春天的作文錦集(3篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的春天的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
春天的作文 篇1
我喜歡那“沙沙沙”的秋雨，喜歡那“嗒嗒嗒”的冬雨，還喜歡那“嘩嘩嘩”的夏雨……但我更喜歡那“嘀嘀嘀”的春雨。雖然他沒(méi)有秋雨的涼爽，冬雨的寒冷，夏雨的爆烈，但春雨有它自己的獨特之處。它是那么的溫柔，那么的寧靜，它在默默的奉獻。小草喝了，長(cháng)得綠如茵；花兒喝了，長(cháng)得更嬌艷；果樹(shù)喝了，結出了甜美的果實(shí)；泥土喝了，變得柔軟無(wú)比……而小動(dòng)物們，坐在家里靜靜地聽(tīng)著(zhù)這大自然的交響曲！
我待在家里，聽(tīng)著(zhù)這美妙地樂(lè )曲：春雨打在屋頂上，發(fā)出啪啪的聲音；春雨打在草地上，發(fā)出沙沙地聲音；春雨打在鐵皮屋上，發(fā)出叮咚叮咚的聲音……我急忙走出屋子，看到這個(gè)情景，心情無(wú)比高興。
瞧！春雨不停地下著(zhù)，小小的，密密的，細如針尖，輕如牛毛。樹(shù)上的嫩芽露出了小小的腦袋，好奇地探來(lái)探去，好像他從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)似的。風(fēng)娃娃也是那么的`調皮，不住地將春雨到處飄灑，灑在我的臉上，我的臉涼絲絲的。我伸出舌頭，品嘗了一下這大地的乳汁，涼涼的，甜甜的！
��！那美妙甘甜的春雨，你真讓我難忘！
春天的作文 篇2
在每個(gè)人的心中，都有屬于自己的春天。關(guān)于春天，詩(shī)人名家有過(guò)太多的描繪。在我眼里，春天簡(jiǎn)直就是一本活生生的書(shū)，讓人百嚼不厭，翻閱不夠。它以艷麗的插圖，雋永的語(yǔ)句，多變的文體，豐富的內涵，不斷地吸引我們去期盼它，親近它，探究它，吟詠它。
春天是一篇散文。不知不覺(jué)中，小河里的水漲起來(lái)了，清澈明凈的河水倒映著(zhù)藍天，猶如一條透明的藍綢帶子;倒映著(zhù)綠樹(shù)，猶如一塊碧玉。小草脫去沉重的衣衫，換上了翠綠的外套，從田野鉆了出來(lái)，給大地鋪上了一張無(wú)邊無(wú)際的綠絨地毯。柳樹(shù)在微風(fēng)的吹拂下，盡情飄擺，舒展著(zhù)阿娜的腰肢，吐出嫩芽?jì)�，隨后，嫩芽?jì)河珠L(cháng)出一片片青翠的綠葉，輕輕撩撥著(zhù)潺潺的河水，遠望就像一道綠色的門(mén)簾，近看又像是臨鏡梳妝的長(cháng)發(fā)。一朵朵黃澄澄的迎春花綻開(kāi)了笑臉，向著(zhù)長(cháng)天吹奏春之歌。這時(shí)候，桃花也不示弱，在春風(fēng)的撫弄下，也紅如霞般的鬧開(kāi)了。雖然春天里的景物形態(tài)萬(wàn)千，但變幻中的一切無(wú)不顯示出生命的勃勃生機。這不正體現了散文形散而神不散的特點(diǎn)嗎?
春天是一本詩(shī)集。每一片葉子，每一朵花上都凝結著(zhù)芬芳俊秀的詩(shī)句，細細品味，齒唇留香。剛長(cháng)出的小草，既有“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無(wú)”的體態(tài)，也有“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”的雅致。早春，柳枝和桃花便從“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”的情境中萌動(dòng)而發(fā)了。到了仲春，柳便在“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”的時(shí)分濃綠得再也化不開(kāi)了。及至暮春，百花爭艷的景象又在“一庭春色惱人來(lái)，滿(mǎn)地落花紅幾片”的光景中脫去了往昔的華麗……打開(kāi)春天這本詩(shī)集，無(wú)論是花草蟲(chóng)鳥(niǎo)還是山水雨露，你都能在盼春、賞春、惜春的章節里吟誦出令人癡迷的意境來(lái)。
春天是一部小說(shuō)。一樹(shù)樹(shù)桃李繁花似錦，爭奇斗艷，演繹著(zhù)招蜂引蝶的浪漫情事。蝴蝶扇動(dòng)著(zhù)彩色的翅膀，蜜蜂吟唱著(zhù)醉人的甜蜜，在花枝上跳舞，在花朵上纏綿，書(shū)寫(xiě)著(zhù)“蝶戀花”的執著(zhù)與癡情，演繹出“為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”的酸楚與期盼。小鳥(niǎo)這位主人公這時(shí)候也在“千呼萬(wàn)喚”中終于“閃亮登場(chǎng)”了，它開(kāi)始絞盡腦汁的制造情節，拐彎抹角的“拈花惹樹(shù)”，誰(shuí)說(shuō)名花有主，不到最后一刻，決不輕言放棄。一個(gè)情節曲折，香艷動(dòng)人的`故事就此拉開(kāi)了序幕。
