的夏雨和新鮮的空氣使一切又復活了。夏天，他像一個(gè)嚴厲的父親，給一切以鍛煉，但又像一個(gè)慈愛(ài)的母親，默默在雨中教書(shū)。
我曾經(jīng)記得雨后漫步在林蔭大道上。一陣陣清新的土香在我身邊徘徊，而在夏天，它們也停留在我的指尖。我深吸了一口氣，一股優(yōu)雅而簡(jiǎn)單的氣息涌入我的肺里，那是你吐出來(lái)的香味。望著(zhù)綠草上的雨露，品著(zhù)花瓣上的新鮮感，心里泛起了漣漪。無(wú)意中發(fā)現，夏天為我們付出了那么多！
夏天，我無(wú)法用奢華的語(yǔ)言贊美他。他不像春天那樣矯情，不像秋天那樣碩果累累，不像冬天那樣裹著(zhù)銀子。它默默地承載著(zhù)春天和秋天，春天的種子必須得到認可才能成長(cháng)。就像一個(gè)過(guò)渡期，春天給人希望，秋天給人期待。它悄悄地傳播著(zhù)愛(ài)，但在果實(shí)成熟的那一刻，它悄悄地離開(kāi)了。
夏天，我不知道為什么果實(shí)會(huì )成熟，為什么葉子會(huì )枯黃。夏天未知而偉大，它豐富了我們的心靈。它短暫而孤獨。從來(lái)沒(méi)有人感謝它。他的影子在詩(shī)歌中總是看不見(jiàn)的。夏天，你可以承受這份驕傲的孤獨！不知道你的毅力和精神！來(lái)如清風(fēng)，去如清風(fēng)，不留痕跡，人家只是把你留在身后，收獲你培育的果實(shí)！你是如何忍受夏天的那種孤獨的！
夏天從來(lái)沒(méi)有回答過(guò)我。好像只是寬容地笑笑，轉而培養一切。它的笑就像母親臉上的滄桑，父親臉上的倦意，但它從不抱怨。我看著(zhù)夏天的背影，突然覺(jué)得很遺憾。
夏天和夏天，當我們走進(jìn)你的心里，為你而戰，你淡淡地笑了。夏天和夏天，你為什么毫無(wú)怨言地工作？
走進(jìn)初一作文 篇7
走進(jìn)初一，我的心中充滿(mǎn)了孤獨、無(wú)助。 自從走進(jìn)初一的大門(mén)，我揪沒(méi)有笑過(guò)。只是一個(gè)人躲在角落里，默默的哭泣。
走進(jìn)班里的第一感覺(jué)就是孤單，因為我在小學(xué)的同學(xué)沒(méi)有一個(gè)和我在一起。同窗六年的朋友都分到了別的班級，這使我變得更加孤獨。
拿小學(xué)的生活與初中的生活相比，那真是一個(gè)天上，一個(gè)地下呀！在小學(xué)一共只有三門(mén)功課，學(xué)起來(lái)也比較容易。而在初中有七門(mén)功課，那是何等的多呀，它們呼哩嘩啦、鋪天蓋地的向我們壓來(lái)。
上小學(xué)的時(shí)候，一天之中有一大半時(shí)間都是在休息，在玩，只有幾個(gè)鐘頭的上課時(shí)間。而在初中早上五點(diǎn)半就起床晚自習能上到九點(diǎn)，每天晚上九點(diǎn)以后才能休息。這一天下來(lái)幾乎沒(méi)有一點(diǎn)玩的時(shí)間。
在小學(xué)的生活是快樂(lè )的、美好的，是五彩繽紛的。在小學(xué)我有好多好多的好朋友，我們一起學(xué)習，一起玩耍，一起上下學(xué)，那是多么快樂(lè )的事情。每當我想到了這里，就會(huì )情不自禁地流下眼淚。
還有最大的一點(diǎn)就是上小學(xué)的時(shí)候我們每天都可以回家，每天都可以見(jiàn)到親人。而上初中以后，
只有到周五下午才可以回家。以前上小學(xué)的時(shí)候總想著(zhù)能趕快上初中，可到了初中后才知道，每一個(gè)學(xué)習階段都不是那么好過(guò)的。
住在學(xué)校的第一個(gè)晚上，是我永生難忘的一夜。那一夜我徹夜未眠。我只要一合眼睛，小學(xué)生活的情景就會(huì )出現在我的眼前。
在小學(xué)，我是一個(gè)快樂(lè )的陽(yáng)光男孩，充滿(mǎn)著(zhù)青春的活力。進(jìn)入初中以后我變了，變得不愛(ài)說(shuō)話(huà)了，不愛(ài)和別人交流了，或許是我還不適應初中這個(gè)新的環(huán)境吧。
我知道，小學(xué)已經(jīng)過(guò)去了，而現在最重要的是要慢慢熟悉初中的生活，適應新的環(huán)境。我會(huì )努力的，決不能讓自己的父母失望，爭取做一名優(yōu)秀的中學(xué)生。
走進(jìn)初一作文 篇8
回想起在初一這個(gè)時(shí)段發(fā)生過(guò)的一樁樁事件，心里不免有一些感慨。
這一年中，我經(jīng)歷了喜怒哀樂(lè )，所以也成長(cháng)不少。
一想起開(kāi)學(xué)的第一天，我的腦海里總會(huì )蕩起陣陣漣漪久久不能平靜。
剛剛進(jìn)教室，我就發(fā)現屋中的椅子上坐滿(mǎn)了我不認識的同學(xué)，看著(zhù)一張張新面孔，我此時(shí)卻有一種說(shuō)不出的親切感，雖然不知彼此名字，但一想起我們即將一起走過(guò)3年的風(fēng)風(fēng)雨雨，就特別激動(dòng)。
