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我能行初三作文（通用40篇）
在學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的我能行初三作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我能行初三作文 1
世界上每個(gè)人都是不同的，各有各的樣子，各有各的特長(cháng)，他們及他們的特長(cháng)在不同的地方發(fā)揮著(zhù)各自不同的作用。
初來(lái)乍到這學(xué)期剛轉來(lái)一名新同學(xué)，叫秀，一聽(tīng)就知道是個(gè)鄉下的孩子。她剛來(lái)那天穿著(zhù)件花布外套，一雙燈心絨的'圓口布鞋，站在講臺上低著(zhù)頭，臉漲得通紅，手指不停地擺弄著(zhù)衣角。對于坐在下面的這些一身名牌的學(xué)生而言，她簡(jiǎn)直就是個(gè)“土包子”。
當班主任介紹秀問(wèn)她有什么特長(cháng)時(shí)，秀低著(zhù)頭，小聲從牙縫間擠出了兩個(gè)字：“草編�！薄安菥�？”“什么，什么？聲音大點(diǎn)兒�！薄肮�。草編？”秀在一片譏笑中把頭垂得更低了，晶瑩的淚珠在眼眶里打轉轉。班主任做了手勢示意大家停止這一行為。最后將秀排在班長(cháng)的旁邊。
最后的決定
下個(gè)星期是文化節，市少年宮正征集一批優(yōu)秀作品參加比賽和展出。班里有許多同學(xué)躍躍欲試，想大顯身手。報名參賽的項目可多了，有國畫(huà)、油畫(huà)、書(shū)法、水彩畫(huà)、手工。當班長(cháng)看到手工這一欄時(shí)，便轉頭問(wèn)秀要不要參加。秀低著(zhù)頭，聽(tīng)到周?chē)腥藢W(xué)著(zhù)她的口氣說(shuō)：“我會(huì )草編”時(shí)，淚水再也止不住涌出了眼眶。眾人見(jiàn)秀哭了，便都走開(kāi)了。班長(cháng)見(jiàn)狀忙勸道：“秀，別理他們，報名截止時(shí)間到明天上午，我等你消息�！�
晚上，秀躺在床上睡不著(zhù)覺(jué)，白天的一幕不斷地浮現在眼前，淚水一個(gè)勁地流著(zhù)�？赊D念一想，秀又覺(jué)得班長(cháng)說(shuō)得對，“別理他們”。草編雖是鄉下的小玩意兒，可總算是民間藝術(shù)，至少我會(huì )他們不會(huì )，漸漸地秀心里舒暢多了，便進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
一鳴驚人
一個(gè)星期后，比賽結果出來(lái)了。秀的“12生肖鬧新春”草編，獲得了市級特等獎，還參加了展覽。一時(shí)間整個(gè)學(xué)校都轟動(dòng)了，廣播里不停地播放著(zhù)這一喜訊，同學(xué)們對秀刮目相看。秀也不再低著(zhù)頭做事了，因為她充滿(mǎn)了信心。當班長(cháng)問(wèn)她是如何想通時(shí)，秀告訴他：“人與人之間沒(méi)有區別，特長(cháng)每個(gè)人都有，但要能正確認識它。還要記住三個(gè)字‘我能行’�！卑嚅L(cháng)點(diǎn)頭稱(chēng)贊道：“對，對，只要正確認識特長(cháng)，有信心，走遍天下都不怕�！薄班��！眱扇藭�(huì )心地笑了，笑得那么開(kāi)心燦爛。
我能行初三作文 2
我能行，是一種對自我的肯定與鼓勵；花兒的美麗，不僅僅在于絢爛的色彩，更在于其中蘊涵著(zhù)耀眼的生命光輝；有的人引人注目，不僅僅在于外貌的漂亮華貴，更在于那種心靈深處的自信！
人生的`航船由自己掌舵，但是在生活的航線(xiàn)中，不可能永遠都是一帆風(fēng)順的。它時(shí)而風(fēng)雨交加，時(shí)而辛酸苦辣，時(shí)而電閃雷鳴，時(shí)而波瀾起伏……可不管怎樣，我都要勇敢地去面對，去接受。因為我堅信：“我能行！”
人生，好似是一場(chǎng)戰斗的過(guò)程，時(shí)而平穩順利，時(shí)而殘酷無(wú)情，誰(shuí)也不能卜知自己的未來(lái)命運，要想前進(jìn)，要想成功，你就要認真地對自己說(shuō)：“我能行！”人，只有樹(shù)立了信心，才能實(shí)現自己的理想。有時(shí)，人生又像一座險峻的山峰，只有自信地向上不停攀登，才能讓無(wú)限風(fēng)光盡覽眼底。
有一次，我們班進(jìn)行了一次數學(xué)小測驗。我一路過(guò)關(guān)斬將來(lái)到了最后一題。它求的是一個(gè)圖形的體積與表面積。我在草稿紙上仔細地算了一遍又一遍，還是算不出題目的答案。這一題的分數是8分，如果失去了這8分，那就別妄想與100分沾邊了。我急得直冒汗，可越急越算不出來(lái)，轉眼間已用了三大張草稿紙�？纯磿r(shí)間，只剩下十分鐘。我想，這下完蛋了，一點(diǎn)希望也沒(méi)了。就在這時(shí)，我想起了那句話(huà)：“我能行！”任何題目都會(huì )有解法，我相信自己一定能算出來(lái)。我冷靜了下來(lái)，認真分析題意，在草稿紙畫(huà)出示意圖。
咦！算出來(lái)了，我突然開(kāi)竅了，原來(lái)一道很難的題目竟如此簡(jiǎn)單。我飛快地寫(xiě)好了答案。剛好下課鈴響了。
過(guò)了一天，老師發(fā)了試卷，說(shuō)最后一題只有極少數同學(xué)作對了，我十分高興，心里十分感激“我能行！”這句話(huà)�！拔夷苄�！”這句話(huà)不但幫助了我的學(xué)習，而且還在日常生活中給我幫了大忙。
我認為：自信是石，敲出星星之火；自信是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；自信是燈，照亮夜行的路；自信是路，引你走向黎明！
就讓我們一起點(diǎn)燃自信，接受任何挑戰，面對殘酷的現實(shí)，擦干淚水，大喊一聲：做最好的自己，我能行！
我能行初三作文 3
在這世上，不管什么人做什么事，做成功的事再多，總有一件做不到的事，這時(shí)，有些人就會(huì )責罵你，看不起你，欺侮你。此刻，你就要將“我能行”這句話(huà)放在心里，俗話(huà)說(shuō)，“從哪里跌倒就從哪里爬起”，不能退縮，要面對現實(shí)，走出困境。
這不，明天就要搞什么運動(dòng)會(huì )了，我的同學(xué)幫我報名參加接力比賽。我認為我在不到一天的時(shí)間之內提升速度是不可能的，我絕對不行，可比賽……算了，死馬當活馬醫。
我在操場(chǎng)上練了半小時(shí)，就不想跑了，太累了！這時(shí)，我的同學(xué)對我說(shuō)：“你對得起你剛才練的半小時(shí)嗎？對得起老師和同學(xué)對你的信任嗎？相信自己，你能行！”
對，他說(shuō)的沒(méi)錯，我能行！心理的戰爭結束了，我要繼續跑步！
天晚了，我回去睡了一晚覺(jué)，比賽的時(shí)間沒(méi)多久了。
第二天一進(jìn)學(xué)校，有的班就開(kāi)始比賽了。我們班的同學(xué)有的.去加油，有的出去玩，有的在教室寫(xiě)作業(yè)。
我們的比賽就要開(kāi)始了，我們站在跑道上各就各位，盯著(zhù)前方。
“開(kāi)始！”裁判一聲令下。
我們隊的選手一下子就領(lǐng)先了，我是最后一個(gè)，不住地給同學(xué)加油。不一會(huì )兒，輪到了我，勝負在此一舉，接力棒傳到我手上，我跑得很累，畢竟這是幾百米的接力賽，但我跑得很快。我覺(jué)得頭有點(diǎn)痛，眼睛看著(zhù)前方，手還一擺一擺的，心跳逐漸加速。沒(méi)過(guò)多久，“哎呀！”我竟跌倒了，好痛。這時(shí)，我的身邊就有人說(shuō)：
“都怪他！”
“就是，不應該叫他上場(chǎng)！”
可也有人說(shuō)：
“站起來(lái)！你還沒(méi)輸！”
“你要相信你自己！”
對，我要相信自己，我能行！我站了起來(lái)，可我的腿受了傷，跑的樣子很難看，身子一扭一扭的，我感覺(jué)自己像一只袋鼠。其他班的同學(xué)雖已經(jīng)超過(guò)了我，可一下子又被我追了回去。最終，我們班獲得了勝利，我終于成功了。此時(shí)，我的心情無(wú)法用言語(yǔ)表達，同學(xué)們對我說(shuō)：“你真棒！”“我就知道你能行！”“祝賀你！”
從哪里跌倒就一定要從哪里爬起，我相信自己，我一定能行！
我能行初三作文 4
“我能行！”在困難中說(shuō)出這句話(huà)，你就有可能打倒困難；“我能行！”快要失敗時(shí)說(shuō)出這句話(huà)，你就有可能成功；“我能行！”這是讓自己鼓起勇氣的一句話(huà)。
有一次，媽媽叫我一個(gè)人去買(mǎi)米，我暗暗地吃了一驚，疑惑地想：什么？我才這么小，就讓我一個(gè)人去買(mǎi)米？感覺(jué)……這完全不可能！過(guò)了一會(huì )，緩過(guò)了神，我想我能行，就對媽媽說(shuō)：”好的，媽媽?zhuān)疫@就去買(mǎi)米�！霸谮s往超市的路上，想：萬(wàn)一我在路上遇上壞人怎么辦？萬(wàn)一我在路上被陌生人抱走了怎么辦？萬(wàn)一有別的`不好事情發(fā)生怎么辦？萬(wàn)一……算了算了，別想這些了，買(mǎi)米才是重點(diǎn)，我快步的往超市的方向走去。
到了超市，”哇，超市可真大！”里面琳瑯滿(mǎn)目，這邊有一大堆洋娃娃；那邊的柜臺上陳列著(zhù)一些機器人玩具；這里陳列的各式各樣的生活用品；那里擺放著(zhù)令人垂延欲滴的零食……這么多東西，真是讓我目不暇接�？戳撕靡粫�(huì )兒，想：我來(lái)干嗎呢？哦，對對對，我是來(lái)買(mǎi)米的，米在哪兒呢？我自言自語(yǔ)著(zhù)，到處找啊找，可就是找不到，我想：這下可好了，米也沒(méi)找到，連路也找不著(zhù)了。
轉念一想，不是有服務(wù)員嗎，可以問(wèn)路啊。
一向有些內向的我鼓起勇氣，找到一個(gè)服務(wù)員，問(wèn)道：“阿姨，請問(wèn)米在哪賣(mài)？”服務(wù)員慢條斯理的說(shuō)：“遠在天邊，近在眼前，看到那個(gè)左拐路口沒(méi)，進(jìn)去就是了�！蓖⒁痰肋^(guò)謝，我急忙奔去那個(gè)左拐路口，找到了米，米的標價(jià)為2.58元/斤，我準備買(mǎi)五斤，折算一下，12.9元，裝好米，打好稱(chēng)，準備買(mǎi)單�？墒�，收銀臺在哪呢？我環(huán)顧四周，咦，地面上與天花板上都標有指示牌，順著(zhù)指示牌，找到出口，買(mǎi)好單，出了超市，我感覺(jué)自己在獨立方面成長(cháng)了一點(diǎn)，原來(lái)單獨去買(mǎi)東西并不難。
提著(zhù)米，一路哼著(zhù)歡快的小歌回到了家�；剡^(guò)頭想想：在去的路上我猶豫過(guò)，害怕過(guò)，擔心過(guò)，畏縮過(guò)，但”我能行”，一直讓我堅持到最后，最終戰勝了這一切。
我能行初三作文 5
不論遇到什么困難或是挫折，我總是喜歡說(shuō)這么一句話(huà)：我能行！這三個(gè)字雖然簡(jiǎn)短，可是在我看來(lái)，它飽含著(zhù)深深的含義。
那是一個(gè)秋風(fēng)送爽的好天氣。我約好了朋友去打籃球。我高傲的對他們說(shuō)：“看到這條線(xiàn)了嗎。我上次就在這兒投進(jìn)了一個(gè)三分球呢！”“你？”我的話(huà)音才剛落，一個(gè)朋友就提出了置疑�！皩�，就是我，我漂亮的投了一個(gè)三分球�！蔽矣脠远ǖ恼Z(yǔ)氣回答。他說(shuō)：“不可能，連我們都很難投中，何況你還是個(gè)新手呢，吹牛！”他這番話(huà)惹來(lái)了其他朋友的譏笑，同時(shí)也激起了我心中的憤怒。
這時(shí)，我心底傳出了那三個(gè)字：我能行！
在朋友們走了以后，我拼命的投著(zhù)三分球，該死，那天還練的好好的，怎樣過(guò)了幾天就不行了呢？臉上淌著(zhù)汗水的我心中又傳出了那三個(gè)字：我能行！
炎炎夏日攔不住我要投球的活力，刺骨秋風(fēng)擋不住我對籃球的熱情。時(shí)間竄得飛快，我再次約了小伙伴們去打籃球，這次我要讓他們認同我，我是做得到的！
在眾多目光的注視下，我站到了那條在太陽(yáng)照耀下閃閃發(fā)光的白線(xiàn)上。我手里拿著(zhù)籃球，咽了一口口水，將球奮力地投了出去……糟了，我投歪了，球撞在了籃板上，掉落下來(lái)……“再，再給我一次機會(huì )吧，就一次！”我吞吞吐吐的說(shuō)到�！皼](méi)戲唱了吧！吹牛大王！”“再給他一次機會(huì )吧，”一位好心的朋友站了出來(lái)�！澳呛冒�，最終一次機會(huì )！”我又一次站在了那條線(xiàn)上，緊張的我抿緊了嘴唇，心中又傳出了那三個(gè)字：我能行！
