初一關(guān)于進(jìn)步的作文600字（通用46篇）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的初一關(guān)于進(jìn)步的作文600字（通用46篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初一進(jìn)步的作文 篇1
古人云：“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退�！边@也是我在學(xué)業(yè)上的座右銘。試想：在一條水流湍急的河面上，有一支行風(fēng)破浪的小舟，逆著(zhù)水在前進(jìn)。如果這只小舟不去奮發(fā)前進(jìn)，它將會(huì )落在后頭。學(xué)業(yè)的競爭不也是如此嗎?
升入初中以來(lái)的第一次月考時(shí)，我拿出了實(shí)力，放開(kāi)了思維，在卷面上酣暢淋漓地揮舞著(zhù)手中之筆……也許，我發(fā)現了，發(fā)現我將緊張感拋之九霄云外;發(fā)現了，我比以往更多了一點(diǎn)壓力;發(fā)現了，我的思想在進(jìn)步，我的自理能力在進(jìn)步，我的思維、知識也都在進(jìn)步。
什么促使我從考場(chǎng)上得來(lái)的種種進(jìn)步呢?為何會(huì )進(jìn)步呢?
每當往日我的課后練習逐漸增多時(shí)，我總花著(zhù)精力去完成;每當往日趕夜地學(xué)習至十一點(diǎn)，父母催我睡時(shí)，而我總是在夜燈下不知疲倦地苦讀;每當往日的我，在每堂課上發(fā)言、舉手、做筆記時(shí)……我明白了，想要進(jìn)步需勤奮。
當我會(huì )用學(xué)習方法后，我的學(xué)習得到輕松，從此懂得“快樂(lè )學(xué)習，輕松學(xué)習”之道了。
汪國真說(shuō)過(guò)“目標實(shí)現了，便是光榮;目標實(shí)現不了，人生也會(huì )因這一路風(fēng)雨跋涉變得豐富而充實(shí)�！蔽腋惺艿揭环N拼搏，明白了比路更遠的只能是人的腳和那顆永遠在進(jìn)步在追求完美的心靈。
誰(shuí)取得進(jìn)步的成就不會(huì )開(kāi)心呢?進(jìn)步的成果靠勤奮得來(lái)的，在進(jìn)步之后的甜滋滋味兒人人皆有。但是，人總不能永遠停留在甜的滋潤里。一點(diǎn)進(jìn)步要告訴自己，路還遠著(zhù)呢!“一山還比一山高”啊!外界的高手多得是，想要競爭，就要勤奮，知道勤奮，還要方法。
以一人進(jìn)步影響他人進(jìn)步，造就社會(huì )進(jìn)步，讓我們生活在一個(gè)進(jìn)步的美好世界吧!
初一進(jìn)步的作文 篇2
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是人們精神的食糧。每一本書(shū)都是人們的老師，我們應該多讀書(shū)，讀好書(shū)，從中獲得更多的知識。讀書(shū)促我不斷進(jìn)步。
我的爸爸媽媽都是教師，他們都愛(ài)讀書(shū)，因為從小受爸爸媽媽的影響，所以我也愛(ài)上了讀書(shū)，后來(lái)上學(xué)，識字多了，就更愛(ài)讀書(shū)。我讀過(guò)的每一本書(shū)都有深刻的道理。比如今年暑假以來(lái)，我又讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，她教給了我如何為理想而奮斗，如何面對艱難困苦，如何讓自己的一生更有意義;《賣(mài)火柴的小女孩》使我懂得了即使現在條件好了也不能浪費，要更加懂得珍惜現在來(lái)之不易的幸福生活;《折斷翅膀的雄鷹》讓我深深體會(huì )到了“不見(jiàn)風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹”這句話(huà)的意思;《雷鋒的故事》告訴了我要做一個(gè)勤儉樸素，熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)集體和關(guān)心他人的好思想。要學(xué)習雷鋒釘子般精神，刻苦學(xué)習，奉獻社會(huì );《草船借箭》告訴我一個(gè)人只有具有寬闊的心懷才能站得高，看到遠;可要是心胸狹隘、忌賢妒能，不但害自己，還會(huì )危害他人。
我愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)中的世界實(shí)在是太精彩太神奇了，像一塊磁鐵，牢牢地把我吸住。那種讀書(shū)的快樂(lè )感，是沒(méi)有什么可以比擬的。歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和高尚的人談話(huà)�！笔前�，一本書(shū)或許能改變人的一生，一本好書(shū)可能使一個(gè)人從此發(fā)奮圖強，努力工作和學(xué)習。讀一本好書(shū)可以使我們從智者的叮嚀中頓悟人生的真諦，從偉人的記錄中感悟高尚的情懷，從英雄的故事中找到和命運抗爭的無(wú)窮力量和堅強意志。我們無(wú)法丈量自己生命的長(cháng)度，但我們可以拓展自己生命的寬度，讀一本讓人受益的好書(shū)，不就是一次生命的拓展嗎?
在我們多姿多彩的成長(cháng)道路上，離不開(kāi)書(shū)，因為高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。是啊，在知識的山峰上，我們有了階梯才能爬的更高、更遠。讀書(shū)是我們生活中的必需品。書(shū)，是一把鑰匙，呼喚我們去開(kāi)啟知識殿堂的大門(mén);書(shū)，是一葉扁舟，承載我們遨游在浩瀚的知識海洋;書(shū)，是我形影不離的好伙伴陪我度過(guò)了無(wú)數春華秋實(shí)的歲月。難道我們的成長(cháng)不是因為看書(shū)而更精彩、更充實(shí)嗎?
我愛(ài)讀書(shū)，喜歡跟著(zhù)文中作者的蹤跡去尋找作者的創(chuàng )作思路，跟著(zhù)流行電視劇去探究原著(zhù)，尤其是古典名著(zhù)、武俠小說(shuō)。學(xué)習了《戰風(fēng)車(chē)》，我被堂吉訶德深深地吸引了，拜讀了《堂吉訶德》，故事中堂吉訶德雖然是可笑的，但又始終是一個(gè)理想主義的化身，他對于被壓迫者和弱小者寄予了無(wú)限的同情，他一直是永遠前進(jìn)的形象。電視劇《水滸傳》，為梁山好漢喝彩的同時(shí)，又為他們目光的短淺惋惜。
書(shū)籍是天才留給人類(lèi)的遺產(chǎn)，世代相傳，更是給予那些尚未出世的人的禮物�！獝�(ài)迪生說(shuō)。書(shū)籍是朋友，雖然沒(méi)有熱情，但是非常忠實(shí)�！旯f(shuō)。書(shū)籍是前人的經(jīng)驗�！祭渍f(shuō)書(shū)籍是青年人不可分離的生活伴侶和導師�！郀柣f(shuō)。書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！勘葋喺f(shuō)�！词侨祟�(lèi)用來(lái)紀錄一切成就的主要工具，也是人類(lèi)交融感情，取得知識，傳承經(jīng)驗的重要媒介，對人類(lèi)文明的開(kāi)展，貢獻非常大。
因為愛(ài)讀書(shū)，從3年前開(kāi)始，我每月都要從爸爸工資中拿出上百元錢(qián)，來(lái)購我喜歡看的書(shū)籍。所以我的書(shū)桌上擺滿(mǎn)了書(shū)，書(shū)架上也放滿(mǎn)了很多書(shū)。書(shū)讀得多了，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的精神生活，讀書(shū)幫助我提高，學(xué)習起來(lái)得心應手，促我不斷進(jìn)步。今天的我們站在書(shū)上看世界，我們清醒的懂得：書(shū)記載著(zhù)中華民族的成長(cháng)歷史，記載著(zhù)中華民族的智慧成果，更記載著(zhù)中華民族的偉大夢(mèng)想!讓我們志存高遠，與好書(shū)同行，經(jīng)營(yíng)夢(mèng)想，風(fēng)雨兼程，鑄就成功人生!讀書(shū)是有趣的、是快樂(lè )的。讀書(shū)之趣在于寄托心靈，讀書(shū)之樂(lè )在于認識自我。
多讀書(shū)，讀好書(shū)，讓我們從書(shū)中汲取充分的營(yíng)養和知識，讓自己在知識的天地里自由飛翔!為了中華民族的偉大復興而讀書(shū)!來(lái)建設我們的美好祖國!
初一進(jìn)步的作文 篇3
叮鈴鈴的下課聲、剛響，早操的音樂(lè )就接踵而來(lái)。三秒內教室中瞬間空無(wú)一人，五秒后操場(chǎng)上就齊刷刷的站滿(mǎn)了人。
一群冒騰騰的學(xué)生。一群正直年少的學(xué)生。
他們的身后是一幢幢教學(xué)樓。他們純潔得就像那排水杉一樣。
暖洋洋的春光照在他們身上，涼爽的春風(fēng)吹動(dòng)了水杉的葉子，也吹動(dòng)了他們的衣衫。
他們的神情沉穩而安靜。緊貼在他們身體一側的手，靜靜的，似乎從未動(dòng)過(guò)。
但是，看！
音樂(lè )響起來(lái)了！百十個(gè)動(dòng)作整齊剛毅卻有帶著(zhù)點(diǎn)柔和的學(xué)生，猶如那百十朵在大海中翻滾的浪花，浮現在你眼前。細雨一樣，是優(yōu)美的動(dòng)作；旋風(fēng)一樣，是飛揚的衣襟；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；流星一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強健的舞步。學(xué)校操場(chǎng)上，爆出一場(chǎng)多么壯闊，多么火烈的早操——時(shí)代在召喚。
這早操，使冰冷的空氣立即變的燥熱了，使恬靜的校園立變得吵鬧了，使困倦的學(xué)校立即變的亢奮了。
似乎令人看到千里的雷聲萬(wàn)里的閃；似乎令人看到那雄偉壯闊的安塞腰鼓；似乎令人看到那氣勢滔天的千軍萬(wàn)馬。
假如我是個(gè)詩(shī)人，我就要寫(xiě)一首長(cháng)詩(shī)，來(lái)描繪他們那剛毅又柔和的舞姿。
假如我是一個(gè)攝像師，我就要用手中的攝像機，拍下他們的每一個(gè)動(dòng)作。
假如我是一格畫(huà)家，我就要用各種色彩，讓他們在紙上依然活玲活現。
然而，我什么都不是，我只是一格平凡的欣賞者。但我愿意用我的最大力量來(lái)描繪出他們在我心中所感受到的美。
漸漸的，音樂(lè )停止了，舞步也跟著(zhù)音樂(lè )得節奏慢慢的停止下來(lái)。
大家又慢慢的排好隊回到了教室。
初一進(jìn)步的作文 篇4
做閱讀題時(shí)，上有一句，說(shuō)說(shuō)班門(mén)弄斧和弄斧到班門(mén)一樣么，為什么？
他說(shuō)一樣，我馬上給他講。其實(shí)不一樣，感情色彩不一樣，班門(mén)弄斧是貶意，弄斧到班門(mén)是褒意，我剛說(shuō)完這些，孩子就有些會(huì )意了，馬上說(shuō)意思也不一樣，班門(mén)弄斧是指在行家面前賣(mài)弄本事，關(guān)公面前耍大刀，不自量力，而弄斧到班門(mén)則是對自己要求高，自信，非要到行家面前顯示一下，讓行家提提意見(jiàn)，提高自己的技術(shù)。講過(guò)說(shuō)過(guò)以后，為防止他只聽(tīng)不記，下次還不會(huì )，我又要求他重新寫(xiě)一遍這個(gè)答案。還好，他并不像以前那樣，寫(xiě)得七零八落，或只寫(xiě)個(gè)百分之六十，而是寫(xiě)得較完整，意思準確，我很驚異。為什么他理解和書(shū)寫(xiě)得比以前進(jìn)步了呢，孩子驕傲地說(shuō)，老師上課時(shí)經(jīng)常讓我們發(fā)言說(shuō)課文背后的意思，老師講有些課文可以一帶而過(guò)，有些則是需要深入理解，有些詞有些句意思都不一樣。我大為驚喜。
看起來(lái)老師長(cháng)期進(jìn)行素質(zhì)教育已經(jīng)對應試能力起到了作用，以前老師對語(yǔ)文教學(xué)精細化注重詞句的理解我就很有同感。這幾天看到一個(gè)初中家長(cháng)的博客上講到初中閱讀理解要求表達更準確，扣分更嚴格，問(wèn)題更細致，我就意識到語(yǔ)文學(xué)習應該更細致一些，真正深入到心靈和準確的表達。包括作文也是一樣，真正好的作文都是特別細致，直入人的心靈的。
小學(xué)的老師并沒(méi)有拘泥于一個(gè)學(xué)期的成績(jì)，而是努力地做這些提高孩子一輩子的長(cháng)遠的閱讀興趣和能力的“無(wú)用功”，可能孩子和家長(cháng)在上初中時(shí)會(huì )慶幸小學(xué)時(shí)碰到了多么好的老師，幸好學(xué)到了這么多有用的能力，在初中還能保持優(yōu)勢。武老師和楊老師也是這樣，立足于長(cháng)遠能力的培養，向你們致敬！有些孩子們可能體會(huì )不到，家長(cháng)卻深有體會(huì )，感謝老師啊。
不知不覺(jué)感受到老師的付出，孩子的進(jìn)步，真開(kāi)心！
初一進(jìn)步的作文 篇5
由于年級重新分班，來(lái)自不同班級的學(xué)生匯集到了我們這個(gè)大家庭。因為生疏，教室里沒(méi)有了以往接到新班時(shí)議論紛紛的場(chǎng)面。感覺(jué)所有的孩子都那么可愛(ài)、懂事，如何將這種狀態(tài)帶進(jìn)學(xué)習中，讓孩子們都能努力拼搏，各方面都有所進(jìn)步呢？我開(kāi)始了新的嘗試。
