春天的作文4篇[精華]

　　在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編整理的春天的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

春天的作文 篇1

　　春天一到萬(wàn)物復蘇，許多花草都偷偷地從泥土里鉆出來(lái)，好像在說(shuō)：“好新鮮的空氣，好涼爽的風(fēng)啊�！�

　　我漫步在家鄉的田野中，春風(fēng)輕輕的掠過(guò)我的臉頰，舒服極了。我一邊走一邊唱著(zhù)歌，抬頭望著(zhù)樹(shù)枝，一只小鳥(niǎo)飛過(guò)對我說(shuō)：“你好啊，春天來(lái)了�！闭f(shuō)完便翩翩飛走了。

　　我爬上山頂，想要看看山下的景色，即刻間想起了杜甫的.一句詩(shī)：會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小。雖然我眼下的山?jīng)]有杜甫筆下的泰山雄偉壯麗，但這座山下的景色絲毫不遜色的。放眼望去，山下一片綠油油的；再看遠點(diǎn)，那幾棵大樹(shù)就像是一個(gè)個(gè)魁梧的士兵在為他們的國家做著(zhù)守衛工作。

　　黃昏來(lái)臨，那太陽(yáng)伴隨著(zhù)燦爛的光輝漸漸的墜落，可我對夕陽(yáng)那美麗動(dòng)人的景色還是戀戀不舍。真是夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏啊。天色漸漸暗淡下來(lái)，人們都走在下山回家的路上，太陽(yáng)已經(jīng)完全落下只剩下一點(diǎn)殘余的光輝。此時(shí)我發(fā)現這傍晚時(shí)分的景色也是非常美麗的，那暗淡的天空就像給大地蒙上了一層薄薄的黑紗一樣。

　　第二天清晨，我一覺(jué)醒來(lái)便聽(tīng)到唧唧喳喳的鳥(niǎo)叫聲。我急忙往山頂跑，沿途有兩只小鳥(niǎo)好像在對我說(shuō)：“早上好�！蔽遗郎仙巾數皖^望去，大自然正在薄霧中開(kāi)著(zhù)派對呢，小溪是他們的伴奏員；花草是他們的觀(guān)眾；有美麗的蝴蝶在為實(shí)力派歌手小鳥(niǎo)伴舞；還有幾棵年輕力壯的大樹(shù)做他們的警衛呢。還別說(shuō)，這個(gè)派對還真是辦得有聲有色呢�？赐炅伺蓪�，就連我這個(gè)旁觀(guān)者也動(dòng)心了，真想化成花草樹(shù)木融入這個(gè)派對中去分享他們的快樂(lè )。

　　春天一到，萬(wàn)物復蘇鳥(niǎo)語(yǔ)花香，你難道沒(méi)有感受到春天的那份氣息嗎？那就趕快進(jìn)入春天，去感受那股春天歡快的清爽氣息吧！

春天的作文 篇2

　　知識與技能：

　　1、寫(xiě)出春天的特點(diǎn)和對春天的感受。

　　2、學(xué)會(huì )運用適當的方式表達自己的感情。

　　過(guò)程與方法：

　　1、觀(guān)賞春天、贊美春天的活動(dòng)中加深對春天的體會(huì )感悟。

　　2、學(xué)習按一定的順序觀(guān)察景物，運用多種表達方式寫(xiě)出景物的特點(diǎn)。

　　情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：

　　感受春天的美好，培養學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　運用多種表達方式把景物的特點(diǎn)寫(xiě)具體

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　精心選材，能反映出春天的本質(zhì)特征

　　教學(xué)用具：課件

　　教學(xué)方法：情景教學(xué)法 合作交流法

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、啟發(fā)談話(huà)，領(lǐng)悟寫(xiě)法

