擁抱春天作文(集錦15篇)
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的擁抱春天作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
擁抱春天作文1
春天是一個(gè)美妙的季節，很暖和，令人十分向往。
一切都復蘇了，春意盎然，十分舒適柔和，風(fēng)姑娘將一陣幸福的風(fēng)帶來(lái)。
窗外鳥(niǎo)兒的鳴唱，像似在呼喚我，春天來(lái)了。幾日的忙碌，竟忘了已是三月了，怪不得金色的陽(yáng)光，照在我臉上有了暖暖春意。望望窗外湛藍的天空，銀灰色的殘雪，我不由地暗想，何不趁著(zhù)明媚春光，出門(mén)欣賞一下春景，以緩解自己的心身疲憊，讓浮躁的心，靜一靜、透透氣、放松一下。
漫步在田野上。天空湛藍、高遠、明凈，像似一幅碩大圖畫(huà)。艷陽(yáng)金黃、圓潤、熱烈，靜靜地高懸在碧空，灑下暖暖的光芒。像似一雙溫柔的大手，在我身上、臉上輕輕撫摸著(zhù)，讓人溫暖舒服。我靜靜地享受這天賜的恩惠。殘雪在我眼前匍匐成一片淡淡的灰暗色，陽(yáng)光炫目的光芒，像刀似的，把它身上剜地坑坑洼洼，失去了往日平展如初美感。雪兒低垂著(zhù)眼簾，蜷縮著(zhù)身子，默默留著(zhù)淚水忍受著(zhù)這揪心痛苦。遠處殘雪只是薄薄一層，依稀可見(jiàn)的地面露了出來(lái)。淡淡的綠色如煙霧一樣，浮在上面。
春風(fēng)細細，許你溫暖不離。
輕輕抖落昨日的喧囂。讓絲絲的春風(fēng)掃去心中的躁動(dòng)，像老樹(shù)一樣舒展一下僵硬的腿腳，與春風(fēng)舞蹈。靜靜地傾聽(tīng)鳥(niǎo)兒優(yōu)美的歌喉，劃破靜寂的原野，像一首春天的歌，撫慰著(zhù)心田。和小草一起歡呼雀躍，納春風(fēng)入懷，靜靜享受暖暖溫存。戀戀不舍目送殘雪，融化成滿(mǎn)地的細流，悄然離去，心中悵然若失。春天美景像似一條小溪，靜靜從心中流過(guò)，積郁的心，像被被洗過(guò)似的透明、清純，宛若一輪皎潔的明月，散發(fā)著(zhù)銀色的光芒。
暮色流彩的春景，讓人有些不舍。我想，雖然這春天來(lái)得晚些。但是，它還是來(lái)了，不管你殘冬如何的頑固，春天總會(huì )一步步把你逼退。自然的季節變換，是勢不可擋的，就像人會(huì )慢慢變老，誰(shuí)也不能逃脫�？墒�，望著(zhù)這美景如畫(huà)、春意盎然的春色，我還是感動(dòng)不已。這春天來(lái)得太不容易了，從漫長(cháng)的同殘冬的對抗中姍姍走了。在抗擊一次次殘冬攜著(zhù)春雪的反撲中，春天那種頑強、堅韌的毅力。著(zhù)實(shí)讓人感動(dòng)、敬佩。
擁抱春天作文2
“立春一過(guò)，實(shí)際上城市里還沒(méi)啥春天的跡象，但是風(fēng)真的就不一樣了，風(fēng)好像在一夜間就變得溫潤潮濕起來(lái)了，這樣的風(fēng)一吹過(guò)來(lái)，我就可想哭了，我知道我是自己被自己給感動(dòng)了……”電影《立春》的開(kāi)頭，王彩玲的這一段獨白，道出了北方小城春天的特點(diǎn)。
龍城的春天，急促而倏然，風(fēng)一吹，楊柳一抽芽，春就算來(lái)了。緊接著(zhù)，春雨翩躚而至，拂過(guò)晉祠，撒過(guò)汾河，滴在龍城的大街小巷，點(diǎn)綴在校園的綠葉上，整座城市都氤氳在春雨炮制的霧氣中，迷蒙、安詳。沒(méi)有冬天的劍拔弩張，沒(méi)有夏天的多變煩躁，春天以她最自然的速度，舒緩流淌。春天的氣息裹挾著(zhù)雨后清新的味道，彌漫在每一條馬路，彌漫在每一棵行道樹(shù)枝椏的罅隙，彌漫在龍城每一個(gè)人的發(fā)梢、心靈，沒(méi)有終點(diǎn)。我聆聽(tīng)著(zhù)春天的旋律，擇一隅駐足，擁抱春天。
在附中游學(xué)已一年半，體味了校園的四季，才發(fā)現附中的四季是不清晰的，沒(méi)有成群綠樹(shù)掩映，花兒也少的可憐，唯有名人墻前不斷更換的盆景，能依稀瞥到季節的輪回。春天的色彩略有些單薄，灰、淺綠、淡粉的線(xiàn)條盤(pán)虬交錯，稀疏散落在校園，而春天更多的是日歷上一個(gè)抽象的符號，載著(zhù)我們對春天的憧憬，一頁(yè)頁(yè)翻過(guò)。
相比于附中，我倒是更喜歡陽(yáng)泉十一中的春天。宿舍樓前大理石構筑的長(cháng)廊，每一個(gè)拐點(diǎn)都蘊含著(zhù)幾分詩(shī)意，立春一過(guò)，寒冬趴在長(cháng)廊上的紫藤蘿就抖擻精神，延伸自己的枝葉，綠意盎然。體育課上，偶爾于此處閑庭信步，或與友人捧一卷書(shū)共讀，或看著(zhù)長(cháng)廊邊兩只小貓慵懶的曬太陽(yáng)，這里，留存著(zhù)我初中的一些過(guò)往的美好。環(huán)抱操場(chǎng)的法國梧桐，如油畫(huà)一般，縱使是綠，也綠的那么濃墨重彩，綠得那么不計成本，與幾棵淡粉的合歡，共同勾勒出教室窗外的旖旎風(fēng)光。
記得前年春天，陽(yáng)泉有一次下雨，我與瑞都沒(méi)有帶雨具。教學(xué)樓前，我們相視一笑，便已心領(lǐng)神會(huì )——何不好好享受一下上蒼的饋贈呢？于是，在眾人驚訝的表情中，我們將書(shū)包抱在懷里，在雨中盡情奔跑，一直跑到了車(chē)站，才氣喘吁吁地停了下來(lái)�？粗�(zhù)彼此雨水順著(zhù)發(fā)梢鉆勁衣領(lǐng)的狼狽相，又不禁咯咯地笑了出來(lái)。那時(shí)覺(jué)得自己離春天真近啊，伸出手就觸摸得到，即使是韓愈在，恐怕也要羨慕我了。