“同學(xué)們，有人說(shuō)，人生就像一張白紙，你在白紙上留下的是色彩斑斕的圖畫(huà)，還是臟亂不堪的涂鴉，完全取決于你的言行舉止，你們愿意畫(huà)好這幅畫(huà)嗎？”“愿意�！薄澳敲�，從今天起，老師將用眼睛記錄下你們在學(xué)習中的每一張畫(huà)面，張貼在這張白紙上，咱們比一比，看誰(shuí)的畫(huà)畫(huà)得更出色，更精彩�！�
激勵讓每一個(gè)孩子都充滿(mǎn)了拼搏的勁頭。一段時(shí)間的努力，一些孩子的優(yōu)缺點(diǎn)都暴露了出來(lái)，此時(shí)，最佳的教育時(shí)機到了，我嘗試了兩種方法，收效不錯。
1、公開(kāi)場(chǎng)合放大優(yōu)點(diǎn)，找準時(shí)機提出缺點(diǎn)：
對表現好的學(xué)生進(jìn)行分類(lèi)：寫(xiě)字工整的、善于思考的、回答問(wèn)題聲音洪亮的、作文優(yōu)美的、繪畫(huà)出色的……不一而足，讓每個(gè)孩子都能聽(tīng)到自己的名字，當他們缺點(diǎn)暴露時(shí)再委婉地指出，期待他們的共同進(jìn)步。
2、針對缺點(diǎn)課下交流，主動(dòng)支招解決問(wèn)題：
課下是與孩子們交流的最佳時(shí)機，根據孩子們存在的不同問(wèn)題，或群體找出解決問(wèn)題的辦法，或私下給孩子提出好建議，拉近了師生之間的距離，效果很不錯，孩子們干勁足了許多。
德國教育家第斯多惠說(shuō)：“教學(xué)的藝術(shù)不僅在于傳授本領(lǐng)，而更重要的是善于激勵、喚醒和鼓舞�！北M管班里有相當一部分孩子性格內向、膽小，但經(jīng)過(guò)開(kāi)學(xué)這段時(shí)間的共同努力，絕大多數學(xué)生都能積極投入到課堂中，認真完成每一項任務(wù)，從他們身上，我逐漸看到了第斯多惠教育藝術(shù)萌發(fā)的活力，它鼓舞著(zhù)我帶領(lǐng)全班不斷向新的起點(diǎn)邁進(jìn)！
初一進(jìn)步的作文 篇6
世界上雖然沒(méi)有十全十美的人，但我們照樣可以努力完善自我。即使不能完美，也可以盡量做到最好。人生就像海潮一樣，在進(jìn)進(jìn)退退中往返。進(jìn)是一種拼搏進(jìn)取，退也是一種涵養。做人切不可鋒芒畢露，否則只會(huì )自傷其身，變得狼狽不堪。面對不如意之事，退一步想也許會(huì )打開(kāi)另一個(gè)世界。
記得，爸爸那時(shí)因為我的學(xué)校太遠，怕我走路太慢，脫了時(shí)間，所以買(mǎi)了一輛自行車(chē)。剛買(mǎi)的時(shí)候我可真謂興致勃勃啊，于是吵嚷著(zhù)讓爸爸教我騎自行車(chē)。爸爸先將騎自行車(chē)的騎車(chē)方法講一遍：“先扶穩車(chē)頭，右腳用力一瞪，然后……”未等爸爸說(shuō)完，我便打斷了，因為平時(shí)看那些哥哥姐姐輕而易舉的就飛馳起來(lái)了，所以我認為不會(huì )太難。我騎上了自行車(chē)，但還未騎穩，就四腳朝天的摔下來(lái)了。我生氣極了，大喊著(zhù)：“這是什么自行車(chē)��？我不學(xué)了！”爸爸耐心的說(shuō)：“你看？你做事就是那么不耐心，總是想著(zhù)一步登天。
看吧，剛剛我還沒(méi)講完自行車(chē)要領(lǐng)呢，就不耐煩的騎起來(lái)了。我覺(jué)得自己做事確實(shí)太著(zhù)急了，不耐心學(xué)習，總是不耐煩的打斷別人的話(huà)語(yǔ)。于是，我用懇求的語(yǔ)氣說(shuō)：“爸爸，我一定沒(méi)有下一次了！你就在教我一次吧！”爸爸只好說(shuō)：“好，好。最后一次‘’我興奮的說(shuō)：“恩恩”“首先要扶穩車(chē)頭，右腳用力一瞪左腳飛速上去，掌握好方向注意安全�！�
等爸爸耐心的講完了。我認真的做了，騎了很久都沒(méi)有摔跤，于是我高興的喊：“耶！我學(xué)會(huì )了，我終于學(xué)會(huì )了！”爸爸也贊許的點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“不錯，進(jìn)步了很多哦！”
在這個(gè)假期我確實(shí)進(jìn)步了，進(jìn)步的不僅僅是騎車(chē)的技術(shù)，還有做事的態(tài)度。我明白做事一點(diǎn)要有耐心，別不耐煩大人所教要領(lǐng)時(shí)的話(huà)語(yǔ)。
初一進(jìn)步的作文 篇7
這學(xué)期，我們班的學(xué)習進(jìn)步啦！
以前上課時(shí)，我們班很少有人舉手發(fā)言，總是受到各位老師的批評。而現在，我們上課發(fā)言積極，回答問(wèn)題的聲音響亮了。老師開(kāi)始表?yè)P我們，英語(yǔ)老師甚至還要來(lái)給我們上一堂公開(kāi)課，我們高興極了，老師們覺(jué)得給我們班上課越來(lái)越有味道了。
這一學(xué)期開(kāi)始，不知道怎么回事，我們班的學(xué)習成績(jì)總是落后于其他六個(gè)班級，這下可把我們的班主任老師給急壞了，最后她發(fā)出通牒令說(shuō)非要給我們找一找眼下的原因不可。眼見(jiàn)著(zhù)班主任寸步不離地坐在教室里，時(shí)不時(shí)地查看著(zhù)我們的作業(yè)本及觀(guān)察著(zhù)我們平時(shí)的一舉一動(dòng)，我們可不敢再開(kāi)小差了，在老師的火眼金睛下，我們上課都豎著(zhù)兩只小耳朵認真聽(tīng)講了，發(fā)言也積極了，最后通過(guò)老師用心的查找原因、同學(xué)們的努力付出之下，我們的成績(jì)終于趕上來(lái)了。就拿前幾天我們考過(guò)的英語(yǔ)第四單元成績(jì)來(lái)說(shuō)，我們班100分總共有37人，而我們班的競爭對手——四<六>班卻只有31人考到100分�，F在學(xué)習成績(jì)一對比，我們班可是明顯進(jìn)步了。
如果要說(shuō)我們課前準備做得怎么樣？我們班也進(jìn)步了很多。以前只要上課鈴一響，大部分同學(xué)都要把手伸進(jìn)抽屜，把課本從抽屜里拿出來(lái)�？涩F在，我們在這方面也進(jìn)步了。有許多同學(xué)在下課時(shí)就已經(jīng)做好了準備工作，這樣上課鈴響的時(shí)候，教室里就安靜了許多。
總體來(lái)說(shuō)，我們班有許多方面都進(jìn)步了，希望我們四<七>班的同學(xué)再接再厲，保持現在良好的學(xué)習習慣，成為老師們心中的好班級。
初一進(jìn)步的作文 篇8
現在的科學(xué)在不斷地進(jìn)步，越來(lái)越多的事情可以在網(wǎng)絡(luò )上完成。查詢(xún)各種信息也變得越來(lái)越方便。世界因為有了網(wǎng)絡(luò )而變得越來(lái)越快捷和方便。人們的生活水平也變得越來(lái)越先進(jìn)。世界的變化越來(lái)越大。
例如：曾經(jīng)兩個(gè)住的距離很遠的人想要傳遞重要的信息需要花很長(cháng)一段時(shí)間才能傳遞，現在無(wú)論兩個(gè)人距離多遠，只要發(fā)一個(gè)短信或微信只要幾秒鐘就可以傳遞重要的信息了；曾經(jīng)的閱讀方式僅限于書(shū)籍，現在卻可以在各種電子設備上閱讀；曾經(jīng)只能盲目地等待公交車(chē)，現在可以使用“上海公交app”來(lái)查詢(xún)公交車(chē)還有多少時(shí)間進(jìn)站；以前所有的東西都需要人們出門(mén)到商店去購買(mǎi)，而現在我們可以在淘寶等網(wǎng)店上購買(mǎi)，變得越來(lái)越方便；以前的交通很不方便，坐火車(chē)到任何地方都需要十幾個(gè)小時(shí)，現在有了高鐵，無(wú)論去哪都非�？�，而且非常便捷。一切事物都在慢慢地改變，和曾經(jīng)所使用的截然不同�，F在有了“掃地機器人”、“擦窗機器人”等等以后我們的可能都會(huì )由機器人來(lái)服務(wù)。一切變得便捷而快速。每一天，世界都在變化，無(wú)所不變。每天所有人做的事情都會(huì )有改變，世界變得便捷，若是使用機器人會(huì )使人變得懶惰，變得對生活充滿(mǎn)厭煩和感到枯燥。世界不能成為機器人的主宰它本是人們的天地，讓我們行動(dòng)起來(lái)，使自己變得勤奮，對生活充滿(mǎn)激情和感到有趣。世界的主宰者是人類(lèi)，我們不能拱手相讓。
如今的世界科學(xué)越來(lái)越進(jìn)步，我們的生活水平在逐漸提升，也變得越來(lái)越方便，但我們不能完全依靠網(wǎng)絡(luò )，需要靠自己。讓我們繼續努力，天天向上。
初一進(jìn)步的作文 篇9
工匠創(chuàng )新，讓技術(shù)進(jìn)步；學(xué)者創(chuàng )新，使學(xué)術(shù)升華；科學(xué)家創(chuàng )新，推動(dòng)科技發(fā)展；政治家創(chuàng )新，促進(jìn)社會(huì )民主；人民群眾創(chuàng )新，推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步。創(chuàng )新之重要，不言而喻。木匠魯班，以割草為鑒，創(chuàng )新發(fā)明木鋸，迅速提高了古人的建筑水平，使人們在建造房屋木器時(shí)又快又省又美觀(guān)，而且使房屋建造進(jìn)入了藝術(shù)領(lǐng)域這個(gè)高度。商人以銅、錫、鉛為原料混合而鑄成青銅，以青銅制制作武器，加強國家軍事實(shí)力；以青銅做器皿，制作出大量精美的青銅器，使之成為中華文化瑰寶。秦王朝丞相李斯，創(chuàng )立郡縣制，意在防止親王作亂，鞏固中央政權統治。從漢唐至明清，統治者無(wú)不拋棄分封制，以郡縣制為主流，促使王朝的制度進(jìn)步。宋人畢昇，發(fā)明活字印刷，使印刷書(shū)籍所耗的時(shí)間、人力、物質(zhì)成本大大減少，促進(jìn)文化傳播，文化進(jìn)步。
歷史經(jīng)驗表明，任何進(jìn)步，無(wú)不與創(chuàng )新直接相關(guān)。
春秋戰國時(shí)期，儒家學(xué)說(shuō)守舊，以三皇五帝為效，以周禮為仿，法家思想創(chuàng )新，以社會(huì )向前發(fā)展為根本，以致于以法家思想治國的秦國滅六國，統一中國，完全中國歷史上的第一次統一。北宋神宗時(shí)期，王安石變法圖強，在北宋復興有望之時(shí)，新法被廢除，朝綱以祖先舊法，以至朝廷腐敗，社會(huì )動(dòng)亂，民不聊生，最終被金國滅亡。清朝高傲自大，閉關(guān)鎖國，基本與世隔絕。統治者天下唯我獨尊，關(guān)起門(mén)來(lái)自?shī)首詷?lè )，殊不知此時(shí)歐洲社會(huì )正在轟轟烈烈的革命，最終在1842年被英國的堅船利炮打開(kāi)國門(mén)，從此，中國進(jìn)入屈辱的一百年。
歷史經(jīng)驗也表明，任何守舊，將導致社會(huì )落后，國破家亡。
所以，生在今天的我們，應該摒棄任何守舊的思想，用于創(chuàng )新開(kāi)拓。
初一進(jìn)步的作文 篇10
電燈家家皆有，現在它已經(jīng)是我們生活、學(xué)習的必備品了。不僅在家里，馬路上、飯店里、山上，各種各樣的霓虹燈都隨處可見(jiàn)。我之前對電燈也并沒(méi)有太多的重視和理會(huì )。
一天晚上我正在家津津有味的看書(shū)時(shí)，電燈突然閃了幾下，滅了。猛然陷入黑暗中的我猶如一個(gè)雙目失明、手足無(wú)措的盲人，無(wú)助極了。我爬上了床，盯著(zhù)天花板，心底由衷地感受到了電燈的重要性。
在電燈被發(fā)明出來(lái)之前，人們對光明有無(wú)限渴望。人們想盡各種辦法獲得光明，甚至把螢火蟲(chóng)養在家里照明。電燈的誕生和發(fā)展，給人類(lèi)帶來(lái)了多么大的方便��！
夜幕降臨，我慢慢進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
我看到了50年之后的電燈。那個(gè)時(shí)候，科技的發(fā)展已經(jīng)達到白熱化，電燈都是由人類(lèi)大腦控制的。只要腦子里一想“開(kāi)燈”，電燈瞬間就會(huì )打開(kāi)。想睡覺(jué)時(shí)也不必起身關(guān)燈，只要在床上默念一句“關(guān)燈”即可。而且電燈所需要消耗的能源可以依靠閃電來(lái)供給，把閃電的能量?jì)Υ嬖陔姛衾�，既方便又節省資源。不僅如此，電燈還可以發(fā)出光彩斑斕的不同顏色的光芒，可以根據自己的心情來(lái)選擇，給我們的生活更添幾分浪漫和神秘。
一陣刺眼的光線(xiàn)把我從夢(mèng)境中驚醒，原來(lái)來(lái)電了，電燈亮了。我回想起剛才的夢(mèng)境，在期盼之余，也不禁想到：科技縱然可以給人類(lèi)帶來(lái)幸福方便，但也可以損壞地球的資源，傷害大自然。如果我們繼續為了人類(lèi)的貪念而破壞地球，那么必然會(huì )遭到大自然猛烈的回擊和威脅。所以，在科技進(jìn)步發(fā)展的同時(shí)，我們一定不要忘記保護地球，保護自然環(huán)境！
初一進(jìn)步的作文 篇11
