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走進(jìn)初三作文

時(shí)間:2021-09-29 08:21:36 初三作文 我要投稿

【薦】走進(jìn)初三作文

  在日常學(xué)習、工作或生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編精心整理的走進(jìn)初三作文,希望對大家有所幫助。

【薦】走進(jìn)初三作文

走進(jìn)初三作文1

  轉眼間,兩年過(guò)去了,初中的生活真正步入了重點(diǎn),也是終點(diǎn),在這一年,我會(huì )很忙。

  在初三的日子里,我要努力,不再在有那種得過(guò)且過(guò)的態(tài)度,我要把精力都放在學(xué)習上,調整自己的作息時(shí)間,在這重要的時(shí)間段中拼搏,讓我以后想起這時(shí),想到的不是散漫,而是努力,在人生這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻留下濃墨重彩的一筆!

  在初三的日子里,我要珍惜,珍惜每一位同學(xué),每一位老師,珍惜我們還能在一個(gè)教室中學(xué)習的時(shí)光,每一分,每一秒都會(huì )在緊張和忙碌中度過(guò),而你們的陪伴將讓我不感到累,我要在一起的學(xué)習中,帶著(zhù)同學(xué)的祝福,老師、家長(cháng)的期望,努力學(xué)習,讓初三的日子過(guò)得更精彩!

  在初三的日子里,我要從容。我要淡定的迎接每一次考試,面對每一次的成績(jì),一步一步踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習,好好制定計劃,調整生活節奏,樹(shù)立適宜的目標,我要用一次次的進(jìn)步,填滿(mǎn)初三的回憶!

  在初三的日子里,我要有一個(gè)新的開(kāi)始,扔掉曾近一個(gè)個(gè)壞習慣,用最認真的態(tài)度來(lái)對待,讓將來(lái)的我提起初三時(shí),可以很自豪地說(shuō):“我盡過(guò)全力,努力過(guò)!”

走進(jìn)初三作文2

  多少次曾經(jīng)在夢(mèng)里出現這個(gè)場(chǎng)景,初三。不禁感慨時(shí)光飛逝,現在我已經(jīng)是一名初三的學(xué)生了。

  小學(xué)的時(shí)候我曾經(jīng)想過(guò),初三就是自由,我可以自己做我喜歡做的事。六年級,我發(fā)現并不是這么簡(jiǎn)單,初三的學(xué)習是辛苦的,但是初三的學(xué)生每每經(jīng)過(guò)六年級教室總是會(huì )迎來(lái)學(xué)弟學(xué)妹一陣陣崇拜的目光。不過(guò)當我看到自己到了這個(gè)年齡后,才發(fā)現,想象總是與現實(shí)相反。

  初三的學(xué)習是勞累的。剛上學(xué)一周,每天的作業(yè)像大山一樣壓得我喘不過(guò)氣來(lái),習慣了暑假里每天悠閑懶散的生活態(tài)度,這樣突如其來(lái)的巨大突變,真的是讓我無(wú)法適應,每天在學(xué)校,家庭兩點(diǎn)一線(xiàn)來(lái)回穿梭。各種測驗也是接踵而至。每天回到家,就好像好幾天沒(méi)睡覺(jué)似的,又累又餓。

  初三的學(xué)習是煎熬的,一天的學(xué)習已經(jīng)很累了還要回家做很久的作業(yè)。每每我感到困了的時(shí)候,我都要喝咖啡保持清醒。深夜只有我一個(gè)人的房間燈亮著(zhù),這種孤軍奮戰的感覺(jué)也是前所未有的。

  我在這個(gè)學(xué)校已經(jīng)待了三年了,今天是最后一年,初三不僅是一個(gè)開(kāi)始也是一個(gè)結束。這一年雖然很累但是我們卻因此結下了深厚的友誼。這一年很快就會(huì )過(guò)去,我會(huì )珍惜我們在一起的每一分每一秒,也會(huì )使出自己的全力去拼搏,加油!

