有關(guān)初三作文
在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的有關(guān)初三作文，歡迎閱讀與收藏。
有關(guān)初三作文1
如果說(shuō)，初1我們還是個(gè)小孩，初2還是少年布不知愁，那么，初3便是一首難唱、難懂、難學(xué)的歌！本想再一次抱起蒙上灰的足球，走進(jìn)黑和白的世界；本想再一次把擺棋藝擂臺，與對手殺個(gè)天昏地暗；本想再一次尋覓一方屬于自己的天空，盡情地放縱自己可是……初3了。
是的，初3了，父母眼中的希望與企盼幻化成一個(gè)美好的前程與未來(lái)；老師的殷殷告誡，暗示著(zhù)初3的重要與關(guān)鍵；親戚鄰人的關(guān)愛(ài)與呵護，匯聚成無(wú)數的真心祝福與美好愿望。然而，惟有學(xué)生們的心情卻日益沉重與壓抑，因為，他們失去了這個(gè)年齡該有的換森聲與笑語(yǔ)。這個(gè)世界本來(lái)就充滿(mǎn)眾多矛盾，自然，“失去”和“擁有”的同時(shí)存在也無(wú)可厚非。初3，盡管失去了許多，但同時(shí)又擁有了許多。
初3的一份份侵滿(mǎn)心血的講義，是老師眼中無(wú)言的紅絲；初3的一道道費盡思索的習題，是我們心中對中考的憧景；初3的一句句融進(jìn)征程的贈言，是同窗真心的祝福；初3的一次次的無(wú)悔的選擇，是學(xué)子們對人生的謹慎思索……終于，我會(huì )唱了這首歌。它的旋律時(shí)而低緩時(shí)而高亢；它的樂(lè )章或快或向上；他的主題清亮而攜永……哦！初3是一首歌。
有關(guān)初三作文2
一轉眼，兩個(gè)春秋冬夏路過(guò)了，然而初一報到時(shí)的場(chǎng)景仿佛就在昨日。只聽(tīng)見(jiàn)時(shí)光的年輪嘎吱嘎吱地又轉了一圈前腳剛步入初三大門(mén)的我們，后腳卻還卡在初二的門(mén)坎上不想動(dòng)彈。如果說(shuō)初二是甜蜜的棒棒糖，那么初三便是那苦澀的咖啡了。
一位初三的大姐姐曾向我傾訴到：“初三苦��！累��！就像在地獄里煎熬，每天整個(gè)人像上戰場(chǎng)打了一仗似的，有氣無(wú)力的。早上天沒(méi)亮就趕去上學(xué)，晚上天黑才回家，這日子不是過(guò)的啊。是熬出來(lái)的�！蹦菚r(shí)的我并沒(méi)有感覺(jué)，只是想順其自然就好了。直到今天，或許我正慢慢感知到，我正在陷入那地獄，愈來(lái)愈深。而現在的我便是掙扎著(zhù)向上，直到最后一刻，那垂死的掙扎過(guò)后才得以重生。
老師的教誨歷歷在目；父母的教誨仍回蕩在耳邊，“現在不努力，重點(diǎn)中學(xué)完全只能是夢(mèng)，從同一個(gè)起跑線(xiàn)開(kāi)始便落后了，那下一個(gè)起跑線(xiàn)豈不是更難追了嗎？俗話(huà)說(shuō)得好'沒(méi)文化，真可怕'現在的社會(huì )要的就是人才，所以得加把勁啊……”是��！前方有再多的艱難險阻我們也要努力闖下去。因為，總會(huì )有柳暗花明的一天！
初三！我準備好與你奮戰了！
有關(guān)初三作文3
我認為我們從小就應該成長(cháng)，否則的話(huà)就會(huì )影響我們的前途。
為什么這樣說(shuō)呢？這讓我想起兩個(gè)故事：
從前有一對父子住在山上，他們靠賣(mài)柴來(lái)維持生計，因為父親有經(jīng)驗，所以由他駕車(chē)。兒子眼睛好，到了拐彎的地方，兒子就叫：“爹，轉彎了！”有一次，父親病了沒(méi)有去。兒子駕車(chē)，到了轉彎的地方，讓牛轉彎，可牛就是一動(dòng)不動(dòng)，他想盡辦法都沒(méi)有用，最后兒子叫：“爹，轉彎了！”牛才走。這個(gè)故事說(shuō)明，連牛都有生活習慣。
