初三生活的作文（精選34篇）

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的初三生活的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　初三生活的作文 1

　　當初一的孩子們成群結隊地走向電影院；當初二的女生在學(xué)校走廊上嘻嘻哈哈、談笑風(fēng)生，初二的男生在操場(chǎng)上馳騁、興致高昂。而我——初三的一名學(xué)生，坐在與世隔絕的北樓，埋在一摞一摞的講義中奮筆疾書(shū)，心中只能一陣叫苦、嫉妒、羨慕、傷心？

　　初三了，每天陪著(zhù)星星離家，又陪著(zhù)月亮回家，每個(gè)夜晚都與夢(mèng)神依依不舍，每杯咖啡都帶有同樣的感覺(jué)——苦！只想說(shuō)一句：“好想回到童年！”

　　初三了，我只能與電視、電腦、隨身聽(tīng)道聲“BYE——BYE”；初三了，我只能與“當代歌壇”、“體育周刊”說(shuō)“夕U拉la”；初三了，我只能與排球、羽毛球進(jìn)行一場(chǎng)生離死別；初三了，隊了試卷、書(shū)本，其它一切的一切都與我無(wú)緣。單調嗎？我無(wú)言。

　　初三了，那隔三差五的考試令我頭疼，可謂是“一天三小考，三天一大考”，真應了那句“考、考、考，老師的法寶；分、分、分，學(xué)生的命根�！边�真有“典故”呢！考試前，我埋頭苦干，與“難友”們集體抱佛腳：考試時(shí)，除了寫(xiě)字時(shí)的“沙沙”聲，其它便什么也沒(méi)有了；考試后，同胞們便怨聲重重：“我完了！”“又考砸了！”“Our 命over!”“嗚啦，神啊救我！”只因為我們上初三，初三生活的特點(diǎn)就是如此。

　　我不知道未來(lái)的道路究竟怎樣？我更不知道現在生活的滋味又是怎樣？苦嗎？我無(wú)語(yǔ)。

　　每天被函數、ABC、之乎者也、串聯(lián)并聯(lián)、原子分子包圍得團團轉，又被“√”、“×”、“-1”、“-3”打敗，雖然慘了點(diǎn)兒，但我卻在不知不覺(jué)中進(jìn)步著(zhù)。其實(shí)初三的生活是積極的'，是有趣的；學(xué)習的緊張，競爭的激烈是鍛煉我的好機會(huì )，我想對自己說(shuō)：即使再苦再累，我也不會(huì )畏縮，因為暴風(fēng)雨過(guò)后，我迎來(lái)的將會(huì )是彩虹。

　　打開(kāi)天窗，去看星空，那漆黑的天幕上綴著(zhù)幾顆星星，它們是那樣閃耀、迷人。我突然恍然大悟：那漆黑的天幕不就是初三的生活的外表，而那些亮晶晶的星星不就是生活中的內在之美嗎？

　　心中充滿(mǎn)理想，不管未來(lái)怎樣，永不放棄拼搏，世界任我闖蕩。

　　當花兒盛開(kāi)，樹(shù)葉不再飄落；風(fēng)兒不再捎來(lái)寒意，我就會(huì )張開(kāi)雙臂，放飛理想，將初三的點(diǎn)點(diǎn)滴滴積累，對全世界的人說(shuō)：“我的未來(lái)不是夢(mèng)！”

　　初三生活的作文 2

　　初三了，卻開(kāi)始了夢(mèng)想與回憶的拉鋸戰。才知道夢(mèng)想快要抵達彼岸，身后留下了>幸福初三那長(cháng)長(cháng)的回憶絲帶。

　　回憶起那是一聲怒吼，從一個(gè)嬌小的身軀，聲嘶力竭的抱怨。她扯著(zhù)嗓子，摔著(zhù)卷子，臉上因為怒火而多了幾根刺眼的青筋。那一刻教室上空籠著(zhù)烏云，電風(fēng)扇的旋轉聲“嘎子嘎子”，像是在同情挨訓的我們。我的心也漸漸變得沉重，覺(jué)得初三真的是昏暗。其實(shí)挨訓的主題總是那幾個(gè)，只是我們桀驁不馴的重演著(zhù)，挑戰者她的`高壓線(xiàn)。鈴響了，劃破了此時(shí)的寂靜。她淡淡的說(shuō)：“下課――�！睆倪@話(huà)中，不知道為什么我像是聽(tīng)到了一種恨鐵不成鋼和和當我看到她走出門(mén)落寞的背影才知道，那是愛(ài)，批評的愛(ài)。

　　還記得她寒假生病住院，很久都沒(méi)有來(lái)，很久，很久�？墒撬�并沒(méi)有忘記我們，為了我們她找她的朋友去帶我們的課。要知道代課老師的兒子骨折在家，他需要媽媽的照顧。在親情與友情的天平上，能讓代課老師這么選擇不僅是看在她的面子，更是被她作為一個(gè)老師關(guān)愛(ài)學(xué)生的行為所感動(dòng)。她，還是愛(ài)我們的，即使初三還只有那么幾天。

　　這種愛(ài)像甜甜圈一樣圍繞在我們身邊。卻因為叛逆變?yōu)槌?嘮叨。因為叛逆就虎視眈眈的看她。同學(xué)們，我們錯了。

　　在這壓抑的初三生活中，聽(tīng)她的發(fā)火是一種享受。因為她的發(fā)火早已出賣(mài)了她，她是在毫無(wú)遮攔的表現對我們的愛(ài)。

　　我們初三了，和她度過(guò)了2年多的時(shí)光，他把我們送向夢(mèng)想的軌道。離夢(mèng)想越近，卻開(kāi)始偷偷留戀起曾經(jīng)。想她因為我們又要“降級”。心里酸赳赳的。

　　可是她給我的那段幸福的初三回憶，我會(huì )一輩子不會(huì )忘記。老師謝謝你！

　　初三生活的作文 3

　　人生是一本厚厚的故事書(shū)，記憶是一頁(yè)一頁(yè)的故事。時(shí)間轉瞬即逝，時(shí)間成了針線(xiàn)，裝訂著(zhù)這本生命之書(shū)。我一頁(yè)一頁(yè)地裝訂和閱讀。

　　書(shū)的正文之前或文章標題之后的注釋

　　我喜歡深沉的黑暗，寒冷的溫度一點(diǎn)都不冷，喜歡晚上坐在冰冷的床上，一遍又一遍的聽(tīng)著(zhù)悲傷孤獨的歌曲。我習慣了看著(zhù)秋天的落葉留下我的悲傷，看著(zhù)魚(yú)里純凈的世界，看著(zhù)夜晚落下一盆悲傷，看著(zhù)內心廢墟后的沙漠和孤獨。雖然我向往金色的陽(yáng)光，羨慕溫暖的感覺(jué)，但我的心是冰冷的，廢墟早已失去陽(yáng)光。我喜歡陽(yáng)光充足的夏天，但那個(gè)夏天也早已離我而去，留下我一個(gè)人喃喃自語(yǔ)。如果石頭不滾下來(lái)，波浪不翻，那就孤獨了。一個(gè)人自言自語(yǔ)，也只有自己能懂。之后就要騙自己夏天沒(méi)離開(kāi)過(guò)。

　　16年來(lái)，我一直堅信自己永遠是唯一的獨舞者，黑暗中不會(huì )有陽(yáng)光。但是事情總是出乎意料。我永遠相信華麗脆弱這個(gè)詞。他們永遠像一束陽(yáng)光一樣溫暖熱情。

　　那一個(gè)雨天，我在最尷尬的時(shí)候遇到了他們，但是一次的相遇讓未來(lái)變得美好，他們卻對我這個(gè)陌生人沒(méi)有任何懷疑。那天是我記憶中最難過(guò)的一天，也是我哭得最無(wú)果的一天。我被家人拋棄了，甚至最?lèi)?ài)我的奶奶也離開(kāi)了我，去了一個(gè)叫天堂的地方。在一次又一次的幫助我之后，他們又一次又一次的.幫助我。他們讓我學(xué)會(huì )了以前不敢幻想的東西，學(xué)會(huì )了以前沒(méi)有的笑容。我任性撒嬌。他們從來(lái)不抱怨我，只說(shuō)我是個(gè)可愛(ài)的不會(huì )長(cháng)大的孩子。原來(lái)上帝并不關(guān)心我。我不再是一個(gè)不幸的孩子，也不再喜歡寒冷的夜晚。感謝親愛(ài)的朋友給我溫暖的感覺(jué)�，F在我很開(kāi)心，很幸福。

　　后記：喜歡一遍又一遍的描述自己的友情，喜歡寫(xiě)幸福，怕一不小心就溜走了。我要堅持陽(yáng)光，讓文章溫暖，讓文章有我？親愛(ài)的朋友，親愛(ài)的奶奶。

　　初三生活的作文 4

　　我其實(shí)從未想過(guò)，在這場(chǎng)雨中在這樣一個(gè)陰沉的天氣，我更體會(huì )到了那世界上最無(wú)私的愛(ài)。

　　初三的生活緊張的要命，只要看見(jiàn)甬路上那些低頭快步行走的人就一定知道，那是初三的同胞們，白天晚上毫不例外，就如今天吧！下課鈴一打響，同學(xué)們一窩蜂的從教室沖出去，干什么去呢？當然是為了填飽肚子，一部分同學(xué)則想著(zhù)校門(mén)外的家長(cháng)手中的飯盒里有什么飯菜，其實(shí)也沒(méi)什么可想的，飯盒中自然都是異于平常的美味家肴。

　　人群突然間在門(mén)口停住了，我探頭一看，陰森森的天空仿佛要塌下來(lái)一樣，雨點(diǎn)無(wú)情的拍擊著(zhù)地面，我的心情也隨之一掃而空，我在人群中極速尋找帶傘的同學(xué)，打算和她并肩前行！因為家長(cháng)們仔細聽(tīng)天氣預報的緣故吧！帶傘的同學(xué)還蠻多的.，不大一會(huì )兒，人群便散了。

　　我走到校門(mén)外，好家伙！這家長(cháng)人數比以前增加了一倍��！我向同學(xué)的傘靠了靠，可當我走入人群時(shí)，我發(fā)現那根本用不著(zhù)，家長(cháng)們手中的傘已經(jīng)形成了一個(gè)天然的遮雨蓬，我只要彎腰前行，那就絕對淋不到，比起我的小心思，家長(cháng)們可是焦急多了。我看見(jiàn)家長(cháng)們的目光一直向前，輕仰起下巴，手不時(shí)的拍著(zhù)大腿：怎么還不出來(lái)呀！這是我路過(guò)時(shí)聽(tīng)到最多的話(huà)。我看見(jiàn)的最多的不是飯盒，而是那一把把小小的雨傘，我知道，有的父母僅僅是為了送把雨傘而來(lái)，而那雨傘是溫暖，是愛(ài)。

　　我在人群中找到了爺爺，接過(guò)飯盒，爺爺竟奇跡般地從外衣里拿出把傘來(lái)，爺爺那記性，能不能為自己拿把傘有時(shí)還不知道呢！我剛和爺爺道別，就聽(tīng)見(jiàn)旁邊一位母親拍著(zhù)自家兒子的衣服說(shuō)：沒(méi)淋著(zhù)吧！明明一眼就能看見(jiàn)是干爽的衣服，卻還是要親自試試。

　　走到那天然屏障，我默默收回了傘，彎腰走路中，就能聽(tīng)見(jiàn)：快穿上，給你拿了件衣服，下雨冷��！快走吧，多吃點(diǎn)！好好學(xué)��！來(lái)，把雨傘開(kāi)開(kāi)。穿過(guò)這道雨篷，我抬頭看看天，雨小了很多，那一定是被這傘的溫暖感化了吧！

　　雨中品讀，讀出了愛(ài)，讀出了世上最偉大的愛(ài)，無(wú)私，純潔，溫暖！

　　這一切！雨知道！我們知道嗎？

　　初三生活的作文 5

　　微風(fēng)從落地窗溜進(jìn)了房子。窗簾啪的一聲撞在紗窗上，陽(yáng)光從粉紅色的窗簾中穿透，變成天花板上漂浮的光影。一切，一切都在輕聲歌唱。

　　我把落地窗拉進(jìn)陽(yáng)臺，赤腳站在濕冷的瓷磚上，瞇著(zhù)眼迎接早晨的熱情。伸出手舉起洗衣機的皇冠，干凈的衣服掛在竹竿上，像跳舞一樣搖擺，吸收著(zhù)金光的活力。我喜歡讓一排排的衣服漸漸遮住眼前的熱氣，退一步看著(zhù)五顏六色在風(fēng)中搖擺；更多的時(shí)候，我喜歡在剛洗完澡的衣服縫隙里抬頭看看陽(yáng)臺外的天空，衣服在飛，吹著(zhù)臉頰，眼睛卻不眨地盯著(zhù)空中飄著(zhù)的云，輕輕放慢呼吸，直到和云同步，這樣我就可以清楚地知道，云從另一邊悠閑地滑行到這一頭，劃過(guò)天空，劃過(guò)屋頂。然后坐著(zhù)看升起的云。