　　我曾經(jīng)看到這樣一句話(huà)：“你可以錯過(guò)太陽(yáng)，但你千萬(wàn)不可以錯過(guò)星星�！边@句話(huà)給我深深的思考：輝煌的太陽(yáng)只有一個(gè)，它屬于奇跡；渺小的星星卻有無(wú)數，它歸于平凡。其實(shí)，在平凡的生活里，我們也可以找到美的閃光點(diǎn)。關(guān)鍵是擦亮我們的眼睛，從平凡的生活中提煉出美來(lái)。

　　體會(huì )一招——投入生活，深入思考，捕捉美點(diǎn)

　　師：田間小徑的蒲公英，它實(shí)在太平淡無(wú)奇了，那你能從它身上找出哪些“美”呢？

　　學(xué)生發(fā)言

　　師：同學(xué)們講的很好。下面看一段習作：

　　“遠遠望去，蒲公英像一把把小傘撐開(kāi)著(zhù)，它們爭先恐后地吮吸著(zhù)春天的甘露�！�

　　……

　　那里開(kāi)滿(mǎn)了一朵朵白色的小花�；▋汗侄喝说模簣A圓的腦袋，白白的茸毛，風(fēng)一吹，就輕盈地飛了起來(lái)，飛呀飛，飛得老高老高的。��！好美��！它們多么像一個(gè)個(gè)翩翩起舞的小姑娘。

　　他寫(xiě)的好嗎，為什么？

　　學(xué)生自由談

　　師總結：像蒲公英這樣平凡的生物也是大自然孕育的精靈，觀(guān)察它的外形、色彩、情態(tài)等就把它的美點(diǎn)凸顯出來(lái)了。如果再加上你對它的感受，寫(xiě)出情味來(lái)，文章就動(dòng)人了，這就是寫(xiě)景狀物的基本功。

　　板書(shū)投入生活，深入思考，捕捉美點(diǎn)

　　二、方法引導，洞察春天美感

　　師：現在正是春意盎然時(shí)節，今天我們將走進(jìn)春天，捕捉春天的美。

　　板書(shū)：走進(jìn)春天

　　1、感受春天的顏色美

　�。�1）哪些事物讓你感受到了濃濃的春意？

　　學(xué)生回答。

　　師：你們看得真仔細，寫(xiě)好作文，就應該學(xué)會(huì )仔細觀(guān)察。

　　板書(shū)：仔細觀(guān)察

　�。�2）把剛才說(shuō)到的事物用最合適的彩筆寫(xiě)出來(lái)

　　學(xué)生上板寫(xiě)。

　�。�3）概括春天顏色的詞。（指名匯報）

　　2、交流春天的姿態(tài)美。

　�。�1）師：如何寫(xiě)出春天里各種事物的姿態(tài)？

　　我們怎樣把看到的、聽(tīng)到的、聞到的具體形象地表達出來(lái)呢？

　　有三位同學(xué)分別寫(xiě)了三句話(huà)，我們來(lái)作個(gè)比較看誰(shuí)寫(xiě)得最形象最具體？

　　甲：桃花開(kāi)了。

　　乙：桃花盛開(kāi)了。

　　丙：桃花盛開(kāi)了，浮在半空，猶如一片粉色的云霞。

　�。�2）師引導小結：由于丙同學(xué)仔細觀(guān)察，既寫(xiě)出了花開(kāi)得多，又寫(xiě)出了桃花的顏色，還打了比喻寫(xiě)出了桃花浮在半空的樣子，這樣的句子才顯得形象生動(dòng)呢。我們寫(xiě)作文的時(shí)候要多學(xué)習借鑒這樣的寫(xiě)法，動(dòng)態(tài)和靜態(tài)結合，恰當使用修辭手法。

　　板書(shū)：生動(dòng)描寫(xiě)

　�。�3）大家來(lái)觀(guān)察迎春花圖片，我們一起來(lái)觀(guān)察，想想應該怎樣來(lái)描寫(xiě)？什么顏色？一朵花近看像什么？遠看像什么？

