與我同行初三作文（通用34篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的與我同行初三作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
與我同行初三作文 篇1
與我同行的，有我的家人，還有我的朋友。
媽媽與我同行，我不斷的成長(cháng)，媽媽也在有了我之后學(xué)會(huì )了如何做一位母親。媽媽說(shuō)，與我同行，看著(zhù)一天天長(cháng)大的我，媽媽的心里是欣慰的，是快樂(lè )的。因為我的出生讓媽媽看到了生命的奇妙，感受到了生活的意義與樂(lè )趣。
而我在媽媽的陪伴下成長(cháng)，在母愛(ài)的沐浴下每天健康快樂(lè )的生活。我感謝與我同行的媽媽?zhuān)驗閶寢尳o我帶來(lái)的陽(yáng)光是如此的溫暖與明亮。媽媽對我的默默付出，對我的無(wú)私奉獻，還有對我毫無(wú)保留的信任等等，都讓我感到快樂(lè )與幸福。
生活中與我同行的還有我的朋友。我身邊的朋友有很多，我與每一位朋友之間的友情都有些不同，與我身邊的朋友的相處也有不少的差異。我身邊的朋友，有性格活波開(kāi)朗的，有端莊大方的，也有文靜優(yōu)雅的。我身邊朋友的性格讓我感到我成長(cháng)生活中的多彩。我不少的朋友都曾經(jīng)形容過(guò)我，說(shuō)我是“萬(wàn)能膠”，能夠將各種性格不一人的融合到一起。
這一點(diǎn)，我到也不否認。因為確實(shí)我身邊的朋友們乍一瞧，完全就不像是能夠玩到一起的人�？墒且驗橛辛宋疫@個(gè)“萬(wàn)能膠”，讓與我同行的朋友們，融合成了一個(gè)有趣的圈子。
與我同行的朋友們，我們之間似乎很少有爭吵的時(shí)刻，我們之間的友誼也在一點(diǎn)點(diǎn)的變得深厚起來(lái)。我的朋友們，你們是我成長(cháng)道路上珍貴的一群人。我感謝有你們一路陪伴著(zhù)我同行，見(jiàn)證著(zhù)我的成長(cháng)。
與我同行的家人，還有我的朋友們，你們讓我的生活變得更為充實(shí)，帶給了我很多珍貴的回憶。是媽媽你讓我感受到了親情的溫暖，是朋友你們讓我感受到了友情的可貴。
與我同行初三作文 篇2
社會(huì )正在進(jìn)步，時(shí)代正在變化，人們的生活水平也正在提高。作為一個(gè)現代社會(huì )的公民，我們就必須講禮儀，有著(zhù)高素質(zhì)才能跨進(jìn)新世紀的門(mén)檻，成為一個(gè)合格的新時(shí)代公民。
說(shuō)起“文明”這個(gè)字眼，有些人感到可恥，他們有人到處亂扔垃圾，非�？蓯u。 “禮儀”是高度概括一個(gè)人的道德品質(zhì)，“禮儀”是一個(gè)人的基本素質(zhì)。
有一天，我和藍麗凱同學(xué)去她家。我們做著(zhù)公共汽車(chē)去的，我們上車(chē)就找了兩個(gè)好位子，但后面上來(lái)了兩個(gè)老奶奶，我們異口同聲的說(shuō)我們讓給那兩位老奶奶坐吧！然后我們讓給那兩位老奶奶坐了！老奶奶不住口的說(shuō)：“這兩個(gè)小孩真懂事！真懂事！”我們說(shuō)：“沒(méi)事的，你們慢慢坐，后來(lái)我們先下車(chē)了�！�
有一天，我和同學(xué)在放學(xué)的時(shí)候。我們要一起去菜市去買(mǎi)2個(gè)洋蔥，好下午的自然課用。我們來(lái)到了菜市后，走了好多家賣(mài)洋蔥的小攤，我們路過(guò)賣(mài)豬肉的小攤的時(shí)候有兩個(gè)人在吵架，旁邊的人都在湊熱鬧。約過(guò)幾分鐘有個(gè)人送人群里擠上去勸架，三言?xún)烧Z(yǔ)就把兩人的誤會(huì )給融解了。怎樣的人我們應該多學(xué)學(xué)他那種道德品質(zhì)！
文明禮儀，不是一朝一夕能做好的。身為一個(gè)小學(xué)生，我們已經(jīng)不在是一個(gè)孩子了，懂得的事情、道理也不斷多了，甚至己超過(guò)一些大人。當然，我們就更應該懂法律、愛(ài)祖國、尊師長(cháng)、禮待人。所以，生活處處有禮儀，更要在多方面做到文明禮儀。在學(xué)校，在家中，在各種公共場(chǎng)所，都不要忘記禮儀。文明禮儀不是靠一個(gè)人遵守的，它靠的是我們大家，一個(gè)集體，只要人人都遵守禮儀，講道理，那么世界才會(huì )變得更加和諧美好。
生命短促，只有美德能將它流傳到遙遠的后世。
與我同行初三作文 篇3
夢(mèng)想，是一個(gè)人生活的動(dòng)力;夢(mèng)想，是一個(gè)人進(jìn)步的引力;夢(mèng)想，是一個(gè)人前進(jìn)的方向。有夢(mèng)想，就有了堅定的方向，有方向，就有了生活的目標。所以，我們要一步一步努力，靠近夢(mèng)想。
我也有一個(gè)夢(mèng)想：把鋼琴彈好，考進(jìn)音樂(lè )學(xué)院，做個(gè)音樂(lè )人。
這天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云。我上完鋼琴課回到家，媽媽就說(shuō)：“下周把樂(lè )曲書(shū)拿去，老師會(huì )教你一首樂(lè )曲，暑假去參加“伯牙杯”比賽�！笆裁�，去參加比賽?”我又喜又悲，喜的是：去參加比賽可以鍛煉自己，為以后的夢(mèng)想打下了堅實(shí)的基礎，夢(mèng)想也可以與我同行。悲的是：想成功，想實(shí)現夢(mèng)想并沒(méi)有這么容易，必須得努力練琴，我心想。果然，老師這節課就開(kāi)始教我樂(lè )曲。
起初，因為曲子比較簡(jiǎn)單，也很好聽(tīng)，這就激發(fā)了我練琴的興趣。
但，過(guò)了幾個(gè)星期后，這種“美景”就從我眼前消失。
由于，曲子慢慢的變好聽(tīng)，變奏部分也慢慢的變難。
因為曲子變難，把握不準節奏，想放棄;也因為變奏部分枯燥乏味而不愿意堅持。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是怕困難，沒(méi)有迎難而上，往往，做事也只有三分鐘的熱度。
晚上，在閱讀時(shí)，這些字眼映入了我的眼簾：你必須有夢(mèng)想，有了夢(mèng)想就有了堅定的方向，但你得一步步接近夢(mèng)想，讓夢(mèng)想與你同行。在這個(gè)過(guò)程中：你可以哭，但絕不能認輸，你可以輸，但決不能放棄，你不去試一下，怎么知道自己不會(huì )成功�？赐�，我好像在迷茫中找到了方向，重拾起了信心，為夢(mèng)想前進(jìn)。
終于，我在比賽中取得了佳績(jì)，我也一步步的接近了夢(mèng)想，讓夢(mèng)想與我同行。
是的，有了夢(mèng)想就有了堅定的方向，我也在一步步的接近夢(mèng)想，等待夢(mèng)想成真的那一刻。
與我同行初三作文 篇4
責任是一盞明燈，指引著(zhù)沒(méi)有內疚的人生旅途；責任是一個(gè)方向盤(pán)，在是非面前為我們選擇正確的道路；責任是一個(gè)支柱，給我們精神上的支撐。古今中外，多少人堅守責任這一道德準則，世界上的每處都有責任。
昨天
南宋時(shí)期的名將文天祥，是在南宋面臨亡國滅種的威脅時(shí)出現的民族英雄。當時(shí)情況十分困難，大臣們紛紛逃之夭夭，只剩下文天祥。在如此危險的情況下，為什么他毅然留下呢？是因為他對祖國深深的責任感。在被俘的情況下，他為什么只求義死不求茍生？為什么會(huì )留下“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的千古絕唱？就是因為他那強烈的責任心。他把保衛祖國當作自己的責任，把拯救民族當作自己的使命。那如此強烈的責任心，值得我們千古傳誦。
今天
南非總統曼德拉，是偉大的反對種族隔離人士。當時(shí)南非種族隔離情況非常嚴重，甚至黑人都不能坐白人的椅子。在這種情況下，曼德拉不顧當時(shí)執政人員的反對，倡導反對種族隔離，為此，他在監獄里整整度過(guò)了27個(gè)春秋。他之所以能承受這么多的磨難，不就是因為對社會(huì )和人類(lèi)事業(yè)的責任感嗎？
明天
其實(shí)，生活中有許多人像文天祥和曼德拉那樣擁有責任心。作為21世紀的花朵的我們呢？我們在出事時(shí)也要有責任感，哪怕是一點(diǎn)一滴的小事，都要盡職盡責�，F在，我們的責任是好好學(xué)習，對家人和自己負責，長(cháng)大后的責任就是報效祖國，對社會(huì )負責。讓我們?yōu)樯鐣?huì )的明天撐起一片責任的藍天吧。