走進(jìn)初三作文3

  我是一只蝸牛,我的身體會(huì )被肩負的房子壓垮,我的思緒會(huì )因困惑停留,我的視線(xiàn)會(huì )被書(shū)本上的白紙黑字模糊成一條昏眩的沒(méi)有航標的河流,然而╠╠

  壓不垮的,是我的肩,是我對明天的希望;

  停不住的,是我的心,是我對生活的憧憬;

  走進(jìn)初三,我會(huì )像蝸牛那樣負重而行,風(fēng)雨無(wú)阻,不斷向前,不斷向上……

  走進(jìn)初三╠╠

  我難以在眾人皆麻木的空氣中清醒過(guò)來(lái),隨波逐流地緊張而忙碌著(zhù),就像分子在不停地做著(zhù)無(wú)規則的運動(dòng),如此地惡性循環(huán),讓我感到腰酸背痛腿抽筋╠╠累呀。但為了重點(diǎn)高中,還是要繼續,如海岸延伸我前往的迷茫,像飄蕩在圍城中插上了翅膀卻迷失了方向……

  然而,我并不痛苦,也不詛喪,因為我肩負的是自己的責任,家庭的希望,甚至祖國的期望!

  惟有這樣的壓力才會(huì )讓我去適應初三的壓抑,忍受難以忍受的折磨,才會(huì )使我在人生的道路上不至于空虛地漂浮起來(lái),而是腳踏實(shí)地認準方向,前進(jìn)。

  走進(jìn)初三,走進(jìn)了一個(gè)沉邃的深思的世界╠╠

  經(jīng)不起風(fēng)雨的人,便難以與風(fēng)雨中,就難以目睹風(fēng)雨后彩虹的風(fēng)采;

  走不出圍城的人,便如井底之蛙,就走不到一片新的天地。

  我走進(jìn)初三了。

  很多人走進(jìn)了初三……

走進(jìn)初三作文4

  友誼是冬日里一抹陽(yáng)光,讓我感到無(wú)比的溫暖;友誼是沙漠里的一片綠洲,讓我看到重生的希望;友誼是黑暗中的一盞明燈,帶給我光明,指引我方向。

  記得初一開(kāi)學(xué)時(shí),我來(lái)到新學(xué)校。學(xué)校里綠樹(shù)成蔭,充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)。當我走進(jìn)眼前這座莊嚴的教學(xué)樓時(shí),我的內心無(wú)比激動(dòng),心想:我能不能交到好朋友呢?新學(xué)校的生活是怎樣的呢?我十分憧憬。終于,我報名來(lái)到新教室,但是,當我在這個(gè)班集體生活一段時(shí)間后,感覺(jué)不像我想象的那般開(kāi)心,因為我不愛(ài)說(shuō)話(huà),因此我沒(méi)有交到朋友,我覺(jué)得很孤獨,很不適應這里。

  終于等到了放假,我迫不及待的找到以前的朋友,說(shuō)明了我的問(wèn)題,她告訴我要多與同學(xué)交流,我決定要試一試她的辦法。

  上學(xué)后,我與伙伴們一起討論學(xué)習,盡量與他們求同存異,慢慢的便和他們打成一片,其中有一個(gè)同學(xué)我與她特別默契,于是,我便和她交了朋友。

  平時(shí)在學(xué)習上,她總是幫我復習,我總會(huì )向她討教,在生活上,互幫互助,我倆兒形影不離,團結友愛(ài),我只要和她在一起,心里就覺(jué)得很溫暖,心情無(wú)比暢快。友誼走進(jìn)了我的心房,像一抹陽(yáng)光溫暖著(zhù)我。

走進(jìn)初三作文5

  走進(jìn)初三――

  我是一只蝸牛,我的身體會(huì )被肩負的房子壓垮,我的思緒會(huì )因困惑停留,我的視線(xiàn)會(huì )被書(shū)本上的白紙黑字模糊成一條昏眩的沒(méi)有航標的河流,然而――

  壓不垮的,是我的肩,是我對明天的希望;

  停不住的,是我的心,是我對生活的憧憬;

  走進(jìn)初三,我會(huì )像蝸牛那樣負重而行,風(fēng)雨無(wú)阻,不斷向前,不斷向上……

  走進(jìn)初三――

  我難以在眾人皆麻木的空氣中清醒過(guò)來(lái),隨波逐流地緊張而忙碌著(zhù),就像分子在不停地做著(zhù)無(wú)規則的運動(dòng),如此地惡性循環(huán),讓我感到腰酸背痛腿抽筋――累呀。但為了重點(diǎn)高中,還是要繼續,如海岸延伸我前往的迷茫,像飄蕩在圍城中插上了翅膀卻迷失了方向……

  然而,我并不痛苦,也不詛喪,因為我肩負的是自己的責任,家庭的希望,甚至祖國的期望!