兩年流光匆匆而逝，紅了櫻桃，綠了芭蕉，曾經(jīng)一起欣賞春天的朋友，如今卻在另一個(gè)城市奮斗，我們唯一的交集，也只剩下“為了燦爛的大學(xué)夢(mèng)想，一起拼搏”。又是一年春來(lái)到，讓我們在不同的地域，同一片天空下，一起擁抱春天！
擁抱春天作文3
這樣的等待，不需言語(yǔ)色彩
這樣的懷念，觸碰著(zhù)心底弦
洗盡鉛華，昨日的陰霾讓清風(fēng)洗刷
愿乘風(fēng)而上，期待20xx成長(cháng)
——題記
擁抱春天·回到兒時(shí)的從前
那是一季春天，花兒那么嬌艷。面前的孩童，稚氣的臉頰，泛紅的夕陽(yáng)，照亮斑駁古墻……這個(gè)午后，天空少了往日的灰蒙蒙，湛藍而清澈，述說(shuō)著(zhù)新年伊始的光澤。女孩手中攥著(zhù)糖葫蘆，小小的面頰卻迎上了甜甜的笑容，那笑容暗淡了天地光芒，靈動(dòng)被日光折射……
忘了有多久，沒(méi)碰過(guò)這頁(yè)頁(yè)泛黃的相冊，那時(shí)寶貝的發(fā)夾，現在又被遺忘在街角的何方？忘了有多久，沒(méi)追憶那曾經(jīng)的春天，每一個(gè)伊始，是否還殘留著(zhù)昨日的快樂(lè )與傷悲？我翻閱著(zhù)，感謝這每一個(gè)鏡頭捕捉，成長(cháng)歷歷在目，那些故事仿佛就在上一秒出現……
放下懷中緊抱的相冊，如同放下這12個(gè)春秋冬夏。1998-20xx，故事未停止，因為記錄并未遺失——風(fēng)拂大地，手中的筆劃過(guò)發(fā)跡。懷念著(zhù)曾經(jīng)的曾經(jīng)，綻放著(zhù)今日的光亮。窗外，一片爆竹飛揚；窗內，風(fēng)景依然，我在遙望……目送20xx，你遠走的方向，如果到達了彼端，勿忘我與你共度的每一個(gè)昨天，每一個(gè)從前，每一個(gè)繽紛的瞬間……
擁抱春天·期待徜徉在心間
花朵悄然綻放，記憶環(huán)繞在它的身旁
那是12份珍貴的回憶，12年伴它成長(cháng)
愿每一個(gè)腳印都如此鮮艷，留在古書(shū)中銘刻
留給無(wú)數個(gè)明天為它喝彩，為它鼓掌
只因我愿乘風(fēng)而上……聲音在唇邊回響，聽(tīng)到了時(shí)間的回音，聽(tīng)到了遠方傳來(lái)的聲浪。
昨晚，我坐在電視機前等待，等待親眼見(jiàn)證20xx跨入人間，看云中安琪兒帶來(lái)祝福、送來(lái)歡歌。12時(shí)，古老的鐘聲響起——20xx那些傷悲，讓它們銘刻在心中，成為歷史留給昨天的沉重；20xx那些笑容，讓它們銘刻在心中，成為世界留給中國的肯定，輕輕說(shuō)一聲——20xx即將遠走，珍重。
夕陽(yáng)西下，暈開(kāi)了晚霞；月色正濃，碎了一地的鏡中池，薄霧重重……我哼唱著(zhù)那些熟悉的曲調，我追憶著(zhù)曾經(jīng)的擁有，擁抱，20xx中國錦繡……
擁抱春天·牽手精彩明天
我聽(tīng)到花甲之年的歌謠，我看到幸福搭建的彩虹橋。20xx畫(huà)上了句點(diǎn)，20xx開(kāi)啟了詩(shī)篇，目送遠走，說(shuō)一聲珍重；期待明天，祖國一片錦繡……
我佇立此岸，看20xx遠走，星光燦燦
君遙望彼端，三峽間的船，記憶將你我緊牽
牽手20xx，追憶那些從前，擁抱我們的春天
來(lái)春風(fēng)光無(wú)限，珍惜這生命的春天
起航的輪艦，新年……
擁抱春天作文4
微風(fēng)拂過(guò)，柳條隨風(fēng)飄起來(lái)，在用優(yōu)美的舞姿迎接我們。
——題記
今天迎來(lái)了我校初一年級“走進(jìn)自然，擁抱春天”活動(dòng)，我們懷著(zhù)愉快的心情坐車(chē)來(lái)到濮上園，一路上的花花草草，樓房建筑都讓人耳目一新，心里頭別提多高興了。抬頭仰望，天空蔚藍蔚藍的，似乎在盡情鋪展、宣泄，蘊含著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的詩(shī)情畫(huà)意。
細細品味濮上園藝術(shù)節的節目：有的體現中華上下五千年淵源的文化，有的突出時(shí)代的潮流，有的……各具特色。但是我想，唯一不變的是同學(xué)們對藝術(shù)的追求。同學(xué)們的表演真是別有風(fēng)味，有節奏的健排舞，精彩的街舞，絢麗的民族舞，嘹亮動(dòng)聽(tīng)的歌聲，鏗鏘有力的誦讀，藝術(shù)節就是學(xué)生們自我展現，盡情發(fā)揮的舞臺，它供大家盡情享受青春的美好，釋放青春的激情。
在所有的節目中，其中感觸最深就是我們班的兩個(gè)節目了。也許舞蹈是對美的最好詮釋?zhuān)舱俏璧�，能舞進(jìn)自然，舞進(jìn)心扉。到我們上場(chǎng)了，舞臺上的我們，擺動(dòng)著(zhù)身體，舞成了一條柔美的弧線(xiàn)。飄逸的舞裙，隨著(zhù)音樂(lè )的節奏心盡情地舞出了南非世界杯主題曲《哇卡哇卡》的熱情似火。
還有就是我們班的壓軸誦讀《水調歌頭》，又使人感受到了古典舞如水般柔和的美。我們立于舞臺中央，真如雪中的傲梅含苞待放。長(cháng)笛、古箏，現場(chǎng)書(shū)法與古典舞完美結合讓誦讀更加出彩！我們擺動(dòng)我們那輕靈的手臂，邁開(kāi)輕盈的步子，獨特的創(chuàng )意，引發(fā)了全場(chǎng)熱烈的掌聲。讓人有一種美的享受，陶醉于古典的詩(shī)詞中！這些精彩的表演都來(lái)源于平時(shí)的多次練習，同學(xué)之間的團結協(xié)作，老師與家長(cháng)們的精心排練，所謂臺上一分鐘，臺下十年功！
