精選初三作文錦集七篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的初三作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初三作文 篇1
在家中關(guān)電視時(shí)，我通常都是按遙控器上的電源鍵，使電視畫(huà)面消失。然而，這種關(guān)法是“待機”。電視此后一直處于等待的狀態(tài)。在等待的過(guò)程中，既耗時(shí)間，又沒(méi)有盡到電視機應盡的義務(wù)。許多人也是如此�？偸敲刻炱v不堪，悠哉度日，到最后才感嘆：時(shí)間都去哪兒了？
上世紀八十年代初，外公是一個(gè)努力掙錢(qián)的積極分子。他為了結婚，花九塊給外婆買(mǎi)了一件深藍的翻毛大衣，再用工資剩下的七塊給自己買(mǎi)了一頂呢子帽。由于過(guò)于昂貴，外公與外婆總只在重要的日子如結婚紀念日才穿。而大多數時(shí)候該穿時(shí)他們有時(shí)忘了。一年中重要的日子也不多，生活也多是平淡的。有時(shí)遇上重要日子，也不是穿大衣戴帽子的季節，幾十年過(guò)去，大衣與帽子早就不流行，已成為過(guò)時(shí)的款式。外婆不得不將它賣(mài)給收廢品的，而外公的帽子，也成了無(wú)用物。
在等待的過(guò)程中，每一天就這樣過(guò)去，只在最后，才覺(jué)得無(wú)比遺憾。殊不知，應好好把握每一天，活出每一天的精彩，才不會(huì )發(fā)出時(shí)間都去哪兒的感嘆。
前幾日我在排隊等結賬的過(guò)程中，倍感無(wú)聊。只能發(fā)呆，我一眼瞟向人群。在談話(huà)的人群中一位女孩正沉浸在書(shū)之中。即使身處鬧境，她也抓緊時(shí)間閱讀。我們如今也總是將大把大把的時(shí)間用在這些無(wú)謂的排隊之中，時(shí)間也匆匆流逝，我們的人生也日益消瘦。在反思中，我又明顯的感覺(jué)到，如今我已患上“拖延癥”，總是將應做的事放在最后幾日才做。在此之前，總是在玩電腦，與朋友聊天，出去玩。到最后時(shí)，恍然醒悟：我還沒(méi)有做事。我的時(shí)間也并未去哪兒了，而是全用來(lái)浪費了。
總是將人生處于“待機狀態(tài)”，這種等待是對生命的揮霍。與其在最后問(wèn)“時(shí)間都去哪兒了？”不如在有限的時(shí)間內，發(fā)揮出自己的價(jià)值�，F在的我不會(huì )因幾步之遠而不去關(guān)電視，也不會(huì )因一時(shí)的懶惰情緒將事情拖延。我也懂得了，在充分利用時(shí)間的每一分，每一秒中，我越來(lái)越有斗志，人生也因此越來(lái)越豐盈了。
初三作文 篇2
它，一只又矮又瘦的狗，沒(méi)有華麗的外表，它只是一只普普通通的狗。每天上學(xué)是它在門(mén)口送我，放學(xué)也是它在門(mén)口等我。
然而，20xx年的第七天，當我放學(xué)回家，它沒(méi)有出來(lái)迎接我。聽(tīng)到的只是它被人下毒害死了，我呆掉了，罵了幾句害死它的人就直沖到了房間。我害怕，真的好怕，我不要它離開(kāi)我。耳邊好像想起了它的求救聲。
從前的一切在我眼前展開(kāi)：第一次見(jiàn)到它時(shí)，它沒(méi)怎么理我只是用鼻子嗅了嗅。后來(lái)，我們漸漸熟了。我吃著(zhù)冰淇凌，它在我腳邊，我給了它一點(diǎn)，它舔了舔，雙腳搭在我的腿上，好像在向我表示感謝。我們總是這樣，我有的吃，它也就有的吃，無(wú)論吃什么它總是用雙腳向我表示感謝。
它不像其他的狗見(jiàn)到陌生人就叫或者躲，它總是熱心地迎上去，沖著(zhù)那人又蹦又跳�；貞浿凶疃嗟倪�是它蹦蹦跳跳的模樣。它從不挑食，我們給它什么，它就吃什么，哪怕一碗白米飯它也會(huì )吃得津津有味。
