2022年書(shū)包里的故事作文（精選20篇）
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的書(shū)包里的故事作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
書(shū)包里的故事作文 篇1
童年，在每個(gè)人的記憶中，無(wú)論甜蜜還是苦澀，都是難以磨滅和忘懷的。
1975年，我出生在魯西北一個(gè)普通農民家庭。在我兒時(shí)的記憶里，印象最深的是上學(xué)的事。1982年，我到了上學(xué)的年齡。記得開(kāi)學(xué)的第一天，母親早早地催促我起床，給我換上了一身新衣裳，并把一個(gè)嶄新的布書(shū)包挎在我的肩膀上，“孩子，到了學(xué)校要聽(tīng)老師的話(huà)，好好學(xué)習，長(cháng)大了做一個(gè)有文化的人……”母親一邊憐愛(ài)地為我整理著(zhù)裝束，一邊對我再三叮囑。我用力地點(diǎn)點(diǎn)頭，拍拍書(shū)包自信地對母親說(shuō)：“娘，你就放心吧，我一定會(huì )好好念書(shū)的�！蹦且豢�，我的心里滿(mǎn)是興奮和喜悅。我知道，為了給我做書(shū)包，母親拿出了她那塊一直壓箱底的布料。
那時(shí)的學(xué)習用品也很簡(jiǎn)單，只有兩個(gè)練習本，一個(gè)薄鐵皮文具盒，文具盒里裝著(zhù)一支鉛筆，一塊橡皮和一把小刀，就是這么簡(jiǎn)單的書(shū)包和文具，一直陪伴我度過(guò)了五年的學(xué)習時(shí)光。直到后來(lái)發(fā)生的一件事，使我又擁有了一個(gè)新書(shū)包。那一年，一位隨父母從城里返鄉的孩子背回來(lái)一個(gè)帆布書(shū)包。那個(gè)書(shū)包分為兩層，一層放書(shū)本，一層放文具，這個(gè)既漂亮又時(shí)髦的書(shū)包惹得我們這些農村孩子直眼饞，那段時(shí)間擁有那樣的一個(gè)書(shū)包，成了我最強烈的愿望。這一天終于到來(lái)了，1987年秋天，我家的棉花獲得了大豐收，賣(mài)棉花錢(qián)，減去各項開(kāi)支，還剩下不小的一筆節余，父母喜上眉梢，盤(pán)算著(zhù)去縣城添置幾件家具，順便再為我們兄弟仨買(mǎi)點(diǎn)東西。當我吞吞吐吐地說(shuō)要一個(gè)書(shū)包時(shí)，父母竟爽快地答應了。那一天，父母從縣城一下子買(mǎi)回三個(gè)漂亮的書(shū)包，我們兄弟仨一人一個(gè)。那陣子，我們兄弟仨背著(zhù)新書(shū)包上學(xué)的`情景在村里形成了一道亮麗的風(fēng)景，當然，我們心中的那種自豪勁更是不必說(shuō)。
斗轉星移，時(shí)光荏苒，隨著(zhù)改革開(kāi)放的逐漸深入，在黨的富民政策引領(lǐng)下，“三農”事業(yè)也取得了長(cháng)足的發(fā)展，再看現在的農村，真可謂日新月異，農民手里有錢(qián)了，物質(zhì)生活提高了，文化教育事業(yè)也得到了蓬勃發(fā)展，像城里一樣，現在的農村也辦起了幼兒園，大街上再也看不到昔日的 “野孩子”。寬敞明亮的教室里傳來(lái)朗朗讀書(shū)聲，孩子們臉上洋溢著(zhù)幸福的笑容�？粗�(zhù)放學(xué)的孩子們背著(zhù)各式各樣漂亮時(shí)尚的書(shū)包整齊有序地走出校園，令我感慨萬(wàn)千。
書(shū)包里的故事作文 篇2
我輕輕地打開(kāi)書(shū):一本已經(jīng)面目全非的語(yǔ)文教材。一本藏在暗格里阿衰全傳，哦!還有一袋溫熱的牛奶，慢慢地合上拉鏈，靜靜地聽(tīng)著(zhù)風(fēng)兒看到的故事。
一字一句的回憶。
記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)他還是嶄新嶄新的。當我初次徜徉在文還是，曾記否?《阿長(cháng)與山海經(jīng)》里我看到了十年前的自己，曾記否?從《背影》里我聯(lián)想到了媽媽洗衣做飯時(shí)的身影，曾記否，有好幾個(gè)晚上我都默默地再燈下，聆聽(tīng)李清照無(wú)盡的凄愁�，F在。語(yǔ)文書(shū)已早不是以前的模樣，《童趣》的字里行間湛滿(mǎn)我苦讀的汗水，漫長(cháng)的《出師表》排滿(mǎn)了上課時(shí)一筆筆的心得。在這書(shū)上的一字一句中，我嘗到了青春的苦澀。
三心二意的紊亂。
