聆聽(tīng)初三作文
愿意聆聽(tīng)，善于發(fā)現，人生中，你能發(fā)現不一樣的美。下面是聆聽(tīng)初三作文，歡迎閱讀。
篇一：聆聽(tīng)
草原收容每一株青草，所以草原一望無(wú)垠；森林收容每一棵樹(shù)木，所以森林茂密蔥蘢；銀河收容每一顆星星，所以銀河光芒四射。我們聆聽(tīng)每一句忠言，所以我們能夠成功。
一個(gè)國家的興衰，就在于聆聽(tīng)。曾經(jīng)實(shí)行閉關(guān)鎖國政策的中國，一度衰落，落后挨打，那就是因為不懂得聆聽(tīng)的后果。從改革開(kāi)放開(kāi)始，中國開(kāi)始聆聽(tīng)，引進(jìn)先進(jìn)理念，學(xué)習前沿科技，接納高端人才，這樣才可以興起，時(shí)至今日，已成為一條騰飛的東方巨龍。
同樣，一個(gè)人如果想走向成功，也必須學(xué)會(huì )聆聽(tīng)�！爱斁终呙�，旁觀(guān)者清�！逼鋵�(shí)當我們被一些事情所困擾，躊躇不前時(shí)，我們的朋友或許比我們更能認清局勢，從而提出合理的建議。這時(shí)他們所給予的每一句話(huà)，都是一盞明燈，只要我們選擇了一盞最亮的明燈，自然會(huì )引領(lǐng)我們走向正確的道路。如果我們拒絕聆聽(tīng)，那就好比在黑暗中踽踽前行，那必然會(huì )四處碰壁，頭破血流。因此，千萬(wàn)不要拒絕聆聽(tīng)，“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行�！闭l(shuí)不想聽(tīng)到的盡是贊揚？誰(shuí)愿意聽(tīng)到逆耳的批評？可不要忘了，你現在所聽(tīng)到的這些逆耳的忠言，正是你今后得到的那些真心贊揚的奠基石，所以，現在，你必須聆聽(tīng)。
我曾經(jīng)就不愿聆聽(tīng)，不會(huì )聆聽(tīng)，因為自己從小就乖巧懂事，成績(jì)優(yōu)秀，于是在一片贊美聲中感覺(jué)到飄飄然，找不到自己明確的.位置，因此也確立不了自己前行的方向，直到意識到自己已經(jīng)在走下坡路，我才真正意識到聆聽(tīng)的重要性，于是我開(kāi)始聆聽(tīng)，但并不盲從，我從各種各樣的批評與建議聲中取其精華，棄其糟粕。從而使自己不斷進(jìn)步，最終從失敗再次走向成功！
人生就好似一首交響曲，而每一句忠言就是構成這交響曲的音符，只有善于聆聽(tīng)每一個(gè)音符，你才能聽(tīng)見(jiàn)那時(shí)而美妙婉轉，時(shí)而慷慨激昂的樂(lè )音。只有善于聆聽(tīng)，我們才能體會(huì )到人生樂(lè )章的美好，只有在那美妙樂(lè )音的指引下，我們才能走向通往成功的坦途！
篇二：聆聽(tīng)
光陰似箭，日月如梭。還沒(méi)有細細享受初一初二的美好時(shí)光，時(shí)間老人已經(jīng)把懵懂的我們帶進(jìn)了繁忙的初三。
在踏入初三的那一剎那，我仿佛聽(tīng)到了一陣沉重而急促，卻也是非常有節奏的腳步聲。是時(shí)間流逝時(shí)發(fā)出的急促的聲音嗎？是學(xué)習任務(wù)繁重而使得原本輕快的腳步聲變成了沉重的腳步聲嗎？還是因為老師上課時(shí)的速度與我們自己安排的.學(xué)習規律發(fā)出的帶有節奏的腳步聲嗎？或許吧！
在新學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候，我們戒掉了在初一 、初二時(shí)染上的壞習慣。在課堂上你聽(tīng)不到一點(diǎn)與學(xué)習無(wú)關(guān)的聲音，你聽(tīng)到的只是老師孜孜不倦的教導我們的聲音，以及粉筆和黑板碰撞時(shí)發(fā)出的悅耳的聲音；當然還有我們手中那支不知疲倦的筆與草稿紙摩擦時(shí)發(fā)出的“沙沙…… ”聲 ，和它在草稿紙上不停的飛舞時(shí)留下的優(yōu)美的弧線(xiàn)。下課時(shí)，我們不再像被囚禁了許久的小鳥(niǎo)一樣沖出“囚籠 ”，也不再嬉戲。吵鬧于教室之中。而是安靜的待在自己的座位上，為下節課做課前準備或是埋頭在成堆的題海中奮筆疾書(shū)。我們都沉浸在那知識的海洋，在知識的海洋中遨游。
在吃過(guò)飯后，我們也收起了以前那顆貪玩的心，不再沉迷于操場(chǎng)上的誘人的游戲，不再羨慕那些在走廊上談笑風(fēng)聲的人。因為現在的我們有了另一個(gè)精神支柱——學(xué)習。我們利用起以前我們用于消遣的時(shí)光來(lái)做習題背課文和單詞……這些聲音聽(tīng)起來(lái)是那么的美妙，那么的神奇。即使是那些偉大的音樂(lè )家，也不可能締造出如此完美的旋律。
讓初三的腳步在我們生命的進(jìn)程中留下一個(gè)亮點(diǎn)。
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