在銀行的日子中，雖然有過(guò)不愉快，但是大家還是快快樂(lè )樂(lè )的坐在一起談天說(shuō)地，學(xué)習知識。
我還認識了不少同學(xué)，有美麗可愛(ài)的小劉銳，聰明開(kāi)朗的小趙靜，“小男孩"張馨芳，老實(shí)誠懇的宋雪然，等等…··
她們都是我最敬佩的人，不知在以后還會(huì )發(fā)生什么有趣的事，希望我們一起走過(guò)。
還有讓我苦惱的事··
唉…··說(shuō)起來(lái)，我就氣，我在班里不是個(gè)名人，但一個(gè)“說(shuō)話(huà)大王”的頭銜把我擁上了班級的票房新高。我不喜歡有這個(gè)稱(chēng)號，也不喜歡寫(xiě)檢討。每次一選這個(gè)大王我就提心吊膽的，但是光是擔心也沒(méi)用。唉，每次還是我勝任，沒(méi)辦法，誰(shuí)讓男生與我作對？由它去吧！
班里才人倍出，歌星、文豪、舞蹈家、主持人樣樣都有。
轉眼之間初一就要過(guò)去，希望這一年能記載在我的記憶里。
走過(guò)初一，走過(guò)這花的季節；走過(guò)初一，走過(guò)，走過(guò)這難忘的歲月，走過(guò)初一，走過(guò)這充滿(mǎn)惆悵的年華。
好好享受吧，別讓時(shí)光默默溜走……
走進(jìn)初一作文 篇9
2008年8月24日早晨，我背著(zhù)媽媽為我新買(mǎi)的威豹書(shū)包，高高興興地走進(jìn)八中校園。只見(jiàn)校園內綠樹(shù)成陰，一朵朵鮮花爭奇斗艷地開(kāi)放著(zhù)。我深吸了一口氣，覺(jué)得頓時(shí)精神煥發(fā)！
因為是新學(xué)期的第一天，所以校園內人很多。突然，我看見(jiàn)小學(xué)同學(xué)趙長(cháng)旭，他問(wèn)我：“你分到幾班了？”我說(shuō)：“我很幸運，分到了八班，那你呢？”他有些沮喪：“我分到九班，咱們真是擦肩而過(guò)呀！”他悄悄對我說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)你們班班主任可嚴厲了！”聽(tīng)了他的話(huà)，我不禁打了個(gè)寒戰，“我們班主任到底會(huì )是怎樣的人呢？”我心里想著(zhù)，不知不覺(jué)已到了班級門(mén)口。
一進(jìn)班級才知道，我是全班最后一個(gè)來(lái)的。我見(jiàn)最后一排鄰近門(mén)口有個(gè)座位，便悄悄地走過(guò)去坐了下來(lái)。剛剛坐穩老師便進(jìn)來(lái)了，我看見(jiàn)老師有著(zhù)慈祥的面龐，雖然已是五十多歲的人了，但還像一個(gè)年輕人那樣充滿(mǎn)朝氣。我想有這樣一個(gè)班主任，我們四年的初中生活一定會(huì )豐富多采的。
放學(xué)了，我在學(xué)校的操場(chǎng)走了一圈，才想起來(lái)帽子放在班級了，我急忙向班級跑去，幸好班級還沒(méi)有鎖門(mén)，這時(shí)我才仔細看了看班級的樣子，老師還在黑板上畫(huà)了一根青藤和四只蝴蝶。旁邊白板上寫(xiě)著(zhù)“一年八班歡迎你”幾個(gè)醒目的大字。進(jìn)入初中后，我覺(jué)得學(xué)習比以前更緊了，而且學(xué)科也增多了，老師也增加了許多。一天要上九節課，每一節課都有新的面孔，每一個(gè)老師講課方式也迥然不同，總之，我感覺(jué)初中生活和以前大有不同。
我相信我一定會(huì )很快適應這種快節奏的的初中生活的。
走進(jìn)初一作文 篇10
今早8：00，我懷著(zhù)滿(mǎn)腔熱血起了床，踏上了一天的初中體驗生活。
初一（8）班，一個(gè)十分極端的班，好的特別好，差的特別差。那個(gè)班大概有7個(gè)實(shí)驗小學(xué)的畢業(yè)生，大部分都不錯。我的同桌，劉澤序，一個(gè)開(kāi)朗的調皮男孩，他學(xué)，但學(xué)的不認真，而且沒(méi)有學(xué)習方法，在他的英語(yǔ)考卷上，我看了觸目驚心的數字“44”，他不喜歡英語(yǔ)，甚至不是那么喜歡學(xué)習。我前面的姐姐在我的心中有了一個(gè)非常完美的光輝形象，說(shuō)不定會(huì )影響我以后在初中的表現，她也是在實(shí)驗小學(xué)畢業(yè)的，整齊的馬尾辮與干凈的校服，是她的裝束，也是我認為最符合于一個(gè)中學(xué)生標準的裝束，她十分正義，在別人起哄、接嘴的時(shí)候她都會(huì )制止，她上課積極響應老師，認真做每一道練習題，我翻了她的本子與練習冊，本子上的筆記密密麻麻、工工整整，冊子上幾乎全是100分，她的英語(yǔ)考了全班第三。
初中的上課節奏明顯比小學(xué)快，他們一節課能學(xué)許多東西，老師從未停下時(shí)間用來(lái)整頓紀律，而且很少讓人發(fā)言，我看了同桌的練習冊和前一天的作業(yè)，除了卷子老師要特別批改外，別的老師連對錯基本不看，只是寫(xiě)個(gè)“閱”或者批個(gè)日期，每節課40分鐘，老師沒(méi)有時(shí)間停下說(shuō)題外話(huà)，而是一直讓大家做練習，或者自己講題。
