【推薦】初一作文9篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的初一作文9篇，希望能夠幫助到大家。
初一作文 篇1
我輕輕地吟誦著(zhù)朱自清的《綠》，漫步在新興石油工業(yè)城—東營(yíng)市郊的田間小徑上。綠從腳下延伸開(kāi)去，滿(mǎn)眼是綠的草，綠的麥，綠的樹(shù)……
我愛(ài)綠，望著(zhù)這一片翠綠的景色，我心潮澎湃起伏：早在遠古時(shí)代，這兒一片汪洋。大自然的功力在這兒的地下埋藏了豐富的石油和天然氣，卻在表層堆積著(zhù)濱海鹽堿土。冬去春來(lái)之日，這兒的原野泛出一片白茫茫的堿，地上只有幾株耐寒的紅柳和黃宿菜，看不到樹(shù)林，看不到綠草，聽(tīng)不到鳥(niǎo)鳴。正如人們所說(shuō)的“無(wú)風(fēng)三尺土，小雨滿(mǎn)地泥”。
六十年代，勝利油田開(kāi)發(fā)，地下油龍騰飛而起。然而，隨之也帶來(lái)了一個(gè)油氣污染問(wèn)題。含油污水使油區的小溪漂上一層油花，煉油廠(chǎng)的煙囪給藍天抹上道道黑痕，油氣處理產(chǎn)生的有毒氣體污染了大氣，居住的環(huán)境受到了嚴重的威脅。
不能自毀家園！幾十座污水處理站，原油穩定氫烴回收裝置很快建成，并發(fā)揮了巨大的威力。
嘗到污染苦頭的石油工人們，更加酷愛(ài)綠，珍惜這塊土地上的一草一木，用辛勤的雙手創(chuàng )造和保護著(zhù)綠。
爸爸曾講過(guò)這樣一個(gè)動(dòng)人的故事：孤東袖田地下石油儲量非常豐富，然而在廣闊的淺海灘上，只發(fā)現了一棵不算粗大的柳樹(shù)。石油戰線(xiàn)的職工把它視為珍寶，油田領(lǐng)導也正式把當地命名為“一棵樹(shù)”。石油工人一天艱苦勞動(dòng)之余，即使再累，也要來(lái)看上它一眼。
我曾經(jīng)去過(guò)青島、濟南，在那里一棵柳樹(shù)算不得“座上客”，然而，石油會(huì )戰的前沿陣地上的這棵柳樹(shù)，卻比靑島的櫻花、濟南的梧桐還有意義。它是石油工人的象征，給前線(xiàn)帶來(lái)綠色的希望和生機。
沿著(zhù)綠色的小徑，我走回市區，市容向我展示了無(wú)限生機。
汽修廠(chǎng)門(mén)前兩個(gè)人工荷花池，綠盈盈的荷葉鋪滿(mǎn)水面，芙蓉樹(shù)從圍墻內探出碩大的樹(shù)冠，陣陣清風(fēng)送來(lái)濃郁的花香，沁人心脾。
一中校園，中央散花式的噴水池向水面噴灑著(zhù)串串晶亮的水珠，四周花壇圍著(zhù)綠色的欄桿�；ǔ刂�，花兒綴著(zhù)綠葉，綠葉襯著(zhù)紅花，艷麗奪目，翠綠欲滴。在這優(yōu)雅的校園里讀書(shū)的石油工人子弟，生活也同樣相伴著(zhù)綠。
走在回家的路上，已是萬(wàn)家燈火，燈光給油田灑下萬(wàn)把珍珠，燈花下的小樹(shù)向我點(diǎn)頭，露出笑意。
推開(kāi)家門(mén)一陣“咯兒，咯兒”的笑聲從房中傳出，原來(lái)是爸爸單位的小于阿姨。大學(xué)畢業(yè)后，她從北京回到了油田。她離不開(kāi)環(huán)保工作，更舍不得離幵這片開(kāi)始吐綠的土地。
望著(zhù)小于阿姨亭亭玉立的身姿，我的心里默默地升騰起一個(gè)愿望……
初一作文 篇2
時(shí)間飛速流逝，秋天總是那么的短暫，轉眼間到了冬天。
