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初中文明基因孝誠愛(ài)征文600字
【第一篇】
《叢書(shū)》把脈傳統美德的文化基因,順應社會(huì )發(fā)展要求,積極踐行“富強、民主、文明、和諧,自由、平等、公正、法治,愛(ài)國、敬業(yè)、誠信、友善”的社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。其內容既植根于中華民族優(yōu)秀傳統文化,又彰顯時(shí)代吁求,“牢固的核心價(jià)值觀(guān),都有其固有的根本。拋棄傳統、丟掉根本,就等于割斷了自己的精神命脈。博大精深的中華優(yōu)秀傳統文化是我們在世界文化激蕩中站穩腳跟的根基”。
中華民族在延綿五千年的歷史進(jìn)程中,積淀了深厚的文化底蘊,其文化可謂博大精深、源遠流長(cháng)。“仁愛(ài)”是中華傳統文化的核心價(jià)值觀(guān),是中華文化的人格理想和最高道德準則。仁愛(ài)思想特別注重促進(jìn)人與人之間的和諧,調節人類(lèi)社會(huì )中各種矛盾,維持一個(gè)平和安樂(lè )的社會(huì )秩序。中華民族正是在這種大愛(ài)大德的滋養中成長(cháng)、繁榮、生生不息。
《叢書(shū)》始終恪守孝誠愛(ài)仁的道德理念,引領(lǐng)青少年道德成長(cháng)。在《家庭美德·孝德》篇,貫穿以“孝”為核心,通過(guò)“知恩”、“感恩”和“報恩”三個(gè)篇章,捕捉與回憶一個(gè)個(gè)日常生活中令人難忘的情景,引領(lǐng)青少年進(jìn)行深刻的道德考量,體會(huì )父母養育之不易,孝敬父母,尊敬師長(cháng),常懷感恩之心并珍惜眼前的一切,知恩圖報,報恩有方�！秾W(xué)業(yè)道德·誠德》篇,則始終以青少年學(xué)習實(shí)踐中的“誠”為基點(diǎn),通過(guò)“誠實(shí)學(xué)習”、“重諾守信”、“遵紀守法”三部分,提醒青少年只有誠實(shí)守信,才能有所成就,恒久成功。在治學(xué)上,知之為知之不知為不知,敏而好學(xué);在生活中,要實(shí)事求是,信守承諾�！渡鐣�(huì )公德·愛(ài)德》篇,系統貫穿“愛(ài)”的社會(huì )活動(dòng)理念,倡導“愛(ài)他人就是愛(ài)自己”,認知自己與外在的關(guān)系,感同身受理解他人,增強社會(huì )責任感。
《叢書(shū)》注重情理結合,學(xué)科交融,貼近青少年生活,適應青少年身心發(fā)展特點(diǎn)。通過(guò)捕捉身邊學(xué)習、生活中的細致入微事件,大量富有情感,激發(fā)情感的經(jīng)典情境、經(jīng)典故事,使青少年在閱讀過(guò)程中反思自我,升華道德情感,常常能夠以此為榜樣,在生活中調適自己的行為。也會(huì )因對書(shū)中情境更深層的領(lǐng)悟而對書(shū)中的事例、事理銘記于心,而“過(guò)目不忘”。如《孝德》篇中,通過(guò)“過(guò)目不忘”部分的閱讀,仿佛看到了自己生病時(shí),母親那焦灼的眼神,體會(huì )和理解母親生育、養育的艱辛,領(lǐng)悟生活中勤儉的內涵;情不自禁地反思自己做的是否太少,生活是否太鋪張等。
書(shū)中的古今中外孝、誠、愛(ài)、仁的道德故事和經(jīng)典美文,進(jìn)一步開(kāi)闊學(xué)生視野,達到“融會(huì )貫通”,將德育潛移默化地融入情境中,融入數字里,放在圖畫(huà)里,切身感受到道德力量與智慧的“潤物無(wú)聲”。
恪守孝、誠、愛(ài)、仁需要代代傳承,社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)更需要在踐行中豐富發(fā)展、與日彌新。青少年的價(jià)值取向決定了未來(lái)整個(gè)社會(huì )的價(jià)值取向,而青少年正是“世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)”形成和確立關(guān)鍵時(shí)期,如何規避拜金主義、享樂(lè )主義和腐敗主義的風(fēng)潮影響,絕非一日之功,要堅持由易到難、由近及遠,通過(guò)正確的行為方式,遵循正確的價(jià)值取向。
【第二篇】
“傳承文明基因，弘揚孝誠愛(ài)”，磁村中學(xué)從培養對師長(cháng)、子女的“小愛(ài)”，延伸到對事業(yè)的“熱愛(ài)”，升華為對祖國和人民的“大愛(ài)”，使思想道德建設由小到大、由近及遠，努力把每個(gè)教師的思想道德標準統一到社會(huì )主義核心價(jià)值體系上來(lái)，轉化為推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)和諧發(fā)展的動(dòng)力。
學(xué)校成立校長(cháng)為組長(cháng)，政教負責、教導參與的團隊，制定了切實(shí)可行的活動(dòng)方案，以校本課程、經(jīng)典誦讀、社會(huì )實(shí)踐等為載體開(kāi)展豐富活動(dòng)。組織開(kāi)展感恩盡責、敬業(yè)奉獻、遵紀守法、明理誠信等方面的專(zhuān)題教育活動(dòng)，與教師職業(yè)道德、中學(xué)生守則內容融合，建章立制，讓文明真正入心、入腦、見(jiàn)行為。通過(guò)教職工會(huì )、家長(cháng)委員會(huì )、升旗儀式、校園文化、學(xué)校網(wǎng)站、班會(huì )、班班唱等弘揚新風(fēng)正氣;通過(guò)完善評價(jià)制度，建設師生監督考核辦法，確�；顒�(dòng)的效果。
從實(shí)施孝德、誠德、愛(ài)德入手，磁村中學(xué)通過(guò)文教德化、以文塑德等形式，加強道德建設，提高師生、家長(cháng)道德素養,促進(jìn)教育教學(xué)各項工作的有效落實(shí)。
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