責任是我們人生中不可缺少的一部分。在生活中，我們每個(gè)人都要承擔著(zhù)相應的責任。我們要學(xué)會(huì )承擔責任，讓我們的社會(huì )因責任而和諧美好。
與我同行初三作文 篇5
日月星辰，世間萬(wàn)物中，能使人敞開(kāi)心里的一扇門(mén)，并以真心相待的，莫過(guò)于愛(ài)�！}記
愛(ài)，可以使一個(gè)人變得充實(shí)、變得快樂(lè )、變得積極。愛(ài)是世間萬(wàn)物中一種最為純潔的東西，它不摻和著(zhù)任何雜質(zhì)，就像初春的露水那樣滋潤人們的心田。
08年的汶川大地震，給當地受成了嚴重的經(jīng)濟損失。使一個(gè)個(gè)天真活潑的孩子一瞬間都沒(méi)有了家，甚至失去至親，至愛(ài)的人。使一個(gè)個(gè)原本很幸福，很美滿(mǎn)的家庭一瞬間家破人亡，支離破碎。但這些困難并沒(méi)有把他們擊倒，反而讓他們變得更加堅強，勇敢，面對一切困難都不害怕。因為連死亡都無(wú)法把他們擊倒的人還有什么可害怕的呢？
而使他們堅持活下去的原因是什么？那就是愛(ài)！在八級地震發(fā)生過(guò)后，人們在搶救傷員，尋找存活的生命的時(shí)候，有一位母親把在場(chǎng)所有人都感動(dòng)了。她用她的身軀支撐起一個(gè)小小的空間，里面放著(zhù)她的孩子。她的孩子還很小，在包裹孩子的衣被里，有一部手機。手機屏幕上有一條尚未發(fā)出的信息，信息的內容是這位偉大的母親生前最后留給孩子的話(huà)：“孩子，你要堅持地活下去！你要知道你的媽媽很愛(ài)你！”這短短的兩句話(huà)足以體現了這位母親對她孩子的愛(ài)，這種愛(ài)是可以以生命為代價(jià)的。
這個(gè)孩子一定會(huì )堅強地活下去，因為他的生命是她母親用自己的生命換來(lái)的。他必須要好好地活下去，因為她有一個(gè)很愛(ài)她的母親。愛(ài)，就是這個(gè)孩子活下去的理由。
愛(ài)是人們活下去的動(dòng)力，快樂(lè )生活的條件，幸福美滿(mǎn)的前提。愛(ài)是世界上最美好、最為珍貴、最純潔的東西。一個(gè)人只有活在充滿(mǎn)愛(ài)的環(huán)境里才能茁壯成長(cháng)。盡管別人不愛(ài)你，你自己也要愛(ài)自己！
讓愛(ài)與我同行，陪伴我一生吧！
與我同行初三作文 篇6
“一片神奇的土地，彌漫著(zhù)千年芳華；一片古樸的家園，訴說(shuō)著(zhù)古韻風(fēng)雅………”我哼著(zhù)優(yōu)美的旋律，邁著(zhù)輕快的步子，在一個(gè)周末的清晨，我又來(lái)到家鄉的溪畔。唯有這悠悠的母親溪，才能讓我忘卻在題海中奮戰的疲憊。
晨光中，溪畔清風(fēng)徐來(lái)，水波不興�；▋烘虫�，鳥(niǎo)兒啁啾。朝霞燦成綺，金烏初飛來(lái)。柳葉兒舞動(dòng)著(zhù)曼妙婀娜的身姿，草葉上還滾動(dòng)著(zhù)些清凌晶瑩的露珠，散在草叢里的小花露出了迷人溫柔的笑靨。早起鍛煉的人們，或漫步，或小跑，皆為舒筋活骨，愉悅身心。我一路信步而行，陶醉于溪邊的勝景。
清新俊逸的母親溪，有你與我同行，我繃緊的琴弦得以節奏的舒緩！
當陽(yáng)光西斜，母親溪“半江瑟瑟半江紅”的時(shí)候，我又出現在斜暉脈脈的溪畔。晚霞緋紅，白鷺蹁躚，我沉浸在“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(cháng)天一色”的唯美畫(huà)面中。是的，夕陽(yáng)無(wú)限好，何懼近黃昏�？茨呛优系娜藗�，或獨行，或三五成群。此時(shí)的我無(wú)習題之勞形，若脫籠之鳥(niǎo)，追逐著(zhù)夕陽(yáng)的溫馨。
意氣風(fēng)發(fā)的母親溪，有你與我同行，我自在自信！
夜色闌珊，我又一次投入母親溪懷抱。信步由韁，看一路的璀璨燈火，看水中蜃樓，聽(tīng)歡聲笑語(yǔ)，讓高強度的復習喘息于潺潺溪水的夜色里。
堅定沉穩的母親溪，有你與我同行，我便不會(huì )迷失在青春搏擊的路上！
母親溪，最美家鄉河。母親溪，是你滋潤出一片希望的'土地，孕育著(zhù)錦繡年華；是你承載著(zhù)一片幸福的家園，盛開(kāi)著(zhù)和諧之花。愿你是永葆青春，庇護著(zhù)家鄉的兒女。
千年的母親溪，有你與我同行，再難的習題，再大的壓力，再遠的路程，我也都永遠前行！
與我同行初三作文 篇7
轉眼間，時(shí)空轉逝，白駒過(guò)隙，我已經(jīng)馬上初二了，我已經(jīng)生活了十三年了。在這一路上，認識了很多，明白了很多，很多東西陪了我很久，我與它結識了三年，但我感謝它與我同行，它并非珍奇異寶，更不是驚天大事，僅僅是一項全民運動(dòng)籃球。
我與它結識在那年夏天，那時(shí)我五年級，同學(xué)們放學(xué)都喜歡去操場(chǎng)上打籃球，可我卻沒(méi)有參與，很多人說(shuō)，籃球是大個(gè)子的游戲，起初，我也是這樣認為的，我先天身體條件不好，沒(méi)有其他同學(xué)高，沒(méi)有他們壯，如此，我便沒(méi)有同他們一起打球，直到那次
那次父親有事要晚來(lái)接我，我尋思閑著(zhù)也是閑著(zhù)，于是就和他們一起去打球剛開(kāi)始打不久，兩隊都沒(méi)有得分，然而很快，對方隊伍的成員球誤傳到我手上，我沒(méi)多想傳給了另一個(gè)同學(xué)，同學(xué)一個(gè)漂亮的急停，緊接著(zhù)快速出手，“唰！”球進(jìn)了，球空心入網(wǎng)的聲音讓我感到大有快感和心情舒暢。這似乎生出了我對籃球的熱愛(ài)的萌芽。
很快，沒(méi)過(guò)多久，我隨意的一掏，得到了球權，我本能的想傳給最高最壯的同學(xué)�？伤麉s被包得動(dòng)彈不得，其他人也難以接球，我猶豫不決，心中竟沒(méi)有一點(diǎn)自己投的意思。此刻，那位同學(xué)大喊道：“自己投，沒(méi)事！”我于是積足力量，奮力一投。沒(méi)有任何人看我，也沒(méi)有任何人看那顆正在空中的球，沒(méi)人相信一個(gè)第一次打球的小個(gè)子會(huì )進(jìn)，對方隊員只是認為我在給他們送球權罷了，而就連我們隊的人也不關(guān)心�？墒�，他們的不屑、輕視，也沒(méi)有擋住那顆球。球進(jìn)了，所有人都覺(jué)得不可思議，這一球也徹底燃起了我的斗志與熱愛(ài)。
三年來(lái)，我磕磕碰碰，跌跌撞撞，練了三年球，從傳球者變成接球者，從接球者升為球隊的中心。我倒過(guò)、摔過(guò)，但從未放棄，從未認輸！感謝生命，感謝生命中有你與我同行籃球。
與我同行初三作文 篇8
人的一生中，擁有歡樂(lè );擁有悲傷;擁有成功;也擁有失敗。然而，在成功與失敗之間，還擁有挫折，挫折，是決定人成功與失敗的必經(jīng)之路。你弱他就強。如果你能夠正確對待挫折，它將會(huì )成為人生的寶貴財富。
讓我們回過(guò)頭來(lái)看一看，從古至今，國內外名人，也就是我們所認為的成功人士，他們在成功的通路上，誰(shuí)沒(méi)有遇到過(guò)挫折呢?但是他們往往會(huì )選擇勇敢的名面。因此，他們成功了!正如拿破侖所說(shuō)：“默認自已無(wú)能，無(wú)疑是給失敗制造機會(huì )”。
我國古代大儒學(xué)家孔子，從小失去了父親，家境貧困，沒(méi)有受教育的條件，只能通過(guò)頑強的自學(xué)求得學(xué)問(wèn)。他從15歲起開(kāi)始發(fā)奮讀書(shū)。因為沒(méi)有老師，在學(xué)習上碰到難題，就多方請教他人，最終成為了我國儒家學(xué)派的創(chuàng )始人!
被譽(yù)為音樂(lè )之圣的德國著(zhù)名音樂(lè )家—貝多芬在準備大展宏圖時(shí)，命運捉弄了他—他的聽(tīng)覺(jué)大大衰退，同時(shí)也奪走了他追求的愛(ài)情，再次蹂躪他的心靈�？墒菆砸愕男愿袷顾诮^望中挺直了腰桿。創(chuàng )作了交響樂(lè )《田園交響曲》，《第九交響曲》等廣愛(ài)好評的樂(lè )曲!
孔子逆境成才與貝多芬勇于面對挫折永不放棄取得成功的事例不禁讓我對貝多芬所說(shuō)：“我要扼住命運的咽喉，它絕不能使我完全屈服”和“卓越的人一大優(yōu)點(diǎn)是：在不利與艱難的遭遇里百折不撓”有了更深一層的理解。
其實(shí)，面對挫折人們有兩種不同的態(tài)度：一種是采取積極進(jìn)取的態(tài)度即理智的態(tài)度，另一種是采取消極防范的辦法即非理智的表現。
人的一生中難得一帆風(fēng)順，失利和挫折會(huì )常常出現。面對挫折讓我們勇敢地奮進(jìn)，與挫折同行，創(chuàng )造輝煌的人生!
