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會(huì )玩才好的初三作文范文（通用23篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的會(huì )玩才好的初三作文范文，歡迎閱讀與收藏。
會(huì )玩才好的初三作文 1
天，太藍，好像我的心情似的：空落落的，很煩。
父親又要帶我去爬山散心，我極不情愿的答應了，但占據我腦海的，仍是那燥熱的天氣，無(wú)心干任何事。路上，窗外的風(fēng)景閃過(guò)我的眼睛，十分無(wú)趣。行至山腳，抬眼望了望高聳云端的青山，心中便無(wú)名地生出一絲退意。同行的有一位老爺爺，他望著(zhù)這山，卻有興奮之意在眼中流動(dòng)，竟毫不猶豫的向山上爬去。
我也挪著(zhù)向前走，父親也在旁邊鼓勵我，腳與青苔路之間的碰撞聲，咚咚地敲打著(zhù)我的心。我更煩了。
走到半山腰，同行的那位老爺爺突然一轉身，向著(zhù)山下走去，眼中依舊閃著(zhù)興奮。我心中有些不解，忙走上前，想問(wèn)個(gè)究竟：“爺爺，您看上去十分愛(ài)爬山，為什么到了山腰，就又不爬了？”老爺爺笑了笑，拍了拍我的肩膀，回答說(shuō)：“爬山不是為了到達山頂，而是為了欣賞山間的美景，并且這山腰的景不是也很美嗎？”說(shuō)完了又笑了笑。
我開(kāi)始注意身邊的花草樹(shù)木，倏地發(fā)現自己處于一個(gè)多么美的環(huán)境中。爬山時(shí)，我僅想著(zhù)到達山頂，并未注意身旁的景。耳畔又傳來(lái)了老爺爺的說(shuō)話(huà)聲：“孩子，要會(huì )玩，要會(huì )爬山呀，在山水景色間找到樂(lè )趣，才能玩好，爬好，心才不煩�！崩蠣敔數脑�(huà)又看看了我，笑呵呵地下了山。
父親看了看我，說(shuō)到：“咱們也別爬了，就在這里欣賞欣賞�！蔽掖饝�。極目遠望，山邊的`白云悠悠地飄著(zhù)，晴空上幾列飛鳥(niǎo)被太陽(yáng)映得金黃滿(mǎn)身。我的心漸漸平和下來(lái)，頓時(shí)感到神清氣爽。
駐足停留片刻，父親便領(lǐng)我走下山去。到了山腳處，見(jiàn)那位老爺爺竟在那坐著(zhù)，手中端著(zhù)一杯茶。我心中著(zhù)實(shí)一驚，但瞬間轉為臉上的微笑。老葉爺爺對我笑，并慢聲說(shuō)：“孩子，知道了如何爬山吧，要會(huì )玩呀！”說(shuō)著(zhù)便把手中捧的清茶呷了一口。
懂了，會(huì )玩才好，努力做事時(shí)，不要想著(zhù)達到最好，一定要注意整個(gè)過(guò)程。玩，亦是如此，欣賞過(guò)程，不要只重視結果，才能玩的出色，玩得令自己滿(mǎn)意。
山腳下，仰望那碧藍的天空，看著(zhù)悠悠白云，心中便不覺(jué)有絲毫煩惱，早已融入了此行中，沉入了此行，收獲了會(huì )玩才好的真諦。
會(huì )玩才好的初三作文 2
玩，人的天性。誰(shuí)都會(huì )玩兒，可怎么玩？
圈界有一位神話(huà)撒貝寧老師。他多次被邀請在教育類(lèi)節目出場(chǎng)主持，總是和孩子們鬧在一起，算是位不折不扣的老頑童。他在孩子面前，沒(méi)有過(guò)多的威嚴，卻總是能從孩子的角度轉換于中古詩(shī)詞。他在玩嗎？在玩。這是一種文化的玩。
學(xué)界有位文豪傳奇斯蒂芬·金先生。他的一生都很傳奇，只為了小學(xué)校長(cháng)的一句話(huà)，便向著(zhù)寫(xiě)書(shū)這條不歸路走去。小時(shí)候的我們都喜歡彩色的、生動(dòng)的、活潑的，可斯蒂芬·金不一樣，他從出生開(kāi)始就對一切黑暗事物瘋狂癡迷，越陰郁、壓抑，他就會(huì )越興奮。每每有吸血鬼、女巫、怪物的影片或劇場(chǎng)，一定少不了他的身影。一次，他將自己熱衷的一部恐怖動(dòng)畫(huà)片改寫(xiě)成小說(shuō)，由自己印刷到出版，再帶到小學(xué)里賣(mài)，因此賺了一筆，他以為自己找到了出路，卻被校長(cháng)好一頓訓斥。然而這更是讓他有了證明給校長(cháng)看的念頭，在他80歲的時(shí)候，不被文學(xué)界認可的恐怖科幻類(lèi)小說(shuō)開(kāi)始搬上了舞臺，他這輩子的愿望也成真了。我能說(shuō)，斯蒂芬·金一輩子都在暢玩，他把自身的興趣與奇特的愛(ài)好帶入人生中在玩，玩寫(xiě)作、玩文學(xué)。
什么人什么時(shí)刻什么時(shí)間不在玩呢？只是有人在真玩或假玩罷了。學(xué)校里，課堂上，每人都在為老師提出的問(wèn)題動(dòng)腦，此刻我們都在玩轉自己的頭腦。有的.人在經(jīng)歷頭腦風(fēng)暴，有人卻在經(jīng)歷平淡如水，誰(shuí)在真玩？一目了然。
撒貝寧與斯蒂芬·金的人生都是玩出來(lái)的，但不同方式的玩，決定了不同的人生。所以會(huì )玩，才好。
會(huì )玩才好的初三作文 3
小時(shí)候，每個(gè)孩子都喜歡玩，我也不例外。絲帶般的小溪邊、茂盛的楊樹(shù)林、五彩繽紛的小果園里，都有一個(gè)瘋丫頭的身影。
秋高氣爽時(shí)，外公的小果園里，一棵高大的蘋(píng)果樹(shù)下，一只小老鼠似的小姑娘在干什么呢？哦，原來(lái)呀，是我在“偷吃”。一個(gè)圓圓的、甜甜的小蘋(píng)果，幾顆嬰兒似的圣女果特別特別酸，但還是吸引來(lái)了在二樓休息的小白貓“饞饞”，果然很饞呀！咬一口，哇噻！如果我的牙會(huì )倒，那么它現在一定躺在那兒呢！