　　三、寫(xiě)作引導，把握中心景物

　　1、精選材料

　�。�1）由于春天值得一寫(xiě)的景物太多了，我們在寫(xiě)的時(shí)候要注意什么呢？

　　板書(shū)：精選材料

　　那么，你準備挑選哪幾樣景物來(lái)寫(xiě)呢？（指名匯報）

　�。�2）小組練說(shuō)

　　你認為什么事物能代表春天？為什么？（抓住事物的外形、色彩、情態(tài)，將自己看到的.、聽(tīng)到的、聞到的具體形象的表達出來(lái)）

　�。�3）匯報評價(jià)

　　2、寫(xiě)出感受

　　同學(xué)們選好了材料說(shuō)出了景物的特點(diǎn)，還要注意一點(diǎn)：漫步在春天里，你有什么獨特感受？

　　板書(shū)：寫(xiě)出感受

　　出示課件圖片，看到這一幅幅春天的畫(huà)面，你有什么驚喜的發(fā)現？

　�。�1）、你發(fā)現春天是一個(gè)怎樣的季節？

　�。�2）、春天孕育了什么？

　�。�3）、春天是美好的，你想在這樣美好的季節里做什么？

　�。�4）、春天也是短暫的，你怎么來(lái)把握這美好的季節？

　　四、引導寫(xiě)作提綱

　　五、作文要求

　　掌握了以上這幾點(diǎn)，老師就要對你們寫(xiě)作文提一些要求了：

　　1、寫(xiě)片段，圍繞看到的、聞到的、感受到的一種事物寫(xiě)寫(xiě)春天的特點(diǎn)和對春天的新發(fā)現新感受。

　　2、寫(xiě)短文，圍繞兩三樣事物寫(xiě)出春天的特點(diǎn)和對春天的新發(fā)現新感受。

　　六、反饋、修改

　　1、請學(xué)生讀作文，評他寫(xiě)的春天美不美？寫(xiě)了哪些景物，給你印象最深的是什么？

　　2、我們從鮮艷的花朵中仿佛看到了春姑娘綻開(kāi)的笑臉；從流淌的河水仿佛聽(tīng)到了春姑娘輕盈的腳步聲；從隨風(fēng)擺動(dòng)的柳枝仿佛想到了春姑娘優(yōu)美的舞姿。

　　3、再讀讀自己寫(xiě)的春天，想想看，哪里再修改一下或者再補充一些內容，就能更好了。下去自己再做修改，補充一下自己的作文，下一節再做交流。

春天的作文 篇3

　　風(fēng)卷起柳枝，櫻花草蒙絡(luò )搖綴，春在漫步的微笑，哼著(zhù)幽長(cháng)寂靜的歌，種下了，一朵朵青春璀璨的惆悵與愛(ài)。

　　寂靜的村子，挖土機與石頭碰撞的聲音吵的人煩心。坐在院子里，聞著(zhù)撲鼻而來(lái)的花香，院子里最多的就是櫻花了，春天都開(kāi)放了，格外的香，心情舒暢了許多�？赡棠踢@幾天明顯少了歡笑，眉頭總是緊皺著(zhù)深望著(zhù)那些花木。我感到奇怪，奶奶不是最喜歡這些花木了么？一天，我的心頭莫名的煩躁。緊接著(zhù)家里來(lái)了一群人，十來(lái)征用土地的，說(shuō)院子阻礙到他們造路了，所以要把叔砍掉。奶奶一拍桌子，低沉下臉不同意，可最后，還是同意了，奶奶憤怒地邁著(zhù)沉重的步子走回房間。