  惟有這樣的壓力才會(huì )讓我去適應初三的壓抑,忍受難以忍受的折磨,才會(huì )使我在人生的道路上不至于空虛地漂浮起來(lái),而是腳踏實(shí)地認準方向,前進(jìn)。

  走進(jìn)初三,走進(jìn)了一個(gè)沉邃的深思的世界――

  經(jīng)不起風(fēng)雨的人,便難以與風(fēng)雨中,就難以目睹風(fēng)雨后彩虹的風(fēng)采;

  走不出圍城的人,便如井底之蛙,就走不到一片新的天地。

  我走進(jìn)初三了。

  很多人走進(jìn)了初三……

  

走進(jìn)初三作文6

  走進(jìn)初三,我不再是那個(gè)愛(ài)玩的孩子,激烈的籃球場(chǎng)上缺少了我單薄的身影。圍墻外的小花還在開(kāi)嗎?屋后水塘里小魚(yú)還在游吧,電腦上蓋著(zhù)我心愛(ài)的藍色亞麻布。走進(jìn)初三,連運動(dòng)也有了計劃,也有了更實(shí)際的目的。在初三里,我找到了“玩”的更深層的意義。

  走進(jìn)初三,我像棋盤(pán)上一只過(guò)河的卒子,只能前進(jìn)不許后退!于是我努力學(xué)習讓知識來(lái)武裝自己。在七座大山的壓迫下,我在蝸行摸索,一步一步地往上爬。就算每天起早貪黑我也沒(méi)有怨言,就算一本本書(shū)壘成圍墻我也不會(huì )低頭,就算一堆堆作業(yè)放得小山我也不會(huì )放棄。走進(jìn)初三,我告訴自己這是一個(gè)必經(jīng)的階段。

  走進(jìn)初三,我像一支離弦的箭。雖然身不由己,但我目標明確。我知道家人為此付出了多少,我知道中考只是一小步,對于我的前途它將是一個(gè)巨大的飛躍。我不能白費了這三年的光陰和汗水!

  走進(jìn)初三,就像打碎了一個(gè)五味瓶樣樣滋味都有。我會(huì )因為一道題做不出而愁眉緊鎖,也會(huì )因為老師一句夸贊而開(kāi)心個(gè)半天。走進(jìn)初三,我會(huì )變得堅強,穩重。初三不僅是一貫學(xué)習的簡(jiǎn)短,更是我走向成功的基石。

走進(jìn)初三作文7

  在一片歡聲怨語(yǔ)中,暑假拉上了帷幕,初三又在大舞臺上重裝亮相了。

  踏上了初三的臺階,努力的路要比初二的更漫長(cháng)了。是否意味著(zhù)我今后的生活就要像機械人一樣努力學(xué)習,從不停息,把所有的娛樂(lè )都丟掉,專(zhuān)心鉆書(shū)為樂(lè )。我似乎看到每一個(gè)初三的人都是這樣的。他們憔悴的臉容,沉重的背影,就已經(jīng)告訴我,初三的日子,再也沒(méi)有鮮花和小草……

  面對初三,我的心不能再停歇下來(lái)。我的意志不能再消沉下去,我不能繼續墮落下去、迷惘下去。我要找到我心的方向,去努力奮斗。因為初三是我的關(guān)折點(diǎn),我不能毀了我的青青,青青的有些固然有些是美好的,但是我們看到的都是太短了,我們應該放遠自己的眼睛。我要為我的前途著(zhù)想,為我的初三生活畫(huà)上勤奮一筆,讓我的初三生活在我的人生中留上光輝的一頁(yè)。

  走進(jìn)初三,在這關(guān)鍵的一年里,我要勇敢的迎接挑戰,要戰勝自己,改變自己,改掉缺點(diǎn),改掉粗心大意的毛病,凡事都要仔仔細細的去做,不能毛手毛腳,我要加強閱讀,多讀名著(zhù),積累知識,我還要開(kāi)闊視野,多做難題,知難而上,鍥而不舍,仰之愈高,攀的越起勁,鉆之愈堅,鉆的越興趣激昂。

走進(jìn)初三作文8

  校園里,月季開(kāi)了一季又一季,仿佛每一季都是春天,都用出十分的力氣去開(kāi)放;校門(mén)外,梧桐那巴掌形的葉子,又戀戀不舍地繞著(zhù)枝干,打一個(gè)轉兒,落下,隨著(zhù)風(fēng)而不滿(mǎn)地去遠行;我才發(fā)現,我已經(jīng)初三了。