時(shí)間一分一秒在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)和悠揚的音樂(lè )聲中流逝。精妙絕倫的文藝匯演后，就是激動(dòng)人心的趣味運動(dòng)會(huì )。妙趣橫生的“雙龍戲珠”、“螃蟹行”和“蜈蚣賽跑”，使同學(xué)們玩得熱火朝天。最后一個(gè)“萬(wàn)馬奔騰”是更為“壯觀(guān)”——每個(gè)班級的女生賽跑和男生賽跑，從側方觀(guān)看，他們就像一批批脫疆的野馬，盡情馳騁。
“走進(jìn)自然，擁抱春天”的踏青活動(dòng)圓滿(mǎn)結束。在回來(lái)的路上同學(xué)們疲憊不已，但都在積極總結著(zhù)今天一天的收獲和感想。
走進(jìn)自然，擁抱春天；走進(jìn)心靈，聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音……再見(jiàn)了濮上園，明年我們相約再見(jiàn)！
擁抱春天作文5
期待的日子終于來(lái)了，今天，老師帶領(lǐng)著(zhù)我們去三河水庫感受春天、觸摸春天。
一路上，同學(xué)們特別興奮。
我們首先經(jīng)過(guò)了二橋，橋邊那一棵棵剛從冬眠中醒來(lái)的柳樹(shù)吸引了我的眼球，她們舒展開(kāi)枝葉，柔軟的柳樹(shù)在春風(fēng)中輕輕搖曳著(zhù)，真像少女美麗的長(cháng)發(fā)。同學(xué)們情不自禁吟起了“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)千垂下綠絲條。不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！贝藭r(shí)我覺(jué)得古人的形容多么精妙啊。
柳樹(shù)旁的河水十分清澈，帶著(zhù)幾分綠意，連水底的砂石都清晰可見(jiàn)，“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡汝濃抹總相宜�！边@二橋下的水雖然比不上西湖的風(fēng)景，但也是美不勝收啊。
再走了一會(huì )兒，我們就完全撲進(jìn)了大自然的懷抱，只見(jiàn)大片大片金黃的油菜花像一幅美麗的油畫(huà)，我不由得想到了“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋”的詩(shī)句，猛地體會(huì )到了詩(shī)人當時(shí)描寫(xiě)的意境和那愉悅的心情。
微風(fēng)拂過(guò)，碧綠的麥浪翻滾著(zhù)，讓人心曠神怡，麥田的另一頭連接著(zhù)蔚藍的天空，綠色與藍色漸漸融為一體，分不清哪是麥田，哪是天空了，只感受這一股清新的顏色逐漸流進(jìn)我的眼睛，流進(jìn)我的心胸，讓我神情氣爽。
緊接著(zhù)，群山將我們包圍了�？�！滿(mǎn)眼的綠色在流動(dòng)——墨綠、翠綠、淡青、嫩綠……綠得耀眼，綠得透明，讓人感到一片生機盎然。
終于，目的地——三河水庫到了。映入我們眼簾的是一個(gè)坡度很大，但十分平坦的碧綠色草坡。不，那不是草坡，而是一張斜掛的綠毯。我們不顧一切地蜂擁而上，也不管這斜坡與地平線(xiàn)呈45度角了。等我們爬上了頂端，都氣喘如牛，兩腿像灌了鉛似的，再也抬不起來(lái)。大家有的躺在草坡上，舉起雙手，抬起雙腿，有的趴著(zhù)，嗅著(zhù)大自然的芬芳氣息，更有人瘋逛地打起滾來(lái)，與大自然融為了一體。春風(fēng)拂過(guò)臉頰，吹進(jìn)心里，望著(zhù)藍天、流云，好爽��！趁這個(gè)機會(huì )，我仔細觀(guān)察了一下草坡上的草，嫩綠的草葉上還帶有燒焦的痕跡，可在春的召喚下，它們仍然頑強地與命運抗爭，長(cháng)得欣欣向榮，真可謂“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！卑�！
帶著(zhù)一身的愜意，滿(mǎn)心的歡樂(lè )，我們依依不舍地告別了大自然，回到了學(xué)校。
擁抱春天作文6
伴隨著(zhù)一陣陣歡聲笑語(yǔ)，伴隨著(zhù)一張張開(kāi)心的笑臉。春游，在一片歌聲中開(kāi)始！
這真是一個(gè)美好的春天。微風(fēng)拂過(guò)每一個(gè)人的臉上，吹進(jìn)每一個(gè)人的心里。暖暖的，甜甜的，美美的……坐在車(chē)上，歡歌笑語(yǔ)使暈車(chē)的我也活躍起來(lái)。車(chē)經(jīng)過(guò)二橋，沿途的柳樹(shù)吸引了我們的目光，柳樹(shù)跳著(zhù)婀娜的舞蹈，水也波光粼粼“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲條�！薄坝盐骱任髯�，淡妝濃抹總相宜�！蔽覀冇|景生情，情不自禁地吟誦起古人的詩(shī)句來(lái)。
一首首詩(shī)在我腦中放映。不知不覺(jué)，到了閆河。當然是要賞桃花啰，可是大片的桃花林里——空無(wú)一花，我們立刻垂頭喪氣，但嫩綠的新芽，翠綠的山坡，清脆的鳥(niǎo)鳴，湛藍的天空，大自然溫馨甜美的氣息又使同學(xué)們沮喪的臉綻開(kāi)了花一般的美麗笑容。
