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走，去看世界初三作文（通用51篇）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家整理的走，去看世界初三作文，歡迎大家分享。
走，去看世界初三作文 1
人的視野，怎能局限于網(wǎng)絡(luò )，盡管知天下時(shí)事，卻不曉周遭的小事。
常說(shuō)，世界這么大，我想去看看。這句話(huà)成了很多人辭職信中的經(jīng)典。我十分認同這句話(huà)，不帶任何歧義地認同。出去看看，才有夢(mèng)想。
可想去看看，空有一番抱負，并不夠。
陳忠實(shí)在赴考的.路上，鞋底磨破，腳掌處處被磨出血來(lái)，他只好用書(shū)本墊鞋。他想，書(shū)本中的知識他全都會(huì )了，只要讓他進(jìn)考場(chǎng)，他一定能考上。憑著(zhù)這股信念，他再走了一段路，拿來(lái)墊腳的書(shū)本早已不起作用。他終于要放棄了，可這時(shí)，他看到了駛來(lái)的綠皮火車(chē)，看到一閃而過(guò)車(chē)上人的形色，他第一次知道，原來(lái)可以不靠腳走路，有一種叫做火車(chē)的交通工具，他終于認識到自己的矮小，可他不服輸啊。憑著(zhù)這股信念，他最終到了考場(chǎng)。再后來(lái)，他成了名譽(yù)全中國的作家，他將他的一生都獻給了文學(xué)。他走出了那個(gè)小地方，踏入了新世界。
陳秋實(shí)的故事告訴我們，我們既要有一顆探求世界的好奇心，也要有足夠深厚的實(shí)力才可以邁出這一步，否則，賠了夫人又折兵。且，探尋世界，忌華而不實(shí)，我們需要踏踏實(shí)實(shí)地從小事開(kāi)始,逐步壘高自己，不求一鳴驚人，只求穩扎穩打。
我們都需要走出去。
如此，益于我們更好地知曉世界，充實(shí)自己的一生。如若幸運，還可以筑造屬于自己的夢(mèng)想宮殿。
走，去看世界初三作文 2
什么是世界的眼睛？那便是水了。什么是水的眼睛？那便是湖了。什么是湖的眼睛？那便是泉了。
泉，即水的起點(diǎn)，是最清澈，最干凈的水。千萬(wàn)泉眼匯成溪流，再成江河，終成湖泊海洋。
我第一眼中的泉，是月牙狀的，所以是“月牙泉”。他坐落在茫茫沙漠的綠洲中，宛如沙漠的心臟，令周?chē)纳衬辛遂`動(dòng)的聲色。
從湖中心開(kāi)始，那份澄澈便可以看到，它不像大海一樣波濤洶涌，也不像小溪一樣潺潺流動(dòng)，而是平靜地自己盤(pán)旋。雖然被沙包圍，但卻絲毫沒(méi)有污濁，如同碧玉一般，純潔無(wú)瑕。
月牙泉的周?chē)巧成桨?zhù)的。這種沙子，不是海邊的粗粒沙，也不是戈壁灘上的細沙，而是形狀規整，“粒�！狈置鞯纳�。與眾不同的是，當捧起一手沙子，仔細觀(guān)察，沙子中不僅有土色，還有磚紅色，灰黑色，甚至是從未見(jiàn)過(guò)的寶藍色與墨綠色。這五種顏色互相交錯在一起，給人一種溫暖的感受。
以月牙泉為圓心，沙丘重疊著(zhù)，“畫(huà)”了一個(gè)圓，把泉包在圓內，形成了真正的'盆地。
是盆地也有最高的山丘，一步步登上沙丘，松散的沙子流動(dòng)，使腳陷進(jìn)去，此時(shí)必須馬上往前跨，找到一個(gè)支點(diǎn)讓自己站穩。攀登沙山，可以體會(huì )到“跋涉”的內涵。登上沙丘頂峰，回頭看月牙泉，它便成了只有一寸大小的泉眼了。
站得高看得遠，這不僅是視覺(jué)的盛宴，更是心靈上的沖擊。月牙泉與周?chē)木拔锿�，如照片般留在腦海中。微風(fēng)徐徐吹，沙子向上揚，天地都是沙的世界。換一個(gè)視角，這不是沙漠中的綠洲，而是草原中的一片森林。
站在月牙泉旁的最高沙丘之上，沙丘綿延，千里一色，人雖會(huì )感到渺小，但帶一副好心情去看世界，荒漠里也盡是風(fēng)景。
走，去看世界初三作文 3
世人只會(huì )贊美佳釀的美酒，贊美豐盛的佳宴，贊美已經(jīng)被承認為美妙的事物。但是我年僅六歲的表妹與世人不同。在一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚，她細細地享受一杯熱水中的溫暖與美好。
那天晚上，我和媽媽以及暫時(shí)住在我家的表妹一起吃晚飯。表妹很貪玩，我和媽媽已經(jīng)吃完飯了，她才匆匆跑過(guò)來(lái)吃飯。表妹看起來(lái)有些口渴，于是我順手把一杯自己還沒(méi)喝的熱水放到她面前。
“哇!表哥你的杯子真溫暖呀!”表妹一邊跳一邊興奮地喊著(zhù)。我愣了一下，想可能是因為外面很冷，水是剛燒開(kāi)的，杯子也是溫的，所以表妹會(huì )感覺(jué)溫暖。但這種溫暖我沒(méi)有感覺(jué)到，媽媽也沒(méi)感覺(jué)到，世人也沒(méi)有。年僅六歲的表妹卻感覺(jué)到了，并由此迸發(fā)出常人無(wú)法理解的快樂(lè )與驚天動(dòng)地的歡呼。
我們曾經(jīng)錯過(guò)了多少美好，快樂(lè )和驚訝啊!柳樹(shù)發(fā)芽的美好，燕子搭窩的美好，媽媽給你熬一口粥的美好等等。我們失去的太多太多了。我們對美好的要求太高，以至于人云亦云，還在逐日進(jìn)步的'都市快生活失去了去追求快樂(lè )和美好的意識，認為許多事情是理所當然，追求所謂的穩重。沒(méi)時(shí)間去留意生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，哪怕一眼。我們被聰明變得愚蠢。
美的不是事物本生，而是一雙發(fā)現美的眼睛。趕緊放下手中的工作，去感受生活中的美好。
走，去看世界初三作文 4
閱讀下面的材料，根據要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章
尼采曾說(shuō)，處世之道應該是：不要爬上山頂去，也不要站站在山腳，從半高處去看，這個(gè)世界真美好，這是他的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。其實(shí)，站在哪里看世界好，每個(gè)人都有自己的認識和體驗，你又有怎樣的認識或體驗呢？
要求：題目自擬，寫(xiě)一篇不少于800字的文章，除詩(shī)歌外文體不限。不要脫離材料的內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
從半高處去看世界
尼采曾說(shuō)：“不要爬上山頂去，也不要站站在山腳，從半高處去看，這個(gè)世界真美好�！�
的確，從半高處去看，是這個(gè)充滿(mǎn)哲理與智慧世界的處世之道。帶上這句箴言上路，我們的人生將像午夜煙花般綻放出華彩。
從半高處看世界，上可以仰望最高峰。最高峰是人生追求的一個(gè)重要目標，只有那些具備鴻鵠之志的人，才能仰望，才能追求，才能成功。在晚清那個(gè)動(dòng)蕩不安的黑暗年代，孫中山先生站在半高處，仰望著(zhù)民主共和的這座高峰，樹(shù)立“以改革發(fā)展為己任，猛力向前”的遠大志向，并致力于成立興中會(huì )、同盟會(huì )等進(jìn)步組織，開(kāi)辟出一道光榮而又荊棘道路，最終實(shí)現“驅逐韃虜，恢復中華，創(chuàng )立民國”的美好愿望。試想，他若不是站在半高處，仰望民主共和的高峰，俯視中華九州大地，展望祖國燦爛的前程，又怎能實(shí)現推翻帝制，開(kāi)辟新天地的理想？為中華民族的文明繁榮，燦爛的明天，開(kāi)啟了嶄新的篇章。
從半高處看世界，下可俯視而添自信。居高臨下，玉樹(shù)臨風(fēng)，雖然沒(méi)有“只緣身在最高層”的愜意與傲然，也沒(méi)有“舍我其誰(shuí)”的傲慢與自詡，但卻因俯視低處，足以贏(yíng)得屬于自己的那份自信，同時(shí)因為有高處在上，有追求的目標遙遙相望，吸引著(zhù)自己去追逐求取，讓自己更加腳踏實(shí)地，忘我地拼搏奮進(jìn)。榮獲諾貝爾物理學(xué)獎的'當天，朱棣文仍在教室中平靜地給學(xué)生上課，喜獲無(wú)數國際演員大獎的杜淳仍然不斷堅持深造演繹，堅持把每一個(gè)戲份都演得淋漓盡致；克萊爾大贏(yíng)家阿黛爾依然堅守忠于自己的內心….他們都是站在了半高處，盡管人們公認他們已站在最高峰。他們從不滿(mǎn)足已有的成就，而選擇腳踏實(shí)地，放下已有的勝利負擔，重新開(kāi)始另一階段的拼搏。較之那些把自己放在山頂傲然俯視的人們，人生的厚度豈只百倍！因此，這種從半高處看世界的淡然情懷，平和心態(tài)應該得以傳承和發(fā)揚。
從半高處看世界，可存感激開(kāi)拓未來(lái)。因為高處的尖端人士為我們的人生樹(shù)立新的指向標，從古到今，科技的蓬勃發(fā)展離不開(kāi)他們心血澆灌，人類(lèi)社會(huì )因為他們而不斷發(fā)展進(jìn)步。俯視低處，在亮麗的城市的角落——卑微但不渺小的他們—農民工、清潔工等在細微之處默默點(diǎn)亮著(zhù)城市，令生活無(wú)限溫暖與美好。站在半高處的我們，因此而感激欣慰，因為無(wú)論是高處的他們，還是地處的他們，都是這個(gè)世界的一個(gè)重要的組成部分，不可或缺的一分子，都為著(zhù)這個(gè)世界增添不可缺少的亮色，高低貴賤亦英雄，未來(lái)需要我們共同創(chuàng )造。
從半高處看世界，我們因此有遠大理想，腳踏實(shí)地，不忘拼搏；從半高處看世界，我們因此心存感激，開(kāi)拓進(jìn)取，共創(chuàng )美好未來(lái)。朋友，帶著(zhù)這句箴言和感動(dòng)上路，我們的人生會(huì )像午夜煙花般綻放出華彩！
走，去看世界初三作文 5
美妙的音符跳動(dòng)著(zhù)，悅耳的音樂(lè )，清揚優(yōu)雅，如風(fēng)敲寒竹，如雨打蕉葉，那感覺(jué)甚是美妙，我的內心隨之清凈，滿(mǎn)滿(mǎn)的緊張也隨之消散。
那是我記事后第一次回東北，愈向北靠近，愈感覺(jué)到溫度的變化。一絲轉涼，車(chē)窗上出現了一層霧，車(chē)窗外晃過(guò)的熟悉的房屋，心中頓時(shí)滾起陣陣暖流，我抱起身旁的狗子，對它說(shuō)：“看！這是我們的家喔！”狗子仿佛聽(tīng)懂了我的話(huà)，伸出舌頭“哈哈”地笑著(zhù)，尾巴也在不停的搖晃，或許，它也記起了某些回憶。
打開(kāi)車(chē)門(mén)，冷風(fēng)席卷而來(lái)，奇怪的是我并沒(méi)有感覺(jué)到寒冷，看著(zhù)其他人冷得打顫，我卻認為這冷風(fēng)格外的涼爽。正準備進(jìn)屋時(shí)，忽然天上飄下了一片雪花，我張手掌接著(zhù)，雪花迅速消融，我驚喜萬(wàn)分，這是我幾年記憶當中的第一場(chǎng)雪。
我驚呼著(zhù)，眼中閃爍出不一樣的光芒，那光芒，帶著(zhù)對未來(lái)的期盼和無(wú)限的可能，母親笑著(zhù)望著(zhù)我，拿起相機錄下了我歡喜的時(shí)刻。
應征著(zhù)我的喜悅，天上的`雪花越來(lái)越多，不一會(huì )兒地上便堆積了薄薄的一層�？烧斘倚蕾p這美景時(shí)，卻被拉走進(jìn)屋了。在屋里的確溫暖，面前擺著(zhù)如何的好菜，無(wú)論這菜有多美味，無(wú)論我有多餓，無(wú)論我的父母怎樣催促我，我的思緒都被屋外的雪吸引走了。
是的，我小時(shí)候的確見(jiàn)過(guò)雪，但我卻不曾想起。唯獨那天見(jiàn)到那雪，我有一種無(wú)比的親切感，隨便扒拉了幾口，便穿上羽絨服跑了出去，圍巾、帽子、手套都沒(méi)帶。
抬頭望著(zhù)，雪花就像從蒼穹飄落的云，蒼涼的土地瞬間羽化成仙，散發(fā)著(zhù)縷縷輕盈。我一動(dòng)不動(dòng)，沉醉在這雪花飄飛的世界，以至于連臉蛋和手都凍紅了也不知道。我盡情地享受著(zhù)雪花飄落在我的臉上的知覺(jué)。
朱光潛說(shuō)：“美不僅在物，亦不僅在于心，而在于心與物之間�！蔽蚁�，這不正是我與雪之間的“美”嗎？
縱使世間美景眾多令人感嘆，卻始終抵不過(guò)我內心這雪的美，即使現在想起來(lái)，也會(huì )讓人心潮悸動(dòng)。
雪的溫柔使人心潮涎涎，花的飄落使人情波流動(dòng)，因為雪的溫柔就要抓雪，因為花的自由而想摘花，我也想做一回癡人。
走，去看世界初三作文 6
尼采曾說(shuō)：不要爬上山頂去，也不要站站在山腳，從半高處去看，這個(gè)世界真美好。
的確，從半高處去看，是這個(gè)充滿(mǎn)哲理與智慧世界的處世之道。帶上這句箴言上路，我們的人生將像午夜煙花般綻放出華彩。
從半高處看世界，上可以仰望最高峰。最高峰是人生追求的一個(gè)重要目標，只有那些具備鴻鵠之志的人，才能仰望，才能追求，才能成功。在晚清那個(gè)動(dòng)蕩不安的黑暗年代，孫中山先生站在半高處，仰望著(zhù)民主共和的這座高峰，樹(shù)立以改革發(fā)展為己任，猛力向前的遠大志向，并致力于成立興中會(huì )、同盟會(huì )等進(jìn)步組織，開(kāi)辟出一道光榮而又荊棘道路，最終實(shí)現驅逐韃虜，恢復中華，創(chuàng )立民國的美好愿望。試想，他若不是站在半高處，仰望民主共和的高峰，俯視中華九州大地，展望祖國燦爛的前程，又怎能實(shí)現推翻帝制，開(kāi)辟新天地的理想？為中華民族的文明繁榮，燦爛的明天，開(kāi)啟了嶄新的篇章。
從半高處看世界，下可俯視而添自信。居高臨下，玉樹(shù)臨風(fēng)，雖然沒(méi)有只緣身在最高層的愜意與傲然，也沒(méi)有舍我其誰(shuí)的傲慢與自詡，但卻因俯視低處，足以贏(yíng)得屬于自己的那份自信，同時(shí)因為有高處在上，有追求的目標遙遙相望，吸引著(zhù)自己去追逐求取，讓自己更加腳踏實(shí)地，忘我地拼搏奮進(jìn)。榮獲諾貝爾物理學(xué)獎的當天，朱棣文仍在教室中平靜地給學(xué)生上課，喜獲無(wú)數國際演員大獎的杜淳仍然不斷堅持深造演繹，堅持把每一個(gè)戲份都演得淋漓盡致；克萊爾大贏(yíng)家阿黛爾依然堅守忠于自己的內心。他們都是站在了半高處，盡管人們公認他們已站在最高峰。他們從不滿(mǎn)足已有的成就，而選擇腳踏實(shí)地，放下已有的勝利負擔，重新開(kāi)始另一階段的拼搏。較之那些把自己放在山頂傲然俯視的人們，人生的厚度豈只百倍！因此，這種從半高處看世界的.淡然情懷，平和心態(tài)應該得以傳承和發(fā)揚。
從半高處看世界，可存感激開(kāi)拓未來(lái)。因為高處的尖端人士為我們的人生樹(shù)立新的指向標，從古到今，科技的蓬勃發(fā)展離不開(kāi)他們心血澆灌，人類(lèi)社會(huì )因為他們而不斷發(fā)展進(jìn)步。俯視低處，在亮麗的城市的角落卑微但不渺小的他們農民工、清潔工等在細微之處默默點(diǎn)亮著(zhù)城市，令生活無(wú)限溫暖與美好。站在半高處的我們，因此而感激欣慰，因為無(wú)論是高處的他們，還是地處的他們，都是這個(gè)世界的一個(gè)重要的組成部分，不可或缺的一分子，都為著(zhù)這個(gè)世界增添不可缺少的亮色，高低貴賤亦英雄，未來(lái)需要我們共同創(chuàng )造。
從半高處看世界，我們因此有遠大理想，腳踏實(shí)地，不忘拼搏；從半高處看世界，我們因此心存感激，開(kāi)拓進(jìn)取，共創(chuàng )美好未來(lái)。朋友，帶著(zhù)這句箴言和感動(dòng)上路，我們的人生會(huì )像午夜煙花般綻放出華彩！
