難忘的教師節作文600字精華

　　感恩(英文;be thankful)，是對別人所給的幫助表示感激，是一種處世哲學(xué)，也是生活中的大智慧。下面是小編整理的難忘的教師節作文，歡迎大家參考!
 

　　【難忘的教師節作文1】

　　有時(shí)候我們發(fā)現自己過(guò)著(zhù)機械似的生活那些充實(shí)的那些空虛的那些奮進(jìn)的那些墮落的但是那些不好的我們就能改變嗎其實(shí)很多人都知道自己過(guò)的是怎么樣的生活但是悲傷的是我們無(wú)力改變或許我們只是少了點(diǎn)決心但更多的是我們缺少契機。

　　我原本以為自己的生活就這樣了讀不好的書(shū)懶散的性格我真的有改變的想法只是習慣了中了生活的毒我又要怎么改變呢。就像每個(gè)感恩故事一樣遇到正確的人能給你正確的人生道路。

　　我還清楚的記得那是初2的期中考試我沒(méi)有那么多的付出又怎么會(huì )有那么好的分數呢。老師說(shuō)沒(méi)及格的放學(xué)后留下她要給我們輔導。我其實(shí)對這是不以為然的上課都不聽(tīng)下課有怎么會(huì )聽(tīng)呢但是我還是沒(méi)辦法的遵從了。放學(xué)后的嬉鬧聲是那么刺耳我坐在教室里想象平常的這個(gè)時(shí)候我應該快到家了之后該吃的吃該玩的玩多好的生活啊可是現在卻……我無(wú)奈的聽(tīng)著(zhù)課偶爾走走神。補習課的那45分鐘堅持就是勝利勝利就是沒(méi)有被問(wèn)問(wèn)題。老師似乎知道我們的狀況所以頻繁的提問(wèn)我總是在走神后就被尷尬的回答問(wèn)題然后錯誤的回答引來(lái)一片笑聲。

　　就這樣的半個(gè)多月后我們又要考試了。老師對我們補習的人說(shuō)她認為我們基礎不錯這些日子進(jìn)步是一定的讓我們好好考。我不怎么喜歡她說(shuō)你們你們怎么樣因為我知道她說(shuō)的你們就是指差生我雖然成績(jì)不好但我不認為我是差生我只是對讀書(shū)沒(méi)興趣。

　　考試的題目有點(diǎn)難我毫無(wú)壓力的把會(huì )做的做了不會(huì )做的就努力寫(xiě)上幾筆所以也就很快的寫(xiě)到最后一道附加題了這時(shí)我眼睛一亮這題目的類(lèi)型老師補習時(shí)講過(guò)而且當時(shí)還讓我起來(lái)回答過(guò)問(wèn)題我由于當時(shí)沒(méi)聽(tīng)被尷尬了一下但老師又不厭其煩的重復了一邊之后我是認真聽(tīng)了的。所以我確定這題我會(huì )做所有的題目都不過(guò)那么幾個(gè)原理重復不同的應用而已我需要推算我還要好好回憶。在結束前我終于做出來(lái)了那種成就感和充實(shí)感滿(mǎn)滿(mǎn)的填住了心頭我享受這種過(guò)程。

　　試卷發(fā)下來(lái)后我的分數提升了不少而且最后一道附加題竟然就我做出來(lái)了很多成績(jì)好的都沒(méi)有時(shí)間做完最后一題。老師特別表?yè)P了我我當然自豪啦即使成績(jì)在全班仍然算是差的但是我為自己的獨一而高興。之后老師也獨自和我聊天了她覺(jué)得我挺聰明的怎么之前成績(jì)這么差呢她讓我認真學(xué)習無(wú)論哪門(mén)課程不懂的都可以去問(wèn)她之后她說(shuō)了讓我決心改變的一句話(huà)：這么聰明的小孩別浪費了自己。