大師兄拖泥帶水著(zhù)虛弱的身子走到他位上，他這是怎么啦？我狠下心來(lái)，沒(méi)去關(guān)心他，畢竟性別上有差異，落下什么閑話(huà)就不好了！
可惡！剛安定下來(lái)，老班就抱著(zhù)一打考卷走進(jìn)教室，我一陣緊張，頓時(shí)手腳冰冷，眼神游離，潔白的考卷上，一道道黑黑的題目，嘖嘖，使我欲罷不能�！吧成成场笨荚嚂r(shí)間段，教室里除了如蠶吃桑葉般的寫(xiě)字聲，沒(méi)有一絲雜音，“�！眹u！，漫長(cháng)的四十五分過(guò)去了，我迫不及待地沖上講臺，把試卷塞到老班手里，飛奔出教室，如釋重負��！我大口大口地呼吸著(zhù)寒冷而清爽的空氣，真舒服！“呼啦啦——”同學(xué)們幾乎全部走出教室，只不過(guò)還有幾只胃口小的“蠶”吃得太慢。同學(xué)們三五成群地對著(zhù)答案，我也加入了對“答案組”。老班不愧是老班，上午考，下午就發(fā)。
“林環(huán)，100分”，老班激動(dòng)地喊，我矜持的四齒之笑使同學(xué)眉開(kāi)眼笑，哇！這種感覺(jué)飄飄欲仙。放學(xué)和同學(xué)一起走，李展和我肩并肩，她說(shuō)：“哎呀！咱倆換換卷子唄”我委婉地“謝絕”了她，她又笑著(zhù)說(shuō)：“你多好！羨慕呀！”我媽總說(shuō)：“你考不好，人家能；你了，人家也能！你不知道，我媽整天嘀咕：“你看人家林環(huán)，你再看看你自己……”，我整天回去考不好她就說(shuō)我……”，沒(méi)關(guān)系啦……我大費口舌，盡力勸說(shuō)展兒想開(kāi)點(diǎn)，自己卻異常興奮，用展的話(huà)講，就是“高興地能撞上樹(shù)”……。
初一作文 篇3
千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，總把新桃換舊符。
20xx年，就想一個(gè)可愛(ài)的小孩，一頭頂開(kāi)了時(shí)間的大門(mén)撲入我們的生活，把溫暖的春之氣息帶進(jìn)家庭，單位以及我們的周?chē)�。給年穿上時(shí)尚的新衣裳，讓春爆響流行的爆炸聲，我們和年一起迎接五谷豐登，六禽興旺，萬(wàn)象更新的新景象。
鄉春喜鵲在老樹(shù)上叫喳喳。城市街頭上的燈籠紅通通，春天的旋律奏響了“到、拉、少”，城市的狂歡挑起了“蓬嚓嚓”，年的臉紅了，年的心飛了，春的腳步近了，春的身段也婀娜了。
年拉近了我們的距離，年染紅了我們快樂(lè )的生活，年讓我們截取了四季的片段，年給了我們人生的彈想。
迎春納福，過(guò)吉祥年，我們把最真誠的祝福送給大家：祝愿永遠都好心情，永遠都健康，年再陪大家走過(guò)了20xx迎來(lái)了20xx。年永遠都會(huì )陪伴著(zhù)我們！
在新的一年里祝大家蛇年快樂(lè )！
初一作文 篇4
他，有著(zhù)逗人的方塊頭，眼睛像兩顆葡萄一樣，烏黑發(fā)亮。捷毛長(cháng)長(cháng)的，有濃濃的一字眉。他有著(zhù)高挺的鼻子，像一個(gè)士兵站得筆直，嘴巴干裂。他的皮膚黝黑，像在烈日下暴曬過(guò)一樣，他站得很直，遠處看像一棵高大的樹(shù)。