每個(gè)人心中都有最渴望的東西，這個(gè)東西或許是你一直追求的，無(wú)比想要得到的、實(shí)現的，抑或是你一時(shí)想要的，是你心中的最大愿望，是夢(mèng)想……盡管這些渴望是那么地遙不可及，甚至有些離譜、奇妙，但這個(gè)心中的渴望一直指引著(zhù)我們前進(jìn)。
學(xué)習，是一個(gè)無(wú)休無(wú)止的過(guò)程，因為這個(gè)世界上的事物，知識都是沒(méi)有止境的。而身為一個(gè)學(xué)生的我，心中最渴望的，就是學(xué)習中的進(jìn)步了。
我為什么有這樣的渴望？這是因為在我剛剛步入初中的時(shí)候，成績(jì)是非常差的。我很不甘心，因為我小學(xué)的時(shí)候，數學(xué)以及其它科目都是比較優(yōu)秀的，可是到了初中，有許多以前小學(xué)已經(jīng)學(xué)過(guò)的東西，現在卻是一塌糊涂，這樣巨大的落差給了我迎頭一棒，所以我極其不甘心，我不甘心就這樣失敗。
但是只是一味地渴望的話(huà)，終究是空夢(mèng)一場(chǎng)。夢(mèng)是會(huì )醒的，所以我不可只沉浸在自己的夢(mèng)中，我的做出一些措施來(lái)，這樣才能夠進(jìn)步。首先，我的改掉自身的一些毛病。例如：拖延癥。這個(gè)癥狀是許多學(xué)生都有的一種通病，這最明顯的就是表現在作業(yè)永遠不在學(xué)校做，總是留回家里做，我就是這樣的一個(gè)人，所以我一定要養成在學(xué)校課間時(shí)做一些作業(yè)，這樣回家才會(huì )很輕松，學(xué)習效率會(huì )提高，成績(jì)也自然會(huì )提升。其次就是我經(jīng)常不愿去把問(wèn)題弄明白，因為我比較害怕，害怕一道很簡(jiǎn)單的題目還不懂會(huì )惹怒老師，所以才會(huì )有這毛病。但為了進(jìn)步，我一定要去搞懂�！爸疄橹�，不知為不知，是知也�！比绻欢b懂，那樣才是最可怕的。我認為只要我先達到這兩條，我的成績(jì)必會(huì )提升不少！
每一個(gè)人的渴望不同，夢(mèng)想也不同，但是只要你愿意努力，就一定可以實(shí)現你的渴望，實(shí)現你的夢(mèng)。
初一進(jìn)步的作文 篇12
佛教講三世，即過(guò)去，現在，未來(lái)。不只是時(shí)間會(huì )過(guò)去，世間任何東西都會(huì )過(guò)去，現在不過(guò)是暫時(shí)的停留，未來(lái)的還是未知數。
有人說(shuō)，過(guò)去比現實(shí)美麗，有人說(shuō)，現在比過(guò)去進(jìn)步。長(cháng)江后浪推前浪，世上新人趕舊人。人事就這樣一代又一代的過(guò)去。多少的高樓大廈會(huì )成為過(guò)去，良辰美景也都會(huì )成為明 ？ 日黃花，追憶過(guò)去無(wú)不于現實(shí)，人生還是把握現在比較實(shí)際。因為一切都會(huì )成為過(guò)去。包括青春美貌，每個(gè)人都有青春時(shí)代，但是在時(shí)間的巨輪里，一切都不會(huì )停歇，曾幾時(shí)，凡事都會(huì )過(guò)去。當青春無(wú)限時(shí)，無(wú)煩無(wú)惱，身體健壯。但是歲月不待人，一切就不一樣。
榮華富貴，幸�？鞓�(lè )，煩惱痛苦，困境艱苦，人是我非，這些都會(huì )過(guò)去。
語(yǔ)言是人類(lèi)交換訊息，增進(jìn)了解，建立共識和傳承文化的主要工具；溝通，則是人類(lèi)最平凡社會(huì )互動(dòng)。話(huà)，人人會(huì )說(shuō)，不過(guò)有些人大家聽(tīng)了歡喜，進(jìn)而有所啟發(fā)，有些人一開(kāi)口就讓人不忍再聞。所以，一個(gè)愿意，熱心真誠的人，人生價(jià)值觀(guān)較和諧，理性，積極，成功的機會(huì )也較一般人高。說(shuō)得恰到好處，話(huà)多不如話(huà)少，話(huà)少不如話(huà)好；中國人自古以來(lái)就有強調謹慎說(shuō)話(huà)的名言，如“吉人之辭寡，躁人之辭多”，“喪家亡身，言語(yǔ)占八分”……
孔子曰：“言未及之而言，謂之躁；言及之而不言，謂之隱；未見(jiàn)顏色而言，謂之瞽�！备歉嬖V我們說(shuō)話(huà)的時(shí)機要拿捏好壞，也當察言觀(guān)色；該說(shuō)話(huà)的時(shí)候，要說(shuō)；不該說(shuō)話(huà)之時(shí)，當三思其口。說(shuō)與不說(shuō)之間，需要極大的智慧與勇氣，并且時(shí)時(shí)提醒自己，說(shuō)話(huà)當厚道，要有口德。
初一進(jìn)步的作文 篇13
不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎能見(jiàn)彩虹呢?是啊，我走上這條華美路，僅僅一個(gè)半學(xué)期。但在這段時(shí)間，卻令我感到艱辛。所付出的努力，流出來(lái)的汗水，好累好累。
剛走進(jìn)華美，開(kāi)學(xué)考就給我沉重的打擊。作為一個(gè)新生，我總是想：我應該怎么度過(guò)呢？第一次考試，科科都不及格。這可怎么辦？我這樣的成績(jì)配在2班嗎？當時(shí)，我馬上就否決了這個(gè)想法。是的，我不應該這樣去想的。想要留在2班，就應該付出努力。相信自己“我能行”。
不久，我為自己制定了學(xué)習計劃。對每一科都要加強訓練，特別是英語(yǔ)和數學(xué)。我在精英班，大多都是老生，英語(yǔ)水平都比我高，我意識到我該努力了。每天TV課，5班和六班都有補英語(yǔ)，所以龍老師便安排我們英語(yǔ)較差的去上課，我也去了。之后，晚自習有剩余時(shí)間，我就記單詞，讀課文，背語(yǔ)法。我用別人休息時(shí)間來(lái)學(xué)習，努力。我們學(xué)的是劍橋，可考的是另一本英語(yǔ)書(shū)“A”。最先，劍橋里我沒(méi)幾個(gè)單詞看得懂，上課也不知道老師在說(shuō)什么。曾幾何時(shí)，我快哭了。因為壓力實(shí)在太大了。很累很累。
而數學(xué)，我的基礎還好，可遇到擴展訓練就總是不知所措。后來(lái)，我買(mǎi)練習書(shū)回來(lái)練習，每一道題爭取通過(guò)自己的努力寫(xiě)出來(lái)。我還是相信“我能行”。
終于，在我堅持不懈的努力下，我的成績(jì)進(jìn)步了不少，這些讓我感到欣慰。
進(jìn)步，是汗水換來(lái)的，成績(jì)，是努力換來(lái)的。我相信，只要相信自己，堅持不懈，再困難也可以成功。這次期中考，我數學(xué)考了144分，語(yǔ)文考了128分，英語(yǔ)考了109分。對我來(lái)說(shuō)，這次考得還可以。但我知道這成績(jì)，背后便是努力的付出。
初一進(jìn)步的作文 篇14
隨著(zhù)科技的發(fā)達，時(shí)代的變遷，人們的生活也發(fā)生了翻天覆地的變化。
以前，人們的生活十分困難，用一個(gè)詞來(lái)形容就是“一貧如洗”。他們從小就得奮力地干活，每天天還沒(méi)亮，他們就得強忍著(zhù)睡意，背上竹簍，提著(zhù)斧頭，翻過(guò)崇山峻嶺，涉過(guò)一條條河流，砍柴，采野果，撿牛糞。到了傍晚，再原路返回，以此來(lái)勉強維持生計。到了晚飯時(shí)間，一家老小圍著(zhù)一張木桌子，桌上放著(zhù)一盆飯和一堆碗筷，盆里的“飯”就是一盆鹽水和幾粒米，每人舀一勺，就是晚飯了。如果有人舀到幾粒米，那就會(huì )樂(lè )得一蹦三尺高。晚上睡覺(jué)的時(shí)候，四個(gè)人擠在一張小木床上，蓋著(zhù)單薄的被子，夏天要忍受蚊子的“騷擾”，冬天，一上床就會(huì )凍得瑟瑟發(fā)抖，只能幾個(gè)人擠在一起取暖。最麻煩的要數出門(mén)了，路就是坑坑洼洼的泥濘小道，出門(mén)得坐三輪車(chē)。晴天還好，可是一到下雨天，路就會(huì )變得更加泥濘，出門(mén)一趟都得提心吊膽，時(shí)刻擔心會(huì )不會(huì )滑倒。那是一個(gè)衣不蔽體、食不果腹的年代。
而現在，一座座高樓大廈拔地而起，街上車(chē)水馬龍，老人個(gè)個(gè)衣著(zhù)光鮮，孩子們玩著(zhù)五花八門(mén)的新奇的玩具。不僅吃得飽，穿得暖，吃的還要講究營(yíng)養、合理、健康，穿的講究時(shí)尚、光鮮、有個(gè)性。如果要出門(mén)一趟，也有飛機，火車(chē)，動(dòng)車(chē)，高鐵為我們代步。餓了，只要打一通電話(huà)，發(fā)一個(gè)微信，即使足不出戶(hù)也能吃到美味的食物。有了手機、電腦，就可以隨時(shí)隨地地知道發(fā)生在各種地方的各種各樣的事。逢年過(guò)節，就有琳瑯滿(mǎn)目的衣服讓我們隨意挑選，飯桌擺著(zhù)大魚(yú)大肉，全是以前想都不敢想的珍饈，這一切都在宣布:時(shí)代進(jìn)步了!
科技在進(jìn)步，人類(lèi)也在進(jìn)步，在這個(gè)嶄新的時(shí)代，讓我們努力學(xué)習，奮發(fā)向上，以自己的努力，來(lái)報效社會(huì )，報效祖國吧!
初一進(jìn)步的作文 篇15
某所小學(xué)中，一名心理學(xué)家做了一個(gè)巧妙的實(shí)驗，他隨機選出一份學(xué)生的名單，當做是有潛力的學(xué)生名單交給老師，老師當真后，便給以名單上“有潛力”的學(xué)生更多的鼓勵。幾個(gè)月后，他們居然真的在短時(shí)間內出現了進(jìn)步。借此實(shí)驗，我們似乎得出了鼓勵能夠給予人潛力的結論。
其實(shí)不難理解，是名單上的學(xué)生在得到鼓勵后，激發(fā)了學(xué)習的沖勁。也許其中真的有人是擁有大量潛力的天才，但絕大多數人的天賦不算優(yōu)秀，還有人可以說(shuō)是有一點(diǎn)蠢笨。由此看來(lái)，不是鼓勵把人變成了學(xué)習天才，而是鼓勵影響了他們的學(xué)習，或是說(shuō)，他們本身的學(xué)習缺少了鼓勵。
舉個(gè)例子，現在許多大學(xué)里流行創(chuàng )建自己的夸夸群。什么是夸夸群?夸夸群是指在某一指定的QQ群內，不管說(shuō)自己做了什么事(可以是升職加薪，也可以是考試零分，總之不分好壞)都會(huì )受到群友的夸獎。一些人在夸夸群中找到了前進(jìn)的動(dòng)力，一些人則是找到了站起來(lái)的勇氣。更有專(zhuān)家說(shuō)，這會(huì )使人喪失基本的是非觀(guān)等等在我看來(lái)，夸夸群就是人們受鼓勵影響的一個(gè)有力證據它證明，鼓勵可以給予人前進(jìn)的力量。
鼓勵驅使人們產(chǎn)生競爭力力，還有很多，比如:
馬云在自己親人與妻子的鼓勵下，創(chuàng )立了阿里巴巴，從一個(gè)草根青年成長(cháng)成億萬(wàn)富翁。
海倫凱勒在自己老師的鼓勵下，創(chuàng )作出《假如給我三天光明》這部傳世名著(zhù)。
哥倫布外穿越大西洋，精心策劃18年。在每日對自己的激勵下，終于開(kāi)始遠航。
類(lèi)似的例子多如繁星，數不勝數，看完這些例子，我不僅感嘆鼓勵的力量之強大。不禁想對鄰居說(shuō)“你們的孩子真斯文，好像你了”對好友說(shuō)“今天的衣服和你的氣質(zhì)很配，真帥”對父母說(shuō)“爸媽今天看起來(lái)又年輕了呢”最后對自己說(shuō)“加油你能行”
初一進(jìn)步的作文 篇16
我生下來(lái)就得了一種＂內向�。�，這種＂�。⑹切睦砩系模⒉。�，我一直想努力去克服它，無(wú)奈事與愿違，真是＂老天偏負有心人＂。
從小我就很內向，它給我帶來(lái)了許多痛苦的回憶。記得有一次，那時(shí)我還不滿(mǎn)七歲，媽媽第一次帶我去舅媽家。車(chē)外沿途是青山花草，美麗得很，而我卻無(wú)暇顧及，我很怕見(jiàn)到陌生人，沒(méi)見(jiàn)過(guò)舅媽?zhuān)詢(xún)刃撵话�，我那失落的表情與窗外的美景一點(diǎn)也不協(xié)調。
車(chē)子不知為什么，一下子開(kāi)到了目的地，我拖著(zhù)沉重的雙腳，顫抖的雙手提著(zhù)送給舅媽的水果，勉強抬起我尷尬的臉，走向眼前一位陌生的女人。水果放下后，她們就開(kāi)始交流起來(lái)。我心里閃出了一個(gè)念頭，想躲進(jìn)去，就在此刻，媽媽喊了聲“樾樾”，頓時(shí)我驚慌失措，身體向被潑了一桶冷水，回過(guò)頭去，媽媽又說(shuō)了句：“叫舅媽�！蔽业淖彀头路鹆⒖虒ξ艺f(shuō)：“快叫，叫一聲就沒(méi)事了�！倍业男姆路鹩衷诜瘩g：“不能叫，難為情�！豹q豫了一瞬間，我還是服從了心，立即躲在媽媽身后，頓時(shí)，媽媽心中的希望化為失望，強顏歡笑地對著(zhù)舅媽解釋說(shuō)：“”這孩子太內向了……”吃完飯我們回到家，媽媽狠狠地批評了我，說(shuō)我沒(méi)禮貌。
慢慢的，大了一歲，我的思想也在悄悄地發(fā)生著(zhù)變化。有一天，我從窗外看到，幾個(gè)小孩在玩著(zhù)游戲，時(shí)而追逐，時(shí)而打鬧……他們那和諧的畫(huà)面，可愛(ài)的臉龐，爽朗的笑聲，徹底地激發(fā)了我要改變自己，告別內向的想法。我主動(dòng)去和他們打招呼，請求加入玩耍的隊伍，看到他們是那樣歡迎我，我的心被融化了……
在這之后，每次見(jiàn)到人，我都勇敢又親切地跟人打招呼。一次一次的磨練，我已經(jīng)變得外向開(kāi)朗起來(lái)，也交了許多好朋友。漸漸的，我戰勝了內心，對自己的未來(lái)充滿(mǎn)了信心和期待。
初一進(jìn)步的作文 篇17