  初三是辛苦的。每時(shí),每刻,我都要一直“時(shí)刻準備”著(zhù),整日箭在弦上,直到放學(xué)那一刻才會(huì )感受到那從未有過(guò)的輕松。媽媽告訴我,這叫充實(shí)。

  初三是張揚的。十五六歲的我們正是充滿(mǎn)活力與熱情的時(shí)候,在校服上寫(xiě)各種各樣稀奇古怪的玩意兒,把頭發(fā)剃成奇形怪狀的,看到老師也不像以前害羞地低著(zhù)頭用螞蟻似的聲音叫“老師好”,而是向老師大方地打招呼,像朋友一樣,無(wú)拘無(wú)束,老師也寬容大方地回應,與孩子們在一起,他們似乎也年輕了許多。

  初三的我,也是叛逆的。有時(shí)竟會(huì )頂撞家長(cháng)和老師,但是我知道面對長(cháng)輩和老師是不可如此“直言不諱”,保護自尊心只是一個(gè)好聽(tīng)的借口罷了。

  如果說(shuō)是初三的生活讓我懂得了人生的真諦,那么我希望在這人生第一個(gè)轉折點(diǎn),我能舞出屬于自己的絢麗多彩的人生。

走進(jìn)初三作文9

  物理老師講:眨眼的時(shí)間為0.1秒,可我發(fā)現,一眨眼確是14個(gè)春秋。原來(lái)爸爸媽媽眼中的小不點(diǎn)已成為一個(gè)大姑娘了。如今,已是一名初三學(xué)子。

  初三——一個(gè)讓人望而生畏的詞,一看到它,我渾身毛骨悚然,似乎自己處在高壓電線(xiàn)上。每當我想和格列佛一塊兒遨游小人國,和孫悟空一同去西天取經(jīng),和高爾基一起回憶童年時(shí),書(shū)桌上的課本資料紛紛向我發(fā)戰,趾氣高昂的唱道:對面的女孩看過(guò)看過(guò)來(lái),沒(méi)有我的陪伴,你將來(lái)怎么辦?哎,悲也!

  疲憊的初三“外面的世界很精彩,我們卻很無(wú)奈!

  古人的.頭懸梁。錐刺骨可成了老師得法寶,于是,我們便被老師一遍一遍的念著(zhù)緊箍咒:夜晚不讓你們熬的太久,11點(diǎn)睡吧,睡前再背背書(shū),我們小時(shí)侯——

  收獲的初三班里的倒計時(shí)牌,數位越來(lái)越少,數字越來(lái)越小,同學(xué)們也忽然意識到學(xué)習的重要性,終于理解到了:黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲。終于領(lǐng)悟到:人生能有幾回博,此時(shí)不博何時(shí)博?同學(xué)們向中招發(fā)戰,收獲春天。

  總之,初三是部低緩而又高昂,沉默而又奔放的的歌曲,讓我們放聲歌唱,用汗水播種希望。

走進(jìn)初三作文10

  我是一只蝸牛,我的身體會(huì )被肩負的房子壓垮,我的思緒會(huì )因困惑停留,我的視線(xiàn)會(huì )被書(shū)本上的白紙黑字模糊成一條昏眩的沒(méi)有航標的河流,然而壓不垮的,是我的肩,是我對明天的希望;停不住的,是我的心,是我對生活的憧憬。

  走進(jìn)初三,我會(huì )像蝸牛那樣負重而行,風(fēng)雨無(wú)阻,不斷向前,不斷向上……

  走進(jìn)初三,我難以在眾人皆麻木的空氣中清醒過(guò)來(lái),隨波逐流地緊張而忙碌著(zhù),就像分子在不停地做著(zhù)無(wú)規則的運動(dòng),如此地惡性循環(huán),讓我感到腰酸背痛腿抽筋――累呀。但為了重點(diǎn)高中,還是要繼續,如海岸延伸我前往的迷茫,像飄蕩在圍城中插上了翅膀卻迷失了方向……

  然而,我并不痛苦,也不詛喪,因為我肩負的是自己的責任,家庭的希望,甚至祖國的期望!