通過(guò)對部分同學(xué)的采訪(fǎng)，我發(fā)現百分之一百的同學(xué)認為初中比小學(xué)壓力大，而且初中生的課余時(shí)間每天只有一小時(shí)左右，但他們只將這一小時(shí)用來(lái)學(xué)習，而且他們用了半到一個(gè)學(xué)期來(lái)完全適應初中生活，雖然初中生活十分累，但他們都很喜歡初中。
初一的節奏真的很快，一天9節課，但我喜歡這兒，喜歡這一天的初中學(xué)習體驗生活。
走進(jìn)初一作文 篇11
9月1日是開(kāi)學(xué)的日子，像往常一樣，我重新踏入已經(jīng)陪我成長(cháng)了六年的校園，看著(zhù)周?chē)囊磺�，我感到非常的親切和熟悉，同時(shí)又感到一絲絲的陌生，同樣是這間學(xué)校，同樣是這片美麗的校園，我六年的小學(xué)生涯就在這里結束了，我未來(lái)三年的中學(xué)生活也將在這里開(kāi)始，這讓我心里有種說(shuō)不出的滋味。
度過(guò)了六年的小學(xué)生活，仿佛昨日才剛剛上學(xué)，今天就小學(xué)畢業(yè)了，時(shí)間過(guò)得好快。
走進(jìn)初一的教室，我遇到了不少舊同學(xué)，同時(shí)也認識了許多新同學(xué)。吃過(guò)早餐，老師為我們發(fā)新的課本，我看著(zhù)書(shū)桌上一堆的課本，心想：上了初中，學(xué)習科目增加了，任務(wù)也重了，今后一定要更加努力地學(xué)習，向目標前進(jìn)。
很快，學(xué)習的第一個(gè)星期結束了。想一想這個(gè)星期的表現，比起六年級進(jìn)步了，上課不會(huì )開(kāi)小差，而是專(zhuān)心地聽(tīng)老師講課，認真做筆記。而且主動(dòng)參加各種活動(dòng)，在小組討論的時(shí)候也會(huì )討論一下自己的想法。
但也有做得不足的地方，在飯堂吃飯的時(shí)候經(jīng)常會(huì )挑食，吃得特別的慢，許多同學(xué)都離開(kāi)飯堂了，我卻還在慢吞吞地吃。
今天，我打開(kāi)電腦，查找了挑食的壞處，這才知道挑食會(huì )導致?tīng)I養不良，智力下降，注意力不集中，不長(cháng)高等。學(xué)校之所以每一頓飯都有不同搭配的肉菜，是因為這樣營(yíng)養才均勻，容易吸收。
今后在學(xué)校里，我要看重自己的身體健康，不能偏食和挑食，增強身體素質(zhì)，做一個(gè)健康的學(xué)生。
走進(jìn)初一作文 篇12
在這個(gè)人間，耳也許是傾聽(tīng)心靈的最好工具了吧。當我們面臨大街大樓中嘈雜巨大的音樂(lè )時(shí)，我們肯定起初是震驚的，但或許我們其中的一部分人會(huì )脫離我們，走向那里，在自己的生活和心靈中染上臟亂的節奏，可能那樣會(huì )讓“平淡的生活”激烈起來(lái)，但大起大悲之后，你還能擁有什么呢？在嘈雜的音樂(lè )中領(lǐng)會(huì )生活的美妙？
但我們卻早已習以為常。
貝多芬是不幸的，他因為自己感受的缺失而自閉在自我的陰影中，雖然，雖然他創(chuàng )作了很多偉大的音樂(lè )，但在奮力抗爭的節奏的同時(shí)，我們還是能聽(tīng)到一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)悲傷的味道的。
我們活著(zhù)有些累了。每天，我們被不同的計劃制定著(zhù)，乏味、單調充斥著(zhù)我們的生活，我們尋求刺激，沉浸在‘狂妄自大’的自我幻想中，‘高傲自大’甚至，甚至不能擁有自己的微笑，冰冷著(zhù)面孔面對他人。當我們發(fā)現‘理想’與現實(shí)的巨大差距時(shí)，我們便開(kāi)始了，這種厭倦是很可怕的，生活，會(huì )在我們心中成為一灘軟泥，我們會(huì )想痛哭。
但還是我們封閉了自己。
不管我們獲得了多大的榮譽(yù)，不管我們有了多少虛假的情感，那，都抵不過(guò)一個(gè)真誠的微笑呢。
呵，不是嗎？
我們都在尋找著(zhù)，尋找著(zhù)所謂的生活的奇跡，生命的價(jià)值，無(wú)謂地拼搏著(zhù)，妄想擁有人類(lèi)的權利。
但無(wú)論如何，他們都尋求不到生命的真諦呀。
那是什么？靈魂的安頓，那，就是一個(gè)微笑呀。
不是嗎？
底層的一個(gè)學(xué)生
一個(gè)對生活不甘的學(xué)生。
走進(jìn)初一作文 篇13
我，已不再是從前那個(gè)矮小的樹(shù)苗，我將隨著(zhù)環(huán)境的變化而變化，等到將來(lái)，你們看到的是已經(jīng)長(cháng)成的一棵參天大樹(shù)……