“嗖”的`一聲，球飛了出去，那球里有我?jiàn)^斗的汗水，也有這最終一次的結果�！凹佑桶�！”我扯破了嗓子喊到。進(jìn)了！我心田涌出了一股喜悅，眼中閃爍著(zhù)淚花，我成功了！那位同學(xué)含著(zhù)歉意的說(shuō)：“你真的做到了！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
樹(shù)上的鳥(niǎo)兒歡快地拍著(zhù)翅膀，它們是否也在為我慶祝，為我而感到驕傲呢！
我能行初三作文 6
今年12歲的我，正是年少活潑的年齡，有著(zhù)一顆熱愛(ài)勞作與積極勞動(dòng)的心，盡管爸爸媽媽總說(shuō)我：這也不行，那也不行。但是，我充滿(mǎn)信心，勇于嘗試，我相信只有努力去實(shí)踐，才會(huì )有更多的收獲。
早上，爸爸媽媽早早就出去工作了，一直到下午才能回來(lái)。當我看到家里不夠整潔的場(chǎng)景時(shí)，我心里堅定地說(shuō)道：“由于繁忙的`工作，爸媽沒(méi)有來(lái)得及收拾家務(wù)，那我作為家里的一員，我更有責任與義務(wù)，為家做點(diǎn)事�！庇谑�，我就開(kāi)始做起家務(wù)事來(lái)。
我從衛生間打了一桶水，將水輕輕灑在地面上，落在地面上的水滴形成了點(diǎn)點(diǎn)斑花。隨后，我拿來(lái)拖把、掃帚、抹布等清潔工具，我先用拖把把客廳拖了一遍，隨著(zhù)水滴漸漸散開(kāi)，地面仿佛水墨畫(huà)一般。之后，我先掃了書(shū)房、房間、廚房、陽(yáng)臺。地已經(jīng)掃好了。正值晌午的時(shí)候，陽(yáng)光明媚，溫暖柔和，透過(guò)窗戶(hù)照進(jìn)家里，好像一道道奇特璀璨的光束。此時(shí)，我的心情非常愜意舒心！
當衛生基本弄好之后，我看著(zhù)沙發(fā)上凌亂的衣服，于是我開(kāi)始折疊衣服，將其整理好之后，看著(zhù)面前整潔的一片，我不禁為我的勞作而感到開(kāi)心！隨后，我拿來(lái)一個(gè)盆，放了一盆水，再把一些不干凈的衣服放進(jìn)水里，再倒了一點(diǎn)洗衣粉，再進(jìn)行“攪拌”，盆里立刻起了一大堆泡沫。然后，我拿起一件衣服用刷子刷了刷，“刷刷刷”，這聲音就似乎優(yōu)美的樂(lè )曲。待我洗好衣服后，正好是中午，陽(yáng)光柔和，溫暖入心，頓時(shí)心里舒暢！
爸爸媽媽回來(lái)了，看到家里這樣整潔有序就說(shuō)：“誰(shuí)做的家務(wù)，做得這樣好��！”我說(shuō)：“當然是我啦，不錯吧！”爸媽對我勞動(dòng)的表現感到非常開(kāi)心，微笑著(zhù)對我說(shuō)：“今晚做頓豐富可口的晚餐作為你勞動(dòng)的獎勵�！碑斘衣�(tīng)到爸媽對我的收拾家務(wù)的行動(dòng)表示肯定和贊賞，我心里充滿(mǎn)著(zhù)歡樂(lè )與信心。同時(shí)，這肯定和表?yè)P也激勵著(zhù)我在今后的勞動(dòng)中表現得更加細心與積極！
我能行初三作文 7
人生中遇到過(guò)許許多多困難的事情，而有一件事情，讓我很有感觸萬(wàn)分、受益終身。
暑假里極其炎熱的一天，我們一家人去浙江玩，準備去登八寶山。
來(lái)到山腳下，我立即被眼前的景色震住了：只見(jiàn)山峰挺立著(zhù)，仿佛一個(gè)個(gè)巨人；周?chē)鷺?shù)木散發(fā)著(zhù)陣陣清香，令人心曠神怡�！叭厝�，干嘛呢？不登山了？”媽媽在催我了�！叭トトァ蔽疫@才清醒過(guò)來(lái)，連連叫著(zhù)。
登山的路上，開(kāi)始是比較平坦的山路，我蹦蹦跳跳、欣喜若狂！我一會(huì )碰碰媽媽?zhuān)粫?huì )拽拽爸爸，活像只歡快的小兔子，不知道有多開(kāi)心呢！可是，好景不長(cháng)，我的腳步明顯漸漸慢了下來(lái)，氣喘得有點(diǎn)急了，頭也有點(diǎn)發(fā)暈的狀態(tài)。我對爸爸說(shuō)：“爸爸，我走不動(dòng)了，休息會(huì )吧！”我說(shuō)出來(lái)的時(shí)候，我自己也沒(méi)想到平時(shí)身強力壯的我現在怎么軟弱得像顆豆芽菜？我難過(guò)極了！爸爸溫和地看著(zhù)我說(shuō)：“寶貝，我們的登山旅程剛剛開(kāi)始，這么快就要休息了？要想成功，必須堅持！”我看著(zhù)爸爸鼓勵的眼神，咬著(zhù)牙，一句話(huà)不說(shuō)，開(kāi)始了“艱難”的旅程。
“忍住……堅持��！”我心里仿佛有千萬(wàn)只蟲(chóng)子在我心里撕咬著(zhù)，我感覺(jué)自己快暈過(guò)去了，我在不斷地呼喚自己：“艱難是在考驗你，一定要戰勝它！”隨著(zhù)這一聲聲的呼喚，我的腳上出現了兩個(gè)又紅又大的泡泡，嘴唇也被我咬壞了，我看看滿(mǎn)頭是汗的.爸爸媽媽仍然在努力地登山，我便不再叫痛，繼續一步一步、艱難地向上爬著(zhù)：“就快到山頂了，不可以氣餒的，要堅強，一定不能暈倒，一定可以成功！”……功夫不負苦心人，我隱約看到山頂了！藏在心底的恐懼感徹底消失了，留下來(lái)的只有接近勝利的光輝和喜悅。
終于來(lái)到了山頂，我拉著(zhù)爸爸媽媽的手，大聲向著(zhù)山下喊著(zhù)：“我馮彥蓉是可以的、是最棒的！”爸爸媽媽也露出欣慰的笑容，周?chē)黄澎o，只有我那真切的聲音在八寶山周?chē)厥帲?/p>
我能行初三作文 8
人的一生難免會(huì )經(jīng)歷一些困難，有的人面對困難選擇了退縮，而有的人則選擇了勇往直前，我就是他們當中的一
員，每當我遇到了困難，我總是默默地對自己說(shuō)：“不要怕，我能行”我就靠著(zhù)這種信念克服了幾次困難。
轉眼間，我度過(guò)十個(gè)春夏秋冬按照學(xué)校的慣例，我們五年級和六年級的同學(xué)就要依次序舉行升旗儀式。這一天，我們的班主任——高老師告訴我，這一次的主持由我擔當，這時(shí)，我就在想，我能行嗎？我可以嗎？為了得到大家的好評，為了給我們班爭氣。我下課．中午．放學(xué)，都在練習。當我覺(jué)得不錯了時(shí)，我就請來(lái)媽媽當觀(guān)眾，可我還沒(méi)有讀完，媽媽就提出了意見(jiàn)：“你讀的感情不重，語(yǔ)氣不重，快慢沒(méi)有掌握好……”沒(méi)辦法只得從來(lái)。
星期五到了離演講只有三天了，我就更得努力，而這天，我發(fā)現我的嗓子總不能正常發(fā)揮，去檢查，原來(lái)就是因為我這幾天大聲朗讀，把聲帶弄脹，醫生說(shuō)得吃點(diǎn)藥休息幾天。這可把我弄急了，離演講只有兩天了，意思就是我只能休息兩天。這怎么行呢，我本來(lái)練習得就不熟，這不就……，不行，我還要練，我只要練習，我就能行。雖然我得嗓子不舒服，但是我仍然不忘了練習，嗓子疼得時(shí)候就含一片清嗓子在里面。
我嗓子的事情被老師和同學(xué)知道了，紛紛都勸我不要去了，可我用堅定的眼神告訴他們：“我能行�！彼麄兌贾牢业钠�，就不再勸我了。
快開(kāi)始了，10．9．8．7．6……我的`呼吸屏住了，我邁開(kāi)步子向前走。當我拿著(zhù)話(huà)筒時(shí)，我的心怦怦直跳，為了讓我的心平靜下來(lái)，我在心里默默念到：“我能行！”我的心總算平靜了些，照著(zhù)稿子念了起來(lái)……
念完后，我走下了講臺，感覺(jué)如釋重負，當走到同學(xué)們中間的時(shí)，同學(xué)們和老師傳來(lái)了稱(chēng)贊的目光，我頓時(shí)感覺(jué)到我成功了
我能行初三作文 9
“我能行”，這三個(gè)字經(jīng)常掛在我嘴邊，慢慢的也就成為了我的口頭禪。
有一次，我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)裉斓脑绮臀襾?lái)煮。請問(wèn)：您早上要吃什么？”媽媽聽(tīng)了我這么一說(shuō)，就哈哈大笑地對我說(shuō)：“你還小，還不能幫我做事呢，你長(cháng)大了再說(shuō)�！蔽衣�(tīng)了之后，沒(méi)有放棄，還是堅持著(zhù)。我毫不猶豫地對媽媽說(shuō)：“我告訴您，我能行！我一定能行！”媽媽聽(tīng)了之后，應該被我的話(huà)給震了一下，就和藹可親的對我說(shuō)：“今天讓你來(lái)煮面，在你煮面的過(guò)程中，我能幫你嗎？”
我聽(tīng)了，高興的說(shuō)：“媽媽?zhuān)荒軒椭�，我要自己煮，不要任何人插手，我已�?jīng)長(cháng)大啦，不用你操勞了�！眿寢屄�(tīng)了，臉上露出了笑容。（其實(shí)早在我說(shuō)到一半的時(shí)候，媽媽的眼睛已經(jīng)紅了）。說(shuō)做就做，我來(lái)到了廚房里。到了廚房之后，我在鍋里放了一些水，然后把煤氣打開(kāi)。(使用煤氣時(shí)要注意安全)把鍋蓋一蓋，第一步就完成了。等水開(kāi)了之后，就把面放進(jìn)鍋里，用筷子攪拌一下，第二步就完成。等面煮熟之后，在把面用完給盛出來(lái)，最后加點(diǎn)調料，一碗香噴噴的`面就煮好了。煮好之后，我把熱騰騰的面端給了媽媽。媽媽嘗了之后，為我高興地說(shuō)：“女兒，你真能干�！蔽衣�(tīng)了，沾沾自喜。心里暗暗地想：“我能行�！�
還有一次媽媽對我說(shuō)：“今天，我們去粟裕公園爬山吧，鍛煉一下身體�！蔽衣�(tīng)了，欣喜若狂的叫著(zhù)：“好啊，好啊，今天我們可以去粟裕公園爬山了，太好啦！太好了！”說(shuō)干就干，我們拿著(zhù)吃的東西出發(fā)啦。半小時(shí)后，我們來(lái)到了粟裕公園的后山，我們開(kāi)始爬啊爬。，終于，我們到了半山腰，媽媽看到我氣喘吁吁的樣子，親切的說(shuō)：“我們就爬到這兒吧，不要再往上爬了�！蔽衣�(tīng)了，不服氣的說(shuō)：“我能行�！蔽覀兝^續爬著(zhù)……終于，到了山頂�；仡^一看，媽媽還在后面，等媽媽到山頂后，我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)夷苄��！?/p>
從那之后，這三個(gè)字成為了我學(xué)習的動(dòng)力。也成為了我的口頭禪。無(wú)形中影響著(zhù)我�！拔夷苄��！�
我能行初三作文 10
我能行，有時(shí)是完成一道難題，我能行，有時(shí)是超越了自己我能行，有時(shí)是跨過(guò)心里久久越不過(guò)的坎，我能行有時(shí)也是克服了一直恐懼的事，對我來(lái)說(shuō)，我能行有時(shí)也是學(xué)會(huì )一首曲子。
“南呀么南泥灣呀，好呀么好地方……”回想以前，那簡(jiǎn)單的幾行譜子便是我的全部，簡(jiǎn)直就是so easy 。但是，現在，那譜子有簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾行小調華麗麗地轉身成了“天書(shū)”！讓人慘不忍睹。為此，我可是要哭死在廁所里。聽(tīng)，我在練琴，哦，不應該是練琴，確切，實(shí)際的來(lái)說(shuō)是發(fā)呆，只見(jiàn)一手拿著(zhù)一根琴竹，雙眼直勾勾的盯著(zhù)“天”，雙手無(wú)力地晃著(zhù)。沒(méi)錯，我是被譜子的華麗程度生生的嚇“死”了！時(shí)間如白馬奔馳，一去不復回了，而我的斗志也被時(shí)間消磨的所剩無(wú)幾了�！肮�！”“��！”我被這突如其來(lái)的`“問(wèn)候”嚇到了，氣呼呼的，剛想找她算賬，剛回頭一看，怎承想是我的揚琴老師。我又繼續頹廢下去，“不會(huì )嗎？”“我都試了n次了還是不行！”“那我教你吧！要相信自己能行！”我睜大了眼睛，不可思議地看著(zhù)她。幾秒過(guò)后，我的思緒才被琴聲給拉回來(lái)，看著(zhù)老師的示范之后，我才漸漸理清了思路，繼而自顧自的敲了起來(lái)�！鞍パ�，錯了！”現在我的心里煩得很，一丁點(diǎn)想彈的念頭都沒(méi)有了�？捎洲D念一想，做事，一定要有耐力，我付出的努力一定會(huì )有會(huì )有回報的，相信自己能行，我能行，我能行，加油！想著(zhù)想著(zhù)，手也不閑著(zhù)，拿起琴竹就敲了起來(lái)，看著(zhù)譜子，嘴上也跟著(zhù)唱起來(lái)，又錯了，再來(lái)，相信自己能行，誒，又錯了再……就這樣，在錯了改，改了錯的n遍情況下，我終于領(lǐng)悟到了。我興奮地大叫起來(lái)：“我會(huì )了！”我回過(guò)頭，剛想把這個(gè)好消息告訴老師的時(shí)候，卻不見(jiàn)人影了。我樂(lè )的開(kāi)懷，又不厭其煩地一遍遍地敲了起來(lái)……
這便是“我能行”的力量！“我能行”，這不只是一句普通的話(huà)語(yǔ)，這是能量丸，這是神奇的定心藥！我能行！世上無(wú)難事，只怕有心人��！
我能行初三作文 11
每個(gè)人都有自己害怕的事情，不能去面對去處理的事情，慌亂和逃避是人的第一本能，而久而久之，人就會(huì )變得懦弱，面的事情不敢負責不敢面對不會(huì )處理，但生命中總有人會(huì )用實(shí)際行動(dòng)告訴你，我能行，你也能。
