關(guān)于初三畢業(yè)作文匯編四篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的初三畢業(yè)作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初三畢業(yè)作文 篇1
“永不分離”等話(huà)語(yǔ)在那個(gè)純真的年齡盛行著(zhù)，卻不曾真正存在。
“能夠認識你們真好!”上天待我不薄，讓我們相遇。在之后的日子里，我們彼此之間,更是像親姐妹，一起上學(xué)、一起學(xué)習、一起游戲、一起歡笑、一起放學(xué)…看似平凡的場(chǎng)景，現在想想甚是懷念，或人，或情，多么珍貴的一份友誼啊�？�，偏偏就是這樣一個(gè)傻瓜的我，無(wú)緣生起了一股錯誤的感覺(jué)，開(kāi)始不理你們，上學(xué)開(kāi)始獨自走得很快�？尚Φ氖�，我竟然對那么親那么愛(ài)的你們，說(shuō)出了那句話(huà)：我退出我們的三人姐妹組，你們兩個(gè)組合吧。
多么無(wú)知的我哇，僅僅只是因為一點(diǎn)點(diǎn)的懷疑與猜測，便想扔棄我的姐妹�，F在我才明白，感覺(jué)只是感覺(jué)，不是真實(shí)。感動(dòng)的是，你們依舊陪伴在我身邊，現在的我回想起來(lái)，你們不愧當我的好姐妹。你說(shuō)，朋友之間沒(méi)有懷疑，只有信賴(lài)。你說(shuō)，我們是一家人，比你親姐還親的姐姐。你還說(shuō)，讓我把那件事從心底里抹去，不再提起，再當姐妹…你問(wèn)我好嗎�，F在我也想問(wèn)一句，如今的我們，來(lái)一個(gè)穿梭時(shí)光與變化的擁抱，可好?
時(shí)光不會(huì )走已經(jīng)走過(guò)的路，只會(huì )一直向前走。經(jīng)歷了的事情，也是一樣，會(huì )一直存在舊時(shí)光中，無(wú)可抹去。那時(shí)你寫(xiě)給我的信，或許你早已忘記，在我這里，確是一份珍貴的回憶。很想說(shuō)一句對不起，原諒那時(shí)的我的無(wú)知。很想說(shuō)一句謝謝，謝謝你們那么的懂我，在畢業(yè)時(shí)給我留下了一張難忘的笑臉!
(2)
藍天和白云，青草和沙石，都見(jiàn)證過(guò)我們的身影。你是我的櫻花，我是你的晴天。櫻花只有在晴天才能綻放得更加燦爛，晴天只有在櫻花的陪伴下才不顯孤單。
我們，共同走過(guò)了一段美好的青春，并會(huì )一直走下去。小塘的嬉戲，山丘的探險，單車(chē)的歌唱，夜晚的唏噓，遠處的笑聲，近處的燦臉…無(wú)憂(yōu)的場(chǎng)景，讓人難忘。
你曾說(shuō)，會(huì )有一條開(kāi)滿(mǎn)鮮花的路，你會(huì )一直陪著(zhù)我走下去…很開(kāi)心，能有你的陪伴。
記得當時(shí)年紀小，你愛(ài)談天我愛(ài)笑。我們的年紀雖不大，但也不小。你總愛(ài)談著(zhù)天，每天向我訴著(zhù)八卦;我總愛(ài)笑，笑你是個(gè)不擇不扣的話(huà)癆。
向一個(gè)人分享自己的喜怒哀樂(lè )，是很美好的一件事情。我們用一張張的小紙片寫(xiě)下了彼此一天的心情，裝進(jìn)一個(gè)小小的紙盒。忘了我們寫(xiě)了多少張小紙片，記錄了多少天的心情了。只知道，畢業(yè)那天紙盒到達彼此手中時(shí)，很期待把它打開(kāi)，那似乎裝著(zhù)我們的心，所屬于紙盒。