還有一個(gè)故事。有一個(gè)小孩，他偷了東西回家。母親看見(jiàn)了，不但沒(méi)有罵他，還表?yè)P他，所以，他一次比一次偷得厲害，最后犯了死罪要槍斃。他這時(shí)要求見(jiàn)母親最后一眼。當他靠近母親的耳朵時(shí)，一口把母親的耳朵咬了下來(lái)。兒子是怪母親讓他養成了好逸惡勞的壞習慣才這樣干的。
為此，我們應該從小養成良好的習慣。聯(lián)想到我自己，我也有個(gè)一聽(tīng)到改文章就頭痛的壞習慣。有一次，媽媽看了我的作文就叫我這里改那里改，改得我心煩，以至于我的作文水平提高不快。我以后應該把這個(gè)壞習慣給改掉，要知道文章是改出來(lái)的。當然，我的壞習慣還有不少，我以后一定都盡快改掉，將來(lái)做一個(gè)有出息的人。
有關(guān)初三作文4
升入初中在一次偶然的機會(huì )我和他成為一對形影不離的好朋友。但是，這次我們發(fā)生了爭執，僅僅是為了一個(gè)答案。
“戰爭”結束后，落寞的影子爬滿(mǎn)所有的空間，我們同被孤獨擊倒了。在長(cháng)長(cháng)的走廊上小學(xué)生作文，我與她相遇了，所有的情感都被埋頭上樓的一瞬間掩飾了過(guò)去。也許只有我自己才明白自己的平靜之后的涌動(dòng)是怎樣一股潛流，我無(wú)法辦到超凡脫俗，因為我只是凡人一個(gè)，所以?huà)伈坏魤m世的煩惱。
回到家寫(xiě)完作業(yè)，心情無(wú)比沉重。靜靜的躺在床上。
躺在床上聽(tīng)雨一向使我的樂(lè )趣，有雨的今夜，一切都沉靜了，路燈如枯黃的眼，睡著(zhù)了，思緒卻醒著(zhù)。往事滋潤成一片迷離，如潮水般淹沒(méi)了我，黑暗中，真實(shí)的淚水漫過(guò)堤防。我一人自己沉寂在傷感里……
我與她在長(cháng)長(cháng)的走廊相遇，看著(zhù)她憔悴的臉，我知道，是我錯了。
“對不起”我向她大吼，周?chē)悄敲醇澎o。我聽(tīng)到她的哭泣的聲音。她走了，沒(méi)有回頭，只是留下了一顆無(wú)情的眼淚……
她走了。就這樣離開(kāi)我了。
她不會(huì )回來(lái)了，
我的世界一切都變了，
沒(méi)有了她的世界，聽(tīng)不到她的笑聲，我只能默默地流淚……
我一直在等她，回到我身邊，直到永遠……
有關(guān)初三作文5
假期的補課就這樣結束了，不經(jīng)意間，才發(fā)現初三真的已經(jīng)悄悄臨近了。緊張的氣氛已經(jīng)在向我們聚攏，面對中國的應試教育，我們有的只是無(wú)奈。
的確，身邊發(fā)生了很多變化。新老師，更多的作業(yè)，面孔變得成熟的同學(xué)……
除了班主任，其余的主科老師都換了。語(yǔ)文老師講課自然是沒(méi)有以前的林老師好了，可人家畢竟也是從初三下來(lái)的。說(shuō)起林老師，她真是一個(gè)開(kāi)朗風(fēng)趣博學(xué)多才的人，盡管她已經(jīng)調到別的學(xué)校去了，可她永遠占據著(zhù)俄同學(xué)們心中一個(gè)重要的地位。數學(xué)老師是一個(gè)半大老頭，課講得還行，就是布置作業(yè)太多了，讓人不得不懷念以前的老師。物理老師講課的風(fēng)格有些像地理老師，那一對小虎牙特可愛(ài)，同學(xué)們都很喜歡她�；瘜W(xué)老師總是很少笑，瘦瘦的他做起事來(lái)雷厲風(fēng)行的，不得不讓人肅然起敬。
忙碌、充實(shí)、緊張，這也許就是初三。
有關(guān)初三作文6
學(xué)校已經(jīng)多次開(kāi)展“成長(cháng)，爭做小紳士”的活動(dòng)。其中，有一個(gè)成長(cháng)，經(jīng)過(guò)我堅持不懈的努力，終于養成了。這就叫做“功夫不負有心人”。
我養成的成長(cháng)是：“上下樓梯靠右行�！彪m然看起來(lái)簡(jiǎn)單，可要是真的把它給堅持下去，還真不是一件容易的事兒！
剛開(kāi)始的時(shí)候，我全靠每天都辛辛苦苦地站在樓梯口督促我們大家上下樓梯靠右行的值勤生們。如果我不靠右行，就會(huì )給班級扣分。所以，在值勤生在的情況下，我一直都靠右行，可一但值勤生不在，我就該我行我素了。