　　我特別喜歡這樣的時(shí)光，即使成堆的數字、科學(xué)、歷史在辦公桌前呼喚我，我依然可以有一個(gè)悠閑的時(shí)刻，看著(zhù)洗衣粉的香味飄在衣服里，隨風(fēng)起舞；我慶幸我沒(méi)有麻木到看不到云彩經(jīng)過(guò)，但我依然可以跟隨云彩平靜的步伐。偶爾，風(fēng)會(huì )從陽(yáng)臺外面拍打我的額頭，帶來(lái)鄰居清脆的歌聲。悠揚的`旋律像頭頂飄過(guò)的白云，滑入我的心田。我也聽(tīng)著(zhù)心里的旋律，關(guān)注著(zhù)煩亂中的閑適。

　　如此微小的幸福，就在手中，讓心靈平靜。我會(huì )心滿(mǎn)意足地看完白云走進(jìn)書(shū)房，打開(kāi)收音機，在音樂(lè )中開(kāi)展書(shū)本：數字嘈雜而瘋狂；化學(xué)式喋喋不休，伴隨著(zhù)達爾文駕駛的小獵犬；漫長(cháng)而古老的歷史讓人聯(lián)想到荒謬。心煩意亂的時(shí)候，我會(huì )再次迎向天空，或者翻開(kāi)書(shū)頁(yè)走進(jìn)文字。

　　“夏天的鳥(niǎo)兒來(lái)到我的窗前歌唱，然后飛走了；秋天的紅葉只是嘆息著(zhù)落在那里�！蔽蚁矚g無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，略帶憂(yōu)傷的世界。喜歡那種“回首蕭瑟處，不雨不晴”的灑脫自得，提醒自己沒(méi)有遇到太大的困難。就算有，聽(tīng)一首歌，讀一本好書(shū)，凝視云端！和大學(xué)生比，我的挫敗感是什么？

　　我很感激即使是忙碌的日子也沒(méi)有消磨我的心思。我還能看得見(jiàn)云，看得見(jiàn)書(shū)，還能在紛擾的生活中，實(shí)實(shí)在在地品味那點(diǎn)點(diǎn)幸福。

　　初三生活的作文 6

　　你們知道現在的生活非常來(lái)之不易嗎？

　　據我了解很久很久以前有過(guò)鬼子，鬼子跟電視里的一樣殘忍，殺人不眨眼。但如果真實(shí)看見(jiàn)，一定會(huì )覺(jué)得鬼子真的非常殘忍，好像狼一樣，有時(shí)感覺(jué)比狼都兇殘。我的奶奶說(shuō)她小時(shí)候沒(méi)東西吃，因為那時(shí)候還有鬼子，有時(shí)甚至吃草吃樹(shù)皮（這是確實(shí)發(fā)生的）。她那時(shí)是坐花轎出嫁的，但過(guò)了些時(shí)候后出嫁就出現了騎馬去，然后是騎單車(chē)去，再是班車(chē)去，還有的是坐拖拉機去。而那些去喝喜酒的人則是走路去，到現在都是坐轎車(chē)、面包車(chē)等去。

　　那是的'衣服顏色是單調的，不想現在的花花綠綠，而且那時(shí)衣服都沒(méi)有幾件。

　　我奶奶那輩使用的是大洋，那時(shí)的大洋可以值很多錢(qián)，可以買(mǎi)很多的東西，如玉器、家具、物品等，我在電視上看過(guò)兩三個(gè)大洋就可以娶到老婆，我不確信那到底是不是真的；爸爸那輩使用的是幾分的、一元的，聽(tīng)媽媽說(shuō)，那時(shí)買(mǎi)姜要一元，而買(mǎi)冰棒只需幾分錢(qián)，真是不可思議呀；而我這輩使用的是硬幣、紙幣。

　　奶媽嫁過(guò)來(lái)后，她們是一個(gè)一個(gè)隊在一起工作的。工作人員會(huì )給每個(gè)人分配一些任務(wù)，做完了自己的就可以回家做自家事情。如一個(gè)人應割多少分稻谷，她們也可以帶他們的孩子去幫忙，這樣就可以早點(diǎn)回家；一個(gè)人應挑多少牛糞，好像是一天挑800斤，有時(shí)鏟牛糞的人會(huì )弄成一邊重一邊輕，這時(shí)候挑糞人就會(huì )走路搖搖擺擺，就像喝醉了酒的人一樣；他們有時(shí)會(huì )按照上面的命令去縣城買(mǎi)東西，如醬油、糖果、鹽等，假如是買(mǎi)糖果，那么他們就可以偷吃幾個(gè)，但又不能被發(fā)現，其實(shí)他們是蠻聰明的�，F在我們的飲食方面與過(guò)去真是一個(gè)天上一個(gè)地下。且我們想要什么就會(huì )有什么（是可以得到的東西），吃的越來(lái)越好了，種類(lèi)也各種各樣的、花樣繁多；穿的也越來(lái)越時(shí)髦、越漂亮，讓人感覺(jué)很舒服，如現在我們可以穿涼鞋、托鞋、高跟鞋、單鞋，而我奶奶那輩只是一天到晚穿布鞋且一年里只有兩雙。

　　以上的大多都可信，所以我們應珍惜現在的生活呀！

　　好好學(xué)習吧，加油！

　　初三生活的作文 7

　　生活中，處處有美，處處是美。季節之美、音樂(lè )之美、心靈之美……在我眼里，這是一個(gè)美的世界。

　　季節之美

　　春天，嫩綠染上樹(shù)梢，鳥(niǎo)兒展翅高飛，留下一聲聲清脆婉轉；迎春花、梨花、杏花……各種花兒次第涌出，爭奇斗艷，直到牽�；ù灯鹆宋宀世_紛的小喇叭，宣告夏的到來(lái)。夏天，是濃綠色的，重重樹(shù)影庇護著(zhù)乘涼的人們；柳蔭里陣陣蟬鳴，我戲言：這是盜版的“柳浪聞鶯”；抬頭望去，藍天無(wú)瑕，有點(diǎn)點(diǎn)白云飄過(guò)……秋天，深邃的天、朦朧的雨、凋零的葉、寂靜的夜，有一種青銅色的、靜謐而憂(yōu)郁的美。冬天，“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，白雪紛紛落下，銀光閃閃，腳下多了一張潔白的地毯……多彩的'四季是美的！

　　音樂(lè )之美

　　美妙的音樂(lè )能使人放松身心，陶醉其中。我很愛(ài)聽(tīng)音樂(lè )。比如《中國好聲音》里李維、周深合唱一曲《貝加爾湖畔》，那空靈、悠長(cháng)又深情的歌聲，讓人深深感動(dòng)；周深還唱過(guò)《冰雪奇緣》的主題曲《Lititgo》，他在歌中用九種語(yǔ)言，唱出了主人公的勇敢和堅強；更有那些經(jīng)典名曲，滋養了無(wú)數人的心靈，讓人百聽(tīng)不厭：如我愛(ài)聽(tīng)的鋼琴曲《土耳其進(jìn)行曲》，那節奏鮮明的旋律常使我情不自禁地擺動(dòng)身體，打心眼里覺(jué)得愉快……動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )是美的！

　　心靈之美

　　傍晚，我佇立在窗前，好像是在看風(fēng)景，目光卻被樓下一個(gè)拉木材的老人所吸引。他好像遇到了一個(gè)對他來(lái)說(shuō)很大的困難：一個(gè)小小的臺階擋住了去路，他的三輪車(chē)上不去，附近也沒(méi)有可以繞過(guò)去的地方。老人不灰心，一次次往上使勁，又一次次失敗，直到一個(gè)青年男子出現。青年正聽(tīng)著(zhù)隨身聽(tīng)，手中拿著(zhù)幾本書(shū)，看到老人后他一聲不吭，摘下耳機，用胳膊夾住書(shū)本，在三輪車(chē)后面用力推了一把，幫老人脫離了困境……善良的心靈是美的！

　　生活中還有很多美的事物、美的瞬間，如果你有一雙善于發(fā)現美的眼睛，你就會(huì )發(fā)現：美無(wú)處不在。

　　初三生活的作文 8

　　每天兩點(diǎn)一線(xiàn)，在學(xué)校與家之間奔跑，步履匆匆。路邊拐角處的那只掛在樹(shù)上的小小石榴卻讓我駐足。

　　這是一處落寞的拐角，常年受到冷落，土地貧瘠，荒草叢生。旁邊是建筑工地，飛揚的泥沙把草木都蓋得灰蒙蒙的。而那棵小小的瘦弱的石榴樹(shù)就在這里生根發(fā)芽。它身形崎嶇，枝干猥瑣，遠看似一個(gè)行將就木的小老頭，卑微到塵埃里。

　　這片幾乎沒(méi)有綠色的枝葉中，一只小小的石榴被慢慢孕育出來(lái)，它不同于我們往�？吹降氖�榴那樣碩大飽滿(mǎn)，相反，它小得可憐，若不是定睛去看，絕對發(fā)現不了這個(gè)小生命。它總體呈青綠色，上面遍布著(zhù)許多丑陋的焦黃色的斑點(diǎn)，或許常年缺水，果實(shí)凹凸不平，蜷縮在這片黃中帶綠的枝葉里。天氣轉涼，偶有寒風(fēng)襲來(lái)，石榴樹(shù)的枝干冷得發(fā)抖，它也跟著(zhù)輕輕打顫。

　　在我看來(lái)，這是個(gè)毫不起眼甚至有些丑陋的果實(shí)，可就是這個(gè)微渺的生命，浸透了石榴樹(shù)所有的精華。小樹(shù)拼命地生根，吸取營(yíng)養，把汲到的為數不多的養分逼進(jìn)果實(shí)里。能少長(cháng)些葉子，就少長(cháng)些，能少揮發(fā)些水分，就少揮發(fā)些，省下的養分就給這個(gè)被寄寓了眾多希望的小生命。它在滿(mǎn)是辛酸的養分中成長(cháng)，所以它沒(méi)有華貴的外衣，沒(méi)有壯碩的體魄，但當我輕輕撫摸它時(shí)，它堅硬頑強的心著(zhù)實(shí)讓我震撼，讓我心生敬仰。

　　這，便是生活吧。

　　生活中沒(méi)有一帆風(fēng)順，總有些風(fēng)風(fēng)雨雨讓人勞神費心、身心疲倦，就如小樹(shù)經(jīng)歷的寒冰艷陽(yáng)、雨露風(fēng)霜，生活也不可能給予每一個(gè)人豐富的資源、美好的.開(kāi)端，就好像小樹(shù)生長(cháng)的那片貧瘠的土地�？墒�，生活也同樣不會(huì )讓人陷入絕境，總會(huì )有關(guān)愛(ài)把苦澀的日子滋潤，總會(huì )有那么一天，在有愛(ài)相伴的日子里，苦難熬成了花朵。風(fēng)雨中，釀出果實(shí)來(lái)，即便滿(mǎn)是酸澀，苦盡甘來(lái)，再品時(shí)，便又溢出絲絲甜意。

　　停住路邊，我凝視著(zhù)這小小的生命，思緒萬(wàn)千。

　　在細微處，這是一只不足為奇的石榴，在廣大里，它卻蘊含著(zhù)一種別樣的生活。

　　初三生活的作文 9

　　看懂生活，意味著(zhù)不是在酣甜的睡夢(mèng)中構造自己的桃花源，而是在明白生活之苦海茫茫無(wú)邊時(shí)，仍然揚起遠航之帆。

　　那就讓我來(lái)告訴你，生活的真面目究竟是什么。是艱苦，像是通往巔峰的路只有一條鋼索。

　　很多時(shí)候，我們自以為看懂了生活，把早起五分鐘當做艱苦，把菜肴不可口當做艱苦，諸如此類(lèi)。那真的就是大錯特錯了。

　　看懂生活需要的是勇氣。樊錦詩(shī)，被譽(yù)為敦煌的女兒。當北京絢麗的霓虹遇上敦煌蒼涼的黃沙，她毅然選擇了后者。更準確的說(shuō)是選擇了那顆對敦煌炙熱的本心，是選擇了勇氣。難道說(shuō)她不知道敦煌環(huán)境之艱苦？她只是能夠做到在認清生活真相之后，依然熱愛(ài)生活罷了。

