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書(shū)包的故事初三作文（精選35篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的書(shū)包的故事初三作文，歡迎閱讀與收藏。
書(shū)包的故事初三作文 1
今天是星期天，我們這些文具又可以出來(lái)活動(dòng)活動(dòng)筋骨了。
風(fēng)度翩翩的“小帥哥”語(yǔ)文書(shū)給大家提議說(shuō)：“不如我們來(lái)開(kāi)個(gè)舞會(huì )吧!”大家異口同聲地說(shuō)：“好呀，好呀!”
第一個(gè)上臺表演的是鉛筆妹妹，鉛筆妹妹頭戴花帽，身穿連衣裙，腳穿高跟鞋，在畫(huà)本上跳著(zhù)她美麗的舞姿，盡情地展現自己的風(fēng)采。
緊接著(zhù)，我們的二十四位美女“水彩姑娘”閃亮地登上了舞臺。她們一個(gè)個(gè)神采奕奕，唱著(zhù)、跳著(zhù)、笑著(zhù)……她們?yōu)殂U筆妹妹留下的腳印涂上了美麗的色彩。原來(lái)，鉛筆妹妹跳的是春夏秋冬之舞。
正當他們玩得高興時(shí)，一個(gè)淘氣的小家伙“橡皮”從水彩姑娘身后鉆過(guò)來(lái)，橡皮對大家說(shuō)：“不如我們比一比誰(shuí)的本領(lǐng)大吧!”筆記本穿著(zhù)厚厚的.皮襖，一本正經(jīng)地說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，如果沒(méi)有我，主人上課做不了筆記，放學(xué)后寫(xiě)不了日記�！�
鉛筆妹妹說(shuō)：“這樣說(shuō)，我的本領(lǐng)才是最大，沒(méi)有我，主人能寫(xiě)出字兒來(lái)嗎?”
字典也不甘示弱，像只笨熊似的，慢慢吞吞地走上舞臺，說(shuō)：“沒(méi)有我，主人不可能寫(xiě)出他不認識的字詞來(lái)，所以說(shuō)我的本領(lǐng)最大……大家爭先恐后，說(shuō)個(gè)不停，都說(shuō)自己的本領(lǐng)最大。
書(shū)包爺爺聽(tīng)了，樂(lè )呵呵地對他們說(shuō)：“孩子們，其實(shí)我們都有自己的優(yōu)點(diǎn)，我們要把自己的本領(lǐng)無(wú)私地奉獻給我們的小主人，那才是最棒的�！�
大家聽(tīng)了書(shū)包爺爺的話(huà)，都連連點(diǎn)頭。然后一起又陶醉在那歌舞聲中。
書(shū)包的故事初三作文 2
童年像一杯美酒，醇香令人回味;童年像一朵梔子花，溫馨沁人心脾;童年更像一把吉他，動(dòng)聽(tīng)勾人心弦。
記得那時(shí)我三年級的時(shí)候了，當時(shí)的作業(yè)在小小的我面前顯得很多，我做作業(yè)，也有些吃力，加上我性格本身有些毛躁，便顧不得書(shū)本的整齊了。因此，我的書(shū)本經(jīng)常被壓折起來(lái)，我也無(wú)暇顧及。好多新發(fā)下來(lái)的書(shū)本放到我這兒，幾天后就會(huì )卷邊折頁(yè)，變?yōu)榱艘槐尽芭f書(shū)”。
可是讓我不解的是，原本有毛邊的書(shū)本在第二天我從書(shū)包里拿出來(lái)的時(shí)候，竟整齊地排列著(zhù)，一點(diǎn)毛邊毛腳都沒(méi)有。讓我很是詫異。當時(shí)的我還是個(gè)懵懂的孩子，沒(méi)心思考慮那書(shū)本是怎樣變“新”的。只是知道第二天早晨，書(shū)本就如若被施了魔法般，整齊的'放在我的書(shū)包里。
終于有一天，我心中出現了這個(gè)疑惑。于是，晚上我便悄悄從床上爬起來(lái)，躡手躡腳的走到房間門(mén)口哪里可以清楚地看見(jiàn)客廳。
客廳的中央散發(fā)著(zhù)微弱的光芒，那光芒是柔和的，溫暖的。媽媽在淡淡的光芒的籠罩下，正把我的書(shū)本一個(gè)個(gè)從書(shū)包里拿出來(lái)，把毛邊毛角挨個(gè)仔細壓平，把折角向反方向一折，書(shū)本變整齊了許多。最后，媽媽還小心翼翼的把書(shū)本放回我的書(shū)包里，生怕驚醒了正在“熟睡”的我。
我只知曉我心中最柔軟的地方似乎被輕輕觸動(dòng)了，一股暖流流入了我的心田。我點(diǎn)著(zhù)腳回到床上，卻是一夜無(wú)眠……
之后的每天，我都會(huì )在睡覺(jué)前把自己的書(shū)本弄平，像當時(shí)我看到的媽媽一樣。盡管我的動(dòng)作很是笨拙……今天，當我翻開(kāi)書(shū)本看到久違的一個(gè)細小的折痕時(shí)，心中的回憶被慢慢勾起，記憶那么深，就好似在昨天發(fā)生的一樣。因為我清楚，媽媽的愛(ài)，就藏在那不起眼的折痕里……
書(shū)包的故事初三作文 3
書(shū)包，伴我走過(guò)了無(wú)數條林蔭道;陪我閱讀千萬(wàn)篇美文�！}記
每當走在路上，我都會(huì )抱怨書(shū)包過(guò)重。而且，有很多人都說(shuō)書(shū)包背在肩上會(huì )讓自己長(cháng)不高。于是，我開(kāi)始特別討厭書(shū)包背在身上的感覺(jué)，尤其在夏天，兩邊的書(shū)包帶會(huì )將肩汗濕，那種感覺(jué)糟透了!
但我之后聽(tīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)，你在討厭一件事物的同時(shí)，就已經(jīng)不知不覺(jué)地依賴(lài)上它了。我認為說(shuō)這句話(huà)的人一定有一件非常討厭的東西，但他還必須會(huì )用到這個(gè)東西，因為我跟他一樣。
這里夏天很多天不下一滴雨，一旦下雨，就能體會(huì )到什么才叫傾盆大雨。一天中午，我就遇到了這種大雨，但幸運的是我已經(jīng)提前帶了傘。在這種時(shí)候，沒(méi)有什么能比得上你擁有一把雨傘更重要了。不過(guò)這一切都不會(huì )那么簡(jiǎn)單，這么大的雨靠一把傘就能躲得過(guò)嗎?我盡量讓自己走得快一點(diǎn)兒，這樣就少讓一些書(shū)本接受雨水的觸碰。雨水落下的聲音越大，我就越著(zhù)急。大約十五分鐘后，我終于到家了�？焖俜畔聲�(shū)包，看到書(shū)包上的水，拿書(shū)的動(dòng)作又快了很多。最后，經(jīng)過(guò)我的再三確認，書(shū)沒(méi)有濕，這才將原來(lái)緊張的心情慢慢地放松。
但看著(zhù)在不停滴水的書(shū)包，好像書(shū)包也挺好的，在開(kāi)學(xué)時(shí)幫我帶回一堆新書(shū);在夏日的.清晨陪我一起讀課文;在聒噪的午后充當我的枕頭;還有在雨天陪我一起保護書(shū)本……
現在，雖然已經(jīng)不用以前的那個(gè)書(shū)包了，但每次回家看到角落里的舊書(shū)包，好像能聽(tīng)到他在說(shuō)“老朋友，今天在學(xué)校過(guò)得怎么樣?”
這就是書(shū)包與我的故事，也是那段忙碌時(shí)光最珍貴的記憶。我認為，在那個(gè)不大的書(shū)包里，我摸到了很多重要的東西，而那些重要的東西中，凝聚著(zhù)我那位老朋友最真摯的關(guān)愛(ài)。我會(huì )小心地拉好拉鏈，留住最美好的東西。
書(shū)包的故事初三作文 4
上了高中之后，我開(kāi)始長(cháng)身體，一日三餐總是吃得特別多，還是總覺(jué)得饑餓。家里的飯清湯寡水，沒(méi)有什么營(yíng)養，我雖然不斷長(cháng)高，但是面色一直不好。晚上吃面條總是一口氣吃下去三四碗，把肚皮吃得圓鼓鼓的像一個(gè)皮球，但仍然不能滿(mǎn)足身體的需要。吃飯沒(méi)有油水，家里每個(gè)人的飯量都很大，就連上中學(xué)的妹妹都能吃三大碗面條。很長(cháng)時(shí)間都不能夠吃一頓肉，長(cháng)久下來(lái)幾乎都忘記了肉的滋味。
我的老師是我這輩子都尊敬的人。那不是因為老師在我考上大學(xué)的那年給了我幾百塊錢(qián)，那些全是我在北京安身立命的全部本錢(qián)，也不是因為當年我進(jìn)入中學(xué)之后唯一的一套校服是老師自己出錢(qián)給我買(mǎi)的，而是因為在我念高中的那三年，我是吃著(zhù)老師家里的肥肉走過(guò)來(lái)的。
那時(shí)候的我正年輕，自尊心特別強，而且很敏感。老師輕易地察覺(jué)了我的這些特點(diǎn)，每次在幫助我的時(shí)候都會(huì )想好了一個(gè)能夠幫我但又不會(huì )傷害我自尊的辦法。那時(shí)候老師知道我家里貧困，也看到我身體不好，就想買(mǎi)一點(diǎn)東西給我補身體，但是很害怕不小心傷害了我。就是在給我買(mǎi)那套校服的時(shí)候，也是趁著(zhù)我不在學(xué)校的時(shí)候給我墊付的。那時(shí)候誰(shuí)家的日子都不是很好，老師一個(gè)月的工資也只有兩百多塊，不可能給我買(mǎi)很多東西，所以最后老師就選擇了給我一些肉，讓我回家吃。
一天放學(xué)后，老師叫我去她家里，打開(kāi)一個(gè)很舊的'冰箱，里面有很多肥肉。老師說(shuō)那是他們家長(cháng)期積攢下來(lái)的，他們一家人都不吃肥肉，扔掉很可惜，所以希望我能夠幫他送給我家周?chē)娜�。我對老師不設防，我在老師面前也沒(méi)有那么強的自尊，我坦白地說(shuō)我們家就可以吃掉。老師聽(tīng)了很高興，就把大大小小的肉塊都裝起來(lái)讓我帶走。那天晚上，家里飄出了肉香，很多日子都沒(méi)有那么濃郁的肉香從我家窗戶(hù)里飄出來(lái)了。雖然很多都是肥肉，但是對我們來(lái)說(shuō)，那已經(jīng)是難得的美味了。母親精心制作了一大鍋紅燒肉，全家人痛痛快快地吃了一頓。我和妹妹們每個(gè)人臉蛋上、手上都是油花花。今天讓我那樣吃肉，我可能一口也吃不下去，但是那天晚上我吃了很多很多，吃得特別飽，是那些年我唯一一個(gè)不感到饑餓的夜晚。
書(shū)包的故事初三作文 5
從幼時(shí)稚嫩如花到現在乖巧懂事，從蹣跚學(xué)步到現在的出口成章。十二年來(lái)，我們沐浴校園的陽(yáng)光，書(shū)包中零零散散的試卷，厚重如山的書(shū)本中，雖印記了成長(cháng)，但其中也夾雜了許多的故事。
那年，正值涼爽九月，我懷著(zhù)激動(dòng)的心情踏入校園。金秋送爽，涼風(fēng)習習，伴書(shū)生寫(xiě)字，是我最喜歡的時(shí)刻。
時(shí)光如風(fēng)，悄然離去，一轉眼就到了放學(xué)的時(shí)候。每當這時(shí)，奶奶總會(huì )拿著(zhù)我最?lèi)?ài)吃的'棉花糖，穿著(zhù)黑外套，早早來(lái)到學(xué)校門(mén)口等著(zhù)接我�？墒�，今天奶奶她沒(méi)有來(lái)。我顯得有些著(zhù)急，問(wèn)了賣(mài)棉花糖的阿姨，問(wèn)了門(mén)口的保安叔叔，還問(wèn)了我最喜歡的老師……但是他們所有的人都不知道奶奶在哪里。
“爸爸！”我轉頭一看，急忙朝他奔去�！澳棠棠�，奶奶呢？她怎么不來(lái)接我？”爸爸沒(méi)有說(shuō)話(huà)，泛紅的眼眶微微溢出了幾滴淚水，沙啞地說(shuō)：“寶貝，奶奶出去玩了，需要很久才能回來(lái)，但她送給了你一本書(shū)，一本需要你仔細研究的書(shū)�！�
我滿(mǎn)懷疑惑地接過(guò)來(lái)，路上盯著(zhù)它看了許久，直到到家時(shí)也沒(méi)有看出來(lái)什么。我有些不耐煩地問(wèn)：“爸爸，這本書(shū)全是照片和英文，有什么好研究的��？”“這本書(shū)是奶奶親手制作的，只有你讀懂它，你才知道奶奶去了哪里�！�
這本書(shū)成為了我心中的謎團，我將它放進(jìn)我的書(shū)包里，每天都帶著(zhù)上學(xué)，成了奶奶對我無(wú)聲地陪伴。
就這樣過(guò)了幾年，到了小學(xué)畢業(yè)，我們在自己的照片后面寫(xiě)上了自己最想說(shuō)的話(huà)，作為紀念貼到黑板上。我猛地想到了奶奶，想起了奶奶離開(kāi)前送我的圖書(shū)。我迅速翻開(kāi)，撕下每一張照片，果然背后都有一段話(huà)。其中，我得到了一個(gè)我一直想知道的答案——奶奶沒(méi)有去哪玩，原來(lái)她去世了。她一直有心臟病，可為了不讓我傷心，不耽誤我學(xué)習，她選擇隱瞞。她去世這個(gè)消息，也一直到了我懂事時(shí)才知道。
看到這里，我的眼淚溢出眼眶，每一張照片的背后都寫(xiě)滿(mǎn)了對我的信任與期望。書(shū)本的最后是一些英文，是在告訴我不要傷心，把她的離開(kāi)化為動(dòng)力勇往直前……
這本書(shū)，直到現在還留在我的書(shū)包里，這個(gè)故事，直到現在我仍難以忘懷。這本書(shū)飽含了奶奶對我的愛(ài)，它讓我直到現在也不忘初心，勇往直前。
書(shū)包的故事初三作文 6
在我的書(shū)包里有許許多多、各式各樣的文具，其中有一塊橡皮，一直安營(yíng)扎寨在我的文具盒里，陪我渡完了我的小學(xué)生涯。今天，我翻開(kāi)書(shū)包，無(wú)意間又看到了這塊橡皮，讓我想起了那一件開(kāi)心的事。
那是一個(gè)星期一的數學(xué)課上，伍老師在念期中考試數學(xué)科目的名次。我就趕緊豎起耳朵聽(tīng)我的名次�！鞍�！第一名，我得了第一名！”我開(kāi)心得差點(diǎn)都要蹦起來(lái)了，全然不管同桌怎么想。
旁邊的同學(xué)紛紛夸獎起我來(lái)，“小蕙，你去美國后一年沒(méi)有跟我們一起學(xué)習，回國后還是這么棒”，“蕙蕙，你回來(lái)后，第一的寶座又回到你這里”，我聽(tīng)了便更開(kāi)心了，跟同桌打起賭來(lái)：“你信不信，下次考試，我還會(huì )得第一的�！蓖蝗�，我聽(tīng)到老師又叫我的名字，我嚇了一跳，會(huì )不會(huì )是老師搞錯了，我不是第一名��！結果，老師對我說(shuō)：“蕙蕙，這次你考了第一名，老師給你一個(gè)獎品�！蹦鞘且粋�(gè)小小的精致的盒子。老師剛把盒子遞給我，我連忙說(shuō)謝謝老師，就迫不及待地把它打開(kāi)，盒子里面躺著(zhù)一位漂亮的“”橡皮，散發(fā)出淡淡的.茉莉花清香，半圓形的耳朵，黃澄澄的身子上穿著(zhù)一件火紅的衣服。它睜著(zhù)一雙大眼睛看著(zhù)我，仿佛在對我說(shuō)：“你快來(lái)用我吧，我可是你學(xué)習的好幫手哦！”我似乎明白了它的意思，可是我還是舍不得用它。
回家后，我把試卷給媽媽看，她也夸獎我了，“這次表現不錯，不過(guò)不能驕傲，要再接再厲哦！”雖然最后的話(huà)有一點(diǎn)兒煞風(fēng)景，但是我仍然好開(kāi)心，走路都快橫著(zhù)走了。
不久，又迎來(lái)了一次考試，我很快就做完了全部的題目，漫不經(jīng)心地拿起了文具盒中的橡皮，開(kāi)始得意忘形地玩起來(lái)。突然，我想到了這一塊橡皮是伍老師發(fā)給我的獎品，是鼓勵我數學(xué)考了第一名的象征，不是我用來(lái)玩耍的玩具，我不能讓它蒙受屈辱。于是，我認真檢查起試卷，果真發(fā)現了幾處小錯誤，我迅速用這塊小橡皮擦掉，然后改正。
幾天后，試卷發(fā)下來(lái)，我得了滿(mǎn)分，又得了全班第一名，這可真得好好感謝我的那塊橡皮啊，我開(kāi)心地拿起它親吻了一下。這塊有著(zhù)特殊意義的橡皮，不僅讓我開(kāi)心，也激勵我自律，不要驕傲自滿(mǎn)，不要得意忘形。
書(shū)包的故事初三作文 7
哎呀，又是6點(diǎn)50分了，來(lái)不及了!”我轉頭一瞥鬧鐘，急忙跳起來(lái)穿衣服準備上學(xué)。早飯是又來(lái)不及吃了，沒(méi)辦法，刷牙洗臉之后我就匆匆打了聲招呼，朝樓下奔去，騎著(zhù)車(chē)就走。耳邊只是恍惚聽(tīng)到樓上母親的叮囑：“路上小心!”
