八年級作文9篇【精選】

　　在平平淡淡的日常中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的八年級作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

八年級作文 篇1

　　前些天在網(wǎng)上看到一個(gè)患白血病的小女孩的故事，那不禁讓我想起了很多年前的那個(gè)冬天，想起了綠芽眼里的凄楚和執著(zhù)，她和故事里的那個(gè)小女孩一樣，她的眼里，滿(mǎn)滿(mǎn)的，都是生的渴望。

　　至今，當人們提起“白血病”這個(gè)名詞時(shí)，都會(huì )有一種談虎色變般的條件反射，因為，那的確是一種像噴射著(zhù)毒液的毒蛇一樣令人恐懼的疾病。那一年，那個(gè)叫綠芽的白血病患者，讓我永遠也無(wú)法忘記。

　　我爸爸是檢驗科的醫生，所以我年幼時(shí)有很多機會(huì )可以出入醫院，當時(shí)我爸爸工作的'醫院是連云港一個(gè)面海的小醫院，我見(jiàn)到綠芽是在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，她穿著(zhù)藍白相間的病號服，寬大的衣服松松垮垮的貼在她身上，她有一雙很大的眼睛，像兩輪黑色的太陽(yáng)，她臉色蒼白，沒(méi)有頭發(fā)的小腦袋上戴著(zhù)一頂寬沿的帽子，同樣松松垮垮的。其實(shí)那并不是我第一次看見(jiàn)她，有時(shí)候我路過(guò)血液科的病房時(shí)就會(huì )看到她，她每次都在那個(gè)靠窗的床位上，半躺著(zhù)，側臉背光。

　　可她從來(lái)不笑，至少我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)她笑過(guò)，她只是專(zhuān)心致志的撥弄著(zhù)從陽(yáng)臺上蔓延出的一條爬山虎的須爪，用手指在上面繞了一道又一道，然后輕輕的放開(kāi)，她一直重復著(zhù)這個(gè)單調的動(dòng)作，那條新綠色的綠芽在她面前卷曲，躍動(dòng)，像一道明媚的陽(yáng)光。

　　哪怕在滿(mǎn)是白血病患者的病房里，綠芽也是與眾不同的，她不聲不響，也從不關(guān)注床頭柜上擺放著(zhù)的鮮花和千紙鶴，她的手一直纏繞著(zhù)的，是那條纖細的綠芽。

　　像是在抓住生的希望。

　　后來(lái)，我再去爸爸的醫院，那張病床上卻空空如也。從此，我再也沒(méi)有看到她，曾聽(tīng)到護士們小聲的議論，卻也只聽(tīng)到關(guān)于綠芽的只言片語(yǔ)，聽(tīng)說(shuō)她沒(méi)有熬過(guò)那個(gè)冬天，聽(tīng)說(shuō)她自己提出死后要捐出視網(wǎng)膜，聽(tīng)說(shuō)她得知自己沒(méi)有生存的希望的時(shí)候，一滴眼淚都沒(méi)有掉，聽(tīng)說(shuō)她離開(kāi)的那個(gè)冬日，窗外的爬山虎斗枯萎了一大片。

　　后來(lái)我又經(jīng)過(guò)那個(gè)病房，那條爬山虎的須爪依然從窗臺爬進(jìn)病房，我仿佛又看到了那個(gè)叫綠芽的小女孩，她看起來(lái)那么健康，黑色的長(cháng)發(fā)披散在她的肩上，她微笑著(zhù)，那雙眼眸，像兩輪黑色的太陽(yáng)。

　　我笑了，在滿(mǎn)室的陽(yáng)光里默立許久，我在想她那雙明亮的眸子，此刻正在誰(shuí)的身上，我在想她離開(kāi)這個(gè)世界的時(shí)候是否依然表情倔強。

　　就像她的名字——綠芽。是呀，就像是那伸展在病房床邊的那條綠芽，它正代替著(zhù)她，站在明媚的陽(yáng)光里，站在和煦溫暖的春風(fēng)里，守望著(zhù)生命，守望著(zhù)幸福，守望著(zhù)那一刻的生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。