　　第二天一早，奶奶就佇立在院子里，盯著(zhù)院子里的花。奶奶用粗糙的手撫摸著(zhù)粘著(zhù)雨露的花瓣，用力用鼻子一允，臉上的皺紋也隨之散開(kāi)似的，奶奶輕輕低喃著(zhù)，似在唱一首歌。很快砍樹(shù)的人來(lái)了，奶奶低下頭，閉著(zhù)眼�？硺�(shù)的每一聲巨響都似敲在奶奶的心頭。她疲憊的`倚在門(mén)上，身子微微彎曲著(zhù)，皺巴巴的皮膚如同一張黃葉，鑲嵌在門(mén)上。我分明看見(jiàn)奶奶眼里有絲絲晶瑩，我慢步走過(guò)去，輕輕喊了一聲奶奶。她抬眸看了我一眼，便和我講起話(huà)來(lái)。原來(lái)爺爺以前就是用櫻花向奶奶表白的。奶奶的臉上多了一絲少女的羞澀。我忙去端凳子讓她坐，靜靜地聽(tīng)她講著(zhù)�？僧斈棠烫ь^看見(jiàn)院子里被拔起的根時(shí)，她又傷心起來(lái)。一瞬間，感覺(jué)奶奶老了許多。也從那天起，奶奶的神志便開(kāi)始不清楚，總是忘記自己家住哪，也忘記了許多人許多事……

　　有一次奶奶說(shuō)出去散步，我因為作業(yè)太多所以沒(méi)有一起去�？傻搅撕芡砟棠潭紱](méi)有回家，我匆匆跑下樓，大聲喊著(zhù)奶奶。奶奶，天空不作美，下起了絲絲小雨。在街頭的另一邊，我看見(jiàn)了她，她手里拿著(zhù)不知從什么地方來(lái)的櫻花，也不知她在與誰(shuí)說(shuō)話(huà)，她的嘴就是一閉一合著(zhù)。走近，才聽(tīng)清她在講與櫻花的甜美往事。我沉下臉，抿了一下嘴巴，有些不滿(mǎn)的看著(zhù)她。而她卻沒(méi)看見(jiàn)我一樣，只是低聲喊了句“嬌嬌”我塄在那，心莫名抽動(dòng)了一下，眼淚涌上眼眶�！皨蓩勺�?lèi)?ài)櫻花了，奶奶幫你摘來(lái)了……”她一直重復著(zhù)。奶奶雖然不記得我愛(ài)不愛(ài)櫻花但她卻記著(zhù)我，暖暖的愛(ài)涌上心頭。

　　雨淅淅瀝瀝的下著(zhù)，猶如一首小歌，唱進(jìn)了我的心里……

春天的作文 篇4

　　春天來(lái)了，風(fēng)景的變化可大了，我和媽媽來(lái)到了龍潭公園，看到了美麗的風(fēng)景。

　　在公園里，湖邊的柳樹(shù)抽出新的枝條，長(cháng)出了嫩綠的葉子。草地里的小草都蘇醒過(guò)來(lái)，鉆出了地面，對我們輕輕的`點(diǎn)頭。小野花早早起來(lái)做早操，她一邊做一邊對我們笑!湖里的荷花又變得像小仙子一樣可愛(ài)，荷葉靜靜地靠著(zhù)小荷花，就像一群士兵簇擁著(zhù)活潑的小公主上街巡邏呢!許多小鳥(niǎo)站在大樹(shù)的枝頭嘰嘰喳喳的叫著(zhù)，多么像許多可愛(ài)的小精靈們在枝頭唱歌、跳舞啊!

　　春天的景色太美麗了，我愛(ài)美麗的春天，我愛(ài)美好的春天。

【春天的作文】相關(guān)文章：

春天春天作文03-03

春天的風(fēng)作文-春天作文01-25

春天的聲音作文-春天作文01-25

春天的夢(mèng)作文-春天作文01-25

春天的作文：春天的美景02-08

美麗的春天_春天作文09-13

春天作文：春天來(lái)了09-01

春天的沉寂作文 - 體裁春天作文01-25

享受春天的樂(lè )趣作文-春天作文01-25

春天畢竟是春天作文02-12