走，去看世界初三作文 7
近三小時(shí)的路程，有大半是浮在耀眼的雪光之上的。俯瞰摩肩接踵，回龍轉脈的雪山，令人心情舒暢的吉林風(fēng)光，撫平了所有不安。
落地之時(shí)還是晨光熹微，天剛放起一點(diǎn)白，無(wú)邊無(wú)際的白色中只有幾株老梅斗雪開(kāi)著(zhù)，毫不以深冬為意。本想靠窗閉眼小憩一下，卻被周遭人驚呼聲吸引。抬起頭，短短幾十秒間，窗外的景色已經(jīng)“煥然一新”，整個(gè)世界毫無(wú)遮掩的展現在眼前。道路兩旁蕭條的樹(shù)木被吞入白茫茫的霧氣中。隨后，霧氣便攀附在曲折的樹(shù)枝上，樹(shù)上掛滿(mǎn)了潔白而晶瑩的霜花。
是霧��！大家新奇的議論著(zhù)。
司機師傅卻一副波瀾不驚的樣子：“這東西，吉林天冷時(shí)就會(huì )有的，想不錯過(guò)欣賞霧凇的最佳時(shí)間，就得趁天還沒(méi)有亮時(shí)就起來(lái)，太陽(yáng)再大一些，它就消失咯！”
車(chē)緩緩停了。
大家都悄悄地下了車(chē)，生怕聲音太大，驚醒了太陽(yáng)，趕走了霧凇。細看，發(fā)現白霜先爬上黑黢黢的樹(shù)枝，緊接著(zhù)一小部分凝結在一起。一點(diǎn)一點(diǎn)向上延伸，仿佛想伸直自己的背脊，一根根小突起的'如刺猬身上的刺一般。整根樹(shù)枝都被扎入了白刺，被大自然填上了皚白的頭發(fā)和胡須。
時(shí)間在最后一根冰刺凝結的那一剎那凍住，沒(méi)有過(guò)多華麗的裝飾，沒(méi)有嘰嘰喳喳的吵鬧聲，一切都寧靜而安詳。
忽的，遠處送來(lái)一陣寒風(fēng)，我不禁打了個(gè)哆嗦。再抬眼時(shí)，發(fā)覺(jué)漫天都已是絲絲冰絮，被風(fēng)吹的神搖搖而意惚惚，隨風(fēng)漾去遠方。樹(shù)上除了一星半點(diǎn)的白之外，都被迫脫下了白色的貂衣，露出黝黑的樹(shù)干。
我忍不住譴責這風(fēng)來(lái)得冒失。待到冰絮都塵埃落定，再次融入腳底的雪后，一切都歸回最初。霧凇來(lái)時(shí)，孑然一身，它離開(kāi)時(shí)，亦不曾有一樣東西記載了他的蹤跡。
我揉了揉被風(fēng)吹翳了的眼睛，卻又感到幾分慶幸，偶然捕捉到的驚喜，讓我這一路都帶著(zhù)一副好心情。
“無(wú)可奈何花落去”，這次，是詞不達意的歡喜，也是最滿(mǎn)意的遺憾。
走，去看世界初三作文 8
帶著(zhù)一副好心情去看世界，一直都是我的愿望之一，但是，作為一個(gè)學(xué)生，一個(gè)初三學(xué)生來(lái)說(shuō)，鋪天蓋地的卷子，一場(chǎng)接一場(chǎng)的考試讓我既沒(méi)有好心情又沒(méi)有時(shí)間去看世界。
一次考試之后，我考了一個(gè)不怎么好的成績(jì)，在回家路上就已經(jīng)想象到了父母對我的態(tài)度。果不其然，平時(shí)愛(ài)笑的母親面無(wú)表情；在飯桌上，平時(shí)的歡聲笑語(yǔ)變成了鴉雀無(wú)聲。我飛快地扒完了飯，跑到自己的房間里寫(xiě)作業(yè)，以此來(lái)分散注意力，我的內心籠罩著(zhù)烏云，越來(lái)越苦悶，于是我就去公園散散心。
來(lái)到公園后，我發(fā)現公園和記憶中的公園不同，與之前大相庭徑：走在路上，兩排高大的樹(shù)木使我的世界昏暗無(wú)比；路邊盛開(kāi)的花兒賣(mài)弄笑容，就像是幸災樂(lè )禍般的開(kāi)放著(zhù)；耳邊時(shí)不時(shí)傳來(lái)一陣陣鳥(niǎo)鳴聲以及青蛙聲，越聽(tīng)越使人覺(jué)得惡心這么走一圈下來(lái)，我并不覺(jué)得放松，反而更加苦悶。
幾天后，老師向我說(shuō)明了我分數低的原因：機器出問(wèn)題，改錯了。我不僅沒(méi)有退步到原來(lái)那樣，甚至更上一層樓。這消息讓我欣喜萬(wàn)分。
回家后，我把這個(gè)消息告訴了母親，她又重新露出了往日的笑顏；飯桌上又充滿(mǎn)了笑語(yǔ)，就好像從來(lái)沒(méi)有過(guò)幾天前的場(chǎng)景。飯后，我帶著(zhù)愉悅的心情去寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)我想：我不能被一時(shí)的.成果亂了心智，要理智、謙虛。于是我又去了公園，為了讓我的心情被公園的模樣帶來(lái)的不悅中和。
可是，公園的身軀是那么千變萬(wàn)化，不一會(huì )，又變了：路兩旁的高大的樹(shù)木，并沒(méi)有用黑暗把我吞噬，而是用它那高大的身軀為行人遮擋強烈的日光，提供陰涼；路邊的花朵依舊盛開(kāi)著(zhù)，并沒(méi)有理會(huì )他人的目光，自顧自的美麗地開(kāi)放著(zhù)，展現著(zhù)自己的美好；鳥(niǎo)兒輕快地鳴叫著(zhù)，聲音十分地清脆，幾只鳥(niǎo)兒你來(lái)我往地歌唱著(zhù)，此起彼伏，其樂(lè )融融；昆蟲(chóng)們組成了一個(gè)樂(lè )團，演奏出的音樂(lè )或高昂或低沉，又或短促或悠揚，融合在其中的蛙聲，也越聽(tīng)越順耳
走完了一圈，我的愉快不減反增，也明白了一個(gè)深刻的道理：帶著(zhù)一副好心情去看世界，最重要的是好心情。讓我們帶著(zhù)好心情去看遍世界的美吧！
走，去看世界初三作文 9
“給我一片白云一朵潔白的想象，給我一片綠草綿延向遠方……”車(chē)載音響響起無(wú)比熟悉的《套馬桿》，我的心情隨之開(kāi)闊，思緒也早已馳騁在廣袤的張北草原上。
汽車(chē)駛出鱗次櫛比的高樓之林，奔馳在一望無(wú)垠的草原之上。車(chē)窗外碧空如洗，纖塵未染；極目之處，仿佛能看見(jiàn)地平線(xiàn)帶有弧度的輪廓。陽(yáng)光明媚，亦如我這次草原之旅的好心情。即使我事先做好了功課，但還是在下車(chē)時(shí)面對草原之美時(shí)而驚嘆不已。
我曾欣賞過(guò)三亞海天一色的'皇后灣，領(lǐng)略過(guò)西北蒼茫大漠的黃沙漫天，亦贊美過(guò)澄澈如鏡的查爾干冰湖之水，卻在身處無(wú)邊無(wú)際的草原時(shí)失掉了言詞。放眼望去，張北草原并非我想象中的平坦，反而它有著(zhù)優(yōu)美和緩的曲線(xiàn)，像層層海浪般此起彼伏，湛藍的天空上鋪陳著(zhù)大塊云彩，隨風(fēng)緩緩移動(dòng)。草原在陽(yáng)光照耀之下忽明忽暗，于墨綠與青綠間不斷變換，猶如一幅流動(dòng)的水彩畫(huà)般異彩紛呈。遠處散漫閑適的羊群如同綠毯上綻放的朵朵白花。一條河流蜿蜒而過(guò)，澄澈如練，仿佛一條綢帶系于草原腰間。我盡情飛跑，如孩童般沖上小山丘，清爽的空氣拂過(guò)臉龐，一掃旅途的疲憊。
行至河畔，我蹲下來(lái)，驚奇地發(fā)現草叢中點(diǎn)綴著(zhù)星星點(diǎn)點(diǎn)的野花。溪河肆意流淌，水聲潺潺，仿佛在喃喃細語(yǔ)，又好像是要和我一訴衷腸。手撫河水，任那指縫的清涼緩緩劃過(guò)，我的心仿佛也被這河水靜靜洗滌。站起來(lái)極目遠眺，高遠的天無(wú)際的地，我這才切實(shí)體會(huì )到吳均所說(shuō)的“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘返”。處于渺遠天地間，我的心頓時(shí)明朗開(kāi)闊，世俗的紛爭，學(xué)業(yè)的繁重，似乎隨風(fēng)而去，此刻持一副好心情，讓這山水之樂(lè )滌蕩出最真實(shí)最清澈的自己。吳均之思，亦是如此。
晚上，牧民們邀請我們參加篝火晚會(huì )。油香四溢，手抓羊肉，醇香的奶茶與奶豆腐……草原之味充斥在口腔，也充斥在心間。熊熊的篝火竄出幾丈高，大家歡聚一堂，在行進(jìn)的舞蹈中盡情釋放自己。我沉浸其間，瑰麗奇美的草原，熱情洋溢的牧民，已然沉淀為我心中美好的回憶。觥籌交錯，起坐喧嘩，今晚，是不眠的狂歡之夜……
睜開(kāi)雙眼，方能感受天地大好美景；敞開(kāi)心靈，方能體會(huì )人間脈脈真情。帶一副好心情，入目的皆是不一樣的精彩世界。
走，去看世界初三作文 10
“韓愈被貶到南澳之后，發(fā)現這教育經(jīng)濟都極其的落后，于是他興辦教育，興修水利，造福了潮汕千千萬(wàn)萬(wàn)子孫后代�！�
我興致昂揚踏入韓文公祠，紅瓦白墻，銀石圓椅，綠枝艷花，褐板黑字，跨入經(jīng)年已久的木門(mén)檻，入眼是一方窄庭，庭后一片敞亮，被一扇圓石門(mén)盡收其中，隱約繚繞鼻尖的是人們進(jìn)貢點(diǎn)香的氣息。導游口若懸河的講，我卻無(wú)心在聽(tīng)。
前方不遠處的矮墻擋不住我的心，我悄悄打了招呼便離開(kāi)了隊伍。沖過(guò)圓門(mén)，仿如置身仙境，開(kāi)闊的一片場(chǎng)地與溫和的陽(yáng)光相得益彰，兩旁種的百花也爭奇斗艷。我走近看，光與霧朦朧著(zhù)的君子蘭披著(zhù)紫紗，如一位高雅的仙女在花盆宮殿中梳妝；半米高的富貴竹意氣風(fēng)發(fā)，如年少輕狂的男兒披盔戴甲持槍而立，守護這一方凈土；嫣紅的簕杜鵑似放而合，不知其況，如一位未出閣的少女含羞待嫁。
庭的兩邊是遮雨道，兩級臺階連接，二人高的白墻佇立，紅瓦堆疊，砌出屋頂，庭上四周的瓦片微微上翹，有如高啄的鳥(niǎo)喙。墻上有著(zhù)古色古香的鏤花木窗，明媚春光透入道中，掃開(kāi)千古灰塵。周?chē)澎o無(wú)聲，殿宇妙相莊嚴。
穿過(guò)遮雨道后便是草比人高的'地界，我走過(guò)小徑，仰頭回看，盡頭是厚重的紅門(mén)。過(guò)紅門(mén)，擇曲徑走到了小廣場(chǎng)，廣場(chǎng)與先前庭院相通，大理石臺足足有百階，寬大堅硬地通向祠內，莊嚴矗立的廟如一位看透世事的老人，周?chē)鷾婧ＩＬ�，時(shí)光流逝，卻沒(méi)在他身上留下了一點(diǎn)痕跡。
進(jìn)入廟中，極為開(kāi)闊，可周?chē)藖?lái)人往。入眼是手持香火的鄉人，入耳是江南的吳儂軟語(yǔ)和祈福之聲。廟高而亮，廟頂拱起，銅墻反射著(zhù)外邊透進(jìn)來(lái)的光線(xiàn)，和著(zhù)連綿祈禱聲，在空氣中回蕩。我受人們的誠心感染，不由自主地跟著(zhù)人們點(diǎn)香祈禱，雙手合十，虔誠參拜。
快步穿過(guò)廟堂，走入長(cháng)廊，墻上刻著(zhù)韓愈的生平和貢獻，浮躁年紀的我本就無(wú)法靜心看事，唯一記得的是韓愈為了趕走韓江鱷魚(yú)，寫(xiě)了一篇《祭鱷魚(yú)文》：“刺史受天子命，守此土，治此民夫傲天子之命吏，不聽(tīng)其言，不徙以避之，與冥頑不靈而為民物害者，皆可殺�！绷钊苏痼@的是，第二天鱷魚(yú)居然奇跡般的離去了。史上留下一段韓文公驅鱷的佳話(huà)。
天色漸暗，我被媽媽帶出了韓文公祠，心卻留在其中。再憶起，仍記憶猶新。
走，去看世界初三作文 11
還記得那個(gè)初一和你一起度過(guò)的夏天，寫(xiě)好的夢(mèng)想那么美麗。還記得初二和你一起走過(guò)的那條長(cháng)廊，被風(fēng)吹起的窗簾拂不動(dòng)你堅定的腳步。這些，你還記得嗎？
可是初三，你為什么就想放棄呢？
你忘記你給我的鼓勵了嗎？那堅強到現在都還讓我難忘。
可我還記得你流下的汗水，滴在密密的草稿紙上，我也明白了，什么叫努力。我還記得在操場(chǎng)上你不屈的汗水，我知道了，什么叫堅定。我還記得我們一起去參觀(guān)北大時(shí)你悄悄垂下的眼簾，折射出的向往光芒。我還記得那次伏在我肩上的抽泣，讓我第一次看到了你的脆弱。我還記得，深夜和你一起手牽手的走回家，我們都照亮了彼此的路。我還記得你和我一起的感慨的時(shí)光。我還記得，我們一起定好的夢(mèng)想。我還記得，你給我端的那杯水，過(guò)了那么久，現在依舊溫暖。我還記得……
其實(shí)，這些你都不可以忘。就像回到最初的時(shí)光一樣，我們一定彼此銘記著(zhù)夢(mèng)想，努力往前飛，黑夜過(guò)后的.天空一定會(huì )很美。用我們的力量，去推開(kāi)那扇窗，去看我們所希冀的世界。就算有再大的風(fēng)帶不走我們的信念。說(shuō)好一起走完這段路程，說(shuō)好一起去看窗外的世界，然后親手放飛我們的希望。我們一定要加油，一定不可以放棄！
走，去看世界初三作文 12
懷著(zhù)一顆感恩的心看世界，把愛(ài)的種子撒在我們所到之處。當我們的畫(huà)版落上最后一筆時(shí)，我想我們會(huì )架著(zhù)一朵祥云歸去——那是愛(ài)的祥云��！
用一顆感恩的心看世界吧！
如果你愛(ài)一個(gè)人，請你告訴她。讓她感受春天般的溫暖；如果你喜歡一個(gè)人，請你告訴她，讓她感受清泉般的滋潤。不要讓沉默和羞澀絞殺了這些美麗的語(yǔ)言，它們是珍珠呀！會(huì )在黑夜來(lái)臨時(shí)，暴風(fēng)雨侵襲時(shí)，在對方的心里閃閃發(fā)光。你所得到的也許就是雙倍的利息。不要吝嗇那些多情的句子，它們是冬日里的暖陽(yáng)，夏日里的雨滴。它們會(huì )象春風(fēng)一樣吹綠大地。
用一顆感恩的心看世界吧！
如果你恨一個(gè)人，請你學(xué)會(huì )將他遺忘。請緊閉你憤怒的唇，請打開(kāi)你的窗，讓陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)，讓恨枯萎；讓清風(fēng)拂進(jìn)來(lái)，把恨吹散；甚至可以，讓雨水滴進(jìn)來(lái)呀！輕輕把心頭的塵埃洗凈。因為，當你在你的`畫(huà)版上落下最后一筆時(shí)，你會(huì )覺(jué)得這些愛(ài)和恨其實(shí)都不值一提，只不過(guò)是過(guò)眼云煙而已！
愛(ài)我們的父母，因為他們給予我們生命；愛(ài)我們的兄弟姐妹，因為我們血脈相連；愛(ài)我們周?chē)拿恳粋�(gè)人吧，是他們，讓我們感受到我們的真實(shí)存在！
感悟生命，請珍惜生命吧！
用一顆感恩的心看世界
讓世界充滿(mǎn)愛(ài)！
走，去看世界初三作文 13
工作了一天，略帶著(zhù)疲憊的雙眼，打開(kāi)電視，畫(huà)面已經(jīng)是德國與瑞典的開(kāi)場(chǎng)賽了。
自從上次迷上了德國隊的克洛澤以后，就喜歡準時(shí)守侯在東道主德國隊的球賽。
信心滿(mǎn)滿(mǎn)的我相信德國隊會(huì )給我來(lái)贏(yíng)的快感，果然這開(kāi)心的感受還沒(méi)來(lái)得及想象？卻如夏天提前享受到的火暴，開(kāi)場(chǎng)不到4分鐘，德國隊弗林斯后場(chǎng)50米傳長(cháng)，我的偶像克洛澤禁區前沿爭頂頭球回點(diǎn)，波多爾斯基擠開(kāi)后衛胸部停球回做，巴拉克不作停頓左腳直傳右側，克洛斯禁區邊緣停球身抹過(guò)梅爾貝里，伊薩克出擊到點(diǎn)球倒地撲掉了克洛斯的.腳下球，但波多爾斯基在門(mén)前13米處右腳補射，球被盧西奇飛身一頂還是飛進(jìn)了大門(mén)的右側，德國隊1比0領(lǐng)先，哈哈哈精彩！我不由得意的哈哈大笑。
德國的綠茵看場(chǎng)上一片歡呼聲尖叫聲，德國球迷聲聲的鼓勵，德國隊一直保持著(zhù)場(chǎng)上的英勇，第12分鐘，波多爾斯基左路斜傳，克洛斯禁區前沿拿球向左橫吸引了3名后衛，然后巧妙反身左...