走過(guò)幾十分鐘崎嶇的山路后，我們到了三河。那高大的水庫，獨特的農村風(fēng)情，無(wú)不讓我們激動(dòng)。我們興沖沖來(lái)到了水庫上方的一大片草坡前，只見(jiàn)草坡像一塊翠流的毛毯，又似一片綠色的海洋。上面點(diǎn)綴著(zhù)星星點(diǎn)點(diǎn)的紅、黃、紫色的野花，使草地更加炫麗多彩。大家躺在草地上，舉起雙手，抬起雙腳，擁抱春天，擁抱大自然。我趴在草地上，聞著(zhù)花草、泥土的味道，那味道，讓人神清氣爽，心曠神怡，足以把所有的煩惱融化成淡淡的清香，變成嫩嫩的新綠。
休息完畢后，我們又開(kāi)始了“詠詩(shī)賽”：“等閑識得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春�！薄按荷珴M(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)�！薄爸裢馓一ㄈ齼芍�，春江水暖鴨先知……”這一句句詩(shī)，一幅幅畫(huà)，無(wú)不表示出我們對春天及大自然的.熱愛(ài)。又一個(gè)高潮到了——謝老師讓同學(xué)們展開(kāi)爬坡比賽，同學(xué)們奮力向上爬著(zhù)，女生們也都不顧形象地向前沖去，不甘落后，微風(fēng)中，草地上，花朵里，都沾滿(mǎn)了我們的汗水，它們都傾聽(tīng)著(zhù)我們勝利的吶喊。
比賽結束后，大家都筋疲力盡了，坐了下來(lái)，鋪了張桌布在草地上——開(kāi)始“野餐”。同學(xué)們在一起分享美食，分享快樂(lè )，分享幸福！
大自然真美好！這是春游后我們發(fā)自?xún)刃牡母惺�。像我們這樣的城里孩子，真的應該多出去走走，多出去貼近大自然去放松放松心情，緩解緩解學(xué)習壓力。
又伴隨著(zhù)一陣陣歡聲笑語(yǔ)，伴隨著(zhù)一張一張開(kāi)心笑臉。春游，在一片歌聲中結束！
擁抱春天作文7
向往春天。一個(gè)冬天都在想：冬天已經(jīng)來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎？溫暖的陽(yáng)光，柔和的風(fēng)，告訴你春天已經(jīng)來(lái)了。
掌心里，前一場(chǎng)春雪的記憶還未完全消融，在褪去冬裝之后，昨夜降臨的一場(chǎng)春雨又帶來(lái)一份清冷。春雨如絲，澆灌著(zhù)農田，滋潤著(zhù)心田。幾近干涸的河流溝渠經(jīng)過(guò)幾場(chǎng)春雨的潤澤洗禮，已經(jīng)蓄積了清淺的春水，覺(jué)醒的魚(yú)兒在水中自由地穿梭游弋，鳥(niǎo)雀聚集在枝頭歡呼吶喊：春天來(lái)了！春天來(lái)了！
春天，是一個(gè)令人神往的季節；陽(yáng)春三月，是一個(gè)孕育生機、煥發(fā)活力的時(shí)段。經(jīng)歷一個(gè)冷冬的磨礪，那些光禿的枝丫上悄悄鼓起了一個(gè)個(gè)綠苞，枯草也在不經(jīng)意間吐出了柔細的芽尖。春風(fēng)染綠了田野，染綠了高山林海，給大地鋪上了綠地毯之后，再不動(dòng)聲色地把大地裝扮得五彩繽紛。
擁抱春天，詩(shī)意生活。春天的陽(yáng)光暖暖的，暖到心里；春天的河水清清的，清澈見(jiàn)底；春天的動(dòng)植物精神飽滿(mǎn)，生機勃勃；春天的姑娘美麗清純，靈氣十足。沐浴春日暖陽(yáng)，體驗愜意心情，分享快樂(lè )時(shí)光，這是大自然的恩賜�；貧w自然，忘卻繁雜塵事以及苦樂(lè )憂(yōu)愁，在喧囂忙碌中覓得一份清靜，找回一絲慰藉。
這是一處人工生態(tài)園林，小橋流水，竹林掩映，春意盎然。那一江春水波瀾未起，顯得瘦弱無(wú)力。想驚起一道波瀾，可揚起的碎石在激起小小的水花后隨即沉入水底�？粗�(zhù)眼前連綿起伏的綠色剪影，想到了草原，想到了羊群，想到了奔馳的駿馬。仰望蒼穹，白云上面依然是藍藍的天。不知道從什么時(shí)候起，開(kāi)始喜歡這里，已經(jīng)習慣了這樣詩(shī)意地生活。在曲折的小徑上徘徊，耳邊回響著(zhù)纏綿動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，飄飄然有些陶醉。在悠閑的日子里，大人帶著(zhù)孩子盡情享受著(zhù)美好快樂(lè )的時(shí)光。人們手里擎著(zhù)絲線(xiàn)，目送著(zhù)風(fēng)箏徐徐飛上藍天，五顏六色的風(fēng)箏在春風(fēng)里歡快地舞蹈。風(fēng)箏在藍天翱翔，心也跟著(zhù)飛翔。
我的目光為你引路，帶你到野外做一次深呼吸。
春天來(lái)了，希望也來(lái)了�，F實(shí)與夢(mèng)想之間雖然存有距離，但不能沒(méi)有期待。目標不曾改變，一顆淡定的心也不曾改變。
光陰似箭，時(shí)間搶走了我們的青春，改變了彼此的身影，淡化了久遠的記憶。忘不了、棄不掉，不得不一次次想起。悠悠回憶漫過(guò)心頭，往事猶如陳年老酒，芳香四溢。觸及那一地春光，找回失去的靈感，撿起一堆舊夢(mèng)。
春風(fēng)吹亂了你的劉海，吹起了你的裙腳，你的身影染綠了田野，你的微笑在春天里蕩漾。詩(shī)意棲居，唱一曲春的贊歌，做一個(gè)溫馨浪漫的長(cháng)夢(mèng)。
擁抱春天作文8
擺起來(lái)，它們的舞姿可真美。一條小河從叢林里流出。小河清澈見(jiàn)底，猶如一條透明的藍綢帶，靜靜地躺在大地的懷抱里。水里的一群小魚(yú)快樂(lè )地游過(guò)來(lái)，不時(shí)地跳出水面，水面頓時(shí)漾起了一道道波紋……小河經(jīng)過(guò)草地對著(zhù)草叢中的小花嘩啦啦地唱著(zhù)歌，五顏六色的小花隨風(fēng)點(diǎn)頭微笑，像是色彩斑斕的小傘在風(fēng)中飛舞。你看，那一直綿延到山坡下的嫩綠的草叢中晃動(dòng)著(zhù)許多小白點(diǎn)，越來(lái)越近原來(lái)是跑來(lái)了的小羊、小兔它們悠然自得地吃著(zhù)草、曬著(zhù)太陽(yáng)，快樂(lè )地享受春天。湛藍的天空一碧如洗，只有在傍晚天空是五顏六色的。許多鳥(niǎo)兒在白云下歡快地嬉戲、飛翔……
