用心去改每一份作業(yè)初一作文（精選6篇）

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的用心去改每一份作業(yè)初一作文，歡迎大家分享。

　　用心去改每一份作業(yè)初一作文 1

　　當我們的作業(yè)發(fā)下來(lái)時(shí)，都有不少人會(huì )抱怨，今天改作業(yè)的質(zhì)量不好，傷透了每一個(gè)人的心。

　　其實(shí)，同學(xué)們的心靈都是純樸的，可對待他人的角度不同，因此看問(wèn)題的眼光也不同。當我們在改他人作業(yè)時(shí)，嘴角微微翹起，眉毛也皺了起來(lái)，一抿嘴角的表情真有一位大師的風(fēng)范�？稍S多人認為這是完成一項任務(wù)，隨手便打了一個(gè)等級。這令我們許多同學(xué)不服，可也找不出是誰(shuí)改的，有一種吃水咬著(zhù)牙的感覺(jué)。

　　有的人作業(yè)認真完成了，可感言太少，無(wú)可奈何的被別人打了個(gè)“B等”。

　　有的人即使是自己努力了，可在他人的評價(jià)中卻仍是較差，旁邊歪歪扭扭地寫(xiě)道：“字不工整！”這給同學(xué)們的打擊有多大��！在十一月底時(shí)，大家都將自己文集中最滿(mǎn)意和最期待看到的評論交給了老師。自那次起，同學(xué)們的欣賞水平便提高了，因為他們知道了同學(xué)們最期望看到的`評論是：

　　“期待看到鼓勵的話(huà)”

　　“批評時(shí)比較委婉”

　　“結合評論人自身寫(xiě)下的評語(yǔ)”

　　“以賞析的內容來(lái)論述”

　　“不管篇幅，從文中的內容來(lái)各抒己見(jiàn)的評語(yǔ)”

　　這些要求似難非難，只是人們的內心深處在掙扎，不想給予太好的評語(yǔ)。因為陳老師說(shuō)過(guò)，每天的文集只能有10個(gè)“A+”。我們平常只是賞析別人感悟的篇幅，但這又有什么用呢？所有用心寫(xiě)出來(lái)的語(yǔ)言不都是值得我們所贊揚、所欽佩的嗎？這點(diǎn)有許許多人還沒(méi)有意識到。

　　一句句箴言，勝過(guò)那千言萬(wàn)句的廢話(huà)。我們需要譜寫(xiě)的，是人生最璀璨的詩(shī)篇，沒(méi)有一句半句的心靈語(yǔ)錄，又怎能完成那詩(shī)首的雙眼？

　　用心去改每一份作業(yè)，用心去對待每一個(gè)人，你會(huì )發(fā)現，他們都是值得我們所欽佩的！用一雙發(fā)現美的眼睛去觀(guān)察世界吧！

　　用心去改每一份作業(yè)初一作文 2

　　改作業(yè)是老師教學(xué)工作中的重要環(huán)節，也是一項需要耐心和細心的任務(wù)。

　　我曾協(xié)助老師改過(guò)作業(yè)。剛開(kāi)始，我覺(jué)得這是個(gè)輕松的活兒，但實(shí)際操作起來(lái)才發(fā)現并非如此。我要仔細查看每一個(gè)答案，留意書(shū)寫(xiě)是否規范，還要判斷解題思路是否正確。遇到一些字跡潦草的作業(yè)，我得費好大勁兒去辨認。

　　在改數學(xué)作業(yè)時(shí)，有些同學(xué)的解題方法很新穎，讓我眼前一亮；而有些同學(xué)則會(huì )粗心大意，出現計算錯誤或漏題的情況。我會(huì )在旁邊批注，提醒他們注意。改語(yǔ)文作業(yè)時(shí)，要關(guān)注字詞的正確使用、語(yǔ)句是否通順以及作文的立意和表達。對于好詞好句，我會(huì )畫(huà)上波浪線(xiàn)鼓勵同學(xué)；對于存在問(wèn)題的`地方，我會(huì )認真地寫(xiě)出修改建議。

　　通過(guò)這次改作業(yè)的經(jīng)歷，我體會(huì )到了老師的辛苦，也明白了認真完成作業(yè)的重要性。以后我會(huì )更加認真地對待自己的作業(yè)，不辜負老師的辛勤付出。

　　用心去改每一份作業(yè)初一作文 3

　　改作業(yè)對于老師來(lái)說(shuō)是家常便飯，但當我自己嘗試去改作業(yè)時(shí)，卻有了不一樣的感受。

　　有一次，老師讓我幫忙批改同學(xué)們的英語(yǔ)作業(yè)。我滿(mǎn)懷信心地接過(guò)一摞作業(yè)本，開(kāi)始了我的 “批改之旅”。我發(fā)現有些同學(xué)的作業(yè)完成得非常出色，不僅書(shū)寫(xiě)工整，答案也準確無(wú)誤，讓我不禁為他們點(diǎn)贊。然而，也有一些同學(xué)的作業(yè)存在不少問(wèn)題，比如單詞拼寫(xiě)錯誤、語(yǔ)法運用不當等。