我也不知是在書(shū)海里泡久了。還是在三點(diǎn)一線(xiàn)的牢籠里待膩了?總之，我很想飛出學(xué)習的天地，于是我逃離了家長(cháng)的監控，把一本《阿衰全傳》放入了書(shū)包里，歷史課上海歷史老師總是把一個(gè)知識點(diǎn)重復成千言萬(wàn)語(yǔ)，我便早在下面打好了狙擊，窗口沒(méi)有校長(cháng)那張陰森的臉。門(mén)縫，也未傳出老師叮當的腳步聲。我便怯怯地從書(shū)包中拿出漫畫(huà)，放在歷史書(shū)下，開(kāi)始了一場(chǎng)視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)的交戰，果不其然，一節課后只覺(jué)得身心俱疲。在這三心二意的頭腦紊亂之中我發(fā)現了書(shū)包里的又一個(gè)故事;青春的神秘。
風(fēng)兒告訴我書(shū)包里的.最后一則故事，便是那袋溫熱的牛奶，她靠著(zhù)我的耳朵輕輕說(shuō):“是媽媽早上放在書(shū)包里的�！蔽野l(fā)現了書(shū)包里的最后一個(gè)故事;無(wú)聲的母愛(ài)。
風(fēng)兒唱著(zhù)歌走了，她要為更多的人講故事，她告訴我:“對于她所給我講的所有關(guān)于書(shū)包的故事，要好生珍惜。
書(shū)包里的故事作文 篇3
我是一個(gè)雙肩背的書(shū)包，身穿一件淺藍色外衣，外衣上畫(huà)著(zhù)藍貓淘氣踢足球的場(chǎng)面。我的肚子大大的，什么都能容納。自從我被上小學(xué)一年級的張壹買(mǎi)走后，我就開(kāi)始為他奔走效勞。
我馱著(zhù)重重的書(shū)本伴隨小主人風(fēng)里來(lái)雨里去。他一天天地長(cháng)大，我一天天地變舊。近來(lái)，小主人不僅讓我裝書(shū)本，還把又臟又臭的紙放進(jìn)我的肚子里，我實(shí)在是受不了。但是我看見(jiàn)張壹把地上的臟紙撿起來(lái)，放進(jìn)我的'肚子里地面就干凈了，說(shuō)明張壹很愛(ài)保護環(huán)境，我就沒(méi)怨言了。
轉眼間張壹就讀三年級了，書(shū)更多了。我也老了，背不大動(dòng)了�？墒俏疫�是堅持著(zhù)，因為這是我的職責。在沒(méi)人接班以前，我必須堅持。且小主人很節儉，看樣子還沒(méi)有讓我退休的意思。我雖老了，但不僅還能為小主人裝書(shū)籍，還能保護他呢。有一次，在放學(xué)的路上，張壹和一位同學(xué)玩小刀。那位同學(xué)不小心把小刀丟向張壹的后背，幸好有我在，我幫張壹擋了一刀，臉被劃了一個(gè)洞�；氐郊�，張壹抱著(zhù)我既心疼又難過(guò)，發(fā)誓再也不玩小刀了，還讓奶奶給我縫好了傷口。
又過(guò)了一年，張壹已經(jīng)上四年級了。有一次，老師對張壹說(shuō)：“張壹，你以前每次考試都是九十分以上，可是這次你只考了七十分�！睆堃己茏屛沂�，但是我還是要幫助他，讓他重新成為優(yōu)生。幾個(gè)星期過(guò)去了，張壹的學(xué)習態(tài)度沒(méi)有什么變化。一天，老師說(shuō)：“下周二，我們又要考試�！睆堃紱Q定作弊，他事先把答案抄好，然后放進(jìn)我的內包里，我借口拉鏈壞了內包打不開(kāi)，把答案藏了起來(lái)。張壹沒(méi)法，只好把答案丟開(kāi)，專(zhuān)心致志地復習迎考。不久考試的結果出來(lái)了，老師對張壹說(shuō)：“你的成績(jì)提高了�！睆堃急е�(zhù)我親了又親，連聲說(shuō)：“謝謝你，是你讓我打消了作弊的念頭，激勵我踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習�！�
又過(guò)了兩年，張壹將上初一了，我已很破舊了，可他還是舍不得丟掉我。我也舍不得離開(kāi)他，我將繼續為他效勞，直到生命的終點(diǎn)。
書(shū)包里的故事作文 篇4
夜深了，大家都睡熟了，書(shū)包里的東西卻吵得不可開(kāi)交。字典說(shuō)：“大家靜一靜，我來(lái)說(shuō)幾句，主人在遇到不認識的字或者不會(huì )寫(xiě)的字時(shí)，他只要找我，就可以在我身上找到這些字。所以我才是有用的”。橡皮說(shuō)：“不對，不對，主人用鉛筆寫(xiě)字時(shí)，寫(xiě)錯了字，我就可以幫助主人擦干凈錯別字。所以我才是最有用的�！�
削筆刀說(shuō)：“哼哼。你們都沒(méi)有我的作用大，要不是我把鉛筆的頭削得尖尖的，那樣橡皮和鉛筆不就沒(méi)有利用價(jià)值了嗎？”這時(shí)文具盒突然跳出來(lái)說(shuō)：“你們全部都在我的肚子里，沒(méi)有我，你們怎么可能跟隨主人去學(xué)校，發(fā)揮你們的用處呢？沒(méi)有我，你們就要露宿街頭，任憑風(fēng)吹雨打，所以呀。我才是最最最有用的'�！�
話(huà)音剛落，書(shū)本、鉛筆、鋼筆、本子、橡皮擦等又再一次吵了起來(lái)，說(shuō)明自已的重要性。這時(shí)書(shū)包突然爆發(fā)起來(lái)說(shuō)：“不要吵啦！聽(tīng)我來(lái)說(shuō)句公道話(huà)，你們想一想主人為什么都把我們帶在身邊呢？因為你們各有所長(cháng)，主人都離不開(kāi)你們，缺少你們任何一個(gè)都將給主人造成極大的麻煩與不便，所以你們要一心一意共同為主人提供服務(wù)�！边@時(shí)他們害羞的看了看對方，互相握手從此便成了好朋友，再也不鬧矛盾了。
不知不覺(jué)天已經(jīng)亮了。主人背上書(shū)包帶它們一起去上學(xué)了。
書(shū)包里的故事作文 篇5
一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期六，在我心愛(ài)的小書(shū)包里發(fā)生了一個(gè)有趣的故事。
我書(shū)包里的書(shū)、本子、筆吵架了它們都在爭論誰(shuí)的功勞最大。
書(shū)說(shuō)：“我可是知識的源泉，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我可以給小主人無(wú)窮無(wú)盡的知識和智慧，我還可以讓他們成為詩(shī)人、作家、甚至是天才……你們能做到嗎？“書(shū)理氣直壯地說(shuō)：“這最大的功臣不是我，還能是誰(shuí)？”
本子說(shuō)：“你的功勞的`確是功不可沒(méi)，但沒(méi)有我能行嗎？你看小主人一會(huì )兒做數學(xué)題，一會(huì )兒畫(huà)圖，一會(huì )兒抄寫(xiě)好詞好句……這些不是寫(xiě)在本子上，未必是寫(xiě)在書(shū)上不成？”
筆說(shuō)：“就是嘛，如果沒(méi)有我，你的書(shū)和本子就一文不值了。小主人寫(xiě)不了作文，做不了數學(xué)題，畫(huà)不成畫(huà)，就是再好的成績(jì)，考試起來(lái)照得零分。所以說(shuō)我的功勞才是最大的�！�
就這樣，書(shū)、本子、筆，爭得不可開(kāi)交。書(shū)包在一旁實(shí)在聽(tīng)不下去了，就對它們說(shuō)：“孩子們啊，你們各有所長(cháng)，缺少了誰(shuí)都不行。你們齊心協(xié)力幫助小主人，小主人的學(xué)習成績(jì)才能取得更大的進(jìn)步�！�
大家聽(tīng)了書(shū)包爸爸的話(huà)，再也沒(méi)爭吵了。我的臉上也露出了欣慰的笑容。
書(shū)包里的故事作文 篇6
一天書(shū)包里傳來(lái)了一陣陣的爭吵聲，原來(lái)是書(shū)本們爭著(zhù)誰(shuí)的功勞大。
數學(xué)書(shū)說(shuō)：“我教會(huì )了小朋友們認數字做算式認識單位名稱(chēng)，如果小朋友不學(xué)我的話(huà)，到菜市場(chǎng)買(mǎi)菜時(shí)不知道千克和克有多重，那可就買(mǎi)不成菜了，應該是我的功勞最大�！�
英語(yǔ)書(shū)說(shuō)：“應該是我的功勞最大，如果小朋友碰到了英國人，翻開(kāi)我就知道英國朋友說(shuō)什么了，那時(shí)候你有用嗎?所以應該是我的功勞大!”
語(yǔ)文書(shū)一聽(tīng)不高興了就說(shuō)：“你們兩個(gè)吵什么吵啊?沒(méi)有我你們兩個(gè)連說(shuō)話(huà)都還不會(huì )說(shuō)呢!所以啊應該是我的功勞最大!”
“我的'功勞大�！�
“我的功勞大�！�
“我的功勞大�！彼麄內找共恍莸臓幊持�(zhù)......
終于有一天書(shū)包的小主人受不了了說(shuō)：“你們的功勞都很大，大家都是好朋友，離開(kāi)了你們中的任何一個(gè)我都不可能成為一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的‘三好學(xué)生’，大家都是好朋友何必這樣呢爭來(lái)爭去呢?再這樣吵下去，不僅會(huì )影響別人的正常工作，還會(huì )影響到我們的學(xué)習，你們就一點(diǎn)也不知道為別人著(zhù)想嗎?”