昵稱(chēng)，紙盒，杯紙，聽(tīng)話(huà)模式，約定…一個(gè)個(gè)的場(chǎng)景，都是我所珍藏的。
愿所有時(shí)刻的你，都能微笑相迎;愿你在一切不悅的時(shí)刻，一切的所有能給予你快樂(lè )。
初三畢業(yè)作文 篇2
群蟬爭鳴的夏日，煩悶無(wú)味的青春期，苦澀的告別后帶上了門(mén)，打開(kāi)了另一扇嶄新的門(mén)，遇見(jiàn)了一群嶄新的人，開(kāi)始了一個(gè)嶄新的秋季，不變的青春期…
我已畢業(yè)…
心中有股氣抵著(zhù)，想說(shuō)什么，又說(shuō)不出來(lái)。
一切都好像變糟了，一切又好像變好了。我變了，我的世界變了。
我遇到了這么棒的一群人，他們的每一個(gè)動(dòng)作都牽動(dòng)著(zhù)我的眼睛，讓我感動(dòng)，讓我不舍，有時(shí)又讓我想要嘮嘮叨叨。
這樣一群人，我和他們坐在同一間教室里，和其他人一樣，穿著(zhù)同樣的校服和鞋子，拿著(zhù)同樣的課本，讀著(zhù)同樣看似煩躁無(wú)味的內容。
我覺(jué)得這個(gè)瞬間我是這個(gè)世界上最幸運又最幸福的人，因為我在20xx.9.1.遇見(jiàn)了他們。
每個(gè)人的同學(xué)錄里我都寫(xiě)了一堆話(huà)，雖然最后變得有點(diǎn)不正經(jīng)，但是我在每個(gè)人的同學(xué)錄上都寫(xiě)了這樣一句話(huà)，希望你能幸福！
希望你能幸福，希望你以后能過(guò)上無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子，穿著(zhù)名牌去逛街，不用擔心溫飽，然后各自有了自己心愛(ài)的人，和他們白頭偕老。
希望你們能實(shí)現自己的夢(mèng)想，希望那時(shí)世界末日好沒(méi)有到來(lái)。
我有好多希望沒(méi)跟你們說(shuō)，我最希望最希望的是，你們不要忘記了我的相貌，不要忘記了我是誰(shuí)，將來(lái)不要指著(zhù)我的鼻尖問(wèn)我的名字，我就心滿(mǎn)意足了。
如今我已畢業(yè)，我希望你們一切都好，希望你們再次遇見(jiàn)如此重要的人。
初三畢業(yè)作文 篇3
好想念我們二十九中在一起打打鬧鬧的樣子，在腦海里揮之不起，我的筆墨無(wú)法表達出這種別離的傷痛，可是，我們就要長(cháng)大了，我們就要離開(kāi)這個(gè)滋養我們的二十九中了。好懷念……——題記
也許是出于對即將告別的校園的一種留戀，總喜歡在放學(xué)后，一個(gè)人慢慢走向夕陽(yáng)下那綠色的草坪，獨自躺在上面，仰望著(zhù)天空緩緩飄過(guò)的白云，白天握有的煩惱與疲勞統統跑到遙遠的地方去了，只是感到一種空曠，一種海闊天空般的愉悅與歡欣，靜靜地閉上眼睛，任思緒自由自在地飄蕩……
曾經(jīng)無(wú)數個(gè)清新的早晨，曾經(jīng)無(wú)數個(gè)美麗的黃昏；當太陽(yáng)隱進(jìn)云海，當星星閃爍夜空，我在你的懷抱里好像在一直尋找著(zhù)什么。是尋找失落的詩(shī)篇，還是老校友遺留的蹤跡；是尋找三月的江南雨，還是十月的楓葉情；是尋找父親的威嚴，還是尋找母親的溫柔……
五彩繽紛的海報，迷茫過(guò)眾多的選擇；周末華爾茲的旋律里，感知過(guò)心靈的寂寞；演講臺的雄辯聲中，追求過(guò)麥克風(fēng)的魅力；幻影林的燈光里，沉淀過(guò)咖啡色的回憶，品嘗過(guò)每一個(gè)真實(shí)或虛假的情節。