一到學(xué)校，頓時(shí)舒了口氣，可是肚子卻不聽(tīng)使喚，咕咕直叫起來(lái)。正后悔匆忙之間忘帶上早飯，打開(kāi)書(shū)包一看，里面竟有兩個(gè)熱乎乎的饅頭和一張已有些褶皺的字條。那是母親的字跡：早飯要吃，別涼了!天氣又轉冷了，內層有給你織好的圍巾和手套，晚上騎車(chē)回家要記得穿戴好!……我的眼睛有些濕潤了，那饅頭怕是爸爸大清早出去買(mǎi)的吧，那圍巾和手套，媽媽好像織了一個(gè)星期，而她的手上又生了凍瘡……啃著(zhù)饅頭，讀著(zhù)字條，我才知道，書(shū)包里裝的是無(wú)盡的'愛(ài)與溫暖。
中午吃飯回來(lái)，咦，書(shū)包里中怎么鼓鼓的?我還在疑惑之際，周?chē)暮糜褏s一個(gè)個(gè)高興地圍上來(lái)，齊聲說(shuō)道：“生日快樂(lè )!”哦，我這才緩過(guò)神來(lái)，今天是我的農歷生日，她們竟然還記得!嘴角不自覺(jué)地上揚，這驚喜一定是她們花了心思準備的，嘖嘖，友情這東西，還真是愈久愈香啊……望著(zhù)她們純真的笑臉，看著(zhù)她們精心準備的禮物，我才知道，書(shū)包里裝的是真摯的友誼與關(guān)懷。
放學(xué)前，剛想理好書(shū)包回去，眼前卻倏然伸出一雙大手，將一疊資料放進(jìn)我的書(shū)包。我抬起頭，剛好觸到老師那清澈含笑的眸子�！吧蟼�(gè)星期你生病沒(méi)來(lái)聽(tīng)課吧，這是我整理好的資料，你拿回家吧，別落下課!只有一學(xué)期了，再加把勁，繼續努力，老師相信你能行!”這是老師花了休息時(shí)間給我整理的資料啊，我鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，心中有說(shuō)不出的感激�？粗�(zhù)老師清秀的字跡，想著(zhù)老師發(fā)自?xún)刃牡墓膭�，我才知道，�?shū)包里裝的深沉的期待與無(wú)私的付出。
原來(lái)，書(shū)包里滿(mǎn)載著(zhù)故事，那些故事似乎有一個(gè)共同的名字：溫情。
我背著(zhù)書(shū)包一路前行，義無(wú)反顧。因為這路上我一點(diǎn)也不孤單，我的身上滿(mǎn)載著(zhù)沉沉的幸福，深深的愛(ài)與真真的情!
書(shū)包里的故事，平凡又質(zhì)樸，可它們卻陪伴我走過(guò)成長(cháng)之路，永存于我的心中!
書(shū)包的故事初三作文 8
書(shū)包，是伴我一起成長(cháng)，和我一路追夢(mèng)的好伙伴。因為有了它，讓我的生活多姿多彩，因為有了它，讓我肚子里的知識一天比一天多了起來(lái)。
從小，能擁有一個(gè)屬于我自己的小書(shū)包就是我最大的愿望，畫(huà)畫(huà)和閱讀都是我的強項。記得三歲那年，我要上幼兒園了，開(kāi)學(xué)的時(shí)候，媽媽拿著(zhù)一個(gè)大箱子帶我去參觀(guān)幼兒園。在我們踏進(jìn)大門(mén)的第一刻，媽媽神秘兮兮地說(shuō)箱子里的東西是送給我的一個(gè)驚喜。疑惑的我打開(kāi)箱子一看，發(fā)現是一個(gè)盼望已久想得到的小書(shū)包！我一跳老高，別提有多高興了。這書(shū)包可真漂亮，藍黃相間，中間還有一朵紅色的小花。我歡天喜地抓起書(shū)包背在背上，揚著(zhù)頭，神氣十足地在幼兒園里走走逛逛，生怕還有人不知道我有了新書(shū)包。
回到家后，我迫不及待的跑進(jìn)房，掏出我平時(shí)最喜歡的繪本、畫(huà)本和顏色筆
還有一些各種各樣的`小玩意兒裝進(jìn)原本空空如也的小書(shū)包里，然后背著(zhù)鼓鼓的它飛快地跑下樓，又像在幼兒園那樣在小區里走了一圈又一圈，直到走累了才肯回家。媽媽拎了拎我的書(shū)包，有點(diǎn)兒擔心，還關(guān)切地問(wèn)背著(zhù)累不累，書(shū)包挺重的喲�？墒�，有了這個(gè)小書(shū)包，重不重，背著(zhù)累不累，我才不管呢！
時(shí)間過(guò)得可真快呀，轉眼就要上小學(xué)了。我多么想念以前的那個(gè)可愛(ài)的小書(shū)包呀，可是如今他已經(jīng)被小學(xué)布置的一大堆作業(yè)撐破了，所以我又換了一個(gè)更大書(shū)包。由于年級的增長(cháng)是課本和作業(yè)的增多，還有老師，家長(cháng)和作業(yè)給我帶來(lái)的壓力，使我的書(shū)包一天比一天沉重，讓我感到像是天天背著(zhù)一座大山去上學(xué)一樣。我開(kāi)始有點(diǎn)兒嫌棄它和那些壓力了。不過(guò)，我總覺(jué)得它一直在這樣對我說(shuō)：“我可是伴你一路成長(cháng)的好伙伴吶，你怎么能就這樣放棄了呢？再堅持一下，努力一把，成功就是屬于你的啦！”每當我碰到一些困難的事情，一泄氣，看到書(shū)包就覺(jué)得它在這樣安慰我，使我恢復了原來(lái)的信心。因為老師上課時(shí)教過(guò)的知識都被我存在課本里呢，我不會(huì )的題目就可以到課本里找，如果沒(méi)有了書(shū)包，光靠腦子也裝不下呀。書(shū)包就是幫我裝下勝于知識的知識庫，他和我一路智慧的成長(cháng)，追夢(mèng)，一定能讓我考上將來(lái)我的理想大學(xué)——哈佛大學(xué)。
我愛(ài)我的小書(shū)包，它伴我一路成長(cháng)，和我一起裝知識，裝夢(mèng)想，希望將來(lái)，能實(shí)現我考上夢(mèng)想大學(xué)的愿望。
書(shū)包的故事初三作文 9
童年，在每個(gè)人的記憶中，無(wú)論甜蜜還是苦澀，都是難以磨滅和忘懷的。
1975年，我出生在魯西北一個(gè)普通農民家庭。在我兒時(shí)的記憶里，印象最深的是上學(xué)的事。1982年，我到了上學(xué)的年齡。記得開(kāi)學(xué)的第一天，母親早早地催促我起床，給我換上了一身新衣裳，并把一個(gè)嶄新的布書(shū)包挎在我的肩膀上，“孩子，到了學(xué)校要聽(tīng)老師的話(huà)，好好學(xué)習，長(cháng)大了做一個(gè)有文化的人……”母親一邊憐愛(ài)地為我整理著(zhù)裝束，一邊對我再三叮囑。我用力地點(diǎn)點(diǎn)頭，拍拍書(shū)包自信地對母親說(shuō)：“娘，你就放心吧，我一定會(huì )好好念書(shū)的�！蹦且豢�，我的心里滿(mǎn)是興奮和喜悅。我知道，為了給我做書(shū)包，母親拿出了她那塊一直壓箱底的布料。
那時(shí)的學(xué)習用品也很簡(jiǎn)單，只有兩個(gè)練習本，一個(gè)薄鐵皮文具盒，文具盒里裝著(zhù)一支鉛筆，一塊橡皮和一把小刀，就是這么簡(jiǎn)單的`書(shū)包和文具，一直陪伴我度過(guò)了五年的學(xué)習時(shí)光。直到后來(lái)發(fā)生的一件事，使我又擁有了一個(gè)新書(shū)包。那一年，一位隨父母從城里返鄉的孩子背回來(lái)一個(gè)帆布書(shū)包。那個(gè)書(shū)包分為兩層，一層放書(shū)本，一層放文具，這個(gè)既漂亮又時(shí)髦的書(shū)包惹得我們這些農村孩子直眼饞，那段時(shí)間擁有那樣的一個(gè)書(shū)包，成了我最強烈的愿望。這一天終于到來(lái)了，1987年秋天，我家的棉花獲得了大豐收，賣(mài)棉花錢(qián)，減去各項開(kāi)支，還剩下不小的一筆節余，父母喜上眉梢，盤(pán)算著(zhù)去縣城添置幾件家具，順便再為我們兄弟仨買(mǎi)點(diǎn)東西。當我吞吞吐吐地說(shuō)要一個(gè)書(shū)包時(shí)，父母竟爽快地答應了。那一天，父母從縣城一下子買(mǎi)回三個(gè)漂亮的書(shū)包，我們兄弟仨一人一個(gè)。那陣子，我們兄弟仨背著(zhù)新書(shū)包上學(xué)的情景在村里形成了一道亮麗的風(fēng)景，當然，我們心中的那種自豪勁更是不必說(shuō)。
斗轉星移，時(shí)光荏苒，隨著(zhù)改革開(kāi)放的逐漸深入，在黨的富民政策引領(lǐng)下，“三農”事業(yè)也取得了長(cháng)足的發(fā)展，再看現在的農村，真可謂日新月異，農民手里有錢(qián)了，物質(zhì)生活提高了，文化教育事業(yè)也得到了蓬勃發(fā)展，像城里一樣，現在的農村也辦起了幼兒園，大街上再也看不到昔日的 “野孩子”。寬敞明亮的教室里傳來(lái)朗朗讀書(shū)聲，孩子們臉上洋溢著(zhù)幸福的笑容�？粗�(zhù)放學(xué)的孩子們背著(zhù)各式各樣漂亮時(shí)尚的書(shū)包整齊有序地走出校園，令我感慨萬(wàn)千。
書(shū)包的故事初三作文 10
縱使歲月洪荒，縱使年華不復，我依然記得那個(gè)書(shū)包。因為那書(shū)包里包含著(zhù)母親對我濃濃的愛(ài)。
去年八月份，我決定與老師一起去上海參加國畫(huà)比賽。媽媽起初很是不急，沒(méi)有囑咐我任何事情。我心想：“太好了，媽媽終于不嘮叨了�！笨烧l(shuí)知臨走的那個(gè)晚上，媽媽硬是拽著(zhù)整裝待發(fā)的我來(lái)到商場(chǎng)，給我又買(mǎi)了兩大包的食物。我略帶生氣的說(shuō)：“媽?zhuān)挥脦敲炊�，這些我都吃不了�！眿寢屆碱^一皺，說(shuō)到：“有什么吃不了的，你要在火車(chē)上待兩天一夜呢！”我又母親爭執了幾句，但最終我還聽(tīng)母親的都拿著(zhù)了。
剛出商場(chǎng)，媽媽一把拉住我，說(shuō)：“哎呀！忘了給你買(mǎi)T恤與短褲了，上海那邊這幾天會(huì )下雨，并且空氣潮濕，你洗過(guò)的衣服可能不會(huì )干�！蔽揖篃o(wú)言以對，只能由著(zhù)母親。
買(mǎi)完?yáng)|西，來(lái)到了火車(chē)站，在安檢排隊時(shí)，我釋放了全身的壓力，眼前浮現出沒(méi)有媽媽約束的種種美好畫(huà)面。忽覺(jué)有人在叫我，一轉身，是母親。母親的眼神中分明流露出對我的不舍與擔心，但她依舊微笑著(zhù)，竭力掩飾自己的.情感，并頻頻向我招手，我向她揮了一下手，便轉身繼續向前。過(guò)了安檢，回頭，母親早已淹沒(méi)在人海之中。頓時(shí)覺(jué)得鼻子酸酸的，有些難受。
剛下火車(chē)，一股潮濕的空氣撲鼻而來(lái)，才覺(jué)母親說(shuō)得沒(méi)有錯。到了酒店，坐在床上便開(kāi)始看電視，母親發(fā)來(lái)的信息絲毫沒(méi)有聽(tīng)到。晚上十點(diǎn)半，又與老師一起去吃麻辣小龍蝦。這一晚我過(guò)的很開(kāi)心，完全沒(méi)有想到母親。次日清晨六點(diǎn)，就被母親的電話(huà)吵醒，接通，還沒(méi)等說(shuō)話(huà)，母親就開(kāi)始發(fā)問(wèn)：“你昨晚干什么了，給你打電話(huà)發(fā)微信怎么都不回？”接著(zhù)有很著(zhù)急的問(wèn)：“兒子，你沒(méi)水土不服吧？”“沒(méi)有，睡著(zhù)了，沒(méi)聽(tīng)到�！薄皟鹤�，今天該換衣服了……”
放下電話(huà)，去書(shū)包里找衣服，發(fā)現書(shū)包里，母親放了一張紙條，上面告訴我哪天該穿哪套衣服，遇到什么病該吃什么藥，夾層里還有一千元錢(qián)。我抱起書(shū)包，立馬撥通了母親的電話(huà)……
內心無(wú)比的復雜，莫名的想哭。我那時(shí)明白了，那書(shū)包里是母親對遠行兒子的無(wú)微不至的照顧和思念。
憶一段過(guò)往，惦一襟風(fēng)流，原來(lái)那書(shū)包中的故事將會(huì )溫柔著(zhù)我一生！
書(shū)包的故事初三作文 11
在我們的學(xué)習生涯中，書(shū)包是我們最誠摯的朋友，它裝載了我們很多的難以忘懷的記憶，讓我們無(wú)法忘懷，思緒像洪水一樣向我涌來(lái)……
不知道是不是感冒了，腦袋頭暈的厲害，眼前書(shū)本上的字好像兩個(gè)那么大，但是還是強忍著(zhù)在課堂上堅持著(zhù)，不想因為一點(diǎn)點(diǎn)不舒服就做了“逃兵”，于是咬著(zhù)牙堅持著(zhù)自己的行為，直到視野越來(lái)越模糊，我還是低估了病魔的戰斗力，我還是被它打倒了，一陣喧鬧后，我被同學(xué)們七手八腳的送到了醫院。
等我和病魔做了一次異常艱難的戰斗后，回到學(xué)校的時(shí)候已經(jīng)是夜幕降臨的時(shí)候，教室里沒(méi)有開(kāi)燈，黑漆漆的'，我忐忑的打開(kāi)教室外，幸好還沒(méi)有關(guān)門(mén)，我把門(mén)推開(kāi)，門(mén)咿呀呀的開(kāi)了，在寂靜的夜晚發(fā)出令人驚悚的聲音。
“糟了，我的作業(yè)還沒(méi)交呢!”想到這里我趕緊上前跑去了我的桌子前，擺在我面前的是什么?本來(lái)有些凌亂的書(shū)包現在卻被收拾的整整齊齊的，看著(zhù)書(shū)包現在的模樣，我簡(jiǎn)直不敢相信眼前出現的場(chǎng)景。
心里一陣暖流流過(guò)，我知道這肯定是同學(xué)們幫我收拾好的，我小心翼翼的將書(shū)包打開(kāi)，發(fā)現里面花花綠綠的全都是紙條，我的雙眼瞪大了，這些是什么?