它是那樣的乖，我們從來(lái)也沒(méi)有想過(guò)會(huì )分開(kāi)，我們的未來(lái)還很久�？墒撬吡�，它永遠離開(kāi)了我，20xx年才過(guò)了七天，新年還沒(méi)到來(lái)，它卻走了。
這幾天，天天聽(tīng)著(zhù)“狗狗一路順風(fēng)”這首歌，一遍遍的聽(tīng)著(zhù)，早已忘記聽(tīng)了幾遍，淚水灌滿(mǎn)了我的眼睛。真的好想它啊，我的狗狗，原來(lái)我是那么那么愛(ài)它。
初三作文 篇3
從終點(diǎn)到出發(fā)是一種人生的軌跡，更是一種人生中的最大的循環(huán)，這樣的循環(huán)是一個(gè)臺階，更是一個(gè)人走向上升的一個(gè)步伐，我很喜歡著(zhù)樣的感覺(jué)。
終點(diǎn)雖然注重的是結果，但是終點(diǎn)也是要注重的是一種過(guò)程，更是一種鍛煉的機會(huì )，所有從終點(diǎn)出發(fā)是正確的，是一種反思，更是一種進(jìn)步，讓人能明白很多東西收獲很多東西。
一個(gè)完美的電視劇有個(gè)完美的結局固然重要，但是能夠有個(gè)完美的過(guò)程更是一種收獲。其實(shí)人人都能知道這生活中的不斷進(jìn)步來(lái)源于什么，就是這樣的一種結果，這樣的一種終點(diǎn)到起點(diǎn)不斷的這樣的循環(huán)。不同的是這樣的從終點(diǎn)出發(fā)的點(diǎn)會(huì )升高或是降低這是一種變化。有的問(wèn)題還真的是要從終點(diǎn)出發(fā)，從終點(diǎn)出發(fā)了之后就會(huì )有一種變化，這樣的變化帶給的不僅僅是收獲，更多的也是鍛煉。我認為這樣的過(guò)程很好，因為這樣的過(guò)程能得到鍛煉，鍛煉是人的向上的一種能力。不能說(shuō)越走越向下吧，怎么也得上升，就像樓梯一樣，應該步步升高。這樣就是一種進(jìn)步。從中學(xué)習到更寶貴的東西。我喜歡從終點(diǎn)出發(fā)，從終點(diǎn)出發(fā)會(huì )看問(wèn)題看的簡(jiǎn)單明了，更能從問(wèn)題的根本上找到屬于問(wèn)題的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。這樣的對待問(wèn)題是值得考慮的，這樣的對待問(wèn)題是最合適不過(guò)的了。
從終點(diǎn)出發(fā)，會(huì )讓一個(gè)人懂得不一樣的東西，抵達終點(diǎn)之后，不要松懈，從終點(diǎn)再出發(fā)，向未來(lái)挑戰，不斷超越自我。
初三作文 篇4
一次握手，消解了冰封歲月的隔閡;一次握手，溶解了積雪寒冬的冷冰;一次握手，化解了妄自菲薄的童忌……一次握手，與世隔絕的靈魂重獲新生，渺茫的人生從此有了光明的定向，不再是失去指南針與探測儀在茫茫大霧的海面孤舟影隨的寂寞者。就在那次握手之時(shí)，她看到了生命的曙光，重燃起希望人生的火焰。
她一直都是一個(gè)人，在那抹夕陽(yáng)——天邊最后一道絢麗之景下，煢煢孑立，形影相吊�？粗�(zhù)山花孤芳自賞著(zhù)，她也曾顧影自憐過(guò)，“伙伴們，多么希望你們的一片天能容納下一個(gè)小小的我啊!哪怕是一次微笑，一眼認可的回眸，我都足以倍感欣慰�！彼谛睦锬仄砼沃�(zhù)。
這天，她來(lái)到學(xué)校，仍是獨自一人杵在一旁，呆呆地望著(zhù)小伙伴們在不遠處的草坪上戲耍。她那羨慕的眼神里不曾透露過(guò)一絲的奢望，只是有無(wú)盡的`企盼。
一位陌生的女老師走近，她微笑著(zhù)問(wèn)女孩：“同學(xué)，你怎么不和伙伴們一塊兒玩呢?”
她仰起那張稚氣的臉，看著(zhù)這位溫柔體貼的老師，心里突然震了一下——那是一種無(wú)言的驚喜!