當春帶著(zhù)她特有的新綠，海一樣地漫來(lái)時(shí)，真能讓人心醉；當春攜著(zhù)她特有的溫煦，潮一樣地涌來(lái)時(shí)，也能讓人斷魂。
春，絕對是一楨浸染著(zhù)生命之色的畫(huà)布。新綠、嫩綠、鮮綠、翠綠，滿(mǎn)眼的綠色呀，溫柔著(zhù)我們的視線(xiàn)。還有那星星般閃動(dòng)的一點(diǎn)點(diǎn)紅、一點(diǎn)點(diǎn)黃、一點(diǎn)點(diǎn)粉、一點(diǎn)點(diǎn)紫呀，也驚喜著(zhù)我們的目光。
踩在她松軟的泥土上，才知道生命的溫床可以如此地平實(shí)。只要季節的老人飄然而至，所有沉睡的種子，都可以在這里孕育，并賦予生命一種變換的姿態(tài)。
春，絕對是一幅飽蘸著(zhù)生命繁華的畫(huà)卷。無(wú)論是破土而出的，還是含苞待放的；無(wú)論是慢慢舒展的，還是緩緩流淌的；也無(wú)論是悄無(wú)聲息的，還是鶯鶯絮語(yǔ)的，只要季節老人把春的帷幕拉開(kāi)，他們就會(huì )用自己獨特的方式，在這里匯演自然那神奇的活力。
披著(zhù)柔媚的春光，讓略帶甜意的風(fēng)，從身邊掠過(guò)。就會(huì )領(lǐng)悟到春的氣息里，其實(shí)包含著(zhù)一種最令人感動(dòng)的柔情。也會(huì )覺(jué)得大自然就是一位奇特的母親，她竟選擇在萬(wàn)物蕭條的冬的盡頭，將千姿百態(tài)的生命孕育而出，讓它們踏著(zhù)那最為柔媚的第一縷春光，相擁而至，把無(wú)限的生機帶給人世。
春，也是一拱彰顯著(zhù)生命神奇的畫(huà)廊。你看，每一種生命都有自己特定的形態(tài)，而每一種特定的形態(tài)，都包含著(zhù)特定的生命信息。無(wú)論是高大的，還是弱小的，都要經(jīng)歷著(zhù)有生也有死的歷程，也都有稚氣和成熟的時(shí)節。無(wú)論是引人注目的，還是平淡無(wú)奇的，都要沿著(zhù)那特定的時(shí)令軌跡，在自己特定的生存空間里，完成一段生命的壯舉。也無(wú)論是否有名有分，無(wú)論是生在富饒的家園，還是長(cháng)在貧瘠的沙土，所有所有的、所有的在春天萌生的萬(wàn)物呀，都用自己獨特的方式，用盡全部的熱情，譜出一曲生命的頌歌。
這就是春，因著(zhù)萌生在這里的生命的齊奏，讓我真真切切感受到一種神奇的美麗。
擁抱春天作文9
春，是溫暖的代名詞，也是朝氣蓬勃的青少年的象征。濃濃的春意會(huì )讓我們的心充滿(mǎn)綠色，充滿(mǎn)勃勃生機。今天，我們便是踏著(zhù)清早的陽(yáng)光，來(lái)到了西湖旁邊的龍井。
只見(jiàn)“西湖龍井”的牌匾剛剛消失，取而代之的是一所巨大的“別墅”——走進(jìn)一看，綠綠的爬山虎爬上了一墻，富有朝氣地昂著(zhù)頭；一股股清澈透明的水流從墻壁上飛瀉下來(lái)，悅耳的落水聲不絕于耳，叮叮咚咚，清脆明亮，委婉動(dòng)聽(tīng)；巨大的“茶”字印在了墻上，綻放出了茶文化獨有的靜雅之美。如此充滿(mǎn)生機的景象和動(dòng)聽(tīng)的小溪聲將我們圍在了中間，但我覺(jué)得最美的還是博物館之后的茶園。
走進(jìn)茶園，潺潺的小溪流為它增添了美感，小水滴不時(shí)歡快地跳躍著(zhù)，拼命向前游去；走入茶園，茶葉淡淡的、不濃郁的香氣便撲鼻而來(lái)，聞之神清氣爽。茶樹(shù)雖然矮小，但是挺拔結實(shí)，枝椏上的小樹(shù)葉之中，一片片嬌小、嫩綠的茶葉豎在中間，外面披一層層、一片片深綠而寬大的葉子保護著(zhù)，顯得極為尊貴。就是這樣的景色將我們包圍了。但最吸引我的還是那種綠——雄偉、高大的山坡被云朵層層籠罩，微微透出那種讓人沉思的綠以及茶樹(shù)上顯得略微活潑的綠和茶葉生機勃勃的淺綠融合在了一起，形成了一幅綠的景色，生機勃勃的場(chǎng)景與整個(gè)充滿(mǎn)春意、五彩繽紛的杭城烘托出了青少年富有生機的形象和內心。而我們，則像一股碧綠的小溪流穿梭在了茶林之中，被綠色的大家庭融合了。
我們接下來(lái)到了一片草地上，老師也一起與我們蹦跳、歡笑。我們和自己的小伙伴們一起撫摸涼絲絲的溪水，一同觀(guān)察新長(cháng)出來(lái)的小嫩葉，共同聆聽(tīng)了小鳥(niǎo)愉悅的歌唱，也一起領(lǐng)略了大自然無(wú)限的風(fēng)光。當小蝴蝶掠過(guò)花叢，小螞蟻從石頭上爬過(guò)，小蜜蜂也飛上了花朵，池塘里也響起了清脆的鳴叫，那么，春天來(lái)了！漂亮的景色讓我們好不熱鬧，我們想拉著(zhù)春姑娘的手，迎接更美的綻放！
大家都開(kāi)心無(wú)比，一會(huì )兒在樹(shù)底下乘涼，一會(huì )兒又感受溫暖的春風(fēng)，眺望綠色的柳枝，又在草地上蹦跳。我們在濃濃綠意地包裹下，一起擁抱了春天！
擁抱春天作文10
春的腳步近了，萬(wàn)物開(kāi)始復蘇。小草使勁地舒展著(zhù)腰，想從堅硬的泥土中鉆出。春筍掀開(kāi)一塊又一塊石板，展示他堅強的意志。這時(shí)，花也開(kāi)了。又到了百花爭艷的時(shí)候，各路花將摩拳擦掌。一副躍躍欲試的樣子。百花爭艷開(kāi)始了。