可就在20xx年年底，長(cháng)沙一所中學(xué)發(fā)生的踩踏引起了我的注意。他們有8人不幸死亡，這就是因為他們沒(méi)有秩序，在那兒亂擁亂擠。如果大家都排著(zhù)隊不亂跑，不亂擠，我相信這種悲劇是不可能發(fā)生的。
我也正是受到了這件事兒的啟示，懂得了“上下樓梯靠右行”的重要性。如果人人都這樣做，利人也利己，何樂(lè )而不為呢？此事一直牢牢地刻在我心中，我也一直銘記“上下樓梯靠右行”。
有一句話(huà)說(shuō)得好�。骸八械镊攘υ凇晳T’面前都將無(wú)色�！笨上攵�，養成一個(gè)好的習慣是多么的重要。然而，一直堅持下去，也不是一件容易的.事。但只要堅持不懈，成長(cháng)就一定會(huì )養成的！
有關(guān)初三作文7
三年前的我們也許沒(méi)有遇到今天的離別。但如今離別就在眼前，你是否也渴望時(shí)間被上鎖，好讓今天過(guò)得慢一點(diǎn)呢?
我們真的努力想將所有的一切烙印在心底，讓這些成為塵封心底最美好的記憶。 高三的同胞們，在這即將分別之際，真的很舍不得大家，想起我們一起唱過(guò)婉轉、好聽(tīng)的歌曲，想起我們一起聽(tīng)過(guò)優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律，想起我們爭著(zhù)彈鋼琴，爭的面紅耳赤，甚至翻臉，想起我們一起唱視唱，聽(tīng)聽(tīng)寫(xiě)，甚至在一起上聲樂(lè )課的情形，真的有一千個(gè)、一萬(wàn)個(gè)舍不得。 真的好想在和大家早上站在操場(chǎng)上練聲，和大家坐在一起高歌一曲，更想上一節老班的聲樂(lè )課，可惜在也沒(méi)有機會(huì )了…
初三的同胞們，在過(guò)不久就要上戰場(chǎng)了，我在這里衷心的祝大家高考金榜題名，順利的跨進(jìn)大學(xué)的校門(mén)。同胞們，加油…加油…加油…
有關(guān)初三作文8
清晨起來(lái)，只見(jiàn)外面到處是落葉，把通往學(xué)校的路蓋得嚴嚴實(shí)實(shí)，像下了一場(chǎng)夜雨。微風(fēng)吹來(lái)，我頓覺(jué)寒意，不禁打了個(gè)冷戰。這落葉，這涼風(fēng)，仿佛向人們宣告‘秋天來(lái)了’。
秋天是什么時(shí)候來(lái)的呢?好象誰(shuí)都不怎么注意，但是秋天的確來(lái)了，它不知不覺(jué)來(lái)到你身邊。
秋天，雖不像百花盛開(kāi)的春天那樣有生氣，也不像綠樹(shù)成蔭的夏天處處充滿(mǎn)生機;它卻以誘人的秋色和金黃的果實(shí)吸引人們。我愛(ài)中秋節的夜晚那皎潔的明月;我愛(ài)看公園里美麗的秋菊;我愛(ài)看排著(zhù)整齊隊伍的大雁南去;更愛(ài)看珍珠般的谷粒堆滿(mǎn)糧倉。
秋天，一些鮮艷的花兒枯萎了，凋謝了，但菊花卻迎著(zhù)燦爛的陽(yáng)光，盛開(kāi)怒放。有黃的，白的，紫的，像龍飛鳳舞，像節日的焰火。樹(shù)葉枯萎了，但松柏依然那么蒼翠，充滿(mǎn)生機。漫山的楓葉紅了，紅的像晚霞，像紅云，像在和寒秋挑戰，真是“霜葉紅于二月花”。
有關(guān)初三作文9
今天，看見(jiàn)超市里形形色色的粽子，我的饞癮就上來(lái)了，老媽爽快地說(shuō)：“咱們回家自己做去!”。
開(kāi)始包粽子了，我麻利地拿起一片葉子，抓上一大把米，塞上了兩個(gè)大紅棗，費了九牛二虎之力才把口封上，剛興奮了沒(méi)幾秒，“呲”一聲響，米漏出來(lái)了!我仔細一看，啊!原來(lái)是葉子破了。媽媽對我說(shuō)：“包的時(shí)候先放上一顆棗，堵住一個(gè)角。系繩的時(shí)候，把其中一個(gè)角折進(jìn)去，然后把剩下一個(gè)角用繩纏住，就不會(huì )漏了�！钡诙伟兆�，我在心里暗下決心，這次可要包個(gè)好的!
