春天不“低頭”作文
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的春天不“低頭”作文，歡迎閱讀與收藏。
昔我往矣，楊柳依依，春天的腳步又近了
十七歲的春天是那么的與眾不同，已是高二過(guò)半的孩子，心中憧憬的早已不再是春天燦爛明媚的春光，亦不會(huì )想往郊外美好的旅行，十七歲春天思考的是明年的未來(lái)與夢(mèng)想。
慵懶的時(shí)光，也有慵懶的孩子，當春困秋乏成為我們偷懶的借口時(shí)，我想，那就先睡一覺(jué)，睡醒再出發(fā)。窗外柔和的陽(yáng)光灑向了我，帶著(zhù)還未解除的困意，迎著(zhù)溫暖的陽(yáng)光，擁抱屬于我們的春。
碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳，絲絲柳條垂蕩，似在對我彎腰。充滿(mǎn)活力的春，你怎讓柳低了頭？人們都喜歡稱(chēng)你為垂柳，為何你沒(méi)有反抗，甘愿垂頭，我十七歲的春天怎么可以像你一樣那么喪氣？不服氣的我在柳下駐足，抬頭盯著(zhù)它心想：就你這不好聽(tīng)的名字，怎么可以成為春天的象征，不該昂起頭，張開(kāi)自己的枝干向上生長(cháng)？微風(fēng)拂過(guò)，遠處孩子放風(fēng)箏的歡笑聲也漸漸靠近，小巧的風(fēng)箏從我頭頂飛過(guò)，注意力也跟隨著(zhù)它飄搖。驀然間發(fā)現，在眾多繁密柳條的身后，那一根根粗壯筆直的枝干，向上攀爬著(zhù)，那是想與太陽(yáng)肩并肩的沖動(dòng)吧。我好像有些明白了，柳，原來(lái)你不是在低頭，而是拼盡全力在生長(cháng)，完成你的第一個(gè)小目標后，改變方向繼續朝著(zhù)下一個(gè)小目標前進(jìn)，只不過(guò)這下一個(gè)小目標名叫“低頭”。
春，我們不“低頭”，心中還有夢(mèng)想沒(méi)有實(shí)現，我們怎敢低頭。高三近在咫尺，高考離我也不遠，我絕不能輕易認輸，像柳一樣認定目標就去做，達到目標，拿取下一把鑰匙，然后開(kāi)啟下一段旅程，絕不停下腳步，要大步向前。此時(shí)不博更待何時(shí)？現在所以的努力都是為了給自己積累方法與經(jīng)驗，鍛煉自己成為更優(yōu)秀的人。每一棵成功的樹(shù)，都有一個(gè)屬于它特別的名字，而每一個(gè)成功的.人，都會(huì )經(jīng)歷拼搏的時(shí)光。十七歲的春天，會(huì )更加努力，朝著(zhù)自己的方向前行，絕不低頭，同樣我也必須非常努力，才能像垂柳一樣看起來(lái)垂的毫不費力。
春天不會(huì )低頭，它注視著(zhù)我們這群為夢(mèng)想奮斗的孩子，給予了孩子母親般的關(guān)懷，溫暖了世界冰冷的心，給予了小草綠色鮮亮的外衣，給予了生命新的開(kāi)始，引領(lǐng)著(zhù)我們不斷前進(jìn)，去觸碰那近在咫尺的未來(lái)。
春天像剛落地的娃娃，它生長(cháng)著(zhù)。
春天像朝氣蓬勃的少年，他有無(wú)窮的智慧和希望，領(lǐng)著(zhù)我們向前去。
我們的春天從不“低頭”！
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