　　既然有真相，那不免有假相。何所謂假相？我親眼見(jiàn)證過(guò)許多官員都有著(zhù)“貧苦的童年”，經(jīng)過(guò)“奮斗的'青年”、“上升的中年”，最終卻落了個(gè)“悲慘的晚年”。連曾經(jīng)對“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”有著(zhù)深刻體悟的詩(shī)人李紳，在發(fā)跡后卻奢靡起來(lái)。落了個(gè)“削紳三官，子孫不得仕”下場(chǎng)。假相就是虛榮。

　　虛榮像是一個(gè)綺麗的夢(mèng)，夢(mèng)中應有盡有，醒來(lái)卻一無(wú)所有。從近處看，虛榮仿佛是一種智慧。從遠處看，虛榮實(shí)則是一種愚蠢。正如明白了許多真相，卻停留在假象陰影里的人。

　　因此，最關(guān)鍵的轉折點(diǎn)就是在看懂生活之后，我們是熟視無(wú)睹還是正面迎擊？

　　種子專(zhuān)家鐘揚扎根青藏高原十六年，吃得苦中苦，為未來(lái)留下了四千萬(wàn)顆種子。面對艱苦，他選擇了正面迎擊，最終方為人中俊杰。

　　中國工程院院士黃旭華，隱姓埋名三十年，從青年到暮年，一心致力于核潛艇研究事業(yè)。很顯然，他也是在看懂生活之后，果斷選擇了后者。

　　我們要知道，生活并非處處平坦和安逸，處處平坦又安逸的是假相，是夢(mèng)，不是生活。而無(wú)論時(shí)代怎么變，繁華還是喧囂，生活的真相——艱苦還在那里。我們只有做一個(gè)看懂生活并依然熱愛(ài)生活的人，才所謂是英雄主義。

　　初三生活的作文 10

　　也許你不一定有“萬(wàn)古長(cháng)空，一朝鳳月”的氣度，但你必守著(zhù)西風(fēng)殘照守犁禾耕，也不會(huì )有所謂名利的復雜追逐，只是在泉水汩汩流淌中單調地灌田。

　　在忙礙收獲的季節里，仰起布滿(mǎn)溝壑的臉木訥地笑著(zhù)，黑棕色的泥土推動(dòng)著(zhù)你播種的欲望。

　　春來(lái)時(shí)，竹倚窗口，大概你不會(huì )懂春雨的嘀嗒妙音，但你一定為泥土所散發(fā)的溫柔欣喜著(zhù)，盤(pán)算著(zhù)播下秋的燦爛。

　　你也一定不會(huì )懂艱深的人生意義，只是日出而作，日落而息；只是在心里誦讀著(zhù)二十四個(gè)節氣，只是在收割小麥時(shí)留意泥土的芬芳，只是將希望寄寓在明天。

　　總之，你愉快地生活著(zhù)，不是因為單調，而是因為單純。

　　可我……沉浸在冰藍色流逝的往昔，跨越著(zhù)金黃色鋪陳的瞬間，自以為是地將靈魂孤獨地拋在風(fēng)中飄蕩，毫無(wú)目的地尋找著(zhù)存在的目的。終是自己纏繞在自己編織的空網(wǎng)里，虛幻卻越陷越深。

　　我期待可以“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美�！�

　　我觀(guān)察著(zhù)川流不息的車(chē)輛，仿佛我的生命之車(chē)永不停息，一直運行直到老死，我必須這么做才有生存的權利，可我又厭惡這么做沒(méi)有生活的情趣。

　　我向往著(zhù)“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的田園，可我又找不著(zhù)這么個(gè)圣地，或許是我不愿放下手里的舒適生活，濫縱的物欲，即使有也只是在心里窺視。

　　我抬頭望望不易出現的繁星，感受著(zhù)一個(gè)人的落寞和孤寂和很久前的你冥冥相望，互析著(zhù)生活，我的向往無(wú)助，你的怡然自然。

　　向你的世界飛身，希望投入這幽谷長(cháng)鳳，寧馨致遠的世界。

　　你卻喟然長(cháng)嘆，勸說(shuō)著(zhù)：“不是所有的魚(yú)都只生活在溪水中，每個(gè)靈魂都有固定的棲息之處�！�

　　番然醒悟！木秀于林，我只有在這激烈的競爭中突圍而出，才會(huì )展示真正的自己，而不是昏昏沉沉，半避半入的.處世，只有勇敢地解決問(wèn)題。才不用將自己投入虛擬的完美世界中，那不適合我，不適合沒(méi)有定性的我。

　　千古風(fēng)月，多少日魂月魂的交集映射出不同的世界，不同的世界里不同的人演繹著(zhù)既定的故事，沒(méi)有開(kāi)始，沒(méi)有結尾，只是片段的精彩與否……

　　初三生活的作文 11

　　漸漸長(cháng)大，來(lái)到初中。懷著(zhù)期待與向往，我與歲月一直走到現在。初中的生活，笑過(guò)、哭過(guò)、吵過(guò)、鬧過(guò)、奔過(guò)、飛過(guò)……那些場(chǎng)景，那些點(diǎn)滴，至今記憶猶新。

　　“嘿，那個(gè)誰(shuí)，借我張面巾紙�！边@話(huà)幾乎誰(shuí)都說(shuō)過(guò)，可誰(shuí)“還”了呢？這就是同學(xué)，這就是生活，初中生活之間沒(méi)有“借與還”，多么純潔。

　　“你快點(diǎn)，手套給我一只�！庇谑悄侨巳右恢贿^(guò)去。寒冷的冬天，溫馨的畫(huà)面，令人感動(dòng)。這就是同學(xué)，這就是生活，初中生活之間不分你我，多么溫暖。

　　“班主任讓你去辦公室�！辈恢�道這是誰(shuí)突然冒出一句話(huà)，莫名其妙。沒(méi)辦法，只好去嘍。隨后，身邊的哥們就在一起偷笑。哦，那只是個(gè)整蠱。我立馬掉頭沖了過(guò)去，這就是同學(xué)，這就是生活。初中生活之間常常出現鬧劇，多么愉悅。

　　“停，別動(dòng)，你說(shuō)了什么？你喜歡誰(shuí)？哦，我懂……”說(shuō)話(huà)一定得注意，總有一群“熱心”的人會(huì )到處傳播。接下來(lái)幾分鐘，全班都會(huì )盯著(zhù)你。這就是同學(xué)，這就是生活，初中生活之間總會(huì )出現八卦的話(huà)題，多么惱人。

　　我們雖是初中生，顯得年少稚嫩。但小小年紀心中早已有一份擔當，有自己的人生追求。

　　“哎，哥們，啥時(shí)變得這么學(xué)好啊，趕著(zhù)寫(xiě)作業(yè)了��？”“現在不好好學(xué)習，等到哪天再學(xué)��！難道你想讀高中，不要前途了？”為了考上好高中，為了美好的未來(lái)，初中的他們早已萌發(fā)努力學(xué)習，不懈奮斗念頭。

　　“別煩我，離我遠點(diǎn)，我可沒(méi)空陪你玩�！薄罢f(shuō)兩句不行嗎？又沒(méi)老師在�！薄澳阋矐�該用功了，自習的意義你不懂？”一位同學(xué)正瞪著(zhù)旁邊那個(gè)在發(fā)火。顯然“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”，初中的他們已經(jīng)知道時(shí)間的價(jià)值、生命的`意義。

　　“嘿，你打算以后怎么‘混’吶？”“廢話(huà)，當然是考上好高中，我連做夢(mèng)都想去鹽中……”目標是他們前進(jìn)的動(dòng)力，有目標，才有追求，有目標初中的生活才更實(shí)在、充實(shí)。

　　哦，初中生活，我們的生活。

　　初三生活的作文 12

　　一股淡淡的香味彌漫在沉悶的空氣中，轉頭凝視。在濃郁的樹(shù)蔭下，幾抹鵝黃似乎是記憶中最難忘的氣息和顏色。每當這種情況發(fā)生，你就會(huì )知道桂花開(kāi)了，秋葉香了。

　　粉筆灰像活潑的小精靈一樣在陽(yáng)光下飛舞。我坐在面對講臺的座位上，看著(zhù)嘈雜而無(wú)聊的教室，突然聽(tīng)到一股淡淡的香味，熟悉而親切，仿佛是記憶中最難忘的氣息。轉頭凝視，窗外，一棵樹(shù)長(cháng)著(zhù)郁郁蔥蔥的綠葉，幾片淡黃色隱藏在其中。一只白鷺飛過(guò)寧靜的沼澤地，芒果鳥(niǎo)在盛夏的樹(shù)上歌唱她是我們的老師，淡淡地捧著(zhù)一本書(shū)，慢慢地讀著(zhù)，跟著(zhù)一縷香，慢慢地走著(zhù)，踱步到教室里，給沉悶的空氣注入新的活力。

　　教室里很快靜了下來(lái)，學(xué)生們自覺(jué)地回到座位上，翻開(kāi)書(shū)本，和她一起慢慢地讀著(zhù)：“樹(shù)林里蓄著(zhù)雨，慢慢地冒出煙，冒著(zhù)熱氣的藜，為東方買(mǎi)單……”她也讀著(zhù)，微笑著(zhù)，溫柔地看著(zhù)我們，陶醉在這首美麗的詩(shī)里，在這個(gè)清晨，花香久久不散。朗朗的書(shū)聲從敞開(kāi)的窗戶(hù)里傳出，仿佛就像典故中的“聲樹(shù)，很鏗鏘”。我看見(jiàn)窗外的藍天上有幾朵白云。

　　秋天越來(lái)越濃，花兒也開(kāi)了。陽(yáng)光透過(guò)天空中的幾朵白云，浸透了花朵的芬芳和鮮艷的顏色。它從窗戶(hù)斜射進(jìn)教室，照在三英尺高的桌子上。

　　她站在講臺上，一如既往地為我們講解考點(diǎn)。即使在緊張的復習階段，她還是那么有耐心，一遍又一遍的重復。桂花香從窗戶(hù)飄進(jìn)來(lái)，給她的聲音增添了明亮的色彩。到最后，她會(huì )慢慢走下講臺，一個(gè)個(gè)問(wèn)我們：“今天的課你們聽(tīng)懂了嗎？”或者“還有什么不明白的`嗎？”她關(guān)切地看著(zhù)我和我們，像窗外那只亮黃色的鵝一樣溫暖。窗外，柏樹(shù)書(shū)上停著(zhù)鳥(niǎo)兒，它們的啼叫聲婉轉。于是，一個(gè)早晨，一天，一個(gè)學(xué)期，三年就在桂花的芬芳和鮮艷的色彩中悄然而至。

　　后來(lái)秋風(fēng)漸漸涼了，云涌了上來(lái)，三葉草的花也凋謝了，打破了整個(gè)地方的金黃色。我一個(gè)人靠在窗戶(hù)上，為桂花的凋零和時(shí)間的流逝感到難過(guò)。我猛然抬頭，看到她關(guān)切的眼神，想叫，聞到一股清香，才知道桂花開(kāi)了，秋葉飄香。

　　初三生活的作文 13

　　二十年前，人們早上起來(lái)，坐公交車(chē)去上班，在辦公室工作，傍晚坐公交回家；二十年后，人們早上起來(lái)看手機，坐公交去上班時(shí)看手機，在辦公室工作時(shí)看手機，傍晚坐公交車(chē)回家時(shí)看手機……手機就這樣占據了我們幾乎一切沒(méi)有安排的每分每秒。

　　手機的普及，看似為我們節約了時(shí)間，充實(shí)了我們的生活，但我們卻在現實(shí)與虛擬的交錯中逐漸失去了集中注意力的能力；在海量參差不齊的信息中，逐漸失去了深入思考的能力；在日復一日使用手機的過(guò)程中，又逐漸失去了脫離手機生存的能力……在這個(gè)碎片化的時(shí)代，我們過(guò)著(zhù)碎片化的生活，用碎片化的時(shí)間瀏覽碎片化的`信息，我們的思維也漸漸碎片化了。

　　不可避免地，手機打碎了我們的生活。如何從碎片化中走出來(lái)，成了一個(gè)讓人迷惘的難題。有人為自己用手機限時(shí)，有人把自己的手機換成“小靈通”，還有人干脆將手機鎖進(jìn)了保險柜里。事實(shí)上，我們不必太過(guò)焦慮。最好的方法是為手機尋找一個(gè)替代品——-一本書(shū)，一張報紙，或是一疊單詞卡片。我們的問(wèn)題在不于時(shí)間被碎片化，而在于如何利用這碎片化的時(shí)間。

