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初中贊美蠟燭的作文

時(shí)間:2022-01-30 16:20:00 初二作文 我要投稿

初中贊美蠟燭的作文

  我喜愛(ài)蠟燭,喜愛(ài)它的光明。我贊美蠟燭,贊美它無(wú)私奉獻的精神。下面是小編整理的初中贊美蠟燭的作文,希望對你有幫助!

初中贊美蠟燭的作文

  篇一:贊美蠟燭

  它,看是平凡的東西,卻在關(guān)鍵時(shí)刻“挺身而出。燃燒了自己,照亮了別人。

  常見(jiàn)的蠟燭有紅色的、有白色的。它,看是平凡的東西,卻在關(guān)鍵時(shí)刻“挺身而出。燃燒了自己,照亮了別人。

  蠟燭在停電的時(shí)候,會(huì )勇敢的站出來(lái)“應戰”,讓人們在微弱的燈光中繼續做自己該做的事。但過(guò)了一段,可憐而可敬的蠟燭就快獻出自己的生命之光。再過(guò)一小段時(shí)間,無(wú)私的蠟燭就會(huì )閉上“眼睛”,永遠永遠都不會(huì )回來(lái)了。這種無(wú)私奉獻的精神多么可敬呀!難道不是嗎?

  我們辛勤的老師不也是無(wú)私奉獻、不求回報、燃燒自己,照亮別人的“蠟燭”嗎?

  因為呀!這幾年來(lái),老師精心培養我們;細心照顧我們;耐心指導我們。讓我們從無(wú)知的'孩子,變成知識豐富的小學(xué)生。而且,當我們做著(zhù)美夢(mèng)的時(shí)候,老師卻在批那些批不完的作業(yè),備那些備不完的課。我們有點(diǎn)感冒就可以請假,而老師呢?他們不行,他們要堅持堅持再堅持。當我們長(cháng)大成人,老師的頭發(fā)早已變白,皺紋也爬滿(mǎn)了前額。但他們毫無(wú)怨言,難道我們的老師不是無(wú)私奉獻的蠟燭嗎?

  !蠟燭這種無(wú)私奉獻、舍己為人、不求回報的高尚品質(zhì)是多么值得我們學(xué)習呀!

  篇二:贊美蠟燭

  我贊美蠟燭是因為它默默的奉獻,為許多人創(chuàng )造出了光明,趕走了黑暗。給人們帶來(lái)了快樂(lè )。比如教師,清潔工就如一支默默奉獻的蠟燭。

  教師教了我們做人的道理,教師在課堂40分中里,教我們課文中寫(xiě)出的一個(gè)個(gè)道理,也耐心的解答我們提出來(lái)的難題。

  有一些題老師讓我們讀課文,讓我們自己來(lái)解答,如果解答的不完整就幫我們一一的補充。老師就這樣磨給我們。難道教師就不像默默奉獻的蠟燭嗎?

  清潔工人一大早就要起床,為我們掃出一條干凈的大馬路,讓我們早上起來(lái)能呼吸到新鮮的空氣。清潔工看到我們的`快樂(lè ),在他心中也感到無(wú)比的開(kāi)心。

  我們每個(gè)人都像蠟燭一樣默默的奉獻,我們的祖國就會(huì )建設的更加美好。

  從小到大我最敬佩的東西就是蠟燭。

  它照亮別人,犧牲自己。當它帶給我們光明時(shí),我們是否想過(guò)它正在一點(diǎn)一點(diǎn)的融化?沒(méi)有。但是它連半句抱怨的話(huà)都沒(méi)有說(shuō),而是默默地為我們大家奉獻。

  有些蠟燭卻不是這樣的,它們剛被點(diǎn)燃就滅了,你們知道這是為什們嗎?他們怕自己一旦點(diǎn)燃,等一會(huì )兒,也許就會(huì )永遠消失,所以它們只想著(zhù)自己的利益,而不顧別人。這讓我鄙視它們。