記得那時(shí)候我還是校隊的一名籃球隊員，每天的除了繁忙的學(xué)業(yè)就是備戰學(xué)校的比賽，記得有一場(chǎng)比賽，很日常很普通的一場(chǎng)學(xué)校間的友誼賽，我如往常一樣熱身，一樣備戰，觀(guān)察對方球員的優(yōu)缺點(diǎn)，比賽開(kāi)始，我如往常一樣，持球突破上籃一氣呵成，在人群中穿插自如，得分對于我來(lái)說(shuō)游刃有余，但我不是一位大心臟球員，我受不了隊友或者場(chǎng)邊的干擾，這次比賽，除了本校的同學(xué)外，對手的學(xué)校也來(lái)了很多助威的同學(xué)，當然，見(jiàn)到我如此肆虐自己的學(xué)校，同學(xué)們可真一點(diǎn)不客氣，時(shí)間過(guò)了不久，再一次突破中，我失誤了，掉球了導致球隊因我而失分，此時(shí)的我與些許懊惱，而場(chǎng)邊的同學(xué)更加給力，好一個(gè)倒打一耙，把我噴的'一無(wú)是處。
是的，對手實(shí)力不強勁，但身為同學(xué)校的他們，在垃圾話(huà)方面可以說(shuō)徹徹底底擊潰了我，我開(kāi)始束手束腳，不太放得開(kāi)，生怕一失誤又換取一頓無(wú)情的嘲諷，我開(kāi)始在比賽中走神，就在一次快攻中，我注意力不集中，傳球失誤加之身體沖擊力過(guò)大，導致隊友手腕扭傷，此時(shí)的我變得不在自信，隊友也因為我得原因，觸球都顯得十分困難，他貌似也看出了我的擔憂(yōu)和失落，他強裝鎮定的告訴我，這不就是正骨一般撓撓癢嘛，啥事沒(méi)有，隨后接球便是一記干脆利落的投籃，我知道這一記投球對他來(lái)說(shuō)多不容易，在手部十分疼痛的時(shí)候，為了告訴我，相信自己，一切都是可以變成可以的，他在為我做出表率，為了回報他的信任和鼓勵，我開(kāi)始關(guān)閉自己，也開(kāi)始享受在抨擊中打球，對的，我也能行，只要有信念，最后我們拿下了比賽。
是的，面對打擊自己的所有流言蜚語(yǔ)，甚至是更加沉痛的事實(shí)，要時(shí)刻提醒自己，所有人都可以，我也一樣能行。
我能行初三作文 12
“我能行！我可以的！”每一次碰到困難我便在心中大吼這一句話(huà)，膽量和那所向披靡的信心便噴涌而出，我心中的光輝好像解決了一切的擔心。那為何我能應用這一句話(huà)呢？那就需要提到哪個(gè)清幽的夜里了……
說(shuō)起來(lái)大家很有可能不相信，我一個(gè)人高馬壯的三尺男子漢竟膽��！并且還是深陷泥潭無(wú)法自拔……
我這一天在同學(xué)們家玩樂(lè )。仍在擺布文房四寶：筆、墨、紙、硯時(shí)，老媽通電話(huà)來(lái)啦，“杰妹幾，回去了冒？”“回家了�！蔽抑е嵛岬卣f(shuō)。要了解如今可九點(diǎn)了！我一直在同學(xué)們家玩，如果老媽了解得話(huà)，我的24K純金臀部也得變?yōu)橐欢洹皸d子花”了。我立刻下了樓，突然之間就趕到了那赫赫有名地鬧鬼小路了，我望了望四周，那昔日的廣場(chǎng)舞蹈老婆婆竟早就散去。行人也零零散散的，就好像是為我走這一條“鬧鬼”小路的裝點(diǎn)一樣。沒(méi)走兩步，那原本好好的道路路燈也一閃一閃地，隔三差五傳出“嗞嗞”地聲響，連上天都與我做對，竟飄起了蒙蒙細雨的毛毛雨，要我情以何堪？原本就很擔心的心理狀態(tài)，在這里被無(wú)盡變大。原先的念頭是一跑了事，想不到腳像生了根一樣，邁都邁不動(dòng)越雷池……
突然！一陣風(fēng)吹過(guò)，我的背涼絲絲的，猛然全身上下的體毛都驚擾的堅起�！鞍�！”我高聲一叫，一個(gè)物品摸來(lái)到我的`背部，我的前額上鋪滿(mǎn)虛汗。一回首原來(lái)是一只小貓咪在哪亂跳�！昂�！”又一陣嚴寒吹過(guò)，我的后背上的皮膚毛孔都張的極大地，我猛然精神實(shí)質(zhì)了很多。我堅定不移地在心里高喊：“我能行，我可以的！世界上本無(wú)鬼，只不過(guò)想象罷了！”不可置否，喊完后，我全身上下灌滿(mǎn)了難以置信的膽量，擊敗了艱難。
“我能行！我可以的！”這幾句話(huà)要我充滿(mǎn)了能量，沖破了黑喑的陷泥。從那以后我從此不害怕走夜路了，還讓我戰勝了害怕。
我能行初三作文 13
每當回想起那一次縫紐扣的經(jīng)歷時(shí)，我就忍不住為自己豎起大拇指。
那天，我一個(gè)人在家玩耍，不小心碰到了桌角，衣服紐扣被蹭掉了。我正想喊奶奶，突然，我想起來(lái)，奶奶去鄰居家串門(mén)了。無(wú)奈，我找來(lái)針和線(xiàn)，準備自己縫補�？晌覠o(wú)論怎么穿線(xiàn)，都穿不過(guò)去，急得我像熱鍋上的螞蟻，活脫脫一個(gè)張飛穿針線(xiàn)——大眼瞪小眼。這時(shí)，我回想起奶奶穿針引線(xiàn)的過(guò)程，就學(xué)著(zhù)奶奶的樣子，把線(xiàn)頭捻尖，對準針眼穿去，誰(shuí)知，因為緊張失了準星，偏了。第二次，我將兩根線(xiàn)緊緊地捻到一起，誰(shuí)知，不到兩秒鐘，這兩個(gè)雙胞胎就分開(kāi)了。我只好又耐著(zhù)性子把這兩個(gè)“淘氣包”捻在一塊，為防止它們分道揚鑣，我還給它們編了“麻花辮”�？蓻](méi)等它們把頭伸進(jìn)針眼里去，辮子又開(kāi)了。哎，又失敗了。我又試了兩次，居然屢戰屢敗。我不灰心，又進(jìn)行了第五次的穿線(xiàn)。
由于前幾次的失敗，我有點(diǎn)緊張，手也忍不住地顫抖起來(lái)，我放下針線(xiàn)，兩手使勁地對搓著(zhù)，不停地給自己鼓氣：“冷靜，一定要克制住自己，我能行的！”有了前幾次的經(jīng)驗，我聚精會(huì )神地拿著(zhù)線(xiàn)對準那芝麻大小的針鼻兒，穿！我往里穿，它居然往外斜。我挑了挑眉，嘟起了小嘴巴。哼！我就不信我穿不進(jìn)去！我再穿！沒(méi)想到，這次居然乖乖地穿進(jìn)去了。打個(gè)結，成功了！我開(kāi)心極了，心想，穿針這么簡(jiǎn)單，那縫紐扣應該不難吧？可是，想起來(lái)容易，做起來(lái)難。我剛縫到一半的時(shí)候，新問(wèn)題又來(lái)了，線(xiàn)太短，不夠，唉，白白地干了。我只好從線(xiàn)團上用剪刀剪下長(cháng)長(cháng)的一段線(xiàn)，唯恐不夠�？蓡�(wèn)題又來(lái)了，由于我太急了，想快一點(diǎn)結束，結果不小心刺破了手。我抽了張紙擦了擦，便不顧手上的疼痛，小心翼翼地穿過(guò)來(lái)，又穿過(guò)去，很快便完成了。我將線(xiàn)剪下來(lái)，把針線(xiàn)放回原位，坐在一旁，看著(zhù)自己忙活大半天的.“杰作”，我不禁得意地笑出了聲。
這時(shí)候，太陽(yáng)還是紅通通的，花兒還是五彩繽紛的，而我的心更是自豪不已。
我能行初三作文 14
“老師，朱國盛暈倒了�！闭娴�，如果當時(shí)我能堅持下去，可是我的眼前一片漆黑，為什么？因為那時(shí)我真的很難受。
下午三點(diǎn)，太陽(yáng)異�；鹄�，陽(yáng)光刺得雙眼很難睜開(kāi)，裸露在外的皮膚被曬得猶如火烤般疼痛。我頂著(zhù)大太陽(yáng)來(lái)到籃球場(chǎng)，先繞籃球場(chǎng)跑十圈，接著(zhù)做臂部、腿部拉伸運動(dòng)，一切熱身運動(dòng)做完之后小休片刻，伴隨著(zhù)一聲長(cháng)長(cháng)刺耳的哨聲，今天的訓練正式拉開(kāi)帷幕。運球、轉身、三步上籃基礎必修課，看似簡(jiǎn)單的動(dòng)作，但想要達到爐火純青、運用自如的地步，不是一朝一夕就能練成的'。做這些動(dòng)作時(shí)，體力消耗很快，再加上天熱體內的水份大量排出，讓我感覺(jué)有種虛脫的感覺(jué)。殊不知眼前開(kāi)始發(fā)黑，我以為是汗水流進(jìn)我的眼睛，用手擦了擦，可還是很黑。緊接著(zhù)兩腿發(fā)軟，耳朵嗡嗡作響，感覺(jué)有只小蟲(chóng)誤進(jìn)了我的耳朵，正在里面著(zhù)急地找出口。我彎著(zhù)腰，硬撐著(zhù)走到籃球架旁坐下來(lái)。但是，此時(shí)頭好暈，完全不聽(tīng)使喚，一頭栽了下去，然后便失去知覺(jué)。
等我醒來(lái)時(shí)，只見(jiàn)老師和奶奶焦急地眼神盯著(zhù)我說(shuō)道：“總算醒了，嚇死我們了，怎么樣？”我說(shuō)道：“沒(méi)事，剛剛可能是缺水，補充點(diǎn)水份就行了�！闭f(shuō)這話(huà)時(shí)，我一邊喝水，一邊往籃球場(chǎng)中心跑，奶奶看我這架式著(zhù)急了，說(shuō)：“走吧，我們和老師請個(gè)假，回家好好休息下�！崩蠋熞糙s忙走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你還是先回去吧，身體要緊�！笨晌覕[擺手，毫不在意地說(shuō)了聲：“我能行，老師請你相信我�！崩蠋熉冻龀泽@的表情，奶奶看我意志堅定的樣子，伸出大拇指點(diǎn)了個(gè)贊。我拿起籃球繼續練習，雖說(shuō)嘴上說(shuō)我能行，但是手和腿只剩一半的力氣，但我自己在心里默默地打著(zhù)氣：“堅持住，我能行。
“我能行！”這句話(huà)我常掛在嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對我自己說(shuō)：“我能行！”
我能行初三作文 15
“我能行”這句話(huà)常常掛在我們的嘴邊，成為一句大眾口頭禪。雖然這么說(shuō)，但真正遇到困難時(shí)，人們還是會(huì )不由自主地向后退縮，包括我。
上個(gè)學(xué)期，學(xué)校要舉行“愛(ài)閱讀，善表達”知識競賽，班主任老師經(jīng)過(guò)多方面的考慮，決定由我代表班級參賽。得知這個(gè)消息，我心中閃現出無(wú)數個(gè)困難和擔憂(yōu)：要耽誤多少的業(yè)余時(shí)間？！我的詩(shī)詞儲備量不夠怎么能參賽？要是不能拿名次，豈不是丟班級的臉，同學(xué)們會(huì )不會(huì )笑話(huà)我？于是，我就找了各種理由推辭。班主任老師好像看透了我的心思，不給我退縮的機會(huì )。在她的.極力推薦和勸說(shuō)下，我接受了這個(gè)任務(wù)。
當我翻開(kāi)內容沉重的古詩(shī)詞資料時(shí)，瞬間心中沒(méi)了底——資料里許多的古詩(shī)詞我都不太熟悉，有些我連名字都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)。我當時(shí)就打起了退堂鼓，但是，我一想到老師信任的目光，實(shí)在是不可以辜負。于是，我開(kāi)始背誦這些陌生的古詩(shī)來(lái)。
在不知不覺(jué)中，我發(fā)現我已經(jīng)記下了大部分的詩(shī)詞，似乎也沒(méi)有當初想象中的那么困難，于是，我大受鼓舞，信心倍增。一首首陌生的古詩(shī)在我眼中變得親切起來(lái)，我漸漸陶醉在詩(shī)人用心勾畫(huà)的意境中：“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍”，吟詠這膾炙人口的詩(shī)句時(shí)，我為祖國母親多姿多彩的面貌而自豪；“舉頭望明月，低頭思故鄉”，讀到這優(yōu)美動(dòng)人的詩(shī)句時(shí)，我祈禱海峽兩岸的游子能早日回到母親的懷抱；“青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細雨不須歸”，讀到這樣令人心往神怡的詩(shī)句時(shí)，我想象著(zhù)自己在恬靜幽雅的人間仙境里游玩。就這樣，背誦詩(shī)詞的過(guò)程越來(lái)越輕松，我的心情也隨之愉悅起來(lái)。
在準備比賽的過(guò)程中，只要遇到困難，我就在心中對自己吶喊：我能行，我可以！
比賽的那一天，我自信地走進(jìn)賽場(chǎng)，盡我所能地答題，不斷給自己打氣：我可以，我能行！雖然，最終沒(méi)能獲獎，但這次經(jīng)歷讓我明白了一個(gè)道理：任何時(shí)候都要對自己有信心，以積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度面對各種挑戰。要相信：我能行！
我能行初三作文 16
真正的離別，沒(méi)有長(cháng)亭古道，沒(méi)有勸君更盡一杯酒，只是在同樣灑滿(mǎn)陽(yáng)光的清晨，有的人留在了昨天。
——題記
月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，命有否泰變化，年有四季更替。我終于見(jiàn)過(guò)一次曇花盛放，在灼灼夏夜里明艷的像一束火焰，可惜，曇花只能一現，在它最美麗的時(shí)候，也就注定了它的頹敗。
其實(shí)我可以忍住與你們分別的淚水