　　哦，窗邊那束美麗的綠芽。

八年級作文 篇2

　　朋友，您知道嗎？生命起源于大海。我熱愛(ài)生命，同樣熱愛(ài)大海、向往大海。我有幸認識了四個(gè)海：洱海、黃海、南海、渤海，我的大海情節始終難解。

　　我出生在洱海邊的一個(gè)白族村寨，那里留下了我童年的趣事。

　　洱海是橫斷山脈水量最大的一個(gè)狹長(cháng)形高原斷陷湖泊，因其形似人耳得名。湖水清澈，就象美女晨妝時(shí)開(kāi)啟的明鏡，洱海被譽(yù)為“玉洱”。記得小時(shí)侯，我和小伙伴喜歡到湖邊打水漂，擲石子玩，我們幼稚而固執地認為“洱海大如�！�。我最喜歡游泳，“撲通”猛地一下扎進(jìn)水里，能望的見(jiàn)湖底搖拽的水草和在水間嬉戲覓食、悠閑游動(dòng)的魚(yú)群。有時(shí)撈些貝殼、海螺，采幾葉海菜取回家做菜吃。長(cháng)大以后，我漸漸地讀懂了洱海：她一只手托起藍天、白云、高山、森林，另一只手牽著(zhù)魚(yú)兒、良田，天氣常如二三月，不愧高原白子白女的“母親湖”，我永遠熱愛(ài)您。

　　5年前，我走過(guò)大山，走過(guò)高原，我來(lái)到了美麗的海濱城市連云港，我見(jiàn)到了黃海，我第一次見(jiàn)到了大海。

　　在海濱，我吹乎雀躍，我見(jiàn)到了真正的大海。近海，黃黃的海水不能靜，也不恐怖，她舒展地躺在我面前，象個(gè)頑皮的孩子喧嚷著(zhù)，嬉戲著(zhù)，一次次地輕輕撫摸著(zhù)我的肌膚。遠處，海天一色，浩浩蕩蕩的大海象地平線(xiàn)一樣一望無(wú)際，她好象靜靜地睡著(zhù)了。凝眸處，我讀懂了海的遼闊，海的壯美，海的智慧，海的靈魂。黃海是我國地形測量高程的起算點(diǎn)，黃海，同樣也是我人生跋涉的起點(diǎn)。

　　八年前，作為匆匆過(guò)客，我在北海的銀灘和南海見(jiàn)了一面。

　　銀灘位于北海市南部，灘平沙白，在陽(yáng)光照耀下似銀海泄地，故得名。我在日落前趕到了銀灘，無(wú)邊的大海輕波蕩漾，靜悄悄地等待太陽(yáng)歸來(lái)。懸于清清海面上猩紅猩紅的圓日，猛地扎進(jìn)水里，金黃、赫黃、血紅、玫瑰紅的云彩濃淡相間，交相輝映，從遠及近傳遞過(guò)來(lái)。不一會(huì )兒，天漸漸暗淡下來(lái)，海面披上了重重的`幕紗，大海漸漸地熟睡了�！懊魈焯�陽(yáng)照樣升起”，我對大海的感激也是我的新生。

　　去年，我從煙臺到大連，我和渤海輕輕地握了握手。

　　渤海三面環(huán)陸，在遼寧、河北、山東、天津三省一市間。遼東半島端三角與山東半島北岸蓬萊遙相對峙，象一雙巨臂把渤海環(huán)抱起來(lái)，岸線(xiàn)所圍的形態(tài)好似一個(gè)葫蘆。雨中的蓬萊煙霧茫茫，烈日下大連海濱白茫茫一片，不一樣的渤海風(fēng)情。