　　從此我對自己的生活做了改變機械的生活中我學(xué)會(huì )了投入自己的靈性讓生活多彩。

　　或許這對于觀(guān)看者來(lái)說(shuō)只是一個(gè)平常而又被重復過(guò)很多次的故事但是對我來(lái)說(shuō)卻是一次人生的轉角如今我也做了老師我才知道一個(gè)老師要顧及全班這么多人真的很不容易其實(shí)要是你只是做好自己的本分工作就以為是一天結束那是大錯的我們需要投入更多的心一個(gè)優(yōu)秀的教育工作者比起自己的教育水平更有說(shuō)服力的其實(shí)是自己的對于每個(gè)學(xué)生的教育態(tài)度。

　　【難忘的教師節作文2】

　　我記著(zhù)曾經(jīng)教育過(guò)我的親愛(ài)的老師.老師我愛(ài)您曾經(jīng)教育過(guò)我親愛(ài)的老師.您好像是棵大樹(shù)我們好比是葉子您培育我們長(cháng)大我總您操勞.每當夜深人靜的時(shí)候您只是默默的改作業(yè).早上您又急忙來(lái)上班每當看到您眼里的疲憊我總想對您說(shuō):"老師您辛苦了休息一會(huì )兒吧!"

　　我的人生過(guò)程中出現過(guò)許多老師從幼兒園到四年級老師個(gè)個(gè)都關(guān)心我們令我難忘的是幼幼兒園的一位老師雖然老師姓什么我已模糊但老師關(guān)心我們的樣子清晰可見(jiàn).當同學(xué)生病的時(shí)候 老師再忙在再急的事情都先放一邊踩著(zhù)自行車(chē)帶我們去醫院回來(lái)還忙著(zhù)泡藥給我們吃還不時(shí)的安慰我們;當我們中午睡覺(jué)的時(shí)候老師總是不停的檢查我們的被子有沒(méi)有蓋好當老師輕輕的把被角蓋上的時(shí)候我感覺(jué)到了老師的溫暖.老師的愛(ài)無(wú)微不至老師的愛(ài)無(wú)處不在.平時(shí)放下家務(wù)跑去書(shū)店買(mǎi)些不同類(lèi)型不同科目的書(shū)籍給我們看增加我們的課外知識老師說(shuō):"書(shū)是我們 最好的朋友書(shū)是我們最好的老師".老師難道您不是嗎 在我心目中你就是最好的老師最好的媽媽.

　　記得有一次上體育課跑步比賽跑著(zhù)跑著(zhù)我不小心摔倒了老師急忙跑過(guò)來(lái)蹲下身子親切的說(shuō):"孩子摔倒了就拍拍膝蓋自己爬起來(lái)."我不聽(tīng)一直委屈的哭"摔倒不可怕只要你勇敢的站起來(lái)照樣可以完成任務(wù)……"我慢慢的起來(lái)了跑了最后一名但老師說(shuō)我贏(yíng)了當時(shí)我不明白現在我知道了雖然我輸的是一場(chǎng)跑步比賽但我贏(yíng)的是我自己或者.謝謝你老師是你從小培養了我們勇敢堅強的品質(zhì)讓我在以后的生活學(xué)習道路上受益非淺謝謝您我的啟蒙老師也是我人生的老師.

　　當我踏進(jìn)校門(mén)的那一天你給了我無(wú)盡的關(guān)懷當我踏出校門(mén)的那一天你已經(jīng)付出了你的全部.這就是你我親愛(ài)的老師!

　　桃李不言下自成蹊.今天當我已成桃李芬芳成為一朵站在老師皺紋下的花蕾時(shí)我唱著(zhù)綠葉對根的情誼把一顆感恩的心將莘莘學(xué)子心靈深處的對你的愛(ài)注入大海讓她灌向心海的最深處和陽(yáng)光雨露大海同存師恩難忘溫情永存!