　　我很幸運，不是因為我的生活沒(méi)有被碎片化，而因為在手機風(fēng)靡之時(shí)，我已經(jīng)習慣通過(guò)背單詞卡片來(lái)充分利用那些瑣碎的時(shí)間——-午休閑來(lái)無(wú)事時(shí)，去食堂排隊買(mǎi)飯時(shí)，熄燈前幾分鐘精力過(guò)剩時(shí)，默默掏出一本單詞卡片，不僅能展現出一種不同于低頭族的學(xué)霸氣質(zhì)，更能實(shí)現對碎片化時(shí)間的充分利用。也正因此，我才能對智能手機無(wú)動(dòng)于衷。

　　誠然，互聯(lián)網(wǎng)為我們提供了諸多便利，但這種便利唯有足夠自制的人才享受得到，其他人則只能讓自己被手機控制。這些人中清醒者會(huì )號召大家警惕手機對人們的控制，另一些人則甘愿淪為手機的奴隸�；ヂ�(lián)網(wǎng)的確改變了世界，但這或許不是它的本意。

　　要會(huì )過(guò)，這被互聯(lián)網(wǎng)打碎的生活！

　　初三生活的作文 14

　　夏去秋來(lái)，結束了輕松愉悅的暑假，我又背起了熟悉的書(shū)包，拿上了熟悉的課本，回到了熟悉的課堂。一切都似曾相識。不過(guò)，毫無(wú)疑問(wèn)，我已經(jīng)是一名初中三年級的學(xué)生了。我已經(jīng)認識到了肩上沉重的擔子，它叫責任。

　　初中三年級的學(xué)習生活與初一、初二截然不同。如果說(shuō)初一、初二我們的學(xué)習是躲在甲板下面安靜的.學(xué)習，感受不到一點(diǎn)風(fēng)浪，那么現在，就需要我們直面迎接暴風(fēng)雨的挑戰了。學(xué)校、家，學(xué)校、家……兩點(diǎn)一線(xiàn)間的忙碌的生活一刻也不能耽誤。每天冥思苦想著(zhù)一道道數理化難題，在紙上飛快地書(shū)寫(xiě)著(zhù)一個(gè)個(gè)英語(yǔ)單詞，在書(shū)上寫(xiě)下一行行工整的筆記早已是家常便飯。每天晚上挑燈看書(shū)至半夜三更也早已司空見(jiàn)慣�，F在，就是需要我們做最后一搏的時(shí)刻。

　　偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水�！贝嗽�(huà)不假，唯有努力學(xué)習才是真正走向成功的道路。換句話(huà)說(shuō)，只有腳踏實(shí)地的走好每一步才能成功。其實(shí)，你我都明了，二零一二年的六月就是弱肉強食的關(guān)鍵時(shí)刻。中考戰場(chǎng)上向來(lái)都是狹路相逢、鹿死誰(shuí)手、硝煙彌漫、殺氣騰躍。我們一旦退后，強大的對手就會(huì )將我們踩在腳下。所以，只有我們自己足夠強大，成功才會(huì )離我們稍近一些。

　　成功絕非天時(shí)。這是一個(gè)人努力的結果，是社會(huì )給他的最好的褒獎。同學(xué)們，硝煙已經(jīng)散發(fā)，戰鼓已經(jīng)擂響，號角也已奏鳴，只有前方那一條布滿(mǎn)荊棘和坎坷曲折的路，在等待著(zhù)我們擦亮鋼槍、披荊斬棘。我們今天在同一間教室共同學(xué)習，或許明天，我們就是敵人，是對手，會(huì )兵戎相見(jiàn)。我們的人生宛若一出沒(méi)有彩排的戲，不可能暫停，亦不可能快進(jìn)，更不可能回首。這出戲的成功，只取決于一個(gè)人，也只能取決于一個(gè)人——你自己。同學(xué)們，時(shí)不我待。讓我們齊頭并進(jìn)，在來(lái)年的六月，期待著(zhù)成功的綻放！

　　初三生活的作文 15

　　生活，可以是一杯令人回味的醇茶，也可以是一個(gè)“零亂”的碎片，構成的水晶球。

　　傍晚，一名女孩理了理衣角，走上了擁擠的地鐵。些許是因為獨自一個(gè)人沒(méi)有什么安全感，看著(zhù)周?chē)�形色各異的人們，聞�?zhù)混合在一起的各種“體香”，女孩的眉頭不禁緊鎖起來(lái)。

　　不錯，那個(gè)女孩便是我。

　　環(huán)視周?chē)�一圈的“低頭一族”，我陷入深思，人類(lèi)真的要被電子科技所控制，變成薄情之人，進(jìn)入碎片化時(shí)代嗎？人類(lèi)文明，真的又一次要停滯不前了嗎？

　　望著(zhù)窗外不停變幻的景物，我久思不得其解，便使勁搖了搖腦袋，終止了一切思緒。

　　畢竟盯著(zhù)別人在手機屏幕上飛舞的十指并不是什么有趣的事情。我終于厭倦于充滿(mǎn)新鮮感的電子世界，托起了書(shū)包，尋找里面有什么可以打發(fā)時(shí)間的消遣物。

　　一本書(shū)悄然映入眼簾。它靜靜躺在一堆花花綠綠的教科書(shū)里，顯得那么突兀，卻又充斥著(zhù)和諧的氣息。書(shū)中有幾頁(yè)還粘在了一起，而這卻打開(kāi)了我回憶的大門(mén)——-

　　曾幾何時(shí)，我將書(shū)視為最好的朋友，終日不釋卷。是誰(shuí)，為了哈姆雷特的悲劇而感懷不已；是誰(shuí)，流連于作家筆下充滿(mǎn)驚喜與童貞的童年時(shí)期。而又是什么時(shí)候，手中那老朋友被毫無(wú)感情可言的手機給替代……

　　我捧起了書(shū)，心中思緒如同粘起的.書(shū)頁(yè)一般復雜。最終，我輕輕撥開(kāi)“抱成一團”的書(shū)頁(yè)；翻到上次指尖停留的頁(yè)碼。

　　時(shí)間仿佛停止了，地鐵中廣播的聲音也停滯了。我又一次沉迷在那跌宕起伏的故事情節中。情緒，又一次被書(shū)中人物的一顰一笑，一舉一動(dòng)給牽動(dòng)著(zhù)……

　　恍惚間，我回到了現實(shí)之中，聽(tīng)著(zhù)耳畔站臺內播報聲，我提起書(shū)包，急急忙忙沖出車(chē)廂——-坐過(guò)頭了。

　　然而，我的腳步卻輕盈了許多。我這樣，也算是碎片式的生活吧？

　　不過(guò)，這種生活卻更加富有人情味一些——-在喧囂之中，一份淡然的寧靜；匆忙之下，放慢腳步體會(huì )到的樂(lè )趣——-

　　這樣碎片式的生活，一定會(huì )構成一個(gè)美好的“水晶球”世界，不是嗎？

　　初三生活的作文 16

　　落花猶在，香屏空掩，人面何處去？

　　——題記

　　你知道嗎？蟬需要在土地中蟄伏七年之久，才能換來(lái)七天的光明，放聲高歌，終其一生，等待何其漫長(cháng)，又何其艱辛，可卻無(wú)人知曉。

　　于某些人而言，等待是可怕的，他們害怕等待，抑或是害怕自己的努力得不到映證。上帝手中的天平從來(lái)不會(huì )偏向誰(shuí)，你所渴望的，所期冀的，都會(huì )因為你所付出過(guò)，所努力過(guò)，慢慢來(lái)到你身邊。

　　所以，你要等，像蟬那樣生活，等待永遠充滿(mǎn)希望的明天。

　　司馬懿的等待，換來(lái)了曹丕的信任。終于，完成了彼此各自的.抱負，他是幸運的，因為他的等待是成功的。

　　可等待換來(lái)不了成功怎么辦呢？

　　我們現在又何嘗不是在等待呢？三年前，少年意氣風(fēng)發(fā)，帶著(zhù)未脫稚嫩的臉龐走進(jìn)這所學(xué)府，少年的欲與天公試比高何等瀟灑暢快，少年不識愁滋味又是何等恣意可愛(ài)。三年過(guò)后，臉龐隱透滄桑，青絲猶在，可卻是更加成熟穩重。因為我們學(xué)會(huì )了像蟬那樣生活。

　　失敗何懼，何懼失敗。如果跌倒了，那就爬起來(lái)?yè)蹞凵砩系耐�，繼續前行。

　　努力又何嘗不是等待呢？

　　三年拼搏，只為一戰。剎那間，輸贏(yíng)已定，一腔熱血早已洶涌澎湃。掙脫身上所有的束縛，在布滿(mǎn)荊棘的路上砥礪前行。

　　夏日的蟬，是天地間的主宰者，聒聒蟬鳴在等待后卻如此悅耳。我想它們是情愿的吧，甘心于七年的等待，只為在短短七日之中，引吭高歌，展現最優(yōu)秀的自我。舞臺上，渺小的身影之后藏著(zhù)數不清多少個(gè)日夜的等待，終于在這一刻得以重見(jiàn)天日。

　　一抔黃土，亦是努力的證明。

　　我筑明月，我筑山川，筑起一艘輪船駛向遠方。停下時(shí)，不妨靜下來(lái)，像蟬那樣生活。等待是索然無(wú)味的，卻也是多姿多彩的。姹紫嫣紅賞遍后，卻只想回到起點(diǎn)，再多看幾眼那一簇含著(zhù)露水的花苞，等它，等它開(kāi)放一日，散出迷人芬芳。

　　銀河有跡可循，那不妨像蟬一樣生活，終有一日，你也有夢(mèng)可做。

　　初三生活的作文 17

　　午后的陽(yáng)光緩緩地流淌著(zhù)，蓬松地撒進(jìn)窗戶(hù)，刺破了我的雙眼，在視網(wǎng)膜上留下一個(gè)單純的交點(diǎn)，看不清的世界，給我發(fā)來(lái)一個(gè)伊妹兒：該出發(fā)了。初三，離別的日子就要來(lái)臨，我想對你說(shuō)：真的.要走了？

　　初三，3個(gè)月，或許還不到100天，相聚的日子如此短暫，中考即將來(lái)臨，我是不是該如你所愿揣著(zhù)我的夢(mèng)想揚帆起航？是不是該投入到緊張的復習中備戰中考？可是為什么，當想到要離開(kāi)你，我的心，會(huì )那么得痛？

　　初三，我想對你說(shuō)，為什么直到遇到你，才真正意義上的明白什么叫光陰似箭，什么叫時(shí)光如白駒過(guò)隙？真得很快，請不要再遲疑，怕遲疑過(guò)后我的帆早已拋錨，請讓我對你道一聲珍重。

　　初三，我想對你說(shuō)，其實(shí)在我眼里，你并沒(méi)有那么可怕，那么黑暗，即便在緊張的總復習中，你也會(huì )讓我感到那份陽(yáng)光的溫柔，初三，在你的照耀下，我長(cháng)大了，多了一份成熟，一份穩重，我不再如此地依賴(lài)你，不再如此地調皮不懂事，我知道，你是我生命中的一部分，不論我走到哪里，你都會(huì )陪伴我走到記憶的盡頭，只是待幾十年后，再翻開(kāi)你，還會(huì )不會(huì )有如當初那樣得純真？

　　初三，我想對你說(shuō)，復習的日子被安排地密不透氣，依舊是你，讓我感受到同窗這三年對我的關(guān)愛(ài)與照顧，請讓我接受那份遲來(lái)的溫暖。初三，是你，讓我真正品味到友誼的彌足珍貴。

　　初三，我發(fā)現你有如生活這架古箏上緊繃的琴弦，任青春和歲月在你的肩上彈撥，卻始終不能改變你那長(cháng)亭外，古道邊，芳草碧連天的音律，在那時(shí)侯，淚水來(lái)不及多想就溢滿(mǎn)臉龐。

　　初三，我多想停下來(lái)深情地沉湎一番，怎奈行駛的船卻沒(méi)有鐵錨；多想回過(guò)頭去重溫舊夢(mèng)，怎奈身后卻早已經(jīng)沒(méi)有了歸途

　　來(lái)不及感慨／你已輕輕走開(kāi)／請讓我再次一睹你的風(fēng)采／來(lái)不及等待／你卻不再回來(lái)／請讓我抓住你離開(kāi)的節拍

　　哦，詩(shī)一樣的初三，虹一樣的初三！

　　初三生活的作文 18

　　人的一生，總有一些甜蜜的回憶，讓人沉醉不醒，令人流連忘返。時(shí)間的沙漏沉淀著(zhù)無(wú)法逃離的過(guò)往，回憶的雙手總是拾起那如碎片般明麗的往事。芳華的羽翼呀，為何有劃破我心底傷痛的回憶？離別的淚水呀，為何又激起我心中的漣漪？