他很?chē)绤�。我們穿�?zhù)軍服站在烈日下，一動(dòng)不動(dòng)。地上的水開(kāi)始耐不住性子蒸發(fā)了，我們揮汗如雨，衣服已被浸濕，一顆顆晶瑩的汗珠在滾動(dòng)，身體好像在冒煙。他在我們身邊走來(lái)走去，沒(méi)有露出一絲心疼的神情，還狠狠地說(shuō)：“站不好就繼續站�！蔽业闪怂谎�，但不敢說(shuō)什么，只好堅持著(zhù)。突然有一個(gè)同學(xué)堅持不住了動(dòng)了一下，被他看到了，他搖搖頭遺憾地說(shuō)：“有人動(dòng)了，加1分鐘�！蔽倚睦镌趥牡亟兄�(zhù)：“誰(shuí)動(dòng)了？害得我們還要站！”我低了頭等待時(shí)間一分一秒的過(guò)去，但時(shí)間這時(shí)卻像一個(gè)頑皮的娃娃，走得很慢，等了好久才到時(shí)間，直到他說(shuō)：“時(shí)間到，休息一下�！蔽也艊@了口氣把臉上的汗擦干凈，心里嘀咕著(zhù)：“他真嚴厲�！�
他很幽默。在彩排會(huì )操時(shí)，我們要站在原地很久等別人會(huì )操。我開(kāi)始還能堅持住，可后來(lái)我的雙腿麻木好像沒(méi)有了感覺(jué)，可是我們不能動(dòng)，我們是軍人只能筆直站著(zhù)，他看著(zhù)我們很辛苦，為了發(fā)散我們的注意，他給我們講了很多笑話(huà)，讓我們不禁哈哈大笑起來(lái)，身上的麻木好像頃刻間沒(méi)有了，但馬上又恢復了站姿。
他很和善。他有時(shí)看到我們整齊的步伐，就會(huì )讓我們休息而且還讓我們聊天，看著(zhù)我們談笑風(fēng)聲，他也笑了。
你看，他來(lái)了！他就是陪伴我們五天的“李教官”。感謝他讓我知道了什么是“堅持就是勝利”。
初一作文 篇5
離開(kāi)生活六年的小學(xué)校園，抬頭仰望，驀然發(fā)現一只飛鳥(niǎo)孤獨飛翔。心中有些許惆悵，卻也有很多的期許。
有人說(shuō)，初一是一個(gè)極為矛盾的階段，行為思想上既包含小學(xué)生的天真稚氣，又有著(zhù)一份不同于小孩子的成熟與執著(zhù)。剛踏進(jìn)初中校門(mén)的我在面對新生活時(shí)，總會(huì )感到無(wú)所適從。起初是因為時(shí)間緊迫，課程突然增多，一時(shí)難以接受，再加上晚飯后的時(shí)間沒(méi)有充分利用，樣樣事兒都來(lái)不及做。還有晚自習的課程也被排滿(mǎn)，作業(yè)量也翻了一倍。面對種種，我急的像熱鍋上的螞蟻，剛開(kāi)學(xué)就和六年級期末一樣緊張，思量著(zhù)以后還不知道會(huì )怎樣。班上的同學(xué)都是從全省各地學(xué)校來(lái)的精英，混在他們中間，我感到自己就像一顆雜草，在這一片郁郁蔥蔥的“森林”里變得渺小，差距一下子就被拉開(kāi)來(lái)。漸漸地，還沒(méi)有等到心理上緩過(guò)來(lái)，生理上就不由自主的調整過(guò)來(lái)了。早上5點(diǎn)40準時(shí)醒來(lái)，起床去上課吃飯，每天復制黏貼……過(guò)著(zhù)同樣的日子，但卻樂(lè )在其中。我安慰著(zhù)自己，我們從一個(gè)階段過(guò)度到另一個(gè)階段，總需要一個(gè)磨合期，在學(xué)校這樣的大型工廠(chǎng)中，我們每個(gè)人都是小小的齒輪，總是需要磨平身上多余的棱角，站在自己的特有的位置，維系著(zhù)這個(gè)校園的運作。