　　大海啊，世界上數您最低。因為低，海納百川，您的胸襟容量博大；喜瑪拉雅山巔有波濤的痕跡，您塑造的形象才高大。大海啊，我永遠仰視您，崇敬您。

　　我的足跡是大海深情的請帖。

八年級作文 篇3

　　今年夏天，風(fēng)依舊吹，可卻少了那份溫暖。

　　兩年前，你我一起走過(guò)的那個(gè)夏天，我永遠也忘不了。我遠方的朋友，你好嗎？

　　當我一個(gè)人坐在窗邊，總會(huì )想起你的微笑。還記得那天嗎？我和你剛進(jìn)這個(gè)班，滿(mǎn)目一望，全是一片陌生。那時(shí)只有花朵能掩住我的一片茫然。整個(gè)教室，都在說(shuō)笑，唯獨我沒(méi)有認識的，顯得那樣的`孤單。我努力保持清醒的頭腦，目光在不曾見(jiàn)過(guò)的臉上搜索著(zhù)。突然，一個(gè)女孩向我走來(lái)說(shuō)：“這兒有人坐嗎？”我應了你，帶著(zhù)戒心地應了你。從此，我倆就成了同桌。

　　時(shí)間流逝，我與你漸漸的好起來(lái)，可還是有一點(diǎn)放不開(kāi)。自從那天過(guò)后，我便完全的面對了你，接受了你。那天輪到我倆值日，大家都走了，只有我們兩人。我在打掃中不小心把玻璃打碎了，我很害怕，害怕老師責罰我，我立馬跑回了家。第二天，老師在課堂上問(wèn)大家是誰(shuí)打破了玻璃，我猶豫了很久，臉紅得像六月的太陽(yáng)，始終不敢承認。正當我想起來(lái)時(shí)，是你勇敢的站起來(lái)說(shuō)是你打碎的。我很驚訝，可你什么都沒(méi)有說(shuō)，只對我微笑。我當時(shí)對你充滿(mǎn)了感激，那天后，我倆親如姐妹。

　　事后，我還是覺(jué)得不妥，自己的事怎能讓人為我背黑鍋呢。我向老師說(shuō)明了一切。老師并沒(méi)有責怪我。那天的那個(gè)微笑銘記在我心中。你對我的幫助，我忘不了。

　　從沒(méi)想到，我倆相聚是如此的短暫。后來(lái)你轉學(xué)到了另一所學(xué)校。校園里往昔的身影再也見(jiàn)不到了。柳樹(shù)下，池塘邊，綠茵場(chǎng)上……再也沒(méi)有了歡聲笑語(yǔ)。個(gè)蟬鳴聲仍是那樣的清脆，遠方的朋友，你是否記得那個(gè)女孩，你是否記得那被風(fēng)吹過(guò)的夏天。

八年級作文 篇4

　　從不會(huì )有人說(shuō)，世界處處存在陰霾；

　　從不會(huì )有人說(shuō)，他從來(lái)沒(méi)有快樂(lè )過(guò)；

　　從不會(huì )有人說(shuō)，他從沒(méi)悅納過(guò)自己。

　　——題記

　　“太陽(yáng)太陽(yáng)給我們帶來(lái)七色光彩，照得我們心靈的花朵美麗可愛(ài)……”

　　《七色光之歌伴我們成長(cháng)。那甜美的歌詞和優(yōu)美的旋律扣人心弦，道出了我們那美妙的童年。追憶兒時(shí)，我的童年十分的陽(yáng)光，每天都過(guò)得十分快樂(lè )。那一棵棵黃角樹(shù)伴我成長(cháng)，一圈圈年輪，仿佛訴說(shuō)著(zhù)這些年成長(cháng)的故事。

　　我在時(shí)光中長(cháng)大，是一個(gè)成長(cháng)中的少年。我的世界沒(méi)有長(cháng)久的污穢，我的心情也沒(méi)有一直陰暗著(zhù)。大人們說(shuō)：“成長(cháng)中的少年，是迷茫的，是昏沉的，是容易頹廢的�！彪y道這就是成長(cháng)中的我們？我覺(jué)得不。

　　成長(cháng)是什么？我認為成長(cháng)就像是樹(shù)苗得到雨露的.灌溉陽(yáng)光的滋潤長(cháng)成參天大樹(shù)。我們是正步入社會(huì )的少年，是正在茁壯成長(cháng)的小樹(shù)。我們饑渴，我們渴望雨露的灌溉以及陽(yáng)光的滋潤；我們饑渴，我們渴望長(cháng)出濃密的枝葉和廣散的枝干；我們渴望與老一代一起，作為頂天柱屹立在世界之林，頂起我們的中國，讓中國屹立在最高峰。這才是我們，擁有愛(ài)國情懷的少年。積極向上，陽(yáng)光向上。