抽出一張便利貼，我用顫抖的手將它緩緩打開(kāi)，里面好像藏著(zhù)珍寶一般，里面的字讓我心口一酸，卻又仿佛塞滿(mǎn)了糖果般甜蜜，上面寫(xiě)道：“致親愛(ài)的××，不要抗拒吃藥哦!要好好的養病，作業(yè)幫你抄好了，不會(huì )可以問(wèn)我哦!加油!”又是一張：我們在等著(zhù)你!還有，從書(shū)包里一抓就是一大把，我的心顫抖了，月光斜斜得照進(jìn)來(lái)，仿佛在給我又一道光芒，著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的，全都是同學(xué)們對我的關(guān)心啊!
我把這些紙條一張一張溫柔的放進(jìn)書(shū)包夾層，這將會(huì )成為我的回憶，再次推開(kāi)教室的門(mén)，星星亮的竟然閃了我的眼，我揉了揉眼睛發(fā)現星星變多了，不再孤獨，不再一個(gè)獨自發(fā)光，它們全都在天上，露著(zhù)八顆牙齒，在朝我笑呀笑!我下樓的步子是輕快的，背著(zhù)那滿(mǎn)載著(zhù)同學(xué)們關(guān)愛(ài)的紙條，向家的路上走去。
書(shū)包里的紙條我放在了盒子里，這將會(huì )是我的回憶。書(shū)包里積聚著(zhù)關(guān)愛(ài)，它是我青春的故事;我關(guān)愛(ài)的故事;我友誼的故事，它將永遠留在我的心中!友誼之水將聚成大海，形成春天!
書(shū)包的故事初三作文 12
拉開(kāi)閃光的拉鏈，一陣歲月的芳香進(jìn)入鼻翼，進(jìn)入肺腑�？粗�(zhù)陳舊的課本與文具，一副副畫(huà)面浮現在眼前，勾起了我無(wú)限的懷念。這才發(fā)覺(jué)那年的書(shū)包里，寫(xiě)滿(mǎn)了深情動(dòng)人的故事。
那故事，宛若寒冬暖陽(yáng)
那年我上了三年級，看著(zhù)鏡子里穿著(zhù)新校服的我，不覺(jué)露出了滿(mǎn)意的笑容。母親從沙發(fā)上拿起書(shū)包親自為我背上，“時(shí)間不早了，走吧”，一路上我拉著(zhù)母親的衣擺，上了校車(chē)。那是個(gè)夏天，屋里即使打了風(fēng)扇也會(huì )熱得喘不過(guò)氣。下課，見(jiàn)某同學(xué)自豪的拿出水杯遞給我們看：“這里可是我母親給我做的綠豆湯呢，可解暑了！”同學(xué)們的眼中充滿(mǎn)了羨慕，我為掩飾住自己的羨慕，回過(guò)頭寫(xiě)作業(yè)，這時(shí)那個(gè)同學(xué)拍拍我的肩膀說(shuō)：“分你一半�！彼钦{皮的眼神中充滿(mǎn)了溫暖。說(shuō)著(zhù)，她就拿起水杯給我倒了大半杯，未等我說(shuō)謝謝，她已經(jīng)把杯子放回了我的書(shū)包里，我注視著(zhù)書(shū)包里的那份涼爽的“溫暖”。書(shū)包靜默著(zhù)，仿佛也和我一起感受這份友情的.溫暖。這友誼，仿佛寒冬里的暖陽(yáng)帶給你溫暖和煦。
那故事，宛若春風(fēng)拂面
那天作業(yè)多的出奇，我連寫(xiě)帶背奮斗到了十一點(diǎn)多，寫(xiě)好作業(yè)后洗漱完倒頭就睡了，沒(méi)有將作業(yè)放回。次日，我起晚了，快速地將書(shū)包提起，沖出家門(mén)。老師要收作業(yè)時(shí)，我猛的想起沒(méi)裝作業(yè)，我慌了，心中的小鹿也沒(méi)頭沒(méi)腦地跳起來(lái)，我慌張地拉開(kāi)書(shū)包，卻在書(shū)包里層看到了昨夜寫(xiě)好的作業(yè)，里面夾了張紙條，用秀氣的字寫(xiě)道：粗心了吧？我把作業(yè)放好了，下次別忘了母親。我笑了笑，誰(shuí)沒(méi)有在最童真的時(shí)候忘過(guò)作業(yè)呢？是母親，無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)懷幫我解決了學(xué)習中的困難。這親情，宛如春風(fēng)拂面般令人愜意舒心。
那故事，宛若雨后彩虹
那是一個(gè)周末，下了大雨，豆大的雨點(diǎn)打在校車(chē)上，手里帶著(zhù)囤積一周的大小包裹的我竟把書(shū)包忘在了車(chē)上，直到下車(chē)后才發(fā)現，又著(zhù)急又無(wú)助，這時(shí)校車(chē)老師喊了我的名字，奔下車(chē)冒雨將書(shū)包交給了我，我看著(zhù)書(shū)包，記住了那場(chǎng)大雨，耳邊時(shí)常想起那聲呼喊。這幫助，仿佛是雨后的彩虹，總給人帶來(lái)欣喜。
小學(xué)的書(shū)包早已不見(jiàn)，但忘不了的，是那書(shū)包里一個(gè)個(gè)暖人心扉的故事。每一個(gè)故事都是一首動(dòng)人的歌，撥動(dòng)我的心弦，給我鼓舞。
書(shū)包的故事初三作文 13
我有一個(gè)伴隨我走過(guò)三個(gè)學(xué)期的紅色大書(shū)包，它是由4個(gè)從小到大排列的包，2個(gè)側包，一個(gè)手提，一副背帶和一塊軟乎乎的背墊組成的。
書(shū)包的第一個(gè)小包上面的色彩最豐富，上面有個(gè)可愛(ài)的小女孩。她的帽子上有一朵菊花，前額上披著(zhù)金色流海，一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的大眼睛，中間有兩顆黑得透亮的“黑寶石”。一個(gè)小得不得了的小鼻子，一個(gè)微笑著(zhù)的小嘴。她身著(zhù)白色內衣，配一件紅色的馬夾，中間還別著(zhù)一個(gè)黃色蝴蝶結。一條淡綠色的裙子，上面點(diǎn)綴許多綠色花朵呢。不過(guò)，裙子的款式很獨特，向兩邊開(kāi)叉，露出了一條白色波浪花邊短裙。當然，還有那可愛(ài)的橙色小靴子。一看就知道是個(gè)時(shí)尚的小女生，有點(diǎn)像我。她正挎著(zhù)一個(gè)粉色的小包，使勁的走著(zhù)。身后有個(gè)黃色大鐘，鐘的左上角有一本橙色的書(shū)，上面放著(zhù)一頂博士帽，左下角也有綠橙三本書(shū)，中間綠色的那本書(shū)上還夾著(zhù)一個(gè)小小的書(shū)簽。我也要珍惜時(shí)間努力讀書(shū)呀。
依次排后的另三個(gè)小包，就只有第二個(gè)包還有一個(gè)小小的露臉的位置了，上面那一串五顏六色的英文句子，說(shuō)明了現在
學(xué)好英語(yǔ)多么重要。
當第一層的拉絲姐姐同意從軌道上滑下來(lái)時(shí)，它走過(guò)的地方會(huì )有一條很大的縫隙，這樣，你就可以看到里面的東西了。因為第一層的空間比較小，裝的是與學(xué)習無(wú)關(guān)的雜物，比如：交通卡、鑰匙等。第二層也得請拉絲姐姐喲，里面的東西可多了，各種各樣的本子，什么摘抄本、日記本等等，全在這里統管。第三層比較清閑，里面只放了三樣東西：卷子、墊字板和課程表。第四層是個(gè)又廣闊又忙的大房間，拉絲姐姐得特別大方，因為她知道我很需要它，里面有語(yǔ)文書(shū)，數學(xué)書(shū)等教科書(shū)，還有我最感興趣的課外書(shū)。
書(shū)包的兩個(gè)側包，一般用來(lái)裝我的水壺、零食和水果。寬寬的`背帶，還配有一個(gè)用泡沫做成的厚厚的墊子，墊子上還有透氣孔。夏天能及時(shí)排掉熱氣，冬天又能起到保溫的作用。背帶和墊子的配合，使書(shū)包在我的背上又服帖又省力。書(shū)包上面還有提手，還可以用手提著(zhù)，真方便。
我的書(shū)包可是我最親密的伙伴了!所以，我相信有一天，書(shū)包上的那頂博士帽會(huì )戴在我的頭上!