與我同行初三作文 篇9
人們總是向往著(zhù)一帆風(fēng)順的生活，但人生之路并不都是灑滿(mǎn)陽(yáng)光，難免會(huì )遇到荊棘。當挫折來(lái)臨的時(shí)候，有的人能夠勇敢的去面，而有些人面對挫折的時(shí)候總是選擇退縮。退縮，放棄就意味著(zhù)百分之百的失敗。不退縮，敢于面對，也許會(huì )成功。從小在宮中長(cháng)大的阿斗，繼承王位后，有諸葛亮替他料理國事，有眾臣為他出謀劃策，根本不用操心費神，整天只是吃喝玩樂(lè )。正是他的無(wú)能，使眾多的大臣離他而去，致使蜀國一蹶不振，直至滅亡。這也印證了古人的：“自古英雄多磨難，從來(lái)紈绔無(wú)偉男”德摩斯梯尼并不具備演說(shuō)家的天資，尤其是他天生口吃。
他說(shuō)話(huà)聲音細小，還愛(ài)聳肩膀。為矯治口吃，他含著(zhù)小石子說(shuō)話(huà);為了發(fā)音洪亮，他到海灘上迎風(fēng)朗讀;為了不聳肩膀，他懸掛著(zhù)鐵權演說(shuō)。同時(shí)他還潛心研讀文學(xué)作品和學(xué)術(shù)著(zhù)作，《伯羅奔尼撒戰爭史》他竟抄了八遍�？伤�是一上臺便屢屢失敗，被觀(guān)眾轟下了臺。面對著(zhù)常人難以承受的打擊，他毫不氣餒，最終成為古代雅典的演說(shuō)大師。在汶川大地震中，有許多人們遭受了大地震的迫害，而他們卻沒(méi)有放棄生存的希望，與惡魔掙扎著(zhù)，最終戰勝了惡魔，使生活變得更加充實(shí)。
還有拳王阿里，每每逢比賽更出錢(qián)雇傭一些人，作為自己的反對者。在比賽時(shí)，給他起哄，罵他，羞辱他，這樣，阿里的斗志被刺激起來(lái)，力量大增，達到最佳競技狀態(tài)。在面對挫折的過(guò)程中，不放棄才有成功的希望，不面對挫折的人往往不知成功是什么滋味，面對挫折時(shí)，也可以找一些東西，激發(fā)自己的潛能使自己戰勝挫折。伴我行—挫折。
與我同行初三作文 篇10
誰(shuí)說(shuō)只有名人才關(guān)心奧運，奧運在我們眼中也是至關(guān)重要的。當然，作為小學(xué)生也應該貢獻出自己的一份力量。但是，我為奧運做什么？這可能是我們共同的問(wèn)題。綠色奧運雖然是人們以前所期待的，但是，隨著(zhù)奧運的臨近，它已經(jīng)漸漸地變成為了人們的自覺(jué)行動(dòng)。如今的人們認識到——在迎奧運的實(shí)踐中，不應改缺少我們每一個(gè)學(xué)生的身影。我相信，綠色奧運就在我們身邊，離我們很近很近，甚至近得觸手可及。人們更加看到，不隨地吐痰、不亂扔垃圾、一個(gè)真誠的微笑、一句由衷的問(wèn)候，這些都不是什么難以完成的事情，而正是千百萬(wàn)人看似微不足道的努力，將匯聚起來(lái)成為足以改變社會(huì )風(fēng)尚的強大力量。讓我們少先隊員積極投入迎接奧林匹克運動(dòng)會(huì )活動(dòng)，為北京奧運會(huì )的舉辦，營(yíng)造出良好的氛圍，這是我們每一個(gè)人的光榮和責任。綠色奧運需要每個(gè)人從我做起，從現在做起，從點(diǎn)滴做起。涓涓細流，匯成大海。
在現實(shí)生活中，我們做的有很多——我們要關(guān)注城市的空氣污染指數，并且把環(huán)保的重要性告訴每一個(gè)認識的人。當然，最重要的還是生活中的實(shí)踐。試問(wèn)——當你用紙擦完鼻涕，是隨手一扔，還是丟進(jìn)專(zhuān)門(mén)的垃圾桶？當你看見(jiàn)學(xué)校的水龍頭沒(méi)擰緊而水流不止時(shí)，你是置之不理，還是上去擰緊關(guān)好；當有人向河里扔下臟物時(shí)，你是任由他去，還是上前制止？隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，人民道德的升溫，我相信，所有人都會(huì )響亮的回答后者。只要我們持之以恒，每個(gè)人跨出的一小步，也許將是社會(huì )跨出的一大步。讓我們共同實(shí)踐綠色奧運，讓文明之花開(kāi)得更加鮮艷。
可以說(shuō)，籌備奧運，迎接奧運，我們已進(jìn)入沖刺階段。
與我同行初三作文 篇11
2008——這個(gè)激動(dòng)人心的年份，熊熊的奧運圣火點(diǎn)燃了我們中國人積蓄已久的熱情。
第29屆北京奧運會(huì )意味著(zhù)什么？我認為，這正是意味著(zhù)中國的轉變，意味著(zhù)中華巨龍正走向成功的征程，意味了折翼的鯤鵬即將飛向那更高更遠的天空。
曾經(jīng)，我們被法西斯國家侵占8年；曾經(jīng)，中國受到了慘無(wú)人道的蹂躪；曾經(jīng)，多少個(gè)中國家庭妻離子散，家破人亡。這一切都是為什么？因為國家的落后，政治的腐敗。��！讓我們揮手告別，告別那恥辱的過(guò)去，沖歷史高亢地喊叫：別了，‘東亞病夫’！
近月，北京奧運會(huì )主要會(huì )場(chǎng)——鳥(niǎo)巢已經(jīng)成功問(wèn)世，并在2008年4月18至4月19日公開(kāi)亮相，舉行了好運北京國際田徑競走挑戰賽，鳥(niǎo)巢迎來(lái)首批參賽運動(dòng)員和觀(guān)眾。奧運鳥(niǎo)巢果然不負眾望，美麗的室內環(huán)境讓參賽的運動(dòng)員們贊不決口。鳥(niǎo)巢是我見(jiàn)過(guò)最好的運動(dòng)場(chǎng)——這是一位運動(dòng)員發(fā)自?xún)刃牡母袊@。更讓人驕傲的是，鳥(niǎo)巢被美國知名雜志《時(shí)代》評為了07年世界十大建筑奇跡！十大奇跡中，中國就有三項。這一切的一切都證明了一個(gè)事實(shí)——中國人付出的努力沒(méi)有白費，多年的努力換來(lái)的是鳥(niǎo)巢的成功，換來(lái)的是全中國人民的揚眉吐氣的那一刻！
奧運——在我的眼里，那是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭。人類(lèi)與人類(lèi)之間的戰爭，用其根本目的來(lái)說(shuō)，并不在于屠殺，而在于使敵方屈服，這一點(diǎn)，在奧運會(huì )上得以充分實(shí)現。人類(lèi)作為一種高級動(dòng)物，本來(lái)就有著(zhù)協(xié)作與好戰的雙重屬性，否則，世界上就不會(huì )有那么多的戰爭。但愿奧運能成為人類(lèi)竟爭與好勝的最終戰場(chǎng)，而使真正的血腥戰爭得以消亡。
與我同行初三作文 篇12
有人說(shuō)，友情是僅次于父母之愛(ài)的最神圣的情感，我說(shuō)，友情是這世界上最真摯最純潔的存在。
朋友，是每一個(gè)人生命中不可或缺的一個(gè)角色，他伴我們生活，伴我們學(xué)習，伴我們成熟長(cháng)大……
小時(shí)候，朋友是陪我們捉迷藏，陪我們過(guò)家家的人。小小的人兒躲在衣柜里，找到了就算你贏(yíng)；或者閑來(lái)無(wú)事，你是主人，他是客人，樹(shù)葉為盤(pán)，竹棍為筷，幼稚的孩童玩的不亦樂(lè )乎。
長(cháng)大些，朋友是陪我們一起背著(zhù)書(shū)包在羊腸小道上走過(guò)六七載的人。你贊美著(zhù)你喜歡的演員，我夸耀著(zhù)我追捧的歌手，或是談?wù)勊?tīng)到見(jiàn)到的奇聞軼事，陣陣笑語(yǔ)歡聲在散發(fā)著(zhù)莊稼清香的空中擴散。
現在呢，朋友是坐在身側與我們一起努力學(xué)習備戰中考的人。這一題不懂一起來(lái)討論，那一題我會(huì )我來(lái)教你，友情就在這緊張卻彌漫著(zhù)淡淡溫馨的氣氛中飄蕩。
曾經(jīng)看到過(guò)一部電影，劇中的主人公是兩個(gè)高三女生，她們是關(guān)系很好的朋友，成績(jì)也不錯，都在為了夢(mèng)想的大學(xué)與理想的生活而奮斗著(zhù)；一天回家的路上，巷子中突然竄出一個(gè)持刀的中年人，歹徒不由分說(shuō)的就拿著(zhù)刀沖了過(guò)來(lái)，一個(gè)女孩拼死保護另一個(gè)女孩不受傷害而身受重傷，雖然女孩最后得救了，但那挺身而出的瞬間卻讓人紅了眼眶。有友如此，夫復何求？
朋友總會(huì )在我們的生命中扮演著(zhù)不同的角色，他可以像孩子一樣對你撒嬌，也可以像長(cháng)者一樣對你強聒不舍，嘮叨個(gè)沒(méi)完，但有一點(diǎn)是不變的，那就是他們對你的真心。
從小到大，從幼稚到成熟，朋友伴我們一路走來(lái)，友情助我們度過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，朋友帶給我們的歡聲笑語(yǔ)永不能忘。同學(xué)們，請珍惜身邊的友誼，讓友情與我們同行，讓朋友伴我們一生吧！
與我同行初三作文 篇13
過(guò)去我家門(mén)前的十字路口沒(méi)有紅綠燈，經(jīng)常會(huì )發(fā)生交通事故，不斷有人受傷、死亡。下面就是一個(gè)很悲慘的事例。
在我很小的時(shí)候，有一天，媽媽領(lǐng)著(zhù)我正在樓下玩。只見(jiàn)一位阿姨帶著(zhù)一個(gè)大約三歲的孩子過(guò)馬路，要從對面來(lái)我們這邊。正當那位阿姨走在馬路中間的時(shí)候，忽然駛來(lái)一輛白色的汽車(chē)，只聽(tīng)到“吱”的一聲，就在一瞬間，阿姨身邊的孩子，躺在了汽車(chē)前面的地面上。當救護車(chē)呼嘯而來(lái)時(shí)，小孩已經(jīng)離開(kāi)了人世。至今我還忘不掉那位阿姨撕心裂肺的呼喊。
這件事過(guò)去之后，又有許多的慘案接二連三的發(fā)生，令許多人痛不欲生。
“ 紅燈停，綠燈行，過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)”，這么簡(jiǎn)單的交通規則卻經(jīng)常會(huì )有人違反，“喝酒誤事”人人都明白，可有些司機還是照喝不誤。這不是在往“槍口”上撞嗎？