那個(gè)夏天的蟬鳴比哪一年都聒噪，教室的窗外枝椏瘋長(cháng)，卻總也擋不住烈日。我們即將要和稚嫩的自己告別，我們十分的不舍。那是最后一節課，同學(xué)們個(gè)個(gè)充滿(mǎn)了精神，平日里上課上學(xué)老愛(ài)睡懶覺(jué)的同學(xué)也挺直了腰桿，老師不舍地望著(zhù)我們，看著(zhù)那一張張熟悉、親切的臉龐，內心充滿(mǎn)了依戀，當然我們也是。老師跟我們講初中該如何學(xué)習，從初中談到了高中，再談到大學(xué)，最后談入了社會(huì )。同學(xué)們個(gè)個(gè)聚精會(huì )神，教室里異常的安靜。聽(tīng)著(zhù)老師一句句孜孜不倦的教誨，一句句和藹可親的忠告，領(lǐng)會(huì )著(zhù)一個(gè)個(gè)不舍的表情…… 我們相互寫(xiě)著(zhù)成堆的同學(xué)錄，填上自己一年里對其的印象，校門(mén)外的梧桐樹(shù)枝繁葉茂，陽(yáng)光被剪的粉碎，在那11歲時(shí)的年紀灑下無(wú)盡的溫柔，一句“前程似錦”讓我們分別。
畢業(yè)照時(shí)，我們整齊有序的排列著(zhù)，一張張稚嫩的臉，一個(gè)個(gè)天真燦爛的.笑容。那個(gè)夏天漫不經(jīng)心的告別，讓生離輕微了死別，孤獨染黑了白晝。隨著(zhù)攝影師一聲聲“茄子”，我們比劃著(zhù)一個(gè)又一個(gè)古靈精怪，頗富趣味的動(dòng)作，沉悶的氣氛被打破。我們笑著(zhù)說(shuō)再見(jiàn)，卻又深知遙遙無(wú)期，一個(gè)個(gè)擁抱，一次次微笑，其實(shí)我可以，我可以忍住與你們分別的淚水。幾粒星子墜入深海，隨之躍出一輪驕陽(yáng)，渺小的事物轉瞬即逝，唯滄海桑田歷久彌新。
離別不是結束，是美好思念的開(kāi)始�！昂却嬷�，天涯若比鄰”“送君一別當需千里”“有朋自遠方來(lái)，又赴遠方”，這是場(chǎng)盛大的結束，也是場(chǎng)盛大的開(kāi)始。其實(shí)，我可以，我可以忍住分別之淚。
我能行初三作文 17
自主學(xué)習是每位學(xué)生必須具備的一種能力，它對我們今后的成長(cháng)和發(fā)展有著(zhù)積極的作用，正如葉圣陶所說(shuō)：“能不能把古來(lái)的傳統變一變，讓學(xué)生處于主動(dòng)的地位呢？……學(xué)生養成了自主學(xué)習的能力，這是終身受用的�！庇纱丝梢�(jiàn)，自主學(xué)習對于學(xué)生來(lái)說(shuō)是極為重要的，我作為一名小學(xué)六年級學(xué)生，怎能不做到這一點(diǎn)呢？
我已養成了課前預習，課后復習的好習慣。特別是語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科，課前預習，課后復習是很關(guān)鍵的。每次上新課之前，我自己總會(huì )在家先預習預習課文，我主要通過(guò)讀、默、寫(xiě)、查、標這幾點(diǎn)來(lái)預習。讀就是把課文反復讀，直到讀熟，讀出感情為止。而默便是將生字新詞讓父母報給我默寫(xiě)。寫(xiě)就是寫(xiě)出讀了這篇文章后的感想，當然，查和標這兩點(diǎn)是最重要的。就是先將課文中不會(huì )的詞語(yǔ)查閱工具書(shū)記在書(shū)上，另外必定還有許多語(yǔ)句不理解，所心就標注在書(shū)上，用浪線(xiàn)，問(wèn)號，小圓點(diǎn)做記號。
課后復習嘛！我主要就是課后把老師課上講的內容再復習一遍。狄慈根說(shuō)過(guò)“重復是學(xué)習之母”嘛！多復習，多溫習功課，這樣只會(huì )讓所學(xué)的知識記得更牢，是沒(méi)有害處的。而且，你經(jīng)常地把學(xué)過(guò)的知識拿來(lái)復習，還會(huì )獲得一些新知識。要不孔子怎么會(huì )說(shuō)：溫故而知新呢！
現在，我們小學(xué)生背誦的任務(wù)增加了不少，面對如此多的背誦任務(wù)，僅靠課上讀背是遠遠不夠的，還需要課后讀背。我就是如此，課后在家利用時(shí)間背，在晚上睡覺(jué)之前先將背的.內容在大腦中過(guò)一遍，這也是我背書(shū)的法寶之一，因為我自己認為這樣記得牢一些。當然，我還有第二個(gè)法寶，那就是記它的意思，背不起來(lái)時(shí)，就想想它的意思，這是很有用的，至少我這樣認為。
俗話(huà)說(shuō)：“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，學(xué)藝在個(gè)人�！蔽覀円欢訌娮灾鲗W(xué)習，這樣才不會(huì )覺(jué)得學(xué)習累，學(xué)不進(jìn)。還是呂淑湘那句話(huà)：“教師培養學(xué)生，主要是教會(huì )他動(dòng)腦筋，這是根本。這是老師送給學(xué)生最寶貴的禮物，就是給他一把鑰匙，他拿了這把鑰匙能夠自己開(kāi)箱子，開(kāi)門(mén)，到處去找東西�！�
我能行初三作文 18
火辣辣的陽(yáng)光無(wú)情地照著(zhù)大地，把大地烤得似一塊剛從火爐里拿出來(lái)的鐵烙似的，散發(fā)著(zhù)熱氣，連小草都像被烤了似的，垂頭喪氣的彎著(zhù)腰。我呢，天不怕地不怕，興致勃勃地走向廣場(chǎng)。
軍訓開(kāi)始了，我們很快在廣場(chǎng)上排成整齊的方陣。教官下令道：“每一個(gè)都要站軍姿30分鐘，不許亂動(dòng)，要求抬頭挺胸，收腹，兩眼正視前方，腳跟并攏，兩腳尖分開(kāi)約一個(gè)半圓形�！�30分鐘！切，太短了吧！不要說(shuō)30分鐘，就是一個(gè)小時(shí)我都能站呢！
頂著(zhù)炎炎烈日，按照教官的要求，我筆直地站著(zhù)，可是過(guò)了一會(huì )兒，我就有些吃不消了。我早已是大汗淋漓，一陣陣悶熱襲上心頭，我堅持不住了。啊，要是能到附近的樹(shù)蔭下休息一上，喝口水，那該有多好呀！
忽然一陣風(fēng)吹來(lái)，把樹(shù)葉吹地沙沙作響，好似連那些樹(shù)葉都在嘲笑我的無(wú)能，本來(lái)那風(fēng)應該帶給我的是涼爽，可我認為這卻是一種恥辱。��！不！于是我又咬牙挺住了。每當我快要堅持不住的時(shí)候，快要松懈下來(lái)的時(shí)候，我耳朵邊就傳來(lái)嗡嗡嗡嗡的話(huà)語(yǔ)，那句話(huà)就是我能行，這也是使我一次又一次的振奮起來(lái)的因素，這也使我感到腰極為酸痛，腿也麻木了，腳底也為站立時(shí)間過(guò)長(cháng)而隱隱作痛而能堅持下去的原則。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了。終于，教官高聲宣布道：“時(shí)間到，可以休息了�！边@短短的幾個(gè)字，但猶如救命恩人似的重要。
我終于松了口氣，高興極了，因為我堅持到最后！我能行，我真的能行。天上的白云飄飄悠悠的在 我頭上飄，好像在表?yè)P我似的。地上的花被突如其來(lái)的一陣風(fēng)，吹得花搖晃起來(lái)，好像在稱(chēng)贊我的堅強呢！
在后來(lái)幾天的.軍訓里，我一直用“我能行”這句話(huà)來(lái)來(lái)不斷的激勵自己。就這樣，近一個(gè)月的時(shí)間軍訓，被我堅持了下來(lái)。
人生的道路猶如一條陡峭的道路，有無(wú)數的困難等著(zhù)我們，有多少人都在這條路上屈服，但有些人卻能堅持地走完這條路，所以，我們只要堅持，就一定能成功。說(shuō)實(shí)話(huà)，最可怕的敵人，其實(shí)就是沒(méi)有堅強的意念。
我能行初三作文 19
我能行！”這幾乎成了我的口頭禪，這一句話(huà)，讓我成功地做到了許多的事，比如：學(xué)騎自行車(chē)、學(xué)游泳、爬山等等，要持之以恒才能做成的事，我都用這句話(huà)，來(lái)表達我想說(shuō)的一切。
就像學(xué)自行車(chē)，每一次看到人家騎自行車(chē)時(shí)，我心里別提有多羨慕了，而，只有當自己真的會(huì )起來(lái)，才知道，學(xué)自行車(chē)，多么的難。但是，我就是不服輸，堅持要把自行車(chē)騎好，于是，我在家，天天爸爸媽媽讓我學(xué)著(zhù)騎自行車(chē)了，就這樣慢慢地練習，不停地練習，我終于學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)，每一次失敗了，我心中都在靜靜地，慢慢地說(shuō)：“我能行，我可以�！闭沁@樣的心理，讓我學(xué)會(huì )了自行車(chē)，讓我十分的開(kāi)心。
還有就是學(xué)習游泳，也是如此，在電視看著(zhù)別人比賽游泳，那時(shí)候，我就在思考，我能不能也像游泳健將那樣，而每一次下水，我都怕，因為，我怕喝水，記得小時(shí)候，有一次，我和爸爸還有另外的幾個(gè)人一起在湖里游戲，我爸爸和我開(kāi)了個(gè)玩笑，把我頭按下了水，我喝了很多很多的水，我還說(shuō)：“我看了水的顏色是綠色的，而且，我在我面前看到很小很小的一只蝦�！比缓蟮浆F在我還是很怕，我是怕信心我再一次那樣喝到水，所以，我就不怎么敢下水，更別說(shuō)游泳了，所以，我爸爸經(jīng)常對我說(shuō)：“加油，沒(méi)事的�！边@使我有了極大的信心，能夠學(xué)會(huì )游泳，就是這樣，每一次，我喝了水，我就對我自己說(shuō)：“我能行�！本瓦@樣，慢慢，我竟然學(xué)會(huì )了游泳，這使我覺(jué)得十分的開(kāi)心，讓我有了敢于挑戰的勇氣，我也因為這樣的'勇氣，我敢于去做更加困難的事情。
“我能行！”給了我很大的勇氣，讓我敢于去做更加困難的事；“我能行！”給了我很大的信心，讓我有了去做我無(wú)法做好的事情；“我能行！”給了我極大的智慧，讓我可以做出以前難倒我的許多題目和作業(yè)。
“我能行！”已經(jīng)成為了我的口頭禪，讓我能夠使我以前無(wú)法完成的事情做成功，讓所有的難題都迎韌而解了�！拔夷苄�！”
我能行初三作文 20
總會(huì )有那種聲音，隱藏我心深處，稍稍弄撥，便蕩漾開(kāi)來(lái)。
那個(gè)聲音，叫“我能行”。
驕陽(yáng)似火，空氣被熱度割成一塊一塊地擠不出半點(diǎn)清涼氣息。雖然是下午五點(diǎn)多了，但天氣還是熱的不饒人。老師的哨子發(fā)出短促而緊張的叫聲，人們開(kāi)始聚攏。唉！這大熱天的，有誰(shuí)會(huì )樂(lè )意自己來(lái)訓練，還不都是被逼無(wú)奈。
我站在烈日下，口干舌燥，頭皮發(fā)麻。又想起了那天老師說(shuō)過(guò)的話(huà)。那是訓練結束六點(diǎn)多了，黃昏已經(jīng)像青煙似地從四周升起來(lái)。我跑得汗流浹背，現在已是渾身無(wú)力。人都散了，我也正要走，忽然老師把我拉到了一邊，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)道：“你要想練好，就必須對自己很，只有不斷的高強度訓練才能讓成績(jì)有所提高。老師知道你的困難，在遇到困難的時(shí)候，默念‘我能信’，一定要堅持下來(lái)�！�
聽(tīng)了老師的一番話(huà)，我懵懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭�！拔夷苄小边@三個(gè)字一直在我的`腦海中回放，頓時(shí)感到信心百倍，走路也輕盈了許多。我第一次感到了“我能行”的甜頭。
訓練終究是辛苦的，最后三圈的長(cháng)跑對我來(lái)說(shuō)步履艱難。腳像綁了沙袋一樣，仿佛有千斤重，一步一步發(fā)出“啪，啪，啪”的聲響。周?chē)娜藵u漸趕上，甩開(kāi)我揚長(cháng)而去。又想起老師對我說(shuō)的話(huà)，憑著(zhù)僅剩一點(diǎn)的氣息默念道：“我能行�！辈挥傻募涌炝四_。唉，這么快又沒(méi)力氣了，再次慢了下來(lái)，腳步依舊沉重的發(fā)出“啪，啪，啪”的聲響。第一圈就沒(méi)力氣了，怎么能夠跑完這三圈呢？腳步又慢了一拍，不由自主地走了。
背后，一只手拍了拍我的肩，把頭甩過(guò)去看，是老師。老是跑過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“你能行的，堅持，堅持就是勝利！”心中的火又熊熊燃燒起來(lái)，嘴中默念起了“我能行”，腳步隨著(zhù)默念的頻率越來(lái)越快。忽然感覺(jué)十分輕松，腦子一片空白，只專(zhuān)注于向前。這大概就是老師說(shuō)的跑出感覺(jué)來(lái)了吧。
總會(huì )有那種聲音，隱藏我心深處。那個(gè)聲音，叫“我能行”。
我能行初三作文 21
時(shí)光如水般逝去，往夕的點(diǎn)點(diǎn)滴滴隨著(zhù)時(shí)間的推移慢慢積累，而記憶卻超越了時(shí)空，將生活的片斷串連起來(lái)，腦海中出現了一句話(huà)：我知道，我能行!