走，去看世界初三作文 14
“滴！滴！起床了，小主人，起床啦，小主人！”我從床上爬了起來(lái)，剛才喊我起床的是我的機器人瑞貝卡。
“您的早餐已經(jīng)放在桌子上啦，請快點(diǎn)吃飯吧�！蔽肄袅讼麓差^旁的一個(gè)按鈕，床就自動(dòng)整理收縮進(jìn)了地板里。浴缸、洗手臺、鏡子等洗漱用品一一冒了出來(lái)。刷完牙、洗完臉、吃完了早餐，我抬起手腕上上的手表一看，07：29了！糟糕，要遲到了！突然想起來(lái)，我有飛天椅呢！
我坐上了飛天椅。椅子“呼”的'一聲就離開(kāi)了地面，我不慌不忙的說(shuō)了一句“__學(xué)�！憋w天椅就在天空中快速的飛了起來(lái)，一下子就把我送到了學(xué)校里。我看了看表，07：29分20秒。嗯，很好，準時(shí)到校沒(méi)遲到。
我進(jìn)入教室坐上自己的座位，黑板分成兩半，一位機器人老師從黑板后面走了出來(lái)。它用開(kāi)朗歡快的聲音說(shuō)道：“同學(xué)們，我們上節課學(xué)習了三角龍。今天我們一起來(lái)學(xué)習暴龍的有關(guān)知識。暴龍是一種肉食性恐龍，身長(cháng)能達到三米，高四米。大家請看，我手里拿著(zhù)的是什么蛋呢？”“雞蛋”“鴨蛋”“鴕鳥(niǎo)蛋！”……這時(shí)老師說(shuō)了一個(gè)詞：“暴龍蛋！”天吶，大家面面相覷起來(lái)，“不可能。暴龍早在幾千萬(wàn)年前就滅絕了�！毙∶饕苫蟮卣f(shuō)，“人們不可能再看到暴龍了！”老師笑著(zhù)說(shuō)：“現在是22世紀，有什么做不到的呢？”
老師拿著(zhù)那顆蛋，突然，那蛋殼上輕輕的裂開(kāi)了一條縫，之后越來(lái)越大。天吶！一頭小暴龍爬了出來(lái)！大家忍不住大喊：“太棒了！”“這是真的嗎？世界上又有恐龍啦�！笔茄�，世界日新月異，可能在以后的時(shí)間里還會(huì )出現更多的恐龍呢。人類(lèi)有什么做不到的呢？下課了，我走出了學(xué)校。
我前腳剛一到家，機器人瑞貝卡就立馬迎了上來(lái)說(shuō)，：“小主人，您今天不是要去火星嗎？”“哦，我都差點(diǎn)忘了。謝謝你的提醒�！蔽襾�(lái)到了火星，我看了看火星上，現在人們已經(jīng)把火星當成了一個(gè)游玩的好地方。我拜訪(fǎng)了我的老朋友斯特和多利，他們看到了我，就帶我去看了看火星現在的情況。地上處處種滿(mǎn)了花草樹(shù)木，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。人們快樂(lè )地與火星人交談著(zhù)，談著(zhù)關(guān)于地球上的趣事，火星上的新變化。地球現在經(jīng)過(guò)人類(lèi)細心地保護后，變回了以往美麗的模樣......
突然，一只大手拉了下我，我迷迷糊糊的說(shuō)了句：“瑞貝卡，你走開(kāi)。別來(lái)煩我�！薄笆裁慈鹭惪�，我是你爸爸！”��！我一下子驚醒了，回想起剛才的那個(gè)夢(mèng)，相信人們在以后的生活中，這些也一定會(huì )變成現實(shí)的。
走，去看世界初三作文 15
在意外來(lái)臨前，也該來(lái)一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行！題記
還記得年少輕狂的我們肆意揮灑著(zhù)所謂的青春，有時(shí)候不甘于放下世界美景，埋頭于永遠做不完的題海中，那么少年，你是時(shí)候該放下一切，來(lái)場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行。
當你踏千山萬(wàn)水，領(lǐng)略萬(wàn)千美景，盡攏于懷時(shí)，你會(huì )感覺(jué)世界就在腳下，那么挫折磨難放眼于此，其實(shí)根本不值一提。
我曾有過(guò)一段這輩子也忘不了的獨行。
那次，我并沒(méi)有經(jīng)過(guò)嚴密計劃出行，而是腦袋一熱，拿起手機，騎上自行車(chē)，便這么滑溜一下，出門(mén)了
清晨，濃稠的霧氣包裹著(zhù)我，街上僅剩的絲絲亮光也漸漸淡出我的視線(xiàn)，我慢慢騎向公路，一眼望去，寬大的公路上僅剩下我和那頭頂上吱呱叫的小鳥(niǎo)。因為公路無(wú)人的模樣放大了我的膽子，所以便在公路有一步?jīng)]一步地騎行著(zhù)，就這樣，一股腦地騎到了中午，饑餓的沖刷，使我不得不停下步伐，去尋找食物。當我停車(chē)時(shí)，才發(fā)現我竟迷路了！
我連忙找到一個(gè)最高點(diǎn)，爬上去，然后四下觀(guān)察了所處的地形：周?chē)鹌鹇渎涞亩际谴寰臃�，高矮不一的樣子觸動(dòng)著(zhù)我的心弦，唯一直通的'小路宛如蜿蜒的小蛇，但唯一與蛇不同的是路上面有一塊沒(méi)一塊的大石頭。我急忙循著(zhù)這條小路走去，迎面而來(lái)的美景沖蕩入眼，使我忍不住停下腳步記錄留念，就這樣，直至一個(gè)招牌門(mén)碑映入眼簾：馬頭村。
原來(lái)，這便是廣東老地，也是旅游景點(diǎn)盛地，難怪那古樸的老屋與自然的氣息那么吸引人，話(huà)不多說(shuō)，看見(jiàn)美食的我兩眼直冒金星，餓狼撲食似的大飽一頓，飯后，游走觀(guān)覽沒(méi)多久，夕陽(yáng)的暮色一直送我漸行漸遠。
面對大自然，一股腦的苦水都可以?xún)A訴，只要你行動(dòng)起來(lái)，世界就在腳下
走，去看世界初三作文 16
“讀萬(wàn)卷書(shū)，更要行萬(wàn)里路”，本著(zhù)出門(mén)長(cháng)見(jiàn)識的想法，又一次趁著(zhù)假期帶孩子出了趟遠門(mén)——南下蘇滬杭。
曾流行過(guò)的一句話(huà)，“世界那么大，我想去看看”。
看看，看看不同氣候。已然立春，然而冬末初春的南方，天氣依然還是比較濕冷。楊妞的地理知識掌握的很好，去之前她就鄭重地告訴我們有關(guān)蘇滬杭的氣候特點(diǎn)，讓我們心里有所準備。即便如此，對于我們這些所謂的北方人而言，居然冷得手都伸不出來(lái)，也算是見(jiàn)識了南方的初春。秦淮河畔還有些許的積雪未化，黃浦江邊冷風(fēng)更兼細雨，烏鎮的小橋流水偶遇暖陽(yáng)，西子湖畔細雨綿綿密密，我們一行六人盡情體會(huì )何謂“濕冷”，真人感受南方的`冬。
看看，看看不同事物。楊妞的知識儲備很全面，記憶力好，讀書(shū)不惜力�？吹健拔鳉鈻|輸”的標志，她告訴我們，“西氣東輸的起點(diǎn)是塔里木盆地，終點(diǎn)是上�！�；到了上海，她說(shuō)“滬寧杭工業(yè)區是全國最大的綜合性工業(yè)基地”；我們坐上了“復興號”，她就拿著(zhù)硬幣測高鐵的穩定性；我們坐上了G1她就說(shuō)這是中國的第一列高鐵；在飛機起飛時(shí)她能注意觀(guān)察機翼……可別以為她是“書(shū)呆子”，不，她是“小宇宙”，我們看了復旦大學(xué)、上海財經(jīng)、浙江大學(xué)、上海戲劇學(xué)院等，她的求學(xué)目標更清晰了。
看看，看看不同的品質(zhì)。出門(mén)走路，她很能堅持，小小的身體大大的動(dòng)力。此次出去，我們沒(méi)有開(kāi)車(chē)，無(wú)論到了哪里，都是依靠公共交通工具和步行相結合，看看手機計步顯示，單是每天步行走過(guò)的路就有十公里以上。一行六人，楊妞年齡最小、個(gè)子最小、身體最瘦，可楊妞總是默默地背著(zhù)她的大書(shū)包緊緊跟著(zhù)爸爸，沒(méi)有讓我們替她背包，更沒(méi)有喊累，一天天下來(lái)，每天都是“負重行軍”，走得多，歇得少，無(wú)論大人小孩，都是既鍛煉體能又鍛煉毅力。
看看，看看不同的建筑和流水。走路時(shí)最能看景兒的，一面墻一棵樹(shù)，一座橋一段路，眼中有景處處皆景：夫子廟一帶，白墻灰瓦的層次飛疊，夜幕下的秦淮河流光溢彩，粼粼波光、斑駁的燈影；上海灘、南京路，雄偉厚重與繁華霓虹交相輝映，低沉的陰云壓滿(mǎn)黃浦江的寬廣水面；烏鎮的小小房屋、長(cháng)長(cháng)的廊子，穿梭于水流之間，穿梭于石橋間，穿梭于船只間，穿梭于游人間，是水在流動(dòng)還是房在流動(dòng)；一船煙雨一層紗，一堤一橋入景畫(huà)，西湖肆意醉人的美景濃淡相宜，雨中更添魅力。
看看，只有看過(guò)了，才能有一點(diǎn)點(diǎn)評價(jià)或向往的資格；只有看過(guò)了，才能有一些些辨別或追求的目標；只有看過(guò)了，才更能激起一次又一次去看看的想法或欲望。
同一片藍天下不同的風(fēng)景，祖國這么美，誰(shuí)不想去看看！
走，去看世界初三作文 17
曾經(jīng)曾經(jīng)我們有過(guò)許多的夢(mèng)想，許多的夢(mèng)想可能早都已經(jīng)實(shí)現。但有一個(gè)夢(mèng)想我們卻一直與她距離是那樣的遙遠。
還記得王洛賓老先生那一曲世紀名曲《在那遙遠的地方》嗎？你是否已經(jīng)去過(guò)那樣一個(gè)美麗地方。想去看看外邊的世界，可能才是許多人人生最美麗的'那個(gè)夢(mèng)想。
世界那么大我想去看看，再次把多少人這樣一個(gè)近乎于人生偉大夢(mèng)想之火再次點(diǎn)燃。
人生太多的時(shí)候，我們往往都太多看重名與利，也一直在為名與利奔波勞累于不息，當突然有那么一天你真正擁有名與利之時(shí)，你會(huì )發(fā)覺(jué)其實(shí)這兩樣的東西真的很空很虛無(wú)，僅僅只是人生生存所需，并非是我們人生真正所需要的那樣一種境界與追求。
世界之大，祖國山河之遼闊與壯美，可能早就烙印在我們的心中，也不時(shí)浮現于我們的夢(mèng)中。只是有太多的理由，總是難以讓自己有時(shí)間可以去邁出去看外邊精彩世界這樣的一步。
早有《我想去桂林》那浩蕩一曲，讓多少人因此去癡迷前往，再有《我想去西藏》，那一方圣潔讓許多人因此滌蕩。 一條《神奇的九寨》讓天下多少人因此而向往。
祖國名山大川之多，曾經(jīng)讓我們在笑談之中不乏自豪與驕傲，遺憾的是有多少我們很少去一睹那非凡的色彩。還有那無(wú)盡的地域風(fēng)情，都對于我們是何等的新鮮與向往。
不妨讓自己人生就這樣任性一次吧，來(lái)一次說(shuō)走就走的旅行，背起那簡(jiǎn)單的行囊，去追逐那沐浴自由的風(fēng)。讓鏡頭與自己一路隨行，密織下那一路風(fēng)景和美麗的人生記憶。
當將來(lái)有那樣一天自己回憶人生之時(shí)，不因為自己沒(méi)有曾經(jīng)那樣沖動(dòng)過(guò)而悔恨，不因為自己未那去跨越那無(wú)數的名山與大川而懊悔， 而是自己非常驕傲地說(shuō)，我不怨來(lái)到這個(gè)世界一次，因為我曾經(jīng)看到過(guò)許多許多的美麗風(fēng)景。
走，去看世界初三作文 18
如果深邃的天空被雷電風(fēng)暴肆虐，那么唯一傾瀉的那縷光就是“世界”；如果寒冷的冰層上只剩下白雪皚皚，那么“世界”便是那一株猶存暗香的梅花；如果遼闊的大海猖狂著(zhù)驚濤駭浪，那么“世界”必是那一艘仍未停止航行的帆船……
“世界這么大，我想去看看”。念念不忘，必有回響。一句話(huà)撩撥心弦，正是因為她以一種詩(shī)意的方式說(shuō)出不少人心中的渴望。我想，這里所謂的“世界”其實(shí)是種異質(zhì)性的存在。從迷茫彷徨的四四方方的生活走出，從按部就班的重復無(wú)數次的歲歲月月中走出，打破了心靈的搖擺不定，不知所措，擺脫現實(shí)的患得患失，擁抱一個(gè)你所知道卻從不了解的更廣闊更精神的世界。
想要去看看世界的愿望不需要逃避與否定，而是你開(kāi)始想要遇到一個(gè)你從未見(jiàn)過(guò)的震撼，也為了開(kāi)始想要發(fā)現，信念就像這位女老師一樣，逃離出自己的枷鎖，在行走中笑看世界的花開(kāi)花落，云卷云舒。
如果你不出去走走，那么你會(huì )以為你眼前的僅僅方寸之地便是整個(gè)世界，只有出去走走，你才越能發(fā)現自己的無(wú)知與淺薄，只有出去走走，你才能正確無(wú)誤的選擇一條自己真正想要的人生航線(xiàn)，知識與經(jīng)歷并不是為了束縛人性，而是為了更好的解放人性。魯迅堅持少年時(shí)離家遠赴日本留學(xué)，在看過(guò)更多的世界，更多的凄苦時(shí)，沉重的心使他不得不更好的審視自己，毅然棄醫從文，以筆為劍，紙為弓，劃破了又何止億萬(wàn)中國人麻木如行尸走肉的靈魂？哥倫布不是只憑想象就發(fā)現新大陸，增添世界版圖；哥白尼也不只是憑著(zhù)無(wú)畏的堅持日心說(shuō)；李時(shí)珍也不少只憑望聞之術(shù)便就此著(zhù)成了《本草綱目》……他們人生并不是那般輕松簡(jiǎn)單，他們都是把理論披身于實(shí)踐，敢于踏出邁向“世界”的第一步，在一次次經(jīng)歷中更好的發(fā)現，更好的認同自己的人生方面�！白x萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路”偉大的馬克思理論不是也崇尚實(shí)踐出真知嗎？就從你腳下正在邁出的這一步開(kāi)始，去更好的'擁抱你所處的世界吧！
也許有人會(huì )問(wèn)：“想去看看這個(gè)世界純屬浪漫主義情懷，你身為教師，要棄自己的學(xué)生于不顧？”誠然，每個(gè)人身上都有自己需要承擔的社會(huì )責任，但難道你就要以這份責任為借口去逃開(kāi)一切理想與實(shí)踐嗎？請知道，自古以往，世界就在一步步的對未知探索和發(fā)展中得以進(jìn)步的，“我想去看看”這個(gè)看似無(wú)力理想化的表達，背后是時(shí)代的發(fā)展，文化的演進(jìn)，詮釋的是世界變遷結構的變化。難道就算這樣，你也要阻礙每一個(gè)未來(lái)可能實(shí)現的理想嗎？
出去走走，那么讓你認識更好的世界與更好的自己，“世界”屬于你腳下的一步，你腳下的一步也必會(huì )是“世界”的未來(lái)。
走，去看世界初三作文 19
光陰似箭，日月如梭。轉眼間已是2520年了�？茖W(xué)技術(shù)高度發(fā)達，這不，科學(xué)家在仙女星系發(fā)現了一顆適合人類(lèi)生活的星球，它被命名為“天球”。
爸爸買(mǎi)了去“天球”的飛船票，一想到滿(mǎn)心期待的天外之旅就要實(shí)現了，我興奮得不得了。
我們坐上飛船，系好安全帶。飛船以光速運動(dòng)，不一會(huì )兒，便在“天球”安全著(zhù)路。
一下飛船，映入我眼簾的是一條清澈無(wú)比的小河、一叢叢十分亮麗的花草、一群群比翼而飛的白天鵝……我怎么看也看不完，這簡(jiǎn)直就是天堂！正我閉上眼睛享受這美好的世界時(shí)，表哥不知從哪冒出來(lái)，拍了拍我的肩膀，我嚇出一身冷汗，表哥笑著(zhù)：“哈哈！去我家做客吧！”
到了表哥小區，我一下就看到了一片綠油油的`菜地。表哥似乎看透了我的心思，便說(shuō)道：“這種農作物叫‘瘋長(cháng)種子’，它生長(cháng)速度飛快，一年至少可以收獲4次呢！”
我和表哥說(shuō)；“到921層�！敝灰�(jiàn)電梯門(mén)關(guān)上，兩三秒就到了，我目瞪口呆。表哥見(jiàn)狀，笑得前俯后仰：“神奇的東西多著(zhù)呢！”
“看見(jiàn)沒(méi)？這個(gè)門(mén)上的人臉識別攝像頭�！北砀鐡u頭晃腦，“它是全宇宙已知最硬的東西，就是壞人用大炮也炸不進(jìn)來(lái)！”
走進(jìn)屋子，一股清新的味道撲鼻而來(lái)，令人神清氣爽�！胺孔永锶_微型‘森林空氣機’，可以把二氧化碳轉化為氧氣。同時(shí)，它可以自動(dòng)調節房間里的溫度�！北砀缃榻B道。
坐上柔軟的沙發(fā)，表哥說(shuō)道：“這沙發(fā)有按摩系統，很舒服吧！我們看電視�！痹�(huà)音剛落，電視便自動(dòng)打開(kāi)�！斑@個(gè)好立體��！”“這是12D電影，一切仿佛在眼前，對吧？”
看完電視，到了用餐的時(shí)間，我興奮極了。廚師機器人，送來(lái)了一小桌色香味俱全的食物。我兩眼發(fā)亮，喜不自勝，太好啦！剛吃完了可口的飯菜，機器人就迅速收拾桌子，把玻璃擦得閃閃發(fā)亮。
到了晚上，天花板變成了浩瀚無(wú)邊的星空，讓人心曠神怡，好不舒適。這真是個(gè)神奇的世界！
走，去看世界初三作文 20
我想一個(gè)人坐在帆船里，從上海出發(fā)，去看遍全球。離開(kāi)港灣，離開(kāi)祖國，世界之旅，現在啟航。
波濤涌來(lái)，海風(fēng)輕撫我的臉龐。魚(yú)群與我作伴，海歐與我為友，在茫茫大海上馳騁。我會(huì )在船里睡著(zhù)，任海風(fēng)把我吹走。
清晨醒來(lái)，揉揉朦朧的睡眼，伸個(gè)懶腰。洗漱過(guò)后，海風(fēng)吹來(lái)，格外涼爽。我拿起《三體》，從第一頁(yè)讀著(zhù)，體會(huì )那充滿(mǎn)神秘色彩的科幻，任由思緒飛揚。
午飯時(shí)間，我來(lái)到岸邊，拿起魚(yú)竿，掛了魚(yú)餌，只等魚(yú)兒上鉤。日暮西山下，我百無(wú)聊賴(lài)。突然魚(yú)標在扯動(dòng)，我眼疾手快，手一提，是一條小黃魚(yú)��！我把它洗凈，然后切成一片一片的，還別有一番風(fēng)味。我再用手拈起一片，在陽(yáng)光的照射下晶瑩剔透。再?lài)L一口，原滋原味，無(wú)污染，全是大海的味道。
我又繼續劃著(zhù)船，一眼看去，發(fā)現了人間美景。小島上樹(shù)木郁郁蔥蔥，各種野花爭奇斗艷，動(dòng)物和諧融洽。忽然，我看到樹(shù)林里來(lái)了幾個(gè)人，披著(zhù)樹(shù)葉，我連忙從船上下來(lái)，拿起隨身攜帶的棍子，高舞著(zhù)。他們跑過(guò)來(lái)看著(zhù)我，我緊握著(zhù)棍。其中一個(gè)人走出來(lái)說(shuō)著(zhù)當地的話(huà)，我沒(méi)有聽(tīng)懂，覺(jué)得他們并沒(méi)有惡意，放下棍子，跟他做了幾個(gè)手勢，然后他們把我帶回了他們的部落。在其中，我看到了一個(gè)華人。他走過(guò)來(lái)向我問(wèn)好，并跟我說(shuō)他是一年前在這里遇到了暴風(fēng)雨，船翻了，同伴們都遇難了，只有他一人幸存，然后游到這個(gè)小島上，被當地的土著(zhù)給救了。聽(tīng)了他的經(jīng)歷還真是驚險。他還跟我說(shuō)，這里的土著(zhù)十分熱情。剛開(kāi)始我還不相信，但在晚飯時(shí)，我的'觀(guān)點(diǎn)就改變了。
一堆堆新鮮的水果：椰子、木反、香蕉、野果等等。然后就是一頓豐盛的海鮮大餐。小魚(yú)、鮑、螃蟹、海膽等一起串著(zhù)燒烤，再撒上當地秘制的香料，那味道，絕了！
