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2017年初一英語(yǔ)暑假學(xué)習計劃
一、總則：
1、堅持每一天，充分利用一切可以利用的時(shí)間學(xué)英語(yǔ)。沒(méi)有持之以恒的學(xué)習和大量的時(shí)將做保障，一切都是空談。
2、每天聽(tīng)寫(xiě)一篇文章，以此文章為中心，展開(kāi)一天的學(xué)習。
3、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯五項都要練，以聽(tīng)說(shuō)為主。
4、求質(zhì)不求量，把聽(tīng)寫(xiě)的文章徹底搞懂足矣，不要好大喜功，貪大貪快。扎扎實(shí)實(shí)，按部就班，是學(xué)好英語(yǔ)的必經(jīng)之路。
5、把零碎的時(shí)間充分利用起來(lái)學(xué)英語(yǔ)，不斷地重復。
6、聽(tīng)寫(xiě)是個(gè)學(xué)習英語(yǔ)的好方法，要繼續加強。
7、早睡早起學(xué)英語(yǔ)。
8、抓住一套教材足矣，不要盲目的更換教材。
9、每天學(xué)習英語(yǔ)必須要有詳細可行的計劃，必須堅決執行，沒(méi)有任何借口。
10、相信自己，一定能夠學(xué)好英語(yǔ)。
二、分則：
(一)聽(tīng)力：
1、除周末外，每天晚上10：00——12：00聽(tīng)寫(xiě)一篇五分鐘左右的短文。著(zhù)重聽(tīng)力后的分析過(guò)程。
2、早晚都隨身帶MP3，一有空閑時(shí)間就反復聽(tīng)這篇短文，直到聽(tīng)爛為止。
3、周末看一部外國電影，復習就內容，檢查一周來(lái)的學(xué)習計劃執行情況。
4、重視精聽(tīng)，聽(tīng)無(wú)數遍。
(二)口語(yǔ)：
1、朗讀并努力復述聽(tīng)寫(xiě)的短文。
2、每天堅持張嘴說(shuō)，每周參加英語(yǔ)角。
3、注意在朗讀過(guò)程中糾正發(fā)音。
(三)閱讀：
1、每周閱讀一份英語(yǔ)報紙。
2、每次整理筆記。
(四)寫(xiě)譯：
1、爭取把每天聽(tīng)寫(xiě)的短文都翻譯，先英漢，再漢英。
2、注意整理筆記。
1 中等程度的同學(xué)
課文模仿背誦法
縱觀(guān)近幾年的中考，與課本直接相關(guān)的內容占了很大比例，在閱讀和完型兩項中更是多次出現課本原文。所以，把握好課本對大多數中等程度的同學(xué)至關(guān)重要。到了中考復習的沖刺階段，不少老師會(huì )要求同學(xué)把課本中的重點(diǎn)課文背誦下來(lái)，我們何不現在就動(dòng)手?但是機械的背誦效果不好，課文模仿背誦法一定要在模仿課文錄音的前提下進(jìn)行，才能發(fā)揮最大功效。
具體來(lái)說(shuō)，同學(xué)可以借來(lái)初三上冊的課本和錄音帶，每個(gè)模塊的Unit1的對話(huà)由于開(kāi)學(xué)上課時(shí)要做聽(tīng)力，可以不看，我們只需模仿背誦Unit2。比如說(shuō)Module1 Unit2中的The greatest wonder of the natural world，我們打開(kāi)錄音機，先聽(tīng)第一句：When I arrived, it was early morning and it was raining. 然后進(jìn)行模仿，注意語(yǔ)調和節奏以及連讀，而后再將錄音帶倒回，再次模仿。如果你以前沒(méi)有模仿朗讀的習慣，那你至少需要將這一個(gè)句子模仿5到6遍，長(cháng)句子需要10遍以上。實(shí)際上，當你把一個(gè)句子模仿得惟妙惟肖時(shí)，這個(gè)句子已經(jīng)印在你腦子里了。所以要想將一篇200到300字的文章模仿背誦下來(lái)，需要2到3個(gè)小時(shí)的時(shí)間，只有在假期中我們才有這樣整塊的時(shí)間來(lái)完成此項工作。