　　成長(cháng)是什么？我認為成長(cháng)就像是飛蛾看到光明時(shí)激動(dòng)熱情的撲向火苗時(shí)的奮不顧身。我們是正步入社會(huì )的少年，是正在撲向火苗的飛蛾。我們饑渴，我們渴望光明的到來(lái)以及對光明灼熱的追求；我們渴望飛向理想撲向火苗完成自己的夢(mèng)想。成長(cháng)中的我們，有理想，有追求。積極向上，陽(yáng)光向上。

　　成長(cháng)是什么？我認為成長(cháng)就像是破土而出的春芽那頑強不息的毅力和那對想觸碰空氣的渴望。我們是正步入社會(huì )的少年，是正往上沖的春芽。我們拼搏，我們努力，我們一直不言棄。我們饑渴，我們渴望去感受空氣的溫柔以及擁有活在新世界的雄心壯志；我們破土而出，活在豐富多彩的世界中。這就是我們，渴望獨立，頑強拼搏的21世紀少年。積極向上，陽(yáng)光向上。

　　我們正在成長(cháng)。我們擁有愛(ài)國情懷，我們有理想，有追求，我們頑強拼搏。更重要的是，我們積極向上，陽(yáng)光向上，相信自己的能力。我們能夠每天開(kāi)開(kāi)心心的生活在藍天下，我們團結一致的奮起，我們一起學(xué)習，一起成長(cháng)，一起邁入社會(huì )的大門(mén)。

　　曾經(jīng)，我認為成長(cháng)是一件很殘忍的事。因為這意味著(zhù)我告別了小時(shí)候，告別了那只需要一顆糖就很滿(mǎn)足的小小時(shí)代。長(cháng)大了，就等于告別了依賴(lài)，我們得學(xué)會(huì )自己的事情自己做，不能再依賴(lài)父母；我們得學(xué)會(huì )獨立完成事情，不能把什么都丟給父母；我們得學(xué)會(huì )堅強，因為長(cháng)大后的世界容不得軟弱，長(cháng)大后的世界不相信眼淚。

　　剛邁入初中，是興奮，是激動(dòng)，后來(lái)慢慢地轉化為平淡，最后慢慢適應。在這整個(gè)過(guò)程中，一直在成長(cháng)，誠惶誠恐的前進(jìn)著(zhù)。因為愛(ài)國，我想要學(xué)好文化知識，可是那浩瀚的文學(xué)海洋中，我又是那樣的渺小，想向前進(jìn)一大步，卻只是挪出了微微的一小步；因為有理想，有追求，我想在學(xué)好文化知識的同時(shí)，鍛煉自己的能力，卻發(fā)現在初中的舞臺上，“同時(shí)進(jìn)行曲”并不是那么的好彈奏，一首無(wú)以倫比的優(yōu)美曲調，在我拉奏的過(guò)程中，只能發(fā)出吱吱呀呀的噪音，想全方面發(fā)展，卻只能顧其一不可顧其二；因為積極向上、陽(yáng)光向上，我并沒(méi)有被那微小的感覺(jué)以及“只可顧其一不可顧其二”的失敗所打倒，仍然想奮起直追，朝著(zhù)心中烏托邦所存在的地方努力。因為我，相信我自己……

　　這才是成長(cháng)中的少年，不管遇到什么，總能奮起直追，總能頑強拼搏的90后，積極向上，陽(yáng)光向上，像一只只正在飛翔的小小小小鳥(niǎo)……

八年級作文 篇5

　　一位擅長(cháng)國畫(huà)的大師，最拿手的繪畫(huà)技巧是潑墨。一硯平淡無(wú)奇的墨汁到了他的手里，就好像賦于了生命。只要輕輕朝宣紙上一灑，再大筆一揮，形態(tài)各異的，或秀美、或雄奇的山水，就自紙中奔涌出來(lái)。也有擅長(cháng)繪畫(huà)的畫(huà)師，覺(jué)得大師的技藝不過(guò)爾爾，嘗試像大師那樣潑墨，卻總不能如愿。細一問(wèn)才知道，畫(huà)家的潑墨苦練了近20年，其間浪費了無(wú)數的宣紙，也摔壞了無(wú)數的硯臺。