書(shū)包的故事初三作文 14
潮來(lái)潮往淘盡幾度錦瑟年華，斑斕的記憶纂寫(xiě)成一本本薄薄厚厚的書(shū)籍，它們靜靜躺在我多年求學(xué)生涯的風(fēng)雨里，躺在我五彩繽紛的睡夢(mèng)里，躺在我小小的書(shū)包里……
獨樂(lè )樂(lè )·眾樂(lè )樂(lè )
曾記否，絢爛的秋日之晨把我矮小的側影修建了毛邊，通往幼兒園的路上，我驕傲恣意地“呼朋引伴”，只要我一“下令”，他們就得服服帖帖地“聽(tīng)命于我”，自身矮小的我在幼兒園卻成了孩子王。哈哈……這可都得益于我那個(gè)神奇的小書(shū)包，那里面除了一本薄薄的寫(xiě)字本，裝的可都是我的“寶貝”：花生糖啦、小拼圖啊、新橡皮啦、小布丁啊……媽媽在家里和我說(shuō)要把好吃的東西分給朋友吃，大家一起玩才會(huì )更開(kāi)心，所以媽媽經(jīng)常把包的餃子、做的'小餅裝好塞在我的小書(shū)包里。從那時(shí)起，小書(shū)包里的母愛(ài)教會(huì )了我學(xué)會(huì )分享，學(xué)會(huì )“獨樂(lè )樂(lè )不如眾樂(lè )樂(lè )”……
弱水盡·滄海換
曾記否，仲夏微醺的輕風(fēng)拂過(guò)我瓷白的臉頰，記憶于彼時(shí)悄然生了花。小學(xué)時(shí)光是輕松愉快的，可畢業(yè)卻是讓人難分難舍。于斯時(shí)，講臺上老師向學(xué)生們道出萬(wàn)種留戀和期盼，臺下我們難舍的淚水洶涌而出。那一年，我們輕輕地走了，書(shū)包里珍藏了對往日歡愉的懷念，珍藏彼此的贈言，也珍藏了那本厚厚的畢業(yè)紀念冊。那里寫(xiě)滿(mǎn)了對灼灼人生的無(wú)限向往，寫(xiě)滿(mǎn)了情深、寫(xiě)滿(mǎn)了恩師摯友對彼此的鼓勵。那樣一個(gè)夏日炎炎，我們分別了，整理書(shū)包，我學(xué)會(huì )了向前，因為書(shū)包里有我的錚錚誓言……
意溫馨·報母恩
曾記否，寬大的學(xué)生服被我穿得松松垮垮，披星戴月時(shí)就從家里出發(fā)，飛速擎起書(shū)包，踏上公交，開(kāi)始我一天的“征程”。書(shū)包里盡是甜蜜溫馨，除了本本厚厚的備考資料，還放著(zhù)洗凈的水果、剝好的雞蛋，那些都是我辛勤母親的杰作，那個(gè)陪我三更睡五更起的至親。她為我每天抽出更多的時(shí)間練琴、備考，每日替我整理著(zhù)行囊，“凱風(fēng)自南，吹彼棘心；棘心夭夭，母氏劬勞”。記得那些裝在書(shū)包里的溫情，那些微笑著(zhù)端來(lái)的牛奶，我感謝我的母親，感謝那整齊有致的書(shū)本，讓我在初三備考悶熱的時(shí)光里，感到了沁人心脾的清涼。
夜霧已經(jīng)精心烹煮成一壺茶，不飲；年華已經(jīng)幻化點(diǎn)亮一支簫，不吹；望見(jiàn)彼岸花開(kāi)四野，我在百花叢中背著(zhù)書(shū)包，邁著(zhù)堅實(shí)的腳步，愈行愈遠……
書(shū)包的故事初三作文 15
在痛并快樂(lè )的學(xué)生時(shí)代，總會(huì )有一個(gè)書(shū)包陪伴我們成長(cháng)。它或新奇，或普通，或大，或小，但無(wú)一例外，都裝滿(mǎn)了美好的回憶。
還記得幼兒園時(shí)，媽媽給我買(mǎi)的第一個(gè)書(shū)包是卡通米老鼠的，那夸張的笑意，從尖鼻子上都能冒出來(lái)，再配上天空一樣的亮藍底色，我小小的心瞬間被俘獲，背上就不肯放下了。所以第一天上幼兒園，我是十二分地愿意與高興。
可一到大門(mén)前，看到很多小朋友哭天抹淚，鼻涕泡都出來(lái)了。我大吃一驚，為什么呀?我的小書(shū)包也好奇地搖晃著(zhù)腦袋，東看西看，實(shí)在是搞不懂啊!這一點(diǎn)兒，我真的要感謝它，因為它讓我對上學(xué)充滿(mǎn)了向往。
第一天很快就過(guò)去了，中間老師苦口婆心地勸了好多次，我才把小書(shū)包放下�？僧敺艑W(xué)媽媽來(lái)接我時(shí)，我卻“哇”地哭了起來(lái)，邊哭邊說(shuō)：“我找不到媽媽了�！逼鋵�(shí)到底是找不到媽媽了，還是和我的小書(shū)包暫時(shí)的分離，讓我失落了?到現在我也沒(méi)搞清。
還記得回家后，我淚跡未干，蔫兒吧唧地坐在橙黃色的小凳上發(fā)怔。小書(shū)包上的米老鼠卻抻長(cháng)了脖子笑話(huà)我：“哈哈，哭鼻子，羞羞臉!”從那以后，我真的不哭了，還開(kāi)始交朋友了。每天都有許多有趣的事發(fā)生。這些，小書(shū)包都忠實(shí)地記錄了下來(lái)。
后來(lái)我上小學(xué)了，以天空藍打底的'米老鼠換成了一個(gè)深藍低調的大書(shū)包。由于功課一天天增加，書(shū)包也一天天變重了，幾乎每天都能讓它“吃”得飽飽的。新書(shū)包有兩個(gè)夾層，一個(gè)是放書(shū)的，另一個(gè)是放跳繩、毽子的。隨著(zhù)時(shí)間的增長(cháng)，它的見(jiàn)識也越來(lái)越淵博了。裝載的故事也異彩紛呈：第一次被表?yè)P，我的小臉變成了紅布;第一次滿(mǎn)分，我的小眼睛里裝滿(mǎn)了小星星;第一次犯錯，我低頭耷腦地站在眾目睽睽之下…現在掏出來(lái)再看，無(wú)疑都變成開(kāi)心果了。
馬上要小學(xué)畢業(yè)了。雖然中間又換了兩次書(shū)包，但每一個(gè)書(shū)包都是我最真摯的朋友。每一次拿書(shū)，每一次放書(shū)，每一次拍打灰塵，每一次整理，都是對老朋友的一次問(wèn)候。每一次對書(shū)包凝視，仿佛就看到了過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這里面有快樂(lè )，有悲傷，有迷惑，有委屈，也有抑制不住的得意與驚喜。每一件事發(fā)生后，我和小書(shū)包就會(huì )坦誠相對，甚至有時(shí)候會(huì )激烈地辯論…就像真正的良師益友，一起成長(cháng)，一起經(jīng)歷各種風(fēng)雨的洗禮，走向未來(lái)。
書(shū)包的故事初三作文 16
在大人眼里，書(shū)包只是一個(gè)裝著(zhù)書(shū)本，文具的一樣工具。而在我們的眼里，里面卻是一個(gè)大千世界。那被遺忘的不及格卷子；那被偷藏得漫畫(huà)書(shū)；那被翻爛的書(shū)本……凡所應有，無(wú)所不有！
那天，整理書(shū)包，無(wú)意間發(fā)現夾層的最里面發(fā)現了一本發(fā)黃的漫畫(huà)書(shū)，就連書(shū)邊都有些卷邊，似乎被翻閱了無(wú)數次，再一看出版日期，竟是兩年前的杰作，從書(shū)里掉出了一張原稿紙，我卻什么也不記得了，打開(kāi)一看，才明白，當時(shí)是多么慚愧的事......
還記得，我還在上小學(xué)的時(shí)候，那時(shí)候興起了看漫畫(huà)，它似乎像一個(gè)黑洞，把我們一個(gè)一個(gè)輕松的吸進(jìn)去，去再也出不來(lái)�？墒�，老師卻很反感漫畫(huà)。當時(shí)，我就想：“漫畫(huà)那么好玩的東西，居然打不動(dòng)老師那鐵石心腸�！蹦鞘�，我卻不知道危險的降臨。由于我的沉迷，興趣的直線(xiàn)上升，成績(jì)卻直線(xiàn)下滑，。家長(cháng)和老師急得想熱鍋上的螞蟻，竭力的找出我的原因。爸爸媽媽發(fā)現家里多出了好多漫畫(huà)書(shū)，便找到了原因，全部都沒(méi)收了，幸虧有一本最喜歡的被我偷偷放到了書(shū)包里。家里不讓看，去學(xué)�？床痪托辛藛�！我暗自夸贊自己的小聰明，便忙的偽裝起來(lái)。先把書(shū)包的內側一個(gè)小口，成為一個(gè)夾層，藏在里面，用書(shū)擋著(zhù)。第二天上學(xué)，特意把書(shū)包放的前面背著(zhù)，手死死的捂著(zhù)，低下頭，快步走到教室，摘下書(shū)包，使勁塞到書(shū)桌里，拿出最大的`一本書(shū)，小心翼翼的把漫畫(huà)書(shū)從夾層中拿出，放到書(shū)里面�，F在想想當時(shí)真像像一個(gè)偷油吃的小耗子�？上�，天有不測風(fēng)云，老師看穿了我的伎倆。似有似無(wú)的說(shuō)：“最近，漫畫(huà)頗為流行。一些同學(xué)不可自拔，不要讓我在看到一些小動(dòng)作了！”我當時(shí)也不知怎么想的，卻不把老師的話(huà)放在眼里，更加變本加厲，這下，可把老師給激怒了，找到我，教育了一個(gè)小時(shí)，老師雖然沒(méi)有用犀利的語(yǔ)言，但那語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)語(yǔ)卻像一把利劍一樣把我那漫畫(huà)心給破碎了，當然，少不了保證書(shū)，也就成了那張原稿紙的杰作，從那以后，我就很少看漫畫(huà)了，我便把那漫畫(huà)書(shū)和保證書(shū)一股腦的塞到夾層里了。
現在想想，當時(shí)真的很無(wú)知，但是也在我的童年的歷程上印下一個(gè)烙記，那只是屬于書(shū)包的故事就讓它把少年的無(wú)知鎖在里面吧！
書(shū)包的故事初三作文 17
漫步在綠樹(shù)叢林間，空氣中彌漫著(zhù)樹(shù)葉的清香，花兒的芬芳，我回想起記憶深處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，腦海中總是浮現你的臉龐和你在心靈記錄冊里留下的印記。我不想把這七零八碎的碎影拼湊起來(lái)，因為我害怕記憶的余溫會(huì )燙出我的眼淚，即使隔著(zhù)時(shí)間的.長(cháng)河。
你，是一個(gè)樂(lè )觀(guān)堅強的女孩，是你，告訴了我世界上不相信眼淚；是你，告訴了我生活中無(wú)論都困難記住要微笑。
那也是這樣一個(gè)綠意盎然，百花齊放的春天，你約我去你家玩，我正愁無(wú)聊呢，所以在去你家的路程中我十分高興，嘴里還哼著(zhù)歌呢。到了你家門(mén)口，聽(tīng)見(jiàn)的卻不是你高興地迎接我的聲音，而是你和你爸爸激烈的爭吵聲。我不敢進(jìn)去，只在一旁偷偷地聽(tīng)著(zhù)。里面的聲音又吵又大，都是東西砸碎的聲音。我細細地聽(tīng)，弄清了事情的來(lái)龍去脈，只是一件小事：你幫你爸爸洗碗，你讓他遞給你碗，可是在他遞給你的一瞬間他電話(huà)鈴響了，他以為你走過(guò)來(lái)了，就放了手，可是你離他還有一段距離。碗摔了，其實(shí)也沒(méi)什么，他只是想讓你承認錯誤，可是你卻認為那不是你的過(guò)失……里面的爭吵聲愈發(fā)的激烈，不僅罵你還動(dòng)手，我實(shí)在不忍心，就沖了進(jìn)去，看見(jiàn)無(wú)論他怎么打罵你，你始終不流一滴眼淚。你爸爸見(jiàn)我來(lái)了，便找借口離去了。我安撫著(zhù)你，讓你不要傷心�？赡銋s是嫣然一笑：“這沒(méi)有什么好傷心的，這本來(lái)就不是我的錯，我不會(huì )為此感到傷心，記住這個(gè)世界不相信眼淚！”我佩服你的勇敢，執著(zhù)；佩服你的堅強；佩服你的莞爾一笑。是��！這個(gè)世界不相信眼淚，流了眼淚又怎么樣，不但沒(méi)人同情你，反而讓人瞧不起，倒不如你那“風(fēng)雨”后的莞爾一笑。
……
謝謝你我的朋友，是你告訴我這個(gè)世界不相信眼淚，無(wú)論多困難要記住微笑！所以，在那件事后，我不再一遇到困難就退縮、流淚，我總是用燦爛的微笑來(lái)代替它！我每一次看到有人為不值得的事和人傷心、難過(guò)時(shí)，我總是情不自禁地跑過(guò)去對他還說(shuō)：“這個(gè)世界不相信眼淚！”
在那些已經(jīng)逝去的光陰里，我們守望的不僅是紛紛而落的記憶，還有我們說(shuō)好的未來(lái)。只要那心靈記錄冊里的印記，證明著(zhù)我們曾經(jīng)擁有的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，便已刻骨銘心。