楊樹(shù)林中，一個(gè)小姑娘奔跑著(zhù)，張開(kāi)雙臂，像一只興致勃勃的小黃鳥(niǎo)穿梭在一棵棵又高又大，像一位位軍人一樣的大楊樹(shù)下。旁邊，一朵朵粉紅色的小野花在咯咯地“笑”，腳下干枯的葉子一直在“叫喊”。過(guò)了一會(huì )兒，我停了下來(lái)，走在一條小路上，感受到了微風(fēng)拂過(guò)臉頰。一只藍黑的小鳥(niǎo)從我眼前飛過(guò)，這些，一定都是枯燥乏味的'書(shū)上學(xué)不到的東西吧！
一提到寫(xiě)作業(yè)，你們一定和我一樣頭大吧。媽媽說(shuō)她要去超市，正在愁眉苦臉寫(xiě)作業(yè)的我一下子來(lái)勁了，軟磨硬泡讓媽媽帶我去，最終成功了。到了超市，東瞧瞧西看看，一會(huì )兒拿甁果汁，一會(huì )兒拿包小零食，回到家后又跳到媽媽跟前，問(wèn)下一次什么時(shí)候去。
在睡覺(jué)之前，我也不能夠安靜一會(huì )兒。最多十分鐘，又是畫(huà)畫(huà)又是剪紙的，好像有用不完的精力，這是個(gè)讓媽媽很頭痛的事，因為第二天還要上學(xué)哩。
愛(ài)玩兒其實(shí)并不算一件壞事，它可以讓我們在玩兒的同時(shí)，學(xué)會(huì )一些在書(shū)本里學(xué)不到的大道理和豐富的知識！
會(huì )玩才好的初三作文 4
玩耍，是孩子的天性。但玩的好與壞就得靠孩子的努力。
我也愛(ài)玩，不分時(shí)間，不分地點(diǎn)，不分場(chǎng)合。羽毛球、籃球、乒乓球……似乎都能來(lái)兩下，但也只是瞎玩，小打小鬧罷了，因此也經(jīng)常受到隊友的唾棄與不屑。不像《水滸傳》中王進(jìn)那樣十八般武藝樣樣際精通，看得我是熱血沸騰，相比之下，我那三腳貓功夫便遜色許多。
在日常生活中，我也總是受到無(wú)形的嘲笑與欺負。在我因做對幾道簡(jiǎn)單題而洋洋得意，別人已攻克最后一道大題，繼而向我挑挑眉；在我站到球場(chǎng)上投出第四個(gè)“三不沾”，別人已飛快的`拿起球帥氣的投籃，然后向我射出兩道不屑的目光；在我比賽失敗而郁悶沮喪，別人已端起獎杯，對我抱以肆意的“微笑”。
俗話(huà)說(shuō)：人比人氣死人。有些人，似乎就是天才，不用學(xué)習也能考得很好。他們玩學(xué)習、玩生活，時(shí)時(shí)刻刻都在玩，然后，玩我們。他們用白天的嬉笑打鬧來(lái)掩蓋深夜的“秉燭苦讀”，讓我們放松緊惕，于是，就成了“天才”，便可以，玩轉這個(gè)世界。
人生，猶如下圍棋。好的圍棋要慢慢的下，好的生活歷程要細細品味，不要著(zhù)急把棋盤(pán)下滿(mǎn)，也不要匆忙的走人生之路。我們要下好這盤(pán)棋，玩好這個(gè)局，在玩耍中享受，在享受中成功。
玩，沒(méi)關(guān)系；玩什么，也不重要；會(huì )玩，才好。
會(huì )玩才好的初三作文 5
我是一個(gè)愛(ài)玩的孩子。溪流邊、泥坑旁、田地里，處處都能見(jiàn)到我小小的身影。
夏天，天氣酷熱，就像在一個(gè)小火爐里一樣，于是我們便結伴去小溪里玩耍。潺潺的小溪，清澈見(jiàn)底，可以看到水底的卵石和游動(dòng)著(zhù)的獨來(lái)獨往的魚(yú)兒。我迫不及待地跳進(jìn)水里，涼涼的.，可真舒服。低下頭一看，腳下的卵石真漂亮啊，我叫來(lái)姐姐，一起拾石頭，而且還抓了一些小魚(yú)兒，準備把它們放在魚(yú)缸里，給“小綠”當食兒。
傍晚，我在家門(mén)前發(fā)現了一片小泥坑，里面的爛泥巴軟軟的，而且還很好玩。我立刻想到了做燒餅，我挖一把爛泥，放在手心里，然后，雙手一拍，把它做成圓形，放在石頭上然后撒點(diǎn)兒調料（干土），就讓太陽(yáng)（這時(shí)太陽(yáng)還沒(méi)落山）去烤了。第二天，我去看它時(shí)，它已經(jīng)變干了，而且還裂出了幾條縫，應該是“烤箱”的溫度太高了�？墒窍挛缬窒缕鹆擞�，我的“燒餅”立刻變成了一攤稀稀的泥水。這雨下得可真不是時(shí)候��！
春天的時(shí)候，花花草草都復蘇了，沒(méi)事干的時(shí)候，我當然不想悶在家里，于是，叫上我的朋友去“榨草藥”。我們先找一塊大石頭，然后搜尋幾塊小石頭，找一些野花野草，放在大石頭上，就開(kāi)始榨了。我們自己當時(shí)就好像是真的醫生一樣，榨好的草藥，就拿去給病人敷上，什么病就用什么藥。
我從小就是一個(gè)愛(ài)玩的孩子，潺潺的溪水，游動(dòng)的魚(yú)兒，漂亮的卵石，粽色的燒餅，碧綠的草藥，都深深地印在我的腦海中。
玩，讓我認識了世界，讓我的心靈得到了富足。會(huì )玩，才好！
會(huì )玩才好的初三作文 6
明天就要考試了，還玩！考不好自己去找地方每每逢值考試，總會(huì )出現一大串的嘮叨，但自己卻不怎么理會(huì )，因為我心中一直認為：會(huì )玩，才好。
每天下午放學(xué)后，無(wú)論作業(yè)如山還是事務(wù)繁忙，總要先玩，無(wú)論玩多玩少，總要先玩一會(huì )。有時(shí)玩累了，可寫(xiě)作業(yè)速度也毫無(wú)消減甚至速度還更快了。這一來(lái)，魚(yú)和熊掌豈不是兼得了？
現在，每年全國約有七百萬(wàn)考生參加高考，然而每年的全國狀元大多都是多方面發(fā)展，學(xué)得好，玩得好。不僅平時(shí)上課學(xué)，而且下課也學(xué)，學(xué)體育技巧、書(shū)法精髓（而這些都是在自愿之下）。在周末，約上幾個(gè)同學(xué)去打籃球，是一種學(xué)；找上幾個(gè)高手來(lái)互相交談，也何嘗不是一種學(xué)呢？
但許多上世紀七八十年代的人認為，玩就是浪費時(shí)間，學(xué)生就應雙手只寫(xiě)八股文，一心只讀孔孟書(shū)，然而事實(shí)并不是這樣。中國歷史中有許多文臣誤國的例子，他們可以將《四書(shū)》《五經(jīng)》倒背如流，在許多人眼中是一個(gè)個(gè)不折不扣的的`好學(xué)生，但小時(shí)候缺少玩，失去了動(dòng)手實(shí)踐和嘗試的勇氣，只會(huì )朱大圣人的理論，搞得自己文聲文氣的，沒(méi)有真才實(shí)學(xué)。