吃完后，就是箐火盛會(huì )。大家一起圈著(zhù)箐火，唱著(zhù)當地的歌，我也跟著(zhù)哼著(zhù)，載歌載舞，沉浸在一片歡快的喜悅中……
夜深了，箐火盛會(huì )結束了，大家都去休息了。我也走進(jìn)他們給我安排的小草屋。草壁上開(kāi)了一個(gè)小窗，我躺著(zhù)，望著(zhù)那星星和月亮，漸漸睡著(zhù)了。在夢(mèng)里，回憶著(zhù)今天的那份快樂(lè )……
短暫休息一晚后，第二天，又開(kāi)始了我的旅途。不知道我下一個(gè)到的地方，會(huì )是在哪里……
走，去看世界初三作文 21
走吧，去看看這個(gè)世界。把這個(gè)世界的美與丑，善與惡，都看一遍吧。
去看看一些城市，知道他的本質(zhì)，了解他的過(guò)去。知道一座城市是如何生出了根，成了許多人的念想�？匆蛔鞘欣锏娜�，或走進(jìn)喧囂的城市中最清凈的地方。你要理解一座城市，從而理解一個(gè)國家，再而理解一個(gè)世界。
去看一些人或物，傾聽(tīng)哪些或許已被遺忘的的故事，感受那些喜怒哀樂(lè )的情緒。去知道什么是人，人性又是什么……
去看一只鳥(niǎo)是如何巧妙地升上高空，張開(kāi)雙翅自由的翱翔于天際。去看一朵花是如何綻開(kāi)她那小小的花瓣，顯露出天真的笑容。去看一片森林是如何被人類(lèi)破壞，悲哀地變成無(wú)邊的沙漠，或看一片沙漠是如何被人類(lèi)拯救，重新變成生機勃勃的森林�？匆黄�，看月亮是如何在海面升起，與海中的.倒影相望�；蚩匆黄�，看太陽(yáng)是如何在地平線(xiàn)升起，把光芒撒到大地上。
去回想一些事，自己的過(guò)去、現在、未來(lái)。那天真無(wú)邪的童年，或是太過(guò)現實(shí)的生活，或是有些迷茫的未來(lái)。去看一些關(guān)于異鄉客、不期遇、臨別離的故事。去看看自己的父母，理解他們，回想他們所給予你的快樂(lè )。
去看看這個(gè)世界……或說(shuō)，去認識這世界……
走，去看世界初三作文 22
珍珍是一個(gè)小學(xué)生，平常她都是高高興興的。今天，她卻有點(diǎn)反常，她無(wú)精打采并唉聲嘆氣地說(shuō)：“唉，我們好倒霉呀，本來(lái)明天要去度假村春游的，現在卻改成去郊外植樹(shù)！”媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，親切地說(shuō)：“植樹(shù)造林可以保護地球的生態(tài)，可以減緩溫室效應�！闭湔浞薹薏黄降叵耄何业挂纯床恢矘�(shù)，地球會(huì )變成什么樣呢？
做完作業(yè)，珍珍就刷牙洗臉，上床睡覺(jué)，很快地，她就進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉。突然，窗外一陣異響。于是，她跳下床，拉開(kāi)窗，看到窗外像是停著(zhù)一艘飛船。她壯起膽問(wèn)：“這是什么呀？”“這是穿梭機，可以帶你去任何時(shí)空�！薄澳俏乙ァ恢矘�(shù)的'未來(lái)世界�！苯又�(zhù)，她只感覺(jué)被一陣超強的引力吸走了。
“咚！”她感覺(jué)自己來(lái)到了一片廣闊無(wú)垠的沙漠，突如其來(lái)的高溫令她沒(méi)走幾步路就汗如雨下�！斑@就是未來(lái)世界嗎？”她有點(diǎn)疑惑，突然，黃沙飛揚，一輛飛行器在她面前停下。
“咦，這里怎么有人？”一個(gè)帶著(zhù)防毒面具的女孩說(shuō)道。
珍珍驚恐地問(wèn)：“你是這里的人嗎？”
她說(shuō)：“嗯�！�
“你能告訴我，你是誰(shuí)？這是哪里嗎？”珍珍急切地問(wèn)道。
“我是麗麗，這里就是地球呀�！丙慃悷崆榈鼗卮鸬�。
珍珍環(huán)顧四周，看到遠處光禿禿的樹(shù)干，葉子已經(jīng)脫落在地上，像是給大地鋪上一層褐色的地毯；高聳入云的煙囪飄出一股刺鼻難聞的淡藍色煙霧；天空像是被厚厚的臟玻璃罩著(zhù)，灰蒙蒙的。珍珍用難以置信的聲音自言自語(yǔ)道：“我的家，怎么變成這樣了？”
麗麗嘆了一口氣說(shuō)：“由于人們不愛(ài)護地球，亂伐木、亂排放有害氣體，導致溫室效應加��；再加上不好好植樹(shù)造林，沙漠化也越來(lái)越嚴重；數以?xún)|計的蝗蟲(chóng)鋪天蓋地的從東非沙漠遷徙到亞洲……唉！不說(shuō)了，言而總之，世界就成了這個(gè)樣子�！�
“天��！還能復原嗎？”珍珍越聽(tīng)越驚惶，呼吸都變得更困難了，她焦急地問(wèn)。
“我想，如果我們多植樹(shù)造林，并將有害氣體處理后再排放，同時(shí)開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、風(fēng)能等潔凈能源，大家共同維護生態(tài)文明，那或許有用�！�
“嗯，我明白了�！闭湔淙粲兴嫉卣f(shuō)，“生態(tài)文明，不就是要人與自然共處共融嗎？”
“好了，趕緊回去吧……”還沒(méi)等麗麗說(shuō)完，“咚！”珍珍感覺(jué)自己一頭撞在了床上。她醒了過(guò)來(lái)，驚喜地說(shuō)：“太好了，幸好只是一場(chǎng)夢(mèng)，這未來(lái)世界一日游是有價(jià)值的！一切都還來(lái)得及！”
走，去看世界初三作文 23
羅丹說(shuō)過(guò)﹕生活中不是沒(méi)有美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。生活中，美無(wú)處不在。
一花一世界，春有百花齊放，夏有綠樹(shù)成蔭，秋有碩果累累，冬有玉樹(shù)銀花。閉上眼用心去看吧﹗地震中，一位老師為了救學(xué)生，犧牲了自己寶貴的生命；加拿大一位六歲的小男孩，為了讓非洲的孩子這一夢(mèng)想而不懈努力；一位母親為了救女兒，嚴重受傷。其實(shí)，美是用心去看。天上的云，地上的花草，海里的云，樹(shù)上歌唱鳥(niǎo)。
如果你不去看，不去聽(tīng)。就不會(huì )知道“采菊東離夏，悠然見(jiàn)南山“的'閑適，也不有“醉臥沙場(chǎng)君莫笑“的灑脫，更不會(huì )有“不畏浮云遮眼“的追求，也不會(huì )看到＂風(fēng)送花香紅滿(mǎn)地,雨滋春樹(shù)碧連天“的風(fēng)景。
用你的心去看這個(gè)充滿(mǎn)希望的繁華世界吧！
走，去看世界初三作文 24
外面的世界你們見(jiàn)過(guò)嗎？你們認為外面的世界是什么樣子的？你們向往外面的世界嗎？你們想去看看外面的世界嗎？
外面的世界你們見(jiàn)過(guò)嗎？如果這個(gè)問(wèn)題一問(wèn)出來(lái)的話(huà)，其實(shí)大多數同學(xué)都會(huì )點(diǎn)頭，其實(shí)我認為外面的世界大家也許都見(jiàn)過(guò)，但是我說(shuō)的不是“外面的'世界”，而是外面的世界。那個(gè)世界是詩(shī)和遠方。
你們認為外面那個(gè)世界是什么樣？那是詩(shī)和遠方，詩(shī)和遠方是什么樣子的？那個(gè)地方滿(mǎn)是理想，充滿(mǎn)了一切希望在那個(gè)地方我們都能發(fā)出屬于自己的光芒照亮他人，成為一顆太陽(yáng)熠熠生輝。
你們向往外面的世界嗎？答案是肯定的。青春年少我們總有那么一點(diǎn)理想，理想是我們去往夢(mèng)想之地的必需品，理想越大，我們就跑得越快。
你們想去看看外面的世界嗎？肯定想啊。我們想去看看我們的詩(shī)和遠方，我們想去看看我們的理想，我們想知道自己的理想能否成功，我們想知道自己是否能成為太陽(yáng)……
去看看外面的世界吧，那是我們的詩(shī)和遠方，那里有著(zhù)我們的理想，那里我們將會(huì )發(fā)光……
去看看外面的世界吧，詩(shī)和遠方就在前方！
走，去看世界初三作文 25
我們生活的這個(gè)世界很大，而我從來(lái)不知道它到底有多大，所以我很想自己去體驗一下這個(gè)世界到底有多大！于是我開(kāi)始了探索之路。
我化成了一條魚(yú)，我來(lái)到了九龍江。九龍江好大啊，我游啊游，游了好久，當我游得筋疲力盡的時(shí)候，我遇上了一位叔叔，他笑呵呵地看著(zhù)我。他跟我說(shuō)，他是這九龍江里的江神，保防著(zhù)九龍江沿岸的人們。九龍江叔叔問(wèn)我：“你為什么要來(lái)到這里呢？”我回答說(shuō)：“我想要看看世界有多大，所以我來(lái)到了這里，這是不是最大的地方��？”九龍江叔叔笑了起來(lái)：“孩子，這只是福建省第二大河，你去長(cháng)江看看吧”我告別了九龍江叔叔，開(kāi)始新的旅程。
不知道游了多久，我來(lái)到一條更寬更大的江，這就是長(cháng)江吧！我興奮地在江水里跳躍著(zhù)，很開(kāi)心自己到了世界上最大的地方了。正當我高興得手舞足蹈的時(shí)候，突然卷過(guò)來(lái)一陣巨浪，把我沖到水面上去了，只聽(tīng)見(jiàn)“啊啾”一聲，水面上了出現一位伯伯，他一開(kāi)口就是一口巨浪：“小家伙，你跳來(lái)跳去，打擾我睡覺(jué)了，你是來(lái)干嘛的呀？”我回答說(shuō)：“我要想要看看世界有多大，所以我來(lái)到了這里，這是不是最大的地方��？”這位伯伯笑了起來(lái)，浪花更大了，只聽(tīng)見(jiàn)他說(shuō)：“嗯，這是長(cháng)江，亞洲第一大河！不過(guò)是世界的第三大河！你想要去更大的.地方，就去大海吧！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，又開(kāi)始出發(fā)了。
我游了好久好久，感覺(jué)自己已經(jīng)游不動(dòng)了，我的眼前出現又寬又藍的水面，那顏色真好看，像小朋友用水彩筆涂過(guò)的一樣。我想這地方應該不深吧，于是我使勁跳躍起來(lái)，“撲通”一聲，我嚇了一跳，這水深得驚人��！突然，水面上狂風(fēng)大作，卷起比長(cháng)江更大更猛的超級巨浪，向我卷過(guò)來(lái)，我嚇得不敢睜眼。只聽(tīng)一個(gè)渾厚的聲音在說(shuō)話(huà)：“是誰(shuí)，是撞到我鼻子上了？”我睜開(kāi)眼一看，是一位爺爺，我回答說(shuō)：“是我是我，因為我想要看看世界有多大，所以我來(lái)到了這里。爺爺，這是不是大海��？”爺爺說(shuō)：“這是大海�！蔽乙宦�(tīng)太高興了，我跳起來(lái)，叫著(zhù)：“我到了最大的地方了！”海爺爺一聽(tīng)，笑起來(lái)了，他對我說(shuō)：“孩子，這不是最大的地方，世界很大很大，你要再去看看！”說(shuō)完，又是一陣狂風(fēng)巨浪向我撲來(lái)……
“啊——”，我一睜開(kāi)眼，發(fā)現自己躺在床上，原來(lái)是個(gè)夢(mèng)��！可是我真想去看看世界有多大！
走，去看世界初三作文 26
偶然的機會(huì )，我聽(tīng)到了盧炎的《流浪》，那優(yōu)美的旋律，使我著(zhù)迷，那現實(shí)的歌詞，令我感慨。
我最喜歡《流浪》歌詞里的：“我想出去走一走，看看這個(gè)大世界，還有太多的美好等我去發(fā)現……”聽(tīng)了之后，我的心里便悄然無(wú)聲的埋下了出去看看的種子。播下種子就要培養，給它施肥，肥料是什么呢？是知識！是學(xué)習！知識是走向世界的光明道路，而學(xué)習能使人心靈的種子萌發(fā)、生長(cháng)、開(kāi)花，最終結下希望的果實(shí)。
我們每個(gè)人都是平凡的，平凡的那么渺小，像一顆石頭，一張白紙，一粒種子。雖然石頭是平凡的，但是只要經(jīng)歷多次打磨，忍受痛苦，最終可以成為被世人稱(chēng)贊的藝術(shù)品；雖然一張白紙是平凡的，但是只要在人生的'路上稍作點(diǎn)綴，就可能成為價(jià)值連城的珍品；雖然一粒種子是平凡的，但是它只要不怕風(fēng)吹雨打，終會(huì )綻放出傲人的花朵。所以，只要我們有這種迎難而上，堅韌不拔的精神，就離看世界的愿望又近了一步。
人心比天高，比海遙遠，我們還需要有夢(mèng)想，一個(gè)名人說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人可以有很多理想，但是只能有一個(gè)夢(mèng)想”我們要學(xué)會(huì )化生活中的消極為動(dòng)力，努力向前跑，讓夢(mèng)想不再是夢(mèng)，心中更要懷有“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的壯志，這樣才能讓世界盡收眼底。
那熟悉的旋律，再次在我耳畔響起：“我想出去走一走，看看這個(gè)大世界，還有太多的夢(mèng)想等我去實(shí)現……�！�
走，去看世界初三作文 27
何為創(chuàng )新？概括地說(shuō)，既繼承前人，又不因循守舊；既借鑒別人，又有所創(chuàng )。古人說(shuō)得好：“流水不腐，戶(hù)樞不蠹�！庇袝r(shí)候，創(chuàng )新就是當你去看一部電影，人人都說(shuō)精彩絕倫，而你是其中的另類(lèi)�；蛟S，你能夠發(fā)揮自我的想法，將這場(chǎng)電影改編得更引人入勝。只要你敢想，這未必是一種天方夜譚。
乖巧的我從未離經(jīng)叛道，聽(tīng)話(huà)的我從不懂得反抗，呆板的腦子也從未想過(guò)創(chuàng )新，但有時(shí)我也想任性一回。創(chuàng )新并非難事，但要真正打破常規思維，改善或創(chuàng )造原先不完善的地方，才是意義價(jià)值所在。創(chuàng )新如一縷清風(fēng)，邁著(zhù)輕盈的步履，掠過(guò)我的思緒，一陣悠遠的歷史氣息迎面撲來(lái)。我仿佛看到它從遙遠的古埃及禮貌走來(lái)，踩著(zhù)金字塔的腳步，沉浮在牛頓三大定律中，淘氣地與克隆綿羊“多利”玩耍。隨著(zhù)腳步的推移，又滾滾流入長(cháng)江、黃河。隨波逐流，濤濤江水，一波又一波地澎湃著(zhù)，一朵一朵的浪花多次掀起高潮。最終潮落時(shí)，它又穿梭在如今的高樓大廈之間，游歷于互聯(lián)網(wǎng)之中，奔馳在川流不息的街道上，可是前方路漫漫，它似乎還在奔跑……試想遠去的蠻荒原野中，我們的老祖先若不敢撿起石塊和樹(shù)枝，今日的蒼穹下，還會(huì )有滿(mǎn)月的繁榮禮貌嗎？所以，在這個(gè)日新月異的社會(huì )中，抱殘守缺就意味著(zhù)失敗。
不說(shuō)遠的，就比如此刻，日常生活中，創(chuàng )新也時(shí)時(shí)刻刻出此刻我們的生活中。董向濤是支撐中心的技術(shù)骨干，在工作中遇到問(wèn)題愛(ài)用心琢磨。有一次，線(xiàn)路維護人員發(fā)現光交箱故障率較高。董向濤發(fā)現，氣溫上升快空氣濕度大，水蒸氣容易凝結成很多小水珠，他試將水珠吹干，故障很快就被排除了。問(wèn)題就出此刻箱內凝結的水上，那又如何避免相同的故障再發(fā)生呢？董向濤經(jīng)過(guò)大膽試驗，在光交箱中打了幾個(gè)小孔，讓空氣直流，這樣就不易凝結成水了。安裝工人按照他的'方法一試果然奏效。這個(gè)小創(chuàng )新，節儉了公司的維護成本，也節省了很多人力，是有質(zhì)量的。創(chuàng )新不需要“高大上”，只要有想法，敢于實(shí)踐，就能做出價(jià)值，做出分量。
中國有句格言：常有所疑，勇于破疑。常有所疑是創(chuàng )新的發(fā)端，勇于破疑是創(chuàng )新的能源。就在我們學(xué)習生活中，這個(gè)小世界里，也萌發(fā)出許多小小創(chuàng )新人。隨著(zhù)拓展課程的展開(kāi)，同學(xué)們勇于探究，開(kāi)拓創(chuàng )新，把書(shū)本上的知識轉變?yōu)橐环莘菥实闹谱�。記得有一次，我們共同合作雞蛋撞地球的實(shí)驗探究活動(dòng)。實(shí)驗需要把準備好的雞蛋經(jīng)過(guò)精心武裝，從10米高的地方投下去，如果雞蛋完好無(wú)損，成本又低，即可獲勝。很遺憾，我們團隊并未獲得“冠軍”頭銜，但欣慰的是，我看見(jiàn)了許多精彩的作品。這些作品凝結著(zhù)每位同學(xué)的努力，一位位小小創(chuàng )新人在這個(gè)小世界里，像一顆顆閃閃發(fā)光的流星隕落著(zhù)，落向遠方科技的懷抱。我們雖然這次失敗了，心里難免有點(diǎn)小遺憾，但追求創(chuàng )新的時(shí)代腳步依舊會(huì )永不停息地奔向前方。
晚風(fēng)吹起河面最終一波漣漪，夕陽(yáng)收起它最終一道余暉，秋霜目送最終一只歸雁，但創(chuàng )新這顆種子依舊在狠狠地往上鉆，目標好像就是天空。我們默默地站著(zhù)，目光游離在那若即若離的科技之門(mén)上。當許許多多的事物已逝去，當許許多多的創(chuàng )新之花已凋盡，我們起碼還能夠對自我說(shuō)：“別悲痛，我已體驗過(guò)那種感覺(jué)，雖然只是以往擁有�！�
青出于藍而勝于藍，只要有想法，那就毫無(wú)畏懼地去做。世界那么大，我想創(chuàng )新闖一闖……
走，去看世界初三作文 28
當別人都去世界各地的景點(diǎn)觀(guān)賞美麗的風(fēng)景、參觀(guān)雄偉的建筑時(shí)，我卻只能在家里羨慕他們;當別的孩子都去游樂(lè )場(chǎng)盡情地玩時(shí)，我卻只能在家里嫉妒他們。
我能和他們一樣嗎
不，這只能等到五、十年后，甚至更久。因為我不是忙于學(xué)習，就是爸爸媽媽忙于工作，沒(méi)時(shí)間去旅行。
假如我此刻就在北京故宮門(mén)前……
進(jìn)入故宮，我會(huì )看看這些金碧輝煌的宮殿，領(lǐng)略中國古代建筑的美麗;再走向宮殿的深處，感受中國古代建筑的雄偉。同時(shí)看看墻壁，有沒(méi)有被一些人心不古的游客亂涂亂畫(huà)過(guò);再看看里面的樹(shù)木，有沒(méi)有被一些不禮貌的游客“上過(guò)刑”;再看看地上的花草，有沒(méi)有被一些沒(méi)心沒(méi)肺的游客踐踏過(guò);再看看地上，有沒(méi)有放著(zhù)一些游客丟的垃圾。
在故宮這座雄偉的'宮殿里_，我會(huì )盡情地感受旅行的完美!同時(shí)體會(huì )此刻的人心不古。
我還會(huì )去北京圓明園遺址公園。
假如我此刻就在北京圓明園遺址公園門(mén)前……
進(jìn)入圓明園遺址公園，我將會(huì )看看被燒得只剩幾根殘柱、幾面斷壁的圓明園，再想象圓明園以往輝煌的樣貌，以此體會(huì )外國侵略者的罪惡!我當然還會(huì )看看有沒(méi)有不禮貌的人在讓此刻已經(jīng)被摧毀的圓明園變得更丑!