大家聽(tīng)了小主人說(shuō)的話(huà)都羞愧的低下了頭，從此以后他們成為了互相幫助的好朋友。
書(shū)包里的故事作文 篇7
星期五下午放學(xué)后，王曉剛因為貪玩，竟然把書(shū)包落在了教室，等到老師和同學(xué)們都走完之后，教室里只剩下王曉剛的書(shū)包。
這時(shí)，王曉剛的書(shū)包說(shuō)話(huà)了：“王曉剛真是太丟三落四了，整天不是將我丟在這就是放在那，弄得我遍體鱗傷，我快受不了了�！�
話(huà)剛說(shuō)完，書(shū)包里的其他文具也都嚷嚷開(kāi)了。
鉛筆說(shuō)：“他每天拿著(zhù)我不是用來(lái)寫(xiě)字，而是用我來(lái)玩，我好好的'就經(jīng)常將我里面的鉛掰斷……”
橡皮接著(zhù)說(shuō)：“就是，他每天把我身上畫(huà)得亂七八糟，臟乎乎的，我本來(lái)是將本子擦干凈的，結果是越擦越臟�！�
本子說(shuō)：“對對對，我也是整天受他的折磨，看！他把我撕的、畫(huà)的，這還叫本子嗎？”
尺子說(shuō)：“說(shuō)的對極了，你們看我這是直尺，還是彎尺？”
他剛說(shuō)完，書(shū)包和其他的文具都笑了起來(lái)。
這時(shí)，王曉剛已經(jīng)來(lái)到了教室外面，原來(lái)他玩夠了以后剛要寫(xiě)作業(yè)，一看，書(shū)包忘到了教室，于是，他們說(shuō)的話(huà)都讓王曉剛聽(tīng)見(jiàn)了，王曉剛羞愧地漲紅了臉。
他走進(jìn)教室向書(shū)包和文具們道了歉，從此，王曉剛非常愛(ài)惜他的書(shū)包和文具，每天書(shū)包都是干干凈凈的，文具整整齊齊的。
書(shū)包里的故事作文 篇8
書(shū)包里有折疊的書(shū)和嶄新的文具；我書(shū)包里有一個(gè)水果盒，是我媽媽親手放的，還有一本我偷偷放進(jìn)去的漫畫(huà)書(shū)，但是我的書(shū)包里還有另外一件東西。
這是一個(gè)小測驗，問(wèn)題很難回答，但我暗自高興，因為我昨天復習了這篇論文上的問(wèn)題。因此，我設定了一個(gè)目標:交第一卷。
我環(huán)顧四周，已經(jīng)有很多同學(xué)在做另一邊。我咬緊牙關(guān)，努力寫(xiě)，寫(xiě)，寫(xiě)，最后做了最后一個(gè)問(wèn)題。我又看了一眼，幾個(gè)同學(xué)已經(jīng)起來(lái)交論文了。不，我必須交第一份報告！我把我的同桌推到一邊，一步、三步、兩步地向講臺沖去�！袄蠋�，交論文！”我自信地對老師說(shuō)。
"是的，我交了第一卷。"老師說(shuō)話(huà)輕聲細語(yǔ)。我周?chē)乃袑W(xué)生都贊許地看著(zhù)我。
轉眼間，分發(fā)試卷的時(shí)候到了。其他人都得了100分，99分，98分，我考試只得了80分�！�0”似乎在咧開(kāi)嘴笑我。別提我有多痛苦。老師還在紙上留下了一條評論:“做事快不是對自己負責�？吹竭@個(gè)評論，我的紅臉變得更像一個(gè)紅蘋(píng)果。
這篇論文是三年前寫(xiě)的。紙的.表面早已發(fā)黃，但紙上的淚痕仍然清晰可見(jiàn)。他總是把它放在我的書(shū)包里，提醒我做事的原則。我的書(shū)包將永遠帶著(zhù)這張紙，伴隨我一生。
書(shū)包里的故事作文 篇9
書(shū)包里有皺巴巴的書(shū)和嶄新的文具；有媽媽打包的果盒，有偷偷放在書(shū)包里的漫畫(huà)書(shū)，但是書(shū)包里還有一個(gè)東西
那是一次小測驗，題目很難，但我暗暗高興，因為我昨天復習了這篇論文上的所有題目。于是，我定了一個(gè)目標：交第一篇論文。
我環(huán)顧四周，許多學(xué)生已經(jīng)在做我作文的另一面了。我咬緊牙關(guān)，努力學(xué)習，寫(xiě)啊寫(xiě)，終于得到了最后一題。我又看了一眼，幾個(gè)同學(xué)起身交卷。不行，我必須交第一篇論文！我推開(kāi)同桌，一步三步兩步?jīng)_到講臺上，沖向老師。老師，交卷！我自信地對老師說(shuō)。
是的，我交了第一卷。老師說(shuō)話(huà)很輕。周?chē)耐瑢W(xué)都給了我一個(gè)贊許的眼神。
一眨眼，就該發(fā)論文了。別人都考了100，99，98，我只考了80。這個(gè)0好像在張口嘲笑我。別提我有多難受。老師還在紙上留言：自己做事快是不負責任的�？吹竭@個(gè)評論，我的紅臉變得更像紅蘋(píng)果了。
這張紙是三年前的，紙的`表面已經(jīng)變黃了，但是上面的眼淚還是清晰可見(jiàn)。他一直放在我書(shū)包里，提醒我做事的原則。我的書(shū)包會(huì )一直帶著(zhù)這張紙，它會(huì )陪伴我一生。