美國人注重玩和實(shí)踐，于是誕生了車(chē)庫文化，造就出了許多像比爾蓋茨，喬布斯這樣的實(shí)踐天才和思想巨人，也造就了美國這一個(gè)世界強國。溯求其根本原因，就是孩子們在學(xué)校的玩和回家后的的大膽實(shí)踐相結合，從而實(shí)現了富國強民的夢(mèng)想。
總而言之，玩到底是好不是壞呀！
會(huì )玩才好的初三作文 7
我從小就愛(ài)玩，在小區里玩、在河堤上玩、在公園里玩春風(fēng)吹，捉蟲(chóng)子；熱浪襲，吃西瓜；楓葉落，麥兒熟；梅花立，去烤火。
不上學(xué)時(shí)，一堆小小的積木堆在我眼前，被組裝成各式各樣的小建筑和一個(gè)又一個(gè)的小卡車(chē)。和小烏龜“小倔”“小柔”玩游戲，他們常常被我捉弄玩角色扮演，一會(huì )這樣，一會(huì )那樣，它們倆的神情、動(dòng)作逗得我捧腹大笑，好開(kāi)心。我們老家養了一只小狗叫“黑黑”，和我特別親，一見(jiàn)我回來(lái)就高興的上躥下跳，在我身上蹭來(lái)蹭去，我去哪它就跟在我后面，好像我的“保護神”隨時(shí)保護著(zhù)我。
我們老家有一片花園，園子里有迎春花、月季花、菊花、梅花等等，它們依著(zhù)時(shí)令、順序開(kāi)放。有一次回老家，看見(jiàn)老媽正對著(zhù)我們的`無(wú)花果樹(shù)發(fā)愁，因為樹(shù)干上爬了一堆螞蟻，這可怎么辦呢？我說(shuō)：“老媽沒(méi)事，看我怎么收拾它們�！闭f(shuō)著(zhù)我便拿起水槍灌滿(mǎn)水，瞄準樹(shù)干開(kāi)始一通“掃射”，螞蟻們“落荒而逃”，我“驕傲”地說(shuō)：“報告長(cháng)官，敵人已被我軍全部消滅�！崩蠇尡晃叶旱霉笮�。
路過(guò)玩具店，一個(gè)拼接樂(lè )高吸引了我的眼球，感覺(jué)自己好像有一股神奇的力量推著(zhù)我走進(jìn)店里，店員說(shuō)這是最新款的樂(lè )高式深刻印象，他仔細的介紹了產(chǎn)品功能和賣(mài)點(diǎn)，聽(tīng)完介紹感覺(jué)很好玩，爸爸媽媽便買(mǎi)給我。
“保護神”黑黑、角色扮演小烏龜、競相開(kāi)放的花，“人蟻大戰”、樂(lè )高“深刻印象”，它們給我的生活帶來(lái)了歡樂(lè )，會(huì )玩的人才會(huì )有美好的未來(lái)。
會(huì )玩才好的初三作文 8
從小，我就是個(gè)愛(ài)玩的孩子，你常常會(huì )看見(jiàn)一個(gè)小男孩在鄉村道路上，穿著(zhù)沾滿(mǎn)泥土的鞋子。奔跑給我帶來(lái)了無(wú)盡快樂(lè )。
春天到了，蘋(píng)果樹(shù)的白花一落，像下了一場(chǎng)雨。轉眼，又長(cháng)出了一個(gè)個(gè)青蘋(píng)果。一瞬間，青蘋(píng)果又變成了一個(gè)個(gè)紅蘋(píng)果。我連忙摘下蘋(píng)果吃起來(lái)，然而我們家的貓也用它所擅長(cháng)的爬樹(shù)技能，將一個(gè)長(cháng)在樹(shù)頂的蘋(píng)果撞下來(lái)，吃著(zhù)蘋(píng)果。就連螞蟻也來(lái)湊熱鬧，想嘗嘗剩下的蘋(píng)果味。
我們的后院，爸爸正種著(zhù)一朵朵向日葵。我在想：向日葵是黃色的.，還是綠色的，還是黑色，還是我最?lèi)?ài)的藍色呢？我便懷著(zhù)好奇心觀(guān)察著(zhù)，就這樣過(guò)去了三個(gè)月，終于開(kāi)花，原來(lái)花瓣是黃色的，里面是黑色的。墻壁上，有著(zhù)綠色的爬山虎，將院子的墻都扒了一個(gè)遍。
我特別愛(ài)睡懶覺(jué)，每天都睡到11或12點(diǎn)。我家的大公雞，每天六點(diǎn)就會(huì )打鳴，但我不管，拿著(zhù)枕頭捂著(zhù)耳朵繼續睡。每次，我起床都會(huì )看見(jiàn)大公雞，大踏步得走著(zhù)，好像是在巡視自己的地盤(pán)。
我總覺(jué)得這個(gè)世界對我不公平，家人躺著(zhù)抱著(zhù)手機在那有說(shuō)有笑，我好像是被世界遺忘了一樣。我坐著(zhù)寫(xiě)作業(yè)，突然聽(tīng)到一聲羊叫聲，便一個(gè)健步跑了出來(lái)，看著(zhù)牛羊路過(guò)此地。
我得知了許多經(jīng)驗和知識，那只灰色的貓，那大大的公雞，那滿(mǎn)墻的爬山虎，在作業(yè)中學(xué)不會(huì )的，可以在社會(huì )上、在大自然上學(xué)到。會(huì )玩的孩子就有快樂(lè )的明天。
會(huì )玩才好的初三作文 9
每當我見(jiàn)到別人在廣場(chǎng)上或者是在小區里玩滑輪時(shí)，我都是百看不厭的。于是，回到家里便怏求媽媽給我買(mǎi)一雙滑輪鞋。買(mǎi)到后，我便穿上開(kāi)始練了起來(lái)，本來(lái)想著(zhù)在媽媽和弟弟的面前炫耀一番，可是卻發(fā)現站都站不住，惹得弟弟哈哈大笑。媽媽也在旁邊潑冷水說(shuō)：“你一個(gè)女孩子，是學(xué)不會(huì )的�！蔽野褖毫癁閯�(dòng)力，偷偷地來(lái)到廣場(chǎng)來(lái)練習，可是廣場(chǎng)上的人多得數都數不過(guò)來(lái)，我怕丟人，只好等到中午人都回去吃飯時(shí)再練習了。