當我在報紙上看到“每年有18萬(wàn)以上15歲以下青少年死于交通事故，數十萬(wàn)人殘疾”的時(shí)候，真正明白了“生命的短暫”。在那些交通事故數字的背后，是生命的熄滅，是家庭永遠無(wú)法愈合的傷痛。翻一次隔離欄，闖一次紅燈，少走一次人行道，離危險就進(jìn)一步。
老師告訴我們遵守交通規則，不僅是為了自己和他人行路順暢，也是人們個(gè)人修養的體現。
最近，我家門(mén)前終于安上了紅綠燈，這使附近居民都很高興。
做為一名優(yōu)秀的少先隊員，為了自己的生命安全，我要做到以下幾條：
1、遵守交通規則，走路要走人行道。
2、橫穿馬路或走交叉路口時(shí)，要注意觀(guān)察信號燈。
3、不在車(chē)道上徘徊或與其他小朋友嬉鬧，決不再汽車(chē)駛近時(shí)橫穿馬路。
4、不翻越、攀登隔離欄等交通設施。
隨著(zhù)科技和交通工具的發(fā)達，當自己站在像流水般的車(chē)輛面前時(shí)，應該時(shí)刻提高警惕——讓安全與我同行。
與我同行初三作文 篇14
小時(shí)候，我總是憧憬外面的世界。外面的世界會(huì )很大，很美麗嗎？我不知道。但我總固執地認為，外面的世界一定會(huì )讓我驚嘆的。就這樣，我的心里產(chǎn)生了一個(gè)美好的夢(mèng)想：我一定要去看看外面的世界。
當我讀到李白的“飛流直下三千尺，疑似銀河落九天”時(shí)，我精住了：寬闊的巨大瀑布翻著(zhù)銀色的水花從高高的廬山上直沖下來(lái)，仿佛無(wú)數馬匹從遠處向你奔來(lái)，那種氣勢真是磅礴無(wú)比。怪不得李白“疑似銀河落九天”啊。廬山瀑布的浩大，是我沉醉于山水之間。外面的世界如此美麗，更使我鑒定我一定要看看外面的世界的夢(mèng)想。
“從小丘西行百二十步，隔簧竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，小樂(lè )之�！�
多么美好的聲音！在一片翠綠的竹林中，流水在咚咚的流淌，似玉佩相撞的聲音，多么悅耳！“潭中魚(yú)可百頭，皆若空游無(wú)所依”一百來(lái)條小魚(yú)在清澈到好像無(wú)水一般的潭水里自由地游著(zhù)，再加上周?chē)扒鄻?shù)翠蔓，蒙絡(luò )搖拽，參差披佛”的環(huán)境，就成了一副精美的圖畫(huà)，怎能不令我心馳神��？自然的優(yōu)美使人無(wú)限陶醉，極美的圖畫(huà)��！
“水皆漂碧，猛浪若奔”富春江的是翡翠般的青綠色，一片生機的顏色。它又是如此清澈，竟可以“千丈見(jiàn)底”“直視無(wú)礙”。這養水里的魚(yú)兒，恐怕船上的人都能看清它們有多少片魚(yú)鱗吧！這里的水既可以如此柔曼，也能有激越的一面。如箭似奔的流水飛速流過(guò)，沖走了世同的陰暗，只剩下“天上共色”的美景。它開(kāi)山劈路，戰勝了無(wú)數艱險呈現在世人面前向心它不僅會(huì )讓人感嘆的美，而且會(huì )讓人學(xué)習到他的堅韌。這大概也是人們愛(ài)看的美景的原因之一吧，從中人能得到許多感悟，看看外面的世界一定會(huì )收獲很多的。
夢(mèng)想與我同在，在人生之路上，夢(mèng)想定會(huì )為我描繪出一片奇景！
與我同行初三作文 篇15
“千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身全不怕，要留清白在人間”。每當我們讀到這首膾炙人口的詩(shī)時(shí)，不能不對字里行間折射出的高尚情操感到敬佩。其實(shí)像這樣的故事或詩(shī)歌還有很多，它們都是對“廉潔”二字最好的詮釋。古往今來(lái)，凡事造詣或成就高的人無(wú)不是按照“廉潔”來(lái)要求自己才走向成功的。
這使我想起了記憶長(cháng)河中一件微不足道卻擲地有聲的事情來(lái)。
我的外公是一名人民教師，執教多年，也算得上是“桃李滿(mǎn)門(mén)”了。記得有一次一位學(xué)生的家長(cháng)來(lái)到外公家里，手里還拿著(zhù)一條上等的煙。他見(jiàn)到外公就笑容滿(mǎn)面地說(shuō)道：“這是我的一點(diǎn)小心意，請收下吧，我家孩子比較調皮還請您多加管教�！蔽抑�，這條煙對于大人來(lái)說(shuō)都是抵擋不住的誘惑，于是我的腦海中立刻出現了這樣一個(gè)畫(huà)面：外公笑瞇瞇地收下了那條煙，送走了那位家長(cháng)。然而這一幕并沒(méi)有發(fā)生，相反，外公并沒(méi)有收下那條煙，而是嚴肅認真地說(shuō)道：“俗話(huà)說(shuō)得好，師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)修行在個(gè)人。我對每一個(gè)學(xué)生都是公平的，不能因為這樣就包庇某個(gè)學(xué)生�！闭f(shuō)完，那位家長(cháng)也覺(jué)得句句在理，拿著(zhù)那條煙走了。自從這件事以后，外公還是一如既往的公平對待每個(gè)學(xué)生，這時(shí)我總算體會(huì )到了廉潔的含義，那就是公正無(wú)私，不貪污。
作為一名小學(xué)生，我們也應該將廉潔二字銘記在心上，怎么做呢？例如某某想要包庇他而賄賂你，你遇到這種情況，是會(huì )堅持自己的立場(chǎng)，還是就這樣被收買(mǎi)了？答案肯定是：拒絕賄賂！因此，我們應該時(shí)時(shí)保持一顆廉潔之心，將那些不良風(fēng)氣徹底斬草除根。
與我同行初三作文 篇16
窗外，一絲絲如金線(xiàn)般的陽(yáng)光刺入我的眼中，又是一年春天。
“啪”，手中快速轉動(dòng)的筆掉落在質(zhì)地堅硬的木板上，發(fā)出了清脆的聲響。本就因作業(yè)繁重而心情煩躁的我，推開(kāi)身邊的參考書(shū)和試卷，抬頭望向窗外。家門(mén)前的那棵老樹(shù)又按時(shí)長(cháng)出了與往年一般的新葉。春天來(lái)了，出去走走！
只因在鄉下，剛剛走出庭院的大門(mén)，一股土腥味便席卷著(zhù)田野的芬芳撲面而來(lái)，我的心不禁放松了許多。
繞到老屋的后方，是個(gè)花叢，各式各樣的花也因常年沒(méi)人打理而長(cháng)勢狂野，你瞧瞧，他們一個(gè)個(gè)沐浴在輕紗般的陽(yáng)光下，任由那溫暖甜蜜的陽(yáng)光滲透他們每一滴血液。抬起頭，卻發(fā)現了那既似草又似花的植物，凌亂地密密地覆蓋在了那一面原先被油漆刷得雪白的墻壁上。上前仔細觀(guān)察，如經(jīng)絡(luò )般的枝條連牽著(zhù)一片片奇形怪狀的草葉，有愛(ài)心狀的，三角形狀的，還有楓葉狀的，數不勝數。也因是春天，那些以前的老葉被剛長(cháng)出的嫩苗所覆蓋，深淺不一的綠，使那原本單調的墻壁有了藝術(shù)感。
并未被這草葉吸引，我更詫異的是，它們如何爬上這三四米高的墻壁，它們又是如何對那下水管道和欄桿視而不見(jiàn)，而是如此頑強地爬上了這座“山”。輕拉一處枝條，只見(jiàn)它早已用自己的力量在那堅不可摧的墻壁上打下了扎實(shí)的根基，這是要付出多少的汗水與精力��！我愕然，這小小的植物不就如同現在正在為中考而努力拼搏的我們嘛？！大自然，就是這樣，用自己的方式告訴了我們：春天與我們同行。
春天永遠與我們同行，迷惘的背后，希望之火已照亮著(zhù)你前進(jìn)的每一步，而你，只需要有一顆追夢(mèng)的心。
與我同行初三作文 篇17
書(shū)像一艘帆船，任我在知識的海洋里遨游；書(shū)像一把鑰匙，幫我打開(kāi)知識的寶庫；書(shū)像一顆開(kāi)心果，每當我感到心情不好時(shí)，只要一拿起它，心情便愉悅起來(lái)；書(shū)像一朵嬌艷的花，百看不厭…
小時(shí)候，我總愛(ài)坐在床頭，拿起一本故事書(shū)，輕輕地讀著(zhù)；臨睡前，媽媽就會(huì )給我講故事，每次我都聽(tīng)得如癡如醉。小紅帽的天真，白雪公主的善良；大灰狼的兇狠等，我沉醉在美好的童話(huà)之中慢慢進(jìn)入夢(mèng)鄉。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我讀的書(shū)也越來(lái)越多啦�！段饔斡洝贰都t樓夢(mèng)》《水滸傳》和《三國演義》…書(shū)不僅使我增長(cháng)知識，還給我帶來(lái)鼓勵。星期天的下午，我正在做數學(xué)卷子，快做完的時(shí)候，卻被一道拓展延伸題把我難住了，正準備放棄忽然看見(jiàn)書(shū)桌角上放的《魯濱遜漂流記》這本書(shū)，封面上的魯濱遜好像在對我說(shuō)：“遇到問(wèn)題，一有困難就退縮，不能成為優(yōu)秀的學(xué)生�！蔽蚁肫鹚鎸щy時(shí)努力克服，堅持不懈靠自己的聰明才智和頑強的意志，從荒島上逃生的故事。他在那么艱苦的條件下就可以成功，我為什么就不能試一試呢？于是，我把關(guān)于這道題的公式和例子全找出來(lái)，一步步推理、計算，反復的琢磨。還是沒(méi)做出來(lái)。這時(shí)，我看見(jiàn)魯濱遜向我投來(lái)鼓勵的目光，仿佛在說(shuō)：“加油，你一定可以像我一樣戰勝困難�！蔽矣种匦抡褡髌饋�(lái)，換了新思路反復推敲，大約過(guò)了半小時(shí)，我終于做出來(lái)啦！這時(shí)我帶著(zhù)挑戰成功的喜悅又看看魯濱遜，他向我投來(lái)贊許的目光。
書(shū)香陪我健康成長(cháng)，讀一本好書(shū)，就如同交了一個(gè)良師益友；書(shū)香伴我，一定會(huì )帶給我更多的知識和智慧；“最是書(shū)香能致遠，腹有詩(shī)書(shū)氣自華”堅持與書(shū)香同行一定會(huì )讓我的人生更精彩。
與我同行初三作文 篇18