(一)
發(fā)下的考卷上那觸目驚心的鮮紅數字仍“躺”在那兒，似乎在嘲笑我，完了?一切都結束了?那么長(cháng)一段時(shí)間的努力卻換來(lái)這樣的成績(jì)，我不甘心，卻也無(wú)可奈何。
放棄么?不，怎么可能，雖然現在的我是失敗的，但我并沒(méi)有過(guò)多的沮喪，從失誤中分析，在困難中仰頭，一朵花調零荒蕪不了整個(gè)春天，一次挫折也荒廢不了整個(gè)人生。
因為，我知道，我能行。
(二)
那是一個(gè)北風(fēng)肆虐的冬天，窗外的風(fēng)呼嘯劃過(guò)，好似無(wú)數的野獸，發(fā)瘋地怒吼，雨也少了往日的溫柔，“惡狠狠”地擊打著(zhù)大地。
躊躇地站在門(mén)口，猶豫著(zhù)該不該去補課，片刻后，我沖進(jìn)了雨幕之中，小心翼翼地撐著(zhù)傘，一點(diǎn)一點(diǎn)艱難地挪動(dòng)著(zhù)，風(fēng)雨更加“放肆”地朝我襲來(lái)，我走得更加困難，但我仍然撐著(zhù)，堅持著(zhù)，終于及時(shí)趕到。我抖了抖沾著(zhù)雨水的傘，擰了擰濕透的.衣服，再次望著(zhù)窗外，微微笑了，即使再大的風(fēng)雨也阻擋不了我的腳步。
因為，我知道，我能行。
(三)
化學(xué)實(shí)驗課上，我認真遵照老師的囑咐，不敢有絲毫的懈怠，“啊”手指不經(jīng)意間碰觸到了正在加熱的燃燒皿，立即形成了水泡，“很疼么?”同學(xué)關(guān)心地問(wèn)。我皺皺眉吹了吹，然后搖了搖頭，“不，沒(méi)關(guān)系，我們繼續吧”“可是�！薄皼](méi)事，我能行”一點(diǎn)小小的傷痛阻止不了我對科學(xué)的探求。
因為，我知道，我能行。
每一次都是從“我能行”開(kāi)始，每一次都是在“我能行”中成功，“我知道，我能行”，不僅僅是自信，更是一種最勇敢的嘗試，在“我能行”中嘗試著(zhù)，我發(fā)現自已收獲了許多，漸漸的，“我知道，我能行”已成為心中無(wú)時(shí)無(wú)刻都存在的話(huà)語(yǔ)……
我能行初三作文 22
踢足球是廣大男生熱愛(ài)的體育運動(dòng)之一，我當然也不例外，報名加入了我校足球社團。
第一天來(lái)到足球社團，心中不免激動(dòng)、緊張起來(lái)，碰巧趕上這周的實(shí)戰訓練，可謂是“來(lái)得早不如來(lái)得巧”，這不，剛一來(lái)就被老師點(diǎn)名參加本次比賽了。
一上場(chǎng)，撲面而來(lái)的“殺氣”讓我膽戰心驚。只聽(tīng)“噓”一聲，比賽正式開(kāi)始。對方前鋒一馬當先，率先搶下球，連續帶球過(guò)了我方幾道防線(xiàn)，眼看離我越來(lái) 越近了！“別怕他，截了他的球！”我心中突然冒出個(gè)念頭！隨即，我大步流星，眨眼功夫，來(lái)到那“過(guò)五關(guān)斬六將”的前鋒面前。他先是一愣，大概被我這“新 生”反常舉動(dòng)驚到了，但不愧是久經(jīng)沙場(chǎng)的老將，馬上做出反應，準備橫傳給旁邊的隊友�！翱�，機會(huì )來(lái)了”我掐準時(shí)機在他傳球一剎那，截下球，當即一個(gè)大腳踢 給了隊友。隊友還沒(méi)穩下球，一個(gè)身影就以迅雷不及掩耳的速度搶下球沖了過(guò)來(lái)。是他！他與旁邊隊友組成個(gè)“三角陣”氣勢洶洶的朝我們撲來(lái)，我還在驚訝，怎么 大好局勢，突然變成大危機了呢？可不容我多想，對方已沖入我們陣營(yíng)�！凹佑�！上啊，我是最牛的`！”我在心中叫道。我沖進(jìn)三角陣，不管三七二十一，看見(jiàn)球就 搶。體力漸漸不支了，汗水早已浸透了我的衣裳，可心中那念頭卻一刻也沒(méi)有消停過(guò)：“堅持住，搶下這球，絕對不能讓他們得逞！”急促的呼吸聲，仿佛也在催 促，為我加油。終于，對方百密一疏，被我捷足先登一腳踢去——球飛了，落在我方隊友腳下。隊友不負眾望，越過(guò)重重阻攔，終于來(lái)到球門(mén)。射門(mén)！“一定要進(jìn)， 絕對要進(jìn)��！”我大喊。但對方守門(mén)員也不是吃素的，一手把球拍開(kāi)。本以為沒(méi)機會(huì )進(jìn)球了，豈知旁邊突然冒出個(gè)隊友飛起一腳，球再次沖向球門(mén)，對面的守門(mén)員剛 剛爬起來(lái)還沒(méi)站穩，球就進(jìn)了！
我們勝利了！我精疲力盡，但心中的力量卻要多大就有多大！“加油，我能行�！笔撬鼏拘蚜宋业臐撃�，給我無(wú)盡的力量！
我能行初三作文 23
在生活中，我們一定要相信自己是可以做好某事的，不要因為自己恐懼就放棄自己想干的事。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，我和爸爸還有媽媽一起去童樂(lè )谷，我們來(lái)的目的就是為了要玩一下魔鬼滑梯，因為我在百度上看到魔鬼滑梯幾乎是90度垂直下降的，我想去嘗試一下。
本來(lái)去的時(shí)候我是信心滿(mǎn)滿(mǎn)，可是等我上到了滑梯那里，看到真像百度上說(shuō)的那樣，幾乎90度垂直下降，我立刻就被它那氣勢嚇壞了，不想玩滑梯了。不管爸爸媽媽如何勸我，我都一一拒絕，媽媽耐心地對我說(shuō)：“兒子，咱們來(lái)就是想玩滑梯的，不能白來(lái)一趟��！”在媽媽的再三勸說(shuō)下，我對爸爸媽媽說(shuō)：“你們兩人先下去一個(gè)，然后我再滑下去行嗎？”爸爸不想再浪費時(shí)間，他堅定地說(shuō)：“好！”說(shuō)著(zhù)就從90度垂直的滑梯上滑了下去�，F在輪到我了，我也不能說(shuō)話(huà)不算數呀！我又看了一眼滑梯，終于鼓起了勇氣，我相信自己能行，就這樣，我不斷地給自己打氣，終于我大喊一聲：“我能行！”接著(zhù)就滑了下去，我覺(jué)得滑下去的那一瞬間，非常得刺激，非常得爽�；氯ブ笪揖拖虢又�(zhù)滑，第二次，第三次……來(lái)體驗這種爽快。媽媽看我滑了幾次后那么開(kāi)心，她也來(lái)勁了，就直接從滑梯上滑下來(lái)了，我和爸爸媽媽都十分開(kāi)心。
那次爬泰山也是這樣。當我們來(lái)到泰山腳下，面對巍巍泰山，我有些望而生畏。但一想到登上山頂會(huì )看到美麗的日出，會(huì )看到無(wú)限的.風(fēng)光，我渾身就來(lái)了勁兒，于是我?jiàn)^勇攀登。到了十八盤(pán)，我累得氣喘吁吁，真想停下來(lái)，但我又想到任何困難我都是能克服的。于是我手腳并用，一個(gè)石階一個(gè)石階地向上爬，功夫不負有心人，我終于登上了山頂，放眼望去，真是“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”��！
不管是滑滑梯，還是爬泰山，都讓我明白了只有相信自己能行，才能把事情做好�？謶植⒉豢膳�，可怕的是沒(méi)法從恐懼中走出來(lái)，我們一定要勇敢地去戰勝恐懼，并堅信自己能行，才能收獲最終的的成功。
我能行初三作文 24
在這如水逝去的時(shí)光中，有不少挫折與磨難在等著(zhù)我們去挑戰，不過(guò)，我一直都未被打敗，因為我一直都知道，我能行！
隨著(zhù)年級的升高，各科知識的難度也在一直提升。每次看著(zhù)考試成績(jì)的發(fā)布，連續幾次成績(jì)的下滑，我的心也揪在了一起。耳邊響起了一句話(huà)：“初中這么難，我還是放棄吧！放棄吧！”可是，這一切卻沒(méi)有讓我放棄，反而讓我更加堅強，更加有了自信，從每次成績(jì)中去發(fā)現問(wèn)題，并去反復加強，就這樣，我在這次期末考試中，考出了我理想的成績(jì)。是什么力量使我突然變強？是自信？沒(méi)錯，是自信！是它讓我變得如此堅強，并將它們變成了一句話(huà)，一句時(shí)刻掛在嘴邊的話(huà)：“我知道，我能行！”
可別小看這幾個(gè)簡(jiǎn)單的字，看似渺小，可卻有著(zhù)巨大的力量！
當你在跑步比賽中，不幸摔倒時(shí)，是不是發(fā)現對手已經(jīng)遠遠超過(guò)了你，這一秒，你是不是想放棄？不行！因為你的耳邊又響起了另一個(gè)聲音，“我知道，我能行！”頓時(shí)，你是不是感覺(jué)到全身充滿(mǎn)了斗志與自信？我一定能超過(guò)你，等著(zhù)瞧！
當你第一次站在講臺演講時(shí)，那種膽怯不安的.心理從四面八方傳來(lái)，讓你抬不起頭，讓你的聲音在你干枯的喉嚨里顫抖著(zhù)，同時(shí)，耳邊另一個(gè)聲音，再次響起，“我知道，我能行！”身體頓時(shí)有一股電流穿過(guò)，頭抬高了，聲音也響亮有力！
當你第一次學(xué)炒菜時(shí)，帶上所有的裝備：頭盔，手套，防彈衣，但還是戰戰兢兢，四肢慌亂的站在鍋前，不敢開(kāi)始。這時(shí)，耳邊另一個(gè)聲音發(fā)出聲了：“我相信，我能行！”是的！我不怕，我要淡定！何況媽媽也在旁邊鼓勵著(zhù)我，我鼓起勇氣，迎難而上，為了親手打造的第一頓美食，我絕不服輸！
這就是自我鼓勵的巨大力量！如果在有一天，你真的遇到了挫折與磨難，請大聲告訴自己：“我知道，我能行！”
我能行初三作文 25
每個(gè)人都會(huì )有不同的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是讓我的體格強壯起來(lái)，不再讓媽媽為了我的身體狀況而擔憂(yōu)，所以不管有多辛苦，我都要把鍛煉身體堅持到底。
從小我就被“過(guò)敏體質(zhì)”所欺負，而受盡折磨，媽媽也因此而身受疲憊，為了我，媽媽每晚都不能安心入睡，長(cháng)期的折磨使媽媽形成了現在的睡眠障礙，看著(zhù)媽媽的面容日漸憔悴而衰老，我也好心疼，所以我痛下決心，一定要鍛煉出強健的體格來(lái)好好的孝順媽媽。
增強體育鍛煉既是學(xué)校的必要課題，也是我要孝敬媽媽的一個(gè)必須計劃，一舉兩得的理想安排，所以，我心里的決定是一定要堅持下去。
馬上就要期末考試了，這幾天的作業(yè)也比往常多了一些，所以我的體育鍛煉也沒(méi)有盡力，只是簡(jiǎn)單的做了些完成任務(wù)似的操作，沒(méi)有力度，懶散的情緒又一次悄悄地占據了我?jiàn)^斗的意志力，我身體里似乎有兩個(gè)小精靈在爭吵，一個(gè)是正義的，一個(gè)是邪惡的，正義精靈說(shuō)：“加油哦，你要堅持到底��！”邪惡精靈說(shuō)：“算了，這幾天你太累了，休息一下吧，累壞了媽媽也會(huì )心疼的�！眱蓚�(gè)精靈經(jīng)過(guò)一番激烈的舌戰，最終，正義精靈戰勝了邪惡精靈，我還是要堅持下去，直到我的計劃成功體現，我夢(mèng)想著(zhù)未來(lái)的我一定是個(gè)體格優(yōu)秀的好學(xué)生，也能讓媽媽不再為我的身體狀況而擔憂(yōu)了。
于是，我每天又提起精神，堅持鍛煉，盡管每次跑步時(shí)都會(huì )覺(jué)得腿酸，加上天漸漸熱了，有時(shí)還會(huì )遇到一群蚊子或飛蟲(chóng)圍著(zhù)我跑，我也不怕、不管，繼續按自己的.計劃實(shí)行著(zhù)。我心里想，盡管我的體育達標成績(jì)不能有多大的進(jìn)步，也要讓媽媽不再為我的體弱多病而操心。只要我的體格強壯了，各種毛病就不會(huì )來(lái)欺負我、折磨我，媽媽就不會(huì )為了我而受折磨，我要讓媽媽好好的享享清福，我相信我一定能做得到，我能行，我一定能的……
我能行初三作文 26
“我能行”這句話(huà)常常掛在我們的嘴邊，成為一句大眾口頭禪。雖然這么說(shuō)，但真正遇到困難時(shí)，人們還是會(huì )不由自主地向后退縮，包含我。
上個(gè)學(xué)期，學(xué)校要舉行“愛(ài)閱讀，善表達”知識競賽，班主任老師經(jīng)過(guò)多方面的考慮，決定由我代表班級參賽。得知這個(gè)消息，我心中閃現出無(wú)數個(gè)困難和擔憂(yōu)：要耽誤多少的業(yè)余的時(shí)間？！我的詩(shī)詞儲備量不夠怎么能參賽？要是不能拿名次，豈不是丟班級的臉，同學(xué)們會(huì )不會(huì )笑話(huà)我？于是，我就找了各種理由推辭。班主任老師好像看透了我的心思，不給我退縮的機會(huì )。在她的極力推薦和勸說(shuō)下，我接受了這個(gè)任務(wù)。