我在廣場(chǎng)上一個(gè)人練習，摔倒了，再起來(lái)。就這樣兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我的'身上早已灰塵仆仆，傷口也數不過(guò)來(lái)了�；氐郊椅遗聥寢尠盐遗^蓋臉說(shuō)一頓，便把傷口清洗完后，貼上創(chuàng )可貼。就這樣我每天都去練習，漸漸地已經(jīng)會(huì )滑了，速度也越來(lái)越快。為了提高難度，我開(kāi)始設置障礙物進(jìn)行花樣輪滑。
星期天上午我沒(méi)有去廣場(chǎng)，而是在家滑了一會(huì )兒，那速度，那身姿被媽媽看到了，她捂著(zhù)張大的嘴巴說(shuō)：“不愧是我的女兒，這么快就會(huì )滑輪滑了!”我打趣道：“老媽?zhuān)矣浀媚愫孟襁�說(shuō)過(guò)我學(xué)不會(huì )呢，怎么這時(shí)夸上我了呢?”媽媽尷尬一笑，跑到廚房去做飯了。弟弟羨慕極了，成了我的小粉絲，一個(gè)勁兒地求我教教他。
通過(guò)這次學(xué)輪滑的事情，我懂得了一個(gè)道理，只要努力就會(huì )有收獲。
會(huì )玩才好的初三作文 10
俗話(huà)說(shuō)“書(shū)呆子讀死書(shū)、死讀書(shū)、讀書(shū)死�！彼源蠹乙膊豢梢怨鈱W(xué)不玩，專(zhuān)家證明這樣長(cháng)期進(jìn)行腦力活動(dòng)對身體有傷害，并且效率不高；心理學(xué)家也證明了這樣對人有害。每年的高考是不是只須是一直讀書(shū)的人才能考第一？事實(shí)證明，這是不可能的。記者采訪(fǎng)過(guò)一名十歲考上大學(xué)的孩子，當記者問(wèn)他：“你是不是每天一直不停地看書(shū)、學(xué)習？”他卻以玩為話(huà)題議論文奇怪的望著(zhù)記者：“不是的.，我也常常和同學(xué)們玩游戲，我覺(jué)得玩游戲不僅能提升智力，豐富業(yè)余生活，還能緩解人體的疲勞，提升學(xué)習效率�！鄙蠈酶呖紶钤f(shuō)了一句話(huà)：“學(xué)七小時(shí)玩一小時(shí)一直比學(xué)八小時(shí)效率高�！笨梢�(jiàn)不可以光死讀書(shū)，要學(xué)會(huì )讀書(shū)的辦法。
光學(xué)習固然效率不高，可是假如光玩，結果也不會(huì )好。
玩太多了我想大伙都了解許多，的確，這樣不但不會(huì )提升學(xué)習效率，長(cháng)期著(zhù)了迷反而會(huì )休息不好、成績(jì)降低，據報道稱(chēng)一個(gè)孩子在電腦上打了3天電子游戲，結果暴死在游戲機旁；有人玩暴力游戲輸了被其他人嘲笑，結果用刀刺死了對方……可見(jiàn)玩太多了也不可以。
正如顧拜旦在《體育頌》中的一句話(huà)：“要看他是被引向墮落，還是由健康的力量悉心培養，使二者和諧統一……”目前大家倡導的是和諧社會(huì )，更著(zhù)重的是個(gè)方面的協(xié)調，各方面的結合，學(xué)與玩亦如此。
世界上有大量事物是和學(xué)與玩的關(guān)系一樣的，只是看你如何去合適地搭配他們，讓他們愈加協(xié)調。
會(huì )玩才好的初三作文 11
玩耍是人類(lèi)的天性。沒(méi)有了玩耍，就會(huì )失去生活的樂(lè )趣，失去生命的本真。
課堂外，天陰森森的，窗外除了若隱若現的燈光，也就只能看到從屋里映到玻璃上的映像了，這時(shí)的黑夜，仿佛一只等待著(zhù)吞噬萬(wàn)物的兇獸，而老師卻要去外面給我們開(kāi)一場(chǎng)運動(dòng)會(huì )。頓時(shí)黑暗的夜一下子沸騰起來(lái)了。
第一個(gè)比賽項目是“五人六足”，兩隊分別由三男兩女五人組成，每隊相鄰兩人的腳都用繩子綁起來(lái)，大家齊心協(xié)力一起往前走，先到終點(diǎn)者贏(yíng)。我們男生先練習了一下，效果不錯，最后竟然能跑起來(lái)了，后來(lái)大家一起練習，速度也不慢。
比賽開(kāi)始了！老師突然喊了一聲：“開(kāi)始！”對方先反應過(guò)來(lái)，邁著(zhù)整齊劃一的.步伐出發(fā)了，我們一看趕忙追去，相互挽著(zhù)對方的胳膊，喊著(zhù)口號：“一、二、一、二……”一步一步地向前跑去。也許是看見(jiàn)我們快要趕上他們了，對方忙中出亂，快要到終點(diǎn)前他們竟然摔倒了。而我們依然手挽手、肩并肩，步子整齊劃一，喊著(zhù)響亮的口號往前走著(zhù)，最后當然是我們贏(yíng)了！
大家開(kāi)心極了，相互擁抱在一起，將繩子拽下來(lái)使勁往地上一扔，歡呼著(zhù)：“我們贏(yíng)了！我們贏(yíng)了！”
真是團結就是勝利��！我完全體會(huì )到了玩耍帶給我的快樂(lè )和充實(shí)，黑暗的夜里我們的歡呼聲是那么的悅耳動(dòng)聽(tīng)。會(huì )玩，可真好��！
會(huì )玩才好的初三作文 12
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，幾縷陽(yáng)光從窗外射進(jìn)來(lái)。餐桌上擺上了豐盛的早餐�！巴�！好棒喲！”順著(zhù)香氣走過(guò)來(lái)的狗狗此時(shí)興奮極了，可不一會(huì )兒它又有些沮喪了“可惜呀可惜，可憐我只是只小狗，與這份早餐無(wú)緣。主人只給我吃些剩下的‘垃圾’，老天爺，你太不公平了！哎――”
這時(shí)，門(mén)鈴響了。主人三步并作兩步去開(kāi)門(mén)，一見(jiàn)是老朋友來(lái)了，就聊了起來(lái)。狗狗看見(jiàn)了，心想：老天爺啊，你真是太棒，太帥，太有眼了。賜我如此豐盛的`美食，真是天助我也――嘻嘻！主人，對不起了，忠實(shí)的大臣要開(kāi)始行動(dòng)了，呵呵，狗狗狡猾地想。