如果說(shuō)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，那么“經(jīng)典書(shū)籍”就是這架階梯的每一級臺階。因為經(jīng)典的積淀，一個(gè)民族才有了厚重的文化，一個(gè)人也才會(huì )有厚重的人生。沒(méi)有經(jīng)典的滋潤，一個(gè)人就不能成為真正有思想的人�？v使你有思想，你的思想也是膚淺的、零碎的。沒(méi)有了經(jīng)典的滋潤，你可能是一個(gè)俗氣無(wú)味的人。
古今中外有許許多多的經(jīng)典，它們總是讓我怦然心動(dòng)：《詩(shī)經(jīng)》、《尚書(shū)》、《春秋》、《禮記》、《易經(jīng)》、《道德經(jīng)》、《論語(yǔ)》、《孟子》、《莊子》、唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說(shuō)等。在經(jīng)典里，方塊字里的音韻是動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲；在經(jīng)典里，五千年的文明是跳躍的音符；在經(jīng)典里，大師們的容貌是親切的微笑；在經(jīng)典里，文明史的軌跡是清晰的線(xiàn)條；在經(jīng)典里，我可以看見(jiàn)古代歷史文明的演變。
在近代德國著(zhù)名作者格林兄弟寫(xiě)的《格林童話(huà)》那是人人皆知，其中《灰姑娘》讓我最為感動(dòng)。這個(gè)小故事讓我明白了：人一定要善良。一個(gè)人如果有一顆善良的心，那么他的生活就會(huì )快快樂(lè )樂(lè )。
丹麥著(zhù)名作家安徒生寫(xiě)的《安徒生童話(huà)》，也是家喻戶(hù)曉。在這本書(shū)中，我們認識了許多性格鮮明的朋友：他是歷盡嘲笑和磨難，終于變成了人人喜愛(ài)的白天鵝的丑小鴨；她是生活困苦，讓我們憐憫和同情的賣(mài)火柴的小姑娘；她是懂得感恩的拇指姑娘；他是不聽(tīng)別人意見(jiàn)的皇帝；她是為了找回自已的孩子，不惜犧牲自已的媽媽……從他們身上，我們可以深深的體會(huì )到善良、友愛(ài)、正直、勇敢、謙虛、感恩等美好的品質(zhì)。
莎士比亞也說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養品�！笨鬃诱f(shuō)：“不讀書(shū)，何以言？”我也想說(shuō)：“經(jīng)典是我的無(wú)言朋友�！迸c經(jīng)典相伴，我的人生變得更加精彩，更加充實(shí)，更加快樂(lè )。
與我同行初三作文 篇19
靜的黑夜，萬(wàn)籟俱寂，我坐在臥室的窗前，右手捧著(zhù)一本《唐詩(shī)宋詞》，左手端著(zhù)一杯清茶，思緒飛得很遠很遠……
青蓮的傲
“天子呼來(lái)不上船，自稱(chēng)臣是酒中仙�！蹦晟俚哪�，不畏強權，如梅花般高潔傲岸，讓貴婦磨墨，讓力士脫靴，你的傲骨讓我佩服不已。也正因如此，你被奸佞陷害，仁途坎坷，然而你仍能灑脫的去面對�！芭e杯邀明月，對影成三人�！薄笆廊私詽嵛要毲�，世人皆醉我獨醒�！�
從古詩(shī)中，我了解了青蓮，了解他的傲岸。
易安的愁
走過(guò)蜿蜒的長(cháng)廊，我看到一位身著(zhù)白衣的女子站在窗前，看著(zhù)院里的黃花，眉宇間寫(xiě)滿(mǎn)了憂(yōu)傷。是��！這一切本不應該是你這一介弱女子能夠承受的��！國破了，家亡了，你的心也不知所措了。正因如此你才能吟詠出“卷簾西風(fēng)，人比黃花瘦”。這不正是你自身寫(xiě)的照嗎？曾幾何時(shí)，你的笑一直印在我的腦海中揮之不去�！盃幎�，爭渡，驚起一灘鷗鷺�！蹦菚r(shí)的你，是那樣的開(kāi)心與快活，可是現在呢？“滿(mǎn)園黃花堆積，憔悴損”。
從古詩(shī)中我了解了易安，了解了他的愁苦。
東坡的豪
“明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天，不知天上宮闕，今夕是何年�！笨�，一位青年男子獨自坐在月下。今天本是中秋佳節，花好月正圓，可是你不得不獨自在月下喝著(zhù)悶酒。因受牽連，你被一貶再貶，但你仍樂(lè )觀(guān)去面對，仍能送出“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”的美好祝愿。你不因被貶而苦惱，留下了《赤壁賦》，《后赤壁賦》等不朽的詩(shī)篇，你的豪邁一直在我的腦海中。
從古詩(shī)中我了解了東坡，了解了他豁達的胸懷。
從思路中回來(lái)，呷一口清茶，品位著(zhù)古詩(shī)中作者的喜怒哀樂(lè )，悲歡離合，與古詩(shī)同行，寂寂寞的黑夜中，我不孤單。
與我同行初三作文 篇20
望著(zhù)窗外的雨，聽(tīng)著(zhù)耳機里的歌，回想起與我共同成長(cháng)的那顆樹(shù)。
從我記事起，我的外婆就一直陪伴著(zhù)我，如影隨形的跟著(zhù)我，我對她的感情可以說(shuō)是勝過(guò)我對我的父女的情感。
她平時(shí)送我上學(xué)，喂我吃飯，照顧我。有一次放學(xué)回去，看見(jiàn)有人在種樹(shù)，想是綠化環(huán)境，我也想和外婆一起種一棵樹(shù)。在種的過(guò)程中，外婆嘴里一直不停的念叨：“要好好長(cháng)大哦，和我們阿琪一起長(cháng)大哦�！蔽覜](méi)說(shuō)什么，而是繼續埋頭苦干，我們一起種完后過(guò)了幾個(gè)月，我被媽媽接走了，外婆還留在那里，我很不舍得，舍不得那顆樹(shù)，更舍不得外婆。
過(guò)了一年多，我們回去看外婆，那顆之前還沒(méi)我高的樹(shù)，如今都成為一顆高大威猛的大樹(shù)。調皮的表弟爬上去，揮著(zhù)他的小手說(shuō)到：“姐姐，你快看這顆樹(shù)好結實(shí)啊，都可以“住”人了�！蔽矣|摸它那強壯的樹(shù)干，想著(zhù)：我也可以嗎，可以成為和你一樣不負他人期望的成長(cháng)嗎，照顧他人，保護我想保護的人嗎。
后來(lái)，外婆病了，得了老年癡呆癥，我也長(cháng)大了，可以照顧別人了，小的時(shí)候，你為我疊被子，洗衣服，如今我幫你整衣柜，為你理衣裳，一切都變了，可又好像什么都沒(méi)變，就連那棵樹(shù)。我當時(shí)也分不清楚是樹(shù)與我同行還是樹(shù)伴我同行。
如今的我已經(jīng)看清了，希望那棵樹(shù)能帶著(zhù)我的心，我對它的期望，一直待在外婆的身邊，永遠的照顧著(zhù)她。
從懵懂走向明理，從幼稚走向成熟，從被照顧變成照顧別人，一路上遇見(jiàn)太多人，可從始至此，不管是樹(shù)還是你。都一直與我同行，我也會(huì )一直在你身邊。
與我同行初三作文 篇21
流光容易被把人拋，綠了芭蕉，紅了櫻桃。相機拍下了一張張往事的回憶；衣服見(jiàn)證了我們茁壯成長(cháng)的體態(tài)；父母陪伴了我們每一個(gè)春夏秋冬。與我一路相隨的只是一直普通的笛子。
在我懵懂之年，接觸了笛子這一樂(lè )器。它的樣貌并不奇特，卻有著(zhù)細節的裝飾，它呈現青綠色，笛子的后面有一串紅繩，讓人看著(zhù)十分舒服，它對于我來(lái)說(shuō)猶如寶物呢！它需要我，我也一樣需要它。
驀然回首，那時(shí)我六年級，我總會(huì )在傍晚時(shí)分，來(lái)到公園，享受這清新的自然空氣，花草的芳香。這里是我的寶地，也是我勇氣和靈感的來(lái)源。我站在亭子里，拿起我的笛子，輕輕地放在嘴邊，感受著(zhù)微風(fēng)拂過(guò)臉頰，隨后，從我嘴邊傳出了悠揚的笛聲，這優(yōu)美歡快的笛聲蔓延到各個(gè)角落，似乎所有人都在注視我，聆聽(tīng)著(zhù)優(yōu)美的笛聲，我享受其中也沉浸其中。清悠的笛聲凈化著(zhù)我們的心靈，一曲下來(lái)，有不少人為我而鼓掌，還有些人為我歡呼，這是我最快樂(lè )的時(shí)刻。以后的每天我都會(huì )蒞臨，來(lái)給自己尋找靈感和勇氣。
時(shí)光荏苒，轉眼間我已是初中生了，心智也逐漸成熟。那支笛子卻被我遺忘在房間的角落，它是那樣的孤獨，因為我學(xué)業(yè)繁忙，很少再拿起我的笛子演奏一曲，或多或少也有些生疏了，在生活中我也會(huì )去參加一些公益表演、或是學(xué)�；顒�(dòng)，我和我的笛子會(huì )是很好的朋友，它陪伴了我一生的路，它是我兒時(shí)的玩伴，它現在是我最珍貴的收藏品，我喜愛(ài)笛子，它給了我與眾不同的影響和改變。
后來(lái)，南山的風(fēng)吹散了谷堆，北海的水淹沒(méi)了墓碑，多少事滄桑巨變，多少人來(lái)了又回。笛子指引著(zhù)我正確的方向，不斷前進(jìn)，它是我一生必不可少的一件物品，也是我最珍貴的物品。
笛子，與我同行。
與我同行初三作文 篇22
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)是人一生最寶貴的財富，魯迅先生一生都沒(méi)有離開(kāi)書(shū)，所以我們青少年更不能離開(kāi)書(shū)。
讀一本好書(shū)，就像和一位名人對話(huà)。如果你與朋友們閑談，那為什么不和名人一起談?wù)撃�？�?shū)是我們最好的朋友，我早在二、三歲讀兒童繪本；三、四歲讀兒童故事；五、六歲便開(kāi)始讀文言文《圍爐夜話(huà)》等書(shū)籍；七、八歲開(kāi)始讀名著(zhù)。我早在上初中之前大約讀了許多名著(zhù)、小說(shuō)等類(lèi)型的書(shū)籍。所以可以看出，人的一生都離不開(kāi)書(shū)籍。
書(shū)中記錄了許多文章。讀的書(shū)越來(lái)越多，會(huì )讓自己更加淵博，在每一本書(shū)中，我們都會(huì )得到新的感受和意義或體會(huì )。