驀然回首，那片綠樹(shù)叢林已被我遠遠地甩在身后，不知不覺(jué)，竟走過(guò)了如此漫長(cháng)的道路……
書(shū)包的故事初三作文 18
從幼時(shí)稚嫩如花到此刻乖巧懂事，從蹣跚學(xué)步到此刻的出口成章。十二年來(lái)，我們沐浴學(xué)校的陽(yáng)光，書(shū)包中零零散散的試卷，厚重如山的書(shū)本中，雖印記了成長(cháng)，但其中也夾雜了許多的故事。
那年，正值涼爽九月，我懷著(zhù)激動(dòng)的心境踏入學(xué)校。金秋送爽，涼風(fēng)習習，伴書(shū)生寫(xiě)字，是我最喜歡的時(shí)刻。
時(shí)光如風(fēng)，悄然離去，一轉眼就到了放學(xué)的時(shí)候。每當這時(shí)，奶奶總會(huì )拿著(zhù)我最?lèi)?ài)吃的棉花糖，穿著(zhù)黑外套，早早來(lái)到學(xué)校門(mén)口等著(zhù)接我�？墒�，今日奶奶她沒(méi)有來(lái)。我顯得有些著(zhù)急，問(wèn)了賣(mài)棉花糖的阿姨，問(wèn)了門(mén)口的保安叔叔，還問(wèn)了我最喜歡的教師……可是他們所有的人都不明白奶奶在哪里。
“爸爸！”我轉頭一看，急忙朝他奔去�！澳棠棠�，奶奶呢？她怎樣不來(lái)接我？”爸爸沒(méi)有說(shuō)話(huà)，泛紅的眼眶微微溢出了幾滴淚水，沙啞地說(shuō)：“寶貝，奶奶出去玩了，需要很久才能回來(lái)，但她送給了你一本書(shū)，一本需要你仔細研究的書(shū)�！�
我滿(mǎn)懷疑惑地接過(guò)來(lái)，路上盯著(zhù)它看了許久，直到到家時(shí)也沒(méi)有看出來(lái)什么。我有些不耐煩地問(wèn)：“爸爸，這本書(shū)全是照片和英文，有什么好研究的��？”“這本書(shū)是奶奶親手制作的，僅有你讀懂它，你才明白奶奶去了哪里�！�
這本書(shū)成為了我心中的謎團，我將它放進(jìn)我的書(shū)包里，每一天都帶著(zhù)上學(xué)，成了奶奶對我無(wú)聲地陪伴。
就這樣過(guò)了幾年，到了小學(xué)畢業(yè)，我們在自我的照片后面寫(xiě)上了自我最想說(shuō)的話(huà)，作為紀念貼到黑板上。我猛地想到了奶奶，想起了奶奶離開(kāi)前送我的.圖書(shū)。我迅速翻開(kāi)，撕下每一張照片，果然背后都有一段話(huà)。其中，我得到了一個(gè)我一向想明白的答案——奶奶沒(méi)有去哪玩，原先她去世了。她一向有心臟病，可為了不讓我悲痛，不耽誤我學(xué)習，她選擇隱瞞。她去世這個(gè)消息，也一向到了我懂事時(shí)才明白。
看到那里，我的眼淚溢出眼眶，每一張照片的背后都寫(xiě)滿(mǎn)了對我的信任與期望。書(shū)本的最終是一些英文，是在告訴我不要悲痛，把她的離開(kāi)化為動(dòng)力勇往直前……
這本書(shū)，直到此刻還留在我的書(shū)包里，這個(gè)故事，直到此刻我仍難以忘懷。這本書(shū)飽含了奶奶對我的愛(ài)，它讓我直到此刻也不忘初心，勇往直前。
書(shū)包的故事初三作文 19
偶然間翻開(kāi)書(shū)包，我瞥見(jiàn)那枚躺在角落里的棋子，這棋啊，該是曾經(jīng)我所擁有的吧。望著(zhù)望著(zhù)，記憶像流水，不可抑阻地回流。
認識棋，是因為父親愛(ài)下棋。父親的工作很繁忙，卻總喜歡抽出一些時(shí)間來(lái)與人對弈，一戰便是數個(gè)小時(shí)，忘時(shí)忘我。下棋，使父親沉醉，也吸引了我。
于是便隨著(zhù)父親學(xué)棋，父親的棋風(fēng)溫文爾雅，是留于對手生機的和氣。我隨著(zhù)父親，也漸漸明白了一些道理，比如棋下得好并不能一味地進(jìn)攻，需懂讓?zhuān)残钑?huì )讓。比如下棋需以大局為重，舍小成大，是智慧，也是一種哲學(xué)。父親的棋風(fēng)漸影響了我，像冬日里的徐風(fēng)，帶給我一些稍稍的啟蒙。
后來(lái)又輾轉拜師，我也漸沉迷于棋的世界。三年里，通過(guò)圍棋，我遇到了許多人事。多的對手，多的樂(lè )趣，各人有各人的棋法與理念，這是棋的.魅力，也是人的魅力。都說(shuō)棋者自欺，我卻不以為然。能選擇下棋，原不就是遵從了內心的聲音？那也是一種熱愛(ài)與追求啊。三年的時(shí)間，其實(shí)很短，像一塊磨刀石，使我在似懂非懂見(jiàn)刷刷地磨去棱角，霍霍地成就刀工，留下回憶。
也曾對圍棋十分抗拒，那是在一段秋日里，求勝不能。面對一次次頹然的比賽，我的心情也很抑郁。我想，我也許是耗盡了我的天賦與才能，在圍棋上再難存進(jìn)了。父親悄然而至，卻是奔著(zhù)與我下棋來(lái)的。張羅兩摞棋，靜坐，閑敲，心靜下來(lái)。父親出師不利，在前期顯出頹況來(lái)，父親卻不急惱，只是凝視著(zhù)，微笑著(zhù)，思索。近尾聲時(shí)，父親已漸漸扭轉了局勢。我望向敗局，心里自思索著(zhù)，品味著(zhù)父親的話(huà)。他說(shuō)一個(gè)人就如一盤(pán)棋一樣，如果連一點(diǎn)風(fēng)浪都經(jīng)不住，如何能迎接勝利呢？我笑著(zhù)，忽然便懂了父親的一片心意。
再后來(lái)，我又重整旗鼓，向棋進(jìn)發(fā)，也終于有了一些成就，卻淡然著(zhù)，在這段日子里，我畢竟學(xué)到了從容，學(xué)到了淡定，學(xué)到了割舍與堅韌，這是棋教給我的，是父親，是老師，是對手們賦予我的。感謝圍棋，讓我學(xué)到這些，讓我認識了一些道理與人事，即便是如今已經(jīng)淡出了圍棋，卻也依然回憶著(zhù)，留念著(zhù)這段日子。愿它們能像這些棋子一樣，圓潤著(zhù)，安靜著(zhù)，塵封在書(shū)包的角落里，漸漸散發(fā)出從容的清香與自在。
書(shū)包的故事初三作文 20
窗外，朦朧的月光照在屋子里，仿佛留下了歲月的痕跡，眼睛注視著(zhù)書(shū)包里的紙片，我的思緒飄向遠方......
思緒不斷倒退，眼前在那一頃刻間定格。在那一段日子里，我的心已經(jīng)陰暗，似乎再無(wú)法振作。爺爺去世了，淚已流干，眼神已毫無(wú)往日的清澈，整日癡癡盯著(zhù)某個(gè)地方。
成績(jì)一落千丈，老師也只能頻頻嘆息。不知從哪一天開(kāi)始，我竟發(fā)現書(shū)包里多了幾張用釘書(shū)機釘在一起的紙片，上面寫(xiě)著(zhù)各科老師講的重點(diǎn)內容。漂亮干凈的字跡，是誰(shuí)寫(xiě)的？他或她又為什么要幫我多記一份筆記？
我沒(méi)有看，只是都堆在書(shū)包里，繼續呆呆地想著(zhù)爺爺。紙片越堆越多，已經(jīng)快裝滿(mǎn)了書(shū)包。到底是什么人，有這樣的時(shí)間和恒心？這個(gè)令我百思不得其解的.謎團終于在這一節體育課后被我解開(kāi)了。那天體育課下課以后，我拖著(zhù)沉重的步伐走回教室，剛走進(jìn)教室，無(wú)意間看見(jiàn)我的座位那兒有一個(gè)人，是誰(shuí)？只見(jiàn)那個(gè)人慢慢回頭，我和她都一驚，竟然是她，在學(xué)習上一直和我針?shù)h相對的她！我當即走上前去，瞪著(zhù)她說(shuō)：：“你在干什么？你這是在同情我，可憐我嗎？記著(zhù)，不管我淪落到何種地步，我也不要你的施舍！”說(shuō)完，我從書(shū)包里拿出他剛塞進(jìn)去的幾張紙片，瀟灑地撕掉。瞬間，整個(gè)教室一片寂靜。
他一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)，默默回到位置上，埋頭開(kāi)始苦寫(xiě)，不一會(huì )便飛過(guò)來(lái)一張紙片，我打開(kāi)，上面又是那么漂亮干凈的字跡：看到你這樣，我也不會(huì )開(kāi)心的�？禳c(diǎn)振作起來(lái)，沒(méi)人和我比，我可不習慣！”看完以后，心里很難受，有種復雜的感覺(jué)，淚水在眼眶里打轉兒，我強忍著(zhù)不讓它落下。我再一次走到她面前對她吼：“我的事不用你操心！不習慣就不習慣，又不礙著(zhù)我！怎么超過(guò)我還煩��！甩下最后一個(gè)字，又瀟灑地轉身，回座位。她始終低著(zhù)頭，不吭一聲。
第二天，原以為不會(huì )再有紙片，可出乎意料的是，在我的書(shū)包里還有，而且有兩份，昨天和今天的。頃刻，淚花四濺，頓時(shí)醒悟......
我手握著(zhù)這張張紙片，心中滿(mǎn)是感激，她把我冰冷的心給融化了。從此的我，陽(yáng)光而快樂(lè )，樂(lè )觀(guān)來(lái)對待生活！
這張張紙片珍藏在我的書(shū)包里，它們啟迪著(zhù)我，告訴我要樂(lè )觀(guān)對待世界，不要沮喪，它們體現著(zhù)她對我的關(guān)愛(ài)。這份感動(dòng)，雖只是頃刻間，卻讓我記憶深刻，回味無(wú)窮......
書(shū)包的故事初三作文 21
六月來(lái)臨，酷暑已至，太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地，人們在街上走得更加匆匆。
我背著(zhù)書(shū)包頂著(zhù)烈日快步走進(jìn)校園，奔向期末考場(chǎng)。三步并作兩步上樓，迅速閃進(jìn)教室按我的考號找到位子坐下，我趕緊拿出書(shū)包復習。窗外蟬鳴不斷，為原本炎熱的教室平添了幾分躁動(dòng)，而我也因剛剛的小跑感到炎熱的壓迫。抬頭望向天花板，沒(méi)想到這次的座位竟然離兩個(gè)風(fēng)扇的距離都有些遠，我恰好坐在無(wú)風(fēng)的位置，“真倒霉"三個(gè)字直上心頭。
考試已開(kāi)始了十多分鐘，不知是題目做的不順還是炎熱難耐的緣故，我變得更加煩躁。此時(shí)我多么希望可以有一片清涼啊。當我想從書(shū)包里拿個(gè)筆記本當作扇子扇風(fēng)時(shí)，無(wú)意間碰到了書(shū)包里一個(gè)我意料之外的寶貝，驚喜便從書(shū)包而降，那片令人激動(dòng)的清涼小風(fēng)扇意外地出現在了書(shū)包里。打開(kāi)風(fēng)扇，電力充足，一陣清涼迎面吹來(lái)，漸漸的，我躁動(dòng)不安的心慢慢平靜了下來(lái)。耳邊的蟬鳴聲比剛才和諧了許多，而炎熱仿佛都被按了暫停鍵，唯有那片清涼一直陪伴著(zhù)我。后面的考試我考得出奇的順利。
吃水不忘挖井人，走出考場(chǎng)，心中的疑惑慢慢加大——下午從家走的'時(shí)候我并沒(méi)有拿風(fēng)扇呀。它是怎么出現在我的書(shū)包里的呢？并且風(fēng)扇顯然被充滿(mǎn)了電，它像知道我今天考試會(huì )隨時(shí)使用一般。啊，是媽媽?zhuān)莻�(gè)忙碌的身影，清晰地出現在我的眼前，是媽媽看到了炎熱的天氣，提前將這一片清涼放入了我的書(shū)包。
記得這個(gè)小風(fēng)扇是媽媽前些日子給我買(mǎi)的學(xué)習禮物，當時(shí)我對風(fēng)扇只是覺(jué)得好玩，對母愛(ài)的感受比較平淡。如今當這一片清涼落在了我的身上，我驀然醒悟悄悄的風(fēng)扇與靜靜的母愛(ài)一起在滋潤我，無(wú)聲地流入了我的心窩。我無(wú)數次在這條路路上回家的，今天雖然炎熱，但我心頭卻泛起了陣陣漣漪。
成長(cháng)路上遇到的困難，不少是年少的我們難以預料的，這些困難可能會(huì )讓我們郁悶煩惱彷徨。在想要放棄的時(shí)候，當我們無(wú)意回頭，你會(huì )發(fā)現母愛(ài)無(wú)論何時(shí)何地她都會(huì )一直在給我們力量，激勵我們前進(jìn)。母愛(ài)就像書(shū)包里那個(gè)樸實(shí)無(wú)華的風(fēng)扇一樣時(shí)時(shí)刻刻在關(guān)心幫助我們——它像一陣清風(fēng)，讓我們感到?jīng)鏊�；像一泓清泉，讓我們得到滋潤；像一棵大�?shù)，為我們?yōu)⑾乱黄鍥觥?/p>