我不僅僅會(huì )去北京故宮、圓明園遺址公園這兩個(gè)景點(diǎn)，還會(huì )去地球上更多的景點(diǎn)，感受整個(gè)世界的完美!
“鈴鈴鈴”鬧鐘忘了關(guān)，趕緊關(guān)掉。刺耳的鬧鐘鈴聲讓我從幻想中醒來(lái)，我還在我的家里。我明白旅行在此刻是不可能的，可是只要此刻好好讀書(shū)，長(cháng)大后有錢(qián)了，去旅行的愿望就能實(shí)現了!
世界這么大，我真想去看一看。
走，去看世界初三作文 29
世界于萬(wàn)物而言是何概念？于螻蟻而言，蟻窩便是它的全世界，對魚(yú)兒來(lái)說(shuō)，魚(yú)塘是它的全世界。而人呢？所謂世界，是遼闊無(wú)垠的宇宙中一顆小小的行星，也是一個(gè)有限的世界。
每個(gè)人都在同一個(gè)世界里，但又有誰(shuí)真正深入到這世界中？就現實(shí)而言，這個(gè)世界屬于每一個(gè)人，但擁有全世界無(wú)疑是天方夜譚。唯有心中那一方小小世界，才是真正屬于自己的。
其實(shí)，現實(shí)中的世界有時(shí)離我們很近，有時(shí)又很遠。近時(shí)在身邊，隨意揮手一觸，一花一世界，一葉一菩提。然而，人棲居于天空之下，仰望蒼穹，且不說(shuō)未知世界中的奧秘，對于身處的地球，又在何處留下了足跡？有多少人在心中發(fā)出“世界那么大，我想去看看”的感慨，同時(shí)，又被束縛于家與工作的現實(shí)狹隘中不能自拔？
一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行，看似令人羨慕，可誰(shuí)又敢將一場(chǎng)旅行從毫無(wú)準備隨手塞進(jìn)行李的幾件衣服開(kāi)始？當然，三毛能。瀟灑的三毛只因見(jiàn)了一張沙漠的照片，感應到前世的鄉愁，便直接去了撒哈拉，到達未知的遠方，以自由不羈的靈魂浪跡天涯。確實(shí)道出了許多人“到世界去”的心聲。
但終究別忘了，你我都是世間的蜉蝣，生于世間，終日奔波。用一步步的足跡量遍世界，顯然這是不太現實(shí)的。因此，到世界去，應是到自己的世界中去。正如林清玄所說(shuō)：“在茫茫大千世界里，每個(gè)人都應該保有一個(gè)自己的‘小千世界’，如此，作為獨立的人才有意義�！�
在社會(huì )中，總有一股無(wú)形的壓力牽制著(zhù)人們，人一直在過(guò)著(zhù)一種緊迫的.快節奏生活，腦中的弦只可緊繃著(zhù)。而在屬于自己的“小千世界”里，那一片純凈的天地，帶給人的是一種灑脫與淡然，還有生命的自由。
書(shū)房是最好的“小千世界”，或許，這是很多人與林清玄的共同心聲。對文人雅士而言，品一杯苦茶，捧一本好書(shū)，來(lái)點(diǎn)檀香，坐在書(shū)香襲人的書(shū)齋中，便足以構成讓心清凈人淡定的“小千世界”。
在我眼中，小千世界是心中的世界，是向往的生活。他是一個(gè)四壁白墻，看似空空如也的小居所，實(shí)則它所包含的是最單純的初心。它可以是一曲琴音的繞梁三日，是白子黑棋的舉起落下。無(wú)論它為何物，只是一個(gè)寄托，心靈的寄托，通往人內心最深處。
茫茫大千世界與它，是兩個(gè)互不干擾的空間。當大千世界波濤云涌時(shí)，它便是你可得的一席清靜之地。在復雜的生活中，若是感到累與厭倦。那就摘下應對眾人的面具，到小千世界去，去獲得那一刻清閑。
我愿到這樣的世界去，慢慢獨行，靜觀(guān)一世流年，笑對一路風(fēng)塵。
走，去看世界初三作文 30
在一個(gè)地方呆的太久，像極了困倦的野獸失去了靈魂，此時(shí)此刻我的內心呼喚著(zhù)一句話(huà)，你應該去看看，世界很大，河山大好。
想去看看河流山川，從小就聽(tīng)說(shuō)的五岳到底是什么樣的，當我登山泰山會(huì )不會(huì )一覽眾山小的感受呢？狼牙山上會(huì )不會(huì )有一個(gè)墓碑紀念狼牙山五壯士的英雄行為呢?想起“不到長(cháng)城非好漢”的俗語(yǔ)我想去看看長(cháng)城去看看，如果站在長(cháng)城上，很自然會(huì )想起古代修筑長(cháng)城的勞動(dòng)人民。很多石頭一塊就有兩三千斤，那個(gè)時(shí)候沒(méi)有現在器械設備，只能靠勞動(dòng)人民的聰明才智和無(wú)休止的勞作。前不見(jiàn)透后不見(jiàn)尾的長(cháng)城是我的民族的偉大的'驕傲，所以我想去看看。我想去看看蘇軾詩(shī)中寫(xiě)的“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”。
我想背離城市，作為一個(gè)逆行者，遠離城市的喧囂。我想去尋找一片安靜的土地，去找一古鎮吧，那里沒(méi)有城市的喧囂，浮躁的生活，家門(mén)口就是鋪滿(mǎn)青石板的小道，小溪從門(mén)前流過(guò)，嬉鬧的孩子在小溪里面追逐，捕魚(yú)。小村口有一棵古樹(shù)，足夠遮蔽太陽(yáng)，小鳥(niǎo)們在樹(shù)上筑巢。每當夜晚時(shí)分，大家們會(huì )不約而同的在樹(shù)下聚會(huì )，拉家常，看著(zhù)太陽(yáng)落西山，月亮爬上來(lái)，結束了一天的勞作，享受最后一分的安逸生活。
有些時(shí)候，旅行并不是去看看美景，吃美食，其實(shí)是個(gè)自己一個(gè)放松的機會(huì )。我們會(huì )在街頭駐足，看看那些不一樣的美景。
所以世界太大，我想看看，趕緊收拾行囊出發(fā)吧！
走，去看世界初三作文 31
心愿就像一顆小小的種子，在心的土壤里生根發(fā)芽，茁壯成長(cháng)，在我的心田里也有這么一顆種子，就是有機會(huì )去看看高山草原大海。
我想去看看高山徒步上山，沿著(zhù)蜿蜒的山路慢慢前行周?chē)且恍┎恢男』�，紅的、黃的`、粉的……五彩繽紛不時(shí)還會(huì )有幾只蝴蝶飛過(guò)來(lái)，猶如一個(gè)調皮的小孩，這邊看看，那邊動(dòng)動(dòng)，我熱情地跟他們打招呼，“你好，可愛(ài)的蝴蝶，你在飛行中看到過(guò)多少完美的風(fēng)景？”山腰上層層疊疊的樹(shù)木，綠得幽，深它們整整齊齊地排列著(zhù)像士兵一樣，巍峨挺拔，會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小，站在山頂上，無(wú)限風(fēng)光盡眼底，抬頭仰望，似乎自我就站在與天相接的地方，伸手便能碰到云霄。
我想去看看草原，天似穹廬，籠蓋四野。頭頂的天空是那么湛藍明朗，好像用清水洗過(guò)的藍寶石一樣，偶爾有幾朵白云嬉戲玩耍，匆匆而來(lái)，匆匆而去，遠處層層疊疊的高山環(huán)繞著(zhù)無(wú)邊的草原，整個(gè)草原就像一個(gè)嬰兒，躺在高山母親的懷抱中，安詳而柔和，腳下的綠檀在上頭，軟綿綿的草地上，小羊悠閑地吃著(zhù)草幾只小羊干脆打兩個(gè)滾兒，幾匹小馬相約著(zhù)賽跑。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草地見(jiàn)牛羊草原的風(fēng)光是多么讓人向往。
我想去看看大海，白天海水滿(mǎn)盈盈的，在陽(yáng)光之下，浪濤像頑皮的小孩似的，嘻嘻，笑著(zhù)追逐著(zhù)奔跑向岸邊。大海猶如一位寧靜而又美麗的女子，靜靜地看著(zhù)每一個(gè)前來(lái)觀(guān)賞的游人，陽(yáng)光下，海灘上把我的名字寫(xiě)下，大海也會(huì )記住我的歡樂(lè )，夜晚在柔和的月光下，浪濤不斷沖擊著(zhù)岸邊的礁石，發(fā)出獅子般的吼叫……大海的寧靜與奔放令人期待。
我想心愿這顆種子，盡管渺小，卻終將綻放出美麗的花朵。世界那么大，我想去看看。
走，去看世界初三作文 32
“世界那么大，我想去看看”這是一句多么富有詩(shī)情畫(huà)意的一句話(huà)。這緣于一個(gè)老師的辭職信，這也引發(fā)了許多網(wǎng)友的熱議，我也希望如此瀟灑。
我們每天都做著(zhù)同樣的事情。作為學(xué)生族的我們，要聽(tīng)從父母的安排、老師的教育，每天都要與書(shū)本、作業(yè)作斗爭，努力克服著(zhù)心中那些不想學(xué)習的壞思思。而作為上班族的人們，為了自己的家庭和未來(lái)，每天早起晚睡，擠著(zhù)公交上下班，一面兼顧著(zhù)家庭，一面兼顧著(zhù)事業(yè)，開(kāi)始兩點(diǎn)一線(xiàn)的生話(huà)。我們問(wèn)問(wèn)心中的自己，這真的就是我們所向往的生活嗎？
為了未來(lái)和生活，我們別無(wú)選擇，我們把自己的'青春都奉獻給學(xué)習和事業(yè)。即使每天都有數不清的抱怨，還是要堅持的走下去�？粗�(zhù)外面精彩的世界，我不甘心就這樣生活，我真的真的好像去看看。記得一個(gè)人說(shuō)過(guò)：一個(gè)人有多大的本事，才能走多遠的天涯。"對于這句話(huà)我是這樣理解的，一個(gè)人想去旅行，首先要把一切安排妥當，有一個(gè)完整的計劃，其次要有足夠的資本，心有多大，就走多遠的天涯。
我也想去看看眾生相，記得在一個(gè)大雨磅礴的夜晚我看見(jiàn)了一對青年男女，他們相互依偎冒著(zhù)大雨前行，后來(lái)又轉到了他們倆站在天安門(mén)前，男子手扶自行車(chē)，女子左手提著(zhù)包，臉上洋溢著(zhù)幸福的微笑。后來(lái)我又看見(jiàn)了他們兩個(gè)，臉上同樣充滿(mǎn)著(zhù)幸福的微笑，不同的是他們的臉上被爬滿(mǎn)了皺紋，頭發(fā)也白了。
我想用15年的時(shí)間，好好學(xué)習，努力工作賺錢(qián)。來(lái)一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行，哪怕只是一個(gè)人。我不愿過(guò)的如此單調無(wú)味。因為它可以讓我們看到外面廣闊的世界，體會(huì )特別的生活。
世界那么大，我們應該去看看。
走，去看世界初三作文 33
我聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事。
有一個(gè)孩子和母親吵架，一氣之下破門(mén)而出。他漫游在街上。當走到一個(gè)賣(mài)餛飩的小攤前，他想快步離開(kāi)，可腿卻不聽(tīng)使喚，仿佛被定在了那里一樣，怎么挪也挪不開(kāi)，這時(shí)才發(fā)現，自己已經(jīng)在不知不覺(jué)中走到了晚上，而且早已經(jīng)饑腸轆轆了。他是多么希望能吃上一碗餛飩呀！可摸摸口袋，空空如也。他又不愿離開(kāi)，就這么傻傻的站著(zhù)。賣(mài)餛飩的大媽不經(jīng)意間看的了快要垂涎三尺的他，便和藹地叫他過(guò)去并送一碗餛飩。在吃餛飩的時(shí)候他憤怒地告訴了大媽自己和媽媽的事，并流著(zhù)眼淚說(shuō)真的很感謝大媽。聽(tīng)了他的話(huà)，大媽語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“孩子，我僅僅只送了你一碗餛飩你就這般感激，那你的'媽媽含辛茹苦的將你拉扯這么大，你為何不知感激呢？”聽(tīng)了大媽的話(huà)，他恍然大悟，發(fā)瘋一般的往家跑。當跑到一座公園旁時(shí)突然止住了腳步，因為他看到了滿(mǎn)頭大汗尋找自己的媽媽?zhuān)D時(shí)，眼睛一片模糊……。
聽(tīng)完這個(gè)故事，我的眼睛也跟著(zhù)升起了一團熱氣。是啊，不只是這個(gè)孩子的母親，普天之下所有的母親不都是這樣嗎？她們默默的為自己的孩子奉獻出的一切，甚至是生命。而我們這些無(wú)知的孩子又是怎么回報的呢？我們?yōu)槭裁匆涯赣H為我所做的一切看作是理所當然的呢？
每個(gè)人都應該記住，沒(méi)有人有義務(wù)為我們做事，不要把父母為我們所做的一切看做是理所當然的，我們要學(xué)會(huì )感恩，以一顆感恩的心去看待世界，讓感恩成為一種習慣！
走，去看世界初三作文 34
青蛙坐于井底，只關(guān)注自我周?chē)莫M窄空間，認為這便是全世界，殊不知井外廣袤的天空和遼闊的大地。你愿意做偏安一隅，坐井觀(guān)天的井底之蛙嗎？
新航路開(kāi)辟伊始，哥倫布堅信向西必須能夠發(fā)現新大陸的存在，于是，在西班牙王室的支持下，他踏上了航路的征程，并順利的找到了美洲大陸的存在，盡管與他的初衷——發(fā)現亞洲大陸仍有偏差。他對世界未知的`渴求，對思想解放的期望，促使了他終見(jiàn)證了世界地理大發(fā)現的奇跡。這是走出去看看的魅力，在好奇中探索，在未知中發(fā)現，收獲意想不到的精彩世界。
世界是屬于行者的，樂(lè )于走出家門(mén)的人是愿意理解新事物的人。無(wú)論是否喜歡，都要去有一次嘗試，不然來(lái)這世間一遭，又體味到了這世界的什么呢？徐霞客游轉于山水之間數十年，見(jiàn)過(guò)秀麗山水，也遇過(guò)艱難險阻，這段旅程中，他不僅僅見(jiàn)識了世間萬(wàn)物的雄偉奇特，也習得了許多民俗風(fēng)情以及生活常識。安土重遷的人們認為這些景觀(guān)在網(wǎng)絡(luò )電視上一樣能夠將全世界一覽無(wú)遺，但若不是身臨其境，怎體會(huì )這置身于其中所感悟出的情懷。詩(shī)人之所以能做出千古名篇，無(wú)一不是在世間經(jīng)歷種種才揮筆而就。杜甫見(jiàn)到了世間百姓被官兵欺壓致使家破人亡而作出“朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨�！碧K東坡暢游赤壁，懷古論今時(shí)作出“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”，白居易偶遇琵琶女，琴聲感傷中作出“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”。這種情義，溫度，真實(shí)的觸感，只會(huì )回蕩在行走間，刻印在足跡間，豈是一張圖片幾句簡(jiǎn)評便可包羅萬(wàn)象？
人類(lèi)的最高智慧是哲學(xué)，而哲學(xué)又來(lái)源于人們對實(shí)踐的追問(wèn)和世界的思考，人類(lèi)何以提高？正是在對未知的世界一點(diǎn)點(diǎn)的探索中而成。于是我們便有幸見(jiàn)到了這樣發(fā)達的社會(huì )，并且前進(jìn)的腳步從未停止。清朝的閉關(guān)鎖國一向壓制著(zhù)我們外出探索的腳步，國力一度衰退，無(wú)任何提高的空間，而歐洲各國已經(jīng)努力探尋，從政治，經(jīng)濟，文化上堅持改革，使地位迅速提升，這鮮明的比較，難道還不足以說(shuō)明“開(kāi)眼看世界”的重要性嗎？若固守一地，那么世界之大，了解的便僅有這微不足道的彈丸之地又怎能欣賞到與眾不一樣的神秘與新奇。腳步被限制，身體被限制，思想也被限制，只生活在自我的世界中的人無(wú)法享受不一樣的精彩。
世界太大了，也許我們不可能看到全部，可是否愿意出去看看是一個(gè)人對思想和行動(dòng)解放的表現。僅有走出去，才能博采眾長(cháng)；僅有走出去，才能感悟世間萬(wàn)物的精妙；僅有走出去，才能真正撥開(kāi)這個(gè)世界周?chē)拿造F，認識也就所以而變得豐富多彩，充滿(mǎn)價(jià)值�！笆澜缒敲创�，我想去看看”。女教師邁出了她探尋世界的一步，也邁出了豐富人生的一步。世界這么大，你要去看看，世界這么大，你值得去看看。
走，去看世界初三作文 35