書(shū)中不僅記錄了許多文章也還記錄了有才華人的一生：如鬼谷子�？鬃拥热说难孕幸脖挥涗浽跁�(shū)中被后人銘記�！八臅�(shū)五經(jīng)”在古代是兒童的必備書(shū)目之一，作為現代青少年，也不能落后。我們要把“四書(shū)五經(jīng)”每一本都透徹理解。尤其是《詩(shī)經(jīng)》中的大約三百首詩(shī)。無(wú)論是現在還是將來(lái)，用處都很大。
讀書(shū)還可以體現出人的內涵和修養。讀的書(shū)越多、越好，我們就會(huì )發(fā)現自己做事總獨出新裁，與眾不同，自己比別人多了一種氣質(zhì)。書(shū)中的內涵中包括許多內在的意義，如果真的領(lǐng)悟了，那么無(wú)論在你以后的生活還是學(xué)習中，你都會(huì )仔細考慮每一個(gè)細節，每一個(gè)點(diǎn)都不會(huì )放過(guò)。一般喜歡讀書(shū)的人語(yǔ)文成績(jì)都很好，所以讀書(shū)還可以提高我們的理解能力，讓我們語(yǔ)文成績(jì)提高。
書(shū)像一塊面包，給予饑餓的心靈上心靈的滿(mǎn)足。書(shū)像一口清泉，給干渴的人們送去滋潤心靈的甘泉。書(shū)像一個(gè)指明燈，讓脫離生活軌跡的人們重新步入正軌�？偠灾�，書(shū)是我們的一部分。我們都要讓書(shū)伴同我們的成長(cháng)�！皶�(shū)中自有黃金屋”我們都要多讀書(shū)，讀好書(shū)，爭做書(shū)的主人。
與我同行初三作文 篇23
我還沒(méi)有放棄，更不會(huì )蹲在墻角哭泣；我還沒(méi)有放棄，不斷地再給自己激勵；我還沒(méi)有放棄，約定的輝煌才是我的目的；我還沒(méi)有放棄，天晴過(guò)后不會(huì )再有雨滴。
題記
如果說(shuō)放棄是聰明，我寧愿笨拙；如果說(shuō)放棄是智慧，我寧愿愚鈍；如果說(shuō)放棄是勝利，我寧愿失敗，一敗涂地才好。距中考還有一百多天，不多了！無(wú)論多么苦，多么累我一定會(huì )堅持下去，用時(shí)間去唱響一首叫做堅持的歌。
這首歌叫堅持，也是一部史詩(shī)。時(shí)針轉過(guò)了兩圈，時(shí)間就少了一天，把握好剩下的時(shí)間，去做筑夢(mèng)的少年。最后剩下的時(shí)間，也是我堅定的信念。因為最珍貴的就是時(shí)間，所以不會(huì )去浪費一點(diǎn)。堅定信念、永不改變。
王羲之練字可以達到入木三分，玄德請諸葛可以做到三顧茅廬，孔明定南方可以做到七擒孟獲。這些都是因堅持而達到目的的榜樣��！他們都可以做到，我也可以。只要堅持，沒(méi)有什么是我做不到的。
剛上初三的時(shí)候我說(shuō)過(guò)這么一句話(huà)：下一次的煙花，一定會(huì )為我綻放！我并沒(méi)有忘記自己的諾言，無(wú)論時(shí)間的腳步已經(jīng)走出了多遠，我依然要做那個(gè)筑夢(mèng)的少年。
仰望天邊，黑夜籠罩著(zhù)整個(gè)夜空。但我堅信，如果肯等，一定會(huì )看到那黎明的曙光，一縷溫暖的陽(yáng)光邁著(zhù)輕盈的腳步走來(lái)。愜意地望著(zhù)，對過(guò)往的行人說(shuō)：瞧，我堅持下來(lái)了，那是我的成就。
即使是一棵幼苗，只要堅韌不拔，終會(huì )長(cháng)成參天大樹(shù)；即使是一條涓涓細流，只要鍥而不舍，終會(huì )擁抱大海；即使是一只雛鷹，幾個(gè)跟頭堅持過(guò)去了，也會(huì )占有那廣闊的藍天。
堅持不會(huì )讓我哭泣，堅持會(huì )給我激勵，堅持會(huì )讓我達到目的。堅持努力，證明自己，不讓自己一敗涂地。
人生的道路中，堅持與我同行。
與我同行初三作文 篇24
很小的時(shí)候，媽媽給我講書(shū)上的小故事，記憶中這是我最早接觸到的書(shū)。上幼兒園的時(shí)候，媽媽給我講繪本故事，我發(fā)現自己是那樣迷戀故事。后來(lái)，我上了小學(xué)，媽媽開(kāi)始給我買(mǎi)書(shū)了
剛開(kāi)始，有很多不認識的字。我會(huì )向媽媽尋求幫助，媽媽教我如何去讀，如何去認。伴隨著(zhù)不同書(shū)籍的閱讀漸漸地，我的識字量也增加了。
在二三年級的時(shí)候，我對書(shū)沒(méi)有了當初的渴望，更不要給你談對書(shū)的興趣。隨之而來(lái)的還有我開(kāi)始變得越來(lái)越不自信。
就是這樣，課堂上我不敢朗讀課文，不敢舉手回答問(wèn)題，這讓我也很苦惱。媽媽發(fā)現后也不斷鼓勵我多讀書(shū)，可是讀書(shū)真的可以改變我嗎？我一直懷疑著(zhù)。直到四年級時(shí)因為學(xué)校要進(jìn)行海量閱讀，我才再次開(kāi)啟讀書(shū)模式。也不知道過(guò)了多久，我就又愛(ài)上了書(shū)，媽媽說(shuō)我已經(jīng)長(cháng)大了，我看到了媽媽眼里有一點(diǎn)兒淚水，那時(shí)我心里暗自想著(zhù)：媽媽?zhuān)視?huì )加油的！
到了五年級，媽媽幫我選擇了運城國際學(xué)校，在這樣的環(huán)境和氛圍中，我要更加努力。借著(zhù)四年級的閱讀習慣，在老師和同學(xué)們的鼓勵和影響下，我開(kāi)始迷戀上了閱讀。在一本巜總有一天，你會(huì )成為最好的女孩》這樣的書(shū)后面附著(zhù)幾段話(huà)讓我受益匪淺：
你不是別人家的小孩，你的生活無(wú)人喝彩，你的戀愛(ài)屢戰屢敗，你的相貌乏善可陳，你的身高、你的功課、你的一切！
整個(gè)世界似乎都充滿(mǎn)著(zhù)惡意，傾其所有打擊你。走過(guò)最慘烈的青春，經(jīng)歷最現實(shí)的人情冷暖，你終于發(fā)現，這就是人生，你沒(méi)有退路。你反而平靜釋然，直到你放下所有的自戀、所有的可憐。你終于懂了，重新出發(fā)，沉著(zhù)勇敢，總有一天，這樣的你成為最好的女孩，閃閃發(fā)光！
我想，總有一天，我會(huì )成為最好的女孩。直到今天，我們才發(fā)現書(shū)一直都在我們身邊！
與我同行初三作文 篇25
愉快的暑假快要結束的時(shí)候，我們一家人去安徽省的石臺縣旅游。我們先后游覽了怪譚漂流，牯牛降的原生態(tài)景區，美麗的大王洞，和百丈崖探險。
這一路發(fā)生了很多動(dòng)人心弦的故事。當我們途徑郎溪縣迷路的時(shí)候，碰上了一位熱心腸的公務(wù)員幫我們帶路；當我們到達石臺縣找不到旅館的時(shí)候，是一位素未謀面的朋友幫我們四處聯(lián)系旅館；但我們在牯牛降的深山里，碰上一位采靈芝的農民時(shí)，他為我們講了很多山里的有趣故事；這一路真是多姿多彩，文明相伴。
當我們到達百丈崖的時(shí)候，偏偏天公不作美，風(fēng)雨大作，我們趕緊跑到一個(gè)大草堂里躲雨，這時(shí)碰上了一隊也到百丈崖來(lái)游玩的旅游團。在這種氣候中，我望著(zhù)天空，暗自祈禱著(zhù)趕快雨過(guò)天晴。然而，雨越下越大，我無(wú)聊極了，又餓又渴。突然，我看到了旅游團中有人剖開(kāi)了一個(gè)大西瓜，我眼前一亮，但又不好意思找人家要。這時(shí)一位熱心的阿姨好像看出來(lái)我的心思，她給我們捧過(guò)來(lái)幾片甜甜的西瓜。真是好心人啊。最終，雨過(guò)天晴，我們一家人就跟著(zhù)這個(gè)旅游團一起走，旅游團的導游非常熱心，她把我們當成團隊中的一員，給我們講解并告訴我們，哪些項目可以玩，好不好玩，哪些項目不能玩，為什么不能玩，她這種無(wú)微不至的關(guān)照讓我們盡興的玩了一圈。俗話(huà)說(shuō)得好，幫人幫到底，送佛送上天，這位熱心的導游就驗證了這句俗語(yǔ)。最后要滑高空滑索回去，散客的票價(jià)是50元一位，團隊的票價(jià)是20元一位，我們是散客，本應“享受”50元每位的票價(jià)，但這位年輕的導游無(wú)私的將我們納入了她的團隊，為我們節省了不少大洋。
這真是一次開(kāi)心的旅游，一路上，我們碰到了許多的這種文明的行為。古人云：行千里路，讀萬(wàn)卷書(shū) ，這樣我們的生活就能平添許多的樂(lè )趣。
與我同行初三作文 篇26
愛(ài)是一個(gè)含義深刻的字。在我們的身邊，有一群身體有缺陷的人，有些人覺(jué)得他們身體有障礙，沒(méi)用，是社會(huì )的累贅，于是就嘲諷他們，排斥他們，使他們原本脆弱的心變得更加容易破碎。遇到殘疾人，我們不應該，也不能諷刺他們，我們要主動(dòng)向他們伸出援助之手。
前一段時(shí)間，我和我的朋友去市區玩，走著(zhù)走著(zhù)，就聽(tīng)到前面傳來(lái)了斷斷續續的歌聲，我們都很疑惑這歌聲從何而來(lái)?就加快腳步朝前走去，想看看發(fā)生了什么事。聲音越來(lái)越清晰，我們看到了一個(gè)憔悴的大人在唱歌，跟他一起的還有一個(gè)天真無(wú)邪的孩子。那個(gè)孩子只有一個(gè)手臂，正依偎在大人身邊，大人看到孩子這樣，心疼地皺著(zhù)眉頭。路旁的行人看到他們這副模樣，紛紛慷慨解囊：10元、5元、20元……突然，我看見(jiàn)一雙小手拿著(zhù)100元朝他們走去，把100元塞到了大人的手里，大人熱淚盈眶，一個(gè)勁地說(shuō)謝謝。孩子走時(shí)，還回頭朝大人和那個(gè)殘疾的孩子甜美地笑了笑。然后在一片贊揚聲中離開(kāi)了這里。
望著(zhù)她離去的背影，我在想：為什么大人會(huì )熱淚盈眶呢?為什么路人會(huì )贊揚她呢?為什么?這到底是為什么?她就像熾熱的夏天里吹來(lái)的陣陣習風(fēng)，讓人身心舒暢;她就像寒冷的冬天里燃燒的火苗，讓人的心底都暖融融的;她就像渾身散發(fā)光芒的天使，把人拉出黑暗的深淵。她在殘疾人最需要幫助的時(shí)候，主動(dòng)伸出了援助之手，她給予了殘疾人關(guān)愛(ài)與自尊。我打心底里佩服她。
在遇到殘疾人的時(shí)候，我們要跟那個(gè)孩子一樣，關(guān)愛(ài)殘疾人，讓殘疾人感受到社會(huì )給予他們的溫暖，讓她們原本脆弱的心靈變得堅強起來(lái)，還要幫助他們走出自卑的陰影。愛(ài)，與我同行!