隨著(zhù)科技的發(fā)展，我們周遭的生活，也逐漸出現的變化，比如：電燈、電話(huà)、火車(chē)、飛機、動(dòng)車(chē)等等這些電器的出現，而這些電器的出現給了我們人類(lèi)的生活有利也有弊。
雖然汽車(chē)很方便，開(kāi)的汽車(chē)的人讓人很羨慕，讓人覺(jué)得很威風(fēng)，它也是我們人類(lèi)生活中不可缺少的一部分，現在每個(gè)人出門(mén)不是開(kāi)汽車(chē)，不然就是開(kāi)電動(dòng)車(chē)，或者騎自行車(chē)或者搭公交車(chē)，而汽車(chē)以及公交車(chē)在這類(lèi)所排放出來(lái)的氣體對于我們人類(lèi)生活的影響極為嚴重的，二氧化碳增多了，空氣污染也增加了。這下以往下去會(huì )破壞環(huán)境，會(huì )出現酸雨等自然災害的想象，雖然現在21世紀了，科技發(fā)展得迅速，但給人類(lèi)造成了很多不必要的影響，所以說(shuō)事物都是有兩面性的。
而現在最讓家長(cháng)頭疼的還是孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò )，雖然網(wǎng)絡(luò )給我們帶來(lái)了很多方便，很多的好處，但這些往往使孩子們得了網(wǎng)癮，有的孩子會(huì )整天泡網(wǎng)吧不上課也沒(méi)心情讀書(shū)了，使得現在他們只想玩，什么都不想做，他們也開(kāi)始會(huì )把大量的錢(qián)投入在網(wǎng)絡(luò )里面，也有些不法分子通過(guò)網(wǎng)絡(luò )來(lái)犯罪……
雖然網(wǎng)絡(luò )上是一個(gè)多姿多彩的世界，它可以帶給我們想要的資訊，資料等，也會(huì )是我們沉迷于這個(gè)虛擬的世界里面。上網(wǎng)我一般就是會(huì )上QQ、聽(tīng)音樂(lè )、查資料、看電視。
現在上網(wǎng)的人數每年都會(huì )增多，但我們要學(xué)會(huì )抵制誘惑，不要被動(dòng)，不要讓電腦來(lái)操控我們，而是我們要去操控它，不要讓它牽著(zhù)鼻子走，這樣才不會(huì )造成更多的孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò )。
也是因為這樣的原因使得大人在教育孩子玩電腦的時(shí)候會(huì )很?chē)栏�，不�?huì )讓他們沉迷于里面。
初一進(jìn)步的作文 篇18
新年伊始，萬(wàn)象更新。最近，我們班上了一堂班會(huì )課，主題是“我和昨天比進(jìn)步”。我便認認真真地思索了起來(lái),發(fā)現自己在學(xué)校的教育、老師的呵護和家長(cháng)的關(guān)愛(ài)下，許多方面取得了不小的進(jìn)步，這里舉幾個(gè)例子，和同學(xué)們一起分享、相互勉勵、共同進(jìn)步。
我感到我的字比以前好看了，錯別字也比以前少了。以前錯字很多，字寫(xiě)得也不好看，經(jīng)過(guò)認真記憶、不斷練習，現在錯字少了，字也很好看，還得到了很多印章。爸爸媽媽也經(jīng)�？洫勎艺f(shuō)：“現在字寫(xiě)得越來(lái)越好看了，錯字錯詞也少了，還經(jīng)常用一些好詞好句來(lái)寫(xiě)文章，進(jìn)步是越來(lái)越大了�！�
我認為我的數學(xué)有了進(jìn)步。以前，我的數學(xué)老是錯一些豎式計算，簡(jiǎn)便計算也出現過(guò)錯�，F在不但錯誤少了，而且注意使用簡(jiǎn)便方法，老師也表?yè)P了我。我現在十分愛(ài)做數學(xué)題，而且錯誤也很少，老師還在我的試卷上打了一顆五角星。我對數學(xué)的理解也更深了一層，姑姑對奶奶說(shuō)：“有些我都一下想不起來(lái)的題目，他都會(huì )�！蔽以谡n堂練習上也做得很好，還經(jīng)常有同學(xué)一起來(lái)與我探討不懂的題目呢。
我覺(jué)得我在體育方面也有很大長(cháng)進(jìn)。我跑步速度快，跳的距離遠，蹦得高，實(shí)心球也投得遠，羽毛球、足球、籃球等樣樣都能上，體育老師還夸我的廣播操做得好。特別高興的是，2011年暑假期間我學(xué)會(huì )了游泳，而且游得很快。要知道，我以前一提到水就發(fā)暈啊。難怪奶奶自豪地對鄰居說(shuō)我游泳再不要她去操心了。
我們每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，只要我們堅持不懈，不怕困難，學(xué)會(huì )總結，經(jīng)常和自己的昨天比，注意學(xué)習別人的長(cháng)處，努力改正自己的缺點(diǎn)，就會(huì )年年有進(jìn)步！
初一進(jìn)步的作文 篇19
時(shí)間過(guò)得真快，冬去春來(lái)、光陰似箭，不知不覺(jué)我已經(jīng)快完成4年級的學(xué)習任務(wù)，回顧這一個(gè)年頭的學(xué)習生活，我覺(jué)得還取得了一些進(jìn)步。
3年級的我是一個(gè)聰明卻極不安份的調皮孩子，那語(yǔ)文學(xué)習來(lái)說(shuō)吧，字寫(xiě)得像“甲骨文”，自己都看不懂寫(xiě)的是什么。最頭痛的是作文，剛開(kāi)了個(gè)頭寫(xiě)了幾句話(huà)就匆匆結尾。數學(xué)計算是粗心大意，再加上寫(xiě)字潦草，“0”能抄成“6”，“5”能抄成“3”或“8”，外語(yǔ)課上不認真學(xué)，不認真記單詞，每次英語(yǔ)考試肯定是倒數幾名。
我的老師多次地幫助我，放學(xué)后經(jīng)常留我下來(lái)，督促我完成作業(yè)，特別令我感動(dòng)地是三年級那年冬天，經(jīng)常下午5點(diǎn)半了，別的老師早已下班回家了，教室外已經(jīng)全黑了，我們的教室里的燈亮著(zhù)，班主任吳老師還在耐心地幫我補課，盯著(zhù)我完成作業(yè)。她出校門(mén)時(shí)，天上下著(zhù)鵝毛大雪，吳老師騎上車(chē)一歪一滑地出校門(mén)，那次我的心震動(dòng)了，她回家會(huì )摔倒嗎?她的孩子會(huì )餓嗎?我真該改正習慣了。
四年級我轉入了考棚小學(xué)，班主任王老師也為我費盡了心血。對我要求很?chē)栏�，也是放棄自己的休息時(shí)間幫助我，中午吃飯后，下午放學(xué)后，督促我克服心理的懶惰與放任，所以我在這學(xué)期有了很大進(jìn)步。
在語(yǔ)文方面，我的字比以前認真多了，作文經(jīng)常得優(yōu)，以前語(yǔ)文家庭作業(yè)總會(huì )少一點(diǎn)，丟一點(diǎn)，引老師生氣，現在好多了，數學(xué)計算準確性提高了，期中考試排全班第7名，進(jìn)步最快得是英語(yǔ)，躍到全班第5名。
我從心里感謝老師對我的幫助和關(guān)愛(ài)，我要說(shuō)老師，你們辛苦了，我一定不辜負你們的期望。
初一進(jìn)步的作文 篇20
人們在和友人道別時(shí)，經(jīng)常會(huì )說(shuō)祝你一帆風(fēng)順，祝你一切順利等話(huà)語(yǔ)。順利當然美好，但是，相比于順境，苦難會(huì )更有利于成長(cháng)。
苦難是財富，它激勵著(zhù)人前進(jìn)，孟子曾說(shuō)：“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能�！笔前�，人如果想要有所成就，就必須要經(jīng)歷苦難。
明代的史學(xué)家談遷是我們都熟悉的。他是我十分敬佩的一個(gè)人，他用自己的二十多年的奮斗，六次修改，直到他50歲時(shí)，才完成了一部400萬(wàn)字的明朝編年史——《國榷》�？墒呛髞�(lái)，書(shū)稿被小偷給偷走了，下落不明。這不，傾盡無(wú)數心血的作品被盜，可以說(shuō)是遇到了巨大的苦難，可是他很快就從痛苦中掙脫出來(lái)，坐回桌前，重新撰寫(xiě)。經(jīng)過(guò)了幾年的堅持，一部名垂青史的巨著(zhù)終于誕生了。
史蒂夫�；艚鸬囊簧梢苑Q(chēng)得上傳奇。但是他的命運也是十分悲哀的。他擁有極高的智商，加上他的勤奮，在他年輕時(shí)就嶄露頭角�？赡苁翘於视⒉�，在他21歲那年，他患上了導致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥。后來(lái)他又失去了說(shuō)話(huà)功能。周?chē)娜硕紝λ槐в邢Ｍ�，可是他并沒(méi)有放棄自己，這些折磨沒(méi)能打垮他。他不斷求索，不斷奮斗，終于，他成為了我們熟知的宇宙之王。
像這樣的人，太多太多了。他們經(jīng)過(guò)磨難，成為了真正意義上的強者。
人生百年，沒(méi)有人能夠一直一帆風(fēng)順。人生路上，總是有種種障礙，讓我們去經(jīng)歷種種磨難。當我們走過(guò)一段路，再回首這些時(shí)光，便會(huì )發(fā)現苦難是人生的一筆財富，閃耀著(zhù)光芒。
人生就應該勇敢面對苦難，這是一個(gè)升華的機會(huì )�！坝癫蛔�，不成器�！比绻銘饎倭丝嚯y，你也會(huì )成為一塊美玉。
初一進(jìn)步的作文 篇21
體育課，我們要進(jìn)行一場(chǎng)800米跑競賽。我在做預備活動(dòng)時(shí)，心想：如果能有一雙神奇的鞋子，可以讓我跑得最快，而且不費力氣，那該多好��！可是我知道這只是白日做夢(mèng)，接下來(lái)的賽跑還要靠自己的實(shí)力去拼搏。
老師把我們帶到跑道上，我的心跳得更快了。正在老師說(shuō)“預備”的時(shí)候，我忽然喊了一聲：“老師，我要小便！”同學(xué)們都哄笑了起來(lái)。老師是又好氣又好笑，示意我趕快去。
等我回來(lái)，老師立即發(fā)出了“跑！”的口令。我和大家如離弦的箭一樣沖了出去。漸漸的，我感覺(jué)自己到了生理的極限，步伐明顯慢了下來(lái)。我在心里一遍遍為自己打氣：我要堅持到底！我要追求卓越、挑戰極限！我又提起精神，趕上了第一方陣。
跑到第二圈的時(shí)候，我感到自己真的沒(méi)有力氣了，真想停下來(lái)放棄，可是體育老師就在旁邊看著(zhù)，如果這樣輕易放棄，不是太丟面子了么？至少要堅持到底，我在心里對自己說(shuō)。這時(shí)，我放慢了速度，努力地堅持著(zhù)。
終于到最后沖刺階段了，我發(fā)現自己又渾身充滿(mǎn)了力量，我突然提起速度，奮力狂奔，超過(guò)了一個(gè)又一個(gè)同學(xué)——過(guò)線(xiàn)了！可是身邊的一個(gè)同學(xué)還是比我快了一步！
就要到手的第一啊，瞬間就消失啦！我無(wú)比痛心，非常沮喪�？匆�(jiàn)我的表現，老師安慰說(shuō)：“第二名也是好成績(jì)！”同學(xué)們也過(guò)來(lái)安慰我。我忽然想起媽媽說(shuō)過(guò)的話(huà)：只要努力了，就算拿了最后一名也沒(méi)關(guān)系！更何況我這次拿到了第二，比以前進(jìn)步多了。想到這兒，我情不自禁地笑了起來(lái)。大家看見(jiàn)我這么反常，很奇怪。有一個(gè)同學(xué)上來(lái)摸了摸我的頭說(shuō)：“你沒(méi)有發(fā)燒吧？”我說(shuō)：“哪里呀！我努力了，我進(jìn)步了，我很高興！”
這次比賽讓我明白了：結果并不一定是最重要的，只要你努力；排名也不是最重要的，只要你進(jìn)步！
初一進(jìn)步的作文 篇22
在運動(dòng)員們奮力飛奔、打破紀錄的那一刻，在辯論會(huì )上群舌雄辯、各抒己見(jiàn)、當仁不讓的一刻，在考場(chǎng)上運筆如飛，思維隨旋的那一刻……每一刻我們都為之激昂，為之心潮澎湃。因為，競爭者們在激烈的比賽和對抗中，是在不斷地進(jìn)步，不斷地超越他人，也超越了自我。有了競爭，才有進(jìn)步。
哈佛大學(xué)是大家熟知的美國一所高校。相比之下，美國的鳳凰城大學(xué)就不那么為人知曉了。但事實(shí)上，哈佛大學(xué)每年的盈利狀況遠不及鳳凰城大學(xué)。原來(lái)，在各高校的激烈競爭中，鳳凰城大學(xué)不按常理出牌。它的目標學(xué)生主要是職場(chǎng)人士，并敢于收取高額學(xué)費；它用閑置廠(chǎng)房作教室，從而省去大筆裝修費用；甚至很多教員也是兼職招聘的，不必付以高額工資。所以在美國有這么一句話(huà)——“哈佛賺名，鳳凰城賺利”�？梢�(jiàn)，在這場(chǎng)競爭中，各校戰略不同，但都是在各取所需，也同時(shí)各有所得。
讓我們再放眼看看現在所謂的“神童”們，因智慧早露便被賦予天才之稱(chēng)，可最后他們長(cháng)大了竟趨于凡人甚至于“泯然眾人”。因為“神童”的名號既定，競爭對手也就不復存在。在一個(gè)沒(méi)有競爭壓力下成長(cháng)起來(lái)的“天才”，是難以有所作為的。
而在日常的學(xué)習生活中，我們的同學(xué)既是朋友，也是對手。正是他人的進(jìn)步激勵著(zhù)我們也不斷前進(jìn)。在競爭中，我們追趕著(zhù)遙遠的目標，直至它愈來(lái)愈清晰。在競爭中，我們不斷超越而自我，從而創(chuàng )造奇跡。
正如“鯰魚(yú)效應”一樣，沙丁魚(yú)在鯰魚(yú)勢力的威脅下，不得不拼命游動(dòng)，以保全生命，這就是優(yōu)勝劣汰的競爭。有了競爭，才會(huì )有進(jìn)步。
初一進(jìn)步的作文 篇23