　　青春的腳步靜悄悄的，它為我帶來(lái)那一份份真摯的友誼，我同樣要感謝它，感謝它為我留下那些美麗的`時(shí)光和深深的懷念，歲月從來(lái)都不是殘忍的。忘不了考試時(shí)，滿(mǎn)心緊張焦慮卻又強裝鎮定的我們；忘不了大掃除時(shí)，團結一心完成任務(wù)欣喜的我們；忘不了面對難題時(shí)，樂(lè )觀(guān)向上努力拼搏的我們；忘不了運動(dòng)賽場(chǎng)上，并肩作戰贏(yíng)得榮譽(yù)的我們。

　　更不能忘了那個(gè)熱情洋溢滿(mǎn)載陽(yáng)光的五班。陽(yáng)光有時(shí)是一句關(guān)心的話(huà)語(yǔ)，看似渺小卻溫暖人心，只要班里有一個(gè)同學(xué)生病了，其他同學(xué)見(jiàn)了，都會(huì )噓寒問(wèn)暖，一句小小的問(wèn)候卻給別人帶來(lái)陽(yáng)光般無(wú)盡的溫暖；陽(yáng)光有時(shí)還是一句感激，面對老師與同學(xué)的幫助，我們都會(huì )心懷感激，努力做他人冬日里的一個(gè)陽(yáng)光溫和的太陽(yáng)；陽(yáng)光還是一聲祝福，我們會(huì )毫不吝嗇地為他人豎起大拇指，散發(fā)自己柔和的光……此刻，一幅又一幅畫(huà)面接連出現在我的眼前，太多太多的感激，不知從何說(shuō)起，我努力抓住初中生活中一個(gè)又一個(gè)瑣碎的瞬間，即使千回百轉，花前月下，也終地抵不過(guò)最后百感交集的一聲輕嘆，一臉無(wú)奈，一縷清怨。

　　我總是想抓住雨后那一道彩虹，卻不曾聽(tīng)說(shuō)它也會(huì )轉瞬成空，想要把絢爛緊緊握在手中，卻忽然發(fā)現他早已不見(jiàn)；終于我放下執念，微笑地抬起頭，我又看見(jiàn)絢爛閃耀在虹之間，在我驀然回首的剎那間，才發(fā)現你們一直在身邊，是你們讓我明白，雨后即使沒(méi)有絢麗的彩虹，但它依然是晴天。

　　青春歲月是一場(chǎng)遠行，我們總是瞭望窗外的風(fēng)景，卻不曾發(fā)現最好的人就在身邊，一路上我們共享憂(yōu)愁與快樂(lè )，放棄與執著(zhù)，心酸與感動(dòng)，我的初中生活猶如一曲跌宕起伏的交響樂(lè )，曾經(jīng)的芳華時(shí)刻，似水流年，歲月如歌。

　　初三生活的作文 19

　　在戈壁沙漠上，一只狼從遠處跑來(lái)，嚇得許多植物姐妹聚在一起不說(shuō)話(huà)了。當狼揚起的灰塵散去后，植物姐妹們又開(kāi)始說(shuō)話(huà)了。沒(méi)有人注意到他旁邊有顆種子從狼身上掉下來(lái)。太小了。

　　“花仙子將舉行試玩大賽，選出花界最美的顏色！”仙人掌說(shuō)，看起來(lái)像一個(gè)長(cháng)者。植物姐妹沖上前去報名�！坝谢ㄏ勺宇C獎！”小種子忍不住低聲讀了起來(lái)。它多么期待見(jiàn)到花仙子。它小心翼翼地湊過(guò)來(lái)，恭恭敬敬地問(wèn)：“我可以報名嗎？”看到小種子可笑的樣子，植物們笑了�！澳憬惺裁疵�字？”仙人掌看起來(lái)很不耐煩。

　　“我叫一米�！�

　　imi無(wú)視別人的態(tài)度，開(kāi)始往沙子里插長(cháng)根。有一天，駱駝刺路過(guò)�！澳氵@個(gè)小家伙，怎么能只有一根！”說(shuō)著(zhù)，揚起它粗壯的根，“也許直到那天才熬夜……”駝刺搖搖頭走開(kāi)了，再也沒(méi)有人經(jīng)過(guò)一米。

　　一米默默忍受著(zhù)。為了生命之水，它不停地把根扎下去，盡管堅硬的沙子和石頭讓它痛苦不堪。它記得媽媽曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，每一片花瓣都會(huì )是最美的顏色。在漫長(cháng)的五年里，一米并沒(méi)有像其他植物姐妹一樣，每年都展示自己的新衣服。她一直在找他們。

　　考驗開(kāi)始了，花仙子如約而至。戈壁灘上最有分量的仙人掌，迫不及待地展開(kāi)“紅裙”�！翱次业募t裙子，這是我最開(kāi)心的顏色�！被ㄏ勺狱c(diǎn)了點(diǎn)頭。駝刺也跟我打招呼，黃色的連衣裙每次都展開(kāi)。它笑著(zhù)說(shuō)：“有我的點(diǎn)綴，沙漠里才有幸福�！�

　　該伊米上場(chǎng)了�！巴�！”每個(gè)人的眼睛都會(huì )發(fā)光�！八纳�花，這是四色花！”花仙子忍不住興奮地大叫起來(lái)。一米自豪地說(shuō)：“我花了五年時(shí)間節約能源。就在這一刻，是清澈的地下水造就了我的白色花瓣，清晨的.陽(yáng)光給了我紅色的花瓣，細沙和天空讓我擁有了金色和淺藍色�！�

　　在植物姐妹的掌聲中，一米帶著(zhù)兩行淚走上了成功的舞臺。這一刻，它想告訴大家，“為生活而努力，你會(huì )有最幸福的顏色！”

　　初三生活的作文 20

　　爸爸說(shuō)，人生有辛酸苦辣，但我從沒(méi)體會(huì )到，這是莫大的遺憾！去年夏天，爸爸讓我去體驗生活。我就去濟源（河南省直轄）丹尼斯當了一個(gè)業(yè)務(wù)員。

　　說(shuō)是業(yè)務(wù)員，其實(shí)什么也不干，就是跟著(zhù)貨車(chē)到處周游，欣賞沿途美景。我和司機損失。然而路途遙遠，我們卸完車(chē)睡覺(jué)已經(jīng)24點(diǎn)，每天重復這樣的生活，真的很累，我好幾次給媽媽說(shuō)想回家。

　　那天凌晨，當汽車(chē)駛上連霍高速閘道，我望著(zhù)燈火璀璨的城市，心中有一絲凄涼，我是站在勞苦群眾的角度觀(guān)賞美景的，此時(shí)那些白領(lǐng)們正做著(zhù)美夢(mèng)。他們不知道，第二天他們辦公桌上的郵件，快遞，水果，是貨車(chē)司機們在他們睡覺(jué)時(shí)連夜送達的'。

　　不知過(guò)了多久，我的眼睛快要睜不開(kāi)了。他的臉上露出了滄桑。許久，他答道：“習慣了�！避�(chē)里除了發(fā)動(dòng)機的轟鳴，就剩下安靜的音樂(lè )和著(zhù)風(fēng)聲。除此之外，就是寂靜。

　　卻在跌落……

　　有人說(shuō)，看貨車(chē)司機們多掙錢(qián)，跑一趟就掙好幾千。你們想多了。貨車(chē)去裝貨的時(shí)候都是放空去的，運氣好了能捎點(diǎn)貨物補貼油錢(qián)，那沒(méi)貨物可捎到每年要檢車(chē)，要保養，要買(mǎi)保險……掙得錢(qián)車(chē)又花了。欲哭無(wú)淚。

　　到最后，開(kāi)不動(dòng)卡車(chē)了，就剩下滄桑和一輛跑了多年的破車(chē)。他們操勞了一生，除了生活所需，最后的積蓄只有這輛破車(chē)和滿(mǎn)滿(mǎn)的回憶。

　　這還不算什么，最難過(guò)的還是相思之情。誰(shuí)能放下兒女情長(cháng)呢？他們常年在外奔波，沒(méi)有時(shí)間在家陪陪老婆孩子。王海他已經(jīng)兩個(gè)多月沒(méi)，但晚上回來(lái)實(shí)在是累的不行，倒下就睡了。他說(shuō)過(guò)“白領(lǐng)們抱著(zhù)老婆睡，我們抱著(zhù)卡車(chē)睡�！�

　　有人會(huì )說(shuō)，帶上老婆孩子不就行了。我告訴你，你沒(méi)感受過(guò)生活的辛酸。如果是單純的體驗生活還行，如若是以此為生，你舍得讓老婆孩子受這種罪嗎？你這么勞累不是為了讓她們過(guò)的更好嗎？所以卡嫂們也多理解司機大哥們，你有一個(gè)愛(ài)你的老公，別埋怨他不回你微信，有可能他給你說(shuō)早安的時(shí)候已經(jīng)開(kāi)了一卡車(chē)司機們開(kāi)著(zhù)車(chē)到處奔波，看似旅行，他們是在進(jìn)行生活苦旅。

　　初三生活的作文 21

　　轉眼間，我在初中度過(guò)了半個(gè)學(xué)期。期間的生活是幸福而難忘的。因為，教室里留下了我們朗朗的讀書(shū)聲；操場(chǎng)上留下了我們跳躍的身影；宿舍內留下了我們相互的噓寒問(wèn)冷……

　　打開(kāi)回憶的閘門(mén)，初中生活的日子里，許多事情如同放電影一幕幕從我腦間閃過(guò)，有的清晰，有的模糊，其中有一幕深深留在了我腦海。它讓我真正體會(huì )到了初中生活是幸福的。

　　時(shí)間倒流回前兩個(gè)星期的一天。老天爺不知發(fā)哪門(mén)子脾氣，剛才還是陽(yáng)光明媚，現頃刻間烏云密布。我的心情也和天氣一樣——愁眉不展。因為我的飯卡丟了，所以只能眼巴巴地望著(zhù)別人去打飯。我一個(gè)人坐在宿舍里，呆呆地望著(zhù)窗外天空，“唉，我如果還是讀小學(xué)的話(huà)，現在早已經(jīng)坐在飯桌旁，津津有味地吃著(zhù)媽媽做的美味佳肴了，哪像現在這樣做個(gè)寄宿初中生，什么都要自己做。這不，飯卡又丟了，不說(shuō)什么美餐了，能填飽肚子就好了�！薄肮竟竟尽�…”肚子這時(shí)還不識時(shí)務(wù)地唱起了歌，弄得我更是心煩意亂。

　　“嘿，你怎么不去打飯呀？”一個(gè)聲音把我從想象中拉了回來(lái)。我一看，原來(lái)我是我同學(xué)，他正端著(zhù)一碗熱氣騰騰的飯，疑惑地看著(zhù)我。我便把事情的來(lái)龍去脈一五一十地告訴了他。

　　聽(tīng)后，他馬上把飯卡拿出來(lái)，微笑地遞給我，“這……可是……”正當我猶豫不決時(shí)，他又抖了抖手中的飯卡，說(shuō)：“不要再可是了，聽(tīng)，你的肚子已經(jīng)在唱‘空城計’了�！本驮谶@時(shí)，宿舍的同學(xué)都回來(lái)了，看到我沒(méi)有吃飯，都紛紛把飯卡遞給我。剎那間，一股股暖流涌上我心頭，心中的感動(dòng)開(kāi)始在我心中蔓延。

　　我微笑地對他們說(shuō)：“這么多，你們是想撐死我��？”他們都哈哈大笑，這笑聲在宿舍里回蕩了很久很久……。

　　我打了一碗滿(mǎn)滿(mǎn)的飯，回到宿舍里。望著(zhù)可口的.飯菜，想起同學(xué)們對我的關(guān)心，我的淚水就像斷了線(xiàn)的珠子不斷的往下掉，同時(shí)一種幸福蔓延周身……

　　我永遠忘不了這一刻，永遠忘不了這幸福時(shí)刻。這樣的初中生活，難道不幸福嗎？

　　初三生活的作文 22

　　那時(shí)，我正躺在柔軟的草地上，綠色充滿(mǎn)雙眼。手往眼前一舉，仿佛可以觸到那干凈的藍天�？罩�，白云悠悠飄過(guò)；耳邊，聽(tīng)得見(jiàn)呼嘯的風(fēng)聲、牛羊的叫聲和當地人所唱的古老的歌謠。草原開(kāi)闊，可以肆意奔跑追逐。自由，無(wú)拘無(wú)束。

　　這是我第一次長(cháng)途旅行。旅行過(guò)程中的一切都使我感到舒適、自在、愜意。

　　我是極喜歡、極欣賞這樣的長(cháng)途旅行的。相應的，也欣賞這樣自由的生活。再一次長(cháng)途旅行中，去往不同的地方，今天在婉約的小鎮，明天在遼闊的草原，后天在碧藍的海邊，在繁華的都市，在寧靜的鄉村，在清澈的河畔，在高聳的山巔。像我上次那樣，今天在大草原，后天又去了杭州，之后又去了四川，才回西安。在不同的地方看不同的景色，看朦朧的煙雨，雪白的羊群，翻滾的波濤，不寐的燈火，浩渺的云煙。領(lǐng)略各地各異的文化與其獨有的'景致。這種在旅行中的、自由的生活，是我最為欣賞的。