當我翻開(kāi)內容沉重的古詩(shī)詞資料時(shí)，瞬間心中沒(méi)了底——資料里很多的古詩(shī)詞我都不太了解，有些我連名字都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)。我當時(shí)就打起了退堂鼓，但，我一想到老師信任的目光，實(shí)在是不可以辜負。于是，我開(kāi)始背誦這些陌生的古詩(shī)來(lái)。
在不知不覺(jué)中，我發(fā)現我已經(jīng)記下了大部分的詩(shī)詞，似乎也沒(méi)有當初想象中的那困難，于是，我大受鼓舞，信心倍增。一首首陌生的古詩(shī)在我眼中變得親切起來(lái)，我漸漸陶醉在詩(shī)人用心勾畫(huà)的意境中：“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍”，吟詠這膾炙人口的詩(shī)句時(shí)，我為祖國母親多姿多彩的面貌而自豪；“舉頭望明月，低頭思故鄉”，讀到這優(yōu)美動(dòng)人的詩(shī)句時(shí)，我祈禱海峽兩岸的游子能早日回到母親的懷抱；“青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細雨不須歸”，讀到這樣令人心往神怡的`詩(shī)句時(shí)，我想象著(zhù)自身在恬靜幽雅的人間仙境里游玩。就這樣，背誦詩(shī)詞的過(guò)程越來(lái)越輕松，我的心情也隨之愉悅起來(lái)。
在準備比賽的過(guò)程中，只要遇到困難，我就在心中對自身吶喊：我能行，我可以！
比賽的那一天，我自信地走進(jìn)賽場(chǎng)，盡我所能地答題，不斷給自身打氣：我可以，我能行！雖然，最終沒(méi)能獲獎，但這次經(jīng)歷讓我明白了一個(gè)道理：任何時(shí)候都要對自身有信心，以積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度面對各種挑戰。要相信：我能行！
我能行初三作文 27
雄鷹說(shuō)：“我能征服藍天�！�
溪水說(shuō)：“我能匯入大海�！�
種子說(shuō)：“我能擎起天空�！�
終于，雄鷹長(cháng)出翅膀，征服了廣闊的藍天；溪水匯流入海，成就了浩瀚的大海；種子破土而出，長(cháng)成了參天大樹(shù)，擎起了一片天空。
――題記
坎坷的人生，好似是一場(chǎng)戰斗的過(guò)程，時(shí)而平穩順利，時(shí)而殘酷無(wú)情，誰(shuí)也不能卜知自己的`未來(lái)命運，要想前進(jìn)，要想成功，你就要認真地對自己說(shuō)：“我能行!”人，只有樹(shù)立了信心，才能實(shí)現自己的理想。有時(shí)，人生又像一座險峻的山峰，只有自信地向上不停攀登，才能讓無(wú)限風(fēng)光盡覽眼底。
自信是做人的原則。一個(gè)人不可能事事順利，不管遇到什么困難，不管歷經(jīng)多少失敗，都要努力去戰勝困難，要像那無(wú)所畏懼的蒼松一樣，傲然挺立。
“我能行!”體現出了一個(gè)人的自信心。沒(méi)有自信，越王勾踐怎能砍斷吳王的金戈?沒(méi)有自信，區區西秦如何東出函谷而一統天下?沒(méi)有自信，兩百秦關(guān)怎能更換上劉漢的旗號?沒(méi)有自信，成吉思汗的鐵騎又如何能踏上多瑙河的土地?
路是人走出來(lái)的，而成功是從挫折中磨煉出來(lái)的。難道不是嗎?愛(ài)迪生經(jīng)過(guò)一千多次實(shí)驗才發(fā)明了電燈，造福了人類(lèi)；馬克思在極度困境中完成了《資本論》，成為政治經(jīng)濟學(xué)的經(jīng)典文獻；司馬遷在獄中撰寫(xiě)《史記》，書(shū)寫(xiě)出第一部紀傳體通史。歷代名人哪一個(gè)沒(méi)有經(jīng)受過(guò)挫折?如果他們當初沒(méi)有信心，如果他們在失敗挫折時(shí)沒(méi)有對自己說(shuō)：“我能行!”那么現代人就享受布道他們作出的貢獻。是信心使他們抵達成功的彼岸。
揚起生活風(fēng)帆，起航在無(wú)垠的大海上，等待我們的是驚濤駭浪；面對狂風(fēng)大雨，我們要百折不撓。因為我們堅信，雨后會(huì )天晴，生命之舟將成功駛向彼岸。
“我能行!”，多么簡(jiǎn)單的三個(gè)字呀，卻在我遇到困難的時(shí)候，如一盞神燈般指引著(zhù)我成功的方向。也許，成功就這么簡(jiǎn)單，只要你能對自己說(shuō)：“我能行!”
我能行初三作文 28
“我能行！”這句話(huà)常常掛在我嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習上，還是日常生活中，遇到困難，我總是對自己說(shuō)：“我能行！”
“我能行！” 這句話(huà)意味深長(cháng)，鼓勵了千千萬(wàn)萬(wàn)的中華兒女，激起了他們的斗志。我也不例外。
記得在前幾年的春季運動(dòng)會(huì )，發(fā)生了這么一件事……廣播說(shuō)：“請二百米賽跑的同學(xué)站到起跑線(xiàn)上，各就各位�！边\動(dòng)員們迫不及待地跑到起跑線(xiàn)上，做好了起跑的準備。槍聲一響，運動(dòng)員們都像離弦的箭往前沖，他們爭先恐后。此時(shí)此刻，“加油，加油……”的一陣陣歡呼聲越來(lái)越熱烈。我?jiàn)^力向前沖，漸漸地，我的體力減弱了，當轉彎的一剎間，我被其他運動(dòng)員無(wú)情地拋到最后。我們班的歡呼聲不是停止，而是更加地響亮。頓時(shí)，一股莫名其妙的暖流流進(jìn)我的心田。我渾身仿佛充滿(mǎn)了勁，看著(zhù)老師期待的目光，同學(xué)們的鼓勵。我拼命地向前跑，開(kāi)始追上了，運動(dòng)員們你追我趕，互不禮讓。正當我興致勃勃的時(shí)候，正如晴空霹雷，我沒(méi)有注意到前面有一個(gè)轉彎。說(shuō)時(shí)遲，哪時(shí)快，我立刻輕微扭動(dòng)身子，可是已經(jīng)來(lái)不及了。我摔倒了，雖然膝蓋沒(méi)有擦破流血，但是青一塊，紫一塊的`。痛得我把剛才的信心全部拋到九霄云外了，當我不由自主地想起我的座右銘——我能行。我努力地站起來(lái)，讓我意想不到的是這一個(gè)動(dòng)作竟然博得同學(xué)們陣陣喝彩，我又拼搏奮進(jìn)，真是“天下無(wú)難事，只怕有心人�！�
離終點(diǎn)越來(lái)越近了，運動(dòng)員不管額頭上黃豆般的汗珠，照樣向前沖。我一連超過(guò)了幾個(gè)運動(dòng)員，離終點(diǎn)還有：十米，八米，五米……同學(xué)們?yōu)檫\動(dòng)員加油，個(gè)個(gè)臉上露出喜悅的笑容……我最終得了第三名。
“我能行！”當我遇到困難，遇到挫折，我總是堅定自信地說(shuō)這三個(gè)字——“我能行！”
我能行初三作文 29
就這樣，我踏上了人生的第一次舞臺。
題記
那天，我還是一如既往的練琴。忽然，一陣鈴聲劃破了優(yōu)雅的曲調。接起電話(huà)，原來(lái)是鋼琴老師通知我下星期我就要上臺演出。接到這個(gè)消息，我既興奮又緊張，緊張于臺下的一百多人投以我的目光，害怕自己會(huì )在緊張中的失誤我一遍又一遍的練習著(zhù)，雖然這曲子已經(jīng)熟練，可我放不下對第一次演出的'忌憚，只能等待著(zhù)“審判日”的到來(lái)
終于到了這一天，我站在幕布后看著(zhù)選手們一個(gè)又一個(gè)的上場(chǎng)又一個(gè)一個(gè)退下，前面的隊伍越來(lái)越短。終于，輪到了我前面的這個(gè)小弟弟上臺了，他沒(méi)有任何猶豫和遲疑，蹦蹦跳跳的走上了臺。這時(shí)間與音符一分一秒的流逝著(zhù)，短短的三分鐘，對我來(lái)說(shuō)似乎過(guò)了三年一般。一曲終了，他走下了臺。隨后主持人念出我的名字和曲名，我更是遲步不前。短短幾秒鐘，整個(gè)會(huì )場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，顯的有些尷尬，會(huì )場(chǎng)陷入了寧靜。突然，臺下的那個(gè)小弟弟忽然鼓起了掌，所有的人也跟著(zhù)他一起。雷鳴似的聲音打破了整個(gè)會(huì )場(chǎng)的寂靜，讓我眼睛模糊起來(lái)想起我一遍又一遍的練習和臺下這一陣陣的掌聲，我又有何畏懼？
昂起頭，挺起胸。我終于大步走上了臺，對著(zhù)觀(guān)眾深深地鞠了一躬，坐上琴椅，打開(kāi)已經(jīng)被汗溻濕的琴譜。我的手在觸摸到琴鍵的那一刻，好像突然有了魔力，指尖在琴鍵上跳躍飛舞一個(gè)又一個(gè)美麗的音符從我的手中流出。這種魔力是來(lái)自于我每天勤奮練習還是來(lái)自于小弟弟的掌聲呢？我不知道，我只知道我的腦海中只有彈，彈，彈的聲音！慢慢的，我變得不在緊張，隨著(zhù)樂(lè )曲的舒緩，我終于平靜下來(lái)。一曲終了，觀(guān)眾們給我熱烈的掌聲！那一刻，我知道了，我行！
其實(shí)，人生旅途上處處布滿(mǎn)風(fēng)景和挑戰。也請你鼓起勇氣，揚起自信的風(fēng)帆，大步向前！
朋友，也請你永遠都要對自己說(shuō)：“我能行”！
我能行初三作文 30
古人云：“地力之生物有大數，人力這成物有大限，取之有度，用之有節，則常足；取之無(wú)度，用之不節，則常不足�！� 這句話(huà)就是告訴我們要節約。節約是一種遠見(jiàn)，是一種態(tài)度，更是一種美德。
近年來(lái)，人們的生活水平提高了，但是節約的意識差了。餐廳里到處是剩飯剩菜，好像不多點(diǎn)菜就沒(méi)面子；還有人洗完手后不擰緊水龍頭，雖然水只是一滴一滴地流出，但積少成多，時(shí)間長(cháng)了也浪費大量的水；還有一些人出門(mén)了，家里的電腦或電扇卻沒(méi)有關(guān)，實(shí)在是太浪費電了……現在，東營(yíng)市正在踐行“厲行節約，反對浪費”，我也要用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)進(jìn)行節約。
也許有人會(huì )問(wèn)：“你一個(gè)小學(xué)生能怎樣節約呢？” 節約不是小氣，而是一種習慣，我來(lái)告訴你們我是怎么做的。
我平時(shí)可注意節電呢，暑假里我自己在家的時(shí)候很少開(kāi)空調，平時(shí)隨手關(guān)燈、斷電，每天晚上，我都會(huì )把風(fēng)扇、電視等電源插頭拔下來(lái)，節約每一度電！說(shuō)到節水，我也有好辦法：用完水后及時(shí)將水龍頭擰緊，洗完臉的水用來(lái)洗腳，洗完腳的水還用來(lái)沖廁所，淘過(guò)米的水繼續澆花等等，總之是‘一水多用’。 每學(xué)期結束后，有許多用過(guò)的本子，后面有好幾頁(yè)沒(méi)有用完，我就把他們收集起來(lái)裝訂成新的.本子繼續使用。用過(guò)一面的還可以做草稿紙，即使是兩面都用過(guò)的也不扔掉，把它們攢起來(lái)賣(mài)給回收站，這樣加工后就能做成再生紙。不用的課本和輔導書(shū)也要愛(ài)惜，把它們整理好，傳遞給低年級的小同學(xué)或者送給貧困地區的小朋友，既節約了資源，又幫助了別人。新學(xué)期的課本我也不準備買(mǎi)新書(shū)皮了，把上學(xué)期保護較好的書(shū)皮拆下來(lái) 繼續使用�，F在我們出去吃飯，都是吃多少，點(diǎn)多少，而且都進(jìn)行“光盤(pán)行動(dòng)”。節約就要從一點(diǎn)一滴做起。
同學(xué)們，現在全社會(huì )倡導節約，我們不妨行動(dòng)起來(lái)，從身邊的小事做起，從現在做起，從自身做起，為建設美麗的家鄉黃河水城貢獻力量。養成節約的好習慣，不以善小而不為。節約東營(yíng)，我能行！
我能行初三作文 31
我是一�；ǖ姆N子，那一天，一個(gè)頑皮的小孩子把我摘了下來(lái)，端詳了我許久，然后把我扔到了墻角。