可是，女孩轉身欲走，老師拉住她的手;女孩回過(guò)頭來(lái)，眼中滿(mǎn)是自卑的苦澀憐意。老師莞爾一笑，親切地說(shuō)：
“這位同學(xué)，很高興認識你，我能和你交個(gè)朋友嗎?”
女孩的嘴唇微微顫動(dòng)著(zhù)，似乎欲說(shuō)什么，然而可憐的她根本無(wú)法開(kāi)口說(shuō)話(huà)。
“呵呵，沒(méi)關(guān)系，不要緊的，”這位年輕秀美的女老師輕輕地伸出右手，溫柔地握住女孩的手，說(shuō)，“很榮幸，來(lái)到這所學(xué)校交了你這第一位可愛(ài)的朋友�！�
女孩再次仰起臉，她看到的、感受到的，已不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的笑容與平易近人的溫柔。她看到的，是曾經(jīng)在茫茫大霧中盼尋的彼岸;她感受到的，是一束最溫暖最美麗的陽(yáng)光。仿佛黎明劃破黑夜，陽(yáng)光投向大地。那是一縷絢麗的晨曦，一片晨光中折射出的希望光芒。
女孩接受了這位老師熱情的握手。她笑了，終于笑了，平生第一次暢懷地笑——那是一種重燃生命火焰的燦爛之笑。
女孩在日記中寫(xiě)到：
感謝您的這一次握手，它給予了我心靈上莫大的寬慰，如天賜恩露的滋潤、慈祥大地的撫育、冬日暖陽(yáng)的照耀，它重燃了我的生命，喚回了我惘失的靈魂，融合了我心靈深處碎落的希望。這次握手，是我平生第一次交際，是我人生的始步，是我生命的閃亮起點(diǎn)。
初三作文 篇5
星辰絢爛，流星劃過(guò)天際留下一道無(wú)奈的風(fēng)景線(xiàn)。你我的身影停留在了你我分離的那一瞬間，空氣中滿(mǎn)是傷痕。 ——題記
邁克爾，一個(gè)“音魂的名字”充滿(mǎn)舞動(dòng)傳奇的神秘�？赊D眼間就已經(jīng)離開(kāi)了我們，他的音樂(lè )旋律在我的耳畔陣陣回響，激情與活力賦予他的音樂(lè )人生，他的人生是激情不缺活力的，舞動(dòng)音樂(lè )之魂喚醒對青春旋律之音帶我們一起遨游“奇跡人生”。一切就如星辰絢爛，讓人沉醉其中。
音魂之稱(chēng)，我想再好不過(guò)了，看到他對夢(mèng)想的執著(zhù)對音樂(lè )的熱情對舞蹈的投入，唱每一首歌是的眼神與肢體的交融所打動(dòng)我們的瞬間，他的氣息凝聚了對音樂(lè )的鐘愛(ài)，一切都吸引著(zhù)我們的眼球。
一個(gè)尋找到可對音樂(lè )人生真諦的人已經(jīng)離開(kāi)了我們，仿佛流星劃過(guò)不留一點(diǎn)痕跡，只有凄涼的背影以及對音符的完美落幕。
雖然已離開(kāi)，但是星辰依舊對音樂(lè )的熱情一直在，祝福你在地球的另一端尋找到屬于自己的音樂(lè )以源。
初三作文 篇6
在生活中，總是處處充斥著(zhù)選擇。是選擇健康還是選擇享樂(lè )？當一個(gè)個(gè)問(wèn)題留在腦海中，你會(huì )怎樣選擇？我，平時(shí)并不會(huì )在選擇上多作停頓，而今天，我無(wú)法選擇。
今天的我們需要選擇的是個(gè)游戲�？伤m是個(gè)游戲，作出的選擇卻永遠肯定是你最真實(shí)的想法。這是一個(gè)用心來(lái)構建的游戲。盡管它沒(méi)有名字，可我認為，它的名字就應該叫——選擇。
游戲開(kāi)始了，先寫(xiě)出四個(gè)自己覺(jué)得最親近的人。我揮動(dòng)筆桿，紙上立刻有了“爸爸、媽媽、弟弟、奶奶”。當老師的話(huà)語(yǔ)又傳入耳邊時(shí)，我的眉頭卻不由得皺了起來(lái)。其實(shí)細細一看，教室上每個(gè)人的眉頭都揪成了一團。原來(lái)，剛才，老師說(shuō)的是，將本子上的一個(gè)人劃去，二十秒內。試想一下這紙上都是最親的四個(gè)人，我的生命中，是少了誰(shuí)都不行的！