于是狗狗來(lái)了個(gè)漂亮的站立，叼走了一塊又大又香的五花牛排咬了一口，嘿，味道好極了，何不把它搬到自己的窩里慢慢品嘗？
說(shuō)干就干，狗又去把那可樂(lè )端了下來(lái)。哎呀，這是啥東東？硬邦邦的，不要了，它將可樂(lè )送回原處。咦！這個(gè)紅紅的好像也不錯耶，試看看吧――不好，主人腳步聲近了。狗狗只好放棄那布丁。
低頭一看，小貓咪正好也來(lái)到它的跟前。狗狗假惺惺地對小貓咪說(shuō)：“嗨，朋友，別走開(kāi)，這兒有好吃的�！毙∝堖溥�沒(méi)反應過(guò)來(lái)，就被送上了餐桌。這時(shí)主人進(jìn)來(lái)了，看到桌上的美食蹤影全無(wú)，以為是小貓干的“好事”，氣得給小貓一個(gè)屁板，并說(shuō)：“你這只饞貓！滾！”小貓委屈地“貓――”了一聲離開(kāi)了桌子。這是狗狗在一邊幸災樂(lè )禍地笑了。
哎，狗狗也會(huì )玩“陷害”。
會(huì )玩才好的初三作文 13
玩，是我們每個(gè)人都喜歡的。而玩一樣東西，是有不同的方式方法的，所以我們要采取有意義的玩法，這樣我們才能許多東西。
在生活中，到處都會(huì )有小棒的身影，有些人會(huì )把它當做武器來(lái)和別人玩耍，而有些人就會(huì )把它當成一個(gè)工具來(lái)玩挑小棒的游戲。從這兩種行為當中，我們就可以發(fā)現，玩法不同，最終會(huì )產(chǎn)生的結果也是不同的。會(huì )玩的孩子就會(huì )從玩的過(guò)程中學(xué)會(huì )發(fā)現和觀(guān)察這兩個(gè)好習慣，而不會(huì )玩的孩子就會(huì )什么也得不到。所以我們要學(xué)會(huì )有意義的玩法，這樣才會(huì )有收獲。
對于氣球，不會(huì )玩的孩子就會(huì )把它當做足球、籃球來(lái)玩，而會(huì )玩的孩子就會(huì )把它們放在桌子上用新的方式去傳遞，并且在傳遞的`過(guò)程中還不讓它掉下來(lái)�？窗�，會(huì )玩的孩子就會(huì )在玩的過(guò)程中動(dòng)腦筋思考，并懂得堅持下去的必要性和重要性；而不會(huì )玩的孩子就是毫無(wú)想法的玩一把就算了。由此可以看出，不同的玩法就是會(huì )有不同的收獲的。
在我們的身邊，有著(zhù)許多的東西，自然就會(huì )有不少種玩耍的方法，我們要學(xué)會(huì )辨別，讓自己真的玩的有意思、有意義，這樣才能收獲的東西變多，也就有更多獲得成功的可能和希望。
當我們把這樣的可能和希望用到我們的學(xué)習上時(shí)，就會(huì )對我們很有幫助，所以，我們要學(xué)會(huì )玩，讓自己真的懂得如何玩，這樣才會(huì )讓自己有更多的成長(cháng)。
會(huì )玩才好的初三作文 14
在笑聲和感動(dòng)中讀完了《會(huì )玩才有翅膀》這本書(shū)，一群可愛(ài)的孩子小燕子、小土豆，一個(gè)初來(lái)乍到的小蚊子老師，一個(gè)有些古板的王校長(cháng)，給我留下了深刻的印象。
天真爛漫的孩子們做下的一件件令人啼笑皆非的小故事，一件件對這群孩子們新鮮的東西，逐漸長(cháng)大的小蚊子老師。想想我們這些人都是從小長(cháng)大的，我們也像這群孩子門(mén)一樣曾經(jīng)做過(guò)一件件令大人們暴跳如雷的錯事。自己從踏入教室成為老師的成長(cháng)經(jīng)歷，曾經(jīng)面對孩子們在課堂上，在課下的“百般刁難”。從小我也是個(gè)調皮的野孩子，曾經(jīng)也讓老師們頭疼不已。自己真正走入到課堂，走到學(xué)生們中間，看到他們很多做的比我在學(xué)校里面都好，還有的像我在學(xué)校里面一樣的他們，真的感覺(jué)到很親切。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我們變得越來(lái)越成熟，孩子們所做的`事情，他們的心里我們越來(lái)越清晰，怎么讓孩子們學(xué)會(huì )玩，長(cháng)出一張翅膀以便在將來(lái)的日子里在天空中翱翔。走到孩子當中去，成為孩子最好的朋友，走進(jìn)孩子的心中，成為他們人生的老師，我們不僅要傳授他們知識，更重要的是傳遞做人的基礎。
仔細思索，我們要做要學(xué)的東西還有很多很多，只有我們將自己不斷充實(shí)了，我們站在孩子們面前的時(shí)候，我們才能夠有勇氣“告訴”他們，你需要怎么做。
會(huì )玩才好的初三作文 15
回首我成長(cháng)的足跡，在一路走來(lái)的過(guò)程中，有過(guò)成功有過(guò)失敗。如果沒(méi)有媽媽的教導，就沒(méi)有今天的我，如果沒(méi)有爸爸的關(guān)愛(ài)，就沒(méi)有健康成長(cháng)的我，如果沒(méi)有老師的培育，就沒(méi)有聰明的我。在我的身邊的這些人當中，令我刻骨銘心的是愛(ài)玩電腦的哥哥。
哥哥長(cháng)著(zhù)一頭烏黑光亮的`頭發(fā)，像刺猬身上的刺，哥哥長(cháng)著(zhù)閃閃發(fā)亮的大眼睛，像一顆價(jià)值連城的大鉆石，哥哥平時(shí)喜歡穿藍球套裝，只要一人時(shí)間就玩電腦，讓人一看就感覺(jué)很貪玩。
有一天下午，哥哥拉著(zhù)我來(lái)到電腦旁，哥哥打開(kāi)了電腦，玩起了《紅色警戒》。哥哥給我介紹了紅色警戒里的游戲地圖和裝備。他講著(zhù)講著(zhù)，哥哥便與人家大站起來(lái)，無(wú)視了我的存在。我見(jiàn)哥哥不理我，氣得火冒三丈，頭發(fā)都快著(zhù)了火似的。我看著(zhù)看著(zhù)，眼睛應接不暇，哥哥是個(gè)游戲老手了，他很快就打到了敵人內部。我見(jiàn)哥哥的頭發(fā)緊張的豎了起來(lái)，眼睛直盯電腦，他玩得聚精會(huì )神，連家人叫他也聽(tīng)不見(jiàn)。敵人已經(jīng)奄奄一息了，哥哥用最后的一炮把敵人打得落慌而逃，哥哥在這場(chǎng)比賽中獲得了勝利。哥哥說(shuō)：“我才是高手！”