　　與此相同的，是一位宮庭畫(huà)家。當皇帝喜歡雄雞的時(shí)候，召見(jiàn)他讓他畫(huà)雞�；实蹎�(wèn)他，什么時(shí)候能夠畫(huà)得好。畫(huà)家說(shuō)，一年。一年之后，當皇帝再召見(jiàn)他畫(huà)畫(huà)，卻僅僅用了5分鐘的時(shí)間�？粗�(zhù)畫(huà)家5分鐘就畫(huà)好雄雞，皇帝很氣憤，問(wèn)他5分鐘能夠做好的事，為什么要讓自己等一年？畫(huà)家將皇帝領(lǐng)到了自己的畫(huà)室，在那間畫(huà)室里，擺滿(mǎn)了畫(huà)家這一年內練習的，難以計數的雄雞圖。

　　記得從前看過(guò)這樣一段話(huà)：一個(gè)人如果能夠把簡(jiǎn)單的東西說(shuō)得復雜，會(huì )令人尊重；一個(gè)人如果能夠把復雜的東西說(shuō)得簡(jiǎn)單，則會(huì )令人感到驚奇。的確，想要把簡(jiǎn)單的東西表達得復雜，僅需加上論證，加上分析，再加入大量不必要的名詞解釋即可�？扇绻�讓人把復雜的東西簡(jiǎn)化卻并非那么容易。如果對事物不熟悉，理解不深刻，又怎么能夠把復雜的東西濃縮入自己簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)？

　　在某個(gè)銀行，曾經(jīng)有兩名客戶(hù)經(jīng)理。一個(gè)業(yè)績(jì)驕人，一個(gè)業(yè)績(jì)平平。業(yè)績(jì)平平的經(jīng)理，學(xué)歷、資歷和能力均與業(yè)績(jì)驕人的經(jīng)理相似，甚至更擅長(cháng)做理財方案，因此對另一個(gè)沒(méi)自己優(yōu)秀的經(jīng)理業(yè)績(jì)比自己好感到驚奇�？赡骋淮�，當他與那名經(jīng)理一同去營(yíng)銷(xiāo)客戶(hù)時(shí)，卻被那名經(jīng)理完全折服了。

　　在他們對那家民營(yíng)企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)的過(guò)程中，業(yè)績(jì)普通而有才華的經(jīng)理努力地展示自己的才華，不停地講解辦理銀行承兌匯票的好處，內容豐富得幾乎達到了專(zhuān)業(yè)培訓課的水平，妄圖以銀行承兌匯票為突破口開(kāi)展與客戶(hù)的合作，但始終無(wú)法打動(dòng)那家企業(yè)的老總。而這時(shí)候，業(yè)績(jì)優(yōu)良的.客戶(hù)經(jīng)理只說(shuō)了一句話(huà)，就把老總說(shuō)得動(dòng)了心。他說(shuō)：“現在做生意太難，利潤低不說(shuō)，而且還經(jīng)常被別人占用資金。您難道不想用別人的錢(qián)做生意？用別人的錢(qián)把自己的生意做得更大？”

　　這位客戶(hù)經(jīng)理懂得的其實(shí)不比前一位經(jīng)理懂得的金融知識多，不過(guò)他知道要怎么簡(jiǎn)單地表達，怎么才能夠讓非專(zhuān)業(yè)的人士理解專(zhuān)業(yè)的金融知識，并且能夠將復雜的東西進(jìn)行簡(jiǎn)單地表達。如果不是對那個(gè)老總的學(xué)識和文化背景進(jìn)行過(guò)認真的分析，如果不是對金融知識有深刻地理解和認識，還能不能貼切地說(shuō)出那些簡(jiǎn)單的話(huà)？