  惟有這樣的壓力才會(huì )讓我去適應初三的壓抑,忍受難以忍受的折磨,才會(huì )使我在人生的道路上不至于空虛地漂浮起來(lái),而是腳踏實(shí)地認準方向,前進(jìn)。

  走進(jìn)初三,走進(jìn)了一個(gè)沉邃的深思的世界經(jīng)不起風(fēng)雨的人,便難以與風(fēng)雨中,就難以目睹風(fēng)雨后彩虹的風(fēng)采;走不出圍城的人,便如井底之蛙,就走不到一片新的天地。

  我走進(jìn)初三了。

  很多人走進(jìn)了初三……

走進(jìn)初三作文11

  時(shí)光如水,歲月如歌。驀然回首,初二生活已漸漸遠去,迎面而來(lái)的,是藍色調的初三生活。

  初三的天空是蔚藍的。不必在乎什么得失,不必計較什么輸贏(yíng),初三,只能靠自己。那自由飛翔的鳥(niǎo)兒,是我們在學(xué)海中快樂(lè )地暢游;那天空中的朵朵白云,是秋風(fēng)拂亂的發(fā)梢。帶著(zhù)些許好奇,帶著(zhù)些許興奮,也許會(huì )迷惘,也許會(huì )慌張,但是初三的天空總是蔚藍的。

  初三的心靈是水藍的。每個(gè)人都會(huì )有精致而燦爛的笑容,每天都會(huì )有新奇又新鮮的事情發(fā)生,每篇文章都是那么蘊涵哲理,每道題目我們都會(huì )從中體味到快樂(lè )。每個(gè)人都閃爍著(zhù)明亮的眼眸,每個(gè)人都會(huì )在競爭中祝福對方,每個(gè)人都有一顆水藍色的心靈。

  初三的競爭是冰藍的。每天的太陽(yáng)都會(huì )有新的光輝,每日的歌聲都會(huì )有新的含義。我們的生活,每時(shí)每刻都存在著(zhù)競爭,空氣里彌漫著(zhù)的是冰藍色的味道。雖然冰涼,卻是暖暖的藍色調。

  初三的生活是純藍的。那是梔子花開(kāi)的純真年代,我們都是毫無(wú)雜質(zhì)切未經(jīng)染色的白紙。每個(gè)人的天空都是純純的,每個(gè)人的心靈也是純純的。連那最殘酷的競爭,也是純純的。

  哦,那藍色調的初三,我微笑著(zhù)走上前去。

走進(jìn)初三作文12

  假期的補課就這樣結束了,不經(jīng)意間,才發(fā)現初三真的已經(jīng)悄悄臨近了。緊張的氣氛已經(jīng)在向我們聚攏,面對中國的應試教育,我們有的只是無(wú)奈。

  的確,身邊發(fā)生了很多變化。新老師,更多的作業(yè),面孔變得成熟的同學(xué)……

  除了班主任,其余的主科老師都換了。語(yǔ)文老師講課自然是沒(méi)有以前的林老師好了,可人家畢竟也是從初三下來(lái)的。說(shuō)起林老師,她真是一個(gè)開(kāi)朗風(fēng)趣博學(xué)多才的人,盡管她已經(jīng)調到別的學(xué)校去了,可她永遠占據著(zhù)俄同學(xué)們心中一個(gè)重要的地位。數學(xué)老師是一個(gè)半大老頭,課講得還行,就是布置作業(yè)太多了,讓人不得不懷念以前的老師。物理老師講課的風(fēng)格有些像地理老師,那一對小虎牙特可愛(ài),同學(xué)們都很喜歡她;瘜W(xué)老師總是很少笑,瘦瘦的他做起事來(lái)雷厲風(fēng)行的,不得不讓人肅然起敬。

  忙碌、充實(shí)、緊張,這也許就是初三。

走進(jìn)初三作文13

  回想著(zhù)曾經(jīng)的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,我們帶著(zhù)稚氣與希望來(lái)到初三。

  對這每天做不完的作業(yè),和堆積成山的習題,我明白了,走進(jìn)初三,我們有的是——痛苦

  重復著(zhù)一遍又一遍的課文,嘮叨著(zhù)一個(gè)又一個(gè)的單詞,我明白了,走進(jìn)初三有的是——乏味

  對這一道道被解出的習題,回憶著(zhù)被背下的一個(gè)單詞,想著(zhù)被那小的一篇課文,我又明白了,走進(jìn)初三還有很多——欣喜

  走進(jìn)初三,再也沒(méi)有周杰倫的“哼哼哈嘿”,也沒(méi)有周星馳得“長(cháng)江七號”,有的只是無(wú)窮盡的學(xué)習與煩惱。

  當我又一次對著(zhù)鏡子孤芳自賞時(shí),我才發(fā)現,我長(cháng)大了,不再是從其那嬌滴滴小丫頭,我進(jìn)入了初三,開(kāi)始了新一輪的磨練,經(jīng)受了初一,初二的洗禮后,現在的我,步入了初三。