從寢室到教室的路總會(huì )經(jīng)過(guò)籃球場(chǎng)，總會(huì )有那么些高年級的學(xué)生的打籃球。我不禁奇怪平時(shí)學(xué)業(yè)繁忙的他們，他們怎會(huì )有這樣的時(shí)間供他們消費。但看到他們揮灑的汗水和臉上綻出的笑容，我釋然了。初中生正處于青春花季，是最有活力的時(shí)候，思想越發(fā)成熟且更富有創(chuàng )造力，在保證學(xué)習質(zhì)量的同時(shí)也應該盡情的釋放活力。對于我這樣的新生來(lái)說(shuō)，中學(xué)真是一個(gè)神奇的地方，雖然我們暫時(shí)適應不了生活節奏，卻也十分憧憬未來(lái)，幻想有一天也能擁有那樣矯健的身影，英姿颯爽。
剛剛進(jìn)入初中的我們還有很多做的不好的地方，但是有老師的指引，上屆學(xué)長(cháng)學(xué)姐的帶領(lǐng)，我們也會(huì )向著(zhù)更高的目的地前行。
鳥(niǎo)兒飛出樹(shù)林，是想去尋找更廣闊的天空。我望著(zhù)劃過(guò)天際的飛鳥(niǎo)，心中無(wú)限感慨：學(xué)校是廣袤的天空，我們就是展翅的雛鳥(niǎo)，我們將去迎接未來(lái)的`風(fēng)雨，搏擊長(cháng)空。
初一作文 篇6
這個(gè)暑假涵蓋些旅行的歡樂(lè )、演出的樂(lè )趣，但是作業(yè)始終籠罩著(zhù)我。
上了初一以后學(xué)習更加重要，繁重的功課早已把我壓得喘不過(guò)氣了。每天作業(yè)要寫(xiě)到十一二點(diǎn)，早上又要6點(diǎn)半起床，這睡眠時(shí)間也太……接下來(lái)一天的行程便是——早讀——上課——回家吃飯——午讀——上課——晚自習。全身透露出一個(gè)字——“累”。我的近視度數，一共增加了300度，一部分原因是因為我自身視力的偏差，另一部分就可想而知了。放心，我不是來(lái)傳遞負能量的，那個(gè)初一也涵蓋了一些樂(lè )趣。
新增設的課程讓我對這個(gè)世界更加的了解。微妙的自然萬(wàn)物，神奇的地球之旅，世界的回憶錄都讓我十分感興趣。
在生物這方面我有點(diǎn)難理解，那些瑣碎的知識點(diǎn)能慢慢記住，就是無(wú)法把人體的各個(gè)器官連在一起分析。就哭鬧之時(shí)，學(xué)霸君們都向我伸出援助之手，細心為我解答講解，他們也十分耐心和謙虛�，F在的90分的成績(jì)也離不開(kāi)他們的幫助。
上初一的第一個(gè)學(xué)期，我對地理總是不理解，而又不敢興趣。發(fā)現主要還是自己不主動(dòng)去學(xué)。發(fā)現問(wèn)題后我會(huì )及時(shí)改正，現在這個(gè)科目對我來(lái)說(shuō)是soeasy，上課也認真聽(tīng)講，積極發(fā)言。反正是個(gè)挺有效的辦法。
我的歷史情有獨鐘，可能科目的成績(jì)一直較穩。只是在第一次考試中有點(diǎn)失誤。當然我也找到了能更好的提升成績(jì)的方法，就是把知識概念全記到本子上，抽空多記多背，受益匪淺呢。
這個(gè)初一，我結識了許多學(xué)習伙伴，了解到了許多學(xué)習方法，又對新增設的課程有一些把握，雖然成績(jì)不是特別的優(yōu)秀，但是我至少能夠知難而進(jìn)，不懈努力。雖然學(xué)習的擔子很重很重，但我會(huì )慢慢克服它，我會(huì )讓學(xué)習成為一件輕松快樂(lè )的事。上這一年學(xué)，讓我明白了許多道理，實(shí)現了一些進(jìn)步。