每當我遇到困難的時(shí)候，我就會(huì )想起愛(ài)玩電腦的哥哥。他告訴我做任何事情堅持到底，不能半途而廢。的所以在今后的學(xué)習生活中，我要好好學(xué)習，天天向上，將來(lái)為祖爭光。
會(huì )玩才好的初三作文 16
現在這個(gè)社會(huì )，是需要多才多藝的，我就是一個(gè)多才多藝的小男生，要說(shuō)我最拿手的，那就數玩電腦了。
想知道我為什么要學(xué)這門(mén)本領(lǐng)嗎？請聽(tīng)我娓娓道來(lái)，因為上小學(xué)三年級的時(shí)候，要上微機課，所以我才學(xué)了這門(mén)本領(lǐng)，在學(xué)的時(shí)候要先了解鍵盤(pán)，再要會(huì )操作鼠標，在學(xué)習的過(guò)程中會(huì )遇到許多的困難，大家就看我怎么解決的'吧，第一：要習會(huì )怎樣開(kāi)機，首先，先要把插座插上，然后打電源，再然后打開(kāi)主機箱，電腦就會(huì )開(kāi)了，怎么樣，不難吧。
啟動(dòng)一些程序可比開(kāi)機難多了，像刷新、聊天、游戲……，都是非常難得，不過(guò)有什么困難，我都不會(huì )輕意放棄，我一定會(huì )更加努力，更加認真的學(xué)好這門(mén)本領(lǐng)。
有一次， 我在打字練習的時(shí)候，一些字母總掌握不好，一開(kāi)始我想放棄，但一想，我好不容易才學(xué)了這門(mén)本領(lǐng)，我怎么就能這樣放棄了呢？我的心里一直再說(shuō)不要放棄，不要放棄……，所以我才沒(méi)有半途而廢，我練了又練，最后終于練好了，當我成功的時(shí)候我心里想，幸虧當時(shí)我沒(méi)有半途而廢，我才成功了。
現在我的水平提高了，平時(shí)媽媽要從網(wǎng)上找個(gè)東西，都是我幫著(zhù)媽媽找呢，像一些游戲啊，聊天啊，上網(wǎng)啊我都會(huì )了，家里人要在網(wǎng)上找東西，還要找我幫忙呢。
看，就是我在學(xué)本領(lǐng)過(guò)程中的喜。怒。哀。樂(lè )，怎么樣，有趣吧。
會(huì )玩才好的初三作文 17
作為一個(gè)來(lái)自湖北小村莊的我，第一次看到噴泉的時(shí)候，想說(shuō)你們城里人真會(huì )玩。我還記得我第一次看到噴泉是在炎炎的夏日，作為一個(gè)農村孩兒，當時(shí)我還以為你們城里人洗澡是在外面的。后來(lái)在城里上學(xué)的姐姐告訴我，這個(gè)叫做噴泉，是為了美化城市環(huán)境而人工建造的�？墒遣牧侠锩鎱s說(shuō)泉水在地下積蓄，一旦有機會(huì )，它便驕傲地涌出地面，成為了噴泉。難道這里所說(shuō)的噴泉和我見(jiàn)到的噴泉不是一個(gè)噴泉么?這個(gè)噴泉是天然的噴泉，不是人工的噴泉�？墒俏以谖覀兇謇镎娴臎](méi)有見(jiàn)過(guò)這種噴泉，難道是我們村缺水的原因么，所以泉水一直沒(méi)有機會(huì )化身成噴泉。
那我這個(gè)作文到底是按照城里噴泉寫(xiě)，還是按照材料所說(shuō)的天然噴泉寫(xiě)。想到這里，我就不敢寫(xiě)了。這次高考對于我來(lái)說(shuō)，太重要了。全家的希望都寄托在我身上，父母常年在外打工，姐姐在城里上大學(xué)，我是實(shí)實(shí)在在的留守兒童。我這個(gè)作文要是寫(xiě)不好的話(huà)，可牽扯著(zhù)許多的`東西。
閱卷老師，真的好怕自己寫(xiě)跑題了。我能不能說(shuō)說(shuō)我的想法，我立的意要是對的話(huà)，請您高考完聯(lián)系我，我好好寫(xiě)一篇。如果我立的意不對，能不能再給我一次機會(huì )。這次高考對我來(lái)說(shuō)太重要了，拜托您了!
一、作為泉水，就要腳踏實(shí)地，扎扎實(shí)實(shí)的做泉水。開(kāi)始的時(shí)候可能會(huì )默默無(wú)聞，但是只要堅持到底，有合適的機會(huì )時(shí)，就會(huì )厚積薄發(fā)。
二、機會(huì )是留給有準備的人。我是泉水的身，但是我要有噴泉的心。
其實(shí)我還是覺(jué)得這泉水和噴泉沒(méi)什么太大的關(guān)系，城里的噴泉是用自來(lái)水做的吧。而我們農村又是實(shí)在沒(méi)有噴泉的。所以這個(gè)材料中的噴泉，搞得我很糾結。哎，老師，或許請您當面給我講一下您出的這個(gè)題。我是真不懂噴泉，我只知道，高考完了我還得回家擔水。請您記得一定要聯(lián)系我。
會(huì )玩才好的初三作文 18
玩耍是每個(gè)人與生俱來(lái)的東西，也是每個(gè)人與生俱來(lái)的愛(ài)。
國慶節舉國歡騰，但我仍在主要輔導課中間奔波。下午，我無(wú)精打采地來(lái)到明園培養英才。我覺(jué)得沒(méi)有什么比掛滿(mǎn)紅旗的大唐西城更美麗了。
"國慶節期間，讓我們放松一下，玩一個(gè)小游戲，好嗎？"“一個(gè)接一個(gè)好”學(xué)生們齊聲喊道。懷疑可能只是老師的例行公事，而不是一個(gè)有趣的`游戲，但我仍然隱隱約約地期待著(zhù)有趣游戲的出現，以消除我的不愉快情緒�！拔覀冇螒虻拿质恰睹扑簹稹�，“讓我先談?wù)動(dòng)螒虻姆止ぁ?/p>
游戲開(kāi)始。
