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初中關(guān)于有一種神奇讓我著(zhù)迷作文
在五彩繽紛的大千世界里，有很多美好的東西讓人著(zhù)迷，小編收集了有一種神奇讓我著(zhù)迷作文，歡迎閱讀。
第一篇：有一種神奇讓我著(zhù)迷
生活是一只五彩繽紛的蝴蝶，它給了我們無(wú)數歡樂(lè )和樂(lè )趣。那里有無(wú)數事物令你陶醉：繪畫(huà)，舞蹈，戲劇，建筑……然而使我陶醉是那無(wú)暇的音樂(lè )。
音樂(lè )，讓我的生活變得充足，而不是乏味;音樂(lè )，讓我的生活變得旺盛，而不是枯竭;音樂(lè )讓我的生活變得豐富，而不是單調。它讓我著(zhù)迷，更讓我陶醉。
每當我聽(tīng)到貝多芬的第五交響曲——《命運交響曲》時(shí)，心中那股與命運抗爭的力量就油然而生。它讓我明白貝多芬耳聾后的心情，它讓我明白貝多芬如何抗擊命運的捉弄�！睹\交響曲》讓我著(zhù)迷，因為它讓我感受到生命的節奏是如此的活躍�！ 《ｎD的《告別》又讓我憂(yōu)郁起來(lái)。“告別”這兩個(gè)字眼讓我不禁感傷起來(lái)。它讓我與和藹的爺爺告別，和親愛(ài)的朋友告別，與年老的老師告別。告別，它讓我承受了巨大的痛苦�！陡鎰e》讓我著(zhù)迷，因為它讓我明白到告別的心情是如此無(wú)奈。
《時(shí)鐘》這首曲子，讓我了解到時(shí)間的珍貴。我們每個(gè)人都應該珍惜時(shí)間，對時(shí)間負責。俗話(huà)說(shuō)得好“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。”是呀，時(shí)間是不停地在流逝，買(mǎi)也買(mǎi)不回來(lái)。時(shí)光老爺爺對我們每一個(gè)人都很公平，每個(gè)人一天的時(shí)間都是一樣的，不會(huì )偏心。我們要好好把握住時(shí)間，不要白白浪費�！稌r(shí)鐘》讓我著(zhù)迷，因為它讓我了解到時(shí)間的流逝是如此迅速。
但我最喜歡的曲子，那就是貝多芬的《月光曲》，優(yōu)美而淡雅�！对鹿馇纺乔逵牡男蛇�在我耳邊蕩漾，仿佛在我眼前浮現在月光照耀的大海，是如此美麗，迷人�！对鹿馇纷屛抑�(zhù)迷，因為它讓我體會(huì )到環(huán)境的優(yōu)美是如此迷人。
因為它讓我著(zhù)迷，讓我陶醉其中。
第二篇：有一種神奇讓我著(zhù)迷
看天地間飛禽走獸奔馳飛翔;聽(tīng)身體里那心臟脈搏起起伏伏;聞綠蔭間那陣陣醉人的芳香。生命，你真的讓我著(zhù)迷。
夜幕降臨，聽(tīng)，夏天的池塘里響起了交響樂(lè )‘呱呱呱’，翠綠的樹(shù)葉間唱起的大合唱‘知了知了’。細密的草叢中拉起了小提琴‘咝咝咝’。冬天似乎是靜寂，但是，仔細聽(tīng)聽(tīng)，‘咚咚咚’。這是田鼠媽媽為它的孩子們造房子呢，這是生命的和諧，動(dòng)人而又美妙。
火花亮起來(lái)了，千家萬(wàn)戶(hù)的窗子中透出溫暖的氣息，為月色增添了一份姿色。夜晚的小精靈再次揮動(dòng)它的翅膀，為他們心中的溫暖而努力著(zhù)。如果太陽(yáng)的使命是日復一日的升上天空又落下來(lái)，那么飛蛾的使命就是尋找那溫暖的火光，讓生命隨火光燃燒，燦爛。讓靈魂隨著(zhù)煙氣升上天空。一只又一只的飛入，一次又一次的決斷，不顧一切，換回的是最后的燦爛。如此微小的身體，如此脆弱的生命，何來(lái)如此決斷，如此堅持�；鸸馐秋w蛾的歸宿，而天空是蝴蝶的天堂，蝴蝶的生命只有短短的七天，我曾看見(jiàn)過(guò)一只瀕死的蝴蝶，用它破碎的翅膀起起伏伏地方向天空，消失在天際，這是蝴蝶的堅持，這就是生命的堅持，決斷又不顧一切，只為自己的信念。
太陽(yáng)從地平線(xiàn)上升起來(lái)，光明再一次降臨，道路上又出現出來(lái)去匆匆的身影，人們迎來(lái)的是一個(gè)干凈的，快樂(lè )的城市�？�，穿著(zhù)黃色制服的是環(huán)衛工人，他們十分認真地掃除著(zhù)地上的垃圾，給城市一條干凈的道路�？�，站在馬路中間的是交警，他有條不穩地指揮著(zhù)道路秩序，方便人們出行，看，早點(diǎn)攤上的人，將微笑和熱氣騰騰的食物一同走起饑腸轆轆的人們。廣播里播發(fā)的是天氣預報站連夜分析的天氣預報。電視里放的是國家總理為人民的幸福而努力工作，身邊的是一聲聲關(guān)懷，一個(gè)個(gè)微笑。是他們讓生活，讓城市，讓世界變得如此美好，這就是生命的無(wú)私，默默無(wú)聞?dòng)植豢苫蛉薄?/p>
生命的和諧，生命的堅持，生命的無(wú)私，為何你如何多變，如何捉摸不透，又是如此讓我著(zhù)迷。
第三篇：有一種神奇讓我著(zhù)迷
在五彩繽紛的大千世界里，有很多美好的東西讓人著(zhù)迷， 有的人著(zhù)迷電影，是因為它能給人帶來(lái)感觀(guān)的刺激;有的人著(zhù)迷音樂(lè )，是因為它能愉悅身心;有的人著(zhù)迷于旅游，是因為能在行千里路之中神游于自然。而我，在書(shū)中既能找到視覺(jué)的快感;又能尋覓樂(lè )曲的優(yōu)美;更能在博覽群書(shū)中感悟人生。就因為這些，我更著(zhù)迷于看書(shū)。
唐代的劉禹錫在《陋室銘》中寫(xiě)到：“山不在高，有仙則名，水不在深，有龍則靈。”這“仙”、“龍”都在《格言全集》里藏著(zhù)呢!