讀了課文《群鳥(niǎo)學(xué)藝》，我讀懂了一個(gè)道理：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后
這篇課文講的是，許多鳥(niǎo)兒向鳳凰學(xué)習搭窩貓頭鷹、老鷹、麻雀、啄木鳥(niǎo)都來(lái)向鳳凰學(xué)習時(shí)，貓頭鷹只聽(tīng)了一點(diǎn)就飛走了，其它的鳥(niǎo)也只聽(tīng)了一點(diǎn)也都飛走了。只有小燕子一個(gè)人在那里認真地向鳳凰學(xué)習。當然，最后也只有小燕子搭的窩最漂亮，最暖和，最結實(shí)。
故事中的小鳥(niǎo)，也就是貓頭鷹、老鷹、烏鴉、麻雀、啄木鳥(niǎo)他們就是因為驕傲自滿(mǎn)，才會(huì )搭的窩不漂亮，不結實(shí)，不暖和，而小燕子謙虛好學(xué)所以搭的窩又結實(shí)，又漂亮，又暖和，這兩個(gè)事例形成了鮮明的對照。
記得三年級上學(xué)期的時(shí)候我像小燕子一樣謙虛好學(xué)，對很多問(wèn)題都喜歡鉆研。課堂上積極發(fā)言提問(wèn)的是我，課余時(shí)間愛(ài)往辦公室里跑的也是我，仿佛一下子要弄明白很多問(wèn)題，因為我只道好問(wèn)不是可恥而是奮發(fā)向上的階梯。那時(shí)，單元測試我經(jīng)常得第一。
可是，當我連續得了幾次第一以后，便開(kāi)始驕傲起來(lái)，像貓頭鷹一樣驕傲起來(lái)、像烏鴉一樣驕傲起來(lái)、像老鷹一樣驕傲起來(lái)、像麻雀一樣驕傲起來(lái)、像啄木鳥(niǎo)一樣驕傲起來(lái)。數學(xué)課上，才聽(tīng)老師講了一兩道例題，就認為已近全都會(huì )了，已經(jīng)學(xué)得很好了；已經(jīng)全都會(huì )了，就再也聽(tīng)不進(jìn)去了，和同桌竊竊私語(yǔ)、打打鬧鬧、嘻嘻笑笑。語(yǔ)文課上，我經(jīng)常在課桌下面看卡通漫畫(huà)書(shū)，根本就沒(méi)聽(tīng)老師講課，老師問(wèn)聽(tīng)懂了沒(méi)有，我卻帶頭高聲喊道“聽(tīng)懂了”。漸漸的作業(yè)就趕到吃力了，甚至發(fā)展到抄人的地步。期末考試，語(yǔ)文、數學(xué)都沒(méi)有及格。嗨這不就像貓頭鷹、老鷹、麻雀、啄木鳥(niǎo)烏鴉搭窩一樣，不求甚解，半途而廢的嗎？讓我們認真學(xué)習吧！
初一進(jìn)步的作文 篇24
上周，謝老師提出了一個(gè)想法：每次上完政治、歷史、地理、生物課后，讓我們都要把這節課所學(xué)的或復習的知識點(diǎn)，以錄音的方式發(fā)到新成立的“講書(shū)“”群里。
聽(tīng)完這番話(huà)后，我整個(gè)人都是拒絕的，什么是講“書(shū)”？合上書(shū)在大腦中自己回顧一遍，然后邊講邊說(shuō)，其中除了思維導圖外，不借助任何有關(guān)資料一氣呵成，這對于我和大部分同學(xué)來(lái)說(shuō)都是極大的考驗！因為我在社會(huì )實(shí)踐開(kāi)營(yíng)儀式演講時(shí)出現了小失誤，從此便對“演講”產(chǎn)生了恐懼。
但過(guò)了一會(huì )兒，我的腦中又產(chǎn)生了另外一種想法：既然講書(shū)對我來(lái)說(shuō)是一種不小的考驗，那更要欣然接受它，并做好它。這對我來(lái)說(shuō)不僅是一種考驗，更是一種提升自我的機會(huì )。應該感到慶幸，因為這種機會(huì )十分寶貴，而不是把它當成一種負擔，更不該當做一種甩不掉的壓力。帶著(zhù)這種想法，我的心情也有些轉變，甚至還有些小期待。
第一次講“書(shū)”，因為有些激動(dòng)和緊張，難免不太流暢，中間暫停過(guò)也重來(lái)過(guò)，我并沒(méi)有因此放棄，因為它是我進(jìn)步的階梯。聽(tīng)到只有短短兩分鐘的錄音作品，但我的心里仍充滿(mǎn)成就感！
經(jīng)過(guò)了幾次的“講書(shū)”，我還發(fā)現了一個(gè)訣竅：“講書(shū)”要放在寫(xiě)作業(yè)之前，尤其要放在謝政治、歷史、地理、生物作業(yè)前面，因為講述的知識點(diǎn)肯定與作業(yè)的內容是一樣的，在此之前，講一遍就相當于又深入地回顧了一遍，不光講述速度會(huì )有所提升，效率和正確率自然也會(huì )直線(xiàn)上升。
再與我個(gè)人的“每日一默”相結合，效果肯定比以往還好。這是我“講書(shū)”的最大收獲。講述的收獲，會(huì )在以后的學(xué)習中慢慢顯現出來(lái)，希望“講書(shū)”會(huì )為我的成功奠定厚實(shí)的基礎！
初一進(jìn)步的作文 篇25
“自律是一種秩序，一種對于快樂(lè )和欲望的控制�！边@是古希臘哲學(xué)家柏拉圖的一句名言，在我們的學(xué)習生活中，自律往往是不可缺少的，平時(shí)那些“學(xué)霸”，他們都有強大的自控能力。所以，有了自律的能力，才能取得更好的成績(jì)。
古人云“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，做一個(gè)飽讀詩(shī)書(shū)的人，也是我的理想。前年暑假，我和小伙伴們組建了一個(gè)“誦讀群”，我們約好寒暑假每天讀背一首古詩(shī)詞，并拍攝背誦視頻發(fā)送到群里。開(kāi)始，我們你背一首唐詩(shī)，我背一首宋詞，群里滿(mǎn)是大家踴躍“打卡”的視頻，小伙伴們你追我趕，個(gè)個(gè)充滿(mǎn)干勁。
漸漸地，群里有人偶爾也曾偷懶一回兩回，多半是因為假期課程的繁忙，況且“打卡”也不是老師指定完成的假期作業(yè)。群里堅持每日誦讀的幾乎沒(méi)有了，眼看著(zhù)大家都在“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”，我也忍不住放松下來(lái)。
昔日的誓言猶在耳畔，重新開(kāi)始吧，我想，堅持讀背下去，哪怕各種作業(yè)再繁復。我決定像最初一樣，約束自己，慢慢找回自控力。
丟掉一個(gè)習慣是輕而易舉的，重新培養可艱巨得多。當你背完成一首詩(shī)時(shí)，還要錄出來(lái)，你會(huì )發(fā)現，并沒(méi)能你想像的背得那么熟，特別是遇到一些晦澀難懂的詞句時(shí)，想要背熟也不是一件容易的事。不過(guò)當我錄制出來(lái)并接受到一兩句贊揚時(shí)，心里都美滋滋的。
不知不覺(jué)從唐詩(shī)宋詞元曲，從《詩(shī)經(jīng)》到《中庸》《大學(xué)》，幾個(gè)假期間，我已積累了不少名篇佳句。這個(gè)寒假，從一考完試，除了初一至初五外出旅游，每天我們都你爭我追，日日堅持背誦。因為自律，我們逐漸進(jìn)步。
自律，做起來(lái)難，收獲卻是無(wú)盡的。擁有強大的自控能力，也使你我更進(jìn)步。
初一進(jìn)步的作文 篇26
一陣雷鳴般的掌聲響徹紫陽(yáng)一小的六八班，一個(gè)令人驚喜的好消息也同時(shí)露出了臉――六八班的何源同學(xué)在省級開(kāi)展的“校園安全伴我行防溺水”主題征文活動(dòng)中獲得了三等獎。這是一個(gè)多么振奮人心的喜事��！消息一到，六八班的集體同學(xué)都像瘋了似的高興極了，河何源本人也是笑得合不攏嘴。
要說(shuō)起何源啊，他以前給人的印象是十分淘氣，不好學(xué)。上課總是做小動(dòng)作，多次被老師點(diǎn)名批評。課后作業(yè)更是錯題連篇。一下課，他就飛一樣的跑出教室瘋玩。而寫(xiě)時(shí)河源，像擠牙膏一樣只有寥寥幾行。上課不聽(tīng)講、愛(ài)打架、調皮、頑劣似乎已經(jīng)成了何源的代名詞……
但是，自從上了六年級，何源同學(xué)一改從前的頑劣，脫胎換骨，變得好學(xué)起來(lái)，老師與同學(xué)們都對他刮目相看。何源漸漸變的得優(yōu)秀，作業(yè)本上紅叉的數量減少了，甚至沒(méi)有了。上課時(shí)，他坐得端端正正，心無(wú)旁騖地聽(tīng)老師講話(huà)。下課后，他不再到處瘋跑，而是坐在自己的位子上認真看書(shū)溫習知識。寫(xiě)時(shí)，何源下筆如有神助，三下五除二便完成了，乍一看，文章語(yǔ)句通順，詞句生動(dòng)，令人嘆為觀(guān)止，直呼不可思議。
何源同學(xué)也對自己的進(jìn)步感到十分的吃驚，他覺(jué)得只要自己堅持下去，學(xué)習成績(jì)一定會(huì )有所提高。
這不，今年暑假，省內開(kāi)展了一次“校園安全伴我行防溺水”的征文，何源看了，二話(huà)不說(shuō)便開(kāi)始寫(xiě)。經(jīng)過(guò)了幾次認真地修改，何源這才放心地投了稿。果然，皇天不負有心人，何源捧回了個(gè)三等獎，同學(xué)、老師、家長(cháng)都由衷地為他感到高興。時(shí)間才是進(jìn)步的最好證明！
初一進(jìn)步的作文 篇27
隨著(zhù)時(shí)間的腳步，中國的科技也在不斷發(fā)展。以前要看一處風(fēng)景必須得走遙遠的路程，現在只需在VR太空艙里，想看哪里的景色都可以。以前害怕恐高的人都到世界高樓上克服恐高，現在只需進(jìn)入魔鏡城堡中，往下看便可以克服恐高。
星期六上午，茂名市方興小學(xué)五2班的同學(xué)們，浩浩蕩蕩地來(lái)到了茂名市科學(xué)技術(shù)局，成為了第一批科普展館的觀(guān)眾。一進(jìn)到科普展館，映入眼簾的是VR自行車(chē)、VR太空艙、魔鏡城堡、自己拉自己、機械魚(yú)等，一共有二十九個(gè)展品。我在心里不停地驚嘆道：這么多的科技展品，要花費多少心血��！這時(shí)一位大姐姐走了過(guò)來(lái)，對我們說(shuō)：“同學(xué)們好！我是今天的講解員，我將要給大家介紹各種各樣新奇的科技展品�！�
在講解員姐姐的介紹中，我最喜歡是VR太空艙和人造閃電。VR太空艙整體設計充滿(mǎn)科技感，是一款針對游戲或刺激的電影為主題的科普VR產(chǎn)品。自從體驗了VR太空艙后，我的見(jiàn)識和膽量又提高了。在宇宙中我看見(jiàn)了地球、火星、金星和許多小隕石。我坐上了過(guò)山車(chē)，一會(huì )來(lái)個(gè)急轉彎，轉眼就是刺激的俯沖，嚇得我心驚膽戰。
讓我大開(kāi)眼界的是人造閃電，它是通過(guò)人造閃電器“特斯拉線(xiàn)圈”變壓器的高頻共振原理運作而制造出各式各樣令人眩目的放電現象。以前我只見(jiàn)過(guò)人工降雨，今天卻很榮幸地見(jiàn)到了人造閃電，讓我和閃電近距離地接觸。
科普展館就是一個(gè)博學(xué)天地。參觀(guān)完后，不但豐富了我的科學(xué)知識庫，還知道了科技的力量是無(wú)窮無(wú)盡的。只有自己細心地觀(guān)察和探索，才能揭開(kāi)科學(xué)奧秘的面紗。
初一進(jìn)步的作文 篇28
我爸媽都有汽車(chē)駕照，我爸爸就比較遵守交通規則，可我媽就差了一點(diǎn)，這一錯誤，讓人看著(zhù)真不放心。我媽是一個(gè)急性子的人，所以開(kāi)車(chē)總是特別的快，這還是我城市里，在高速上那更是瘋狂。高速公路上限速一百公里每小時(shí)，可是我媽媽開(kāi)到了一百二十公里每小時(shí)，日積月累，雖然沒(méi)有出什么事(技術(shù)還真不錯啊!)但罰單可是一天天地多了起來(lái)，有時(shí)還被扣分。
還有一個(gè)錯誤，就是亂停車(chē)，在媽媽的手里，這輛車(chē)好像一只靈活的小老鼠，見(jiàn)縫插針。害得車(chē)子經(jīng)常被貼條，然后還要去交罰款，所以我媽媽在這一方面可為是十分"大方"的人了。媽媽為了快點(diǎn)到達目的地，有時(shí)就會(huì )忘記看交通標志，就拿單行線(xiàn)來(lái)說(shuō)吧，媽媽看見(jiàn)有條小路就開(kāi)了進(jìn)去，這其實(shí)是條單行線(xiàn)，媽媽逆向行使，是闖禁行為。不一會(huì )兒，對面來(lái)了一輛車(chē)，于是就與我家車(chē)相停在路中，因為對方是正確方向，得理不讓人，我媽媽因為行使了太遠，也不肯往后退，久了，車(chē)多了，更無(wú)法解決，車(chē)外如同停車(chē)場(chǎng)，車(chē)內卻炸開(kāi)鍋，這一本想是方便的行為卻耽誤了更多的時(shí)間。這樣下來(lái)我媽媽分數被扣光了，又得重新去考駕照，這下媽媽總算是領(lǐng)悟到了錯誤。在學(xué)習的三天中，我媽媽如同脫胎換骨。
認真仔細得復習著(zhù)交通知識和規則，而且通過(guò)各個(gè)途徑去收集資料，這一上進(jìn)的行為，還真值得我去學(xué)習。到了第四天，我媽媽去了考場(chǎng)，不出乎我的意料，我媽媽以九十四分的成績(jì)優(yōu)秀通過(guò)了考試。我真心地為媽媽高興，因為從這以后，我媽媽開(kāi)車(chē)十分注意安全和規則。這也是一件好事吧!這一錯誤中的進(jìn)步，讓我感受到了媽媽的積極上進(jìn)，知錯就改的好品質(zhì)，我也應該向媽媽學(xué)習。
初一進(jìn)步的作文 篇29
這一周，對分數就好像餓虎看見(jiàn)美味的獵物一般貪婪的我參加了一項加分活動(dòng)——把窗戶(hù)上的膠撕干凈。
原來(lái)一開(kāi)始我以為這件活不是很難，但我發(fā)現我的`想法簡(jiǎn)直是太簡(jiǎn)單、太天真了，因為這個(gè)步驟是：先把最外層的皮撕下來(lái)，然后再把積累已久覆蓋在窗戶(hù)上的另一層膠刮下來(lái)。聽(tīng)起來(lái)很簡(jiǎn)單做起來(lái)難。