牡丹邁著(zhù)高傲的步伐，拖著(zhù)華貴的禮服，緩緩走過(guò)來(lái)。時(shí)不時(shí)扭動(dòng)一下婀娜的身姿，但眼中充滿(mǎn)了不屑與傲慢。略微停了一下，滿(mǎn)不在乎地說(shuō)："什么百花爭艷嘛，不過(guò)是兒戲。我的高貴，難道還需要爭艷。你們這些朵花呀，也配與我同臺相爭？識相的快點(diǎn)走吧。"說(shuō)完。又扭動(dòng)了身子。確實(shí)很高貴。顏色由淺到深的變化令人賞心悅目。
"嘩啦"一聲。蓮花從池塘里探出頭來(lái)，甩了甩被水沾濕的頭發(fā)。抬頭看見(jiàn)牡丹。不屑的冷，哼一聲。悠悠道："真看不慣某些花，總是裝高貴。不懂得真正的美，在潔凈與白面前，你不過(guò)是那一葉扁舟罷了。"是啊。剛出水的蓮花，確實(shí)是美得不像樣。那劉禹錫所寫(xiě)愛(ài)蓮說(shuō)中，有這樣一段話(huà)"出淤泥而不染"。正是這不沾染風(fēng)塵最為原始的美。把牡丹說(shuō)的無(wú)地自容。
"兩位姐姐不要再爭了"。一陣風(fēng)吹過(guò)，桃花穿著(zhù)粉色的裙子，緩緩從天上落下。帶著(zhù)徐徐的香味。用銀鈴般的聲音說(shuō)："兩位姐姐不要再爭了。爭來(lái)爭去多沒(méi)意思，反正百花志愿肯定是我，你們就不要再爭了，別傷了和氣。"不錯�；ㄩ_(kāi)十里，說(shuō)的就是桃花了。那種場(chǎng)面。是無(wú)法用語(yǔ)言形容的。正當種花正吵得不可開(kāi)交時(shí)。有一位花緩步走來(lái)。全場(chǎng)頓時(shí)安靜，因為。她實(shí)在是太美了。潔白的粉邊兒的裙子，凸顯她的身子�；ㄈ锱c花瓣兒在露水的滋養下顯得晶瑩剔透。毫無(wú)匣子。伴隨著(zhù)他到場(chǎng)。意思若有若無(wú)的清香，立刻使他成為全場(chǎng)的焦點(diǎn)。被贊美聲包圍。
她就是蘋(píng)果花。雖然外表樸素。但內心圣潔。她沒(méi)有美麗的外表。但是卻極為有用。她的身影和芳香遍布靈寶城。我愛(ài)著(zhù)樸素美麗的蘋(píng)果花。更愛(ài)著(zhù)美麗的家鄉
擁抱春天作文11
盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，韶光艷陽(yáng)，東風(fēng)徐來(lái)，春天的腳步果然逼近了。
我與春游踏青的六（2）班同學(xué)熙熙攘攘地沿著(zhù)“淡妝濃抹總相宜”的西子湖邊，直奔曲院風(fēng)荷。一到令人陶醉的曲院風(fēng)荷，我們就被濃濃的春意包圍了。萬(wàn)紫千紅、桃紅柳綠使我們倍感春天的嫵媚動(dòng)人。來(lái)到了友好公園，我們就看到了許許多多的游客都坐在墨綠的草地上，有的看報、有的聊天、有的打牌……，大家盡情沐浴著(zhù)春日里溫暖的陽(yáng)光。我們幾個(gè)女同學(xué)找了一塊干凈的地方坐了下來(lái)，雖然草坪上仍是涼絲絲的，但畢竟“吹面不寒楊柳風(fēng)”……。
坐不了多久，我的“醉眼”就情不自禁地被誘人春色勾引走了。我手拿數碼相機，沿著(zhù)通幽曲徑開(kāi)始四處“留春”。整個(gè)曲院風(fēng)荷都布滿(mǎn)了春天的足跡，我沉浸在這一片鳥(niǎo)語(yǔ)花香的湖光春色之中。我漫步曲橋沿著(zhù)石級穿過(guò)畫(huà)閣進(jìn)入花叢，沿途兩旁都是參天古木和異草奇花。大樹(shù)，已變得茂盛，恢復了往日的生機。才幾棵大樹(shù)，就已牢牢地遮住了頭頂上的天空，只有幾縷陽(yáng)光從樹(shù)葉縫里直射下來(lái)，灑落在草叢中�；ú�，散發(fā)著(zhù)芬芳，展現了嬌姿……。我貪婪地大口大口吸著(zhù)新鮮馨香的空氣，頓時(shí)感到心曠神怡。路邊的草叢里，有一種白紫相間的小花兒，可愛(ài)極了。在微風(fēng)輕輕撫摸下，像一群扇著(zhù)翅膀翩翩起舞的蝴蝶。
有一種植物非常美麗，一條一條的，上面布滿(mǎn)白色的小花，一簇又一簇，好像什么動(dòng)物的觸角。而那幾棵桃樹(shù)，更是粉嫩嫩的，嬌小可愛(ài)生機勃發(fā)，美得沒(méi)話(huà)說(shuō)，讓我有種流連忘返的親切感覺(jué)。我的相機按不盡畫(huà)中之畫(huà)，我像哥倫布發(fā)現新大陸似的興奮。這仿佛是一片世外桃源。靜靜的水面上，獨立著(zhù)許多“小島”，好像能站十幾個(gè)人的樣子，上面長(cháng)著(zhù)茂盛的大樹(shù)，水面都被映綠了。斜方，有一座拱形石橋靜臥在水面上，上面游人倒映在湖水里來(lái)回走動(dòng)……，幾只可愛(ài)的小鳥(niǎo)展現舞姿嘰嘰喳喳地唱著(zhù)鬧春曲，從水面上一躍而過(guò)。
我跟著(zhù)同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)來(lái)到了最明媚的------西湖邊。西湖在斜陽(yáng)映射下，浮現出一片片跳躍的金色鱗波，仿佛是春姑娘灑落下的萬(wàn)片碎金。水，靜靜流淌著(zhù)。湖面上船娘們劃著(zhù)幾只滿(mǎn)載游客的小船，輕輕滑過(guò)。岸邊的柳枝又細又長(cháng)，枝尖浸在水中柔和地劃起湖面，逗得樂(lè )壞了的小魚(yú)兒團團打轉。耳邊傳來(lái)船槳撩起湖水的潺潺水聲，仿佛春意濃濃的湖水已經(jīng)流入心田。
生在美麗的人間天堂是何等的幸福啊，今天，我能與和諧的杭州一起擁抱奼紫嫣紅的春天，更是三生有幸！
擁抱春天作文12