  其實(shí)有些蠟燭和我們人類(lèi)一樣,都有著(zhù)無(wú)私奉獻的精神。比如:交警叔叔和阿姨們,他們不管是在多冷的天氣都堅持站崗,不管是在多熱的天氣下都堅持站崗。他們的精神值的我們學(xué)習。

  蠟燭雖小,但他與那種自私自利的人比起來(lái),它可就偉大多了,所以我猜現在起要向蠟燭學(xué)習,長(cháng)大后能為國家奉獻自己的一份力量。

  篇三:贊美蠟燭作文

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@句話(huà)就是描寫(xiě)蠟燭的。

  蠟燭,是多么平凡的事物,但它的心中卻只有一個(gè)念頭。那就是無(wú)私的“為人民服務(wù)!

  一天下午,我放學(xué)回家做作業(yè)。到6點(diǎn)時(shí)突然停電了。我驚叫起來(lái)“!停電了,那我該怎么做作業(yè)!”我想起了臺燈,可臺燈剛好沒(méi)電了。我是倒霉到了極點(diǎn)。我就只好出去買(mǎi)蠟燭了。

  買(mǎi)完蠟燭,我一看時(shí)間!鞍!已經(jīng)6點(diǎn)半了!蔽覈樀泌s緊把蠟燭點(diǎn)燃,開(kāi)始做作業(yè)。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了,我的做作業(yè)越做越少,而它的`身體和生命卻是越來(lái)越短。

  蠟燭在我們生活中雖然很平凡,但是它卻為我們付出了自己的生命,F在我們的科技發(fā)達了,人們都用上了電燈。只有在停電時(shí)人們才會(huì )猛地想起它的存在。當我們在用蠟燭的時(shí)候,可能誰(shuí)也沒(méi)有想過(guò)蠟燭為什么要默默的燃燒呢?其實(shí)很簡(jiǎn)單,它不是為了自己,也不是為了體現自己存在的價(jià)值,而是為了我,而是為了我們人類(lèi)。當你用打火機點(diǎn)燃它時(shí),你只道它的痛苦嗎?那是一種鉆心的痛,不是平凡人能夠知道的。但它為了我們人類(lèi)能夠在黑暗中找到光明,就犧牲自己的生命,為我們服務(wù)。蠟燭就是這樣默默無(wú)聞,無(wú)私的為人民奉獻。

  我目不轉睛地注視這蠟燭,陷入了深深的深思。

  篇四:贊美蠟燭

  蠟燭為什么要燃燒自己,卻照亮別人?蠟燭是由什么制成的?為什么它要點(diǎn)燃自己的身體才能發(fā)光?我默默地思索著(zhù),很大的問(wèn)號在我的腦袋里回旋。我猛然想起老師的經(jīng)過(guò)的話(huà),只有無(wú)私幫助他人,才能幸福自己。蠟燭還不是這樣嗎?她燃燒著(zhù)自己的軀體,她的靈魂卻是美麗的。留給我們的`是光明。蠟燭它有著(zhù)不服輸的精神,她寧愿犧牲自己,卻死而無(wú)憾地為人們服務(wù),她總是在黑暗中綻放出她那絢麗的光彩,她照亮不僅是眼前的這個(gè)世界,而且照亮了我們前方的路,照亮了我們內心的世界,讓我們走在一條正確的道路上。

  “娜娜,快寫(xiě)作業(yè)”忽然媽媽熟悉的聲音打斷了我的思路。把我從美麗的遐想中拉回了現實(shí)。借著(zhù)燭光,我很快做完了老師布置的家庭作業(yè)。然而蠟燭的精神昭示,使我無(wú)法靜下心來(lái),我又一次浮想聯(lián)翩。蠟燭生的不是多么偉大,但是給我帶來(lái)的光明,我們的老師不是蠟燭嗎?雷鋒不是蠟燭嗎?清潔工不是蠟燭嗎?我的眼前浮現出許許多多的蠟燭,這些蠟燭跳躍的火焰圍城一個(gè)大大的“心”。將我徹徹底底地包圍。我忽然明白了,做人應該像蠟燭一樣。決不能自私自利。忽然,我感覺(jué)我們身邊也有許多人也具有這種優(yōu)秀的品德,比如:郵遞員每天挨家挨戶(hù)地送快遞、清潔工每天都打掃大街小巷里的垃圾、還有……他們都默默地向社會(huì )奉獻力量,我們應該學(xué)習這種好的品質(zhì)為人民服務(wù)!只有無(wú)私的奉獻,才能給別人帶來(lái)幸福。