書(shū)包里的故事作文 篇10
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，有一位叫小明的小男孩，他的媽媽給他買(mǎi)了一個(gè)藍色的新書(shū)包，還買(mǎi)了好多文具有：鉛筆、鉛筆盒、橡皮、尺子、卷筆刀......一個(gè)故事就開(kāi)始了。
上學(xué)第一天，小明背上新書(shū)包，開(kāi)開(kāi)心心地上學(xué)去了。書(shū)包里有許多文具，橡皮哥哥跳出了鉛筆盒，它看了看四周，愁眉苦臉地說(shuō)：“哎，周?chē)趺茨敲窗蛋�！燈在哪��！�?/p>
這時(shí)候，尺子爺爺從縫隙里鉆了出來(lái)，它聽(tīng)到橡皮哥哥在說(shuō)話(huà)，尺子爺爺就應了一句：“不知道�！�
小明在走路的時(shí)候，不小心被絆了一下，書(shū)包里的.文具一下子就亂了，鉛筆弟弟在書(shū)包里一會(huì )滾到這，一會(huì )滾到那，別提有多開(kāi)心了！
當然也發(fā)生了一些不愉快的事情，小明一跳，書(shū)包就晃了一下，剪刀爸爸不小心把橡皮哥哥的頭剪了一個(gè)小缺口，剪刀爸爸大驚失色，不知道該怎么辦了，而橡皮哥哥，在那里一直哭。
鉛筆弟弟從小明的筆記本上撕了一點(diǎn)紙片，遞給了橡皮哥哥，橡皮哥哥又笑了。
它們都重新回到了鉛筆盒里，當小明到學(xué)校，打開(kāi)書(shū)包時(shí)，文具仍然放在原位，什么事也沒(méi)有發(fā)生。
書(shū)包里的故事作文 篇11
期末考試考完了，小明得到了一張大大的五好學(xué)生證書(shū)。
小明把獎狀放進(jìn)書(shū)包，開(kāi)開(kāi)心心地往家走，可書(shū)包里卻炸開(kāi)了鍋。
語(yǔ)文書(shū)大哥先站出來(lái)，驕傲地唱道：我的功勞大，我是主課書(shū)，如果沒(méi)有我，主人沒(méi)五好！
數學(xué)書(shū)不服氣，說(shuō)：哎哎哎！就你主課書(shū)？我也是主課書(shū)，我也應該有功勞！
我們也有功勞！文具一家一起說(shuō)：我們大家有的能寫(xiě)字；有的能擦字；還有的能測量長(cháng)度，所以我們的功勞最大。
字典爺爺捋了捋胡子，不緊不慢地說(shuō)：別爭了，我的功勞最大，因為小主人三年級了，三年級書(shū)上沒(méi)有注音，小主人必須看我。
這時(shí)跳繩忍不住打開(kāi)了話(huà)匣子：如果小主人不用我鍛煉，生病了就不可以來(lái)學(xué)習了，所以呢，我的.功勞最大！
各位，問(wèn)一下，五好學(xué)生的德智體美勞，哪個(gè)是頭？是德！是德！是德！品德書(shū)大聲喊叫。
聽(tīng)了這些，書(shū)包媽媽發(fā)話(huà)了，說(shuō)：你們吵夠了沒(méi)有？吵夠了就聽(tīng)我說(shuō)。小主人得到獎狀，不是哪一個(gè)的功勞，大家都分享到成功的喜悅就行。眾人拾柴火焰高。你們應該齊心協(xié)力，繼續幫助小主人爭取得到更多的獎狀！大家聽(tīng)了，都點(diǎn)頭稱(chēng)是，不好意思再吵了。
書(shū)包里的故事作文 篇12
在我上幼兒園時(shí)，書(shū)包不算太大，有三層夾層，上面清晰可見(jiàn)的粉色花仙子圖案，活靈活現，粉色的書(shū)包上有雙肩背帶，背帶長(cháng)短可調。
每當看見(jiàn)別的小朋友的書(shū)包輕飄飄的，我心里就不舒服，回頭看看自己書(shū)包，總是那么沉甸甸的。
第二天，媽媽把我的書(shū)包裝好，我拿起了書(shū)包就往屋里奔，拉開(kāi)書(shū)包，剛想把媽媽給我裝的香蕉、面包和奶拿出去，可拿出去怕媽媽發(fā)現，不拿吧，還怕太沉。我猶像不決，最后為了我輕飄飄的書(shū)包，我還是偷偷拿出東西就放在了床上，再拉上書(shū)包和媽媽走了。
到了幼兒園，我有點(diǎn)兒渴了，習慣性地拉下了書(shū)包，卻想起早上已經(jīng)把奶拿出去了，我失落地拉上了書(shū)包。不一會(huì )兒，我又餓了，發(fā)現面包和水果都不見(jiàn)了，我大哭起來(lái)，原來(lái)書(shū)包輕也不是什么好事。
回到家我乖乖地把水果、奶、面包又放回了書(shū)包。
小小的書(shū)包里有我滿(mǎn)滿(mǎn)的.回憶，里面充滿(mǎn)了媽媽對我的關(guān)心與愛(ài)護，媽媽知道我的冷暖，知道我的渴與餓，所有吃的都十全十美的安排。書(shū)包小小，重量大大，雖重量很沉，但也有媽媽對我辛苦的付出與無(wú)限的關(guān)懷。