書(shū)包的故事初三作文 22
書(shū)包里有一個(gè)母親親手做的文具袋，那是我的最?lèi)?ài)。
母親是一個(gè)裁縫，心靈手巧，只要關(guān)于縫紉這一塊，她樣樣都精通。
新學(xué)期開(kāi)始了，松弛了一個(gè)暑假的孩童們也都激動(dòng)起來(lái)，這個(gè)喊著(zhù)讓媽媽要買(mǎi)新書(shū)包，那個(gè)拉著(zhù)媽媽要買(mǎi)零食，而我卻熱切地盼望著(zhù)母親為我做的獨一無(wú)二的文具盒。
我興奮地跑到媽媽的房間，迫不及待的想看到媽媽口中說(shuō)的那個(gè)最美麗的文具袋。
母親正在縫紉機邊專(zhuān)心致志地為我一針一線(xiàn)的縫制文具袋。媽媽口中的文具袋是彩色的，形狀也不是方的，也不是圓的，而類(lèi)似長(cháng)條形的布袋文具袋，只見(jiàn)母親不緊不慢得把每一根線(xiàn)整理好，眼睛一眨不眨的盯著(zhù)縫紉機生怕出了什么問(wèn)題，卻又不時(shí)的笑著(zhù)安慰我：”不要著(zhù)急，只有精雕細琢出來(lái)的才是好東西�！蔽抑惫垂吹囟⒅�(zhù)那一團布料，隨聲附和：”我不著(zhù)急�！甭匾蕾嗽趮寢尩纳磉�。
一會(huì )兒，我便有了些睡意，趴在旁邊，不知不覺(jué)地睡著(zhù)了，待到醒來(lái)時(shí)，一個(gè)嶄新的文具袋映入我的眼簾。特別的，媽媽特意在文具盒上繡出了我的名字，它只屬于我！
將文具袋裝好，小心地放在書(shū)包里，一切都是那么和諧，嶄新的文具袋，為書(shū)包添了幾分亮色，我十分興奮，我放佛看到了全世界向我投來(lái)羨慕的眼神。我背著(zhù)書(shū)包大步邁進(jìn)教室，拿出文具袋，放在書(shū)桌的一角，許多同學(xué)果真都對我投來(lái)羨慕的眼光，有同學(xué)跑過(guò)來(lái)問(wèn)：”這就是你說(shuō)的你媽媽為你做的文具袋嗎？”她說(shuō)，”好漂亮呀！””是的，就是我媽媽特意為我準備的開(kāi)學(xué)禮物�！蔽一卮鸬�。同桌同學(xué)也紛紛七嘴八舌，”你的文具袋好有特色呀！””好漂亮呀！””你媽媽的手好巧呀！”這些話(huà)都烙在我的心里，母親所做的文具袋是獨一無(wú)二的，是其他同學(xué)夢(mèng)寐以求都得不到的，是母親對我的獨一無(wú)二的愛(ài)。
書(shū)包里的`東西五花八門(mén)，琳瑯滿(mǎn)目，而充滿(mǎn)愛(ài)與關(guān)懷的，只是母親制作的文具袋！
書(shū)包里的故事有很多，留給我印象最深刻的就是母親親手制作的文具袋，我對它的感情不僅僅是喜歡，而是母親為我辛苦付出希望我好好學(xué)習的殷切叮囑。書(shū)包的故事形形色色不勝枚舉，我最摯愛(ài)的就是那書(shū)包里多姿多彩的文具袋。
書(shū)包的故事初三作文 23
夜深了，人們都睡著(zhù)了。牽�；ㄊ諗n了花瓣，夜來(lái)香開(kāi)出了花朵。書(shū)房里傳來(lái)一陣吵鬧聲，原來(lái)是書(shū)包里的學(xué)習文具們在爭論不休。
只見(jiàn)語(yǔ)文書(shū)得意洋洋的說(shuō)：“我的作用最大，小朋友們認字、讀書(shū)、寫(xiě)文章的本領(lǐng)都是從我這里學(xué)來(lái)的。
“切，就你也配？”數學(xué)書(shū)鼓起眼珠子，十分生氣的說(shuō)，“人人都說(shuō)數學(xué)王國奧妙無(wú)窮。發(fā)射火箭，如果數據算錯了0。0001或少了一顆螺絲釘都會(huì )發(fā)生意外�！�
數學(xué)書(shū)“外”字剛說(shuō)出口，就被科學(xué)書(shū)慌慌張張地打斷了。他飛快的說(shuō)：“我的作用最大！你們看科技改變生活，不都是我的作用嗎？”
“我呸！你們誰(shuí)也比不上我！”“嘿，誰(shuí)竟然敢這樣說(shuō)話(huà)？”書(shū)本們四處一看，發(fā)話(huà)的正是之前一直沉默不語(yǔ)的練習本。只見(jiàn)他大大咧咧的說(shuō)；“我天天都會(huì )吸收你們身上的知識，要是論知識量還是我的最多，所以你們都不如我！”書(shū)本們竟無(wú)言以對，只好看著(zhù)練習本在那神氣的自賣(mài)自夸。
這時(shí)鉛筆盒沉不住氣了。他氣鼓鼓的說(shuō)：“要不是我每天把筆給管好，你身上還沒(méi)有一點(diǎn)兒寫(xiě)字的痕跡呢！”
“你！”練習本可是個(gè)氣量小的'人，他哪里受得了這等諷刺，于是他把臉漲得通紅，手捏拳頭，這架勢感覺(jué)已經(jīng)豁出去了。
筆盒也擺出了進(jìn)攻的姿勢。
這明擺著(zhù)是一場(chǎng)“大戰”要爆發(fā)。
“你們快住手！”從遠處傳來(lái)了字典叔叔那鏗鏘有力的聲音。字典叔叔說(shuō)：“你們都很重要，缺一不可，也沒(méi)有高低貴賤之分，快點(diǎn)住手，你們都是主人最重要的學(xué)習用具�！�
練習本和筆聽(tīng)見(jiàn)了字典叔叔的話(huà)，這才收了手。語(yǔ)文書(shū)，數學(xué)書(shū)還有其他書(shū)也仿佛明白了什么。他們又靜靜的回到了自己的工作崗位。筆盒慚愧地對練習本說(shuō)：“對不起，我不該諷刺你，請原諒我吧�！�
練習本頓時(shí)羞愧地低下了頭，對筆盒說(shuō)：“哎呀，應該是我對不起你，我不該在那驕傲也不該先動(dòng)手，對不起，請你先原諒我�！�
他倆相視一笑，算是原諒對方。
字典叔叔看著(zhù)他們和好如初的樣子，露出了欣慰的笑容。
書(shū)包里面終于安靜了下來(lái)，夜又變得靜悄悄的。書(shū)包里的學(xué)習用具們也明白了：任何一件學(xué)習用具對小主人來(lái)說(shuō)都是有用的，并沒(méi)有高低貴賤之分，大家都應該和睦相處。
書(shū)包的故事初三作文 24
我最喜歡聽(tīng)爸爸媽媽講他們小時(shí)候的故事了，今天，媽媽和我聊起了書(shū)包的故事。
媽媽說(shuō)從小學(xué)到初中，她一共用了三個(gè)書(shū)包。
在六歲上小學(xué)的時(shí)候，媽媽擁有了她的第一個(gè)書(shū)包，書(shū)包是外婆自己縫制的。外婆是個(gè)心靈手巧的人，會(huì )踩縫紉機。她把平時(shí)做衣服多下來(lái)的小布頭剪成一塊塊巴掌大小的三角形，用縫紉機把它們一塊一塊拼合在一起，再做成一個(gè)方方正正的`小書(shū)包。這個(gè)小書(shū)包上用了那么多塊各色的布料，就像田野上盛開(kāi)了一朵朵美麗的小花，所以媽媽總喜歡把它背在身上，向別人炫耀。
第一個(gè)書(shū)包媽媽用了四五年，后來(lái)磨損得實(shí)在不能用了。于是有一年暑假，外公帶媽媽來(lái)到鎮上，在棉布店里剪了一塊紅色的燈芯絨布料回家。姨婆用這塊布料幫媽媽縫制了第二個(gè)書(shū)包，書(shū)包做好了，自然比前一個(gè)要大得多，因為要放的書(shū)也多了嘛！聽(tīng)媽媽說(shuō)每次背著(zhù)這個(gè)嶄新的書(shū)包，她就覺(jué)得特別神氣！
等媽媽讀初中時(shí)，大家都不再背這種土氣的布書(shū)包，都背上了時(shí)髦的腈綸書(shū)包了。在媽媽的再三請求下，外公也給媽媽買(mǎi)了一個(gè)。那是個(gè)大大的藍色的拉鏈書(shū)包，有好幾個(gè)小口袋，還能防雨�？上н@個(gè)書(shū)包的質(zhì)量并不好，用了沒(méi)多久，帶子就斷了。每天上學(xué)，媽媽只能把書(shū)包夾在自行車(chē)的后座上，用繩子綁起來(lái)。到了學(xué)校后再解開(kāi)繩子，抱著(zhù)書(shū)包進(jìn)教室。
三個(gè)書(shū)包的故事講完了，媽媽笑著(zhù)問(wèn)我：“你呢，你才讀三年級，已經(jīng)用了幾個(gè)書(shū)包啦？”
我跑進(jìn)房間，打開(kāi)柜子一數，大大小小有五個(gè)書(shū)包呢！粉紅的，藍色的；單肩的，雙肩的；姑婆送的，自己買(mǎi)的，參加作文比賽獎勵的……可我最喜歡的要算那個(gè)米妮書(shū)包了：梅紅色的布料，書(shū)包前面有一個(gè)大大的翻蓋，翻蓋上面印著(zhù)一只米妮老鼠，它戴著(zhù)一個(gè)大大的蝴蝶結，露著(zhù)甜美的微笑。打開(kāi)翻蓋，書(shū)包被分為大小不同的七層，書(shū)包兩側還有兩個(gè)小口袋，可以放水杯和跳繩用的繩子。每天，我都背著(zhù)心愛(ài)的書(shū)包去上學(xué)，每隔一段時(shí)間，媽媽會(huì )幫我把書(shū)包清洗一次，我就換另外的書(shū)包來(lái)背。
小小的書(shū)包，巨大的變化。不過(guò)，媽媽說(shuō)不管背怎樣的書(shū)包，學(xué)得認真，學(xué)得好才是最重要的！我用力地點(diǎn)點(diǎn)頭，記住了媽媽的話(huà)。再看看書(shū)包上那微笑著(zhù)的小米妮，她好像也聽(tīng)懂了呢！作文
書(shū)包的故事初三作文 25
要我怎樣才使得放下那盛了年輕美好時(shí)光的書(shū)包。
——題記
那個(gè)簡(jiǎn)易的書(shū)包是初一開(kāi)學(xué)時(shí)，媽媽親手為我背上的，他很樸實(shí)，很耐用，一直跟隨我到了三年后的今天，坐在考場(chǎng)上，我仍可以看見(jiàn)它立在講臺上，似乎在哪里默默凝視著(zhù)我——等待考試結束后把包跨在肩上，帶走。
書(shū)包是銀灰色的，款式落伍，中間有個(gè)隱蔽的夾層，里邊可以裝很多隱私的東西。
初一時(shí)，那書(shū)包的夾層里塞滿(mǎn)了我上課時(shí)傳的'小紙條，一片紙寫(xiě)滿(mǎn)了，隨手塞進(jìn)書(shū)包，再斯一片紙，接著(zhù)不亦樂(lè )乎的傳來(lái)傳去，直到老師眼里的咳嗽一聲，等我一眼，我才緊張的紅著(zhù)臉把紙條藏在書(shū)包里，我們都很怕，怕老師沒(méi)收了紙條，知道一些“天機”晚上回家后，我聲稱(chēng)自己在寫(xiě)作業(yè)，把房門(mén)反鎖，掏出那些紙條一張張讀，讀過(guò)了撕個(gè)粉碎，在用一張大紙包起來(lái)，揉成團，才放心的丟進(jìn)垃圾桶里——怕媽媽看到起疑心，她一向不允許我上課傳紙條，然后自己會(huì )想紙條上那些搞笑的話(huà)，呆呆的笑一陣。書(shū)包，仿佛和我一起笑。它也讀過(guò)那些紙條了。
初二，書(shū)包里藏著(zhù)剛借來(lái)的雜志和漫畫(huà)，趁著(zhù)媽媽不注意，偷看一會(huì )兒，一旦聽(tīng)到了媽媽進(jìn)屋的聲音，迅速將“贓物”藏進(jìn)書(shū)包，然后裝模作樣的掏出一本課本，自言自語(yǔ)道，終于找到了。書(shū)包也在屏息凝神，待媽媽搜查一無(wú)所獲后，我們都松了一口氣。
初三，我將男孩子們紅著(zhù)臉送給我的詩(shī)，文章都小心的放著(zhù)書(shū)包，書(shū)包小心的保護著(zhù)他們，不讓他們弄皺，弄臟，我抱著(zhù)書(shū)包，心里像高了一只亂撞的小鹿，說(shuō)不出的青春的滋味!但最終，那些“情書(shū)”還是在回家的陸生讓我扔掉了。書(shū)包趴在我肩上同我發(fā)出一聲長(cháng)長(cháng)的嘆息，有些惋惜，有些無(wú)奈，跟我一同狂奔回家，甩走那些莫名其妙的少年的愁滋味。
今早上考場(chǎng)之前，媽媽遞給我一個(gè)紅色的名牌書(shū)包，示意好遠，我搖搖頭笑說(shuō);“背這個(gè)吧，習慣了!”然后我聽(tīng)到書(shū)包在我身后偷偷的哽咽了一下。
有人抒情道：“請大家原諒那個(gè)把我們的青春悄悄偷走的夏天吧!”我暗暗發(fā)笑：三年的青春時(shí)光哪有被盛夏偷走，分手時(shí)讓我珍藏進(jìn)了那破口卻知心的書(shū)包嘛!除了我，誰(shuí)也無(wú)法知道那曾藏在書(shū)包里的故事!