　　如此，自由無(wú)束的生活，便是我看來(lái)最好的。走過(guò)一座座城市，欣賞當地的美景，體驗當地的生活，感受當地文化的魅力。在這個(gè)過(guò)程中，可以隨心所欲。在湖上泛舟，在山谷里高喊后聽(tīng)到回聲，在無(wú)人的地方大聲歌唱，做自己喜歡的事。這樣的日子，是自由并且歡快的日子。這樣的生活，也是我最向往、欣賞的生活。

　　這樣的旅行，是一種對生活的熱愛(ài)和向往。是一種生活態(tài)度，是感悟生活之美的一種方式。一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行，更代表了我所欣賞的自由的生活。

　　這樣的生活，是對自由的一種詮釋?zhuān)�也是最幸福，最灑脫的生活。走在日光花影中，走在晨曦霧靄中，走在清風(fēng)晚霞中，看裊裊云煙，看飛鳥(niǎo)歸巢，在湖上泛舟，聽(tīng)山谷中的回聲，在幽靜的小路上放歌，盡情享受生活的美好。

　　如此，便是我最欣賞的生活，一種自由灑脫的生活。

　　初三生活的作文 23

　　當我晚上躺在床上的時(shí)候，我經(jīng)常會(huì )在腦海中想起這件事。一想起來(lái)就后悔，記憶里也有漣漪。

　　從前，我是一個(gè)六年級的學(xué)生，即將升入初中。我本來(lái)小學(xué)就要畢業(yè)了，但是成績(jì)差到找不到原因。

　　當時(shí)一放學(xué)，學(xué)生們三五成群就上了網(wǎng)。我覺(jué)得很好奇，第二天就和他們一起去了。去過(guò)一次之后，被吸引了，幾乎每天都上網(wǎng)。如果我父母知道這件事，我會(huì )被他們罵的。還好他們沒(méi)發(fā)現我去上網(wǎng)，只發(fā)現我成績(jì)下降了。

　　我曾經(jīng)想過(guò)不要再去那個(gè)地方，但是我控制不住自己。每次路過(guò)網(wǎng)吧都忍不住走進(jìn)去。我慢慢覺(jué)得自己進(jìn)入了一個(gè)泥潭，越陷越深，無(wú)法自拔。

　　終于在我報名的那天，被父母發(fā)現了。事情是這樣的，那天報名后，我和幾個(gè)同學(xué)匆匆上了網(wǎng)。在路上，我被我們班的一個(gè)同學(xué)看見(jiàn)了。我爸媽就是認識那個(gè)同學(xué)，她成績(jì)在班里很優(yōu)秀，家離我家很近。我父母經(jīng)常問(wèn)她一些關(guān)于我們學(xué)習的`事情。

　　在網(wǎng)吧度過(guò)一段快樂(lè )時(shí)光后，回到家發(fā)現媽媽不在家，很是沾沾自喜，因為媽媽每次都能搶我的死穴，說(shuō)我的謊。父親問(wèn)我為什么來(lái)的這么晚，我就隨口騙了父親。我爸聽(tīng)了我的假解釋也沒(méi)說(shuō)什么。就在我準備上床好好睡一覺(jué)的時(shí)候，媽媽來(lái)了。他們讓我一起說(shuō)實(shí)話(huà)，只要我實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，就不會(huì )批評我。我假裝什么都不知道。這時(shí)，爸爸說(shuō)：“其實(shí)我們早就知道你去網(wǎng)吧了。自從你成績(jì)下降，我們就開(kāi)始調查你，結果發(fā)現你可以去那里上網(wǎng)學(xué)習，但是不能用來(lái)打游戲。它幫助我們學(xué)習。不改正，長(cháng)大了就吃虧了。剛才你不說(shuō)實(shí)話(huà)，說(shuō)明你沒(méi)有真心改正。從現在開(kāi)始你不需要學(xué)習了。收拾好行李，我們明天送你去爺爺家，讓你體驗一下農村的生活�！甭�(tīng)完這些話(huà)，我覺(jué)得自己掉進(jìn)了深淵。那天晚上我很早就睡了，但是沒(méi)有睡著(zhù)。我一直在想如何彌補。

　　第二天，我一大早就起床了，馬上去給父母道歉，答應他們再也不去網(wǎng)吧了。他們也原諒了我，直到現在我再也沒(méi)有去過(guò)網(wǎng)吧。

　　我發(fā)現不去網(wǎng)吧也能快樂(lè )的生活。從那以后，我改變了我生活的顏色。

　　初三生活的作文 24

　　每個(gè)人都是在生活中成長(cháng)，每個(gè)人都能體會(huì )到生活中的酸、甜、苦，辣。我們常常抱怨生活的艱辛與困苦，但是，我卻要感謝生活！

　　No.1感謝生活我教給我珍惜。

　　No.2感謝生活教給我謙虛。

　　“哈哈哈，全班第已有是我的啦，哈哈哈哈哈哈……”我到處歡呼慶幸，我又開(kāi)始驕傲自大了起來(lái)，完全沒(méi)把老師的虛心教導放在心里，我的心里只有無(wú)際的喜悅。媽媽說(shuō)：“才期中考試就這么得意忘形，有你吃虧的時(shí)候！

　　”可這時(shí)候的我哪里聽(tīng)得進(jìn)去，只是很高興。期末考試臨近了，別的同學(xué)都緊張的復習，可我卻浮浮躁躁，只顧著(zhù)玩，卻沒(méi)有心思復習，可想而知……考試成績(jì)出來(lái)了，我一下子懵了，我有第一的光榮寶座一下子摔到了第十，我這是欲哭無(wú)淚，欲罷不能了。我總算知道了，什么叫做站的越高，摔得越重了。從那以后，我便虛心好學(xué)，不久便重得桂冠。我感謝生活，感謝它教給我謙虛！

　　No.3感謝生活教給我寬容。

　　“今天天氣好晴朗，處處好風(fēng)光，好風(fēng)光，鳥(niǎo)兒叫，花兒香……”星期天，我哼著(zhù)小調，起了床。我的.花啊，他那碧綠的葉子，在陽(yáng)光下，連葉脈都可以看見(jiàn)，叫人愛(ài)不釋手。從樓上忽然掉下一團團棉絮，落到了我的花盆里，我怎么清理也不干凈，于是，我大聲喊都：“六月份你下什么雪啊，神經(jīng)��！

　　”可是，這招不但不管用，反而讓棉絮們的攻勢更加猛烈，我趕緊給我的花兒澆水，可是，有幾滴水珠淘氣的很，悄悄溜到樓下去了，滴在了樓下的被戶(hù)上，我一看變傻了眼，不知如何是好，只見(jiàn)，一位老奶奶走出來(lái)，對我說(shuō)：“小伙子，澆花兒哪！

　　”這一句話(huà)說(shuō)的我怪不好意思的，便停止了澆花。我轉念一想有了主意，改口對樓上說(shuō)：“阿姨，天氣挺好的，曬被子啊，結果樓上一聽(tīng)這話(huà)，便不再敲背子了。從那以后，我都寬容待人，我感謝生活，感謝它教給我寬容！

　　生活是五彩繽紛的，是絢爛奪目的，認真對待生活，相信你會(huì )和我一樣，感激生活給我們帶來(lái)的一切！

　　初三生活的作文 25

　　“叮鈴鈴”，叮鈴鈴”，路邊串串的自行車(chē)鈴聲把我帶回了童年的往事中。

　　我的老家在郊區農村，那里有大片的農田。小時(shí)侯，每當我哭鬧時(shí)，爺爺就會(huì )拿出一個(gè)用打包帶和鐵絲網(wǎng)編成的籮筐，掛在自行車(chē)后坐上，然后把我放進(jìn)籮筐里，推起車(chē)，雙腳一蹬一收，便騎上車(chē)去離家不遠處的農場(chǎng)看小豬了。我站在籮筐里，一邊欣賞四周的美景，一邊聽(tīng)爺爺哼那不成調的小曲，鄉間的小路上流下了我和爺爺幸福的回音…… 冬去春來(lái)，我漸漸長(cháng)高，爺爺的籮筐便容不下我了，幼時(shí)的豬圈也己不見(jiàn)，取而代之的是大片葡萄園。爺爺在那里包下了幾畝地，從此，葡萄園里便留下了他忙碌的身影。 每當夏季葡萄上市的時(shí)候，爺爺便用我呆過(guò)的那個(gè)籮筐，把鮮紅誘人的葡萄裝進(jìn)去，拿到集市上去賣(mài)。傍晚，爺爺哼著(zhù)小調回來(lái)時(shí)，我總是搶著(zhù)幫他搬籮筐，因為里面總有我喜歡吃的好東西。

　　爺爺的葡萄個(gè)大味甜，所以每年都會(huì )有好收成。

　　不久，爺爺的自行車(chē)便被換成了電瓶車(chē)，但那個(gè)籮筐卻依然陪伴著(zhù)爺爺，被掛在后座上。爺爺每天騎著(zhù)它接我放學(xué)，籮筐便用來(lái)放我的書(shū)包，我坐在后面，聽(tīng)爺爺哼那熟悉的小調，爺爺的小調更歡了。

　　后來(lái)，我和爸爸媽媽搬進(jìn)了新買(mǎi)的商品房，爺爺不肯離開(kāi)老宅，依舊住在鄉下。但是，每個(gè)星期天，他會(huì )為我們送來(lái)滿(mǎn)滿(mǎn)一籮筐的新鮮蔬菜，那個(gè)陪我長(cháng)大的籮筐已經(jīng)破舊不堪，但爺爺還是舍不得丟棄。

　　現在，我們家買(mǎi)上了汽車(chē)，每個(gè)周末，爺爺總會(huì )稍個(gè)電話(huà)，讓我們回去吃飯。每次經(jīng)過(guò)爺爺的葡萄園，我都會(huì )留戀地望上幾眼，雖然那里已經(jīng)造了廠(chǎng)房，但是卻常常讓我想起那一群群可愛(ài)的小豬、一串串誘人的葡萄和一大片碧綠的`菜地。

　　在爺爺家的角落里，我發(fā)現了那個(gè)熟悉的籮筐，它已是銹跡斑斑，在那個(gè)籮筐里，我拾回了我的童年，更想起了那首幸福的小調……

　　生活在不經(jīng)意間發(fā)生著(zhù)變化，從自行車(chē)到電瓶車(chē)，從電瓶車(chē)到小汽車(chē)，它們不僅改變了我和爺爺的生活，更為我們全家帶來(lái)了幸福生活的體驗。

　　初三生活的作文 26

　　生活就像一個(gè)多彩的調色板。刷子在你自己手里。你總是可以畫(huà)出你想要的畫(huà)，但是你添加的顏色來(lái)自于我們對生活的理解和感知。

　　我想給我的生活增添一些黃色，因為黃色象征著(zhù)溫暖。

　　"本周天氣會(huì )變，所以你得多帶些衣服。"“在學(xué)校聽(tīng)老師的話(huà)，好好學(xué)習�！薄安灰�在學(xué)校和同學(xué)鬧矛盾�！蹦棠虝�(huì )在我每個(gè)周末回學(xué)校的時(shí)候給我上一堂“訓誡課”。雖然聽(tīng)了很多遍，但每次聽(tīng)完心里還是暖暖的，熟悉的。我知道這個(gè)勸誡里包含著(zhù)家人對我深深的愛(ài)。

　　我想給我的生活增添一些粉色。粉色很美。

　　周三的數學(xué)考試，“嘿，聽(tīng)簡(jiǎn)單的題”，我趕緊把卷子寫(xiě)完，轉身，沒(méi)寫(xiě)完。我不禁沾沾自喜，手里胡亂轉動(dòng)著(zhù)筆，思緒開(kāi)始亂了�！芭尽崩蠋煵恢�道什么時(shí)候來(lái)找我了。他輕輕敲著(zhù)桌子，低聲說(shuō)：“你做完了嗎？快看！”我突然清醒過(guò)來(lái)，羞愧地低下頭，重新開(kāi)始檢查試卷�！白屑毧纯醋詈笠粋�(gè)問(wèn)題。中線(xiàn)和bd平行嗎？”聽(tīng)了老師的話(huà)，我仔細看了看。哦，因為粗心，少寫(xiě)了一步。我趕緊補上，忍不住暗暗感謝老師的提醒。