“謝嘍，我的初一�！�
初一作文 篇7
袖子外面的手臂感到了暖意，所以我知道這是初春了。若沒(méi)有細細地品味，便覺(jué)得初春就是初春，除天氣略暖一點(diǎn)外，幾乎滿(mǎn)目都還是冬景；若是仔細觀(guān)察，才發(fā)現的確有所不同了。
春色
初春沒(méi)有鮮艷的花朵，我所看見(jiàn)的是小草沖破冬季的寒冷，露出一抹綠色。青柳是淡綠一色的，許是經(jīng)夾帶暖意的春風(fēng)染過(guò)，成了這樣暖意融融的色澤�；▋阂仓挥袔锥�，蓓蕾還未開(kāi)放，花瓣透著(zhù)溫馨氣息的粉紅。柳枝的青色在空中跳躍，這樣的顏色只有跳躍才是它的本性。
我喜歡嫻靜，更喜歡這富有生機的跳躍。在靜謐的嚴冬后，它最讓我感到活潑帶來(lái)的希望。
春聲
雪已經(jīng)完全融化，沒(méi)有雪水滴答的聲音可聽(tīng)。我耳邊是風(fēng)聲和蟲(chóng)鳴，風(fēng)聲是連續的，蟲(chóng)鳴卻時(shí)有時(shí)無(wú)，像主旋律與間奏。在它們的一唱一和中，我聽(tīng)出了春歡快的音符，在簡(jiǎn)單交錯著(zhù)的春聲中，我默默感受著(zhù)如聞天籟的樂(lè )曲。
春風(fēng)激起了枝頭的碧浪，也蕩起了湖中的綠波。樹(shù)葉像輕小的風(fēng)鈴一樣互相碰撞，交織出細脆的響聲。綠波的肩頭雖被風(fēng)推著(zhù)，它卻還演奏著(zhù)無(wú)聲勝有聲的美。春味
春味，就是春意。我眼中的春是絢爛多姿的。偶爾抬頭，望見(jiàn)一排飛得很整齊的鳥(niǎo)。��！大雁飛回來(lái)了。低頭看見(jiàn)春水和停泊的木舟，人言“春水無(wú)痕”，亦是如此。船駛過(guò)，水無(wú)痕。在稍縱即逝的水痕之中，我靜靜品味著(zhù)春味的微妙。
初春若隱若現的春味是我所留戀的。窗外飄渺的霧中，綠色在空中飛舞。
春在繼續，春在深化。
初一作文 篇8
沒(méi)有什么事情是絕對的，如果有你說(shuō)明你還不夠努力。
正所謂沒(méi)有做不到，只有想不到，幾百年前那時(shí)候人類(lèi)沒(méi)有在天空中翱翔的能力，天空那時(shí)候對人們來(lái)說(shuō)只是個(gè)可望不可即的夢(mèng)想而已。但我們現在在天上幾萬(wàn)米的高空自由的翱翔，在深海里幾千米深的地方留下我們的足跡，在地上跑的一日千里只是灑灑水啦，甚至我們都在神秘宇宙中留下我們的身影，這些事放到以往的古代是不可能的（一日千里這個(gè)或許有）。但是隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，科技的進(jìn)步，我們做到了。
所以不要放棄，人的一生沒(méi)有一帆風(fēng)順，那里跌倒，從那里站起來(lái)，沒(méi)有過(guò)不去的坎，沒(méi)有什么不可能。如果上帝沒(méi)有給你留扇門(mén)那么可能就有窗，沒(méi)有窗那么就有就有通風(fēng)口，如果都沒(méi)有！那么你就把這座屋子砸破一下砸不破那就兩下，三下直到它破為止，沒(méi)有什么不可能！沒(méi)有機會(huì )那自己就創(chuàng )造機會(huì )。
不要放棄,總會(huì )有希望的!