那是一堂班主任上的討論課，整個(gè)教室人聲鼎沸，在大街上也能聽(tīng)見(jiàn)。然而我卻正被《格言全集》深深地吸引住了。書(shū)里流淌著(zhù)智慧的河流;書(shū)里展現出讓人仰止的高山;書(shū)里飛騰著(zhù)哲學(xué)的翅膀。這時(shí)書(shū)上的一句格言讓我震憾：“要讓你自己的主見(jiàn)征服世界，不要讓世界來(lái)俘虜你”(莎士比亞語(yǔ))。就因為我太喜歡這句話(huà)，便忍不住拍案而起，在課堂上大吼了一聲：“好!太好了，真是寫(xiě)得太棒了!”頓時(shí)，原本喧囂的教室突然戛然而止，變得鴉雀無(wú)聲，連一根針掉在地上也能聽(tīng)見(jiàn)，全班同學(xué)用異樣的眼光 “直射”著(zhù)我，班主任老師發(fā)話(huà)了：“好什么呀，我在叫你們討論，什么叫寫(xiě)得太棒了，你倒是說(shuō)說(shuō)看。”我連老師讓我討論哪個(gè)問(wèn)題都不知道，怎么可能說(shuō)得出來(lái)呀!片刻后，老師已經(jīng)走到我跟前，我這才意識到，那本《格言全集》還在桌上呢!便下意識地往抽屜里塞，但已經(jīng)來(lái)不及了。
“把書(shū)拿出來(lái)!”許老師瞪著(zhù)我，生氣地說(shuō)道。“我……”“不用說(shuō)了，下課到我辦公室來(lái)。”我只好應了一聲道：“噢。”此刻我心情的沮喪可想而知，這能怪我嗎?只因這書(shū)里有“仙”有“龍”啊!隨后的課 , 我一點(diǎn)也聽(tīng)不進(jìn)去，因為那本書(shū)被——收了!!!
“叮鈴鈴……”我期盼已久的下課鈴終于響了。我趕忙走進(jìn)辦公室。還沒(méi)等到我說(shuō)話(huà)，許老師就開(kāi)始了長(cháng)篇大論：“我還以為什么書(shū)讓你這么著(zhù)迷呢?竟然上我的課都看，結果是一本《格言全集》啊!早就說(shuō)過(guò)了，不是不準看，只是上課不能看課外書(shū)，更不用說(shuō)上我的課了，要是上其它課還得了……”我只好不停地“嗯……嗯……嗯……”答應著(zhù)，說(shuō)實(shí)在的 , 許老師說(shuō)些什么，我連一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，心里只期盼著(zhù)快把書(shū)還給我吧!我的目光一刻也沒(méi)離開(kāi)過(guò)許老師手中拿著(zhù)的《格言全集》，生怕那本書(shū)長(cháng)了翅膀飛了似的。半小時(shí)后，許老師終于停止了發(fā)言，然后拍拍我的后腦勺，緩緩地將書(shū)遞到我胸前……。
“親愛(ài)的書(shū)，你又回到了我的懷中!”隨后，我大步流星地跨出辦公室，急切地翻開(kāi)書(shū)，邊走邊看，“嘭——”“對不起，我不是故意的!”結果我與迎面走過(guò)的一位同學(xué)撞了個(gè)滿(mǎn)懷。
看吧!誰(shuí)叫這本知識豐富的《格言全集》這么有魅力呢?哎，看書(shū)就是讓我如此著(zhù)迷啊!我就沉睡在書(shū)的世界里，永遠都不想醒過(guò)來(lái)!
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