我再次卷起粽葉，角上填上小棗，又小心地抓了把糯米，笨手笨腳地堵上口。開(kāi)始纏線(xiàn)了，這次我纏得非常緊，很像一個(gè)皺巴巴的老爺爺那滄桑的面龐。我左看右看，怎么也分辨不出是什么形狀。再看看媽媽包的粽子，棱角分明，就是個(gè)圓鼓鼓的小胖子呢。于是，我不服輸的勁頭上來(lái)了，一定要包個(gè)好看的!一遍，兩遍……纏線(xiàn)時(shí)，我把線(xiàn)的一頭用嘴使勁咬住，一手捏緊，一手使勁纏。我打量著(zhù)自己的作品，多像一只小哈巴狗趴在那兒，尾巴高高地翹著(zhù)。我忍不住咧嘴笑起來(lái)�！斑@樣就挺完美了，畢竟是第一次嘛�！眿寢屝χ�(zhù)說(shuō)道。
我明白了一個(gè)道理：只有堅持不懈地練習，才能更完美。
有關(guān)初三作文10
我們南方這邊，冬至前夜要回老家一起做湯圓。湯圓可是一門(mén)精細的學(xué)問(wèn)，講究技巧，圓滑和精美，其內涵更是至關(guān)重要，“湯圓，湯圓，團團圓圓”，湯圓內涵不就是這樣嗎?在我眼里，湯圓可是不錯的“橡皮泥”。(捏動(dòng)物)
今年，踏著(zhù)冷月的氣息，帶著(zhù)滿(mǎn)懷的欣喜回來(lái)家去了。吃過(guò)一盞有一盞的“盛宴”，重頭戲“湯圓”總算登場(chǎng)了。一座“面粉山”，一盆清水。我在一旁看著(zhù)大人們將水調入糯米粉中一揉一推，和了起來(lái)，看著(zhù)看著(zhù)，我的手也不知不覺(jué)癢癢了，恨不得上前去試試身手�；貞浧鹑ツ旰吞眯忠黄鸫隃珗A的情形真是回味無(wú)窮：那時(shí)我們做小豬，小狗，真是不亦悅乎。堂兄的叫聲打破了我的夢(mèng)，我急忙“飛”了過(guò)去。當我再次“飛”回來(lái)時(shí)湯圓已經(jīng)做完了，滿(mǎn)桌子，米篩上，一顆一顆圓滾滾湯圓，圓潤剔透，閉了眼，好像一碗熱騰騰，香飄撲鼻的湯圓就在眼前，But，這些我都沒(méi)參與，真可惜。委屈了我這個(gè)“湯圓大師傅”。
有關(guān)初三作文11
盼著(zhù)，盼著(zhù)，冬爺爺走了，春姑娘伴著(zhù)春鳳，邁著(zhù)輕盈的腳步，悄悄地來(lái)了。
她喚醒了小河，河面上的冰融化了，清清的河水流了出來(lái)。春風(fēng)吹拂著(zhù)清清的河水，河面綻開(kāi)了朵朵的小浪花，發(fā)出叮叮咚咚的響聲，像是歡快地在為春姑娘唱起歌，跳起優(yōu)美的舞蹈。
她吹醒了小草，小草鉆出土來(lái)，這兒一叢，那兒一簇，綠帶點(diǎn)兒青，青帶點(diǎn)兒黃，真像一群頑皮的小男孩，挨挨擠擠地探出可愛(ài)的腦袋。
她搖醒了小樹(shù)，小樹(shù)立刻抽出新的枝條，長(cháng)出嫩綠的葉子，像是披上了翠綠的春裝。
她叫醒了花兒，各種花兒就競相開(kāi)放，有紫色的杜鵑，紅色的映山紅、黃色的報春花、粉紅的月季，還有不知名的野花�；ㄏ阋舱幸齺�(lái)許許多多的蜜蜂，蝴蝶，本來(lái)就很美麗的花兒，有了這些小精靈就更加熱鬧了。
她提醒了小燕子趕來(lái)加入春季的盛會(huì )。一只只小燕子穿著(zhù)烏黑光亮的羽毛，展開(kāi)一對俊俏輕快的翅膀，翹著(zhù)剪刀似的尾巴，斜著(zhù)身子在天空飛翔。
一切都蘇醒了，春姑娘滿(mǎn)意地笑了。