直到現在，我上幼兒園時(shí)的小小書(shū)包都在，我永遠不會(huì )忘掉書(shū)包里的故事。
書(shū)包里的故事作文 篇13
我的書(shū)包里有許多的故事，如：個(gè)人的小秘密、老師的教誨可最深刻的還是父母的關(guān)愛(ài)。
記得一次開(kāi)學(xué)，老師讓我們訂新本子，晚上我卻忘告訴媽媽了。誰(shuí)知第二天我背書(shū)包時(shí)，書(shū)包滿(mǎn)滿(mǎn)的，也沒(méi)有在意，就和每天一樣背著(zhù)書(shū)包上學(xué)了。等老師要檢查新本子的時(shí)候，我心想：完了，完了，我昨天晚上沒(méi)有訂本子。等老師來(lái)到我面前的時(shí)候，我只好小心翼翼地打開(kāi)書(shū)包，卻看見(jiàn)新本子已經(jīng)訂好，整齊的擺放在書(shū)包里。是誰(shuí)幫我釘的本子呢？是媽媽?zhuān)窟�是爸爸？放學(xué)了，我就問(wèn)媽媽?zhuān)簨寢專(zhuān)瑡寢專(zhuān)亲魑哪憬o我訂的本子嗎？媽媽不慌不忙地說(shuō)：是啊，我看微信群了，你也沒(méi)有告訴我，我就隨手幫你訂了。我被媽媽感動(dòng)了。每當打開(kāi)書(shū)包，看到整齊的本子時(shí)，就會(huì )想起媽媽對我的`關(guān)愛(ài)。
記得還有一次，我們放學(xué)時(shí)正趕上下雨了，心想：倒霉，今天沒(méi)帶雨衣。突然，我摸著(zhù)后背書(shū)包的外層鼓鼓的，便打開(kāi)書(shū)包外層一看，原來(lái)是雨衣。我急忙穿上雨衣，走出了校門(mén)�；丶液�，才知道是媽媽在我早上上學(xué)前看了天氣預報，把雨衣裝在書(shū)包里的。
書(shū)包里的故事有很多，但最多的是父母對我的關(guān)愛(ài)。
書(shū)包里的故事作文 篇14
我有一個(gè)小小的書(shū)包，包里裝滿(mǎn)了精華，我就這樣每天背著(zhù)那小小的書(shū)包，晃呀晃，將知識的精華晃入腦袋。小小的書(shū)包壓在了小小的我身上，就這樣一路走呀走。
小小的包里裝著(zhù)陪伴我365天的好伙伴——筆，它們整整齊齊的排列在我的鉛筆盒中，猶如士兵一般，它們在整包東西中也顯的略微重要很多，它們是我學(xué)習之路上的好伙伴。
小小的包里裝著(zhù)必不可少的課本，它們是我學(xué)習的好助手，它是我學(xué)習之路上的好功臣，雖然它有點(diǎn)重，但是我懂得那是我必不可少的.伙伴，失去它，我可能稱(chēng)不上是學(xué)生了。
小小的包里裝著(zhù)小小的飯盒，里面是媽媽的對我的愛(ài)，那是媽媽對我的寄托，可口的飯菜是我努力學(xué)習的動(dòng)力，即使是在學(xué)校我也感覺(jué)溫暖，那小小的書(shū)包里有濃濃的親情溫暖。
小小的包里裝著(zhù)我的小小錢(qián)包，包里裝著(zhù)父母的血汗錢(qián)，讓我時(shí)時(shí)銘記他們的不容易，讓我日日反思，若我不多努力，又怎能對的起他們。
我那個(gè)小小的書(shū)包里裝著(zhù)我的童年，我的青春，還有我的未來(lái)，里面有我的好伙伴，我愛(ài)我的小小的書(shū)包。
書(shū)包里的故事作文 篇15
在我的書(shū)包夾層中，存放著(zhù)一張淡綠色的賀卡，上面寫(xiě)著(zhù)一段祝福的話(huà)語(yǔ)，一直被我珍藏著(zhù)。
那是我以前的一位英語(yǔ)，她姓何，一位僅僅教了我們一年的英語(yǔ)。但是，她卻讓我們班級的每一位同學(xué)感受到了老師的關(guān)愛(ài)。
她平時(shí)從不歧視成績(jì)差的學(xué)生，還經(jīng)常幫助成績(jì)差的同學(xué)補課，使得我們班級的英語(yǔ)成績(jì)一直在年級中名列前茅。
在困難面前，她一直身先士卒，不畏艱難險阻，帶領(lǐng)著(zhù)我們通往直前。
一次去，半路上，車(chē)子壞了，停在立交橋上面動(dòng)不了了。于是，導游只得帶著(zhù)大家徒步走向目的地�？墒�，誰(shuí)知道距離目的地還有8.3公里的路程，背上還背著(zhù)個(gè)大大的包袱，真是令人頭暈目眩。走了一半路程，同學(xué)們就有些吃不消了，甚至有人坐在地上，不再前進(jìn)，以此表示對導游的抗議。
這時(shí)，何老師走了過(guò)來(lái)，用她那妙趣橫生的語(yǔ)言，鼓勵大家繼續前進(jìn)，同學(xué)們受到老師的鼓勵，立馬來(lái)了精神，一鼓作氣走到了目的地。