細雨飄飄玉蘭芬芳的季節，獨自的身影流連成樹(shù)干不可言說(shuō)的等待，誕生了“在紅葉飄零的季節，你沒(méi)有來(lái)；在芬芳開(kāi)遍天空的時(shí)候，你卻走了”的永恒詩(shī)句。
又有多少夜晚，站在路碑下，為不能同行的友人送別，僵硬的手臂，再也無(wú)力揮灑出遠去的珍重，忽然想起你臨別的贈言：“只要心是近的，再遠的路途也是短的�！毙闹屑纯桃鐫M(mǎn)一片濃濃的溫馨。
在你的懷抱里，有過(guò)海的咆哮，也有過(guò)浪花的溫柔。夜晚圖書(shū)館那不滅的燈火，清晨運動(dòng)場(chǎng)上充滿(mǎn)生機的身影；樹(shù)林里落葉與大地的對話(huà)，課堂上老師期待的深沉的目光……如今，這一切即將成為一種記憶，一種充滿(mǎn)力量與感情的回憶。
初三畢業(yè)作文 篇4
“培秧育苗園丁汗”，老師，您的辛勤耕耘，孕育出桃李滿(mǎn)天下；“焚芯化蠟紅燭燃”，老師，您耗損著(zhù)自己的心血，點(diǎn)亮著(zhù)學(xué)生前程的光明；“添磚砌瓦筑高瓴”，老師，您用您工程師般的雙手靈巧而智慧的編織著(zhù)學(xué)子人生的夢(mèng)；“心寄桃李意猶酣”，老師，您用您的熱情和敬業(yè)，扛起傳道受業(yè)解惑的宏偉大旗。
黑夜的沉默勾起了我們的追思，天空捧起了那抹暗淡的月光，灑下點(diǎn)點(diǎn)落紅，將我們引進(jìn)無(wú)邊的思緒。
總是在夢(mèng)里看見(jiàn)那些與我們生活了三年的人們，就這樣同夕陽(yáng)一起消失在地平線(xiàn)上，消失在我溢滿(mǎn)淚水的眼瞳里。醒來(lái)后才發(fā)現臉上已被零亂的淚珠踐踏，記憶象被風(fēng)吹動(dòng)的紙頁(yè)，一頁(yè)又一頁(yè)，快速在腦海里翻動(dòng)，我們能看見(jiàn)你們燦爛的笑臉，聽(tīng)得見(jiàn)你們熟悉的聲音，卻唯獨不見(jiàn)那些與我們共同奔跑的身影。
時(shí)間總是殘酷地教會(huì )我們什么叫失去。
三年走過(guò)，回首看看，我們已經(jīng)歷許多。
從懷著(zhù)憧憬、懷著(zhù)夢(mèng)想，用那好奇地目光去環(huán)視新鮮的事物。到有了目標，有了奔頭，用那堅定的步伐，走出屬于我們自己的路。最后實(shí)現目標，實(shí)現夢(mèng)想，為了這些，不遺余力的繼續朝著(zhù)既定的方向前進(jìn)。也許今后的路并不如想象中的那么容易，但是三年的經(jīng)歷已經(jīng)教會(huì )了我們學(xué)會(huì )面對。
三年，也許是枯燥乏味的，也許是令人鼓舞的.。但不管怎么說(shuō)，有苦有笑是真實(shí)的，是令人樂(lè )意去回味的。
似乎到了該說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。這段充滿(mǎn)歡笑，充滿(mǎn)豪情壯志，也充滿(mǎn)酸澀與淡淡憂(yōu)郁的學(xué)生時(shí)代。記憶中留下了好多的片段，有太多的不舍，太多的留戀，但現實(shí)要求我們不斷向前，稍微停頓就會(huì )落后，所以，我們沒(méi)有時(shí)間回首�，F在甚至還有許多茫然，但我們會(huì )一直努力，為了某天能回到母校，看我們重新走過(guò)那段路。
再回首，曾經(jīng)的林林總總，甜蜜與歡笑還有著(zhù)淡淡青澀的味道，但也只是沉浸在過(guò)去的回憶中，難以自拔而已。曾經(jīng)的那些歡聲笑語(yǔ)，曾經(jīng)的那些披星戴月。一切的一切，都已深藏在過(guò)去。