  在人們最需要的時(shí)候,我愿做一支蠟燭,照亮別人。

  篇五:蠟燭贊

  人生的意義在于奉獻而不在于索取。如果我是一弘清泉,我將滋潤一方土地;如果我是春風(fēng)一陣,我將吹綠祖國大地。我欣賞小草有頑強的生命力,贊嘆粉筆那“寧為玉碎,不為瓦全”的英雄獻身精神,但我更為蠟燭那無(wú)私奉獻的精神嘆為觀(guān)止。

  蠟燭,是普通的,是極為平凡的,也是默默無(wú)聞的。蠟燭用它那純樸的清輝照亮了人們的心房,使人心頭感到溫暖,在科技騰飛的今天,蠟燭的確很少見(jiàn)了,但它以自身的奉獻精神給人們留下了不可磨滅的印象。我們想想,蠟燭的身軀是多么幼小!它的壽命是短暫的,甚至可以說(shuō)是一瞬間的生命,但它卻用這一瞬間燃燒了自己,照亮了別人。有一天,家里停電了,我便從抽屜里翻出幾根蠟燭,點(diǎn)燃了它,借著(zhù)這燭光我又可以看書(shū)寫(xiě)字了。望著(zhù)蠟燭一點(diǎn)點(diǎn)消失,光陰一點(diǎn)點(diǎn)地減少,在蠟燭最亮的一瞬間,我似乎覺(jué)得這一刻是神圣的、無(wú)私的。

  蠟燭燃燒著(zhù)圣火,點(diǎn)亮了奉獻的人生,那是神圣的、光明的。我想起了各行各業(yè)的人們,工人、農民、教師、醫生……他們都在為不同的職業(yè)奉獻著(zhù),為人民、為國家、為世界。農民為了讓人們填飽肚子,辛辛苦苦耕耘著(zhù),我想這就是“四海無(wú)閑田”的'由來(lái)吧;老師是辛勤的園丁,培育著(zhù)祖國的花朵,陽(yáng)光普照,園丁心暖春意濃,甘雨滋潤,桃李枝興蓓蕾紅,于是又有了“誰(shuí)言寸草心,報得三春暉”一說(shuō);醫生救死扶傷,舍己救人的精神也都是奉獻的先例!

  奉獻,讓我們手牽著(zhù)手,心連著(zhù)心,為世界獻出我們的一份力,一份愛(ài)心。奉獻,是構建和諧社會(huì )的動(dòng)力。我贊美蠟燭,更贊美像蠟燭一樣的人們,因為——人生因奉獻而美麗。

  篇六:贊美蠟燭

  我贊美蠟燭是因為它默默的奉獻,為許多人創(chuàng )造出了光明,趕走了黑暗。給人們帶來(lái)了快樂(lè )。比如教師,清潔工就如一支默默奉獻的蠟燭。

  教師教了我們做人的道理,教師在課堂40分中里,教我們課文中寫(xiě)出的一個(gè)個(gè)道理,也耐心的解答我們提出來(lái)的難題。有一些題老師讓我們讀課文,讓我們自己來(lái)解答,如果解答的不完整就幫我們一一的補充。老師就這樣磨給我們。難道教師就不像默默奉獻的.蠟燭嗎?

  清潔工人一大早就要起床,為我們掃出一條干凈的大馬路,讓我們早上起來(lái)能呼吸到新鮮的空氣。清潔工看到我們的快樂(lè ),在他心中也感到無(wú)比的開(kāi)心。

  我們每個(gè)人都像蠟燭一樣默默的奉獻,我們的祖國就會(huì )建設的更加美好。

  篇七:贊美蠟燭

  蠟燭,他那矮小的身軀,雪白雪白的;頂上的蠟芯閃爍著(zhù)光芒,照亮了每一個(gè)地方,照亮了別人。

  在生活中,每家每戶(hù)幾乎都用電燈,蠟燭,能有多少個(gè)人會(huì )想起它呢?只有在停電的時(shí)候,人們才會(huì )想起它。古人都常言道:“蠟燭照亮了別人,卻燃燒了自己!

