【推薦】我的朋友初一的作文500字4篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的我的朋友初一的作文500字4篇，歡迎大家分享。

我的朋友初一的作文500字 篇1

　　青春，怎能少了朋友。我的朋友，說(shuō)得通俗一點(diǎn)，就是豬朋狗友。

　　首先，給大家介紹介紹我的“豬朋友”。

　　說(shuō)到我的這個(gè)豬朋友，讓我實(shí)在為難。

　　——我實(shí)在找不著(zhù)適合的詞來(lái)形容她，只得借他人之言——Pig！

　　“Pig”是我的豬朋友的外號(我想，也算得上是她的乳名吧)。自七年級某位才華橫溢之大才子贈她美名曰“Pig”之后，“Pig”便成了她的囊中之物，發(fā)展成了她的專(zhuān)有名詞(盡管她沒(méi)有申請專(zhuān)利)。

　　瞧，她讓我為難了吧，介紹她時(shí)，我總不能對別人說(shuō)：我認識一頭豬！

　　再說(shuō)，說(shuō)她是“豬”，別人總會(huì )問(wèn)道：“這是啥豬？這不是好端端的人嗎？你這話(huà)說(shuō)得太武斷了，從豬進(jìn)化為人，也算個(gè)人��；盡管豬模豬樣，好歹也是用兩只腳走路�！�

　　可是，說(shuō)她不是“豬”，在她身上又不能尋覓出人的跡象。打個(gè)比方，她每天要睡足十個(gè)小時(shí)(這是個(gè)中學(xué)生該做的事嗎？好好學(xué)習，天天向上的學(xué)習精神哪兒去了？)；她“餓”時(shí)，會(huì )饑不擇食，什么漫畫(huà)書(shū)、笑話(huà)書(shū)、言情小說(shuō)不在話(huà)下，更不用說(shuō)什么肥皂劇了。

　　更要命的是，她有著(zhù)豬那般魔鬼身材，時(shí)不時(shí)扭動(dòng)，令人不得不發(fā)揮想象力，把她與那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的動(dòng)物混為一談。

　　說(shuō)完我的豬朋友，也該我的狗朋友出場(chǎng)了。

　　也許是因為大家都是動(dòng)物，有著(zhù)血緣關(guān)系的緣故吧。我發(fā)現，我那豬朋友愛(ài)睡懶覺(jué)的毛病在我的狗朋友身上得到了發(fā)揚。

　　六年級時(shí)，我與我的狗朋友是同桌(也許是從那個(gè)時(shí)候開(kāi)始，我對狗有了特別的認識)。

　　對于她愛(ài)睡覺(jué)的習慣，我也習以為常，且慢慢發(fā)展成我的習慣。

　　每當上第三節課時(shí)，我都會(huì )主動(dòng)把我的右手伸給她，當她的免費枕頭(我可不想得狂犬癥)。

　　狗睡覺(jué)時(shí)喜歡流口水——這是我的狗朋友在睡覺(jué)時(shí)給我的`啟發(fā)�？赡苁撬龎�(mèng)到了骨頭，這是我當時(shí)的想法——也是我擔心得“狂犬癥”的原因之一。

　　我一直不明白，狗怎么和豬一樣貪睡呢。直到有一天，她告訴我，她凌晨四點(diǎn)才睡時(shí)，我心中的迷團解開(kāi)了。

　　原來(lái)還是頭顧家的狗��！我敬佩地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　怎么樣，聽(tīng)完我的介紹，你是否發(fā)現，我的朋友是名副其實(shí)的“豬朋狗友”？

我的朋友初一的作文500字 篇2

　　她文靜、懂事又可愛(ài)活潑；她善良、體貼、友好又熱情。她......她是誰(shuí)？她到底是誰(shuí)?記憶告訴我，她是我的朋友—劉柯瑤。她長(cháng)什么樣呢？記憶又告訴我，她一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，黑得發(fā)亮，白中帶粉的皮膚，濃眉，小嘴，可惜就可惜在眼睛上鑲了兩片玻璃眼鏡，否則就是標準的中國美女了。

　　我與她相識也許是因為緣分吧！稀里糊涂的她就當了我幾天同桌；稀里糊涂地我與她在這幾天中相識、相知；又稀里糊涂的我與她變成了朋友，成了同學(xué)，成了鄰桌。

　　雖然我不記得怎樣她變成了我的同桌，我卻記得與她第一次交談時(shí)的情景。那是一節英語(yǔ)課上，老師讓同學(xué)們互相聽(tīng)寫(xiě)單詞，句子。我與她相互合作起來(lái)。我讓她先給我聽(tīng)寫(xiě)，可能是因為互相不熟悉吧!她的聲音像蚊子叫一樣小，這時(shí)她留給我的印象是文靜，內向。不過(guò)等到我們漸漸熟悉且成為朋友時(shí)，我發(fā)現她文靜、內向，但在課余時(shí)間卻是活潑，善良，樂(lè )于助人的。

　　她好似冬天溫暖的太陽(yáng)，可以使我不再沉默，也與她一樣活潑，歡樂(lè )起來(lái)。

　　月考一的成績(jì)出來(lái)后，我的語(yǔ)文只考了91.5分，回家告訴媽媽之后，媽媽批評了我，來(lái)到學(xué)校后我一直悶悶不樂(lè )，她似乎看出了我又遇到了不開(kāi)心的事，一句話(huà)就把我逗樂(lè )了。她是這樣說(shuō)的:“你怎么啦？腦子被驢踢了？”我一下子笑出了聲，她的計劃成功了，我終于笑了。她也笑了，我們一起笑了。