　　我想給我的生活增添一些紅色。紅色是激情。

　　周五我離開(kāi)學(xué)校的那一刻是最激動(dòng)人心的。在學(xué)校門(mén)口和同學(xué)告別后，我去書(shū)店買(mǎi)了這本《青年文摘》。走著(zhù)走著(zhù)，一路翻著(zhù)，很愜意。突然有人拍拍我的肩膀。原來(lái)是隔壁村的張大爺�！靶」媚�，邊走邊看書(shū)不好�！蔽也缓靡馑嫉貨_他笑了笑，把書(shū)塞進(jìn)書(shū)包里�！澳愕�300度近視不是白來(lái)的�！睆垹敔旈_(kāi)玩笑說(shuō)：“來(lái)，上來(lái)。我開(kāi)車(chē)送你回去！”我爬上了張爺爺的'三輪車(chē)。隨著(zhù)馬達突然的聲音，我在微風(fēng)中看著(zhù)周?chē)�田野里的油菜花，很愜意�?/p>

　　生活中不缺美，缺的是一雙善于發(fā)現美的眼睛。當你為生活增添色彩的時(shí)候，你可能已經(jīng)體會(huì )到了美的意義。美其實(shí)就在我們身邊。

　　你想給自己的生活增添什么色彩？

　　初三生活的作文 27

　　只要你想，只要你敢就沒(méi)有什么是做不到的。不知道在哪里看見(jiàn)了這句話(huà)，但在我心里這只是一句勵志的話(huà)，這世上總有我們以人類(lèi)的渺小做不到的事情。但這個(gè)觀(guān)點(diǎn)卻在那個(gè)午后徹底傾覆了，只要勇氣就沒(méi)什么是做不到。

　　陽(yáng)光穿梭著(zhù)片片綠葉，從葉間鉆出來(lái)，投射到地面上。鳥(niǎo)兒站在枝頭享受著(zhù)陽(yáng)光，一切都那么寧靜。孩子們頑皮的笑鬧好像預示著(zhù)什么。這時(shí)鳥(niǎo)兒依舊歌唱，風(fēng)兒依舊奔跑。誰(shuí)也沒(méi)有想到會(huì )發(fā)生一件讓他們沒(méi)有勇氣去看的事情孩子們跑到樹(shù)下，三下兩下挖開(kāi)了樹(shù)下的沃土找到了蟻窩。殘忍的.將蟻窩丟到火堆中，周?chē)�的一切都靜止了，鳥(niǎo)兒不再歌唱，風(fēng)兒不再奔跑，陽(yáng)光也沒(méi)有勇氣看下去，用白云遮住了眼。

　　這時(shí)，熊熊火堆中出現了一個(gè)黑色的球，上面點(diǎn)綴著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)火星，好像在嘲笑螞蟻們的渺小無(wú)力�；鹎蚵�慢從火中滾出，外層的螞蟻緊緊護著(zhù)小球，護著(zhù)他們的家人，像戰士在沙場(chǎng)為國家流盡最后一滴血。緊握著(zhù)的蟻足顯示著(zhù)他們的堅定和勇氣，直到握不住了，精疲力竭了，才從小球上滾落，帶著(zhù)不安，帶著(zhù)不甘，帶著(zhù)憤恨和祝愿倒在地上。隨著(zhù)螞蟻一只只落下，在這條求生路上鋪上了一條焦黑但輝煌的地毯，訴說(shuō)著(zhù)他們的英勇和壯烈。最后，獲救了，終于獲救了。蟻群散開(kāi)，剩下的都是小螞蟻和蟻后，代表著(zhù)群體并未消亡。鳥(niǎo)兒震撼了，風(fēng)兒震撼了，孩子們也震撼了。久久的寧靜，目光都聚集在那條烈士軀體鋪成的小路上。沒(méi)有人，沒(méi)有動(dòng)物打擾蟻群為壯士的悼亡。

　　他們的勇氣令人敬佩，此后也看過(guò)許多類(lèi)似的文章，但都不足以描述出當時(shí)的震撼和感動(dòng)�，F在我相信了，只要有心，有勇氣，即便是在不斷刷新的生活路途中，也沒(méi)有什么是做不到的！

　　螞蟻是渺小的，可他們有勇氣為了家園付出生命，終結不斷刷新的生活。他們讓我相信勇氣可以幫你完成所有事。那個(gè)午后，螞蟻們用勇氣刷新了我的生活。

　　初三生活的作文 28

　　童年的生活多姿多彩，童年發(fā)生的趣事多像星星一樣數不清，但其中最讓我難忘的，要數那最耀眼的一顆。

　　記得一次寒假，我去奶奶家玩。見(jiàn)到伯母在撿雞蛋，并告訴我這些雞蛋是用來(lái)孵小雞的。我突發(fā)奇想，何不自己也來(lái)孵一只，這樣我就可以養寵物了。于是我請求伯母給我一顆蛋，說(shuō)是要孵自己的小雞。伯母我見(jiàn)我稚氣好玩，便給了我一顆雞蛋，要我好好捂在手心里，說(shuō)大家都等著(zhù)看我孵出的小雞。我信以為真，便捂在手上，開(kāi)始小心翼翼地孵起我的小雞。大人們在跟我開(kāi)玩笑，也沒(méi)有多在意這件事。但從伯母處到外婆家路上，我都緊緊地握著(zhù)寶貝雞蛋，生恐有任何意外。

　　直到下午，媽媽才發(fā)現我手里一直攥著(zhù)一個(gè)雞蛋，問(wèn)起原因，我便告訴她：“伯母說(shuō)，這個(gè)雞蛋能孵出小雞，只要我把它一直拿著(zhù)，就一定能孵出一只小雞的！”外婆笑說(shuō)，只有母雞才能孵蛋，一只母雞要孵20多天才能孵出小雞，而且母雞羽翼下的溫度可是比我手心里的溫要高出好多。但我太想養小雞了，就想自己孵。

　　我又有點(diǎn)擔心，萬(wàn)一我的蛋被什么碰到會(huì )不會(huì )碎掉��？我一個(gè)勁地問(wèn)媽媽?zhuān)�這種雞生的蛋殼是不是所有雞蛋里最硬的？媽媽被我各種問(wèn)題纏得哭笑不得，只好一直回答“是是是”每得到一次媽媽的回答，我都會(huì )激動(dòng)萬(wàn)分，拿著(zhù)雞蛋給周?chē)�的親戚們炫耀說(shuō)：“我很快就會(huì )擁有一只小雞了！”可能是我太得意忘形了，推門(mén)時(shí)，突然手里一滑，雞蛋掉到地上，碎了。我嚇了一跳，孵不了小雞啦！我感到非常傷心又害怕，難過(guò)地叫起來(lái)：“媽媽?zhuān)�我�?雞蛋碎了，現在孵不出小雞啦！”媽媽邊安慰我，邊把那顆碎掉的蛋撿起來(lái)，拿到了廚房里(當時(shí)那顆蛋雖然碎了，但里面的蛋黃蛋清沒(méi)被弄臟)做了一盤(pán)炒雞蛋！聞著(zhù)香噴噴的炒蛋，我居然把這件事忘記了，竟興高采烈的吃起炒雞蛋。

　　現在想起這件事，感到兒時(shí)的自己真是天真可愛(ài)��！雖然已經(jīng)過(guò)去了很久，但每當想起這件童年趣事總是忍俊不禁。

　　初三生活的作文 29

　　“鈴鈴鈴”，聽(tīng)，我那鬧鐘又在做晨讀，“快起床，快起床�！狈块g外傳來(lái)母親1500分貝聲波，我緩緩睜開(kāi)朦朧的睡眼，伸了個(gè)懶腰�！安艓�點(diǎn)��！這么早就上學(xué)�！蔽亦洁熘�(zhù)。這時(shí)又傳來(lái)父親的獅子吼：“還不快給我上學(xué)去！”我被這排山倒海之勢嚇住。彈簧一樣從床上彈起來(lái)，三下五除二地刷牙、洗臉。一天就這樣拉開(kāi)了帷幕。我騎著(zhù)腳踏車(chē)，慢悠悠地駛向學(xué)校。不知從哪兒飄來(lái)一張紙，落在了我的頭上，像一把鑰匙打開(kāi)了我的記憶之門(mén)。一下子想起班主任昨天說(shuō)的話(huà)：“同學(xué)們，明天我們再進(jìn)行一次語(yǔ)文考試，倘若誰(shuí)沒(méi)考好，后果自負�！眿屟�！忘記復習了，怎么辦？肯定是一頓亂罵，不嚇死，也會(huì )被班主任的口水淹死，愁緒便從心底涌出。剛到教室門(mén)口，就看見(jiàn)班主任正在發(fā)試卷，他轉過(guò)頭，瞥了我一眼，那眼神，好比定海神針，讓我半天不敢動(dòng)彈。我趕緊走回座位，拿起試卷就開(kāi)工。怎么辦？怎么辦？這道題，我不會(huì )做，天哪！莫非是天要亡我！我急得像熱鍋上的螞蟻。教室外一陣陣鈴聲傳來(lái)，如同死神召喚一般恐怖，我連忙亂寫(xiě)亂畫(huà)，把不會(huì )做的題目填好。��！我像泄了氣的皮球癱軟下來(lái)。再看看周?chē)�的同學(xué)們，只見(jiàn)A同學(xué)正在和B同學(xué)對答案，C同學(xué)趁老師不注意時(shí)，亂瞟別人的試卷，D同學(xué)正在那兒咬著(zhù)筆桿冥思苦想呢�？粗�(zhù)同學(xué)們愁苦的樣子，我想：如果這一次考砸了，班主任會(huì )一臉怒氣地教育我，同學(xué)們會(huì )有輕視的眼光，還有家人的無(wú)奈和指責。我無(wú)法想象，也不敢再想??

　　帶著(zhù)一天的'沉重負荷，我氣喘吁吁地回到了家，連茶都沒(méi)喝一口，就急忙跑到樓上開(kāi)始了“中考革命”。我在題海中過(guò)五關(guān)斬六將，不料，在中途被一員大將擋在了城門(mén)外。我急得團團轉，正當我一籌：

　　唉！這就是初三，愁苦的初三，可我深知：深夜“值勤”雖愁雖苦，但黑夜過(guò)后必將迎未一輪嶄新的朝陽(yáng)

　　初三生活的作文 30

　　寒假生活轉瞬即逝，我過(guò)得既緊湊又豐富，常�；匚�，一個(gè)個(gè)片段涌上心頭。終于可以在家幸福地宅幾天了。 寒假來(lái)了，不免偷著(zhù)悠閑幾日。先忘記那堆積如山的作業(yè)，只有無(wú)盡的書(shū)香相伴；放下那快節奏的計劃，不如坐下品杯好茶不禁連吃飯都感到適意無(wú)比�？梢悦刻旌桶謰屢黄鸪燥埩�。雖也是粗茶淡飯，但一起談天說(shuō)地，說(shuō)說(shuō)笑笑，談盡家中大小事，這是何等的享受��！時(shí)而到南邊的陽(yáng)臺走走賞賞，走一翻舒服，賞一方花草。雖沒(méi)有采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山那景，但已興致濃濃。

　　與朋友期行，游山弄水。 寒假呼朋引伴地游了雁蕩山。雁蕩山，巍峨無(wú)比，日夜之景，各有異同。那天艷陽(yáng)高照，正是登山的好機遇。一行人鉆進(jìn)山叢中，大樹(shù)的蔭蔽下，我們覺(jué)得涼快很多。忽地，有淙淙流水聲流入耳畔，涼爽之意油然而生。走，走，我們尋聲而去。到了，到了那是山谷間的一潭水，水源來(lái)自山頂的水泊，水順著(zhù)山壁滑下。啊，別搖！與幾玩伴上了聯(lián)結兩山的木索橋，搖搖晃晃，刺激極了，樂(lè )趣無(wú)窮！游萬(wàn)山尋一水，雖不見(jiàn)其雁蕩山飛雁，雖是遺憾，更是回味夜游雁蕩也成了行程之一。夜空下雁蕩山隱朦朧約，露出了些許容貌，欣賞的便是朦朧美。夜晚觀(guān)景多了更多驚喜，很多早晨無(wú)法觀(guān)察的景象，夜晚中竟明白可見(jiàn)，一路走來(lái)，宛如一幅畫(huà)卷敘說(shuō)著(zhù)一段動(dòng)人的'故事。夜游雁蕩，別有一番情趣。 作業(yè)，我心中永遠的牽掛啊。 寒假將盡，我的心也緊。幾日的恬靜日子是過(guò)了，也該回歸到本職工作中了，該寫(xiě)作業(yè)了。