我已經(jīng)是一個(gè)中學(xué)生了，同樣的，我應該學(xué)會(huì )溝通，雖然來(lái)到了一個(gè)陌生的地方，但這是我感受自我的一個(gè)機會(huì )，來(lái)到了這所新學(xué)校，遇見(jiàn)了許多新同學(xué)，這就是我重新開(kāi)始的第一個(gè)地點(diǎn)。
其實(shí)，我有點(diǎn)內向。在上小學(xué)時(shí)，我是班上最文靜的一個(gè)，很多人，包括親人都反對我的態(tài)度�，F在，我到了新的學(xué)校，有了新的同學(xué)和老師，我決心在這兒，重新改變我自己，給自己灌入勇氣的清泉。
在新的班級，我認識了許多同學(xué)，并向他們學(xué)習，開(kāi)拓自己，成為老師的左右臂。剛來(lái)的時(shí)候，我只能和認識的人一起聊天，說(shuō)話(huà)，直至今天，我才真正感受到了初一這個(gè)集體所蘊含的真正意義。
還記得前幾天的軍訓嗎，這，已經(jīng)在我的腦海里留下了深深的烙印。當時(shí)所發(fā)生的種種事情以及每個(gè)人的內心我都有所回憶。啊，終于可以休息了，我們都迫不及待地坐了下來(lái)，僅管身子累，但心卻不累，永遠有一顆愉悅的心埋藏在心里。我坐在那兒，靜靜地欣賞這“美景”�？粗�(zhù)每個(gè)人臉上都洋溢著(zhù)欣喜的神態(tài)，我的心也由此被點(diǎn)燃了，心里甚是滿(mǎn)足�！澳阋瞾�(lái)玩吧！”有人用激情的語(yǔ)調，期盼的神情望著(zhù)我，我毫不猶豫地就加入了。瞧，我們玩得多開(kāi)心，有說(shuō)有笑，同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)飄蕩在操場(chǎng)上，為操場(chǎng)多添了一份歡樂(lè )。在我的周?chē)�，也都充滿(mǎn)了這種感覺(jué)。我因為有事，所以出去了，當回到干凈明亮的教室時(shí)，我卻漏掉了一些筆記，正當我煩惱，沉思時(shí)，我的同桌爽快地借給了我，這使我心中涌現了一股無(wú)法抗拒的暖流，深深地埋藏在我的心底……
在這段日子里，我可以從最渺小的事情里感受到幸福的傳遞，愛(ài)的感染。而這些情感，可以結合成一個(gè)重要內涵——和睦。雖然這微不足道，但它確實(shí)能改變一個(gè)人，使她永遠美下去！
走進(jìn)初一作文 篇14
欣賞優(yōu)美的風(fēng)景，是感受生活；聆聽(tīng)婉轉的音樂(lè )，是感受生活；享受濃濃的親情，是感受生活；得到別人的關(guān)注和支持，那也是感受生活………生活無(wú)時(shí)無(wú)刻的在我們身邊。感受生活猶如看一本內容豐富的課外書(shū)，昂你身臨其境，深切體會(huì )生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
感受生活是一種鼓勵。在上課時(shí)，看到同學(xué)們爭先恐后的勇于舉手，搶著(zhù)老師提出的問(wèn)題，不管錯對，因為受到老師的表?yè)P而露出燦爛的笑容時(shí)，我羨慕不已。而我，躲在一旁，不敢舉手，有時(shí)舉起了，怕自己答錯，又悄悄的放下。然而，小秘密還是被細心的老師發(fā)現。每次，老師就會(huì )用那滿(mǎn)懷期待的目光鼓勵我，仿佛在說(shuō)：姜璐玥，勇敢些，戰勝恐懼，你一定行的。頓時(shí)，老師的目光讓我充滿(mǎn)信心和力量，讓我感受到了鼓勵就在前面，只要勇往向前，就一定能勝利。
感受生活也是一種支持。小時(shí)候，媽媽就支持我只要自己想去做的事，就要大膽去做�，F在漸漸長(cháng)大，無(wú)論在學(xué)習上還是在生活上，媽媽還是繼續支持我學(xué)會(huì )獨立。每個(gè)禮拜的興趣班，如果可以，就自己坐車(chē)或騎車(chē)去，可前提是要安全；在家要整理自己的房間；小件衣物要自己動(dòng)手洗滌；遇到難懂的題目，一定要自己先認真思考。每一次，媽媽的支持都讓我深深體會(huì )到了生活原來(lái)是要靠自己去創(chuàng )造的。
感受生活，其實(shí)就是感受幸福。而幸福的生活是需要我們努力去追求的。當我們在感受生活時(shí)，不要因為憂(yōu)傷失敗而停滯不前，也不要因為碌碌無(wú)為而喪失對人生目標的向往和追求。讓我們一起感受美好生活吧！
走進(jìn)初一作文 篇15
初中生活已經(jīng)過(guò)了一期，我覺(jué)得初中生活就像飲料，初喝十分之苦，再喝妙不可言。
咖啡
初中生活就像一杯咖啡，澀澀的，又香香的。先說(shuō)說(shuō)澀吧！
第一天進(jìn)入中學(xué)的大門(mén)，天哪！
中學(xué)這么大，再想想我的母校，一陣酸楚涌上心頭。再看課表，增加了四門(mén)功課“政治，歷史，地理，生物”作業(yè)肯定是多上加多了��！
唉！
初中生活該不會(huì )很苦吧？過(guò)了幾個(gè)星期，漸漸適應了初中生活，就開(kāi)始覺(jué)得初中生活十分多彩，處處洋溢著(zhù)青春的活力，充滿(mǎn)朝氣和夢(mèng)想。在我們愛(ài)做夢(mèng)的年紀，這樣的生活充實(shí)而又香甜！