一年時(shí)間，轉眼便過(guò)去了，何老師也陪伴了我們一年，臨走時(shí)，她也沒(méi)有聲張，只是趁大家沒(méi)有注意時(shí)，悄悄地將一張張寫(xiě)滿(mǎn)關(guān)心話(huà)語(yǔ)的賀卡，放到了我們書(shū)包的`夾層中，然后便默默地離開(kāi)。當我們回過(guò)神來(lái)的時(shí)候，卻只能從她一筆一畫(huà)的字中看到老師的背影。
書(shū)包里的故事作文 篇16
我的書(shū)包里有許多書(shū)，分別是：語(yǔ)文書(shū)，數學(xué)書(shū)，英文書(shū)……有一次，他們發(fā)生了爭論，爭論的題目是"誰(shuí)的內容里知識最多�！�
語(yǔ)文書(shū)先發(fā)話(huà)，它說(shuō)：“我的內容里包含的知識最多。因為每次主人有不會(huì )的字，詞或者不會(huì )改的句子都會(huì )把我翻出來(lái)找答案，所以我的內容里的`知識最多�！闭Z(yǔ)文書(shū)剛說(shuō)完，數學(xué)書(shū)馬上接者說(shuō)：“我的內容里的知識才是最多的呢。因為主人每次遇到不會(huì )做的數學(xué)題都會(huì )把我翻開(kāi)來(lái)找答案，所以我的知識最多”。它們倆吵了起來(lái)。這時(shí)，英語(yǔ)書(shū)用它那又粗又響亮的聲音說(shuō)：“我的內容最豐富，因為我這里有許多單詞和有趣的課文，所以我的內容最多”。就這樣，三本書(shū)吵啊，吵啊，吵啊……
這時(shí)，有一個(gè)小記事本，看到了，它說(shuō)：“你們?yōu)槭裁匆臣苣�？你們的內容里包含的知識最多，只是科目不同。請你們不要在吵了。
三本書(shū)聽(tīng)了，都覺(jué)得自己很慚愧。相互道歉，和好了。小記事本開(kāi)心的笑了。從此以后他們成了最好的朋友。
道理：做人不要和別人比，每個(gè)人都有自己的長(cháng)處，和不足，是無(wú)法相比的。人人平等，每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)。
書(shū)包里的故事作文 篇17
我有一個(gè)漂亮的書(shū)包，它已經(jīng)陪伴我六年了，在我的書(shū)包里橡皮擦和語(yǔ)文書(shū)、直尺，它們經(jīng)常吵架。聽(tīng)，現在它們又在吵了。
有一天小主人考語(yǔ)文試卷得100分，回到家后小主人把試卷拿回家給媽媽看，媽媽夸小主人是好孩子。夜深了，“嘰里哇啦“的聲音從書(shū)包里傳了出來(lái)。原來(lái)“橡皮擦”，“語(yǔ)文書(shū)”和“直尺”又在吵架了，它們在吵什么呢？原來(lái)它們在吵誰(shuí)的功勞最大。語(yǔ)文書(shū)說(shuō)：“要是小主人昨晚不看我的話(huà)，小主人才不會(huì )得一百分也不會(huì )得到獎呢�！毕鹌げ琳f(shuō)：“如果小主人不用我的話(huà)卷面才不會(huì )有那么清潔呢�！边@時(shí)直尺說(shuō)話(huà)了，它說(shuō)道：“你們在這嚷嚷什么呢？要說(shuō)在我們三個(gè)東西中誰(shuí)功勞大，那還是我的`大。要不是今天小主人用我連線(xiàn)的話(huà)，老師怎么會(huì )看得清楚呢？”就這樣它們三個(gè)你推我攘，一直吵個(gè)不停。突然，書(shū)包說(shuō)道：“你們都給我出去，我天天給你們吃，給你們喝，一點(diǎn)感恩都沒(méi)有�！睍�(shū)包里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，終于這場(chǎng)戰爭結束了。
這就是書(shū)包里的故事，雖然這件事發(fā)生在書(shū)本和文具的故事，但是它告訴了我一個(gè)道理，告訴我做人不要驕傲自大，要謙虛警慎，所以以后我要謙虛做人。
書(shū)包里的故事作文 篇18
我有一個(gè)漂亮、美麗的書(shū)包，里面裝有尺子、筆、橡皮、文具盒等。它們陪伴我度過(guò)了一個(gè)個(gè)春秋。
