【實(shí)用】初三作文匯編九篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的初三作文9篇，歡迎大家分享。
初三作文 篇1
地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無(wú)數代子孫。原來(lái)的她被小輩們裝飾得景色宜人�？墒�，現在人們卻不顧一切的砍伐樹(shù)木、破壞環(huán)境，使地球媽媽無(wú)法生存。
早上，陽(yáng)光明媚，田野里像鋪了一地金子，村上的大爺、大叔……都在做著(zhù)掰玉米、播種小麥的各種準備。
上午，我和媽媽坐車(chē)高高興興去姥姥家，一路上，讓我們精疲力盡，下了車(chē)，呼吸了清新空氣。突然，一陣煙霧升上了天空，天空馬上變得灰蒙蒙的，空氣中彌漫著(zhù)刺鼻的氣味，使我一下子沒(méi)了興致。
我看了一下，誰(shuí)知是幾位大叔、大爺們在燒著(zhù)玉米桿，玉米桿越燒霧就越大、越濃，燒得天空既像一個(gè)黑色的漩渦又像一個(gè)可怕的黑洞。我想：我是一名少先隊員，應該前去制止。想著(zhù)想著(zhù)，我就胸有成竹地去制止了。
來(lái)到大叔、大爺們面前，我就脫口而出：“大叔、大爺你們不要再點(diǎn)了�！薄澳愎苁裁�，一邊去！”大叔、大爺說(shuō)。我又難受地說(shuō)：“大叔、大爺們，你們可能只考慮到了自己搶收、搶種，不能不顧后果的焚燒秸稈。焚燒秸稈的害處有很多：焚燒秸桿會(huì )燒毀地面，破壞土壤，影響莊稼生長(cháng)；焚燒秸稈產(chǎn)生的濃霧會(huì )污染空氣，影響人們身體健康；濃煙滾滾還會(huì )遮住人們的視野，誘發(fā)交通事故。當然，我們應該科學(xué)種田，秸稈還田有很多好處，可以讓明年的地更壯，收成更好�！贝笫�、大爺們聽(tīng)了我這一番話(huà)，臉紅了，慘愧的低下了頭，說(shuō)：“我們再也不點(diǎn)了�！蔽覀冋鏇](méi)想到燒秸稈有這么多的壞處，也想不到秸稈還田有那么大的好處，你這么小就懂得這么多知識，真是太了不起了。
通過(guò)這件事，我堅信要是人們都有焚燒秸桿、保護環(huán)境的責任心，那地球媽媽就不會(huì )再哭泣、不會(huì )再傷心，我們要從自己做起，從小事做起，保護環(huán)境，讓天空湛藍，使我們的生活更加美好！更加和諧！
初三作文 篇2
你從沒(méi)有把學(xué)習放在過(guò)心上，每每考完試后，你都是在后悔為什么不努力學(xué)，也或許是分數總是眷顧于我，以至于于你從沒(méi)有盡過(guò)自己最大努力。但是——
從20xx年9月1日起，你就要努力把精力放在學(xué)習上。
你第一次感到時(shí)間不夠用，第一次感到欠下的知識太多，那些英語(yǔ)單詞你還記得嗎？恐怕你早已忘的一干二凈了吧！那些歷史知識你還記得嗎？恐怕你連學(xué)沒(méi)學(xué)過(guò)都不記得了吧！還等什么，該努力了，再不努力就晚了！當別人高高興興的拿著(zhù)通知書(shū)的時(shí)候，你卻需要拿錢(qián)，你不覺(jué)得是一種恥辱嗎？當看著(zhù)別人高高在上的成績(jì)，再看看你那不堪入目的分數，你不覺(jué)得臉紅嗎？你有沒(méi)有想過(guò)當以自己的能力考上自己所鐘愛(ài)的學(xué)校，該是一件多么自豪的事！還會(huì )有人說(shuō)你學(xué)習不扎實(shí)，做題不認真嗎！孩子，快點(diǎn)醒醒吧！后悔真的就晚了！時(shí)間真的不多了！你不是一向喜歡忙碌的生活嗎？那么，請你動(dòng)起來(lái)吧！
