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我們的老師初二作文
兩年前，我們在這里相遇，是我們之間的緣分。兩年后的今天，如果相離，就是我們沒(méi)有珍惜我們相遇的2年。
——題記
今天的英語(yǔ)課上，老師對我們說(shuō)的話(huà)，讓我們很傷心，很難過(guò)。雖然我沒(méi)有流淚，但是，我卻想到了很多……我不感敢說(shuō)我是感觸最深的，但是，我的感觸絕對是我們大家的感觸……
在這幾年里，我們做過(guò)很多，很多的事，這些事，是誰(shuí)幫我們扛著(zhù)，是誰(shuí)幫我們頂著(zhù)，是您，就是您李老師。
從六年級開(kāi)始，我們就開(kāi)始調皮，當時(shí)的我們不懂老師的感受，不知道老師背負的痛苦與負擔。我們一直為您添加麻煩，讓您無(wú)法正�；丶�，然而，我們卻不反思這是為什么，直到今天，我們才開(kāi)始認知，認識到老師的感覺(jué)。
當初，我們的調皮是無(wú)知，是無(wú)聊，然而，我們今天還是用這調皮，讓老師無(wú)法忍受。我們仗著(zhù)老師的善良，一件一件的麻煩事從現在老師的腦海。我們的無(wú)知不可饒恕，我們的無(wú)聊讓老師無(wú)法理解，所以才導致今天的結果。我們說(shuō)著(zhù)讓老師放心，然而，我們卻說(shuō)到不做到，使得老師在不信任我們，這是我們的罪過(guò)。
老師，我們相處了２年，在這２年里，我們讓您傷心了，讓您煩惱了，讓您的頭發(fā)一根一根的掉落。在這２年里，我們不知道，不知道為什么會(huì )做那么多的無(wú)知的事情。但，就是因為這些無(wú)知的事，讓老師您一遍一遍的替我們煩惱，還告訴別的老師，告訴我們，您愿意把我們帶到畢業(yè)。然而，我們發(fā)生的一件件事讓您無(wú)法把我們帶下去，您的家人，您的領(lǐng)導都在勸您不要帶我們，然而你卻一直帶著(zhù)我們，這是為什么？因為您相信我們會(huì )改變，您要看著(zhù)我們改變，您期待著(zhù)我們變到更好……
隨著(zhù)時(shí)間的推移，您對我們心中的期待也慢慢的沒(méi)落了，您對我們心中的熱火也撲面了---我們的麻煩越來(lái)越多。正因為如此，才導致您這樣的決定。
您決定的時(shí)候是多么的不舍，因為您知道，沒(méi)有人會(huì )帶我們班，我們班在別人眼中，永遠只是個(gè)差班，沒(méi)有出頭日……當我們知道您可能要不當我們的英語(yǔ)老師，不當我們的班主任的時(shí)候，當您告訴我們這是為什么的時(shí)候，我們突然發(fā)現，真正的認識到，這2年中，我們?yōu)槟圃斐隽四敲炊嗟穆闊�，我們是那么的羞愧，我們是那么的無(wú)地自容。
老師，如果，您真的要走，那我們就會(huì )用行動(dòng)告訴您，我們是好孩子，會(huì )該好的。
老師，如果，您真的要走，那么我們會(huì )用實(shí)際行動(dòng)告訴其他的老師，我們不是最差的。
老師，如果，您真的要走，那么我們會(huì )用我們的成績(jì)告訴您，我們是您的驕傲。
老師，如果，您真的要走，那么我們會(huì )用剩余的時(shí)間告訴您和其他的老師，我們是最主動(dòng)的。
老師，如果，您真的要走，那么我們會(huì )用……
如果老師您不走，我們更加會(huì )告訴您和其他的老師，我們不會(huì )在惹事了。
如果在給我們一次機會(huì )，我們會(huì )珍惜，不會(huì )讓它離去。
老師您不要走，如果您走了，還有那個(gè)老師會(huì )認真的教我們，還有那個(gè)老師會(huì )會(huì )如此耐心，還有那個(gè)老師會(huì )讓我們感到如此的親切。我們的感情，早在2年前就已經(jīng)扎根，您現在的離去，會(huì )讓我們痛心……
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