　　簡(jiǎn)與繁，是對比強烈的兩個(gè)字眼，有著(zhù)相互聯(lián)系的內涵。要做到繁，需要花費無(wú)數的精力；要做到簡(jiǎn)，卻得經(jīng)歷從量變成質(zhì)變的升華。佛家有入世與出世的說(shuō)法，不入世哪堪出世，所以須先繁后簡(jiǎn)。練武功有舉重若輕的說(shuō)法，沒(méi)有承載重物的功力，何來(lái)輕松的儀態(tài)？所以，簡(jiǎn)是繁的升華，輕松是苦修之后的表達。潑墨山水的隨意，紙上雄雞的躍然，或是客戶(hù)經(jīng)理精練的表達，都脫不開(kāi)“深入簡(jiǎn)出”四個(gè)字，都缺不了無(wú)數次地學(xué)習和苦修。

　　“寄至味于淡泊”、“化腐朽為神奇”，都僅僅是外表的簡(jiǎn)單。在簡(jiǎn)單的外表下面，其實(shí)蘊涵了無(wú)數的復雜。

八年級作文 篇6

　　我的同桌是一個(gè)男孩子，他是一個(gè)超自信，品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。老師每說(shuō)到他，就會(huì )流露出一絲微笑。每次考試，他都能考高分。我都非常佩服他。

　　記得上一次期中考試的時(shí)候，我們迫不及待地等著(zhù)老師發(fā)試卷，自認為考得好的都做起了白日夢(mèng)。我覺(jué)得自己應該考得不錯，得意地向四周望了望，心里飄飄然的�？伤麉s不慌不忙的說(shuō)："如果考得好的話(huà)就繼續努力，考得不好就得找原因。""哦噢"有些同學(xué)怪叫起來(lái)。這時(shí)，鈴聲響了，同學(xué)們興高采烈的坐在座位上。有的在竊竊私語(yǔ)好像在猜測自己的分數。惟有他坐在那里，等著(zhù)老師報分數。這時(shí)，邢老師突然開(kāi)始一個(gè)個(gè)地報著(zhù)分數。"他!98分"邢老師報出了一個(gè)高分。我們不由自主的把贊賞的目光投向他，他的臉紅紅的，不好意思的撓了撓頭，卻說(shuō)："我覺(jué)得自己考得還不是很好，我還要繼續努力。我們應該向他學(xué)習。

　　他他不僅品學(xué)兼優(yōu)，他還是一個(gè)超自信不氣餒的好同學(xué)，即使他不是一個(gè)班干部，他的指令，我們也會(huì )遵守。六年一期時(shí)。令人激動(dòng)的.三好學(xué)生競選又來(lái)到了。聽(tīng)他說(shuō)，他想當三好學(xué)生。哈哈!沒(méi)想到，人氣最高的是董鳳翔，又增加了一個(gè)強勁的對手了。大家都在期待那一天，都在期待著(zhù)那場(chǎng)對決：他VS董鳳翔。大家都在打賭，男孩們都在為他打氣。讓董鳳翔沒(méi)了信心。班會(huì )終于來(lái)到了，我心里沒(méi)了底。下課了，同學(xué)們一堆圍著(zhù)他，一堆圍著(zhù)董鳳翔。問(wèn)了董鳳翔一大堆的問(wèn)題。周一，老師宣布了結果。我同桌以幾票的微弱差距，沒(méi)當上三好學(xué)生票最多的。男孩們咬牙切齒的，可我同桌卻不覺(jué)得遺憾："這是一場(chǎng)很激烈的競爭，我同桌輸給了董鳳翔，下次一定要超過(guò)董鳳翔。"

　　這就是我的同桌，一個(gè)自信的，品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。我從他身上找到了當代小學(xué)生閃光的東西。我要向他學(xué)習!

八年級作文 篇7

　　打開(kāi)一扇鑲了幾塊玻璃的木門(mén)，便是我的房間。門(mén)旁有一面大而空曠的墻壁。本打算貼幾張海報，卻因遲遲不能過(guò)關(guān)的地理而貼上了地圖。有人告訴我，用牙膏貼可以不留痕跡，我猜它的原理是牙膏白得像墻面，完全吻合�？赡赣H不知道，弄了款藍色的透明牙膏。所以我的墻很不樂(lè )意的留下了幾塊藍色的印記。真是陰錯陽(yáng)差，什么都不想要卻留下這無(wú)比鮮明的記憶。好像每個(gè)人或多或少都會(huì )留下自己的東西，好像地理標記�？蔀槭裁�，當我思念那些親人時(shí)毫無(wú)頭緒。