　　在批改過(guò)程中，我會(huì )用紅筆仔細地圈出錯誤，并在旁邊寫(xiě)上正確的答案和解釋。對于一些反復出現的.錯誤，我還會(huì )在本子上做個(gè)標記，以便老師重點(diǎn)講解。遇到不太確定的地方，我會(huì )向老師請教，確保批改的準確性。

　　這次改作業(yè)的經(jīng)歷讓我更加理解老師的工作，也讓我明白了學(xué)習英語(yǔ)需要更加認真仔細，不能馬虎大意。同時(shí)，我也希望同學(xué)們能夠認真對待作業(yè)，提高學(xué)習質(zhì)量。

　　用心去改每一份作業(yè)初一作文 4

　　改作業(yè)是一項既有趣又有挑戰性的任務(wù)，它能讓我們從另一個(gè)角度去了解學(xué)習的情況。

　　記得那次老師讓我改同學(xué)們的作文。我一篇篇地仔細閱讀，仿佛走進(jìn)了一個(gè)個(gè)不同的世界。有些同學(xué)的作文文采斐然，描寫(xiě)生動(dòng)細膩，讓我如臨其境；而有些同學(xué)的作文則內容空洞，語(yǔ)句平淡。對于寫(xiě)得好的作文，我會(huì )在結尾處寫(xiě)上贊揚的評語(yǔ)，鼓勵他們繼續保持；對于存在問(wèn)題的`作文，我會(huì )認真地指出不足之處，并提出修改意見(jiàn)，希望他們能夠不斷進(jìn)步。

　　改作業(yè)的過(guò)程中，我也學(xué)到了很多。我看到了同學(xué)們不同的寫(xiě)作風(fēng)格和思路，從中汲取了靈感。同時(shí)，我也更加深刻地認識到自己寫(xiě)作中的優(yōu)點(diǎn)和不足，對如何提高寫(xiě)作水平有了更明確的方向。

　　這次改作業(yè)的經(jīng)歷讓我收獲頗豐，我不僅幫助了老師和同學(xué)，也提升了自己，真是一舉兩得。

　　用心去改每一份作業(yè)初一作文 5

　　改作業(yè)可不是一件簡(jiǎn)單的事，它需要我們認真負責，才能更好地幫助同學(xué)們發(fā)現問(wèn)題、提高學(xué)習成績(jì)。

　　我曾幫老師改過(guò)一次語(yǔ)文基礎訓練。當我翻開(kāi)作業(yè)本時(shí)，各種各樣的答案呈現在眼前。我認真地對照著(zhù)參考答案，逐題進(jìn)行批改。在批改字詞時(shí)，我會(huì )特別留意同學(xué)們的.書(shū)寫(xiě)是否規范，有沒(méi)有錯別字。對于一些容易混淆的字詞，我會(huì )在旁邊寫(xiě)上正確的寫(xiě)法和解釋?zhuān)瑤椭�同學(xué)們加深記憶。

　　在批改閱讀理解時(shí)，我會(huì )仔細閱讀同學(xué)們的答案，看他們是否理解了文章的主旨和細節。有些同學(xué)的回答很精彩，能夠準確地抓住要點(diǎn)，并表達出自己的獨特見(jiàn)解；而有些同學(xué)則理解有誤，回答得不夠準確。我會(huì )在旁邊批注，引導他們重新思考，找到正確的答案。

　　通過(guò)這次改作業(yè)，我深刻體會(huì )到了老師的辛苦和責任。以后我會(huì )更加努力地學(xué)習，同時(shí)也希望同學(xué)們能夠認真對待作業(yè)，共同進(jìn)步。

　　用心去改每一份作業(yè)初一作文 6

　　改作業(yè)是學(xué)習生活中的一段特殊經(jīng)歷，它讓我對學(xué)習有了更深的認識。

　　有一回，老師安排我批改同學(xué)們的數學(xué)試卷。我看著(zhù)那一張張試卷，深知自己責任重大。我先瀏覽了一遍試卷，了解了大致的題型和難度。然后，我開(kāi)始認真地批改每一道題，從選擇題到填空題，再到應用題，我都仔細地檢查同學(xué)們的答案。

　　在批改過(guò)程中，我發(fā)現有些同學(xué)的解題思路非常清晰，步驟完整，讓我佩服不已；而有些同學(xué)則因為粗心大意，出現了不該有的錯誤。我會(huì )在試卷上用紅筆標記出錯誤的'地方，并在旁邊寫(xiě)下簡(jiǎn)短的評語(yǔ)，提醒他們要認真仔細。對于一些難度較大的題目，我還會(huì )在旁邊寫(xiě)下解題思路和方法，幫助同學(xué)們理解。

　　這次改作業(yè)的經(jīng)歷讓我明白了學(xué)習要嚴謹認真，不能有絲毫馬虎。同時(shí)，我也感受到了幫助他人的快樂(lè )，希望同學(xué)們能夠從我的批改中有所收獲，不斷提高自己的數學(xué)成績(jì)。

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