書(shū)包的故事初三作文 26
那個(gè)冬天，很冷，很冷我坐在公交車(chē)上，看著(zhù)形形色色的書(shū)包。
恍忽中，時(shí)間回到我很小很小的時(shí)候，那時(shí)放假，媽媽就把我接到姥爺那兒，我自是很開(kāi)心，但原因并不是我想姥爺了，而是因為那里在賣(mài)當下最火的書(shū)包，七彩條紋相間，好看極了。
去的第一天，是媽媽帶著(zhù)我的，并警告我不許隨便花姥爺的錢(qián)，超過(guò)100的都不可以，我就懦懦的站在櫥窗前，看著(zhù)被炒的火熱的標價(jià)，怯怯的離開(kāi)。
又過(guò)了幾個(gè)星期，已入深冬，這天氣時(shí)不時(shí)還飄點(diǎn)兒小雪，那書(shū)包越炒越火，我深知沒(méi)希望得到它，可姥爺寵我，一回來(lái)就捏了捏我的`臉，給了我一個(gè)粉袋子，上面扎著(zhù)蝴蝶結。
我又染上希望，打開(kāi)袋子就看見(jiàn)那包躺在里面，欣喜之下，發(fā)出的聲音都甜了，謝謝，姥爺。
后來(lái)假期過(guò)后，姥爺隨我進(jìn)了城，他說(shuō)是怕想我，可我聽(tīng)大人們說(shuō)，姥爺是為了治病才來(lái)的，我想著(zhù)背這書(shū)包怎么向朋友炫耀，關(guān)于姥爺的病，也不以為然。
一個(gè)星期天，姥爺被媽媽帶著(zhù)去了醫院，回來(lái)后，卻是姥爺在前，媽媽在后，姥爺看我在家也舍不得放下書(shū)包，就笑瞇瞇的往里塞了幾顆糖，我開(kāi)心極了，以至于沒(méi)有注意到媽媽微紅的眼。
從那以后，姥爺每天早上往里放些小餅干、小面包，與他親手做的盒飯，日復一日，包里的書(shū)越來(lái)越多了，里面承受著(zhù)的，姥爺的愛(ài)，也越來(lái)越濃了，小書(shū)包的彩條紋洗下去些，但依舊很漂亮。
不知又過(guò)了幾個(gè)月，姥爺突然要回去，媽媽說(shuō)姥爺再也不會(huì )回來(lái)了，我卻憤憤的同她生氣：才不會(huì )呢，姥爺最疼我了！
可這幼稚的想法終被現實(shí)打破，姥爺再也沒(méi)來(lái)，連電話(huà)也一個(gè)都沒(méi)打。
我以為是姥爺不愛(ài)我了，就生氣的把書(shū)包扔進(jìn)盒子，發(fā)誓再也不背了，直到，我穿著(zhù)一身黑白搭配的孝服
終于，那個(gè)盒子又被打開(kāi)，我將小書(shū)包洗干凈，又放回去，這次不是不想背了，而是舍不得，因為那里面承載著(zhù)我與姥爺之間深厚的親情。
姥爺走了快兩年了，想他的時(shí)候，我就看看那彩虹的書(shū)包，似乎會(huì )聞到各種零食的香味于是，我的心里便暖洋洋的覺(jué)得姥爺還在，就像那彩虹一樣的書(shū)包。
書(shū)包的故事初三作文 27
書(shū)包里有我吃剩了的餅干，有我最?lèi)?ài)的明星片，還有一盒水果。
從小學(xué)一年級起，媽媽天天早上給我帶水果，什么蘋(píng)果、桃子、大鴨梨一個(gè)也不能少，而我也天天吃那些水果，可在三年級時(shí)我改變了這幾年的想法。
記得一次下課，我同樣伸手向書(shū)包里掏水果盒，可我卻連水果的影子也沒(méi)有看到。我急了！把我那可憐的、狹小的書(shū)包往地上一扔，“啪”的一聲，水果盒被甩了出去。同桌用輕蔑的眼神看了一眼地上的書(shū)包，又拾起水果盒，“切！不就是一盒水果嗎？用這樣大發(fā)脾氣！給！你那一盒水果也真是“豐盛”��！桃子都變黃了，蘋(píng)果也是，真惡心！”她小聲嘀咕道。我氣得要冒煙了，一下子搶過(guò)我的水果盒。
可是，里面的.水果真的不像剛剛切時(shí)的新鮮了，蘋(píng)果、桃子真的泛黃了。雖然我已經(jīng)習慣泛黃的水果，但還是抵不住她這樣說(shuō)我。想想她的眼睛，想想她的語(yǔ)氣，想想她那令人厭惡的樣子，我不禁看了看旁邊兒靜靜地在桌子上躺著(zhù)的水果盒。
次天吃飯的時(shí)候，我不好意思向媽媽說(shuō)不想再帶水果了，于是一直把水果盒藏在書(shū)包最里面的夾層里，下課后我快步走進(jìn)教學(xué)大樓后，一下子把書(shū)包放在地上，把里面的水果盒拿出來(lái)，把蓋子打開(kāi)后，小心翼翼地環(huán)顧四周，只有一位看門(mén)的老大爺在一旁看著(zhù)我，嚇得把書(shū)包背在了身上，不顧一切往前沖。到女廁所后，我把水果盒里的所有水果倒入了黑色垃圾桶里。倒后，我站在原地不動(dòng)，仿佛定在了那里，我有一種罪惡感涌上了心頭。
日復一日，年復一年。就這樣，這種行為我一共堅持了六個(gè)月，六個(gè)月！什么概念！
一天早晨，媽媽照常的早起，在廚房給我削水果。突然，她小聲地叫了一聲“��！”手中的刀一下子從手里滑落，鮮紅的血液馬上從手指流了出來(lái)。她故作堅強，只是用手紙簡(jiǎn)單地包住了傷口后，又繼續給我切水果。
我突然意識到，媽媽每天辛辛苦苦給我切的水果就這么被我扔掉了，這扔掉的哪是水果，那是……
從此以后，我不再扔掉媽媽給我切的水果了。我知道，那不僅僅是一盒普通的水果，那些水果凝結著(zhù)的是媽媽的心血��！
看著(zhù)書(shū)包里裝著(zhù)的水果盒，我不禁又陷入了沉思中……
書(shū)包的故事初三作文 28
過(guò)去，人民對減肥不是很重視，現在，人人都在減肥，身為書(shū)包的我也不能落后啊，我要爭做書(shū)包界的“減肥第一人”。
這一天，小主人把我抬上稱(chēng)一稱(chēng)，媽呀，足足20斤重，這可怎么減下來(lái)��？這么重，先看看有哪些可以拿出來(lái)的吧。
在我身體里的書(shū)一聽(tīng)到要把它們拿出去，馬上就騷動(dòng)起來(lái)了，大家紛紛議論：
“為什么把我們拿出去��？”
“出去了還能回來(lái)嗎？”
“我可想離開(kāi)……”
少許之間，大家得知，出去了之后就再也進(jìn)不來(lái)了，大家十分慌亂，只有三本書(shū)不慌不忙，一副事不關(guān)己的樣子，那樣的淡定。有人問(wèn)為什么，他們其中一本書(shū)答道：
“我們是主科，分別是語(yǔ)文，數學(xué)和英語(yǔ)，什么不要也不能不要我們呀！”大家聽(tīng)了紛紛點(diǎn)頭稱(chēng)是。
“對呀，我們是主科的作業(yè)本，我們也不能出去�！庇幸蝗罕咀恿⒓捶险f(shuō)。
“不要吵啦�！贝蠹业睦洗蟆獣�(shū)包我大聲喊道，“這些作業(yè)本不能丟，要丟就只能丟這些了�！蔽抑钢�(zhù)一堆花花綠綠的本子說(shuō)。
“可不能把我丟掉，我可是你的作業(yè)記錄本，沒(méi)了我，你可就記不了作業(yè)了�！弊鳂I(yè)記錄本高聲反對。
“你也不能扔我，我是你媽媽買(mǎi)來(lái)給你練習的，沒(méi)了我，你能考出這樣的成績(jì)嗎？你對得起你媽媽嗎？”課外練習扯著(zhù)嗓子喊。
這，我不知如何是好，可是我要減肥，我十分無(wú)奈只好把練習冊拿了出去……
這下子我也沒(méi)輕多少，因為還有一個(gè)大塊頭——字典。
“我可是你最好的老師，你如果把我丟下來(lái)，你還學(xué)什么呢？”詞典說(shuō)。
這……“別看我，你知道的，沒(méi)有我，你就要天天挨數學(xué)老師罵了……”《數學(xué)課課練》說(shuō)。
沒(méi)法子了，我只好把詞典拿出去——畢竟我還有字典嘛……
經(jīng)過(guò)一系列痛苦的選擇，我終于“痛苦”丟下了詞典。這下再去一稱(chēng)，八斤半，呵，這一下減掉了不到十二斤，可真是太好了，我一定要在同伴面前炫耀一下，看看我有多“瘦”。
蔣老師點(diǎn)評
這次的書(shū)包減肥記老師看得也是津津有味，用了擬人的修辭手法，每本書(shū)都“活”了過(guò)來(lái)，它們對于自己作用的'討論也十分貼合實(shí)際。書(shū)本們的語(yǔ)言描寫(xiě)和書(shū)包的心理描寫(xiě)相結合，一個(gè)熱鬧的場(chǎng)景仿佛就發(fā)生在眼前。小作者想象力豐富，期待你更多有趣的作品。
書(shū)包的故事初三作文 29
每天上下學(xué)，肩上都背著(zhù)一個(gè)書(shū)包。它是我的百寶箱，里面有富含知識的課本、令人捧腹大笑的漫畫(huà)書(shū)、幾袋美味又充饑的零食、媽媽親手做的水果拼盒，或是可愛(ài)有趣的玩具……
看！這是我的書(shū)包。它穿著(zhù)一件深紅的外衣，有著(zhù)兩條寬軟舒服的背帶，里面裝滿(mǎn)了我許多的回憶，或驚或喜，或憂(yōu)或傷！這是什么？這是一團褶皺而泛黃的紙團。打開(kāi)看看，上面寫(xiě)滿(mǎn)了字，落款處有著(zhù)幾個(gè)白印，我知道，那是幾滴淚痕……
”老師，同學(xué)們，對不起，因為我的好強，導致了……”我想起來(lái)了，這是一封檢討書(shū)！
那是我們班里舉行知識競賽，賽場(chǎng)上可謂是群英爭霸��！當然，也不缺少我這樣的”三好學(xué)生”一枚。我披荊斬棘，力奪雄冠，終于進(jìn)入了總決賽！當時(shí)場(chǎng)上只剩下我和小田。小田是大家公認的學(xué)霸，但是我也不會(huì )退縮！我們誰(shuí)也不讓誰(shuí)，爭分奪秒地答題。不料，我遇到了一道難題，抓耳撓腮，可依然不會(huì )解�？粗�(zhù)時(shí)間一分一秒的過(guò)去，好不甘心！一心求勝的我動(dòng)了歪主意。我的頭偏向了”那一方”，好！看到了！是二十五！不想，卻被在我身后的班主任抓了個(gè)正著(zhù)�？粗�(zhù)班主任生氣的面孔，我滿(mǎn)是羞愧，心想：她一定對我很失望吧！
我意識到了自己錯誤的行為，懷著(zhù)忐忑寫(xiě)了這封檢討，并當著(zhù)全班同學(xué)的`面念了下去�！焙�！知錯能改就是好孩子！”班主任臉上”陰轉睛”，帶頭響起了掌聲，而我也得到了大家的原諒。這小小的一張檢討里有我的教訓，有老師、同學(xué)們對我的包容和理解……
看，那是一盒水果！是媽媽親手做的。正值夏季，流汗多，體力透支快。媽媽為了讓我長(cháng)好身體，提出了”家庭營(yíng)養計劃”，隔三差五從超市買(mǎi)回水果，開(kāi)工了！蘋(píng)果，適合做塊；芒果，適合做布��；檸檬，適合做檸檬膏。為了做的更好，媽媽搜集資料，向業(yè)內人士咨詢(xún)，然后辛辛苦苦、仔仔細細、用心做好每一份美食。比如檸檬膏，每次熬制需花費十個(gè)小時(shí)，又因全部過(guò)程必須用溫火，老媽只能忍受勞累和困意直到熬制結束。每天喝到這甜蜜的膏汁，都倍感溫暖。這是媽媽對我最無(wú)私的奉獻和熱忱的關(guān)心，充滿(mǎn)了媽媽對我的愛(ài)意。
書(shū)包不僅僅是一個(gè)上學(xué)的工具，還是一個(gè)充滿(mǎn)關(guān)懷、包容、理解的巢穴，是我們最溫暖的回憶港灣，讓我們充實(shí)幸福又無(wú)比愜意！
書(shū)包的故事初三作文 30
翻開(kāi)那本日記，一頁(yè)頁(yè)泛黃的紙頁(yè)映入眼簾，當翻到一張有鮮紅的一百分的試卷時(shí)，涌上心頭的念頭，就是您，我的田老師！還有對您深深的愧疚……
記得那里是一座學(xué)校，每天我都會(huì )哼著(zhù)歌兒走進(jìn)那里，開(kāi)始一天的新生活，然后在踏著(zhù)晚霞回到家，可那一天，我只是低著(zhù)頭走向那里，悶悶不樂(lè )的思考問(wèn)題，因為那之前，發(fā)生了一件令我至今還記憶猶新的事……
那是晴朗的一天，走進(jìn)學(xué)校，找到座位，我便坐了下去，突然，上課了，老師進(jìn)來(lái)了，大聲宣布：”把書(shū)收起來(lái)，現在考試語(yǔ)文！”然后便把卷子發(fā)了下來(lái)，接到卷子時(shí)，我驚呆了，因為題剛好是我沒(méi)有復習的內容，我瞄了同學(xué)們一眼他們個(gè)個(gè)都是胸有成竹的樣子。做了十分鐘的題后，我實(shí)在沒(méi)忍住，拿起了課本，偷偷地抄了起來(lái)，老師沒(méi)有看到，我便一口氣把不會(huì )寫(xiě)的題全都抄完了，”叮、叮、叮�！毕抡n了，我滿(mǎn)面春風(fēng)的將卷子交了上去，老師望了一眼，什么也沒(méi)有說(shuō)。
那天早上，我走進(jìn)學(xué)校，想起昨天的.所作所為，我很害怕，但我又一直在安慰自己：”沒(méi)事的，老師不會(huì )知道的�！�
到了教室，坐下之后，老師便來(lái)發(fā)卷子了，當念到我的分數時(shí)，同學(xué)便用羨慕的眼光看著(zhù)我，隨后便鼓起掌來(lái)。的確，那是一個(gè)值得驕傲的分數一百分。
當我拿走試卷，心里激動(dòng)萬(wàn)分的時(shí)候，老師卻一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)就走開(kāi)了，但我卻沒(méi)注意到。
走在放學(xué)的路上，我感覺(jué)周?chē)囊磺卸甲兊妹篮眯〔菰谙蛭艺惺�，花兒在向我微笑……但一想起這一百分是我用不正當的手段得到的時(shí)候，之前那種成就感就消失的無(wú)影無(wú)蹤，而慚愧卻油然而生。
當第二天早上上學(xué)時(shí)，我卻把昨天的事，都忘到了九霄云外，直到放學(xué)時(shí)，老師走過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：”昨天的卷子，你是抄的吧？”聽(tīng)到這話(huà)，我的臉就紅了起來(lái)，”我都知道，這次就算了，下次被這樣了……”后來(lái)，我忘了我是如何走回家的，只記得當時(shí)的感覺(jué)，那就是羞愧。直到現在，我再也沒(méi)有抄過(guò)試卷，那是因為我對田老師的愧疚。
翻開(kāi)書(shū)包，打開(kāi)日記，找到卷子，想起關(guān)于它的故事……就是那個(gè)故事，警醒著(zhù)我做人的道理。
書(shū)包的故事初三作文 31
媽媽說(shuō)：想起自己小時(shí)候用過(guò)的書(shū)包，再看看上小學(xué)我用的書(shū)包，對比三十年前自己上學(xué)時(shí)的學(xué)習用品和現在孩子們的學(xué)習用具，確實(shí)能感受到改革開(kāi)放以來(lái)生活的日新月異。