　　房間鋪的是淺色的純色木地板，花紋也極為普通，就像樹(shù)的年輪一般。剛洗完地的時(shí)候，喜歡赤著(zhù)腳，毫無(wú)保留地與它接觸著(zhù)。感到地上細小的縫隙，刻入了腳底的繭。這樣的話(huà)，不管走在哪里，總會(huì )生發(fā)出一種在家的錯覺(jué)，那種并不豪華卻無(wú)比愜意的感覺(jué)。

　　屋子中央有一張純手工的床。由父親親自設計，讓木匠做出來(lái)，再由漆工上色。很樸實(shí)，與外面賣(mài)的床架真是天差地別，卻最讓我有安全感。床墊是熟人扎的，格外軟。是舅舅送的，人扎的總比機器產(chǎn)的有人情味兒。鋪上床單，總讓我有打呼嚕的沖動(dòng)�？上�我是個(gè)懶惰的人，床亂了也不懂得整理。扔著(zhù)雜志，散著(zhù)CD，擺著(zhù)扇子�？隙ㄊ怯X(jué)得可惜，想好好整理一番，卻騰不出自己的耐心來(lái)。有時(shí)候坐在床上杞人憂(yōu)天，我的人生會(huì )這么凌亂不堪么。

　　床旁有個(gè)小柜子，其實(shí)是書(shū)桌的一部分，因為位置不夠，勉強充當床頭柜。柜子上盡是零食，樂(lè )事薯片，巧克力威化，樂(lè )天木糖醇，很少會(huì )在房間吃，卻放在了這里，好像是一種獨占心理，真是個(gè)壞習慣。書(shū)桌上有從小學(xué)到現在的文具，即使不用了也還保存著(zhù)。孩童時(shí)的念舊吧，母親曾整理出一堆舊筆，我又執意放回去，喋喋不休地埋怨母親。母親也無(wú)可奈何。

　　窗臺和書(shū)桌很近。寫(xiě)作業(yè)不認真時(shí)就爬上窗臺。下巴耷拉在窗框上，看著(zhù)屬于城市的喧鬧，聽(tīng)著(zhù)被稱(chēng)為噪音的車(chē)子的聲音。累了，就靠在窗臺上，或者干脆整個(gè)人躺下來(lái)。窗臺很硬，我卻從未感覺(jué)不適。窗臺明明是最接近外界的地方，而我最?lèi)?ài)在這里發(fā)呆。有時(shí)候整個(gè)人很難過(guò)，也會(huì )躲在窗臺上。想著(zhù)那些車(chē)子在飛奔的同時(shí)不忘帶走我的'難過(guò)，幼稚。從窗臺上可以看見(jiàn)路上來(lái)來(lái)往往的走著(zhù)的人，卻看不清表情，我暗自揣測：他們都是開(kāi)心的吧。于是漸漸喪失了自己難過(guò)的理由

　　窗簾是麻布質(zhì)感的，拉上它，看著(zhù)它。我會(huì )覺(jué)得好像看著(zhù)一塊印著(zhù)藍色碎花的魔術(shù)布。我期待，下次拉開(kāi)它，我會(huì )看到一只活蹦亂跳的兔子，或漫天舞動(dòng)的花瓣。抑或什么都沒(méi)有，于是這個(gè)不稱(chēng)職的魔術(shù)師被勒令下臺。

八年級作文 篇8

　　時(shí)鐘的指針緩緩移動(dòng)，一圈又一圈，孜孜不倦，有時(shí)，望著(zhù)漆黑的夜空，望著(zhù)那繁星點(diǎn)點(diǎn)，思考著(zhù)，幻想著(zhù)，人們說(shuō)，人死后會(huì )變成一顆星星，劃過(guò)夜空，盡管我知道是假的，但這樣，又何嘗不好呢？