你可能會(huì )覺(jué)得這樣太麻煩了，不如做幾道單選來(lái)得輕松。但如果你想在英語(yǔ)上快速、有實(shí)質(zhì)性的飛躍，非此法不可。當你模仿時(shí)，你不妨想想那些電視里的模仿秀明星，他們無(wú)非是模仿一些特點(diǎn)鮮明的人物，難度大大低于模仿英語(yǔ)的錄音帶，咱們在進(jìn)行一種更高級的模仿秀。當你的注意力集中于模仿語(yǔ)音語(yǔ)調時(shí)，就會(huì )忽略機械背誦的痛苦。模仿的過(guò)程恰恰就是打磨的過(guò)程，這樣背下來(lái)的文章即使一段時(shí)間后內容記不清了，但模仿打磨時(shí)留下的語(yǔ)感卻永遠丟不了。如果你堅持這樣做，會(huì )發(fā)現自己做單選完型的正確率大大提高，以前不斷用語(yǔ)法規則分析還做錯的題，現在自然而然地就能做對。
更重要的是，經(jīng)過(guò)不斷模仿鍛煉出來(lái)的完美發(fā)音，會(huì )讓人刮目相看，成為你一生學(xué)習英語(yǔ)的永恒動(dòng)力。
2 基礎稍差的同學(xué) 單詞識記朗讀法
對于英語(yǔ)基礎薄弱的同學(xué)，困難集中體現在單詞量不夠，單選中的句子看不懂，更別提完型、閱讀乃至綜合填空了。所以，針對這種情況，我們要做的是溫故而不是知新。
先找出初一和初二課本，翻到書(shū)后單詞表，根據個(gè)人喜好，可以看按模塊分類(lèi)的，也可以看按字頭分類(lèi)的。我們要做的工作不是默寫(xiě)單詞，而是看著(zhù)單詞說(shuō)出中文，這對英語(yǔ)稍差的同學(xué)來(lái)說(shuō)，要容易也實(shí)用得多。因為中考中涉及單詞拼寫(xiě)的題并不多，而和閱讀能力相關(guān)的題要在45分以上。特別是價(jià)值20分的10道閱讀題，如果基礎稍差的同學(xué)能夠認識大部分單詞，也就是說(shuō)能夠看到英文單詞反應出中文意思，便能基本理解文章，從而拿到20分當中的14到16分。
這樣識記單詞可以按照模塊進(jìn)行，然后為了鞏固單詞，再把前面這個(gè)模塊的課文大聲朗讀3到5遍，在這個(gè)過(guò)過(guò)程中加深對單詞的理解記憶，可以每天進(jìn)行一到兩個(gè)模塊的內容。
如果你能在開(kāi)學(xué)之前將前四冊的單詞混個(gè)“臉兒熟”，那么你在初三的英語(yǔ)學(xué)習中將感到前所未有的輕松，并逐漸體會(huì )到閱讀的快樂(lè )。
3 水平較高的同學(xué) 報紙雜志快速朗讀法
對于這樣的同學(xué)來(lái)說(shuō)，課本的內容不會(huì )給他們造成困難，也無(wú)法滿(mǎn)足他們的胃口。所以，假期給他們提供了一個(gè)進(jìn)行“野蠻的原始積累”，從而達到“迅速擴張，建立霸權”的契機。
英語(yǔ)水平較高的同學(xué)，記憶新單詞對于他們來(lái)說(shuō)不費吹灰之力。他們可以選取一些難度較高、生詞量較多的報紙雜志上的文章，進(jìn)行大聲、快速的朗讀。
比方說(shuō)，可以訂一份China Daily，將上面頭版頭條的文章或是自己感興趣的報道反復朗讀，一定要達到快速不停頓的朗讀，這樣才有練習的效果;生詞可以積累在單詞本上。
這樣一來(lái)，不僅積累了大量生詞，快速的朗讀也使你潛移默化形成了快速的英語(yǔ)思維和良好的語(yǔ)感，你會(huì )發(fā)現中考的閱讀對你來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是小兒科。而且，你還了解了許多新聞、時(shí)事、奇聞軼事，這才是我們學(xué)習一門(mén)語(yǔ)言的真正目的。
以上三種方法，同學(xué)們可以根據自身情況，選擇適合自己的方法。一旦選擇了一種方法，務(wù)必堅持每天不打折扣地執行。
為了堅定大家的學(xué)習信念，我想給大家講一個(gè)關(guān)于英語(yǔ)學(xué)習的真實(shí)故事。我的外公今年94歲了，他上中學(xué)學(xué)習英語(yǔ)時(shí)曾很吃力，有一年的期末考試沒(méi)有及格。他下定決心改變這種情況。于是他在暑假訂了一份英文報紙，每天早晨4點(diǎn)鐘起床，開(kāi)始瘋狂朗讀報紙上的文章，堅持了一個(gè)暑假。開(kāi)學(xué)后，他一躍成為班里英語(yǔ)成績(jì)第一名。他把這段經(jīng)歷稱(chēng)為“一個(gè)暑假的勝利”。這個(gè)故事很普通，絕對比不上那些天花亂墜的勵志口號。但從中可以看出，英語(yǔ)是可以突擊的，這就需要我們利用短時(shí)間，有一定強度地打磨英語(yǔ)。愿大家都能取得“一個(gè)暑假的勝利”。最后，送上英語(yǔ)學(xué)習的八字箴言：模仿至上，背誦為王。
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