喝咖啡也是這樣，當你第一次喝時(shí)，覺(jué)得有點(diǎn)苦澀，待你慢慢品來(lái)，卻又感覺(jué)得好爽。
牛奶
我的個(gè)子不高，也很瘦，媽媽看見(jiàn)別人都比我高一個(gè)頭，胖好多。于是，天天讓我喝純牛奶，以補充養分�？墒侨绻刻於己�，難免膩人。
純牛奶盡管不好喝，卻含有許多營(yíng)養。初中生活就是這樣，語(yǔ)數外、政史地生、音體美，就像各種維生素，滋養著(zhù)我們瘦弱的身體，豐富我們貧乏的知識，為美麗的人生譜寫(xiě)一段段樂(lè )章。
汽水
雖然現在進(jìn)入了初中，但你不好好學(xué)習，就像汽水的泡沫一樣，你學(xué)過(guò)的知識都會(huì )忘記。如果你好好學(xué)習，就可像搖后開(kāi)蓋的汽水一樣“一飛沖天，威力無(wú)邊”了。
無(wú)論初中生活像什么飲料，在我心中，它都是好喝可口的，我一定會(huì )好好的把它喝下去。
走進(jìn)初一作文 篇16
山川秀美，自古以來(lái)，文人墨客們聚在一起欣賞贊嘆。大自然孕育了天地萬(wàn)物，賦予它們美�？上也皇侵x靈運，但面對青山綠水，我不會(huì )用詩(shī)唱歌。只有用心靈相機拍下這幅奇葩，才能感受到大自然的魅力。
鏡頭一：泥濘的小徑上，樹(shù)穩穩的立著(zhù)。它俯下身子，用它的根擁抱著(zhù)土壤。高昂著(zhù)頭，用枝葉觸摸藍天。一生的追求如血脈般流淌。暖風(fēng)的喧囂中有歡樂(lè )的笑聲，狂雨的敘述中有感傷的呼喊�？鞓�(lè )和痛苦是它豐富的養分，它默默地成長(cháng)，樹(shù)葉是它的事業(yè)，花朵是它的情感，秋天的果實(shí)是它對世界的微笑。
鏡頭二：它是一株普通的植物，但它的根部卻盛開(kāi)著(zhù)玫瑰；丑陋的身體有美麗的靈魂；普通人創(chuàng )造了偉大的奇跡，這就是對美的追求。它創(chuàng )造美，愿意丑。它的美是“丑美”，這是一切美的根源。
鏡頭三：是海中一家。它從高處升起，慢慢形成一條永不回頭的小溪。它遇到了來(lái)自山石的阻礙，但它隨著(zhù)起伏向前推進(jìn)。它的內心和靈魂都遇到了恐怖的風(fēng)暴，但它用寬廣的胸懷擁抱了它，它在陽(yáng)光下快樂(lè )地奔跑。你說(shuō)這是一種匆忙——沿著(zhù)人生必要的里程，回到大海。
鏡頭四：云之美是一種不可預知的美。而白云永無(wú)他飛，俯視青川，不受世俗束縛。這種與孤鳥(niǎo)齊名的齊飛，有著(zhù)以天為蓋、以地為居的灑脫自由。漂亮很難嗎？
自然是巧匠。它創(chuàng )造了山、水……和人類(lèi)。在感受自然的同時(shí)，我們可能會(huì )從中獲得對生活的答案和詮釋。
走進(jìn)初一作文 篇17
什么是自然？日月星辰，江河湖海，風(fēng)雨霜雪，春夏秋冬，這就是自然。
坐著(zhù)看天是盤(pán)子，星星是孩子
夕陽(yáng)褪去殘光，藍天漸漸失去光彩，星星像調皮的孩子，不經(jīng)意間爬在人們頭頂的黑布上。夜風(fēng)吹來(lái)，卷起烏云，遮住了星光。
如果說(shuō)這寧靜的天空是棋盤(pán)，那么這場(chǎng)游戲的星星就是棋子。離開(kāi)和回來(lái)，就像兩個(gè)老人面對面坐著(zhù)，用這暗淡的光訴說(shuō)人生。
這就是自然，寧靜而深邃。
俯視鋼琴，路是弦
海浪一勞永逸地拍打著(zhù)海岸，海鷗三三兩兩地落在金色的沙灘上。這些海鷗不時(shí)看著(zhù)大海，似乎在問(wèn)，那是我的家嗎？然后展開(kāi)翅膀，迎接海風(fēng)的召喚，毅然飛向大海，像一個(gè)渴望回家的流浪者。
看看你腳下的土地。這堅實(shí)的大地，簡(jiǎn)單而沉重，像一把受過(guò)時(shí)間洗禮的古琴�？v橫交錯的道路，有新有舊，有盛有衰，都是古琴上的細繩。嘈雜，寂靜，像一個(gè)清晰的旋兒飄入心間。
這就是自然，穩重，活潑。
笑聲很容易，花兒飛走了
雨，滴落下來(lái)，像一個(gè)小鼓，驚醒了沉睡的雪，推起了柔弱的水池，帶來(lái)了靜謐的霜，無(wú)數種水匯成一條河，匯成一條河，最后奔向大海。
也許看不清白云的聚散，看不清花的開(kāi)落，看不清滄桑，看不清歲月的流逝。成長(cháng)，死亡，把生命濃縮在一只眼睛里，一笑而過(guò)。
這就是自然，快與慢。
靜讀改山河，改到四點(diǎn)
春天過(guò)去了，夏天過(guò)去了，秋天安靜了，冬天睡著(zhù)了。不經(jīng)意間，讓四季悄悄過(guò)去。還沒(méi)弄懂變幻的山河，還沒(méi)匆匆解釋四季，一切都突然消失了。
一旦桑田變成了大海，我們是無(wú)助的；如果不了解春夏秋冬，就無(wú)語(yǔ)了。忽略上升，把生活中美好的小事鋪開(kāi)，仔細閱讀。
這就是自然，多變，永恒。