為什么我只能被扔在冰冷的墻角，而我的同伴卻落在肥沃的土壤里？我在心里默默地呼喊：蒼天啊，為什么對我這么不公平？
這時(shí)候，我看見(jiàn)院子里有一株很美的`花，它的莖被折斷了，但還在頑強地生長(cháng)著(zhù)，其中兩朵花正在盛開(kāi)。它的生命力是多么頑強��！我只不過(guò)是生長(cháng)在一個(gè)沒(méi)有人注意的角落里而已，比起它的遭遇，我這點(diǎn)困難又算什么？
通過(guò)幾天的等待，我驚喜地發(fā)現自己發(fā)芽了：我長(cháng)高了，腦袋上還頂著(zhù)一片指甲大小的葉子。真是太讓我激動(dòng)了！
這時(shí)，可怕的事情發(fā)生了，一個(gè)男孩路過(guò)時(shí)發(fā)現了我，揪下我的一片葉子，那可是我唯一的葉子��！我傷心極了。擦干眼淚，我對自己說(shuō)：“我要努力扎根，繼續生長(cháng)！”
不知道什么時(shí)候，我的身邊又多出一株小幼苗，它比我還要努力地扎根，甚至把我周?chē)乃侄嘉チ�。我明白，只有自己才能幫助自己，我必須拼命生長(cháng)。我想，只要我愿意付出，我也一樣能茁壯成長(cháng)，開(kāi)出美麗的花來(lái)。
雨后，一只小螞蟻陷進(jìn)了一堆爛泥里，它痛苦地掙扎著(zhù)，想盡辦法要從爛泥中掙脫出來(lái)。它使勁地往外爬，但是試了幾次都不見(jiàn)效。我想，這只可憐的螞蟻陷得這么深，肯定爬不出一來(lái)了，它很快就會(huì )死了。沒(méi)想到，它使勁刨身下的土，一次一次地努力，竟然得救了！這真是出乎意料，我不禁想到：和這只小螞蟻相比，我遇到的這些小挫折算得了什么呢？
我認真告訴自己：“我能行！”
等我長(cháng)到三十厘米高的時(shí)候，旁邊的那株幼苗早已趕不上我了，它只能默默地仰視我。每當遇到干旱、遇到陰雨、遇到狂風(fēng)時(shí)，我都會(huì )想起那只小螞蟻，想起自己一路的經(jīng)歷，在心里一遍遍告訴自己：“我能行！”
無(wú)數次風(fēng)雨過(guò)后，墻角終于開(kāi)出了一朵很美很美的花，那就是我——曾經(jīng)的一�；ǚN子。
我能行初三作文 32
小小魔方，簡(jiǎn)單中蘊含著(zhù)復雜多變與創(chuàng )新，要玩好它，還真非得下一番苦功夫不可。
要說(shuō)玩魔方，我還是有點(diǎn)天賦的。記得剛上幼兒園中班的我，便十分喜愛(ài)五顏六色的魔方。媽媽知道了我的心思后，便買(mǎi)了一個(gè)給我�？粗�(zhù)那每一面都像穿著(zhù)統一軍裝，列陣整齊的軍隊，我甭提有多高興。我把魔方打亂，然后對媽媽說(shuō)：“我要把不同顏色的軍隊重新召集在一起�！痹�(huà)，說(shuō)出來(lái)容易;要做到，真不容易。于是，我調整了一下思路：“要不，我先拼出一面”。過(guò)了不久，我便召集出一支軍隊。爸爸媽媽見(jiàn)了，直夸我聰明，一聽(tīng)見(jiàn)表?yè)P，我便更加努力了，馬上制定了下一個(gè)目標：拼出兩面。接下來(lái)我勤加練習，使勁動(dòng)腦筋不斷嘗試。兩三天后，我終于能夠同時(shí)召喚出我的兩支軍隊。接下來(lái)，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，準備同時(shí)拼出三面，可這有點(diǎn)難啊，我不斷地“研究”，卻百思不得其解，心情十分煩躁，便興趣索然地放棄了。
直到三年級下學(xué)期時(shí)，我偶然看見(jiàn)一位五年級的大哥哥，為了參加學(xué)校的魔方大賽，“竟”極快地拼出了六面，這使我對魔方又產(chǎn)生了濃厚的興趣。我帶著(zhù)魔方纏著(zhù)要那位哥哥教我，終于，在我的軟磨硬泡下，他答應了。他邊講邊演示，我認真地聽(tīng)講、記憶，看著(zhù)他像變魔術(shù)似的恢復出六面來(lái)，我暗下決心：這回一定要成功。
回家后，我照著(zhù)哥哥說(shuō)的勤加地練習、不斷地嘗試，連走路、吃飯都在想著(zhù)魔方，每當恢復出一步來(lái)，我都激動(dòng)不已�？傻搅俗詈笠徊�，我還是“卡殼”了。我繼續請教那位哥哥，他又給我演示了一遍，還叮囑我要勤加練習，這回我徹底明白了：熟能生巧，巧能創(chuàng )新�？粗�(zhù)我能在極短的時(shí)間內變出顏色相同的`六面，還能玩出各種不同的花樣來(lái)，同學(xué)們都向我投來(lái)羨慕、佩服的目光，有的還私底下想拜我為師呢!
后來(lái)，我又嘗試探索五階魔方與金字塔魔方的拼法，通過(guò)努力，這些也被我一一攻破�，F在，我已是班級里的“魔方”高手了。玩魔方的經(jīng)歷也讓我明白：努力并且堅持下去，我能行。
我能行初三作文 33
我今年已經(jīng)十二歲了，當然嘗試過(guò)不少成功啦！如：數學(xué)比賽一等獎；田徑運動(dòng)會(huì )上大顯神威；第一次把菜煮好不過(guò)，留給我印象最深刻的，就是那次家庭象棋比賽，我戰勝了我家的棋圣——爸爸。
那是星期六的晚上，天氣悶熱，我們的心也如同那天的天氣一樣。因為電視正好壞了，我們只好看那枯燥無(wú)味的書(shū)�？粗�(zhù)書(shū)，可我的心卻進(jìn)不了書(shū)里去，只是在想：周末一日值千金呀！我們可不能讓這些書(shū)伴我們一個(gè)晚上吧？靈機一動(dòng)，對坐在一旁的爸爸和弟弟說(shuō)；我們來(lái)舉行一次家庭象棋比賽吧！我弟弟是個(gè)遠近聞名的.多動(dòng)癥，他聽(tīng)到我這句話(huà)，當然早已耐不住性子啦，立刻一蹦三尺高：好啊，正和我意！于是一場(chǎng)龍爭虎的比賽開(kāi)始了。我們用的是循環(huán)制就是每個(gè)人都要和另外兩個(gè)人比賽。爸爸一會(huì )兒就戰勝了我們，剩下我們兄弟倆，誰(shuí)勝利了，就可以與爸爸齊爭冠軍。雖然弟弟和我旗鼓相當，但我費了九牛二虎之力，終于把他給打敗了�，F在；只剩下我和爸爸來(lái)決斗了。
開(kāi)始，爸爸步步為營(yíng)，而我粗心大意，被他接連吃了我的車(chē)與馬，弄的我灰心喪氣。為了不讓我心愛(ài)的將士們被殺害，我這準備投降。忽然，我想到老師常說(shuō)的一句話(huà)：只要你還沒(méi)失敗，就還有一絲希望，還有一絲希望，就還沒(méi)有完全輸。我們不能被眼前的困難所屈服。留得青山在，不怕沒(méi)柴燒！
于是，我重新振作起來(lái)。這是，爸爸又諷刺道：你真是神人呀！這樣都會(huì )把車(chē)和馬犧牲掉。還是舉起白旗投降吧！他這句話(huà)更是激起我的憤怒。在我的指揮下，我方將士個(gè)個(gè)如猛虎出山，爸爸被迫從攻擊轉為防御。但是，在我方猛烈的火力下，他變得束手無(wú)策。盡管爸爸力挽狂瀾，但還是逃脫不了失敗的命運，爸爸終于被我的馬后炮所滅了。他不得不向我伸出大拇指。
這次比賽，使我明白了一個(gè)道理：勝不驕，敗不餒，只要你對自己有信心，什么也難不了你，什么困難也會(huì )被你擊破。相信自己，我能行！
我能行初三作文 34
“相信自己，你能行�！边@句話(huà)是我的啟蒙老師——彭老師對我說(shuō)的一句話(huà)。就是這句話(huà)，給了我很多的鼓勵和信心。
我從小就對自己沒(méi)什么信心，總是覺(jué)得有些事我做不到，但經(jīng)過(guò)那件事后，我對自己有了更大的信心。
記得那時(shí)二年級的時(shí)候，文藝節快到了，老師把我叫到辦公室里，對我說(shuō)：“昕昕，你試著(zhù)去參加文藝節的講故事比賽吧�！蔽乙宦�(tīng)到要去參加比賽，要去面對那么多評委和同學(xué)，我一口拒絕道：“老師，我不行的�！崩蠋煵](méi)有生氣而是語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“昕昕，不要去躲避，要勇敢的面對，要去鍛煉鍛煉自己的膽量對吧。你再去想想如果你在這次比賽取得了好成績(jì)，這不僅為你自己爭了光，還為班級爭了光，那是多么開(kāi)心地事。再說(shuō)了你是我們班級里的班干部，你要給同學(xué)做榜樣��！”我聽(tīng)了老師的話(huà)，心頭一顫：是啊，我是班干部，我應該為班級爭光，給同學(xué)做好榜樣�！袄蠋�，我。這�！蔽艺q豫不決，老師拍了拍我的肩膀“相信自己，你能行�！蔽衣�(tīng)了老師的話(huà)，猶豫不決的心里終于決定了下來(lái)，堅定地對老師說(shuō)：“老師，我參加！”
從我答應以后，我每天一有時(shí)間就讀著(zhù)已經(jīng)選好的故事，雖然不是很長(cháng)，但對于那時(shí)的我來(lái)說(shuō)也不容易。老師成了我忠實(shí)的“聽(tīng)眾”。她會(huì )告訴我哪兒要讀的輕、重、快、慢。在老師的指導下，我終于把這個(gè)故事背得滾瓜爛熟了。
在文藝節的那天，我帶著(zhù)老師的鼓勵走上了臺，我在講之前心中還是有點(diǎn)緊張，我向老師坐的方向望去，老師對我做了一個(gè)“加油”的手勢，我又想起老師說(shuō)的`那句話(huà)：“相信自己，你能行”我松了口氣，用響亮的聲音講出了故事。最后獲得了大家的掌聲。后來(lái)，我知道了比賽成績(jì)，雖然只有第三名，但我還是很滿(mǎn)足。
“相信自己，我能行�！边@句話(huà)伴隨我度過(guò)許許多多的困難，這句話(huà)給了我很大的信心和勇氣。我們要一直相信自己，因為這就是成功的秘訣。
我能行初三作文 35
蝸牛對自己說(shuō)我能行，結果他背著(zhù)沉重的殼，爬上了樹(shù)枝；梅花對自己說(shuō)我能行，后來(lái)它在寒冷的冬天，盛開(kāi)了自己的花瓣，堅強的活了下來(lái)；老師對自己說(shuō)我能行，然后每一天他都記得了自己該有的責任。那么我能行嗎？
在寫(xiě)這篇文章的時(shí)候，我在想我能行嗎？我到底行不行呀？班里的學(xué)生個(gè)個(gè)想象力豐富，語(yǔ)句優(yōu)美，萬(wàn)一我的文章比他們差的話(huà)，這不就給媽媽臉上抹黑了嗎？我行不行呀，我也不知道誰(shuí)能回答，只知道一個(gè)勁的問(wèn)自己，我能行嗎？此時(shí)此刻仿佛有兩個(gè)娃娃般大小的人，出現在我眼前是一位身穿白衣，風(fēng)塵仆仆，另一位肩上還冒著(zhù)火苗。不用說(shuō)都知道，一位是天使，一位是惡魔。天使姐姐對我說(shuō)：“你能行，世間沒(méi)有辦不到的.事！”惡魔哥哥又說(shuō)：你能辦到的，別人也能辦到，甚至比你辦得更好，你不行就不要逞強�！彼麄児凰鸩蝗�，不一會(huì )兒就打了起來(lái)，眼睛一睜，又回到了現實(shí)，剛才的沉思不但沒(méi)有給我帶來(lái)一絲頭緒，還讓我更加猶豫。
我又回想到老師給我們講的故事中，世界著(zhù)名數學(xué)家華羅庚，他也是一個(gè)命苦的人，但他活下去了，還活得十分精彩。在他上完小學(xué)，家里因貧窮沒(méi)讓華羅庚繼續上學(xué)，他在家里幫父母干沉重的農活，畢竟他還是小孩子，承擔不起負荷太重的苦力，因此就生了一場(chǎng)大病，病好后，她失去了一只腿，他殘廢了，徹底崩潰了，天天以淚洗面。這時(shí)候有一本叫《孫臏兵法》的書(shū)，重新為他點(diǎn)燃了希望。他對自己說(shuō)我能行！即便他也不知道結果，可他還是說(shuō)我能行。他在家自學(xué)成才，他寫(xiě)了一篇論文被清華北大的熊教授器重，之后他又寫(xiě)了上百篇論文，是當初的那句我能行才塑造了今天他。
我也不知道未來(lái)的結果會(huì )怎樣，但是我就要說(shuō)我能行！不管現在，還是以后，每時(shí)每刻我都要說(shuō)我能行，我一定能行！
人生就要充滿(mǎn)自信和希望，沒(méi)有他們，人生就像沒(méi)有生機的枯木，活著(zhù)都已經(jīng)成為了一具行尸，那也已失去了活著(zhù)的意義！
我能行初三作文 36
生活在這個(gè)世界上，總會(huì )遇到困難，總會(huì )遭遇不幸，但當我們面對這一切時(shí)，我們應該告訴自己，我能行！
告訴自己我能行是一種豪氣，是一種信心，是對自己的鼓勵和對困難的藐視，只有勇敢地告訴自己我能行，才會(huì )沖破黑暗的阻撓，駛向光明的彼岸。