陽(yáng)春三月，嫩蕊搖黃，小草吐綠，花兒芬芳。我們第三小隊的小書(shū)蟲(chóng)們乘坐上“昆吾號”書(shū)香快車(chē)，開(kāi)始了今天的“閱讀之旅”！
昨天晚上，我們的隊長(cháng)發(fā)布了讀書(shū)集結令：小伙伴們！大家好！擬定于明天下午3：00一一5；00在戚城公園西門(mén)集合，召開(kāi)以"親近自然擁抱春天"為主題的讀書(shū)交流會(huì )，請大家做好以下準備：1、背會(huì )兩句關(guān)于春天的名言，一首關(guān)于春天的古詩(shī)，再帶一本好書(shū)。2、帶著(zhù)自己的小水杯和少許零食，一個(gè)垃圾袋，做講文明護環(huán)境的昆吾好少年。能參加的小伙伴請回復，謝謝！我們踴躍回復，積極參加。
快看！春日暖陽(yáng)下，剛剛三點(diǎn)整，我們已在約定地點(diǎn)整裝待發(fā)�？烨�！我們的笑容多燦爛！
一陣商榷，我們選定了讀書(shū)地點(diǎn)，開(kāi)心圍坐，序幕拉開(kāi)，本次活動(dòng)的主持人——田明燦閃亮登場(chǎng)，笑容燦爛，聲音甜美。
閱讀之旅第一站：美文共欣賞。田明燦媽媽為第三小隊的小書(shū)蟲(chóng)們帶來(lái)了一篇膾炙人口的關(guān)于春天的美文——朱自清先生的《春》。邊欣賞邊交流邊積累，一幅幅春天的畫(huà)卷展現在我們眼前，一個(gè)個(gè)優(yōu)美的句子存進(jìn)了我們的積累庫。
閱讀之旅第二站：古詩(shī)大家背。在主持人的點(diǎn)兵點(diǎn)將下，我們一一展示自己積累的關(guān)于春天的古詩(shī)。你聽(tīng)：《春曉》《春日》《漁歌子》……大家會(huì )背的古詩(shī)可真多。
閱讀之旅第三站：游戲大家玩。兩個(gè)環(huán)節結束，我們有點(diǎn)疲憊，來(lái)個(gè)游戲放松一下。田明燦教會(huì )我們一個(gè)有趣的游戲：明七暗七。游戲規則：從一數起，依次每人喊一個(gè)數字，遇到和七有關(guān)的數字要喊“過(guò)”，出錯者表演節目。這個(gè)游戲極具挑戰性，我們玩的不亦樂(lè )乎！王赫同學(xué)相當幸運，位置特殊，一直喊“過(guò)”。胡雅馨同學(xué)出了點(diǎn)小問(wèn)題，就給大家唱首歌吧！
閱讀之旅第四站：名言大家說(shuō)。小書(shū)蟲(chóng)們一一交流積累的關(guān)于春天的名言。
閱讀之旅第五站：好書(shū)共分享。大家悄然閱讀自己帶來(lái)的好書(shū)，限時(shí)十五分鐘，讀后大家交流精彩內容。
鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)。第三小隊的小書(shū)蟲(chóng)們是一群積極向上，陽(yáng)光可人，崇尚閱讀的小小少年，定會(huì )執“書(shū)”之手，與“書(shū)”偕老，讓書(shū)香溢滿(mǎn)童年，將閱讀進(jìn)行到底！
擁抱春天作文13
春，是溫暖的代名詞，也是朝氣蓬勃的青少年的象征。濃濃的春意會(huì )讓我們的心充滿(mǎn)綠色，充滿(mǎn)勃勃生機。今天，我們便是踏著(zhù)清早的陽(yáng)光，來(lái)到了西湖旁邊的龍井。
只見(jiàn)“西湖龍井”的牌匾剛剛消失，取而代之的是一所巨大的“別墅”。
走進(jìn)一看，綠綠的爬山虎爬上了一墻，富有朝氣地昂著(zhù)頭。一股股清澈透明的水流從墻壁上飛瀉下來(lái)，悅耳的落水聲不絕于耳，叮叮咚咚，清脆明亮，委婉動(dòng)聽(tīng)。巨大的“茶”字印在了墻上，綻放出了茶文化獨有的靜雅之美。如此充滿(mǎn)生機的景象和動(dòng)聽(tīng)的小溪聲將我們圍在了中間，但我覺(jué)得最美的還是博物館之后的茶園。
走進(jìn)茶園，潺潺的小溪流為它增添了美感，小水滴不時(shí)歡快地跳躍著(zhù)，拼命向前游去。走入茶園，茶葉淡淡的、不濃郁的香氣便撲鼻而來(lái)，聞之神清氣爽。茶樹(shù)雖然矮小，但是挺拔結實(shí)，枝椏上的小樹(shù)葉之中，一片片嬌小、嫩綠的茶葉豎在中間，外面披一層層、一片片深綠而寬大的葉子保護著(zhù)，顯得極為尊貴。
就是這樣的景色將我們包圍了。但最吸引我的還是那種綠，雄偉、高大的山坡被云朵層層籠罩，微微透出那種讓人沉思的綠以及茶樹(shù)上顯得略微活潑的綠和茶葉生機勃勃的淺綠融合在了一起，形成了一幅綠的景色，生機勃勃的場(chǎng)景與整個(gè)充滿(mǎn)春意、五彩繽紛的杭城烘托出了青少年富有生機的形象和內心。而我們，則像一股碧綠的小溪流穿梭在了茶林之中，被綠色的大家庭融合了。
我們接下來(lái)到了一片草地上，老師也一起與我們蹦跳、歡笑。我們和自己的小伙伴們一起撫摸涼絲絲的溪水，一同觀(guān)察新長(cháng)出來(lái)的小嫩葉，共同聆聽(tīng)了小鳥(niǎo)愉悅的歌唱，也一起領(lǐng)略了大自然無(wú)限的風(fēng)光。當小蝴蝶掠過(guò)花叢，小螞蟻從石頭上爬過(guò)，小蜜蜂也飛上了花朵，池塘里也響起了清脆的鳴叫，那么，春天來(lái)了！
漂亮的景色讓我們好不熱鬧，我們想拉著(zhù)春姑娘的手，迎接更美的綻放！
大家都開(kāi)心無(wú)比，一會(huì )兒在樹(shù)底下乘涼，一會(huì )兒又感受溫暖的春風(fēng)，眺望綠色的柳枝，又在草地上蹦跳。我們在濃濃綠意地包裹下，一起擁抱了春天！
擁抱春天作文14
春風(fēng)啊，拂綠了嫩草，吹醒了溪流，喚起了天空，飄逸了白云，讓我想起與蘋(píng)果花兒的約定……