雖然翻譯軟件越來(lái)越多，學(xué)英語(yǔ)的含義卻還是不能被忽視的。語(yǔ)音技術(shù)也不能被替代。
關(guān)于英語(yǔ)，我很走運曾經(jīng)在高中階段打下了堅實(shí)的根底，因此整體的常識框架結構還是比較穩定的。只是我需要用很多的操練來(lái)加深自己的語(yǔ)感。
最近很長(cháng)時(shí)刻=間都沒(méi)有讀英語(yǔ)文章了，便覺(jué)得讀起來(lái)比較生澀。原本好讀的英語(yǔ)故事就沒(méi)有那么多，我不喜換讀所謂的心靈雞湯美文，而是更喜歡一些常識性或許故事性的書(shū)本�？墒�，我又關(guān)于新聞心生厭煩。漢語(yǔ)新聞我都不想看，何況是英語(yǔ)的新聞呢。
我的英語(yǔ)水平一直是歸于生活中能夠滿(mǎn)意基本需求，但進(jìn)階時(shí)又有點(diǎn)妨礙的.類(lèi)型。和外國人交流是沒(méi)有問(wèn)題的，只是自己說(shuō)得畢竟不是很流利，表達也不能原汁原味，閱覽和寫(xiě)作的時(shí)侯也總覺(jué)得隔閡了一層。
我想，我應該打破自己的慵懶，多去讀一些英語(yǔ)的文章，從頭培育語(yǔ)感。之前買(mǎi)了英文版的《暮光之城》卻還是沒(méi)有讀下去，或許這個(gè)故事關(guān)于我來(lái)說(shuō)真的沒(méi)有那么大的吸引力吧。
無(wú)論如何還是要去“尋訪(fǎng)”一些英語(yǔ)的物品。語(yǔ)音長(cháng)時(shí)間不是顯得過(guò)于陌生了。
我想學(xué)好英語(yǔ)這一門(mén)言語(yǔ)，并不是為了用它營(yíng)生，只是想自己也能夠認識到更廣闊的世界，不能把自己限制在漢語(yǔ)的所到之處。
走，去看世界初三作文 36
大千世界，浮華無(wú)數，溢彩流光，使人不禁生發(fā)世界這么大，我想去看看之感，可有人說(shuō)，世界這么大，你憑什么去看看？是啊，我們憑什么去看看？
王安石曾言：古人之觀(guān)于山川，草木，鳥(niǎo)獸，魚(yú)蟲(chóng)，往往有得。在我看來(lái)，今時(shí)之人怕是關(guān)于山川草木鳥(niǎo)獸魚(yú)蟲(chóng)，往往無(wú)得，只是空留一身疲憊和相冊里一張張冰冷的照片罷了。所以，世界這么大，我們要憑借著(zhù)一顆會(huì )欣賞的心去看！
正如蘇子泛游赤壁，與自然融為一體，感受到江上清風(fēng)有聲，明月有色，終體會(huì )到物各有主，不能強求：杜甫尋覓丞相祠，柏樹(shù)茂密，碧草映階，于黃鸝的歌聲中抒發(fā)報國之感：太白登臨蜀道，山路崎嶇蜿蜒，江水波濤滾滾，卻更加堅定了他放蕩不羈的性格。這便是所謂的得。
反觀(guān)當今，我國旅游業(yè)日益繁盛，人們旅游也成了一種社會(huì )潮流，世界這么大，我想去看看的本意也被人們所曲解，成了人們追求滿(mǎn)足自己虛榮心的理由。也成了一些年輕人不思進(jìn)取，貪圖享樂(lè )的借口。我想，旅行的意義是什么，那應該是在人們疲憊的時(shí)候，消除疲憊的甘泉，在心煩意亂，撫平憂(yōu)愁的清風(fēng)，而不是為了旅行而旅行的走馬觀(guān)花式趕路。因此，若沒(méi)有一顆善于欣賞的心，無(wú)論有多遠，你所見(jiàn)到的都遠遠不及陶淵明門(mén)前菊來(lái)的有情趣。
常言道，讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，沒(méi)有萬(wàn)卷書(shū)的積淀，走再遠的路也如同一步，所以，世界這么大，請先完善你自己，是自己有能行萬(wàn)里路的資本，不是所謂的金錢(qián)，杜甫一生孤苦仍行遍祖國大好河山，留下一首首千古絕唱，因此，我們要做的是修煉自己的內心，不要在乎外界的'紛擾，讓自己的內心充盈起來(lái)，正如朱自清說(shuō)：從此我不在仰臉看青天，低頭看白水，只謹慎著(zhù)我雙雙的腳步，我要一步一步踏在泥土上，刻上深深的腳印。
只有充滿(mǎn)內涵的遠行才算是有意義，不然，你所謂的看，真的只是停留在視覺(jué)上的看，而世界這么大，我想我去看看的看，是要看到心里去的！
走，去看世界初三作文 37
世界如此之大，我想看到它Rdquo是鄭州一位女教師提交的辭職信。她辭職的原因很不尋常。她認為世界上有很多美麗的風(fēng)景，想享受同樣美麗的世界。在最美麗的年代，這真是一次徒步旅行。我真的很喜歡這樣瀟灑的生活，甚至環(huán)游世界都成了我的夢(mèng)想。
我明白，沒(méi)有錢(qián)而不奮斗是一種非理性的旅行。所以我想先努力學(xué)習。當我有工作和物質(zhì)基礎的時(shí)候，我可以隨時(shí)隨地暢所欲言。我總是羨慕那些性情很好、鼓舞人心的女孩。他們總是穿著(zhù)最漂亮的衣服，學(xué)習他們最喜歡的國家的語(yǔ)言，然后和好朋友周游世界。他們會(huì )拍很多美麗大氣的照片，聽(tīng)很多感人的故事。漫步到一個(gè)更具自我特色的城市，會(huì )開(kāi)闊我的視野，正如俗話(huà)所說(shuō)的那樣：“走一走�！�；讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路“讀書(shū)能陶冶性情，修身養性。旅游能讓你了解生命的意義，感受生命的本質(zhì)。
我同意一些年輕姐妹的看法。他們總是存錢(qián)旅行。與他們的觀(guān)點(diǎn)相反，有些人總是等到退休或孩子長(cháng)大后才選擇旅行。他們總是選擇在家里過(guò)穩定的生活，在我的小鎮上生活和工作。他們不必出去看別人疲憊的風(fēng)景。這可能是因為不同的人有不同的生活。我最期待的未來(lái)生活是：“世界太大了，我想看它。世界太大了，我想看它的構圖。從前，在一個(gè)荒井里住著(zhù)一只青蛙。它總是呆在自己的'天空下。沒(méi)有這只見(jiàn)多識廣的海龜，它就不會(huì )明白這里有浩瀚的大海、清澈的小溪和蜿蜒的河流，因為它的眼睛里只有一個(gè)水坑和一口井。這是一個(gè)眾所周知的故事。它告訴我們，我們應該走出我們的小世界，用自己的努力闖入最美麗的天空。
世界如此之大，我想看到它“一封只有十字架的女教師辭職信在互聯(lián)網(wǎng)上風(fēng)靡一時(shí)。是的，我們還年輕。為什么我們要呆在一個(gè)小世界里？為什么我們要在現實(shí)中僵化？有句俗語(yǔ)說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”青春就像一朵美麗的花夢(mèng)如果你有一個(gè)夢(mèng)想，你必須立即追逐它。我們應該更多地去外面的世界，解放我們的心靈，豐富我們的經(jīng)驗。無(wú)論你外出時(shí)能做什么或不能做什么，至少你能看到沿途的風(fēng)景，開(kāi)闊你的視野。
如果你想看幾千英里以外的地方，上層次,“如果我們想豐富自己的知識，我們必須用自己的奮斗去達到更高的層次，學(xué)習更多，更加努力地工作，這樣才能看到越來(lái)越高的風(fēng)景。旅行不僅是為了我們自己，也是為了報答那些指引我們正確方向的人，比如父母。老師們，他們用自己的教導引導我們走得越來(lái)越遠美麗的地方，自我卻停留在我們所在的地方。當我們走得更遠時(shí)，我們不能忘記那些在我們身后對我們寄予期望的人。
外面的世界很美好。年輕人，帶著(zhù)澎湃的靈魂和鮮血，走出去。不要像井底的青蛙一樣生活在自己的世界里。走出這個(gè)世界，你會(huì )發(fā)現這個(gè)世界是如此的美麗，因為路上最美的風(fēng)景，你會(huì )發(fā)現這個(gè)世界上有那么多你沒(méi)見(jiàn)過(guò)的風(fēng)景，因為這個(gè)世界太大了，我們要去看看。
走，去看世界初三作文 38
小姨因為學(xué)業(yè)原因去了意大利留學(xué)，9月28號坐上了飛機開(kāi)啟了她的留學(xué)之旅！一開(kāi)始我們都非常的不放心她，覺(jué)得一個(gè)女孩獨自出國，擔心是絕對少不了的。
這兩天，小姨也一直和我們聯(lián)系著(zhù)，報平安。她在學(xué)校附近租了一間小屋，屋里很溫馨還有小廚房。昨天晚上九點(diǎn)多左右我在家里，小姨從意大利的都靈向老媽發(fā)來(lái)了視頻通話(huà)！這讓我們都興奮不已，電話(huà)接通后先是熱情的打招呼，小姨臉上的笑容仍不減，依舊是那么熱情陽(yáng)光。她還拿著(zhù)手機給我們展示了小家，冰箱里還有剛剛從那邊超市采購回來(lái)的食材和一個(gè)嶄新的電飯鍋；再往里走還有一個(gè)小陽(yáng)臺，不得不說(shuō)意大利那邊的居民樓建造的是非常漂亮，每個(gè)房屋都有自己的特色，不像我們的都千篇一律。國外的.藍天白云是隨處可見(jiàn)的，從陽(yáng)臺可以看見(jiàn)遠處的阿爾卑斯山，樓下附近還有公園，沒(méi)事的時(shí)候還可以去轉轉。
還聽(tīng)小姨說(shuō)有樹(shù)林的地方有超多可愛(ài)的小松鼠，它們宛如一個(gè)個(gè)“小精靈”快樂(lè )的穿梭在樹(shù)林里；鴿子更是隨處可見(jiàn)，路邊的長(cháng)橋上都成了它們的落腳地。兩三段視頻，四五張照片讓遠在中國的我也能感受到意大利都靈的美景。小姨非常驕傲的告訴我們，她的學(xué)校是一個(gè)城堡，她還交到了不少的好朋友，與我們盡情分享著(zhù)這幾天她在國外的生活，我也是聽(tīng)的有滋有味的，懸著(zhù)的心也終于放了下來(lái)�？吹叫∫躺畹暮荛_(kāi)心，自己也能夠照顧好自己了，我們也就不再擔心她了，反倒開(kāi)始羨慕了起來(lái)。有了一定的學(xué)歷和條件才有機會(huì )留學(xué)，去更大的國家和城市見(jiàn)識見(jiàn)識，看看外面精彩又美麗的世界！
為了以后我也能像小姨一樣優(yōu)秀，我要從當下做起，為了自己的夢(mèng)想去奮斗！世界這么大，我一定要去看看！
走，去看世界初三作文 39
人生就應該像海鷗一樣翱翔在遼闊的大海上，像蝴蝶一樣在百花叢中翩翩起舞，像一匹駿馬穿梭于廣闊的草原上，去見(jiàn)識不同的風(fēng)景，接觸不同的人，去體驗不一樣的世界，世界那么大，應該去看看。
一位老師的辭職信，只有簡(jiǎn)單的十個(gè)字，“世界那么大，我想去看看�！币l(fā)了多少人的痛感，趁著(zhù)年輕，多出去走走看看，讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路，李時(shí)珍是史上有名的醫學(xué)家，他讀有許多醫藥學(xué)的書(shū)籍，但他認為這些書(shū)都寫(xiě)的不全，就親自出發(fā)，進(jìn)行長(cháng)期的艱苦的實(shí)地調查，翻山越嶺，經(jīng)歷無(wú)數個(gè)春夏秋冬，親自嘗遍百草，搞清了藥物的許多疑難問(wèn)題，完成了《本草綱目》，成為我過(guò)藥物學(xué)的空前巨著(zhù)，因為李時(shí)珍出去走了，使他學(xué)到了比前人多的書(shū)還多的知識，北魏時(shí)的酈道元，親自走過(guò)山川，去描繪河流，完成著(zhù)作《水經(jīng)注》，司馬遷寫(xiě)史不是坐于書(shū)桌前侃侃而談，而是行走于項業(yè)，造訪(fǎng)鳴笛，出去走走，你將能學(xué)到比書(shū)本上更多的東西。
現在“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的高分低能兒實(shí)在太多了，上知天文下知地理，生活卻不能自理，就好比紙上談兵，趙括從小熟讀兵書(shū)，愛(ài)談軍事，別人往往說(shuō)不過(guò)他，因此很高傲，自以為天下無(wú)敵，長(cháng)大后真打仗時(shí)，死搬兵書(shū)上的條文，結果四十多萬(wàn)趙軍盡被殲滅，自己也被秦軍亂箭射身亡，只讀書(shū)思考是不夠的，實(shí)踐和思考一樣重要，實(shí)踐是認識的來(lái)源，世界那么大，應該去看看了。
你如果不出去走走，就會(huì )以為書(shū)本里的就全世界，書(shū)本不是萬(wàn)能的，有一些經(jīng)驗他是不能告訴你的，別人告訴你的'，是他的感受，應該去親眼看看，這個(gè)世界的美麗，麗江古鎮的小巷，四周古樸的白墻，地上發(fā)亮的石板，從身邊流過(guò)的泉水，體會(huì )到的是納西人的勤奮。親身爬上玉龍雪山，你能自己感受到高原反應，并不是書(shū)上那樣。走進(jìn)梵蒂岡城的圣彼得大教堂，你所感受到的不只是它的宏偉，而是凝聚了幾億天主教徒心中的向往，午后坐在西班牙廣場(chǎng)上，仿佛你就屬于這里，體驗“羅馬假日”的悠閑……趁著(zhù)年輕，多出去走走，不止是年輕時(shí)，趁能走的時(shí)候多出去走走。
天地遼闊，我們只不過(guò)是一粒浮塵，出去走走，去堅實(shí)不同的風(fēng)景吧，出去走走，去接觸不同的人，出去走走，你會(huì )看到世界的精彩。
走，去看世界初三作文 40
“世界那么大，我想去看看�！�2015年4月，一個(gè)有著(zhù)1 1年教齡的中學(xué)女教師的辭職信刷爆網(wǎng)絡(luò )，引發(fā)網(wǎng)民熱議。而在記者向當事人求證時(shí)獲悉，這封不經(jīng)意間走紅的辭職信，在轉發(fā)公布時(shí)并未得到她的許可�！稗o職只是個(gè)人行為，不愿就此接受任何采訪(fǎng)，只想繼續安靜地生活�！痹摻處熣f(shuō)。
這則材料引發(fā)了你哪些思考？請自選角度寫(xiě)一篇不少于800字的。要求：①題目自擬，立意自定，文體自選；②不得抄襲，不得套作；③用規范漢字書(shū)寫(xiě)。
頭頂上的雙眼
小小的手指動(dòng)一動(dòng)，世界就在你眼前。你將你的雙眼安插在所關(guān)注的事或人的頭頂上，想知道什么都可以了。
今年4月，一個(gè)中學(xué)女教師的辭職信在其不知情的情況下曝光。就在網(wǎng)友們熱議、評論，要適時(shí)發(fā)表一下自己胸中之情感之時(shí)，也應該有人要思考思考，這樣的個(gè)人行為，在不知情的當事人心中，到底算不算隱私之侵犯？
幾年前，我看過(guò)一部名為《搜索》的電影，影片中女主角因剛得知自己身患絕癥，在公交車(chē)上六神無(wú)主，此時(shí)上來(lái)以為七十歲的老年人沒(méi)有讓座，在眾人的指責中沖撞了老人，剛好被一名實(shí)習記者拍了下來(lái)。一時(shí)間，網(wǎng)上流言蜚語(yǔ)，沒(méi)過(guò)幾天，這個(gè)女主角的身世，姓名，職位，住址，所有信息全部曝光……影片的最后，女主角墜樓自殺。
我想，這部影片所傳達的信息與這件事應該是一致的`，在網(wǎng)絡(luò )可以全球覆蓋的今天，每個(gè)人的頭頂上都有無(wú)數雙眼睛，而每個(gè)人都承受著(zhù)從前只有公眾人物才會(huì )承受的責任。這種世界是個(gè)村，村里人都住玻璃房子的現象，到底對人之發(fā)展有益嗎？
關(guān)于穿衣服的用途，我想有三：一是遮羞蔽體，二是保暖，三是裝飾。第一一定是最重要的吧，如果古來(lái)如此，那就說(shuō)明，人是不愿意讓別人看見(jiàn)自己的隱私之處的。將心比心，就算別人有再強的好奇心，也與你無(wú)關(guān)，你也不會(huì )因此就要打開(kāi)給人看吧。于是，一封個(gè)人辭職信引起社會(huì )大反響這件事，本就是多事。數學(xué)書(shū)說(shuō)方程多了一個(gè)與題不符的根叫增根，那這就是增事。