　　她每個(gè)月都要買(mǎi)兩瓶消字液，因為她是一個(gè)樂(lè )于助人的女孩，周?chē)�的人借她的東西，她都很樂(lè )意，因此她的任何東西買(mǎi)得多，用得快。

　　這么好的同學(xué)，這么好的鄰桌，這么好的朋友誰(shuí)不喜歡呢？看！她就是我的朋友，羨慕吧！我的運氣真好！

我的朋友初一的作文500字 篇3

　　我是一名中學(xué)生了，當我告別了童年的快樂(lè )，邁進(jìn)初中學(xué)校的大門(mén)，我的生活便充滿(mǎn)了緊張，激烈和急促的旋律。在這些日子里，我結識了一個(gè)新朋友，她是我的老師。

　　她長(cháng)得眉目清秀，兩顆宛如黑寶石的大眼睛嵌在臉上，鼻子高高的，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)披到肩。她第一次給我們上課時(shí)，我就覺(jué)得她是那么慈祥，那么善良。她的笑容好像滿(mǎn)面的春風(fēng)，那么美，那么甜，給人一種舒適的感覺(jué)。

　　在學(xué)習生活中，他是我的良師善友。她上課時(shí)，兩顆炯炯有神的大眼睛注視著(zhù)我們，眼睛似乎會(huì )說(shuō)活，好像在詢(xún)問(wèn)我們是否聽(tīng)得懂。她把每一個(gè)問(wèn)題講得清清楚楚，如果我們沒(méi)有聽(tīng)懂，她會(huì )很耐心的再給我們講一遍，直到我們聽(tīng)懂為止。面對不懂的問(wèn)題，她會(huì )和我們一起探討，一起研究，不僅是我們對學(xué)習有了興趣，還讓我們獲取了更多知識。

　　記記得一次寫(xiě)作文，我寫(xiě)的很不好，才剛剛及格，老是在我的評語(yǔ)中寫(xiě)道：再寫(xiě)一遍，鞋子要認真！我看了之后，心里暗暗下決心好好寫(xiě)作文。我重寫(xiě)了作文，我寫(xiě)的很認真，寫(xiě)完后，我交給老師。老師看了我的作文，臉上露出了笑容，雖然我的作文水平并不高，但老師還是給予我很多的鼓勵，讓我有了信心，學(xué)得更努力，更刻苦。因為有了信心，我寫(xiě)作文的興趣也大增。過(guò)了幾周，我的作文分數比以前高了許多，這跟老師的鼓勵是分不開(kāi)的，老師真不愧是我的良師善友。

　　在日常生活中，老師是我的知心朋友。我們可以在一起促膝長(cháng)談，聊聊生活中的喜怒哀樂(lè )。當我高興時(shí)，我可以把我快樂(lè )和老師一起分享，當我難過(guò)時(shí)，我可以向老師傾述。

我的朋友初一的作文500字 篇4

　　我的朋友我是一名中學(xué)生了，當我告別了快樂(lè )的童年，邁進(jìn)初中學(xué)校的大門(mén)，我的生活便充滿(mǎn)了緊張、熱烈、急促的旋律。在這些日子里，我結識了一個(gè)新朋友，她是我的老師。

　　她長(cháng)得眉目清秀，兩顆宛若黑寶石的大眼睛嵌在臉上，鼻子高高的，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)披到肩。她第一次給我們上課時(shí)，我就覺(jué)得她是那么慈祥，那么善良。她的笑容好像滿(mǎn)面的春風(fēng)，那么美，那么甜，給人一種舒適的感覺(jué)。

　　在學(xué)習生活中，她是我的良師益友，她上課時(shí)，兩顆炯炯有神的大眼睛注視著(zhù)我們，她把每一個(gè)問(wèn)題都講得清清楚楚，如果我們沒(méi)有聽(tīng)懂，她會(huì )很耐心的再給我們講一遍，直到我們聽(tīng)懂為止。面對不懂得問(wèn)題，她會(huì )和我們一起探討，一起研究，不僅使我們對學(xué)習有了興趣，還讓我們獲取了更多的知識。

　　記得一次寫(xiě)作文，我寫(xiě)得很不好，才剛剛及格，老師在我的評語(yǔ)中寫(xiě)道：在寫(xiě)一遍，寫(xiě)字要認真！我看了之后，心里暗暗下決心好好寫(xiě)作文。我重寫(xiě)了作文，我寫(xiě)得很認真，寫(xiě)完后，我交給老師，老師看了我的作文，臉上露出了笑容，雖然我的作文水平并不高，但老師還是給予了我很多的鼓勵，讓我有了信心，學(xué)得更努力，更刻苦。過(guò)了幾周，又寫(xiě)作文了，我的作文分數比以前高了許多，這跟老師的鼓勵是分不開(kāi)的，老師真不愧是我的良師益友。

　　在日常生活中，老師是我的知心朋友，我們可以在一起促膝長(cháng)談，聊聊生活中的故事。當我高興時(shí)，我可以把我的快樂(lè )和老師一起。

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