一開(kāi)始，衛生委員給窗戶(hù)都涂上了一層藥膏，為的是讓我們刮的時(shí)候更方便，可我還在撕膠紙，很滑，所以我撕得很不方便。
后來(lái)，衛生委員對我說(shuō)：“撕完了就去拿鋼絲球刮吧�！蔽宜和炅四z紙的一部分在用長(cháng)了一點(diǎn)指甲的手刮，進(jìn)度很慢，現在衛生委員告訴我這樣一個(gè)好方法，我豁然開(kāi)朗，心想：我怎么就沒(méi)想到呢？
之后的每個(gè)課間我們都得來(lái)窗戶(hù)那去清理膠。最后，衛生委員說(shuō)：“今天下完第七節課你得把這里清理干凈才能走�！迸�，我聽(tīng)到這句話(huà)，郁悶極了，那是不是沒(méi)弄干凈就不能走？
下完第七節課，我留在這一個(gè)人清理窗戶(hù)，看著(zhù)搞衛生的人一個(gè)一個(gè)地走去，我突然害怕起來(lái)，心想：我不能再這么沒(méi)有進(jìn)展了，再這樣下去，我不僅不會(huì )加分可能分數還會(huì )被倒扣。于是，我開(kāi)始努力地清理起窗戶(hù)來(lái)。我先用了鋼絲球開(kāi)始擦起來(lái)。我的身體漸漸地熱起來(lái)，我脫掉了外套又開(kāi)始清理起來(lái)，而在這個(gè)過(guò)程中我并不是什么收獲都沒(méi)有的，我發(fā)現我在用鋼絲球擦的時(shí)候，那些膠紙也被刮掉了一部分，我心想：那這樣我就只需要用鋼絲球刮了。于是，我便更有力地擦起來(lái)。中間還有一些路過(guò)窗戶(hù)并用異樣的眼光看我的人，我是多想告訴他：“我在做一件光榮的事”啊。
清完我竟然還有時(shí)間吃飯，而且我還受到了老師的表?yè)P并加了5分！
我對我的選擇真是不后悔！
初一進(jìn)步的作文 篇30
這次期中考試，我獲得較大的進(jìn)步。
在第一次月考中，身為班長(cháng)的我考得并不是很理想——年級90名，但在這次月考中，我努力了，并得到年級20名較好的名次。在第一次月考失利的情況下，我經(jīng)過(guò)三周的努力，終于取得了較為滿(mǎn)意的成績(jì)了。
為了這個(gè)目標，我努力——因為老師在考前說(shuō)，她要帶年級前31的同學(xué)去復旦大學(xué)一日游，我去過(guò)許多大學(xué)，但老師的母�！獜偷�，我還真沒(méi)去過(guò)呢！所以我為這個(gè)目標而奮斗！還有一點(diǎn)就是：“成績(jì)如果不好，‘班長(cháng)’位置不保！”媽媽的這句話(huà)時(shí)時(shí)刻刻回響在我的耳邊，為了保全“職位”，我?jiàn)^斗！
首先，要上課前預習，上課時(shí)認真，下課時(shí)復習。上課前預習就是要把上課的內容看一遍，想語(yǔ)文就要了解作者，出處，把文學(xué)常識記錄下來(lái)；上課時(shí)認真，像上數學(xué)課時(shí)，就要把老師教的技巧記下來(lái)，好的方法用在老師課上“現學(xué)現賣(mài)”；下課后復習，像英語(yǔ)課，可以準備一本本子，把動(dòng)詞搭配記下來(lái)，可以適當地做一些題目。然后，老師布置的作業(yè)也很重要，別看作業(yè)少，一個(gè)個(gè)可都是短而精！老師的作業(yè)要高質(zhì)量完成，最重要的是態(tài)度，態(tài)度不好等于白搭，還不如不做。接著(zhù)是做筆記，把要點(diǎn)，老師們一而再再二三強調的內容記下來(lái)。
回顧入中學(xué)后半個(gè)學(xué)期的學(xué)習，我發(fā)現中學(xué)的學(xué)習和小學(xué)時(shí)有很大的差別，尤其是語(yǔ)文和英語(yǔ)，原來(lái)的強項變得不明顯了，隨以我自己還是不斷探索中，希望能在老師的知道和幫助下，取得更大的進(jìn)步。這就是我對大家推薦的一些學(xué)習計劃，希望可以幫助你取得更好的成績(jì)！
初一進(jìn)步的作文 篇31
上學(xué)期書(shū)法課的時(shí)候，我一直來(lái)來(lái)回回地在練一個(gè)字——“河”。
突然，我寫(xiě)出了一個(gè)很工整，很漂亮的“河”，在我左邊和右邊的同學(xué)都說(shuō)這個(gè)“河”字特別好看，我自己也驕傲極了！想著(zhù)顯擺顯擺，可在寫(xiě)再幾個(gè)的時(shí)候，又丑了。左右兩邊的同學(xué)一看，輕蔑地發(fā)出“切”的聲音，隨后不理我了。
我又開(kāi)始練這個(gè)字，終于又寫(xiě)出了幾個(gè)好看的，我開(kāi)始左顧右盼，希望博得同學(xué)們的關(guān)注，可等他們眼光瞥過(guò)來(lái)的時(shí)候，我寫(xiě)出來(lái)的字又難看了，他們看了哈哈大笑，因為我把“河”的一橫寫(xiě)的很粗，豎折鉤看上去很細，“三點(diǎn)水”的三個(gè)的點(diǎn)，不是大了，就是小了，看到這樣的字，我自己也不好意思地笑了。
再提筆，我有點(diǎn)灰心喪氣，心想“我明明能寫(xiě)出好看的字，為什么又變差了呢？”這個(gè)問(wèn)題在我心里徘徊著(zhù)，我一直都想不明白。終于我想明白了，肯定是驕傲搞的鬼，之后我開(kāi)始好好練習，寫(xiě)出了好的字，即使被左右的同學(xué)夸獎，稱(chēng)贊也沒(méi)有驕傲，而是謙虛的練，又寫(xiě)出了好字被旁邊的文字稱(chēng)贊，聽(tīng)到這些稱(chēng)贊，我的心里美滋滋的，仿佛吃了一顆糖似的。
因為還沒(méi)有下課，所以我又開(kāi)始練了起來(lái)，我有時(shí)工筆細描，把這個(gè)字難的地方寫(xiě)出來(lái)，有時(shí)揮筆速寫(xiě)，把剩余的筆畫(huà)寫(xiě)出來(lái)。
這件事情告訴我做任何事情都要謙虛，不能驕傲，不然往往都沒(méi)有好結果，而且要多練，因為如果做一件事情沒(méi)有練，自己就不熟悉，不會(huì )做。所以也需要多練習，這樣才會(huì )有一個(gè)好結果。
這就是我的啟示，你在生活中有什么啟示嗎？快來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧。
初一進(jìn)步的作文 篇32
“后退”二字或許在人們眼中是一個(gè)象征著(zhù)不積極的表現，然而它表現的是一種智慧，一種進(jìn)步。
后退是一種思想的提升，多一份壯志，也將贏(yíng)得別人的尊重和敬佩。李開(kāi)復，在谷歌中國發(fā)展如日中天是離開(kāi)谷歌，來(lái)回穿梭于各大高校演講，寫(xiě)了多篇鼓勵大學(xué)生的文章后。毅然決定開(kāi)創(chuàng )“創(chuàng )意工場(chǎng)”帶動(dòng)許多成熟的大規模公司幫助中小型企業(yè)發(fā)展。當所有人都仰視著(zhù)全球五百強的光芒時(shí)，李開(kāi)復看到的卻是小企業(yè)創(chuàng )意的潛力，從領(lǐng)導者回歸到“白手起家”的“創(chuàng )業(yè)者”，走一段沒(méi)人走過(guò)的路，沒(méi)有人知道結局的路。
李開(kāi)復的后退，不是每個(gè)人都能夠有勇氣做到的，他放棄了那么好的谷歌全球副總裁，而選擇重新開(kāi)始，看到的是一個(gè)對新臺階的憧憬，。因為后退不是等于滿(mǎn)足，而是一個(gè)對新追求的起點(diǎn)，是夢(mèng)想實(shí)現的必經(jīng)臺階，是睿智，更是一種進(jìn)步。
茫茫人海中，腳步各有春秋，有的人選擇盲目地前行。根本沒(méi)有考慮這條路到底適不適合自己，而后面對的卻是撞上死胡同，沒(méi)有后退的余地，何不早些后退呢？何不轉身看看，那里的風(fēng)景可能是你喜歡的呢？
人們常常把追求的目光盯在遙不可及的遠方，而對近在咫尺的寶藏卻視而不見(jiàn)。不懂得理智后退，只能在誘惑的漩渦中越陷越深，當你意識到前進(jìn)是錯誤的時(shí)候，就選擇后退幾步吧，也許道路會(huì )更廣闊，天空會(huì )更湛藍，我們會(huì )有更多的天地放飛我們的夢(mèng)想！
以卵擊石，只會(huì )白白葬送自己。小后退，大進(jìn)步，我們后退一步不等于真的后退，而是踩過(guò)錯誤的腳印重新開(kāi)啟我們的人生！
初一進(jìn)步的作文 篇33
我一直是一個(gè)成績(jì)不高不低的學(xué)生，一直在中間起伏不定。很多時(shí)候想要進(jìn)步往前跑，但是我知道不是想一想就可以進(jìn)步的，所以我在追尋一個(gè)進(jìn)步，渴望超越他人。
有時(shí)候我想，自己成長(cháng)道路上最悲哀的，莫過(guò)于我多次下定決心好好學(xué)習，認真制定計劃，調整生活習慣，還寫(xiě)日記記錄自己每天的努力和懈怠，但是，總由于自己不自覺(jué)，那樣的習慣就堅持不到幾天。沒(méi)有有找到學(xué)習的動(dòng)力，那種想學(xué)學(xué)不進(jìn)去和一兩天努力的狀態(tài)一直在我身邊環(huán)繞著(zhù)。
我不但要追尋學(xué)習進(jìn)步，生活獨立的進(jìn)步也是一個(gè)問(wèn)題。在上學(xué)期間的學(xué)習中，我發(fā)現自己的努力是有用的，并且進(jìn)步了，即使進(jìn)步不大只是超越了一兩個(gè)人。但那樣的消息讓我很興奮，我仿佛找到了學(xué)習的動(dòng)力，因此在現在，將來(lái)我都會(huì )追尋進(jìn)步。
生活獨立的進(jìn)步。小學(xué)我一個(gè)人和奶奶在家，三年，我一個(gè)人睡，父母打工賺錢(qián)。我有時(shí)一個(gè)人在被窩里想到父母和姐姐上學(xué)，就會(huì )莫名的感到孤單，沒(méi)有陪伴沒(méi)有快樂(lè )，但時(shí)常鼓勵自己已經(jīng)長(cháng)大了，懂事了，不要那么脆弱。如今習慣了那樣的生活，但父母回家自然也會(huì )非常開(kāi)心。
生活的獨立是一個(gè)過(guò)程，每個(gè)人都會(huì )有個(gè)人努力的時(shí)候，要習慣沒(méi)有父母的日子。之前，第一次放學(xué)坐在班車(chē)回家時(shí)心里慌張，擔心自己不懂地方會(huì )尷尬，下車(chē)給司機叔叔說(shuō)“下車(chē)”，都要在心中默念很多次，但是現在不會(huì )了，隨口就說(shuō)了出來(lái)。
這也是我曾經(jīng)的進(jìn)步，我希望每個(gè)人都有自己追尋的進(jìn)步，那些都能通過(guò)自己的努力克服困難取得的進(jìn)步，進(jìn)步，需要信心拼搏和堅持，讓我們一起追尋進(jìn)步吧。
初一進(jìn)步的作文 篇34
自從看了這篇文章后，給了我很大的啟發(fā)——《每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)》。
每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，聽(tīng)起來(lái)沒(méi)有沖天的氣魄，沒(méi)有轟動(dòng)聲勢但仔細琢磨一下，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，那簡(jiǎn)直是在默默的創(chuàng )造一個(gè)意想不到的奇跡，在不動(dòng)聲色中醞釀一個(gè)真實(shí)感人的神話(huà)。
110米跨欄飛人劉翔的速度是0.01秒、0.01秒加快的，撐桿跳高王子布勃卡的速度是1cm、1cm升高的。一個(gè)驕人的成績(jì)來(lái)自于一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，有賴(lài)于一步一步的積累。
每天一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，看起來(lái)微不足道，但天天都有目標，時(shí)時(shí)都能努力，人人都可為之。反此而言，以彌足珍貴，人與人之間的差別最初也只許一點(diǎn)點(diǎn)，隨著(zhù)時(shí)間的推移，便產(chǎn)生了天壤之別，原因就在于每天進(jìn)步積累的多與寡。雖然每天只進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，但每天都超越了昨天，如此日有所變，月有所進(jìn)。用心寫(xiě)好每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的加號，不論鉆研什么學(xué)問(wèn)，從事什么工作最后都能享受勝利的喜悅，達到理想的高峰。
每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，“貴在每天，難在每天”�！澳嫠兄塾昧�，一篙松勁退千尋”。要想每天進(jìn)步，就要耐得住寂寞，不因收獲不大而心浮氣躁，不因目標尚遠而情移心搖，而應有持之以恒的韌勁；還要頂得住壓力，不因面臨障礙而畏懼退縮，不因遇到挫折而垂頭喪氣，而應具有攻堅克難的勇氣；還要抗的住干擾，不因冷嘲熱諷而猶豫停頓，不因燈紅酒綠而分心走神，而應有專(zhuān)心致志的定力。
做到這些并不容易，因為任何絲毫的進(jìn)步都不會(huì )從天而降，所以我要堅持，我要進(jìn)步，這將成為我?jiàn)^斗的目標，我要想著(zhù)這個(gè)目標前進(jìn)，我要是我的每天都過(guò)得開(kāi)心，充實(shí)。相信自己我最棒！