我知道，從開(kāi)學(xué)到現在你的的確確有所改變，但是你要記得，這只是一個(gè)開(kāi)始，你的改變還只屬于微型變化，不要再驕傲，不要再自欺欺人了！沒(méi)有一個(gè)老師說(shuō)過(guò)你笨，但是更沒(méi)有一個(gè)老師說(shuō)過(guò)你勤奮刻苦！你不是天才，你不努力，什么都不是！你所謂的未來(lái)，純粹就是個(gè)啼笑皆非的笑話(huà)！你說(shuō)你累，我問(wèn)你，誰(shuí)不累？！除非你是個(gè)木偶人！累是理由嗎，累算的上是理由嗎？你那個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的時(shí)光已經(jīng)過(guò)去了，永遠的消逝了！你現在能做的，而且必須只能做的，就是珍惜好每一分每一秒！“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，用還是有的�！濒斞傅倪@句名言你不一直很喜歡嗎？那么請你照著(zhù)去做吧！
我不給你太多的要求，我不讓你考什么級部第一第二，你要做的就是給我戰勝自己，就算哪天沒(méi)有考上心儀的高中，也要自信自豪的告訴所有人：我努力過(guò)了，我盡自己最大努力了，我還會(huì )一直努力下去��！
孩子，你不要再分心走神了，不要再做那些似乎永無(wú)無(wú)止境的白日夢(mèng)了，停下吧，把不該做的事都停下吧！生活需要你自己去奮斗，不要讓所有的人對你失望，他們相信你才會(huì )支持你！當你渾渾噩噩過(guò)完這么一年，你不覺(jué)得對不起他們嗎？你不覺(jué)得對他們極不公平嗎？你還有臉面對他們嗎！
你該好好規劃一下了，哪怕你只是為了自己，哪怕你只是為了那個(gè)光明的未來(lái)。況且，你不僅僅要為了自己。
送給我自己，送給那個(gè)擁有著(zhù)無(wú)限理想的自己�。�！
初三作文 篇3
初三了，寧愿生病也不請假，只是怕耽誤學(xué)習，可今天，他卻挺不住了，發(fā)燒到39。6℃，同學(xué)們都擔心得要命，下了課，××硬要讓他回家，最后，我們說(shuō)好只請半天假，可到了下午，他卻沒(méi)有來(lái)，怎么回事？晚上他的好友××拿著(zhù)自己整理過(guò)一遍又一遍的筆記同我一起去醫院探望，看到病床上的他如此憔悴，我們好心疼，××耐心地給他講解著(zhù)今天的內容，他也會(huì )心地笑了，向我們保證會(huì )早些好起來(lái)。因同學(xué)們寧愿犧牲自己的時(shí)間也來(lái)給他補課，這是什么？這是朋友之愛(ài)，是兄弟之愛(ài)，這便是幸福。