網(wǎng)絡(luò )讓世界變成一個(gè)村，卻沒(méi)有讓人們走兩步到別人家里去鑿個(gè)洞 。拜訪(fǎng)是要敲門(mén)的，人家愿意開(kāi)，你才可以進(jìn)，可以看。
這個(gè)世界上網(wǎng)絡(luò )只要一誕生，就會(huì )有些增事的人。他們希望自己的眼睛可以看到一切。希望世界是個(gè)村，村里都是玻璃房子，人們都不穿衣服就到大街上走，心臟要掛在身體外面。如果真是這樣，這個(gè)世界就要亂套。這些人還真不少。不然人家都不知道就成了網(wǎng)紅？
便利還是要有個(gè)度的，孔老先生幾千年前就提出“中庸”之類(lèi)的話(huà)。頭頂上的眼睛還是要閉閉睜睜的。就像帶著(zhù)12歲以下的孩子看電視，少兒不宜的鏡頭要說(shuō)聲“孩子，請閉眼！”于是，當頭頂上的眼睛看到隱私，公眾不宜的現象時(shí)，還是要說(shuō)一聲“公眾，請閉上別人頭頂上的雙眼！”
少些搜索，多些空間，少些侵犯，多些隱私余地。進(jìn)別人家，先敲門(mén)。
走，去看世界初三作文 41
盡管日本與中國有許多不堪回首的往事，但是日本仍然與許多地方是值得我們學(xué)習的。假如我來(lái)到日本，我最想去的一個(gè)地方就是日本的首都——東京。
東京，古稱(chēng)江戶(hù)，是日本德川幕府時(shí)代以來(lái)的主要都市之一，明治維新遷都江戶(hù)，改名東京，自此成為了日本的首都，后逐漸發(fā)展成為日本政治、經(jīng)濟、文化、交通等眾多領(lǐng)域的.樞紐中心，亦為世界經(jīng)濟發(fā)展程度與富裕程度最高的都市之一。根據建成區面積、人口以及國民生產(chǎn)等指標。東京是亞洲第一大城市，世界第二大城市，全球最大的經(jīng)濟中心之一。
東京下轄23個(gè)特別區、27個(gè)市、5個(gè)町、8個(gè)村以及伊豆群島和小笠原群島，總面積為2155平方千米，據2015年統計，人口約1350萬(wàn)，是世界上人口最多的城市之一。
日本出版的許多動(dòng)畫(huà)片也風(fēng)靡全球，如《蠟筆小新》、《櫻桃小丸子》、《海賊王》、《名偵探柯南》這些動(dòng)畫(huà)作品，每一部動(dòng)畫(huà)片都是精心制作出來(lái)的，而且在各個(gè)國家被翻譯成不同的語(yǔ)言。
在日本，垃圾不分類(lèi)那可是要坐牢的。日本人每天經(jīng)常洗澡，直到身上沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)污垢，沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)臭味。不管走到大街還是小巷，你不會(huì )在地上見(jiàn)到一點(diǎn)垃圾。這讓我不禁感嘆道：“日本人真有修養，真愛(ài)干凈��！”
日本的食品也深受廣大游客消費者的喜愛(ài)：壽司、飯團、三文魚(yú)、三文治……每一個(gè)食物都是可口的美味佳肴。日本的國花——櫻花是我最喜歡的一種花了。每到三、四月時(shí)，櫻花優(yōu)雅地緩緩地飛落下來(lái)，有粉，有白，如同一只只蛺蝶在空中翩翩起舞，那曼妙的舞姿，讓人如癡如醉，給人一種在夢(mèng)中一般的感覺(jué)，卻又那么真實(shí)，簡(jiǎn)直是現實(shí)與夢(mèng)境完美無(wú)缺的結合。櫻花不僅可以觀(guān)賞，還能制作成櫻花糕、櫻花酒、櫻花茶。一邊觀(guān)賞著(zhù)這良辰美景，
一邊品嘗著(zhù)櫻花制成的天然食品，簡(jiǎn)直是一種人間享受��！
如果我真的去了日本，我必定終生難忘。不過(guò)只去日本可遠遠不夠。等我長(cháng)大后，我要當一名能夠旅游愛(ài)好者，并帶上愿意隨我一起踏上旅途的伙伴，環(huán)游整個(gè)世界，開(kāi)闊我的視野，讓我的生活多姿多彩！
走，去看世界初三作文 42
身為初中生，每天與書(shū)本、作業(yè)為伍，與考試卷子相伴，可是井底之蛙只能?chē)@息長(cháng)空一角，翱翔的雛鷹卻能感受整片天空。
上中學(xué)了，我幾乎終日忙碌不停，如同電腦程序員，每天重復單調的事情。望著(zhù)窗外紛飛的落葉，街道旁川流不息的人群，發(fā)覺(jué)時(shí)間在縫隙間流轉。試問(wèn)，茫茫書(shū)海，何處是岸？
記得有一個(gè)曾經(jīng)爆紅網(wǎng)絡(luò )的新聞，河南省實(shí)驗中學(xué)任職14年的心理老師向她的領(lǐng)導遞上了一封辭職信：“世界那么大，我想去看看！”不知讓多少人感慨萬(wàn)千，思索著(zhù)自己成人的初衷。
望著(zhù)天上的候鳥(niǎo)，我不禁會(huì )想，它是不是已經(jīng)遨游世界了呢？是不是已經(jīng)看盡人間百態(tài)了呢？看著(zhù)天上的飛機，我不禁會(huì )想，里面的人們是不是已經(jīng)游盡四面八方，尋遍名勝古跡了呢？
可我現在，只能在課本上，感受濟南的冬天、桂林的山水，只能在圖冊上看看潺潺的小溪、宏偉的長(cháng)城……我也明白，想要去擁抱世界，你就要有擁抱費，多么現實(shí)的慘狀！
其實(shí)，不知道說(shuō)些什么才好，但突然看到旅游時(shí)拍攝的'照片，才知道自己的初衷，我明白自己的心，我想一路上走走，想去感受那“楊柳岸，曉風(fēng)殘月”的意境，去體驗“東臨碣石，以觀(guān)滄�！钡臍鈩�。我想策馬揚鞭，能夠自由馳騁；我想靜臥閑林，細數流水落花……但我也知道，我還需要成長(cháng)……
雛鷹已長(cháng)，亦不懼風(fēng)雨翱翔！
世界那么大，我想去抱抱她！
走，去看世界初三作文 43
火辣辣的太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地，炎熱的天氣并沒(méi)有影響游人們的心情，迪士尼樂(lè )園里歌聲、笑聲、尖叫聲不絕于耳，我也和他們一樣，盡情地陶醉在這歡樂(lè )天地中。
下一站游玩的項目是飛躍地平線(xiàn)，媽媽看錯了快速通行證的時(shí)間，三分鐘，就只有三分鐘了，我們飛一般地沖向目的地，看著(zhù)門(mén)外排著(zhù)的長(cháng)隊，秒玩的我們心情當然是無(wú)比愉悅的。
這是一個(gè)什么樣的游戲能吸引那么多人呢？我滿(mǎn)懷著(zhù)好奇心跟隨工作人員進(jìn)入了一個(gè)昏暗的房間，里面除了一排排的座椅，什么也沒(méi)有。坐上座椅，系上安全帶，燈熄了，黑乎乎的什么也看不見(jiàn)。咦！動(dòng)了，動(dòng)了，座椅在動(dòng)，我感覺(jué)自己好像飛起來(lái)了。
突然，一束強光刺向我們，我下意識的閉了一下眼睛，當我再次睜開(kāi)雙眼時(shí)，天哪！展現在我眼前的竟然是一望無(wú)際的'大海，湛藍色的大海波光粼粼，我居然在海上飛翔！海鷗在我身邊飛過(guò)，鯨魚(yú)在海里躍起，巨大的尾巴激起層層的浪花！我飛越了高山，飛越了河流，飛越了草地，飛越了東方明珠塔！我不禁在心里吶喊，世界，我來(lái)了！
不好，撞了，要撞了，突然眼前被一座巨大的冰山擋住了去路，我屏住呼吸，腦袋里只想著(zhù)往上一點(diǎn)，再上一點(diǎn)，嗖的一下，我猶如滑翔機一般直沖云霄，好險！我長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣。刺骨的寒風(fēng)呼嘯著(zhù)從耳邊吹過(guò)，雪花漫著(zhù)輕盈的舞步飄飄灑灑地落下來(lái)，輕輕地撫摸著(zhù)我的臉頰，可愛(ài)的北極熊們在冰天雪地里玩耍，我用手去觸摸它那柔軟的皮毛，感覺(jué)真實(shí)而又虛幻！
不久，光線(xiàn)漸漸暗下來(lái)了，座椅也下降了，我又回到了那個(gè)昏暗的房間，但剛才那一幕幕的美景讓我回味無(wú)窮，我沉浸在那美妙奇幻的情境中，激動(dòng)的心情久久不能平復！這是一場(chǎng)令人興奮的飛翔，這是一場(chǎng)激動(dòng)人心的環(huán)球之旅，讓我們以前所未有的方式見(jiàn)證了這個(gè)神奇的世界。從這時(shí)開(kāi)始我便告訴自己，世界那么大，我想去看看。
走，去看世界初三作文 44
世界那么大，我想去看看，不是癡心，不是妄想，是夢(mèng)想。
去年夏天的暑假，看過(guò)大海的波瀾，別過(guò)長(cháng)江的浩瀚，走過(guò)老街的爛漫，方知世界的遼闊。有人說(shuō)，世界上從不缺少美，只是缺少發(fā)現美的眼睛。我相信這句話(huà)。美是一個(gè)獨具魅力的名詞，對于他，有許多人想向往并執著(zhù)的追求著(zhù)，世界上有許多各種各樣的美：有月明星稀的星空的美;有獨具一格的古建筑的美;還有繽紛多彩的自然美……然而，我這個(gè)吝嗇的人，卻想得到這些盡收眼底�？墒鞘澜缒敲创�，我又憑什么去看看，換言之，不努力拿什么去看世界?難道就憑此刻的這雙稚嫩的小手?不，當然不是，其實(shí)無(wú)論你我，只要足夠優(yōu)秀，才有底氣去看世界，僅有足夠努力，才會(huì )足夠優(yōu)秀!十幾載寒窗苦讀，何不搏出一片天地，無(wú)怨無(wú)悔。
我喜歡在早自習看著(zhù)太陽(yáng)升起，在晚自習看著(zhù)夕陽(yáng)散漫天空，這是在家里看不見(jiàn)的景色。太陽(yáng)升起時(shí)，抑或你正在被窩里。太陽(yáng)落下時(shí)，抑或你正在看電視。在學(xué)校里，或許你不知這個(gè)熟悉的地方也有風(fēng)景。我也喜歡那種用盡辦法后解出題的滿(mǎn)足感，學(xué)習并不是那么厭惡的事啊!當你背完了整整幾頁(yè)的政治、歷史、語(yǔ)文，別人問(wèn)你，你能夠自信的倒背如流，收獲了別人的崇拜的眼神。當你為了一道數學(xué)或物理題目，糾結了整整半天，可是最終解出來(lái)，被同學(xué)教師表?yè)P了，自己內心的滿(mǎn)足感無(wú)以言表!那是多么美的感受啊!在網(wǎng)上看到過(guò)這樣的幾句話(huà)，你背單詞的時(shí)候，阿拉斯加的`鱈魚(yú)正躍出水面;你算數學(xué)的時(shí)候，太平洋彼岸的海鷗振翅掠過(guò)上空;你晚自習的時(shí)候。集圖的夜空散滿(mǎn)了五彩斑斕，當你為自己的未來(lái)踏踏實(shí)實(shí)努力時(shí)，那些你從未見(jiàn)過(guò)的風(fēng)景，你要的一切，正一步步向你走來(lái)。每一天，我不奢望自己有多么輝煌燦爛，我只明白，每一天，把一道道數學(xué)題弄懂，把一篇篇課文背熟，這才是我此刻最充實(shí)的生活。
有一天，我自信地去追，去闖，就算鞋很臟，也會(huì )笑得像國王。
走，去看世界初三作文 45
從前，一口廢井里住著(zhù)一只青蛙，它永遠停留在自己的一片天空下。若是沒(méi)有那只見(jiàn)多識廣的大鱉，它還不明白這世上有廣闊的大海，清澈的小溪，彎彎的河流……因為它的眼里僅有它世界中的一坑水，一口井。一一這是一個(gè)家喻戶(hù)曉的故事，它告訴我們應當走出自己的小小世界，用自己的拼搏闖出一片最美的天空。
“世界那么大，我想去看看�！币晃慌處煹膬H有十字的辭職信紅遍了網(wǎng)絡(luò )。對啊，我們還年輕，為什么非要守在一方小小天地上呢?為什么非要拘謹在現實(shí)中呢?有句話(huà)說(shuō)“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！蹦贻p，就像美麗的夢(mèng)，有了夢(mèng)，就要立刻去追。要多到外面的世界走走，放飛自己的心靈，豐富自己的閱歷。人要走出自己的世界，才不枉此生，不管你出去了能做什么或不能做什么，最起碼你看到了沿途的'風(fēng)景，開(kāi)拓了見(jiàn)識。
“欲窮千里目，更上一層樓�！蔽覀兿胍S富自己的見(jiàn)識，也必須用自己的奮斗更上一層樓，多學(xué)習，多努力，才能看見(jiàn)更高更遠的風(fēng)景。遠行也不僅僅是為了自己，也是為了回報那些為我們指導正確方向的人，像父母。教師，他們用自己的教誨，引導我們去到更遠更美麗的地方，自己卻守在原地，當我們走遠了的時(shí)候，不能忘了身后對我們寄托期望的人們。
外面的世界很精彩，年輕的我們，有著(zhù)澎湃的靈魂和熱血，走出去吧，不要像井底的蛙，永遠生活在自己的世界，走出這片天地，你會(huì )發(fā)現這世界那么美麗，因為最美的風(fēng)景在路上;你會(huì )發(fā)現這世界上有那么多你沒(méi)見(jiàn)過(guò)的風(fēng)景，因為世界那么大，我們要去看看。
走，去看世界初三作文 46
“讀萬(wàn)卷書(shū)，更要行萬(wàn)里路”，本著(zhù)出門(mén)長(cháng)見(jiàn)識的想法，又一次趁著(zhù)假期帶孩子出了趟遠門(mén)——南下蘇滬杭。
曾流行過(guò)的一句話(huà)，“世界那么大，我想去看看”。
看看，看看不一樣氣候。已然立春，然而冬末初春的南方，天氣依然還是比較濕冷。楊妞的地理知識掌握的很好，去之前她就鄭重地告訴我們有關(guān)蘇滬杭的氣候特點(diǎn)，讓我們心里有所準備。即便如此，對于我們這些所謂的北方人而言，居然冷得手都伸不出來(lái)，也算是見(jiàn)識了南方的初春。秦淮河畔還有些許的積雪未化，黃浦江邊冷風(fēng)更兼細雨，烏鎮的小橋流水偶遇暖陽(yáng)，西子湖畔細雨綿綿密密，我們一行六人盡情體會(huì )何謂“濕冷”，真人感受南方的冬。
看看，看看不一樣事物。楊妞的知識儲備很全面，記憶力好，讀書(shū)不惜力�？吹健拔鳉鈻|輸”的標志，她告訴我們，“西氣東輸的.起點(diǎn)是塔里木盆地，終點(diǎn)是上�！�；到了上海，她說(shuō)“滬寧杭工業(yè)區是全國最大的綜合性工業(yè)基地”；我們坐上了“復興號”，她就拿著(zhù)硬幣測高鐵的穩定性；我們坐上了G1她就說(shuō)這是中國的第一列高鐵；在飛機起飛時(shí)她能注意觀(guān)察機翼……可別以為她是“書(shū)呆子”，不，她是“小宇宙”，我們看了復旦大學(xué)、上海財經(jīng)、浙江大學(xué)、上海戲劇學(xué)院等，她的求學(xué)目標更清晰了。
看看，看看不一樣的品質(zhì)。出門(mén)走路，她很能堅持，小小的身體大大的動(dòng)力。此次出去，我們沒(méi)有開(kāi)車(chē)，無(wú)論到了哪里，都是依靠公共交通工具和步行相結合，看看手機計步顯示，單是每一天步行走過(guò)的路就有十公里以上。一行六人，楊妞年齡最小、個(gè)子最小、身體最瘦，可楊妞總是默默地背著(zhù)她的大書(shū)包緊緊跟著(zhù)爸爸，沒(méi)有讓我們替她背包，更沒(méi)有喊累，一天天下來(lái)，每一天都是“負重行軍”，走得多，歇得少，無(wú)論大人小孩，都是既鍛煉體能又鍛煉毅力。
看看，看看不一樣的建筑和流水。走路時(shí)最能看景兒的，一面墻一棵樹(shù)，一座橋一段路，眼中有景處處皆景：夫子廟一帶，白墻灰瓦的層次飛疊，夜幕下的秦淮河流光溢彩，粼粼波光、斑駁的燈影；上海灘、南京路，雄偉厚重與繁華霓虹交相輝映，低沉的陰云壓滿(mǎn)黃浦江的寬廣水面；烏鎮的小小房屋、長(cháng)長(cháng)的廊子，穿梭于水流之間，穿梭于石橋間，穿梭于船只間，穿梭于游人間，是水在流動(dòng)還是房在流動(dòng)；一船煙雨一層紗，一堤一橋入景畫(huà)，西湖肆意醉人的美景濃淡相宜，雨中更添魅力。