初一進(jìn)步的作文 篇35
閱讀對于我們來(lái)說(shuō)，并不陌生。我們青少年接觸的更是頻繁，但具我所知現在的青少年漸漸的對閱讀失去了興趣。這是怎么回事呢？
是因為現在大多數的青少年只沉迷于網(wǎng)絡(luò )上的各種游戲的娛樂(lè )，只穿梭在網(wǎng)絡(luò )的世界里無(wú)法自拔，早把學(xué)習拋到了九霄云外，更別說(shuō)閱讀了。得到了短暫的快樂(lè )，耽誤了學(xué)習，慢慢地就這樣把閱讀的興趣轉移到了網(wǎng)絡(luò )娛樂(lè )上。而面對這種不良的現象，我們青少年應當怎樣去做呢？
我們應該端正自己的學(xué)習態(tài)度，以其把多余的時(shí)間耗費在玩上面，還不如把它利用在學(xué)習上，多閱讀好的書(shū)籍，會(huì )上我們受益匪淺。閱讀一本好書(shū)，可以提高我們一些方面的素養，豐富我們的知識儲備，充實(shí)我們的精神世界。在我們學(xué)習或工作累的時(shí)候去閱讀一本好書(shū)，能讓我們得到心靈的寧靜與身心的放松。
閱讀一本好書(shū)，品讀書(shū)中的人事物，能讓我們領(lǐng)悟到什么是得失，學(xué)會(huì )了明是非，懂得了對與錯，從而指引著(zhù)我們走向正軌。我們能將在閱讀中學(xué)到的在我們的生活中學(xué)以致用。這比虛度在網(wǎng)絡(luò )中短暫的快樂(lè )更加實(shí)在與寶貴。
閱讀一本好書(shū)，能帶給我正能量，激勵著(zhù)我。讓我也開(kāi)始追求自己想要的生活，于是，從閱讀中我明白了想要實(shí)現心中的夢(mèng)想，就必須付出行動(dòng)，才能離我們的夢(mèng)想更近一步。我想，我們每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，所以為了實(shí)現自己夢(mèng)想，我們不該把時(shí)間浪費掉，虛度我們的光陰。
作為青少年的我們，應該有個(gè)明確自己的目標，樹(shù)立好一個(gè)標桿。努力學(xué)習，多多閱讀好書(shū)，它能帶給我們許多益處，能讓我們明白許多道理。閱讀能讓我們從懵懂無(wú)知走向成熟，讓我們在成長(cháng)中慢慢進(jìn)步。
讓我們遠離外界一切不好的干擾，端正我們的學(xué)習態(tài)度，用心閱讀吧！這會(huì )使你進(jìn)步。
初一進(jìn)步的作文 篇36
于是，我一改以往驕傲的態(tài)度。終于，在我的不懈努力下，第二次月考再度獲得特等獎。
上個(gè)學(xué)期，第三次月考的成績(jì)出來(lái)了。我一看，哇，我語(yǔ)文考了99。5分，數學(xué)考了99分，英語(yǔ)考了100分，總分298。5分，位居年級第一呢！我不由得沾沾自喜。
這以后，無(wú)論我走到哪兒，都能聽(tīng)見(jiàn)別人議論：“哇，這就是年級第一的那個(gè)同學(xué)呢！于是，我越來(lái)越驕傲，學(xué)習也越來(lái)越松懈，成績(jì)也在不知不覺(jué)地慢慢下滑。
期末考試后，成績(jì)出來(lái)了，這次我的排名竟下滑到年級二十一名！我再仔細看，之前被我“擠”到十幾名的一個(gè)同學(xué)，這次竟得了年級第一！我不服氣，便暗中觀(guān)察他。
原來(lái)，他上次沒(méi)有得到第一，便發(fā)奮學(xué)習，終于超越了我�？稍倏此�，得了全級第一卻儼然沒(méi)有一點(diǎn)自滿(mǎn)的樣子，還不停地說(shuō)：“過(guò)獎了，我這次只不過(guò)是碰巧而已啊�！甭�(tīng)到后，我臉紅得像蘋(píng)果，下定決心以后不能再驕傲了。
于是，我加倍努力學(xué)習。在一次單元測驗中，我又獲得了全班第一。老師、同學(xué)們都夸獎我，說(shuō)：“你真棒！拿了全班第一！”我摸著(zhù)頭說(shuō)：“哪里哪里，還可以做得更好！”下課后，我想到了名落孫山的教訓，又繼續分析試卷錯因。我緊皺著(zhù)眉頭，嘴里不斷嘀咕著(zhù)：“A選項不合理，B選項也不對，用排除法……”我一面思考，一面奮筆疾書(shū)。終于，我把錯題全弄懂了。
后來(lái)，每天下課我都是如此。經(jīng)過(guò)我的努力，終于在最后一次月考上再度獲得“特等獎�！�
捧著(zhù)獎狀，回首往事，我感慨萬(wàn)千�！疤撔氖谷诉M(jìn)步，驕傲使人落后�！蔽蚁�，我真的長(cháng)大了。
初一進(jìn)步的作文 篇37
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話(huà)，蘊含著(zhù)意味深長(cháng)的道理。
只有比，才會(huì )看到自己的不足，只有比，才能認識到自己與別人的差距，只有比，才能刺痛那顆豪情滿(mǎn)志的心；只有比，才會(huì )產(chǎn)生奮進(jìn)的動(dòng)力，提高自己。
跟別人比，或許有人會(huì )有不愉快的反映，或許會(huì )有抱怨，這是正常的。每個(gè)人都有一個(gè)小小的虛榮心，都想保持自己的完美。我們大可不必處處跟別人比，而找到生存的空間。
但是，我們要知道，我們面對的是個(gè)競爭日趨激烈的社會(huì )。如果我們不去比，我們很可能停留在原有的水平，被社會(huì )淘汰。
我們每個(gè)人都有羞恥感，都有不滿(mǎn)足的心理。比后，我們會(huì )在失敗的痛苦，憤懣中，激發(fā)力量，提高自己的難點(diǎn)，追求更高的理想。
有些人懼于別人比，不會(huì )跟別人比。其實(shí)，這是對自己的寬容，寬容自己的人是最大的懦夫。他們不敢面對自己的不足，不敢承受失敗的痛苦。古話(huà)說(shuō)：“痛，則通；不痛，則不通�！蓖讌f(xié)自己的人其實(shí)就喪失了提高自己的機會(huì )。也就錯過(guò)了抓住成功的機遇。
有什么事情，要比你面對敵人，當面交手來(lái)得真實(shí)呢？
當我們面對強者，用于對比，我們其實(shí)就超越了自己�？吹絼e人的長(cháng)處，完善自己，也就像成功的大門(mén)邁進(jìn)了。
記住，不要以為不去跟別人比，就能減少面對敵人的機會(huì )，就能比較快樂(lè )。我們不去跟別人比，別人卻要跟我們來(lái)比，這個(gè)社會(huì )卻總是將我們放在一起比較的。所以升學(xué)考試，有人金榜題名，就有人名落孫山；參加業(yè)務(wù)競爭，有人成功，就有人被淘汰。
比，不是狹隘地排斥別人，而是積極地參考大家；是認識別人，肯定自己；是精益求精，更上一層樓！
請問(wèn)，世界上有哪一件事不是如此呢？在我們慢慢的人生旅途中，都在比，不是你高，就是我低，因為——比，才會(huì )有進(jìn)步！
初一進(jìn)步的作文 篇38
說(shuō)到我童年最喜歡的玩具，那絕對是樂(lè )高無(wú)疑了。相信許多人也玩過(guò)樂(lè )高，可有多少人知道樂(lè )高真正有趣的地方在哪里——那就是創(chuàng )新。
很多人玩樂(lè )高只會(huì )一味地按照圖紙來(lái)拼，循規蹈矩、按部就班，這樣只會(huì )導致思維機械化。假如我們懂得創(chuàng )新，平常只有幾百個(gè)零件的樂(lè )高，就能拼出有幾千種幾萬(wàn)種不一樣的造型。一個(gè)國家，假如不創(chuàng )新，就好比案板上的凍魚(yú)，任人宰割。清朝末年就是一個(gè)典型的例子：清政府認為自己非常強大，不需要和外國合作，于是閉關(guān)鎖國，不再創(chuàng )新。結果被外國列強欺凌，毫無(wú)還手之力。
一個(gè)國家最重要的就是科技創(chuàng )新的人才。假如沒(méi)有愛(ài)迪生、馬丁·庫帕、萊特兄弟等人的創(chuàng )新，那就沒(méi)有現在的電燈、手機、飛機。沒(méi)有創(chuàng )新，人類(lèi)就沒(méi)有進(jìn)步，也許還停留在石器時(shí)代，可能連火都沒(méi)有，如此可見(jiàn)創(chuàng )新的重要性。要想現在的科技更發(fā)達，那就要不斷地創(chuàng )新，才會(huì )取得進(jìn)步。
但是，也不能在創(chuàng )新的時(shí)候，把所有舊的東西都拋棄掉。宋朝熙寧變法，王安石只想把所有舊法改掉，全部換成新法，最終導致變法失敗。而守舊派也只是想一直用舊法，沒(méi)有一點(diǎn)改革，也不行。那應該怎樣做呢？大文豪蘇軾主張保留舊法的精華，把不好的地方改革、創(chuàng )新，這樣才能使國家進(jìn)步。但是，他的看法終究還是沒(méi)能起作用。因為他這樣說(shuō)既得罪了新派，也得罪了舊派，他遭到了兩派人的排擠，終遭貶謫。他的下場(chǎng)，不禁讓人反思：怎樣讓人們接受創(chuàng )新和改革也是一個(gè)難題。
每一個(gè)國家，每一個(gè)人，都要有像拼樂(lè )高一樣的精神：有創(chuàng )新，而不死板，這樣我們全人類(lèi)的科技、文明才會(huì )有進(jìn)步，國家才會(huì )更繁榮昌盛。
初一進(jìn)步的作文 篇39
俗話(huà)說(shuō)：“謙虛使入進(jìn)步，驕傲使人落后”。有真才實(shí)學(xué)的人往往虛懷若谷，十分謙虛而不學(xué)無(wú)術(shù)之人卻往往驕傲自大，好為人師最終惹人譏笑。謙虛是一種難得的重要美德，是進(jìn)取和成功的必要前提。
美國之父富蘭克林在談起成功之道時(shí)就說(shuō)了謙虛的重要性。年輕時(shí)他被一位前輩請到一個(gè)小茅屋內見(jiàn)面，當時(shí)他心高氣傲，挺著(zhù)胸膛，大步流星地進(jìn)門(mén)中時(shí)“砰”的一聲，他因為頭昂得太高而一下撞在了門(mén)框上，他的額頭起了一個(gè)大包讓?zhuān)劭扌Σ坏�。那位前輩笑�?zhù)看著(zhù)富蘭克林，并告訴他“這是你今天最大的收獲，一個(gè)人要想洞察世事，練達人情就必須時(shí)刻記住低頭�！备惶m克林將這次拜訪(fǎng)當成一次悟道，他牢記住了謙虛這一人生道理并最終取得了成功。
富蘭克林的例子體現出了謙虛使人進(jìn)步的重要，我國將軍劉伯承的事跡也表現了他身上謙虛的品質(zhì)，1947年在安陽(yáng)召開(kāi)的功臣大會(huì )上，冀南人民獻給劉伯承將軍一面常勝將軍的牌子，劉伯承卻謙虛地說(shuō)：說(shuō)我“常勝將軍”我不會(huì )是常勝，做到多數打仗勝利就已經(jīng)不錯了，我的成果是黨的功勞，人民的功勞，我不能都包在自己身上，我只是人民的一個(gè)勤務(wù)員，沒(méi)有人民的支持就不能打勝仗。正劉伯承的謙虛，使他打了一次又一次的勝仗。
謙虛是一種態(tài)度，學(xué)習中的謙虛是三人行必有我師。有了這樣的態(tài)度，孔子才能不斷進(jìn)取，不斷吸收，也才有了韋編三絕的佳話(huà)。當自己站在高處，也應該向的風(fēng)景致敬。只有懷著(zhù)顆謙虛的心才能看到最美的風(fēng)景，謙虛不僅是一種退讓?zhuān)�是給自己一次機會(huì )，讓自己得到幸福，我們應該牢記：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！�
初一進(jìn)步的作文 篇40
如今，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)蓬勃發(fā)展，隨之而來(lái)的是各種流行文化，表情包就是其中之一。有人說(shuō)她直觀(guān)生動(dòng)，有人說(shuō)他是文明倒退。
我認為表情符號，通過(guò)符號和圖片來(lái)傳遞感情，并不代表我們文明的倒退，而只是代表了人們對最佳方式的尋找。
表情包流行的原因其實(shí)很簡(jiǎn)單。太方便了，太生動(dòng)了。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，人們的生活越來(lái)越快。他們沒(méi)有時(shí)間和精力去打大段的文字，更何況有時(shí)候文字很難表達我們的各種心情。畢竟，不是每個(gè)人都有文學(xué)大師的知識。只是在這樣的情況下，表情包的產(chǎn)生和流行還是比較自然的。
所以表情包的流行不能算是文明的倒退，應該算是文字的補充和完善。文字作為人類(lèi)交流最有力的工具之一，是對具體事物一步步抽象后的結晶，凝聚了無(wú)數前人的智慧，但很少有事物是完美的。在用文字表達的過(guò)程中，總會(huì )有一些不能或不能單純用文字表達的盲點(diǎn)。表情包可以在很大程度上為我們消除這些盲點(diǎn)。他使用直觀(guān)、具象、生活化的圖片或符號，讓我們快速理解和感受用戶(hù)的情緒。雖然有些場(chǎng)景表情包比文字好，但是為什么我們不用呢？頑固的文化通常是文明倒退的原因。表情包的流行其實(shí)代表了人們對更好解決方案的追求。此時(shí)，我們正在取得進(jìn)展。
當然，當文學(xué)成為智慧的結晶時(shí)，它自然是被遺忘的，不能被拋棄的，所以表情包有時(shí)候是有用的，但畢竟是針對少數情況，很多時(shí)候用抽象簡(jiǎn)潔的文字比較好。而且如果表情包完全代替文字，說(shuō)明文明越來(lái)越膚淺，那我們真的是退步了。
綜上所述，表情包是沒(méi)有嘗試過(guò)表達情感的人。只要不過(guò)分，其實(shí)還是很有用的。
初一進(jìn)步的作文 篇41