與我同行初三作文 篇27
在我心里，詩(shī)歌像一幅幅充滿(mǎn)色彩的畫(huà)；像一首婉轉動(dòng)聽(tīng)的歌；像一片輕輕飄逸的云，總能將我帶入到快樂(lè )而雅致的世界。
詩(shī)是世間最美妙、最神奇的東西，它能寄托思鄉愁緒，表達愛(ài)情之苦，反映滄桑世事，抒發(fā)愛(ài)國之情，孕育愛(ài)情之花。
描寫(xiě)愛(ài)的詩(shī)篇有很多，譬如文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青�！边@首詩(shī)表現了愛(ài)國志士文天祥大義凜然的高尚氣節和大無(wú)畏的英雄氣概，體現了他為祖國民族視死如歸的大意大勇。而孟郊的“誰(shuí)言寸草心，報的三春暉�！庇謱�(xiě)出了兒女報答偉大母親的養育之恩的賢孝之情。
描寫(xiě)恨的詩(shī)篇也很多，如杜牧的“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花�！焙迖瞬荒苡酶哒暗难酃馊リP(guān)心國家的前途和命運，恨自己無(wú)能，寄托著(zhù)詩(shī)人憂(yōu)心國事的深切、悲慨的情感�！罢\知此恨人人有，貧賤夫妻百事哀�！笔窃〉摹肚脖瘧讶住分�，表達了作者對于同貧賤共患難的夫妻來(lái)說(shuō)，一旦永訣，是更為哀傷的悲情。詩(shī)中情感層層遞進(jìn)，著(zhù)力寫(xiě)作者喪妻后無(wú)法接受的悲痛感情。
愁呢？也有“世事茫茫難自料，春愁黯黯獨成眼，身多疾病思田里，邑有流亡愧俸錢(qián)�！辈粌H寫(xiě)了作者的愁苦之情，還寫(xiě)了作者對百姓之苦的憐憫之情�！叭擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟�！睂�(xiě)出了詩(shī)人對人生的“悲歡離合”和豁達胸襟和“但愿人長(cháng)久”的美好愿望，對幸福生活的向往和追求。
總之，詩(shī)的形式是豐富多樣的，它包含了作者豐富的情感色彩只要你認真、仔細地去體會(huì )每一句詩(shī)，每一句詞，每一個(gè)字。你將會(huì )發(fā)現許多道理，你的眼前將出現一道亮麗的風(fēng)景。
與我同行初三作文 篇28
“善待地球就是善待人類(lèi)；珍愛(ài)生命就是珍愛(ài)生命；保護環(huán)境就是保護自己”。聽(tīng)完這段話(huà)，你是否有什么啟發(fā)？7月23日，我們小記者興致勃勃地前往太倉市環(huán)境監測站參觀(guān)。
那天，類(lèi)日炎炎，驕陽(yáng)似火。刺眼的陽(yáng)光讓人睜不開(kāi)眼。15分鐘后，總算到了監測站。
檢測張不大，但綠草和樹(shù)木相依環(huán)繞著(zhù)監測站。首先是吳叔叔為我們介紹環(huán)保應急監測車(chē)。檢測車(chē)綠白相間，分三個(gè)部分，分別為：駕駛室，實(shí)驗室和設備室。但從外表上看，我們只覺(jué)得他是一輛普通的車(chē)，通過(guò)吳叔叔的介紹，我們才恍然大悟。這輛車(chē)可真不可思議！在車(chē)頂上有一個(gè)風(fēng)向標，他能測定風(fēng)想和風(fēng)力。設備室里有一個(gè)小型的發(fā)電機，在野外檢測室，如果有電，發(fā)電機可插上插頭發(fā)電，如果沒(méi)電，發(fā)電機就自己發(fā)電。實(shí)驗室了主要是可供檢測人員在野外做一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗，里面也是也有水池可供檢測人員洗手。駕駛室有駕駛員來(lái)駕駛，里面有一個(gè)顯示器能讓駕駛員知道實(shí)驗室里的情況，這輛環(huán)保應急監測車(chē)，設備先進(jìn)齊全，應有盡有，它在突發(fā)的環(huán)境事故下就是一個(gè)移動(dòng)的“環(huán)保監測站”，發(fā)揮著(zhù)巨大的作用。
接下來(lái)，王主任帶我們參觀(guān)了實(shí)驗室。王志仁告訴我們，這個(gè)監測站只要是監測地表水，大氣和噪音的。一樓的實(shí)驗室里有許多太倉河流水質(zhì)的各種樣本，二、三樓的實(shí)驗室里的設備琳瑯滿(mǎn)目，電腦分析儀也數不勝數。
最后，我們一起觀(guān)看了兩個(gè)錄像，第一個(gè)錄像介紹的是世界誰(shuí)知的問(wèn)題和大量的稀缺。第二個(gè)錄像時(shí)他藏式環(huán)保檢測站的工作紀實(shí)片。王主任還松了我們每人兩個(gè)環(huán)保袋和一本《太倉市民環(huán)保知識讀本》。
參觀(guān)完監測站后，我想：監測站一直在為我們的優(yōu)質(zhì)的生活默默的奉獻著(zhù)，是我們環(huán)境和健康的“守護神”！
與我同行初三作文 篇29
2008年北京奧運會(huì )在2008年8月24日完滿(mǎn)結束了，在這次奧運會(huì )上，中國運動(dòng)員們共取得了51枚金牌，實(shí)現歷史性突破。更為我們展示以“更高、更快、更強”為目標而堅持不懈、奮力拼搏的奧運精神。
最令我難忘的是堅強的女子體操運動(dòng)員，其中高低杠得了冠軍的何可欣，她在一次高低杠的時(shí)候因為一個(gè)小小的失誤而掉了下來(lái)，之所以她能取得了這枚金牌，是因為她并沒(méi)有喪失信心，而且還出色地完成了這個(gè)比賽。而她的隊長(cháng)程菲并沒(méi)有因為失誤而放棄，而是用她出色的表現來(lái)完成這個(gè)比賽，獲得了這個(gè)項目的金牌。最終，她們取得了女子體操團體金牌，中國的首面女子體操的團體金牌。
在生活中，在學(xué)習中，我們也應該像運動(dòng)員們那樣永不放棄，頑強拼搏的精神。記得暑假的一天，老師叫我們去參加籃球課的拍攝。在訓練的時(shí)候，天氣十分炎熱，大家在火辣辣的太陽(yáng)底下一站就是兩三個(gè)小時(shí)，身上的衣服就像從水里撈上來(lái)似的。姚老師的動(dòng)作很多，我們常常是剛記住了這個(gè)動(dòng)作，卻又把前一個(gè)動(dòng)作給忘了。還挨了不少的批評，大家都得泄氣，休息的時(shí)候，很多同學(xué)都說(shuō)不干了，明天要向區老師請假。我也想放棄了，但當我想起何可欣姐姐和程菲姐姐，她們在遇到挫折的時(shí)候并沒(méi)有放棄，我又怎么能輕言放棄呢？于是我昂起繼續投入到訓練，都說(shuō)陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，經(jīng)過(guò)一個(gè)多星期的艱苦訓練拍攝。我們以最好的表現完成了這次錄像課的拍攝。
現代奧林匹克之父顧拜旦先生在奧運會(huì )當中說(shuō)過(guò)：“生活中，重要的不是凱旋，而是奮斗，重要的不是必須獲得勝利，而是奮力拼搏�！笔堑�，我做到了，遇到困難和挫折，不放棄，不氣餒，堅持不懈，就一定能實(shí)現“更高、更快、更強”的目標，愿奧運精神永遠與我同行。
與我同行初三作文 篇30
美麗的南京是中國著(zhù)名的四大古都及歷史文化名城之一，有著(zhù)“六朝古都”或“十朝都會(huì )”的美譽(yù)，文明用語(yǔ)也是我們中華民族的優(yōu)良傳統。中山林、明孝林、雨花臺……一個(gè)個(gè)風(fēng)景名勝美不勝收�，F在，我們肩負著(zhù)一個(gè)重大的責任——要做好迎接南京青奧的準備。作為未來(lái)社會(huì )的主人，我們更應該以實(shí)際行動(dòng)來(lái)迎接南京青奧的到來(lái)，為青奧舉辦成功做一些自己力所能及的事情。
首先，我們要倡導綠色青奧，生活處處要低碳�？烧f(shuō)起來(lái)容易，若能長(cháng)期堅持下來(lái)，才能達到最終的目的。其實(shí)，人們都知道要主動(dòng)將垃圾分類(lèi)、節約水電資源、植樹(shù)造林凈化空氣等等，可我們能做到嗎？是可以的。每天外出騎自行車(chē)，不僅鍛煉的身體，而且還十分環(huán)保低碳，多么一舉兩得��；少做私家車(chē)，多做公共汽車(chē)，這樣大大減少尾氣的排放，對空氣的污染。愛(ài)護公物，珍惜時(shí)間也要做到。
低碳綠色固然重要，但文明禮儀也很重要。
文明禮儀是許多人不能做到的，公共場(chǎng)所大聲喧嘩，隨意的粗話(huà)、打架，使用公共設施時(shí)隨亂插隊，沒(méi)有尊老愛(ài)幼的意識，這些都是可以避免的。講文明、懂禮貌不但溝通了人們的心靈，而且反映出一個(gè)人的思想情操和文化修養，人總要和別人交往，學(xué)會(huì )禮貌待人，恰當的使用禮貌語(yǔ)言會(huì )使人與人之間的關(guān)系更加和諧，社會(huì )生活更加美好，所以說(shuō)，待人接物都要講禮貌。
不是說(shuō)“自己的一小步，就是邁向社會(huì )文明的一大步”嗎？我們都是社會(huì )的一分子，低碳文明的小康生活要我們一起攜手努力去創(chuàng )造。既然社會(huì )給了南京一個(gè)機會(huì )，南京就要換世界一個(gè)精彩。我在這里呼吁大家不要讓環(huán)保、文明成為一句口號，并預祝南京青奧會(huì )圓滿(mǎn)成功！