那日，學(xué)校放假了，我同我姐一道回家，我們還像往常一樣談?wù)撝?zhù)學(xué)習。在我們前面，是一個(gè)老太太，大概有70多歲了吧！挺胖，腳還很小，很典型的中國婦女，她走在一個(gè)輪椅后面，而輪椅上坐的應該是她的老伴吧！兩個(gè)人看上去，沒(méi)什么非凡之處，“滴滴”一陣車(chē)鳴聲，我和姐馬上讓了道，可輪椅上的老爺爺過(guò)了7、8秒的時(shí)間才讓路，這時(shí)，我和姐快步走去，想超過(guò)這一對老夫妻，當我們走到他們旁邊時(shí)，聽(tīng)到的是這樣一段話(huà)：“老頭子，你沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)車(chē)響呀！還不讓道，撞著(zhù)你怎么辦？真是的�！薄袄习閮�，沒(méi)事，你別生氣，我錯了，你心臟不好，再說(shuō)有你在我后面呢，我不怕”。這個(gè)老太太便笑了起來(lái)，推著(zhù)老爺爺走了。我和姐的眼眶竟紅了，感動(dòng)。
爸爸工作時(shí)，媽媽遞上一杯茶，爸的仰頭一笑，便是幸福；當我們睡覺(jué)蹬了被子，媽媽為我們蓋被子時(shí)，那也是幸福。
我們并不缺少幸福，而是不懂得去采集、去發(fā)現、去珍惜它。我們要專(zhuān)心去采集，用愛(ài)去發(fā)現，用自身去珍惜。幸福其實(shí)就在我們身邊。
初三作文 篇4
“世界給我的第一個(gè)記憶是：我躺在奶奶懷里，拼命地哭，打著(zhù)挺兒，也不知道是為了什么，哭得好傷心�！崩首x者的舞臺上，徐靜蕾正在緩緩地訴說(shuō)。
這是史鐵生先生的文章，他說(shuō)，他是奶奶帶大的。我，也是。聽(tīng)著(zhù)朗讀，許多記憶漸漸復蘇……
奶奶不愛(ài)打扮，一年四季就那幾身衣服，黑的、灰的或者藏藍，衣櫥子里空蕩蕩，像貧瘠的土地。但是，奶奶的胳膊和手是強有力的，那么大的一片地，頂著(zhù)日頭干上一天也不說(shuō)累。
奶奶炒得菜很香。廚房好像一個(gè)神秘的舞臺，而主角便是奶奶，不一會(huì )就端上了精美絕倫的“藝術(shù)品”——油而不膩的紅燒茄子，質(zhì)嫩爽口的糖醋里脊，麻辣鮮香的扁豆拌肉……哪一樣都是我的最?lèi)?ài)。我就像餓狼似地吃了起來(lái)，奶奶也吃，但總不如我吃的多。
隔三差五，奶奶就要蒸一次饅頭。她坐在矮凳上，左手拉著(zhù)風(fēng)箱，右手不斷地向灶里添柴火，蒸汽一會(huì )就充滿(mǎn)了整個(gè)灶間。此刻，這里就成了我的樂(lè )園——在蒸汽里穿梭，如騰云駕霧的齊天大圣一般快活。
除夕夜，我偷偷拿著(zhù)餃子，帶著(zhù)醋碗，爬上屋頂去看滿(mǎn)天繁星——這樣吃才有意思嘛！當春晚開(kāi)始倒計時(shí)時(shí)，才會(huì )發(fā)現少了一個(gè)孩子，慌忙找起來(lái)。奶奶就不慌不忙地走到前院，望著(zhù)屋頂喊：“帥子，下來(lái)！看春晚嘍！”看春晚時(shí)，奶奶會(huì )給我剝很多瓜子，堆成一座小山，然后我再全塞進(jìn)嘴里吃掉——真香��！
“夏夜，滿(mǎn)天星斗。奶奶講的故事與眾不同……”徐靜蕾輕輕地啜泣著(zhù)，嘴角卻微翹，似在微微地笑，甜蜜地回憶著(zhù)那些閃亮的故事。
我最喜歡的事情，也是聽(tīng)奶奶講故事。記得有這么一個(gè)故事：從前，村里有戶(hù)人家要殺了大牛過(guò)節，正準備用刀，卻找不著(zhù)了，只見(jiàn)小牛嘴里叼著(zhù)刀向外跑去。最后，家人在一個(gè)小山坡上，找到了小牛，看見(jiàn)它正在地上刨坑，把刀埋進(jìn)去。家人很感動(dòng)，便不再殺大牛了。