在第一個(gè)游戲中，紅色的一面隱藏，白色的一面抓住。雙方可以互相撕扯。我屬于紅場(chǎng)。我小心翼翼地躲在草叢中，看著(zhù)白色的隊伍移動(dòng)，我很快就把它藏了起來(lái)，但我們還是有一個(gè)人和我在同一個(gè)方向。他在來(lái)蹲下之前就被發(fā)現了。我立即站了起來(lái)。為了保護我們的隊員，我只能互相撕扯。我撕掉了白隊的名牌，但我也被白隊撕掉了。最后，這場(chǎng)“戰斗”變成了3比1，打死人，掙扎了半天。我們寡不敵眾。這場(chǎng)比賽我們失敗了。
第二輪開(kāi)始了。白芳藏，我們抓到他了。他們藏了起來(lái)，經(jīng)過(guò)許多麻煩后找到了他。我們就像一群豹子，它們找到了獵物，并奮力向它們跑去。堅持團隊合作的選擇，不脫離團隊，我們戰勝了懷特。
第三組開(kāi)始。懷特竊取了我們的戰略，撕毀了這個(gè)著(zhù)名的品牌，陷入困境長(cháng)達10多分鐘。雙方勢均力敵。后來(lái)，我們的隊員筋疲力盡，不得不互相輸了。
雖然我“失敗了”，但我深深理解團結的力量。事實(shí)上，無(wú)論是撕毀名牌游戲還是做其他事情，我都必須知道如何團結所有的力量和所有可以團結的因素。只有這樣，我才能事半功倍。
會(huì )玩才好的初三作文 19
玩，是每一個(gè)人的天性，無(wú)論你是富貴或貧窮，都不能失去快樂(lè )。
大人們常常認為：玩，不利于自己孩子的學(xué)習。于是，封閉了孩子們的思想，規劃了孩子們一生的路線(xiàn)。但我不這樣認為，我覺(jué)得玩可以讓孩子們放松身心，其實(shí)從玩中也能學(xué)到知識。子曰：“三人行必有我師焉�！泵總�(gè)人都有自己的長(cháng)處，會(huì )玩，也可以變成一種特長(cháng)。
往往學(xué)習不好的孩子特別愛(ài)玩，但是這種孩子，在玩的時(shí)候沒(méi)有動(dòng)腦筋，他只是在玩的過(guò)程中擁有了快樂(lè )，但是沒(méi)有學(xué)到知識，也是沒(méi)有很大意義的。所以，“會(huì )玩”并不簡(jiǎn)單。
玩，每個(gè)人都會(huì )玩，世上不可能有不會(huì )玩的人。田野上，一群七八歲的孩子在游戲比賽，嬉鬧玩耍；山腳下，大人們講述自己的故事和經(jīng)歷，激情澎湃；屋子里剛會(huì )走的小朋友，牙牙學(xué)語(yǔ)，蹣跚學(xué)步……這都是放松，都是學(xué)習，都是玩耍。
就拿我來(lái)說(shuō)吧！從玩耍中我能變勇敢。有一次，我跟爸爸媽媽和妹妹一起到水上樂(lè )園玩，妹妹還小，只能在比較淺的地方玩耍，在媽媽的陪伴下，也嘗試著(zhù)向稍微深一點(diǎn)的地方勇敢前進(jìn)。我看著(zhù)一眼望不到邊的過(guò)山車(chē)，心中充滿(mǎn)了畏懼。但在爸爸媽媽不停地鼓勵下，我終于踏上了征程。這次游樂(lè )園的體驗使我和妹妹都變得更加勇敢。
媽媽已經(jīng)三十幾歲了，也有時(shí)和她的朋友出去玩。玩很簡(jiǎn)單，不需要你有很多學(xué)問(wèn)，我們可以卸下自己的包袱，盡情地放松自己，體會(huì )生活的美好！
隨著(zhù)年齡的'不停增長(cháng)，我們“玩”也漸漸地提高了檔次。從小時(shí)候的過(guò)家家到長(cháng)大后的一些智力游戲，都代表著(zhù)我們的成長(cháng)和變化。
所以，會(huì )玩，真的很好！
會(huì )玩才好的初三作文 20
我從小就是一個(gè)愛(ài)玩的小男孩。叢林中、池塘里、田野上，總可以看見(jiàn)我快樂(lè )的身影。
每當我回到老家，都會(huì )迫不及待地拿著(zhù)竹竿和爺爺起去打核桃。樹(shù)杈上掛滿(mǎn)了核桃，就像一盞盞碧綠的小燈籠，又如一個(gè)個(gè)胖乎乎咧嘴笑的娃娃。我望著(zhù)滿(mǎn)樹(shù)包裹著(zhù)綠油油的青皮核桃垂涎三尺，二話(huà)不說(shuō)立刻瞄準大核桃，右手用力推動(dòng)竹竿砸去。一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……“噼噼啪啪”核桃如冰雹似的落下來(lái)，仿佛奏起了一支收獲的樂(lè )曲。
細數之下，我發(fā)現足足打了24個(gè)大核桃。我和爺爺便開(kāi)始了摔核桃，“啪啪啪”那美味的核桃脫去了綠瑩瑩的外套，換上了黃澄澄的大衣。我和爺爺一起抱著(zhù)這些核桃，懷揣著(zhù)豐收和喜悅的心情回家。奶奶給我砸開(kāi)核桃，油油脆脆的味道真好吃。
每當周末，爸爸媽媽便會(huì )帶我到仁和公園玩耍。我和小伙伴一起打籃球、踢足球，這便是我最開(kāi)心的時(shí)候。我們一次次的進(jìn)球，一次次的投籃，都回蕩著(zhù)爽朗的笑聲。
最開(kāi)心莫過(guò)于和爸爸一起娛樂(lè )。下圍棋、下象棋、扳手腕等都使我記憶猶新。有一次我和爸爸玩格斗游戲。爸爸手持一把彎弓，我手握一把利劍。每當爸爸搭上箭時(shí)，我就會(huì )莫名地緊張起來(lái)。但是爸爸的箭法太次，屢屢都射不中，這才讓我緊張的'心逐漸恢復了平靜。
這下該我發(fā)威了。只見(jiàn)長(cháng)劍凌空而出，一聲清脆的聲音響起，震得爸爸不寒而栗�！皻�!”我如同一位率領(lǐng)著(zhù)千軍萬(wàn)馬的將軍，正與敵人的上將進(jìn)行戰斗。神劍助我，我勢如破竹，把爸爸打的丟盔棄甲，乖乖投降。每次和爸爸玩耍都讓我過(guò)足了英雄癮。我們家總是蕩漾著(zhù)快樂(lè )的笑聲。
是玩耍，讓我學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的知識。我們要勞逸結合，玩耍與學(xué)習相結合。所以，會(huì )玩才好!