初一作文 篇9
臨近暑假了今天去圖書(shū)館借一些書(shū)。
圖書(shū)館很熱鬧，很多大四的學(xué)生在還書(shū)，蓋章。中國就是這樣，畢個(gè)業(yè)要蓋12個(gè)章，也就是說(shuō)要跑12個(gè)單位。我們學(xué)校圖書(shū)館小，人多的時(shí)候工作人員就把還書(shū)的人拋來(lái)拋去，這個(gè)說(shuō)你到那邊去還，那個(gè)又說(shuō)你到那邊去還。等到你轉一圈，別人又排了好長(cháng)一隊，你說(shuō)你來(lái)的早又排到后面去覺(jué)得不爽，不排別人會(huì )說(shuō)你不懂規矩。
今天照列的人多，多是大四的。在武漢搶公汽也學(xué)到了一些心得，于是便堅決不動(dòng)地方，就算前面是個(gè)女的你也得緊跟她，并且不讓后面的人上前。中國人排隊很喜歡不斷向前看，自然就歪了，很多人乘亂的時(shí)候插隊。
好不容易還了書(shū)，再去借，原來(lái)好的書(shū)籍早就被別人借了去。在文學(xué)類(lèi)那地方轉了一圈也兒沒(méi)找到好的書(shū)。再到藝術(shù)類(lèi)的也沒(méi)幾本好書(shū)。找到了一本關(guān)于書(shū)法練習的，是以王羲之《南亭集序》來(lái)講學(xué)的。我看書(shū)有個(gè)習慣，先看里面的內容再看作者。覺(jué)得這本書(shū)不錯，正準備借的，但我還是看了下作者，一看嚇一跳，竟然是日本人主編，還在名字的上面打了大大的括號注明日本。當時(shí)我心中一股無(wú)名的火，試問(wèn)日本人有什么資格來(lái)主編中國的書(shū)法？我憤怒的將書(shū)仍在了一邊。中午吃飯的時(shí)候對朋友講了這件事情。朋友是個(gè)很排斥日本的人，他說(shuō)是中國丟掉了自己的文化，而時(shí)至今日日本還是覬覦中國這塊肥肉，因為中國確實(shí)有很多的“好東西”可惜連我們自己都不珍惜，而他國人卻把我們的文化拿去研究，還很得意的說(shuō)書(shū)立著(zhù)。這不能不說(shuō)是悲哀。由此想到了我的專(zhuān)業(yè)老師說(shuō)的話(huà)，她說(shuō)現在國外用的很多圖案都是中國人創(chuàng )造的，而我們沒(méi)有是申請專(zhuān)利，任何人都能用。是的，毛筆書(shū)法是中國的國粹，博大精深，連我們自己都沒(méi)很用心的去學(xué)它�？纯次覀儸F在的人吧，不但不尊重傳統文化，而且還對其進(jìn)行諷刺，認為是老掉牙的東西。上次上語(yǔ)文課老師放中國古代詩(shī)詞朗誦的錄象給我們看，而下面的學(xué)生是喧鬧一片，睡成一大片；而倘若是放電影的話(huà)，學(xué)生們會(huì )搶中間的座!中國古代詩(shī)詞確是我們中華文明長(cháng)河里的一顆璀璨明珠，祖先留下的文化成果我們年輕人不但不學(xué)，還說(shuō)那是老人家愛(ài)聽(tīng)的東西。在看的時(shí)候我一同學(xué)問(wèn)我是不是很喜歡看這樣的片子，我說(shuō)喜歡，他很鄙夷地笑笑，搖搖頭。其實(shí)我很不想回答他的，因為我知道他會(huì )這樣做。但我不得不回答，因為這不是不光彩的事情，難難道真理會(huì )受“大流思想”的抗拒而卑微？難道中國文化因為這些年輕人的笑而不能露面？
我們總是在高喊做社會(huì )主義的接班人，而恰恰連我們自己最璀璨的文化都不愿意去接受，何談接班！現在，幸虧有學(xué)者建議要堅持大學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)，要不然，我們會(huì )忘記李白是誰(shuí)了。