我們看不到整個(gè)世界，我們看不到大自然，我們只能在綠色中得到一點(diǎn)安靜，我們可以得到瞬間的理解。
這是自然，這也是一種自然的感覺(jué)。
走進(jìn)初一作文 篇18
在你的懷里，我感受不到失敗，孤獨，愛(ài)恨。我只覺(jué)得快樂(lè )和自由。我是一個(gè)被束縛很久的精靈。在你的懷抱里，我可以盡情的玩啊玩。你是我最忠實(shí)的聽(tīng)眾。在你身邊，我可以告訴你我所有的心事，讓我的心事帶著(zhù)你的美好祝福飛向月宮。我永遠不會(huì )難過(guò)。
你告訴我，森林是你的頭發(fā)，但它已不復存在，你的頭發(fā)隨風(fēng)飄散，永遠消失；你告訴我，河流是你的血液，但它不再沸騰，你的血液一滴一滴被污染，最后一滴沒(méi)有了；你跟我說(shuō)動(dòng)物是你的孩子，可是他們一個(gè)個(gè)都死了。人還是不知道怎么醒。最后，他們都會(huì )像恐龍一樣睡在沙子下面。然后，你，我的母親，會(huì )悲傷地哭泣，直到他們死去。也許過(guò)了幾年，就沒(méi)人知道你的存在了！
媽媽媽媽我該怎么辦？我是一個(gè)失去了天堂的無(wú)助精靈。我能住在哪里？沒(méi)有你的關(guān)心，我只是一個(gè)淚流滿(mǎn)面在角落里哭泣的人，沒(méi)有人會(huì )關(guān)注我！
媽媽?zhuān)绻幸惶�，你真的不存在了，我無(wú)法面對生活。
伙計，我媽媽沒(méi)有冒犯你。為什么，你為什么這么殘忍！你會(huì )得到你應得的。風(fēng)叔，玉姐，塵哥都要來(lái)。他們法力強大，會(huì )把世界搞得一塌糊涂，把世界變成汪洋大海，哈哈哈！我看到那天，你該怎么辦！
媽媽?zhuān)瑸槭裁次椰F在感受不到原來(lái)的溫暖，只有無(wú)邊的恐懼！我害怕，我討厭，我討厭那些人！
愚蠢的人類(lèi)，你們會(huì )在我母親還是個(gè)孩子的那天消失！
走進(jìn)初一作文 篇19
雅安，一個(gè)原本繁華美麗的城市，一座充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的城市，卻在一場(chǎng)7.0級的雅安地震中變成了一片廢墟。無(wú)數個(gè)美麗快樂(lè )的家庭在這一個(gè)被破壞了，看著(zhù)電視上嗎一幕幕雅安災區的畫(huà)面，我的眼眶濕潤了。
每次聽(tīng)到電視里那些被廢墟掩埋在下邊的人們痛苦的呼救聲和看到那些剛出生就沒(méi)了父母親成了孤兒的孩子們。心靈上的疼痛一次又一次的向我襲來(lái)，多想幫幫他們這些可憐的孩子。當我看到一個(gè)孩子躺在擔架上，臉被蒙上一條白布，手緊緊握著(zhù)，他的父母圍在他身邊，不斷呼喚兒子的乳名。但是生命卻如此脆弱，這個(gè)昨日還一個(gè)活潑可愛(ài)的孩子就這樣永遠的離開(kāi)他最?lèi)?ài)的父母。
看著(zhù)看著(zhù)不知不覺(jué)淚水模糊了我的雙眼。地震發(fā)生的這一切都時(shí)時(shí)刻刻牽動(dòng)著(zhù)我們的心，在這個(gè)陰雨綿綿的季節，為災區人民送上了一份溫暖。哪怕是微不足道的一個(gè)舉動(dòng)。我們沒(méi)有太多華麗語(yǔ)言的修飾，也沒(méi)有驚天動(dòng)地的事跡，更沒(méi)有感人肺腑的宣揚，卻感動(dòng)了每一個(gè)人的靈魂，我不知道在這次雅安地震中，成為孤兒的孩子有多少，無(wú)親無(wú)故的又有多少，但我只知道，每一個(gè)生命曙光的背后，都有一個(gè)令人刻骨銘心的詞語(yǔ)。這個(gè)詞語(yǔ)無(wú)需用精美的畫(huà)筆修飾，卻依然光亮耀眼，那就是愛(ài)。我們全國人民的愛(ài)。
這次雅安大地震不僅是一次嚴峻的考驗，也是一次愛(ài)的奉獻，在樸素的面孔后，曾經(jīng)跳動(dòng)著(zhù)同一旋律的心旋，讓我們?yōu)闉膮^盡一份微薄之力，在非常時(shí)期，考驗的更是我們的團結一致，地震無(wú)情人有情，讓我們共同努力，讓那些災區人民振作起來(lái)，帶他們走出那片疼痛哀傷的土地，如幸福之船撐出傷心之河，雅安地震來(lái)勢洶洶，但震不住我們牽手的力量的共同的決心！
如今雅安地震帶給災區人民的傷痛還未過(guò)去，讓我們盡自己力所能及的能力去幫助雅安人民吧！讓我們一起努力，只要有一線(xiàn)希望，就要盡無(wú)限努力！
走進(jìn)初一作文 篇20
六年的時(shí)光轉瞬飛逝，在邁入初中校園的那一刻，我第一次感受到了孤獨的味道，放學(xué)時(shí)沒(méi)有同伴，傷心時(shí)沒(méi)人安慰。初中的生活壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，但卻只能任淚水沾濕衣襟。
但事實(shí)上，我發(fā)現有時(shí)我也擁有快樂(lè )！