　　【難忘的教師節作文3】

　　無(wú)涯學(xué)海中，我們會(huì )路過(guò)許多風(fēng)景，也許我們會(huì )就此流連不返，也許我們會(huì )繼續堅定信仰，而他只是風(fēng)景中的人，我們留下或者奔走并不會(huì )有太多取決于他，他只是在某個(gè)港簡(jiǎn)單地修訂一下我們的竹。

　　——題記

　　我曾看過(guò)許多新聞報道，關(guān)于老師。印象最深的是四川一名男老師在地震時(shí)選擇用身軀搭起一個(gè)生命的框架，原來(lái)人可以用這樣的姿勢離開(kāi)。這件事已經(jīng)有些遠了。

　　近來(lái)，聽(tīng)說(shuō)有一位幼兒園長(cháng)與襲擊孩子的歹徒搏斗，最終以身殉職，那是8、9月的事，他年終就要退休了，還有位在烈日下，推著(zhù)三輪車(chē)四處吆喝的最美教師不畏冷眼，為山里孩子收集窮書(shū)報。

　　可見(jiàn)老去了一茬一茬的人，卻從未老去一茬一茬的傳承和愛(ài)。

　　我剛上初中時(shí)，非常害怕這樣一位老師，說(shuō)話(huà)很橫，很?chē)烂C。有時(shí)候在走廊里打學(xué)生，鄰班的我們聽(tīng)得肝都顫兒。

　　因為他有白癜風(fēng)，學(xué)生們背后都叫他“老白”，我一開(kāi)始不理解“老白”的含義，還以為他就姓白。第一次和同學(xué)提起“白主任”，結果一片噓聲。

　　后來(lái)接觸多了，我發(fā)現他并不如想象中的那么“狠”。我們學(xué)校生活中的許多細節他都關(guān)注得面面俱到。而且為人幽默，經(jīng)常跟我們說(shuō)笑，當然，他對我們的毛病從不手下留情，堅決報以趕盡殺絕的態(tài)度。

　　因為我所在的是寄宿學(xué)校，人一多，話(huà)就多了，紀律就不好。所以午休時(shí)，他要照看一中午。晚上也要10點(diǎn)左右，等大伙都睡了他才睡，我們作為學(xué)生是“睡的比狗晚，起的比雞早”，王主任需得“比我們還要早起，晚睡。”

　　有一次，學(xué)生們午睡醒來(lái)后，我看見(jiàn)王主任在板床上小憩，也就一根雪糕的功夫，我看見(jiàn)他又在操場(chǎng)上訓人了，他就只能用吃一根雪糕的功夫來(lái)閉目養神。

　　我從未稱(chēng)他為老白，先前不敢，后來(lái)覺(jué)得不該。

　　他沒(méi)有用工資資助過(guò)貧困學(xué)生，也沒(méi)有過(guò)舍己為人，也許想都沒(méi)想過(guò)，太傳奇的東西不會(huì )發(fā)生在他的身上。但我打心眼里敬佩他。感動(dòng)，一定非得付出很多才顯得深刻，只要盡心就可以讓人很動(dòng)容。盡力做一件事，一天容易，一個(gè)月也容易，讓他堅定數十年的就是責任。

　　其實(shí)老師教給我們的東西往往比形式上多。

　　“美的風(fēng)景總喜歡無(wú)情的擱淺我們的堅定，當你因前方迂洄，要打退堂鼓時(shí)，你的某個(gè)轉念一想會(huì )告訴你，無(wú)論如何，那個(gè)千千萬(wàn)萬(wàn)人曾走過(guò)的征途，就是你的路，那千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)無(wú)法卸下包袱就是你的責任。”

　　老師的鞭策和修正，并不能主導我們的航向，但卻可以少一份檣傾桅摧的危險，增一份海闊天空的希冀。

　　老師也是在為牛奶和面包工作的人，但有些東西，工資能表達，卻不能衡量，比如責任。他全部的苛責和教誨，都不只為我們能做更好和自己。

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