我傻傻地問(wèn)奶奶：“小牛為什么埋刀？”奶奶笑著(zhù)點(diǎn)我的額頭，說(shuō)：“因為小牛不想失去媽媽啊�！�
奶奶，我也不想失去你��！可是，我終究是要離開(kāi)你來(lái)濟南讀書(shū)的，再相聚總是短暫。
那次，奶奶好容易來(lái)趟濟南，我陪她去泉城廣場(chǎng)看音樂(lè )噴泉。瑟瑟的秋風(fēng)中，她那瘦弱的身子顯得更加單薄。坐在長(cháng)椅上，她捶打著(zhù)腿，說(shuō)：“帥子啊，我的腿腳趕不上你嘍，走兩步就疼……”聽(tīng)到這話(huà)，我背過(guò)臉去，深呼吸，忍住眼淚不掉落出來(lái)。那一刻，我突然很想變成一個(gè)魔法師——奶奶，我，不許你老……
我不是魔法師，但是，從那天起，我開(kāi)始陪著(zhù)她慢慢地走路。有時(shí)，我仍會(huì )幼稚地想：如果我的腳步慢一點(diǎn)，是不是時(shí)光的腳步也可以慢一點(diǎn)？請慢一點(diǎn)吧，讓我陪著(zhù)奶奶，多走一會(huì )兒，多走一會(huì )兒。我會(huì )告訴她：“她帶大的孫子，忘不了她的好……”
初三作文 篇5
一生中我們因為有了對手而感到了生活的充足，感到了生活中的美好。你可有想過(guò)，對手所賜予我們的是什么嗎？
在生活中，處處有競爭，有不公，有被冤枉和冤枉，在我們遭遇這些事情的時(shí)候，你可知道，你的對手其實(shí)也在處處的關(guān)心著(zhù)你，詢(xún)問(wèn)著(zhù)你的情況，為你擔心，為你祈禱……。
梅花獨自竟放之時(shí)，也同時(shí)有凋謝的花朵落下或新長(cháng)出的花苞。這不就是一喜一悲嗎？
學(xué)習中往往能感受到這樣的情景。每當因為一次考試失敗而失意時(shí)，會(huì )發(fā)現自卑這個(gè)強大的對手正向你張牙舞爪；而每當你因為一次成功而得意忘形時(shí)，會(huì )發(fā)現樂(lè )極生悲也悄悄地靠近你；每當……其實(shí)有太多太多的對手每時(shí)每刻都伴隨在我們身后。我們所應該做的，不是逃避也不是埋怨，而是敞開(kāi)寬廣的胸襟友好地說(shuō)一聲：感謝對手!如果你逃避對手，同時(shí)也就失去了一次嘗試的機會(huì )，永遠都不會(huì )有壯麗的人生；如果你埋怨對手，你的心胸會(huì )變得狹窄，不能容下任何事物，久而久之生命就會(huì )慢慢枯萎。只有用坦然的微笑面對生命中的一切對手，生命才會(huì )越來(lái)越有意義。
人生漫漫長(cháng)征路中，對手是同行者，也是挑戰者，它們或許是有形的，抑或許是無(wú)形的，有實(shí)際存在的，也有精神上的；是它們將你的人生裝扮，是它們將你的心靈改變，是它們將你的微笑展露，也是它們將你的淚痕擦干�！皼](méi)有巖石的攔阻，哪能激起美麗的浪花”，美麗的紅花下面總有靜默的綠葉，蔚藍的天空中總有朵朵白云，每個(gè)成功后有著(zhù)無(wú)數汗水和血淚，每個(gè)強者后也總有一幫頑強的對手。
感謝對手吧!正是由于它們，你才會(huì )認識到自己的缺點(diǎn)，才會(huì )激發(fā)你的潛能，才地激勵你不斷進(jìn)步，才會(huì )迫使你奮勇前進(jìn)，勇攀高峰!
我們的生活因為有了對手而變得更加美麗，更加絢麗多彩!感謝對手!感謝對手讓我們懂得了生活的競爭意義，讓我們懂得了生活豐富多彩的意義與美好!感謝對手!