是上學(xué)期的時(shí)候，有一天老師突然要我參加學(xué)校舞蹈團，回到家后我便對媽媽說(shuō)了，媽媽有些猶豫，因為我的業(yè)余時(shí)間已經(jīng)很滿(mǎn)了。但是這次我卻和媽媽說(shuō)我想參加，我覺(jué)得能參加學(xué)校的舞蹈團是件光榮的事。媽媽看我很有決心也就同意了。以后，每次學(xué)校舞蹈團的排練我都會(huì )準時(shí)參加。
今年我們學(xué)校的六一藝術(shù)節是在天橋劇場(chǎng)舉行的，我們表演了舞蹈—— 一下子長(cháng)大了 ，這個(gè)舞蹈受到了老師們同學(xué)們的好評。就是在平時(shí)有時(shí)同學(xué)也會(huì )對我說(shuō)，龍圣你舞跳得不錯啊。每每聽(tīng)到這些話(huà)時(shí)，我的心里就會(huì )美滋滋的。也就是這樣，驕傲的情緒卻在不知不覺(jué)中悄悄地滋長(cháng)起來(lái)了……
它表現在舞蹈排練時(shí)，前些日子老師要我參加跳竹竿的表演。我聽(tīng)到我要參加跳竹竿舞蹈時(shí)，表面上并沒(méi)有表示什么，心里卻對這個(gè)舞蹈很不以為然，認為這個(gè)節目很簡(jiǎn)單，很容易，又很短。就是因為我的不屑一顧，學(xué)起來(lái)也就不是很認真，所以沒(méi)能很好地掌握它的節奏，結果竟被竹竿夾住了腳，而且還很疼。這一夾卻把我的狂妄驕傲給夾醒了……我突然感到自己是多么的可笑，多么的微不足道。這一夾更使我深深地認識到，虛心的重要性，只有虛心才能使人進(jìn)步。凡是不會(huì )的東西都要認真去學(xué)習。尤其是我學(xué)習舞蹈才剛剛開(kāi)始，距離跳得好還相差得很遠很遠。有什么理由去驕傲呢。
從此在每次排練的時(shí)候，我都會(huì )認真地按照老師的要求一絲不茍地去做，認真反復地練習。我終于很好地掌握了這個(gè)舞蹈的節奏，再也沒(méi)有被夾了。周二我們就要在梅蘭芳大劇院進(jìn)行表演了，我很激動(dòng)。我相信通過(guò)這些日子的刻苦排練，我們的演出一定會(huì )獲得圓滿(mǎn)成功的。
初一進(jìn)步的作文 篇42
在以前，我在班上甚至整個(gè)學(xué)�？墒呛蘸沼忻能娖甯呤�，為此，我感到非常驕傲，但是驕傲也是我吃了不少的苦頭，這不，事例進(jìn)來(lái)了
一天，我聽(tīng)見(jiàn)十五班有一個(gè)象棋高手，名聲不在我之下，我非常著(zhù)急，生怕他搶了我的名聲，就打算在放學(xué)后給他來(lái)個(gè)下馬威，讓他嘗嘗我的厲害。
終于放學(xué)了，我走進(jìn)一十五班的教室，看見(jiàn)那個(gè)象棋高手曹厚天正要走，我便三步并作兩步的趕上他，對他說(shuō)：“先別走，我聽(tīng)說(shuō)你下棋很厲害，我們來(lái)比較一下怎樣樣？”“好哇”他毫不猶豫地回答了我�！安芎裉炷苴A(yíng)嗎？對手可是赫赫有名的段子強呀？”大家異口同聲竊竊私語(yǔ)的說(shuō)，一場(chǎng)“戰爭”就這樣爆發(fā)了……
戰爭開(kāi)始了，我取得先機，先用團長(cháng)去試他的棋，但是剛吃了一個(gè)連長(cháng)就被殺掉了，我以為這個(gè)棋是大棋，就用炸彈去炸，但是卻中了他的調虎離山之計，和他的排長(cháng)同歸于盡，我頓時(shí)慌了手腳，竟然調司令去大吃，后果當然是可曉而知。被他的炸彈給炸上了天。但我畢竟也是下棋的老手，心頓時(shí)就平靜了下來(lái)，然后用軍長(cháng)去搗他的老窩，終于在這時(shí)，我吃掉了他的兩個(gè)師長(cháng)和一個(gè)旅長(cháng)，但不巧的是正好碰上了他的炸彈，所以我的軍長(cháng)也壯烈“犧牲”了。此時(shí)我的營(yíng)中只是一些老弱殘兵了，他當然也知到，之后調司令和軍長(cháng)來(lái)我的營(yíng)中，把我的營(yíng)里鬧得雞犬不寧。但此時(shí)的我已經(jīng)手無(wú)縛雞之力，無(wú)法抵擋，大勢已去的我只好等死了。
戰爭結束了，我輸了，大家都驚的目瞪口呆，我也呆若木雞似的，不爭氣的淚水像斷了線(xiàn)的珠子一樣掉了下來(lái)……
這件事使我明白了“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的真諦。
初一進(jìn)步的作文 篇43
我是一個(gè)虛心聽(tīng)從別人教誨的女孩。我之所以虛心，是因為一年級的事令我久久不能忘懷。
記得那一天晴空萬(wàn)里，風(fēng)和日麗，就像我的好心情一樣——因為我手里捧著(zhù)一張100分的試卷。我心高才烈地回到家里，告訴媽媽這個(gè)好消息，媽媽表?yè)P了我，贊揚聲雨點(diǎn)般落到我的身上，我得意極了。
第二天，我洋洋得意地來(lái)到學(xué)校，大聲炫耀自己的成績(jì)。對七八十分的同學(xué)說(shuō)：“切，你只考了這么點(diǎn)分數，真是垃圾�！甭�(tīng)到九十分以上的同學(xué)談?wù)搯?wèn)題，我擠進(jìn)去，硬和他們說(shuō)我考了100分。而其他同學(xué)向我請教怎樣做。我自大地說(shuō)：“這是我自己做的，憑什么告訴你�！彼麄冎缓妙j喪地回去了。
到了期中考試，我飛快地把試卷做好了，覺(jué)得十分無(wú)聊，也不知道檢查，居然畫(huà)起了畫(huà)。盼呀盼呀，終于考完了，我昂首挺胸地叫了試卷。
��！終于到公布分數的時(shí)間了，我認為自己最起碼也能考個(gè)96、97，但事與愿違呀！也許老師是給我面子吧，沒(méi)有報我的分數。我接過(guò)試卷一看，大驚失色，怎么才84分。我垂頭喪氣的地回到家，爸爸看了，不僅沒(méi)有罵我，反而語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“女兒啊，做人不能驕傲自大，要虛心。驕傲不僅成績(jì)會(huì )下降，還交不到知心朋友。虛心，會(huì )讓更多人喜歡你，便愿意和你交朋友。不會(huì )做的題目要虛心請教。好好想想吧！我親愛(ài)的女兒！”
我回味自己的所作所為，的確讓人心寒，便想起老師曾告誡我的話(huà)“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”。我不但把它當作耳邊風(fēng)，還在下面做小動(dòng)作。真是慚愧不已。從此，我再也不說(shuō)大話(huà)了，也許新的向別人請教，我感謝我的老師、家人。
“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”一句簡(jiǎn)單的名言，卻給人意味深長(cháng)的啟發(fā)！
初一進(jìn)步的作文 篇44
有一天遇到以前的同學(xué)，問(wèn)起近況，他感嘆別人的順風(fēng)如意，自己則不能成功。后來(lái)他總結一句，現在明白有些遲了。
我也不知道說(shuō)些什么，因為當時(shí)面臨選擇時(shí)，我也為這些問(wèn)題困擾過(guò)，但經(jīng)過(guò)反復思量，還是覺(jué)得能夠繼續學(xué)習更好。有時(shí)候我們會(huì )聽(tīng)到有些人說(shuō)，上大學(xué)沒(méi)有什么用，畢業(yè)等于失業(yè)，但是我總是堅信，你的努力和付出必定會(huì )有收獲的。直到現在我依舊這么認為，不過(guò)我也不否認其他人選擇的生活方式，畢竟每個(gè)人都有自己選擇的權利，但是你做的每一次選擇，你就必須承受這個(gè)選擇所給予你的一切，畢竟世界上沒(méi)有后悔藥吃。不是有句話(huà)說(shuō)“自己選的路，跪著(zhù)也要走完“。
很多時(shí)候會(huì )覺(jué)得喪氣，但是總是不能放棄的，因為你永遠都不知道，比你優(yōu)秀的人或許比你更加努力。我們可以拿時(shí)間放松，但是對于對的東西不要輕易放棄。
我很敬重一位老師，他學(xué)習的是古代哲學(xué)，現在已經(jīng)是一位博士了，當然我并不是因為他的學(xué)歷而敬重他。因為我可以在這位老師身上看到一種叫進(jìn)步的東西。像我的爸爸就不同意我去學(xué)習哲學(xué)，他說(shuō)這樣虛無(wú)縹緲的東西學(xué)來(lái)做些什么。但是老師他就堅持學(xué)了下來(lái)，他申請舉辦”讀書(shū)會(huì )”，他用他自己的方式感染著(zhù)我們這些想要進(jìn)步的人。這是一種強大的力量，以至于我每每想到，有許多和你一樣理想的人，就頓時(shí)充滿(mǎn)了力量。
我始終相信，我們不辜負自己的生命，生命就自然不會(huì )辜負你。當遇到挫折，就告訴自己，自己很強大，沒(méi)有什么會(huì )打到我們�；蛟S是因為以前做的不夠好，讓現在的你很窘迫。那么告訴自己現在開(kāi)始，學(xué)會(huì )改變，學(xué)會(huì )進(jìn)步，越來(lái)越好，那以后的年華自然會(huì )明媚起來(lái)。只要是行動(dòng)，什么時(shí)候都不晚。
初一進(jìn)步的作文 篇45
“讀書(shū)是快樂(lè )的”我現在才明白這句話(huà)的意思。
幼兒園的時(shí)候，我不認識字，只能讓媽媽給我讀故事。但是媽媽很忙，沒(méi)有辦法經(jīng)常給我讀故事。所以我就愛(ài)上了看電視，整天抱著(zhù)電視機看。開(kāi)始上小學(xué)了，我才認識五個(gè)字。學(xué)習非常困難，考試經(jīng)常不及格。我和同學(xué)之間拉開(kāi)好大的距離。
有一個(gè)星期六，媽媽帶我去書(shū)城。我在里面東翻翻，西瞧瞧，看到了一本叫《馬小跳》的書(shū)，我就隨手拿起來(lái)翻了翻，一下子被里面的故事吸引住了。也許你會(huì )問(wèn)馬小跳是誰(shuí)？我可以告訴你，他是一個(gè)搗蛋大王。在他身邊發(fā)生了許多有趣的故事。這些都是校園中的故事，我們的校園里處處都可以找到它們的身影。馬小跳就象我們班的李海濤，雖然成績(jì)一般，但他有許多形影不離的好朋友，所以他非常得快樂(lè )。但是有些成績(jì)很好的人，沒(méi)有一個(gè)好朋友，即使每次拿100分，也不會(huì )快樂(lè )，因為沒(méi)有好朋友幫他祝賀。我立刻叫媽媽買(mǎi)下這本書(shū)，回家津津有味地看了起來(lái)……
自從讀了《馬小跳》，我愛(ài)上了讀書(shū)。之后，我把《馬小跳》系列一本不拉得買(mǎi)了下來(lái)。接著(zhù)我的讀書(shū)范圍又擴展開(kāi)了：《男生賈里》、《女生賈梅》、《魯賓遜漂流記》、《海底二萬(wàn)里》等等一本本書(shū)都被我啃了下來(lái)。校園中的故事、科普故事、傳說(shuō)故事、偵探故事等各種類(lèi)型的故事在我頭腦中儲存起來(lái)。我經(jīng)常給媽媽講故事，就象媽媽小時(shí)候給我講故事一樣。
我發(fā)現讀書(shū)對我提高成績(jì)很有幫助。我的作文內容豐富多了，想象力也強了，語(yǔ)句也通順了，識字根本不成問(wèn)題了，這些都是讀書(shū)的功效。假如你現在還不喜歡讀書(shū)，不防也來(lái)嘗試著(zhù)讀些有趣的書(shū)，你肯定會(huì )找到其中的樂(lè )趣。
初一進(jìn)步的作文 篇46
記得那天看一個(gè)公眾號的時(shí)候，看到這樣的一篇文章，這篇文章整體上也算的上是一種推銷(xiāo)文吧？就是后面夾雜著(zhù)廣告的那種，主要寫(xiě)的就是讓一位導師給大家教關(guān)于倆性的知識。一開(kāi)始的時(shí)候自己是感覺(jué)特別震驚的，畢竟在自己看來(lái)，在公眾號上拍這種比較私密的話(huà)題文章，還是有點(diǎn)不能接受的！
但是，后來(lái)想一想，現在好多學(xué)校都提倡給孩子們上關(guān)于兩性教育的課，就是讓孩子們對這件事感到不那么好奇，最后讓男孩子學(xué)壞，尊重女孩子，你讓女孩子自己學(xué)會(huì )潔身自好，學(xué)會(huì )保護好自己！
想一下，就連上幼兒園的小臭，回到家里都念叨著(zhù)知道自己怎么來(lái)的，什么爸爸肚子里的小蝌蚪，媽媽肚子里的卵子相遇的話(huà)題，一開(kāi)始自己也是特別震驚，感覺(jué)一個(gè)小孩子怎么懂得那么多。細問(wèn)之下才知道，原來(lái)是學(xué)校里邊的老師教的！
想一下幼兒園的孩子已經(jīng)開(kāi)始接觸兩性方面的知識了，而自己作為一個(gè)成年人，感覺(jué)推送這樣的文章也沒(méi)有什么大不了的！
不同的是，這條公眾號里邊推的直接是兩性之間的那種技巧呀什么的，就是說(shuō)，成年人應該如何學(xué)習正確的兩性相處方式？對于一些私密的話(huà)題或者私密的事情，應該怎么正確的去看待正確的去處理？
畢竟好多人都說(shuō)兩個(gè)人的性福和幸福是息息相關(guān)的！
作為一個(gè)已婚人士來(lái)說(shuō)，對這件事確實(shí)深有體會(huì )。畢竟身邊有太多的例子，夫妻感情不和，多半是因為夫妻長(cháng)期分居兩地，無(wú)論是身體還是心里上都沒(méi)法產(chǎn)生共鳴。最后出軌的，外遇的，就多了起來(lái)。
最后的結果就是兩個(gè)人分道揚鑣。
就算是長(cháng)期在一起的兩個(gè)人，如果兩性生活不和諧，也會(huì )導致兩人感情不和。
如此看來(lái)，這種知識還是挺有用的。兩性知識的開(kāi)放，也算是一種時(shí)代的進(jìn)步吧！
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