　　人的一生，也許是一個(gè)沙漏，當一粒粒沙子落下，也成為了一段段回憶，當時(shí)間促使最后一顆沙子落下時(shí)，面對的，又是什么？

　　在我年幼時(shí)，總有一雙大手常常撫摸著(zhù)我的臉，我便知道，那是我的曾祖父，在我那時(shí)的記憶中，他還算是一位健壯的老人，花白的頭發(fā)已然稀疏，他的背似乎也一年比一年瘦小，還記得一次，他在地里栽種了一株矮小的花枝，過(guò)了幾天，長(cháng)出了圓潤幽綠的葉子，幾個(gè)含苞待放的.花骨朵，稍稍露出嫩白的花瓣。如同一位羞澀的姑娘，嘴角含笑，煞是可愛(ài)，我在一旁盯著(zhù)它，看了好一會(huì )兒，問(wèn)他“什么時(shí)候它會(huì )開(kāi)花��？”他笑笑，“再過(guò)一陣子，再過(guò)一陣子就會(huì )開(kāi)了�！�

　　日子一天天過(guò)去，一朵，兩朵，在一個(gè)夜晚，曾祖父悄無(wú)聲息的走了，也是在那之后的幾天，那花枝上的花苞，全部綻放，嬌嫩欲滴，生長(cháng)的越發(fā)旺盛，但卻無(wú)人問(wèn)津，家人們都沉浸在悲傷中，只有年幼無(wú)知的我，仔細照料著(zhù)，心里也會(huì )想著(zhù)曾祖父怎么了，他是否在最后，天空中是否又多了一顆星星呢？

　　后來(lái)我漸漸明白，也常常思考，瀕臨死亡時(shí)，當沙漏中最后一顆沙子落下時(shí)，會(huì )不會(huì )很冷，也很孤獨，也是在后來(lái)，我得知花的名字，“山茶”素白的花朵花期并不漫長(cháng)，卻也依然美好，時(shí)間并未使它的美麗變質(zhì)。落花如水，方懂花期珍貴。

　　當我面對時(shí)間的時(shí)候，我懂得了珍惜，珍惜現在，珍惜你所擁有的一切。

八年級作文 篇9

　　空中飄散著(zhù)雪花，一朵一朵如飄絮浮動(dòng)般落下，透出一股隔世的悲戚與蒼涼。我倚偎著(zhù)窗欞楠木，瑩淚遙望那永無(wú)法撫觸的蒼際，似要用望穿秋水的明眸來(lái)望盡此生的悲痛于來(lái)世的悲戚。

　　恍惚間，我似乎看到一片雪白田園之景，空中游動(dòng)著(zhù)絲絲霧氣，隱隱約約有一人影背向我手握書(shū)卷倚門(mén)而望。不知為何，我從中讀到了，寂寞，與無(wú)奈。我近乎癡迷的目光盯著(zhù)那人的背影，快步奔向他。

　　稍近，只見(jiàn)那人身著(zhù)青綠長(cháng)衫，儒雅氣質(zhì)渾然天成，舉止盡顯書(shū)卷氣，宛如書(shū)香世家、名門(mén)望族的公子。那莫名的熟悉牽引著(zhù)我，脫口而出：“陸游！”

　　他的身影明顯怔了一下，隨后緩緩轉身望向我，手中的.書(shū)卷砰然落地。他那過(guò)于蒼白的臉頰、單薄的身軀讓我驀然心痛，視線(xiàn)一片模糊。

　　“婉兒！”聲音穿過(guò)層層空氣傳到耳邊，似乎還帶著(zhù)碎雪殘花之香。但我聽(tīng)后卻呆愣住。婉兒？唐婉！我的腦海中迅速閃過(guò)唐婉的信息：唐婉，字惠仙，唐婉的表妹。不過(guò)時(shí)至今日，科學(xué)家們一直在懷疑唐婉并非陸游表妹。

　　我急急忙忙的想向他解釋?zhuān)�我想說(shuō)我不是他的妻子唐婉，我有名字，他們都叫我信雅。古有善雅公主，今有信雅小姐。但是我剛抬腳便被絆倒在地，陸游慌忙跑來(lái)將我扶起，腳裸有些輕微扭傷，無(wú)力癱在他肩上。我看著(zhù)身上簡(jiǎn)樸的鵝黃長(cháng)裙，久久不能回神。我掙扎著(zhù)跑向溪邊，水中愕然映照出一張清秀美麗但卻不屬于我的容顏。

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