“哈哈哈……”耳邊永遠是自習課后桌的歡聲笑語(yǔ)。一個(gè)個(gè)幽默的笑話(huà)，一個(gè)個(gè)有趣的謎語(yǔ)，為大家緊張的學(xué)習之余帶來(lái)了許多的快樂(lè )。同樣，也是他把快樂(lè )傳遞給了我。從此，眼角的淚水消失了，我的臉上更多的是開(kāi)心的微笑。
“高興點(diǎn)，一次考試代表不了什么�！迸笥咽莿倓傉J識的一位新同學(xué)。他的安慰像春風(fēng)細雨一樣滋潤著(zhù)我的心田，足以讓我感受到孤獨時(shí)渴望的那種溫暖。
“認真聽(tīng)，我再講一遍�！睌祵W(xué)課上，老師一遍又一遍的講解著(zhù)幾何問(wèn)題。陌生的課堂，陌生的同學(xué)，陌生的老師，但講課的那番熱情并不陌生。
一個(gè)月后，我慢慢融入了這個(gè)集體。課上，同學(xué)們聚精會(huì )神地聽(tīng)講；課下，同學(xué)們也是爭先恐后的寫(xiě)作業(yè)，教室中只剩下沙沙的寫(xiě)字聲。
新的環(huán)境，新的感受，我用心來(lái)訴說(shuō)我的世界。我知道：我的初一生活，明天會(huì )更好！
有時(shí)我會(huì )覺(jué)得彷徨，彷徨生活會(huì )迷失著(zhù)我，讓我獨處在與世隔絕的另一個(gè)迷失世界里。在那里一切都是那樣荒涼而又岑寂，也許那就是生活中的一部分鏡頭。
有時(shí)似乎生活過(guò)著(zhù)的是一種冷淡�？�，為何冷淡中充滿(mǎn)背后的溫馨和佚茫的感覺(jué)。有時(shí)我會(huì )學(xué)一個(gè)人在生活中怎樣去懂得去放棄。
走進(jìn)初一作文 篇21
一米陽(yáng)光，那樣暖，溫順地牽著(zhù)我走向遠方�！}記
溫暖，使我的心不再孤寂；溫暖，使生活路上有了伴隨；溫暖，使我不怕前方有黑暗，感受溫暖，心中，充滿(mǎn)光明的力量……
猶記孩提時(shí)，我和母親漫步于一片花海之中。我的小手牽著(zhù)母親的大手，陽(yáng)光牽著(zhù)花香，一齊向深處走去。我稚嫩的小臉望向母親，她和煦的笑容如一米陽(yáng)光。大家的笑聲，一路輕揚。
我采下幾朵花來(lái)，踮著(zhù)腳尖高舉著(zhù)淡粉淺紫，母親會(huì )意一笑，嘴角微微上揚，輕輕蹲下，任我插于她的發(fā)間。然后忽然跑到一叢花后面，等待母親來(lái)找到我后，繼續跑。整個(gè)天空與整片花海，在這一刻，只是幸福與開(kāi)心的背景而已。
我奔跑著(zhù)，笑著(zhù)；母親追趕著(zhù)，笑著(zhù)。笑臉與笑臉之間，勾勒出彼此在一塊，溫暖的時(shí)光。那花的香，竟透過(guò)時(shí)光，縈繞在鼻間。是我在迎面的寒風(fēng)之中仍然能嗅到花香中的暖意�；ㄏ�，牽著(zhù)與母親在一塊的一同時(shí)光。有了母親，我便有了依賴(lài)，有了溫暖。
在輕松與愉悅中，童年的腳步漸行漸遠。我開(kāi)始不再牽著(zhù)母親的手過(guò)街，可以獨來(lái)獨往了。
那天依然打算自己回家。我拾掇好書(shū)包，像平常一樣漫不經(jīng)心地走下樓來(lái)。卻見(jiàn)秋雨肆意地沖刷著(zhù)大地。母親去加班了，不會(huì )來(lái)接我，我知曉。
天地沉沉地的壓在心上，雨打在手上，滑進(jìn)袖管，刺骨的冰涼漫延開(kāi)來(lái)。車(chē)輪飛快的劃過(guò)，濺起我對母親的盼望。我不甘心地眺望遠方，還在盼著(zhù)母親開(kāi)車(chē)會(huì )來(lái)。
雨勢不減，我猶豫著(zhù)邁下臺階。這個(gè)時(shí)候，車(chē)的燈光打在了我的身上，是母親！是我心里呼喚千萬(wàn)遍的母親��！
車(chē)中的溫度，使我的眼鏡起了霧，也正包圍著(zhù)我的心。
“多喝點(diǎn)熱水吧�！毖矍坝忠�(jiàn)母親如一米陽(yáng)光般和煦的笑容。有一顆融入溫暖的心，在冷雨里，散發(fā)著(zhù)它的溫度，驅逐著(zhù)寒冷。
一米陽(yáng)光的笑容，就是那杯關(guān)懷的溫暖，永遠存溫于心中。
無(wú)論我站在風(fēng)雨里或拐角處，總有一米陽(yáng)光的溫暖伴隨，溫順地牽著(zhù)我走向遠方……
走進(jìn)初一作文 篇22
“叮鈴鈴”上課了。大家井然有序的回到了教室，發(fā)現一親比我矮的男生現在長(cháng)高了不少。這讓我非常驚訝！但是個(gè)別男生還是像以前一樣，一點(diǎn)都沒(méi)有改進(jìn)。這一點(diǎn)，是讓人最失望的�？粗�(zhù)各個(gè)同學(xué)的面容，充滿(mǎn)著(zhù)期待的表情。因為換了一個(gè)班主任，非常多人議論 紛紛，說(shuō)這個(gè)老師非常溫柔的。他們還說(shuō)會(huì )不會(huì )因為這該死的溫柔讓?zhuān)?）班變壞等等傳言。因為全級我們（3）班是最好的。但是我卻不這么認為。我認為我們已經(jīng)上了8年紀了，已經(jīng)不再是以前那調皮的小孩，我們不能總想被媽媽抱在懷里的小寶寶。以前我是一個(gè)調皮的女生，做什么事情都讓父母操心。而且經(jīng)歷了這個(gè)暑假，我用眼睛看到以前我沒(méi)看到的，聽(tīng)到了沒(méi)聽(tīng)過(guò)的事情，理解了以前沒(méi)有理解的事情。我發(fā)覺(jué)我懂事了非常多，也領(lǐng)悟了非常多人生道理，發(fā)現原來(lái)我是可以控制自己的。