突然有一天，它們發(fā)生了爭吵�？此鼈兊难劬Φ傻枚啻�，聽(tīng)它們的嗓門(mén)提得多高。只見(jiàn)筆拄著(zhù)拐，橡皮張著(zhù)大耳朵，調皮的書(shū)包急得蹦蹦跳跳，首先發(fā)言的`是尺子它的嗓門(mén)就像雷聲一樣：“伙伴們，沒(méi)有我，小主人就不能畫(huà)直線(xiàn)了�！背咦拥脑�(huà)招來(lái)一陣嘲笑，頭一個(gè)不服氣的是橡皮�！昂�，要是沒(méi)有我，小主人寫(xiě)錯字就不能擦掉了，那會(huì )多難看��！”橡皮說(shuō)的條條是道的。書(shū)包聽(tīng)了和文具盒一起反駁，它們說(shuō)：“要不是我們把你們裝進(jìn)我們的肚子里，你們就會(huì )四分五裂，小主人上學(xué)就會(huì )遲到了�！睂W(xué)問(wèn)最深的要算書(shū)本了，它的話(huà)總是那么深奧，只聽(tīng)到書(shū)本說(shuō)：“小主人的腦袋里裝著(zhù)全是我們的知識，沒(méi)有我，小主人就學(xué)不到知識了�！彼阶罡叩囊獢倒P了，它總受在后面打別人的小報告�！爸挥形业墓谧畲�，沒(méi)有我小主人就不能寫(xiě)出優(yōu)美的字和畫(huà)出漂亮的畫(huà)了�！蔽木邆兂车貌豢砷_(kāi)交，我看見(jiàn)了，連忙跑過(guò)來(lái)，說(shuō)：“文具們，你們的功勞都很大，如果沒(méi)你們，我的成績(jì)就得不到提高！”
經(jīng)過(guò)了這件事，我明白了一個(gè)道理，我們不能只看到看已的找處而不看到自已的短處，要取長(cháng)補短，才能有成就！
書(shū)包里的故事作文 篇19
地球是人類(lèi)的母親，大海是魚(yú)蝦的母親，書(shū)包是學(xué)習用具的母親，書(shū)包有著(zhù)許許多多的孩子，它們各不相同，用處也不一樣。今天就讓我說(shuō)說(shuō)發(fā)生在書(shū)包里的有趣的故事吧！
早上書(shū)包媽媽和孩子們玩游戲，到了晚上，書(shū)包媽媽就哄著(zhù)用具孩子們睡覺(jué)，就這樣在書(shū)包媽媽的呵護下，用具孩子們漸漸地長(cháng)大了。一天，尺子問(wèn)書(shū)包媽媽說(shuō)：“我們已經(jīng)長(cháng)大了，為什么還要您保護呢？應該是我們保護您了�！睍�(shū)也說(shuō)：“我們小的時(shí)候，您保護我們，現在我們長(cháng)大了，應該是我們保護您�！睍�(shū)包媽媽只是微微的笑了一下，便說(shuō)：“除非你們去做一件驚天動(dòng)地的事來(lái)，讓我瞧一瞧�！背咦勇�(tīng)了，通知了鉛筆和橡皮。他四處去尋找能讓它做出驚天動(dòng)地的.事情。尺子發(fā)現主人有難了便走過(guò)去，一看 發(fā)現主人寫(xiě)錯了一個(gè)字，尺子想橡皮能做到我也能做到。
它擦了擦，尺子的頭上出現了一個(gè)包。尺子沒(méi)有完成，橡皮看了看尺子笑了一下，爬上桌子把那字擦了，可是并沒(méi)有得到什么，橡皮也失敗了。在一次考試的中，主人的朋友忘記帶鉛筆了，主人把鉛筆借給了他。鉛筆在考試卷上寫(xiě)得很出色。得到了主人朋友的贊賞。
鉛筆也得到了書(shū)包媽媽的同意，自己獨立生活去了。
書(shū)包里的故事作文 篇20
書(shū)包里總是吵吵鬧鬧的，吵得是各科的書(shū)本。
你瞧，語(yǔ)文書(shū)瞪著(zhù)大眼睛，神氣地說(shuō)：“我是主科，誰(shuí)也沒(méi)有我重要！”數學(xué)書(shū)很不服氣，拍拍胸脯說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)過(guò)數學(xué)家嗎？他們都學(xué)過(guò)了我里面的內容，才當上了數學(xué)家！”音樂(lè )書(shū)和品社書(shū)也激烈地反撲，說(shuō)：“別看我們是副科書(shū)，但是我們有的'擁有動(dòng)聽(tīng)美好的音樂(lè )，有的是與社會(huì )有關(guān)的知識和內容，人們讀了，不僅會(huì )陶冶情操，還會(huì )增加安全意識呢！”科學(xué)書(shū)不耐煩而又大聲地說(shuō)：“科學(xué)家們肯定都讀過(guò)我這樣的科普書(shū)，要不然他們怎么會(huì )當上科學(xué)家呢？更何況，我肚子里還有關(guān)于大自然的諸多知識，比如動(dòng)物怎么繁殖后代、植物的變化階段、水的三態(tài)變化……”
書(shū)本們爭得眼里都有血絲了，嗓子聲音變啞了，有的書(shū)本累倒在地，有的書(shū)本雙手叉腰，裝出一副很神氣的樣子，大聲又迅速地反復嚷嚷：“我才是最重要的，我才是……”
書(shū)本們的爭論聲震醒了書(shū)包爺爺，書(shū)包爺爺目瞪口呆地聽(tīng)了一會(huì )兒，語(yǔ)重心長(cháng)地對書(shū)本們說(shuō)：“孩子們，你們每個(gè)都很重要，每個(gè)小朋友在成才的道路上缺少你們誰(shuí)都不行��！”
書(shū)本們聽(tīng)了，意識到了自己的錯誤，感覺(jué)到非常慚愧，都不在爭論，又和好了。
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