與我同行初三作文 篇31
那盞燈，徹夜亮著(zhù)。
燈下，是握這筆的手還有欲睡的我。窗外，路燈還亮著(zhù)，照在街道上，可哪里還有人影？每家每戶(hù)，暗著(zhù)，都睡了�；剡^(guò)頭來(lái)，只有那盞燈散下來(lái)光，陪著(zhù)我。
筆停下來(lái)，又繼續，卷子上投下的是晃動(dòng)著(zhù)的陰影。不行不行，快點(diǎn)寫(xiě)！頭越來(lái)越低，我深深地嘆了口氣，要閉眼睛不？眼睛不自覺(jué)往上瞟，燈亮著(zhù)，我笑了笑，搖了搖頭，它比我還苦，日夜不停亮著(zhù)，陪伴著(zhù)我。
考試前的復習，手指著(zhù)一字一字讀著(zhù)，迫切希望每一個(gè)飄出的聲音印在腦子里。聲音欲來(lái)欲小，終于成了默讀。腦袋離書(shū)本越來(lái)越近，字越來(lái)越暗，越來(lái)越模糊只好抬起頭來(lái)，換了本書(shū)，繼續讀著(zhù)。反反復復。盯在那盞燈上，依舊亮著(zhù)。心里不覺(jué)暖了，關(guān)燈，睡覺(jué)。躺在被窩中，還好有你陪著(zhù)，我這樣想。燈睡了，我也睡了。
我終是上了初中，我總是聽(tīng)說(shuō)，初一功課緊，作業(yè)多，很晚放學(xué)還要寫(xiě)作業(yè)。我不相信。就算這樣，不是應該的嗎？那夜，踏著(zhù)車(chē)子，在回家的路上。夜漫，星漫，人也慢。安全回了家，路上很忐忑。跑到屋里，開(kāi)燈，寫(xiě)作業(yè)。依舊是握著(zhù)筆的手，投下的晃動(dòng)著(zhù)的陰影，還散下來(lái)的燈光。心中往常，依舊暖暖。
一夜，很輕快。那盞燈，沒(méi)光。我像是遺忘了它，沒(méi)碰�？蛷d里笑呵的；屋里，暗著(zhù)。直至睡覺(jué)，依舊沒(méi)碰。醒來(lái)時(shí)，外面還是暗的，醒得早了？果然，這才深夜。我是失眠了嗎？從來(lái)沒(méi)有過(guò)，今夜，例外，怎么睡也睡不著(zhù)，翻來(lái)覆去。打開(kāi)燈，才想起，忘了它。無(wú)奈地笑笑，真是對不起。想玩點(diǎn)什么。卻什么也想不起來(lái)，又是無(wú)奈。時(shí)間真快，外面泛白。關(guān)上燈。還好，這一夜有你。
你陪伴了我許久，也孤獨了許久。這呢，是你的職責，不能違規？
夜，孤獨，還好有你陪伴。
與我同行初三作文 篇32
文明是我們生活中不可缺少的一部分，作為中學(xué)生的我們更要遵守文明的禮儀規范。從古至今，文明一直伴隨著(zhù)我們。在朱熹的《四書(shū)集注·孟子集注》中寫(xiě)道：思誠修身之處，而明善有為思誠之本。文明是人們在長(cháng)期共同生活和相互交往中逐漸形成的，而在旅游中，不文明的事情，隨處可見(jiàn)。
記得那時(shí)的我還小，聽(tīng)說(shuō)梅花山的梅花開(kāi)了，我迫不及待地叫爸爸帶我去玩�？墒�，一來(lái)到梅花山，先映入眼簾的卻不是爭奇斗艷的梅花，而是漫山遍野的垃圾。不論是塑料瓶，還是包裝袋，都無(wú)處不在。還沒(méi)踏進(jìn)大門(mén)，我便縮了回去，問(wèn)道：“爸爸，這是梅花山嗎？為什么只有垃圾山？我們還是走吧？”爸爸無(wú)奈地說(shuō)道：“哎，可惜這些人的素質(zhì)太差了，寧愿隨手亂丟，也不跑到只離自己只有十幾步的垃圾桶！”是呀，這些不文明的行為不僅毀壞了景區的環(huán)境和秩序，破壞游人游玩的性質(zhì)，更會(huì )加重環(huán)衛工人的負擔，使他們需要花費更多的時(shí)間和精力來(lái)打掃。，
其實(shí)，除此之外，還有很多人在游覽名勝古跡時(shí)刻下“到此一游”或者自己的名字，有些人風(fēng)景區旅游時(shí)經(jīng)常采摘花朵和樹(shù)枝。但是，做之前他們有沒(méi)有想過(guò)，這樣做看似很瀟灑，但是是對所有人的不尊重。就算是一個(gè)大花園，每個(gè)人摘一朵也會(huì )摘完，只有大家都攜手愛(ài)護美麗的風(fēng)景，不去破壞，才能使這個(gè)世界更加精彩。
其實(shí)，文明需要從我們的一點(diǎn)一滴做起，并且看到不文明的行為要學(xué)會(huì )勸阻。只有這樣從我做起，并且去影響周?chē)娜�，才能使別國人看得起中國人，做當之無(wú)愧的禮儀之邦。
與我同行初三作文 篇33
如果你是一滴水，你是否滋潤了土地的一方？如果你是一線(xiàn)陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗的地方？如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守著(zhù)你生活的崗位……每當想起雷鋒，我就會(huì )想起這些。
“學(xué)習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨……�！蔽覀円獙W(xué)習雷鋒的好榜樣，“忠于革命忠于黨”我們每個(gè)人都應該這樣。雷鋒的精神一代一代的傳了下去。雷鋒的精神永遠激勵著(zhù)我們的前進(jìn)。一個(gè)美國人這樣評價(jià)到：“雷鋒的精神一代一代的傳了下去，這種精神每個(gè)人都應該有，他那種像釘子一樣，愛(ài)護人、勤儉節約、助人為樂(lè )的精神傳了下，傳給了中國一代以一代的炎黃子孫。
如果你看見(jiàn)一個(gè)小孩摔倒了，你是否會(huì )把他從地上扶起來(lái)？如果你看見(jiàn)一位上了年紀的老太太，你是否會(huì )扶她過(guò)馬路？如果你在公交車(chē)上，你是否會(huì )把座位讓給其他老人、孕婦、病人等……。
在一個(gè)晴朗的下午，我和奶奶出去散步，“用力、用力快上了�！币魂嚰�(dòng)人心的勞動(dòng)號子傳到雷鋒的我耳朵里。我扭頭一看，原來(lái)兩位在拉貨物�！鞍パ�，不好！”貨物落下來(lái)了，我是袖手旁觀(guān)？還是主動(dòng)把貨物撿起來(lái)？我決定要幫幫兩位叔叔，我把落掉的貨物撿起，輕輕的放了上去。我在后面幫兩位叔叔推車(chē)，不一會(huì )兒，車(chē)上坡了。我踏著(zhù)輕快的腳步來(lái)到了奶奶身旁，“喂，謝謝你，小姑娘，你叫什么名字？家在哪？”“我叫少先隊員，家就在中國。再見(jiàn)了，后會(huì )有期�！闭f(shuō)完，我轉身就走了。做好事總是快樂(lè )的。
��！雷鋒我要向你學(xué)習。
與我同行初三作文 篇34
體育運動(dòng)是一個(gè)人最基本的鍛煉，可以增強一個(gè)人的信心和毅力，提高自己的免疫力，可以鍛煉自己，而跑步是其中最能展現自己毅力的一項活動(dòng)。
早晨，空氣清新，我和同學(xué)約好一起跑步去紫荊山公園游玩。大街上鳥(niǎo)語(yǔ)花香，人來(lái)人往，有一種美妙的感覺(jué)，覺(jué)得有人在鼓勵我們。一開(kāi)始跑步的時(shí)候，我們感覺(jué)良好，花兒向我們招手，草兒向我們微笑。我們認為這只是一個(gè)非常普通的體育運動(dòng)，并非能鍛煉什么�？墒蔷驮谖覀儭翱淇淦嬲劇钡赜懻撆懿降臅r(shí)候，我們的體力已經(jīng)下降的差不多了，使我們感覺(jué)有些疲憊，認為已經(jīng)快跑完了�？墒翘ь^一看路程，竟然連一半還沒(méi)有跑夠。為了這項運動(dòng)的順利，我們只好放慢了速度，繼續向前跑去。
中途，我們又累又渴，真想停下來(lái)歇歇，喝一些水再繼續前進(jìn)�？墒且幌氲酵Ｏ碌脑�(huà)，這項運動(dòng)就失敗了，我們就忍著(zhù)，鼓勵自己要堅持，堅持到跑完為止。我們跑幾步，走幾步，自信心使我們增加了幾分力氣，速度更快了一點(diǎn)，向著(zhù)終點(diǎn)進(jìn)發(fā)。
“堅持，再堅持”。我們一路上想著(zhù)這句話(huà)，向前跑去。實(shí)在是忍不住了就放慢速度，一步又一步跑向前。跑呀跑呀，就只剩下一點(diǎn)路程時(shí)，我們心里閃出了一個(gè)放棄的念頭。但是自信心不允許我們這樣做，再看看旁邊的同學(xué)，一個(gè)個(gè)喘著(zhù)粗氣，都沒(méi)有力氣了。我們努力的跑，心里想：“加油，加油！”最后我們終于到了我們的終點(diǎn)。我們坐下來(lái)歇了很長(cháng)時(shí)間，身體很累，但是心里是甜的，因為我們成功的完成了這項活動(dòng)，體會(huì )到了跑步的艱難。
陽(yáng)光體育與我同行，我們感覺(jué)自己的毅力增強了，也覺(jué)得這次長(cháng)跑十分有意義。大家一起運動(dòng)吧，讓自己擁有一個(gè)好身體！
【與我同行初三作文】相關(guān)文章：
道德與我同行初三作文04-15
初三安全與我同行作文06-28
文明與我同行初三作文11-09
初三敘事作文：夢(mèng)想與我同行02-25
初三作文：與我同行_900字10-08
親情與我同行初三作文800字11-05
時(shí)間與我同行作文05-16
堅持與我同行作文04-29