會(huì )玩才好的初三作文 21
人生就像一張拼圖，只有找到適合自己的，人生才會(huì )完美。我看著(zhù)正在桌子上拼著(zhù)拼圖的弟弟說(shuō)出了這樣一番話(huà)。
弟弟手中拿著(zhù)一片拼圖，一臉好奇地看著(zhù)我，說(shuō)：姐，這是哪位高人說(shuō)的��？我用手托這下巴，假裝沉思，說(shuō)：這當然是你姐姐我啦！他白了我一眼，又認真地拼圖去了。你這樣不對，這塊拼圖上的顏色和周?chē)念伾緦Σ簧�。你還是把每塊按顏色分類(lèi)吧。我看到他放錯了，連忙矯正他。弟弟看了看我這位資深老玩家，聽(tīng)話(huà)得去分類(lèi)了。我看著(zhù)他認真的模樣，忽然想起了當時(shí)那個(gè)剛玩拼圖的我。
那一年，母親牽著(zhù)我的手在街上逛街。當我們走過(guò)一家商店時(shí)，我一眼就看中了那個(gè)差不多有我一半大的迪士尼拼圖。我搖了搖母親的手，說(shuō)：媽媽?zhuān)蚁胍莻�(gè)。我用手指了指拼圖。母親想了想，說(shuō)：好吧，但是你今天不能看電視了，可以嗎？我咬了咬牙，狠下心來(lái)說(shuō)：好吧。我松開(kāi)了母親的手，一蹦一跳地進(jìn)了商店。
晚上在家中，我抱著(zhù)拼圖來(lái)到了沙發(fā)上，將它全倒在沙發(fā)上，弄得一團亂，然后又認真地翻找。在我拼圖時(shí)，時(shí)間偷偷地溜走了。臨近睡覺(jué)時(shí)間了，母親從房間里走出來(lái)，一臉難以置信。母親當初覺(jué)得我只是玩一玩，不過(guò)多久就會(huì )放棄的，現在看到正在拼圖的我，露出了微笑，說(shuō)：快點(diǎn)收拾一下，要睡覺(jué)了。我揉了揉眼睛，說(shuō)：好吧，我明天在拼。我看了看沙發(fā)上快拼完的拼圖，依依不舍地回到了自己的'房間。
我的思緒轉了回來(lái)，看到弟弟馬上要完成的拼圖，我露出了滿(mǎn)意的笑容。
會(huì )玩，才好。一塊塊分裂的拼圖，讓我找到了堅持的價(jià)值――堅持使人生更美。
會(huì )玩才好的初三作文 22
相信大家對三原色都不陌生吧，紅、黃、藍，這三種顏色可以混成任何一種顏色，比如紅加黃就是橘色，紅加藍就是紫色……而我，正是小時(shí)候在玩時(shí)，弄懂了這門(mén)知識。
一個(gè)秋高氣爽的早晨，正在讀中班的我閑的無(wú)聊——幼兒園的周末能有什么作業(yè)呢——在家中瞎玩，突然記起家里好像還有一盒橡皮泥，于是我翻箱倒柜，終于翻出來(lái)了。
捏什么呢？捏一只小鳥(niǎo)吧，媽媽教過(guò)我的。我拿一團黃色，捏成一個(gè)小圓，這是小鳥(niǎo)的頭；再搓一個(gè)大團，這是小鳥(niǎo)的身子；最后，捏兩個(gè)小小圓，裝在身子的兩旁充當翅膀。好啦，一個(gè)輪廒完成了。我拿起黑色的像皮泥，在小鳥(niǎo)的腦袋上點(diǎn)了兩下，一雙不大圓的眼睛完成了。最重要的來(lái)了，我拿出紅色，揉成一個(gè)小型的三角形，放在兩個(gè)小黑點(diǎn)的中下方。
好嘍！一只栩栩如生的小鳥(niǎo)完成啦！
我捧著(zhù)這個(gè)寶貝，小心望翼的欣賞著(zhù)�？磯蛄�，就把它放在凳子上，回去收拾一下“殘局”。
“哎呀！"不看不知道，一看嚇一跳。原來(lái)，一大團紅色和一大團黃色混在了一起，準是剛才不小心碰著(zhù)了。怎么辦呢？我問(wèn)自己。不如“將計就計”吧。
我雙手把它捧住，不停地揉捏，最后是什么顏色呢？是紅色？黃色？還是一團黑？我這么想著(zhù)，手上的功夫可一點(diǎn)兒不耽誤。不大一會(huì )兒，答案就出來(lái)了，是什么顏色，想必太家都知道吧。沒(méi)錯，是鮮艷的橘色。我不明白其中的'道理，自以為發(fā)現了新大陸，開(kāi)心得手舞足蹈。
這種興奮一直維持到爸爸回來(lái)。經(jīng)過(guò)爸爸的講解，我才恍然大悟。這次玩耍，收獲不小呢！
兒童時(shí)的玩耍，我總是很快樂(lè )�，F在，我已經(jīng)會(huì )混三原色了，期待新的發(fā)現！
會(huì )玩才好的初三作文 23
說(shuō)起玩耍，可真稱(chēng)得上是我們的老朋友。自打我們呱呱落地的那一刻起，玩耍，便如同我們的影子一般，形影不離地伴隨我們左右，直至生命的終點(diǎn)。
若問(wèn)：“你真的會(huì )玩嗎？”一定會(huì )引來(lái)我們深思，不由地讓我想起小學(xué)的那一天。
那天，正是小學(xué)畢業(yè)的前一天，學(xué)校組織了一次登山活動(dòng)。上學(xué)前夕，我們滿(mǎn)心惆悵，可當站到山峰前，看看山頂處的重重廟宇和繚繞不絕的香火煙氣，我們一時(shí)愉快極了。
不知誰(shuí)突然說(shuō)了句，“不如咱們今天別走臺階了，走山路上山吧，來(lái)一次名副其實(shí)的.爬山！”他的話(huà)馬上贏(yíng)得了大家的贊許，一支浩浩蕩蕩的登山小分隊就此成立。幾個(gè)男生充當著(zhù)“先鋒”的帶頭作用，在前面探路，盡量找坡度較小的路讓大家走，我們三五成群，形成了一個(gè)個(gè)小集體，一邊爬山，一邊嘰嘰喳喳地聊天，我們一個(gè)拉著(zhù)一個(gè)，誰(shuí)體力不支大家就圍著(zhù)她爭著(zhù)給她遞水擦汗，主動(dòng)替她背著(zhù)書(shū)包。遇到好風(fēng)景就吐著(zhù)舌頭，齜牙咧嘴，按照老師的話(huà)，我們真是“煞風(fēng)景”。幾個(gè)熱心的女生四處跑著(zhù)，分發(fā)這巧克力和零食，一會(huì )兒不知是誰(shuí)的東西丟了，哭哭啼啼地被一大群人圍在中間，一會(huì )兒又一把抹了眼淚，拍拍身上的圖折回尋找。大家鬧成一團，其樂(lè )融融。
還剩下二十幾米山路時(shí)，大家氣喘吁吁，體力不濟，又忽見(jiàn)有個(gè)同學(xué)站在山頂大喊：“快——再走幾步就到了！”大家又強撐著(zhù)站起，努力向山頂奔去。隨著(zhù)班長(cháng)“一聲令下”，每個(gè)人都擺出千奇百怪的姿勢，我們的身影被定格在了那一刻。
那一天，沒(méi)有人痛哭流涕，忘卻了短暫的依依不舍，更沒(méi)有一步三回頭的惆悵。有的，僅僅是我們玩耍的足跡，卻將這一份珍貴的回憶深深烙印在每個(gè)人的心中。
所以，真的，會(huì )玩，才好！
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