我們這一班初三作文
在同一個(gè)時(shí)間，同一個(gè)地點(diǎn)，我們相遇了。九年的時(shí)間，讓我們從一個(gè)充滿(mǎn)稚氣的男孩、女孩蛻變成了如今漸第成熟、充滿(mǎn)著(zhù)朝氣的青少年。
如今的我們學(xué)的不再是“a，o，e”，也不再是“1+2”。而是一大堆的語(yǔ)言組織題，擺在面前的是復雜的“二次函數”題。而我們也不再是學(xué)妹和學(xué)弟，我們成了學(xué)長(cháng)和學(xué)姐。
這九年的時(shí)光，有讓我感動(dòng)過(guò)、欣喜過(guò)、哭泣過(guò)，再回頭看看，這似乎成了歲月中的一個(gè)剪影。
初一，我們還很叛逆。
音樂(lè )老師是從六年級上我們音樂(lè )課的，她是汕頭人，我們對她的語(yǔ)音總覺(jué)得很“怪”。她總是對著(zhù)我們說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)你們這個(gè)學(xué)校是這里最好的，可音樂(lè )老師卻只有兩個(gè)，所以你們要好好珍惜音樂(lè )課”。每次當她說(shuō)完這句話(huà)我們總是在底下討論開(kāi)了。她就發(fā)火，只要說(shuō)話(huà)的人被她抓到，她就當著(zhù)全班同學(xué)的面，指名道姓的要他（她）站起來(lái)�？晌覀儼嗤瑢W(xué)同學(xué)就是不順從，每次總得她從辦公室請班主任來(lái)，被點(diǎn)名的同學(xué)才會(huì )乖乖順從。我也猜不透為什么我們班同學(xué)對她如此反感的原因，可能是因為她喜歡帶著(zhù)情緒上課，也可能是因為她總是不知道事情的緣由喜歡隨便懲罰人。除了六、七班，每一班的同學(xué)總跟她“做對”。她說(shuō)，她要向校長(cháng)申請初三不再上我們的音樂(lè )課，然而初三再也沒(méi)有了音樂(lè )課，而我們卻一點(diǎn)也不懷念。
初二，我們有了那么幾分成熟。
初二的班主任雖然語(yǔ)音也很“怪”，但她總能跟我們玩到一起。上她的課很自由，能夠自述己見(jiàn)，并且她總是能站在我們的`角度考慮問(wèn)題。初二學(xué)期要結束的時(shí)候，班里幾個(gè)同學(xué)組織抄了很多份“萍聚”的歌詞，發(fā)動(dòng)全班同學(xué)為老師唱首歌。那節課，全班的同學(xué)同學(xué)都站立在課桌前，手中拿著(zhù)歌詞稿，深情的唱著(zhù)，不知不覺(jué)的哽咽了。而為了送老師一份更為驚喜的禮物，班里平時(shí)不愛(ài)讀書(shū)的同學(xué)也拿起了課本�？荚嚽耙惶�，他們說(shuō)要拿下全鎮第一。直至考試前一秒，他們還目不轉睛的看著(zhù)課本。
還有那一次的拔河比賽。班里很少人參加拔河比賽，其他班斷定我們班會(huì )輸，許多人義無(wú)反顧的報名了。第一次的較量，沒(méi)能上場(chǎng)的同學(xué)都站在周?chē)鷧群爸�，直至繩子越過(guò)紅線(xiàn)，我們高興的手舞足蹈�？傻诙�，我們與二班較量，卻輸了。我們很有默契的彼此沉默，都涌進(jìn)了教室，氣氛很沉重，有些女生哭了�！拔覀冚斄�，竟然如他們所料，輸了，輸了”。這個(gè)聲音伴隨著(zhù)男同學(xué)呆滯的眼神。那幾天，我們一直很安靜。
初三，我們奮斗的一年，我們離別的一年。黑板上中考倒計時(shí)：0。離別的鐘聲已敲響。
在同一個(gè)時(shí)間，同一個(gè)地點(diǎn)，我們搭上了開(kāi)往不同方向的列車(chē)！九年（3）班的男孩、女孩們，愿未來(lái)的你我會(huì )再一次相遇。
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