初三作文 篇6
“唉，今天真不順心，飛機票竟然賣(mài)光了！”母親拖著(zhù)沉重的行李嘆息道。
父親安慰母親“算了啦，大不了就是八個(gè)小時(shí)的火車(chē)嗎！“
“也好，走吧�！澳赣H緊皺的眉頭舒展開(kāi)來(lái)。
買(mǎi)好票，坐在候車(chē)室中等啊等，終于聽(tīng)到了一個(gè)甜美的聲音“請某某號列車(chē)的旅客請注意……“
“走啦！“我的聲音略帶激動(dòng)。
上了列車(chē)，困意如潮水一般向我涌來(lái)……
“嗚——“火車(chē)的長(cháng)鳴聲將我從睡夢(mèng)中吵醒，我揉了揉眼睛，看向窗外
“唉，竟是一片黑暗�！拔覔u了搖頭。
正當黑暗將要吞噬我的瞳孔時(shí)，我眼前突然出現一道光亮，劃過(guò)天際將黑暗撕開(kāi)道道裂紋，但黑暗仿佛一堵不透風(fēng)的墻，使這毫秒微光頓時(shí)化成了虛無(wú)
漸漸地，這堵烏黑的墻淡化成了一面青灰色的屏風(fēng)。
天邊也泛出了幾抹魚(yú)肚白，而幾抹魚(yú)肚白也正在變成一輪紅橙相間的太陽(yáng)，連周?chē)膸锥湓埔踩旧狭说奶粘取?/p>
此時(shí)此刻，太陽(yáng)的光輝映出了在云間穿梭的飛鳥(niǎo)，江水被微風(fēng)拂過(guò)，泛起道道波紋，層層的水波將太陽(yáng)的影子拉長(cháng)，蕩漾著(zhù)將，那零碎的波光印出流光溢彩，整個(gè)世界如同一塊透明的琥珀——令人神往。
這時(shí)，我抬起頭四十五度角仰望那輪金色紅色相交輝映的`太陽(yáng)，刺得我雙眼發(fā)疼。
當幾縷陽(yáng)光照在我身上時(shí)，頓悟。
錯過(guò)了朝陽(yáng)還有晚霞，錯過(guò)了春花還有秋月……
錯過(guò)也許不是最好的方式，但每次錯過(guò)都會(huì )令我們成長(cháng)！
初三作文 篇7
沒(méi)有人知道我最害怕什么，事實(shí)上，我害怕遺忘，這很不可思議，對嗎?
記得某次我遇到了昔日的同學(xué)，萬(wàn)分高興，張口想叫他的名字，問(wèn)問(wèn)他近日可好，我張口，卻又遲疑了，他叫什么來(lái)著(zhù)，仔細思索，終是忘了，只好對他喊道：“呃，那個(gè)誰(shuí)……是我呀!沒(méi)錯……對對對!就是我!”真是尷尬而可怕的相遇，對嗎?我敢說(shuō)，在那一剎那，他可能也沒(méi)立刻認出我，這真是奇怪，我想，大概都是“時(shí)間”搗的鬼吧。
所以，我最害怕的，就是將昔日的記憶所淡忘了。
但事實(shí)上，這種遺忘是經(jīng)常性的：一早起床，我記得我做了一個(gè)萬(wàn)分美妙的夢(mèng)，但卻忘記了夢(mèng)的內容；依稀童年時(shí)有首好聽(tīng)的歌謠，但卻早已忘記了它的詞曲；記得某次無(wú)意中說(shuō)了一句十分有哲理的話(huà)，但轉念，竟然忘記了話(huà)的內容。這真惱人，對嗎?