春天是一則寓言。瞧，墻角磚縫里拱出的綠意，懸崖峭壁上吐出的花蕾，水泥路徑旁抽出的狗尾吧草，農家瓦楞中長(cháng)出的青苔，無(wú)不在向我們昭示著(zhù)生命的寓意，生存的信念。山地里無(wú)人關(guān)注、無(wú)人打理卻兀自開(kāi)放的野花�？輼�(shù)上那新發(fā)的嫩枝，枯草下那向上冒著(zhù)的點(diǎn)點(diǎn)綠芽，都在告訴我們一個(gè)關(guān)于向上向善，不向命運低頭的哲理。
春天的作文 篇3
前些日子，一直在感嘆春天的腳步太慢太慢，料峭的春寒叫我天天背負著(zhù)厚長(cháng)的羽絨服。昨天，春姑娘好像突然飛奔而至站在眼前，燦爛的笑容溫暖了每顆期待已久的心。今天早晨，陽(yáng)光別樣的柔和，若有若無(wú)的風(fēng)還滯留著(zhù)昨日的溫暖，空氣里似有一股溫潤的味道，這是不是春天的味道呢？走進(jìn)教室，看到孩子們換上了輕便的夾襖，滿(mǎn)臉輕松的愜意，一個(gè)個(gè)欣喜地望著(zhù)我——哦，今天我也換上一襲紫色的挺雅致的棉風(fēng)衣，孩子們喜歡老師漂亮的衣服和奕奕的神采吧！
我站在講臺上，沒(méi)有讓孩子們打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)。望著(zhù)孩子們?yōu)]瀅的眼睛和甜甜的笑容，我有些激動(dòng)，為春天的到來(lái)，為這些春光般燦爛的面龐。我用快樂(lè )蘸著(zhù)聲音對孩子們說(shuō)：“小朋友們，從昨天溫暖的陽(yáng)光和今天你們的笑臉上，我感受到春天真的真的來(lái)了！我好像聞到了春天的味道，你們聞到了嗎？”“聞到啦——”一時(shí)間，教室里拉長(cháng)了孩子們整齊的回答�！澳敲�，你們聞到的春天是什么味道呢？”我不知道孩子們的答案，我期待著(zhù)驚喜……十幾只小手舉起來(lái)了——
“我覺(jué)得春天的味道是暖暖的，因為太陽(yáng)一照就暖了�！避庈幒茏孕�，說(shuō)完眨著(zhù)眼睛向身邊的同學(xué)笑了笑。
“我覺(jué)得春天的味道是香香的，花兒開(kāi)了就香了�！宾┞曇舨惶�，嗲嗲的說(shuō)道。
“我覺(jué)得春天的味道是柔柔的，因為風(fēng)吹在身上很溫柔�！蓖傆泻軓姷谋硌萘�，邊說(shuō)邊將雙手交叉著(zhù)輕柔地擺到胸前。
“我覺(jué)得春天的味道是淡淡的，因為春天剛剛來(lái)，還沒(méi)到最濃的時(shí)候……”樸凡有點(diǎn)激動(dòng)，急于表白自己與眾不同的感覺(jué)，一邊說(shuō)一邊側著(zhù)腦袋還用手比劃著(zhù)。
“我覺(jué)得春天的味道是五彩的，因為有很多味道……”青若總是特別沉著(zhù)而且有個(gè)性有詩(shī)意。我忍不住稱(chēng)贊道：“你真是個(gè)小詩(shī)人！”
“老師，老師——”曉曉幾乎要把手伸到我的鼻尖，我輕輕捉住他的手提起他，“顧老師，我覺(jué)得春天的味道是讓我們欣賞的�！睍詴缘南胂罅蛯φZ(yǔ)言的敏感度常常令我贊嘆不已。
孩子們的發(fā)言，帶給我太多的驚喜和激動(dòng)，孩子們的想象和表達大大出乎了我的意料，也帶給我靈感——
“小朋友們，你們剛才的發(fā)言，都是一句句詩(shī)啊，你們聽(tīng)，老師將大家的發(fā)言連起來(lái)就是一首詩(shī)啦！”我抒情地朗誦道：
“春天的味道是暖暖的，
那是太陽(yáng)在歡笑。
春天的味道是柔柔的，
那是風(fēng)兒在撒嬌。
春天的'味道是香香的，
那是花兒在靜靜地開(kāi)。
春天的味道是淡淡的，
那是春天才剛剛來(lái)。
哦，原來(lái)
春天的味道是五彩的，
叫我們聞了心花兒也開(kāi)。
春天的味道是讓我們欣賞的，
春天是我們深深的深深的愛(ài)！”
我的話(huà)音剛落，孩子們不約而同地鼓起了掌……在這個(gè)美麗的春天的早晨，我和我的孩子們享受著(zhù)春天的味道，享受著(zhù)交流的快樂(lè )，享受著(zhù)詩(shī)意的課堂，我為這幫八九歲的孩子驕傲，我為是他們的老師自豪。
明天，我還要和孩子們用詩(shī)句描繪春雨的顏色，暢想未來(lái)的天空.
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