  那個(gè)令人聽(tīng)之生寒的初三,現在就在我的腳下,等待了很久的那個(gè)既陌生又熟悉的初三終于來(lái)了。

  走進(jìn)初三,我才發(fā)現,一切都是為了一個(gè)最令人恐懼的事件——中考。為了你,我們走進(jìn)了令人稱(chēng)寒的初三。

  還記得曾經(jīng),我們吵吵鬧鬧,而現在卻只能坐在那里一個(gè)人發(fā)呆,沒(méi)有了歡聲,沒(méi)有了笑語(yǔ),我的生活,從此進(jìn)入了緊張時(shí)期。

走進(jìn)初三作文14

  道別了初一的好奇心,初二的融入,我進(jìn)入了初三。有時(shí)候在休息日,看到了白云在藍藍天空笑容,好像是一件事想說(shuō)的話(huà)報以了解。

  白駒如隙,我邁上了教學(xué)大樓更高的一層,這代表著(zhù)更大的挑戰在前面挑戰。人之為學(xué),不日進(jìn)則日退。在新的學(xué)習培訓里,掌握好每一分鐘,效率高地進(jìn)行學(xué)習任務(wù),即可學(xué)業(yè)有成。

  終歸契闊,像風(fēng)箏飛向很藍的天。分班之后,過(guò)去再了解但是的同學(xué)們朋友同學(xué)們都插上了一雙雙羽翼,像天空雜亂遍布的行星,分別安窩在不一樣的班級,守著(zhù)自身的一方凈土。相互隔得好像很近,卻難以再見(jiàn)面相擁。間距,使我們一些生疏。不可以時(shí)刻準備著(zhù)沖鋒在前,共享著(zhù)心里心煩。

  大家總要去到生疏的地區,看到不熟悉的人,初三這一年亦是如此。最重要的是融入,一直要直到喪失以后才明白以前的幸福。初三也會(huì )是姹紫嫣紅的一片天地,而大家便是這在其中的一盆盆栽花卉,綻開(kāi)出本身的極致。好似品一杯茶,不急不緩,不驕不躁,也安心不懼。

  我正立在初三的起跑線(xiàn)上,學(xué)習培訓為風(fēng),勤奮成帆,這一定是個(gè)飛得太遠的紙飛機。

走進(jìn)初三作文15

  時(shí)間過(guò)得真快,一轉眼間我已從初一升上初三了,看著(zhù)自己漸漸從痛心未泯的小孩轉變成一個(gè)成熟的花季少女,真不由的贊嘆時(shí)間飛快的流逝。

  初三,人人都說(shuō)會(huì )使一個(gè)到處充滿(mǎn)緊張的年級。初三,曾經(jīng)讓我向往,也曾經(jīng)讓我恐懼。我向往的是可以向成熟的人生跨進(jìn)一步,但我恐懼的是中考和與同學(xué)分離。初三,可以說(shuō)是一個(gè)讓人又愛(ài)又懼的年級。

  走進(jìn)初三,發(fā)現初三生活與以前有些不大一樣。緊張的氣氛是以前所沒(méi)有的,老師們的講課似乎越來(lái)越快,我在課堂上聽(tīng)課的心不在焉也轉變成一心一意了,課間的十分鐘也不愿意放棄學(xué)習;丶液蟪砸稽c(diǎn)點(diǎn)心就馬上寫(xiě)作業(yè)了,初三,真的有些讓我喘不過(guò)氣。

  初三,只有一年左右的時(shí)間,一年后,就要中考了,再次踏上人生的另一個(gè)轉折點(diǎn)。走進(jìn)初三,就要加大馬力,全力沖擊。有時(shí)候真羨慕那些學(xué)習成績(jì)不好的同學(xué),無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,成績(jì)好與壞都無(wú)所謂?晌,在考試來(lái)臨前總要復習一番,有時(shí)會(huì )緊張的腦子一片空白。

  走進(jìn)初三,走進(jìn)另一個(gè)不同的階段。

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