��！春季，充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的春季，充滿(mǎn)生機的春季，你使大地煥然一新；你給大地增添了許多春色；你給我們帶來(lái)歡樂(lè )和希望。我愛(ài)你，春季！
有關(guān)初三作文12
走在秋天，秋天真是個(gè)百花盛開(kāi)的季節。這時(shí)菊花、桂花、一串紅、孔雀草、牽�；�、紫薇花……都在這時(shí)開(kāi)放。我最喜歡的是菊花和牽�；�。菊花有各種顏色，如：紅的、黃的、紫的、白的、藍的……五彩繽紛，爭奇斗艷。黃的我最喜歡，清晨，露珠撒在那黃的細小的花瓣上，閃閃發(fā)光，像一個(gè)個(gè)裂開(kāi)的金子。這時(shí)，秋風(fēng)吹過(guò)，一片片花瓣落了下來(lái)，隨風(fēng)飄蕩，猶如一只只美麗的蝴蝶自由自在的翩翩起舞。牽�；ㄩ_(kāi)放時(shí)，像一個(gè)個(gè)小喇叭，還能盛水呢!所以又稱(chēng)“喇叭花”。
走在秋天，秋天還是個(gè)大豐收。高粱成熟了，火紅火紅的，像個(gè)大火球，又像一位小姑娘的紅臉蛋。玉米成熟了，長(cháng)著(zhù)長(cháng)長(cháng)的紅須子，像一位紅胡子爺爺。金黃的稻子成熟了，每一棵稻子像一根黃金，那么一片稻田就像一張金毯子，閃閃發(fā)亮，照耀著(zhù)整個(gè)田野，美麗極了!我一片田地像一塊色彩斑斕的方形地毯，所有田地就像一張擁有無(wú)數個(gè)彩塊的地毯。
秋風(fēng)吹在人們身上，如同在空調房里一樣涼爽，秋光照在人們身上仿佛回到了鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天，舒服極了。
秋天真是一位慈祥的奶奶。
有關(guān)初三作文13
幾周前，阮老師給同學(xué)們發(fā)了一張習慣表，有在生活中的習慣，有文明禮貌的習慣，有道德習慣，還有學(xué)習的習慣。我心想：“這28天我能做好嗎？”
我每晚睡前都會(huì )給自己這一天的表現評分。28天很快的過(guò)去了。我以前學(xué)習桌收拾的不干凈，東西亂扔亂放，媽媽總是在后面說(shuō)：“用完的用具放回原位，桌面收拾干凈�！爆F在就不同了，學(xué)習桌比以前干凈了，每次學(xué)完習我都把它整理一遍，把書(shū)包收拾好，自己看著(zhù)舒服心里也舒坦。
以前，家里地上臟了，我也只是看看，總認為媽媽會(huì )掃干凈的�，F在也不一樣了，看見(jiàn)地臟了，就拿起掃把掃起來(lái)。爸爸和媽媽現在總夸我是個(gè)懂事的好孩子。
28天，是一個(gè)看似漫長(cháng)實(shí)則短暫的過(guò)程；28天，是一個(gè)需要我堅持的過(guò)程；28天，是一個(gè)我和家人、老師、同學(xué)們共同見(jiàn)證的過(guò)程。28天中我改掉了一些壞習慣，養成了一些成長(cháng)，我要保持下去，讓這些成長(cháng)永遠伴隨我。
我從一本書(shū)中曾經(jīng)看到過(guò)這樣一句話(huà)：播下一種行為，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。愿我們多養成幾個(gè)成長(cháng)，多改掉幾個(gè)壞習慣，讓成長(cháng)伴我們快樂(lè )成長(cháng)！
有關(guān)初三作文14
我們生活中要成長(cháng)，我來(lái)說(shuō)說(shuō)自己養成的成長(cháng)吧！