分別像影子一樣跟隨著(zhù)我們，散不開(kāi)揮不去抓不住趕不走，我們曾無(wú)數次的想象我們會(huì )如何分別，可我卻找不到最合適的。命運讓我們走到同一片天空下，一起追逐，一起成長(cháng)，一起歡笑；無(wú)數個(gè)縱情歡樂(lè )的白天，無(wú)數個(gè)推心置腹的夜晚，無(wú)數個(gè)絢爛單純的時(shí)刻，我們一起創(chuàng )造，一起經(jīng)歷，一起看我們走過(guò)的一切，在熟悉的校園里變成溫存的回憶。
畢業(yè)，是一個(gè)沉重的動(dòng)詞；畢業(yè)，是一個(gè)讓人一生難忘的名詞；畢業(yè)，是感動(dòng)流淚時(shí)的形容詞；畢業(yè)，是當我們以后孤寂，帶著(zhù)微笑和隱隱的遺憾去回想當年時(shí)的副詞；畢業(yè)，是我們半夜夢(mèng)醒，觸碰不到而感傷無(wú)限的虛詞。若干年后，假如我們還能夠想起那段時(shí)光，也許這不屬于難忘，也不屬于永遠，是一段記錄了成長(cháng)經(jīng)歷的回憶。畢業(yè)是扇憂(yōu)傷的玻璃門(mén)，外面是美麗的圖畫(huà)，我們似乎能看見(jiàn)若隱若現的美好，可是我們一定要撞碎它，才能傷痕累累的走出么？左岸是我們無(wú)法忘卻的回憶,右岸是我們緊握的璀璨年華,中間流淌的,是我們年年歲歲的感傷。
看著(zhù)那扇木制的前門(mén)，那是我們每人每天都至少會(huì )經(jīng)過(guò)的門(mén)，當我們認真端詳它時(shí)，似乎能聽(tīng)見(jiàn)鎖門(mén)時(shí)發(fā)出的清脆響聲，我們知道，會(huì )有那么一天，當我們走出這扇門(mén)時(shí)，就再也回不去了。這把鎖是否能鎖住那三年的光陰，鎖住那些美好的往事呢？三年間，校園不曾改變，只是那些天天相見(jiàn)的人卻再也見(jiàn)不到了，校門(mén)離我越來(lái)越近，我仿佛能看到自己第一次走進(jìn)校門(mén)時(shí)傻乎乎的樣子。
最后一次作為附中學(xué)子走出校門(mén)的一剎那，我對我的初中回憶做了一個(gè)告別，將一切的記憶，深深地烙在心靈的最深處。語(yǔ)言隨之塵封，激情也隨之湮沒(méi)。
突然發(fā)現，時(shí)間可以證明一切，時(shí)間可以改變一切，時(shí)間可以解釋一切，時(shí)間亦可以成就一切。三年，想想很長(cháng)，包裹起來(lái)確實(shí)如此短暫，往昔依舊，眼前重復這三年前的光景，記憶沒(méi)有模糊，感嘆時(shí)光荏苒。
“物是人非”也許是世界上最傷感的詞匯。我們走后，又有新生該入學(xué)了吧，誰(shuí)知道他們會(huì )不會(huì )重復我們的故事？
我們無(wú)法預知未來(lái)，更不能改變世界，我們的三年是早已設定了分別結局的影片，影片已經(jīng)接近尾聲。我們只想感謝那些出場(chǎng)的人們，感謝你們給我們的生命畫(huà)上絢爛的一筆。只能默默祈禱它可以永遠，永遠成為不朽的美麗，也許以后你們再也不會(huì )出現在我們的生命中，但是真的真的，謝謝你們！