　　做作業(yè)中，一個(gè)上午過(guò)去了，下午也過(guò)去了，偶然做累，張開(kāi)手伸個(gè)懶腰，又連續投入戰斗中了。朋友也經(jīng)常打來(lái)電話(huà)，下午要不要玩桌游，大家都來(lái)了缺你呢，快來(lái)吧！聽(tīng)罷，我為之怦然心動(dòng)，心想答應，但扭頭看看作業(yè)，嗨，這事先算了吧。我作業(yè)還正寫(xiě)著(zhù)呢，你們好好玩吧，我沒(méi)法去，對不起啊。放下電話(huà)，我便后悔了，又是一口嘆氣，又只能無(wú)可奈何地連續我的工程，誰(shuí)叫我灑脫那么久呢。 這個(gè)寒假讓我歡喜讓我憂(yōu)啊。

　　初三生活的作文 31

　　一直以為學(xué)習是一件很無(wú)聊的事情，沒(méi)想到漸漸愛(ài)上了學(xué)習，愛(ài)上了忙碌、充實(shí)、快樂(lè )的校園生活。

　　一大早，伴隨著(zhù)涼風(fēng)，隨著(zhù)一個(gè)又一個(gè)的人群向老師走來(lái)，他們放下書(shū)包，翻開(kāi)書(shū)本，開(kāi)始了一天的校園生活。

　　晨讀課上，大家統一朗讀課文，伴以鳥(niǎo)鳴，十分優(yōu)美整齊。雖然有些學(xué)生還沒(méi)有朗讀，但是在課代表的管理下，所有的學(xué)生都在朗讀。成了清晨校園里不可或缺的聲音。

　　學(xué)生最喜歡的課是體育課。上體育課，可以自由奔跑，享受陽(yáng)光，揮灑汗水。

　　早上上完第四節課，大家肚子都飽了！學(xué)生們興奮地跑出教室去拿飯盒，都笑了。和我爭論的時(shí)候不能忘記開(kāi)玩笑，但是同學(xué)之間的友誼還是很牢固的。有的'同學(xué)甚至一次吃了四頓午飯，飯盒都快捂鼻子了。大家一起開(kāi)心的分享午餐，一起聊天，一起歡笑，老師們頓時(shí)熱鬧起來(lái)！

　　吃飽飯后，是時(shí)候開(kāi)始一下午的緊張學(xué)習了。在知識的海洋中旅行，在良好的氛圍中學(xué)習，每個(gè)人都充滿(mǎn)活力，沒(méi)有人落后。

　　辛苦了一個(gè)下午，甜美的鈴聲一響，同學(xué)們立刻由嚴肅變成了活潑，一邊說(shuō)話(huà)一邊整理書(shū)包。擦窗工擦窗戶(hù)，掃地，倒垃圾，值日組的同學(xué)都很忙，讓大家都能有一個(gè)更好的學(xué)習環(huán)境。

　　說(shuō)了“拜拜”就該回家了。學(xué)生們三三兩兩地手拉手討論他們自己的事情。

　　然后每天都發(fā)生同樣的事情，就像工廠(chǎng)里的機器，每天都在做同樣的事情。雖然校園生活每天就八節課，但是課下課后，和同學(xué)在一起的快樂(lè )時(shí)光是難以忘懷的。

　　我熱愛(ài)校園生活。我不僅喜歡在校園生活的道路上慢慢行走，感受春夏秋冬的氣息，還喜歡和同學(xué)們一起玩耍，一起聊天聊天，一起研究課題，互相幫助。

　　我熱愛(ài)校園生活。雖然我很緊張，很忙，很努力，但是我很充實(shí)，很快樂(lè )。兩個(gè)月的長(cháng)假讓我不耐煩了。我想快點(diǎn)飛到學(xué)校，和同學(xué)呆在一起。

　　初三生活的作文 32

　　習慣了兩點(diǎn)一線(xiàn)的生活，習慣了哭過(guò)笑過(guò)最后依然堅持著(zhù)，習慣了在固定時(shí)間里揮灑青春的汗水。在初三的世界里，我喜歡安靜，喜歡獨自坐在教室里看夢(mèng)想開(kāi)花，喜歡輕輕的將思緒纏繞在白紙之上……初三，其實(shí)真的很有味道。

　　雖然初三的教室還是原來(lái)的教室，但感覺(jué)不一樣。站在偌大的教室里，想起外面小黑板上中考倒計時(shí)上的數字“4”，不覺(jué)有些緊張，那應該是上屆師兄師姐留下的，我第一次發(fā)現了時(shí)間的痕跡。想一想，時(shí)間還真是殘忍，自顧自的從三位數減到一位數，卻讓莘莘學(xué)子背負越來(lái)越多的東西。也許最殘忍的不是時(shí)間，而是無(wú)法預知的未來(lái)。時(shí)間像調皮的孩子，總是無(wú)聲的溜走。只嘆時(shí)間太瘦，指縫太寬。

　　當夕陽(yáng)努力地將剩下的陽(yáng)光灑向大地，教室里僅剩下窸窸窣窣的翻書(shū)聲。這是青春流淌的聲音，存在于我的世界里，逐漸清晰，又慢慢模糊。初三的教室大而擁擠，也很溫馨。他讓我們在即將分別的日子里，挨得緊緊的`。日子慢慢被抹上一層傷感，看中考后分隔天涯，心中有種失落感。那時(shí)，我們已無(wú)法再坐在同一間教室聽(tīng)同一位老師講授同樣的內容，也無(wú)法再因為同一件事兒哈哈大笑，這一切都會(huì )成為我心底最柔軟的記憶。

　　初三的黑板一直是滿(mǎn)滿(mǎn)的，播撒著(zhù)函數、單詞、復合句、細胞……舊的剛被叉掉，新的已經(jīng)寫(xiě)上。粉筆白了老師的手指，勾勒出了我青春的軌跡。同學(xué)們奮斗的身影，老師們辛勤講課的畫(huà)面與滿(mǎn)滿(mǎn)的板書(shū)刻入我的世界，讓我的世界不再蒼白。

　　人生經(jīng)歷無(wú)數磨練之后，才會(huì )綻放奪目的光芒。也許我們不能人人成為成功人士，但我們每個(gè)人都應該無(wú)愧于曾經(jīng)的奮斗。不懼怕獨自穿越狹長(cháng)黑暗的隧道，不指望上蒼憐憫的雙手送來(lái)廉價(jià)的資助，而是將生命鑄成一只英勇無(wú)比的箭鏃，迎呼嘯的風(fēng)，攜著(zhù)永不墜落的夢(mèng)想，義無(wú)反顧的奮力沖向遼闊美麗的藍天。

　　初三，夏日的陽(yáng)光依舊燦爛。綠色的希望迸發(fā)出力量，在這個(gè)青春的世界里，肆無(wú)忌憚的蔓延……

　　初三:周老師

　　初三生活的作文 33

　　有了稻草和細繩，可以說(shuō)做蒲扇的材料都準備好了，都是工藝做出來(lái)的。自然我是制作人。作為制作人，我只喜歡小時(shí)候媽媽用她的蒲扇，趕走文字和飛蛾時(shí)的涼風(fēng)。但是，我不在乎我媽怎么做蒲扇。對母親的向往和做蒲扇的感覺(jué)驅使我去做。當我真的想做的時(shí)候，不知道先從哪里開(kāi)始。

　　我個(gè)人認為如果吸管末端比較粗，有接頭的話(huà)，應該當風(fēng)扇用。關(guān)節在風(fēng)扇的邊緣，堅固而寬闊。吸管的一小部分是手柄，手柄又濃又細。所以很多散落的吸管要做成扇形需要用線(xiàn)穿。我找到針和線(xiàn)并穿上它們。當我把磨損的吸管稍微放在一起時(shí)，風(fēng)扇的形狀就出現了。我很高興。沒(méi)有辦法連續犯困，以至于形成了蒲山的手柄，更像蒲山。但是部門(mén)差距太大，兩根吸管之間還存在幾個(gè)吸管空缺。你們不能手動(dòng)聚在一起，因為稻草已經(jīng)用線(xiàn)和細繩固定好了。我不知道該怎么辦�？吹阶约鹤龅钠丈皆�型，即使沒(méi)做對也放不下。我拿在手里，看了一遍又一遍。反正我也查不出什么毛病。

　　我不能閉門(mén)造車(chē)。我得征求別人的意見(jiàn)。西秀跟我學(xué)的。她只會(huì )做長(cháng)方形的'平面，不會(huì )做扇子。我問(wèn)了學(xué)校的保安東哥，他也不知道怎么做。不過(guò)他說(shuō)做蒲扇不需要關(guān)節。我有點(diǎn)沮喪。真的希望關(guān)節都帶在身邊。如果沒(méi)有豈不是很可惜？我脫皮這么麻煩！如果早知道不需要直接切斷關(guān)節，那就省了不少力氣！

　　我舍不得關(guān)節，就讓它們跟著(zhù)我。我帶著(zhù)帶接頭的吸管原型上了班班車(chē)。在公共汽車(chē)上，大多數是年輕人。他們不知道是什么，我這個(gè)年紀的人也認識，但是不知道怎么做。年紀大的幾乎沒(méi)有，找不到師傅。

　　我下了車(chē)，在去小區的路上，坐在前門(mén)前的一個(gè)老奶奶看著(zhù)我做的蒲扇樣機，我下意識的意識到她能行，于是我拿著(zhù)蒲扇，跑到她面前，蹲下來(lái)，給他看我做的蒲扇樣機。他告訴了我原因，我明白了。她跑回家，拿走了她所做的一切。我比較了兩個(gè)，我的。

　　雖然答應了，但還是舍不得。我決定把原型留著(zhù)留作紀念，用其他吸管和繩子做出來(lái)。

　　初三生活的作文 34

　　最近幾天老爸臉上總是陰云密布的，為啥？就聽(tīng)他自己說(shuō)說(shuō)吧：“都那么大的女孩子家了，還不知道老實(shí)點(diǎn)，你看人家電視里，哪個(gè)不是淑女？”“�！�—”我打住了他，不然他又得長(cháng)篇大論了。

　　這個(gè)暑假，老爸看了幾回瓊瑤片，男女主角倒沒(méi)記住幾個(gè)，就是欣賞劇中那優(yōu)雅的“淑女”風(fēng)姿，這不，把我找來(lái)當實(shí)驗品�；钤�！誰(shuí)要我是他女兒呢。他給我制定了一個(gè)淑女培訓計劃，內容倒有點(diǎn)像《凡爾賽和約》。

　　第一，出入。要隨手關(guān)門(mén)，而且要輕輕的關(guān)，以鄰居家走廊里的小狗不叫為合格。

　　第二，就餐。要把背緊靠背椅，依精通數學(xué)的爸爸來(lái)說(shuō)，要拿到離筷子上部0.68分米處！喝湯也有特定程序，媽媽說(shuō)：“要潤唇細無(wú)聲�！崩习钟植逡痪洌骸安荒芟裥∝i吃食�！�

　　第三，交際。就連門(mén)口賣(mài)豆腐的都要點(diǎn)頭致意，更別說(shuō)熟人了。更重要的是向人問(wèn)好，比如說(shuō)：“買(mǎi)菜去呀？”“這不是廢話(huà)嗎？”“廢話(huà)也得說(shuō)，這是學(xué)問(wèn)�！�

　　.......只能用省略寫(xiě)了，不然天黑也說(shuō)不完，就來(lái)看看我的淑女生涯吧！

　　放學(xué)了，我踏著(zhù)小碎步回家，不好，廁所邊來(lái)了一個(gè)熟影：“嬸子，去廁所呀——”我把“呀”字拖得特別長(cháng)，自我感覺(jué)良好，有點(diǎn)兒山口百惠的味道。嬸子張大了嘴，愣站了半天。哼！真不給我面子。到了家，我把門(mén)輕輕一關(guān)，倒是嚇得小狗“汪”的叫了一聲，還以為是賊進(jìn)來(lái)了呢。吃飯了，我翹著(zhù)蘭花指拿著(zhù)筷子，細嚼慢咽全顧及到了，吃得我滿(mǎn)頭大汗，害得我連補習課都遲到了，但爸爸對我卻一百分的滿(mǎn)意。又一次放學(xué)了，我跳著(zhù)絕對現代的霹靂舞回到家，打開(kāi)門(mén)就來(lái)個(gè)順手收掌，走廊里的狗又用它通俗的`語(yǔ)言唱著(zhù)，有整個(gè)房間的顫音祝賀著(zhù)。吃飯了，我拿起東西就吃，一會(huì )兒，嘴巴就成了鼓囊囊的收購站，老爸給了我一個(gè)白眼，外加一句：“烏鴉甭想飛上枝頭當鳳凰！”

　　呵誰(shuí)想當鳳凰了，做一個(gè)可愛(ài)的小烏鴉不好嗎？看來(lái)，老爸計劃的“淑女培訓計劃”又要告吹了。

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