  說(shuō)起蠟燭,我的腦海里出現了一個(gè)偉大的身影——教師。教師是一個(gè)平凡的職位,但都非常偉大。每天辛苦勞累地為我們改作業(yè)、講課……回到家還要備課,買(mǎi)菜、做飯……而有些學(xué)生卻還埋怨老師。

  上學(xué)期,有一次放學(xué),回到家后,我才發(fā)現我忘了拿文件夾。便急忙趕回學(xué)校,那時(shí)已是六點(diǎn)多了,可教室里的.燈還亮著(zhù)。我看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的背影——鄧老師。他正在課室里教導著(zhù)一些留堂的學(xué)生。那樣嚴肅的面孔,可真像我的媽媽;氐郊乙院,鄧老師來(lái)電了,她還在為昨夜的事而煩惱,那時(shí)可是晚上8:00了,鄧老師還沒(méi)有吃晚飯。

  還有一次,鄧老師因太勞累而病了?墒撬辉敢饴湎抡n程,不愿意離開(kāi)崗位。仍然帶著(zhù)病來(lái)為我們上課!那樣難受的樣子,可真令我心疼呀!晚上,我本以為鄧老師會(huì )因病而早點(diǎn)

  回家休息,可他還是一如既往地教導著(zhù)那些差生。我在后門(mén)偷偷看著(zhù)鄧老師,一聲聲咳嗽聲不是在我的耳邊回響,鄧老師還在用力地打著(zhù)頭。我真想跑進(jìn)去陪您,但是,我不敢。

  老師、蠟燭,都有著(zhù)無(wú)私奉獻,任勞任怨的精神,還有我們的爸爸媽媽?zhuān)致房谏洗┲?zhù)制服的交通叔叔、路邊的清潔工等等等等也一樣。我們的身上缺的不正是這種精神嗎?

  篇八:贊美蠟燭

  “物以稀為貴”這是人們常說(shuō)的一句話(huà),可是蠟燭呢?它并沒(méi)有那么稀奇,它在市場(chǎng)上的價(jià)格低廉,家家都有,大部分人都不把它放在眼里,它被人們放在柜子里桌底下,讓別人看不見(jiàn);它有時(shí)被人們摔在地上,被一些小孩砍斷身子,處處遭受到人們的冷落、輕視,可是它卻沒(méi)有一聲怨言,一絲哀愁。

  但是你仔細觀(guān)察,蠟燭還是挺漂亮的,它在燃燒的時(shí)侯,頭上的小火苗好像是一個(gè)公主的頭,它那白玉般的身體好像是公主美麗的衣服,順流而下的蠟珠則是公主的手。

  在停電的時(shí)侯,人們就會(huì )幫蠟燭點(diǎn)亮自已。然后,它就用生命之軀去為人們拼搏,直至生命的最后一刻。它在烈火中得到永生,在痛苦中創(chuàng )造歡樂(lè ),在奉獻中感到永久的欣慰,它默默地存在,又默默地逝去,它以自已短短的一生,獻出了自己的光和熱。

  由此,我想:在我們的生活中有許多這樣奉獻的'人,那就是我們的老師―辛勤的園丁,他們熱愛(ài)自已平凡的工作,每天早起晚睡,用自己辛勤的汗水澆灌著(zhù)我們這些“小樹(shù)苗”直到兩鬢花臼,他們還堅守在自己的崗位上,用自己的熱溫暖著(zhù)我們每個(gè)孩子的心,用自己的光為我們照亮前進(jìn)的方向,就知蠟燭一樣,點(diǎn)亮自己照亮別人。

  以后,我也要做一個(gè)有蠟燭精神的人。

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