敬愛(ài)的老師，是您，使我們沐浴在教化的春風(fēng)里，陶醉在知識的海洋中，當我們有了哪怕點(diǎn)滴的成績(jì)，都會(huì )想起您的諄諄教誨。每個(gè)人的生命中都有過(guò)從師的經(jīng)歷，那是人生中的一次次點(diǎn)撥，成功中的一次次幫助，失敗后的一次次警告，得意時(shí)的一次次提醒，失意后的一次次鼓勵。缺少老師教誨的人生，是不完整的，也不會(huì )是成功順利的人生，這些教誨，也許曾經(jīng)讓我們不解和抵觸，甚至曾讓我們流淚和傷心，但是，經(jīng)過(guò)時(shí)間的磨礪，當我們長(cháng)大時(shí)，明理時(shí)，我們想想過(guò)去，便對老師的教誨感覺(jué)欽佩而尊敬，對自己的過(guò)去的想法感到愧疚而可笑。
踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿(mǎn)是對您的敬意。有如從朔風(fēng)凜冽的戶(hù)外來(lái)到冬日雪夜的爐邊；老師，您的關(guān)懷，如這爐炭的殷紅，給我們無(wú)限溫暖。我們怎能不感謝您？天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期。您送我們進(jìn)入一個(gè)彩色的天地，您將我們帶入一個(gè)無(wú)限的世界……老師，我們的心在喊著(zhù)您，在向您敬禮。
因為您的一片愛(ài)心的灌澆，一番耕耘的辛勞，才會(huì )有桃李的絢麗，稻麥的金黃。愿我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來(lái)芬芳。
琴瑟合鳴，風(fēng)華無(wú)端，如花怒放的手勢，孤獨激烈的聲音，紅艷似木棉的青春華麗地瀉了一地。世界對我們太善良，讓我們在人生最美好的時(shí)光里遇見(jiàn)了您，生命變得如此美好，如此美妙。
六月接近尾聲，我們離別在即。也許我們仍然不夠成熟懂事，也許我們還是一路歡歌笑語(yǔ)沒(méi)心沒(méi)肺，也許，我們會(huì )哭著(zhù)不肯說(shuō)再見(jiàn)，一個(gè)個(gè)擁抱之后還久久比肯離去。此時(shí)，我們要告別那段青澀的日子，因為，老師，是您讓我們懂得生活需要感念，人生需要感恩。在您身上，我們看到了一種真誠的愛(ài)，無(wú)關(guān)名，無(wú)關(guān)利，那是用您的青春來(lái)讓我們的青春綻放地更美好，那是用你們的辛勤耕耘來(lái)為我們的人生保駕護航。
我們不知道前方有怎樣未知的路途，但我們仍感激你們陪我們走過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨，感謝你們陪我們一同回味初春，品位盛夏，咀嚼金秋，聆聽(tīng)隆冬，同舟共濟，風(fēng)雨無(wú)阻。你說(shuō)，我們都只是孩子，也許我們無(wú)法用更好的方式來(lái)表達我們的謝意，也許我們無(wú)法用我們貧瘠的文字來(lái)表達的感恩，但是，請相信我們，我們每個(gè)人的心里，真的知道您對我們有多好。
我們走了，帶著(zhù)您的祝福和希望繼續前行。您還會(huì )迎來(lái)一批又一批學(xué)生，繼續辛苦，繼續操勞，但不知相逢又何年……
別了，我那笑過(guò)淚過(guò)閑過(guò)奮斗過(guò)的歲月。
老師，讓我們懷著(zhù)敬意，抱著(zhù)成績(jì)，攜著(zhù)真誠，帶著(zhù)感激，向您我們遞上衷心的祝福，感謝您授我知識，教我做人，感謝您的對我的指點(diǎn)和幫助，愿幸福之花，種在您的心里，開(kāi)放在您的臉上，時(shí)時(shí)露出那讓人欣慰的美麗笑容。
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