首先我養成了勤刷牙的成長(cháng)。我堅持每天刷兩次，保持口腔衛生，爸爸說(shuō)：病從口入，如果堅持刷牙，會(huì )減少很多疾病的發(fā)生，這個(gè)習慣的保持讓我的身體變得十分強壯。
我的第二個(gè)成長(cháng)就是自己的事情自己做。我把用完的玩具放回了原位；我可以自己整理書(shū)包、書(shū)桌、書(shū)柜和房間；早晚自己穿衣、洗漱、鋪床和疊被；桌面鋪位干凈整齊；直接的好處是減輕了父母的負擔，培養了自己的獨立性、自主性。養成了良好的勞動(dòng)習慣，不依賴(lài)父母，將來(lái)獨立生活就沒(méi)有問(wèn)題了。間接的好處，是鍛煉了自己的手，使自己的手變得越來(lái)越靈巧。
我的第三個(gè)成長(cháng)就是提前預習，在老師沒(méi)有布置預習作業(yè)的情況下，自己主動(dòng)預習，及時(shí)復習，在考試前復習生字、課文和重點(diǎn)；主動(dòng)識字，在老師沒(méi)有講的情況下，主動(dòng)閱讀，在課下多看書(shū)，善于提問(wèn)，不會(huì )的要主動(dòng)問(wèn)家長(cháng)，規范書(shū)寫(xiě)，書(shū)寫(xiě)時(shí)做到三個(gè)一和下筆不停留。
好的習慣還有很多，以上只不過(guò)是舉幾個(gè)例子，總之，“勿以善小而不為”。習慣養成之后，充滿(mǎn)良成長(cháng)的生活才是“自然”的生活。
有關(guān)初三作文15
初三以前，我最快樂(lè )的時(shí)候是早晨，和穎還有娟手挽手，喝著(zhù)旺仔牛奶，一起逛長(cháng)城（我們學(xué)校操場(chǎng)的美稱(chēng)），聊八卦。譬如：誰(shuí)誰(shuí)和誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)打架了，誰(shuí)誰(shuí)被開(kāi)除了，誰(shuí)誰(shuí)但更多的時(shí)候是天上地下的胡扯，從太陽(yáng)扯到環(huán)保，又從環(huán)保扯到早戀，再從早戀扯到旅游，最后居然又從旅游扯回太陽(yáng)。最后的最后是上課鈴聲響了，我們作鳥(niǎo)雀狀。
每天有了長(cháng)城這個(gè)小插曲，讓我覺(jué)得連起床都是件讓人期待的事。
初三以后，我最快樂(lè )的時(shí)候是晚上做夢(mèng)時(shí)。我夢(mèng)到穎沒(méi)有轉學(xué)，我也沒(méi)有和娟鬧矛盾，我們師徒仨還是和從前一樣瘋得忘乎所以。而現在的早上，我一個(gè)人喝著(zhù)旺仔，一個(gè)人逛長(cháng)城，一個(gè)人邊走邊想我們以前。想到美好的時(shí)光，我會(huì )像瘋子一樣哈哈大笑；想到現在的我們，又忍不住鼻子發(fā)酸。在旁人看來(lái)，就是一喝著(zhù)旺仔的瘋子，一會(huì )兒哭一會(huì )兒笑，莫名其妙。
老師說(shuō)：毛毳初三以前是個(gè)壞學(xué)生，初三以后是個(gè)好學(xué)生。
父母說(shuō)：女兒初三以前不聽(tīng)話(huà)，初三以后聽(tīng)話(huà)了。
朋友說(shuō)：毛毛初三以前是個(gè)快樂(lè )的孩子，初三以后變得很憂(yōu)傷了。
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