也許，我可以刪下奶奶？我遲疑地抬起手，可只一瞬，這要想法便從我的腦海里刪除。從小到大，父母忙著(zhù)上班，家里只剩奶奶和我，都是奶奶一口水一口飯將我帶大，我又怎能狠心地抬起手，將奶奶給予我的一絲絲的愛(ài)給斬斷？
也許，我可以刪去弟弟？我猶豫地拿起筆�？赡X海里卻不斷涌現著(zhù)在家中我帶弟弟玩耍的場(chǎng)景。弟弟剛出生。第二個(gè)抱他的就是我。我是看著(zhù)他長(cháng)大的。出生到現在，我還清楚的記著(zhù)他那天清晰的叫出“姐姐”二字時(shí)的興奮喜悅。他的出現，讓我多了份責任，少了份嬌貴；多了份穩重，少了份幼稚。他對我的那份純潔無(wú)瑕的愛(ài)，和我們之間的姐弟情，又怎能在這時(shí)輕易的破碎？
也許，我可以劃去爸爸？我緩慢的睜開(kāi)雙眼，可就在一剎那間，情感沖破了理智的堤壩。爸爸的頭發(fā)為誰(shuí)而白？爸爸身體為誰(shuí)而��？答案只有一個(gè)，那就是——我。在當年，我一次次的生病，在醫院，常常能看見(jiàn)爸爸的身影。我多次上醫院，爸爸的眼里就多一份疲憊，這如大山般深沉的父愛(ài)，我又怎能毫不留情的砸碎呢？
也許，我可以推開(kāi)媽媽?zhuān)课依⒕蔚目聪驎?shū)頁(yè)�？删驮谝凰查g媽媽勞碌的身影如同近在眼前。13年，13年了��！有誰(shuí)能忍受那日復一日毫無(wú)懸念的工作呢？時(shí)間下了個(gè)惡毒的詛咒�？删谷荒敲利惽趧诘膵寢屢矝](méi)有躲過(guò)。歲月如刀，地她的額頭上刻下了深深的皺紋。這含辛茹苦的別樣的愛(ài)，又怎能叫我剪斷呢？
終于。游戲結束。寒冷的今天，我卻出了一身的汗，是啊。每個(gè)親人都值得好好的珍惜，學(xué)會(huì )珍惜吧。
初三作文 篇7
一個(gè)人走得太久，忘記了回頭，回頭一看，已是黃昏獨自愁。
還清晰地記得初一的情景，大家懷揣著(zhù)夢(mèng)想來(lái)到這所學(xué)校，把自己天馬行空的想象力發(fā)揮到了極致，想象著(zhù)自己的夢(mèng)想怎樣在奔跑，怎樣地和別人競爭，又是怎樣地到達終點(diǎn)，總之青春的種種跡象我們都會(huì )一一踏過(guò)。
那時(shí)候，總以為初三離我們還很遠很遠，可是，那終究不過(guò)是少年不識愁滋味罷了。誰(shuí)會(huì )知道，一轉身，自己就已經(jīng)踏上了初三食物鏈的頂端。難過(guò)、無(wú)奈、沉重的感覺(jué)通通交織在了一起。老師，家長(cháng)，同學(xué)，都在施壓。
上到初三，我發(fā)現自己更沉悶了，以前不愛(ài)說(shuō)話(huà)現在就更不愛(ài)說(shuō)話(huà)了。我變得更加憂(yōu)郁了。我對同學(xué)的看法和以前也不相同了。就拿我身邊的好朋友來(lái)說(shuō)吧，她整天跟我抱怨這抱怨那的，說(shuō)說(shuō)這個(gè)人不好那個(gè)人不好，可是，當她討厭的人找上門(mén)來(lái)，她還是會(huì )熱絡(luò )地與她們聊起來(lái)。我非常排斥這種人，心口不一，我認為對待不喜歡的人就應該疏遠一點(diǎn)，而不是心里一套，背里一套，可同時(shí)我又知道，即使對待不喜歡的人，也不要輕易地說(shuō)出來(lái)，這是社會(huì )上的法則，像我這樣老實(shí)的人也不知道以后會(huì )不會(huì )吃虧。我沒(méi)把這種看法告訴她，后來(lái)也仔細想了想，正處這個(gè)年紀的我們，又孰正孰邪呢？
初三，我該怎么面對你呢？
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