那些我們自認為深刻的記憶，竟然不知不覺(jué)地溜走了。一次次我想挽留，但它們依舊是不由分說(shuō)地匆匆離去。
我想起了某次聽(tīng)說(shuō)的一句話(huà)：當我們發(fā)現時(shí)間是賊的時(shí)候，它早已背著(zhù)大包小包的記憶飛馳而去了。
好像真的是這樣。
這就好比我深深眷戀的童年也義無(wú)反顧的離我而去一樣，如今搜索起那時(shí)的記憶，竟然如同霧里看花了!不過(guò)無(wú)妨，反正此時(shí)的我們都是一樣，我所失去的那些，你也沒(méi)有了。
我們不喜歡美好時(shí)光的離開(kāi)，對吧?但或許，我們并不需要遺憾這么多呢，一如它總是要來(lái)的，也一如它總是要走的一樣，我們在失去的同時(shí)，依舊也在收獲著(zhù)。
成長(cháng)過(guò)程是遺忘和收獲的過(guò)程，來(lái)的也好，去的也好，從容面對，如此恰好!
初三作文 篇8
秋季，有它獨特的風(fēng)韻，獨特的美。它既熱情奔放，又含蓄高雅，讓人陶醉，使人留戀。
秋季像一杯紅茶，濃濃的，香香的。淡雅中飄出一絲幽香，清爽中蘊含一種閑適。秋用火紅的楓葉裝點(diǎn)五彩的世界；用樹(shù)葉凋落的悠然點(diǎn)綴自然的情調。它擁有濃郁的韻味，又一種玄奧在其中回蕩，然人琢磨不透又融入其中！ 秋季的天空像一塊藍水晶，透明、清爽。偶爾幾朵閑云，似畫(huà)家灑脫的畫(huà)筆輕輕一甩，正所謂“天高云淡”，望著(zhù)湛藍的天空，心靈像放飛的小鳥(niǎo)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，心曠神怡！ 秋季的風(fēng)——爽！既沒(méi)有夏風(fēng)的燥熱，也沒(méi)有冬風(fēng)的凜冽。像外婆手中的搖扇，輕輕的吹起幾縷發(fā)絲，吹入心田。吹熟了莊稼，吹紅了楓葉;帶走了炎熱,帶走了煩惱!
秋記得與纏綿不斷,像一層薄紗墜落人間.為離鄉的游子帶來(lái)幾絲鄉愁;為悲傷者的心靈帶去幾縷慰籍,秋雨冰冰的,涼涼的,為世界帶來(lái)一方和平安詳的空間!
秋,高貴古樸,熱情含蓄,飄然灑脫,令人深思回味.我愛(ài)秋,更愛(ài)秋的韻味!
初三作文 篇9
XX年9月20日星期一天氣：下大雨
自從編班以后，我來(lái)到這個(gè)班，老師罰我們抄書(shū)已經(jīng)是習以為常的事。
在七年級時(shí)，我們班的人上晚自修經(jīng)常在那里說(shuō)話(huà)，老師就會(huì )經(jīng)常罰我們抄書(shū)�！傲P抄書(shū)”這三個(gè)字對于我而言已經(jīng)是不陌生了、是早已習慣了。
今天早讀的時(shí)候，在還沒(méi)有進(jìn)行早讀之前，班主任早早地來(lái)到教室里，叫我們班的人拿本英語(yǔ)書(shū)出來(lái)讀。我們讀著(zhù)讀著(zhù)就停下來(lái)了。早讀的鈴響了，我們班的人還是無(wú)動(dòng)于衷。，教室里一片寂靜，連一只蚊子飛過(guò)的聲音都能聽(tīng)得一清二楚。當英語(yǔ)老師來(lái)到教室里時(shí)，看到這種情況就說(shuō)：“你們抄書(shū)抄定了，好像自習那么安靜”。果然是真的，當上完英語(yǔ)課時(shí)，英語(yǔ)老師就叫我們抄英語(yǔ)課文，抄五次。
這次抄英語(yǔ)，我并沒(méi)有半句怨言，要是以前我早就在那里怨著(zhù)怨那了�？赡苁俏伊晳T吧，這就是我今天的罰抄書(shū)事件。
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