“踏踏”新班主任進(jìn)來(lái)了，她真的像同學(xué)們所說(shuō)的“溫柔老師”，可以從他的講話(huà)的語(yǔ)氣，體現出她對我們班的期待。我覺(jué)得她是一個(gè)非常不錯的老師。雖然差不多各科老師都換了，但是我非常高興認識這些老師，每天看見(jiàn)他們就有一種親切感，但也非常高興認識新的老師。最讓我高興的是以前教我們的語(yǔ)文老師已經(jīng)回來(lái)了，而且要教我們語(yǔ)文。我們非常高興，因為我們都一致同意老師的教法。老師也是一個(gè)非常不錯的老師。
八年紀是一個(gè)中點(diǎn)階段。我一定會(huì )努力的！加油！
走進(jìn)初一作文 篇23
時(shí)間過(guò)的真快，慢慢的我走進(jìn)了南苑中學(xué)的校園。在學(xué)校生活已經(jīng)有幾天了，我似乎慢慢適應了。在剛開(kāi)始我有點(diǎn)埋怨自己當時(shí)貪玩沒(méi)有被好學(xué)校錄取而難過(guò)，覺(jué)得自己做了做了一個(gè)錯誤的選擇，學(xué)校管的非常嚴，而且時(shí)間安排的非常緊，下課時(shí)間那么幾分鐘，簡(jiǎn)直是要人命呀。后來(lái)，我改變了想法，不！不是的！選擇了南苑中學(xué)是對的！因為是老師和這里的一切讓我改變了想法。雖然有點(diǎn)艱苦，但這里正是培養人才的好地方，因為只有熬過(guò)苦的人才懂得珍惜所有，懂得努力學(xué)習。
在學(xué)校，老師講課栩栩如生，數學(xué)老師教我們做人道理，非常善解人意，又年輕，又漂亮。語(yǔ)文老師是一名老教師有經(jīng)驗也非常風(fēng)趣。英語(yǔ)老師是我們的班主任，她也是非常善解人意，又親切，像一個(gè)可愛(ài)的孩子一樣。我也認識了許多同學(xué)，他們都非�？蓯�(ài)，非常搞笑。但是，在科目上也增加了幾科，讓人壓力大增，有許多困難，所以我們要堅強，不要被這些困難嚇到。
下面我講講自己學(xué)習一些觀(guān)點(diǎn)吧。
首先，我認為，學(xué)習要學(xué)會(huì )找自己學(xué)習缺點(diǎn)，我理解能力還可以，老師講的東西不是不懂，但卻總是出錯，而且對于一些死記硬背才能學(xué)會(huì )的東西總覺(jué)得不耐煩，因此，我會(huì )讓自己在新學(xué)期對待學(xué)習更認真，更有耐心。
在這個(gè)新學(xué)期里，我會(huì )以一顆堅強、上進(jìn)、努力學(xué)習去迎接新的挑戰。
走進(jìn)初一作文 篇24
似水流年，今日的我們已不再是在草地里玩耍嬉戲的小朋友；今日的我們已經(jīng)告別童年，走向青春。帶著(zhù)對未來(lái)的憧憬，我們來(lái)到了養正西山，走進(jìn)了初一生活。
開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了，對新的環(huán)境有了一定的了解。面對初一生活也有許多感受。
上初一了，第一個(gè)感覺(jué)是新鮮。校園是那樣干凈整潔、綠樹(shù)成蔭；老師講課是那樣富有活力、引人入勝；同學(xué)們相處是那樣融洽、愉快；現代化的圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò )中心以及實(shí)驗室又讓我流連忘返。這一切與小學(xué)都有著(zhù)很大差異，使我感到無(wú)比新鮮、有趣。
上初一了，第二個(gè)感覺(jué)是對未來(lái)的憧憬與向往。初中了自己必須學(xué)會(huì )自律！自主管理。在初一高手很多！難免讓我感覺(jué)有點(diǎn)吃力！在這三年里又是一個(gè)新的轉折點(diǎn)已經(jīng)成績(jì)差的同學(xué)到了初中也不一定還會(huì )差下去！為了能上好高中！沖��！開(kāi)學(xué)時(shí)還有些不適應！可是現在的我也感覺(jué)到自己成為了一名初中生明白了自己身上的責任與負擔！
上初一了，第三個(gè)感覺(jué)是初中的生活與小學(xué)相差的太多了，小學(xué)的老師象父母一樣不停地勸告而且很貼心。到了初中后很多東西都要自己自主完成老師不再手把手的教！
為了我的大好前程我要努力努力在努力！
初中這三年，我們會(huì )給未來(lái)打下堅實(shí)的基礎，朝目標一步步邁進(jìn)。目標離我們不遠！只是要看你有沒(méi)有那份堅定與真誠的心！去向目標前進(jìn)！
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