春夜，躺在草地上，聽(tīng)草長(cháng)的聲音，聞花瓣飄飛的芬芳，望著(zhù)夜空，天上的云如絲縷飄幻的白紗，還有那稀疏的點(diǎn)星，裝點(diǎn)著(zhù)那漆漆的天際。睜眼，閉眼間，蘋(píng)果花兒的香從遠處飄飛而來(lái)。
我步步向前，那果兒的香越發(fā)濃烈，放眼望去，那一棵棵果樹(shù)匯成了綠色的海洋，嬌如閨中女子的蘋(píng)果花兒開(kāi)得密密匝匝，有的花兒滿(mǎn)綻而開(kāi)，變成了白色，微微還泛著(zhù)點(diǎn)粉紅，嫩嫩的花瓣，就像那小姑娘那稚氣的臉蛋；有的花兒剛開(kāi)，白中透著(zhù)粉，如素雅的衣裳，仿佛會(huì )在微風(fēng)間，悠悠起舞；有的還是極粉的花骨朵，看起來(lái)圓潤得要破裂似的，蓄勢待發(fā)，等到時(shí)機綻出那份美麗。春風(fēng)的絲縷溫暖攜著(zhù)香氣去往縹緲的蒼穹。
彎曲古樸的花枝我不忍去折，靜靜坐在一旁望著(zhù)它，如同施了魔法般，讓我遲遲不忍離去，漸漸，我倚著(zhù)它入了夢(mèng)，此后的每夜，我都會(huì )倚著(zhù)它，因為這是僅屬于家鄉的一片芬芳，家鄉的一片美麗，從此我與它仿佛有個(gè)約定。
又是一年春，又一次踏入果園，不過(guò)不同往常，那棵蘋(píng)果樹(shù)早已被移去其它地方，我便與父母說(shuō)，應允了我再栽一棵果樹(shù)。
我一寸寸的挖土，小心翼翼把希望種下，用清水滋潤，以木枝固定，來(lái)年你是否會(huì )長(cháng)大？我是否已能倚著(zhù)你，開(kāi)始我們的約定？待至秋收，是否果實(shí)累滿(mǎn)，我想，那定然甜脆多汁，悠然的果香定然會(huì )滿(mǎn)溢口腔，唇齒忘不了蘋(píng)果的甜味，絲絲縷縷甜而不膩，吃了你的果實(shí)，老人應當益壯，孩童更會(huì )歡喜無(wú)比。靜靜的，靜的等待來(lái)年的約定……
多少日月，多少輪回，蘋(píng)果花兒再次綻放，還是那潔白的花瓣，如上好的和田玉，白中的細膩仿佛還透著(zhù)點(diǎn)光，芬芳依舊，這是家的香，家的美，天地間仿佛唯你最美，最雅。嬌滴滴如一位青澀少女，如今，約定早已成為了習慣。
從兒時(shí)的頑皮，到少女的青澀，離不開(kāi)這家鄉，離不開(kāi)你的芬芳伴著(zhù)我成長(cháng)，不覺(jué)間，無(wú)數繁星眨起了眼，如無(wú)數銀燈，你的面容依舊，姿態(tài)仍然，我們的約定也還不變。
春風(fēng)帶去了時(shí)光，流走了年華，花瓣凋落了年歲，古枝折斷了年輪，兒時(shí)的約定，卻仍然行進(jìn)，日月變遷，帶不去對家鄉的熱愛(ài)，遷不走我的自豪，相約在春天，相聞在春風(fēng)，在這里，我和蘋(píng)果花兒有個(gè)約定，一個(gè)無(wú)言的約定……
擁抱春天作文15
“這周我們要遠足”不知是誰(shuí)大喊了一聲，管他真假，總之沒(méi)一會(huì )兒這好消息就傳了個(gè)遍。全年級都鬧得沸沸揚揚的。
那一天，我們一直所期待的青春勵志之行遠足拉練終于如期而至，早上一醒來(lái)，所有人都加了倍速似的穿衣服，然后奮身一跳，從床上跳了下來(lái)，像箭一般“嗖”的一聲直飛向洗漱臺，爭分奪秒的整理好所有的內務(wù)和行裝。
到了操場(chǎng)，首先進(jìn)行的第一項就是開(kāi)幕的發(fā)令，眾人都樹(shù)立站在操場(chǎng)上蓄勢待發(fā)，一聲領(lǐng)令下“出發(fā)”，我們就像天真可愛(ài)的小頑童似的開(kāi)心的哈哈大笑，倍感興奮，蹦蹦跳跳的踏上了勵志之行的征程。
“紅軍不怕遠征難，萬(wàn)水千山只等閑”一進(jìn)山，我們就看見(jiàn)了花草樹(shù)木，用心感受大自然，花兒草兒都仿佛在笑著(zhù)向我們招手，為我們打氣加油，草綠油油的，花兒姹紫嫣紅，美麗極了，樹(shù)，挺拔的，像一名軍人似的豎立在森林，保護這一座大山。我們是來(lái)體驗農民伯伯們的不易，也是來(lái)感受以前父母們小時(shí)候的不容易，不過(guò)現在的農村路也發(fā)展起來(lái)了，沒(méi)多少是泥巴路，我們也感受到了幸福生活的來(lái)之不易。
走著(zhù)走著(zhù)，我們很多班級背起了書(shū)，唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌，讓著(zhù)勵志之行不再單調，我又深深感受到了每一個(gè)班級的不平凡，和他們的強大凝聚力，每一位老師都在為我們打氣加油，盡管他們也很累的在爬山，但總不忘關(guān)心我們。
有些同學(xué)走不動(dòng)了，老師們撿起一根木棍讓他們扶著(zhù)，他們就借助老師的力量，一步一步的向上爬；好多家長(cháng)們也來(lái)為我們保駕護航，為我們加油助威。爬不動(dòng)了，班上人都一起為自己吶喊加油。121、121、加油！爬！我們堅持到底，終于我們到了目的地，不禁嘆息，是真的很累，但是我們勝利了，學(xué)校發(fā)來(lái)了雞腿，每人兩個(gè)雞腿，是吧？努力總會(huì )有所回報，這不“福利”來(lái)啦！我們吃的津津有味。
遠足雖然已經(jīng)結束了，但是回想起來(lái)，仍讓能讓我感受到激動(dòng)的情緒和團隊的力量，真是讓人回味無(wú)窮，如果可以，真想再和大家遠足一次。遠足不僅能夠讓我們健康成長(cháng)，還能讓我們收獲信心，享受大自然，遠足的感覺(jué)真好！
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