凡成大事者，都曾告訴自己我能行。唐代詩(shī)人李白一生仕途不順，但他并沒(méi)有灰心喪氣，他堅信自己的能力，留下“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡暮姥詨颜Z(yǔ)，謝脁樓上“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”的感嘆更是在郁郁不得志時(shí)對自己的勉勵，李白無(wú)時(shí)不在告訴自己能行，最終成為留傳千古的“詩(shī)仙”。西漢的司馬遷也具有這種氣魄，他在獄中遭受宮刑，承受著(zhù)巨大的恥辱和苦難，但成為罪人又怎樣？遭受宮刑又怎樣？我仍能干出一番偉業(yè)！司馬遷心里一定這樣想過(guò)，他載著(zhù)滿(mǎn)腹的自信寫(xiě)下了“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的`傳世之作——《史記》，成為著(zhù)名的史學(xué)家，受到后人的尊敬和稱(chēng)贊。李白、司馬遷在困難面前表現出的信心是他們成功的關(guān)鍵。
告訴自己我能行也是一種美德，一種品質(zhì)。2005年年度感動(dòng)中國人物之一的洪戰輝，自幼母親離家，父親患有精神病，父親撿回來(lái)的女?huà)敫购閼疠x的擔子加重。從12歲那年，他一邊上學(xué)，一邊照顧父親和妹妹，初中上學(xué)時(shí)帶著(zhù)妹妹，一直到大學(xué)，承受著(zhù)如此大的壓力，他卻堅強地生活著(zhù)，譜寫(xiě)戰勝困難和關(guān)愛(ài)他人的美好篇章。當外人為之稱(chēng)奇時(shí)，洪戰輝說(shuō)：“沒(méi)什么的，每當我扛不住時(shí)，我都咬緊牙，告訴自己，我能戰勝一切困難，小不點(diǎn)會(huì )很快長(cháng)大，父親的病會(huì )好起來(lái)！”正是他對生活的信心，對自己的信心，使他成為強者。
我能行，這是一個(gè)多么豪邁而堅定的聲音，沒(méi)有什么不能戰勝，告訴自己我能行！
學(xué)習中的困難，生活中的不幸無(wú)法打倒我們，因為我們有青春，有智慧，有生命！告訴自己我能行！
時(shí)刻告訴自己這句話(huà)，同學(xué)們，插上自信的翅膀，沖破一切迷茫，沖向美好燦爛的明天吧！
我能行初三作文 37
“網(wǎng)絡(luò )”是一個(gè)虛構的世界，帶給我們許多的樂(lè )趣，但也讓我們身如險境。有的同學(xué)上網(wǎng)只是為了學(xué)習，但超過(guò)5%的同學(xué)上網(wǎng)是為了玩好玩又害人的“網(wǎng)絡(luò )游戲”。
但是，我們在利用網(wǎng)絡(luò )的同時(shí)，也應當清醒地認識到：網(wǎng)絡(luò )是一把“雙刃劍”，誰(shuí)的抵抗力差，誰(shuí)就將墮入不可自拔的深淵。在我們生活中時(shí)常會(huì )看到：不少人因上網(wǎng)成癮而荒廢學(xué)業(yè)，嚴重影響了青少年學(xué)生的身心健康，甚至走上違法犯罪的道路。之前，網(wǎng)絡(luò )中的樂(lè )趣讓我執迷不悟，至從爸爸帶我進(jìn)入網(wǎng)絡(luò )后，我的腦中只含有“電腦”這兩個(gè)字，上課又沒(méi)精神，做作業(yè)時(shí)，就亂寫(xiě)，用最快的時(shí)間寫(xiě)完，至于對不對就不管那么多了，關(guān)鍵是完成任務(wù)，就可以進(jìn)入虛構的游戲世界，在這樣的態(tài)度下，那個(gè)期末考，我三科都只有七十多分，作為一個(gè)學(xué)習委員，我竟比不上雙科都是一百的.組長(cháng)，我心中充滿(mǎn)沮喪，都是不健康上網(wǎng)惹的禍。
剛才我講的都是電腦給我帶來(lái)的煩惱，但并不是說(shuō)電腦就不好，其實(shí)電腦可以給我們帶來(lái)很多方便，我覺(jué)得網(wǎng)絡(luò )的運用很廣泛，我們可以在網(wǎng)上尋找資料，在網(wǎng)上學(xué)習知識，在網(wǎng)上購物，還可以在網(wǎng)上聊天，比如我們有遠方朋友時(shí)，用手機聯(lián)系話(huà)費會(huì )很貴，但在網(wǎng)上聊就可以節省許多電話(huà)費，在我們心情不好時(shí)可以在網(wǎng)上qq農場(chǎng)上種種菜，打發(fā)一下無(wú)聊的時(shí)間，比如我有時(shí)作文不會(huì )寫(xiě)，我就登陸，那里有許多文章可以供我參考學(xué)習。有些不明白的問(wèn)題我就登陸百度搜索引擎查找。網(wǎng)絡(luò )給我學(xué)習生活帶來(lái)了方便。
爸爸媽媽總囑咐我：我們要牢記學(xué)生身份，只擷取有益的信息和資料，自覺(jué)遵守網(wǎng)絡(luò )公德，爭當新時(shí)代的好少年。讓我們從現在做起，形成合力，共同構筑一道反網(wǎng)絡(luò )危害的牢固防線(xiàn)。自覺(jué)做到“拒絕網(wǎng)絡(luò )誘惑、遠離網(wǎng)絡(luò )危害”，自尊、自律，崇尚文明健康的學(xué)習生活，遠離網(wǎng)吧！
我能行初三作文 38
軍人，好羨慕的名字。他們能吃苦耐勞，到哪里也是一道靚麗的風(fēng)景。
星期六下午，我來(lái)到了本真課堂，還沒(méi)進(jìn)門(mén)，就看見(jiàn)許多同學(xué)在門(mén)口站著(zhù)，頭上戴著(zhù)“本真讀寫(xiě)”的帽子。我一猜，準是要出去玩啦！一問(wèn)，果然是要去廣場(chǎng)跟軍人叔叔學(xué)習軍姿訓練。
我興致勃勃地來(lái)到明珠廣場(chǎng)的“美麗臨西”旁邊。我很幸運，站在了中間的位置。非常好！
看，軍人叔叔向我們走來(lái)。走到隊伍前，有禮貌的.和王老師握手。
上來(lái)就自我介紹：“我姓支，支付寶的支，你們呢，可以叫支老師或支教官，都行！”接著(zhù)，成體操隊形散開(kāi)，手臂伸直……
支教練又說(shuō)：“從現在開(kāi)始，我們喊口號‘一二一！一二三四！不忘初心，牢記使命！一二三四！’”
我們喊了一遍，老師說(shuō)：“這次呼號有三個(gè)等級：好！非常好！非常一般�！崩蠋熡謬烂C的說(shuō)：“你們的口號聲沒(méi)有在這三個(gè)范圍之內，而是‘特別差’。你們那氣壯山河、震天動(dòng)地的聲音哪去啦？作為一名軍人，必須有那種聲嘶力竭的聲音。你們能做到‘好’嗎？”“能！”“聽(tīng)不見(jiàn)！”“能！——能！”“好，我們繼續！”一遍、兩遍、三遍�！覀兂晒α�，卻留下了一滴滴汗水。
支教官說(shuō)：“作為一名軍人，流血流淚不流汗，掉皮掉肉不掉隊�！�
老師的話(huà)激勵著(zhù)我們。我在心里默默地喊：“加油！我能行，我最棒！”
接下來(lái)，就是站軍姿和坐姿了。支教練告訴我們：“站有站相，坐有坐相。站的時(shí)候，挺胸抬頭往。放在兩腿邊，雙肩向后稍微張開(kāi)。后背挺直，雙腳腳跟并攏。腳尖成60°角，站直�！蔽覀儓猿至耸畮追昼姾�，已經(jīng)大汗淋漓了。幸虧王老師“雪中送炭”，給我們送來(lái)了雪糕，不然我們會(huì )渴死，熱死。
通過(guò)這次軍訓，我明白了：軍人都是在太陽(yáng)下辛苦訓練的，我以后要以一個(gè)軍人的標準要求自己。
我能行初三作文 39
不論遇到什么困難或是挫折，我總是喜歡說(shuō)這么一句話(huà)：我能行！這三個(gè)字雖然簡(jiǎn)短，但是在我看來(lái)，它飽含著(zhù)深深的含義。
那是一個(gè)秋風(fēng)送爽的好天氣。我約好了朋友去打籃球。我高傲的對他們說(shuō)：“看到這條線(xiàn)了嗎。我上次就在這兒投進(jìn)了一個(gè)三分球呢！”“你？”我的話(huà)音才剛落，一個(gè)朋友就提出了置疑�！皩�，就是我，我漂亮的投了一個(gè)三分球�！蔽矣脠远ǖ恼Z(yǔ)氣回答。他說(shuō)：“不可能，連我們都很難投中，何況你還是個(gè)新手呢，吹牛！”他這番話(huà)惹來(lái)了其他朋友的譏笑，同時(shí)也激起了我心中的憤怒。
這時(shí)，我心底傳出了那三個(gè)字：我能行！
在朋友們走了以后，我拼命的投著(zhù)三分球，該死，那天還練的好好的，怎么過(guò)了幾天就不行了呢？臉上淌著(zhù)汗水的我心中又傳出了那三個(gè)字：我能行！
炎炎夏日攔不住我要投球的激情，刺骨秋風(fēng)擋不住我對籃球的.熱情。時(shí)間竄得飛快，我再次約了小伙伴們去打籃球，這次我要讓他們認同我，我是做得到的！
在眾多目光的注視下，我站到了那條在太陽(yáng)照耀下閃閃發(fā)光的白線(xiàn)上。我手里拿著(zhù)籃球，咽了一口口水，將球奮力地投了出去……糟了，我投歪了，球撞在了籃板上，掉落下來(lái)……“再，再給我一次機會(huì )吧，就一次！”我吞吞吐吐的說(shuō)到�！皼](méi)戲唱了吧！吹牛大王！”“再給他一次機會(huì )吧，”一位好心的朋友站了出來(lái)�！澳呛冒�，最后一次機會(huì )！”我又一次站在了那條線(xiàn)上，緊張的我抿緊了嘴唇，心中又傳出了那三個(gè)字：我能行！
“嗖”的一聲，球飛了出去，那球里有我?jiàn)^斗的汗水，也有這最后一次的結果�！凹佑桶�！”我扯破了嗓子喊到。進(jìn)了！我心田涌出了一股喜悅，眼中閃爍著(zhù)淚花，我成功了！那位同學(xué)含著(zhù)歉意的說(shuō)：“你真的做到了！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
樹(shù)上的鳥(niǎo)兒歡快地拍著(zhù)翅膀，它們是否也在為我慶祝，為我而感到驕傲呢！
我能行初三作文 40
今天是我盼望已久的暴走彩石溪，爸爸媽媽、舅舅舅媽和我跟著(zhù)驢友們一起去彩石溪，登山戲水，去感受大自然的美。
首先我們坐車(chē)來(lái)到暴走的出發(fā)地，一個(gè)不知道名字的山腳下，讓人興奮地時(shí)刻就要到了，我高興地手舞足蹈，歡呼雀躍，如同一朵燦爛的花，我拿著(zhù)登山杖做著(zhù)各種動(dòng)作，學(xué)孫悟空，做撐桿跳，爸爸不時(shí)的給我抓拍著(zhù)，舅舅說(shuō)：“不要興奮的太早了，爬山可是很累的�！蔽覞M(mǎn)不在乎的說(shuō)：“這算什么呀，我才不怕呢�！�
開(kāi)始進(jìn)山了，這里原本沒(méi)有路，這條小徑是許多的驢友踩出來(lái)的，四周都是雜草和石頭，只夠一個(gè)人前行。走了不一會(huì )了，我的興奮就沒(méi)有了，腿腳發(fā)酸，呼吸困難，已經(jīng)感到力不從心了，胃里也一直想往外涌想要嘔吐，從開(kāi)始連蹦帶跳成了走一步歇一步，眼看著(zhù)我到了隊伍的最后了，抬頭看看，天哪！終點(diǎn)在哪里呀！我幾乎就要哭了。
頭頂上是烈日的太陽(yáng)，腳下是崎嶇盤(pán)旋的山路，我要瘋了，我不去了，舅舅舅媽、爸爸媽媽都在一邊鼓勵著(zhù)我，媽媽說(shuō):“你跆拳道的教練不是一直在教你，要學(xué)會(huì )忍，要學(xué)會(huì )堅持，學(xué)會(huì )突破，這就是考驗你的時(shí)刻�！笨粗�(zhù)我前面一個(gè)一個(gè)的背影，看著(zhù)從我身邊穿過(guò)的`驢友，我在心里咬著(zhù)牙告訴自己一定要堅持！汗水順著(zhù)面頰留下來(lái)，衣服全都濕透了。爸爸出汗更多，上衣都能擰出水來(lái)。我堅持著(zhù)，邁著(zhù)沉重的腳步，向前走著(zhù)，堅持、堅持。功夫不負有心人，我終于爬到了山頂，再看看下面，在我的后面還有不少的人。
站在山頂，我才喘口氣，環(huán)顧一下風(fēng)景，真是很美，層巒疊翠，湛藍的天空，空氣中彌漫著(zhù)小草的芳香，深呼一口氣，神清氣爽，剛才的疲倦一掃而光。
通過(guò)這次爬山，我從中明白了，不管做什么事，都要堅持，不怕困難，有恒心，有毅力，任何困難都能迎刃而解。
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