看看，僅有看過(guò)了，才能有一點(diǎn)點(diǎn)評價(jià)或向往的資格；僅有看過(guò)了，才能有一些些辨別或追求的目標；僅有看過(guò)了，才更能激起一次又一次去看看的想法或欲望。
同一片藍天下不一樣的風(fēng)景，祖國這么美，誰(shuí)不想去看看！
走，去看世界初三作文 47
寓言《井底之蛙》講述了一只生活在深井里的青蛙的故事，驕傲而無(wú)知。他認為他已經(jīng)看到了這個(gè)世界，但是他不知道在深井之外還有一個(gè)世界。
山村教師李曉玲顯然不想讓她的學(xué)生成為這樣的“井底之蛙”面對一筆本可以用來(lái)改善教學(xué)條件的捐款，她做出了不尋常的舉動(dòng)——，帶孩子們去深圳感受外面的廣闊世界。我們必須“表?yè)P”老師。雖然她的實(shí)踐沒(méi)有改變山村小學(xué)的教學(xué)環(huán)境，但卻改變了學(xué)生的內心世界。
當孩子們看到高樓時(shí)，當他們一個(gè)接一個(gè)地歡呼時(shí)，他們的內心一定會(huì )有所感觸:原來(lái)這個(gè)世界上不僅有茅草屋，還有摩天大樓�；蛟S，這筆捐款將用于購買(mǎi)教學(xué)設備和改善教學(xué)環(huán)境，這將使孩子們更容易學(xué)習和更喜歡上學(xué)。然而，帶他們去深圳，向他們展示山外的世界，會(huì )激發(fā)他們學(xué)習的熱情。只有當他們對外面的世界充滿(mǎn)渴望時(shí)，他們才會(huì )更加努力地工作和學(xué)習。長(cháng)遠的眼光總是比暫時(shí)的享受更重要。
一個(gè)成熟的人，他的標準來(lái)自他的內心，但是大多數人都被環(huán)境所控制。如果一個(gè)山村學(xué)生，他的心只想留在村子里耕田過(guò)普通的生活，那么他就不會(huì )去大城市生活；如果他的心向往外面的`世界，追求更好的生活，他將通過(guò)努力學(xué)習實(shí)現他的夢(mèng)想。為什么山村里的孩子很難走出大山，追求更高的理想？因為他們的眼光不是長(cháng)遠的，確切地說(shuō)，他們沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這個(gè)世界。他們在山里生活了很長(cháng)時(shí)間，他們的思想被大山“阻隔”了。他們不知道山外有高樓，自然他們不想走出這座山。一個(gè)人的人生道路必然與他的愿景相關(guān)聯(lián)。
讓我們做一個(gè)假設。如果這位山村學(xué)生的老師不是從李曉玲師范大學(xué)畢業(yè)的老師，而是從當地一所高中畢業(yè)的老師，這位老師會(huì )帶著(zhù)孩子去深圳捐款嗎？我想答案通常是否定的。想象一下，一個(gè)沒(méi)有走出大山，對外面的世界一無(wú)所知的老師會(huì )有一個(gè)長(cháng)遠的眼光帶著(zhù)孩子們去了解外面的世界？
我們不能選擇我們的起源，但是視覺(jué)會(huì )影響我們的生活方向。井底的青蛙一生都呆在井里，因為他從未見(jiàn)過(guò)外面的世界，也從未感受過(guò)世界的浩瀚。但是李曉玲老師用她的行動(dòng)告訴我們:一個(gè)人可以在茅草屋里成長(cháng)，但是他不能不知道山外有高樓。
世界如此之大，我們都應該去看看。
走，去看世界初三作文 48
3年前，你們的微信大多都被我那一張書(shū)著(zhù)“世界那么大，我想去看看”的辭職信刷屏了吧。我也沒(méi)料到，我人生中第一次也可能是最后一次被推到眾人面前竟是因為這短短的一句話(huà)。對于這10個(gè)字，你們或訝異，或輕笑�；蚶斫�，或不屑。嗤之以鼻也好，感同身受也罷，我走向了夢(mèng)想中的生活，而你們中的大多數，是否還在原地踏步？
我想是你們安于現狀，不愿改變。最近，佛系青年刷屏朋友圈，他們往往怎么都行，不大走心，看淡一切，所謂佛系三連即都行、可以、沒(méi)關(guān)系。乍一看這樣一種人生態(tài)度似乎蠻不錯的，但事實(shí)上，處處不堅持，事事隨大流，那只能是淹沒(méi)于人潮、迷失掉自我。所幸，在這個(gè)平庸時(shí)代里仍有那些活在別人“合理設定”之外的人，勇于探索、執著(zhù)前行的美人魚(yú)徐海燕，一路攀登、一路前行的瑞士機器烏里，他們放棄原本安逸平淡的生活，以人類(lèi)之渺小，邁步向浩瀚的世界，重新定義了自己的高度。路，是人走出來(lái)的，沒(méi)有嘗試過(guò)的未來(lái)，為何不敢冒險？孩子們，去打破常態(tài)，年輕與熱血是你們的資本，你終會(huì )發(fā)現，自己踏出的羊腸小道才有他人欣賞不到的風(fēng)景。
我想是你們流于空想，沒(méi)有行動(dòng)。合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。一切事物宏偉的背后都是一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，沒(méi)有一步步的腳踏實(shí)地，縱使心懷星空，也遙不可及。沒(méi)有思考的行動(dòng)是莽撞且唐突的，但沒(méi)有行動(dòng)的思考是虛幻和縹緲的�！案覟樘煜孪取�，敢很重要，但只有真正去“為”，才能抓住機遇，邁向浩瀚的世界�！帮L(fēng)云四號”若只有豪言壯語(yǔ)，而沒(méi)有董瑤海等科學(xué)家們的多年付出和心血，何來(lái)“厲害了我的國”的'華夏榮光？更枉論居里夫人通過(guò)一次又一次的提煉分離了鈾的熱忱與頑強，愛(ài)迪生數千次的實(shí)驗終得電燈的專(zhuān)注與忘我，偉人們?yōu)楂@真理都鍥而不舍地試驗與實(shí)踐，而身為中國未來(lái)希望的你們，又有何理由不腳踏實(shí)地，放手一搏呢？
如今的時(shí)代，一切都在日新月異，飛速前進(jìn)，“人類(lèi)命運共同體”的偉大設想，共商共建“一帶一路”的重大倡議，中國這條沉睡已久的巨龍開(kāi)始在國際舞臺上初露崢嶸，展現一代強國的智慧與力量，而這樣的良好態(tài)勢，唯有你們青年人開(kāi)拓創(chuàng )新、熱情奮斗，才不至于后繼無(wú)力。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，你們的成長(cháng)鋪就了中華民族偉大復興的未來(lái)之路！
孩子們，不要再猶豫，不要再膽怯，你們是時(shí)候背上行囊了。世界那么大，你們也該去看看，仰望星空，腳踏實(shí)地，讓夢(mèng)想為你們的成長(cháng)之路導航！
走，去看世界初三作文 49
青蛙坐于井底，只關(guān)注自己周?chē)莫M窄空間，認為這便是全世界，殊不知井外廣袤的天空和遼闊的大地。你愿意做偏安一隅，坐井觀(guān)天的井底之蛙嗎？
新航路開(kāi)辟伊始，哥倫布堅信向西一定能夠發(fā)現新大陸的存在，于是，在西班牙王室的支持下，他踏上了航路的征程，并順利的找到了美洲大陸的存在，盡管與他的初衷——發(fā)現亞洲大陸仍有偏差。他對世界未知的渴求，對思想解放的希望，促使了他終見(jiàn)證了世界地理大發(fā)現的奇跡。這是走出去看看的魅力，在好奇中探索，在未知中發(fā)現，收獲意想不到的精彩世界。
世界是屬于行者的，樂(lè )于走出家門(mén)的.人是愿意接受新事物的人。無(wú)論是否喜歡，都要去有一次嘗試，不然來(lái)這世間一遭，又體味到了這世界的什么呢？徐霞客游轉于山水之間數十年，見(jiàn)過(guò)秀麗山水，也遇過(guò)艱難險阻，這段旅程中，他不僅見(jiàn)識了世間萬(wàn)物的雄偉奇特，也習得了許多民俗風(fēng)情以及生活常識。安土重遷的人們認為這些景觀(guān)在網(wǎng)絡(luò )電視上一樣能夠將全世界一覽無(wú)遺，但若不是身臨其境，怎體會(huì )這置身于其中所感悟出的情懷。詩(shī)人之所以能做出千古名篇，無(wú)一不是在世間經(jīng)歷種種才揮筆而就。杜甫見(jiàn)到了世間百姓被官兵欺壓致使家破人亡而作出“朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨�！碧K東坡暢游赤壁，懷古論今時(shí)作出“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”，白居易偶遇琵琶女，琴聲感傷中作出“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”。這種情義，溫度，真實(shí)的觸感，只會(huì )回蕩在行走間，刻印在足跡間，豈是一張圖片幾句簡(jiǎn)評便可包羅萬(wàn)象？
人類(lèi)的最高智慧是哲學(xué)，而哲學(xué)又來(lái)源于人們對實(shí)踐的追問(wèn)和世界的思考，人類(lèi)何以進(jìn)步？正是在對未知的世界一點(diǎn)點(diǎn)的探索中而成。于是我們便有幸見(jiàn)到了這樣發(fā)達的社會(huì )，并且前進(jìn)的腳步從未停止。清朝的閉關(guān)鎖國一直壓制著(zhù)我們外出探索的腳步，國力一度衰退，無(wú)任何進(jìn)步的空間，而歐洲各國已經(jīng)努力探尋，從政治，經(jīng)濟，文化上堅持改革，使地位迅速提升，這鮮明的對比，難道還不足以說(shuō)明“開(kāi)眼看世界”的重要性嗎？若固守一地，那么世界之大，了解的便只有這微不足道的彈丸之地又怎能欣賞到與眾不同的神秘與新奇。腳步被限制，身體被限制，思想也被限制，只生活在自己的世界中的人無(wú)法享受不一樣的精彩。
世界太大了，也許我們不可能看到全部，但是否愿意出去看看是一個(gè)人對思想和行動(dòng)解放的表現。只有走出去，才能博采眾長(cháng)；只有走出去，才能感悟世間萬(wàn)物的精妙；只有走出去，才能真正撥開(kāi)這個(gè)世界周?chē)拿造F，認識也就因此而變得豐富多彩，充滿(mǎn)價(jià)值�！笆澜缒敲创�，我想去看看”。女老師邁出了她探尋世界的一步，也邁出了豐富人生的一步。世界這么大，你要去看看，世界這么大，你值得去看看。
走，去看世界初三作文 50
寓言故事《井底之蛙》講的是一只青蛙一輩子生活在一口深井里，驕傲自大、孤陋寡聞的它認為自己已經(jīng)看遍了世間，殊不知深井外自有一番天地的故事。
山村老師李曉玲顯然不想讓她的學(xué)生成為這樣的“井底之蛙�！泵鎸σ还P原本可以用來(lái)改善教學(xué)條件的捐款，她做出了與常人不一樣的舉動(dòng)——帶孩子們去深圳，感受外面廣闊的世界。我們不得不為這位老師“點(diǎn)贊”，她這一做法，雖然沒(méi)有改變山村小學(xué)里的教學(xué)環(huán)境，但卻改變了學(xué)生們的內心世界。
當孩子們看到一幢幢高樓大廈時(shí)，在他們發(fā)出一聲聲驚嘆時(shí)，他們的內心必然會(huì )有所感觸：原來(lái)，這世界不僅有茅草屋，還有摩天樓。也許，將捐款用在購買(mǎi)教學(xué)用具、改善教學(xué)環(huán)境，會(huì )讓孩子們學(xué)習更輕松，更喜歡上學(xué)。然而，帶他們來(lái)到深圳，讓他們見(jiàn)識山外的世界，則更會(huì )激發(fā)他們的學(xué)習熱情，只有對外面的世界充滿(mǎn)向往，才會(huì )更加努力，用功地學(xué)習。長(cháng)遠的目光永遠比一時(shí)的享受更重要。
一個(gè)成熟的.人，他的標準來(lái)自于他的內心，而大多數人卻受環(huán)境左右，如果一個(gè)山村學(xué)生，他內心只想留在村里耕田，過(guò)平凡的生活，那他將不會(huì )走入大城市生活；如果他內心向往外面的世界，去追求更美好的生活，那么通過(guò)努力學(xué)習，將會(huì )實(shí)現自己的夢(mèng)想。為什么現在山村的孩子很難走出大山，追求更遠大的理想？因為他們目光并不長(cháng)遠，準確地說(shuō)是沒(méi)有見(jiàn)過(guò)世面，長(cháng)期在大山里生活，連帶著(zhù)他們的思想也被大山所“隔絕”了。他們不知道山外有高樓，自然也不會(huì )想走出大山。一個(gè)人的人生之路，與他的眼界有必要的聯(lián)系。
我們做個(gè)假設，如果這個(gè)山村學(xué)生的老師不是師范大學(xué)畢業(yè)的李曉玲老師，而是一個(gè)本地中學(xué)畢業(yè)的老師，那這位老師會(huì )用捐款帶孩子們去深圳嗎？我想答案一般是不會(huì )的。試想，一個(gè)同樣沒(méi)有走出大山、不了解外面世界的老師，會(huì )有長(cháng)遠的目光帶孩子們了解外面的世界嗎？
我們不能選擇自己的出身，但眼界會(huì )影響我們的人生方向，井底之蛙之所以一輩子待在井里，極大原因是它沒(méi)有見(jiàn)過(guò)外面的世界，感受世界的廣闊。而李曉玲老師用她的行動(dòng)告訴我們：一個(gè)人可以生長(cháng)在茅草屋，但他不能不知道山外有高樓。
世界這么大，我們都應該去看看。
走，去看世界初三作文 51
不要總是去看那些戰場(chǎng)，其實(shí)世界上還是有許多美好的地方的。不要總是想著(zhù)人性險惡，其實(shí)人與人之間還是有許多真善美存在。用欣賞的眼光去看世間，你會(huì )發(fā)現，原來(lái)一切都是那么的美好。
最近看到一部勵志電視劇——《絕密押運》，男主人公陶濤從一位不良少年逐漸變?yōu)橐幻⒂碌奈渚瘧鹗�。而這都是因為其上級邵笛欣賞到了他身上的閃光點(diǎn)并且充分信任他，才成就了陶濤的一切!――盡管他的身上有著(zhù)讓人難以容忍的缺點(diǎn)。
的`確，人與人之間是需要欣賞的。欣賞他人是一種尊重，被他人欣賞是一種承認。一句贊美，一次微笑，生活中許多細節都會(huì )成為我們欣賞他人的方式。舉手投足間也許我們不經(jīng)意就給了他人勇氣和信心，甚至會(huì )改變他人的一生。參天大樹(shù)從來(lái)就是由樹(shù)苗漸漸長(cháng)大而成，大江大河從來(lái)就是因為細大不捐匯集而成。不斷欣賞他人自然會(huì )成就別人的理想。別再吝嗇你那一句句贊美之詞，相信那是給他人永不過(guò)時(shí)的禮物!
一個(gè)人想要擁有快樂(lè )的心情，欣賞他人也是至關(guān)重要的。欣賞他人身上的優(yōu)點(diǎn)，本身就是一種享受，這種賞心悅目的感受，會(huì )讓欣賞者形成持久的良好的心境。
學(xué)會(huì )欣賞并不需要我們付出多大的努力，我們沒(méi)有必要過(guò)多的在意他人身上所存在的缺陷，他所擁有的閃光點(diǎn)正是他人生價(jià)值所在。
我給大家講一個(gè)故事，一位老師給一群孩子們上課，她寫(xiě)了七道算術(shù)題在黑板上，并叫了一位小男孩去計算，一段時(shí)間后，教室里發(fā)出一陣陣哄笑聲。待小男孩做完后，老師問(wèn)孩子們他做得怎么樣，“他做錯了六道題!”全班同學(xué)幾乎異口同聲地回答�！八鲥e了六道題，那同學(xué)們?yōu)槭裁床徽f(shuō)他做對了一道題呢?”這位老師微笑的問(wèn)道。孩子們互相看了看便陷入了沉默。
老師的這堂課無(wú)疑是成功的，她用了一種簡(jiǎn)單的方式去教孩子們用欣賞的眼光去看待他人。孩子們并沒(méi)有說(shuō)錯，但換一種方式卻能讓他們和那個(gè)小男孩懂得更多!不錯，欣賞有時(shí)候就是這么簡(jiǎn)單!
用欣賞的眼光去看待他人和世界，你將發(fā)現世界的那么的美好!
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