媽媽是上世紀70年代初出生的，70年代上的小學(xué)，在家中排行老二，上面有個(gè)哥哥。媽媽記得非常清楚，當時(shí)，走到大街上，所有孩子的書(shū)包幾乎都是一個(gè)顏色——軍綠色，被稱(chēng)為“軍用書(shū)包”。那時(shí)侯媽媽和舅舅背的也是這種軍用書(shū)包。軍用書(shū)包是當時(shí)最時(shí)尚的，只有家庭條件不很是困難的才用的起，很多家庭困難的孩子只能背自己家里縫制的書(shū)包，說(shuō)是書(shū)包，其實(shí)就是用布縫的一個(gè)袋子而已。
到了上世紀80年代，家里經(jīng)濟條件好些了，于是外婆給媽媽買(mǎi)了一個(gè)人造革的雙肩書(shū)包。媽媽說(shuō)背著(zhù)那個(gè)書(shū)包上學(xué)時(shí)挻神氣的，招來(lái)了羨慕的眼光。這是媽媽讀書(shū)時(shí)背的最好的書(shū)包。
到現在，書(shū)包種類(lèi)、品牌繁多，已不能和那時(shí)同日而語(yǔ)了。書(shū)包也和時(shí)裝一樣，有男孩的，女孩的，幼兒的、小學(xué)生的、中學(xué)生的、大學(xué)生的……再看看我的書(shū)包，上幼兒園時(shí)用了兩個(gè)，一個(gè)好小好小的，一個(gè)稍微大點(diǎn)的，都是雙肩的，上面有漂亮的卡通圖案。我現在上小學(xué)三年級，已經(jīng)換了三個(gè)雙肩書(shū)包，都是八九十元，甚至上百元買(mǎi)的。到學(xué)校里看一下，同學(xué)們背的書(shū)包大多是漂亮大方、色彩繽紛、結實(shí)耐用的書(shū)包，有的還是品牌的，什么米奇了、巴布豆了……可多了！
書(shū)包伴隨著(zhù)改革開(kāi)放，在我們身邊發(fā)生了翻天覆地的變化，媽媽說(shuō)書(shū)包“盛滿(mǎn)”了改革的成績(jì)。
名師點(diǎn)評： 文章的`題材選得不錯，小作者的視角很獨特，從書(shū)包的角度來(lái)反映改革開(kāi)放以來(lái)生活的變化。文中對比了媽媽上學(xué)時(shí)用的書(shū)包和小作者現在用的書(shū)包，差別很大，很形象地反映出了改革開(kāi)放帶來(lái)的巨大變化。以前媽媽用軍用書(shū)包和人造革的書(shū)包就已經(jīng)覺(jué)得很神氣了，而現在同學(xué)們的書(shū)包不但漂亮，有些還都是有品牌的呢，形成鮮明的對比。
“媽媽說(shuō)書(shū)包‘盛滿(mǎn)’了改革的成績(jì)”，結尾這句寫(xiě)得很好，突出了文章的主題。文章的條理清晰，小作者的語(yǔ)言也很優(yōu)美，寫(xiě)得不錯。
書(shū)包的故事初三作文 32
藏在書(shū)包里的那段故事，曾在我的記憶中留下美好。
記得那段的日子，我因為一次重要的考試，成績(jì)被劃分到中等。陽(yáng)光顯得格外刺眼，我只是靜靜地走在路上將頭低得很低。我的眼前不時(shí)浮現出老師發(fā)試卷時(shí)的模樣，那雙平日里充滿(mǎn)希望的眼睛流露出一絲絲失望。我好像可以依稀聽(tīng)見(jiàn)老師們下課時(shí)交流的話(huà)語(yǔ)，感受得到父母眉宇間的焦慮……
我以最慢的速度回到家，迅速的打開(kāi)房門(mén)把自己關(guān)在臥室，我只是想一直躲避著(zhù)，沉默著(zhù)。
漸漸地，我開(kāi)始不和父母交流，對于他們的話(huà)不理睬，聽(tīng)到他們的嘆聲，我也只是在心里酸澀一下重復著(zhù)：“我也不想考那么差�！比缓鬅┰甑幕氐阶约旱姆块g，習慣性拿出課本和練習冊，一張小卡片隨著(zhù)我的動(dòng)作從書(shū)本中掉了出來(lái)�！俺晕鞴系呐畠�?jiǎn)?wèn)父親一個(gè)很值得思考的問(wèn)題，為什么有的西瓜甜有的不甜呢？其實(shí)，陽(yáng)光是公平的，它一視同仁照耀那些西瓜，可有的西瓜怕熱自愿躲在陰影里，不肯接受陽(yáng)光的照耀，所以它們不甜�！币粋�(gè)簡(jiǎn)單的道理，不禁讓我在心里感覺(jué)一暖，我似乎讀懂了文字背后父親深沉的愛(ài)，讀懂了這段日子里抱怨、逃避是只會(huì )讓自己墮落下去……拿著(zhù)那張卡片，我并沒(méi)有去詢(xún)問(wèn)父親，而是將它夾在書(shū)中，希望它在之后的日子里見(jiàn)證我的成長(cháng)。
似乎什么都沒(méi)有變，但又似乎什么都變了，我仍是在家話(huà)少得可憐，卻在飯桌上敢正視父親的目光，也漸漸的卻敢屢次舉手回答問(wèn)題，即使答錯也并不覺(jué)得有什么好抱怨的`。此時(shí)的陽(yáng)光不再那般刺眼而是滿(mǎn)滿(mǎn)的溫暖。
又一次考試，成績(jì)達到心中的合格，不知怎的我又不自覺(jué)的想起書(shū)包里那張卡片，想起那個(gè)簡(jiǎn)單易懂的道理，想起近來(lái)一切的轉變，我已經(jīng)迫不及待的跑回了家。
“考得怎么樣？”原本還在忙碌的父親停下手中的活，對我一笑詢(xún)問(wèn)著(zhù)�！斑�不錯，是個(gè)有點(diǎn)甜味的西瓜�！蔽艺{皮的回答著(zhù)，而父親則是一愣隨后跟著(zhù)笑起來(lái)，雖然父親沒(méi)有說(shuō)起那張藏在書(shū)包里卡片的事，我卻似乎從他的眼神中看出淡淡的喜悅和欣慰……
從那以后我的書(shū)包里便一直留著(zhù)那張卡片，因為它曾給過(guò)我感動(dòng)和美好……
書(shū)包的故事初三作文 33
我有一個(gè)外觀(guān)漂亮背著(zhù)舒服的書(shū)包。
它是用銀灰色和深藍色的防水布做成的。外形是“幾”形，底長(cháng)25厘米，底寬15厘米。書(shū)包的高是20厘米�？磿�(shū)包的正面有一只可愛(ài)的卡通狗，它的半張臉除了眼睛眉毛外全是白色的。脖子上帶著(zhù)條黑色的項鏈，穿了條紅色的衣服，中間有個(gè)黑色圓圈，圓圈中間有白色的“C”字。狗的一只手緊緊地握著(zhù)一根骨頭，生怕被搶走，正如狗的.左邊寫(xiě)的介紹一樣“Iamsuchafunnydog”.
書(shū)包的背面是銀灰色的，里面墊了一層薄薄的海綿，這樣里面的書(shū)靠在我的背上時(shí)不會(huì )覺(jué)得不舒服。兩根雙肩帶是深藍色的，帶的兩側各鑲著(zhù)兩條銀灰色的邊，它的內側也墊了一塊薄薄的海綿，背帶寬6厘米，長(cháng)30厘米，背帶的下端各有一根小的帶子連著(zhù)一個(gè)伸縮扣，這樣可以根據我的身體來(lái)調節，使書(shū)包背在肩上更加舒服。
書(shū)包的外兩側下端有兩個(gè)袋子，我每天把水杯放在袋子里，然后袋口收緊，這樣水杯不容易掉出來(lái)。
每當吃飯時(shí)，我拉開(kāi)最外面一層拉鏈，拿出餐具和毛巾。當筆芯沒(méi)墨時(shí)，我就從第二層里拿出筆芯裝進(jìn)筆里，筆好像又吃飽了飯，又在紙上跳起了舞。拉開(kāi)第二層，里面可熱鬧了。放著(zhù)我每天上課用的：語(yǔ)文書(shū)，數學(xué)書(shū)，英語(yǔ)書(shū)，科學(xué)書(shū)還有字典和課外書(shū)。當我讀到不認識的字時(shí)，字典大叔總是不厭其煩地告訴我。課外書(shū)還讓我了解學(xué)會(huì )更多的知識。
現在我越來(lái)越離不開(kāi)書(shū)包了，每天早上，我把書(shū)包理得整整齊齊，背著(zhù)它去學(xué)新的知識。放學(xué)背著(zhù)它回家，把新學(xué)的每門(mén)功課溫習一遍。
記得有一個(gè)星期天，我要去鄉下做客。便想到了鄉下也是要做作業(yè)的，于是，我只拿了語(yǔ)文書(shū)和作業(yè)本。當我拉上書(shū)包時(shí)，書(shū)包似乎在說(shuō)：“主人，你也把我帶去了吧!有可能用得上�！蔽蚁胂胍彩�，就帶著(zhù)它一起去了。做作業(yè)時(shí)，遇到了個(gè)不會(huì )寫(xiě)的字，我找遍了語(yǔ)文書(shū)上的生字表也沒(méi)有這個(gè)字。這時(shí)，我拉開(kāi)了身旁的書(shū)包，取出字典，一查就知道了答案，我把字典放進(jìn)書(shū)包時(shí)，書(shū)包好像在對我說(shuō)：“帶著(zhù)我沒(méi)錯吧�！�
這個(gè)書(shū)包陪伴我四年了，書(shū)換了一冊又一冊，我的知識也在增長(cháng)，這個(gè)功勞離不開(kāi)它。我愛(ài)我的書(shū)包。
書(shū)包的故事初三作文 34
上學(xué)以來(lái)，我幾乎沒(méi)怎么換過(guò)書(shū)包。小學(xué)六年，一個(gè)黑色的雙肩包和一個(gè)黑色的單肩包，一直伴隨著(zhù)我。但上了初中以后，因為這兩個(gè)書(shū)包實(shí)在是太舊了，所以被我淘汰掉了。取而代之的，是一個(gè)嶄新的綠色大書(shū)包。
一次上學(xué)進(jìn)校門(mén)時(shí)，偶然看見(jiàn)一位同學(xué)背著(zhù)一個(gè)黑色的“大塊頭”。我不由得心頭一動(dòng)，想起那個(gè)被我遺棄許久的“老朋友”——黑色雙肩包，心中不禁有些傷感。
記得讀六年級時(shí)，隨著(zhù)課業(yè)負擔加重，書(shū)包也越來(lái)越重。為了減輕我的負擔，媽媽建議我把那個(gè)雙肩包放在教室里自己的椅子旁邊，只用單肩包帶少量的書(shū)回家。從此以后，那個(gè)雙肩包便一直呆在地上，除了期末考試，我幾乎沒(méi)有背它回過(guò)家，它漸漸被我冷落。我有時(shí)甚至沒(méi)有把它當做書(shū)包，只當它是一個(gè)我存放書(shū)籍的盒子罷了。每天同學(xué)們進(jìn)進(jìn)出出，我的書(shū)包不知被多少雙腳無(wú)情的踐踏過(guò)，地面上揚起的灰塵都視它為敵人，不斷地攻擊它，直到把它重重包圍�？蓱z的書(shū)包，漸漸地面目全非。
又到期末考試了，我不得不用這個(gè)臟兮兮的書(shū)包把所有的'學(xué)習用品搬回了家�？粗�(zhù)眼前這個(gè)布滿(mǎn)灰塵、破舊不堪的書(shū)包，我皺了皺眉頭，思量著(zhù)有沒(méi)有清洗的必要�！八懔税�，都舊成這樣了，干脆買(mǎi)個(gè)新的！”媽媽在一旁說(shuō)到�！霸俚鹊劝�，反正小學(xué)要畢業(yè)了，等上了初中再買(mǎi)個(gè)新的書(shū)包�！蔽覉桃獍阉胚M(jìn)了洗衣機，這個(gè)陪伴了我六年的書(shū)包得以在我家茍延殘喘地生存下去。
一天，我忽然想起那書(shū)包。但是，找遍角角落落，也沒(méi)有找到。我問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)，放著(zhù)占地方，扔了。我雖然有絲惋惜，但也僅此而已。
見(jiàn)到同學(xué)背著(zhù)的黑書(shū)包，我想了很多很多。人們總是這樣喜新厭舊，連小孩子也不例外。新玩具一來(lái)，舊玩具便被丟在一邊置之不理；有了新書(shū)，即使是自己曾經(jīng)多么愛(ài)不釋手的書(shū)籍也會(huì )被束之高閣。舊的不會(huì )變新，但新的總是躲不過(guò)變舊的命運。那個(gè)黑色的書(shū)包已經(jīng)離開(kāi)我了，或許正被掩埋在蚊蠅橫飛的垃圾堆里，或許早已支離破碎沒(méi)了蹤跡。而這個(gè)綠色的大書(shū)包還會(huì )是這般下場(chǎng)嗎？我不知道。
書(shū)包的故事初三作文 35
我的書(shū)包，如同許許多多人的書(shū)包一樣，平淡。但文具盒里一支來(lái)自小學(xué)同學(xué)的筆，卻總是能勾起那段美好純真的感情。
那個(gè)時(shí)候，我和她也僅是上體育課時(shí)前后排的關(guān)系。偶爾會(huì )湊在一起聊個(gè)天，玩個(gè)游戲。那時(shí)是四年級，我和班里另一個(gè)女孩形影不離，而她好像和誰(shuí)都能聊幾句，又在哪兒也不能停留太久。
一直到那年暑假我過(guò)生日之前，她送了我一支粉色的筆。那支筆看上去做工很精巧，造型很美觀(guān)，感覺(jué)和她臉上我從未見(jiàn)過(guò)的內斂模樣相得益彰。這著(zhù)實(shí)令我十分意外。我如何也想不到，我和她只能算做君子之交的情誼，可她還記得我的生日，愿意為我準備禮物。
在我的印象里，她一直是個(gè)表面上恬靜溫和，私下卻頑皮個(gè)性的女孩。我也確實(shí)沒(méi)想過(guò)可以和她以“朋友”相稱(chēng)。她可以稱(chēng)作是個(gè)有點(diǎn)兒糟糕的`姑娘：學(xué)習一般，個(gè)人衛生也不太好，也好像不太懂與人交往。她總是在讓老師生氣之后;才軟下態(tài)度盈著(zhù)淚水認錯，總在出了什么事以后瀟灑地不管不顧，到最后關(guān)頭才急得發(fā)瘋;總是在自己失誤之后抿著(zhù)嘴，情緒易燃易爆炸，像誰(shuí)欠她500萬(wàn)似的……
總而言之，在那之后，我們似乎成為了很要好的伙伴，她有時(shí)會(huì )來(lái)我家吃飯，我有時(shí)也會(huì )被她約出去玩。我們似乎都忘記了在那之前我們的一些“小”矛盾。
但她的確是個(gè)實(shí)打實(shí)的“瘋丫頭”。想哭就哭，想笑就笑。情緒就像龍卷風(fēng)，來(lái)得快走得也快，就像我會(huì )說(shuō)她天生是個(gè)演員的料子吧。就像她在同學(xué)錄上留下的個(gè)人特征：“美得無(wú)法言喻�！�
但她有時(shí)候又無(wú)比的堅韌和倔強，就像她誰(shuí)也沒(méi)告訴就離開(kāi)了這里，就像她在電話(huà)里帶著(zhù)哭腔的“想你們了”，也像她轉眼就能帶著(zhù)鼻音哈哈大笑。
上一次見(jiàn)她已經(jīng)是一年前了。那時(shí)候我剛考完入學(xué)考試，她說(shuō)她沒(méi)報六中。我們一起吃了個(gè)飯，就到現在也再見(jiàn)到。
我想知道她現在身體是不是好一點(diǎn)了，新剪的短發(fā)應該很好看，朋友應該也交了不少……我欠了她兩年的生日禮物了，不想再欠更久，所以，“你千萬(wàn)記著(zhù)回來(lái)�！�
那支筆我依舊會(huì )珍藏在書(shū)包里，那里有我的故事，我的一段美好純真的感情。
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